文藝小清新范文
時間：2023-04-11 06:16:56
導語：如何才能寫好一篇文藝小清新，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
2、前世菩堤下焚香，與你換得一場廝守的幸福，于是，期待喧囂的紅塵，能有一份平淡的相守，便是歡顏。求的只是倚樓聽風雨的簡單，只是淡看江湖路的平凡，只是笑聽煙雨落的平靜，捻指清歡訴衷腸，相看兩不厭，以兩兩相望的姿態，修籬種菊，守一份安然，共一世琴瑟，傾其一生的柔情，面朝大海，春暖花開。
3、繾綣詩情，畫于手心；半邊明媚，掛于眉間；半邊憂傷，藏于心間。于手，于眉，于心，由外到里，塑造一個不帶雜質，真實的我。
4、人在旅途，有許多事情，身不由己；有許多遇見，念念不忘。夢在天邊，夢在眼前，尋夢，瀚海；追風，品一種悠然。流年清淺，縱使前行的路上荊棘密布，以海的心境去包容一切，以海的豁達去審視人生，將人生的喜怒哀樂淡繪成靈魂的千回百轉，當心情飛濺若花，紅塵一笑，我們領悟的何嘗不是一種超然與快樂？！
5、如果說，歲月是一首歌，那么我們便是歌者，縱使孤獨，仍會固執高歌；如果說，歲月是一段旅程，那么我們便是行者，且行且夢，讓生命豐盈。人生究竟有多長？流年該用怎樣的深情去詮釋？站在海的面前，感知的不僅僅是滄海一粟的渺小，更是浩浩湯湯的雄渾，與海靜靜對望，豐盈的是夢，安恬的是心......
6、若前生有緣，我愿每一曲天籟聲聲震雁落憂傷我的琴弦，等你來和。若今世有夢，我愿虔誠為你許下心愿，你的一世安然是我此生最暖，你的語笑嫣然是我最大的心愿。只愿你共赴這場盛世的遇見，在你如水溫柔里，步步傾心，靈犀相扣，在似水流年里，相伴老去。
7、生命里，那些僅存的美麗逐漸的消失不見，我想緊握著過去的一切，卻發現，握得越緊，走得更快。我在歲月的街角處，迷失了淚眼，往左往右，已經眩昏了我的思維。
8、前方的路還很遠，注定了我們還要漂泊，無數次的尋覓自己的一方樂土，想把自己的靈魂擱淺，坎坎坷坷不怕，荊棘密布不怕，只是不知道離夢想的目標還有多遠。
9、前塵往事，如煙如夢，想來緣淺，奈何情深。銘刻在時光里的印記，見證著曾經的遺憾。
10、品一花香，折一段愁，畫在我的臉，讓世人瞧見；碎一紙藥草，拈一絲傷悲，藏在心里。曾經你我共剪西窗燭在江南水鄉的茅屋邊；曾經你我相依在樹木蔥蘢的菩提下；曾經我研磨你執筆在月夜皎潔的星空下......多少個曾經啊，我的低訴，你的輕語，無時無刻，縈繞在花開的日子里，那些日子里，有我們最懵懂，最純凈的愛戀。
11、面朝大海，春暖花開，給自己的心一個港灣，盛風盛雨盛歡笑；給自己的心一片蔚藍，尋尋覓覓，靜思淡行。
12、落地窗，窗內，灑了一地的明媚，窗外，繁衍了滿地的蒼翠，窗簾上的流蘇，飄動著，此刻的最美。這時，只管細細地體會，清幽處的最真最美。
13、涼意慢慢濕透了我的回憶，那個素面朝天的小女孩，那個在暮日下葬花的女孩，那個習慣用文字填補心靈空白的女子，如今，已經蹤跡難覓。
14、看透，心靜，鎖份幽靜，將自己填埋在那里，任窗外燈紅酒綠，草長鶯飛，讓那顆疲憊的心，靜靜地棲息在流水盈盈里，拋卻塵世累累。
15、開滿朝顏的晚秋，我可以卸掉一身倦怠，獨自踏上旅途。趁晚秋未晚，我伴疏雨，輕車鐵軌，我臨窗靜候，看車窗物景移變，幻出迷離異芒，織成一道道流光，彈落我心蒙蒙咸埃……唯有靜候。晚秋。疏雨。入夢而來。
16、決絕離去的你，冷漠得看不到我的后悔，我懺悔的心。傷心不留余地，我再多的悔不當初，都已不能留住你，留不住我們地動山搖的愛情。
