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篇1

關(guān)鍵詞 中等職業(yè)學(xué)校；生命化；心理健康教育；模式

中圖分類號 G718.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號 1008-3219（2014）08-0086-04

數(shù)據(jù)顯示，2012年，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在校生規(guī)模已超過2200萬，占到了高中階段教育的“半壁江山”。在以人為本、關(guān)注生命的時(shí)代背景下，肯定中職教育“成才”教育功能的同時(shí)，更應(yīng)該從“成人”的視角關(guān)注職校學(xué)生生命的全面和諧發(fā)展。從這一視角出發(fā)，作為中職教育不可或缺的心理健康教育還存在哪些不足，可以有哪些作為，何種模式更有利于職校生的生命發(fā)展，這些問題都是職業(yè)教育工作者面臨的重要課題。

一、職校生生命化心理健康教育模式

生命是心理健康教育的對象與載體，也是心理健康教育的內(nèi)在依據(jù)與目標(biāo)追求。探討職校生生命化心理健康教育模式，首先要厘清心理健康與生命的邏輯關(guān)系。

（一）心理健康與生命的內(nèi)在關(guān)系

人的生命有自然生命和超自然生命兩個(gè)層次，自然生命、社會(huì)生命和精神生命三個(gè)系統(tǒng)，它們之間不是分離和對立的，而是充滿著“二律背反”式的矛盾，在沖突中實(shí)現(xiàn)生命的否定性統(tǒng)一，構(gòu)成了完整不可分割的統(tǒng)一體[1]。這種完整性是人之為“人”的根本屬性，人的個(gè)體生命既是獨(dú)立完整的，又與周圍事物發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，是與周遭生命、所處環(huán)境的共在。人的自然生命與超自然生命（超自然生命又包括社會(huì)生命與精神生命）的兩重性決定了這種共在，既包括人與自然的關(guān)系，也包括人與社會(huì)、人與自我的關(guān)系。生命的完整性和共在性共同構(gòu)成了人的基本屬性。心理健康作為人對自身的一種生命認(rèn)知，從屬于生命，內(nèi)在于生命，是人的精神生命的重要組成部分，是推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)生命意義與價(jià)值的內(nèi)在動(dòng)力。只有心理健康的人才能真正體驗(yàn)到生命的美好和存在的意義，只有心理健康的人才能真正實(shí)現(xiàn)生命整體的和諧與人生的價(jià)值。所以，心理健康植根于人的生命性，是生命成長本身所具有的內(nèi)涵。

（二）職校生生命化心理健康教育模式的內(nèi)涵

基于上述心理健康與生命的內(nèi)在關(guān)系，職校生生命化心理健康教育是立足于生命的視野對職校生心理健康教育的一種重新理解與反思建構(gòu)。其模式是以職校生生命為基點(diǎn)，遵循職校生生命的特性，用合乎職校生生命本體的方式，對職校生進(jìn)行認(rèn)識(shí)生命、珍愛生命、發(fā)展生命的多層次的心理健康教育。具體來說，該模式具有三層涵義：第一，作為“教育取向”的模式，更強(qiáng)調(diào)心理健康教育的生命性，強(qiáng)調(diào)要回歸生命，回歸人的生活世界，關(guān)注生命的完整性、共在性，關(guān)注每一個(gè)職校生的生命，注重引導(dǎo)職校生對生命意義的追問和生命價(jià)值的追求，以成全生命為旨?xì)w，而不僅僅是停留在心理危機(jī)的干預(yù)、心理問題的解決、心理機(jī)能的訓(xùn)練等消極層面上。第二，作為“教育內(nèi)容”的模式，強(qiáng)調(diào)將生命的核心議題融入心理健康教育，并以人與自然、人與社會(huì)、人與自我的關(guān)系為向度，圍繞職校生生命發(fā)展和日常生活中遭遇的生命問題和生命現(xiàn)象，進(jìn)行“知人”、“知己”、“知物”等多層次的教育。不僅要教育學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的心理特點(diǎn)、情緒情感，掌握人際交往的方式方法，學(xué)會(huì)心理調(diào)適以適應(yīng)社會(huì)的需要，還要引導(dǎo)學(xué)生正確理解、體悟人與自然、人與自我的和諧，進(jìn)行人之為“人”的深層次教育。第三，作為“教育方式”的模式，強(qiáng)調(diào)在心理健康教育過程中更多的用“屬人”的方式，如體驗(yàn)、反思、對話等，以增進(jìn)對生命的理解，豐富生命的情感，而不是單一地借助科學(xué)的手段、對象化的方式來認(rèn)知生命。

二、對職校生心理健康教育的反思

自2004年《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》頒布以來，職校生心理健康教育進(jìn)入了一個(gè)全新的階段，職業(yè)學(xué)校開展心理健康教育的熱情空前高漲。然而，從生命的視野來看，職校生心理健康教育無論在教育取向還是內(nèi)容、方式上，都與職校生生命成長訴求存在不同程度的背離。

（一）教育取向：過多凸顯工具價(jià)值

職業(yè)教育作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器，在培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才方面受到了前所未有的重視和關(guān)注。這使得職業(yè)學(xué)校幾乎把全部注意力放在技能訓(xùn)練和就業(yè)準(zhǔn)備上，只教給學(xué)生“何以為生”的知識(shí)與本領(lǐng)，卻忽視了“為何而生”的思考，不能讓學(xué)生從生命的意義、生存的價(jià)值等根本問題上去認(rèn)識(shí)和改變自己。生活在這種教育背景下的當(dāng)代職校生，年齡大都在16～18歲，正是人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。與初中生、普高生相比，他們更早地開始思索生活的目標(biāo)、未來的發(fā)展，內(nèi)心極其渴望找到生活的意義，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，而職業(yè)學(xué)校在這方面卻沒有給予足夠的重視。職校生這種內(nèi)心的生命困頓，如果得不到正確引導(dǎo)，則有可能引起嚴(yán)重的心理沖突，進(jìn)而表現(xiàn)為各種各樣的心理問題。目前，作為直面學(xué)生心靈世界的職校生心理健康教育受職業(yè)教育功利化觀念的影響，被賦予了更多的工具性意義，不是被作為單純解決職校生心理問題，加強(qiáng)職校管理的“滅火器”，就是被作為職校德育改革創(chuàng)新的“興奮劑”，抑或是充當(dāng)了職校實(shí)施素質(zhì)教育的“助推器”，而職校生心理健康教育的內(nèi)在價(jià)值與人性意義被遮蔽、被忽視[2]。

（二）教育內(nèi)容：過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)

現(xiàn)行的職校生心理健康教育基本脫胎于普通學(xué)校心理健康教育，其學(xué)科視野和理論基礎(chǔ)幾乎完全心理學(xué)化，在內(nèi)容的組織上則以心理學(xué)學(xué)科知識(shí)為邏輯，對職校生心理特征、生命特性的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有些職業(yè)學(xué)校更是將心理健康教育等同于學(xué)科教育，簡單地認(rèn)為心理健康教育就是傳授給學(xué)生心理健康知識(shí)，就是讓學(xué)生掌握教材上的心理學(xué)概念、方法和技巧。無論是通過課堂教學(xué)，還是心理健康知識(shí)專題講座，或是心理健康知識(shí)宣傳，其強(qiáng)調(diào)的都是學(xué)生對心理健康知識(shí)的掌握。這其實(shí)是對職校生心理健康教育的一種異化。心理健康不單純是心理學(xué)概念“心理”的健康，心理問題也不是純粹心理學(xué)“意義”上的心理問題，而是作為生命整體表現(xiàn)出的狀態(tài)與問題。因而，職校生心理健康教育內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的傾向是背離學(xué)生完整生命的，是不完整、不合理、不科學(xué)的。

（三）教育方式：過分依賴技術(shù)手段

工具價(jià)值取向的職校生心理健康教育帶來的一個(gè)直接后果就是心理健康教育著眼于心理問題的發(fā)現(xiàn)和矯正。現(xiàn)代心理學(xué)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，在某種程度上更加劇了技術(shù)對人的“控制”。在這種思潮的影響下，有些職校過分迷戀心理學(xué)技術(shù)，無條件地使用心理學(xué)的方法手段。在職校生踏入職校大門的那一刻起，職校管理者就企圖運(yùn)用心理健康量表偵查、鑒別哪個(gè)學(xué)生心理有問題，哪個(gè)學(xué)生是“重點(diǎn)保護(hù)”對象；有的職校購置心理學(xué)專業(yè)設(shè)備，聘請心理專業(yè)人員，開辟專門的咨詢室，試圖通過心理咨詢和心理輔導(dǎo)徹底解決學(xué)生的心理問題，消除隱患。殊不知，心理學(xué)的技術(shù)和方法是有適用范圍和條件的，退一步講，即使再先進(jìn)的心理學(xué)儀器也不能百分之百準(zhǔn)確地檢測學(xué)生的心理。因?yàn)槿瞬皇菣C(jī)器，不是純粹的物質(zhì)，而是活生生的生命存在，人還有那些無法用科技量化的思想和精神，而這些恰恰是人之為“人”最本質(zhì)的東西。對心理學(xué)技術(shù)的過分推崇直接導(dǎo)致對學(xué)生在心理健康教育中的主體性、主動(dòng)性、能動(dòng)性的忽視。因而，認(rèn)識(shí)生命、認(rèn)識(shí)心理、認(rèn)識(shí)自我應(yīng)該更多地用“人”的方式，而不是僅靠技術(shù)。

三、職校生生命化心理健康教育模式的建構(gòu)策略

職校生心理健康教育的實(shí)踐困境呼喚著生命化心理健康教育模式的出現(xiàn)，而生命化心理健康教育模式內(nèi)涵的揭示又為職校生心理健康教育提供了實(shí)踐的模本。

（一）關(guān)懷精神生命的成長

當(dāng)代職校生生活在一個(gè)社會(huì)雙重轉(zhuǎn)型、價(jià)值多元、科技至上的時(shí)代，他們有一種嚴(yán)重的無方向感，不確定什么值得做，什么不值得做，什么是有意義的，什么是無意義的，這種茫然感和無助感恰恰反映了職校生生命意義的缺失。因此，給職校生存在以理由或意義成為心理健康教育的首要任務(wù)。生命化的心理健康教育模式不僅要在初級層面上幫助職校生認(rèn)識(shí)生命，珍愛生命，還要在更高層面上促進(jìn)職校生生命的成長，引導(dǎo)職校生追尋生命的意義，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

