導語：如何才能寫好一篇消防應急小知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：直復營銷；趨勢；條件

一、一種具有革命性的營銷方式

美國市場營銷協會對直復營銷的定義是，一種為了在任何地方產生可度量的反應和達成交易而使用一種或多種廣告媒體的互相作用的市場營銷體系。直復營銷可以通過顧客寫信、打電話，通過閉路電視互聯網等方式訂貨，貨物通過郵寄或直接派送的方式交給顧客，錢款可以郵寄、用記帳交付和利用其他一些方式交清。直復營銷最本質的內容是廣告信息的雙向交流，通過雙向交流將營銷者與顧客聯系起來，使買賣雙方相互作用提高營銷效率。直復營銷具有以下特點：（1）直接反應性。直復營銷是采用能直接引起目標顧客反應的各種媒介，如電話、網絡、郵件等，使得顧客接受這些信息之后可以立即作出實質性的反應，形成直復營銷者與目標顧客強烈互動性。（2）信息的雙向交流性。營銷者利用電視網絡、電話等手段將企業的產品信息發送給顧客，顧客再根據真實逼真的信息選擇商品并進而訂貨付款。（3）直復營銷活動不受制約性。直復營銷中只要某一媒體能將雙方聯接起來，任何時間任何地點都可以進行雙向信息交流，充分表現出其在空間上的廣泛性。（4）效果可測量性。直復營銷者可以通過回復的信息確切的知道何種交流方式使目標顧客產生了反應行為，并且能知道反應的具體內容是什么。（5）直復營銷對數據庫的依賴性。通過建立數據庫企業可以選出其目標顧客，并作為直復營銷活動運行和反饋的依據。

二、一種適應市場發展趨勢的營銷方式

新興直復營銷與傳統營銷的在形式和內涵上存在極大的區別,成為一種順應市場發展要求的新營銷方式，具體表現在在以下幾個方面:

1、營銷指導思想強調個性化。傳統營銷中,生產企業著眼于滿足大多數目標顧客的要求,而將各個顧客需求中的個性因素忽略掉了。現代直復營銷正是以“人對人”、“個對個”的營銷方式,迎合消費者差異化、個性化的消費需求,使消費者產生“該商品和服務是專門為我設計”的感覺,從而將單純的商品交易過程變成商品交易、感情交流、信息溝通三者合一的過程,使消費者得到最大程度的尊重和滿足,從而成為企業的忠誠顧客。

2、行為機制強調合作。直復營銷商建立起自己的營銷數據庫,并通過營銷工作進一步培養、鞏固與消費者之間長期穩定的合作關系,形成產銷者與消費者之間交互回應的機制。傳統營銷雖然也承認和接受需求導向,但顧客在許多企業的心目中是抽象的,只是市場購買力的代名詞而已。

3、目標顧客精確度高。傳統營銷中,目標市場是以群體出現的,其中包括了許多非潛在顧客。而直復營銷利用營銷數據庫,可以使消費者群體的細分更細致入微,目標顧客可以是單個個體,企業營銷也可以是“一對一”的精確營銷。

4、營銷產品的價值高。直復營銷商的優勢主要在于它所提供的優質服務為顧客帶來的附加價值,顧客足不出戶,坐在家中就能享受到優質產品和服務,這種購物方式輕松自在、方便有趣而且節省時間。

5、營銷手段隱蔽。傳統營銷中營銷戰略、策略大都通過大眾媒體實施,隱蔽性較弱,易被競爭對手察覺、掌握。直復營銷手段比較隱蔽,不易被競爭對手察覺,因為直復營銷廣告與銷售活動是同時進行的。

三、一種有良好市場發展機遇的營銷方式

直復營銷在我國的發展具有巨大潛力，有良好市場發展機遇。主要體現在如下幾個方面：

1、家庭人口結構新趨勢為直復營銷提供了有利的社會背景。現代中國家庭結構和人口結構明顯地呈現出以下三個趨勢：單身獨身者增加，職業婦女增加和人口老齡化。這意味著在將來的消費中購物的便利，將是一個關鍵因素。

2、消費者生活方式出現新改變。消費者愿意將更多的時間用于閑暇之上．而不是購物上的生活方式將成為主流。

3、消費市場產品異質化已成為潮流。由于直復營銷的針對性很強,廠商可以借助直復營銷獨特的營銷方式建立起消費者主觀上的產品差異,從而在競爭中獲取競爭優勢。

4、物質和技術條件豐富為直復營銷發展提供了可能。商品日趨豐富使適宜于直復營銷的產品越來越多，電話、電視已基本普及，電腦正快速進入家庭，互聯網也深人人心，許多企業尤其注重網絡營銷、數據庫營銷等現代化方式，這就為繼續發展直復營銷提供了媒體技術條件。

5、入世為直復營銷帶來了外部壓力和動力。入關后未來幾年無店鋪營銷市場會有較大程度的開放,外部競爭壓力會大為增加,國內企業要抓住調整的時機,借鑒國外企業直復營銷的先進經驗并將其本土化，積極發展,強大自身實力。

作者單位：湖北財經高等專科學校經管系

參考文獻：

[1]唐雯.直復營銷及在我國的發展前景[J].改革與戰略，2004,（4):21－23.

篇2

【關鍵詞】 環境績效審計 審計 實務

隨著我國近年來對資源節約和環境保護工作的日益重視，國家對環境保護和環境治理的資金投入逐步遞增。自然而然，投入資金是否實現相應的效益、環境改善是否達到預期目標、環境管理規章制度是否健全有效等方面也成為政府和群眾日益關注的問題。因此，全面開展環境績效審計十分迫切和重要。

近些年，國內各界人士對環境績效審計進行了研究和探索，大多為理論研究，而實務操作指引和案例參考較少。本文旨在將環境績效審計的方法結合一個案例簡單談談環境績效審計方法的應用。本文所指的環境績效審計方法主要包括兩方面，一是證據收集方法，二是分析方法。

一、環境績效審計的證據收集方法

環境績效審計的證據收集方法與一般的績效審計方法基本一致，其中專家咨詢法是環境績效審計比其他績效審計用得多的一種，因為對環境事項的評價涉及專業的監測指標和設備，一般審計人員未能純熟掌握。各種證據收集方法的做法和技巧如下：

1、審閱法

審閱的書面資料一般包括單位管理制度、重要事項會議紀要、項目實施計劃、采購招投標材料、合同、各重大事項的申請與批復、財務報表賬冊等，審計人員需要對其中相關、有用的部分進行取證。

2、實地調研法

通過實地察看建設現場，審計人員可以判斷建設進度、財產物資的真實性、相關管理的有效性；與當地工作人員或周邊群眾交談，可以獲得最感性、真實的答案，有時還能從他們口中獲得線索或靈感。實地調研過程中，審計人員可以采取錄音、錄像、拍照、索取筆錄和簽名等方式來取得審計證據。

3、訪談法

訪談法包括召開座談會和進行個別訪談兩種方式。訪談對象包括被審計單位相關管理人員和技術人員、上級主管部門或有關監督單位的人員、受益群眾或周邊企業等項目利益相關者等。應注意訪談內容須形成書面記錄才能作為審計證據，最好還能夠有當事人簽名確認。

運用訪談法時，可以采取一些技巧。如，審計人員對需要了解的問題先設想好幾個可能的答案，然后在談話中根據對方回答的符合程度去評估可靠性和疑點；使用恰當的談話語氣以降低對方的心理防御，獲得對方的信任感，從而獲得更多真實、有用的信息；審計人員也可以互相配合采用黑白臉的戰術，給對方施加一定壓力，又避免讓對方有對抗情緒。

