導語：如何才能寫好一篇鄉鎮防溺水總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為切實防范我區中小學生溺水事故發生，確保學生的生命安全，經研究決定，從2021年4月1日至10月31日，在全區范圍內開展預防中小學生溺水專項行動，特制定方案如下：

一、總體目標

深入貫徹落實《XX省人民政府辦公廳關于印發XX省預防中小學生溺水管理暫行辦法的通知》（X府廳發〔2018〕X號）精神，堅持“生命至上、安全第一”，推動防溺水安全教育入心入腦，提高師生安全意識和自救能力；推動相關部門落實重點危險水域防、管、控責任，形成以鄉村為主、部門協作、社會參與、聯防聯控的防溺水工作格局，盡最大努力杜絕學生溺水事故的發生。

二、行動安排

從即日開始，至2021年10月31日結束，分三個階段進行。

（一）動員部署階段（即日至4月15日）。

各鄉鎮街道、各成員單位和全區各中小學按照專項行動總體要求，進行專題部署，明確職責任務，細化具體措施。

（二）具體實施階段（4月16日-10月8日）。

各鄉鎮街道、各成員單位和全區各中小學全面展開防溺水宣教活動,營造濃厚氛圍；針對性加強學校防溺水和智慧救援教育，提升學生安全意識和自救能力；及時研判安全形勢，研究解決重難點問題的對策措施；組織防溺水工作明查暗訪，壓實部門責任，凝聚起齊抓共管的強大合力。區安委會校園安全專業委員會將適時組織“四不兩直”專項督查。

（三）總結提高階段（10月9日-10月31日）。

各鄉鎮街道、各成員單位和全區各中小學要認真總結經驗教訓，書面上報區安委會校園安全專業委員會辦公室。

三、工作要求

（一）統一思想，提高認識。

各鄉鎮街道、各成員單位和全區各中小學要從保障青少年學生健康成長和維護社會穩定的高度，進一步增強做好防溺水工作的責任感和緊迫感，堅決克服本位主義思想和畏難情緒，主動擔當，積極作為，切實把防溺水工作抓緊抓實抓具體，盡一切努力減少學生溺亡事故。

（二）加強協調，形成合力。

各鄉鎮街道、各成員單位和全區各中小學要深入貫徹落實《XX省預防中小學生溺水管理暫行辦法》，學校要主動與屬地鄉鎮街道、村（居）委會溝通聯系，推動政府、學校、家庭、社會分工負責、群防群治。

（三）嚴格檢查，壓實責任。

篇2

不斷提高師生、家長的安全意識及學校安全教育的實效。努力實現“學校安全無事故，在校學生零傷亡”的終極目標。下面小編和大家分享校園防溺水安全教育工作方案文章，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。

 

         方案一

現在正值天氣轉熱時期，—些學生會禁不住酷熱而偷偷瞞著老師和家長嬉水、游泳，這是極其危險的。為確保學生生命安全，嚴防因游泳、嬉水帶來安全事故的發生，根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

根據市政府、教體局有關文件要求，建立起以學校教育、家庭管控、社會防范“三位一體”的群防群控機制，以防范中小學生溺水事故發生。針對我校的實際情況，通過重點開展“防溺水”專題安全教育活動，不斷提高師生、家長的安全意識及學校安全教育的實效。努力實現“學校安全無事故，在校學生零傷亡”的終極目標。

二、組織領導

為確保學校學生預防溺水教育活動的開展，經研究決定，成立保安小學“預防溺水安全教育活動”領導小組。

組 長：張x

副組長：李xx

成 員：馬xx、常xx、張xx、胡xx、馬xx

三、活動工作目標

以不發生造成人員傷亡的溺水事故為目標，以學校周邊水域為重點，全面清查、整改學校安全隱患，杜絕傷亡事故的發生。通過開展安全教育活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

四、活動時間：

       x月xx日至xx月xx日

五、活動內容：

1、召開一次全校性的預防溺水安全教育動員大會;

2、布置防溺水安全教育宣傳窗口，進行預防溺水教育;

3、開展一次排查安全隱患活動，在危險水域的醒目位置;

4、各班出一期防溺水黑板報;

5、召開一次預防溺水主題班會;

6、發放防溺水承諾書;

7、觀看一次防溺水安全專題教育片;

8、班主任暑期前進行一次家訪，引起家長對預防溺水重視;

9、進行一次“珍愛生命 遠離溺水”的師生簽名活動。

六、活動要求：

1、安全工作是學校的頭等大事，希望全體教職工以“防溺水安全教育”為契機，積極行動起來，在夏季即將來臨之際，全體教師要以對學生生命高度負責的態度，認真開展好預防溺水教育活動。

2、在廣泛宣傳教育的基礎上，強力規范學生結伴上學和放學行為，避免出現學生上學、放學路上管理的空檔。在暑假前夕，對學生進行安全教育時，必須再次進行預防溺水的強化教育。

3、通過教育使學生自覺遠離危險水域，同時也使學生了解并掌握水中遇險時的自救互救常識，從而有效防止學生溺水死亡事件的發生。

方案二

為進一步強化學校防溺水教育管理，有效防范學生溺水事故的發生，切實增強中學生的安全意識，最大限度防止溺水事故的發生，確保我校學生的生命安全，現制定我校預防學生溺水工作實施方案：

一、指導思想和工作目標

1.指導思想：認真落實《當地教育部門防溺水通知、文件》文件“珍愛生命、預防溺水”和“生命高于一切”的安全意識，充分認識預防學生溺水工作的重要性，扎實有效開展預防學生溺水工作，促進(當地)教育事業平安、和諧發展。

2.工作目標：堅決杜絕預防學校學生溺水責任事故的發生，確保廣大學生生命安全。

二、加強組織領導，高度重視

成立預防學生溺水工作領導小組：

組 長： 校長

副組長： 副校長 安全主任

成 員： 各部門主任 各班主任

領導小組工作職責：

通過學習貫徹上級文件精神，提高認識，從保安全、保穩定、保發展的大局出發，狠抓學校防溺水的教育管理工作，要認真分析學校教育管理的現狀以及中學生溺水事故的發生特點，結合學校實際，采取各種有效措施，有針對性地對學生進行防汛防溺水常識的教育和管理，切實增強中學生安全意識和自我保護能力。

三、工作措施

(一).切實加強防溺水安全常識教育，提高學生的防范意識

1. 強化教育，注重實效1).在5月份召開一場以預防學生溺水事故教育為內容大會，學校校長作報告。

2).各班級開展一次以“珍愛生命，預防溺水”為主題的班會活動，加強學生對溺水事故的認識。

3).學校上課期間，持續開展以預防學生溺水為主題的活動，提高學生認知度和參與率。

4).開展一次以“珍愛生命，預防溺水”為主題的黑板報評比活動。

5).在學校校門顯著位置張貼、懸掛一幅預防學生溺水的宣傳標語。

6).向學生發放一張預防學生溺水的宣傳單。全面開展“四不一會”教育，教育學生不在無成人帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳,不到無安全保障的水域游泳，不在上下學途中下江河池塘水渠等戲水玩耍，學會正確的自救、互救方法。并要求學生會背。通過多種形式的宣傳教育，廣泛開展預防溺水教育活動。要健全制度，堅持堵疏結合，讓預防溺水事故成為學生的自覺行動。

2、發揮課堂教育作用。各班教師在學生周一到校后及周五放學前，都要對學生進行安全防溺水的教育。時時提醒學生安全，時時提醒學生防溺水，并做好記錄。學校要將教師對學生的防溺水安全教育納入教師的教學檢查工作之中。

3、把握好重點教育宣傳對象。特別關注留守兒童、單親家庭子女等特殊學生群體的預防溺水安全教育,充分調動班主任等力量,對這部分學生逐一開展一對一的思想溝通教育活動，認真做好談話記錄，堅持普遍教育和重點教育相結合。

(二)排查隱患，落實整改

學校安全領導小組要對校園及校園周邊水域的安全隱患進行一次詳細的排查，在校園周邊五百米以內等易發生溺水的地方設置警示標志，加裝防護設施，切實消除校園周邊安全隱患。要加強與鄉鎮政府和有關職能部門的溝通、協調，加強對學校周邊及學生上、下學途中有安全隱患的水域排查，設置警示標志，落實管理職責,切實承擔起安全責任。

(三)嚴格管理，嚴明紀律

學校加強重點時段的管理，特別是要切實做好課間監管，健全和強化課間教師值班巡查制度，不讓學生私自外出;加強在校學生的日常管理，嚴明紀律，不準學生在無成人帶領下私自下水游泳，不準學生擅自與同學結伴游泳，不準學生到無安全保障的水域游泳，不準學生在上下學途中下江河池塘水渠等戲水玩耍。

(四)家校聯防，確保平安

學校加強與家長的聯系，充分利用夏季安全告知書、致家長一封信等形式，進一步密切家校聯系，增強家長特別是留守兒童監護人的安全意識和責任意識，督促家長切實加強監管，做到家校齊抓共管，聯防聯動。學校與學生家長(監護人)簽訂預防學生溺水安全承諾書，預防學生溺水安全承諾書，簽訂好后學校保留存檔。

(五)落實責任，嚴格考核

學校將預防學生溺水工作的職責和任務落實到學校各班主任等有關人員，要明確責任分工，有任務要求，有考核手段，與教職工年終績效等掛鉤。

四、工作要求

1.加強領導，周密部署

對預防溺水工作學校高度重視，建立由校長任組長的防溺水工作領導小組，加強對此項工作的組織領導，制定學校《預防學生溺水工作方案》。

2.收集資料，規范檔案

加強預防溺水安全工作的資料收集與管理，整理此項工作開展過程中的各種文字、圖片、影像等資料，妥善保存。

3.加強過程管理，嚴格獎懲

篇3

2020年，我局安全生產工作在縣委、縣政府的具體指導下，認真貫徹落實科學發展觀，堅持“安全第一、預防為主”的方針，把控制重大事故、杜絕一般事故作為主線，以提高職工的安全生產意識為重點，實行目標管理，完善各項規章制度，強化內部約束機制，不斷改進和加強安全生產工作，抓安全、保穩定，為水利事業的發展創造了一個穩定、良好的工作環境。具體工作匯報如下：

一、一崗雙責，明確責任

水務局領導對安全生產工作十分重視，成立了水務局安全生產領導小組，并根據領導崗位變動，及時對領導小組進行調整，建立健全各項安全生產責任制度。

組  長：

副組長：

安全員：

年初與各二級機構簽定了《  縣水務局2020年度安全生產管理目標責任書》，“一崗雙責”，明確了責任，制定了具體獎勵和處罰措施，對各二級機構實行安全生產一票否決制。同時加強對各單位安全生產目標管理責任書落實情況的監督力度，確保水利系統的安全生產。