（二）重視生命議題的探究

生命的完整性和共在性決定了心理健康教育不能僅僅停留在教會(huì)職校生調(diào)適心理，被動(dòng)地適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、交往等淺層次上，必須以積極的眼光將心理健康教育內(nèi)容拓展到生命的層面上，引導(dǎo)職校生探究生命的最核心議題，如生命的本質(zhì)、特性、意義、價(jià)值等。具體來說應(yīng)包括三個(gè)層面：珍愛生命教育，通過生命特性、生命關(guān)系、生命死亡等教育內(nèi)容，加深職校生對生命的認(rèn)識(shí)，端正對生命的態(tài)度，增強(qiáng)對生命的情感與責(zé)任，從而形成珍愛生命、敬畏生命的意識(shí)；生涯發(fā)展教育，通過自我認(rèn)知、社會(huì)適應(yīng)、人際關(guān)系、生命挫折等教育內(nèi)容，提高職校生對社會(huì)與環(huán)境的適應(yīng)能力、人際關(guān)系的處理能力、應(yīng)對挫折的承受能力以及生涯規(guī)劃的能力；生命價(jià)值教育，通過對職校生進(jìn)行生命意義的教育，使職校生知道自己“為什么活著”和“應(yīng)該怎樣活著”，在不斷追求生命意義和創(chuàng)造價(jià)值的過程中完善自我、實(shí)現(xiàn)自我。

（三）關(guān)注生命體驗(yàn)的獲得

體驗(yàn)是一種生命活動(dòng)形態(tài)，是個(gè)體在當(dāng)下的一種覺悟、領(lǐng)會(huì)、關(guān)照與慎思狀態(tài)，是由身體活動(dòng)與直接經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的感情和意識(shí)，是一種內(nèi)化了的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)。“只有體驗(yàn)的東西，才能內(nèi)在于人的生命之中，融化為生命的一部分。從這個(gè)意義上說，體驗(yàn)是進(jìn)入生命的唯一通道。”[3]生命本身是一本無字的“天書”，其蘊(yùn)含的智慧、意義、價(jià)值不會(huì)自然顯現(xiàn)，也不可能由別人代勞發(fā)現(xiàn)，它只能通過個(gè)體生命的體驗(yàn)而獲得。體驗(yàn)?zāi)苁剐睦斫】到逃M(jìn)入人的生命領(lǐng)域，深入學(xué)生的心靈世界。因此，生命化心理健康教育模式除了運(yùn)用共情、宣泄、疏導(dǎo)、傾聽等心理學(xué)方法之外，更注重通過積極的生命體驗(yàn)，消除職校生學(xué)業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、擇業(yè)壓力、情感困惑、人際關(guān)系緊張帶來的不良情緒，避免心理失衡和行為失范，進(jìn)而體悟到生命存在的意義和價(jià)值。

（四）注重生命潛能的開發(fā)

人的未完成性和未特定化蘊(yùn)含著巨大的生命潛能。教育心理學(xué)家霍華德?加德納提出的多元智力理論認(rèn)為，人有多種智力，不同的人有不同的智力組合[4]。人的生命不但有“智商”、“情商”，而且有“靈商”，即心靈智慧[5]。個(gè)體生命怎樣實(shí)現(xiàn)這些生命的潛能，在多大程度上實(shí)現(xiàn)生命潛能，取決于后天外界環(huán)境和個(gè)人的努力。因此，生命化的心理健康教育模式要幫助職校生深刻認(rèn)識(shí)生命潛能，在生命體驗(yàn)中去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢潛能。

（五）強(qiáng)調(diào)生命主體的對話

“對話”體現(xiàn)的是一種“我與你”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)生命主體的平等，強(qiáng)調(diào)生命的在場性和生成性。從根本上講，對話是生命存在、發(fā)展完善的一種方式。個(gè)體的生命存在投入在對話中，并通過對話而展現(xiàn)出來，個(gè)體獲得了對自身生命存在以及生命存在的世界的重新發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)。對話之于生命化心理健康教育模式而言，強(qiáng)調(diào)的是師生生命間的平等交流與視界融合，強(qiáng)調(diào)把生命當(dāng)作生命，用生命去呵護(hù)生命，用生命去喚醒生命，用生命去潤澤生命。心理健康教育不是知識(shí)的灌輸，不是官能的訓(xùn)練，更不是“價(jià)值中立”式的傾聽，而是用對話的方式與職校生平等地進(jìn)行交流，共同探討生命的議題，發(fā)現(xiàn)生命的美好，尋找生命的意義。如是，學(xué)生才可能作為獨(dú)立而完整的人投入到對話過程之中，敞開個(gè)體的內(nèi)在世界，與教師積極交流，并從內(nèi)心深處認(rèn)可教師，自覺建構(gòu)自己的生命觀、價(jià)值觀。

職校生心理健康教育有現(xiàn)實(shí)的一面，也有理想的維度。現(xiàn)實(shí)的一面是，職校生心理健康教育還存在著缺陷與不足，理想的維度則讓人心生期待，期待職校生心理健康教育可以有別樣的形態(tài)。正如康德說，“對一種教育理論加以籌劃是一種莊嚴(yán)的理想，即使我們尚無法馬上將其實(shí)現(xiàn)，也無損于它的崇高[6]。從這個(gè)意義上說，職校生生命化心理健康教育模式的建構(gòu)也不是為了建構(gòu)而“建構(gòu)”，而是基于職校生生命成長的內(nèi)在需要，為了職校生生命的成長與人性的提升，對職校生心理健康教育走向“回家”之路的一種深切關(guān)照。

（江蘇理工學(xué)院社科基金青年重點(diǎn)項(xiàng)目《職校生心理健康教育模式的建構(gòu)研究》，編號：KYY12061，主持人：郝永貞）

參考文獻(xiàn)：

[1]馮建軍.生命教育與生命統(tǒng)整[J].教育理論與實(shí)踐，2009（8）：8-11.

[2]崔景貴，等.職校生心理健康教育模式研究[M].北京：知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社，2013：23.

[3]馮建軍.生命與教育[M].北京：教育科學(xué)出版社，2004：186.

[4]施鳳江，鄭俊乾.多元智力理論的教育價(jià)值[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2004（32）：43-45.

[5][英]達(dá)納?佐哈，伊恩?馬歇爾.靈商：人的終極智力[M].，兆平，譯.上海：上海人民出版社，2001：1-4.

[6][英]伊曼努爾?康德.論教育學(xué)[M].趙鵬，譯.上海：上海人民出版社，2005：6.

Reflection on the Life-emphasized Mental Health Education Mode in Secondary Vocational Schools and the Model Construction

HAO Yong-zhen1，CHEN Li-na2

（1.Jiangsu College of Science and Technology， Changzhou Jiangsu 213001；

2.Changzhou Institute of Engineering and Technology， Changzhou Jiangsu 213164， China）

篇2

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、關(guān)注民生、服務(wù)務(wù)民生、改善民生的服務(wù)理念，在全區(qū)開展“生殖健康服務(wù)進(jìn)家庭”行動(dòng)，大力普及計(jì)劃生育、優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖健康知識(shí)，提高計(jì)劃生育公共服務(wù)水平，為群眾辦實(shí)事辦好事，進(jìn)而提高廣大群眾生殖健康水平，促進(jìn)家庭和諧、生活幸福，為減少出生缺陷發(fā)生、提高出生人口素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)建良好的人口環(huán)境。

二、基本原則

開展“生殖健康進(jìn)家庭”行動(dòng)涉及面廣，工作量大，情況復(fù)雜，要堅(jiān)持全面普及，重點(diǎn)推動(dòng)，雙向選擇、硬件支撐、示范帶動(dòng)五項(xiàng)工作原則。利用各種手段普及生殖健康知識(shí)，使生殖健康知識(shí)進(jìn)入到每一戶居民家庭；開展萬名育齡婦女生殖保健免費(fèi)服務(wù)行動(dòng)；根據(jù)“五期”家庭需求，選擇性地開展“二送一建”即“送知識(shí)、送服務(wù)、建檔”活動(dòng)；建立計(jì)生服務(wù)分站和街道計(jì)生服務(wù)室，確保育齡群眾就近享受基本的計(jì)劃生育技術(shù)和生殖保健服務(wù)；開展生殖健康示范社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、生殖健康知識(shí)進(jìn)家庭。開展生殖健康科普知識(shí)宣傳普及工作，確保《生殖健康知識(shí)手冊》進(jìn)入每個(gè)家庭，使已婚育齡群眾普遍接受生殖健康相關(guān)知識(shí)的宣傳教育和培訓(xùn)，生殖健康知識(shí)曉率達(dá)到85%以上。

2、生殖健康檢查（簡稱康檢）及生殖健康訪視服務(wù)進(jìn)家庭。按照群眾需求和意愿，提高康檢和訪視質(zhì)量，愿檢對象當(dāng)日參加康檢服務(wù)率達(dá)到95%以上，補(bǔ)檢后達(dá)到100%，生殖健康意愿戶入戶訪視率達(dá)到100%，兩戶建檔率100%。

3、避孕節(jié)育措施跟蹤隨訪服務(wù)進(jìn)家庭。提高避孕措施落實(shí)率、及時(shí)率和有效率，減少意外妊娠的發(fā)生。避孕措施落實(shí)率達(dá)到95%以上，及時(shí)率達(dá)到90%以上，計(jì)劃生育手術(shù)隨訪率達(dá)到100%。婦女病普查服務(wù)進(jìn)家庭。

4、婦女病普查服務(wù)進(jìn)家庭。發(fā)放陽光育婦卡，開展常見婦女病普查、診療和轉(zhuǎn)診及家庭保健服務(wù)，為萬名家庭困難婦女生殖保健提供免費(fèi)服務(wù)并建立檔案，依次分層推進(jìn)全免費(fèi)服務(wù)項(xiàng)目，提高育齡群眾生殖健康水平。

