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關鍵詞 網絡工程;布線系統;組成;特點

中圖分類號TP39 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708(2010)26-0211-02

在當今社會中,信息已成為一種關鍵性的戰略資源。為了使信息能準確、高速地在各種型號的計算機、終端機、電話機、傳真機和通訊設備之間傳遞,世界上有不少發達國家正紛紛興建信息高速公路。

21世紀將是INTER-NETWORKING(網聯機器),CLIENT/SERVER和多媒體整合的年代。現在“網聯機器”的概念代替了“機器網聯”的傳統概念。也就是說,當一個企業,一個政府部門,在規劃電腦系統時,先從建網開始,再根據具體需求將各種型號的大、中、小微型機掛在網上,從根本上避免了“機器聯網”造成的開放性不良的被動局面。因此,在新建大樓或舊樓改造的工程中迫切需要一種先進的布線系統來鋪設信息高速公路。綜合布線系統正是這樣一個系統,它以其極大的靈活性、適用性、可靠性、完整性等優點代替了傳統的布線系統概念,并在我國很快為各級主管和技術人員所認識。

因此,綜合布線系統立足于開放原則,既支持集中式系統,又支持分布式系統,既支持不同廠家不同類型的計算機及網絡產品,又支持可視電話,符合目前和未來的發展需要。總之,在高品質的綜合布線系統支撐下,網絡工程將是一個既投資合理又擁有高效率的舒適、溫馨、便利的環境,同時也具有長遠的系統靈活性。

1 綜合布線系統組成

從功能上看,綜合布線系統包括工作區子系統、水平子系統、管理子系統、垂直干線子系統、設備間子系統和建筑群子系統。

1.1 工作區子系統

工作區子系統由設在各用戶末端的信息插座及連接信息插座至終端設備之間的線纜構成。工作區常用設備是計算機、網絡集散器(Hub或Mau)、電話、報警探頭、攝像機、監視器、音響等。

1.2 水平子系統

水平子系統由連接各辦公區的信息插座至各層配線間之間的線纜構成。由六類線纜構成。目的是實現信息插座和管理子系統(跳線架)間的連接,將用戶工作區引至管理子系統,并為用戶提供一個符合國際標準,滿足語音及高速數據傳輸要求的信息點出口。

1.3 管理子系統

管理子系統由各層分設的配線間及主機房的主配線間構成,主要負責本樓層內的信息通道的統一管理。它是由配線間中的非屏蔽跳線、非屏蔽配線架等組成。

1.4 垂直干線子系統

垂直干線子系統由連接主設備間至各樓層配線間之間的線纜構成。其功能主要是把各分層配線架與主配線架相連。用主干電纜提供樓層之間通信的通道,使整個布線系統組成一個有機的整體。

1.5 設備間子系統

設備間子系統是一個集中化設備區,連接系統公共設備,如PBX、局域網(LAN)、主機、建筑自動化和保安系統,及通過垂直干線子系統連接至管理子系統。

1.6 建筑群子系統

建筑群子系統也稱校園子系統,它是指由一幢建筑物中的電纜延伸至另一幢建筑物的通信設備與裝置構成的子系統。

2 綜合布線系統支持的網絡

1) 10Basse-T、100BASE-T,100BASE-VG、1000BASE-T ;

2) IBM System ;

3) ATM155、ATM622;

4) Tokeng Ring ;

5) FDDI ;

6) ISDN等。

3 綜合布線系統的特點

3.1 開放性

綜合布線系統是一套全開放式的布線系統,它具有一套全系列的適配器,可以將不同設備廠商的不同傳輸介質全部轉換成相同的非屏蔽雙絞線,通過雙絞線可以傳輸話音、數據、圖象、視頻信號:采用光纖可以遠程高速傳輸數據、高清晰度圖象信號,可以支持目前所有數據及話音設備廠商的系統。

3.2 靈活性

由于所有信息系統采用相同的傳輸介質,因此所有信息通道是通用的,信息通道可以支持電話、傳真、多用戶終端、ATM、10BASE-T工作站及令牌環站。所有設備的開通及更改均不需要改變系統布線,只需做必要的跳線管理即可:系統組網也可靈活多樣,各部門即可獨立組網又可方便互連,為合理組織信息流提供了必要條件。

3.3 可靠性

綜合布線系統采用高品質的標準材料,以組合壓接的方式構成一套高標準信息通道,每條信息通道都要采用專用儀器測試以保證其電器性能。系統布線全部采用物理星型拓撲,點到點端接,任何一條線路故障均不影響其它線路的運行;同時為線路的運行維護及故障檢修提供了極大方便,從而保障了系統可靠運行。更重要的是在復雜環境下,全程6類非屏蔽系統為用戶將來在更高(100MHZ或大于100MHZ)的數據、語音傳輸提供了安全可靠的保證。

3.4 先進性

采用極富彈性的布線概念,數據、語音采用6類非屏蔽雙絞線布線方式,極為合理地構成一套完整的布線系統。所有布線均采用世界最新通訊標準,所有信息通道均按國際標準,采用八芯配置,通過6類雙絞線傳輸數據可達到1 000MHz。

3.5 安全性

“防塵裝置”避免信息點意外損傷及因灰塵而產生信息傳輸障礙。

3.6 經濟性

采用綜合布線系統后可以使管理人員減少,同時,因為模塊化的結構,工作難度大大降低了日后因更改或搬遷系統時的費用。

3.7 通用性

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關鍵詞：民族院校；網絡工程；教學方法；教改建議

中圖分類號：G642.41？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）08-0071-02

隨著計算機技術的發展及普及，計算機學科覆蓋的范圍越來越廣，與其他專業交叉的范圍也越來越大。計算機網絡便是這樣一個涵蓋內容廣泛的學科。而網絡工程專業對學生既有理論要求，又有實踐要求；既包含了計算機專業中網絡、操作系統、軟件等內容，又涉及通信、數學等專業。民族院校的學生，相對重點高校的學生，基礎較差，但又不同于高職高專。基于這些情況，如何將這系列課程上好，使學生有效地掌握計算機網絡設計方法和應用技能，以適應社會對網絡工程人才的需要，為民族地區網絡建設提供生力軍，是擺在我們專業教學人員面前的一個重要課題。本文結合該系列課程的教學特點，就教學方法進行了分析和探討，并提出教學改革的建議。

一、本課程教學現狀及特點

1.課程特點。《網絡工程設計及實施》系列課程包含兩大部分：一是網絡工程設計部分，二是網絡工程實施部分。它們分別對應的專業必修課程為《網絡工程設計》及《網絡工程技術》。在網絡工程設計部分，主要是構建網絡工程的理論知識構架，屬于工程前期設計部分。在網絡工程的實施部分，延續設計部分的內容，主要是對網絡工程從實施到交付用戶的具體流程和操作方法進行介紹，屬于工程后期實施部分。此系列課程具有連貫性，理論和實踐的內容相互滲透，在實際教學中，很難完全區分設計和實施的界限。這對課程教學者來說，是一個巨大的難題，即需要在一學年中將系列課程講授完，并在不同的部分各有側重，達到預期教學目標。

2.學生特點。本校主要面對全國少數民族招生，生源無法與重點高校相比，學生本身專業技能素質參差不齊。要讓學生從零起點成長為一名合格的網絡工程專業畢業生，除了先導課程的鋪墊外，在本課程教學過程中，也需要循序漸進，特別關注學生對學習的興趣以及對知識的掌握。此外，也需要注意本科學生與高職高專學生的教學側重點不同。北京工業大學蔣宗禮教授在2013年“高等學校計算機網絡課程教學研討會”上指出，高職高專教學應側重應用，而本科教學應側重開發及創新設計。在教學過程中，不能只滿足于讓學生學會如何操作網絡設備，更需要啟發學生的思維，引導學生開發及創新。

3.教學條件。作為民委直屬院校，民委及學校對于教學條件的提高和教學環境的改善是很積極的。目前已逐步建成計算機網絡專業實驗機房、光纖實驗機房等。在實驗過程中，為學生提供了硬件和軟件條件，充分實踐網絡工程相關內容，例如光纖熔接及衰減測試實驗、網絡拓撲圖及網絡布線圖的設計和繪制等。但是網絡工程在我校是較新的專業，實驗條件還在不斷建設中。目前實驗室還無法做到讓所有學生對交換機和路由器直接操作，所以學生仍然需要通過模擬軟件模擬實驗平臺，練習設備配置。此外，學校目前無法為課程提供綜合布線的真實實驗環境，學生無法親眼觀察室內室外布線情況，僅能依靠教師課上提供的案例及圖片進行學習。

