導語：如何才能寫好一篇食品安全手抄報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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食品安全的簡單手抄報的圖片欣賞

食品安全的簡單手抄報圖片1

食品安全的簡單手抄報圖片2

食品安全的簡單手抄報圖片3

食品安全的簡單手抄報圖片4

食品安全的簡單手抄報圖片5

食品安全的簡單手抄報的資料：食品安全標語

1) 增強食品安全意識，提高全民身體素質(zhì)。

2) 安全食品為大家，食品安全靠大家。

3) 學好食品衛(wèi)生法，保證健康你我他。

4) 多吃蔬菜，多吃瓜果，健康身體人人有。

5) 少一份食品隱患，多一份生活平安。

6) 嚴厲打擊以假充真，以非食品原料加工制作食品的違法行為。

7) 三無產(chǎn)品不衛(wèi)生，切莫花錢買病生。

8) 食品安全，百姓安康。

9) 實施食品安全放心工程，促進浙江和諧發(fā)展。

10) 一心一意關(guān)注食品安全，十全十美創(chuàng)建和諧社會。

食品安全的簡單手抄報的內(nèi)容：食品安全，關(guān)系你我他

要是說起我和食品安全的故事，那是多得三天三夜也說不完，像沙灘上的五彩的貝殼，里面裝滿了各種各樣的事情，那么現(xiàn)在，我就從我童年的沙灘上拾起一個粉紅色的小貝殼來給大家展示一下吧!

有一次，我和媽媽一起到一家超市去買東西。一走進超市，我迫不及待地奔向了賣零食的地方，挑起零食來。超市里的東西可真多哪!看得我眼花繚亂。我隨手拿起一包冰雪楊梅正準備放進購物籃里，這時后，媽媽走了過來，和藹地對我說：“楠楠，這東西不衛(wèi)生，還是別買了吧!”“好，我不買了，媽媽!”“走，我們買別的東西去!”媽媽牽著我的手向賣牛奶的地方走去。來到了賣牛奶的地方，我興高采烈地奔了過去，拿起了一袋酸奶放在籃子里，媽媽拿過來前后瞧了一瞧，突然眼睛一亮，對我說：“楠楠，你看，這里保質(zhì)期是14天，它已經(jīng)過期了，吃了對人身體不好，換一袋吧!”媽媽又拿起一袋酸奶看了看，說：“拿這袋吧，這袋沒過期，你瞧!”“哦，我知道了，以后我會記住的!”我附合著。我們又到了賣牛肉干的地方。這里的牛肉干可真多呀，各式各樣的，我看著就垂涎三尺。我挑了一袋大包的牛肉干拿在手里，媽媽一看這牌子，就搖搖頭，說：“楠楠，這種牌子不好，上回不是電視上說，這牌子不衛(wèi)生，不要去買，你忘了嗎?”“哦!”我慚愧地點了點頭。我又拿了一袋上面標著“綠色食品”的牛肉干，放進了購物籃。媽媽看了微笑著點點頭。下面，我們又去了賣火腿腸的地方，這回，我不再犯以前的錯誤，這些要求我都看了一遍，這才把火腿腸放進了籃子。

這次購物，我懂得了許多道理。我們買東西要看好生產(chǎn)日期，和牌子，還要看它是不是綠色食品，不要買三無食品，要注意食品安全，還要預(yù)防“病從口入”，不要讓細菌進入體內(nèi)呦!

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2、打開食品包裝，檢查食品是否具有它應(yīng)有的感官性狀。不能食用腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質(zhì)類食品發(fā)粘，漬脂類食品有嚎味，碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用。

3、不到無證攤販處購買盒飯或食物，減少食物中毒的隱患。

4、注意個人衛(wèi)生，飯前便后洗手，自己的餐具洗凈消毒，不用不潔容器盛裝食品，不亂扔垃圾防止蚊蠅孳生。

5、少吃油炸、油煎食品

什么是食品摻假、摻雜和偽造？

1、“摻假”是指食品中添加了廉價或沒有營養(yǎng)價值的物品，或從食品中抽去了有營養(yǎng)的物質(zhì)或替換進次等物質(zhì)，從而降低了質(zhì)量，如蜂蜜中加入轉(zhuǎn)化糖，巧克力餅干加入了色素，全脂奶粉中抽掉脂肪等。

2、“摻雜”即在食品中加入一些雜物，如腐竹中加入硅酸鈉或硼砂；辣椒粉中加入了紅磚木等。

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2、突出重點，抓好學校安全工作。在校舍安全方面，根據(jù)學校正在遷建的實情，學校把加強安全檢查、安全防范和安全教育作為重點，適當增加安全檢查頻率，發(fā)現(xiàn)問題能解決的及時解決，自己不能解決的及時向有關(guān)部門反映;做實學生交通安全教育工作，學校把學生乘坐違規(guī)車輛和騎電瓶車上學作為教育重點，班主任老師除了加強常規(guī)交通安全教育外，還通過發(fā)告家長書、發(fā)家校通形式多次與學生家長聯(lián)系，爭取家長的理解和配合;在食品安全方面，一方面認真做好食堂和小賣部食品的采購、質(zhì)檢、加工和餐具消毒等重點工作，另一方面在學生中廣泛開展食品安全教育活動，在全國食品安全宣傳活動周活動中，學校印發(fā)了相關(guān)食品安全宣傳材料給每一個學生，認真開展食品安全征文活動，上繳學生征文26篇，這些活動的開展增強了學生的食品安全意識;開展防震減災(zāi)教育活動，本學期在初一、初二年級學生中廣泛開展了防震減災(zāi)手抄報評比和優(yōu)秀作品展覽活動，增強了學生們的防震減災(zāi)意識，提高了逃生技能。

