導語：如何才能寫好一篇未來不是夢，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——題記　 。

對于主題，我理解的只是 Our　 City ，它的意思是 —— 我們的城市　 。那么我就從這里開始…… “環(huán)保”這個詞語有兩個定義，定義一：人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，維持自身的存在和發(fā)展而進行的各種實踐活動的總稱；定義二：防止環(huán)境破壞或變質(zhì)的方法和控制措施。

“環(huán)保”這兩個熟悉的字眼又在你的眼前重現(xiàn)，這個話題，可以說是家喻戶曉，人人皆知。如果讓我幻想一下，那么我會想：一個小村莊，有山有水，全在天底下曬著溫暖的陽光，透過清澈的小溪，還能看見水里的小蝦小魚正在歡樂的游玩。天空那么湛藍，小草是那么嫩綠，開心的向日葵露出了牙齒，五顏六色的小花遍地開滿。我和外婆走在寬闊的大路上，沒有了垃圾，只有文明；沒有禍害，只有歡樂。科技在發(fā)展，人類在進步，地球會變得更加美麗，人類的生活會變得更加美好。

如今，讓這個奇跡的夢想實現(xiàn)是很容易的，因為科技漸漸向著高度的趨勢上升著，人類已經(jīng)從無知走向已知，從落后走向文明。可是，人類的破壞卻使這個夢想漸漸淡化。相信 “一次性”這個名詞大家都很熟悉，“一次性”漸漸在廣大人民之中泛用，例如說像是利用起了禍害無窮的塑料袋，人們不再像以前那樣使用環(huán)保編織袋了，而是圖方便，可人們在享受塑料袋帶來的便利時，我們的環(huán)境正為此付出慘重的代價。塑料袋分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，很難被自然界的光和熱降解，添埋在土壤里的塑料袋即使經(jīng)過二、三百年也不會腐爛。PVC塑料袋就是用PVC材料制成的塑料袋。 PVC就是聚氯乙烯。<WBR>PVC塑料袋即聚氯乙烯塑料加工制成的塑料袋。<WBR>PVC在加工制作的過程中，要加入增塑劑，抗老化劑，著色劑。。<WBR>…等等一系列化合物，PVC塑料袋在使用、<WBR>放置的過程中這些有毒甚至是致癌的添加劑會釋放出來。至此，相信大家都知道了塑料袋的壞處，希望大家通過塑料袋能發(fā)現(xiàn)，那些一次性的產(chǎn)品其實對我們的家園都有毀壞之處。

篇2

當您得知美國偵察機撞毀我軍用飛機一事時，有何感想？大家一定會對此霸權(quán)主義行徑非常氣憤。而當您又得知日本不承認侵華事實，拒絕糾正歷史教科書的錯誤時，同樣，氣憤的背后，“落后就要挨打”的教訓深深的震撼著我們的心。除了一再譴責此不道義行為，我們又能為祖國做些什么？

我們擁有青春，這是我們的驕傲，卻不是我們值得炫耀的資本；我們擁用激情，這是我們的自豪，卻不是我們值得陶醉的驕傲。面對日新月異的“知識爆炸”時代，看著昨日的科幻已變?yōu)楝F(xiàn)實，我們需要理性，需要冷靜，需要承擔一份沉甸甸的責任！

回首昨天，一部寫滿血與淚的近代史依然在記憶深處。當堅船利炮撞開天朝大門時，從此，一個多世紀的歲里，五千年的文明與自豪成了屈辱的陪襯。而僅僅是一百多年，的硝煙才剛剛散去，知識經(jīng)濟浪潮已在轟然撞擊著中國的大門。我們畢竟是幸運的，曾與我們同樣擁有年輕與追求的無數(shù)先輩們，已為救國救民而長眠地下，他們青春過早地凝固在血與火的洗禮之中。面對帝國主義的堅船利炮，前輩們發(fā)出了救亡圖存的吶喊，那么今天的我們，走向21世紀的青年，面對數(shù)字化、智能機器人、基因工程，又該做出怎樣的回答？

我們無權(quán)沉默！因為我們知道未來就在我們身邊，就在我們手中。我們可以這樣捫心自問：1840年，我們的國家沒有火輪船和來復槍，那么，21世紀的我們能不能給自己的國家提供領先于世界的航空母艦？