二、本課程教學方法探討

針對本課程的教學特點及學生特點，教學工作從以下幾方面開展。

1.擴展知識面。《網絡工程設計及實施》系列課程包含的內容非常廣泛，從理論基礎到具體操作，從工程規范到實施細節，知識點多而雜。在教學過程中，教師必須理清條理，抓住重點，在有限的課時內盡量補充重點知識及時效性知識，做到知識面擴展和重點突出相結合。網絡工程方面的教材很多，內容接近但各有側重。結合本校學生的實際情況，教材選擇更傾向于應用。但是理論是實踐和應用的基礎，所以很多理論內容需要教師在授課時補充。對教材內容的補充，必須源于教材又高于教材。在教材的基礎上給學生補充的內容，主要分為兩個方面。一是針對網絡專業發展迅速的特點，對當前主流的技術知識及前景廣闊的新知識進行補充，包括已經成熟應用的技術及國內外最新的研究成果，以做到與時俱進，避免出現“學生一畢業，知識就過時”的情況。二是結合大量實際案例，把枯燥抽象的理論知識映射到具體案例中，便于學生理解。教師還能通過案例總結知識點，讓學生全面掌握所學知識。

2.加強實踐環節。高等本科院校網絡工程的培養目標不清楚，專業課程設置不合理，實踐教學環節相對薄弱，注重知識的傳授而不重視能力的培養、與社會需求脫節是高等院校應當擔負的責任。[1]傳統的本科教學模式，注重知識傳授，卻往往忽略實踐的重要性。本課程主要從以下兩方面加強實踐。①開展形式多樣的實驗課。本課程實驗課的內容靈活多樣，在課程的不同階段組織學生進行不同的實驗內容。例如，在網絡結構設計階段，主要讓學生練習使用多種軟件繪制規范的網絡拓撲圖；綜合布線設計階段，讓學生學會讀AutoCAD布線圖，并能根據要求修改或繪制布線圖；介紹傳輸介質時，讓學生學習制作雙絞線及熔接光纖，并觀察光纖的衰減；在綜合布線實施階段，組織學生參觀學院實驗室主機房及學校網管中心主機房；在安裝調試階段，利用軟件模擬路由器和交換機等設備的配置。形式多樣的實驗課，打破了計算機專業實驗課只能對著計算機實驗的限制，也讓學生更加具有學習理論的積極性。在對該課程的學生調查中，這一部分也是學生印象最深刻，感覺收獲最大的部分。②啟發式教學，促進學生思考。教學過程中，注重對學生思維的鍛煉，啟發學生發現、分析、解決問題。只有經過學生獨立思考的內容，學生才能記得更清楚，理解得更深刻。教師在教學時，注意知識點的前后連貫，除課前課后都對所學內容作簡要回顧外，更重要的是在授課過程中，通過一些案例將零散的知識點串聯起來。同時，教會學生遇到問題時的解決方法，提高學生舉一反三的能力。經過一學年的鍛煉，學生在遇到復雜案例時，已經能夠相對容易地找到問題的突破點，并給出思路、方法甚至具體方案。此外，還能夠通過一些特別的案例，啟發學生思考，例如如何因地制宜地在民族地區建設計算機網絡，如何克服一些復雜的地理環境實現綜合布線等，讓學生在沒有現成案例可模仿的情況下，也能根據所學知識提出應對方案。大學教育不僅要傳授知識，更重要的是傳授學習方法。在知識和方法都已經教給學生的情況下，仍要注重隨時啟發學生思考，這樣才能讓學生真正“學會”網絡工程的設計及實施，而不僅僅只是“知道”而已。

3.模擬工程項目。本系列課程分為設計和實施兩大部分。課程開始時，給出校園網絡建設的虛擬項目，要求學生在一學年內按照網絡設計招投標和網絡安裝調試兩部分完成此項目。項目以學生為主，教師為輔，難度適當，不脫離實際。模擬工程項目的教學模式主要有以下優點。①學生在課程開始時，就有了該系列課程的最終目標，則整個學習過程都是帶有目的性的，而學習到的知識和方法，學生都會主動應用到項目中去。這樣避免了學生不勞而獲的思想，項目過程的每個細節學生都付出努力完成，一點一滴累積，實現最終目標。②讓學生分組實施，以小團隊的方式分工合作，完成項目。這既培養了學生的團隊合作精神，也讓學生在長期與他人合作的過程中，發掘自身長處。③確定項目考核細則，讓考核成績有理可依。項目完成后，師生共同對項目完成情況作出評價，總結優點與不足。

將課堂與工程實際情況結合，讓教學更加系統和有條理，也讓學生在項目中體驗網絡工程的整個過程，而項目本身的實施過程和結果也是對整個課程體系教和學的綜合考查。

4.培養學生的能力及素質。本系列課程的目標是培養網絡工程師，教學中除理論知識外，也要注意加深學生對網絡工程師的職業理解，包括職業水平、職業素質等。學生是學習的主體，在教學中必須注重學生的個體差異、能力差異及興趣差異，在總體教學目標不變的情況下，引導學生根據自身情況定位學習目標。教學過程中樹立學生對網絡工程師職業的正確認識，不斷培養學生對職業的興趣和熱愛，因為只有學生首先對該門課程有清楚和全面的了解，才會發自內心地愿意學好課程。在學年末的課程調查中也可以看出，學生除了專業知識外，對職業素質也是相當重視的，特別是針對少數民族人文特點和地區特點的職業觀念培養。

三、本課程教學改革建議

《網絡工程設計及實施》系列課程在我院開設的時間較短，教學方法仍在不斷摸索之中，如何使培養出來的網絡工程畢業生具有社會競爭力，并能適應民族地區的網絡建設氛圍，我們從以下三方面提出課程教學改革建議。

1.合理調整課程結構。本系列課程的兩大部分，本身具有連貫性，并不適合生硬地分為兩門不同的課程。學生從掌握基本知識，到能夠設計網絡，再到能夠實施網絡建設，這需要在教學中注重課程的整體性。建議將現在的《網絡工程設計》和《網絡工程技術》兩門課程合為《網絡工程設計及實施》，并按側重內容不同，分為系列課程的上和下兩大部分。這樣可以增強課程的連貫性，使教師在教學中不限制于上下學期嚴格的教材內容順序，而可以根據教學實際需求做合理調整。由于很多學生不易接受不同課程之間的內容交叉，比起兩門課程之間跨課程授課，僅在一門課程中調整教學順序，這不僅讓教師更易把握整個教學進度，也能夠轉變學生死啃書本、不能變通的思想。此外，教師可以更好地把握課程的最終目標，在教學過程中可以根據學生的實際學習能力，合理安排詳略。一方面可以安排更多的課時講授重點和難點內容，另一方面也可以通過讓學生以“自學+討論”的方式學習相對簡單易懂的內容。這樣既體現了課程的詳略得當，也體現了教學方法的多樣性，并能激發學生自主學習的積極性。

2.增加實踐機會。網絡工程是一門工程實踐性極強的應用型學科，學生的技術開發和實際應用能力在今后的工作實踐中非常重要，實踐教學在人才培養模式中發揮著十分重要的作用。[2]現在學校能為學生提供的主要實踐機會來源于與課程同步的實驗課程，但是這不能與社會實踐相提并論。所以教師在教學過程中盡量創造條件讓學生有更多的機會接觸真實的網絡工程技術，學校的相關部門也積極配合。學院聯系了多家公司及培訓機構，讓學生能夠有機會接觸更多真實的項目案例，這對他們的學習是相當有利的。作為任課教師，我們也在積極創造學生實踐條件。目前擬申請建設綜合布線工作室，讓學生能夠更直觀地觀察布線方法，甚至能親自動手參與布線過程。此外，也通過學院積極與各部門協調，希望能將其他部門淘汰的網絡設備利用起來，讓學生們更接觸更多型號更多種類的真實設備。

3.與專業權威認證接軌。專業權威認證是證明考試者在某領域具有相當專業水平的一個手段。我們的教學應當向專業認證靠攏，結合專業要求及學生就業特點，將體現當前的前沿水平和社會關注技術的專業權威認證相關內容引入課程教學，使其真正起到促進本科學歷教育發展的作用。[3]教學與專業權威認證的接軌，是技術和理念的接軌。這大大提高了學生學習的自主性，已有數名同學在學年結束時通過了思科、微軟、國家軟考等認證考試。

四、結束語

綜上所述，培養有能力、有特色、有專業競爭力的網絡工程人才，為促進民族地區網絡工程建設與發展打下基礎，是我們的教學目標。所以，積極改進民族院校《網絡工程設計及實施》系列課程的教學方法，提高教學質量，與時俱進，刻不容緩。

參考文獻：

[1]張新有，曾華，竇軍.就業導向的網絡工程專業教學體系[J].高等工程教育研究，2010，（4）：80.