4、問卷調查法

調查問卷應注意標準化，對同一類型對象的問卷內容應該統一，才能有效統計結果。問卷的問題應以客觀選擇題為主，設置代表不同程度的選擇答案，要求被調查者作出具體、明確的選擇。發放的調查問卷應注意要批量化，達到一定數量的結果才具有代表性，確保充分回收，才能保證調查質量。

5、網絡信息檢索法

網絡信息檢索法是指通過互聯網、圖書館網絡、專業數據庫等平臺查閱相關信息的一種方法。采用此方法時，應注意網絡信息來源的可靠性，選取權威平臺檢索信息。

6、專家咨詢法

針對審計人員知識面所不能覆蓋的某一領域，需要聘請專家利用其專業知識、實踐經驗和分析判斷能力對指定事項進行檢測、分析、判斷并作出結論。環境項目通常都涉及一些專業性較強的評價，例如，水質檢測、空氣檢測、廢氣檢測等等都需要專業的檢測設備和分析技術，不是普通審計人員可以掌握的。

實際工作中，可靈活多樣的采用各種技術方法，組合應用、相輔相成，以求達到審計目標。

二、環境績效審計的分析方法

1、統計分析法

統計分析法是指運用數學方式將收集的各種數據和資料進行整理統計和分析，最后形成定量結論的方法。常用的有：簡單線性回歸、多重線性回歸、聚類分析等。尤其是環境績效審計中問卷調查的結果，必須通過統計和分析才能得出定性、定量的結論。

2、比較分析法

比較分析法是指相互聯系的兩個指標數據進行比較，從而認識事物的本質和發展規律的一種方法。在實際應用時，可以將實際發生數據與計劃數據進行比較得出目前實現程度，將同一主體不同時期或不同空間的指標數據進行比較得出發展規律和趨勢，將同類型的不同主體的指標數據進行比較得出被審計主體所處的水平，將實際實施情況與政策法規要求進行比較得出規范程度等。

3、因果分析法

因果分析法是指分析問題的根本原因和其他原因，并通過因果圖直觀、條理分明地表現出來的方法。先將有可能影響結果的因素都列出來，然后通過審計證實哪些因素確實導致了問題的產生，并分析這些因素中，哪些是根本原因、直接原因和其他原因等，最后用因果圖清晰表現出來。

除了上述三種方法，還可以根據審計實際情況需要，適當運用一些管理學、經濟學上的方法，例如投入產出模型法、杜邦分析法、凈現值法、量本利分析法、數據分布分析法等。

三、實務應用案例

本文選取一個政府投資的環境項目――廣東某城市環境項目作為案例（案例數據經過技術處理），綜合闡述績效審計證據收集方法和分析方法的應用。

1、項目背景

該項目立項的宗旨是改進和調整區域環保設施服務，從而協助解決廣東省珠江三角洲地區和南中國海的環境問題。項目總投資估算為人民幣30.8億元，建設期為6年，主要建設內容包括：污水處理廠和污水處理系統建設、有害廢棄物管理中心建設及有害廢棄物管理政策研究、城市間環境治理區域合作、水質監測與數據共享等。

2、績效評價過程

在完成調查準備、構建三級評價指標體系、設定各項指標的評分權重、設定評分標準等環節后，審計組進入績效評價過程。

該項目的一級評價指標包括相關性、經濟性、效率性、效果性、可持續性、安全性等六大方面。本文分別從評價指標體系中，選取經濟性、效率性、效果性指標中的一個三級指標來舉例說明。

（1）經濟性分析

經濟性分析主要從資金經濟性和管理經濟性兩方面（二級指標）開展，反映資源的節約程度。其中，以三級指標“招標采購合同預算節約率”為例。

對該項指標的分析主要采取審閱法和分類統計分析的方法。首先，查閱項目評估文件、年度實施計劃、歷年審計檔案、招標采購合同等資料，分類統計出所有進行招標采購的合同信息。其次，對不同類別的合同分別對其預算成本與實際成本作出比較。其中有一些設備采購是項目評估文件和項目實施計劃中均有詳細的資金預算的，例如水質監測與數據共享子項中的“通風、溫度控制系統”，在項目實施計劃中的成本預算為140萬元人民幣，實際簽訂一個合同，合同金額為129萬元人民幣，比成本預算節約了7.86%的資金。還有一些項目內容的預算沒這么具體，例如有害廢棄物管理子項中的“現場作業、進場公路土建工程”預算成本為7970萬元，實際建設過程中通過招標簽訂了5個此類合同，金額合計7990萬元，比預算成本高了20萬元，沒有實現節約。

按照此方法，對所有招標采購合同進行比較、統計后，得出，264個招標采購合同中，有102個合同（占合同個數總數的38.64%）實現了節約，預算節約率為7.32%，但是其余162個合同（占合同個數總數的61.36%）的實際結算都等于或超過了原計劃金額，超出預算8.48%。

審計組對該項評價指標的評價等級為中，評分為該指標的滿分分值的70%。

（2）效率性分析

效率性分析主要從項目建設執行效率和項目運營效率兩方面（二級指標）開展，反映產出與資源的關系。其中，以三級指標“項目征用土地效率”評價指標為例。

對該項指標的分析主要采取審閱法、訪談法以及因果分析法。首先，通過查閱歷年審計報告，得知污水處理子項和有害廢棄物管理子項均遇到征地困難的問題。然后采取面訪負責項目征地相關人員、查閱征地過程形成的文件（如會議紀要、問題匯報、協議）等方法，詳細了解征地困難的原因、征地拖延的時長、征地困難造成的后果等。經審計得知，其中污水處理子項在2006年開始征地，正值土地與房屋價格上漲之時，其中一個村莊的居民集體要求更高的補償金額才愿意搬離。賠償問題的商議嚴重拖延了該子項的進度，原本預計4個月內完成，但實際上花了超過1年半的時間。另外，有害廢棄物管理子項中，前期對安全填埋場的可行性研究不夠充分，未能準確判斷所選建造地點的地形特征，而后在項目具體設計階段經過更為詳細的測算，土地需求從原來的20公頃增加為33公頃，增加了65%。由于征地規模的增加，一方面增加了征地審批和賠償商議的難度和時間，另一方面需要當地政府增加配套資金，而這部分資金又未能及時到位，致使此填埋場的征地效率非常低，也是導致有害廢棄物管理子項延遲了1年才開工以及項目最終延期2年才完成的原因之一。因果分析見圖1。

可見，項目征用土地效率不理想。審計組對該項評價指標的評價等級為差，評分為該指標的滿分分值的40%。

（3）效果性分析

效果性分析主要從建設目標實現效果和社會效果兩方面（二級指標）開展，反映效果與目標的關系。其中，以三級指標“珠江流域環境治理水質改善程度”為例。

對該項指標的分析主要采取審閱法、實地調研、聘請專家測評、問卷調查以及比較分析等方法，來評價珠江流域環境治理水質改善的效果。

首先，通過案卷調查得知，通過該項目的實施，新建和擴建的三個污水廠總共增加了每天47.5萬立方米的處理能力。污水處理比例從立項前的50%上升至項目結束時的97%。

第二，到污水處理廠排水口所在流域觀察水質狀況和周邊環境，作出書面記錄并拍照取證。關于水質，肉眼未發現污染較嚴重的情況，也未發現明顯臭味。對周邊環境的了解發現，其中一個污水處理廠所在流域上游有幾間印刷、制衣和電子企業。