5、優(yōu)生優(yōu)育進(jìn)家庭。開設(shè)新婚學(xué)校和孕婦學(xué)校，實(shí)施孕前服務(wù)，將新婚、孕前人員作為出生缺陷一級干預(yù)對象，落實(shí)“信息采集、培訓(xùn)指導(dǎo)、風(fēng)險(xiǎn)評估、健康檢查、跟進(jìn)服務(wù)”等措施，打造優(yōu)生促進(jìn)體系。

6、優(yōu)惠政策進(jìn)家庭。由6個(gè)社區(qū)根據(jù)轄區(qū)計(jì)劃生育困難家庭狀況，提供受助計(jì)劃生育困難家庭名單，實(shí)行統(tǒng)一救助。

四、工作任務(wù)

（一）構(gòu)建三級構(gòu)架，實(shí)施四級連鎖服務(wù)

1、發(fā)揮中心站帶動(dòng)作用。中心站以技術(shù)服務(wù)為主，檢查為輔，宣傳教育為基礎(chǔ)，開展計(jì)劃生育免費(fèi)項(xiàng)目技術(shù)服務(wù)、婦女病普查、免費(fèi)孕前優(yōu)生檢測等，承擔(dān)全區(qū)生殖保健知識(shí)普及的指導(dǎo)任務(wù)。

2、發(fā)揮分站支撐作用。籌建中的五里鋪服務(wù)分站以檢查為主，技術(shù)服務(wù)為輔，咨詢服務(wù)為基礎(chǔ)，開展常見婦女病、環(huán)孕情檢查，承擔(dān)部分計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)，建立居民生殖健康檔案，設(shè)立生殖保健服務(wù)咨詢室，開展生殖健康咨詢服務(wù)。

3、發(fā)揮服務(wù)室基礎(chǔ)作用。街道服務(wù)室以宣傳教育為主，咨詢服務(wù)為輔，協(xié)調(diào)跟進(jìn)為基礎(chǔ)，開展傳播、倡導(dǎo)、教育、咨詢服務(wù)等工作。

4、發(fā)揮服務(wù)點(diǎn)與流動(dòng)服務(wù)補(bǔ)充作用。社區(qū)（村）服務(wù)點(diǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)站以跟蹤訪視為主，流動(dòng)服務(wù)為輔，健全咨詢檔案為基礎(chǔ)，發(fā)揮基層網(wǎng)底作用，開展宣傳發(fā)動(dòng)、民意調(diào)查、人員組織等工作。

（二）落實(shí)計(jì)生宣傳“八個(gè)一”系列舉措

一封信：印制《致市民的一封信》和《生殖健康知識(shí)手冊》，使生殖健康科普知識(shí)宣傳普及進(jìn)入每一戶居民家庭，提高群眾的自我保健意識(shí)和自我保健能力。

一套市民服務(wù)明白卡：印發(fā)《市民服務(wù)明白卡》，幫助群眾了解計(jì)劃生育服務(wù)政策、辦事指南、藥具領(lǐng)取聯(lián)絡(luò)方式；明確服務(wù)機(jī)構(gòu)，方便群眾就診；公示舉報(bào)電話，對免費(fèi)服務(wù)范圍內(nèi)的收費(fèi)行為加強(qiáng)監(jiān)督。

一套叢書：發(fā)放《人口》理論版，《人口文化與生活》、《人口文化與養(yǎng)生》等實(shí)用版系列圖書，讓育齡人口了解人口文化，獲得計(jì)劃生育相關(guān)知識(shí)。

一個(gè)禮包：街道每季度舉辦人口計(jì)生政策法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)和優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康知識(shí)培訓(xùn)1次，為參加者每人奉送免費(fèi)“計(jì)生品”禮包一個(gè)。

一個(gè)QQ群：由街道計(jì)生中心牽頭，組織各社區(qū)利用網(wǎng)絡(luò)建立“流動(dòng)家園QQ群”，與轄區(qū)流動(dòng)人員進(jìn)行溝通交流，建立集資詢、預(yù)約、查詢、告知、隨訪、提醒、投訴建議和滿意度調(diào)查等功能為一體的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)窗口，為流動(dòng)人口提供人性化、便捷化服務(wù)。

一個(gè)專項(xiàng)活動(dòng)：建立“青蘋果之家”，在轄區(qū)高校深入開展“青春健康高校行”專項(xiàng)活動(dòng)。

一個(gè)渠道：暢通免費(fèi)避孕藥具發(fā)放渠道，在6個(gè)社區(qū)居民小區(qū)、人口聚集的市場、醫(yī)院、學(xué)校等地，設(shè)立避孕藥具免費(fèi)發(fā)放點(diǎn)，安裝自動(dòng)取套機(jī)，使轄區(qū)育齡群眾享受到安全、優(yōu)質(zhì)、及時(shí)的服務(wù)。

一個(gè)聯(lián)合機(jī)制：與轄區(qū)內(nèi)各大醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)建立聯(lián)合宣傳機(jī)制，每季度開展一次生殖健康宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳計(jì)劃生育政策法規(guī)、生殖健康常識(shí)和便民服務(wù)措施。

五、實(shí)施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（年1月-3月31日）。結(jié)合實(shí)際，制定實(shí)施方案，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。

第二階段：組織實(shí)施（年4月-9月中旬）。按照《實(shí)施方案》的要求，突出重點(diǎn)，突出特色，全面開展生殖健康服務(wù)進(jìn)家庭行動(dòng)。

第三階段：評估驗(yàn)收（年9月底）。9月底開始，在自評的基礎(chǔ)上，由街道進(jìn)行全面考核評估。10月份，迎接區(qū)人口局的考核驗(yàn)收。

六、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保“生殖健康進(jìn)家庭”行動(dòng)長期有效健康地開展，成立街道分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的生殖健康服務(wù)進(jìn)家庭領(lǐng)導(dǎo)小組，各社區(qū)相關(guān)人員為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)督導(dǎo)組和技術(shù)指導(dǎo)組。督導(dǎo)組由董波同志任組長，張蓉、魏延霞同志任副組長，各社區(qū)書記、主任為成員，深入社區(qū)督促指導(dǎo)，及時(shí)了解掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，幫助基層解決困難和問題。技術(shù)指導(dǎo)組由魏延霞同志任組長，社區(qū)計(jì)劃生育服務(wù)站全體人員為成員，做好活動(dòng)信息的采集、整理和上報(bào)，并對活動(dòng)的階段性成效進(jìn)行督促、檢查、評估。邀請區(qū)計(jì)劃生育醫(yī)學(xué)專家開展技術(shù)指導(dǎo)。

（二）全面宣傳動(dòng)員。各相關(guān)單位要結(jié)合實(shí)際，依據(jù)本實(shí)施方案，采取群眾喜聞樂見的各種形式，進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，全面宣傳活動(dòng)的意義及計(jì)劃生育法律法規(guī)、科普知識(shí)，確保活動(dòng)順利啟動(dòng)。

篇3

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)人口和計(jì)劃生育工作，以“關(guān)愛婦女、和諧計(jì)生”為活動(dòng)主題，為全體婦女的健康提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，形成全社會(huì)都來關(guān)心婦女，推進(jìn)和諧計(jì)生，打造自覺實(shí)行計(jì)劃生育的良好氛圍。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、宣傳計(jì)生政策。

組織鎮(zhèn)村干部進(jìn)村入戶宣傳計(jì)生政策，發(fā)放宣傳資料，使計(jì)劃生育政策、優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)、婦女病防治等做到人人皆知。

2、舉辦集市和諧計(jì)生系列服務(wù)。

鎮(zhèn)計(jì)生辦利用集市開展計(jì)劃生育法律法規(guī)、優(yōu)生優(yōu)育咨詢，發(fā)放女性生殖健康知識(shí)宣傳資料、避孕用具，開展計(jì)生知識(shí)講座和計(jì)生知識(shí)競賽。

3、召開和諧計(jì)生座談會(huì)。

利用“三八”節(jié)契機(jī)，召開各類型婦女座談會(huì)，開設(shè)計(jì)生知識(shí)、健康知識(shí)講座，使廣大婦女樹立關(guān)愛自己，帶頭自覺執(zhí)行計(jì)劃生育意識(shí)。同時(shí)倡導(dǎo)丈夫體貼關(guān)心妻子，積極營造全社會(huì)關(guān)愛婦女，和諧計(jì)生的良好氛圍。

4、開展關(guān)愛媽媽活動(dòng)。

鎮(zhèn)校在各學(xué)校開設(shè)“講媽媽故事”，樹立學(xué)生對媽媽的敬重。并要求學(xué)生回家問候媽媽一句話，“媽媽您辛苦了”，幫媽媽做一件事。各團(tuán)組織利用學(xué)雷鋒活動(dòng)的契機(jī)，發(fā)動(dòng)全鎮(zhèn)團(tuán)員、青年、學(xué)生為計(jì)生戶做好事。

5、為婦女免費(fèi)體檢。

中心院、鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站為婦女提供免費(fèi)體檢，宣傳防治婦女病知識(shí)。

三、活動(dòng)時(shí)間

自年月日至月日，時(shí)間為一個(gè)月。

四、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

鎮(zhèn)成立開展“關(guān)愛婦女、和諧計(jì)生”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。鎮(zhèn)建立由鎮(zhèn)長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，鎮(zhèn)計(jì)生辦、團(tuán)委、婦聯(lián)、學(xué)校、醫(yī)院組成的“關(guān)愛婦女、和諧計(jì)生”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各村黨支部、村委要認(rèn)真策劃“關(guān)愛婦女、和諧計(jì)生”活動(dòng)的方案并付諸實(shí)施。

2、廣泛宣傳。

各村要張貼宣傳標(biāo)語，并開好動(dòng)員會(huì)，讓全社會(huì)都來關(guān)愛婦女，以此為契機(jī)，廣泛開展和諧計(jì)生宣傳活動(dòng)。

3、注重實(shí)效。

開展本次活動(dòng)要做到三個(gè)結(jié)合，一是與提高計(jì)生干部自身素質(zhì)相結(jié)合，二是與完善制度、明確今年計(jì)生工作任務(wù)相結(jié)合，三是與當(dāng)前環(huán)孕檢掃尾工作相結(jié)合。