祖國期待著我們的回答，更期待著我們的行動。我們面對新世紀、新時代的到來，喊出一個聲音：“輪到我們了！”21世紀是我們的世紀，我們沒有理由不努力，不腳踏實地、不勇敢的承擔起支撐共和國大廈的責任！我們堅信，當我們曾以祖國有四大發(fā)明而驕傲時，我們的祖國同樣會為她的兒女，為她的現(xiàn)在而驕傲！

篇3

首先，對于傳統(tǒng)的繼承問題。我們要繼承什么?為什么像《五女拜壽》這樣的傳統(tǒng)老戲能保持長久的舞臺生命力，而像一些新編的現(xiàn)代戲卻往往曇花一現(xiàn)，不能由新變老，變成觀眾心目中的老戲7其原因是多方面的，而戲劇應有的功用能否得到充分的發(fā)揮則是其一。

有關戲劇功用問題，西方戲劇理論的奠基之作亞里斯多德的《詩學》中稱之為“卡塔西斯”功能，認為悲劇要通過展示引起種種激情(主要是忿怒)的事件以及這些事件的悲慘結(jié)局，在觀眾心中引起憐憫與恐懼，使本存在于觀眾人格中的過強的情感(如易怒)獲得宣泄而達到適度的狀態(tài)。而這種適度的感情即是美德，戲劇的功用即將過分的情感調(diào)節(jié)到適度，實現(xiàn)其道德功效。這里，亞里斯多德并不排斥情感，而是通過情感作用實現(xiàn)道德功效。雖然它的理論是針對悲劇而言，但由此不禁讓人聯(lián)想到中國古典戲劇理論中關于“情”與“理”的論爭。“教化”與“言情”是中國古典劇論中戲劇美學的基本觀念，元人夏庭之《青樓集志》中說元雜劇在“君臣、母子、兄弟、朋友”關系上“皆可以厚人倫，美風化”，高明更是以“不關風化體，縱好也徒然”的口號，高舉戲曲教化旗幟。與此相對的言情說則認為戲劇創(chuàng)作不是為了教化，而是為了劇作者內(nèi)在情感的宣泄，是“奪他人之酒杯，澆自己之壘塊”(明李卓吾)，戲劇追求的是情真，湯顯祖道“第云理之所必無，安知情之所必有耶”，并通過其“臨川四夢”的創(chuàng)作來實踐言情理論，正是對“理”，對“教化”論強有力的沖擊。然而，“言情”與“教化”看似有著內(nèi)在的沖突和對立，但它們之間卻實際存在著很大程度的調(diào)和與統(tǒng)一，并通過“以情為理”、“以情釋理”兩種方式來體現(xiàn)，即所謂的“自然發(fā)乎情性，自然止乎禮儀”。洪舁的《長生殿》即最明顯的倒證，劇本開場云：“借太真外傳譜新詞，情而已”，而其寫情的目的卻是“然而樂極哀來，垂誡來世，意即寓焉”。可見，中西方戲劇理論自古有著相通之處，即認為戲劇要通過寫“情”來實現(xiàn)其“美風化”的道德功效。

由此看來，社會普遍的倫理觀念、價值標準、道德判斷是可以而且應該作為一部戲好壞的評價依據(jù)的。正如阿里斯托芬在《蛙》中所說的，戲劇必須為城邦造就莫大的幸福，而埃斯庫羅斯的悲劇更符合城邦的道德，因而勝于歐里畢得斯的悲劇。而中國教化劇典范《琵琶記》與言情劇典范《牡丹亭》孰優(yōu)孰劣，雖頗多爭議，但《琵琶記》流傳至今，且故事深入人心，也是無容置疑的。那么，以宣揚孝為主旨的傳統(tǒng)戲《五女拜壽》，其“厚人倫，美風化”的道德教化作用顯而易見。劇寫楊繼康宦海沉浮，得意時五個女兒爭相拜壽，落難時，幾個親生女兒態(tài)度陡轉(zhuǎn)，只有義女三春一如既往孝敬雙親。孝乃中國傳統(tǒng)之美德，“百善孝為先”，一個人的善惡美丑，在對父母孝與不孝的態(tài)度中徑渭分明。劇中，大女兒善良軟弱，叫人同情；大女婿攀附權(quán)貴，叫人厭惡，二女兒夫妻唯利是圖，叫人憎恨，四女、五女雖有孝心，卻膽小怕事，不甚可愛，唯有三女不羨權(quán)貴，不記嫌隙，一心侍奉雙親，叫人敬佩，令人喜愛。觀眾在藝術欣賞的同時，對劇中人物好與壞的評判也徑渭分明，而全劇大團圓結(jié)局，更是符合了觀眾的審美期待好人終得好報，為惡終獲懲誡，觀眾的愛憎情感也得以宣泄。這就是《五女拜壽》之所以能得到觀眾的認可，能在舞臺上長演不衰的法寶；這就是藝術的教化不同于課堂的說教、媒體的宣傳等口號方式更易讓人接受，更能深入人心之所在。因此，我們要繼承的是傳統(tǒng)的文化精髓，繼承的是傳統(tǒng)的理論指導。我們的戲劇創(chuàng)作者，要明白戲劇這種藝術形式應該有它的社會道德功用，必須承擔起引領社會風尚，寓教于樂的神圣職責。只有這樣的戲才會得到社會最廣泛的認同，才會贏得觀眾。