第三，到污水處理廠調閱污水處理監測設備的數據，獲得前三年化學耗氧量（CODcr）、五日生化需氧量（BOD5）、水質中懸浮物（SS）等污水處理主要監測指標情況，然后查閱實時監測設備的數據，一方面了解歷年數據的變化趨勢，另一方面也對比和核實數據變化的合理性，以判斷是否存在歷史數據造假的可能性。經審計確認，收集回來的污水經過處理后，全部達到環保指標，污水處理效果較好。

第四，審計組聘請環境監測專員，抽查了30個斷面的水質監測數據進行分析和統計。根據環境監測專員提供的監測報告，其中一類至三類水質占91%，四類至五類水質占5%，劣五類占4%，總體水質評價為優。其中，污染較嚴重的是SZ河GS段，其他河段的水質較為良好。審計組將這些數據與項目可行性研究報告中項目實施前的水質監測數據進行對比分析，認為比起5年至8年前有了稍微改善。

最后，對流域周邊群眾進行問卷調查，收回調查問卷153份，55%的群眾認為水質沒有明顯改善，8%的群眾認為有所改善，37%的群眾認為水質比以前差了。其中一名群眾還表示曾在某污水處理廠上游的一家企業工作，知道企業存在偷排情況，影響水質。

綜合以上情況，審計組對該項評價指標的評價等級為良，評分為該指標的滿分分值的85%。

對比起其它指標，對該指標的評價分析相對復雜。因為不僅要從檔案文件、實地察看、調閱設備數據、聘請專家協助監測、向群眾做問卷調查等多方面來獲取信息，而且信息內容涉及污水廠處理能力、地區污水處理比例、污水各主要物質含量、不同河段的水質等級、歷史數據與現時數據、周邊群眾對水質情況的意見等等，涉及的范圍非常廣。此外，水質情況的影響因素非常多，不僅受該污水處理子項成效的影響，也受河流上游企業性質和排污情況的影響，甚至與區域相關部門的管理水平有關。因此，審計人員要對這些作出客觀、恰當的評價是存在一定難度的，需要發散和綜合思維。

【參考文獻】

篇3

但是，現在的搜索引擎優化逐漸變質了，為何這樣講?因為很多時候，一些站長包括公司，都是"為了搜索引擎優化而搜索引擎優化"。怎么理解這句話呢?也就是，沒有從多渠道營銷的角度來考慮問題，其實，搜索引擎優化只是營銷的基礎而已。

很多的站長或者網絡公司，為了做網站的關鍵詞排名，很多時候，不是從一個整體的營銷方位出發，只是天天在更新站內，發外鏈，換友情鏈接等工作，這樣的結果是，就算關鍵詞上去了，訂單轉化也不一定高，為什么我這么肯定，因為本人以前在家網絡公司，客戶的訂單來了，首付三成，之后出效果在付款，正正的做法呢?建站之初，就把網站建成符合搜索引擎優化的要求，這個當然沒錯，也重要。內容更新，外鏈外包給商家做，友情鏈接就購買，這樣一來，有的詞，幾個月上去，有的甚至一個月就上了。因為他們更多的精力在業務方面。但是，這樣的營銷真的能帶來客戶，帶來利潤嗎?

其實，網絡營銷無非就是大量的信息曝光而已。論壇、博客、分類信息、微博、CPS、CPA、郵件營銷、分銷、寄生營銷、QQ營銷、競價、問答平臺、文庫類、百科詞條類等等。搜索引擎優化只是一個基礎，在搜索引擎上面有了你企業的信息，才能做進一步的營銷方案，也就是所謂的整合營銷。單純的搜索引擎優化也許能為你的網站帶來流量，但是，又能帶來多少呢?咱們不否認有一些網站確實厲害，有很高的人氣以及流量，但是，人家搜索引擎只是一個方面而已，后面的團隊也是非常龐大的。最簡單的，咱不用去跟凡客、京東這一類的比，咱也比不過，因為它們的錢又不是自己的錢，那我們要考慮的是什么呢?

要認真考慮的，是在這個電子商務的時代里，如何充分利用現有的資金，組織你的團隊或工作人員做最全面的事。或許有些朋友認為，現在這個對他們來說，只是天方夜譚而已，一沒資金、二沒人力、三沒資源，只空有技術跟理論知識，但是，多渠道的整合營銷必定是電子商務營銷方式的未來。因為只有你企業信息的大量曝光，才能獲得顧客的"芳心"。

篇4

畜禽養殖生產有著自身的規律,污染物的產生和排放貫穿于每個生產工藝中,養殖場所在地的生態環境也與工業企業不同,一般都處于農村地區和耕地附近,是農村面源污染的組成部分,也是治理的重點和難點。加快畜禽養殖場排泄物治理,有利于加快現代化畜牧業建設進程,保障畜牧業可持續發展,更重要的是改善農村生態環境,提高農村環境質量,促進社會主義和諧社會建設。

1生態化治理模式在規模化畜禽養殖業的應用

生態化的治理模式在規模化畜禽養殖業中的應用越來越多,技術也越來越成熟,取得了明顯的治理效果和經濟效益。2006年舞陽縣蓮花鎮新建一養殖場,就利用了這一治理模式。該養殖場占地面積超過6600m2,周圍沒有污染源,是一座具有現化化科學飼養管理模式的大型良種豬養殖企業。總投資1500萬元,擁有員工50人,專業技術人員15人,設人工授精服務部、飼料車間、財務部。生產區和生活區分離,安裝有程控電話和網絡通訊系統、監視系統、化驗系統、通風供暖系統、排污系統、辦公室現化化管理系統,按照現代化養豬場的模式,起點高、設施先進,規模較大,使用兩點式飼養方法,現有千頭良種豬場一座,配套的育肥豬場一座,年出欄生豬2萬頭。

該公司有完整的封閉型圍墻和隔離帶,場區布局合理,場內設消毒池、消毒室、無害化處理間。生產區位于生活區的正南方。糞便進入沼氣池,進行厭氧發酵,產生沼氣,供生活利用。污水經沉淀處理,對周圍環境、空氣、水質沒有污染,衛生條件達到國際標準,走無公害養殖之路。2008年以來,為了配套生豬標準化規模養殖建設,基地依照環保部門的指導,已建成大型沼氣站一座,現已投入使用。工程采用隧道式池型,保溫型建筑,1200m3沼氣站一座,配套沉淀池12個。工程由沼氣站、集中供氣站、占地1500畝的生態園組成。沼液還用作還田種植,實現了以養殖、種植一條龍發展,調整了農村產業化結構。提供大量實惠,每年可減排廢污3000萬m3。現有無公害蔬菜大棚50畝,350畝生態園。工藝技術方案如圖1所示。

2成效

建立全新的觀念,視糞水為資源,不再認為是廢棄物,并以系統工程的觀點,全方位、多功能、快速率地開發糞水資源。根據該項目的實際經驗,此方法不僅節省基建投資,而且可以保證污水達標排放。尤其適用于養殖場內或周邊有農田的養殖場,可以做到種植業與養殖相結合,將處理后的污水和無害化后的糞便及其產物作為肥水資源,實現污水的零排放。系統以養殖業為龍頭,以沼氣能源開發為紐帶,沼氣、沼液、沼渣綜合利用。實施農業生產的無廢棄物過程的零排放,使一個生產過程的排泄物變為另一個生產過程的原料資源,從而實現環境保護與資源綜合利用兩大目標,建立實現能源和肥料共生體系。

