導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)生座談會(huì)發(fā)言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

   在大學(xué)生座談會(huì)發(fā)言稿2022

   老師，在場(chǎng)的各位可愛的同學(xué)們，還有逃課的那些，大家思修課好！

   今天我很榮幸給大家?guī)磉@個(gè)演講《我的大學(xué)生活規(guī)劃》。

   或許有同胞們會(huì)說，我的大學(xué)生活需要規(guī)劃嗎？周一到周五就是不停地上課，下課，再上課，周末就是不停地睡覺，吃飯，再睡覺。每個(gè)星期都是不停地重復(fù)，重復(fù)再重復(fù)。再加上計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，難道還必須每天都不停地重新規(guī)劃，重新規(guī)劃，再重新規(guī)劃？既然這樣，大家認(rèn)為對(duì)大學(xué)生活還有沒有必要規(guī)劃啊？我認(rèn)為是有的，不然我就可以說：“我的演講到此結(jié)束”了。

   其實(shí)大學(xué)規(guī)劃指的是什么呢？首先，我們要明白“規(guī)劃”的含義，“規(guī)劃”是指對(duì)未來整體性、長(zhǎng)期性、基本性問題的思考、考量和設(shè)計(jì)未來整套行動(dòng)方案！是比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。所以，沒錯(cuò)，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，但變化又永遠(yuǎn)追不上規(guī)劃喔！再具體地說，你很難聽見有人說：我們國家的規(guī)劃生育工作做得不錯(cuò)哦！這樣子，所以，小弟我認(rèn)為規(guī)劃是一件比較泛的工作，而計(jì)劃是一件比較煩的工作。你需要制定很多很多的小計(jì)劃來完成一個(gè)大學(xué)生活規(guī)劃。

   那為什么要規(guī)劃呢？又或者說為什么非得要對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃呢？在座有沒有人打算在畢業(yè)之后考研的？這其實(shí)就是你對(duì)自己的畢業(yè)規(guī)劃啦！沒錯(cuò)，其實(shí)很多時(shí)候，在不知不覺間，我們已經(jīng)對(duì)自己的生活有了規(guī)劃，諸如考公務(wù)員啊，找個(gè)美女做女朋友啊等等。只是你沒有像我這樣肆無忌憚地站在這里說而已。所以，大學(xué)生活規(guī)劃并不是什么非得去做啊這樣子，而是你和我在潛意識(shí)中都已經(jīng)不知不覺地選擇了去做，去規(guī)劃。

   那說到小弟我自己了，對(duì)于小弟來說，就在過去的一個(gè)學(xué)期，我們的生活有了許多的改變，所以，在心理方面，我們要適應(yīng)這些改變，無論是周圍的生活環(huán)境，還是考試方式，上課模式，大學(xué)作息，身邊的人等等，用一個(gè)學(xué)期去適應(yīng)這些，我認(rèn)為只有這樣，對(duì)于接下來幾年的路，才會(huì)更好走。

   由于大學(xué)里沒有像高中的那些高聳入云的作業(yè)，所以，我們會(huì)多了許多時(shí)間，由自己支配，這些時(shí)間通常都是，有電腦的，就通過我們偉大的校內(nèi)網(wǎng)聊聊天啊，偷偷菜啊，沒有電腦的就去課室自習(xí)啊，或者在其他人的電腦聊聊天啊，偷偷菜啊。當(dāng)然了，我并不是說全部同學(xué)都這樣。那我又怎樣規(guī)劃呢？我會(huì)參加學(xué)校的一些部門，隊(duì)伍，當(dāng)然，這必須是我感興趣，而且是我認(rèn)為值得去做的。畢竟，第一，這樣可以鍛煉多種多樣的技能，第二，可以認(rèn)識(shí)多一些朋友，第三，對(duì)于打發(fā)時(shí)間真的很有效的哦！

   那時(shí)間允許的話去參與一下諸如什么文化節(jié)啊，我愛記歌詞啊，那些活動(dòng)和競(jìng)賽。所要學(xué)會(huì)怎樣自娛自樂。

   那還有些剩下的時(shí)間又怎樣利用呢？兼職，鍛煉，到圖書館逛逛，雖然，以上三樣我連一樣都沒做，但我確實(shí)認(rèn)為這是有必要寫進(jìn)我的規(guī)劃里的，不然，時(shí)間一久，就會(huì)感覺生活不充實(shí)啊，抱怨什么大學(xué)好無聊啊，這樣子，然后經(jīng)常都會(huì)感覺不知道自己到底要做什么，或是做什么都提不起勁。為什么會(huì)這樣啊，因?yàn)槟愕纳钐臻e了，你缺乏一個(gè)由目標(biāo)帶來的動(dòng)力。

   所以，我要在我的大學(xué)生活規(guī)劃里訂一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)可以給我動(dòng)力的目標(biāo)，四六級(jí)？不是。研究生？不是。大醫(yī)院？不是。這些都沒有足夠的動(dòng)力，這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)啊，原來這動(dòng)力來自一場(chǎng)愛情！沒錯(cuò)啊，打個(gè)比方，如果你女朋友喜歡你的歌聲，你是不是會(huì)努力唱好你的歌？如果你男朋友喜歡你的清純，你是不是會(huì)努力裝清純，當(dāng)然，我認(rèn)為我們廣東醫(yī)大部分都是不用裝的。又如果你女朋友喜歡你的錢，你是不是會(huì)馬上不要她呢？那如果你另一半很有遠(yuǎn)見啊，希望你以后事業(yè)有成，那這個(gè)時(shí)候，你們會(huì)是在街上購物呢？還是在課室學(xué)習(xí)呢？啊，從這里可以看出，我規(guī)劃中的女朋友應(yīng)該是一個(gè)有思想，有遠(yuǎn)見的女孩子，所以，記著，選擇要慎重啊。不過，我很幸運(yùn)，我有一群能給我很多動(dòng)力的兄弟，所以，女朋友還是隨緣吧！

   規(guī)劃了空余時(shí)間，規(guī)劃了愛情，接下來我要規(guī)劃一下日常生活。自從到了大學(xué)，真的很多同學(xué)都說自己花的錢都是建立在父母的痛苦之上，說自己不可以在這里浪費(fèi)光陰，要掙錢養(yǎng)活自己。然后就每天吃很少，又找很多兼職，我覺得呢，有把握好那個(gè)度咯，我上學(xué)期就因?yàn)槊款D都吃得太少，導(dǎo)致一學(xué)期瘦了10斤。所以，我以后要有一個(gè)營(yíng)養(yǎng)均衡搭配的飲食，有水果，有牛奶，身體都垮了拿什么學(xué)習(xí)啊？至于穿著方面，說真的，我來湛江沒有買過衣服，也不打算在這買，自己帶來的夠穿就行了，當(dāng)然，你家住得很遠(yuǎn)，不方面的話，那當(dāng)然要買啦，是吧。

   那吃好飽穿暖之后，通常都會(huì)去享受一下，去享受一下馬云的這句話：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大部分是死在明天晚上，所以每個(gè)人不要放棄今天。”我可不想死在明天晚上啊，我們面前還有英語四六級(jí)要考，還有計(jì)算機(jī)考級(jí)，還要找個(gè)好的實(shí)習(xí)點(diǎn)，然后還有畢業(yè)考試和研究生考試，不考研不行啊，如今社會(huì)，大城市里的醫(yī)院都不招本科生啦，是吧？那如果這些你都覺得很容易的話，你可以去試一下入黨。所以，我們前面還有很多難關(guān)要攻克啊！

   醫(yī)學(xué)是一種來不得半點(diǎn)虛假的行業(yè)，是一種別人以性命相托的職業(yè)。可以說，有扎實(shí)的基礎(chǔ)的醫(yī)生不一定是個(gè)好醫(yī)生，但一名好醫(yī)生一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)！。專業(yè)知識(shí)都沒有學(xué)習(xí)好如何談未來！我們今天種下怎么樣的因，將來就收獲怎么樣的果！所以，我們作為廣東醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，一要努力，二要努力，三四五還是要努力！你是最好的，你知道嗎？謝謝！

   在大學(xué)生座談會(huì)發(fā)言稿2022

   尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

   大家下午好！我是來自管理系09級(jí)酒店管理02班的x，現(xiàn)在在清遠(yuǎn)恒大酒店實(shí)習(xí)。今天，我懷揣著一顆激動(dòng)的心站在這個(gè)舞臺(tái)上，來跟大家一起分享此時(shí)所思所想。

   首先，11月19號(hào)是我們偉大母校的三十年校慶，由于我們專業(yè)的同學(xué)都需要外出實(shí)習(xí)，沒能回校參加這一盛會(huì)，三十載崢嶸不息，方得如今桃李滿天下，我謹(jǐn)代表酒店管理專業(yè)的78位同學(xué)，衷心地祝福母校“園內(nèi)桃李年年秀，校中紅花朵朵香。”

