導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇個(gè)人競(jìng)聘演說(shuō)稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

文章標(biāo)題：院企辦公室競(jìng)聘演說(shuō)稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，上午好：

我今年32歲，89年畢業(yè)于安廣師范，后保送至長(zhǎng)春師院體育系，91年畢業(yè)后回到安廣師范任教，93年至96年在東北師大體育系函授畢業(yè)，自工作以來(lái)，一直勤奮上進(jìn)，在教學(xué)和訓(xùn)練中取得很好成績(jī)，公開(kāi)課和論文多次獲獎(jiǎng)，具有一定的組織能力和經(jīng)濟(jì)管理能力，在本次競(jìng)爭(zhēng)中，我競(jìng)爭(zhēng)的是院企辦公室。我們學(xué)校的發(fā)展，教職工生活質(zhì)量的提高，和學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況密不可分，而校企是學(xué)校經(jīng)濟(jì)來(lái)源之工，“在教科產(chǎn)結(jié)全日益緊密的今天，高師院校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源由政府投資為主轉(zhuǎn)向自身拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道”。因此我認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校企的管理，提高校企的經(jīng)濟(jì)效益。假如我在本崗位任職，會(huì)盡力做好以下幾方面工作：

一、深入實(shí)際，調(diào)查研究。

要廣泛接觸社會(huì)，深入市場(chǎng)，考查分析現(xiàn)狀，合理論證，找出規(guī)律，這里，了解市場(chǎng)，對(duì)市場(chǎng)心中有數(shù)是很關(guān)鍵的，現(xiàn)在看來(lái)，我們即將加世貿(mào)組織，雖然有很多商機(jī)，但也該看到，經(jīng)濟(jì)狀況的不穩(wěn)定性，比如下崗人員多，商業(yè)活動(dòng)隨之增多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，農(nóng)民收入少，企業(yè)效益差，購(gòu)買辦降低，結(jié)果常常投入大，收入少，因此對(duì)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)要慎重，并且要制訂出定期考查市場(chǎng)的計(jì)劃，拿出調(diào)查結(jié)果可報(bào)告，并將這一項(xiàng)工作定為常規(guī)工作之一。

二、立足現(xiàn)有，解放思想，實(shí)是求事。

就我院的實(shí)際情況，如果開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目，應(yīng)重點(diǎn)考慮我校的現(xiàn)有資源，條件去進(jìn)行，這樣，即減少了學(xué)校資金的投入，又避免了現(xiàn)有的資源的閑置，比如，體育館，可在課余時(shí)間注冊(cè)為一個(gè)大中型的健身活動(dòng)場(chǎng)所，還有我院的出租房，如果在無(wú)人承租或者租金過(guò)低的情況下，可想辦法開(kāi)辦自己的企業(yè)或資料書店待去經(jīng)營(yíng)，再有我院北區(qū)附近也正處開(kāi)發(fā)之中，新建了移動(dòng)通訊待單位如有時(shí)機(jī)也可酌情開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，這樣即增加了學(xué)校的收，投資不大，便于管理，又為本院師生創(chuàng)造了條件，如果學(xué)校后勤社會(huì)化程度加深，可考慮許多服務(wù)，可以由我們自己的企業(yè)解決。

面向市場(chǎng)，更應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，選擇一些風(fēng)險(xiǎn)，投資少，見(jiàn)效快，有前景的項(xiàng)目去考慮如果真正有可行性項(xiàng)目，也要反復(fù)調(diào)查，反復(fù)論證，慎重考慮，向領(lǐng)導(dǎo)建議，研究、商討最佳方案。

三、經(jīng)營(yíng)好新項(xiàng)目，扶持好原有企業(yè)。

校辦企業(yè)是一種社會(huì)商業(yè)活動(dòng)，同其它活動(dòng)一樣，要守信譽(yù)，守規(guī)則，依法行事，旦創(chuàng)建了新項(xiàng)目，要積極獲取信息，強(qiáng)化管理和服務(wù)，保證商品質(zhì)量，暢通流通渠道，保證正常商業(yè)運(yùn)行。只有這樣，才能提高效益，保證利潤(rùn)，同時(shí)不給學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)、個(gè)人帶來(lái)不必要的麻煩。對(duì)原有企業(yè)要給予支持和幫助，及時(shí)溝通，出謀劃策，指導(dǎo)經(jīng)營(yíng)，只有使它們經(jīng)營(yíng)好，學(xué)校的收入才會(huì)相應(yīng)提高。對(duì)學(xué)校其它資產(chǎn)的出租，使用要賬目清楚，管理完善，減少不必要的開(kāi)支。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高水平。