第二，對于黃梅戲發(fā)展的問題。

對于黃梅戲的發(fā)展前景，很多業(yè)內(nèi)人士深表擔憂，理由有三一是新戲難產(chǎn)且質(zhì)量不高，二是后繼無人，三是市場萎縮。就這三點而言，新戲的生產(chǎn)須從源頭抓起，那就是劇本的創(chuàng)作，前文所述只是劇作家需具備的理論認識之一，當然還需具備更多的專業(yè)知識與理論素養(yǎng)。而市場萎縮也涉及到農(nóng)村與城市兩條市場發(fā)展路線，兩個發(fā)展方向的問題，在此不加詳論。這里只就黃梅戲人才培養(yǎng)問題談談看法，這也是青春版《五女拜壽》給我最大的啟示。

說它是青春版《五女拜壽》，真正稱得上是名副其實，該劇主要演員皆為八零后九零后黃梅新秀，最小的演員王懿佳才十五歲，飾演丫環(huán)春蘭，扮相嬌巧可愛，表演活潑俏皮，舉手投足間自有一股靈氣閃現(xiàn)，招人喜愛。而劇中飾演“五女”的“五朵金花”更是爭芳競艷，異彩紛呈。江敏(飾長女)，扮相端莊雅致，表演清新優(yōu)美，嗓音婉轉(zhuǎn)流暢，如清泉流趟，趙麗(飾二女)，其表演最是出彩，將唯利是圖，尖酸刻薄的楊雙桃演繹得活靈活現(xiàn)，加之其扮相出眾脫俗，自有一股貴氣逼人，真是叫人又愛又恨

她將楊雙桃演得叫人恨之入骨，而她的表演藝術不得不讓人喜愛贊賞；飾演三女的張敏，最是甜美可人，輕言細語中優(yōu)雅自現(xiàn)，飾演前貧后貴的楊三春，真可謂是“淡妝濃抹總相宜”：兩位九零后小姑娘錢立芳、余平分別飾演四女與五女，雖出場不多，唱詞也少，但其輕靈的身姿，清麗的扮相也讓人印象深刻。舞臺上本已是群芳爭艷，再加上春蘭、秋菊、夏蓮、冬梅幾位性格各異的小丫環(huán)，叫人恍若進入大觀園，又似再見“七仙女”，可謂一飽眼福1

紅花需要綠葉襯，女婿們或攀附權(quán)貴，或以富欺貧，或有才有略，或善良正直，都被演繹得恰到好處，生動形象。其中九零后演員王澤熙(飾三女婿鄒應龍)，以其俊朗的扮相，渾厚清亮的唱腔，讓人不禁感嘆，真是后生可畏啊。初識王澤熙，是在一場折子戲義演中，他演的是《珍珠塔·跌雪》中的方卿，整個表演展示了他扎實的基本功，這一點足以讓在他黃梅戲演員中盡顯其特色，加上他有著良好的嗓音條件，相信在不久的將來，他會在黃梅戲舞臺上綻放異彩。

誠然，以上對演員的評點不免有過譽之嫌，本人也承認這是看了演出后激情澎湃下的溢美之詞，但是對于這些剛剛走出學校，在戲曲舞臺上嶄露頭角的伢子們，能有這樣的表現(xiàn)的確讓人欣喜。畢競他們還年輕，還達不到“才，慧，致”三者兼?zhèn)洌硌莸纳碜耍莩募记傻取安拧蹦芸梢耘囵B(yǎng)；體察生活，領悟劇情，塑造人物之“慧”也可造就：有了“才”，具備“慧”，進而達到表演自如，形神兼?zhèn)渲拢撬麄円簿妥呦蛄顺墒臁?/p>