17、掬一捧海水，潤眸，風卷千堆雪，笑看落花飄，所有的過往，都于拍岸處轉化為經年的似水沉香；納一懷幽深，沁心，那些縈繞于懷的郁結，都于無聲處演繹成云卷云舒。
18、江南煙雨，錯落的水花，前生今世的夢境。不知道記憶是否有過重疊，將前生今世梳理過后，在一畔蓮湖里，靜靜地開出一朵水蓮花。不芳艷奪人，不香郁濃重，只淡淡地開，守著自己的時光。看歲月綿長，雕刻了舊時的模樣，依舊心情如昨，不悲不懼，不憂不傷。看著著西垂的夕陽，盈盈淺笑，如初綻般溫馨美好。
19、或許，天空最美的時候不是朝霞映紅時，而是萬里晴空的那種遼遠；或許，大海最遼闊的時候不是海浪連排涌出，而是風平浪靜時水天連一的深遠；或許，鮮花最美的時候不是滿山通紅，而是化
20、花開花落，不過一段距離，悲歡離合，也只是時光里的流沙，握住的，便珍惜；散落的，便不再去沾惹。
21、紅塵漫漫，埋葬了誰深深的眷戀？一卷丹青，擾亂了誰的一紙情殤？相思一曲，幽怨了誰多情的眼眸？望不穿曲終人散的凄涼;寫不盡緣起緣滅的沉浮;看不透鏡花水月的虛無。誰傾了我的城，我負了誰的心？從此，那一抹容顏遺忘在天涯，前世焚香，卻與你錯過一世動情的流連，如約盟誓終是一曲美夢繞黃梁。
22、佛說，心外無物，是舍是求，只于你一念間。或許，急于追求最后把自己弄得身心疲憊，或許攻于心計最終把自己弄得世俗平庸。
23、懂得感悟，適時的敞開心扉，讓久違的陽光的心，大大方方的沐浴在那片耀眼里，任風吹，任雨打，秉住一份虔誠，于清幽里，膜拜出遍地的香花滿徑。
24、從生命的開始，見到第一縷陽光，你就一直在我身旁，和我一起成長，一起歷經人生的酸甜苦辣，有時頹廢，有時憂傷，你都沉默的拍拍我的肩膀；有時快樂，有時幸福，你都會飛揚的隨著我手舞足蹈。
篇2
2、不是所有錯誤都能被原諒，也不是所有人都愿意去原諒你。
3、我們的優點是我們知錯能改，我們的缺點是我們不知道錯了。
4、那些肆意的小溫柔，那個曾說一起走到最后的最后，都靜止了。
5、我還是很喜歡你，像風走了八百里，不問歸期。
6、最好的地方，是沒去過的地方。最好的時光，是回不來的時光。
7、最好的人生狀態，安于得失，淡于成敗。
8、把不忙不閑的工作做得出色，把不咸不淡的生活過得精彩。
9、不是除了你，我就沒人要了，只是除了你，我誰都不想要。
篇3
二、愛情就像是扯皮筋，最后受傷的，總是那個不愿放手。
三、我什么也沒忘，但是有些事只適合收藏。不能說，也不能想，卻又不能忘。
四、很多人，因為寂寞而錯愛了一人，但更多的人，因為錯愛一人，而寂寞一生。我們可以彼此相愛，卻注定了無法相守。不是我不夠愛你，只是我不敢肯定，這愛，是不是最正確的。
五、一地的凄涼，寫滿了你賜予的悲傷；靈魂缺失的傷口，連淚都不知道為誰而流……
六、前面的路還很遠，你可能會哭，但是一定要走下去，一定不能停。
七、人生的每一場相遇，都是緣分，沒有對錯。人生的每一個清晨，都該努力，不能拖延。
八、做人就該這樣，既來之則安之，高高興興，享受手頭上擁有的事物。因為就這么些了，如果堅持認為得不到的才是最好的，分明是和自己過不去，有礙養生。聰明人不會那樣做。
九、承諾，有時候，就是一個騙子說給一個傻的聽。
十、愛是一種遇見，不能等待，也不能準備 。
十一、最好的旅行一定要一個人，最重要的不是你能吃多少好吃的，看多少美麗風景，或者在途中遇到多少騷包和浪子。當你孤身離開熟悉的城市，沒有朋友沒有家人沒有同事，只有你自己，你吃的每一粒米喝的每一口水走的每一步路都是為了你自己。為自己而活，就是旅行的意義。---張曉晗《除了愛，我們什么都不會》