3、力求規(guī)范，做好裝備管用工作。本學期在現(xiàn)有設(shè)備的“用”和“管”上力求再上新臺階，演示實驗、分組實驗開出率均為100﹪，各功能室利用率較上學期有所提高，在準備使用網(wǎng)絡(luò)上報方面基本達到市、區(qū)要求;精心組織理化生實驗考核工作，及時上報考核成績，得到裝備室領(lǐng)導肯定。

4、加強聯(lián)系，做好新校區(qū)建設(shè)的參謀。雖新校區(qū)建設(shè)屬“鑰匙”工程，但施工建設(shè)與學校實際需要存在不可避免的出入，學校派專人做好相關(guān)聯(lián)絡(luò)工作，及時了解工程進展情況，適時向施工方提出合理化建議。

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我校少先隊以傳承民族精神為立足點，以培養(yǎng)德育習慣和人文素質(zhì)為重點，狠抓養(yǎng)成教育。繼續(xù)圍繞組織建設(shè)、陣地建設(shè)、活動建設(shè)三個方面，構(gòu)建符合少先隊工作體系，促使少先隊工作邁上規(guī)范化、制度化的軌道。現(xiàn)就一學期來所做的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作促發(fā)展，科學籌劃落實效

1、我校少先隊大隊、各班隊工作做到期初有計劃，期末有總結(jié)，并且緊緊圍繞既定的校本教育主題，結(jié)合每月一個具體的教育主題，科學規(guī)劃系列教育活動。在重點開展校本主題教育的同時，有機了滲透其他必要的常規(guī)教育。

2、堅持每周一的升旗儀式及國旗下教育講話，學生學會了唱國歌、熱愛國旗，知道升國旗時的禮節(jié)。

3、堅持上好每周一次的主題班隊會課。

4、切實組織了新隊員入隊儀式，并加強少先隊組織建設(shè)和少先隊常識教育。

5、加強值周中、小隊建設(shè)，做好學生在校一日常規(guī)要求執(zhí)行情況的日評、周結(jié)、月表彰工作，并且做好相關(guān)記載。

二、教育主題明確，輔助活動有序

讓班、隊活動占德育教育的主陣地，把弘揚培育民族精神和加強未成年人思想道德建設(shè)擺在重要位置，進一步深化養(yǎng)成教育。少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。

1、全校每年級每個中隊在圍繞清明節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)、建黨節(jié)，開展了相關(guān)內(nèi)容不同主題的教育活動。通過小學生養(yǎng)成教育，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。通過感恩教育，讓學生感受父母養(yǎng)育之恩，教師培育之恩，他人關(guān)愛之恩，并自覺回報。通過食品安全主題班隊會，使學生提高“生命至上，安全第一”的認識，做到珍愛生命，關(guān)注安全。通過愛國主義教育，使學生懂得熱愛祖國和怎樣做人。

2、深入開展弘揚中國文化傳統(tǒng)的教育。我校繼續(xù)開展學習《弟子規(guī)》的教育活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“孝敬父母、尊敬長輩、友愛兄弟、誠信嚴謹、讀書好學、修心養(yǎng)性”的良好的品德。我校采取每天早讀10分鐘，課前3分鐘等多種形式，形成健康的人格，構(gòu)建良好的班風和校風。

3、各班級中隊以重大節(jié)日為契機，做好對隊員的思想教育，清明節(jié)、端午節(jié)、建黨節(jié)等。分別舉辦了清明節(jié)手抄報活動，征文比賽以弘揚黨的精神，歌頌偉大的黨等為內(nèi)容的不同主題會。

4、為促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，展示學校藝體教育豐碩成果，推動學校教育的改革與發(fā)展。

三、具體活動

1、我校四月份開展了清明節(jié)手抄報活動，讓學生樹立積極向上的人生態(tài)度，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的文化生活，給同學們一個展示自我的舞臺。

2、五月份以母親節(jié)活動為契機，對學生進行責任意識和行為習慣的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮我校的優(yōu)良傳統(tǒng)感恩教育。特在端午節(jié)來臨之際開展端午節(jié)•故事大會活動，增強學生的民族自豪感和對民俗文化的認同感。

3、六月份讓孩子們過了一個充實而有意義的兒童節(jié)，激發(fā)了學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示了學生的才華，活動形式多樣，內(nèi)容豐富健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用。

4、七月份弘揚愛國主義精神，抒發(fā)學生的積極向黨的情懷，讓同學們度過一個快樂、向上的建黨節(jié)，營造活潑向上的校園文化，讓每個孩子在活動中展示風采、在參與中體驗成功，幸福快樂地成長。

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一、八一建軍節(jié)金句

1、建軍節(jié)到了，送你軍事化的祝福：全殲滅添加劑頑敵，掃蕩清偽進口商品，掃除高鐵故障地雷，樹立食品安全旗幟。祝你：打贏生活每一仗，“八一”建軍節(jié)快樂!

2、八一八一，“八”一切祝福送給你，愿你“八”幸福擁有，“八”成功堅守，“八”煩惱清算，“八”快樂陪伴，“八”夢想實現(xiàn)，“八”友情連線。

3、建軍節(jié)到了，送你幾個軍銜：愿你生活活的有排長(排場)，工資那是連長，家庭和睦是團長，職位是旅長(屢)，反正人生，事業(yè)，家庭是軍長(均衡增長)，財氣，運氣天天長，幸福相伴長!

4、整齊的軍容，譜寫軍人的英姿，整齊的步伐，邁出軍人的豪邁，整齊的口號，吶喊軍人的熱情，整齊的軍禮，奉獻軍人的忠誠，八一建軍節(jié)，愿軍人朋友節(jié)日快樂，向你們敬禮!

5、八一到，我來送你八個點：生活快樂點，煩惱少一點，做人開心點，憂愁少一點，朋友多一點，仇人少一點，吃的好一點，凡是自然點!八一快樂!