作為一個(gè)管理者本身素質(zhì)很關(guān)鍵，要為人正直，熱愛(ài)本職工作，善于協(xié)調(diào)關(guān)系，還需要有某些相關(guān)知識(shí)做為工作基礎(chǔ)，所以要進(jìn)一步學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理，公共關(guān)系，市場(chǎng)營(yíng)銷待知識(shí)，以豐富頭腦、增長(zhǎng)知識(shí)，提高管理水平，使工作正常進(jìn)行。

篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！

首先，我想代表今天參加竟聘的教師對(duì)各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為XX學(xué)校選拔人才而付出的辛勤勞動(dòng)。

我校實(shí)行中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，我作為XX學(xué)校的教師，本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動(dòng)，走上了競(jìng)聘的舞臺(tái)，因?yàn)閰⑴c的過(guò)程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財(cái)富的積累。不管怎樣，我都會(huì)珍惜這份經(jīng)歷。本人競(jìng)爭(zhēng)的職位是教導(dǎo)處主任和副主任。如果我成功的應(yīng)聘，我會(huì)努力；如果我沒(méi)有成功，我仍舊會(huì)努力，我在乎的只是和各位資深老師同臺(tái)的機(jī)會(huì)，清楚地了解自己。

本人出生于XX年X月，現(xiàn)任職稱是小學(xué)一級(jí)教師。XX年X月畢業(yè)于XX學(xué)校，X月踏上教學(xué)崗位。XX年X月至XX年X月在XX小學(xué)任教，XX年X月調(diào)入XX小學(xué)任教至今。

從教XX年來(lái)，我基本上擔(dān)任中、高年段的XX教學(xué)兼班主任。在工作中，本人堅(jiān)持參加教育部門組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力提高政治思想和業(yè)務(wù)水平。XXX年X月取得福建教育學(xué)院小學(xué)教育自考大專學(xué)歷；XX年到XX年期間獲得了普通話水平二級(jí)甲等證書、全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)中級(jí)證書。并參加了為期一年的XXXX培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，我是一個(gè)才疏學(xué)淺的教師。我到XX小學(xué)工作的時(shí)間最短，參加競(jìng)爭(zhēng)，是因?yàn)槟闷苼龅哪蔷洹安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵”在激勵(lì)著我斗膽一試。我不敢奢求什么，只想讓大家了解我、幫助我。也正因?yàn)槿绱耍腋忧逍训乜吹搅俗陨泶嬖诘牟罹?，促使我在以后的工作?dāng)中，勵(lì)精圖治，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作。

我沒(méi)有輝煌的過(guò)去，只求把握好現(xiàn)在和將來(lái)。我是這么想，也是這么做的。因此，我申報(bào)了教導(dǎo)處主任、副主任的職位。假如本人有幸能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將努力做好四個(gè)方面的工作：

一、虛心請(qǐng)教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、加大師資隊(duì)伍建設(shè)，塑造教師新形象近一二年來(lái)，我校老教師逐年退休，新補(bǔ)充教師越來(lái)越多。所以要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)、提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平。我主要從以下幾點(diǎn)著手：

1、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”制度。

2、強(qiáng)化中青年教師的基本功訓(xùn)練。

3、把學(xué)校1--6年級(jí)的班主任工作任務(wù)盡量讓青年教師承擔(dān)。故意給他們壓擔(dān)子、加重工作量，讓他們?cè)趯?shí)踐風(fēng)浪中鍛煉成長(zhǎng)。

4、加大青年教師制作課件培訓(xùn)的力度，組織部分青年教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)flash或authorware等動(dòng)畫制作并以點(diǎn)帶面，輻射全體教師。

三、認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、樹(shù)立教育新理念，實(shí)現(xiàn)新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變。

2、改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。

3、是重視和加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

四、進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

1、定期開(kāi)展備課組、學(xué)科組、校級(jí)、校級(jí)以上等不同層次的教研活動(dòng)。促進(jìn)教師人人參與研討，進(jìn)行有針對(duì)性的校本培訓(xùn)。

