導語：如何才能寫好一篇室內環境藝術設計論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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裝飾藝術的圖案多為幾何形，圖案的典型主要有動物、太陽等，通過感悟美洲印第安人、埃及人和早起的古典主義藝術，體現出大自然所賦予人們的精神啟迪。出于各種原因，在二戰期間沒落的軟裝飾在20世紀后期再次引起人們的關注，一直延續到在現代社會并擁有一個相對成熟穩定的地位。到如今，室內軟裝飾也有了很大的轉變，室內裝飾是基于社會同步的發展而發展的，室內設計也形成了自己的發展方式并擁有了自己的歷史和風格。

二、室內環境藝術設計中的軟裝飾元素分析

軟裝飾元素是根據居室的空間大小、形狀以及個人的偏好風格，整體規劃設計方案，來體現出居住者的品味，呈現出一個舒適的自我空間。

（一）功能性軟裝飾元素

每套戶型的房間劃分面積不同，但格局分配是一致的。功能性軟裝飾元素分為：家具、燈具、布藝、窗簾、餐具。家具分為客廳家具、臥室家具等，根據室內空間的大小選擇適當的家具。餐具根據不同的材質可分為玻璃餐具、釉面餐具、金屬餐具、塑料餐具等。在室內照明方面，根據造型的不同，將燈具分為吊燈、吸頂燈、落地燈、壁燈等。軟裝飾中的布藝元素按照功能性可以劃分為窗簾、床上用品和地毯等。

（二）修飾觀賞性軟裝飾元素

在進行軟裝飾設計前，根據功能劃分，不同的功能會影響元素的選擇，設計師一般會提出一些問題并了解居住者的想法，這樣方便設計師做方案的時候怎么構思，為所挑選的軟裝飾元素能營造出什么效果、色彩搭配的方案與裝飾風格相呼應等，最終以達到空間內軟裝飾的相互平衡和呼應。修飾觀賞性軟裝飾元素分為：工藝品、裝飾畫、花藝。工藝品按照材質可分為玻璃工藝、金屬工藝、陶瓷釉面工藝、編織工藝、雕刻工藝等。裝飾畫按照種類分為：油畫、攝影畫、工藝畫、中國畫、中國字等。花藝是空間的點綴，是組合成的藝術品，而花藝又分為節日花藝、日常花藝，是可以點亮整個居住空間的色彩，成為點綴空間的必要元素。

三、室內環境藝術設計中的軟裝飾風格設計

（一）傳統風格

1.中式風格

中式風格是以明、清時期宮廷建筑為基礎的室內設計風格，在基于對中國傳統文化的認識基礎上結合現代元素所形成的。它的特點表現在以對稱的布局將傳統中式家具、裝飾品及黑、紅為主的裝飾色彩運用于空間內，通常擺放的有中國傳統民族特色室內裝飾品，這些裝飾品都與中式家具追求的沉穩內斂的風格相呼應，色彩深沉、大方，家具材料常以木材為主，經常出現花、鳥、魚、蟲、龍等雕刻圖案，使中式風格的歷史沉淀感、文化底蘊更加強烈。

2.美式鄉村風格

美式鄉村風格受到了世界上不同種族移民至美國而形成的異域風格的影響，它擯棄了繁瑣和奢華，并將不同風格中的優秀元素匯集融合，以舒適為目標，強調“回歸自然”的特質。美式鄉村家具多為實木，一般都是棕色皮質沙發或者局部添加粗麻布面沙發，款式厚重有質感，比一般的材料厚實耐用，它沒有歐式風格的奢華感覺，居室內多為地中海式的拱，崇尚的是溫馨舒適感。它的風格的色彩以自然色調為主（綠色和土褐色最為常見），墻面多為純色壁紙或刷純色乳膠漆。因美式鄉村風格表達的是一種寧靜、溫潤的感覺，并且很有自己的特點，很多小資青年都會偏愛此風格。

（二）現代風格

1.現代簡約風格

現代簡約風格通常在家具、窗戶、欄桿、墻角等裝飾上采用花梗、藤條以及各種波狀形態的圖案、質物件、玻璃陶瓷、金屬燈罩、簡約線條的家具和高純度的色彩綜合用于室內空間，曲線和非對稱線條多在此風格線條中存在。

2.歐式風格

歐式風格通常與浮夸華麗的裝飾品、精美造型、雍容華貴等特點聯系在一起，在裝飾品的選擇上，著重表現材質的質感、色彩光澤。歐式風格通常用色彩深沉的家具來強化，如棕色、桃木色和原木色的家具。在空間大的客廳內，常選擇三加二加一布局的沙發，坐感舒適，大方氣派。也可以選擇簡單前衛、顏色明亮、現代感強烈的家具，適合不喜歡厚重色彩的年輕人。燈光常采用強烈對比的燈光，多處采用了暖光，冷光用于個別點綴特別亮的地方。房間的頂梁常采用樓梯式的打造法，這種做法結合射燈顯的光線生動活潑，通過燈光與玻璃、水晶的反射，達到一個光影交錯的效果。

3.地中海風格

“地中海”，源自拉丁文，原意為地球的中心。自古以來，地中海是希臘、羅馬、波斯古文明的發源地，是基督教文明的搖籃。地中海風格的美，是純粹自然的，它的神秘氣質使人為之吸引。此空間內的墻面常運用半穿鑿或全穿鑿來塑造室內空間的景中窗。門的處理經常使用圓形拱門，給人一種很浪漫的氣息。常用色彩多為白和藍、紫和綠、土黃及紅褐這些純正浪漫的色彩。因這些顏色代表的是一種浪漫的感覺，此色彩深受女孩子的喜愛，居室墻體有顆粒感，手感比較粗。地面經常采用仿古磚、石板、瓷磚等素材，這種仿古地磚的質感比較粗，顏色也暗，更能凸顯出地中海風格的純凈和想要表達出的肌理質感。

四、室內環境藝術設計中的軟裝飾搭配設計策略

在現代的室內環境設計中，人們越來越重視色彩與材質的搭配。色彩具有強烈的視覺沖擊效果，這些僅能突出形態、空間的形式美，而材質具有良好的觸感效果，用不同的顏色與材質，會給人以不同的感受。

（一）色彩的搭配設計

色彩是指人的視覺對可見光的感覺。當我們進入一個居住空間，第一個進入視線的就是整體的色彩，色彩必須與家具、室內織物、綠化等物體和諧融為一體。在進行室內色彩設計時，要先了解空間的使用目的、使用者、空間的方位等，根據這些需要注意的方面，探索出一些原則。首先，室內色彩概括分為三類：第一類是作為大面積的色彩，對其他室內物件起襯托作用的背景色；第二類是在背景色的襯托下，以在室內占有統治地位的家具的主題色；第三類是作為室內重點裝飾和點綴的面積小卻非常突出重點的強調色，以什么為背景、主體和重點，是色彩設計首先應該考慮的問題。其次，軟裝飾的色彩可分為一般色彩、和諧色彩、側重色彩、對比色彩。最后，在很多的設計當中，不一定都只是一種色彩，也許會交叉使用很多種色彩。整體風格色彩的統一，首先應該考慮它的主調，然后根據主調進行跳躍色或者和諧色調的點綴貫穿于空間內部。

（二）裝飾材料搭配設計

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關鍵詞：環境藝術設計；空間藝術；運用；分析

空間在藝術、物理以及哲學等各個領域中都有所體現。為了突出體現空間藝術的表現形式，設計師要不斷研究空間設計，合理安排空間，使空間藝術更加貼近人們的生活，帶給人們不同的心理感受。

一、環境藝術設計中空間藝術的特征和內涵

其一，特征。環境藝術設計中的空間有以下兩個主要特征。第一，真實性。這種真實性不同于通過藝術手法體現的真實性，而是一種真實存在的空間感。第二，固定性。它主要是指在空間設計過程中，如果已經確定設計地點，那么空間設計中的空間是固定的。其二，內涵。空間和實體是構成環境的關鍵主體，所以在環境藝術設計過程中，設計師首先要考慮空間問題，然后考慮實體在空間中的適應性。環境藝術設計要重視空間的設計，空間主要分為四維空間、三維空間以及二維空間，其中建筑實體設計屬于四維空間、雕塑應用屬于三維空間、建筑圖紙屬于二維空間。空間是環境藝術設計的關鍵要素，空間設計也是環境藝術設計的關鍵內容。