十二、我愛你，就像那棉被上洗不掉的污漬。
十三、其實，你不在我身邊，我的生活也沒什么變化。只是，少一個人聽我訴苦；只是，少一個人任我放肆；最嚴重的，也不過是少一個人讓我幸福。
十四、若愛，真心愛，深深愛，哪怕注定是傷害，只要自己動了情，就真心愛過這一回。等到故事的最后那一刻，縱是癡心錯付，你傷到萬劫不復，也至少可以對自己說，這一程相伴，我無愧于心，無欠于情，縱是被傷，也心安！而那些傷害與欺騙了你的人，早晚有一天會受到內心的譴責。辜負，是一種罪過，不是你選擇遺忘內心就可以永不留痕的。只是，你也許永遠不會有機會知道而已。
十五、心簡單，世界就簡單，幸福才會生長；心自由，生活就自由，到哪都有快樂。
十六、我還認識一個女人，素質和容貌都?差，也沒工作，后來和一個男人談戀愛， 這個男人每月只有800元的工資，而且全交給她保管，他說：我的錢不多，但我會盡我最大的能力讓你過得開心一 些......那一刻我忽然領悟：金錢雖然買不來愛情，但可以衡量他到底愛不愛你。
十七、避免失望的最好辦法就是不寄希望于任何人任何事。
十八、有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪。那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價。
十九、所謂成長，就是逼著你一個人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強。
二十、有時候，是我們自己想太多，才讓自己如此難受。
二十一、距離，產生的不是美，而是詮釋了不堪一擊的愛情。
二十二、如果你覺得現在走的辛苦，那就證明你在走上坡路。
二十三、若想徹底認清自己，不妨多留意一下別人在氣急敗壞時對你所說過的話，畢竟氣話就是失控的真心話。——疚夢
篇4
重活一世，她最大的愿望便是活的瀟灑，活的自在!證明自己曾經來到過這個世界!你知道有哪些瀟灑的可以知道摘抄的好句子呢?這里給大家分享一些關于瀟灑的句子，供大家參考。
瀟灑文藝語錄1.霧里看花，究竟是誰蒼老了等待。
樓臺望月，到底望不到地老天荒。
2.若天壓我，劈開那天，若地拘我，踏碎那地，我等生來自由身，誰敢高高在上。
3.世人于姐皆草菅，不問紅塵問蒼天。
4.血雨腥風，揚眉淡笑，指槍問窮寇，誰尚敢與我一戰否?
5.生在陰間有散場，死歸地府又何妨。
6.那一天她一跪不起，那一天他離她而去。
7.世道盡滅，天地混沌，又與我何干?
8.深知身在情長在，悵望江頭江水聲。
9.新松恨不高千尺，惡竹應須斬萬竿。
10.佛渡不了的天下，由我來渡。
11.年少縱馬且長歌，醉極臥云外山河，曾記蘭臺溫酒伴月落。
12.予我三千筆墨，畫你絕色傾城。
13.夜雨染成天水碧，有些人不需要姿態，也能成就一場驚鴻。
14.還卿一缽無情淚，恨不相逢未剃時。
15.人不犯我，我不犯人。
人若犯我，我必殺之，龍吟震天，冷兵鋒芒，縱橫天下，誰敢擋我。
16.逐鹿天下，縱使河山崩塌。
君無戲話，將不歸家。一生安戎馬，天涯亦無涯。
17.中有一日權在手，殺盡天下負我人。
18.欲將沉醉換悲涼，清歌莫斷腸!
19.漠思回首，明月當頭，只是晚風不識愁，無語寄風流。
20.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
瀟灑文藝短句1.天堂太擁擠，誰陪我去地獄?