   今天的我，能夠獲得“優(yōu)秀三好學(xué)生”這份殊榮，在倍受鼓舞的同時(shí)又倍感壓力。今天，是眾所周知的感恩節(jié)，在這里，我要感謝二十一年來默默地付出與支持我的父母姐弟，感謝培養(yǎng)我教育我的學(xué)校和管理系，感謝對(duì)我孜孜不倦教誨的老師，感謝一直理解我?guī)椭业耐瑢W(xué)朋友，也感謝在場(chǎng)的所有人。

   我現(xiàn)在是一名大三的學(xué)生，在過去的兩年里，我用自己的努力證明了“有付出，不一定有收獲，但是，沒有付出，就一定不會(huì)有收獲”的真理，去年的亞殘，我作為場(chǎng)館手語翻譯志愿者，得到了亞組委的好評(píng)，榮獲了“亞運(yùn)亞殘志愿者服務(wù)之星”，在今年暑假，我作為學(xué)院手語協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，參加了由院團(tuán)委主辦的“大手拉小手”三下鄉(xiāng)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我為小朋友帶去了手語的知識(shí)，讓他們領(lǐng)略另一種語言的魅力，我也榮獲了“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，同時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)09屆手語協(xié)會(huì)，榮獲了學(xué)院一年一度的“明星社團(tuán)”稱號(hào)，以及自己也獲得了優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人稱號(hào)。在學(xué)習(xí)方面，我勤奮好學(xué)，積極向上，學(xué)業(yè)年級(jí)排名第一，綜合測(cè)評(píng)年級(jí)排名第一。同時(shí)我也榮獲了首屆校園十大之星的稱號(hào)。

   在今后的日子里，我會(huì)頂著“優(yōu)秀三好學(xué)生”這份榮光，懷揣夢(mèng)想，放飛希望，激昂屬于青春奮斗的激情。

   謝謝大家！

   在大學(xué)生座談會(huì)發(fā)言稿2022

   我是一名大學(xué)生，曾經(jīng)對(duì)自己很滿意。因?yàn)椴粫r(shí)有人向我投來羨慕的目光，不止一次地受到人們的贊揚(yáng)和恭維。然而，“大學(xué)生”這三個(gè)字究竟意味著什么，我并沒有認(rèn)真思考過。去年八月，我隨天津市大學(xué)生慰問團(tuán)到了硝煙彌漫的老山前線。當(dāng)看到戰(zhàn)士們?cè)陲w。 40℃ 的高溫下，忍受著各種難以想象的困難，堅(jiān)守陣地的時(shí)候;當(dāng)聽說戰(zhàn)士們無數(shù)次流著眼淚，向戰(zhàn)友的遺體讀烈士犧牲前久盼的家書的時(shí)候;當(dāng)聽到軍人說：“犧牲不要緊，只要國安寧;虧了我一個(gè)，幸福十億人。”這光輝的人生信條的時(shí)候，我的心被震撼了！從那時(shí)起，一種同齡人強(qiáng)烈的負(fù)債感便緊緊地包圍了我……

   我怎么也不能忘記：在去老山的途中，每當(dāng)汽車沿盤山公路進(jìn)人敵人封鎖區(qū)的時(shí)候，戰(zhàn)士們總是默默地將我們推向靠山的一面，讓自己的身體迎著暗處敵人的槍口。這就是說一旦有槍彈打來，首先倒下的，是戰(zhàn)士，而不是大學(xué)生。這太危險(xiǎn)了！這太不應(yīng)該了！同學(xué)們一再懇求：“咱們散開吧，散開點(diǎn)會(huì)安全些。”但戰(zhàn)士怎么也不肯。一位同學(xué)流著眼淚搖晃著戰(zhàn)士的肩膀說：“難道你們的生命就不寶貴嗎？”戰(zhàn)士平靜地回答：“別這么說，我們的任務(wù)就是保護(hù)你們，軍人的使命就是犧牲！ ' ' 如果說，軍人的使命就是犧牲的話，那么，我們，當(dāng)代大學(xué)生的使命又是什么呢？

   記得在戰(zhàn)地醫(yī)院里，當(dāng)我看到一位被炸掉下肢的小戰(zhàn)土?xí)r，我哭了：“這太不公平了！”那位戰(zhàn)士卻拉著我的手說：“姐姐，別這么說。將來，你們的貢獻(xiàn)要大得多了！因?yàn)槟銈兪谴髮W(xué)生啊。”我是大學(xué)生，是戰(zhàn)士用生命保衛(wèi)的大學(xué)生，是國家花了很高的代價(jià)培養(yǎng)的大學(xué)生，是人民寄予無限希望的大學(xué)生。然而，扣心自問，我們中的一些人又都做了些什么呢？慚愧呀！多少次，學(xué)生宿舍里打撲克的喧囂聲徹夜不絕;多少次，在食堂里，我們因飯菜問題而慷慨陳詞;多少次，我們?yōu)榇髮W(xué)生的待遇“太低、太低”而抱怨;多少人，在畢業(yè)分配時(shí)，為了留校，為了進(jìn)研究所，為了進(jìn)機(jī)關(guān)單位，而絞盡腦汁，四處奔走，苦心鉆營(yíng)。但在爭(zhēng)論所謂“人生的價(jià)值”時(shí)，卻能滿口馬列，大談奉獻(xiàn)！這一切，與“驕子”的稱號(hào)，與人民和人民戰(zhàn)士心目中的大學(xué)生形象，與大學(xué)生應(yīng)有的形象，有著怎樣的天壤之別呀！

   在戰(zhàn)場(chǎng)上，我曾問一位戰(zhàn)士：“為什么在戰(zhàn)斗間隙，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)？ ” 他誠懇地說：“我們這些扛槍桿子的，如果不抓緊學(xué)點(diǎn)東西，日后退伍回到地方能干什么呢？是的，也許我明天就會(huì)犧牲，但只要還有生還的希望，我今天就要學(xué)習(xí)。”

   面對(duì)英雄們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)精神，我想了很多。我和他們，同是一個(gè)母親的孩子，拼搏在同一個(gè)時(shí)代的兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。他們，已將一張張滿分的人生答卷奉獻(xiàn)給母親。正像他們?cè)谠娭袑懙模?ldquo;如果我在戰(zhàn)斗中犧牲/我決不為自己的選擇后悔，也不希望哪位姑娘在我的墳前獻(xiàn)上一束玫瑰，只要有和平、安寧的邊睡我的`生命就與這群山萬壑同輝！”

   如果說，這就是戰(zhàn)士 ― 我們的同齡人用青春譜寫的英雄曲的話，我們的英雄曲又是什么呢？難道我們后方的青年，就沒有英雄曲嗎？不！請(qǐng)聽吧：“雖然母親如此貧窮，兒女對(duì)她的愛毫不含糊長(zhǎng)嘯一聲：振興中華熾熱的感情發(fā)自靈魂深處。”

   南疆血火交迸的戰(zhàn)場(chǎng)，把前方戰(zhàn)士和后方青年的心緊緊地連在了一起。在和戰(zhàn)士告別的時(shí)候，一位偵察兵懇求我的同學(xué)：“給我寫首詩吧。”那位同學(xué)說：“今天來不及了，等我回到天津以后，我一定寫好多好多給你寄來。”那位戰(zhàn)士搖搖頭說：“不，過兩天，我就要到最前線去，我會(huì)給你寫信的;但是，你的信，我可能永遠(yuǎn)也收不到了。”我的同學(xué)再也無法抑制內(nèi)心的激動(dòng)，抓起筆，在戰(zhàn)士的本子上飛快地寫道：“英雄鐵騎沙場(chǎng)馳，道聲珍重淚眼濕，可盼我輩重聚首，笑看祖國騰飛時(shí)。”

篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表，各位同學(xué)們，大家下午好，大家過年好。很榮幸能夠參加這次會(huì)議并作為一名代表在會(huì)上發(fā)言。

我叫**，畢業(yè)于中北大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)，現(xiàn)在硝銨廠工作。下面，請(qǐng)?jiān)试S我代表新入硝銨廠的13名大學(xué)生對(duì)我們?nèi)霃S以來的感受向各位領(lǐng)導(dǎo)做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

從2011年7月25日進(jìn)入大學(xué)生公寓起，我們就深深地感受到**集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新入廠大學(xué)生的重視。如今這個(gè)社會(huì)，大學(xué)生不再是天之驕子，剛從大學(xué)出來就能夠在**集團(tuán)這樣的大型國企里面工作，我感到非常幸運(yùn)。

作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，書本知識(shí)是我們所熟悉的，而工作經(jīng)驗(yàn)則是我們所匱乏的。剛?cè)?*，**的一切都是陌生的。對(duì)于未來，我一次次地定位，一種從未有過的的迷茫充滿了我的腦海。經(jīng)過為期十天的公司級(jí)培訓(xùn)，我對(duì)**這個(gè)廠有了一定的了解，周圍的一切變得親切起來。