二、環境藝術設計中的幾種空間組合

其一，流動空間。流動空間經常應用于室外封閉空間的環境藝術設計中，但是隨著我國設計行業的發展，其也逐漸應用于室內設計。如，在室內狹小的空間內，通過鏡子可以增加人們視野的開闊度，在某種意義上擴展室內環境；在客廳門廊處通過隔斷將客廳和其他室內空間進行劃分，進而形成一種主次架構，有效體現了空間特性；通過冷色與暖色過渡，可以通過兩種色系的對比區分空間的區域功能，進而突破空間隔閡，分割空間區域；等等。在室內環境藝術設計中，流動空間也具有重要的應用價值。通過對流動空間的設計，可以將室內空間分割成不同的區域，突破空間限制。

其二，空間對比。空間對比主要應用于園林設計和大型展廳設計中，它是環境藝術設計常用的重要方法。設計師通過有效的空間對比，形成鮮明的視覺沖擊，帶給人們深切的感官體驗，進而豐富環境空間的藝術特色。如，大型展廳設計經常采取“回”字空間，這可以進一步拓展展廳空間，還可以讓人們在小空間與大空間的徘徊中體驗一種曲徑通幽的情趣。又如，復式樓層的空間設計，將整個空間進行了科學劃分，一般一層是正常高度，另一層是一半高度，這樣可以增強空間的差異性和實用性，促使空間呈現新特征，進而帶給人們錯落有致的體驗。

其三，空間的引導和過渡。色彩和隔斷的運用屬于一種空間的引導與過渡方法，這種方法經常被運用在大型空間設計中，在室外設計和室內設計中都有廣泛的應用，其目的是促使空間更加自然、連貫，增強空間的層次感，讓空間呈現多元化。古代在設計住宅空間的過程中比較講究間隔和風水。如，衛生間不能與房門相對，房門一定要設有門廊，等等。我們如果從科學的角度分析這些空間布局，就會發現這種設計理念其實屬于一種空間過渡，可以讓突兀的空間更加協調。又如，在古代住宅設計中，房檐不僅要具備排水功能，還要具有分割室內空間和外界空間的作用。在現代房屋建設中，房檐主要被設計在樓頂。

其四，空間序列。空間序列主要應用于莊嚴、肅穆的環境藝術設計中，在普通設計中基本不會采用。現代設計理念追求為人們營造一種舒適、安全的環境，空間序列過于嚴謹，因此常用于一些具有特定功能的環境空間。空間序列通過對環境空間的分割，體現一種嚴肅的環境氣氛。如，我國紫禁城是皇家建筑，代表了皇家的威嚴和權力，因此其設計風格十分嚴謹，呈現一種強勢的空間力量，其空間都具有對應的序列，讓人們產生一種肅穆而敬仰的感覺，體會到皇家氣息。

其五，空間分隔。在空間藝術中，通過各種手段將大空間分隔成多個小空間，是設計師經常使用的設計方法，這種方法主要適用于室內環境設計。如，可以通過屏風、玻璃、家具以及墻體等，對室內空間進行有效分隔。而分隔室外空間主要通過植物、建筑以及假山等。分隔空間根據分隔高度和分隔材料的不同主要分為虛隔和實隔兩部分，其中虛隔更加側重人們心理的分隔，只能分隔路線，卻不能分隔視線，如玻璃分隔。實隔就是指真正的分隔，在分隔路線的同時分隔視線。

在一些環境藝術設計中，設計師靈活采用虛隔和實隔的方式進行空間滲透，進而使環境藝術設計展現出別樣的藝術魅力。如，巴塞羅那展覽會中的德國展館，對透與圍的關系進行科學處理，靈活運用虛隔與實隔的方式，通過虛擬和暗示的手法，為人們創設出虛實結合的空間體驗，帶給人們強烈的感官沖擊。結語空間藝術對環境藝術設計有重要的影響，設計師只有深入理解空間藝術，并且熟練運用相關設計方法，才能提高環境藝術設計的藝術性，進而帶給人們全新的體驗和感受。

參考文獻：

[1]李建峰.具有民族風貌特色的鐵路客運站候車大廳環境藝術設計探析.華中科技大學碩士學位論文，2011.

[2]葉青.中國傳統裝飾要素的文化分析及其在現代環境藝術設計中的運用.武漢理工大學碩士學位論文，2004.

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    關鍵詞：景觀設計；多元系統；目標；實踐主體

    客觀地講就目前的中國景觀藝術設計學科正處于探索階段，從學科概念、學科性質到學科實踐范圍均缺少系統性、明確性和指向性。那么什么是景觀藝術設計，景觀藝術設計與景觀學是一種怎樣的關系，與傳統意義上的環境藝術設計是一種什么關系，在景觀學體系中它的實踐主體是什么？本文將就以上問題從景觀學的引導、多元系統設計以及景觀藝術設計的實踐主體進行系統的論述。

一、景觀學引導下的藝術設計

    景觀藝術設計依托景觀生態學，通過對自然的尊重、表達、展現生態環境的和諧與優美，依托景觀建筑學創建城鄉宜人的環境空間，依托景觀人文學，表達人類行為心理的精神寄托及愿望，景觀藝術設計成為景觀形象高品質化生成的驅動力。

就景觀學而言，景觀藝術設計是景觀學體系中的一個分支，是一個狹義的景觀定義，是微觀層次意義上的景觀設計，在體現景觀形象的創作上常常成為景觀形象品格的重要組成部分，盡管景觀藝術設計也涉及到景觀學內容本身，但它更多的是遵循景觀學的引導，關注景觀形象要素對各景觀環境系統空間進行藝術化處理，其核心任務是協調人與環境空間視覺形象的關系。景觀藝術設計在景觀學的引導下，構成了一個交叉融合的設計系統，它是運用藝術融于景觀科學的手段來協調景觀形象在環境空間的發展關系問題，并使之達到最佳狀態。它融合了園林學、生態學、城市規劃學、建筑學、心理學、藝術學等學科的成熟經驗，以其藝術的視野，從系統、和諧、優美的角度，解決城鄉發展過程中的景觀形象的創新問題。

    景觀藝術設計在景觀學的引導下，依據藝術和諧原則干預協調各景觀系統的規劃與設計，在人與環境之間建立均衡關系時，更強調景觀生成時對人精神上、視覺上、生理健康上的基本需求，通過景觀環境空間藝術的創作，用以提升、陶冶公眾的視覺審美經驗，可以說景觀藝術設計也是一種改善人們使用與體驗戶外空間的藝術創造活動。

二、多元系統設計含義的藝術設計

    景觀藝術設計與傳統意義上的環境藝術設計是從不同角度研究人類聚居環境空間藝術的二個方面。環境藝術設計從改善建筑室內環境質量的室內設計起步，以室內室外環境一體化設計為核心，注重環境空間的自身形態，以及環境藝術的具體樣式。而景觀藝術設計更強調環境空間的綜合形態、環境藝術的復合樣式、環境表述的多層空間，具體表現在多元系統設計下的互融與綜合。

（一）綜合性系統。

    景觀藝術設計是將城市、廣場、街道、園林、建筑、壁畫、廣告、公共設施等環境空間看成一個多層次、多元化的有機綜合體，雖然它們有時是以幾組形式出現，有時是以相對單一的個體出現，然而解決上述問題卻要求兼顧到整體的環境，是在一個被“創造”出來的人造環境空間基礎上實現的二次創造，景觀藝術設計涉及到園林設計、建筑設計、城市設計、環境藝術設計、工業造型設計、平面設計以及生態學、材料學、心理學、民俗學等學科，并將這些知識納入到景觀藝術生成的總體設計系統之中。

（二）復合性系統。 

    景觀藝術設計是在景觀學的引導下所構成的復合設計系統，由于景觀藝術設計的綜合性特點，因此常常表現出設計內容界定的模糊性、不確定性。其中包括基于景觀空間形態的視覺系統設計，融于區域景觀精神的形象系統設計，反映區域文化特征的風格樣式系統設計，以及關注人的行為、心理的人文關懷系統設計等等。各系統之間相互融合與交叉，共同構建起景觀藝術設計的復合設計系統。