2、善于反思和捕捉研究專題。教學(xué)中存在的問(wèn)題，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，又要查找失敗的原因。對(duì)于個(gè)性問(wèn)題，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略；對(duì)于典型問(wèn)題，就將其上升為“專題”，組織骨干群體進(jìn)行研討。

3、設(shè)一個(gè)教導(dǎo)處主任意見(jiàn)箱，定時(shí)開(kāi)箱，加速信息反饋，有問(wèn)必答?！痢痢痢?/p>

以上是我對(duì)教導(dǎo)主任的一點(diǎn)兒個(gè)人見(jiàn)解，有不當(dāng)之處，望各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多包涵，多批評(píng)指教。

篇3

【關(guān)鍵詞】培養(yǎng)；行為；積極引導(dǎo)；強(qiáng)化

未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。如何使小學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他們形成健全的人格、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，已成為教育工作的主流意識(shí)，責(zé)任心的培養(yǎng)越來(lái)越引起人們的關(guān)注。責(zé)任心是一個(gè)人對(duì)起其所屬群眾的共同活動(dòng)、行為規(guī)范以及他所承擔(dān)的任務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。它不僅作為一種極其重要的非智力因素，影響到兒童的學(xué)習(xí)和智力開(kāi)發(fā)，同時(shí)，它是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功、家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì)。責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感呢，下面我就幾個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

1 我是班級(jí)的主人，努力增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)

開(kāi)展“自主管理”這一專題活動(dòng)，教師必須認(rèn)識(shí)到學(xué)生既是學(xué)校管理的客體，也是管理的主體。學(xué)生既是被管理者，也是管理者。只有老師具備這種管理理念，才能真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

為明確學(xué)生的各自責(zé)任，培養(yǎng)全班學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生有事可做，有責(zé)可負(fù)，體會(huì)“承擔(dān)責(zé)任”的酸甜苦辣，從而營(yíng)造“積極配合、團(tuán)結(jié)一致”的良好班級(jí)氛圍，我采取了以下措施：

1.1 班干部競(jìng)聘上崗制。為了調(diào)動(dòng)班干部的工作積極性，提高他們的工作熱情，激起他們?yōu)榘嗉?jí)服務(wù)的高度責(zé)任感。開(kāi)學(xué)初，我利用班會(huì)課組織學(xué)生開(kāi)展了“班干部競(jìng)職演說(shuō)”。候選人為原任班干部和有意愿當(dāng)班干部的同學(xué)。演說(shuō)內(nèi)容包括：競(jìng)選何種職務(wù)、有何特長(zhǎng)表現(xiàn)、準(zhǔn)備本學(xué)期如何開(kāi)展工作、力爭(zhēng)取得怎樣的成績(jī)等。譚翔予同學(xué)已經(jīng)是歷任三年的“老班長(zhǎng)”了，他表示，在學(xué)習(xí)上，將以身作則學(xué)好每一門功課，并牢固樹(shù)立“為同學(xué)服務(wù)”的思想，愿和大家一起為小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。樊光沛同學(xué)家離學(xué)校近，做事一絲不茍。他承諾，若當(dāng)選為勞動(dòng)委員，將每天認(rèn)真檢查教室、公區(qū)的衛(wèi)生情況。并做到最早到校、最晚離?！龊脮鏈?zhǔn)備的競(jìng)選同學(xué)上臺(tái)滔滔不絕，贏得同學(xué)們一陣陣熱烈的掌聲。

經(jīng)過(guò)不記名投票，十二位同學(xué)當(dāng)選為新學(xué)期的班干部（其中五位同學(xué)是“值日班長(zhǎng)”兼“委員”），他們的“競(jìng)職演說(shuō)稿”張貼在班級(jí)公務(wù)欄中。這些同學(xué)責(zé)任心強(qiáng)，在很大程度上影響著整個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上，他們?cè)诼男谐兄Z的同時(shí)接受著同學(xué)們的考查。