[2]董立文.網絡工程應用型人才培養實踐教學改革[J].中國冶金教育，2013，（S1）：80.

[3]吳韶波，馬牧燕，周金和.計算機網絡實踐教學改革與職業資格認證的銜接[J].計算機教育，2010，（23）：132.

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一、引言

隨著經濟社會的快速發展，信息化成為目前社會發展的主要趨勢，信息化發展帶動了我國政治、經濟以及文化事業的改革，信息時代的來臨給今天的社會生產和生活各個方面帶來了巨大沖擊。計算機網絡工程具有非常廣泛的實用性，具有十分龐大的生命力。隨著經濟社會的快速發展，網絡工程是發展大潮中重要的成果，而且是在計算機發展信息化驅使下的必然產物。項目管理是最近幾年提出的一種更加有效的管理模式，能夠幫助提升項目工作效率，減少時間成本，項目管理在計算機網絡工程中的實踐應用，將會對我國信息產業的完善和更進一步的發展有很大程度上的推動作用。

二、項目管理的內涵

為了闡述與理解的方便，對于項目管理的內涵我們主要就三個方面來進行分析。第一，通常所說的項目管理就是為了實現項目目標與過程高效率的優化與協調，以項目為討論對象，通過某一個臨時性的組織結構的編排，對項目進行組織與計劃的一整套系統性的管理方式。第二，項目管理的特點有很多方面，項目管理是個人負責制并且基于團隊管理的，項目管理的組織結構方面具有臨時性的特點，項目管理所涉及到的方式和工具具有開放性的特色。第三，從項目管理的意義角度來講，項目管理模式的應用非常重要，總的看來，項目管理能夠降低時間成本，提高企業的運作效率、幫助促進管理項目目標的順利實現，從而有助于推動事業創新機制和改革的有效發展，為進一步實現中國經濟的國際化提供更有利的幫助。

三、計算機網絡工程應用中的問題

我國的計算機網絡技術經過很長一段時間的發展，正在逐漸不斷縮小與發達國家之間的差距，已經取得了較為顯著的成就。然而在看到發展成就的一面的同時，我們也必須明確的認識到一點，我國計算機網絡工程的發展現狀中仍然有很多方面的問題。從總體上來看，計算機網絡工程應用現狀主要表現在以下幾個方面：

首先，在網絡工程設計方面，我國計算機網絡工程存在較大問題。在設計方面存在的缺陷主要是受國外設計思想的影響較嚴重，我國計算機網絡工程技術立法制度不完善等等。應該認識到的一點是，其設計的好壞對于計算機網絡工程技術來說是非常重要的。對整個計算機網絡工程技術的發展來講，設計方面的問題將會將直接影響到其的進一步發展。

其次，在工程技術問題方面，我國計算機網絡工程技術還不夠成熟，主要表現在沒有將理論知識與實踐相結合、業務不精致全備以及缺乏突破性創造等幾個方面。我國在網絡工程技術和計算機技術這兩個方面的發展都很不成熟。而計算機網絡工程技術是兩者的結合體，從而導致計算機網絡工程技術的不成熟。

最后，在技術性人才方面，我國的計算機網絡工程缺乏專門性人才。計算機網絡工程包含多個方面的學科內容，所具有的較為復雜的學科特性，也就對其相應的技術人員的專業性也提出了較高的要求。簡單的分析原因我們能夠發現，我國的計算機發展水平不高，我國計算機網絡工程人才短缺的最根本的原因就在于這一點，給計算機網絡工程的專業化發展帶來一定的限制。

四、項目管理在計算機網絡工程中的實踐應用

為了闡述與理解的方便，對于項目管理在計算機網絡工程中的實踐應用這一方面的問題，我們主要可以從項目管理在計算機網絡工程中的實踐應用的具體情況以及其實際情況下的應用效果兩個方面來進行分析。

一方面，是計算機網絡工程中的實踐應用的具體情況。目前，對于任何一個企業工廠來講，其想要未來更好的建設與發展，第一步就是建設一流的計算機局域網，這一步驟占有十分重要的關鍵地位。然而總的來看，計算機局域網絡一般是目標性不太明確，還有任務邊界太過模糊的特征。這些因素都十分有可能導致工程項目的嚴重超支或者造成項目的延期。因此，通常在計算機網絡工程的建設的過程中，需要不斷的進行修改和完善。從這方面來看，非常有必要將項目管理方法應用于計算機網絡工程中的建設。對于計算機網絡工程建設來說，大體上分為四個階段，即前期準備階段、建設主干線路光纜、安裝網絡工程設備以及調試測試網絡工程系統。整個計算機網絡工程共涉及到了十九步工序。項目管理的實踐應用涉及到的大致流程為：首先項目管理招投標管理階段，之后分別是合同管理和計劃管理階段，再后涉及到了質量管理進度管理、成本管理以及信息管理等等多個方面，這好幾個方面是同步安排同步進行下去的，然后是工程索賠階段，技術管理和安全管理階段，直至工程結束。

另一方面，是計算機網絡工程中的實踐應用的具體應用效果。我們對于這一方面的分析，可以主要從費用、進度以及質量這三者之間的相互聯系來進行。如果想要達到最優化的應用效果的話，需要費用、進度以及質量這三者之間的相互聯系達到最優的程度。通過對項目管理的實踐應用，對于計算機網絡工程建設來說，最基本的是很好地保證了質量問題，與此同時降低了工程費用，縮短了工程建設周期。

五、結束語

計算機網絡工程將計算機技術與網絡技術結合起來，是形成的一種新型的工程技術，具有廣闊的發展前景。項目管理相比傳統的管理模式具有更多的優勢，可以在更大程度上適應現代經濟社會發展的要求。因此，從這個角度來講，項目管理在計算機網絡工程中的實踐應用，具有非常重要的價值和意義。

參考文獻：

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【關鍵詞】網絡工程；人才培養；教學實踐

近年來，為適應國家經濟結構戰略性調整的要求，實現中國網絡工程技術人才的跨越式發展，我國部分高校從2001　年開始設立網絡工程本科專業。由于網絡工程專業是一個綜合了計算機科學與技術、通信工程等多個學科的專業知識的邊緣學科，又是一個新興專業，使得各高校的人才培養模式存在一定的分歧。如何根據本專業的特點、汲取相關院校的經驗、人才市場新的需求制定出適合當前需要的培養特色的人才培養方案，是我們需要研究的重要課題。

一、網絡工程專業人才培養模式的思路

為充分調動學生學習的主動性與創造性，加強學生的創新精神和實踐能力，以適應信息化社會對高素質的拔尖創新人才的需要。我們根據“以人為本、因材施教”的育人理念，以培養學生創新精神和實踐能力為出發點，統籌本科總體培養方案。按照“理論教學與實踐教學相結合、課內教學與課外培養相結合、共性培養與個性發展相結合”的原則，將培養創新人才的理念始終貫穿理論教學、實踐教學和第二課堂教學中，構建“三位一體”的創新人才培養模式。在課內與課外全程全方位支持學生個性發展，使網絡工程專業創新人才得以充分發揮其潛力和才能，為高素質人才的脫穎而出創造良好的成長條件。

二、理論與實踐相結合

網絡工程專業理論教學體系的優化主要包括：優化網絡工程本科專業的培養方案，確保理論教學系統化；課程設置及教材的選用、選編力求優化；課程教學內容的優化。其總體要求是確保基本內容（基本知識、基本理論、基本原理等），兼顧發展性內容（學科發展前沿、動態以及與其他學科的聯系等），強調計算機科學與Internet網絡相結合，更好地服務于信息現代化，同時通過引入網絡技術應用于信息現代化建設的典型案例，構建網絡工程教學特色課程。

在優化調整理論教學體系，創建理論教學新模式的同時，加強實踐教學建設，創建科學的實踐教學環境，真正做到理論與實踐的完美結合。網絡工程專業培養的是應用型專業人才，課程設置、教學過程強調應用性，理論教學和技術訓練的側重點突出“學以致用”。考慮到網絡工程專業畢業生在工作崗位上承擔“網絡與信息技術”的具體任務，在實際工程技術方面應具有較強的優勢，因此，我們對學生的應用性技能尤其是動手操作能力要提出了較高的要求，整個培養過程突出了實踐性，要特別注重本科學生專業技能的訓練。