（三）多層性系統。

    景觀藝術設計的設計空間呈現為多層性的表述特點，表現在從微觀意義層面上的景觀設計為主體到中觀意義上的景觀規劃、宏觀意義上的景觀策劃的多層與協調。

（四）廣泛性系統。

    景觀藝術設計的設計觀念呈現出廣泛性，《亞太景觀》一書在導言中談到現代景觀設計帶來的變化：“首先是觀念上的，宏觀的觀念、生態的觀念、構成的觀念、文脈的觀念、民眾參與的觀念等等。其次是創作方法上…….所有這些凝結成現代的、后現代的、結構的、解構的、極簡的、高技的……為景觀設計師提供了廣泛的創造可能性”。廣泛的設計觀念構成了景觀藝術設計多元系統設計的哲學基礎。

三、微觀景觀為實踐主體的藝術設計 

   正如前文所述，景觀藝術設計學科涉及到多個學科領域，其實踐范圍廣泛，內容綜合而龐雜，既涉及到景觀空間的各個層面又融合了環境要素的全部內容。但是如果只是從廣義的概念出發而缺乏具體目標的限定，景觀藝術設計學科建構將會一直處在模糊不清的狀態。這也是目前很多高校增設景觀藝術設計專業方向后所共同面對的問題，即在龐大的景觀學科中，景觀藝術設計的實踐范圍或者說它的實踐主體是什么的問題。

（一）宏觀層面——景觀策劃。

宏觀層面上的景觀實踐是建立在經濟、旅游、生態等專業的基礎上，包括進行大規模的景觀生態保護、治理改造、景觀資源開發、旅游策劃規劃等。這類景觀實踐主要側重于景觀前期的策劃。核心是協調土地的利用與管理。是在大規模、大尺度上進行景觀體系的把握，具體項目有區域控制性規劃、城市規劃和環境規劃等。策劃是這一層面的實踐主體。

（二）中觀層面——景觀規劃。 

    中觀層面上的景觀實踐是指有一定的規模，涉及到某一地域歷史、文化、生態及地方特色整體風貌內容的較大型景觀規劃，包括與人類社會、文化相關內容，以及生態、歷史等多學科的應用。規劃是這一層面的實踐主體。

（三）微觀層面——景觀設計。

    微觀層面上的景觀實踐主要指規模尺度較小，與人們日常生活相關聯的景觀環境設計。包括城市地形、水體、植被、建筑、構筑物以及公眾藝術品等等。設計對象是城市開放空間，包括廣場、公園、商業街區、居住區環境、城市街頭綠地以及城市濱水地帶等，其目的在滿足景觀環境功能的基礎上，不斷改善提高景觀的藝術品質，已此豐富人的心理體驗和精神要求。設計是這一層面的實踐主體。   

近年來，景觀藝術設計伴隨著中國城市景觀建設的快速推進，以及人們對城市景觀藝術形象期望值的不斷提高，短短幾年已發展成為一門十分重要的設計門類，然而與“遍地開花”的景觀藝術實踐工程項目相比，其學科發展與理論建構顯得相對滯后，正因為這一緣故，景觀藝術設計面臨著許多課題，從學科觀念、支撐專業、人才培養、實踐主體，都有待做深入細致的研究。

參考文獻：

   [1]景觀教育的發展與創新——2005國際景觀教育大會論文集（中國建筑工業出版社，北京2006）

    [2]（美）約翰•o•西蒙茲《景觀設計學—場地規劃與設計手冊》中國建筑工業出版社 北京 2000

    [3]鄭曙旸《景觀設計》中國美術學院出版社 杭州 2002

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關 鍵 詞：景觀藝術設計 價值取向 目標 實踐主體

景觀藝術設計是一個新的學科概念，是景觀、藝術、設計的復合詞。從學科分類及組合結構來看，景觀藝術設計是景觀學科與藝術設計學科的交叉學科。景觀藝術設計是一個狹義的景觀定義，是微觀意義上的景觀設計，它有別于景觀規劃設計，也不同于傳統意義上的環境藝術設計，具有獨立的、不可替代的作用。

現今全國各高校很多美術及藝術設計專業都增設了這一專業方向，并在傳統室內外環境藝術設計專業中進行了景觀規劃與設計的嫁接，學科結構中融入了部分景觀設計的內容。客觀地講，目前中國景觀藝術設計學科正處于探索階段，從學科概念、學科性質到學科實踐范圍缺少一定的系統性、明確性和指向性。那么什么是景觀藝術設計，景觀藝術設計與景觀學是一種怎樣的關系，與傳統意義上的環境藝術設計是一種什么關系，在景觀學體系中它的實踐主體是什么？筆者將就以上問題，從景觀學的引導、多元系統設計、學科價值取向的目標定位以及景觀藝術設計的實踐主體進行系統的論述。

一、景觀學引導下的藝術設計

景觀學是一個新興的概念，它的英文對應詞是landescape或者稱為landscape Architeture，“景觀”一詞早期源于風景繪畫，1885年丁·溫默將其引入地理學，成為地理學術語，指特定區域或者類型單位的統稱。

景觀學是一門跨越了多個領域的復合系統學科，涉及到建筑、城市規劃、風景園林、環境、生態、地學、農學、生命、社會、藝術等多個學科領域，是一門建立在廣泛的自然學科和人文藝術學科基礎之上的環境應用學科，其核心任務是協調人與自然的關系。如果將景觀學這一復合系統加以歸納，那就是自然生態環境系統、城市建筑環境系統、人文社會環境系統所構成的并且跨越了三個環境系統的空間層次關系體。從景觀藝術設計反觀景觀學體系，我們不難看出，景觀藝術設計是作為景觀學系統的視覺組織形式而存在的，是景觀學展現其構成系統的手段，借助這種手段將各景觀要素組織起來，以期最終獲得與環境和諧統一高品質的景觀形象。景觀藝術設計依托景觀生態學，通過對自然的尊重、表達，展現生態環境的和諧與優美，依托景觀建筑學，創建城鄉宜人的環境空間；依托景觀人文學，表達人類行為心理的精神寄托及愿望，景觀藝術設計成為景觀形象高品質化生成的驅動力。

就景觀學而言，景觀藝術設計是景觀學體系中的一個分支，是一個狹義的景觀定義，是微觀層次意義上的景觀設計，在體現景觀形象的創作上常常成為景觀形象品格的重要組成部分。盡管景觀藝術設計也涉及到景觀學內容本身，但它更多的是遵循景觀學的引導，關注景觀形象要素，對各景觀環境系統空間進行藝術化處理，其核心任務是協調人與環境空間視覺形象的關系。景觀藝術設計在景觀學的引導下，構成了一個交叉融合的設計系統，它是運用藝術融于景觀科學的手段來協調景觀形象在環境空間的發展關系問題，并使之達到最佳狀態。它融合了園林學、生態學、城市規劃學、建筑學、心理學、藝術學等學科的成熟經驗，以其藝術的視野，從系統、和諧、優美的角度，解決城鄉發展過程中的景觀形象的創新問題。

景觀藝術設計在景觀學的引導下，依據藝術和諧原則干預協調各景觀系統的規劃與設計，在人與環境之間建立均衡關系時，更強調景觀生成時對人精神上、視覺上、生理健康上的基本需求，通過景觀環境空間藝術的創作，用以提升、陶冶公眾的視覺審美經驗。可以說，景觀藝術設計也是一種改善人們使用與體驗戶外空間的藝術創造活動。

二、多元系統設計含義的藝術設計

景觀藝術設計與傳統意義上的環境藝術設計，是從不同角度研究人類聚居環境空間藝術的兩個方面。環境藝術設計從改善建筑室內環境質量的室內設計起步，以室內室外環境一體化設計為核心，注重環境空間的自身形態，以及環境藝術的具體樣式。而景觀藝術設計更強調環境空間的綜合形態、環境藝術的復合樣式、環境表述的多層空間，具體表現在多元系統設計下的互融與綜合。

1.綜合性系統

景觀藝術設計是將城市、廣場、街道、園林、建筑、壁畫、廣告、公共設施等環境空間看成一個多層次、多元化的有機綜合體，雖然它們有時是以幾組形式出現，有時是以相對單一的個體出現，然而解決上述問題卻要求兼顧到整體的環境，是在一個被“創造”出來的人造環境空間基礎上實現的二次創造。景觀藝術設計涉及到園林設計、建筑設計、城市設計、環境藝術設計、工業造型設計、平面設計以及生態學、材料學、心理學、民俗學等學科，并將這些知識納入到景觀藝術生成的總體設計系統之中。