2.天上地下，唯我獨尊。
3.舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。
4.與天地兮比壽，與日月兮齊光。
5.有朝一日龍得水，吾叫長江倒海流。
6.似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵。
7.尋好夢，夢難成。
況誰知我此時情。枕前淚共簾前雨，隔個窗兒滴到明。
8.腳踩生靈，手掌生死，傳說不朽，王者不敗。
9.任由他凡事清濁，為你一笑間輪回甘墮。
10.隴頭流水，流離山下，念吾一身，飄然曠野。
11.別在我墳前哭，弄臟我的輪回路。
12.蒼天棄吾，吾寧成魔;
天要滅我，我便逆天。
13.相見爭如不見，有情何似無情。
14.佛渡不了天下，由我來渡。
15.獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養精神。
16.淺望幸福，不寫憂傷，紅塵三千，不道惆悵，不問花開幾許，只問淺笑安然。
17.有朝一日龍得水，定要長江水倒流。
18.惹我者死。
趁其不備，殺其不意，片甲不留。
19.血染江山的畫，怎敵你眉間一點朱砂，覆了天下也罷，始終不過一場繁華。
20.十年攬髻悲羸馬，萬眾梯山似病猿。
瀟灑文藝說說1.我志未酬人猶苦，東南到處有啼痕。
2.手握日月摘星辰，世間無我這般人。
3.長安何處在，只在馬蹄下。
4.我命由我不由天，天若滅我我滅天。
5.逆天，尚有例外。
逆吾，絕無生機。
6.我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖!
7.心有猛虎，細嗅薔薇。
盛宴過后，淚流滿面。
8.不輕狂怎能是年少，不放肆怎能稱天驕。
9.亂世繁華，只為你傾盡天下。
蒼水蒹葭，只為你歸田卸甲。
10.換我心，為你心，始知相憶深。
11.看破的遁入空門，癡迷的枉送性命。
12.經流年夢回曲水邊，看煙花綻出月圓。
13.殘花若夢，花落滿天，舞亂心傷，沿著天邊最美的那一道風景。
14.一點寒光萬丈芒，屠盡天下又何防。
15.三杯渾白酒，幾句話衷腸。
何時歸故里，與她笑一場。
16.天下于我，不過是囊中之物。
17.生在陽間有散場，死歸地府又何妨。
陽間地府俱相似，只當飄流在異鄉。
18.你是我等也等不到的回應，想也想不了的空明，念也念不出的曾經。
19.露恨晨曦花怨秋，醉后，只落一地愁。
20.為你，袖手天下，陪你，浪跡天涯。
瀟灑文藝文案1.傲氣沖云天，氣魄天地見。
血染笑三界，閻羅掌中現。
2.宏圖霸業談笑中，不勝人生一場醉。
3.天下蒼生，與我何干，若為不從，且戰何妨。
4.我要這天，遮不住我眼;
我要這地，掩不了我心;我要這眾生，都明我意;我要那諸佛，都煙消云散。
5.笑看蒼生，不問生落寞，傲視群雄，不問路兇吉。
6.試看天塹投鞭渡，不信中原不姓漢。
7.雙腳踏翻塵世浪，一肩擔盡古今愁。
8.順我者昌，逆我者亡。
9.街同醉，夜同眠，街角夜眠有你伴;風同過，雨同行，風雨一世又何妨?
10.戲子入畫一生天涯，只身步步海天涯，路無歸，霜滿顏。
11.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
12.一場兵荒馬亂，唯有我敢逆天。
13.蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。
14.直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。
15.曾經給的那些名叫愛的東西，早已灰飛煙滅。
16.一虎怒時出萬狼，霸業奮起天下亡。
揮指雄獅三千萬，踏平天下我最狂。
17.多少紅顏悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭亂冢。
18.風掠過樹梢，碎落一地的花瓣，成為季節里的殘痕。
19.相濡以沫，誰在問夢里花落知多少?相忘江湖，誰在嘆夢外花事何時了?