篇4

瞧那美麗的瘦西湖翩翩起舞，售貨員已經(jīng)是高智能的機器人，坐船也是無人駕駛，而是用遙控器控制，這給駕駛員省了不少力氣。看，汽車遇到了危險！咦！它怎么會飛？哦，原來它遇到危險是會自動飛，這可安全多了。那里有一群人打起來了！看，機器人來勸架了！我上前一看，原來機器人來教育他們，這可比警察快捷多了！

哇！老師也是機器人，有同學在家偷睡懶覺，老師會立刻知道，立刻進入他的夢鄉(xiāng)，提醒他不要睡懶覺，要早點去上學，這可讓某些同學改掉了睡懶覺的壞習慣。同學圍小攤也被機器人老師教育了一番，這為家長省了不少錢，也讓同學們學習更自覺！

現(xiàn)在的揚州可比一般吧！幾乎是機器人給我們造成的福，讓揚州更不一般，讓生活也增添色彩！

篇5

“我的未來不是夢，我認真對待每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動……”，這首優(yōu)美的旋律一次又一次地縈繞在我的耳際，激起我心中的片片思緒——我的未來會怎樣呢？

曾經(jīng)聽遇這樣一句話：緣份是天定的，幸福是自己的，個人的命運由自己決定，你主宰著你的人生。的確，天上不會掉下來餡餅的，你的人生需要你隨時去添磚加瓦，畢竟“天才在于積累，成功需要努力。”

轉(zhuǎn)眼之間，軍訓就快結(jié)束了，我們?nèi)匀唤邮苤?ldquo;鋼鐵”般的訓練，“一二三四”，各班縱橫交錯地喊著這句口號，震憾天際，催人激奮，儼然就是一道靚麗的風景線。盡管我們并不能和真正的軍人們相提并論，但只要努力過，奮斗過，就無怨無悔，我想我們已經(jīng)在步入高中的起跑線上交了一份讓人滿意的答卷。教官和老師臉上的微笑即是最好的證明，我相信經(jīng)過這段時間的艱苦培訓，有了這堅實的基礎，我們的前程一定會如芝麻開花節(jié)節(jié)高，如早晨初升的太陽蒸蒸日上！

篇6

今天下班回到家女兒就把她寫的《我的未來不是夢》這篇作文拿給我看，并囑咐我要寫讀后感。耐心看完全文后，思緒紛飛，時間倒退，好像一下子又回到了我的學生時代。

那時的我就像女兒一樣雖然不知道未來有多遠，但一直有夢想，也從未放棄過對它的信仰，只不過夢想一直在改變而已。這不僅使我想起了一個小故事：有兩兄弟，住在一幢高層公寓的80樓。一天，他們?nèi)ソ纪馀郎剑貋頃r發(fā)現(xiàn)停電了！電梯沒指望了，他們只好背著大大的登山包往上爬。到20樓時，他們累了，就把行李包放下了。卸下包袱后，兩人繼續(xù)爬。40樓——60樓——80樓，跌跌撞撞，好不容易到了家門口！哥哥長吁一口氣，擺了一個很酷的姿勢：“弟弟，拿鑰匙來！”弟弟說：“有沒有搞錯？鑰匙不是在你那里嗎？”大家猜猜發(fā)生了什么事？嗬，鑰匙還留在二十樓的登山包里呢！

這個故事暗含著一個人的人生歷程。二十歲之前，不停地功課、考試、升學，就好像是背著一個沉重的登山包。二十歲以后，踏上工作崗位，開始了自己的職業(yè)生涯，好像是卸下了沉重的包袱。一路走下來，直到老之將至，突然想起：好像有什么忘記了。是什么呢？是鑰匙，是人生的關鍵！理想、抱負都留在了二十歲，成了前塵往事。

雖然看完女兒的整篇作文也不知道她的夢想到底是什么，也無所謂是什么，但只要她有夢想就好。人，有時候需要的就是一種動力，這種動力可以使你不惜一切代價去做得更好，而這種動力的源泉即是對夢想的不竭的熱情。人生本來就是在追求一個夢。