沼氣池建在地面3.0m以下,年處理糞便1100噸,處理污水12650噸,年產有機沼肥1500噸,年產沼氣13萬m3,所產沼氣經過氣水分離、脫硫、計量后輸入儲氣柜,除用于本場取暖使用外,還可供周邊600戶農民日常用氣,提高了農民生活質量,真正給廣大農民朋友帶來實惠。為了冬季更好地保溫,沼氣發酵池的上面鋪墊保溫材料,發酵池上建設了無公害有機蔬菜大棚。本項目將糞污水綜合處理,廢物利用,從根本上消除污染源,既發送了養殖場的養殖環境,又較好地保護了周邊的生態環境,促進項目區農業的可持續發展。

3實施過程中還應注意的問題

篇5

（一）目的

為了有效防范和處置教育系統的突發事件，最大限度降低突發事件的危害，切實保障師生生命及學校財產的安全，維護教育教學秩序的穩定，確保教育教學的順利進行及學校的可持續發展，按照《XX縣教育系統突發事件應急處置預案》，結合本校實際，特制定本預案。

（二）工作原則

統一領導、層級負責，職責明確、運轉高效，反應迅速、措施果斷，加強合作、處置有力。

（三）適用范圍

本預案適用于發生在我校校園內外由學校師生員工實施或以其為侵害對象的涉及破壞社會和校園秩序，并造成人身財產嚴重損害的突發公共事件。包括人為或自然因素引起，具有突發性，對師生人身安全、學校教學、工作和生活秩序、學校和社會穩定等造成或可能造成嚴重影響或嚴重危害的各類緊急情況，如：安全事故（火災、公用設施故障中斷、建筑物倒塌、師生集體活動中發生的擠踩壓傷、交通事故、溺水事故、觸電事故等）、公共衛生事件（食物和職業中毒、傳染性疾病、群體性不明原因疾病等）、影響重大的治安案件、師生非正常死亡、自然災害事故（洪水、山體滑坡、破壞性地震等）及其它涉及師生生命、學校財產安全的事件等。

二、組織機構及職責

（一）突發事件應急處置總指揮部

突發事件應急處置總指揮部的職能：一是發生突發事件時，由指揮部應急救援命令、信號；二是組織指揮救援隊伍實施救援行動；三是及時向上級匯報通報事故情況；四是必要時向上級及有關部門請求緊急救援；五是配合上級開展事故調查，在調查取證基礎上寫出有關書面材料。

（二）突發事件應急處置現場指揮部

學校突發事件應急處置總指揮部根據事故類別和現場需要，組成現場指揮部。其中，現場指揮長由總指揮根據事故類別指派副總指揮擔任；現場指揮部成員由學校相關處室的負責人及事故發生處室的有關領導擔任。

現場指揮部下設警戒維護組、緊急搶救組、信息聯絡組、后勤保障組、善后處理組、預備機動組。

現場指揮部職責：及時向總指揮部報告事故發生的態勢及救援情況，提出處置意見，執行總指揮的決策、指令和命令，指揮現場處置；采取措施控制事件或險情的進一步蔓延、擴大；調配現場處置力量和救護裝備物質，組織搶救傷員，實施現場救護；具體負責善后處理工作。

警戒維護組：由政教處人員及有關人員組成，主動或配合做好現場保護、危險區人員撤離、維護現場秩序、勸說圍觀群眾離開事發現場等。

緊急搶救組：由發生事故的年級組或處室人員組成，其職能主要是開展現場施救。

信息聯絡組：由校辦公室人員組成，保持與上級及相關部門的聯系，保持信息暢通，及時、正確地向上級匯報事態發展的情況，向相關部門通報有關信息。必要時向有關部門發出緊急呼救求援。

后勤保障組：由學校總務處有關人員組成，負責現場施救人員及其他有關人員的食宿安排，組織救援物資，協助做好救援工作。

善后處理組：由學校工會及事故發生處室組的有關人員組成，做好勸解、安撫、慰問等工作，妥善處理善后事件，消除不穩定因素。

預備機動組：由指揮部臨時確定隨時聽候總指揮的調動、使用。

三、突發事件分級

根據學校突發事件的性質、涉及范圍、危害程度等將突發事件劃分為一般突發事件、重大突發事件、特大突發事件。

（一）一般性突發事件

指對師生人身安全、學校教學工作、生活秩序、學校和社會穩定造成一定影響，按規定必須向縣教育局報告的突發事件。

（二）重大突發事件

指對師生人身安全、學校教學工作和生活秩序、學校和社會穩定造成嚴重影響和重大危害，或出現人員傷亡，需由學校和教育主管部門共同參與處理，甚至需涉及的鄉鎮黨委、政府以及有關部門處理，按規定必須向縣教育局報告的突發事件。

（三）特大突發事件

指對師生人身安全、學校教學工作和生活秩序、學校和社會穩定造成特別重大危害并產生惡劣影響，出現跨學校甚至向社會蔓延擴散的態勢，死亡3人以上，需由縣委、縣政府、教育主管部門和其他部門共同參與協調處理，甚至需由上一級黨委、政府組織有關部門共同處置，按規定必須向縣教育局報告的突發事件，或按有關應急處置工作預案確定為特大級的緊急情況。

四、應急處置

（一）突發事件的報告

突發事件發生后，事件發生的處室或知情者在向110、119報警和通知120醫療救護的同時，在第一時間內向學校主要領導（總指揮）報告，并立即將事故地點、時間、類別等事故有關信息報校值班室或辦公室（聯系電話：），由學校值班人員或辦公室立即向副總指揮等涉及人員報告。并由信息組及時向上級有關部門報告。突發事件報告應包括以下內容：

1、突發事件發生的時間、地點、單位；

2、突發事件簡要經過、傷亡人數、直接經濟損失的初步估計；

3、突發事件發生原因的初步判斷；

4、事發后采取的措施及事故控制的情況；

5、事件報告單位。

如事件緊急，為做到處置及時，可先報第1項內容，同時指定專人及時將事態發展情況續報。

（二）校園內突發事件的處置程序

1、突發事件由總指揮或副總指揮立即通知相關人員在最短時間內趕赴現場，組成突發事件處置現場指揮部；

2、指揮部迅速調集力量按照分工組織施救和疏散，根據突發事件等級，適時向縣教育局等有關部門請求救援；

3、迅速開展搶險救治和善后處理工作；

4、做好情況和信息的報告；

5、事件穩定后隨即做好師生宣傳教育及思想穩定工作；

6、開展事故調查。

（三）校園外的處置程序

1、信息組或值班室接到有關部門、處室或知情者通報后，立即報告總指揮，并通知指揮部相關成員在最短時間內趕赴現場。同時通知相關領導，并由其通知學校有關處室負責人，涉及的班主任、教師在最短時間內趕赴現場；

2、現場由總指揮或其指派的副總指揮統一調度和處置；

篇6

【關鍵詞】消毒供應中心；職業危害；防護教育

【中圖分類號】R472.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2014）07-4833-01

1 消毒供應中心內的危險因素

1.1消毒供應中心彌散氣體的危害 常用含氯消毒劑釋放出氯對皮膚黏膜有刺激和腐蝕作用，濺入眼內可導致燒傷[1]。

1.2消毒供應中心儀器物品的危害

1.2.1 粉塵吸入 護士制作各種輔料、棉球、紗布可產生粉塵，空氣中粉塵微粒濃度高，極易吸入呼吸道，長期刺激可損傷呼吸中樞系統。

1.2.2 噪聲 長時間暴露于90db以上的噪聲環境中，可影響人的內分泌，心血管和聽覺系統的生理變化，工作易疲勞、煩躁、頭痛、聽力下降等。

1.2.3高溫、潮濕環境 用于滅菌的高壓蒸汽滅菌器，滅菌溫度范圍121―134℃，高溫環境工作出汗多，易導致中暑，從高壓蒸汽滅菌器、烘干機中取送物品時操作不慎易被燙傷，由于初洗去污區地面潮濕，空氣濕度大，易引起關節炎。