三、確立專業定位與培養目標，緊扣高素質應用型人才培養的主旨

將網絡工程專業的人才培養目標定位為：培養德、智、體全面發展，具有系統的網絡工程專業所需的計算機科學基礎理論和專業理論知識，具有較強專業實踐能力和較高的綜合素質，具有較強創新能力，適應　21　世紀經濟建設和信息產業發展需要的高級應用型人才。網絡工程專業人才培養模式始終堅持以黨的教育方針為指導，堅持基礎牢固、支柱堅實、專業靈活的原則，堅持知識傳授、能力培養、素質教育的協調統一，堅持理論聯系實際、強化實踐教學，最終能夠培養適應　21　世紀經濟建設和信息產業發展需要的高級應用型人才。

四、加大實踐課程體系建設

網絡工程專業實踐教學力爭形成較完善的實踐教學課程體系，構建一系列由實驗、課程設計、實習、實訓等環節具體體現的實踐教學體系，在教學方法上采取由入門到發展，突出綜合性、專業性、設計性、創造性和研究性的教學思路，使學生真正得到動手實踐的機會，提高專業實驗和畢業設計的能力及創新能力。基于網絡的軟件開發和信息網絡安全，同時考慮到了網絡工程能力訓練的前段、中段和后段問題。

五、課堂與就業相結合

“學有所用”是網絡工程專業學生培養的終極目標，也是專業得以繼續發展壯大的源在動力。應把學生的在校學習體系與學生將來的市場需求相結合，進一步體現網絡工程的重要專業特色。隨著我國經濟和科學技術的快速發展以及開設網絡工程專業的院校逐步增多，未來畢業生的就業形勢會更加嚴峻，競爭會更加激烈。畢業生的質量是網絡工程專業競爭成敗的關鍵，是關系到我校網絡工程專業能否長久生存與發展的重要因素之一。目前，各類企、事業單位對畢業生的要求不斷提高，其中最重要的一點是學生動手能力要強，要善于使用新的技術，能很快為企業創造效益。

六、結語

應用型本科計算機網絡專業的任務是培養適應社會經濟發展和網絡人才市場需求的應用型人才。網絡實驗是網絡工程專業教學中的重要一環，而實驗課程體系的建設則是網絡實驗教學的基礎。實驗課程體系架構是否完善，是否決定能否提高實驗教學質量的關鍵。為此，在網絡工程專業課程體系建設時，應充分考慮其工程特點，多方位考察社會對網絡工程專業人才的需求要素，并以此為依據。

考慮實驗課程體系建設的規劃和設計。在實訓基地建設方面，應特別注意與校內實驗室在工程實踐環境上的互補，選擇好合作企業，為學生提供綜合的工程實踐環境。

參考文獻：

[1]劉悅，張遠，賈忠田.高等學校網絡工程本科專業的科學規范探討[J].教育與教學研究，2008（24）.

[2]豐洪才，李雅琴.網絡工程應用型人才培養模式探索[J].計算機教育，2010（23）.

[3]姜臘林，易建勛.網絡工程專業培養方案研究與實踐[J].高等教育研究學報，2005，（3）.

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關鍵詞：網絡信息工程；質量控制；信息監管

一、計算機網絡工程和信息系統工程的特點

計算機網絡工程和信息系統工程能夠幫助人們在同等的時間內完成更多的工作，從而提高人們的工作效率，減少所需的成本。網絡信息系統工程主要為用戶提供服務，為避免用戶難以操作系統，從而產生抵觸情緒，網絡信息工程的方案設計都盡量貼近生活，便于人們學習與使用。此外，在使用過程中，網絡信息系統工程盡量保證人的舒適度，從而便于人們更好地使用。總之，網絡信息系統工程的最大特點就是可用性強，方便用戶的學習與使用[1]。

二、計算機網絡工程與信息系統工程質量控制的原則

關于計算機網絡信息工程質量，一般表現為對用戶需要的滿足程度，以及對用戶需求變化的滿足程度。針對計算機網絡工程與信息工程的質量控制，需要堅持以下幾個原則：首先要堅持事前控制，由于網絡信息工程高技術高投入的特點，在工程進行過程中，任何質量問題都會引起大量的投資浪費，并導致工期拖延。因此在工程開始之前，應當將一切可能的問題予以消滅，從而設計出科學的信息系統。其次要堅持規范化控制原則，遵循應有的技術規范和管理標準，從而保證網絡信息工程的順利進行。此外，要堅持分階段控制原則，網絡信息系統工程建設是一個根據用戶需求，加以設計與實現的過程，這就決定了網絡信息系統工程的質量控制應該分階段控制，通過實現各階段的質量控制來完成整個工程質量的目標。最后還要滿足客戶的需求，用戶是網絡信息系統工程的最后使用者，因此工程的質量必須滿足用戶的需求，依據客戶的需求設計出相應的工程規劃，進而予以實現[2]。

三、計算機網絡工程與信息系統工程質量控制的方法

至于如何把握對計算機網絡信息工程質量的控制，需要首先做到對質量管理規劃標準的制定。項目管理層制定出質量控制的過程，對質量控制的階段、范圍和程序予以確定。對工程的各個環節，包括網絡設計、網絡工程施工、網絡工程驗收等制定相應的標準與規范。制定的標準規范具有可操作性，以及一定的獎懲條例。其次是建立質量保證的制度，通過在系統目標與功能、技術方法、投資規模等方面的協調，制定一個用戶認可的質量標準，以及能保證此標準能夠達成與保持的制度。在網絡信息系統工程進行過程中，不能以犧牲性能為代價來爭取目標的達成。在建立質量標準的同時，建立起相應的質量保證制度，從原料檢驗開始，貫穿整個過程，從而保證質量標準的達成。此外，由于網絡工程的復雜性與特殊性，為避免在使用過程中出現嚴重的質量問題，需要加強對網絡信息工程的監理，從而避免網絡信息系統工程變成豆腐渣工程。如果是工程投資大、工期時間長的網絡工程，還要選擇專業的公司負責工程監理，從而保證網絡工程的使用質量。只有注重在網絡信息系統工程中的監理工作，分階段的完成各個階段質量標準的監理，才能實現整個網絡信息系統工程的質量標準[3]。最后，還要做好一定的網絡規劃，包括投資預算、需求分析、方案設計等，其中需求分析是整個網絡規劃的重要組成部分。通過對用戶的需求了解，包括用戶的數量及位置，網絡的服務范圍，網絡采用的體系結構，合適的網絡操作系統等方面，從而加以分析，進行投資預算，設計出合理的方案。通過對各方面進行充分的網絡規劃，從而做到對網絡信息工程質量的控制，滿足用戶的需求。

結語

隨著網絡工程與信息系統工程的使用日益廣泛，人們對網絡工程與信息系統工程的質量控制也日益關注。在質量控制的過程中，堅持事前控制、標準化控制、分階段控制和滿足用戶需求的原則，制定出質量管理規劃標準，建立質量保證制度，加強對工程的質量監管，并做好充分的網絡規劃，從而實現對網絡工程與信息系統工程的質量控制，從而滿足用戶的需求。

參考文獻

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    此項技術主要是對網絡工程進行系統預定的安全訪問控制,來避免內部網絡信息數據被網絡外部非法查看使用的問題,但是由于防火墻安全技術成本較高,普及度不高等原因,被置于網絡工程安全體系安全技術的最下層。測:主要是指對網絡工程進行內外部病毒有無的安全監測。具體劃分可分為以下兩種:①入侵檢測:主要利用一些軟件對網絡工程中計算機內部數據信息進行常規收集與分析,從而勘察網絡系統內部是否存在不安全活動以及出現被攻擊等問題。不僅可以實現在不觸犯網絡性能的前提下,對網絡工程的計算機數據信息實行監聽、防范內外部攻擊以及失誤操作等問題,并從根本上提高網絡性能的安全。②安全監測:即借助網絡工程所使用的計算機安全程序以及相關軟件,進行定期的安全監測,從而保證網絡工程計算機的正常使用。控:這主要表現在安全掃描技術方面,即通過遠程以及本地的網絡系統監測實現網絡數據信息的掃描,從而讓網絡管理者及時獲知網絡安全情況,對可能出現的漏洞等問題及時進行風險評估,并可以對潛在安全威脅進行警告,有效地從預防調控方面提高了網絡工程安全性能。管:顧名思義,這項技術主要體現在維護網絡工程安全方面,可以通過虛擬網技術、交換技術、認證和數字簽名技術,VPN技術等進行網絡工程的安全管理。針對近年來頻繁出現的外部遠距離攻擊以及IPsweep等系統漏洞問題研發出一種虛擬網技術,以及與之相伴隨產生的交換技術,這兩種技術主要針對網絡工程的連接安全問題。而對于認證和數字簽名技術則主要用于處理網絡工程數據信息交流交換通信處理,可以通過路由器與交換機、網絡系統、網絡管理設備之間、VPN設備。服務器與客戶間訪問以及電子郵件等進行網絡數據與身份安全的認證。對于上述提到的VPN技術主要應用于網絡工程各大企業的通信數據安全管理,由于要對分布較為分散的企業進行公共信息數據的集中管理,網絡明顯具有一定簡便性,但是因為要在一個大的網絡環境下進行具有一定隱私的數據管理,這就需要企業做好信息在通訊管理過程中不出現竊聽、假冒以及非法入侵等安全問題。