2.復合性系統

景觀藝術設計是在景觀學的引導下所構成的復合設計系統，由于景觀藝術設計的綜合性特點，因此常常表現出設計內容界定的模糊性、不確定性。其中包括基于景觀空間形態的視覺系統設計，融于區域景觀精神的形象系統設計，反映區域文化特征的風格樣式系統設計，以及關注人的行為、心理的人文關懷系統設計等等。各系統之間相互融合與交叉，共同構建起景觀藝術設計的復合設計系統。

3.多層性系統

景觀藝術設計的設計空間呈現為多層性的表述特點，表現在從微觀意義層面上的景觀設計為主體到中觀意義上的景觀規劃、宏觀意義上的景觀策劃的多層與協調。

4.廣泛性系統

景觀藝術設計的設計觀念呈現出廣泛性，《亞太景觀》一書在導言中談到現代景觀設計帶來的變化：“首先是觀念上的，宏觀的觀念、生態的觀念、構成的觀念、文脈的觀念、民眾參與的觀念等等。其次是創作方法上……所有這些凝結成現代的、后現代的、結構的、解構的、極簡的、高技的……為景觀設計師提供了廣泛的創造可能性。”廣泛的設計觀念構成了景觀藝術設計多元系統設計的哲學基礎。

三、以生態價值取向為目標定位的藝術設計

廣義上講，景觀藝術設計同樣屬于藝術設計學科的范疇。藝術設計是由多個與藝術有關的設計學科所組成的學科群，它涵蓋了當今所有與藝術有關的設計活動，其中包括環境藝術設計、室內設計、工業設計、平面設計、染織服裝設計等。景觀藝術設計就藝術本體而言，與其他藝術設計門類一樣，是按照藝術設計學科規律而運行的。但是，景觀藝術設計是在景觀學的引導下的設計門類，因此，它有著明晰的景觀學特征，景觀學的學科內涵決定了景觀藝術設計的獨特性。景觀藝術設計在具備了藝術設計學科特質的同時，更主要的是將景觀學系統中的生態學所涵蓋的內容作為學科環境系統的基礎，將生態文明融于設計之中，并將其作為藝術創作的價值取向為目標定位的。從某些方面講景觀藝術設計也可以稱為生態景觀的藝術設計。

把生態價值取向作為一種嶄新的藝術設計目標是景觀藝術發展到今天的必然趨勢，它不是單純的學術思潮的流變，而是源于人類對生存狀況的擔憂，是工業革命以來，全球的資源短缺、人口膨脹、環境污染等矛盾所激發的環境形態的演變結果。生態學及其相關學科在幫助景觀藝術設計學科拓寬研究范疇的同時，也使景觀藝術設計的內涵得到了擴展和豐富，在生態為先價值觀的指導下，人們開始重新確定健康的生存觀，逐漸認識到生命與美的相互依存性，健康的生命是美的形式。良好的生態環境是景觀藝術的必要支持系統。逐漸確立了合規律性與合目的性的完美統一為目標的生態景觀藝術之美，為景觀藝術設計帶來景觀視覺空間形式之外嶄新的美學標準。生態學的內容包括對生態系統外表與內在、形式與內容、結構與元素、直觀與精神、情感與理性等多層面的生命體驗與創造，當代景觀藝術之美實質上，在包含藝術設計所擁有的藝術性、實用性、多元性、創新性的同時，更多的是融入了生態體系結構的合理性、生態系統功能的穩定性、生態物種的多樣性。它是一種健康、質樸、理性的生命之美。景觀要素的健全之美，生態系統的秩序之美，生態要素的多元豐富、生態結構的有序運行成為當代景觀藝術設計表現與再現的對象，成為超越外表形式，區別于傳統環境藝術設計的新審美要求。

另外，生態價值取向也改變著景觀藝術設計實踐評價標準。對景觀藝術設計成果的考察不僅僅是在形式、形象上，而是對景觀空間系統內在品質的評價，更多地關注景觀功能、人文、效率、生態等多種價值的平衡。除了景觀藝術設計成果的藝術性之外，景觀的可識別性、舒適性、心理滿意程度，對活動行為的支持程度等都成為新的景觀藝術設計評價標準，特別是景觀生態現狀的健康程度、生態景觀的安全性等評價標準的引入都使景觀藝術設計有了更新的評價標準，并為當代景觀藝術設計實踐提供了科學的評價支持。

四、微觀景觀為實踐主體的藝術設計

正如上文所述，景觀藝術設計學科涉及到多個學科領域，其實踐范圍廣泛，內容綜合而龐雜，既涉及到景觀空間的各個層面，又融合了環境要素的全部內容。但是，如果只是從廣義的概念出發而缺乏具體目標的限定，景觀藝術設計學科建構將會一直處在模糊不清的狀態。這也是目前很多高校增設景觀藝術設計專業方向后所共同面對的問題，即在龐大的景觀學科中，景觀藝術設計的實踐范圍或者說它的實踐主體是什么的問題。

縱觀景觀學科的實踐范圍，不難看出景觀學科涉及到自然生態、城市環境、人文社會的全部內容，包含著從宏觀景觀到微觀景觀的各個層面。可將其歸納為宏觀層面——景觀策劃；中觀層面——景觀規劃；微觀層面——景觀設計。

1.宏觀層面——景觀策劃

宏觀層面上的景觀實踐是建立在經濟、旅游、生態等專業的基礎上，包括進行大規模的景觀生態保護、治理改造、景觀資源開發、旅游策劃規劃等。這類景觀實踐主要側重于景觀前期的策劃。核心是協調土地的利用與管理。是在大規模、大尺度上進行景觀體系的把握，具體項目有：區域控制性規劃、城市規劃和環境規劃等。策劃是這一層面的實踐主體。

2.中觀層面——景觀規劃

中觀層面上的景觀實踐是指有一定的規模，涉及到某一地域歷史、文化、生態及地方特色整體風貌內容的較大型景觀規劃，包括與人類社會、文化相關內容，以及生態、歷史等多學科的應用。規劃是這一層面的實踐主體。

3.微觀層面——景觀設計

微觀層面上的景觀實踐主要指規模尺度較小，與人們日常生活相關聯的景觀環境設計，包括城市地形、水體、植被、建筑、建筑物以及公眾藝術品等等。設計對象是城市開放空間，包括廣場、公園、商業街區、居住區環境、城市街頭綠地以及城市濱水地帶等。其目的在滿足景觀環境功能的基礎上，不斷改善提高景觀的藝術品質，以此豐富人的心理體驗和精神要求。設計是這一層面的實踐主體。

通過以上景觀學科實踐范圍分層及各層次完成的主要任務，可以看出景觀藝術設計的實踐主體主要體現在景觀學科的微觀層面的內容上。它主要應包括：針對城市公共空間的藝術設計；針對建筑環境、庭院環境的藝術設計；針對城市公園、園林的藝術設計；針對城市歷史文化遺存的保護和開發的藝術設計；針對城市公共空間藝術景觀的改造與更新設計等。

當然景觀藝術設計是一個多層次相融的關系體，從宏觀、中觀到微觀不可能截然分開，尤其是中觀和微觀景觀有著交叉聯系，直接作用于景觀藝術空間內容的生成。之所以這樣劃分，是為了便于理解和認識景觀空間不同層面的漸進關系，較清楚地說明景觀藝術設計的實踐主體范圍。

結語

近年來，景觀藝術設計伴隨著中國城市景觀建設的快速推進，以及人們對城市景觀藝術形象期望值的不斷提高，短短幾年已發展成為一門十分重要的設計門類，然而與“遍地開花”的景觀藝術實踐工程項目相比，其學科發展與理論建構顯得相對滯后。正因為這一緣故，景觀藝術設計面臨著許多課題，從學科觀念、支撐專業、人才培養、實踐主體，都有待作深入細致的研究，畢竟它已經成為當今設定該專業培養方向的高校必須面對的問題。

參考文獻：

[1]景觀教育的發展與創新——2005國際景觀教育大會論文集. 北京：中國建筑工業出版社，2006.

[2]（美）約翰·奧姆斯比·西蒙茲.景觀設計學——場地規劃與設計手冊. 北京：中國建筑工業出版社，2000.

[3]鄭曙旸.景觀設計. 杭州：中國美術學院出版社，2002.

