導語：如何才能寫好一篇小學生防震減災安全教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：防震減災；宣傳；常態(tài)化

1975年遼寧海城大地震、1976年唐山大地震、2008年汶川地震，每一次地震都讓人痛徹心扉，妻離子散，家破人亡。雙路小學從2010年開始就致力于防震減災的教育模式研究，通過四年的努力，探索出了一條屬于自己的常態(tài)化的防震減災教育模式。

一、充分認識防震減災的重要性

對防震減災沒有充分認識表現(xiàn)在：

1.認識不夠，重視不足。小學生社會知識面窄，除了學校教師傳授的課本知識外，平時很少去接受地域以外的信息及社會知識。

2.教學枯燥，形式單一。多年來，防震減災的知識宣傳多停留在書本上，簡單的幾幅圖，寥寥的幾句話。

3.資金不足，難以滲透。

二、加大宣傳，逐步滲透

雙路小學從2010年開始，組建了一支防震減災課題研究的團隊，開展了形式多樣的防震減災宣傳活動。

1.每天的大課間集會做操，每個班級、每名學生都按照防震減災疏散演練的路線快速、有序地集合到操場，不沖撞、不擁擠，常年訓練。

2.每周學生有一節(jié)安全教育課，學校要求教師認真?zhèn)湔n，制作防震減災課件和PPT。

3.每月開展安全知識小報或黑板報比賽，讓學生自己大量收集地震及其他自然災害的破壞圖片。

4.每學期請區(qū)地震局以及安全部門的專業(yè)人員對我校全校師生進行安全培訓，對地震科普知識進行輔導、講解。

5.每學年至少一次帶領學生到地震科普知識館去參觀、學習。

三、初見成效，常態(tài)發(fā)展

2011年我校成功創(chuàng)建區(qū)級防震減災示范校，2012年我校成功創(chuàng)建市級防震減災示范校，2013年我校正式申報防震減災國家科研課題，2014年在區(qū)防震局的支持下，我校編寫了防震減災小學教材，將防震減災知識加以普及和推廣。

四、擴大普及，緊密滲透

1.向家長滲透。在防震減災應該從娃娃抓起，從基礎教育抓起，通過校訊通、家校聯(lián)系及家長委員會的形式，將防震減災知識向家長、向家庭滲透。

2.向社區(qū)滲透。未來社區(qū)建設將是我國發(fā)展的方向，社區(qū)建筑多，人員密集，方便宣傳和推廣。

3.向安全部門緊密聯(lián)系滲透。一旦發(fā)生地震，學校將立即啟動防震減災安全預案，同時要向相關的應急救援部門、地震部門、公安局、校保支隊、校安穩(wěn)辦取得聯(lián)系，組成救援隊伍開展施救工作。

篇2

一、“兩保障”保證防震減災工作順利開展

1.組織機構完整，工作有保障

自2011年開展防震減災科普示范學校創(chuàng)建活動至今，我們始終堅持“三步走”：

（1）走好基礎步。校長一向重視防震減災工作，親自領導防震減災工作。每月領導小組都會將前一階段工作進行總結，并討論布置下一步工作，讓防震減災工作常態(tài)化。

（2）邁好行進步。我們大力營造宣傳氛圍，做到教師、學生及家長人人具有防震減災意識，防患于未然。

（3）收好立定步。認真做好活動總結工作，強化學生對防震減災知識、技能的掌握，從而收到實效。

2.制訂應急預案，過程有保障

我校始終堅持全員參與防震減災工作。學校組織召開防震減災專題會議，由后勤部門制定“防震減災工作應急預案”，由相關負責人及時組織全體教職工認真學習，領會精神。德育處、大隊部負責主抓這項工作，并結合學校實際，進行防震減災疏散演習與宣傳教育工作。防震減災工作的例會制度，更是讓此項工作在學校有“章”可遵，有“據(jù)”可循。

二、圍繞“三固定”營造宣傳氛圍，落實防震減災工作

1.固定醒目標識

校園內，防震減災硬件設施設置到位，全校共安裝指示標牌200余塊。我校有南北兩棟教學樓，為做到逃生線路人人清楚，在各個教室、各樓層通道處，都張貼了疏散路線示意圖；在校園里豎立各種指示標識，顏色鮮艷，字跡大而清晰，對師生起到直觀指引作用。

2.固定宣傳陣地

校園文化具有潛移默化的育人功能，防震減災宣傳也成為校園文化建設工作中不可或缺的重要組成部分。

我們建立了防震減災科普展室，室內擺放了地動儀、地球構造模型、地震震級演示器以及各種文字、照片等。

我們建立了防震減災校園長廊，將宣傳欄與地震相關模型交叉進行布置，幫助學生從平面到立體了解與地震有關的知識。

我們建立了“地震后”宣傳角，通過地震后現(xiàn)場的再現(xiàn)，讓學生了解地震帶來的危害。

我們還發(fā)揮班級板報作用，將防震減災基本常識普及到各班。

我們充分利用各種宣傳陣地，以事實告訴學生，只要掌握一定的科學知識，在生活中我們可以更好地應對地震，在地震來臨之際消除驚慌，在鎮(zhèn)靜中求生，學會自我保護，降低人、財、物各方面的損失。

3.固定開展活動

對于小學生來說，活動是最有效的教育方式。我校在精心營造“防震減災”宣傳氛圍，向學生宣傳相關知識的同時，積極組織開展各種活動。我們一直堅持“五個一”活動：

（1）開好一次主題班會。在班級工作中，積極開展“防震減災”主題教育活動，要求全校36個教學班每班每月都開一次主題班會。活動后各班認真總結，不斷改進。

（2）播放一次主題紀錄片。德育處利用科普時間為學生播放預防地震的紀錄片，讓學生了解地震的發(fā)生原因以及防范地震的方法。

（3）每月一次廣播。利用紅領巾廣播時間，對全體學生進行宣傳普及教育活動，讓防震減災活動成為常態(tài)普及工作。

（4）組織一次知識問答。在學生中開展地震知識答題活動，在題目設計上根據(jù)學生年齡特點，按照低、中、高三個年齡段分別出題，讓每個孩子都能夠認識地震，并專設一題由家長向孩子普及地震知識，從而也達到向家長宣傳防震減災相關知識的目的。

（5）組織一次參觀。根據(jù)學校工作安排，我們積極組織學生外出參觀，幫助學生及時梳理在活動中獲得的防震減災知識，讓防患意識在學生心中扎根。

三、重視開展全校性應急疏散演練活動

學校領導高度重視疏散演練活動，每次演練活動做到“三落實”：

（1）落實演練前的培訓工作。讓每位教職工明確防震演練的具體操作程序，牢記逃生路線。后勤、德育處聯(lián)手根據(jù)學校教學樓結構和班級分布特點，制定相應的防震應急疏散預案，并組織師生學習，從而提高全體教師防震演練的組織能力。

（2）落實演練中的責任分工。由于演練時間不固定，我們要求當堂任課教師為各班的疏散責任人。按照辦公室位置，每一樓層樓梯處都有教師負責安全疏導。當聽到防震預報緊急疏散鈴聲后，全體教職工各就各位，各班主任、當堂任課教師保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有序地跑到室外空地上，并且遠離電線和較高建筑物。由于分工明確，在統(tǒng)一指揮下，全校師生用了2分鐘時間到達指定安全地點。演練活動提高了學生主動參與的積極性，讓學生親身體驗了一次防震避險經歷，提高了學生的安全自護自救能力。

（3）落實演練后總結工作。后勤部門、德育處、當堂任課教師以及班主任從各自角度總結每次演練存在的問題，不斷完善預案。學生們更是根據(jù)演練的實際情況，編出了朗朗上口的“防震減災”三字經。