6、你是一首奉獻的歌謠，把庇護人民的曲調(diào)揮灑;你是一首和平的歌謠，把橄欖枝的情懷彈奏;你是一首忠誠的歌謠，把保家衛(wèi)國的夢想歌唱。建軍節(jié)到了，向軍人朋友們問好。

7、“八一”祝你：健康一塵不染，愛情一往情深，事業(yè)一飛沖天，前途一馬平川，財富一本萬利，出行一帆風順，家庭一派祥和，運勢一箭雙雕;建軍節(jié)快樂!

8、你是南方的紅壤，我是北方的黑土，你是西部的沙粒，我是海濱的珊瑚，為了一個共同的理想，我們走到一起，八一，祝你我幸福!

9、建軍節(jié)我的祝福水陸空三路并發(fā);水路，祝你如魚得水，游龍戲水;陸路，祝你腳踏實地，邁步而躍;空中，祝你如虎添翼，青云直上!建軍節(jié)快樂。

10、八一軍旗迎風飄，人民軍隊多自豪，趕走鬼子敗老蔣，戰(zhàn)勝聯(lián)軍打印越，抗震救災(zāi)多英豪，改革開放勇護航，祖國昌盛人民笑，人民江山萬年牢。

二、八一建軍節(jié)祝福詩歌

01

軍人咱當過,軍營咱呆過,

軍裝咱穿過,軍姿咱站過,

軍餉咱領(lǐng)過,軍糧咱吃過,

軍歌咱唱過,軍禮咱敬過,

軍中戰(zhàn)友情咱從不曾忘記過!

祝親愛的戰(zhàn)友八一建軍節(jié)快樂!

八一建軍節(jié)祝福詩歌

02

假如人的一生是一首長詩，

軍旅生涯就是最壯美的篇章，

馳騁疆場就是最華采的詩行。

在八一節(jié)到來之際，

讓我們共同懷念那段難忘的歲月，

篇6

一、大力開展德育活動

本學期根據(jù)九年級學生的特征，采取靈活多樣的方式，大力開展德育活動，讓每一個學生樹立遠大的理想，立志報效祖國，努力刻苦學習。

1、組織學生參加開學典禮。各班可利用身邊優(yōu)秀學生的先進事跡，對學生進行理想教育和紀律教育，激勵學生積極進取，奮發(fā)向上。

2、各班組織學生收聽收看《開學第一課》。要求各班利用適當時間組織學生暢談觀后感想，級部將對各班上報的優(yōu)秀觀后感進行評比

3、繼續(xù)貫徹落實“一周一主題”教育活動，做到每周有主題，每班有活動，人人都參加，個個有收獲。

4、大力開展愛國主義讀書教育活動。根據(jù)政教處的安排開展愛國主義讀書教育活動，努力塑造學生健康的人格，激發(fā)學生的愛國熱情，立志為國讀書。

5、在國慶節(jié)前后組織開展班級風采暨中考動員報告會，對學生進行勵志教育。

二、繼續(xù)開展安生衛(wèi)生教育活動

本學期堅持“安全第一”的原則，加強安全衛(wèi)生教育活動，做到安全衛(wèi)生工作，人人講、個個抓，事事講、時時抓，警鐘常鳴，毫不松懈。努力打造安全平安級部，為建設(shè)平安校園做貢獻。

1、繼續(xù)貫徹落實“一周一提醒”安全衛(wèi)生教育活動。各班主任可根據(jù)政教處的“一周一提醒”的安排，結(jié)合本班的實際，利用主題班會或晨會，對學生進行“一周一提醒”教育活動，并在級部相應(yīng)的主題帖后跟帖，報告活動的開展情況。

2、組織學生參加安全防空演練活動，以提高學生的安全防范意識和能力，重點加強交通安全、用電安全和食品安全的教育工作。

3、對學生進行衛(wèi)生教育。擬采用講座、知識競賽、辦手抄報、征文比賽等形式，對學生進行衛(wèi)生教育，預(yù)防秋季傳染病。

三、文明行為習慣教育活動

級部將把對學生進行“文明行為習慣”作為本屆政教工作的一個重要內(nèi)容，努力建設(shè)一個無男生留長發(fā)、染發(fā)，無女生穿金戴銀、涂脂抹粉，學生衣著得體，言談舉止文明大方的級部。

1、繼續(xù)開展文明行為星的檢查評比工作。

2、在檢查小組對各班級學生進行檢查評比的同時，級部將組織級部管理人員、教師代表和學生代表，不定時地進行全面檢查。堅決杜絕不文明的行為習慣。

3、開展“什么是美什么是快樂”的討論。

四、開展心理健康教育和勵志教育

1.本學期擬請有關(guān)專家對全體學生進行一次心理健康教育，促進學生健康成長。

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一、提高認識，營造氛圍

3月7日， 我校劉校長參加了教育局組織的校園安全工作會議，會后馬上組織我校全體中層干部召開安全工作會議，傳達了林業(yè)局安全會議精神并宣讀了黑龍江省教育廳文件《關(guān)于進一步加強學校安全管理工作的通知》，校長提出進一步的嚴格要求并對強化學校安全工作做了全面布署動員，明確今后一個時期內(nèi)安全工作的任務(wù)和方向。3月20日，教育局再一次召開了安全工作會議，傳達了四個文件，對學校的門衛(wèi)管理、安全自檢、衛(wèi)生防疫、食品安全進行了強調(diào)和新的要求。為此學校首先制訂了《實驗小學校園安全工作實施方案》，在學校廣播站進行宣讀，讓全校師生人盡皆知，使安全意識深入人心。其次加大安全教育的宣傳力度，利用宣傳板報、手抄報、主題班會、體育課、心理健康教育課、安全教育課、紅領(lǐng)巾廣播站等各個平臺對學生進行防火自救自護知識和技能的傳授與訓練，增強學生自我保護能力和救助能力。三是按照加強領(lǐng)導，防守結(jié)合，高效管理安全工作思路，成立了以劉曉英校長為組長的安全工作領(lǐng)導小組，建立安全工作應(yīng)急預(yù)案，定期對學校重點部位、關(guān)鍵部門進行拉網(wǎng)式檢查，對排查出的事故隱患及時整改，形成快速反應(yīng)機制。