二、加強水利工程運行安全管理

水務局安全生產領導小組認真貫徹“安全第一、預防為主”的方針，以預防為主，同時加強對水利工程運行安全的管理，嚴格按照新《安全生產法》等法律法規的要求，對水利系統的水閘、泵站及在建水利工程等重點部門的安全工作、消防工作和道路安全工作進行綜合監督管理，按照各自的職責分工，負責水利系統的安全生產專項監督管理，確保水利系統水閘、泵站及在建水利工程的安全運行。

三、打非治違，開展多種專項整治活動

開展“打非治違”專項治理。20  年我局實施的水利工程建設項目有：  。我局將今年全部工程項目納入“打非治違”建設施工專項整治范圍。目前，   工程已于  進行單位工程驗收。   工程、  工程、  項目、 個工程項目正在有序實施。  項目尚在招標，未開工。在“打非治違”專項治理中，發現   工程施工  標  施工工地存在安全防護設施損壞的隱患，我局立即約談該項目經理并下發整改通知，要求3日內進行整改完畢，并報縣安委會備案。整改完成后我局向縣安委會報告并消除隱患備案《關于  縣  施工安全隱患整改的報告》。

開展水利基礎設施安全隱患大排查及“回頭看”工作，結合實際情況，我局確定了“三個方面”作為重點開展工作。一是建設程序排查。對工程項目的立項、報建、招投標、工程監理、竣工驗收等程序以及參建單位的安全生產許可證、資質等進行排查。二是結構安全隱患排查。對使用中的涵閘、排灌泵站、農飲水廠等水利基礎設施、公共服務設施、倉庫、城鄉危舊管理房屋等的結構、材料、環境的安全風險進行排查。三是管護及應急機制排查。對管理、運行維護和安全監管進行排查。

開展汛前水利安全生產大排查，我局召開了汛前安全生產專項會議，加強在建工程的度汛安全管理，督促有關參建單位認真制定施工方案和落實各項安全技術措施，嚴格按照施工組織設計和度汛方案安排施工。全面排查工地和宿營區安全隱患，特別對施工工地、職工宿舍、臨建設施等建筑和重點部位進行了安全隱患排查。加強對高處墜落、觸電、機械傷害、坍塌、物體打擊、淹溺、密閉空間作業、滑坡等生產安全事故的防范，加強辦公區、宿舍區防火、用電、用氣等安全管理。對存在洪水、滑坡、垮塌等威脅的，要提前采取防范應對措施。遇雷雨、大風等極端天氣時，要及時撤人和停止相關作業。

開展水利工程建設施工安全專項治理，重點治理水利工程建設中“項目安全生產組織管理、安全生產教育培訓、專項施工方案落實、安全技術交底、現場安全生產管理、隱患排查治理、施工安全風險識別和管控、應急管理”8個方面的違法違規行為和事故隱患。

開展電氣隱患排查治理和水利行業涉及危險化學品綜合治理。我局要求各二級機構及參建單位，對所屬的水閘、泵站、水廠、在建水利工程、辦公區、防汛物資倉庫等進行全面排查，對發現的問題及時處理，徹底消除安全隱患。

開展水利行業“企業安全生產主體責任落實年”活動，落實企業主體責任。要求施工企業開展“五個一”宣教活動，即：發一封信、簽一份承諾書、組織一次全員安全培訓教育活動、一次故事警示和應急演練活動，一次對照檢查活動。

開展“安全生產月”和“安全生產走基層”活動。為了切實做好水利系統的安全生產工作，確保水利行業安全生產，水利局認真貫徹落實縣安委會各項文件精神，制定了安全生產月活動計劃，開展了形式多樣的安全生產月系列活。開展了安全生產咨詢日活動，懸掛了安全生產宣傳橫幅，向過往群眾發放各類安全生產宣傳資料，取得了良好的宣傳教育效果。并積極參加縣安委會舉辦的其他各項安全生產月活動。

五、加強宣傳教育

水利局十分重視對水利職工的安全生產教育，配備了安全生產管理人員，組織水閘管護人員及重點部位人員進行安全生產學習教育和培訓。結合當前河長制工作對鄉鎮水利站進行了安全生產的學習教育和培訓，同時對施工單位的臨時工、新招收人員及調換工種人員，要求必須進行安全培訓。

開展青少年兒童防溺水宣傳教育工作。在涵閘、泵站等水利工程管轄范圍內懸掛防溺水宣傳橫幅（標語），設立防溺水警示標牌。深入重點水域開展安全宣傳教育活動，及時勸導、制止未成年人在危險水域嬉戲玩耍。同時對重點水域安全隱患排查摸底，檢查危險水域的警示標牌和安全設施是否完好。

篇4

一、高度重視當前安全生產工作。當前，正處于盛夏，是火災等事故易發期，各級各部門務必要高度重視安全生產工作，從構建和諧社會、保持社會穩定的高度，切實增強抓好安全生產工作的緊迫感和責任感。認真組織全體干部職工繼續學習《政府及有關部門安全生產監督管理職責暫行規定》，明確工作職責并且堅決貫徹執行，有力落實各項安全生產舉措，切實加強監督檢查，從嚴管理，從嚴查處違反安全生產的人和事，加強安全生產全員、全過程、全方位管理，確保安全生產工作落到實處、抓出實效，確保人民群眾生命財產安全，維護我縣社會的安定和諧穩定。

二、全面加強消防安全工作

（一）認真履行“一崗雙責”，全面構筑社會消防安全“防火墻”工程。各鄉鎮、各有關單位要認真履行安全生產“一崗雙責”，按照《縣安全生產消防大檢查實施方案》（政辦〔〕68號）和《縣構筑社會消防安全“防火墻”工程實施方案》（政辦〔〕76號）的工作要求，各司其職，各盡其責，結合安全生產“三年行動”工作的開展，認真組織實施本鄉鎮、本行業（領域）構筑社會消防安全“防火墻”工程，有效落實消防工作責任制，切實夯實全縣火災防控基礎，全面提升消防監督管理服務水平，有效預防火災事故的發生，促進全縣安全生產形勢的穩定好轉。

（二）深入排查治理消防安全隱患，防范火災事故發生。各鄉鎮、各有關單位要強化消防安全隱患排查治理。一是把人員密集場所、勞動密集型企業車間及宿舍、“三合一”建筑作為排查的重點單位場所。二是將生產經營單位建立健全消防安全責任制及規章制度，對員工的消防安全教育培訓，滅火和應急疏散預案及演練，建筑防火間距、消防車通道、建筑安全出口、疏散通道、防火分區設置，自動消防設施，電氣線路敷設以及電氣設備安全；人員密集場所在投入使用或營業前消防安全檢查；室內裝修裝飾材料、高層建筑外墻保溫材料防火性能以及新建、改建、擴建工程消防設計審核和消防驗收等作為排查治理的主要內容。三是督促生產經營單位對排查出的事故隱患進行認真整改，對于重大隱患，要實行政府掛牌督辦，限期整改完成，確保消防安全。

（三）進一步加強農村消防工作。各鄉鎮要高度重視農村消防安全工作，把農村消防工作納入社會主義新農村建設的范疇，多方籌集資金，加強農村消防基礎設施建設，逐步改善農村的消防安全條件。各鄉鎮要將消防法律法規納入當地普法教育的內容，積極組織開展豐富多彩、寓教于樂的消防宣傳活動，有計劃地進行消防法律教育，不斷增強村民消防安全意識。各村應在學習室、活動室、村務公開欄等場所增設消防內容。文化、教育、科技等部門要將消防法規、消防常識納入“三下鄉”活動、農村普法教育和學生素質教育的內容，普及消防安全知識，在全縣農村形成人人講防火、村村抓防火、戶戶保安全的良好氛圍。公安派出所要在加強對農村商業網點、菇房、物資倉庫和鄉鎮企業、民營企業監督檢查的同時，指導、幫助村委會落實防火安全責任制，建立防火安全組織和制度，推動農村消防工作的社會化、規范化和制度化。

（四）加強消防安全宣傳教育和應急演練，提升火災應急處置能力。各鄉鎮、各有關單位要進一步加強消防宣傳教育，推動消防宣傳“進社區、進學校、進企業、進農村、進家庭”活動，充分利用電視、廣播、宣傳車等有效形式，普及消防法律法規，教育廣大人民群眾增強防范意識，掌握防滅火和逃生自救常識。機關、團體、企業、事業等社會單位要加強員工消防安全培訓，使員工了解本單位消防安全責任制、消防安全管理制度，明確自身職責，提高防火安全意識，做到人人會使用滅火器、消火栓等消防器材。同時，要結合實際，制定滅火和應急疏散預案并定期組織演練，使員工熟悉逃生路線和疏散程序，普遍掌握火場逃生和自救互救基本知識與技能。縣公安消防大隊要加強執勤備戰，有針對性地組織實戰演練和應急救援演練，切實提高應急處置能力，最大限度地保護人民生命財產安全。

三、要統籌抓好各項安全生產工作

（一）要廣泛開展安全宣傳教育。各級各部門要充分利用各種有效的宣傳途徑，廣泛宣傳以“安全發展”為核心的安全生產科學理念，大力宣傳以《安全生產法》、《省安全生產條例》、《政府及有關部門安全生產監督管理職責暫行規定》、《消防法》為主要內容的法規政策，宣傳開展“安全生產年”、“責任落實年”、“三年行動”活動的意義和要求，宣揚各種先進典型，通過宣傳教育、規范引導、評價表彰、培育示范，提高全社會安全誠信意識和安全道德標準，自覺履行安全生產責任和義務。推進“安康杯”競賽活動和安全文化進社區、進家庭、進企業、進學校、進農村活動，進一步提高全民安全素質。用事故案例來教育廣大職工群眾，使其切實汲取事故教訓，舉一反三，增強安全防范意識。加大培訓工作力度，加強對各級領導干部以及企業負責人、安全管理人員和特種作業人員的安全培訓，加強對農民工特別是高危行業從業人員安全技能培訓，提高他們的安全意識和安全技能。