篇3

一、防震減災事業(yè)取得的成果

（一）地震監(jiān)測預報連創(chuàng)佳績

一是臺站建設不斷完善。縣形變數(shù)字化地震觀測儀器改造已順利完成，各手段觀測數(shù)據(jù)納入到省局臺網中心，為全面監(jiān)視郯廬斷裂帶地震活動提供有力保障。去年市地震局繼續(xù)完善地震臺監(jiān)測環(huán)境建設，工作和生活環(huán)境都有了較大改善。同時爭取市財政撥款8萬元在地震臺建設了地震科普教育基地。

二是信息節(jié)點初步建成。按照“省數(shù)字地震觀測網絡”建設規(guī)劃，以實現(xiàn)全省、全國地震數(shù)據(jù)信息共享為目標，開展了防震減災技術系統(tǒng)的基礎信息服務平臺建設，目前試運行良好。

三是群測群防工作健康發(fā)展。去年，市地震局在市政府制定下發(fā)《關于進一步加強地震群測群防工作的實施意見》的基礎上，又下發(fā)通知對加強群測群防工作作了再強調。月份對各縣“三網一員”的建設和經費落實情況進行了檢查，有力促進了各縣群測群防工作的開展，使我市群測群防工作進入了健康發(fā)展的軌道。

四是監(jiān)測預報水平不斷提高。多年來，地震局堅持周、月、半年、年度會商制度，臺站始終保證有專人值守，兩部應急電話24小時保證暢通，每天堅持宏觀異常零報告制度，做到無缺報、漏報。市地震局向省局提交的《年度地震趨勢會商報告》已連續(xù)十四年保持全省前三名，這個成績來之十分不易，代表我市的監(jiān)測預報水平邁上了一個新的臺階。

（二）依法行政穩(wěn)步推進

新的《防震減災法》實施后，市地震局及時調整了依法行政領導小組，明確規(guī)定災害防御科和行政執(zhí)法隊負責全市防震減災依法行政工作，為規(guī)范執(zhí)法行為，明確執(zhí)法責任，強化執(zhí)法監(jiān)督，制定了行政執(zhí)法責任制，包括組織領導制度、執(zhí)法崗位責任制度、行政執(zhí)法監(jiān)督制度、行政執(zhí)法過錯責任追究制度、行政執(zhí)法評議考核制度等5項制度。這些都從規(guī)章上為全市依法行政工作的順利開展創(chuàng)造了有利條件。

依照有關法規(guī)，市政府還出臺了《市建設工程抗震設防要求管理實施辦法》。市地震局克服執(zhí)法隊伍人員不整、能力不強、經驗不足，相關部門和企業(yè)主不配合等不利因素，加大宣傳力度，發(fā)揚“釘子”精神，不怕苦，不怕累，努力開展抗震設防工作。全市新建的多數(shù)重大工程依法進行了地震安全評價，建設工程的抗震設防水平有了顯著提高。

市地震局自進入市行政服務中心以來，我市抗震設防要求管理工作納進了政府統(tǒng)一規(guī)范的管理軌道，但通過幾年來運轉情況看效果并不理想。去年重新整合行政服務中心窗口單位，進一步優(yōu)化基建審批流程，提高行政審批服務效能，簡化審批程序。將“地震窗口”納入市行政服務中心“兩集中、兩到位”基建聯(lián)合審批大平臺，列入建設規(guī)劃前置審批關口，力求從源頭抓起，使我市抗震設防要求管理工作邁上一個新的臺階。

（三）地震應急體系建設完善

我市地震應急體系建設已實現(xiàn)完整、統(tǒng)一、高效的應急指揮平臺。一是對全市地震應急救援隊伍進行了登記。全市地震應急救援隊伍主要由軍分區(qū)、公安局和皖北煤電集團的礦山救援隊組成，平時分別由所屬單位管理，常設人數(shù)近1500人。二是由衛(wèi)生局成立了有48人組成的“市抗震救災醫(yī)療救護隊”。三是由商務局對我市承擔活體儲備和凍肉儲備的企業(yè)進行了實地查驗，對大企業(yè)的面粉、米、食用油等生活必需品庫存情況進行了詳細摸底。四是建立地震應急避難場所。將銀河公園建設成市級地震應急避難示范場地，占地面積為52700平方米，可容納近30000人。四是加強對中小學校長進行防震減災知識培訓。市地震局與埇橋區(qū)教育局聯(lián)合多次召開有全區(qū)中心校長和安全員參加的現(xiàn)場會。內容包括觀摩全體師生的緊急疏散演練，講解地震科普知識和避震知識等，大大提高學校師生的地震應急反應能力。去年還專門下發(fā)了《關于在全市中小學進行防震減災安全教育的通知》，對中小學校進行防震減災安全教育工作提出了明確要求和部署，達到教育一個學生，帶動一個家庭，進而推動整個社會的防震目的。

（四）防震減災宣傳常抓不懈

近年來，市地震局積極聯(lián)合相關部門，高度重視防震減災宣傳教育，充分利用、國際減災日、紅十字會日等固定紀念日開展常規(guī)宣傳活動，放置展板，發(fā)放資料，接受群眾咨詢。認真制作防震減災科普講座宣傳片，開展防震減災科普知識“進機關、進學校、進企業(yè)、進社區(qū)”活動，向社會各界宣傳防震減災科普知識。特別在汶川特大地震和“”玉樹地震后，市電視臺對市局專家進行專訪，在黃金時間播出大地震情況、我省我市面臨的地震形勢及我市現(xiàn)有的各項監(jiān)測手段等；《拂曉報》刊發(fā)“地震知識百問百答”，系統(tǒng)介紹了地震的基礎知識、地震有關的法律法規(guī)、地震的自救互救知識、地震謠言的識別、當前全球及我國的地震概況等，極大地滿足了廣大市民對地震知識了解的需求。同時，在新建的市青少年活動中心內劃出150平方米場地建設市地震科普館，向城區(qū)中小學生和廣大市民宣傳防震減災法律法規(guī)、地震宏觀異常、應急避險和自救互救知識，逐步提高我市青少年和群眾的防震減災意識及能力。

在取得顯著成績的同時，我們也要清醒的認識到，我市的防震減災事業(yè)發(fā)展中還面臨著很多困難和不足。總體上看我市抗御地震災害的整體水平相對較低，防震減災能力與國民經濟和社會發(fā)展需求不相適應的矛盾仍十分突出，在一定程度上影響和制約了防震減災事業(yè)的發(fā)展。具體表現(xiàn)為：監(jiān)測網點數(shù)量不夠，技術力量也不高；影響臺站監(jiān)測環(huán)境事件仍時有發(fā)生；科技創(chuàng)新力量不強，后備人才不足；抗震設防工作進展緩慢，與周邊地市已經拉開差距；防震減災經費投入總體不足等等。這些都有待于在今后的工作中盡快加以解決。

二、抓住重點，全面推動，促進防震減災事業(yè)健康發(fā)展

省政府召開了全省防震減災會議，出臺了《省人民政府貫徹國務院關于進一步加強防震減災工作的實施意見》。這是指導“十二五”期間我市防震減災工作的綱領，各地各有關部門要依法履行防震減災管理職責，堅持“寧可千日無震，不可一日不防”的理念，認清防震減災工作在保障社會公共安全和經濟社會協(xié)調發(fā)展中的地位，確保防震減災工作任務落到實處。市防震減災工作領導小組成員單位一定要樹立全局觀念和大局意識，明確責任分工，抓好協(xié)調配合，共同抓好全市防震減災工作。下面我就如何做好下一步工作談幾點意見。