4、加強(qiáng)督查。

鎮(zhèn)政府將對“關(guān)愛婦女、和諧計(jì)生”活動(dòng)月開展情況進(jìn)行督查，確保做到時(shí)間、精力、人力到位。為切實(shí)關(guān)愛婦女健康、實(shí)行優(yōu)生優(yōu)育，推進(jìn)和諧計(jì)生工作上新臺(tái)階，經(jīng)鎮(zhèn)政府研究，決定在全鎮(zhèn)開展“關(guān)愛婦女、和諧計(jì)生”宣傳活動(dòng)月，有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)人口和計(jì)劃生育工作，以“關(guān)愛婦女、和諧計(jì)生”為活動(dòng)主題，為全體婦女的健康提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，形成全社會(huì)都來關(guān)心婦女，推進(jìn)和諧計(jì)生，打造自覺實(shí)行計(jì)劃生育的良好氛圍。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、宣傳計(jì)生政策。

組織鎮(zhèn)村干部進(jìn)村入戶宣傳計(jì)生政策，發(fā)放宣傳資料，使計(jì)劃生育政策、優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)、婦女病防治等做到人人皆知。

2、舉辦集市和諧計(jì)生系列服務(wù)。

鎮(zhèn)計(jì)生辦利用集市開展計(jì)劃生育法律法規(guī)、優(yōu)生優(yōu)育咨詢，發(fā)放女性生殖健康知識(shí)宣傳資料、避孕用具，開展計(jì)生知識(shí)講座和計(jì)生知識(shí)競賽。

3、召開和諧計(jì)生座談會(huì)。

利用“三八”節(jié)契機(jī)，召開各類型婦女座談會(huì)，開設(shè)計(jì)生知識(shí)、健康知識(shí)講座，使廣大婦女樹立關(guān)愛自己，帶頭自覺執(zhí)行計(jì)劃生育意識(shí)。同時(shí)倡導(dǎo)丈夫體貼關(guān)心妻子，積極營造全社會(huì)關(guān)愛婦女，和諧計(jì)生的良好氛圍。

4、開展關(guān)愛媽媽活動(dòng)。

鎮(zhèn)校在各學(xué)校開設(shè)“講媽媽故事”，樹立學(xué)生對媽媽的敬重。并要求學(xué)生回家問候媽媽一句話，“媽媽您辛苦了”，幫媽媽做一件事。各團(tuán)組織利用學(xué)雷鋒活動(dòng)的契機(jī)，發(fā)動(dòng)全鎮(zhèn)團(tuán)員、青年、學(xué)生為計(jì)生戶做好事。

5、為婦女免費(fèi)體檢。

中心院、鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站為婦女提供免費(fèi)體檢，宣傳防治婦女病知識(shí)。

三、活動(dòng)時(shí)間

自年月日至月日，時(shí)間為一個(gè)月。

四、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

鎮(zhèn)成立開展“關(guān)愛婦女、和諧計(jì)生”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。鎮(zhèn)建立由鎮(zhèn)長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，鎮(zhèn)計(jì)生辦、團(tuán)委、婦聯(lián)、學(xué)校、醫(yī)院組成的“關(guān)愛婦女、和諧計(jì)生”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各村黨支部、村委要認(rèn)真策劃“關(guān)愛婦女、和諧計(jì)生”活動(dòng)的方案并付諸實(shí)施。

2、廣泛宣傳。

各村要張貼宣傳標(biāo)語，并開好動(dòng)員會(huì)，讓全社會(huì)都來關(guān)愛婦女，以此為契機(jī)，廣泛開展和諧計(jì)生宣傳活動(dòng)。

3、注重實(shí)效。

開展本次活動(dòng)要做到三個(gè)結(jié)合，一是與提高計(jì)生干部自身素質(zhì)相結(jié)合，二是與完善制度、明確今年計(jì)生工作任務(wù)相結(jié)合，三是與當(dāng)前環(huán)孕檢掃尾工作相結(jié)合。

篇4

【Abstract】 Objective：To study the influence factors of Zhongshan City pregnancy eugenics health education quality in the health examination.Method：A total of 1000 cases of registered population and transient population family planning couple were selected from Zhongshan City，referred to“about undergo pre-baby eugenics health education for pregnant couples questionnaire”，pre-baby eugenics health education quality influencing factors in health examination were investigated.Result：986 valid questionnaires were totally recovered，the recovery rate was 98.60%（986/1000）.Health education in pregnancy health inspection object were mainly in 20-40 years old，professional，high school or above，eugenics health education existing way of promotion werelectures，Internet，television and newspapers，understand and accept to eugenics health education project consciously or passive consulting service check，to gain higher expectation eugenics health knowledge，attitude toward the experience in the family planning personnel，professional and obtained satisfactory evaluation.Conclusion：Through health knowledge lecture，personalized health guidance，video health education，health education publicity column，outpatient health counseling and follow-up education helps to strengthen the family planning couple's concept of eugenic and superior nurture，reduce the risk of birth defects.

【Key words】 Pregnancy eugenics； Health examination； Influencing factor； Survey

First-author’s address：Population & Family Planning Service Center of Zhongshan City， Zhongshan 528458，China

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2016.18.038

國內(nèi)每年出生缺陷新生兒約有90萬，占全部新生兒（1600萬）的5.63%[1]。中國出生缺陷的發(fā)生比例接近于世界中等收入國家的平均比例[2]。中國出生缺陷發(fā)生呈增高的傾向，其中廣東省是出生缺陷的高發(fā)地區(qū)[3]。為了預(yù)防出生缺陷與改善出生質(zhì)量，2013年全國免費(fèi)提供孕前優(yōu)生健康檢查[4]。本研究探討中山市孕前優(yōu)生健康檢查中健康教育方面的質(zhì)量影響因素分析較為罕見，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 對象與方法

1.1 對象 選取2013年1月-2015年1月廣東省中山市戶籍人口計(jì)劃生育夫婦500對，同期選取廣東省中山市流動(dòng)人口計(jì)劃生育夫婦500對，共1000對夫婦作為調(diào)查對象。

1.2 調(diào)查方法 采用廣東省中山市人口與計(jì)劃生育服務(wù)中心統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)制定的關(guān)于接受孕前優(yōu)生健康教育待孕夫婦的調(diào)查問卷，全部調(diào)查員均經(jīng)嚴(yán)格統(tǒng)一的培訓(xùn)，調(diào)查前由調(diào)查員向調(diào)查對象詳細(xì)解釋調(diào)查表各項(xiàng)內(nèi)容，并囑咐調(diào)查對象需在徹底理解調(diào)查表各項(xiàng)內(nèi)容后獨(dú)自填寫。全部調(diào)查對象自填或自述代填方式實(shí)施現(xiàn)場調(diào)查，共回收986份有效問卷調(diào)查表，回收率98.60%（986/1000）。

1.3 護(hù)理方法 孕前優(yōu)生健康檢查中健康教育護(hù)理方法主要包括健康知識(shí)講座，個(gè)性化健康指導(dǎo)，視頻健康教育，健康教育宣傳欄，門診健康咨詢與隨訪教育。

1.3.1 健康知識(shí)講座 根據(jù)孕前檢查人員的不同需求，每4周定期舉行健康知識(shí)講座，通過討論、提問與多媒體等方式實(shí)施健康教育，內(nèi)容包括工作環(huán)境、生活環(huán)境、科學(xué)減肥、乳房保健與月經(jīng)期保健對優(yōu)生的影響。

1.3.2 個(gè)性化健康指導(dǎo) 根據(jù)育齡夫婦的年齡、職業(yè)與文化程度提供個(gè)性化的健康指導(dǎo)，準(zhǔn)確與耐心解答育齡夫婦的問題，提供個(gè)性化的孕前健康教育指導(dǎo)。

1.3.3 視頻健康教育 孕前檢查者可于孕期檢查候診期間免費(fèi)觀看優(yōu)生優(yōu)育視頻，循環(huán)播放，定期更新視頻內(nèi)容，使孕前檢查者熟悉掌握孕期的全過程。

1.3.4 健康教育宣傳欄 在候診大廳處建立孕前健康教育宣傳欄，免費(fèi)發(fā)放健康教育處方與宣傳小冊子，及時(shí)更新與補(bǔ)充健康宣教的相關(guān)內(nèi)容，使孕前檢查者熟悉掌握孕期的相關(guān)知識(shí)。

1.3.5 門診健康咨詢 為育齡夫婦設(shè)定孕前健康咨詢門診，并提供專門的咨詢電話，護(hù)士針對性解答孕期健康相關(guān)問題，使育齡婦女形成優(yōu)生優(yōu)育的觀念。

1.3.6 隨訪教育 通過采用不定期問卷調(diào)查、學(xué)習(xí)與電話回訪等方式追蹤孕前健康檢查者的情況，確保孕前健康檢查者獲得充足的孕前與孕期保健知識(shí)，并耐心聽取孕前健康檢查者的意見，糾正不足，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 本研究數(shù)據(jù)采用SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析，計(jì)數(shù)資料以率（%）表示，比較采用 字2檢驗(yàn)，P

2 結(jié)果

孕前健康檢查中健康教育對象主要以20～40歲、有職業(yè)、高中及以上學(xué)歷為主，且孕前健康檢查中健康教育對象均對優(yōu)生健康教育現(xiàn)有的宣傳推廣方式了解并接受，對優(yōu)生健康教育服務(wù)項(xiàng)目自覺或被動(dòng)咨詢檢查，對獲得優(yōu)生健康知識(shí)的期望值較高，獲得優(yōu)生健康教育的方式主要為講座、網(wǎng)絡(luò)、電視與報(bào)紙，對基層計(jì)生人員經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)與態(tài)度的評價(jià)較為滿意，見表1。