篇5

室內公共空間設計

1.室內設計

早在170萬年前的石器時代，人們就開始對居住環境有意識的裝飾與改善，那時，人們不僅需求建筑的居住功能，還為室內增添了許多美化空間的裝飾，來滿足人們的生理、心理需求。隨著人們物質生活水平的不斷提高，人們精神需求水平也日益多樣化，室內裝潢由此產生，室內設計也逐漸專業化、系統化、規范化、合理化，并逐漸形成一門學科。國際室內設計學會曾提出：“如今，現代的室內設計是依靠科學的方法，通過合理運用美學要素和空間功能要素，把表面上看來彼此相對獨立的多個學科統一起來。”

據此，室內設計是運用一定的物質技術手段與經濟能力，以科學為功能基礎、以藝術為表現形式，營造出安全，衛生，舒適，優美的室內內部環境，并滿足人們物質功能與精神功能的需求。

2.公共空間的定義與分類

（1）空間

廣義上來說，德國存在主義哲學家馬丁海德格爾曾在論文《筑、居、思》中強調，筑造提供場所，而場所所置空間。“思想本身意義上就是一種筑造，只不過它是歸屬于棲居”。狹義上來說，《外部空間設計》一書曾經描述過，空間基本上是由一個物體同感覺它的人之間產生的相互關系所形成。

（2）公共空間的定義

具有公共性質和社會性質的建筑稱為公共建筑，其室內空間為公共建筑空間。其這類公共空間應該具備休憩、游行、集會、觀賞等功能，而空間也由于這些活動而具有了公共性特征。

（3）公共空間的分類

公共空間的內容覆蓋了人群的所有基礎生活的使用空間，是以人為本的服務，公共空間包含著使用人群的吃、穿、住、行等各個方面。具體按性質劃分，包括了為商業空間、辦公空間、飲食空間、休閑娛樂空間、酒店空間、觀演空間、醫護空間、文化空間、教育空間、體育空間、交通空間、歷史文化空間等。

室內公共空間設計的含義和內容

室內公共空間設計是由建筑設計分離出來的一門綜合學科設計，運用了一定的物質基礎、科學功能和藝術表現形式，融合人體工程學、環境心理學等學科，設計布置活動空間位置、功能與內容，從而創造優美、良好、科學、舒適、美觀、安全、整潔的內部環境。

室內公共空間設計的內容有：一，室內空間功能的設計；二；室內空間界面的設計；三，室內空間環境的設計；四，室內裝飾品的設計；五；室內小品的設計。

商業室內公共空間設計特性

1.商業室內公共空間設計

商業室內公共設計由室內設計、室外環境設計、商業界面設計、人體工程設計等學科的交叉和延伸出來的公共空間設計。它既要注意公共尺度的數據理念，又要考慮到適用人群的環境對心理影響和對商業性的明確識別與形象定位。在商業室內設計中常運用 “環境心理學”，了解生活中人們的行為、心理傾向，并經過處理、加工、抽象、具象等藝術形式反饋到商業空間的設計中去，通過合理、舒適與觸動心里設計從而影響消費者的消費行為和消費心里。

正如《環境心理學》一書中譯文所說：“往往忽視人工環境會給人們帶來什么樣的損害，也很少考慮到什么樣的環境適合于人類的生存與活動”，從人的心理、情感特征來考慮研究問題，從而使我們尊重人的主觀意愿，符合行動的便利，滿足“以人為本”的理念。

2. 商業室內公共空間設計的特性

商業室內公共空間設計的特性有幾個方面，一，首先滿足設計主體的多種功能。商業室內公共空間要適用人群在進行商業洽談、消費、休憩、交流、飲食、娛樂等一體的綜合，同時要設有具有功能性的空間（即展示性、服務性、休閑性、文化性）；二，則突出商業的主題性（即精神）。每個企業有名字，才會讓人認識它，每個企業都會有自己的形象設計，有了形象設計才會讓人記住它，每個企業有宣傳，才會讓人了解它，所以確定一個好的商品是對它的名稱、形象和宣傳的定位；三，則重視商業室內的通達性。商業空間設計的交通是人群為達目的選擇的多種路線，路線的設計具有快速通達、搬運、休憩、鏈接功能區等作用，為人群提供便利的服務，節約時間。

商業室內公共空間設計的風格藝術

1.商業室內公共空間設計的風格

商業室內公共空間設計追求個性、新穎、富有活力、大方得體等藝術風格，根據商業性質或者所設定的主題不同會有不同的設計類型。

（1）地域、文化特色主題。

地域與文化，它是指建立在鄉土文化之上的具有鮮明地方特色的區域文化，它是一個國家整體一個民族群落核心文化的分支和基礎，地域文化有著極強的可識別性。就其形成的原因有以下三個方面：一是本土的地域環境、自然條件、季節氣候；二是歷史遺風、先輩 祖訓及生活方式；三是民俗禮儀、本土文化、風土人情、當地用材。”

例如：日本地處島國，自然資源和森林資源豐富，又處于地質活躍一代。所以，日本的房屋建設與室內裝飾常用竹、枯木、藤、草等植物編制而成，其特性輕盈，就地取材且體態自然、柔韌性較強（圖1）.。

圖1 地域文化特色主題的日本飯店（圖片來源：自攝）影）

（2）自然仿真主題。

自然仿真主題有種超現實的藝術效果，在室內布置里常采用濃重的色彩、仿真的飾物，奇特造成等裝飾界面。多用來模擬場景、還原真實的逼真手法再結合繪畫、雕塑等裝飾小品呼應室內環境氣氛，在模擬、還原、仿真的客觀環境，并通過環境影響消費者的感官，引領、改變人的主觀感受與想法，從而豐富、升華消費群體的主觀感受或意境（圖2）。

圖2 自然仿真主題的西安zoo 咖啡館（圖片來源：網絡）

圖3 現代簡約風格美國洛杉磯服裝店（圖片來源：自攝）

（3）現代高科技主題。

現代高科技主題風格是使用新型的物質材料和高科技技術來裝飾空間，通過設計師的創意思維，將獨特的建筑設計與空間處理手法來更多地吸引人們的注意，多用納米、環保等新型材料作為設計的主要材料，運用高新的藝術手法進行拼接，圍合創造出簡約，高尚，超現實的公共空間。

（4）現代簡約風格。

簡約風格是用簡潔、提煉出的元素、符號的構成的一種空間表達形式，表達了自然、簡潔、簡譜、明了、清新的一種情懷。使用簡單、簡易的裝飾來點綴空間，并凸顯空間的大方和功能（圖3）。

（5）結構主義風格。

結構主義風格是使用特殊的各種物理、化學元素等或將建筑、管線、材料等機構于外界，以自身材質、肌理、層次、符號等特性經過偶然的或人工的藝術加工，累積、疊拼、組合形成的一種粗狂的、規律的美（圖4）。

商業室內公共空間設計的流派

隨著地域、國家、宗教、自然、文化等不同，商業室內公共設計在不同的時段或階段受各方面影響，產生了不同風格的流派。現代商業室內設計所表現的流派常有：高技派、光亮派、白色派、新洛可可派、風格派、超現實派、結構主義派、裝飾藝術派等。例如：高科技派風格。高科技派是現代室內風格的代表之一，它在19世紀中后期興起，常用科學的、技術的、前沿的新技術，以美學角度為依托用藝術手法加工，新技術與藝術的結合，突出了材質的原理、肌理、特性、參數等，成為一種規律的、科技的、沖擊視覺的高光美。

結論

為滿足人們物質和精神生活需要的室內環境，要秉承以人為本理念，并根據不同國家與文化等差異，追求個性、新穎、富有創意感的藝術風格，定義不同的商業公共空間主題，結合豐富、多元化的藝術流派。提高室內環境的環境水準，以有限的物質條件創造無盡的精神感受空間，滿足人對室內空間的生理和心理環境需求，目的是為感染、促進消費者的消費心理和行為。

（作者單位：西安建筑科技大學）

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【關鍵詞】導師工作室 實戰項目 教學模式 室內設計

一、培養設計人才教學模式的轉變

各院校通常將實踐課程作為對學生運用所學基礎課、專業課及相應技能的綜合訓練。然而，實際上大多院校的實踐課程教學流于形式，均是“先理論后實踐”的教學模式。教師在課堂上提供的實踐案例，學生無法體會到實踐的真實性，也就不能很好地投入設計工作狀態。下達的設計任務書也都是虛擬的情況，使學生無法體會到當問題面臨時候的困惑與對知識的渴望。這樣的情況從“展示空間設計”到“居住空間設計”再到“辦公空間設計”以及“商業空間設計”，這樣周而復始的周期，不僅導致大量學生具備的知識過于松散、實踐動手能力差，而且慢慢地失去對專業研究的興趣和專注。通過以上的分析，筆者認為，傳統教學模式存在較多問題，迫切需要對設計人才進行新教學模式的轉變。主要應從以下幾方面進行轉變：第一，與社會需求進行真實“碰撞”，全面構建設計教育的“應用型教學體系”，探索出新的人才培養模式。第二，提倡開放式辦學，敢于大膽嘗試多元化教學模式，在具體的實戰項目中因材施教。第三，學生成績考核方式多元化，注重創新和實踐雙重能力的培養與塑造。