我想對女兒說的是：天鵝在展翅高飛前，要有一段足夠長的水面可供滑翔，若助跑線長度不足，天鵝就難以實現(xiàn)擁抱藍天的理想。久而久之，便會喪失飛翔的信念，甚而喪失飛的本能。夢想也是這樣，若沒有足夠的積蓄和準備，那么成功就只是一個奢望和幻想。眼下，她正站在夢想的起跑線上，要緊的是珍惜在校的學習時間，奠定扎實的基礎。相信，也許在不遠的明天她將駕馭未來，也許，一切都只是執(zhí)著的付出，等待收獲。但她可以肯定地對我說：我的未來不是夢！

篇7

我的未來不是夢

剛睡下不久，我便漸漸的沉入夢鄉(xiāng)。我夢見自己已經(jīng)是位青年人，而且還是一位女教師呢？整座麻江城已經(jīng)變的高大氣邁，一座座高樓大夏。不僅房子變了。我們的校園也變了。變得讓你無法想象。已成名為名師名校了。這樣生機勃勃的校園啊，真令人遐想。

進入校園，園內(nèi)是那樣遼闊整潔。一陣陣清香撲鼻而來。簡直想讓我高歌一曲，想我低吟一首小詩。又想讓我手舞足蹈起來。整齊而又朗朗的書聲讓人感覺心情舒暢，讓人陶醉。進入教室，同學們異口同聲的道賀“黃老師”好。這時我心里樂滋滋的帶著愉快的心情答道：“同學們好”。我給同學們帶來愉快的心情，會給同學們布置很少的作業(yè)，減輕他們的壓力，不課后陪伴他們做游戲，開開心心的渡過每一天。

我還夢見以前教我們的那位藹可親付老師，我記憶中的完全變了樣，又彎又濃的眉毛猶如兩條小船。臉上布滿了皺紋，還戴了一付老花鏡，雙手拄著拐杖，面帶微笑。還有我以前的老朋友小陳已經(jīng)是一名英姿颯爽的女刑警，還有小楊是出了名的校長了等等，個個都有才華。在我的未來原來變了這么多啊！

突然,媽媽在叫我起床了，我的美夢便醒了，我的美夢是那么高雅，那么氣豪，又是那么不可思議。希望這個匪夷所思的美夢能夠延續(xù)，讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)美夢中的現(xiàn)實而努力奮斗吧！

篇8

日出日落，花開花榭。轉(zhuǎn)眼間，我從一個哇哇嘀哭的幼兒搭載著流逝的歲月，越過了純真年代，盼到了姍姍來遲的青春年華，踏進了青春的過度。在這個青春的懷抱里，我心中曾有一些激動和感慨，也憧憬過自己的人生和美好的未來。人生的歲月如一串珍珠，而青春時光則是其中最璀璨的一顆。我將要在青春的懷抱里遠航，把這當作人生奮進的起點。

神州大地孕育了五千年的華夏文明，滄海桑田，不知經(jīng)理了多少風風雨雨的歷史。從萬人崇拜的皇帝和炎帝，到爾虞我詐的三國；從康前盛世的唐王朝到血雨醒風生靈涂炭的抗戰(zhàn)時期，最終走到和諧安定、科技日新月異的今天，我為之陶醉、為之心動。我的心跳開始加快，我看見我們的祖國正在飛速發(fā)展，蒸蒸日上。

2003年我國第一個載人航天飛船神州五號順利升空，緊接著神州六號又屹立在祖國的大地上。她帶著祖國的榮譽及中國人的智慧和億萬人民的夢想又一次穿越太空。我感到驕傲，為之自豪。我腦子里不由得聯(lián)想到，取得這樣偉大的成功是知識的力量。人們是以知識為動力推動飛船使上太空，飛上了祖國繁榮富強的未來。頓時，我對知識多了一個“情”字。我在心理默默地思考，知識是成功的源泉，是讓我使上人生彼岸不可或缺的動力，是我走向成功的橋梁。只有知識才能使我的人生得以滿足、得以充實、得以奉獻。

我不是神童，過目不忘，也不是傻子，一竅不通，但我會努力學習，盡我所能，走向未來，走向成功，為祖國的明天更加繁榮富強而為之奮斗。

在這段青春時期，是我自由翱翔、勇敢挑戰(zhàn)、努力奮斗的時刻。

縱觀世界科學技術發(fā)展史，許多科學家的重要發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都是產(chǎn)生于風華正茂、思維敏捷的青年時期。