篇5
導入語
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
巨龍凌空耄耋仰望爆竹聲聲辭舊歲，紫燕展翅孩童歡呼梅花朵朵迎新春。
一只白兔匆匆而去，一身雪白一臉喜氣，它蹦蹦跳跳地回到蟾宮，它要告訴天上的仙人：人間和平了，中國小康了。
一只金龍緩緩而來，翻騰云間，昂頭舞爪，鱗片閃光，它以嶄新亮麗的身姿出現在人們面前，它要送給人們美好的祝福和幸福的未來。
讓我們放開喉嚨，唱一支“慶元旦”的歌兒吧，歌唱國家的富強，時代的時步，學校的輝煌，人生的美好。
讓我們打開心門，張開雙臂“迎新春”吧，我們捧出“歌舞”來迎接，我們托著“情景劇”來迎接，我們吟唱著“相聲小品”來迎接，我們推著拉著“器樂演奏”來迎接。
是花兒就要盡情綻放，開得越艷越香越好；是鳥兒就要展翅飛翔，飛得越高越遠越好；是學生就要全面發展，越完面越拔尖越好。
就讓我們和新來的金龍一起唱吧，就讓我們和新來的金龍一起跳吧，就讓我們和新來的金龍一起舞吧。
“x縣實驗學校2012年‘慶元旦·迎新春’文藝演出”現在開始。
主體語
1、讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪。海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅墻。
請欣賞學校歌舞團合唱《讓我們蕩起雙槳》和《小號手之歌》。
2、我們有雙手，自己的事情自
己做，自己的衣服自己穿，自己的被蓋自己疊，自己的作業自己做。
請欣賞一年級組兒歌聯唱。
3、起床了，7點鐘了。刷牙洗臉吃飯，準備上學。老師說過，不可以遲到的。
請欣賞二年級舞蹈《好好學習，天天向上》
4、地球是我的家，保護地球靠大家。還森林一片綠色，還江河一片清澈，讓我們攜手美化我們自己的家園。
請欣賞學校三年級組情景劇《森林與沙漠》
5、沒人看我，沒人問我……我多想多想像他們一樣歡唱，多想多想愉悅地放聲歌唱！
請欣賞四年級組情景劇《蝴蝶飄飄》。
6、冰心的《觀舞記》讓我們體會到了印度卡拉瑪姐妹舞蹈的美妙，我們從心里都贊嘆她們變幻多姿的旋舞，她們清揚的眉宇和絢麗的服裝……我們還是來欣賞谷河馨同學的舞踩吧。
請欣賞六、二班谷河馨同學為我們傾情表演拉丁舞。
篇6
疫情之后新學期返校復課感想作文800字1
轉眼間，有一個學期過去了，心中感慨萬千。一路風塵仆仆，歷經坎坷，卻未曾想過放棄，也不曾自甘墮落。在風雨中前行，脆弱的心也被練得比外表更加堅強。
有時，我望著天空幻想著初二悠閑的美好生活，但幻想終究無法改變現實生活的緊張忙碌的殘酷，也只能慢慢適應。
新學期的生活，單調而又繁忙。
早出晚歸對于現在的我們來說，已經不再遙遠，清晨，睜著睡意未消的眼睛疾走于通往學校的路上；晚上，則是拖著疲憊的身子，行走在茫茫人海中。周而復始，于是，便自然而然地成為了一種自然規律，在腦海里定格。
初二的生活是繁忙的，每天都有做不完的作業。每當走進教室，望著書桌上“堆積如山”的作業本，聽著同學嘴里“ABCD……”心里感到很糾結，但更多是郁悶。有時，感到累了，便和同學開開玩笑，記得我曾和同學開玩笑說，等到我們初中畢業了，我想頭發也應該白得差不多了吧。這似乎有些夸張，但不可否認的是，學習壓力是很大的。
初二的功課很多，但大多是枯燥難懂的。因為時間緊迫，老師有時會利用晚自習的時間來給我們上課，但畢竟勞累了一天，學習效率自然就有所降低，甚至，有時候，一不留神，就去了周公那里了。
除此之外，在學習中，也能獲得許多發自內心的快樂，正所謂，沒有壓力，也就沒有動力，最重要的就是看你如何把握這個度。
學習固然辛苦，但人的一生是離不開學習的，請銘記：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
疫情之后新學期返校復課感想作文800字2
這是開學的第一周，我非常高興，因為又可以跟老師、同學們見面了。雖然開學才一周，但是，我的發現還真不少。
開學的那個返校日，我和同學們早早就來到了學校，像久別重逢的老朋友一樣，嘰里呱啦，說話說個不停，當然，我們也非常想念老師。
開學了，我們也換了新的數學老師，一開始我們都不習慣，不過這個老師講得很明白，而且還很好聽，我們都聽得津津有味，看來，老師換不換一個樣，反正我們能聽明白就行。
現在我已經是四年級的小學生了，不應該像一年級、二年級的小朋友一樣不懂事，應該聽老師的話，上課遵守紀律，爭做優秀的少先隊員，給一、二年級的小弟弟小妹妹們做榜樣，上課時要積極動腦思考問題，積極舉手回答老師的問題，利用課余時間多讀些課外書，提高作文水平，多幫老師、同學做點事情，這樣，才算是一個合格的少先隊員。
這是我今后的打算，希望老師、同學們多多監督我，使我做得更好!