1.2.4紫外線 紫外線對眼睛、皮膚都有損害，它所產生的臭氧濃度〉0.3%會導致人體中毒。

1.2.5銳器損傷 回收清洗包裝醫療器械時，接觸各種銳利器械如各種穿刺針、剪刀等很容易被刺傷，銳器刺傷可傳播30余種血源性傳染病，污染的針刺傷及其他銳器傷是導致醫護人員發生血源性傳播疾病的主要因素[2]，有發生HIV、HBV、HCV的危險。

1.2.6微生物氣溶膠 世界上約有500多種致病菌，經氣溶膠傳播的至少有100多種，占全部傳播途徑的首位[3]。超聲清洗、用毛刷手工清洗及壓力水槍噴濺會產生微生物氣溶膠，吸入呼吸道對健康造成危害。

2 管理措施

2.1提高護士的個人意識 定期組織學習相關的法律法規、操作規范，把職業安全教育作為培訓、考核的主要內容。

2.2 樹立“關口前移”的預防理念 使護士牢固樹立“任何患者的血液及污染有血液的物品都存在嚴重潛在感染”的觀念，在清點回收、清洗處理污染物品時，嚴格執行標準防護：戴帽子、口罩、雙層橡膠手套、防護眼鏡，穿隔離衣、防水圍裙，穿防水鞋。

3 技術性措施 改進消毒物品，用無毒代替有毒，用低毒代替高毒。配備噪音小、性能好的設備，采用隔離操作，減少人體接觸。

4 預防措施 加強防護品的檢查維護和保養，發現不符合要求及時更換。對接觸職業危害的人員實行定期體檢并建立體檢檔案，定期接種乙肝疫苗，提高機體免疫力。定期對工作環境中的職業危害因素進行監測，以便發現異常及時采取有效的防護措施。

5 針對性安全防護措施

5.1 化學因素損害的防護 凡接觸化學消毒劑應佩戴防護用具，浸泡消毒加蓋以減少揮發。5.2物理性危害的防護 紫外線消毒后注意通風。對產生噪音的設備安裝隔音材料或為員工配備防護耳塞，工作完畢及時關閉滅菌器和排氣扇，減少噪音污染。高溫工作區域安裝降溫設備，取放物品應戴手套，穿長袖衣服以防燙傷。在制作敷料、紗布、棉球等物品時，應戴口罩，減少動作幅度。

5.3 加強生物因素損傷的防護和處理 一旦發生銳器損傷應立即在傷口旁輕輕擠壓，盡可能擠出損傷處血液，再用肥皂液流動水沖洗后，用0.5%碘伏消毒，反復用生理鹽水沖洗干凈，確認污染HBV陽性，誤傷者又沒有免疫力，應在誤傷后24小時接受乙肝免疫球蛋白，未接種乙肝疫苗則應同時接種第一針，接受過乙肝疫苗則應確認其抗體水平，不足的則應補充注射。確認污染HIV陽性，應立即應用一些如AZT等抗病毒制劑或聯合用一些蛋白酶抑制劑，以降低感染率，根據不同傳染病最長的潛伏期，確定對傷者追蹤觀察時間。配備收集銳利器械的耐刺容器盒，規范操作行為，把防止銳器傷害的各項操作要求納入操作規程。超聲清洗時加蓋，手工清洗時在液面下刷洗，避免壓力水槍沖洗時噴濺，減少微生物氣溶膠污染。

參考文獻

[1] 賴美玉，李曉玲，陳碧英，等. 供應室工作人員的職業危害及防護對策[J]. 全科護理，2009，7（8B）2134.

篇7

關鍵詞：GIS；城市消防應急指揮支持系統

前言：

隨著現代城市建設的科學規劃程度越來越高，消防設施及部門的規劃，在地理空間上也具有一定的共同特征，在這種城市消防結構建設情況下，利用地理信息系統，將各類消防信息進行集中管理與綜合分析。再結合如Web GIS技術等先進技術，形成海量數據庫，進而使火災報警的響應程度更快、更準確，提升消防隊伍的整體應對能力。

1.基于GIS的城市消防應急指揮支持系統空間查詢與量算

GIS在進行空間查詢過程中，需要應用圖形與屬性的互查，主要的應用形式有兩種，第一種，依據查詢對象屬性信息進行空間定位，可稱之為“屬性查圖”。例如，在某一相仿管轄范圍內發生火災，在接到報警之后，依據火災地點的基本信息或電信信息的數據庫，進行屬性信息的詳細查詢，進而確定火災的準確地點，以及周邊及內部的消防設施，最終幫助相仿隊伍高效規劃救援措施。第二種，是依據查詢對象的準確位置，進行屬性信息的查詢，即“圖形查屬性”；在多數的GIS當中，會提供一個INFO工具，用戶可以對查詢對象的準確地點進行標注、圈出等，在消防防護工作當中，應用這種形式，能夠通過對企業空間結構以及屬性信息的準確查詢，全面管控轄區內的消防安全狀況，并及時提出整改意見與重點防護措施。而空間量算在GIS的應用中，主要就是利用幾何量算以及距離量算等基本空間分析法，對消防管轄面積、發生火災區域面積、以及消防距離適用措施等進行有效量算，進而實現消防系統構建的更高效用性[1]。

2.基于GIS的城市消防應急指揮支持系統緩沖區分析模型

在現場消防救援過程中，可以合理規劃火災現場的緩沖區，有效控制火災影響范圍的進一步擴大。基于GIS的城市消防應急指揮支持系統，能夠通過有效的數據信息，構建點實體緩沖區分析模型、線實體緩沖區分析模型以及面實體緩沖區分析模型。

2.1 點實體緩沖區

點實體緩沖區分析模型的有效構建，在一般情況下，都是以實體區域為圓心建立圓形緩沖區；例如，在一個油罐爆炸事故當中，當消防應急智慧支持系統啟動后，首先利用爆炸地點的數據信息，對事故后果進行全面考量與計算，最終，以有關作為點實體緩沖區中心，依據輕傷、重傷、死亡構建不同的緩沖區域，進而幫助消防隊伍進行人群的緊急疏散。

2.2 線實體緩沖區

線實體緩沖區是在實體范圍外側的一定距離位置，以平行條帶狀構建的多邊形。這種分析模型在城市消防應急指揮支持系統當中的應用，主要作用是對壓力管道以及油罐車等相關危險源引發的事故影響范圍，進行準確判定。

2.3 面實體緩沖區

面實體緩沖區分析模型，在城市消防應急指揮系統當中，通常是對實體邊界進行相應擴展，形成多邊形緩沖區。這種分析模型多適用于大型火災或爆炸、泄露事故當中，這類事故造成的災害面積較廣，通過對危險源的緩沖區分析，能夠進一步達到消防指揮的災害控制目標。

此外，除上述緩沖區分析模型外，一些基于GIS的系統，還能依據災害現場的實際情況進行權重分析，如天氣狀況，雨雪天氣、高溫天氣、大風天氣等。應用權重因素進行緩沖區分析模型的構建，能夠全面控制災害影響范圍，并協助消防隊伍，更有效的制定消防疏散、救援措施。