二、以實戰項目為導向的導師工作室教學模式的改革方案

（一）建立導師工作室制教學模式

工作室教學模式是在19世紀進入學院教育，這種特殊的教學形式為解決各類設計問題提供了眾多知識的核實平臺。①比如培養雷姆·庫哈斯、扎哈·哈吉德和理查德·羅杰斯這些大師的英國建筑聯盟學院，他們現在采用的是工作室教學模式，基本上是在一年級的基礎課程之后，完全進入導師工作室教學模式，②分別有9個和13個并置的工作室課程可供學生選擇，每個課程歷時一年，各自由獨立的教學團隊負責。再如，中央美術學院設計學院設立了基礎教學與工作室教學雙程教學管理制度，形成由導師工作室、專業教研室、基礎教育部、史論部、設計藝術教學綜合實驗平臺等構成的教學體系。

工作室制教學模式就是以專項研究為基礎，以骨干教師為核心，由具備一定研究、設計、開發實力的師資組成專業工作室教學團隊，讓學生根據自身的興趣愛好、發展條件及社會需求，選擇進入各專業工作室學習，在教學形式上采用開放式教學，學生全程直接參與項目，③充分體驗設計工作流程及每一階段的實踐工作。

1.導師——根據以下四方面進行評定：第一，學術方面。包括論文、科研項目等學術方面取得的成績；第二，實踐應用方面。主要是指具有承擔社會應用項目的經歷和能力、設計大賽獲獎情況、專業等級證書以及雙師型鍛煉情況等；第三，學科方面。主要是指研究方向、研究生以及工作期間研究的內容和曾授課的科目統計等；第四，師德方面。主要在學生中間是否具備良師益友、品行端正、為人正直等放射正能量的口碑教師。

2.學生組長——根據實戰項目的需要進行小組組建，每組為3—5人，組長是工作室中綜合能力優秀的學生，作為導師助手，匯報項目進程，并協助管理日常事務，輔導帶領低年級或剛入門的學生學習。

3.工作室場地要求——能供10—15人同時使用的專用專業工作室，工作室分為三部分：一部分為學生工作區，即進行方案構思、作圖、繪圖的工作臺面；另一部分為教學討論區（兼具有會議室、資料室），包括投影儀設備，主要用于設計討論、交流、比稿等；最后一部分為導師辦公區，④主要為導師過稿、考慮方案、繪圖的工作臺面。

（二）構建以“實戰項目”為導向的知識系統

以一個居住空間設計項目為例，根據工程項目需要，學生完成任務需要掌握以下知識內容：第一，與甲方交流過程中正確引導設計思路，并能感悟到甲方對空間的喜好；第二，對現場的測量做到：認真準確，不落每一角落的尺寸，并清楚記住甲方對每個空間功能的要求；第三，綜合以上幾次對甲方喜好的了解及對空間布局的熟悉，進行平面布置，最好做兩套方案供甲方參考和選擇；第四，將工作室公認比較成熟的兩套平面布置給甲方匯報交流，認真準確記準甲方認可的地方和需要修改的地方；第五，修改好的最終平面布置圖和意向圖遞交給甲方溝通交流，得到確認并最好獲得甲方肯定；第六，根據已確認的平面布置圖，充分拓展創意思維，對各個空間進行三維空間設計，并通過3DMAX軟件進行效果圖模擬；第七，將主要空間的效果圖給甲方匯報，并獲得充分的肯定；第八，進行其他空間效果圖的完善工作，同時對現場進行復尺，然后進行施工圖繪制，該階段是該項目訓練的重點。通過該階段訓練，使學生深刻地認識到施工圖繪圖是深化設計，而不是軟件機械性繪圖操作。并且充分調動學生對市場調研、施工工藝、材料尺寸等多方面學習研究的興趣，更是給學生提供一個提高綜合能力的寶貴機會和平臺；第九，在導師的指導帶領下，配合施工單位進行設計交底，協助甲方選材，跟工人探討施工工藝，是學習的最佳時機；第十，最后將現場施工過程中每一階段進行調整記錄，使圖紙與其一致，形成完整的竣工圖。

構建以實戰項目為導向的知識系統主要包括：與客戶初步溝通、現場測量勘探、明確設計任務、初步方案設計、與客戶深入互動、創意構思、方案設計、施工圖設計、施工跟進、竣工圖紙完善等。

（三）以“項目進程”為教學實施路徑

在導師工作室教學中，讓每個學生都熟悉整個項目的工作流程。導師會根據每個學生的特點以及結合工程項目的情況，分派給學生任務。并且每個學生的任務以1天為結點，每個學生匯報工作情況，教師根據每個學生的情況給予指導和總結，此過程伴隨項目的每一個環節，教師隨時調整每個學生進程的節奏，使學生通過完成任務的過程，潛移默化地接受專業知識的傳授和結合現實碰到問題的解決方案。每個實戰項目的結點分為三個階段，學生根據這三個階段進行全組正式匯報討論，把各個同學遇到的難題和解決方案都提出來共同分享，使知識擴大到知識的N次方，共同進步成長，充分體現工作室的正能量。

（四）建立多元化考核制度

導師工作室的教學更多的是培養學生主動研究學習，改變傳統模式狀態下，依靠節課成績的現狀，并監督學生不再被動學習。所以，節課成績由傳統的一張成績單轉變為學生對專業知識和創新、實踐雙重能力的獲取，這樣的成績是無形的，也是相當有價值和意義的。并且，不涉及學生向教師苦求分數、給自己找各種各樣的借口和說法。學生自我評價早已在導師評價之前就浮出水面，因為組內成員都會對每位成員在項目工作中的貢獻量、工作態度和工作出勤率以及工作效果等心知肚明。

因此，建立多元化考核制度主要包括的內容是：客戶反饋效應、導師評價、學生自我評價、項目工作完成量以及外加項目階段性匯報評價綜合一起的成績作為學生在導師工作室教學中的最終成績表現。

三、預期成果

我們深知建立“以實戰項目為導向的導師工作室教學模式”對學生有很多方面的益處，但同時對現有傳統教育現況提出了諸多挑戰。只有在師資條件、教學設備條件、教學管理體制、學生人數等都處于良好的狀態，才可以保障新教學模式得以順利實施。希望我們能夠建立一套適合于導師工作室制教學法的教學管理體制，這樣就可以改變應試教育長此以往帶給學生思維懶惰、動手能力差的狀況，培養出具備扎實的創新、實踐雙重能力的設計人才。

通過教學模式改革，建立“以實戰項目為導向的導師工作室教學模式”，以實戰項目帶動教學，以實際問題帶動學習興趣，以實踐應用啟動創新能力。使學生不再對課堂教學乏味、不再對專業學習厭煩、不再創作出無味的作品、不再對今后的就業無方向感。總之，培養的應用型人才要體現多樣性和個性特色，強調專業教育的標準而非標準化的專業教育模式。唯一的一張課表不能代表所有老師的專長和所有學生的需要，學生的個性不同，天分不同，能力不同，對專業的熱愛程度也不盡相同。課程設置應該更有彈性、更嚴密、更綜合，使培養出的學生更能發揮個性與專長，更好地適應快速變化的世界。⑤

（注：本文系大慶師范學院教育教學改革項目《“項目牽動教學法”在〈展示設計〉課程中的應用與研究》的相關論文，項目編號：JY 1240.）

注釋：

①②任璞.“工作室+職業導向”培養模式在環境藝術設計專業中的應用[J].中國成人教育，2010（10）：179.

③④羅德泉.以項目為核心的室內設計教學法——室內設計課程改革探索[J].天府新論，2008（06）：245—247.