二、健全制度，完善機制

我校注重發(fā)揮制度保障體系的作用，與以往與各個崗位負責人員簽訂《校園安全責任狀》的基礎(chǔ)上，完善了《外來人員來訪制度》《門衛(wèi)管理制度》《食品衛(wèi)生檢驗制度》《應(yīng)急預(yù)案制度》《安全事故報告制度》《安全責任追究制度》以及校舍安全、消防安全等專項制度。學校日常安全工作做到依章辦事，有部署、有檢查、有總結(jié)、有記載、有考評。

三、明確職責，強化責任追究

層層落實責任，強化責任追究。學校分別召開幼兒園教職工會議、實驗小學教師、門衛(wèi)人員、宿舍人員、食堂工作人員會議，分部門傳達了上級文件精神與學校安全工作實施方案。在明確教職員工崗位安全責任制的同時，強調(diào)劉曉英校長是學校安全工作第一責任人;李曉平副校長為學校安全工作具體負責人;班主任是所在班級安全管理的第一責任人，對班級管理全面負責;科任老師、班級干部要相互配合協(xié)調(diào)，具體負責所上的課和分管區(qū)域的安全責任;學生干部要注意課間和活動課上同學的活動安全，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報;學年組長、教研組長、各辦公室負責人是所分管區(qū)域的第一責任人，除管理好衛(wèi)生、公物外，對違規(guī)不安全行為要及時上報，要敢于同不安全行為作斗爭。

四、自檢情況：

我校于3月24日對全校各處進行了安全自檢自查。

(一)、檢查方式

1、學校每個部門出一個負責人，成立安全檢查領(lǐng)導小組，由劉校長親自帶領(lǐng)，逐一對學校教學樓、食堂、宿舍樓、運動場、門衛(wèi)及重點部位進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

2、檢查與整改相結(jié)合。堅持邊檢查邊整改，以檢查促整改，樹立安全意識，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

3、學校全面清理衛(wèi)生。教室、辦公室責任到人。

(二)、檢查內(nèi)容及措施：

1、校園校舍管理工作：

我校因是20xx年重新裝修的樓體，因此，校舍安全系數(shù)比較高，尚未發(fā)現(xiàn)有危及師生員工安全的地方。

2、消防工作：

我校根據(jù)《中華人民共和國消防法》的有關(guān)要求，重點檢查了教學樓、宿舍樓、食堂等房屋的用電情況，未發(fā)現(xiàn)問題。各處消火栓狀態(tài)良好。消防器材保管完好，數(shù)量、布局合理，消防用電管道通暢。宿舍樓應(yīng)急燈性能良好，教學樓樓道通暢，共計有東西兩處樓梯，2個安全門，處于無閉鎖狀態(tài)。疏散通道無堆積物，能夠保證學生學習。食堂供應(yīng)師生就餐與安全疏散條件良好。

3、值班工作：

值班人員上崗及時，檢查到位，記錄清晰。小學安全工作自檢自查報告。對學校關(guān)鍵部位更是重點防范，責任到人。火警、盜警、單位聯(lián)系電話等已貼在值班室明顯位置。值班人員電話保持開機。

4、門衛(wèi)工作：

學校除幼兒園接送孩子的時間外，其余時間門衛(wèi)必須鎖門實行封閉式管理，并重新修訂了《外來人員登記表》，要求外來人員進門要查證，無證件不允許入校，允許入校后必須到門衛(wèi)登記，留下有效證件號碼及聯(lián)系電話后方可入校。

5、食品衛(wèi)生工作：

對食品衛(wèi)生這一項，學校加大了力度。一是完善各項規(guī)章制度并張貼上墻。包括校領(lǐng)導日常檢查制度，食品衛(wèi)生安全制度，食堂管理制度，消毒制度等。二是嚴格控制進貨渠道，認真填寫進貨記錄，索要相關(guān)產(chǎn)品合格證明，杜絕劣質(zhì)食品進入校園，從源頭把好關(guān)。三是做好了學生飲用水與餐具消毒管理工作，保證學生喝開水，餐具每天消毒。四是消毒柜與蒸飯車內(nèi)要常清理，保持衛(wèi)生清潔。五是生熟食菜墩分開，不給學生吃剩飯菜，當天處理。保證倉庫儲藏食品的擺放，防止鼠類爬過污染食物。七是保證每天對各處進行噴灑消毒液體，進行空氣消毒，保證室內(nèi)空氣通暢。

6、體育設(shè)施安全工作：

根據(jù)《學校體育衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，對體育場地和設(shè)施進行了檢查，場地器材做到有管理制度，有領(lǐng)導小組，有專人負責，同時進行定期維護。