疫情之后新學期返校復課感想作文800字3
今天，陽光明媚，微風習習。我們搬著椅子，排著整齊的隊伍去北操場，哈，你猜我們要干嘛?告訴你吧，新的學期開始了，今天我們要開開學典禮。
我們一張張洋溢的小臉蛋心里充滿了憧憬和希望，懷著一顆興奮又高興的心情，心情像是踩了一朵幸福云直往操場奔去。來到北操場只見這里人山人海，所有的學生都不約而同地集合在這里，都像趕集似的聚攏來。
開學典禮開始了，大家也平息下來了，安安靜靜地坐在自己的位置上，沉默不語，一片寂靜，像一個個害羞的小姑娘。在校長和主任們的七嘴八舌下，我們全神貫注地聽講。可是不知過了多久，這幾分鐘似乎等了苦苦幾年的時間一樣，還沒有下課。太陽也越來越強烈，似個沒同情心的陌生人般。他篩下的那幾道金光猶如千萬縷利箭，照射在同學們的身上，照射在同學們早已灌滿汗珠的額頭上。即使那清涼的微風也抵抗不了太陽的那把“利劍”同學們也耐不住了，操場上立即炸開了鍋，吵吵鬧鬧的。他們的吵鬧聲真讓我煩死了!于是我便把他們當成了空氣，懶得理他們。
“下面是三年級的學習成績”不知誰說了一聲，我回過神來原來是王校長開始要報上學期的學習成績了“三年級二班第三名……江云第六名，梅宇婷第十名……”雖然我早就知道我的了第十名，但是我心里依然下著傾盆大雨，雷聲滾滾。我十分灰心，小聲地責備自己“都是你的錯，如果不是你的錯就不會的第十名了!”這時，一陣熱烈的掌聲從我耳邊傳過，是同學們的掌聲，那掌聲使我心里充滿了信心，使我鼓起了勇氣面對困難。我萬分感謝的你們。
以后我要更加刻苦鉆研，爭取好成績，總有一天我也會考得第一名，站在那輝煌的舞臺上。
疫情之后新學期返校復課感想作文800字4
今天我們迎來了新學期的第一天。今天我很早就起床了，穿上媽媽給我買的新衣服，背著新書包高高興興的上學了。說實在的開學第一天真的挺激動的呢。真的好想立刻見到兩個月沒見的老師和同學們，相信大家在暑假里一定都遇到了很多有趣的人和事吧，等見面了一定要聊個夠，互相分享一下假期的快樂。
今年我們教室設在電大校區，一到學校門口，哇，好多人呀!我拉著媽媽趕緊往校園里跑，緊接著上了三樓。進了教室一看老師和同學們都到了，我急忙找個位置坐下，只見講臺上站滿了家長，有的在交錢，有的在登記，有的在咨詢，而我們同學們呢，有的在談暑假里的事情，有的在寫東西，還有的在面面相覷，總之整個班級沉寂在歡樂的海洋里，沉睡了兩個月的校園又活躍起來了。
沒過幾分鐘張文思和陳宇發現了我，張文思驚訝的說：“張乙，你來啦，告訴你，暑假我去北京了，我講給你聽。”說完，她就娓娓動聽地講了起來，我聽得津津有味，真有身臨其境的感覺。這時，老師拿起了話筒，大聲的說：“同學們，靜一靜。”我們聽了，立刻停止了講話，端正的坐好。隨后老師先介紹了自己，又介紹了一位新同學，我們大家用熱烈的掌聲歡迎了這位新同學。