（一）建立健全各類地震應急預案

地震的事實告訴我們，在地震來臨時，地震應急預案作用是相當大的，預案有沒有、掌握沒掌握、演練沒演練，效果差別很大。全市的地震應急預案現(xiàn)在正在修訂，各地各有關部門的預案也要抓緊修訂，注意增強預案的可操作性。要加強對本單位預案的學習，熟練掌握重點環(huán)節(jié)。地震部門要經常性地開展預案演練，適時組織多部門聯(lián)合演練。市政府將擇時組織有關部門對地震應急預案落實情況展開專項檢查。

（二）進一步加強群測群防網絡建設

《實施意見》中明確要求底前，各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)政府、街道辦事處均要確定1名兼職防震減災助理員。我市仍有部分地區(qū)沒有完成，要抓緊時間落實，務必在今年4月底前全部完成。地震發(fā)生后，政府首先需要知道的就是地震發(fā)生的時間、地點；其次就是破壞情況怎么樣，有沒有傷亡。這些基本情況只有通過基層信息網點獲得。因此一定要加強信息網點的檢查管理，尤其是震情形勢較為緊張的縣，要定期對助理員進行必要的業(yè)務培訓，需要時才能真正達到快速獲取信息的目的。

（三）認真做好地震應急準備工作

“級地震造成直接經濟損失2.36億元，地震的危害性巨大。各級地震部門要從組織領導、預案完善、隊伍建設、物資儲備等各個方面做好地震應急的準備工作。由市應急辦牽頭，年內初步建成3～5處市級應急避難場所。市地震局要盡快建立地震應急數(shù)據(jù)庫，完善規(guī)章制度，明確職責分工，緊緊圍繞震情信息、地震現(xiàn)場工作、震后趨勢判斷、災情信息、災害評估等環(huán)節(jié)建立健全各項工作機制。市局和各縣均需培養(yǎng)1名災評技術人員，提高應急救援協(xié)同行動工作能力。

（四）不斷提高監(jiān)測預報水平

我市的監(jiān)測預報水平較為先進，但和震情需要相比仍然存在很多問題，臺網密度不高，裝備水平較差，有的縣至今還沒有監(jiān)測手段。今年省地震局下?lián)芰?00萬元資金加強地方臺監(jiān)測能力，要緊緊抓住契機，多爭取主管部門支持。蕭縣應盡快做好新臺站的規(guī)劃、選址、配套資金等前期工作，力爭監(jiān)測儀器早日投入使用，強化對本地地震活動情況的監(jiān)視能力。碭山縣和靈璧縣也要結合本地實際制定出工作目標，填補地方監(jiān)測手段空白。市地震臺要盡快解決供電和信息傳輸問題。各臺站要提高分析研究能力，培養(yǎng)技術骨干人員，加大技術隊伍建設，認真做好異常信息的收集和核實，加強震情跟蹤和分析會商，努力把握震情發(fā)展趨勢，不斷提高地震預測預報的科學性和規(guī)范性，在確保全省先進行列基礎上能有新的突破。

（五）努力提升災害綜合防御能力

全市地震部門要進一步加強抗震設防要求監(jiān)管，確保重大建設工程、生命線工程、容易產生次生災害工程，尤其是學校、醫(yī)院等人員密集場所的安全，繼續(xù)實施中小學校校舍安全工程。規(guī)劃、建設、地震等部門要協(xié)同深入開展城市地震安全社區(qū)示范點工作，加快推進農村民居地震安全工程的實施。這次地震震級并不大，但造成605戶房屋不能居住，主要原因就是房屋不抗震，農村建房防震意識差。值得注意地區(qū)和郯廬斷裂帶沿線要加強對農村建房抗震設防的政策引導和技術支持，開展農村居民危房安全排查，扶持農民進行房屋抗震加固。市地震局要對城區(qū)重點工程進行排查，把工作重點放在從嚴管理和嚴格執(zhí)法上，確保全市抗震設防要求管理工作規(guī)范、有序、高效運行。

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今年3月28日是第22個“全國中小學生安全教育日”。為深入貫徹落實《教育部辦公廳關于中小學幼兒園安全工作2016年第1號預警通知》精神，根據(jù)上級通知要求，結合我校學校安全工作實際，決定在學校開展2017年“中小學生安全教育日”活動，開展“中小學生安全教育日”活動，目的是進一步強化學校安全管理，通過開展各種宣傳教育活動和應急演練，增強廣大小學生的安全防范意識，掌握避險技能，提高應對突發(fā)事件能力，遏制和減少各類校園安全事故的發(fā)生。

二、活動時間

3月28日

三、活動主題

今年“中小學生安全教育日”活動主題是“**”。

四、活動目的

開展“中小學生安全教育日”活動，目的是進一步強化學校安全管理，通過開展各種宣傳教育活動和應急演練，增強廣大中小學生的安全防范意識，掌握避險技能，提高應對突發(fā)事件能力，遏制和減少各類校園安全事故的發(fā)生。

五、活動內容

“全國中小學安全教育日”活動方案

1、各學校要充分利用各種宣傳陣地、設備和安全教育資料，大張旗鼓地向師生進行安全宣傳教育，真正使安全教育進校園、進課堂、進師生頭腦。要緊緊圍繞“安全教育日”活動主題，教育學生有序上下樓、文明把路行。要結合當?shù)貙嶋H和以往事故發(fā)生特點，有針對性地開展安全教育和緊急疏散演練活動。要進一步普及防震減災知識，堅決避免僥幸心理。要堅持利用升旗、課間操、上下學等時間開展演練。寄宿制學校還要開展針對宿舍區(qū)的突發(fā)演練，并確保演練時學生安全。

2、活動日當天要組織開展好“六個一”活動：

①懸掛一幅安全教育主題宣傳標語;

②開展一次以安全教育為主題的國旗下講話;

③出一期安全教育宣傳欄;

④組織一次緊急疏散應急演練;

⑤舉辦一次安全教育主題班會，讓每名學生列舉一條身邊的安全隱患;

⑥發(fā)送《致學生家長一封信》，倡議家長配合學校共同做好中小學生的安全教育工作。

3、學校將在開展全國中小學生安全教育日活動的同時，對學校的安全工作進行一次全面的檢查、自查，特別是對可能產生的安全隱患進行重點排查，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。

六、活動要求

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一、壓實責任，加強領導。

學校領導對安全工作高度重視，在學校的班子會、周前例會、教職工會上，“安全工作”基本上已成為了一項永恒的主題。安全工作領導小組的組長由校長擔任，負責總體協(xié)調統(tǒng)籌學校安全工作，分管副校長任執(zhí)行組長，負責落實各項安全措施，小組成員分別各處室負責人擔任。安全工作領導小組定期和不定期開展檢查工作，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。

二、保證制度，加強管理。

1.完善了學校各項安全制度和應急預案；2.更新了門衛(wèi)管理和值班制度；3.細化了樓道管理和值班制度；4.持之以恒堅持校園和河道巡邏巡查制度；5.逗硬警校共育和周末路段巡邏巡查制度；6.嚴格實施課課清點學生人數(shù)制度；7.堅持隱患排查整改報告制度；8.重新簽訂師生和學校其他從業(yè)人員各類安全管理責任書；9.落實防溺水、防洪汛、防地質災害值班值守責任制度。10.張貼了隱患排查警示標語（含校園運動場施工場所）。11.制定了校園運動場施工安全監(jiān)管和值班值守責任制度；12.制定了中小學安全教育平臺管理和考核制度。