分到硝銨廠后，廠領(lǐng)導(dǎo)又對(duì)我們進(jìn)行了為期兩周的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)期間正值暑期，廠領(lǐng)導(dǎo)把自己辦公室的電扇搬到了我們培訓(xùn)的教室。為了緩解培訓(xùn)期的枯燥感和疲勞感，廠領(lǐng)導(dǎo)還為我們提供了一個(gè)乒乓球桌子。這一切的一切都是那么讓人感動(dòng)。

進(jìn)入車間，我們又受到了師傅孜孜不倦的教導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷。俗話說，師傅如再生父母，師傅待我們就像自己的孩子一樣，每次到現(xiàn)場(chǎng)，總讓我們跟在后面，對(duì)于平時(shí)容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方，他總是不厭其煩的講了一次又一次，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記安全第一，干活之前先想好逃生路線。為了讓我們盡快熟悉工藝路線，師傅不坐電梯，帶著我穿梭于設(shè)備和管線之間，一邊吸著粉塵和廢氣，一邊為我講解。廠里噪聲比較大，為了讓我聽明白，他把嗓子都吼破了。與此同時(shí)，廠領(lǐng)導(dǎo)也不定期地對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，督促我們抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)于考核中出現(xiàn)的問題經(jīng)常要進(jìn)行面對(duì)面交流，對(duì)于生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題也經(jīng)常與我們一起探討。

以下是我在實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)的一些問題及對(duì)**未來發(fā)展的幾點(diǎn)希望：

首先，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理。**的安全工作在全山西的化工企業(yè)來講，應(yīng)該是數(shù)一數(shù)二的，但是仍然暴露了一些問題，有些消防水帶的接口無法正常連接或者有破損跡象，一些廠房照明損壞或者干脆就沒有照明，一些閥門的手輪損壞無法正常開關(guān)，一些儀表的安裝位置不合理，以至于影響正常巡檢記錄。

其次，做好勞動(dòng)保護(hù)。轉(zhuǎn)眼間馬上就是春天了，有好多廠的棉工作服和棉手套還沒有發(fā)放。對(duì)于勞保消耗較小的地方及個(gè)人，可以改發(fā)勞保為福利。

再次，加強(qiáng)一線和二線的聯(lián)系。一線猶如人的手臂，二線猶如人的大腦，二者精心合作才能保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)。一線倒班人員應(yīng)該對(duì)生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)向二線人員反映，不能從本班推到下個(gè)班；二線人員應(yīng)該經(jīng)常詢問了解一線的工作情況，對(duì)于出現(xiàn)的問題、出現(xiàn)的安全隱患應(yīng)及時(shí)處理，不要拖延，出了事再去反省是不是有點(diǎn)兒晚了呢。

篇3

大家下午好！

今天，公司在這里召開新老大學(xué)生座談會(huì)，這是公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新進(jìn)員工的關(guān)心和重視，同時(shí)也為在座各位提供了一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。首先作下自我介紹：我叫**，今年27歲，畢業(yè)于****大學(xué)中文專業(yè)，目前在公司辦公室從事行政秘書工作。參加工作已經(jīng)兩年零五個(gè)月了，經(jīng)驗(yàn)之談不敢當(dāng)，借此機(jī)會(huì)跟各位同事切磋一下工作中的一些探索和體會(huì)，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)、指正。

兩年多的工作閱歷，對(duì)于了解一個(gè)有著30年余年發(fā)展歷程的企業(yè)來說確實(shí)略見一斑，對(duì)于為企業(yè)發(fā)展作出過杰出貢獻(xiàn)的前輩來說更顯寸木岑樓，但對(duì)于我們剛剛離開校園踏上工作崗位的大學(xué)生來說，收到的體會(huì)確實(shí)很多。就我個(gè)人的見解，總結(jié)了三點(diǎn)和各位同事共勉：

一是從改造自己入手，適應(yīng)企業(yè)生存環(huán)境。當(dāng)我們踏入企業(yè)的門檻，我們就應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)是畢業(yè)生，已經(jīng)是企業(yè)的員工，我們最基本的職責(zé)就是通過努力工作改造自己和身邊的生活。當(dāng)然改造的不僅是知識(shí)結(jié)構(gòu)，還有素質(zhì)、觀念、道德等各方面的改造。就我所從事的崗位來說，需要的知識(shí)是專業(yè)的、務(wù)實(shí)的，而不是泛泛而論、夸夸其談，你得提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，虛心向身邊的同事請(qǐng)教，通過多看多想多問多做多練，千方百計(jì)的把自己不會(huì)的學(xué)會(huì)，努力使自己在盡短的時(shí)間內(nèi)熟悉工作環(huán)境和內(nèi)容；每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都希望新人迅速做出績(jī)效來，你得迅速進(jìn)入狀態(tài)，加班加點(diǎn)，甚至把工作帶回家里完成，（來自）正確處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系；每一位企業(yè)員工都存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，你得服從，學(xué)會(huì)尊重，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)；每一個(gè)部門都是你的家，你得學(xué)會(huì)相處，少說多做永遠(yuǎn)是被同事認(rèn)可的對(duì)象……等等，這些都是我們需要走的第一步。

二是從細(xì)微工作入手，積極調(diào)整個(gè)人心態(tài)。從學(xué)校到公司，環(huán)境變化非常大，幾乎所有的人都需要時(shí)間來適應(yīng)。公司錄用了我們，在學(xué)歷、學(xué)識(shí)或是工作能力上，領(lǐng)導(dǎo)和同事都不會(huì)對(duì)我們有所疑問，而作為公司的新人，處事應(yīng)該盡量低調(diào)一些，發(fā)揚(yáng)一些實(shí)干精神；在做人上則應(yīng)該被動(dòng)一點(diǎn)，在榮譽(yù)面前退一步，在困難面前進(jìn)一步。個(gè)人認(rèn)為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該接受并保持這樣一種心態(tài)：付出的再多也比他所能得到的少。我們應(yīng)該習(xí)慣從瑣碎的事情做起，大多數(shù)人喜歡從這些小事中品人，我們堅(jiān)持扎扎實(shí)實(shí)的做這些小事，勢(shì)必能很快融入新環(huán)境，當(dāng)有了一個(gè)新任務(wù)或者新機(jī)會(huì)時(shí)，大家首先會(huì)想到的是與那些善于做小事的新同事合作，有了合作的機(jī)會(huì)，才有我們展示才華的平臺(tái)。

三是從艱苦環(huán)境入手，不斷體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。（來自）公司考察我們新人最看重的方面就是能否愛崗敬業(yè)，這也是我們踏入公司、適應(yīng)公司的關(guān)鍵。崗位固然有好有壞，但勢(shì)在人為，關(guān)鍵是看如何正確對(duì)待。越是艱苦的環(huán)境越能磨練一個(gè)人的意志，越能夠體現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值。縱然對(duì)現(xiàn)在的工作不滿意，也不能一心二用，立足本職，干好屬于自己的工作才是最重要的。要學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)整自己，因?yàn)闅w根到底是我們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境來適合我們，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。在這里我推薦“好鋼用在刀刃上，關(guān)鍵時(shí)刻顯身手”這句話，有時(shí)候遇到難度較大的任務(wù)，我們更要善于把握時(shí)機(jī)，要經(jīng)得起考驗(yàn)，比平時(shí)干的更加出色，這樣才能讓人對(duì)你刮目相看，無形之中為體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值拓展了空間。

篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

我是許夕根，目前在顧高俞莊任村支書，我的原工作單位是姜堰八中（即現(xiàn)在的羅塘高級(jí)中學(xué)）。從教十五年我也有過自己的輝煌，曾被評(píng)為姜堰市首屆十佳青年教師和姜堰市十佳共青團(tuán)干部。我是農(nóng)民的兒子，生在農(nóng)村長(zhǎng)在農(nóng)村，是農(nóng)村哺育了我，我總覺得如不在年富力強(qiáng)時(shí)為農(nóng)村的發(fā)展做點(diǎn)什么，人生會(huì)留下缺憾。抱著這樣的想法，去年我報(bào)名接受組織的挑選，沒想到如愿成行，于九月三日到任。

在新的崗位上，對(duì)我來說一切都是全新的命題，尤其我所到任的村是全鎮(zhèn)有名的經(jīng)濟(jì)薄弱村和矛盾復(fù)雜村。但我有勇氣面對(duì)這一切，也有信心去改變這一切。我先進(jìn)行拉網(wǎng)式的走訪調(diào)研，問需于民，問計(jì)于民，排查出矛盾和問題，也挖掘出優(yōu)勢(shì)和潛力，之后便開始有針對(duì)性地開展起工作。由于措施得當(dāng)，加之地方黨委政府的大力支持，局面很快打開。工作中我“以愛心凝聚人心，用行動(dòng)帶動(dòng)行動(dòng)”，帶領(lǐng)一幫村組干部，放棄節(jié)假日，不分晝和夜，始終奮戰(zhàn)在第一線，經(jīng)受了土地流轉(zhuǎn)、綜治維穩(wěn)、溝塘整治、秸桿禁燒和社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收等一系列中心任務(wù)的考驗(yàn)，幾個(gè)月來，我們的每一項(xiàng)工作都走在全鎮(zhèn)的前列，讓所有人對(duì)俞莊刮目相看，得到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和全村百姓的一致好評(píng)。在2009年全鎮(zhèn)三個(gè)文明考核中我村除招商引資外，其余各項(xiàng)指標(biāo)總分名列全鎮(zhèn)第一名，徹底甩掉了落后的帽子。