（二）持續推進安全生產“三年行動”工作。一是繼續推進分類整改階段的工作。各級各部門要按照《關于做好年開展落實企事業單位安全生產主體責任三年行動工作的通知》的工作要求，督促企事業單位落實隱患整改和級別變更工作，推進“三年行動”分類整改各項工作措施的落實。二是認真做好“三年行動”考核驗收工作。各鄉鎮、縣直有關部門要認真對照《縣開展落實企事業單位安全生產主體責任三年行動考核驗收方案》的驗收標準，組織對所負責企事業單位（含經營店面場所）的考核驗收。同時，認真總結梳理本鄉鎮、本部門的“三年行動”工作，認真整理、歸類“三年行動”工作檔案，切實做好迎接市、縣政府的“三年行動”考核驗收的各項準備工作。

（三）加強道路交通安全管理。預防道路交通安全事故是我縣安全防范工作的重中之重，公安交警等部門要認真分析道路交通事故發生的原因，針對夏季炎熱，駕駛人員易疲勞等特點，加大路面巡查監控力度，嚴厲查處超速、超載、酒后駕駛、無牌無證行駛等違法違規行為。加大路面隱患特別是事故多發路段隱患治理力度，加快事故“黑點”整治步伐，完善安全防護設施。重視客運源頭管理，抓好客車駕駛員的安全教育，嚴格落實運輸企業主體責任。加強道路交通安全教育，提高群眾安全意識，自覺遵守交通法規，營造濃厚的交通安全氛圍。

篇5

春季開學工作總結范文2021

20xx年春學期，我校根據縣教育局相關文件精神及xx中心校關校長的講話精神，結合我校實際，精心組織、周密布署、規范有序開展20xx年春季開學各項工作，各項工作一切順利，教育教學秩序井然，現將工作情況匯報如下：

一、工作安排，早作準備

2月22日，學校召開“兩會”安排布署新學期工作。一是全體領導班子會。二是全體教師會。組織全體領導、教師學習相關文件，明確了新的一年的工作重點，并對開學工作進行了具體安排布署。學校在開學工作中，全體教師表現主動積極，不辭辛苦地做好了學生的組織和管理工作。使我校開學工作進展順利，迅速走上正軌。開學第一天，全校174名學生就到校175名，目前學生已全部到校。

二、校園環境，煥然一新

開學之前，學校安排全體教師對教室、辦公室、功能室及校園衛生進行徹底打掃；開學之后，組織全校學生對校園進行了大規模的清掃。通過整理，校園更靚麗了，衛生死角徹底清除了。

學校注重校園文化建設，讓學生每天都能與傳統文化中的經典相伴。讓學生的心靈受到好的熏陶和教育，健康成長。

三、宣傳工作，有聲有色

1、積極營造迎新氣勢，在醒目處懸掛橫幅，張貼標語，處處讓家長、讓學生感受到一種積極向上的氛圍。

2、開辟開學宣傳欄，從報名程序到學生進班、從收費到入學須知，一目了然。報名工作井然有序進行。

四、收費工作，透明規范

收費工作是涉及到千家萬戶，我校嚴格執行收費“一費制”，不亂收一分錢。對學生教輔用書的征訂堅持自愿的原則讓家長、學生自己做主，學校自覺接受社會、家長監督，在工作中沒有違規收費的行為。沒有違規收費現象，收費使用票據規范（行政事業性收費票據）對收費進行公示。經費開支審批手續規范，財務制度建立健全和執行。從來沒有組織學生購買課桌凳、訂購教輔資料現象，更沒有學校代辦保險和強制師生入保險現象。

五、后勤供應，保障有力

在總務處的組織安排下，開學初對教室、辦公室的門窗、桌凳等進行了全面維修，辦公用品迅速到位，為師生營造了一個好的教學學習環境，確保了學校各項工作的正常進行。

六、教育教學，規范有序

教學工作是學校的中心工作，我校在抓學生入學鞏固的同時，緊緊抓住教學工作不放松。我校于二月七日正式上課，教材、簿本發放到位，目前學校教學秩序井然。

制定了各種規章制度、工作計劃、教學計劃、工作行事歷等并執行。嚴格執行課程計劃。我們做到了開齊開足學科課程，同時我們落實了地方課程的開設。教導處在2月14日下午開展第一次教學常規檢查，敦促教師各項工作走上正軌，檢查了各位老師的計劃、備課情況，從檢查的結果來看，所有任課教師準備充分，計劃制定詳實、有效，備課有質有量，完成情況較好。

七、常規管理，規范實效

加強教師隊伍建設，扎實推進師德師風建設。教師按時上崗沒有離崗人員，教師專業技能培訓和教研活動正常開展，經常開展教師職業道德、行為規范教育。各年級沒有學生流動情況。建立防輟控流措施。留守兒童之家建設、管理使用情況良好。

值日領導、教師、學生掛牌上崗，紅領巾監督崗及時檢查，學校還組織人員對各班各室的衛生、黑板報等進行檢查評比，使各項工作進一步規范。

八、安全工作，長抓不懈

安全問題，人命關天，影響穩定，影響形象。開學前校安辦進行了安全隱患排查，對校園設施設備進行了認真檢查、檢修，消除了安全隱患。學校安全預警和應急制度、安全事故報告制度健全并執行。學期開學的起始周，學生安全觀念淡薄，我們本著對事業負責，對學生負責的精神，扎實有效地開展“安全教育周“活動。各班主任利用晨會課對學生進行了安全知識講座；傳授了“學生在校一日常規”等安全方面知識，切實使師生樹立“安全第一，預防為主”的思想，切實做到安全工作常抓不懈，警鐘長鳴，防患于未然，確保師生安全，校園平安。

存在問題：學校危房存在，學生、教師在危房內學習、工作。

總之，開學工作雖千頭萬緒，但我校由于準備充分，措施得力，做到了忙而不亂，各項工作開展秩序井然。新的學期又要迎接新的挑戰，但我們充滿信心，自加壓力不懈怠，與時俱進求發展。我們堅信，在上級領導的關懷下，在全體師生的努力下，我們學校一定會蓬勃發展，一定會以優質服務、優質質量回報父老鄉親，回報黨和政府。

春季開學工作總結范文2021

根據縣教育局文件要求，我中心校安全工作領導小組對我轄區五所小學校舍教學設施進行了全面詳細的檢查，對存在的安全隱患提出了明確的整改要求，落實了整改責任人，現將本次檢查工作情況匯報如下：

一、突出工作重點，強化管理措施

為更好的突出工作重點，落實整治措施，做到縱向到底、橫向到邊、不留死角，把新學期安全工作落到實處，學校主要開展了以下工作：

1、新學期安全教育課納入教學計劃，做到上課表、進課堂、有教師、有教案、有教材。各班利用安全教育課時間從防食物中毒、防流行病傳播、防交通事故、防意外傷害、防溺水等多方面對學生進行新學期第一次安全教育，強化學生的安全防事故意識；嚴格執行家長接送制度，在暴雨等惡劣天氣，要求家長必須接送學生回家、返校，并履行簽字手續，確保學生安全往返。

2、強化校園封閉管理，嚴格執行門禁值班制度，上課期間一律實行封閉管理，嚴防精神病患者和其他心理不健全、蓄意傷害師生的閑雜人員進入校園。

3、加強學生課前空閑時段的管理，規范了學生到校時間，將學生入校時間告知家長；加強值班，確保提前到校學生順利入校，由值班人員負責管理看護。

4、做好學生放學后清班清校工作，加強學生離校的管理。每天放學后，由當日值班教師和校領導到校門口巡查，保證學生安全離校。

5、對學校的教育設施進行了全面檢查，消除了安全隱患。

6、學校檢查了小賣部，堅決清除三無食品，消除了食品安全隱患。

7、班級對特異體質學生情況有登記并落實相關管理措施，以防意外事故發生。

8、校園門衛人員準時上班，對學校警用器械專管專用。學校制定校長帶隊教師值班制度。

9、開學后各小學開展了師生之間的矛盾糾紛調解工作，班級及時清理收繳學生攜帶的管制刀具及其它危險品；對重點人群與鄉鎮、村組聯系，落實了化解、疏導、干預、穩控措施。

10、開學前學校對教室進行消毒，確定了傳染病疫情信息報告人，做好傳染病預防工作。

11、加強校內治安管理，加強對學生的法制教育和校規校紀教育，嚴防學生之間打架斗毆現象的發生。

二、加強組織領導，落實工作責任

為確保本次檢查工作取得實效，我中心校成立了安全工作領導小組，組長由王景庫校長擔任，副組長由分管安全的副校長陳泉龍擔任，各小學校長為成員，負責指導、協調、監督、檢查學校及周邊治安環境整治工作。各校校長要親自抓、具體抓，老師要深入抓，形成多線聯動、各負其責、齊抓共管的安全工作局面，確保工作取得實效。

三、查找存在問題，及時排除隱患。

（一）存在問題

交通安全方面：部分學校緊鄰公路，屬于學生往返學校途中的主要路段，加上現在村村通了公路，過往車輛較多，存在交通安全隱患。

（二）整改措施

針對交通安全方面存在的隱患，學校及時召開了師生大會，進一步加大安全教育力度，要求各班分別召開安全主題班會，把交通安全問題作為重要班會內容，教育學生不乘坐超員車、貨車、農用車、三輪車和其它非營運車輛，家長接送學生嚴禁一輛摩托車乘載兩名及以上學生。放學學校組織人員在主要路口巡查，及時杜絕違章車輛搭載學生。

新學期開始，我轄區各校全方位加強安全管理，落實各項措施，做到安全管理的常規化、精細化，確保校園的安全穩定。

春季開學工作總結范文2021

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了第五中學，走進了初一生活。

開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。

告別朝夕相處的六年小學，我們--天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了五中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什么感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？