3.基于GIS的城市消防應急指揮支持系統網絡分析模型

基于GIS的城市消防應急指揮系統，通過網絡分析能夠對吃屎網絡元素的空間與非空間屬性進行全面考察，并通過對網絡性能及特征等的分析計算，實現指揮系統的效用性提升。例如，對城市交通網絡以及基礎設施網絡等構件網絡分析模型。網絡分析模型的構建，還能幫助應急指揮過程中，求解最佳路徑，即路徑分析。基于GIS的城市消防應急指揮系統，最佳路徑的求解算法中，最常用的Dijkstra算法；應用層次分析，對交通信息進行全面掌控，整合出會對消防救援行動造成阻礙作用的各種交通因素；通過量化處理，構建Dijkstra模型，進行路徑的最優搜索與選擇，進而促進消防救援行動的高效性。

4.基于GIS的城市消防應急指揮支持系統實現

4.1 系統概述

基于GIS構建的城市消防應急指揮系統，包含五個模塊：①路網模塊；屬于核心功能模塊，對城市路網狀況的相關信息數據進行全面的管理，以地圖標示方式，呈現出城市路況。動態路網模型的有效建設，能夠滿足城市建設的動態變化形式，當城市路網發生變化r，對基礎網絡拓撲做出相應修改，實現消防指揮過程中，對路況的實時性要求。②查詢模塊；主要就是對查詢對象的屬性數據進行分析，應用數據庫形式，以及索引機制，能夠提升查詢響應速度，提升指揮系統的查詢效用性。③消防專業處理模塊；這一模塊的主要作用，就是為消防應急指揮工作，提供準確的GIS圖形，結合多用戶寫作模式，通過不同用戶將實時、準確的圖元傳輸到數據庫當中，進而實現各個用戶系統的全面更新。在這一模塊當中，作圖操作能夠引發監聽程序[2]。④消防預案管理模塊；結合GIS的圖形表示功能與專家系統，制作消防預案，通過圖形化的操作形式，使預案更加直觀。⑤力量派遣模塊；綜合利用數據庫與專家系統，將具體災害信息輸入專家系統，將災害等級與區域實時顯示在調度界面，通過GIS專題圖的形式給用戶最直觀的展示。

4.2 系統檢測

基于GIS的城市消防應急指揮系統，實現了接警、指揮與行動的緊密結合；與此同時，通過對智能災情評估、網絡化系統指揮、信息實時更新輔助決策等，能夠實現消防隊伍的快速反應以及科學決策。

結論：

綜上所述，本文對基于GIS的城市消防應急指揮支持系統模型構建進行了簡要分析，并對實際城市消防應急指揮支持系統中各模塊進行了介紹。合理利用GIS，構建城市消防應急指揮支持系統，能夠全面縮減消防響應時間至原有系統響應時間的三分之二。

參考文獻：

篇8

視頻直播的適者生存法則

在今年2月份對Facebook創始人扎克伯格的采訪中，他毫不掩飾的表示對直播的鐘愛。此事并非三人成虎，早在15年歲末，Facebook就已經將此功能開放試用。并且，這支直播隊伍一直存在于臉書內部，行事非常低調。直至幾乎造成井噴的年初，這個團隊人數也隨著發展、爆發而增長。

視頻直播如此火爆，在能夠讓資本和市場集體發光、發熱的大背景下必定有一個遭人猜測、懷疑的艱辛過程，在這方面最有發言權的當屬六間房的CEO劉巖，他回想當年的情景：“當視頻(分享)成為主流的時候，我開始做直播。人家又說我不主流。起碼去年還有人在質疑我，爭論直播這東西到底是一個功能、一個平臺，還是一個行業。今天，人們又一窩蜂地轉向說，直播可能是一個平臺，可能是一個行業。從業的公司信了、用戶信了、媒體信了、資本信了，大家都開始相信了。新模式初誕生的時候，人們總在質疑。從質疑到接受，有一個過程。我覺得直播肯定會是一個行業，原因是這樣：原來的互聯網都以內容為核心，比如新浪，大家都是來看內容的，看不到人。后來的優酷土豆，包括早期的六間房，也是以內容為核心。大家在上面看《甄嬛傳》、《羋月傳》等影視劇等，但這個時代勢必會過去。”

作為最早提出秀場直播模式概念，以及最早催生網紅的人，他的選擇與判斷正如《一半海水，一半火焰》中那句臺詞所言：我相信適者生存！

當阿里巴巴集團在去年10月份宣布，向優酷土豆董事會發出要約，按照每ADS(美國存托憑證)26.60美元全面收購優酷土豆集團的時候，視頻的燒錢十年之完結在劉巖上段自述中得到驗證。

阿里與優酷的交易如果完成，優酷土豆(阿里)、騰訊視頻、愛奇藝(百度)三足鼎立局面將強化，十年焦土，戰火硝煙不斷的網絡視頻行業形勢也將終于塵埃落定，基本進入到BAT的天下，成為互聯網巨頭的游戲。

在這個“大浪淘沙”過程中，有很多產品的名字被人忘記，少數能站住腳，除此之外，只有極少數能在逆境中突圍、壯大！六間房就是個典型案例。

在經營六間房的10年里，劉巖的六間房在風雨之中顛沛流離。當視頻演變成燒錢的游戲時，他也未曾放棄自己的理想。當六間房瀕臨倒下去的時候，他選擇了堅持。在危難臨危之時，六間房還能夠扭虧為盈，是什么因素讓他做出如此選擇呢？

“在過去的十多年里，我做的每一件事都跟今天的事業是有關的。早年間，我做視頻網站，現在叫社交視頻，實際上是秀場的模式。它們都不是偶然現象，而是有內在線索的。”從劉巖的這段自述中我們不難發現，六間房這幾年所走之路與達爾文主義進化論的“適者生存”這條法則是完全符合的。

視頻直播無疑是現在媒體形式的最高端形態。并且，從信息傳播的角度來看，文字可以篡改、捏造，圖片可以PS、以假亂真，視頻也能剪輯制作、渲染。只有直播，可以讓用戶與現場進行實時交互、連接，具備最真實最直接的體驗。

直播的這種真實、自由性，讓直播具有更強的不確定性，就產生了極強的可觀賞性，最后才能給用戶留出足夠的想象空間和驚喜，吸引用戶收看。并且，強大的互動性也拉近了粉絲和主播的距離，從而產生更具有粘性的真實體驗。

縱觀互聯網的各式各樣的平臺，按照內容產生維度大致分為UGC和PGC兩種：在UGC模式下，內容生產門檻變得足夠低，每個人都可以參與內容創作，產出內容，內容得以繁盛、多元、更具流行性。例如，優酷土豆等視頻網站上傳個人小視頻的直播時代，每個人都是內容的產出者，門檻低，內容良莠不齊，長短不一，內容產生者很難在貢獻內容后得到回報。

而PGC模式下，內容的生產形成固定的套路和模式，流水線的培養體系催生了網紅當道。相比之下，PGC模式下內容生產更穩定。例如，六間房、YY等的“秀場”直播時代，內容產生者入門容易，但是，會發現門里的門檻確實有些難度，制作的內容，畫質、音質等方面略有專業水準，而內容方面具有一定的專業性水準，大多數多以自己的愛好、特長為出發點，酬勞與回報可觀。

并且，從各類互聯網娛樂內容的“進化過程”來看，幾乎都經歷了“傳統PGC”“UGC”“創新PGC”的發展歷程。UGC是吸引流量的利器，而PGC形成了穩定的盈利模式。在未來，會出現新的PGC模式，但將不同于PC直播時代的傳統PGC模式。

視頻直播催生之下的網紅經濟

任何事情的突然爆發都需要一種催化劑，這個市場的“催化劑”就是社交網絡！在社交網絡時代下，媒體的形態與屬性已經發生了極大變化，更多意識形態的媒體開始出現，更多形態的傳播方式也開始出現。正如六間房CEO劉巖所言：“當以人為核心的時候，社區屬性就開始真正呈現了。真正的社區時代是自然而然到來的，誰都不知不覺，但都看到媒體形式變了。不再像以前那樣以某一個內容來展開了，整個行業結構變了。變成以人為核心的時候，社區時代就真正到來了。”