但是，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心，我并沒有也不可能因?yàn)檫@點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜、自我陶醉，相反，隨著時(shí)間的推移，無形的壓力常常壓得我喘不過氣來，讓我寢食不安。本以為三年時(shí)間漫長(zhǎng)，可不經(jīng)意半年時(shí)光飛逝，原來時(shí)間是如此的倉促。半年中的成績(jī)我無非是“熟悉了一些情況、團(tuán)結(jié)了一套班子、完成了一些任務(wù)”，而這是任何一個(gè)普通的村支書都可以做到的。我知道組織上對(duì)我的期望不僅僅于此，老百姓對(duì)我的盼望更多更多。今天參加如此隆重的座談，我更感到責(zé)任之重大、使命之光榮。俞莊，作為通南老區(qū)薄弱鎮(zhèn)的薄弱村，怎樣實(shí)現(xiàn)“三年再來一次大發(fā)展”？我思考了很久很多，也進(jìn)行了多方求證，但我總不敢放開手腳，因?yàn)槲抑佬〈甯F村經(jīng)不起折騰，我只能循序漸進(jìn)，摸著石頭過河。今年我的工作重點(diǎn)有三：一是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的初步嘗試。目前我們已經(jīng)和顧高奶牛場(chǎng)簽訂了協(xié)議，我們拿出六十畝耕地一年種植兩茬青儲(chǔ)玉米和一茬大頭菜，如果效益較好明后年再逐步再擴(kuò)大規(guī)模，吸引更多的農(nóng)戶參與。第二項(xiàng)工作也將是我今年工作的重頭戲，我會(huì)傾全力竭所能進(jìn)行招商引資，大膽的走出去請(qǐng)進(jìn)來，筑巢引鳳，來達(dá)到富民和壯大集體經(jīng)濟(jì)的目的。第三項(xiàng)工作是進(jìn)一步推進(jìn)村莊環(huán)境整治。通過上爭(zhēng)項(xiàng)目計(jì)劃改廁300戶以上，通過多方籌資計(jì)劃部分實(shí)現(xiàn)通組道路的硬質(zhì)化，用這兩項(xiàng)民生工程回應(yīng)百姓呼聲，但我會(huì)量入為出，決不盲目躍進(jìn)、負(fù)債發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)，無論前面的道路幾多坎坷多么遙遠(yuǎn)，請(qǐng)相信，我會(huì)啃定目標(biāo)，只爭(zhēng)朝夕，學(xué)習(xí)沈浩同志，用勇氣、責(zé)任和堅(jiān)持書寫最精彩的人生！

篇5

 

鄉(xiāng)情召喚聲聲在耳，脫貧攻堅(jiān)責(zé)任在肩。10月17日是聯(lián)合國確立的“國際消貧日”，也是國務(wù)院設(shè)立的第三個(gè)“扶貧日”。當(dāng)天下午，廣元市“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、回家發(fā)展”助力脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)舉行，市委書記王菲出席座談會(huì)并號(hào)召廣大鄉(xiāng)友回家走走看看，投資興業(yè)，為脫貧攻堅(jiān)助力、為家鄉(xiāng)發(fā)展添彩。市委副書記馮磊主持座談會(huì)。

一句句鄉(xiāng)音傳達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的思念，脫貧攻堅(jiān)的硬任務(wù)是家鄉(xiāng)的召喚。廣州商會(huì)、楹祥精密機(jī)械、黃貓埡商會(huì)鑫春雷石材、南方食品、蓉泰廚房等企業(yè)負(fù)責(zé)人紛紛發(fā)言，表達(dá)出返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、回家發(fā)展、助力脫貧攻堅(jiān)的意愿或在廣發(fā)展的感受。

在聽取企業(yè)家的發(fā)言后，王菲代表市委市政府對(duì)大家在外取得的成功表示祝賀，對(duì)大家長(zhǎng)期以來對(duì)廣元市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)心和支持表示感謝。王菲說，召開本次座談會(huì)，就是要讓大家了解廣元發(fā)展的現(xiàn)狀和今后發(fā)展的藍(lán)圖，并希望大家返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、回家發(fā)展，通過創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，增加貧困群眾收入，助力脫貧奔康。

王菲說，近年來，該市堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央、省委關(guān)于精準(zhǔn)扶貧的有關(guān)精神，按照市第七次黨代會(huì)的一系列安排部署，把脫貧攻堅(jiān)作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)“三大主戰(zhàn)場(chǎng)”的重要內(nèi)容，堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)整體連片貧困到同步全面小康跨越。

“經(jīng)過多年的艱苦奮斗，家鄉(xiāng)的面貌有了極大改變，但脫貧攻堅(jiān)任務(wù)依然艱巨，貧困面大，貧困程度深，制約因素多的現(xiàn)實(shí)依然存在。”王菲說，剛剛召開不久的市第七次黨代會(huì)，明確提出了要實(shí)現(xiàn)從整體連片貧困到同步全面小康跨越的總目標(biāo)，提出了廣元未來發(fā)展“三個(gè)一、三個(gè)三”的戰(zhàn)略體系。希望大家搶抓秦巴山片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)規(guī)劃、《川陜革命老區(qū)發(fā)展振興規(guī)劃》等重大政策機(jī)遇，充分發(fā)揮廣元便捷的交通條件和良好的生態(tài)優(yōu)勢(shì)，加大在家鄉(xiāng)的投資力度，積極投身脫貧攻堅(jiān)，助力貧困群眾大打一場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。市委市政府將大力實(shí)施“大開放大合作戰(zhàn)略”，不斷優(yōu)化投資環(huán)境，給予最大限度的支持和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

“月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親。”王菲希望，在外廣元籍企業(yè)家時(shí)刻情系家鄉(xiāng)、心系家鄉(xiāng)，在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、回家發(fā)展的同時(shí)，積極穿針引線，廣泛宣傳廣元、推介廣元，使外界更多地認(rèn)識(shí)廣元、了解廣元、青睞廣元、投資廣元，為脫貧攻堅(jiān)助力、為家鄉(xiāng)發(fā)展添彩。

座談會(huì)上，簽訂了投資、扶貧合作及捐贈(zèng)協(xié)議，共簽訂蒼溪火車站物流園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目等投資項(xiàng)目17個(gè)，總投資48億元;扶貧合作類項(xiàng)目5個(gè)，總金額867.16萬元;捐款捐物76項(xiàng)，總金額775.7萬元

篇6

實(shí)踐實(shí)況：

2014年7月12日早上，我們外國語學(xué)院暑期支教實(shí)踐團(tuán)開赴邕寧區(qū)百濟(jì)中學(xué)，開始為期一周的下鄉(xiāng)支教實(shí)踐活動(dòng)。一路上我們經(jīng)歷了山路十八彎的艱險(xiǎn)意境，但是歡聲笑語讓我們很快就忘記了道路的蜿蜒。中午，我們順利抵達(dá)百濟(jì)中學(xué)。30個(gè)穿著統(tǒng)一的“紅衣青年”得到了當(dāng)?shù)厝说母裢怅P(guān)注，受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)老師的熱烈歡迎。為此當(dāng)?shù)貙ｉT召開了一個(gè)小型座談會(huì)歡迎我們的到來，并為此次實(shí)踐支教活動(dòng)拉開了序幕。從這次座談會(huì)上我們了解一些百濟(jì)鄉(xiāng)的基本情況。百濟(jì)鄉(xiāng)位于南寧市邕寧區(qū)南部，距城區(qū)38公里，總?cè)丝诩s4.8萬人，共有14個(gè)村。百濟(jì)鄉(xiāng)素有“果蔗之鄉(xiāng)”的美稱，是邕寧區(qū)有名的農(nóng)業(yè)大鄉(xiāng)。甘蔗、荔枝和芝麻鴨是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)。此外，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)也表達(dá)了對(duì)我們生此次支教的期望，而我們的帶隊(duì)老師更對(duì)我們提出了要求并部署了一周的活動(dòng)行程。下午，按計(jì)劃我們到達(dá)當(dāng)?shù)刂ヂ轼嗮B(yǎng)殖場(chǎng)參觀特色產(chǎn)業(yè)養(yǎng)殖芝麻鴨，在當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的細(xì)心講解下我們掌握了一些關(guān)于芝麻鴨養(yǎng)殖的信息，除了拍照留念外，芝麻鴨帶給我們更多的是對(duì)百濟(jì)鄉(xiāng)未來發(fā)展的展望。