利用僑中的優雅的學習環境和優越的學習條件，為了我們的幸福生活--奮斗吧，拼搏吧，向著重點中學沖吧

篇6

一、突出重點，做好第三輪“普九”復查各項準備工作

我們堅持以發展為主題，以改革為動力，進一步加大教育投入，擴大辦學規模，優化資源配置，提高辦學效益。全力做好國家第三輪“普九”復查各項準備工作。一是協調聯動，合力攻堅。我們積極協調縣委、縣政府，3月份召開了由各鄉鎮長、縣直相關部門負責人和各鄉校校長參加的全縣教育工作會議，制發了《鄉鎮教育工作評估標準和獎懲辦法》、《關于加強教育工作的決定》、《“兩基”鞏固提高工作目標管理責任書》等一系列文件，使各單位明確了責任，明確了任務，明確了時間，為“普九”迎復查工作提供了政策保障。二是周密部署，砸實責任。我們召開了三次由全縣校長和有關人員參加的“普九”工作調度會、培訓會，就“普九”復查的各項準備工作進行具體要求和部署，并與各鄉校簽訂“普九”迎復查責任書，壓任務、定責任、促落實。三是繼續加大危房改造力度。教育局積極協調，加大投入，努力改善辦學條件。投資463萬元對20*年申請的6所國家計委項目校高林村鎮郎五莊小學、遂城鎮城西小學、戶木鄉中學、大王店鎮佃頭小學、瀑河鄉解村小學、特教學校進行建設。同時，投資330萬元對2003年立項20*年完工的4所危房改造項目校留村鄉第一小學、漕河鎮南留小學、安肅鎮西張豐小學、遂城鎮謝坊營小學進行建設。四是大力實施“文明生態校園”工程。制定下發了《關于學校綠化工作的實施方案》、《關于加強校園文明生態建設暨學校綠化工作的實施意見》，明確了建設標準和任務。加強校園文化建設，發揮校訓、班訓、標語、名人畫像、名人名言、櫥窗等內容的隱性教育作用。實行學校綠化目標責任制，將綠化工作落實到校，明確到人。廣泛開展植綠、護綠、養綠宣傳教育活動，將綠化和育人相結合，突出對中小學生科學精神、人文精神的培養，形成了愛護環境為榮，破壞環境為恥的良好道德風尚。目前全縣共投入資金44.43萬元，栽植各種樹木20717株，新增綠地30108平米，增加校園文化景觀20余處，有效的優化了育人環境，提高了校園文化品味。

二、強化管理，推進教育信息化進程

我們以承辦全省信息技術教育現場會為契機，進一步優化信息技術軟環境，突出“建、管、用”相結合，完善制度，強化舉措，促進信息技術教育管理的上檔升級，充分發揮信息技術設施的作用。按照新出臺的《*縣教育信息技術設備使用、管理辦法》，明確校園網設備安全保護管理責任制度、校園網終端設備使用管理制度、信息技術課教學管理和微機室管理規則、網絡管理員崗位職責、教師計算機培訓考核制度、信息技術與各學科整合課題研究及競賽制度。縣教育局依據此《辦法》，對各鄉校現代信息技術設備的使用管理情況進行考核，將考核成績納入《校長末位落位管理制度》中。大力加強資源庫建設，通過購進軟件、下載資源、自制課件等方式，不斷增加教育資源存儲量，完善信息技術對教學、科研、管理的服務功能。充分利用河北遠程教育網等網站下載優質教育資源，與縣域網、校園網資源進行有機整合，應用于教育教學活動。目前，教育信息中心資源總量達到600GB，小學資源存儲量在100G以上，中學資源存儲量在200G以上，全縣總資源量超過10000GB。上半年，教育局組織了全縣信息技術優質課評比、課件大賽、優秀論文評選等活動，激發廣大教師學、用信息技術技能的熱情。6月16日，我縣成功為全省普及中小學信息技術教育現場會提供現場，受到省市領導一致好評。

三、加大投入，不斷加強高中學校建設

高中學校建設和發展是一項涉及千家萬戶，為群眾謀利益的民心工程，是關系到全縣教育持續健康發展的一件大事，我們對此項工作高度重視，成立了專門領導小組，負責高中學校的建設和發展。定期組織召開專題會議，對高中學校的建設和發展進行安排部署，制定了《高中教育發展規劃》、《關于加快發展高中教育的實施意見》、《高中教育經費投入及使用辦法》，明確“以縣為主，政府統籌，多措并舉，借力發展”的高中教育發展思路，不斷加快高中建設，深入挖掘優質教育資源，擴大高中教育辦學規模。投資1050萬元的鞏固莊中學教學樓、綜合樓、宿舍樓、學生餐廳，投資610萬元的職教中心教學樓、學生宿舍樓，投資300萬元的綜合高中學生宿舍樓、投資600萬元的操場改建，正在建設中，預計8月份交付使用。投資750萬元的*一中綜合樓主體工程已建成完工，并投入使用。投資500萬元的*一中學生宿舍樓正在積極籌建中，預計12月份竣工。高中建設的加強，辦學規模的擴大，為2005年普及高中階段教育奠定了堅實的基礎。

四、以人為本，全面提高教育教學質量

我們把提高教育質量,多出人才，出好人才作為教育發展的永恒主題，扭住不放，堅持以人為本，以創新求發展，向管理要質量，靠科研上水平。一是提高教育教學質量。初中、小學在夯實基礎、培養能力等方面取得了突破性進展。高考再創歷史最好水平，全縣報名人數4467人，重點大學上線人數428人，本科二批以上上線人數1086人，總上線率達95.1％。本二上線人數繼續保持全市第二位。有3名學生進入全市前10名。4名學生擬被清華、北大錄取。各項指標均超過了年度工作任務目標。二是加強和改進德育工作。努力探索新時期德育工作的方法和途徑，增強德育工作的針對性、時代性和實效性。貫徹落實《中小學德育大綱》和《中（小）學德育管理規程》，以公民道德建設標準和“五愛”教育為前提，以養成教育和法制教育為基礎，以中小學生日常行為規范和弘揚培育民族精神為重點，開展了形式多樣的教育活動。逐步建立健全教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的長效機制，構筑學校、家庭、社會三位一體的德育工作格局。注重對學生嚴格要求，嚴格管理，加強校風建設。重視對學生健康人格培養，積極開展心理健康教育。三是規范學校管理。全面提升學校管理水平，加強了管理的科學化、規范化、精細化和特色化建設。制定了《*縣教育局加強初中學校管理的實施意見》和《初中學校管理方案》。切實加強常規管理，繼續實施量化管理和目標管理，進一步健全各種崗位責任制和量化考核標準，形成了較為嚴密的管理體系。4月份，我們召開了全縣初中學校管理現場會，組織各鄉校校長開展教學管理聯查活動，促進了各鄉校管理經驗的交流。四是加強研訓一體化。我們堅持以研促訓、研訓結合。完善縣、鄉、校三級教科研網絡和教科研隊伍建設，健全和完善教科研制度，各學區加強自主學習自主發展、研究性學習、校本課程開發、綜合實踐活動課等方面的研究，定期組織教科研經驗交流。加強教師教研培訓，充分發揮三級教研網絡的作用，加強對廣大教師新課程培訓，開展了專題講座、研討會、“教學標兵”評選等活動，逐步培養科研型、專家型教師，為扎實推進基礎教育課程改革奠定了新的基礎。

五、多措并舉，促進職成幼特教育協調發展

我們按照“統籌規劃，共同發展”的思路，增強職成教育與經濟發展的有機結合，加強學前教育和特殊教育建設。力促各項教育事業的均衡協調發展。職教中心立足于農村產業結構調整，充分發揮龍頭示范帶動作用，構筑了“學校+公司+農戶”的產業化發展鏈條，繼續實行企業化管理，加強園林花卉建設，使特色專業更好的發揮作用，為縣域經濟發展增添助力。在原有專業基礎上，瞄準市場需求，開設適應市場的新專業，提高了職業教育的適應性和靈活性。職教中心以加強專業現代化建設為目標，以培養具有創業素質和創業能力的技能型人才為根本，加強教育教學管理，努力提高教育教學質量，被評為全國重點中等職業技術學校。成人教育主動服務于農村經濟建設，繼續實施“一三一”培訓工程。堅持辦好一個產業化培訓班，聘請鄉村土專家、技術能人、示范戶為兼職教師，結合科技企業、公司聯合辦學形成優勢互補。做好三件事，深入鄉村放科技錄像，印發科技明白紙，舉辦科技墻報。搞好一個活動，送科技下鄉活動。上半年，先后舉辦科技培訓班68期，發放科教明白紙15萬份，放科技錄像180余場，舉辦科教墻報700余期，完成農村勞動力培訓達10萬人次。加強社區文化建設，積極開展社區教育，組織引導社區教育活動中心開展各種有益的文體活動，促進了社區文明健康向上良好社會風氣的形成。加強鄉鎮中心園建設。我們以《教育局進一步加強鄉鎮中心園建設的意見》和《鄉鎮中心園評估細則》為依據，加強中心園建設，規范中心園管理，目前已建成中心園46所，學前三年教育普及率達到85％以上。加強特教學校建設。進一步擴大特教學校辦學規模和招生范圍，全縣殘疾兒童，少年入學率達到98％以上。預計投資78萬元的特教學校原址新建工程正在抓緊建設，爭取暑假開學投入使用。

六、優化師資，大力加強校長教師隊伍建設

我們進一步完善了校長的考核評價機制，修訂完善了《鄉鎮教辦校長和初級中學校長末位及落位管理的實施辦法》，使之更趨于全面、公正、規范、科學。強化校長質量中心意識，加強對校長聽課、兼課情況的檢查，并將范圍由鄉鎮教辦、中學延伸到小學，對檢查結果及時通報全縣，提高了廣大校長抓教學的積極性和主動性。實行“一評三考”制度，“一評”即師德綜合評價，“三考”即日常量化考核、教學質量考核和專業知識考核。這種教師評價機制的建立，收到了良好效果。積極開展“修師德、強師能、鑄師魂、爭名師”活動，激勵廣大教師敬業愛崗、無私奉獻。強化組織紀律，制定下發了《校長教師“十不準”》，規范校長教師言行。在教育系統集中開展思想作風紀律整頓活動，改進教師工作作風，塑造了良好的教育形象。繼續開展校長提高培訓，增強校長適應新形勢，駕馭工作的能力。加強繼續教育和學歷教育，提升廣大教師文化水平和學歷層次，受訓教師達1460人。《中國教育報》、中國教育電視臺、《河北教育》雜志社對我縣的典型做法進行了專題報道。河南、山東、遼寧、浙江等省市的教育部門到我縣參觀學習師訓的做法。