三、開展活動，加強教育。

1.充分利用班會、安全宣傳欄、校園黑板報、手抄報、學校微信公眾號、班級微信群和QQ群、生命生態(tài)與安全專題教育課等多種途徑有針對性地對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、防震減災、禁毒防邪、防恐防暴、心理健康、防洪訊、地質災害、高熱天氣、應急疏散演練等安全活動等，大力加強師生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想；2.組織觀看了開學安全第一課“珍愛生命，健康成長”安全宣傳教育視頻短片；3.舉行了一場“崇尚科學、拒絕”為主題的反知識專題教育，發(fā)放了《反致家長的一封信》；8.舉辦了一場“安全生產月”專題培訓講座活動；9.開展了“做自己的首席安全官”平安校園行主題活動；10.組織學生觀看了《地震逃生自救》專題教育影片；11.組織學生觀看了校園交通安全專題教育片并對學生進行了專題培訓；12.開展防洪、防汛安全專題教育；13.組織全校機動車和食堂送貨車輛車主辦理了出入證，進一步規(guī)范了校園交通安全的管理；14.與食堂重新簽訂了安全管理責任書，進一步加強了食堂安全工作的監(jiān)管；15.舉辦了一場學生暑假安全知識專題培訓；16.開展了“珍愛生命，遠離”宣傳教育活動；17.發(fā)放了《防溺水教育部致全國學生家長一封信》；18.發(fā)放了《2018年暑假學生安全告家長書》；19. 開展了“兩會、重大節(jié)日”等安全維穩(wěn)活動。20.學校與縣交警大隊、派出所在每周末放學時段三方聯(lián)動，疏散交通、維護治安、確保平安；21.每月對學校進行安全隱患排查整改，按時上報教科體局和上傳到中小學安全教育平臺、通江縣安全生產平臺；22．按照要求安裝了煙霧報警感應器，更換和添置了一批滅火器與應急燈；23．進行了防震減災自救自護教育及疏散演練。24.開展了“防溺水”專題教育和“一盆水”閉氣體驗活動；25.開展了第23個“全國中小學生安全教育日”主題活動；26.同諾江派出所聯(lián)合開展了校園周邊環(huán)境綜合治理活動；27.添置了一批反恐防暴器材。

四、查找問題，加強整改

1.學校安全工作的難度不斷增大，再加之本學期我校運動場項目施工，校園主道道路垮塌，而學生在學校和家庭中往往受保護較多，缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

2.我校部分學生周末回家和上學在錦江花園和石牛嘴路段易受社會閑雜人員騷擾，存在較大的安全隱患。

3.部分學生家長以拼租車、兩輪摩托車形式接送學生。

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區(qū)教委高度重視校園安全工作，對照新修訂《重慶市氣象災害防御條例》中的工作職責，切實把氣象災害防御知識納入學校教育內容，不斷提升學生的氣象災害防范意識和自救互救能力，現(xiàn)將相關工作情況匯報如下：

一、加強組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調

一是區(qū)教委嚴格落實“黨政同責、一崗雙責”的總體要求，成立由教委主任為組長、其他班子成員為副組長，相關科室負責人為成員的安全穩(wěn)定工作領導小組，指導和督促全區(qū)各級各類學校落實氣象災害防御各項工作。二是在區(qū)委、區(qū)政府的領導下，區(qū)教委牢固樹立風險管理和綜合減災理念，把防災減災救災工作作為校園安全的一項重要任務，健全工作機制，切實加強與水利、氣象、應急等部門的溝通配合，形成學校防災減災工作合力。

二、加強天氣預警和災害防范

一是區(qū)教委強化校園安全風險研判和部署，重視災害天氣對教育教學帶來的不利影響，定期通過專題會議、印發(fā)文件、利用手機短信或QQ、微信工作群預警信息等形式，布置工作任務。二是區(qū)教委每學年對全區(qū)各級各類學校主要負責人及安全工作負責人等接收人員通訊錄進行更新，針對寒假煙花爆竹、春節(jié)應急值守、汛期惡劣天氣應對、高（中）考期間天氣預警、暑期防溺水、春（秋）季傳染病防控、冬季校車安全等重要節(jié)點和重點工作，以及國內、市內突發(fā)的重大安全事件，均利用平臺安全提示信息，迅速對學校安全穩(wěn)定工作作出傳達部署。2019年至今，區(qū)教委及時向全區(qū)教育系統(tǒng)各類預警信息近10期，直接接收人員近2萬人次。三是各級各類學校不斷完善應急預案，制定預警響應措施，及時在師生、教職工、學生家長中預警信息，強化人防、物防、技防三結合，嚴格執(zhí)行值班應急制度，確保及時、準確上報和處置險情。

三、加強風險排查和隱患治理

一是按照防范化解重大風險攻堅戰(zhàn)工作要求，各級各類學校落實校園安全“日周月”隱患排查，安全管理人員每天對校園安全進行巡視，分管領導每周全面檢查校園及周邊安全隱患，每月底向區(qū)教委匯報安全工作情況。區(qū)教委建立安全隱患動態(tài)臺賬，積極協(xié)調消除安全隱患。二是針對汛期暴風、雷電、洪澇等災害風險，加強對學校危舊房屋、圍墻、教學樓、宿舍、實驗室、校內水電設施、校園周邊山體等重要部位的安全巡查，落實管控措施和責任，積極配合開展校園及周邊環(huán)境綜合整治。三是各校車單位嚴格落實“五不出校”制度，定期對校車進行安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患積極落實整改。區(qū)教委要求各校車單位，如出現(xiàn)短時陣性大風、雷電等強對流天氣可視情況停開校車，并及時向區(qū)教委報備和通知學生家長。

四、加強宣傳提示和安全教育

篇7

在學校開展防災減災的活動，活動結束，有哪些總結呢?下面給大家分享校園開展防災減災日教育活動總結2020.歡迎閱讀!

學校開展防災減災日活動總結1

今年5月12日是我國第_個“防災減災日”，主題為“科學減災、依法應對”。為認真做好第_個“防災減災日”宣傳教育工作，城北小學根據(jù)張家港市教育局《關于做好20_年防災減災日有關工作的通知》精神，結合學校實際，大力營造“防災減災”宣傳氛圍，通過開展防災減災“五個一”系列活動，增強師生防災減災觀念，全面提升師生應對各類災害事件的防范意識和自我保護能力。現(xiàn)將活動小結如下：

一、領導重視，要求明確

學校成立了以龐麗君校長為組長，蔣敏紅副校長為副組長的防災減災日活動領導小組。校長室聯(lián)合德育處、總務處一起召開“防災減災日”活動領導小組會議，會上對活動要求進行明確，并制定了“防災減災日”活動方案。

二、宣傳到位，有效落實

安全教育工作是學校教育工作的首要工作。學校利用電子屏、校園網等平臺，向師生、家長宣傳防災減災知識，各班在黑板報安全版塊進行防災、避險知識宣傳。班主任更是利用晨會、班會課加強對學生進行防災減災的教育，切實增強學生的安全意識和防范能力。

5月9日升旗儀式，城北小學給全體師生進行了“防災減災”知識講座。

5月12日(周二)大課間，學校組織全校師生進行應急避震疏散演練。演練前明確了各責任老師的崗位和職責。當全體師生聽到警報后，各班按照學校制訂的緊急疏散路線圖，在班主任老師的帶領下，迅速、有序、安全地撤離教學大樓，在操場集中并對班級人數(shù)進行了清點。整個演練過程安排周密，疏散有序，配合默契，基本上達到了疏散演練的要求，沒有發(fā)生擁擠等不安全的事故。

應急疏散演練結束后，蔣敏紅副校長對此次應急疏散演練活動進行了細致的總結，強調了逃生中還值得注意的問題，并提出了學校安全工作的進一要求。

5月13日班會課，各年級都認真開展了“防災減災”主題班會，低年級班主任結合安全教育讀本和安全教育平臺，通過具體事例對學生進行教育;中、高年級大部分班級則由學生主持，通過小品再現(xiàn)、知識競猜、案例辨析等活動，學知識、練技能。