3 討論

孕前優(yōu)生健康檢查健康教育是通過不同途徑向計(jì)劃生育夫婦提供科學(xué)的孕前優(yōu)生健康檢查健康教育知識(shí)，有助于強(qiáng)化育齡夫婦對出生缺陷的預(yù)防意識(shí)，協(xié)助育齡夫婦建立“健康環(huán)境、健康行為、健康飲食、健康嬰兒、健康父母”的預(yù)防觀念[5-7]。通過健康檢查、健康宣傳教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)與健康知識(shí)講座等途徑逐漸完善孕前優(yōu)生健康檢查與健康教育[8-9]。

篇5

1 資料和方法

1.1 一般資料。采用科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究過程中普遍應(yīng)用的隨機(jī)抽樣分組方法，抽取在過去的一段時(shí)間內(nèi)（2008年8月至2011年8月）來我院接受人工流產(chǎn)手術(shù)的受術(shù)者病例130例，將其分為兩組。該組研究對象中年齡最大者39歲，年齡最小者17歲，平均年齡24.8歲；其中有22例已婚女性和43例未婚女性；該組研究對象中年齡最大者38歲，年齡最小者19歲，平均年齡25.4歲；其中有20例已婚女性和45例未婚女性。所抽取的研究對象的自然資料，不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，可以在分析研究過程中進(jìn)行比較。在接受治療前，所有患者都經(jīng)過了相關(guān)的臨床檢查之后予以確診。

1.2 方法。將130例研究對象資料，經(jīng)過進(jìn)一步整理分為A、B兩組，平均每組65例。A組受術(shù)者在手術(shù)后進(jìn)行常規(guī)護(hù)理；B組受術(shù)者在手術(shù)后實(shí)施計(jì)劃生育服務(wù)干預(yù)。對兩組受術(shù)者在手術(shù)后對避孕相關(guān)知識(shí)的了解程度、實(shí)施避孕措施的情況、再次出現(xiàn)非意愿妊娠的情況進(jìn)行比較分析。

1.3 數(shù)據(jù)處理。在研究的整個(gè)過程中得到相關(guān)數(shù)據(jù)，均采用常用的SPSS14.0數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)予以處理，當(dāng)P＜0.05時(shí)，可以認(rèn)為有明顯統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

2 結(jié)果

經(jīng)過臨床對比實(shí)驗(yàn)研究后證明，B組受術(shù)者在手術(shù)后對避孕相關(guān)知識(shí)的了解程度明顯優(yōu)于A組受術(shù)者[57(87.7%)vs42(64.6%)]，且具有非常明顯的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P

3 討論

對接受人工流產(chǎn)手術(shù)的患者在手術(shù)后進(jìn)行計(jì)劃生育服務(wù)的具體措施包括以下幾點(diǎn)：①在手術(shù)前填寫初始問卷的時(shí)候,對其進(jìn)行相關(guān)宣教,具體內(nèi)容包括:對流產(chǎn)后出現(xiàn)意外妊娠的風(fēng)險(xiǎn)及進(jìn)行重復(fù)流產(chǎn)對其生殖健康所造成的危害進(jìn)行講解,幫助盡快樹立流產(chǎn)后立即避孕的良好意識(shí);就本次意外妊娠的原因幫助其進(jìn)行分析,幫助其對合適的避孕方式進(jìn)行針對性選擇,采取的主要有效避孕措施；為其提供可供3個(gè)月使用的避孕藥具[3]。②在術(shù)后的1個(gè)月進(jìn)行復(fù)診時(shí)，再次進(jìn)行流產(chǎn)后計(jì)劃生育服務(wù),對避孕措施的具體落實(shí)情況進(jìn)行調(diào)查,確保其能夠正確進(jìn)行避孕節(jié)育[4]。③在社區(qū)內(nèi)定期開展有關(guān)避孕節(jié)育及生殖健康等方面的講座。

流產(chǎn)后的計(jì)劃生育服務(wù)的主要核心是婦女在對避孕方法進(jìn)行充分了解的基礎(chǔ)上,自主對避孕措施進(jìn)行有效準(zhǔn)確的選擇，以求達(dá)到使非意愿妊娠率及再次妊娠率降低的最終目的[5]。本次研究后結(jié)果顯示,對接受人工流產(chǎn)后的一些年輕女性提供有針對性的流產(chǎn)后的相關(guān)咨詢、宣教和計(jì)劃生育方面的服務(wù),對生殖健康知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步普及,可以使更可靠避孕措施的使用比例明顯提高,使非意愿妊娠和人工流產(chǎn)率進(jìn)一步降低,使生殖健康的水平明顯提高。以往的相關(guān)臨床調(diào)查結(jié)果顯示,國內(nèi)的流產(chǎn)婦女對生殖健康方面的相關(guān)知識(shí)、如何正確的采取有效的避孕措施等知曉和掌握情況相對較差,因此有必要加大相關(guān)知識(shí)的宣教和普及力度,通過多種形式的有效宣傳,幫助女性更好的掌握避孕方式,保護(hù)其生殖健康。而基于計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)的、規(guī)范化的PAFPS模式及評估體系的建立的基本特征,構(gòu)筑適宜于區(qū)域內(nèi)人口生殖健康促進(jìn)模式還有待于在今后的工作中進(jìn)行進(jìn)一步的探索的研究。

總而言之，人工流產(chǎn)后實(shí)施計(jì)劃生育服務(wù)臨床應(yīng)用效果非常明顯，可以使受術(shù)者對有效的避孕措施，有更加全面準(zhǔn)確的了解，以便其能夠更加主動(dòng)更加準(zhǔn)確的自行選擇避孕措施，防止再次出現(xiàn)非意愿妊娠現(xiàn)象，對計(jì)劃生育工作的開展有積極的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

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[2] 黃娜,程怡民,李穎,等.世界推廣流產(chǎn)后服務(wù)的重要性及成功經(jīng)驗(yàn)[J].生殖醫(yī)學(xué)雜志,2009,13(16):347-348

[3] 常明秀,徐曉,張曉靜,等.醫(yī)院流產(chǎn)后計(jì)劃生育服務(wù)干預(yù)效果分析[J].中國計(jì)劃生育學(xué)雜志,2008,16(11):668-669

篇6

1、做好計(jì)劃生育帳、冊規(guī)范管理，對已婚育齡婦女要做到底數(shù)清、措施清、孩數(shù)清，及時(shí)掌握計(jì)生信息，為她們免費(fèi)發(fā)放避孕藥具。

2、做好社區(qū)內(nèi)流動(dòng)人口的信息采集工作，為她們提供政策法規(guī)、生殖健康，避孕節(jié)育服務(wù)。

3、堅(jiān)持做好已婚育齡婦女9月份月服務(wù)工作，服務(wù)率達(dá)100%。

4、充分發(fā)揮人口學(xué)校的做用，利用9·25開展多種形式的宣傳教育活動(dòng)，增加她們計(jì)劃生育的法制意識(shí)、優(yōu)生優(yōu)育及生殖健康意識(shí)。

5、定期舉辦普及生殖健康知識(shí)培訓(xùn)，提高育齡群眾生殖保健水平。

· · · ·

 

篇7

[中圖分類號] R169.1[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B[文章編號] 1005-0515（2011）-08-001-02

隨著社會(huì)的進(jìn)步和計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作不斷深入，育齡群眾對避孕節(jié)育方法的要求越來越高。指導(dǎo)和幫助育齡群眾選擇適宜的避孕方法，滿足育齡群眾在避孕節(jié)育方面的需求，提升群眾滿意度，確保計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)扎實(shí)開展，是避孕藥具管理服務(wù)工作的主要任務(wù)。近年來，筆者在下村指導(dǎo)和檢查評估過程中，以及與村計(jì)生藥管員、群眾的交流中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前避孕藥具管理服務(wù)，尤其是避孕藥具管理服務(wù)終端環(huán)節(jié)村級的管理服務(wù)存在一些問，現(xiàn)探討如下：

1 存在的主要問題

1.1 藥具人員不穩(wěn)定 村計(jì)生服務(wù)員也叫藥管人員，平時(shí)在村里的工作較多，再加上工資待遇較低，影響藥管人員的工作積極性，有的思想產(chǎn)生在村干工作不如到外面城去打工，所以計(jì)生服務(wù)員每年變動(dòng)較頻繁，不利于計(jì)劃生育工作順利進(jìn)行。

1.2 宣傳教育不到位 主要表現(xiàn)為：①宣傳方式單一。雖然傳統(tǒng)的宣傳方式，如墻報(bào)、小折頁、廣播等曾經(jīng)為宣傳避孕藥具的科學(xué)使用發(fā)揮了很大作用，但長期不變的單一宣傳方式容易導(dǎo)致育齡群眾產(chǎn)生“審美疲勞”。②宣傳內(nèi)容陳舊。主題式灌輸性宣教易導(dǎo)致宣教對象的反感，特別是僅僅為完成計(jì)劃生育的工作目標(biāo)而進(jìn)行的以長效避孕節(jié)育知識(shí)為中心的主題講座，常常使育齡群眾產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，反而影響了避孕措施的落實(shí)。③服務(wù)體德本身綜合素質(zhì)不高。對國家推行避孕方法知情選擇的目的、內(nèi)涵理解不夠，造成無法有效旨導(dǎo)群眾實(shí)施知情選擇，另外，責(zé)任心不強(qiáng)，在群眾中缺乏認(rèn)同度，使宣傳的效果大打折扣。

1.3 藥具管理不規(guī)范 有的村工作主動(dòng)性不強(qiáng)，經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過得去，不求過得硬。具體表現(xiàn)為：①無藥具收發(fā)記錄或記載不全。②未嚴(yán)格按批號發(fā)放，在檢查中有的村藥箱有過期藥具。③未按月發(fā)放藥具。

1.4 隨訪服務(wù)不細(xì)致 突出表現(xiàn)在：①未按月隨訪，習(xí)慣于電話“遙控指揮”，上門服務(wù)與育齡群眾面對面接觸少，無法掌握實(shí)情。②隨訪內(nèi)容填寫不完整，有的甚至為應(yīng)付上級考核而編造隨訪記錄。③對避孕失敗原因不作分析，未能及時(shí)對避孕失敗者進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，隨訪缺乏針對性和系統(tǒng)性。