    雖然現在對于網絡技術的研究已經很深入,然而我們在確保網絡工程安全進行技術選擇時還需要謹慎,具體需要在技術應用操作中注意以下幾點問題:(1)為了確保網絡工程安全需要對網絡操作人員進行網絡技術安全技能培訓。我們要明確網絡工程安全不僅需要技術方面的支持,還需要在技術選擇與安裝過程中注意操作人員的專業技能,因為只有具備一定知識素養才能在維護網絡工程安全作業中避免人為操作帶來的安全隱患。(2)依據加密對象,選擇合適的技術。由于網絡工程不僅要對數據信息進行加密,還需要將加密工作分為主動防護加密以及常規防護加密,其區別主要表現在:前者是操作人員依據需求進行滿足自我限定信息數據的安全特殊防護,后者只是根據數據信息性質施行程序化基本數據的保護。(3)根據網絡數據類型進行相應安全技術選擇。雖然研發出的現有網絡安全技術有很多種類型,但是由于需要保護數據信息具有一定特點,我們為了更好地對網絡工程進行安全保護工作,需要根據網絡要保護的數據類型進行一定技術類別選擇,這樣才能讓網絡工程安全保護更科學更有效。(4)根據相應選擇的網絡工程安全技術配置與之相符合的計算機性能。由于網絡主要通過計算機等進行數據錄入整合等工作,所以為了確保整個網絡工程安全性能,需要我們根據選擇的技術進行符合技術標準的計算機性能配置,這樣才能更好地實現安全保護工作。

    網絡技術作為網絡工程安全保障的主要內容,受到來自國內外計算機網絡工作人員的熱切關注,因為網絡安全技術的發展不僅可以進一步推動網絡工程的發展與普及,還能為人們對網絡的使用帶來更大的經濟效益。

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隨著網絡信息技術的發展，通信工程在各領域產業的應用效果越來越好，為迎合市場競爭環境，提高石油企業服務的專業性、準確性和能動性，石油企業在通信網絡工程建設上投入了大量的物力和人力。目前，石油企業的內在經營壓力逐步擴大，生存空間嚴重縮水，急需一個體系化的管理工程來修繕和維護，通信網絡工程在信息管理、服務拓展、維修運行有突出管理優勢，其發展意義重大。基于此，本文將結合通信網絡工程建設內容，深度解析其在石油企業中的技術應用重點。

【關鍵詞】通信網絡工程 石油企業 技術應用 研究與分析

通信網絡工程是石油企業開展項目質量管理工作的核心體系，它是企業進入規范化生產行業的基礎。發展規模逐步擴大的石油產業，已然成為決定國民經濟走向的主要經濟體，其業務服務的集約化發展地位最為突出。

1 石油企業通信網絡工程

1.1 經營概況

通信網絡工程是指利用數字化、智能化、綜合化信息交流機制，將語言、文字轉化為功能類服務信號的運行機制，是現代產業開展工作、協調服務項目的主要網絡布局結構。石油企業設置通信網絡工程，是將企業基礎設備、經營服務項目、生產工藝等業務信息集合在一起，形成綜合信息網，獲取價值信息，為企業提供管理依據，使企業的經營行為更加科學、完整。一般情況，石油企業通信網絡工程的主要業務包括有普通話音業務（POTS），N-ISDN業務（2B+D），分組數據業務（PHI）、視訊會議、有線電視傳輸，計算機數據（ERP）等。企業可以根據通信信息，自動傳接價值信息，實現自動化辦公、社會化服務的管理體制改革目標。

1.2 結構特點

石油企業的服務對象復雜、且特殊，業務地區分散、范圍大。通信網絡工程是根據用戶業務需求來設計網絡結構的，所以從設計特點上看，客戶需求和業務是通信網的兩大支撐主體，是石油企業擬定生產計劃、開展業務、設計經銷線路的主要依據型載體。

1.2.1 集約型客戶群

通信網絡工程會將油田企業客戶按地域分類，把分散客戶集中起來，形成用戶群，用戶群的大小根據通信信息的容量而定，容量越大，設置的通信接口越多。

1.2.2 業務特性

石油企業業務內容少，只需具有112、114、170等簡單的投訴受理業務即可，但是由于油田業務屬于高水平服務項目，所以它對通信網絡的安全性、可靠性要求很高，需進行全方位維護。

2 通信網絡工程的技術應用

引入先進設備、技術，完善石油企業網絡通信工程的通訊系統，使通訊網絡的信息容量更大，業務服務項目更加豐富。

2.1 物理網

電纜、線路設施是組成物理網的基礎元件，也是中心物質基礎，用戶終端設備都是依靠物理網連接的，物理網具備將電磁信號、電子信號轉換成可識別信號的能力。石油企業用戶在識別信息時，需根據自身業務需要，選擇通信網的終端設備，如電話、媒體機，或其他電子設備。通訊網的電源、交換、傳輸設備需進行升級、改造，并選用光纜連接設備裝置。同時，為穩定石油企業內部通信網絡工程的環境安全，還需完善機房動力環境監控、交換網管、傳輸網管系統，設置集控管理中心，利用遠程通信的信號傳遞優勢，部署中心站的所用通信設備，控制其運行狀態。

2.2 業務網

首先，石油企業的業務是分層設定的，所以業務范圍應根據地域分界，以物理網為基礎結構，采用無線、有線相結合的傳輸方式控制通信業務；其次，在通信網絡工程基礎建設中，設計業務目標，以投入與產出的關系為主要設計依據，協調區域環境內，擬定通信業務，盡可能滿足高密度用戶集群、低密度用戶集群的信息共享需求，使業務效益價值平均、互補；最后，養改造交換網話音業務和數據業務，讓石油企業的產品業務融入到每個生活區域中，利用數據、寬帶、信號等服務業務，介入公用體系，選擇綜合型通信網絡工程連接方式，實現油區大范圍“三網合一”的覆蓋。

2.3 支撐管理網

石油企業除物理網、業務網之外，還需引入支撐管理網，控制、管理企業內部通信信息、數據。首先，搜集各通訊網站的信息，規劃主干傳輸網絡、輔助通信體系的處理關系，使通信網絡工程滿足ERP網絡信息通道需求；其次，布置監測點，讓通信設備的業務得到實時監測，以便后續通信網絡工程養護與維修；最后，石油企業還需設計語音、數據交換網絡的控制層，配置軟交換設備，完成語音的呼叫處理和對周邊各種網關、終端、服務器的控制和接口，以及數據交換的控制。由此可見，支撐管理網絡是物理網和業務網的核心，雖然它們的信號是互通的，但是從拓撲、配置、監測關系上看，支撐管理網對石油企業內部運營管理的影響作用更大。

綜上分析可知，業務是影響石油企業經營情況的核心要素，物理網、業務網、支撐管理網都應不斷升級、改革，依靠創新技術的網絡填充優勢，完善通信網絡工程的功能、結構、性質缺陷，使其能夠更加完整、科學、高效的完成業務服務工作。

3 結論

通過上文對通信網絡工程在石油企業的技術應用進行系統分析可知，經濟市場是殘酷的，無論是大規模、高服務水平的經營項目，還是業務經營范圍小、且分散的零售產業。石油企業都應找準服務定位，從完善業務入手，開發通信網絡工程項目，以充分發揮網絡技術的市場競爭優勢。總而言之，以用戶為中心，創建專業、嚴密、精細的服務項目，是石油企業下一階段通信網絡工程改革的核心，其技術的應用價值，產生的效益影響力不可忽視。

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關鍵詞：網絡工程；網絡工程需求；用戶需求

嚴格按照國家所提出的計算機網絡建設要求，進行計算機網絡工程的設計和建設，其中，網絡工程設計需求分析作為影響網絡工程設計質量的關鍵因素，必須引起設計人員充分的重視和關注，才能將網絡工程設計系統的作用最大限度發揮出來。

1需求分析內涵及意義

1.1內涵

需求分析是網絡工程軟件設計中的第一步，也是最關鍵的一步，其對于整個網絡工程設計和建設的質量有著決定性的作用[1]。如果在網絡工程設計過程中，進行了全面深入的需求分析的話，那么不僅設計的網絡工程可以滿足用戶所提出的相關要求，同時也能夠促進網絡工程的穩定發展。另外，在建設網絡工程的過程中，必須對網絡需求分析予以充分重視，這樣才能在深入了解用戶網絡使用情況的基礎上，為網絡工程的建設提供參考。將網絡工程設計與實踐應用緊密結合在一起，不僅可以為用戶提供更加優質的網絡資源，同時也促進了網絡工程建設效率和質量的全面提升。