7月13日早上，我們走了一個(gè)多小時(shí)曲折的山路去探望百濟(jì)鄉(xiāng)的五保戶，并贈(zèng)送了雞蛋、百米和面粉等慰問品。五保戶老人大約都在80歲左右，長(zhǎng)期獨(dú)自一人在家，沒有親人的照料。我們紛紛坐在老人身邊，與老人攀談，解悶;還有的同學(xué)給老人按摩搓背，一派和睦融洽的景象。下午，我們開始布場(chǎng)“招生”，看著求知的同學(xué)們踴躍報(bào)名的身影，我們不驚更堅(jiān)定了要讓他們學(xué)有所得的信念。

7月14日早上，我們開始按照計(jì)劃給同學(xué)們正式上課。經(jīng)過一個(gè)早上的自我介紹、口語、戲劇及手語操，為了促進(jìn)大家的互相理解，彼此之間的友誼，下午我們開展了一次素質(zhì)拓展活動(dòng)。此次素質(zhì)拓展活動(dòng)從下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，旨在促進(jìn)同學(xué)們之間的了解、增進(jìn)友誼，提升同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

7月15日至17日，為正常授課時(shí)間，但也不乏各種有趣的課外活動(dòng)。印象最深的是我們支教實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的男生與百濟(jì)中學(xué)的男老師進(jìn)行的籃球賽，雖然由于勢(shì)均力敵和各種客觀因素最終我們輸?shù)舯荣悾俏覀冓A得了尊重，更拉近了我們與老師間的交流。 7月18日，是我們支教團(tuán)在百濟(jì)支教的最后一天，我們安排了一場(chǎng)匯報(bào)演出來檢驗(yàn)我們的教學(xué)成果。匯演形式多樣，有英語戲劇、口語、手語操、合唱等。經(jīng)過這幾天的相處，我們與當(dāng)?shù)貙W(xué)生建立了深厚的友誼，同時(shí)也開拓了視野，收獲了很多課堂上學(xué)不到的東西。

實(shí)踐感受：

7月12日至7月18日短短7天的支教實(shí)踐活動(dòng)，讓我感慨良多，收獲多多。

一、能跟著支教團(tuán)歷經(jīng)山路十八彎的山路順利抵達(dá)支教地點(diǎn)，這本身就是我人生閱歷中的一次難忘的經(jīng)歷。

二、讓我醍醐灌頂?shù)母心莾晌婚L(zhǎng)者的金玉良言。百濟(jì)鄉(xiāng)黨委書記在歡迎座談會(huì)上的講話，深深打動(dòng)了我。書記提到我們作為當(dāng)代大學(xué)生，擁有優(yōu)越的創(chuàng)造條件，也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的先鋒，應(yīng)該找準(zhǔn)自己的定位，還深入分析了城市與農(nóng)村的差距，對(duì)我們寄予了希望。他一再強(qiáng)調(diào)大學(xué)生投身農(nóng)村建設(shè)，艱苦奮斗，也是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一條重要途徑，正向他自己一樣，大學(xué)畢業(yè)后被分配到百濟(jì)鄉(xiāng)并一如既往地做到書記這個(gè)位置。總之，書記的言辭讓我端正了自己對(duì)今后就業(yè)方向的看法，受益匪淺。另一番良言來自當(dāng)?shù)匾黄胀ㄞr(nóng)民，通過在去參觀芝麻鴨的路上與他進(jìn)行的一番交談中，我獲得了一手珍貴的實(shí)用“財(cái)富”。在與他的交談中，我得知雖然他文化水平不高，但是他在經(jīng)營(yíng)農(nóng)村

建設(shè)方面絕對(duì)是高手。他提到百濟(jì)鄉(xiāng)始終堅(jiān)持“穩(wěn)糧食、重甘蔗、優(yōu)水果、強(qiáng)畜牧、擴(kuò)造林”的總體發(fā)展思路，走農(nóng)業(yè)—生態(tài)一體化的發(fā)展道路。這些只是我在高中地理課上才接觸的名詞，沒想到這次真正看到并從一位農(nóng)民口中聽到，我既驚訝有激動(dòng)。農(nóng)民大叔還認(rèn)真講解了當(dāng)?shù)氐舅搿⑺蓸洹⒅ヂ轼喌姆N養(yǎng)植和用途，讓我是盡飽耳福啊。他，雖然是一普通的農(nóng)民，但從他身上我看到了我國千千萬萬像他一樣擁有讓我垂涎的才智的農(nóng)民，他們永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。

三、此次支教實(shí)踐活動(dòng)的一意外收獲是炊事班里的故事。由于是下鄉(xiāng)支教，我們繼承艱苦樸素的傳統(tǒng)，采取輪流炊事，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用。每天吃著新的炊事員做出來的飯菜，雖沒有學(xué)校飯?zhí)美镒龅拿牢叮珓e有一番滋味。特別是當(dāng)自己掌廚過后，方知炊事生活的不易。柴鹽米醋，顆顆粒粒都凝結(jié)著炊事員的辛勤汗水，在當(dāng)?shù)厝绱撕?jiǎn)陋的條件下我們每天都能填飽肚子這是炊事員的功勞啊。從炊事這件小事中我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的偉大，是炊事員們的相互配合才有了香噴噴的飯菜哇。

四、這次支教實(shí)踐的最大收獲當(dāng)屬與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的交流。在和他們相處的短短幾天時(shí)間了里，我們作為大學(xué)生代表與他們中小學(xué)生代表結(jié)下了深深的友誼。無論是在課堂上還是課外，他們的表現(xiàn)都異常地顯眼。課上他們積極踴躍地發(fā)言讓我們佩服得臉紅;課外他們活潑靈活的身影讓我們自嘆不如。總之，幾天的相處，讓我看到了年輕的優(yōu)勢(shì)，看到了兩代國家接班人的默契和希望。

篇7

關(guān)鍵詞 動(dòng)物科學(xué) 素質(zhì)教育 人才培養(yǎng)

加強(qiáng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)教育,已成為高等院校深化教育改革的一項(xiàng)重要舉措。實(shí)施素質(zhì)教育,其核心就是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和加入WTO帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn),高等農(nóng)業(yè)院校如何培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造型人才,已是擺在我們面前的一個(gè)重大理論和實(shí)踐課題。本文結(jié)合動(dòng)物科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),闡述了如何就通過實(shí)施素質(zhì)教育來培養(yǎng)動(dòng)物科技人才的問題談幾點(diǎn)看法。

一、動(dòng)物科學(xué)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要性

我國加入WTO以及動(dòng)物科學(xué)欣欣向榮的發(fā)展前景,對(duì)高等農(nóng)業(yè)院校提出了新的更高要求,對(duì)教育思想觀念、人才培養(yǎng)模式等都產(chǎn)生了巨大的影響,這些影響滲透到人才培養(yǎng)的全過程。一是要求所培養(yǎng)的人才具有較強(qiáng)的動(dòng)物科學(xué)的理論功底和實(shí)踐技能,從而能用動(dòng)物科學(xué)理念和專業(yè)技能解釋和解決所遇到的現(xiàn)實(shí)問題；二是要求所培養(yǎng)的人才了解動(dòng)物科學(xué)及其相關(guān)專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài),適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與國際化發(fā)展的需要；三是要求所培養(yǎng)的人才能明確動(dòng)物科技在畜牧業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,促進(jìn)畜牧業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展.近幾年來,我國高等農(nóng)業(yè)教育的改革不斷深化,學(xué)科交叉不斷加快,在專業(yè)設(shè)置與布局等方面都發(fā)生了較大的變化,但仍面臨著學(xué)科結(jié)構(gòu)單一,專業(yè)范圍狹窄,教學(xué)質(zhì)量較低,招生和就業(yè)困難,畢業(yè)生無競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等的困惑。黨的十六大明確提出,解決三農(nóng)問題是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重大任務(wù),這也向我們農(nóng)科高校提出了更新更高的要求,因此,新世紀(jì)新形勢(shì)下,在借鑒國際通用的先進(jìn)人才培養(yǎng)模式和一切好的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,動(dòng)物科學(xué)高素質(zhì)人才培養(yǎng)必須努力實(shí)現(xiàn))在科學(xué)視野上,要從狹窄的專業(yè)教學(xué)層面轉(zhuǎn)到以動(dòng)物科學(xué)為背景的教學(xué)上,從而使學(xué)生具有更廣闊的知識(shí)視野；在知識(shí)結(jié)構(gòu)上,要從分得過細(xì)轉(zhuǎn)到注重整合綜合上,培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的人才；在能力結(jié)構(gòu)上,要從注重專業(yè)技能轉(zhuǎn)到在提高專業(yè)技能的基礎(chǔ)上,注重增強(qiáng)人文素質(zhì)的培養(yǎng)；要注重大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

二、動(dòng)物科學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)

動(dòng)物科學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)從事畜禽生產(chǎn)、動(dòng)物繁殖與育種、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料科學(xué)、動(dòng)物環(huán)境保護(hù)及畜牧業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等方面的高級(jí)農(nóng)業(yè)科技人才。動(dòng)物科學(xué)專業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)既有動(dòng)物科學(xué)相關(guān)的專業(yè)素質(zhì)又有新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)具備的人文素質(zhì)和積極向上的價(jià)值觀的人才，即培養(yǎng)能獨(dú)立從事畜禽生產(chǎn)”動(dòng)物育種”動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料科學(xué)等科學(xué)領(lǐng)域及畜牧業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，又能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的具有綜合素質(zhì)的農(nóng)業(yè)科技人才,