1.5 考核評估不科學(xué) 目前的考核內(nèi)容仍然偏重對避孕藥具提供方向了解和調(diào)查，形式上也仍然以聽匯報(bào)、看資料為主，而忽視了對育齡群眾意見的直接聽取和了解。此外，考核內(nèi)容設(shè)置的單向性和形式上的一成不變，造成一些基層干部為應(yīng)付考核而注重做好表面文章，甚至弄虛作假，忽視做深入細(xì)致的管理服務(wù)工作。

2 對策建議

2.1 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)重視,切實(shí)將藥具工作擺上重要議事日程 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高村級服務(wù)員工資待遇，使村級計(jì)生服務(wù)員隊(duì)伍穩(wěn)定，才能保證基屋計(jì)劃生育藥具工作順利進(jìn)行。

2.2 探索宣傳新路 首先要了解群眾的需求，改變單一的宣教方式。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，群眾對自身健康的關(guān)注程度越來越高，根據(jù)這一特點(diǎn)，建議將面對面的健康講座作為避孕節(jié)育知識(shí)宣教的主要形式，為此鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口計(jì)生辦要很好地承當(dāng)起避孕節(jié)育知識(shí)普及的主要宣傳任務(wù)。其次，整合當(dāng)?shù)厣霞売?jì)生部門和醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)專家組成宣講團(tuán)，以群眾需求為導(dǎo)向，要以提高廣大人民群眾計(jì)劃生育、生殖保健意識(shí)和能力為目的，把避孕節(jié)育知識(shí)同生殖健康知識(shí)有機(jī)結(jié)合，使育齡群眾在接受生殖健康知識(shí)的同時(shí)，了解并掌握避孕節(jié)育知識(shí)。第三，還要注重培訓(xùn)，加強(qiáng)對村級計(jì)生服務(wù)員的培訓(xùn)，使之和育齡群眾達(dá)到“雙知情”，這樣才能更好引導(dǎo)育齡群眾自主科學(xué)地選擇避孕方法。

2.3 重視隨訪服務(wù) 藥具隨訪很重要，要做到隨訪有針對性和系統(tǒng)性相結(jié)合，要優(yōu)化避孕藥具隨訪細(xì)節(jié)，將關(guān)心、尊重、理解、體貼作為隨訪工作的切入點(diǎn)，不但要詢問育齡群眾使用避孕藥具的效果，還要仔細(xì)詢問使用避孕藥具后有無不適，同時(shí)還要關(guān)心和盡力解決他們在生活、健康等方面的問題，對避孕失敗者要通過仔細(xì)的詢問并分析原因，及時(shí)糾正使用方面的錯(cuò)誤或指導(dǎo)其選擇更加適宜的避孕方法。

2.4 規(guī)范藥具管理 強(qiáng)化村級計(jì)生服務(wù)人員的職業(yè)道德教育，不斷提高藥具管理綜合能力。使制度規(guī)范到位。健全規(guī)范管理制度，并按照藥具管理要求嚴(yán)格執(zhí)行，做到發(fā)放和管理的科學(xué)性規(guī)范化；二是計(jì)劃科學(xué)到位。科學(xué)偏制需求計(jì)劃，保證藥具既能滿足群眾需求又能減少積壓和浪費(fèi)；三是保證質(zhì)量到位。加強(qiáng)藥具質(zhì)量管理，嚴(yán)格把好藥具進(jìn)出關(guān)，避免把過期、失效、潮濕、霉變的藥具發(fā)放給群眾使用，確保藥具使用效果，確保群眾用藥安全；四是跟蹤服務(wù)到位。

2.5 加強(qiáng)考核評估 避孕藥具管理服務(wù)的考核評估要從育齡群眾的需求為出發(fā)點(diǎn)，以育齡群眾的滿意度為落腳點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置考核評估內(nèi)容和方法，強(qiáng)化服務(wù)“以人為本”意識(shí)。在考核中除了聽匯報(bào)和查查資料外，還要隨機(jī)上門入戶或電話詢問育齡群眾對避孕藥具使用和管理服務(wù)的滿意度，真正把群眾滿意度作為避孕藥具管理的最終目的。

參考文獻(xiàn)

篇8

【關(guān)鍵詞】基層；生育生殖；醫(yī)院婦產(chǎn)科；健康教育；效果

【中圖分類號】R-1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號】1671-8801（2016）05-0114-02

基層醫(yī)療質(zhì)量的逐步提升已讓大部分就診病人感到更為舒適、滿意，但伴隨近些年來人們醫(yī)療保健意識(shí)的不斷增強(qiáng)，很多病人已經(jīng)不再局限于“就診看病”，而是希望了解并掌握更多的日常保健以及自我防護(hù)知識(shí)[1]。本文抽選入本院婦產(chǎn)科就診的女性病人97例，依據(jù)基層醫(yī)院實(shí)際醫(yī)療條件以及調(diào)研需求，將上述病人分成兩個(gè)組（即實(shí)驗(yàn)組、參照組），實(shí)驗(yàn)組在醫(yī)護(hù)管理服務(wù)中開展生育生殖方面的教育活動(dòng)，參照組則僅施行基礎(chǔ)醫(yī)護(hù)操作，評比兩種方法的健康干預(yù)作用，現(xiàn)將此次調(diào)研內(nèi)容呈現(xiàn)如下：

1.對象及方法

1.1調(diào)研對象

抽選自2015年5月-2016年5月間入本院婦產(chǎn)科就診的女性病人97例，依據(jù)基層醫(yī)院實(shí)際醫(yī)療條件以及調(diào)研需求，將上述病人分成兩個(gè)組，實(shí)驗(yàn)組50例：年齡介于21-49歲間，平均（37.6±5.95）歲。參照組47例：年齡介于22-49歲間，平均（37.9±6.02）歲。對以上女性病人基礎(chǔ)性資料展開比較，未見突出差異（P>0.05），兩組能進(jìn)行同期評比。

1.2方法

參照組對就診病人施行基礎(chǔ)性醫(yī)療知識(shí)的普及，期間注重探查各項(xiàng)體/病征改變狀況，適時(shí)普及必要的生殖生育類知識(shí)，但不組織系統(tǒng)性的健康宣講活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)組除了基礎(chǔ)性醫(yī)療知識(shí)的普及以外，向女性病人展開系統(tǒng)化的生殖生育健康宣講活動(dòng)，教育內(nèi)容以生殖、生育方面知識(shí)為重點(diǎn)，實(shí)際操作如下：

（1）持續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)醫(yī)護(hù)方面教育。新入院病人對本院條件、環(huán)境不熟悉，醫(yī)務(wù)人員帶其了解各處醫(yī)療場所，并引導(dǎo)運(yùn)用呼叫器及有關(guān)工具；醫(yī)患交際、溝通的語言盡量溫和、親切，并用簡潔、通俗方式解說疾病醫(yī)療及有關(guān)的教育知識(shí)。

（2）對就診孕婦實(shí)施 “三階段”健康教育干預(yù)。 產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后三個(gè)階段中，孕婦需接受不同內(nèi)容的健康教育。產(chǎn)前教育劃分成早、中、晚三期，每一時(shí)期開設(shè)的宣講課程不同，依據(jù)孕婦各個(gè)時(shí)期具體狀況施行針對化的普及宣教。產(chǎn)中教育以宮縮疼痛引導(dǎo)、分娩鎮(zhèn)痛指導(dǎo)、協(xié)助等方面為主，促使孕婦能順利完成分娩。產(chǎn)后干預(yù)教育中強(qiáng)調(diào)生命指標(biāo)及體征的實(shí)時(shí)監(jiān)測，同時(shí)普及產(chǎn)后恢復(fù)、育兒經(jīng)驗(yàn)、乳汁喂養(yǎng)等各方面知識(shí)。

（3）為未婚女性病人提供婚前的教育咨詢。對婚前女性普及日常生殖保健知識(shí)，注重提倡“優(yōu)生優(yōu)育”、規(guī)避出生缺陷因素、日常避孕等方面的一系列內(nèi)容。同時(shí)，還需強(qiáng)調(diào)男方的生殖生育規(guī)范知識(shí)，以全面優(yōu)化健康宣講的教育措施。

（4）積極強(qiáng)化女性病人的計(jì)劃生育教育。立足計(jì)劃生育層面對病人開展教育，普及終止妊娠的早期方法知識(shí)，輔助其了解每一種方法的實(shí)施利弊；節(jié)育手術(shù)中醫(yī)護(hù)人員在旁陪同，注意開展心理疏導(dǎo)干預(yù)，安撫、疏解病人不良情緒，以減輕其疼痛。終止妊娠以后，詳細(xì)說明各種不適癥狀的出現(xiàn)原因，并引導(dǎo)自主規(guī)范平時(shí)保健行為，提升醫(yī)護(hù)服務(wù)的預(yù)后成效。

1.3評比內(nèi)容

運(yùn)用發(fā)放調(diào)查卷的形式開展結(jié)果統(tǒng)計(jì)，評比兩組病人在醫(yī)療教育之后的生殖生育知識(shí)掌握狀況，同時(shí)探討婦產(chǎn)科醫(yī)護(hù)服務(wù)的質(zhì)量、滿意度評分情況。

1.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與研究

運(yùn)用SPSS21.0版統(tǒng)計(jì)軟件對本次所有相關(guān)的基層?jì)D產(chǎn)科調(diào)查數(shù)據(jù)予以整合處理，當(dāng)中，（ ±s）表示計(jì)量數(shù)據(jù)，（n/%）表示計(jì)數(shù)資料；運(yùn)用 2檢驗(yàn)組間計(jì)數(shù)資料的對比，計(jì)量資料比較通過t檢驗(yàn)，組間數(shù)據(jù)對比差異顯著時(shí)表示為P

2.結(jié)果

2.1兩組病人健康知識(shí)掌握及醫(yī)護(hù)質(zhì)量評估得分比對

臨床普及教育后，兩組病人健康知識(shí)掌握及醫(yī)護(hù)質(zhì)量評估分?jǐn)?shù)詳見表1，實(shí)驗(yàn)組病人健康知識(shí)掌握評估得分（96±2.14）分、醫(yī)護(hù)質(zhì)量評估得分（92±3.58）分；參照組的分別是（84±5.17）分，（81±2.94）分。實(shí)驗(yàn)組病人健康知識(shí)掌握及醫(yī)護(hù)質(zhì)量情況優(yōu)越于參照組，比對差異較大（P