1.2 非干部同學(xué)的責(zé)任分配。為了真正落實(shí)人人有事干、事事有人干，同時(shí)也為了更好地配合班干部的工作，使得在班干部的監(jiān)督下，非干部同學(xué)能很好地工作，進(jìn)而培養(yǎng)并鞏固他們的責(zé)任心，我把他們分成五組，固定地安排在每個(gè)值周班長(zhǎng)名下，對(duì)他們的班級(jí)衛(wèi)生工作進(jìn)行明確分工，并協(xié)助值周班長(zhǎng)做好本周班級(jí)工作。

班級(jí)工作經(jīng)過(guò)“兩級(jí)分配”后，全班同學(xué)各得其所。人人有崗位，人人有事做，班級(jí)榮辱得失直接責(zé)任到人，便于班級(jí)管理和責(zé)任追查，學(xué)生在實(shí)踐中深刻地感受到自己是班級(jí)的主人，從而培養(yǎng)了自己的責(zé)任心。

2 選好榜樣，發(fā)揮“榜樣”的示范作用

就是用榜樣人物的優(yōu)秀行為或有意義的事例去教育、影響學(xué)生形成責(zé)任心的方法。如中國(guó)女排為國(guó)爭(zhēng)光的拼搏精神，雷鋒全心全意為人民服務(wù)的高尚品質(zhì)，老山英雄那種“虧了我一個(gè)，幸福十億人”的高尚的情操，都體現(xiàn)對(duì)事業(yè)對(duì)祖國(guó)的高度責(zé)任感。這些榜樣部具有強(qiáng)烈的感染力和說(shuō)服力，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任心教育的好材料，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生注意身邊的好榜樣和自己身上的“閃光點(diǎn)”，要幫助學(xué)生了解榜樣人物高度責(zé)任感形成的內(nèi)在動(dòng)力和這些優(yōu)秀品質(zhì)的社會(huì)意義?？梢酝ㄟ^(guò)班會(huì)或其他與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，講述名人的事跡，例如：“身無(wú)分文、心憂天下”的，“為中華之崛起而讀書”的，“我以我血薦軒轅”魯迅，忍著病痛走訪貧苦百姓的焦裕祿，為救老農(nóng)而獻(xiàn)出青春年華的大學(xué)生張華，“新時(shí)代的時(shí)傳祥”集體徐州下水道四班女工， “非典”肆虐期間挺身而出的白衣天使……他們之所以做出了突出貢獻(xiàn)，贏得了歷史和人民的尊敬，無(wú)不源于深沉的自覺(jué)的責(zé)任感，這些形象鮮明感人，事例生動(dòng)具體，能給學(xué)生以情感的沖擊和震撼，從而發(fā)揮“榜樣”的示范作用，取得良好的教育效果。進(jìn)而幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)好榜樣、好思想、好品德的信心，并將之內(nèi)化為高尚情操。

3 以人為本，給學(xué)生信任與尊重

責(zé)任心不能強(qiáng)迫養(yǎng)成，而是一種自覺(jué)行為。所以我們一定要充分信任學(xué)生.讓孩子表達(dá)意見(jiàn)，讓孩子自己作決定，尊重孩子的選擇。這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的一個(gè)非常重要的方面。尊重信任學(xué)生，提升學(xué)生的責(zé)任感。自尊是一種個(gè)人的價(jià)值判斷，他表達(dá)了個(gè)體對(duì)自己所持的態(tài)度，這種態(tài)度表明個(gè)體相信自己是有能力的、重要的、成功的和有價(jià)值的。自尊心的滿足是形成社會(huì)責(zé)任意識(shí)和責(zé)任感的前提條件，相反自尊心的喪失是社會(huì)責(zé)任意識(shí)形成最大的情感障礙。因此教師在教育中首先要愛(ài)護(hù)和尊重學(xué)生，尊重他們的需要、權(quán)利和選擇，同時(shí)要引導(dǎo)孩子明白，自己要為自己的選擇和行為負(fù)責(zé)任，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用自己的心靈去理解、感悟生活中的責(zé)任，并且主動(dòng)地用行動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任，無(wú)論事情的結(jié)果是好是壞，只要是自己獨(dú)立行為的結(jié)果，就應(yīng)當(dāng)敢做敢當(dāng)、勇于承擔(dān)責(zé)任，而不是由別人尤其是家長(zhǎng)替他們承擔(dān)后果。

4 積極引導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)人的自省和意志努力