三，動(dòng)物科學(xué)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的措施

社會(huì)和科技發(fā)展要求大學(xué)開展素質(zhì)教育，素質(zhì)教育以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目標(biāo)，它包括思想道德”科學(xué)技術(shù)”創(chuàng)新精神和能力”身體和心理等方面，它們共同構(gòu)成完整的素質(zhì)體系,只有通過各方面素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和進(jìn)步，才能培養(yǎng)出適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才，因此，培養(yǎng)動(dòng)物科學(xué)高素質(zhì)人才，應(yīng)結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，通過以下幾個(gè)方面實(shí)施素質(zhì)教育，從而達(dá)到人才培養(yǎng)的目標(biāo).思想道德素質(zhì)教育是動(dòng)物科學(xué)專業(yè)大學(xué)生素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，一個(gè)優(yōu)秀的動(dòng)物科技人才必須具有良好的思想道德素質(zhì),首先，進(jìn)行專業(yè)思想教育，樹立大學(xué)生學(xué)農(nóng)愛農(nóng)服務(wù)于農(nóng)的思想,學(xué)校可通過舉辦一些本專業(yè)專家教授的講座和一些本專業(yè)學(xué)術(shù)”科研成果展覽等活動(dòng)，讓學(xué)生更多的了解自己所學(xué)的專業(yè)與學(xué)科，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)與前景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣,學(xué)校還可聘請(qǐng)公司集團(tuán)的一些優(yōu)秀企業(yè)家開座談會(huì)，如一些成功的飼料企業(yè)”現(xiàn)代化養(yǎng)殖場(chǎng)等的專家，他們對(duì)于本行業(yè)的發(fā)展”市場(chǎng)前景更具有發(fā)言權(quán)，通過這樣的活動(dòng)使學(xué)生以更新的角度和更高的思想層次認(rèn)識(shí)和了解本專業(yè),另外，社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)是大學(xué)生轉(zhuǎn)變思想觀念的重要途徑，學(xué)校可利用假期”節(jié)假日多組織一些實(shí)踐活動(dòng)，通過社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)大學(xué)生熱愛本專業(yè)的思想,其次，進(jìn)行人文素質(zhì)教育,人文素質(zhì)除基本的知識(shí)修養(yǎng)外主要是指做人應(yīng)具有的基本品質(zhì)和基本態(tài)度,通過人文素質(zhì)教育培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的世界觀”人生觀和價(jià)值觀，這也是思想道德素質(zhì)的核心,很難想象，一個(gè)缺乏崇高理想和信念，缺乏責(zé)任感和事業(yè)心的大學(xué)生會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦”知識(shí)豐富的人。我們高等農(nóng)業(yè)院校培養(yǎng)的人不僅應(yīng)是精通專業(yè)知識(shí)”專業(yè)技能的專家，而且他們首先應(yīng)該了解世界”了解自己”了解人對(duì)社會(huì)的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀”人生觀”價(jià)值觀和高尚的道德品質(zhì),而目前一些大學(xué)生，他們對(duì)外界事物漠不關(guān)心”充耳不聞，視而不見，不辨是非，他們?nèi)狈ψ孕判呐c自覺性，常產(chǎn)生悲觀失望的情緒，這不利于形成良好的道德品質(zhì),只有通過實(shí)施人文素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出大批具有綜合素質(zhì)的高水準(zhǔn)人才。

總之，學(xué)生通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)還可能從這里發(fā)現(xiàn)和提出新問題來，成為創(chuàng)新之源”所以，要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，必須重視教學(xué)與科研、生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)落到實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等教學(xué)活動(dòng)中去；當(dāng)然，要完成這項(xiàng)任務(wù)，也需要學(xué)校的大力支持，加速實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，與一些條件好的畜牧場(chǎng)簽定協(xié)議，掛牌設(shè)立教學(xué)實(shí)習(xí)基地，并鼓勵(lì)各專業(yè)課老師為教學(xué)基地服務(wù)，這樣既有利于教師、學(xué)生的培養(yǎng)，又給教學(xué)基地帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益”另外，改革獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定制度，如設(shè)立多種優(yōu)秀學(xué)生單項(xiàng)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)那些單科成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)那些在學(xué)習(xí)、科研以及在各項(xiàng)活動(dòng)、工作中有創(chuàng)新精神，并做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生，這樣有利于調(diào)動(dòng)大學(xué)生的創(chuàng)新積極性，有利于培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的合格大學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]牛臨虹,郭建強(qiáng).試論高校人文素質(zhì)教育與思想道德教育的相關(guān)性[J].西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)

篇8

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育；創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；項(xiàng)目路演；問題研究；實(shí)踐探索

一、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演實(shí)踐過程中的問題分析

（一）激勵(lì)因素不足導(dǎo)致路演項(xiàng)目質(zhì)量不高

目前，地方高校大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的現(xiàn)象普遍存在，大學(xué)里有相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不夠理想，出現(xiàn)了不刻苦學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、厭倦學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)等一系列現(xiàn)象[1]。因缺乏長(zhǎng)期有效激勵(lì)因素，參加項(xiàng)目路演的學(xué)生團(tuán)隊(duì)因?yàn)橹皇亲鳛槁费菽M，在課堂上組織的項(xiàng)目路演很容易讓學(xué)生形成應(yīng)付思維。表現(xiàn)在項(xiàng)目計(jì)劃書缺乏長(zhǎng)期打磨，項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)不足，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)分工不明確，資金流規(guī)劃缺乏論證，項(xiàng)目真正落地的可能性微乎其微。表現(xiàn)在路演表達(dá)和答辯環(huán)節(jié)，激勵(lì)不足導(dǎo)致語言組織欠充分考慮，項(xiàng)目亮點(diǎn)缺乏提煉，給受眾學(xué)生帶來的思想沖擊較差，參與度不足。參加路演的項(xiàng)目一般創(chuàng)意水平一般，可操作性、可持續(xù)性往往存在較大問題，項(xiàng)目很難形成示范作用。

（二）評(píng)論維度不高導(dǎo)致路演可持續(xù)性不足

目前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教師主要由就業(yè)部門、學(xué)工部門的人員和院系從事學(xué)生工作的書記、輔導(dǎo)員組成，這些教師大多沒有創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很難從創(chuàng)業(yè)者的實(shí)操角度思考問題，也缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的非功利性戰(zhàn)略目標(biāo)是使受教育者具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)個(gè)性心理品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變革，而不再以崗位職業(yè)培訓(xùn)為內(nèi)涵，或以企業(yè)家速成為導(dǎo)向[2]。而一些企業(yè)高管、創(chuàng)業(yè)校友又缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以講座、座談會(huì)等形式傳播創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)只是杯水車薪，效果仍然不甚明顯[3]。單一的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師或者純企業(yè)高企對(duì)于項(xiàng)目路演的點(diǎn)評(píng)往往角度單一，與眾多學(xué)生受眾產(chǎn)生共鳴的可能性較少。

（三）路演互動(dòng)性弱導(dǎo)致受眾參與度不夠

隨著信息時(shí)代的到來，知識(shí)更新?lián)Q代速度加快，如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的問題情境成為學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中的項(xiàng)目路演環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生更多地接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，從而在社會(huì)中歷練并提高自身的綜合素質(zhì)，然而目前，大多數(shù)高校的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中的項(xiàng)目路演環(huán)節(jié)基本都是“模擬路演”，且為傳統(tǒng)模式，即在教室里進(jìn)行項(xiàng)目介紹，學(xué)生坐在課堂上以學(xué)生聽課的方式聽講。從項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的角度，因?yàn)槭鼙娛亲约和瑢W(xué)，分享自己的項(xiàng)目因?yàn)槭烊诵?yīng)不愿意深度剖析。從受眾學(xué)生的角度，因項(xiàng)目剖析深度不夠，聽講的意愿不夠，互動(dòng)性弱，受眾學(xué)生往往被迫接受路演。項(xiàng)目路演環(huán)節(jié)中不合理不權(quán)威的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在一定程度上仍然存在，這在某種程度上使學(xué)生有時(shí)候會(huì)感覺到無用。