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時間 10月18日（星期六）

10月19日（星期日）

課程 上午

9:00—11:30

下午

14:30--17:00

上午

9:00--11:30

下午

14:30--17:00

專業名稱 金融

020106　 03709基本原理概論

00067財務管理學

00058市場營銷學　 00076國際金融

00054管理學原理

05963績效管理

03601服務營銷學　 03708中國近現代史綱要

00077金融市場學　 00015英語（二）

01214培訓管理

00079保險學原理　 國際貿易

020110　 03709基本原理概論

00100國際運輸與保險

00045企業經濟統計學　 05963績效管理

03601服務營銷學

00101外經貿經營與管理　 03708中國近現代史綱要00102世界市場行情

00055企業會計學

00096外刊經貿知識選讀　 01214培訓管理

00098國際市場營銷學

00099涉外經濟法　 農業經濟管理

020114　 03709基本原理概論

00130作物栽培學（一）　 00054管理學原理

05963績效管理

03601服務營銷學　 03708中國近現代史綱要

00128農業技術經濟學　 00015英語（二）

01214培訓管理00134農業統計學　 經 濟 學

020115　 03709基本原理概論

00009政治經濟學（財經類）00143經濟思想史　 05963績效管理

03601服務營銷學

00142計量經濟學　 03708中國近現代史綱要

00138中國近現代經濟史　 00015英語（二）

01214培訓管理　 餐飲管理

020119　 03709基本原理概論

00989國外飲食文化　 00986中國飲食文化　 03708中國近現代史綱要

00987餐飲美學　 00015英語（二）

01214培訓管理　 調查與分析

020121　 03709基本原理概論

00058市場營銷學

00009政治經濟學（財經類）　 05963績效管理

03601服務營銷學

00142計量經濟學　 03708中國近現代史綱要

02628管理經濟學　 00015英語（二） 

01214培訓管理　 工商企業管理

020202　 03709基本原理概論

00067財務管理學　 00054管理學原理

05963績效管理

03601服務營銷學

00149國際貿易理論與實務　 03708中國近現代史綱要

00154企業管理咨詢　 00015英語（二）

01214培訓管理00152組織行為學　 會計

020204　 03709基本原理概論

00058市場營銷學

00162會計制度設計　 05963績效管理

03601服務營銷學

00149國際貿易理論與實務　 03708中國近現代史綱要

00159高級財務會計　 00015英語（二）

01214培訓管理

00158資產評估

00161財務報表分析（一）　 市場營銷

020208　 03709基本原理概論

00185商品流通概論

00186國際商務談判 　 05963績效管理

03601服務營銷學

00149國際貿易理論與實務　 03708中國近現代史綱要

00055企業會計學

00184市場營銷策劃　 00015英語（二）

01214培訓管理

00098國際市場營銷學　 旅游管理

020210　 03709基本原理概論

00067財務管理學

00058市場營銷學

00163管理心理學　 05963績效管理

03601服務營銷學

00198旅游企業投資與管理　 03708中國近現代史綱要

00196專業外語　 01214培訓管理00152組織行為學00197旅游資源規劃與開發　 電子商務

020216　 03709基本原理概論

00910網絡經濟與企業管理　 00915電子商務與現代物流

00995商法（二）　 03708中國近現代史綱要

00906電子商務網站設計原理　 00015英語（二）

00997電子商務安全導論

01214培訓管理　 電子商務

（移動商務管理方向）

020216　 03709基本原理概論

00910網絡經濟與企業管理　 00995商法（二）

00054管理學原理　 03708中國近現代史綱要

00182公共關系學　 00015英語（二）

00098國際市場營銷學

00144企業管理概論　 人力資源管理

020218　 03709基本原理概論

06091薪酬管理　 03325勞動關系學

00261行政法學 

00107現代管理學　 03708中國近現代史綱要

00182公共關系學

06093人力資源開發與管理　 00015英語（二）

00152組織行為學

06090人員素質測評理論與方法　 物流管理

020229　 03709基本原理概論

00067財務管理學

00009政治經濟學（財經類）　 05963績效管理

03601服務營銷學　 03708中國近現代史綱要　 00015英語（二）

01214培訓管理00043經濟法概論（財經類）　 公共事業管理

020230　 03709基本原理概論

00163管理心理學

00147人力資源管理（一）

03312勞動和社會保障概論　 00261行政法學

05723非政府組織管理 03335公共管理學　 03708中國近現代史綱要

00182公共關系學

05725文化管理

00449教育管理原理　 00015英語（二）

02382管理信息系統

05722公共經濟學

00034社會學概論

00040法學概論　 工程管理

020279　 03709基本原理概論

00067財務管理學

02194工程經濟　 00054管理學原理

07138工程造價與管理

01854工程質量管理　 03708中國近現代史綱要

02197概率論與數理統計（二）

01856建設與房地產法規　 00015英語（二）

00122房地產評估

01853工程項目招投標與合同管理　 采購與供應管理

020282　 00009政治經濟學（財經類）

05374物流企業財務管理

03708中國近現代史綱要　 00015英語（二）　 銷售管理

020314　 03709基本原理概論　 00149國際貿易理論與實務　 03708中國近現代史綱要

00055企業會計學

00181廣告學（一）　 00015英語（二）

00043經濟法概論（財經類） 　 中小企業

經營管理

020320　 03709基本原理概論

00058市場營銷學　 00054管理學原理　 03708中國近現代史綱要

02204經濟管理

00154企業管理咨詢　 00015英語（二）

00043經濟法概論（財經類）　 法律

030106　 03709基本原理概論

00230合同法

05678金融法

00242民法學　 00227公司法

00262法律文書寫作 

00257票據法

00246國際經濟法概論

00265西方法律思想史　 03708中國近現代史綱要

00263外國法制史

05680婚姻家庭法

00167勞動法　 00015英語（二）

00228環境與資源保護法學

00169房地產法

00233稅法　 律師

030108　 03709基本原理概論

00230合同法

05678金融法　 00227公司法

00246國際經濟法概論

00993法院與檢察院組織制度　 03708中國近現代史綱要

00167勞動法

00229證據法學

00924婚姻家庭法原理與實務　 00015英語（二）

00228環境與資源保護法學

00233稅法

00917民法原理與實務

00925公證與基層法律服務實務　 行政管理學

030302　 03709基本原理概論

00067財務管理學

00320領導科學

00024普通邏輯　 00315當代中國政治制度

00319行政組織理論

00341公文寫作與處理　 03708中國近現代史綱要

00321中國文化概論

00316西方政治制度　 00015英語（二）

00034社會學概論

00322中國行政史

00323西方行政學說史

00144企業管理概論　 公安管理

030401　 03709基本原理概論

00372公安信息學　 00235犯罪學（一）

00354公安學基礎理論　 03708中國近現代史綱要

00860公安行政訴訟　 00015英語（二）

00373涉外警務概論　 偵查學

030405　 03709基本原理概論

00024普通邏輯

08029國內安全保衛

01426犯罪心理學　 00235犯罪學（一）

08032物證技術學

08033擒敵技術　 03708中國近現代史綱要

00229證據法學

08035劫持人質案件處置　 00015英語（二）

00376現場勘察學

00382刑事偵查學導論　 學前教育

040102　 03709基本原理概論

00024普通邏輯

00401學前比較教育

00409美育基礎

00398學前教育原理　 00341公文寫作與處理00883學前特殊兒童教育

00881學前教育科學研究與論文寫作　 03708中國近現代史綱要

00402學前教育史

00885學前教育診斷與咨詢

00884學前教育行政與管理　 00015英語（二）

00403學前兒童家庭教育

00886學前兒童心理衛生與輔導　 教育管理

040107　 03709基本原理概論

00454教育預測與規劃00459高等教育管理　 00341公文寫作與處理00455教育管理心理學

00457學前教育管理

00458中小學教育管理　 03708中國近現代史綱要

00449教育管理原理

00445中外教育管理史　 00015英語（二）

00456教育科學研究方法（二）

00453教育法學　 教育學

040108　 03709基本原理概論

00464中外教育簡史　 00341公文寫作與處理00469教育學原理　 03708中國近現代史綱要

00449教育管理原理

00466發展與教育心理學

00468德育原理　 00015英語（二）

00456教育科學研究方法（二）

00453教育法學

00471認知心理　 體育教育

040302　 03709基本原理概論

00498體育統計學　 00341公文寫作與處理

00500體育科研理論與方法　 03708中國近現代史綱要