三、專題講座，興趣盎然

燃氣的安全緊系著每一個家庭的幸福，學會一些燃氣的安全知識對于小學生來說也尤為重要。本周四，學校邀請港華燃氣公司的工作人員來校進行了一場別開生面的燃氣知識安全講座。工作人員不僅給孩子講了很多關于燃氣安全使用的知識，還給孩子們準備了豐富的禮物，在與孩子們一問一答的游戲互動中，讓孩子們對燃氣知識有了更深入的了解。

學校開展防災減災日活動總結2

為進一步貫徹落實科學發(fā)展觀要求，堅持以人為本的思想，營造學校、家庭和社會防災減災的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學生家長和社會各界對防災減災工作的高度關注，增強防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，根據(jù)教育局對20_年“防災減災日”“__”主題宣傳周活動的安排部署，結合我校工作實際，于_月_日—_月_日開展了“防災減災”主題宣傳周活動，并制定了針對性、可操作性強的宣傳活動實施方案，積極、主動、科學、有效地開展了一系列豐富多彩的防災減災宣傳教育和演練活動，并取得了良好的效果。現(xiàn)將活動開展情況總結如下：

一、高度重視，加強領導

學校自接到教育局有關文件和通知后，學校領導召開專題會議安排、部署20_年“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動;成立了以__校長為組長的學校“應急避險大演練”和“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動領導小組;制定了“應急避險大演練”和“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動實施方案。學校領導高度重視此次宣傳主題活動的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅持以人為本，本著對學校安全工作高度負責的態(tài)度，認真負起了學校安全教育的領導責任，切實把安全教育擺上學校議事日程，作為學校安全工作的一項重要內容來抓，精心組織，周密安排，力爭使“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動取得實實在在的效果。

二、廣泛宣傳，營造氛圍

學校利用_月_日課間操時間舉行了20_年“防災減災日”主題宣傳周活動啟動儀式，政教處主任做了題為《加強防災減災，創(chuàng)建和諧校園》的講話，做好宣傳教育發(fā)動工作，營造宣傳活動氛圍。學校還結合自身實際，充分利用校園廣播、墻報、標語以及班會活動等方式，通過舉辦知識講座、開設專題專欄等途徑，深入開展防災減災知識宣教工作，動員每名師生關注身邊的災害風險，積極參與防災減災和應急管理工作，增強防災減災意識。通過以上多種宣傳教育活動使防災減災教育真正的走進了校園、走進了課堂、也走進了學生的頭腦。

三、開展演練，增強意識

學校在扎實抓好主題教育宣傳活動的同時，以“防災減災日”主題宣傳周活動為契機并結合本校實際，因地制宜，有針對性地全體組織師生開展防汛防洪、防震減災、防風防雷、防地質災害等方面的應急逃生和疏散演練活動。20_年_月_日下午_點，我校組織全校師生開展了應急預案演練活動，此次演練過程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在不到3分鐘的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場中央，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。通過此次演練活動推動了學校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力，不斷增強了全體師生防災減災意識和防范能力。

四、安全排查，及時整改

學校圍繞“識別災害風險，掌握減災技能”的主題，認真分析學校目前安全工作狀況，并結合開展的應急演練活動深入查找防災減災工作中的的薄弱環(huán)節(jié)，制定整改方案，完善相關應急措施，推動防災減災工作的深入開展。深入開展安全隱患排查整改活動，認真查找安全方面存在的漏洞和風險隱患，把教室、宿舍、食堂、實驗室、圖書室、會議室等人群集中場所作為檢查的重點，及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患。

總之，我校開展的第_個“防災減災日”主題宣傳周活動，取得良好的宣傳和教育效果。今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園防災減災宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創(chuàng)建市級“平安校園”“和諧校園”提供強有力的安全保障。

學校開展防災減災日活動總結3

一、高度重視，加強領導。

學校自接到教育局有關文件和通知后，學校領導召開專題會議安排、部署20_年“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動;成立了以孟昭雄校長為組長的學校“應急避險大演練”和“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動領導小組;制定了“應急避險大演練”和“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動實施方案。學校領導高度重視此次宣傳主題活動的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅持以人為本，本著對學校安全工作高度負責的.態(tài)度，認真負起了學校安全教育的領導責任，切實把安全教育擺上學校議事日程，作為學校安全工作的一項重要內容來抓，精心組織，周密安排，力爭使“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動取得實實在在的效果。

二、廣泛宣傳，營造氛圍。

學校利用5月8日課間操時間舉行了20_年“防災減災日”主題宣傳周活動啟動儀式，政教處主任做了題為《加強防災減災，創(chuàng)建和諧校園》的講話，做好宣傳教育發(fā)動工作，營造宣傳活動氛圍。學校還結合自身實際，充分利用校園廣播、墻報、標語以及班會活動等方式，通過舉辦知識講座、開設專題專欄等途徑，深入開展防災減災知識宣教工作，動員每名師生關注身邊的災害風險，積極參與防災減災和應急管理工作，增強防災減災意識。通過以上多種宣傳教育活動使防災減災教育真正的走進了校園、走進了課堂、也走進了學生的頭腦。

三、開展演練，增強意識。

學校在扎實抓好主題教育宣傳活動的同時，以“防災減災日”主題宣傳周活動為契機并結合本校實際，因地制宜，有針對性地全體組織師生開展防汛防洪、防震減災、防風防雷、防地質災害等方面的應急逃生和疏散演練活動。20_年5月12日下午4點，我校組織全校師生開展了應急預案演練活動，此次演練過程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在不到3分鐘的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場中央，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。通過此次演練活動推動了學校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力，不斷增強了全體師生防災減災意識和防范能力。

四、安全排查，及時整改

學校圍繞““識別災害風險，掌握減災技能””的主題，認真分析學校目前安全工作狀況，并結合開展的應急演練活動深入查找防災減災工作中的的薄弱環(huán)節(jié)，制定整改方案，完善相關應急措施，推動防災減災工作的深入開展。深入開展安全隱患排查整改活動，認真查找安全方面存在的漏洞和風險隱患，把教室、宿舍、食堂、實驗室、圖書室、會議室等人群集中場所作為檢查的重點，及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患。

總之，我校開展的第_個“防災減災日”主題宣傳周活動，取得良好的宣傳和教育效果。今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園防災減災宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創(chuàng)建市級“平安校園”“和諧校園”提供強有力的安全保障。

學校開展防災減災日活動總結4

今年_月_日是我國第_個“防災減災日”，汶川、玉樹、雅安地震的巨大危害給我們敲響了安全的警鐘。為了做好今年“防災減災日”各項工作，提高我校師生防災減災意識和能力，我們堅持以人為本，預防為主，以保障小學生生命安全為根本，全面增強師生的防災減災觀念，切實提高師生的避災自救能力，最大限度地保障學生的生命安全和學校的財產安全。根據(jù)上級要求，我校在_月_日對全校學生通過多種形式進行了防災減災宣傳，開展了應急疏散演練，讓師生把安全牢記在心，時刻繃緊安全的弦，確保學生生命安全，現(xiàn)將本次活動開展情況簡要總結如下：

一、加強領導，認真策劃

保證防災減災活動的順利開展。我們十分重視防“防災減災日”的工作開展情況，校長_任總負責并在教師例會上作了動員講話，_副校長具體安排，政教處具體負責，結合本校實際情況，認真制定具有針對性和操作性的“防災減災日”活動方案。