2.2兩組醫(yī)護(hù)滿意程度比對

實(shí)驗(yàn)組總滿意49例，占98.00%；參照組總滿意36例，占76.60%。評比可知，實(shí)驗(yàn)組醫(yī)護(hù)滿意程度高出參照組，差異明顯（P

3.討論

現(xiàn)代社會(huì)女性的健康保健意識(shí)已得到大幅度提升，就基層?jì)D產(chǎn)科的就診情況而言，負(fù)責(zé)對女性病人或孕婦展開生殖生育方面的普及宣教，能輔助就診病人更快地了解醫(yī)療以及保健類知識(shí)，并有助增強(qiáng)其自身的自我防護(hù)能力[2]。此外，因?yàn)楫a(chǎn)科醫(yī)療及保健工作的操作具備較強(qiáng)的特殊性，基層醫(yī)務(wù)工作者需積極吸納當(dāng)下新型的生殖生育教育思想，注重醫(yī)護(hù)宣教活動(dòng)中每一環(huán)節(jié)的操作情況，進(jìn)而增強(qiáng)生育教育實(shí)施價(jià)值[3]。接受臨床宣教以及相應(yīng)教育后，實(shí)驗(yàn)組病人健康知識(shí)掌握評估得分（96±2.14）分、醫(yī)護(hù)質(zhì)量評估得分（92±3.58）分；參照組的分別是（84±5.17）分，（81±2.94）分。實(shí)驗(yàn)組病人健康知識(shí)掌握及醫(yī)護(hù)質(zhì)量情況優(yōu)越于參照組（P

另外，實(shí)驗(yàn)組總滿意49例，占98.00%；參照組總滿意36例，占76.60%。評比可知，實(shí)驗(yàn)組醫(yī)護(hù)滿意程度高出參照組，差異明顯（P

綜合所述，基層醫(yī)院在注重強(qiáng)化婦產(chǎn)科設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，需積極開展生育生殖方面的臨床教育，以協(xié)助就診女性增強(qiáng)自身防護(hù)及保健的意識(shí)，使基層?jì)D產(chǎn)科醫(yī)生的日常醫(yī)療工作得以有序、高效實(shí)施。

參考文獻(xiàn)：

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[2]袁素華，竹艷芳，王靜，等.高職高專產(chǎn)科實(shí)驗(yàn)室對幼童開放進(jìn)行性及生殖健康教育的探討[J].醫(yī)學(xué)信息，2014，27（13）：17-18.

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篇9

2016年7.11世界人口日活動(dòng)總結(jié)一

今年7月11日是第27個(gè)世界人口日。根據(jù)省、市的部署要求，我鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際，緊緊圍繞關(guān)心女性幸福，關(guān)愛婦幼健康的活動(dòng)主題，精心組織安排，廣泛開展普及衛(wèi)生計(jì)生知識(shí)的活動(dòng)。通過內(nèi)容豐富、形式多樣的的宣傳活動(dòng)以及廣大市民的積極參與，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效果。

一、舉辦有獎(jiǎng)問答宣傳活動(dòng)。我鎮(zhèn)計(jì)生辦于7月8日下午，在潤升百貨開展了2016年世界人口日系列宣傳暨家庭健康有獎(jiǎng)知識(shí)問答活動(dòng)，活動(dòng)采用抽取題目形式，答對的均可任選一份精美小禮品，包括牙簽盒、陶瓷杯等，當(dāng)天共送出小禮品250份，活動(dòng)現(xiàn)場還有醫(yī)生為群眾免費(fèi)體檢，受到廣大群眾的熱烈歡迎。通過此次活動(dòng)，我鎮(zhèn)向廣大市民普及了衛(wèi)生計(jì)生知識(shí)，廣泛傳播科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念，在全鎮(zhèn)衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)健康發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

二、開展堅(jiān)持男女平等，促進(jìn)婦女全面發(fā)展宣傳活動(dòng)。為堅(jiān)持男女平等，促進(jìn)婦女全面發(fā)展，7月10日上午，我鎮(zhèn)計(jì)生辦聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、白玉蘭家庭服務(wù)中心在大嶺山廣場開展堅(jiān)持男女平等，促進(jìn)婦女全面發(fā)展宣傳活動(dòng)。活動(dòng)吸引了200多人參加，現(xiàn)場布置了宣傳展板，懸掛醒目的海報(bào)，社工及3名巾幗志愿者向群眾宣傳男女平等基本國策，并把宣傳資料送到群眾手里。一名男士點(diǎn)頭表示支持這樣的政策，說老婆發(fā)展好，家庭也會(huì)跟著好。引得現(xiàn)場的女士開心的笑了。活動(dòng)派出了500多份宣傳相關(guān)宣傳資料，并通過微博、微信、電視等渠道擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，真正讓政策落到實(shí)處，為婦女發(fā)展謀道路。

三、各村(社區(qū))積極開展宣傳咨詢活動(dòng)。在各村(社區(qū))的主要干道懸掛橫幅標(biāo)語并設(shè)立優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康、計(jì)生政策、人口政策等咨詢臺(tái)，向廣大群眾宣傳計(jì)生政策法規(guī)，詳細(xì)講解有關(guān)計(jì)生政策，讓新型的婚育文化走進(jìn)千家萬戶，營造出良好的人口環(huán)境。在第27個(gè)711世界人口日到來之際，7月10日上午，管店鎮(zhèn)計(jì)生辦聯(lián)合衛(wèi)生院、婦聯(lián)、文化站等部門在鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場人口密集處開展以關(guān)心女性幸福，關(guān)愛婦幼健康的宣傳主題活動(dòng)。

2016年7.11世界人口日活動(dòng)總結(jié)二

20XX年7月11日是第XX個(gè)世界人口日，國家人口計(jì)生委將此次活動(dòng)主題確定為：讓家庭健康、和諧，按照市計(jì)生委的要求，結(jié)合青縣實(shí)際，在7.11世界人口日期間，貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活、貼近家庭，選取商場門口、文化廣場、居民社區(qū)為主要活動(dòng)場所，圍繞弘揚(yáng)婚育新風(fēng)，共創(chuàng)健康幸福家庭活動(dòng)主題，開展了一系列活動(dòng)，取得了一些成效，現(xiàn)把情況簡單總結(jié)如下：

1、懸掛橫幅標(biāo)語。

2、用喇叭播放7.11世界人口日的相關(guān)介紹以及我國自實(shí)行計(jì)劃生育以來到現(xiàn)在的人口形勢。

3、設(shè)置咨詢臺(tái)開展宣傳服務(wù)。主要發(fā)放宣傳資料、政策咨詢、健康服務(wù)、藥具發(fā)放、陳列宣傳展板等。

4、進(jìn)社區(qū)服務(wù)。活動(dòng)期間，組織醫(yī)務(wù)人員攜帶設(shè)備進(jìn)村(居)為群眾進(jìn)行健康檢查、免費(fèi)發(fā)放藥具、舉辦健康知識(shí)講座、開展重點(diǎn)人群的隨訪服務(wù)等活動(dòng);計(jì)生工作人員開展了宣傳教育、便民服務(wù)、關(guān)愛幫扶等活動(dòng)。

5、進(jìn)家庭服務(wù)。重點(diǎn)選擇新婚家庭、計(jì)劃生育特別扶助家庭、空巢家庭、流動(dòng)人口家庭、留守家庭等五類家庭各有側(cè)重地進(jìn)行宣傳服務(wù)活動(dòng)。對計(jì)劃生育特別扶助家庭進(jìn)一步關(guān)懷，進(jìn)行精神慰藉，為他們了建立家庭健康檔案。

6、進(jìn)企業(yè)服務(wù)。選擇育齡婦女較多，流動(dòng)人口較密集的企業(yè)，結(jié)合職能，集中時(shí)間開展五進(jìn)三服務(wù)活動(dòng)。(五進(jìn)指：宣傳教育活動(dòng)進(jìn)企業(yè)、行政事務(wù)辦理進(jìn)企業(yè)、免費(fèi)藥具發(fā)放進(jìn)企業(yè)、免費(fèi)技術(shù)服務(wù)進(jìn)企業(yè)、關(guān)愛維權(quán)服務(wù)進(jìn)企業(yè)。)

7、進(jìn)廣場服務(wù)。在人流較密集地廣場上，組織人員開展了宣傳服務(wù)，免費(fèi)為群眾發(fā)放毛巾、大背心等宣傳物品和資料。

8、進(jìn)機(jī)關(guān)(事業(yè))單位服務(wù)。機(jī)關(guān)(事業(yè))單位人員這一群體在社會(huì)活動(dòng)中起著非常重要的作用，他們的言行對周圍群眾的影響很大，我們抓住這一群體的引領(lǐng)作用，有針對性地進(jìn)行宣傳活動(dòng)，重點(diǎn)宣傳計(jì)劃生育政策、生殖健康、優(yōu)生優(yōu)育、免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查等內(nèi)容。

各鎮(zhèn)(鄉(xiāng))以上述活動(dòng)為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際還開展了其他豐富多彩的宣傳活動(dòng)，有的地方組織業(yè)余文藝愛好者自編自演舉行了消夏文藝演出。整個(gè)活動(dòng)期間發(fā)放宣傳彩頁5690張、人口和計(jì)劃生育群眾服務(wù)手冊800本，發(fā)放背心、圍裙、紙杯、毛巾等實(shí)用人口文化產(chǎn)品共計(jì)2250件。

2016年7.11世界人口日活動(dòng)總結(jié)三

今年7月11日是第XX個(gè)世界人口日，根據(jù)市計(jì)生委的要求，鎮(zhèn)結(jié)合季度服務(wù)進(jìn)行了精心組織和部署，廣泛開展了以弘揚(yáng)婚育新風(fēng)，共創(chuàng)健康幸福生活，為主題的宣傳、咨詢和服務(wù)活動(dòng)。通過本次活動(dòng)，呼吁全社會(huì)關(guān)注提高家庭自身發(fā)展能力，促進(jìn)家庭和諧幸福，提升家庭健康、教育、文明等各項(xiàng)素質(zhì)，滿足個(gè)體、家庭的物質(zhì)情感需求與社會(huì)和諧發(fā)展需求。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下。