二、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演問題問題解決方法與實(shí)踐

（一）將項(xiàng)目路演與入園孵化相結(jié)合，確保路演項(xiàng)目質(zhì)量

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托校內(nèi)擁有的眾創(chuàng)空間、創(chuàng)業(yè)苗圃和杭州高職科技園三大平臺(tái)，開展項(xiàng)目路演。杭州高職科技園現(xiàn)為浙江省級(jí)孵化器，面積一萬余方，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院將是否能進(jìn)入創(chuàng)業(yè)園孵化作為項(xiàng)目路演的結(jié)果。為提高創(chuàng)業(yè)園企業(yè)孵化成功率，項(xiàng)目路演的淘汰率一般控制在70%以上。開展兩輪評(píng)審，開展項(xiàng)目路演教師指導(dǎo)。由創(chuàng)業(yè)學(xué)院老師進(jìn)行第一輪淘汰與修改建議。為保證進(jìn)入最終公開路演的項(xiàng)目水平，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一次評(píng)審由創(chuàng)業(yè)園管理辦公室老師把關(guān)。一方面，園區(qū)的定位是發(fā)展高端制造、互聯(lián)網(wǎng)、文創(chuàng)三大產(chǎn)業(yè)，通過第一輪評(píng)審可以淘汰不符合園區(qū)發(fā)展的項(xiàng)目，同時(shí)也可以避免團(tuán)隊(duì)特別不成熟、項(xiàng)目規(guī)劃特別混亂的項(xiàng)目進(jìn)入第二輪評(píng)審；更重要的是，通過第一輪的評(píng)審，創(chuàng)業(yè)園管理辦公室的老師可以參與并指導(dǎo)項(xiàng)目的構(gòu)思，為項(xiàng)目表現(xiàn)形式、表達(dá)方式和創(chuàng)新點(diǎn)的提煉有很大的幫助。

（二）設(shè)計(jì)評(píng)審專家結(jié)構(gòu)，融入職業(yè)素養(yǎng)元素，提升路演可持續(xù)性

在杭職院的待孵化項(xiàng)目中，一般邀請(qǐng)7名左右的評(píng)審專家，從三個(gè)方面邀請(qǐng)?jiān)u審專家。一是創(chuàng)投機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。春江水暖鴨先知，對(duì)于項(xiàng)目的創(chuàng)新性，創(chuàng)投機(jī)構(gòu)把握著最新的行業(yè)資訊，因此評(píng)審專家一定是以創(chuàng)投機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人或資深項(xiàng)目經(jīng)理為主；二是年輕的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家。對(duì)于項(xiàng)目的可操作性和可持續(xù)性，青年創(chuàng)業(yè)企業(yè)家有最獨(dú)到的發(fā)言權(quán)，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)是選取已獲天使輪或A輪融資的創(chuàng)業(yè)青年作為評(píng)審嘉賓的重要組成部分；三是年輕科學(xué)家。結(jié)合專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高校創(chuàng)業(yè)的重點(diǎn)。

三、實(shí)踐結(jié)果探討

（一）項(xiàng)目質(zhì)量得到保證。進(jìn)入第二輪評(píng)審的項(xiàng)目每期項(xiàng)目10個(gè)左右，分別圍繞著高端制造、互聯(lián)網(wǎng)、文創(chuàng)三大產(chǎn)業(yè)開展項(xiàng)目路演，每個(gè)項(xiàng)目開展8分鐘路演和答辯。項(xiàng)目計(jì)劃書、路演介紹水平不斷提高，且學(xué)生滿意度達(dá)98%。對(duì)高職院校高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)、高職學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、科技成果轉(zhuǎn)化和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)等方面都將作出積極的貢獻(xiàn)。

（二）項(xiàng)目路演活動(dòng)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育過程中可持續(xù)性強(qiáng)。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院已開展項(xiàng)目待孵化項(xiàng)目評(píng)審會(huì)每月一期，每期自愿參與的學(xué)生五十名以上，項(xiàng)目路演活動(dòng)成為杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的亮點(diǎn)，社會(huì)影響力不斷提升。

（三）受眾學(xué)生作為“虛擬投資人”，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)性不斷提高。大學(xué)生是知識(shí)創(chuàng)業(yè)的潛在生力軍，對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有獨(dú)特作用。同時(shí)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的重要途徑[5]。受眾學(xué)生在項(xiàng)目路演環(huán)節(jié)可以提出自己的疑問，與項(xiàng)目組織者、評(píng)審專家開展深入互動(dòng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)獲取優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)資源、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)健康發(fā)展具有極其重要的戰(zhàn)略意義。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)界同仁：

當(dāng)前房地產(chǎn)市場(chǎng)遇到的問題是普遍現(xiàn)象，存在供需矛盾，剛需不足和購買心理預(yù)期問題；同時(shí)由于開發(fā)成本上升，導(dǎo)致價(jià)格偏高，老百姓實(shí)際收入水平與購買能力偏離。

如何解決這些問題，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，各地、各級(jí)城市都應(yīng)結(jié)合本地的實(shí)際情況，兼顧短期治理與長(zhǎng)期發(fā)展的要求，采取相應(yīng)的措施。

一、就泗縣本地而言，淺談一些現(xiàn)象，觀點(diǎn)不足之處還望見諒：

1、資本流失：

幾年前曾和本地一家銀行工作交流，對(duì)方說他們行吸收的存款被市級(jí)行拆借帶到其他地方去了，這是個(gè)大問題，一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要有資金的流動(dòng)性，寬松的貨幣政策會(huì)使企業(yè)成本相對(duì)較低，資金運(yùn)轉(zhuǎn)順暢。資金從一個(gè)地方流出后，會(huì)使該地的資金吃緊并會(huì)發(fā)出倍數(shù)效應(yīng)，結(jié)果使企業(yè)資金周轉(zhuǎn)困難，成本上升。

2、消費(fèi)流失嚴(yán)重：

當(dāng)?shù)芈浜蟮某鞘邪l(fā)展導(dǎo)致消費(fèi)嚴(yán)重流失。老百姓購物、休閑、醫(yī)療等去外地的現(xiàn)象普遍，由于城市發(fā)展滯后沒有引進(jìn)大型商業(yè)機(jī)構(gòu)，不能滿足消費(fèi)需求。不利于當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時(shí)沒有很好的就業(yè)和居住環(huán)境。年青人紛紛選擇外地城市居住安家，使泗縣人口、資金外流，導(dǎo)致本地剛需不足。

二、就目前的情況我們應(yīng)該如何做：

首先，我們認(rèn)為應(yīng)處理好供需平衡。

當(dāng)前，市場(chǎng)上不宜再新增大盤項(xiàng)目，以消化存量為主；

其次，我們應(yīng)該立足實(shí)際，從把泗城打造成易居城市出發(fā)，讓城市更美。下功夫治理臟亂差，做好城鎮(zhèn)化發(fā)展的功能定位。引導(dǎo)部分產(chǎn)業(yè)（如批發(fā)業(yè)、維修業(yè)、物流業(yè)等）和占道經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)外遷。讓城市美起來，亮起來，讓人們感到生活在美景中；

再者，我們要深入從消費(fèi)、投資、出口和規(guī)劃特色產(chǎn)業(yè)的角度出發(fā)，著眼于泗縣長(zhǎng)期特色經(jīng)濟(jì)，打造區(qū)域優(yōu)勢(shì)。如：

1、能不能把消費(fèi)留住，出臺(tái)政策支持本地商貿(mào)流通業(yè)升級(jí)，吸引大型商業(yè)企業(yè)入駐本地；能不能把城市搞的更宜居，百姓選擇本地買房；能不能在醫(yī)院的發(fā)展上引進(jìn)民營(yíng)資本參股，形成國有持股下競(jìng)爭(zhēng)局面。

2、投資方面如何才能放開搞活：

政府能不能在重點(diǎn)控制區(qū)域以外的地方，適當(dāng)允許部分集鎮(zhèn)居民在不影響土地指標(biāo)的情況下擴(kuò)大自有宅基地上的危房改造或商業(yè)用房、生產(chǎn)用房的建設(shè)，通過規(guī)范流程審批和證件辦理增加政府財(cái)政收入。

過去泗縣鉛行業(yè)以惠豐電源為代表紅火一時(shí)，但目前情況并不理想，據(jù)說泗洪、泗陽等蘇北地區(qū)仍有發(fā)展，我們這里能否規(guī)劃一個(gè)鉛產(chǎn)業(yè)特色園區(qū)？通過綜合治理、污水處理、植被吸收等措施達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。

要研究怎么做才能讓工業(yè)園區(qū)大量閑置的廠房發(fā)揮效益，學(xué)習(xí)溧陽模式建立投資者進(jìn)出機(jī)制；

3、泗縣能走出去的除了勞動(dòng)力以外就是特色農(nóng)產(chǎn)品了（服裝等加工業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)也不是很突出）。然而這些走出去的勞動(dòng)力在消耗了當(dāng)?shù)卮罅康呐嘤杀疽院螅芊駷楸镜亟?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來支持呢？我們看，走出去的大學(xué)生、技術(shù)型人才，基本上在外地就業(yè)安家；出去打工的如果再不回家那流失的就更大了。外流人口不僅對(duì)原有投資沒有回報(bào)，更重要的會(huì)使資金進(jìn)一步外流。

大營(yíng)粉絲能不能附加值高一些，朱橋的牛肉能否形成品牌？淮南牛肉湯里主要是粉絲，但淮南并不盛產(chǎn)粉絲。我們朱橋牛肉大戶銷量也很大，也有商家生產(chǎn)牛肉干等初級(jí)產(chǎn)品，有沒有整合提升的可能？蒙城五洲牛肉干據(jù)說辦的不錯(cuò)，有沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方？太和板面據(jù)說很火，一兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一，走出去的夫妻兩人一年回來能帶回二三十萬元。我們泗縣出去的人大部分是打工，那比起來可就差了。我們能否學(xué)習(xí)福建沙縣的做法，借鑒淮南牛肉湯的成功經(jīng)驗(yàn)，把大營(yíng)粉絲和朱橋牛肉整合一下呢？