二、國旗下講話

_校長進行了“防災減災日”教育動員會，使全體師生進一步明確我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，近年來，隨著全球氣候變化加劇和經濟社會快速發(fā)展，災害形勢愈加嚴峻。學校是國家綜合防災減災的重要組成部分，學校的防災減災工作關系到千家萬戶的幸福，關系到青少年兒童的健康成長，關系到社會的和諧穩(wěn)定。使他們認識到開展防災減災工作地重要性和必要性，使他們自覺參與防災減災的學習、宣傳、行動之中。

三、高度重視“防災減災日”的宣傳工作

我校書寫了“防災減災，重在行動，貴在堅持;讓校園遠離災害，讓學生安全成長”等防災減災的標語，組織學生辦起了以防災減災為主要內容的黑板報，高年級學生在老師的指導下制作了防災減災手抄報，營造了防災減災活動的濃厚氛圍。

四、認真開展防災減災教育活動

周一至周三下午第一節(jié)課各班對全體學生分批次進行學習教育，通過傳播避災自救能力，提高小學生防災減災素養(yǎng)。

五、完善學校防災減災應急預案并開展安全疏散演練

我校_月_日上午_時_分我校開展了一次《加強防災減災，創(chuàng)建和諧校園》為主題的緊急疏散演練。在一陣急促的警報聲，各安全崗位責任人快速到位，及時疏導。不到兩分鐘，全校__多名師生按預先指定的疏散路線快速有序地撤離到了安全地帶。這次演練提高了全體師生的避災自救能力，增強我校預防和應對突發(fā)災害的防災減災能力

六、深入開展校舍安全隱患排查和整改

_月_日下午，我校組織相關人員對校舍、正在建設中的教師周轉房以及校園內各種體育設施、校園周邊環(huán)境進行了一次全面檢查，對學生提出要求，在周轉房建成之前絕不許到施工地方玩耍。

學校開展防災減災日活動總結5

5 月 12 日是我國第_個“防災減災日” 5 月 10日 ——16 日是防災減災宣傳周。按照教體局《關于做好全區(qū)教育系統(tǒng)20_ 年防災減災日有關工作的通知》要求，我校深入開展了防災減災宣傳教育活動，進一步營造我校防災減災的宣傳氛圍，喚起廣大師生及家長對防災減災工作的高度重視，增強防災減災意識，普及推廣防災減災和自救互救的技能。我校圍繞“防災減災從我做起”這個主題，精心組織， 周密安排，并在校內開展了一系列活動，真正把這個主題教育宣傳活動落到實處。

一、加強領導，確保實效

為確保“防災減災”主題教育的實效性，5 月12日下午，我校組織召開了全體教師會議，根據(jù)上級精神，對各項工作進行了詳細部署，并成立了崔維明校長為組長的“防災減災”主題教育領導小組，完善“防災減災”主題教育領導機制。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、加大宣傳力度，營造活動氛圍

在此次“防災減災”主題教育工作中，我校把“防災減災”主題教育的宣傳教育，與學校其它安全教育結合起來，有針對性，循序漸進地開展了安全教育工作，增強了全體師生的“防災減災從我做起”的意識， 積極參與到 “防災減災從我做起”工作中來。一是在學校電子屏上出示“防災減災從我做起”的宣傳標語，使全體師生樹立“安全第一”的觀念;二是利用國旗下的演講，做好“防災減災 從我做起”主題教育宣傳工作;_是各班出一期“防災減災 從我做起”主題教育知識板報， 使學生增強防災避險的能力; 四是利用安全教育課，各班開展以“防災減災”知識等相關主題教育;五是利用致家長的一封信向全體家長宣傳“防災減災”知識，普及防災減災知識。

通過宣傳教育，大大加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立 “時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識。

三、加強隱患排查、確保校園安全

5 月 12日，我校開展了一次安全隱患大排查，查找安全隱患。針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、微機室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。

四、開展一次防震逃生應急演練活動

5 月 8日下午第_節(jié)課時間全體師生積極配合學校進行避災應急疏散演練。活動中，全體師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應迅速有秩序地按指定路線迅速撤離至操場空地。在撤離過程中，沒有不安全現(xiàn)象發(fā)生。安全撤離后，各班主任就參加這次演練活動立即進行分析、小結和再教育。這次演練活動既是對我們應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師生實際應對和處臵突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。

總之，通過這次“防災減災日”教育活動，學生的防災減災意識有了一定程度的提高。我們今后將多方面多渠道繼續(xù)加強“防災減災”知識和技能的教育，使防災減災意識植入每一個人的心中。

篇8

一、切實加強對"護校安園"行動的組織領導和部署

我校把開展"護校安園"行動工作作為學校工作重中之重，成立了以校長為組長，全體老師為成員的"護校安園"行動工作領導小組，切實加強領導，精心部署，細致謀劃，確保各項安全工作的順利開展。

二、認真制定護校安園行動方案

根據(jù)上級文件精神，并按學校實情，認真制定相應的行動方案，切實把"護校安園"活動抓出實效。

三、廣泛開展安全教育宣傳活動

"護校安園"活動期間，學校充分利用早會、主題班會、校園社區(qū)廣播、校訊通開展形式多樣的安全宣傳教育活動，讓安全宣傳教育深入到校園、社會中，增強全體師生的安全防范意識和自救自護的能力。

1、組織參加全國中小學生安全知識競賽活動

認真組織全體師生和家長參加全國中小學生安全知識競賽，從中學習到交通安全、消防安全、飲食安全、地震安全、防溺水、防踩踏，防恐防暴、防害、防詐騙等方面的安全防范知識，提高師生及家長安全防范意識和自護自救、應急處置能力。

2、組織開展2次應急演練活動

通過組織開展各類演練活動，使師生掌握正確的逃生要領，提高安全意識和自救互救能力。在遇到各類突發(fā)事故中，能從容應對突發(fā)事件，在短時間內有序組織全體師生疏散，最大限度地保護全體師生的生命安全。每一次的演練活動是對我校應對和處置突發(fā)事件的檢驗，對今后學校應對和處置突發(fā)事件奠定了堅實的基礎，并不斷地完善各類安全應急預案。

3、開展安全教育周（日）宣傳教育活動

3月30日是第20個全國中小學生安全教育日。3月30至4月3日，是第8個福建省學校安全教育周，我校開展以"我安全，我健康，我快樂"為主題的一系列宣傳教育活動，并相應開展了防溺水宣傳教育啟動儀式暨現(xiàn)場"珍愛生命，遠離水域" 的學生簽名儀式，增強廣大師生的安全防范意識、提高自我保護意識和應急自救能力，并發(fā)動全社會共同關心支持學校安全教育和管理工作，確保活動起到"教育師生、帶動家庭、輻射社會"的效果。同時，進一步推進校園安全文化建設，營造"人人講安全，事事講安全"的安全校園環(huán)境。

4、開展防災減災的宣傳活動

今年5月12日是我國第七個防災減災日， 5月11日至17日為防災減災宣傳周。我校開展以"科學減災 依法應對" 為主題的一系列活動，開展了防震減災的疏散應急演練，全體師生掌握了應對各類突發(fā)事件的防范措施和處置能力，增強全體師生防災減災的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法。

四、進一步加強校園安全管理制度

學校始終把"護校安園"工作與日常學校管理工作緊密結合，層層落實安全責任制和責任追究制。強化安全意識，規(guī)范基礎管理，落實安全責任。完善了各種安全制度及各類應急預案，切實加強了防火、防水、防毒、防電、防盜等安全知識教育。