1.2意義

針對網絡工程設計需求的分析主要是站在軟件工程學的角度分析的，需求分析不僅是網絡工程建設的關鍵，同時也是決定整個網絡工程建設成敗的重要因素。深入透徹地進行網絡工程需求分析后，設計出符合網絡工程建設需要的設計方案，才能得到用戶的青睞。假如在各方面的共同努力下構建出了非常完善的網絡體系，那么網絡工程的實施也就變得相對容易很多。而站在網絡用戶的角度分析網絡工程需求，那么則必須仔細檢查用戶使用網絡的狀態，在確定網絡運行狀態之后，才能對網絡工程建設的質量作出相應的評價。不論怎樣的網絡工程設計，最終的目標都是要滿足用戶使用的相關要求。現階段設計性價比相對較高的網絡工程設計方案得到了用戶的青睞。

2網絡工程體系的主要建設

2.1網絡應用型偏向網絡工程在設計和建設的過程中，會涉及網絡計劃與集成、網絡設計與應用、網絡管理與維護、網絡計劃與集成等各方面的內容[2]。因此，在設計和建設的過程中，必須深入了解用戶對網絡所提出的相關要求，進行網絡組網工程設計方案的論證、配置選型，在確定相關設備可以滿足用戶使用要求的前提下，進行網絡工程的建設施工，這樣才能將網絡工程的作用最大限度發揮出來。

2.2網絡工程人才需求層次

網絡工程設計過程中，主要分為網絡研究型、應用型和開辟型等幾個層次，而這幾個層次在實際應用的過程中其側重點又各有不同。在這其中網絡研究型主要關注的是理論與根本，而網絡應用型則偏重的是網絡工程的設計、構建以及實施等內容，網絡開辟型則是在網絡平臺的基礎上進行網絡軟件的開發和研究。在網絡工程設計的過程中必須充分考慮這幾個層次所發揮的作用，這樣才能實現促進網絡工程設計質量穩步提升的目的。

2.3網絡工程需求與具體環境

隨著現代網絡技術的不斷發展，網絡工程設計過程中的需求分析與市場調研，在網絡工程設計過程中所發揮的作用越來越重要，只有嚴格按照要求積極開展網絡配置的相關活動，才能促進網絡工程設計和建設質量的不斷提升[3]。在網絡工程設計和建設的過程中，如果網絡覆蓋范圍相對較大，一般都會采取分層拓撲布局的方式。而網絡布局在網絡工程設計中就像人體的骨架一樣，對整個網絡體系發揮著重要的支撐作用。

3影響網絡工程設計需求分析的因素

3.1用戶需求表述不明

網絡工程設計和建設中的需求分析是決定整個網絡建設成敗的關鍵因素。但是由于很多用戶在設計人員進行需求分析調查時，無法將自己的實際需求清楚表達出來，導致最終需求分析效果不理想。而導致這一問題出現的主要原因是用戶缺乏足夠的相關網絡應用知識，這就需要需求分析人員在調查的過程中引導用戶闡述一些相對簡單的日常需求，并根據用戶的描述對其進行常規的分析，這樣才能在確定用戶真實需求的基礎上，提高需求分析效率和質量[4]。另外，如果在進行需求分析調查的過程中，遇到用戶提出不切實際要求的話，那么需求分析人員必須站在專業的角度為用戶解答相關的問題，這樣才能在為用戶提供滿意答案的基礎上，實現與用戶意見的統一。

3.2用戶需求變化大

由于在進行用戶需求分析調查時，很多用戶無法一次性提出自己所有的要求，經常會根據實際的情況變化。因此，如果需求分析人員遇到這種情況的話，必須要首先確定哪些需求是用戶已確定的，哪些是可能存在變化的，這樣才能為網絡工程的設計和建設營造出相對穩定的環境。另外，必須在網絡工程建設之前與用戶簽訂合同，并在合同中詳細注明所要完成的任務，這樣才能有效避免因為用戶更改設計內容，而增加網絡工程建設的工作量。

3.3理解偏差

如果在進行需求分析調查的過程中，對用戶的需求理解出現偏差，也會導致需求分析結果出現一定的偏差，而這種偏差對網絡工程建設的順利進行會產生不良的影響。因此，為了從根本上避免此類事件發生，需求分析人員必須要求用戶確定相關內容，并詳細記錄下來，然后才能給出最后的分析結果[5]。如果在需求分析調查時，用戶只是提出了比較模糊的概念而沒有詳細表達出內容的話，需求分析人員必須要深入分析用戶所提出的概念，積極與用戶進行溝通和交流，這樣才能確保網絡工程設計最大限度滿足用戶所提出的潛在需求。

4網絡工程設計需求分析

所謂的網絡工程需求分析，就是進行用戶的需求調查和調查結果的分析。在這其中需求調查必須通過調查的方式確定最終的內容，而結果分析則是對在調查的基礎上對用戶的需求進行深入分析和研究，從而為網絡工程的建設提供全方面的技術理論依據，確保網絡工程建設的順利進行。為了確保調查結果的準確性，在調查開始之前，必須全面考慮各個環節實施過程中可能遇到的問題，這樣才能確保最終的調查結果可以充分反映出用戶的需求，從而為網絡工程建設施工奠定良好的基礎。

4.1業務與相關組織調查

業務與組織機構的調查，要求調查人員必須與用戶進行直接的交流與溝通，這樣才能在獲得詳細準確信息的基礎上，提升分析效率和質量。同時，在調查過程中，必須規定網絡工程建設的開工時間和完工時間，并以此為基礎科學合理地安排工程的施工[6]。在用戶詳細闡述自身的需求之后，調查人員必須就用戶提出的相關要求，向用戶說明網絡工程建設所需要的相關預期費用，嚴格按照要求，合理控制建設費用的使用范圍，這樣才能從根本上降低網絡工程建設對用戶資金流通產生的負面影響。

4.2用戶需求調查

在進行用戶需求調查的過程中，必須詳細解答用戶所關注的信息傳輸、網絡可靠性等方面的問題，這樣才能最大限度消除用戶心中的疑慮。比如，網絡故障的發生是否是允許的，發生故障后允許的搶修時間等。只有詳細全面了解用戶的實際需求之后，才能確定其中穩定的信息，從而為整個工程的建設提供全面的理論數據支持。

4.3用戶應用網絡需求調查

用戶需求調查的目的就是全面了解和掌握用戶對網絡所提出的相關要求，只有這樣才能明確網絡建設應采取的方式，最終才能充分發揮出網絡建設的作用[7]。網絡應用涉及的內容和范圍十分廣泛，因此，必須深入了解用戶的需求之后，才能設計出最適合用戶的網絡方案，而這些工作為確保工程建設的順利進行奠定了良好的基礎。

5網絡工程總體設計分析

5.1網絡工程總體設計要求

（1）網絡工程目標的確定：任何一家企業或者部門在進行網絡系統建設時，都有自己的目的，而這一目的就是其選擇網絡技術、產品應用以及系統的依據，所以，在網絡工程設計的過程中，必須要搞清楚網絡系統建設所采用的技術標準，才能滿足用戶實際使用過程中所提出的相關要求[8]；（2）總體設計的原則：網絡在設計的過程中，必須充分重視工程設計的實用性、開放性、可靠性、安全性等各方面因素，這樣才能從根本上滿足用戶對網絡工程建設所提出的相關要求。

5.2網絡工程設計需求分析步驟

需求觀察和分析結果是確保網絡工程建設順利進行的關鍵因素。其中需求觀察主要圍繞以下幾方面內容展開：必須明確需求分析的內容和目標，只有明確了目標和內容，才能根據用戶所提出的要求，全面了解和掌握網絡工程設計方案的特點，從而為網絡工程建設的順利進行奠定良好的基礎。受各方面利益的驅使，導致核心客戶經常出現重復購買的現象。如果核心用戶達到一定的臨界點的話，那么自然而然就會產生網絡效應。此時核心用戶就成為品牌宣傳的大使，就算是無法在短時間內促進網絡出現大幅度增長，也會確保網絡處于穩定的狀態。這種方式不僅最大限度吸引了客戶的注意力，同時也降低了新客戶獲取過程中所需要的成本。