7、校園周邊環(huán)境治理工作：

我們對學校周邊的環(huán)境也進行了檢查，未發(fā)現(xiàn)明顯問題。

五、存在問題及整改建議：

(一)我校通過全面檢查發(fā)現(xiàn)有如下問題，并制定相應(yīng)的整改措施

2、 學校校門附近小商小販較多，多為賣食品的，學校一方面積極教育學生注意食品安全，一方面積極配合相關(guān)部門加強對小商小販的管理，希望情況能夠有所改觀。

(二)建議：

1、寄宿制小學與幼兒學校是安全重地，是否能考慮給予我校門衛(wèi)及重要部門安裝攝像設(shè)備。

篇8

我校安全工作堅持“一個中心，三位一體，四項措施”。即“以學生安全為中心，落實學校、社會、政府三位一體安全教育，堅持抓實四不松懈”。

一 堅持以學生安全為中心不放松

學生健康、安全是學校健康發(fā)展的生命線，學校在制定安全各項措施制度時堅持這條生命線不放松。學校通過主題班會、國旗下講話、手抄報、致家長的一封信等形式加強學生防鞭炮傷害、防交通傷害、防自然傷害、防擁擠傷害、防飲食、防網(wǎng)絡(luò)、防溺水、防雷擊、防疾病、防火災(zāi)、防地震、防觸電、防暴力等方面的教育。

二 堅持學校、社會、政府三位一體的安全教育

1.家校聯(lián)合，防患于未然

建立健全學校安全網(wǎng)絡(luò)體系、安全值班管理體系、安全隱患排查體系，從根源上杜絕學校安全事故。對孩子的教育不僅僅是學校的責任，它與社會、家庭緊密相連，學校通過家長會、家校聯(lián)系卡、家訪等方式告訴家長正確教育孩子的方法。

2.警校聯(lián)合加強學生法制教育和校園周邊環(huán)境治理

第一，定期請派出所領(lǐng)導到我校做法制教育報告，加強學生的法制意識和法制觀念，與派出所聯(lián)動治理、整頓學校周邊環(huán)境，排查校園周邊不穩(wěn)定因素。

第二，加強上下學接送學生車輛的管理。堅決杜絕校車超員、超速及不按規(guī)定路線行駛等現(xiàn)象。在校園外畫出車輛停放區(qū)，設(shè)置減速標志，利用致家長的一封信等形式，宣傳交通安全知識和交通法規(guī)。

三 抓實四項措施，對學生安全工作不放松

1.抓實組織領(lǐng)導

第一，學校成立安全委員會。學校成立以校長為主任的安全委員會，下設(shè)安全管理辦公室，落實安全工作責任制，建立健全學生安全全員目標責任制度，督促、檢查學校對安全隱患進行整改，研究決定學校重大安全事項，對發(fā)生安全事故的部門和責任人進行問責，對安全工作成績顯著或有突出貢獻的單位和個人實施表彰。

第二，學校成立保衛(wèi)科，配備足額的保衛(wèi)干部和專職保安，為學校的安全提供第一道防線。負責安排學校安全宣傳、教育、培訓工作；負責指導、監(jiān)督、檢查學校各安全管理責任部門責任人的日常工作；負責學校日常安全工作記錄、信息匯總、報告。

第三，落實安全責任制。按照“一崗雙責”和“誰主管、誰負責，分級管理”和“屬地管理”的原則，學校、級部、班級、學生層層簽訂安全工作責任書，明確安全工作職責、落實安全責任制，將學校安全工作每個場所、每個環(huán)節(jié)、每個時段都具體責任到部門、單位、個人，做到全員目標、全員責任、全程管理。

2.抓實安全“軟環(huán)境”建設(shè)

第一，學校政教處建立健全學生一日常規(guī)、學校學生守則、學生行為十不準等行為要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、勞動習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、鍛煉身體的習慣等。

第二，進一步建立和完善各種安全制度，以制度促管理，以制度促規(guī)范，建立學校安全管理的長效機制。

第三，開足并上好安全教育課。抓好安全知識教育活動。開學初、放假前、集體活動前等，要有針對性地對師生進行安全教育。提高學生自我約束和自我保護的能力。

第四，加強對教職工、班主任的安全培訓。使教職工熟悉安全規(guī)章制度，掌握安全防護知識，指導學生學會預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。

第五，加強安全文化建設(shè)。充分發(fā)揮宣傳欄、校園廣播、團組織的作用，宣傳安全知識和加強安全工作的重大舉措，宣傳本學校安全工作的先進典型和經(jīng)驗，努力營造“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的良好氛圍。

第六，開展隱患排查治理活動。建立健全學校—年級—班級安全隱患排查機制，對學校安全隱患采取學校不定期排查，級部周查、班級日查的排查體系，對檢查出的安全隱患，及時定期整改。

第七，不斷完善應(yīng)急體系建設(shè)。建立健全應(yīng)急工作領(lǐng)導小組和應(yīng)急工作隊伍，落實應(yīng)急崗位責任，完善應(yīng)急保障措施，進一步提高應(yīng)急處置能力。每月開展一次有針對性的突發(fā)事件應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處理能力，教育師生掌握在緊急狀態(tài)下撤離、疏散和自救、互救的方法。

第八，加強餐廳的管理，健全餐廳管理的各項規(guī)章制度，定期組織開展食品安全檢查，督促食堂從業(yè)人員每年進行一次健康體檢和法律法規(guī)、食品安全相關(guān)知識的培訓，建立健全從業(yè)人員健康管理和培訓檔案，嚴格執(zhí)行食品留樣制度。

第九，加強教學樓和宿舍樓的消防用電等排查工作。教學樓和學生公寓疏散標志齊全，通道暢通，滅火器、消防栓等消防設(shè)施齊全。

3.抓實安全“硬環(huán)境”建設(shè)

第一，學校要把安全工作經(jīng)費納入年度預(yù)算，以保證學校安全設(shè)施建設(shè)、器材配備、隱患整改、應(yīng)急保障等需要，為學校提供物質(zhì)保障。