而傳播媒體生態變得更為扁平、碎片化，每個人都是傳播鏈上的一個點，每個人都有可能成為傳播的內容主體。“今天是一個網紅時代。網紅跟傳統明星不一樣。沒有個幾萬或幾百萬粉絲，那不是明星。但有100個核心粉絲就成網紅了，就可以養活自己了。匯聚更多粉絲，這個小生態就轉起來了。”劉巖自信的判斷道。

只有在這種萬事俱備的情況下，才能讓“每個人都可以是明星”成為可能。同時，只要內容具備足夠吸引力，傳播足夠廣泛，任何人都可能機會成為“網紅”。

沒有人能打敗趨勢，要遵循商業邏輯

視頻直播的紅利期已經趨于飽和狀態那么接下來的路怎么走？方向在哪？

眾所周知，在直播史前形式時代：廣播與電視直播是霸主。

其次，直播1.0時代，特點就是：荷爾蒙經濟；游戲、小眾人群；盈利方式簡單有效。

而到了直播2.0時代，垂直化、社區化、財經女性社群崛起。

而直播3.0時代，全景直播將影響到各個行業。

篇9

關鍵詞：房屋建筑；基坑支護；施工技術

中圖分類號：TU74文獻標識碼： A

前言

深基坑支護施工技術多種多樣，但是具體的工程選擇使用哪種基坑支護施工技術要結合施工場地的地質條件、水文條件、環境因素等進行綜合考慮。經過不斷的研究和分析，設計人員和施工人員積累了大量的基坑支護施工經驗，加上新型的施工技術和施工設備等的出現，基坑支護施工技術也在不斷完善和創新。深基坑支護技術的施工質量受到各種不同因素的影響，特別是一些大型的商業建筑一般都會設計一層或者兩層高的地下室，但是要想實現地下建筑工程的順利開展和施工就必須采取合適的深基坑支護施工技術，從而避免基坑或者周圍出現變形影響施工。然而在實際施工過程中存在許多突發事故和不可預測的因素，所以很難保證支護措施達到相應的效果，影響了正常的施工，所以我們必須不斷加強深基坑支護技術的施工質量，從而有效的減少施工過程中的突發因素。

一、基坑支護工程的特點

一般而言，高層建筑工程的使用集中于人口較為密集的一、二線城市，這樣能夠有效緩解城市的人地矛盾問題。高層建筑的建設離不開深基坑支護工程，基坑支護結構基本上均是臨時性的施工組件，因而施工的過程中風險性較大，安全儲備較小。再者，由于建筑施工技術往往會受到環境、水文和地質等諸多方面的影響，而對于深基坑支護來說，通常有著較強的地域性差異，所以，深基坑支護工程的施工必須具體問題具體分析，切勿一概而論。

二、建筑工程基坑支護施工技術中存在的問題

（1）設計與施工不達標

設計人員安全意識不夠，專業知識缺乏，在進行邊坡的設計時存在著一定的問題，但這是不常見的情況。常見的是進行設計工作不按相關規范標準來開展，例如，養護混凝土太遲或太早，使得混凝土的強度得不到保障，或者是在土釘支護過程中，錨桿并未達到設計的強度等等，都是常見的問題；同時邊坡面的處理不當，使得質量根本不達標，有些人急于求成，協調工作欠缺，單純追求施工效率，置施工安全與不顧。

（2）邊坡修理的不符合要求

在實際的基坑工程的施工工程中常常會出現挖少或挖多的現象，這主要是因為施工單位的管理人員管理的不好及施工人員的水平不足等各種因素，致使施工機械挖出來的邊坡的表面的順直度及其平整度不規則，而在進行人工修整時又因為條件的限制而不可能進行完整的修整，所以經常會出現挖少或挖多的情況，這個是在筑工程基坑支護工程施工技術中會出現的問題。

（3）邊坡的支護與土方的開挖不配套

一般而言，在建筑基坑支護工程的施工過程中，倘若土方的開挖技術含量比較低，其施工單位的施工組織管理也就相對比較的容易;而邊坡的支護技術含量比較高，其施工單位的施工組織及管理都會比土方的開挖復雜，因此，在實際的建筑基坑支護工程的施工過程中，其大型的工程一般都是由其專業的施工方來完成的，所以，在一個基坑支護工程中，其邊坡的支護及土方的開挖是由不同的施工方來完成的，而這就會造成其兩項施工效果不配套的現象，從而在一定程度上影響基坑支護工程的施工效果。

三、建筑工程的基坑支護施工技術中的要點

（1）錨桿施工

錨桿施工可以強化深基坑支護施工技術的穩定性，支撐深基坑的承拉力。錨桿承拉一方要連接深基坑的內部地基，另一方要通過牽拉的方式提供足量的承載力，滿足錨桿施工的力度需求。深基坑支護中的錨桿施工較為繁瑣，涉及多項參數的標準控制。首先要找準錨桿施工的標準高度，確保土層錨固的順利施工，利用機械工具在特定的位置處進行鉆孔;然后是注漿，利用水泥、砂石等注漿原料，強化錨桿施工的穩定度，注漿過程中需要嚴謹控制原料質量，以免影響錨桿施工的基礎穩定;最后安裝鋼體結構，包括臺座、梁板部分，根據鋼體結構的安裝程度，合理安排張拉錨固，參考錨桿施工張拉錨固方面的參數設計，保障張拉錨固的受力符合設計標準。

（2）邊坡開挖施工技術

放坡開挖指的就是將基坑周邊結構按照一定的角度進行放坡施工，此種施工方法比較簡單、經濟、便捷，但是需要進行大面積的土方開挖。通常情況下，此種施工方法適合應用在一些施工范圍比較廣闊、地下水水位較低、地質條件較好、放坡不會影響周邊建筑物、排水性能良好的建筑基坑施工當中。此種施工工方法主要可以分為基坑完全深度放坡開挖和局部深度放坡開挖兩種形式。

在進行施工的時候，其土方邊坡大小，均是由土方開挖深度、填方高度、施工工藝、土質條件、水質條件、荷載大小、使用年限等內容決定，一定要進行綜合考慮。土方邊坡類型可以分為三類：直線型、階梯型、折線型。在進行邊坡開挖施工的時候，假如邊坡坡度太大，非常容易出現土體失穩的情況，造成塌方事故；假如邊坡坡度過緩，就會浪費一定的空間，增加工作量，同時還會影響周邊建筑物的使用安全與可靠。由此可以看出，在進行施工的時候，一定要合理明確邊坡坡度，使其達到經濟合理、安全可靠的要求，在保證基坑支護護施工質量的同時，節省部分施工成本。

（3）排樁支護施工技術

在基坑支護施工中，此項技術是非常常用的，主要就是利用混凝土灌注樁或鋼樁進行土體的支擋，同時也可以和錨桿或者土體內部支撐構件進行配合，實現土體的支擋。在進行施工的時候，可以結合具體情況將其設置為拉錨式支護結構、錨桿式支護結構、懸臂式支護結構等。在施工中，應用的混凝土灌注樁成本較低，非常容易施工，便于布設；鋼樁的承載能力比較好，可以進行反復使用，但是相應的成本較高。

在利用此項施工技術進行施工的時候，一定要在完成支護施工之后，再進行開挖施工，并且一定要在施工現場中設置相應的泥漿運輸排放系統，當進行排樁的時候，可能會涉及到含地下水土層的施工，一定要進行相應的隔水、止水處理，保證基坑內部和周邊建筑物的安全、可靠。