5.3不同行業的不同應用要求

在進行用戶需求調查的過程中，必須深入了解用戶建設網絡的目的和用途。受行業發展趨勢的影響，很多企業在發展的過程中都面臨著很多問題，而很多普通問題通過一般網絡就可以解決，但是像業務布局調解、資源整合要領創新、體制深化革新、人才布局豐富化、業務模式創新等問題，應用一般網絡則是無法解決的[9]。因此，必須在進行網絡需求分析調查的過程中，全面了解和掌握用戶對網絡建設類型的要求、處理數據量的大小、數據資源的重要程度以及其他各方面的內容，這樣才能設計出滿足用戶實際需求的網絡工程設計方案，以此為用戶提供更好的網絡服務。

5.4計算機網絡工程是一項體系工程

網絡工程建設不僅涉及的內容非常廣泛，而且其對技術難度的要求非常高。由于傳統網絡設計都是按照線性發展流程進行的，所以在設計之前必須要先制作實體樣機，如果樣機失效的話，那么必須重新回到原點設計樣機。如果重復進行這樣的流程的話，即便是最終取得了產品研發的成功，那么也會浪費大量的時間與人力成本。而仿真驅動模式下的產品開發流程，則只需要在計劃開始實施之前，進行樣機設計步驟的深度優化，而在實體樣機誕生前已進行了上千次仿真試驗，這種方式不僅大幅度提升了產品研發的速度，同時也降低了產品研發所需要的成本。就目前信息傳輸體系存在的差異而言，網絡信息在傳輸的過程中主要采取的是局域網和廣域網兩種方式。另外，大多數信息在傳輸的過程中都存在一定的安全隱患，因此，必須根據傳輸環境的實際情況，全面設計并優化網絡工程傳輸方案，充分重視信息傳輸過程中存在的差異性，這樣才能從根本上提高網絡信息傳輸效率和質量。

6結語

綜上所述，用戶需求分析是網絡工程建設能否順利進行的關鍵因素，這一工作在網絡工程建設過程中發揮著極為重要的作用。所以，必須對此項工作的開展予以充分重視。也就是說，只有全面了解和掌握用戶的需求之后，才能盡可能完善網絡工程建設過程中的相關細節，從而為網絡工程建設的順利進行奠定良好的基礎。

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1.1信息類工科網絡理論課程體系

《工程教育認證標準》指出，課程體系應是“符合本專業培養目標的工程基礎類課程、專業基礎類課程與專業類課程(至少占總學分的30%)，工程基礎類課程和專業基礎類課程應能體現數學和自然科學在本專業應用能力培養，專業類課程應能體現系統設計和實現能力的培養”。圍繞工科學生信息類專業的人才培養目標，以計算機通信與網絡課程為理論主導，全面構建適合工科學生的信息類網絡課程體系。注重理論教學與實踐教學相促進，根據不同專業學生對網絡知識的需求和水平，推動層次化網絡工程能力培養。從網絡理論、網絡編程、網絡協議仿真、網絡規劃等方面設計多層次、多類型的教學課程；設置多個實踐環節，培養學生的自主學習和實踐能力；結合學生的具體科研項目，將所學網絡理論運用到實際科研工作中，提高學生的創新能力和工程能力。理論層是其他課程的基礎，需要具備的先修課程較少，是學生起步學習網絡技術的開端。實踐層中的課程以必修課和選修課為主，培養學生在網絡應用開發、組網技術、網絡編程、網絡規劃和設計、分析和解決網絡問題等方面的理論和實踐能力。工程層中的課程以科研項目研究和實踐為主，進一步培養學生網絡協議分析和創新開發的工程能力。

1.2網絡工程技術的重點

不同專業的網絡工程能力培養要求側重不同，因此設置了不同的網絡課程和實踐環節。以計算機科學與技術專業為例，可以具有4種不同的培養側重目標。培養目標不同，除計算機通信與網絡主干課程相同，其他的網絡課程設置有所區別，所對應的網絡工程能力培養與實踐要求也有所不同。表2中不同培養目標對應的網絡工程能力培養要求分4個等級，其中等級1為低要求，等級4為最高要求。

2網絡工程能力培養與實踐

2.1網絡仿真工程能力培養與實踐

工科信息類網絡課程體系中包含多門實踐性課程，如果增加對重點、難點的實際演示和實驗，將提高學生對新知識的接受能力，提高工程能力。使用仿真軟件可以部分替代實際設備的需求，具有低成本、易操作、方便快捷的特點。網絡仿真工程能力培養與實踐的內容主要包括：（1）針對課程體系的難點和重點，開發課堂教學過程中的仿真軟件，通過仿真演示和實驗，增強理論指導工程實踐的效果。（2）增強仿真軟件的實踐環節，網絡課程體系是實踐性很強的課程，演示環節的設計需要充分利用課程特點提高學生的主動性，激發學習興趣。（3）對仿真軟件提供操作指南，使授課教師方便對重點、難點進行演示選取和操作。包括VmWare、Wireshark(Ethereal)、Sniffer、數據包生成器、PacketTracer、BosonNetsim、NS-2等仿真軟件對學生網絡工程能力的培養大有幫助。（4）學生課后可以通過仿真軟件學習和實踐網絡知識。仿真軟件對實際硬件要求低、成本低，學習效果明顯。

2.2網絡編程工程能力培養與實踐

很多IT企業非常重視網絡軟件的開發經驗，在工科學習階段應該培養學生的網絡編程能力。網絡編程工程能力培養與實踐的內容主要包括：（1）以最小化的資源需求實現網絡編程的能力培養。網絡編程需要搭建網絡環境才能測試程序的可行性和執行性能。利用虛擬技術將一臺物理上的計算機變成邏輯上的實驗網絡環境，從而滿足編程環境的測試要求。（2）網絡編程實踐將復雜的網絡編程知識分解為相關的單元訓練，讓學生從簡單到復雜，從零起步進行網絡編程，模塊化地進行設計和實現，在短時間內實現網絡編程的基本要求。（3）網絡編程的教學過程以網絡層的核心協議IP為中心，涉及從鏈路層的地址解析協議，網絡層的多播協議和控制協議，傳輸層的兩大協議以及應用層的各種應用協議的綜合。（4）設計大量實例使學生深入了解各種網絡應用程序的開發技巧，從而培養分析解決網絡問題的能力。解決的實際問題包括網絡流量統計與分析、網絡掃描、網絡拓撲發現、網絡攻擊與防范、網絡服務等。

2.3網絡配置工程能力培養與實踐

學生在實際中接觸網絡都是一些具體的應用，比如電子郵件、FTP、WWW等網絡提供的服務，這些內容是無法直接觀察到的，講授的知識點比較抽象。作為工程能力的培養，需要讓學生掌握和應用這些方面的網絡應用實踐。（1）學生最為熟悉的是網絡應用，所以首先指導學生從服務提供者的角度來構建服務器，包括DNS、DHCP、WWW、FTP、e-Mail、VoIP等服務器的構建和服務配置，實現服務器集群的網絡規劃培養。（2）網絡配置必須依賴具體的操作系統，不同的操作系統對應的網絡服務配置方法也有所差別，需要對網絡操作系統的安裝及網絡配置進行實踐，從操作系統的底層開始掌握網絡配置的工程能力。（3）網絡層和鏈路層的路由和交換設備在網絡實驗室中也是可以配置的，學習路由器的初步配置，實現報文正確轉發及基本的防火墻功能。對于路由器和交換機配置命令的熟悉，由于學生已經具有了初步配置網絡設備的能力，所以這里可以采用網絡仿真軟件的方式，以便讓更多的學生都能參與進來。

2.4網絡規劃工程能力培養與實踐

網絡規劃工程能力要求學生在系統掌握數據通信基本原理和計算機網絡原理的基礎上，能夠從事網絡規劃、設計、網絡布線方面的工作。綜合掌握網絡規劃技術，將提升所培養學生遠期的職業潛能。（1）設計實際的網絡規劃案例，指導學生從實際案例中學習需求分析、規劃設計、部署實施、評測、運行維護等階段的具體實踐操作。（2）研究網絡規劃所涉及的高級網絡理論知識，包括計算機網絡原理、網絡規劃與設計、網絡資源設備、下一代網絡技術等理論知識，為學生對網絡規劃的實際操作打下基礎。（3）對網絡規劃中的網絡優化、網絡安全和信息安全技術、網絡故障分析、網絡擴展與升級、網絡測試及評估等問題進行實踐練習。（4）網絡布線工程能力培養與實踐是網絡規劃中很重要的部分。由于實驗條件限制，學生只能在認知實習中參觀校園網中心的布線，感性認知網絡布線的規范，也可以讓學生分析學校宿舍、教學樓等綜合布線的規劃和不足。