第二，完善學校監(jiān)控體系，做到校園監(jiān)控全覆蓋，為學校安全提供科技保障。

第三，建立并完善學校安保體系，配足專職保安，為學校安全提供人力保障。

篇9

一、選題背景

黃龍溪是一座有著1700多年歷史的川西古鎮(zhèn)，其中小吃及其蘊含的文化內(nèi)涵源遠流長，有探究的價值和意義。

隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，不少餐飲業(yè)、食品廠受利益的驅(qū)使，地溝油、潲水油、腐爛食品、假冒偽劣食品事件層出不窮，特別是在成都火鍋店潲水油事件被媒體曝光后，引起了廣大市民對部分經(jīng)典川菜和小吃的質(zhì)疑；曾經(jīng)讓四川引以為豪的火鍋、川菜、小吃已經(jīng)身陷泥潭。因食用不健康食品，中國胃癌發(fā)病率占全球42%，而四川省近年來因此導致胃癌發(fā)病率激增4倍，成為全國胃癌發(fā)病率較高的省份。在其他省份，類似的食品安全事件也屢見不鮮，這些都嚴重危害著人民的健康，觸犯著消費者的權(quán)益。基于此，學生希望能到四川特色小吃相對比較集中的黃龍溪古鎮(zhèn)開展實地調(diào)查探究。

黃龍溪位于成都市雙流縣境內(nèi)，距離學校只有30公里的路程，為該校學生開展實地調(diào)查探究活動提供了可能性。

黃龍溪作為全國聞名的古鎮(zhèn)之一，其中的小吃更是為學生普遍感興趣，這也是學生能積極主動深入開展探究的源動力。

該校經(jīng)過幾年的實踐，每年到黃龍溪開展項目學習活動，學校和當?shù)亟⒘肆己玫暮献麝P(guān)系，為本項目的順利開展提供了便利。

二、目標確定

通過本項目的調(diào)查探究，增強學生自主、合作、探究的意識，進而引導學生轉(zhuǎn)變學習方式，提升學生的活動策劃能力、口語交際能力、總結(jié)歸納能力和隨機應(yīng)變能力。了解黃龍溪特色小吃的發(fā)展狀況，引導人們正確地選擇小吃，同時也為黃龍溪小吃業(yè)更好地發(fā)展提出建議。正確認識小吃業(yè)與黃龍溪旅游發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)、城市環(huán)境建設(shè)的關(guān)系，增強學生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)的主人翁意識。

三、探究內(nèi)容

圍繞本項目，學生主要探究解決如下問題：

1.全面了解黃龍溪小吃的種類，并按一定的原則合理分類。

2.了解部分特色小吃的歷史文化背景；

3.了解幾類經(jīng)典特色小吃的制作工藝或者制作流程。

4.分析總結(jié)特色小吃的特色。

5.調(diào)查探究小吃店主及食客對某一特色小吃的意見或看法。

6.條件允許，部分學生可在父母協(xié)助下嘗試模仿制作小吃。

四、成果呈現(xiàn)形式

1.各小組合作完成成果匯報PPT。

2.全班合作完成項目探究成果匯編。

3.編訂一本《黃龍溪特色小吃圖文導讀》宣傳冊。

4.各小組分別制作一張“黃龍溪特色小吃”主題手抄報。

5.收集整理課題探究過程資料包（主要包含：采訪筆錄、調(diào)查問卷、實物、圖片資料、視頻資料等）。

五、人員分工

根據(jù)項目探究內(nèi)容或者方向，堅持“學生自愿組合，教師協(xié)調(diào)安排”的原則，將全班學生分成若干個小組，并推選出小組長。各組討論安排每名同學的具體活動任務(wù)。

六、活動期限及步驟

活動期限：第2～15周。（按該校校歷時間安排。）

第2～4周：前期準備階段。（宣傳動員，背景介紹，分組及分工，時間安排，資料準備。）

第5～6周：小組長實地踩點考察階段。（組長踩點，協(xié)商調(diào)整探究方向及內(nèi)容，完成學生探究課題。教師指導方案，完成學生小組子項目探究方案。）

第7～8周：活動實施階段。（部分資料收集，交流討論。）

第10～11周：外出實地調(diào)查探究。（每位學生按照預(yù)先安排，帶著任務(wù)認真深入開展活動并做好原始記錄，記錄全過程并保存好各類資料。）

第12～14周：資料整理階段。（各組匯總各類資料，分析歸類，形成成果。）

第15周：匯報展示交流階段。（匯報本項目學習全過程，展示活動成果，交流活動心得，分享活動快樂。）

七、活動過程

（一）問題與思考

1.你知道黃龍溪主要有哪些特色小吃嗎？

2.你知道黃龍溪某種特色小吃的歷史淵源嗎？

3.如果你到黃龍溪，你最想吃什么特色小吃？為什么？

（二）活動準備

1.活動前，學生通過多渠道搜集黃龍溪及其特色小吃的相關(guān)文字、圖片或視頻介紹。

2.學生選題、分組及人員分工。

3.小組長到黃龍溪古鎮(zhèn)實地踩點考察，返校后協(xié)商調(diào)整探究方向及內(nèi)容，小組合作完成子項目探究方案。

（三）實踐與探究

例一：特色小吃大搜羅

黃龍溪特色小吃品種繁多，大致可以分為油炸燒烤類、面食糕點類、糖果干雜類。這眾多色香味俱全的特色小吃，是否很誘人呢？你是否也想知道它們是怎么做出來的呢？那就選擇幾種你最喜歡的，去深入探究一番吧。

個人活動調(diào)查表

調(diào)查人： 調(diào)查日期：

例二：特色小吃大調(diào)查

選擇你最喜歡的一兩種特色小吃（如一根面、攪攪糖、波斯糖等），再找?guī)讉€和你有共同愛好的“吃貨”組成小組共同商討，制訂探究計劃。

（四）成果整理

1.材料數(shù)據(jù)的整理：如對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，問卷的分析，記錄的摘要，圖片的編輯等，重點是服務(wù)于課題探究的需要。