七、依法治教，努力辦好讓人民滿意的教育

篇7

一、把握重點，努力推動教育事業發展再上新臺階

1、堅定不移地推進學校布局調整，努力實現教育集聚集約發展。一要加快布局調整進度。教育布局調整是新一屆政府抓好教育工作的重中之重。今年，我們要繼續按照“高中階段學校向城區集中、初中向中心鎮集中、中心小學向鄉鎮所在地集中、新增教育資源向城鎮集中”的要求，整合優化教育資源配置，加大新一輪學校布局調整力度，推動基礎教育均衡化、優質化發展，特別是教育均衡化發展，非常重要，可以讓每一個孩子站在同一個起跑線上。為此，要力爭在2010年全市基本完成教育布局調整的目標。二要穩步推進學校標準化建設。以省教育強市復查為契機，量力而行，實事求是，穩步推進。去年，我市有17所學校達到省里頒布的建設標準，進一步改善了學校辦學條件。三要做強做響教育品牌。集中優勢資源，加大扶持培育，促進*中學、*中專、*二中、實驗中學、實驗小學、培智學校等一批龍頭學校加快建設發展。這批學校在*市甚至全省的知名度都很高，要繼續保持這個勢頭，下大決心，花大力氣，依靠全校師生員工的共同努力。作為政府來講，一定會重點扶持。前段時間，到*二中、實驗小學調研校園擴建工作，這兩所學校今年市政府都要投入1000多萬元，目的就是要確保打響學校教育品牌。要打響*教育品牌，作為市里該加大投入的要加大投入，該加強管理的要加強管理，該配強學校班子的要配強，這方面一定要努力做到。同時，請各位校長、教育局機關干部認真考慮，積極做好這篇文章。四要突出抓好幼兒教育的規劃、布局及規范建設。目前，*教育有兩條短腿：一是幼兒教育，對我市來說應該算比較薄弱的環節；二是初中生的教育質量有待進一步提高。我在今年的《政府工作報告》中也提出，要鞏固基礎教育，提升幼兒教育。剛才，建華局長也講了，今年要召開全市幼兒教育工作會議，制訂*市幼兒教育發展規劃，全面抓好這項工作，真正把這條短腿拉長。

2、堅定不移地實施素質教育，不斷提升教育教學質量。一要深化教育教學改革，努力提高質量。按照現階段的要求，要切實抓好以提高教育教學質量為重點的素質教育，既要重視素質教育，更要重視教學質量。要堅持以提高教育教學質量為核心，深化學校課程改革，切實加強中小學體育、衛生、藝術等教育，加快考試評價制度改革，建立強有力的素質教育導向機制，不斷提高素質教育水平。二要強化教育教學管理，堅持從嚴治教、依法治教。要著力完善學校內部管理制度，規范管理行為和管理方式，加強教學基本建設，嚴格教學流程，完善教學評價；要進一步突出教學工作的中心地位，特別是學校校長要將主要精力放在加強教育教學管理上，把提高教育教學質量、全面實施素質教育作為學校管理的第一要務。學校校長的重要職責之一，就是要深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。三要加強和改進學校德育工作。教育要面向全體學生，要致力于學生德、智、體、美、勞全面發展。要堅持以德育為首，以行為規范、公民意識、法制意識、心理健康教育為重點，把社會主義核心價值體系融入各類教育的全過程。特別是心理健康教育，要引起各位校長的足夠重視，積極開展豐富多彩的校園文化活動，寓教于樂，著力增強德育工作的吸引力和實效性。

3、堅定不移地抓好安全保障，大力推進平安校園建設。一要不斷增強抓好學校安全工作的意識。牢固樹立“平安就是質量、平安就是政績”的理念,以對人民群眾高度負責的精神,切實抓好學校安全工作。要全面落實安全責任制，加強師生安全教育，確保師生身心健康和生命安全。二要認真抓好重點環節的安全防范。首先要抓好學校食堂的安全問題，包括飲用水、食品、蔬菜、大米等一定要注意安全，嚴防食物中毒事件發生；其次要重點防范學生接送車安全，一旦發生安全事故就是重大甚至特大事故，千萬不能掉以輕心；其三要高度重視學生暑假期間的溺水問題，每年都要發生幾起學生溺水事件，家長及社會各界對此都十分關注。同時，要加強學校教學樓、宿舍樓等人口密集區安全防范工作。三要加強學校周邊治安秩序和網吧等娛樂場所整治,為學校教育創造良好的育人環境。

二、實干爭先，著力打造一支高素質的教育團隊

在座的各位大多數是校長，是*市教育系統的佼佼者，既是教師，又是管理者，從這個角度來講，我要強調打造一支高素質的教育團隊問題。教師為人師表，是人類靈魂的工程師，高素質的師資隊伍是確保教育教學質量的基石。為此，要始終不渝地狠抓隊伍建設，著力打造一支過硬的名師名校長隊伍。具體工作中，要加強“兩項培訓”，強化“三種意識”：

“兩項培訓”：一是加強師德培訓。良好的師德師風是社會主義精神文明的標榜，也是教書育人這一職業的特殊要求。正如古代大教育家孔子說的：師者，傳道授業解惑也。教師既要教書，更要育人。因此，所有教育工作者，包括教育行政部門干部、學校校長，都應該始終高度重視和加強師德師風建設，切實增強每位教師的責任心、事業心和愛心。作為教育部門，抓好師德培訓是一項長期任務，要始終堅持不懈。二是加強業務培訓。教育界有句名言：“教師要給學生一杯水，首先自己必須要有一桶水”。這就要求每位教師不斷改善自身知識結構，不斷拓寬知識領域，不斷充實完善自我，爭做“四新教師”（即擁有新的知識結構，懂得新的教育理念，掌握新的教育方法，會用新的教育工具）。

篇8

【關鍵詞】重課程；少年宮；誦經典；倡教研；改評價

中圖分類號：G622.0 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2017）01-0063-02

2001年，教育部頒發了《基礎教育課程改革綱要（試行）》，基礎教育課程改革撲面而來，遵照“先立后破，先實驗后推廣”的原則，在所有中小學逐步推廣實施，掀起了一陣課程改革的熱潮。十多年來，課程改革的思想理念，已經扎根于廣大教師心中，并外化為教育實踐，教化于眾。今天的基礎教育課程改革碩果累累，煥發出巨大的生機與活力。

湖北省江陵縣白馬寺鎮小學（以下簡稱我校）作為一所鄉鎮中心小學，按照上級的要求，積極動員、組織教師認真學習基礎教育課程改革文件，學習新課標，樹立課程改革意識，探究課程改革的路徑和方法，改革課程管理思想和制度，努力營造濃厚的課程改革氛圍。我們一路走來，課程改革取得了可喜的成績，學校面貌煥然一新。

一、“重課程”，關注學生健康安全

按照基礎教育課程改革“三級課程管理”的制度安排，我校除了上好國家規定的基礎課程和湖北省教育廳指定的地方課程外，還積極開發校本課程――健康與安全教育。學校安排每周兩課時，班主任兼任授課教師，要求有備課，有活動，有體驗式的教育。

我校是一所農村寄宿制學校，留守兒童居多。在大眾媒體眼中，孩子們是“親情割裂，野蠻生長”的群體，沒有良好的家庭教育，健康與安全意識淡薄。針對實際情況，我校組織教師積極開發學校和社會生活中的資源，編寫校本課程，教育學生關注飲食安全、交通安全、校園安全、預防傳染病、防溺水、防震防災、緊急疏散演練等知識，孩子們不僅掌握了科學系統的安全知識，而且樹立了較高的安全意識。近啄昀矗學校的安全事故明顯減少，多次被評為“安全文明校園”。

二、“少年宮”，培養學生體藝專長

學校秉承“陽光生活，快樂體藝”的理念，系統深入地開展少年宮活動已有3年了。圍繞著《少年宮活動實施方案》和《少年宮活動管理方案》兩個文件，一直堅持走下來，一刻也沒有松懈過。在實施過程中，全校師生都得到了鍛煉、成長。學校規定每天的最后一節課為少年宮活動時間，學生在教練、輔導員的帶領下活動。一二年級是集體舞，三四五六年級則有豎笛、葫蘆絲、腰鼓、盤鼓、繪畫、書法、跳繩、羽毛球等興趣活動，目標是讓每個孩子在畢業時學會一樣樂器，有一門特長。

3年來，我們的目標基本達成，學生在活動中得到了成長提高，收獲了無限的快樂，教師也擺脫了單純的應試教育之困，體驗了一把素質教育的癮，整個校園生機盎然，師生都樂在其中，學校“全面發展，和諧發展”的管理理念得到了真正的貫徹實施。2012年5月，邀請到教育局領導和教育總支領導對我校的少年宮活動進行展示驗收，得到了一致的肯定；2013年4月，“江陵縣體藝課外活動現場推進會”在我校隆重召開，全校師生以飽滿的精神風貌、良好的表演技藝，充分展示了訓練成果，校領導在大會上作了先進典型發言，得到了教育局領導的高度肯定。

三、“誦經典”，為學生發展奠基

2012年秋，我校承擔了省級研究課題“經典誦讀與兒童的語言發展研究”，學校高度重視，組織召開了多次校委會、教師大會，強化認識，加強研究部署。在此基礎上教導處制定出了“經典誦讀活動實施方案”“經典誦讀活動管理方案”。該課題研究以教導處牽頭，以班級為單位，全體語文教師開展實施。學校規定每天晨讀的20分鐘為經典誦讀的時間，分年級段規定每學期必背的經典詩文篇目，教導處對整個過程監控落實。一個學期舉行一次經典誦讀活動的知識競賽，并與政教處結合，選派優秀的班級排練經典誦讀活動的展示節目，參加學校組織的元旦文藝匯演和六一兒童節文藝匯演，他們以古樸典雅、激情飛揚、童真稚趣的表演風格，讓全校師生感受到了經典誦讀活動的魅力。

“經典誦讀與兒童語言發展研究”課題的成功，不僅給我校帶來了各項榮譽，也給教學帶來了切實的好處。晨讀課上，經典詩文的朗朗吟誦聲在校園中此起彼伏，與孩子們充滿幾分稚氣的臉龐、陶醉于經典的神情相得益彰；墻壁上圖文結合、聲情并茂的經典篇目構成的文化長廊，營造出濃濃的書香校園氣息，增加了學校的文化底蘊。

四、“倡教研”，打造新課程名師工程

狠抓師資隊伍建設是我們實施課改的重要任務。 近年來，通過一系列的培訓、學習、研究等活動，引領教師轉變教學觀念，錘煉教師教學技能，著力培養一支學習型、研究型的教師隊伍。

1. 加強理論培訓，改變教育觀念

加強新課改理論學習，轉變教育觀念，形成特色的教學模式。積極組織教師自主發展，向名家學習，向教育家學習，緊密結合教學實踐，改變陳舊的教學觀念，求實共進地提升自己的教學與理論水平。

2. 鼓勵學習實踐，提供成長平臺

以“江陵縣骨干教師和明星教師評選活動”為契機，突出骨干教師隊伍建設，繼續加大力度培養青年教師，給年輕教師“架梯子，壓擔子，搭臺子”，在外出學習培訓的機會上向優秀青年教師傾斜，對新進的年輕教師，要安排教學骨干引路，拜師學藝，實施“青藍工程”。同時，發揮教師的群體作用，在學校、教研組層面，利用示范課、達標課的平臺，開展上課、說課、評課、總結、反思系列活動，推動年輕教師快速成長。