一、精心組織 扎實(shí)安排

鎮(zhèn)對7.11世界人口日宣傳活動(dòng)高度重視，成立了7月11日世界人口日宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動(dòng)開展進(jìn)行了專題安排，結(jié)合工作實(shí)際，制定了7.11世界人口日宣傳活動(dòng)安排意見，在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、車輛安排、人員抽調(diào)等方面提供了保障，確保了活動(dòng)正常開展。此外，我鎮(zhèn)計(jì)生辦還召開會(huì)議，進(jìn)行了部署和分工，由計(jì)生辦負(fù)責(zé)組織集中宣傳活動(dòng)。利用宣傳欄、標(biāo)語、宣傳板等形式營造氛圍;利用各級人口學(xué)校等宣傳服務(wù)陣地，廣泛宣傳一法三規(guī)一條例、晚婚晚育、關(guān)愛女孩、農(nóng)村部分計(jì)劃生育家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助制度等知識(shí)。

二、主題鮮明，特色突出

結(jié)合計(jì)劃生育工作的特點(diǎn)，通過多種方式，大力宣傳計(jì)生事業(yè)取得的輝煌成績、人口計(jì)生法律法規(guī)、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策及生殖保健知識(shí)，發(fā)放各類人口計(jì)生宣傳品，開展法律法規(guī)、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策、生殖健康知識(shí)的解答和咨詢;積極開展免費(fèi)義診、查孕查病查環(huán)優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，免費(fèi)發(fā)放避孕藥品、藥具和生殖健康用品。

三、內(nèi)容豐富，形式多樣

1.在鎮(zhèn)內(nèi)懸掛過街橫幅標(biāo)語。

2.是設(shè)立了咨詢臺(tái)。鎮(zhèn)計(jì)生辦和計(jì)劃生育服務(wù)站設(shè)立優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康、計(jì)生政策、人口政策、藥具咨詢等多類咨詢臺(tái)，工作人員熱情接待前來咨詢的群眾，回答她們有關(guān)生殖保健、知情選擇等方面的問題。

篇10

關(guān)鍵詞：基層避孕藥具管理問題

【中圖分類號】R-1【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號】1671-8801（2013）04-0347-02

在整個(gè)計(jì)劃生育工作中，其重要的組成部分就是避孕藥具管理工作，避孕藥具管理工作更加是將我國人口目標(biāo)中實(shí)現(xiàn)一個(gè)必須的物質(zhì)保障。因此，建立和健全我國的避孕藥具工作中各項(xiàng)規(guī)章制度工作已經(jīng)成為了確保我國計(jì)劃生育避孕藥具工作究竟能否順利落實(shí)的保障。這一保障很重要，截止到目前，我國現(xiàn)行計(jì)劃的避孕藥具供應(yīng)和免費(fèi)發(fā)放工作管理中供應(yīng)體制存在的諸多問題已經(jīng)凸顯出來，因此，現(xiàn)行的三十年一貫制的這一種計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理模式已經(jīng)不能對當(dāng)前的市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)行適應(yīng)，不能滿足深入發(fā)展這一需求。

1基層避孕藥具管理的現(xiàn)狀及存在的問題

1.1認(rèn)識(shí)問題基層政府對藥具管理工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，計(jì)劃生育部門對藥具工作的重視程度不夠，工作安排計(jì)劃性不強(qiáng)、落實(shí)不力，導(dǎo)致藥具在計(jì)劃生育工作中的作用無從發(fā)揮。

1.2落實(shí)問題。農(nóng)村人口雖然對藥具的認(rèn)識(shí)有所提高，但是對其重要性無法確定。市區(qū)計(jì)生部門雖然調(diào)整工作重心，但是由于農(nóng)村的工作比較分散，難以對工作細(xì)化跟蹤，因此，其管理工作重視程度不夠，工作落實(shí)不力。

1.3管理問題。基層避孕藥具管理制度不健全，管理工作不規(guī)范，管理人員職責(zé)不清，任務(wù)不明確。

1.4使用問題。避孕藥具使用過程中，出現(xiàn)一些不良反應(yīng)現(xiàn)象，由于制度不完善，不能及時(shí)反應(yīng)到計(jì)生部門。

1.5人手問題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)藥具管理人員專業(yè)培訓(xùn)不足，缺乏基本的藥具管理知識(shí)，加之人員不穩(wěn)定，流動(dòng)性大，因此，對藥具產(chǎn)生的一些不良反應(yīng)跟蹤、隨訪、處理不夠，使得育齡群眾不能很好地選擇知情權(quán)，阻礙了藥具管理的進(jìn)一步發(fā)展。

1.6渠道問題。計(jì)生部門藥具管理不當(dāng)，藥具供應(yīng)難以滿足實(shí)際需求，發(fā)放手段落后，導(dǎo)致庫存不合理，藥具大量堆積，出現(xiàn)藥具過期現(xiàn)象，存在一定的安全隱患。避孕藥具發(fā)放手段、形式、渠道較為單一，品種較少，不能適應(yīng)人口結(jié)構(gòu)變化，無法滿足大眾需求。

2應(yīng)對措施

2.1強(qiáng)化思想教育。通過專題講座、培訓(xùn)輔導(dǎo)等多種形式，力促基層廣大計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)人員從人口計(jì)生的全局和戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)開展避孕方法知情選擇的重要性和必要性，以及做好避孕藥具管理服務(wù)工作的緊迫性，切實(shí)把以人為本、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念落實(shí)到各項(xiàng)實(shí)際工作中。

2.2探索宣傳新路。首先要了解群眾的需求，改變單一的宣教方式。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，群眾對自身健康的關(guān)注程度越來越高，根據(jù)這一特點(diǎn)，建議將面對面的健康講座作為避孕節(jié)育知識(shí)宣教的主要形式，為此縣級人口計(jì)生部門要很好地承當(dāng)起避孕節(jié)育知識(shí)普及的主要宣傳任務(wù)。其次，整合當(dāng)?shù)赜?jì)劃生育和醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)專家組成宣講團(tuán)，以群眾需求為導(dǎo)向，要以提高廣大人民群眾計(jì)劃生育、生殖保健意識(shí)和能力為目的，把避孕節(jié)育知識(shí)同生殖健康知識(shí)有機(jī)結(jié)合，使育齡群眾在接受生殖健康知識(shí)的同時(shí)，了解并掌握避孕節(jié)育知識(shí)。第三，還要注重分層培訓(xùn)，加強(qiáng)對各級計(jì)劃生育服務(wù)人員的培訓(xùn)，使之和育齡群眾達(dá)到“雙知情”，這樣才能更好地引導(dǎo)育齡群眾自主科學(xué)地選擇避孕方法。

2.3規(guī)范藥具發(fā)放。強(qiáng)化鄉(xiāng)、村級計(jì)劃生育服務(wù)人員的職業(yè)道德教育，進(jìn)一步規(guī)范避孕藥具的發(fā)放制度。“送上門”是目前廣大農(nóng)村發(fā)放避孕藥具的主要方式，在多年的避孕藥具管理實(shí)踐中業(yè)已證明，這是得到廣大群眾認(rèn)可且行之有效的方法，故堅(jiān)持現(xiàn)行的每月發(fā)放制度既能保證避孕藥具質(zhì)量，提高避孕的有效率，又能融洽基層計(jì)劃生育服務(wù)人員與育齡群眾的關(guān)系。

此外，還要注重藥具發(fā)放的細(xì)節(jié)，不僅要按時(shí)定量將避孕藥具送與服務(wù)對象，還要囑咐其妥善保管。同時(shí)要及時(shí)進(jìn)行藥具的入庫和發(fā)放記錄。

2.4重視隨訪質(zhì)量。優(yōu)化避孕藥具隨訪細(xì)節(jié)，將關(guān)心、尊重、理解、體貼作為隨訪工作的切入點(diǎn)，不但要詢問育齡群眾使用避孕藥具的效果，還要仔細(xì)詢問使用避孕藥具后有無不適，檢查其剩余的避孕藥具有無過期和變質(zhì)；同時(shí)還要關(guān)心和盡力解決他們在生活、健康等方面的問題；對避孕失敗者要通過細(xì)致的詢問并分析原因，及時(shí)糾正使用方面的錯(cuò)誤或指導(dǎo)其選擇更加適宜的避孕方法。

2.5加強(qiáng)考核評估。避孕藥具管理服務(wù)的考核評估要從育齡群眾的需求為出發(fā)點(diǎn)、以育齡群眾的滿意度為落腳點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置考核評估內(nèi)容和方法，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)向人本意識(shí)回歸。在考核中除了聽匯報(bào)和查資料外，還要設(shè)置一些隨機(jī)上門入戶或電話詢問育齡群眾對避孕藥具使用和管理服務(wù)的滿意度，真正把群眾滿意度作為避孕藥具管理的最終目的。

總之，為推進(jìn)避孕方法知情選擇，深化計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)，必須加強(qiáng)基層避孕藥具管理和服務(wù)。要把避孕藥具管理服務(wù)的重點(diǎn)放到農(nóng)村、社區(qū)，進(jìn)一步落實(shí)村、社區(qū)計(jì)劃生育服務(wù)人員的職責(zé)，并通過落實(shí)避孕藥具管理和服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高廣大育齡群眾的自覺參與意識(shí)。

3結(jié)論

避孕藥具管理工作關(guān)系到我國計(jì)劃生育政策的順利執(zhí)行，關(guān)系到人口的優(yōu)生優(yōu)育，我們要引起高度的重視。提高避孕藥具管理的科學(xué)化、規(guī)范化水平。避孕藥具的管理要遵守科學(xué)規(guī)范，按照避孕藥具的說明規(guī)范使用。管理中采用信息化、科學(xué)化管理模式，規(guī)范人員的行為，保證管理水平的高質(zhì)量。確保避孕藥具管理工作責(zé)任、制度、措施落實(shí)到位，創(chuàng)新管理模式，全面提升藥具服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步滿足廣大育齡群眾個(gè)性化的避孕藥具需求。

參考文獻(xiàn)