2.材料缺失及補充：通過材料的整理和探究的反思，看看現(xiàn)有材料對探究內(nèi)容是否充足完善，想想探究方法及過程是否存在漏洞，若材料缺失，簡述如何進行補充。如：是否第二次外出？帶上哪些問題？

3.成果形成與展示：要用詳實的材料從不同的側(cè)面實證子項目提出的探究問題，要能切實反映探究的實效與深度，最終形成真實并有說服力的結(jié)論，并能提出建設(shè)性的建議。學生要完成相應(yīng)作品，如資料集、探究報告、手工制作流程要領(lǐng)、手抄報、課件視頻、圖片展覽、匯報演出等。

（五）形成成果

以小組合作編寫《黃龍溪特色小吃圖文導讀》宣傳冊為例，小組協(xié)作，按步驟實施。

1.溫馨提示：

（1）如何設(shè)計封面？

（2）需要哪些材料？

（3）如何分工合作？

（4）小組活動，商討板式設(shè)計。

3.作品展評。

（六）交流與評價

1.你在調(diào)查探究過程中遇到的主要困難是什么？你是怎樣解決的呢？

2.你主要調(diào)查探究了哪種特色小吃？它是怎么做出來的？給大家介紹一下。

3.你在這次活動中的表現(xiàn)如何？

（七）拓展與創(chuàng)新

結(jié)合本次項目學習活動所了解到的黃龍溪特色小吃相關(guān)知識，請在家人的配合下，選擇你最喜歡的或者你認為最方便制作的一種小吃進行制作嘗試，并把你做的小吃分享給你周圍的人。

（八）活動總結(jié)

（九）成果匯報與學校考核評定

教師指導學生篩選、整理活動獲得的資料，形成成果，并引導學生對活動過程中的體驗、認識和收獲進行總結(jié)和反思。各小組利用本班綜合實踐活動課時間，以合適的匯報形式進行集中匯報展示。學校組織相關(guān)領(lǐng)導、教師對本項目實施情況進行觀摩與考核評定。

匯報的形式為：一人主講，其他成員補充。匯報時按課題的產(chǎn)生、活動前期準備、實施過程、成果整理、交流展示、總結(jié)反思的順序進行。小組匯報完畢，該組成員需接受其他同學及老師的答辯。

八、收獲與思考

綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。而項目學習作為一種學習方法，與綜合實踐活動課程有著密切的聯(lián)系。實踐證明，以項目學習方式實施初中綜合實踐活動課程是一項行之有效的策略。

項目的開發(fā)與實施堅持四大原則：一是選取學生感興趣的課題；二是充分利用學校、學生周圍的課程資源開發(fā)項目；三是堅持“教師主導，學生主體”，教師指導學生全程參與項目學習；四是積極倡導自主、合作、探究的學習方式。項目的設(shè)計與實施，從學生的興趣點、實施的可行性和活動內(nèi)容的豐富性出發(fā)，突出了學生的自主性和積極性，培養(yǎng)了學生的探究創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了學生的合作精神和能力。在本次項目學習活動中，教師既不是“旁觀者”和“局外人”，也不是主宰者和操作者，而是指導者、支持者和參與者。教師要在活動的起始階段，指導學生對項目的探究方向、內(nèi)容、方法及預(yù)期成效進行選擇和設(shè)計。在項目學習過程中，指導學生主要體現(xiàn)在心理、方法、價值等方面。如鼓勵學生探究、質(zhì)疑、創(chuàng)新、合作，指導學生學習掌握獲取信息的基本方法與策略，引導學生明確目的、遵循規(guī)律，培養(yǎng)學生的興趣與習慣等。在活動的后期，指導學生對資料進行匯總、篩選和整理并形成成果，對活動進行評價、總結(jié)與反思。筆者認為，項目學習的方式就是新課程所倡導的一種教學活動新模式，就是綜合實踐活動課程開發(fā)與實施的一條新途徑，就是國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的新理念。

本次活動，讓學生離開課堂，直接走向社會，以成都黃龍溪古鎮(zhèn)特色小吃探究為項目，以采訪、搜集、整理、感悟、講解、制作等為手段，在探究活動中主動提出問題、分析問題和解決問題。整個過程既有學生個體的獨立鉆研，也有學生群體的討論合作，豐富了學生的知識，拓寬了學生的視野，提高了學生搜集、篩選信息的能力以及動手能力，展示了學生多方面的才能。

篇10

【關(guān)鍵詞】班級管理；班風

班風是指一個班級的精神面貌，是指一個班集體的風氣、作風，對外表現(xiàn)為班集體的形象，對內(nèi)則體現(xiàn)為一種氛圍、一種無形的力量。它是經(jīng)過長期、細致的教育和嚴格的訓練，在全班逐步形成的一種行為風氣。良好的班風將為班級學生的成長、發(fā)展提供一種有效的動力和壓力，使班級里具有親切、和睦和互助的關(guān)系；能給學生以多方面的正面教育和積極影響，保證學生有一個穩(wěn)定的、良好的學習環(huán)境；同時，良好的班風能促使學生相互學習、相互競爭，既能夠感受到歸屬感和認同感，也能夠體驗到壓力和緊迫感，從而推動學生上進。同時，班風也是一種約束力，能夠約束既定空間范圍形成的習慣和風氣。因此，班主任特別是新生班的班主任，一定要重視班風的培養(yǎng)，形成良好的班風。

一、建立一個好制度

一個好的班集體必定是協(xié)調(diào)的、團結(jié)一致的、行為有規(guī)范的做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則這就體現(xiàn)在班主任對班級日常活動上的各種管理一般來說，這是班集體能夠正常運行的保證班集體常規(guī)管理是要通過班級的規(guī)則制定，通過執(zhí)行上級的規(guī)章制度來進行的，班級制定都是有一定的強制作用，也有教育作用通過規(guī)則制定，學生制定什么事情可以做，什么事情不可以做，也明確了怎么要求學生這樣的規(guī)章制度管理中，師生都是有章可循、有章可依既避免了管理要求的隨意性，也避免了學生行為表現(xiàn)的無規(guī)范的狀態(tài)常規(guī)管理要注意以下幾個問題