3. 開展小課題研究，培養研究型教師

2015年，我校申報了3個市級小課題：小學語文教學多元化評價的技巧研究，小學生良好數學學習習慣養成的研究，培養小學生英文書寫能力的行動研究，9月份被市教科院批準立項。學校還制定了“小課題研究活動方案”，鼓勵教師積極開展課題研究，取得一定的教研成果。

五、“改評價”，注重過程與成長。

篇9

那曾張揚個性與美麗的學生時代，是從玩樂的時間里擠出點時間來學習。我何嘗不也是一個揮霍時間的劊子手？！

我們常說今天怎樣，明天如何，愿不愿意這一天都要過去。而讀書呢，我總是在心里給自己定個標準：看完這頁再做其他事情，吃飯也好，睡覺也罷，留下一段或者一行都是不安心的。敢這樣規定自己是因為那時我有掌控自己時間的權利。除非某種特殊的場合，我才會將時間細化到小時，分或秒。所以我喜歡說：日子是一天一天過的，書本是一頁一頁地翻著看的。這是我剛踏入大學校門時對于時間的理解。在那樣單純的年代里，占著年齡的優勢：認為自己有的是大把的時間來揮霍，在心里計劃著今晚以學生會值班的名義來逃掉兩節晚自習吧，明天找個借口在寢室睡睡懶覺吧，雖然我不是典型的問題學生，但這些不求上進的想法對我來說是間歇性的產生。

現在，是在工作的空隙里擠出點時間來玩樂。不經意間我們都成了歲月的囚徒！

近來的一次經歷讓我對時間的認識有了更深刻體會。因為在昭通出差，要聯系車子回鎮雄，我提前一天尋得一個女司機的號碼，當即與之聯系確定乘車的時間地點，后來這位女司機說因為我住的那里和他們同行的一個男司機比較順路，讓他來接我。第二天我一上車，那位男司機頗為失望地說：“她給我說是個小姑娘，不是嘛：”我不加思索地笑著問他：我看起來很老嗎？那你認為多大的才叫小姑娘？他好像察覺出我語氣有點咄咄逼人（實際上我沒有，只是對這個問題有點好奇）。他忙笑著補充道：“我們鎮雄說小姑娘是指十二三歲的，像你這種叫大姑娘”。是嗎？我認為凡是沒有結婚的都是小姑娘。我不服輸地辯駁道。

雖然我對他這種說法是不以為然的，但是一下子提起十二三歲，還真有點恍若隔世之感。關于那個年齡階段的我，都做了些什么呢？形象化的東西都記不住，更別提思想的罅隙里裝著的某些細膩想法，或許曾經有過，只是在光陰的打磨下早就不知被流放到哪個角落里去了。再往前追溯，更是模糊得一塌糊涂，剩下的不過是諸如盼著長大，穿高跟鞋，掙錢、買很多的糖、玩具之類的空洞的詞句。

現在，沒有人逼著我們去學習，去工作，我們反而主動去學，去做事，因為那是一種生活的需要，是一種責任。我不再把日子說成是一天一天地過，書是一頁一頁地翻的。雖然我不是那日理萬機之人，但是時間之于我，一小時也是時間了，看一行字也是看。

把自己說成時間的囚徒，我無褻瀆時間的意思。相反，倒覺得，是歲月改變了我們告別了單純。曾經的我們只是心靈被歲月蒙了塵，當時光把一切擦亮之后，我明白了：指縫太粗，時間太細，稍有不慎就若沙粒一樣唰唰地流走。誠如席慕容《青春》一詩的開頭和結尾那般透徹明晰：

所有的結局都已寫好

所有的淚水也都已啟程

卻忽然忘了是怎么樣的一個開始

在那個古老的不再回來的夏日

……

遂翻開那發黃的扉頁

命運將它裝訂得極為拙劣

含著淚我一讀再讀

卻不得不承認

青春是一本太倉促的書

詩人把對青春的感受演繹成一首極其傷感的耐人尋味的詩，而我越來越覺得青春本是一個時間重力加速度。她不會因為你富有或貧窮而駐足，決定速度的往往是高度。若把體會比作物體，時間當做物體下落的高度，一種純粹的聲音砸響了地球，塵土飛揚！我不想去界定什么是自己該要的，什么是不該要的，反而越來越堅定隨性、隨心、隨緣，淡定的價值取向。我要什么？溺水三千，只取一瓢飲吧！屬于自己的那一瓢！

曾在《散文詩》上讀到這樣一句話：“流年消逝于宿命，宿命開始于流年”。心微微痛了一下，一句充滿宿命的悲哀的感嘆，很多生活的無奈的章節，都蘊藏其中了吧。這悲哀，不是瞬間襲來的那種，而是藤纏樹樹纏藤的那種的痛。直白一點，流年與宿命，像一對不相愛卻要捆綁在一起生活的夫妻，誰也休想逃脫誰的折騰。等折磨夠了、身心俱疲了，想起解脫――離婚。這時的大多數女人，青春年華早就不復存在了，大部分是一把鼻涕一把淚哭訴，我的大好年華給了你，我得什么？男的呢，肯定也好不到哪里去，我的事業我的幸福都因你而毀！更悲哀的是：有些因為責任因為良知因為一些羞于啟齒的原因，罵不走打不散！一輩子無休止的糾纏，宿命著著實實開始于流年了。

流年和宿命，很少能成為一對幸福的戀人，更不可能成為一對相敬如賓的夫妻。

既然是命，還是淡然些吧！因為昨天太短暫，等不及天長地久，因為明天太遙遠，有著太多的不確定。還是忘了時間，忘了昨天，隨時站在零的起跑線上，跋涉一路的芬芳。成也瀟灑敗也坦然。

大木橋水庫之行

捧一杯淡淡的花茶，靜坐在灑滿陽光的陽臺上，聆聽花開的聲音。扯幾朵多閑云，藏在我隨身攜帶的挎包里帶回家，裝飾我潔白的夢境。這是我常孤身一人對著純水、陽光以及天空產生的幻想。

我早已落入紅塵的俗套，所以那些放情丘壑的向往只能隱匿于心底，但又心有不甘，無奈之中把希望寄托在輕靈舒緩的音樂上、質感婉約的文字中。不料在立冬后的第二天，一個小小的水庫居然實現了我深藏已久的夢想。

車子駛出喧囂的小城，逶迤前行約十多分鐘后，突然一座長長的直橋映入眼簾，橋欄上，“大木橋水庫”幾個紅色的大字在陽光的照耀下熠熠生輝。

橋的入口處搭有簡單的篷子，賣些零碎食品。開車的朋友停下車，說買點飲料喝，轉身問坐在后排的我喝什么。探出頭看了看窗外，天空一碧如洗，云淡風輕，深林淺水都鍍上一層懶懶的陽光。給我瓶礦泉水吧！我想在這樣安靜的地方喝純凈水再適合不過。

朋友搖下車窗，右手撥著電話左手遞錢出去對著篷子里石板搭成的小窗口喊道：“買一瓶礦泉水、兩瓶雪碧”。叫了半天沒人理睬，坐在副駕駛位置的女孩和我覺得奇怪，不約而同地向小窗望去。賣東西的老頭正躬著背在地上找東西。女孩我和撲哧地笑出聲：人家根本沒聽到你說話，你喊什么。也許是我兩的笑聲驚動老頭，隨即起身給了我們拿了飲料。

車子徑直駛過直橋，在一個寬敞的壩子里停下。女孩和我像兩只囚禁已久的小鳥，迫不及待地打開車門。這里居然有這么美的地方？我抑制不住內心的狂喜大聲喊道。“先從這里出發、那里回來”。和我同行的女孩由近到遠地指著。開車的朋友慵懶地坐在草坪上擺手說：“你們兩個去玩吧，我在這里等你們”。

高遠潔凈的天空像一位深沉的哲人，默默地注視著山林，水庫在密密匝匝的山林的裹挾中安靜如襁褓中的嬰兒。林子里大都是柳杉居多，雖然是初冬時節，柳杉依然郁郁蔥蔥，看起來一點也不蕭條。杉林中偶爾夾雜著一兩棵枯黃的無名小樹，給這抹墨綠的世界平添了幾分嫵媚。立冬時令，水位嚴中重下降，澄澈的水緊緊地縮在水庫底下，有點小鳥依人的感覺。直橋對面，黃色的水庫邊緣光禿禿地靜默著，有被雨水沖出的小溝渠，遠看似一個略經滄桑的詩人臉上顯現出的皺紋。灰白色的石頭從水庫底呈30°角鱗次櫛比鋪向題字的橋欄下。雙臂打直，趔趔趄趄地踩在石頭上，秀發在夕陽與微風的輕撫下咯咯地偷笑。

壩子里青一撮黃一撮的小草，靜默地接受著身后蔥蘢杉樹的守衛。飛機飛行的聲音透過閑散的云朵，轟隆隆地傳入耳膜。循聲仰望，一輪鳥瞰松林的天燈折射出金針萬千，我條件反射般瞇起雙眼，看樹，迷蒙的樹隙間突然出現一扇刷白的天窗，這天窗，在太陽微光的掃射下，引人遐想無限……倏地讓人想到梅骨蝶心的李清照，砰地一聲，又似李白金樽碰月的脆響。

善良的家犬前腳著地，輕卷尾巴，溫和的眸子微閉著，在簡然的風景中迷醉。躲藏在干枯的狗尾巴蒿下的幸運草、星宿草，安奈不住心中的竊喜，一陣陣偷襲我鞋底，彈奏出的好聽的韻律。從杉林上空流瀉下來的輝光，鋪灑在澄澈的碧波上，像無數碎玻璃散落在水里，水面頓時銀光閃爍。

清澈的溪水，像螃蟹的觸須緩緩地淌過干凈的沙石，汩汩地流向水庫。層林深處，農舍一角房檐微翹、宛若空中樓閣。小溪右面，青灰色的墓碑蕭然靜立，但不至于給人悲愴的感覺。被水浸泡過的軟泥上，鋪了一層厚厚的水草，踩上去有種不真實的感覺。小溪入口處，一只鴨子懸浮在水面，姿態翩然。

跨過小溪，躬身避開荊棘的抓撓，枯黃的落葉隨著前行的腳步發出咔嚓咔嚓的聲響。不知不覺中，已步入在橋底下看見的黃如壁紙鋪排的水庫邊緣。這時水庫向山林深處遞進，夕陽被遠遠地甩在山的另一邊，呈現在眼前的是一段陰涼的小路，前進時散發出的燥熱漸漸被涼風退去。小路的盡頭，是一塊稍寬的平地，三五個學生圍坐在草地上打牌，旁邊燃著旺旺的柴火，火上架著小鍋，鍋里煮著雞蛋，空氣中彌漫著談談的火煙味。