（4）土釘墻支護的施工技術

目前，在基坑支護的施工中，土釘墻支護施工技術也得到了比較廣泛的應用，它主要是通過土釘墻對天然土體進行了加固并且與噴射砼面板配合使用，這樣就能夠很有效的支撐住來自于墻后的壓力，從而可以保證開挖面的穩定性，這個土檔墻稱之為土釘墻。采用土釘式的施工技術，能夠非常明顯的抵銷來自于墻后的壓力，從而保證基坑支護的可靠性，這種施工方法施工的周期短、成本低，并且對周邊環境的影響比較小，主要應用在基坑比較淺的基坑支護施工中。

（5）做好安全防護措施

安全防范措施是在任何建筑工程施工時必須做到位的工作，基坑支護施工也不例外。例如：正式施工之前，需要專門的技術維修人員對機械設備進行仔細、徹底的檢查，一旦發現故障，及時解決徹底，不要耽誤施工進度；嚴禁施工人員在吃藥或喝酒之后工作，以保證工作的安全性和施工人員自身的生命安全；不論是施工人員，還是其他人員，一旦進入施工場地，必須帶有安全帽，沒有工作證不允許上崗。

四、結語

綜上所述，建筑工程中的基坑支護施工技術對于保證施工質量和施工安全性等都具有重要的作用和影響。因此，為了保證建筑工程基坑支護施工的安全性，應該按照規范標準和正確的順序、步驟來進行施工，掌握各種建筑結構的基坑支護施工技術要領，并將其靈活運用到各種復雜的建筑環境中，提升高層建筑的社會地位，進而創造較大的經濟效益。

參考文獻

[1]郭波.建筑工程深基坑施工需要注意的幾個問題[J].中小企業管理與科技（上旬刊），2012（09）.

篇10

【關鍵詞】小學英語；作業；開放；體驗

小學生對英語學習具有好奇心和新鮮感，渴望在情境實踐過程中學習認知和體驗感受。教學實踐證明，運用開放體驗式的作業來鞏固學生的英語學習認知過程，不僅能夠深受學生的青睞，更能夠增強他們學習英語的激情和潛能。開放體驗作業布置可圍繞“自由化”和“多樣性”，豐富作業練習形式，倡導學生在實踐運用中總結規律，反思學習方法，調整練習策略，讓其個性化、自主化在作業的練習中不斷發展，切實提高他們的英語學科綜合素養。開放體驗式作業布置也是對課程學習內容和過程的深化，利于提高英語教學的有效性，滿足學生的多元發展需要。

1、設計自主自由選擇作業，培養獨立思考能力

英語開放體驗式作業就是在尊重學生的學習需求和差異的基礎上，突出自由化和自主性，讓學生在力所能及的范圍內，主動積極思考，符合他們的學習發展需要。設計自主自由化的選擇性作業，也是尊重學生的學習能力體現，能夠讓學生的學習思維不斷豐富和深化。

在設計自主自由選擇作業中，圍繞語言基礎知識、表達運用技能以及情感發展目標等方面，設計多元化的作業形式，可要求學生在完成語言基礎知識類作業的基礎上能夠有選擇性地完成語言表達運用技能類作業。可要求學生根據自己的學習實際情形選擇不同的作業內容，像在“Say and write”的作業布置中，可要求學生自主性選擇抄寫單詞的數量，以掌握單詞拼寫和讀認為依據。同時，可要求學生能夠自由安排練習的時間，特別在布置預習類作業時，在明確目標要求的基礎上，允許學生靈活自動安排預習時間。

這樣的自主自由作業設計，能讓學生享有更多的思考練習機會，讓學生能夠有效針對自己的不足有選擇性地予以練習鞏固。例如，《牛津小學英語》（Fun with English）4A Unit 8 In class的“Read and say”教學中，除了設計一定的朗讀練習作業外，鼓勵學生根據課程學習內容自行設計作業，可要求學生運用畫筆畫出班級中自己最要好的朋友，并以“The character about my good friend”為題，向其他同學介紹，并能鼓勵全班同學來猜測。還可要求學生就自己班級中發生的一件有趣的事，運用情景小品劇表演的形式來予以體現，讓學生能夠有效增強學習的主觀能動性。

2、布置生活體驗實踐作業，增強認知感悟能力

英語的交際性源于日常生活，是一定認知積累和深化。從生活中挖掘可學習運用的素材，讓學生從最為熟悉的素材中練習，不僅能夠消除他們的緊張學習心理，還能夠幫助他們加深對課程知識的認知感悟。作業的布置應引導學生走向社會、走向生活，讓學生在實際生活中感受英語、體會英語、學習英語，培養語感和興趣，養成敏銳的語言學習運用意識習慣。

這樣的生活體驗性作業，能夠使得學生在就地取材的過程中，更好形成積累和綜合運用的學習意識。可要求學生將生活中與課程學習內容相關的知識搜集起來，形成豐厚的語言學習知識庫。引導學生在生活中多參與英語表達學習過程，積累深刻的認知素材。建議學生在周末時間多觀看江蘇綜藝頻道的“MTV學英語”等節目，讓學生能夠在富有趣味性的學習形式中品味語言表達。同時，鼓勵學生帶著學習問題深入實際生活中，運用實踐體驗來深化認知感悟。例如，在學習“Halloween”時，可要求學生親手設計完成一件萬圣節的道具，并在課堂學習中予以評比。

布置生活體驗實踐作業，能夠讓學生帶著激情主動參與。例如，在《牛津小學英語》6A Unit 2 Ben’s birthday的“Listen，read and say”作業布置中，筆者建議學生發揮想象：假如你就是Ben的好朋友，想通過自己親手制作一件禮物，你會怎樣做？布置這樣的作業，要求學生發揮自己的想象力，結合對話中內容，鼓勵學生制作禮物，并能夠通過“Why do I make the gift？”來表達，幫助學生深化對文本學習內容的理解感知。建立這樣生活體驗性基礎上的作業，更能夠讓學生愿意接受和主動完成。

3、運用豐富多彩活動作業，提高語言表達能力

英語開放性作業應該具有生動活潑和豐富多彩的特點，將作業與唱、畫、玩、演等結合起來，給學生以真實活動的形式來主動練習，讓學生的情感體驗得以完美展示。設計多元化的活動作業，能夠為學生的語言表達提供實踐鍛煉和靈活運用的機會。

在設計多元化的活動作業中，可根據學生的學習興趣來有目的性地運用。可設計英語歌唱作業，通過運用學生所熟悉的音樂節奏來將所學習的內容通過歌詞編寫的形式來鼓勵學生主動跟唱，加深理解。可設計英語圖畫作業，建議學生能夠運用手中的畫筆，畫出單詞內容、人物角色相互表達交流的場景等，以不斷升華學習認知思維。可設計課文劇表演作業，要求學生能夠通過角色模擬形式來呈現學習內容。

如上所述，在英語教學中多設計開放體驗式作業，是對課程教學過程中的有效總結和延伸，能在增強學生學習認知體驗的基礎上，提高學生的語言表達運用能力水平。教師在作業的布置中依據學生的學習能力差異，設計多樣化和靈活性的體驗式作業，讓學生在富有情趣的作業活動中，感受英語學習的樂趣，提高教學有效性。

【參考文獻】

[1]教育部.全日制義務教育英語課程標準（實驗稿）[M].北京師范大學出版社，2011年7月第2版

[2]韓冬梅.如何設計小學英語開放式作業[J].素質教育，2013年06期