五、深入開展校園及周邊的安全隱患排查和整治

開展"護校安園"行動期間，校長親自帶領校安小組對校園及周邊進行安全隱患排查治理，重點對食堂、教室、各專用室、設施設備器材、用電、消防設施和周邊水域環(huán)境等不安全因素全面細致地進行了大排查，從根本上消除一切不安全隱患，并落實到人，對存在的問題立即進行整改，確保了師生的生命安全。在安全隱患排查中，發(fā)現(xiàn)2處安全隱患，已落實完成整改。

六、進一步強化"三防"建設，著力筑牢校園安全屏障。

1、全面加強人防建設。

強化安全保衛(wèi)工作，配合社區(qū)治安巡邏隊，加強校園及周邊安全日常化值班巡查，進一步加強校園門衛(wèi)安全管理工作，強化各類警械器材的常態(tài)化的檢查防護機制。

2、推動技防設施建設。

校園全面配備視頻監(jiān)控，并落實專人值守，校園視頻監(jiān)控全部經社區(qū)接入公安控制平臺。

3、全面加固物防設施。

進一步加強物防設施基礎建設，保持校園各項管理措施到位。

七、進一步加強校園周邊巡邏防控

學校配合社區(qū)巡邏隊在學校校門口開展護校工作，在校園重點時段、重點地點加強巡邏，保衛(wèi)自覺維護校園秩序，保護師生人身安全和財產安全。嚴密注視校園周邊環(huán)境，防止社會閑散人員進入校園，防止不法分子侵入學校破壞搗亂。對發(fā)現(xiàn)的與違法犯罪有關的可疑問題及時報警，進一步完善遇事立即上報機制。

八、進一步強化高危人員管控。

篇9

一年來，教育股全體同志齊心協(xié)力，以飽滿的熱情投赴工作，堅持“改革、管理、質量、特色”的基本思路，不斷提高管理水平，較好地完成了年初預定的各項工作目標。現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、協(xié)助起草全縣教育工作政策性文稿,為教育工作的騰飛保駕護航

1、圍繞中心工作，參與起草了《定南縣學前教育三年行動計劃》、《定南縣關于大力發(fā)展學前教育的意見》、《定南縣貫徹落實〈江西省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）〉的實施意見》、《定南縣教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃》、《建立統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育新型體系的實施細則》，起草了3個教育工作情況報告。

2、配合市人大調研起草了《定南縣人民政府關于職業(yè)教育工作情況的匯報》，配合縣人大調研起草了《定南縣學前教育工作情況匯報》。

3、根據(jù)市教育局《關于做好建設城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展示范區(qū)推進城鄉(xiāng)教育一體化課題研究工作的通知》（贛市教規(guī)劃字〔2011〕19號），起草了《定南縣推進城鄉(xiāng)教育一體化調研報告》。

4、為規(guī)范城區(qū)小學招生秩序，確保招生工作的順利進行，起草了《定南縣2011年秋季城區(qū)小學招生辦法》。

二、以構建德育管理特色為目標，加強和改進學校德育工作

5、加強德育隊伍的培訓力度。3月11日，召開了2011年中小學德育工作會議，認真總結2010年工作并研究部署2011年德育工作。會議還安排了定南二中、定南三中、定南一小、定南二小作工作交流，介紹工作亮點及特色，增強了德育工作的有效性和針對性。暑假期間，與進修學校聯(lián)合舉辦了全縣政教主任和班主任培訓，并取得了良好的培訓效果。

6、配合“三城同創(chuàng)”活動，開展了“講文明、講衛(wèi)生、守秩序”主題教育實踐活動。通過開展“講文明、樹新風、爭做文明小市民”的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育、積極參與“我做文明小志士”實踐活動，切實影響和增強了全體市民的責任感，樹立了“講文明人人努力”的觀念，有效調動了廣大師生參與文明禮儀宣傳教育活動的積極性，提高了學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)。

7、為深入貫徹落實第六次全國少代會和全國少工委六屆二次全會精神，探索新時期少先隊工作的有效載體，著力夯實基層基礎，樹立工作品牌，推薦了定南縣第二小學、鵝公鎮(zhèn)中心小學參與“江西省少先隊工作示范學校”創(chuàng)建活動，力爭通過發(fā)揮示范學校的帶動作用，促進全縣少先隊工作規(guī)范發(fā)展。

8、圍繞重大事件開展活動。一是圍繞建黨90周年，開展了“學黨史、知黨情、頌黨恩、跟黨走”主題教育系列活動。結合公民道德建設月，以推進青少年思想引導為抓手，通過開展“黨在我心中”演講比賽和征文比賽、“童心向黨”歌詠比賽、“永遠跟黨走”青春歌會、與信仰對話、黨史講座等系列活動，極大地激發(fā)了廣大學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的感情。二是為迎接建國、建隊62周年，以突出對少年兒童思想品德教育為目的，以促進兒童身心健康為重點，組織開展了寓教于樂、形式多樣的慶祝活動，使全縣的少年兒童度過了一年快樂而健康的節(jié)日。

9、為大力加強廉政文化建設，積極推動廉政文化進校園活動。通過廉政文化與學校德育相結合、與校園文化相結合、與課堂教學相結合、與校務公開相結合、與師德師風建設相結合，達到了純正校風的目的，形成了良好的廉潔自律氛圍，促使廣大師生樹立了“崇廉憎腐”的價值觀念。

10、抓生命安全教育，促進學生生命安全意識的提高。一是充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導員的作用，定期或不定期地請他們到學校上法制課，有針對性地對學生進行法制教育，增強法制教育的實效。二是認真開展認識生命、挑戰(zhàn)生命等主題教育，使學生直觀形象的感受到了生命的歷程，認識到母愛的偉大，達到教育的目的。三是協(xié)同有關部門加大學校內部治安防范和周邊環(huán)境綜合治理力度，禁止學生進入營業(yè)性的歌舞廳和網吧等不良場所。四是切實開展禁毒宣傳教育，在第25個國際禁毒宣傳日到來之際，根據(jù)市教育局《轉發(fā)教育部辦公廳〈關于組織開展“‘我們拒絕’2011青少年禁毒宣傳教育行動”的通知〉的通知》（贛市教基字〔2011〕42號）文件精神，在全縣中小學開展了禁毒宣傳教育活動。實現(xiàn)了“學生不吸毒，校園無”的中小學生預防教育目標。五是強化防震減災教育。組織開展了“5·12防災減災日”防震減災宣傳教育活動，各校充分利用校刊、黑板報、圖片展、班隊課等進行集中宣傳。六是重視心理健康教育。深入開展“青春健康教育進行校園”活動。針對獨生子女的個性特征，不斷加強對學生心理健康教育的指導。聘請心理專家在定中、二中開展高考心理減壓系列活動。把心理健康教育納入課程計劃之中，針對不同年齡階段學生、幼兒心理特點，有計劃開展各種心理健康輔導講座。

11、積極開展社會實踐活動。暑假期間，開展“暑假讀一本好書”活動，并在活動結束時開展讀后感征文評比；還開展了“實踐與創(chuàng)新”征文活動。

12、認真開展了評優(yōu)表模活動。評選了省、市、縣三好學生與優(yōu)秀學生干部，還與團縣委配合評選了市、縣優(yōu)秀少先隊員活動和優(yōu)秀輔導員，激發(fā)學生的進取精神，

三、常規(guī)工作常抓不懈

13、學生的轉入、轉出和休學手續(xù)的備案工作。

14、畢業(yè)證審核與驗印工作。

15、開學工作的督查工作。

16、秋季教材征訂工作。

篇10

【關鍵詞】學生；安全教育；體驗式教學

中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A文章編號：1671-0568（2017）15-0055-02