黃色沙土組成的小路盡頭，兩個孩童扛著自制的魚竿――一根簡單的竹竿，竹竿頂端栓著棉線，挽著褲管與我們擦身而過。又是一道溪流，潺潺盈盈注入水庫。旁邊，幾頭黃牛正悠閑地啃著草，牧童握著牧鞭，安靜地坐在草地上，一對眸子鑲嵌在微花的臉頰上，像極了這叢林深處流向水庫的小溪，清澈動人。

颯颯的晚風吹來，身后半壁上一棵不知名的樹冠上，數不清的落葉隨風飄零，節奏歡快而自由。水庫邊太陽退去的地方，穿白色夾克的男人和抱孩子的女人并肩坐在地上，男人用深情的眸子注視著婦人懷里安詳熟睡的孩子，小聲地和女人談論著什么。

再走幾步，又回到出發時的起點――橋欄下。灰白的石縫里偶爾蹦出一兩棵干枯的蒿草，還有淡黃的小花。我選了一塊光潔的石頭撫裙坐下后，揚起脖子抿一口水后，左手托腮，右手撩起被風吹亂的秀發，平視遠方……我想：那些踟躕在我夢里的靈動飛揚的文字，我在這里尋到了；那些深秋雨夜欠下的思念的債，我找到了償還的方式。

太陽已經隱到云層里，風更大了，呼呼地刮過耳畔，頭發不安分地狂舞起來。“起風了，咱們回去吧！朋友提醒我，我才意猶未盡地跟著她向停車的地方走去。

上了車，朋友發動車子，車子在低沉舒緩的音樂聲中碾過坑坑洼洼的小路。城市的喧囂聲越來越大。不知為什么，剛才看到的一幕幕風景，感覺曾在夢境里出現過。或許因為如此，在游覽的過程中，無意中我已經為那一幕幕風景鑲上邊框，制成一幅淡然簡約的山水畫，掛在心靈的城墻上，或者用自己笨拙的文筆，涂鴉成這個秋冬時節最后一片珍貴的葉子，夾進書頁。

最佳的溫暖

冬天，從睜開惺忪睡眼到決定穿衣起床，那是一個極度掙扎、糾結、凌亂而邋遢的過程。只不過這種邋遢中還夾雜著一種朦朧的幸福。

朋友稱這種狀態為睡眠的最佳狀態：排除聒噪的人聲鬧鐘不說，電子鬧鐘會準時響起，而睡覺的人還沉溺在某個曼妙的美夢中，此時，無論你設置的鬧鈴聲是怎樣的悅耳動聽如何的俏皮可愛，都將成為把你從浪漫云端一腳踹回現實的劊子手。

由此引發了更多次生“災害”：洗衣做飯擦地板昨晚為完成的總結報告與朋友約定的見面……一邊閉著眼睛留戀地擁住溫暖的被子一邊極不情愿地將今天白天要完成的事情在腦子里緩慢過濾一遍。在撐過懶腰盯過天花板看過窗簾甚至像閱兵式的檢閱過房間的衣柜電腦書桌之后，你也不會迅速的起來，因為這些具有緩沖性的事物更容易助長你拖沓的習性。

此時，你除了回味恬美飄渺的夢魘外，更多地沉醉于裹挾在被子床單之間那一襲柔和而恰到好處的溫暖。這溫暖，不是插上電源打開電熱毯個把半個小時帶來的熾熱，也不是歌廳茶室賓館的空調里一股一股流躥出的悶熱，亦不是從回風爐子肚膛里散發出的灼熱；更不是陳龍和金喜善演的電影《神話》里的溫暖（金喜善在冰雪飛揚的天氣里掀開自己衣服抱住成龍為其傳遞溫暖，那樣煽情的場面，確實夠溫暖，但那是導演出來的溫暖。）總之，那些由電流、煤炭衍生出的甚至人為打造出來的溫暖，有時太過于完美，完美當中還有一種渾濁的氣流，人在這種完美而渾濁的狀態下，難免昏昏欲睡；有時又過于生猛、生猛到讓人有想要抽身逃避的沖動；有時又有些許的凝滯，像在管子里裝上油而速度被調到最小，讓其向水里下落，眼睜睜盼著仍不下滴，好不容易滴下一滴，卻是油水不相溶。

早上那份令人迷戀的溫暖，在慵懶中適時地讓人記住一切，不經意又放下某些捆綁與束縛。是半醒半夢一夜后的搓揉和擁撫之下的碩果；是伊人紅妝素顏在青燈照壁的古寺吟詩作畫半宿之后人初睡建立起來惹人憐惜的溫暖。總之，那是一種細水長流的溫暖，將溫度一點一滴地植入肌膚，像血液一樣循序漸進地順著筋脈流淌。擁住這抹淡淡的溫暖去想濃郁的心事，去想一些會刺激感官的人和事。在這份“溫暖”的溫暖下，人情、事故、誤解、詆毀、污蔑、冷眼、嘲諷皆會變得無關緊要，寡淡如水；功名、利祿、虛妄、欺詐便會黯淡得忽略不計。總之：人間歲月花間露，紙上功名水上嘔。

擁住溫熱的被子，溫暖從全身的任何一個部位進入，一截一截地漫過全身每一個細胞。一種盡力維持著昨夜的沉睡和正在消融進白天夢境的睡態，沉淀著一夜以來甚至更多時間以來亦幻亦夢的真真假假，假假真真，人始終還是不能完全清醒。這是冬天周末12點以前的任何快要起床的狀態。經過迷夢般的掙扎、糾結、迷瞪之后，思緒迷蒙如穿透瓦隙的陽光刷白一條整齊的灰塵，輕快舞蹈，漸次清晰。接著隨手翻翻枕邊的書本，腦子里吸收進去多少內容那是次要的，重要的是像許多抽煙的女人一樣，她們迷戀的僅僅是那種一吸一吐間、青煙盤旋的形式感。

蘇醒后起床的生活，從氤氳著熱氣的一盆熱水開始，就是雙手浸進臉盆的那一刻，確認觸摸著的水溫恰當好處，思維越發清晰起來，隨手把堆積了幾天的臟衣物丟進洗衣機并按下啟動按鈕，真正的一天才從這一天的“腰部”開始。洗漱時，溫熱的氣流在周圍彌漫開，像迷霧一樣掛在墻壁鏡子上。此時，不用刻意的提醒或者刺激，感受著溫水給予的溫暖便完全清醒地知道這天應該做什么了。

年年歲歲，這樣的生活方式已然成為一種慣性。也許，因人脾性不同，在從未刻意的堅持中，悄然形成最為適宜、最為持久的堅持。簡單知足的生活，何嘗不是如此？

原來，我迷戀的溫暖是那種自己慢慢雕琢，程度適中地嵌進生命年輪，時刻讓自己觸手可及，令人沉醉，欲擺不能，但最后能完全清醒的溫暖。我把這種溫暖詮釋成一種隨意的幸福，一種自己創造、光明正大的幸福。

山中野桃花

典型的喀斯特地貌。小河夾在怪石嶙峋的峭壁之間，隨意而安詳，汩汩地流向下游。慕名而來的我們，被河道兩旁崖壁上大小不一、形態迥異的溶洞所吸引，遂逆流而上。再往上走，風景依舊如此。行至河灘旁一塊稍寬的平地時，有人提議，此地作為今天的燒烤基地。拾柴、生火、翻烤，燒烤工作就這樣井然有序地忙碌開來。

或許是春困秋乏的緣故，飽餐之后坐在石頭上休息，溫暖的陽光照在身上，和熙的春風輕輕地撫過臉頰，像小時母親溫柔的撫摸，竟有昏昏欲睡之感。為了驅趕困意，拿起相機對著眼前的風景胡亂拍一通。放眼望去，白巖石下的河灣處，一棵不知道名字的樹，因長期被水浸潤的緣故，比山崖上那些藤蔓交纏的雜樹富有生機，直挺挺的樹干上，旁生處許多枝椏，枝椏上嫩綠的葉子十分顯眼，脆生生的似乎隨時能滴下水來融進小河。河灘上已經有一層蒙蒙的綠意。視野之內，全是洗衣的、放牛的，抓魚的孩童，要不是過河時水帶有輕微的刺骨，我會突然忘記，這是陽春三月的日子。

就在我視覺習慣性的麻痹時，一簇粉紅色的風景躍入我眼簾。不會吧，這樣荒野的峭壁上也有桃花？我心里咯噔了一下。于是移開相機，使勁揉著朦朧的雙眼，企圖證實眼前風景的存在。由于距離遙遠，加上巖壁陡峭，掩映在雜樹中的一樹桃花，如斜撐在山崖上一把粉紅色的小傘，目測不出那究竟是多少度的偏斜，但感覺隨時有一頭栽倒下來的可能。它華蓋以下的部位完全被其他樹枝掩蓋著，但不影響它成為一簇惹眼的風景。再看，她還是那么煢煢孑立在這半山腰上。看得我有點瞠目結舌，為了看得更清楚些，我把相機對準她，將焦距調到最近。周遭的景物愈發的清晰了。稀薄的陽光傾灑在桃花旁邊的一大堵巖石上，巖石透著慘淡的白，巖石中間無序地冒出奇形怪狀的溶洞，像一只只怪獸齜牙咧嘴的狂嘯，妄想生命窒息于此。而纖細的桃花，卻以一種孤傲的姿態存在于巖石斜對面幾米遠的地方。由于山勢陡峭，我只能斜著擷取她的側影。換個角度劈開巖石，枝少花稀的她，宛若一名風塵仆仆的女子，累了，依山而歇，妝容雖不及剛出門時精致，但凌亂中依然不失她冷艷的美麗。這與其說是一場視覺的盛宴，不如說一次心靈的震顫。

我在山下，仰視峭壁處的她，淡然若水的眼眸里流淌出怎樣的堅定？

明知道自己成不了花中佼佼者，卻還是一如既往地接受著日夜星辰的洗禮；明知道自己永遠不能像河灣里青翠欲滴的樹一樣有優厚的待遇；還是緊緊地抓住巖縫里不算肥沃的土壤；明知道身下嬉鬧的人群中很少有人發現渺小的自己，還是在這春暖花開的季節悄然綻放。