第一，避免形式主義，隨意性太強有此班主任制定的規(guī)章制度都是貼在墻上，一紙空義當擺設(shè)，根本不去思考也不去約束學生，造成規(guī)則制定失去意義，更造成了說一套做一套的現(xiàn)象，所以要按照規(guī)章制度辦事絕不能馬虎

第二，班主任意識代替制定有的班主任不重視規(guī)章制度，常常按照自己的個人意志作為要求學生的準則，這會使得班集體有章不循，看班主任的臉色行事只要求不檢查，虎頭蛇尾，對學生的要求不一致，這此當然會影響了班集體管理的質(zhì)量

第三，班主任管理要貼近生活教師對學生要張弛有度地進行管理，用教師的人格魅力來引導學生，現(xiàn)在的學生都不喜歡教師的說教，但是喜歡教師跟他說一些和生活比較貼近的事情，教師要隨時掌握學生的心態(tài)，對于學生喜歡的東西進行最大限度的了解和支持，如果學生的想法過于偏激，作為一名班主任，就應(yīng)該用學生的思維為式進行引導，多引導學生做此有意義的活動，增強他們的凝聚力，讓他們之間活躍起來，特別注意的是讓他們做此感興趣的活動，既為人師，就該盡自己的一份力，多關(guān)心、多愛護他們，讓他們健康快樂地成長！

二、培養(yǎng)一個好習慣

班級管理的關(guān)鍵還在于養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，著名教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單為面，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”教師對學生進行常規(guī)教育和訓練，要求一定要嚴格，找好開頭然后一抓到底不能半路就夭折，教師要針對班上學生實際，利用一切機會加強常規(guī)的學習習慣培養(yǎng)

教育本身就是幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富教師為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我們可以通過班隊課和晨讀時間，結(jié)合學生的年齡特點，通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成義明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊放學、排隊集會等培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等

班主任真愛學生應(yīng)從安全抓起，校園安全要“警鐘長鳴”校園安全制度是學生安全行為的準繩，是學生安全行為習慣養(yǎng)成的保證，嚴抓學生的安全，就是抓學校教育質(zhì)量，就是抓學校和諧發(fā)展的高度班主任要認識學校安全工作的意義，時刻抓好安全這根線，腦中存有安全意識為此，班主任要做好安全引導工作：①班主任要利用網(wǎng)絡(luò)資源，從正反兩個為面來引導和教育學生，基本的安全知識與生存技能的掌握讓學生從心理上懂得安全問題無處不在，自己的安全和健康相連，自己的安全和家庭的幸福密切相關(guān)。②積極開展豐富多彩的安全活動，通過多種形式宣傳安全防范知識，營造學校安全教育的濃厚氛圍，逐步提升學生的安全防范能力，引導學生安全行為習慣的養(yǎng)成教師要持之以恒地重視學生安全素質(zhì)教育的養(yǎng)成，讓學生在擁有知識的同時，擁有健康的體魄。

三、上好一節(jié)班會課

針對班上部分學生上網(wǎng)成癮、抽煙、常到外面的小餐館吃飯、不尊敬師長等不良現(xiàn)象。我及時收集、整理符合學生需要的資料。將這此資料與網(wǎng)上資源結(jié)合制作成課件，將它作為班會課的素材，巧妙引人課堂，這樣比空洞的說教與責罵更有效例如，針對學生上網(wǎng)成癮的現(xiàn)象，播放中學生被網(wǎng)癮毒害的圖片或事例，讓學生暢所欲言，真切感受網(wǎng)癮帶來的危害，充分認識如何合理使用網(wǎng)絡(luò)；針對學生常吃小餐館的飯，不注意飲食安全的現(xiàn)象，將食品安全的一些報道和小餐館環(huán)境的圖片呈現(xiàn)在學生面前，引發(fā)學生的思考，使其清醒過來；還播放有關(guān)吸煙危害健康的影視資料，將特定的教育場景、素材呈現(xiàn)在學生面前，讓學生在具體形象的情景中去感知事態(tài)；在進行感恩教育時，為了讓學生認識并理解母愛的偉大無私，我為學生準備了母親從孕育生命到孩子成長的一組組畫面，在展示畫面的過程中加上抒情性的旁自，配以深沉的音樂，使許多學生泣不成聲，我一邊展示，一邊引導學生聯(lián)想，讓學生回憶從自己記事到現(xiàn)在，母親為自己所做的一切，使學生明自母親給子自己孩子的東西不計其數(shù)，而得到的回報卻廖廖無幾這樣的班會課，可以使學生的心靈得到洗滌，增強德育教育的實效性。例如，在對學生進行愛國主義教育時，讓學生觀看《》的影片，看完后學生們感到義憤填膺，明自了要使祖國更加強大，不受外國列強的侵略，只有自己勤奮好學，掌握現(xiàn)代科學技術(shù)，才能使國富民強在進行《交通安全教育》的主題班會中，我把過斑馬線看紅綠燈，走人行道靠右行等交通規(guī)則，以及一些因違反交規(guī)而釀成的交通事故邊播放，邊選擇一些合適的背景音樂，制作成一個完整的班會課件，做到班會上人機交融，學生在精神上震撼，在意識上投人，讓學生在討論中受到教育，提升了活動的實效還可以選用勵志電影，潤物無聲，陶冶學生的高尚情操同時，這種為使符合學生的好奇心理，使學生在潛移默化中受到了教育，在精神愉悅中達到了教育目的。

四、營造一個好氛圍