00501體育史

00499體育游戲　 00015英語（二）

00503體育教育學

00497運動訓練學　 秘書學

050104　 03709基本原理概論

00320領導科學

00523中國秘書史　 00261行政法學

00107現代管理學

00341公文寫作與處理

00524文書學　 03708中國近現代史綱要

00321中國文化概論　 00015英語（二）

00312政治學概論

00526秘書參謀職能概論

00525公文選讀　 漢語言文學

050105　 03709基本原理概論

00540外國文學史　 00341公文寫作與處理00813外國作家作品專題研究

00816文藝心理學　 03708中國近現代史綱要

00321中國文化概論

00539中國古代文學史（二）　 00015英語（二）

00541語言學概論　 英語

050201　 03709基本原理概論

00600高級英語

00087英語翻譯　 00341公文寫作與處理00830現代語言學

00836英語科技文選　 03708中國近現代史綱要

00833外語教學法　 00603英語寫作

00840日語

00841法語

00842德語　 日語

050202　 03709基本原理概論

00609高級日語（一）　 00341公文寫作與處理

00611日語句法篇章法　 03708中國近現代史綱要

00838語言與文化　 06042日語寫作

00845英語

00841法語

00842德語　 廣告學

050302　 03709基本原理概論

00662新聞事業管理00642傳播學概論

00639廣播電視廣告　 00107現代管理學

00530中國現代文學作品選

00341公文寫作與處理　 03708中國近現代史綱要

00321中國文化概論

00641中外廣告史　 00015英語（二）

00034社會學概論

00040法學概論00244經濟法概論　 新聞學

050305　 03709基本原理概論

00662新聞事業管理00642傳播學概論

00529文學概論（一）　 00341公文寫作與處理00659新聞攝影　 03708中國近現代史綱要

00182公共關系學

00321中國文化概論　 00015英語（二）

00312政治學概論00244經濟法概論00660外國新聞事業史　 音樂教育

050408　 03709基本原理概論

00734中外音樂欣賞　 00341公文寫作與處理00733音樂分析與創作　 03708中國近現代史綱要

07124西方音樂史　 00015英語（二）

07123中國音樂史　 美術教育

050410　 03709基本原理概論

00698素描（四）（理論）　 00341公文寫作與處理

00742美術技法理論　 03708中國近現代史綱要

07125色彩（2）（理論）　 00015英語（二）

00747美術教育學　 服裝藝術設計

050419　 03709基本原理概論

03520服裝材料（一）　 07537服裝CAD（二）　 03708中國近現代史綱要

07540服裝色彩　 00015英語（二）

07539時裝畫（理論）　 室內設計

050432　 03709基本原理概論

00058市場營銷學

05340室內空間組合與理論　 05342室內環境與設備　 03708中國近現代史綱要06216中外建筑史　 00015英語（二）

06217人機工程學　 藝術設計

（視覺傳達設計

方向）

050437　 03709基本原理概論

00694設計素描（理論） 　 00695設計色彩　 03708中國近現代史綱要05546系列書籍裝幀設計　 00015英語（二）

05712藝術設計基礎　 藝術設計

（環境藝術設計

方向）

050437　 03709基本原理概論

00694設計素描（理論） 　 00695設計色彩　 03708中國近現代史綱要04839材料成型工藝　 00015英語（二）

05712藝術設計基礎　 動畫設計

050438　 03709基本原理概論

03512劇本寫作　 03513影視編導

03430動畫技法　 03708中國近現代史綱要

07887平面設計　 00015英語（二）

11733動畫視聽語言　 數學教育

070102　 03709基本原理概論

02018數學教育學　 00341公文寫作與處理00342高級語言程序設計（一）

02009抽象代數　 03708中國近現代史綱要

02010概率論與數理統計（一）

02015偏微分方程　 00015英語（二）

02013初等數論　 生物工程

070404　 03709基本原理概論

02537發酵工藝學　 00054管理學原理

00341公文寫作與處理

00023高等數學（工本）　 03708中國近現代史綱要06709微生物遺傳與育種　 00015英語（二）

06711生物制藥學

07732普通物理學　 采礦工程

080109　 03709基本原理概論

02199復變函數與積分變換 

11887采礦優化設計　 03095系統工程　 03708中國近現代史綱要

02198線性代數　 00015英語（二）

08146礦井提升運輸　 光伏材料

應用技術

080206　 03709基本原理概論

02194工程經濟　 00341公文寫作與處理00023高等數學（工本） 

11552光伏建筑一體化　 03708中國近現代史綱要

02204經濟管理

02202傳感器與檢測技術　 00015英語（二）

07732普通物理學　 機械制造

及自動化

080302　 03709基本原理概論

02213精密加工與特種加工　 02207電氣傳動與可編程控制器（PLC）　 03708中國近現代史綱要

02204經濟管理

02197概率論與數理統計（二）

02202傳感器與檢測技術　 00015英語（二）

00420物理（工）

02241工業用微型計算機　 機電一體化工程

080307　 03709基本原理概論

02194工程經濟

02199復變函數與積分變換 

02245機電一體化系統設計　 02240機械工程控制基礎　 03708中國近現代史綱要

02197概率論與數理統計（二）

02202傳感器與檢測技術　 00015英語（二）

00420物理（工）

02241工業用微型計算機　 模具設計與制造

080313　 03709基本原理概論

05513塑料成型技術　 02609互換性原理與測量技術基礎

05508金屬材料與熱處理　 03708中國近現代史綱要

02197概率論與數理統計（二）

05509成型設備概論　 00015英語（二）

05510模具工程材料　 電廠熱能

動力工程

080502　 03709基本原理概論

02199復變函數與積分變換 

02267熱工過程自動控制　 02265汽輪機原理及運行

02261傳熱學（二）　 03708中國近現代史綱要

02198線性代數

02264鍋爐燃燒設備　 00015英語（二）

00420物理（工）

02262機械設計基礎及電廠金屬材料　 工業自動化

080603　 03709基本原理概論

02297電力拖動自動控制系統　 00341公文寫作與處理00023高等數學（工本）　 03708中國近現代史綱要

02293檢測與轉換技術04737C++程序設計

02291自動控制理論（一）　 00015英語（二）

00144企業管理概論

07732普通物理學00420物理（工）　 電力系統及其

自動化

080605　 03709基本原理概論

02199復變函數與積分變換 

02310電力系統分析　 00341公文寫作與處理00023高等數學（工本）

02312電力系統遠動及調度自動化　 03708中國近現代史綱要

02197概率論與數理統計（二）

02306自動控制理論（二）　 00015英語（二）

07732普通物理學02311發電廠動力部分　 計算機及應用

080702　 03709基本原理概論

02324離散數學

02331數據結構

04747JAVA語言程序設計（一）　 00341公文寫作與處理00023高等數學（工本）

04735數據庫系統原理　 03708中國近現代史綱要

02197概率論與數理統計（二）

04737C++程序設計

02325計算機系統結構　 00015英語（二）

07732普通物理學02333軟件工程　 電子工程

080705　 03709基本原理概論

02194工程經濟

02199復變函數與積分變換 

06541現代通信技術　 00341公文寫作與處理00023高等數學（工本）

02358單片機原理與應用　 03708中國近現代史綱要

02197概率論與數理統計（二）

02306自動控制理論（二）　 00015英語（二）

07732普通物理學00420物理（工）　 計算機網絡

080709　 03709基本原理概論

02331數據結構

04747JAVA語言程序設計（一）

02335網絡操作系統　 00341公文寫作與處理00023高等數學（工本）

04735數據庫系統原理

04749網絡工程　 03708中國近現代史綱要

02379計算機網絡管理

04751計算機網絡安全　 00015英語（二）

07732普通物理學04742通信概論

03142互聯網及其應用　 軟件工程

080720　 03709基本原理概論

02324離散數學

07169軟件開發工具與環境　 00341公文寫作與處理07029軟件項目管理

07172信息安全　 03708中國近現代史綱要

02197概率論與數理統計（二）

04737C++程序設計　 00015英語（二）

07732普通物理學07028軟件測試技術　 應用電子技術

080735　 03709基本原理概論

02199復變函數與積分變換 

06541現代通信技術　 00342高級語言程序設計（一）

00023高等數學（工本） 

02358單片機原理與應用　 03708中國近現代史綱要

02202傳感器與檢測技術　 00015英語（二）

00420物理（工）

05691智能化儀器儀表設計　 數控技術

080741　 03709基本原理概論

05661機床數控原理　 00341公文寫作與處理

02240機械工程控制基礎　 03708中國近現代史綱要

02197概率論與數理統計（二）

02202傳感器與檢測技術　 00015英語（二）