她，就是在這樣特殊的境遇里悄莫聲息地舒展姿容！

是為了擺脫那浮華的城市，她無可奈何地跳下懸崖？是為了跨過那阡陌縱橫的小路，她才義無反顧地投落這峭壁？還是飛禽走獸的叼銜，她才有這生的命運？這一切，已經不重要了。

重要的是，她確實跳下來了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破黑夜的流星。然而，她并沒有死，一道峭壁縫隙救助了她，一捧貧瘠的土地養育了她。生根、發芽、長葉，開花……從容地接受著上天饋贈給她的生命議程。從此，她就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強地活了下來，長成一簇令人刮目的風景。

她似笑非笑的倩影里，透著云纏霧繞的痕跡。山中的野桃花嗬！或許我也只是個膚淺的仰慕者，永遠不懂你骨子里深重的苦難。你有勇者無懼的心態，何懼風霜雨雪的摧殘。在你睥睨一切的眸子里，不但生根、發芽，而且努力成長、綻放，不但努力綻放，而且努力燦爛。綻放―燦爛，燦爛―綻放，在流年里的每一個春天。

抗冰保電和回家過年

我在歲月彼岸遙望。炊煙裊裊幾縷、炮竹聲聲不眠，可是我童年居住過的村莊？雪地上打幾個滾，翻幾個身，還有大人們“厭惡”的呵斥，童年頑皮嬉笑打鬧的場景蒙太奇般活躍起來。退色的記憶漸漸被這些固有的、與雪和過年有關的元素逐漸侵染。

小心的打理著曾有的過往，梳理著關于過年和雪花的記憶，心想著不但就快卸下一冬厚厚的束縛，且親朋好友圍坐一室，拉家常、敘舊情，豈不快哉？隨之滑入心間的便是春天般的溫暖，久違的記憶之花循著那山那水次第綻放。

不料那些無數次幻想的美好畫面被一場冰雪凝凍，塵封。一場突如其來的冰凌，殘酷地考驗了多少人的忠孝之心，我是其中之一。

20幾年來的年關，無論在何方、做什么，我總能聽見親人們或近或遠的呼喚，并如期歸家。今年我不能。小妹打來電話，我說我在山上抗冰保電，信號不好，也許過幾分鐘就沒信號了，小妹說：“那你注意安全。”草草掛了電話。

人活著，總得做點有意義的事情，無論這件事對你有沒有好處，這是態度。把事情往大處、深處去做，那是態度的升華――責任。當什么都不顧，全身心地投入這件有意義的事情上，那就是一種無私的、可敬可歌的工作境界。

2011年，在鎮雄一場與冰凌搏斗的保電之戰中，臨時擔任“戰地記者”的我與氣勢磅礴的烏蒙山一起見證了以上描述的工作境界。也是那些冰災面前義無反顧奔赴抗冰搶險現場的樸實面孔給予我榜樣和力量，這種力量沖淡了我回家過年的愿望。

在抗冰搶險近一個月的時間里，我下鄉十多天，到過鎮雄縣十個鄉鎮，親眼目睹了閉塞的交通、惡劣的自然環境給電力工人抗冰搶險帶來的重重困難，以及他們為了萬家燈火，眾志成城、不勝不休的抗冰搶險精神。

因此，盡管手持相機的我常常瞬間忙里偷閑晃眼“看見” 母親站在風雪中頻頻望著我歸家路口，我還是像對待跌入灌木林時爬起來決絕地抖落落在我身上的雪凌一樣，將那一幕“無情”地拋在身后，繼續拍照、錄像、寫稿。即便這樣，母親還是說：“工作要緊，回不來就不來了，安心工作，不要掛我們。”

一場沒有硝煙的戰爭，注定我只能和所有關心我愛護我的親人遙遙相望。在貴陽工作的堂姐說她臘月29下了班就可以回家了，問我何時回。我說我們全公司都在抗冰保電我回不了了。她安慰我說：“沒事，只要身體好好的比什么都好。

做醫生并且剛生了一場病的堂姐覺得，過年家人團聚固然重要，但身體健康更重要。而從未進過一天學堂的母親認為：親人團聚重要，但是女兒的工作更重要。還在讀書的小妹則認為：姐妹團聚重要，可是姐姐的安全更重要。我雖然不能回去和家人過年，但是她們不是在用她們特有的方式關心我嗎？用另一種方式支持我的工作嗎？作為一名普通的電力工人，我為自己在災難面前還能為人民貢獻一份綿薄之力而自豪。因此，我帶著親人的叮囑、理解和安慰，穿行在一個又一個白茫茫的雪山上，一邊小心翼翼地保護自己，一邊竭盡全力去工作。

盡管寒風凜冽，盡管有時心情沉重，我還是含著淚收拾凌亂的心情，握住我飽蘸情感的筆寫下《抗冰搶險現場一次特殊的默哀》

“來，讓我們在場所有工作人員為張工母親默哀3分鐘。”鎮雄供電公司抗冰搶險安全管理組組長皮毅剛沉重地說完這句話，20名抗冰搶險人員就整齊地站成兩排，有人迅速摘下安全帽，有人迅速脫下紅色外套，然后沉痛地低下頭。站在一旁的張期嘉悲痛地用手捂著嘴巴，竭力不讓自己哭出聲來……

1月26日上午11點半，昭通供電局農電督導大隊張期嘉等3人正在鎮雄35千伏鎮場線（鎮雄至場壩）對36號桿進行現場安全檢查時，張期嘉突然接到家人打來的電話：稱住在昆明的母親病逝在家！

聽了此噩耗，張期嘉突然覺得眼前一片空白，他望著漫天飄下的雪花，盡量讓自己鎮定下來。這時，鎮雄供電公司抗冰搶險安全管理組皮毅提議現場給張母默哀3分鐘。張期嘉含著淚說：“母親生病住院半年多了，眼看病情越來越嚴重，為了能陪母親過最后一個春節，我請在昆明當醫生的朋友到家給母親輸液，希望母親撐到春節，等抗冰搶險結束后我就回家陪她過年，沒想到……”

現場鴉雀無聲，大家都低著頭，唯有片片雪花輕輕飄落在空曠的山野，飄落在現場所有人的身上。

默哀結束后，張期嘉頓了頓說道：“雖然母親過世了我心情很沉重，但在這樣的場合大家為母親默哀，比什么都重要，謝謝你們，我會永遠記住的。“語畢對著大家深深地鞠了一躬。“接下來希望大家平平安安把工作干完，不要出任何紕漏，為了抗冰保電，哪怕都回不了家過年，還是希望你們過一個愉快的新年。“張期嘉說完，眼淚已奪眶而出。

一場凍雨一場雪花一場冷空氣，輪番“折磨”著電網，鎮雄部分地區電網受災程度比2008年還嚴重。尤其是一些海拔較高的山上。剛開始時只是掩過腳踝的雪花，踩上去略帶澀滯，在鞋底的摩擦下發出咯吱咯吱的響聲，同時印出一個一個的大腳印。導線上的雪也比較容易除掉，只需要用竹竿或者其他的棒類敲擊使其震動，一檔導線上的雪花就嘩嘩地跟著掉了。隨著冷空氣和凍雨的不斷來襲，原來的雪花上鋪了一層厚厚的冰凌，滑不溜秋的，按平時走路的方法根本無法行走，唯一的辦法就是使勁全身力氣先用腳后跟踩下去，確定站穩了再抬第二只腳。到后期最嚴重時，所有雪花都變成堅硬的冰凌，像石頭一樣硬邦邦的，腳后跟都無法踩下去，只能顫顫巍巍照著是雪花時踩出的腳印走，那樣不容易滑倒。在處于風埡口的五德寒婆嶺，十分鐘左右，我和搶險隊員的臉和手被凍成紅一陣紫一陣的，防寒服、頭發上迅速結冰。山上已經無法行走，搶險隊員們只好安排人扛著薅刀、鋤頭在冰山上挖出能踩上去的小坑。陡峭的地方，手腳并用抓住兩邊的荊棘才爬得上去，一座山沒翻完，我的兩雙手套全部打濕，褲腳、鞋子也被打濕。

鎮雄花山鄉、碗廠鄉山上，一根根裹著冰凌的導線像一條條白色的蟒蛇，往下墜出很大的弧度，隨時有倒桿斷線的危險。眼看新年在即，為了保證老百姓能過一個歡樂祥和的新年，鎮雄供電公司應急預案也從最初的二級提高到一級，且全司所有員工取消一切節假日，把抗冰搶險作為壓倒一切中心工作的首要任務來抓。于是乎，9個前沿指揮所工作人員活躍在白皚皚的山上，而鎮雄供電公司電力大樓的抗冰搶險指揮辦公室里， 20多臺電腦60余人組成的12個工作組不分白晝地工作著，且公司在家領導隨時根據電網災情變化情況制定新的保供電方案。

最嚴重的線路往往今天剛除完冰，第二天又裹得嚴嚴實實的，許多同事看在眼里急在心里。可是沒有人叫一聲苦，怨一句累，大不了第二天又帶上干糧和工具去除冰。并且除冰方法不斷改進，他們根據地形、電壓等級的不同，研究出鋼管除冰法、繩索除冰法、啄冰鳥等方法。這些方法都各有特效，深得昭通供電局領導的認同，并在昭通市十個縣級供電公司下發了“關于推廣鎮雄公司人工除冰工作的通知”，吳瑞華局長親自在通知上批文表示：“值得借鑒，請各供電公司和配電管理所按照該方法積極要求和組織供電所開展除冰工作，切實落實‘搶防結合，以防為主’的工作要求”。

也許是眾志成城的抗冰精神感動了上蒼，終于在大年30的前一天，天空一改往日的陰霾，露出燦爛的笑容。看到覆蓋在桿塔上的冰凌在陽光的照耀下迅速融化，所有抗冰人員一月來緊繃的弦稍稍放松了一下。在距鎮雄縣城不遠的八公里處，有同事還開玩笑說：“我們今天除冰不用繩索，不用鋼管，也不用啄冰鳥，用嘴巴輕輕一吹，冰塊就啪啪啪啪往下掉。”惹得眾人哈哈大笑。接著有同事和我聊起回家之類的話題，白雪在陽光的照射下更加刺眼，電桿鐵塔突然顯得異樣的親切，我瞇著眼睛回答：不去了！

抗冰搶險車回到南大街，街上車流人流水流全匯聚一塊。開車的駕駛員頗有感嘆地說：“明天要過年了，今天所有人呀車呀都出來買年貨了，鬧熱呀，哈哈……”我那道承載著童年年味、冰雪記憶的閥門倏地又被打開。