篇9

瞧那美麗的瘦西湖翩翩起舞，售貨員已經(jīng)是高智能的機器人，坐船也是無人駕駛，而是用遙控器控制，這給駕駛員省了不少力氣。看，汽車遇到了危險！咦！它怎么會飛？哦，原來它遇到危險是會自動飛，這可安全多了。那里有一群人打起來了！看，機器人來勸架了！我上前一看，原來機器人來教育他們，這可比警察快捷多了！

哇！老師也是機器人，有同學在家偷睡懶覺，老師會立刻知道，立刻進入他的夢鄉(xiāng)，提醒他不要睡懶覺，要早點去上學，這可讓某些同學改掉了睡懶覺的壞習慣。同學圍小攤也被機器人老師教育了一番，這為家長省了不少錢，也讓同學們學習更自覺！

現(xiàn)在的揚州可比一般吧！幾乎是機器人給我們造成的福，讓揚州更不一般，讓生活也增添色彩！

篇10

二、策劃主辦單位：10級物理與電子工程學院5班班委會

活動對象：10級物理與電子工程學院5班全體同學。

三、活動形式：班會。

四、活動目的：1.作為21世紀的大學生，我們必須認清自己，在這個競爭相當激烈的社會，具有一定的語言表達能力是相當重要的。通過此次班會就是想要提高同學們的語言表達能力。2.認清現(xiàn)實社會，認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。3.提高同學們對學習的熱情，使用知識武裝自己的觀念深入人心。4.增進同學之間的認識與了解；讓同學認識到團結(jié)就是力量，一個班集體就必須團結(jié)；而配合是建立在團結(jié)之上。

五、主要內(nèi)容：

第一環(huán)節(jié)：

活動前奏：全體起立唱班歌，主持人對活動進行介紹。

第二環(huán)節(jié)：

活動：同學們的才藝展示。

第三環(huán)節(jié)：

活動最后：請班主任做出最后的總結(jié)。

六、具體安排：

第一環(huán)節(jié)：

1、由主持人對主題班會進行相關介紹，以及現(xiàn)場的具體情況。

2、由班主任宣布主題班會正式開始。

由文藝委員指揮

現(xiàn)在請全體同學齊唱班歌《我的未來不是夢》（響師配樂，全體起立）

3、主持人甲：要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格在夜空，要鼓起一時的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持一生一世；要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我們正值青春年少，我們膽大心細，我們要成功，我們也一定會成功。

主持人乙：風從水中越過粼粼波紋，陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪···那么同學們，我們從時代的大舞臺走，又該留下什么？我們應該留下青春的驕傲、尋夢的足跡，我們應該留下自我的風采與個性的張揚。今天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學們都比較關心班內(nèi)建設的問題，那么我們現(xiàn)在就對班上的建設各抒己見吧！請班長和團支書給我們開個頭吧！

主持人甲：既然同學們都發(fā)表了自己的意見，下面有情曾老師談一下他的想法吧（掌聲）

相信有全班同學的支持及曾老師的關心我們10物電5班一定會花——“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”

第二環(huán)節(jié)：

主持人乙：下面開始活動第二項：文藝表演

①、主持人甲：我曾現(xiàn)在一本書上看過這樣一句話：堅強是藝術生命之花，我很喜歡。就是環(huán)境再怎么惡劣，生活再怎么艱難，人生再怎么不幸，我們都不應該抱怨，都不應該哭泣，都不應該放棄，而是堅強地面對。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅強才能讓生命更動人。下面請欣賞由xxx帶來的朗誦《風景這邊如畫》

②、主持人乙：古往今來，人們對順境與逆境對于人的成功有著很大的分歧，有人說：“人才是指出類拔萃德才兼?zhèn)涞娜耍樉尘褪菫檫@樣的人才的發(fā)展提供好的條件。”而又有人說：“古人云‘生于憂患，死于安樂’，只有在人才能把壓力變成動力，推動事業(yè)的成功。”下面請欣賞小小辯論賽《逆境順境于我們同行》。

③、主持人甲、乙：（甲）辯論賽真的是很激烈啊！（乙）是啊，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅強面對，我們一定會成功。（合）我們青春飛揚，我們堅信我們的未來不是夢，我們邁著青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開來，下面請欣賞由xxx全體室友帶來的《怒放的生命》