篇10

關(guān)鍵詞：高職院校班主任以人為本

高職教育是我國高等教育的一個(gè)重要組成部分，而高職院校的班主任工作的好壞又直接影響高職教育的發(fā)展，因?yàn)榘嘀魅渭缲?fù)著管理和教育好高職大學(xué)生的重?fù)?dān)。班主任要做好本職工作，必須貫徹和執(zhí)行好以人為本的教育理念。筆者結(jié)合自己幾年從事班主任工作的實(shí)踐，針對(duì)就如何以人為本，做好高職院校班主任工作談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、樹立以人為本的教育理念

樹立以人為本的教育理念是高職院校學(xué)生管理工作的出發(fā)點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)以人為本的實(shí)質(zhì)是以學(xué)生為本，其內(nèi)涵就是發(fā)現(xiàn)個(gè)人的自身價(jià)值，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性并予以積極引導(dǎo)。必須采取有效措施，激發(fā)高職生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正形成主人翁意識(shí)。首先，高職院校領(lǐng)導(dǎo)要把學(xué)生管理工作放在重中之重的位置。全校上下保持高度統(tǒng)一，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一規(guī)劃，步調(diào)一致，齊心協(xié)力形成合力，努力將服務(wù)學(xué)生的思想貫穿全程，以服務(wù)學(xué)生為己任，使服務(wù)意識(shí)滲透到學(xué)生工作的方方面面。其次，學(xué)校要尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。尊重學(xué)生的關(guān)鍵是學(xué)生教育工作者要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和獨(dú)立的人格，在與學(xué)生的人際交往活動(dòng)中，形成良師益友型的新型關(guān)系。關(guān)心學(xué)生就是要求學(xué)生工作者要主動(dòng)關(guān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，及時(shí)為學(xué)生提供指導(dǎo)與幫助。

二、幫助、引導(dǎo)學(xué)生角色轉(zhuǎn)變

每一個(gè)剛跨入大學(xué)校門的新生都會(huì)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生活和中學(xué)生活有很大不同，無論學(xué)習(xí)、課余生活還是人際關(guān)系等方面都發(fā)生了很大變化。這些變化，引起大學(xué)新生思想和心理上的一系列反應(yīng)。能否正確認(rèn)識(shí)這些變化，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，對(duì)于每個(gè)大學(xué)生來說，都是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。作為班主任，應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)，從軍訓(xùn)開始，充分認(rèn)識(shí)到新生入學(xué)后產(chǎn)生的適應(yīng)性問題，幫助學(xué)生完成由中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。尤其是在軍訓(xùn)期間，要注重學(xué)生生活自理能力、與人相處能力，吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作等能力的培養(yǎng)。概括地說，新生入學(xué)后產(chǎn)生的不適應(yīng)，主要集中在學(xué)業(yè)和社交方面。在學(xué)業(yè)方面，與中學(xué)基礎(chǔ)教育相比，大學(xué)是專業(yè)教育，用較多學(xué)時(shí)向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)和專門技能，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶I(yè)人才。因而在知識(shí)的深度和廣度方面都有很大增加，同時(shí)課堂講授信息量大、節(jié)奏快，學(xué)習(xí)要求自主性強(qiáng)。所以，新生入學(xué)后程度不同地在學(xué)習(xí)方法、課堂適應(yīng)等方面產(chǎn)生一些不夠適應(yīng)的問題。在社交方面，大學(xué)存在復(fù)雜的群體關(guān)系，同時(shí)學(xué)生以住讀為主，這就要求他們不僅有獨(dú)立的生活能力，還要與同學(xué)和諧相處。有部分學(xué)生在中學(xué)階段相當(dāng)程度地依賴父母，獨(dú)立生活及人際交往的能力較差，所以在大學(xué)的集體生活中會(huì)感到不適應(yīng)。針對(duì)以上兩種情況，我們?cè)诎嗉w建立之初，就組織了一系列行之有效的班級(jí)活動(dòng)。通過主題班會(huì)、座談會(huì)、聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了了解，展示了才華，鍛煉了工作能力，人際交往能力得到了很大提高。班級(jí)里同學(xué)們互幫互學(xué)、互助友愛，呈現(xiàn)出一種團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

三、班級(jí)管理中做到尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的親身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。“攻城為下，攻心為上”的戰(zhàn)爭(zhēng)策略，也適用于班級(jí)管理，我們惟有讓學(xué)生心服口服，才能讓他們充分挖掘出自己的潛力，充分發(fā)揮自己的才能。班主任要做好學(xué)生的思想工作，就得放下“師道尊嚴(yán)”的架子，貼近學(xué)生，與學(xué)生打成一片，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而消除他們對(duì)你的戒備心理，解除心理上的隔閡。這樣，他們才會(huì)向你講真話、訴衷情。遇到問題時(shí)才會(huì)及時(shí)的向你匯報(bào)。

四、加強(qiáng)學(xué)生的自信教育

自信，是做好每一件事情的前提，一個(gè)合格的大學(xué)生，永遠(yuǎn)不應(yīng)該失去自信。高職院校的入校生，往往經(jīng)歷了高考這一人生道路的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)的挫折，由于這一特殊的人生經(jīng)歷，對(duì)于其自信心的呵護(hù)與建立，需要我們班主任花費(fèi)更多的精力與耐性，同時(shí)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的就業(yè)態(tài)勢(shì)，如何通過大學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，建立良好的自信，迎接社會(huì)的考驗(yàn)，更是我們應(yīng)該精心打理的一門重要“課程”，現(xiàn)代教育心理學(xué)的研究成果告訴我們，激勵(lì)與肯定，永遠(yuǎn)是建立自信的良策，一次好的作業(yè)，一次有獨(dú)立見解的課堂發(fā)言，一次有創(chuàng)意的實(shí)驗(yàn)方法，等等，都是我們幫助學(xué)生逐步建立自信的良好契機(jī)，“打造”充滿自信的靈魂，是“工程師”們應(yīng)盡的職責(zé)。

五、班主任是學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)者

近幾年來，高校學(xué)生就業(yè)工作形勢(shì)十分嚴(yán)峻，每年五百萬大中專畢業(yè)生給高校就業(yè)工作帶來了比較大的壓力。高職院校學(xué)生由于學(xué)歷上的不足，在就業(yè)市場(chǎng)上和本科院校學(xué)生相比處于相對(duì)弱勢(shì)，因此競(jìng)爭(zhēng)壓力更大，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。如果就業(yè)工作無法做好，大量學(xué)生不能順利就業(yè)，勢(shì)必對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生一定影響，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生自卑、焦慮、失望、無助等消極情緒，甚至對(duì)學(xué)校和社會(huì)產(chǎn)生不滿心理，產(chǎn)生一些嚴(yán)重影響校園穩(wěn)定的事件。班主任對(duì)學(xué)生就業(yè)應(yīng)該進(jìn)行全程的指導(dǎo)，從入學(xué)伊始即可以開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念、進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)，刻苦鍛煉、培養(yǎng)職業(yè)能力，不斷完善自我。班主任在就業(yè)工作中是就業(yè)政策的宣傳者，積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)國家就業(yè)法律法規(guī)、教育管理部門和學(xué)校的相關(guān)就業(yè)政策，使學(xué)生了解相關(guān)政策信息和服務(wù)措施，熟悉相應(yīng)的辦法和程序；班主任是學(xué)生求職擇業(yè)的信息員，一方面及時(shí)向?qū)W生傳遞學(xué)校收集到的就業(yè)信息，一方面了解學(xué)生具體的求職進(jìn)展和求職意向，進(jìn)行信息反饋，提高就業(yè)信息的有效度和利用率；班主任是學(xué)生求職的心理咨詢師，作為學(xué)生最熟悉和信賴的人，傾聽他們的心聲，通過談心鼓勵(lì)等方式疏導(dǎo)學(xué)生在求職過程中出現(xiàn)的心理障礙，調(diào)節(jié)學(xué)生心理；班主任還是學(xué)生求職擇業(yè)的推薦者，班主任能夠向用人單位提供全面、準(zhǔn)確的人才信息，甚至利用社會(huì)資源向?qū)W生介紹工作崗位，成為權(quán)威有效的就業(yè)推薦者。

綜上所述，高職院校班主任應(yīng)站在時(shí)代的高度，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的各類專業(yè)人才為目標(biāo)，樹立“以人為本”的育人思想，做到知情行意的完善統(tǒng)一，改進(jìn)育人的方法與手段，發(fā)揮德育的導(dǎo)向性，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓明榮.對(duì)職業(yè)學(xué)校年輕班主任角色扮演的幾點(diǎn)思考[J].職教通訊，2006，(8).