3工程能力培養效果評估

網絡工程能力的培養效果，需要建立客觀的評價機制，一方面評估學生掌握的網絡工程能力，另一方面便于改進網絡工程能力的培養方法。

3.1網絡工程能力評估指標

首先應當建立一套客觀的網絡工程能力評估指標，采用合適的評估技術衡量學生的網絡工程能力掌握情況，最終給出合理的評價結果。根據工程能力培養涉及的四個方面內容，將工程能力評估指標細化。網絡理論知識的掌握情況是網絡工程能力評估的重要組成部分，對網絡工程能力的評價由5個部分組成。每部分所占比例可根據工科不同專業對網絡工程能力的要求而定，比例高的工程能力需要重點訓練。對每個工程能力實踐的方面，細化成多個量化等級指標。例如網絡理論知識掌握程度，可以根據成績的區間劃分成A~D4個等級，而對于網絡仿真的工程能力，從“C”等級能夠理解仿真演示的原理與內容，到“B”等級能夠對網絡傳輸的報文進行抓包并分析其有意義的字段含義，達到“A”等級能夠熟練使用高級的網絡仿真軟件，或者能夠熟練運用路由協議配置仿真軟件的能力。這樣從簡單到復雜，從容易到困難的工程能力鍛煉，使學生能夠逐步掌握相應的網絡工程能力。

3.2工程能力效果評估技術

網絡工程能力的評估轉換成量化評估指標后，定量評估學生的網絡工程能力。根據學生對每個指標中A~D4個等級量化分值的掌握情況取最高等級，再結合指標間的權重變化，可以清晰地反映出學生的工程能力掌握情況。因為每個評估指標中的高級別均覆蓋了低級別的工程能力，所以每個評估指標取學生掌握程度最高值，每個評估指標根據模板可以轉換成相應的百分制數值。對計算機科學與技術專業，如果考慮學生培養目標側重“計算機工程”，可以將各指標間的權重X1~X5設置為均等，如果培養目標側重“計算機科學”，可以選擇指標間的權重，如果培養目標側重“軟件工程”或“信息技術”，可以選擇指標間的權重。

3.3工程能力效果評估結果

根據各專業不同的培養目標評估學生的網絡工程能力。如果需要衡量簡單快速，則適合選擇方案1；如果強調理論深度，則適合選擇方案2；強調軟件工程或者信息技術能力，則適合選擇方案3。每種方案會有不同的結論。例如學生1，在評估方案2中是良好成績，而在方案1和方案3中則可能為中等成績，從指標等級可知，該學生網絡理論知識掌握較好，需要加強對網絡配置能力的實踐。再如學生3在方案1和方案2的評估結果為不合格，而在方案3的評估結果中為合格，從指標等級可知，該學生的網絡理論知識不足，但具有較強的網絡編程能力，所以該學生的編程能力較強，需要加強網絡理論學習。

4結語

篇10

一、計算機網絡專業面向工程的教學改革思路

針對不同階段的實驗教學確定不同的任務定位。院定必修課著眼于提高學生的科學素質與人文素養，以培養學生的基本實驗技能、科學的思維能力和創新意識為主要教學目標。系定必修課和專業方向課及實踐教學著眼于對學生進行工程技術人員的基本訓練，以培養工程實踐能力和創造能力為主要教學目標。

針對傳統的專業實驗課與工程嚴重脫節的狀況，實行專業實驗課的工程化，即系定必修課程及實驗課要面向工程，要緊緊圍繞工程和聯系工程進行。

針對傳統的專業實驗基本都是驗證性實驗的狀況，增設綜合性、設計性和創新性實驗，以培養學生的創新能力和綜合實踐能力。

針對傳統的專業實驗課從屬于理論課的狀況，實行獨立設置的實訓課程和單獨考核。在進入畢業實習前，進行一次網絡工程綜合實訓，這一獨立設置的實訓課程名為網絡集成技術，它涉及網絡技術的所有方面，并可通過專業實驗室實施。

針對高等職業院校只局限于校內教學活動的情況，實施“走出去、請進來”的面向工程的授課方式，加強校內外實習實踐基地建設。

二、計算機網絡專業面向工程的實踐教學體系

建立面向工程的實踐教學體系是一個復雜的系統工程。該體系包含三個部分：課程體系及內容、網絡實踐體系（實驗、實訓和實習）、網絡工程應用。在該體系中，要始終以網絡工程應用為最終目標，建立課程體系、整合課程內容，設置層次網絡實踐體系；課程體系及內容服從、服務于網絡實踐；網絡實踐容服從、服務于網絡工程應用。

1.建立面向工程的課程體系

從應用型人才培養的全局來看，當前課程改革的主要任務是重新審定、合理調整總的課程設置。在計算機網絡專業中，減少專業必修課，按照計算機網絡、網絡工程、網絡管理與安全和網絡軟件開發4個方向增加選修課。明確每門課程在培養計劃中的地位與作用，增加綜合素質養成需要的宏觀性課程，充實新興的高科技應用成果。

課程改革不僅要以就業崗位群對人才知識結構的要求為依據，建立模塊化的課程體系，而且要改革課程內容設置，打破課程的界限，根據高職計算機網絡教學的實際，進行課程內容的整合與拆分，提高課程教學的效果和質量。

調整網絡專業系定必修課和實驗課的教學方式，將實驗、實訓、實習等實踐性課程與理論教學有機統一起來，面向工程應用實施教學計劃，重點突出知識的應用性和實踐性。

2.建立面向工程的網絡實踐體系

面向工程的實踐教學體系包括實驗、實訓和實習三個部分。實驗基于網絡基礎理論知識，進行基本技能的培養。實訓主要鍛煉學生對網絡工程的整體規劃、設計和創新能力。實習要求學生走出校園進入企業鍛煉，在實際網絡工程項目實踐中進行鍛煉，總結經驗、教訓，提高綜合設計創新能力。其中，實驗是工程實訓的基礎，實訓又是實習的基礎，這三者之間關系是逐層深入的，從而形成了系統而有層次的實踐教學體系。

（1）實驗項目的設計。按照實驗教學方式，實驗教學分為以下幾種形式：驗證性實驗、綜合性實驗、設計性實驗和研究創新性實驗。過去在教學過程中，多以驗證性實驗項目為主，各任課教師需要進一步優化設計課程實驗方案，適當精簡驗證性實驗，增加綜合性實驗和設計性實驗比重。實驗教學做到精講多練。

（2）實訓項目的設計。在本專業“計算機網絡”、“網絡工程”、“網絡管理與安全”和“網絡軟件開發”等多門課程學習的基礎上，增加了“計算機網絡工程綜合實訓”這門課程，通過2個專業實踐周完成。目的是將所學的網絡基礎知識結合實際網絡工程項目要求進行系統性的訓練。實訓業務參照各行業信息化規范、企業用人標準和崗位要求，從職業道德和職業技能兩方面強化學生的能力培養，其培養目標涵蓋：項目經理、網絡架構設計師、網絡施工員、網絡維護員、網絡管理員和信息安全師等。計算機網絡綜合實訓的內容包括：工作組級局域網設計與應用；校園網的規劃與設計；校園網站建設維護；電子商務平臺建設維護；企業構建IP電話系統。

（3）網絡工程實習。實施“走出去、請進來”的面向工程的授課方式。建立校企培養模式，使學生即學即用，了解網絡技術及施工特點和規范，激發學生的學習興趣，達到了傳統教學方式所不及的效果。同時，聘請一批網絡工程和網絡開發第一線的工程技術人員，定期到校進行課程教學和開設講座，讓學生了解到網絡技術新發展、新工藝，通過講課和講座，提高學生對專業實踐能力的重視程度。

3.面向工程的網絡實驗、實訓平臺的設計

面向工程的網絡實驗、實訓平臺應提供真實的網絡環境，可以讓學生親自動手完成實驗實訓項目，加深對網絡原理、協議、標準的認識，從而提高學生的網絡技能和實戰能力。因此，網絡實驗實訓平臺的建設尤為重要。根據實驗臺功能的不同，分為基礎實驗臺、安全試驗臺、無線試驗臺和VoIP實驗臺。每種試驗臺由實驗需要的硬件組成，包括路由器、核心交換機、三層交換機、二層交換機、防火墻、工作站、服務器、無線AP、VoIP語音模塊等。該環境有很強的適應性，根據不同的實驗實訓要求，可以配置不同的基礎平臺，如軟件開發平臺可以直接提供路由和DNS環境，網絡安全實驗臺則可提供完全的Internet技術環境。該平臺可以實現計算機網絡、網絡工程、網絡管理與安全和網絡軟件開發4個方向的所有實驗實訓項目。實現了理論的實驗化、實驗的工程化、工程的系統化、系統的集成化。

4.實驗、實訓成績考核與效果評價