安全是人類個體發(fā)展的基本保障，是社會發(fā)展的前提。中小學生作為祖國的未來，他們的安全不僅關系到一個家庭的幸福美滿，也關系到國家的安定與發(fā)展。但中小學生作為一個特殊的群體，學生的年齡特點、身心發(fā)展階段、學習生活環(huán)境決定了其必然面臨諸多安全問題的困擾，中小學生的安全問題已日益成為社會關注的焦點。各級教育主管部門非常重視學生的安全教育，《義務教育法》和《中小學公共安全教育指導綱要》中都明確要求開設安全教育課程，加強安全教育。但實際上，安全教育的成果并不顯著，學生傷害事故仍時有發(fā)生。來自權威部門的資料顯示：我國每年有50余萬人次學生遭受意外傷害，1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天都有40多人，相當于每天有一個班的孩子消失。我們必須認識到中小學生安全教育的重要性和緊迫性，開拓創(chuàng)新，積極探索安全教育的有效模式，提高安全教育的實效性。

一、研究方法

1.文獻檢索法

筆者查閱近幾年來公開發(fā)表的關于安全教育、體驗式教學研究的文獻資料和學術專著，并將閱讀資料進行整理分析，以期對本文的研究提供可靠的依據(jù)。

2.訪談法

筆者訪問多位安全教育教師，并與進行過安全教育學習的中小學生進行交流，深入安全教育課堂，以期從教學一線獲得準確的資料。

二、研究結果和分析

1.中小學生學習的特點

小學生對新鮮事物有很強的求知欲，學習之初表現(xiàn)為喜歡參與，但他們往往對學習活動形式本身的興趣大于學習內容，對于過去單一的教育活動形式，小學生的學習興趣會逐漸減退。加之小學生認知能力有限，對抽象知識的理解有困難，并且注意力容易分散，學習效果不佳。教學中我們要注意從學生興趣入手，滿足學生對知識的需求。

同時，隨著中學生主體意識的增強，教學中也要滿足學生在學習過程中探索創(chuàng)造等自我實現(xiàn)的需要。因此，在教學中，我們應該從激發(fā)和維持學生興趣入手，結合學生的知識記憶特點，教學內容要豐富、生動、有趣，教學形式也要多樣化，充分尊重學生學習的主體性，發(fā)揮學生學習的主動性，提高教學效果。

2.體驗式安全教育的優(yōu)點

體驗式教學一般是指教師根據(jù)學生的學習規(guī)律和特點，通過精心設計的情境活動，使學生在實踐中親身感知、理解、建構知識、發(fā)展能力，以達到特定教育目標的教學模式。首先，體驗式教學強調以學生為中心，充分尊重并發(fā)揮學生作為學習主體的主觀能動性，促進學生的學習興趣和學習動機，使學生在實踐體驗中熱愛學習；其次，體驗式教學有利于知識的記憶，體驗中的情節(jié)發(fā)生過一次就會被大腦牢牢記憶，并且體驗中個體產生的情緒也會極大地促進知識記憶的持久性和深刻性；最后，體驗式教學有利于知識的實際應用。

學習是學習者基于特定的情境對知識進行主動建構的過程，脫離特定情境的知識只能是“呆滯的知識”，無法遷移到相關的情境中去。通過特定的環(huán)境，真實或仿真實的實踐體驗，將安全知識生動形象地展現(xiàn)，有利于加深學生對于安全知識的記憶，提高學生的安全防護能力，提升安全教育的效果。

3.體驗式安全教育課程開發(fā)原則

課程是實現(xiàn)教育目標的主要載體，課程的開發(fā)設計必須遵循一定的教育原則：一是遵循學生身心發(fā)展規(guī)律原則。充分考慮中小學生知識和能力的局限性，把掌握安全常識、具備防護能力作為安全教育的重點，而不是要求學生學習過多的超出自己能力范圍的救護技能，如對于火災，應該讓學生學會預防與保護、如何在逃生后快速有效報警，而不是貿然進入火場施救。二是密切聯(lián)系生活實際原則。安全教育應該源于生活，服務于生活，如平原地區(qū)過多學習預防泥石流、干旱缺水地區(qū)重點教授防溺水、冬季教防中暑等就偏離了學生生活的實際，沒有太多實效性。三是精選內容，突出重點原則。體驗式安全教育需要的學時長，也不能像講座課一樣面面俱到，如安全常識類的課程可以以講座、學生自學為主，將體驗重點放在意識和技能培養(yǎng)上。四是系統(tǒng)性原則。中小學安全教育可以分為安全知識、保護能力和救助能力，安全教育要系統(tǒng)地加以整合，如防震減災，就需要結合地震常識、地震逃生和災后救助生存等內容。五是安全保障原則。體驗式安全教育課程的開發(fā)需要嚴格設計，如果安全課程都不能保證學生安全，那安全教育就沒有意義了。

4.體驗式安全課程的教學模式

課堂教學是實現(xiàn)教育目標的主要陣地，體驗式安全教學包括前期準備、實踐體驗、交流總結、強化提升、拓展延伸6個環(huán)節(jié)。

以消防安全教育為例。前期準備中，教師需要在選定安全主題后，制定教學目標為掌握消防知識、具備逃生和救助能力。之后設計教學內容，如學生上課所在的教學樓突發(fā)不明火災，學生判斷火情后選擇緊急疏散逃離，中途可能有同學意外受傷。然后教師根據(jù)設計的教學內容，提前將消防演習煙霧彈等道具在學生途經場所布置到位。學生需要課前自己查閱資料，學習相關消防知識。

實踐體驗環(huán)節(jié)，教師教學中突然觸發(fā)提前設置的道具，學生覺察到明火或煙霧后，選擇最佳自救方案，運用自學知識正確地用濕衣物或毛巾掩住口鼻，低首俯身，根據(jù)緊急疏散指示標志，沿墻逃生到安全場所。教師可設定逃生過程中一些動作不規(guī)范的學生燒傷、摔傷或窒息昏迷，完成逃生后學生迅速正確報警并及時對設定的傷者展開救護，整個環(huán)節(jié)教師可全程錄像。

交流總結環(huán)節(jié)，學生自我評價活動過程并進行交流，教師可結合活動錄像進一步引導學生發(fā)現(xiàn)問題、糾正錯誤、總結經驗。

強化提升環(huán)節(jié)，教師針對安全主題的重點知識技能，如判斷火情、選擇逃生方案、正確的逃生姿勢、準確報警、包扎、心肺復蘇等進行強化訓練。

拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可提出一些研究性小課題，引導學生課后探討研究。如火場被困如何創(chuàng)造求生空間、如何利用床單進行結繩逃生、校車起火如何逃生等。

三、結論和建議

1.結論

安全是學生健康成長的前提保障，安全教育雖然已經走入中小學課堂，但是傳統(tǒng)的安全教育效果并不顯著，體驗式安全教育更加有助于學生學習積極性的提高，有利于其安全知識和能力的掌握，中小學校應該重視對體驗式安全教育課程的開發(fā)。

2.建議

（1）體驗式安全教育課程情境設計要貼近生活，給學生以更加真實的實踐體驗。課程開發(fā)要利用各種資源，可以請專業(yè)消防員協(xié)同教學，也可以帶學生到校外體驗場館進行安全教育，有了更加真實的體驗，學生在意外發(fā)生時才會不慌不亂，從容面對。

（2）體驗式安全教育要注重教育內涵發(fā)展，教學環(huán)節(jié)要完整，體驗是過程，學生知識與能力的提高才是目的，不能走形式主義，單純?yōu)榱梭w驗而體驗，要讓學生在實踐中反思，在反思中成長。

（3）安全教育課程教學應該重視安全監(jiān)控，避免在活動中發(fā)生意外傷害事故，但是也不能因為害怕事故的發(fā)生而降低體驗的真實性，如何在活動中保護自己、預防損傷，也是安全教育的內容。

作者：于昌華