下課了，我站在樓上，看見樓下同學們玩得非常開心，心想：沉睡了兩個月的校園終于醒了，又變熱鬧了。過了一會兒，老師給我們發了新書。打開書本，一陣書香味撲鼻而來。無意中我發現在新書的左下角有兩行字“努力學習，回報祖國，江蘇省免費教材”我心里不禁一顫，這是國家免費為我們提供的書本，多不容易呀!我們一定要珍惜，一定要好好學習，決不能辜負祖國母親對我們的希望。中午老師布置我們把書包好。回到家后，我和媽媽一起完成了這項作業。看看自己包的書，也許是因為自己參與的緣故吧，雖然包的不是很好，但仍然覺得美滋滋的。下午班級就沒那么熱鬧了，開始正式上課了，我們立刻做端正，老師也認真地上課了。
開學第一天雖然過得很快，但是我們非常開心。
疫情之后新學期返校復課感想作文800字5
在假期中，我感受到了許多正能量。
在大雪紛飛的冬季，路上的行人大量減少。一個熟悉的身影出現在堆滿積雪的馬路邊——清潔工，他拿著一把掃帚，從容地在雪地里掃來掃去。他的發絲沾滿了白色的雪花，他只是輕輕一抖，便繼續工作。這是城市的美容師給我們城市傳遞的正能量。
在狂風暴雨之中，車輛閃爍著顯眼的紅燈。一個筆直的身軀在黑漆漆的馬路中央，他向來來往往的車輛敬禮，司機們也向他頻頻點頭。在紅綠燈交換之時，他溫和的面容這才露出了一絲嚴謹。他揮動雙臂昂首挺胸，雙眼掃視著周邊的.一切，隨著雨勢的增強，路上的車輛也逐漸減少，他的臉上卻沒有一絲放松，耐心地一遍遍地重復著先前的動作。這是交通警察給居民們的人身安全傳遞的正能量。
在我放學回家打開門的一瞬間，一陣迎面而來的香味向我撲來。媽媽正端著一碗美味佳肴從廚房走出來，她身穿圍裙，被煙熏得直咳嗽，頭上的汗水不知不覺的掉落在桌角。我已抵擋不住沒事的誘惑，迫不及待地動起筷子。媽媽在一旁抹了抹汗水，看著我滿足地笑了。這是媽媽向我傳遞的正能量。
在新學期我打算認真聽課、按時完成作業……但我最大的目標就是積極舉手，克服并挑戰自己內心深處的那份恐懼，以自己優異的成績向老師傳遞正能量。
疫情之后新學期返校復課感想作文800字6
白駒過隙，時光荏苒，恍如隔世，轉眼之間，曾經令人無比向往的愉快而美妙的暑假就要跟我們道別了，我們是多么依依不舍啊!想努力把它留下，可人是無法控制時光的流逝，再一眨眼，它就從我們身邊溜走了，頃刻間化為烏有，煙消云散。為此我們得再次拼搏奮斗，用自己的汗水和心血換取下一個假期的輕松和愉快。
告別了小學的愉快生活，中學富麗堂皇的大門有向我們開啟，向我們伸出歡迎的臂膀，熱情地迎接我們的道來。我們接受了這份難得可貴的熱情，踏進了中學的大門，走進了新的學校，新的班集體，融入了新的學習生活，新的團隊。
我們走進了知識的殿堂，將用一把把神奇的金燦燦的鑰匙，打開一間間知識，智慧的——寶庫。我們期待著，希望能吮吸到更多知識的甘霖，希望在初中的第一個新學期里能表現得更出色。
面對中學這三年，我們不應當害怕退縮，而應當勇敢地走出去，面對一切艱難險阻。中學三年看似有些漫長，其實卻很短暫，因此我們更應該抓緊一分一秒努力學習，認真完成各項作業，合理安排作息時間，按計劃有條理地完成老師布置的任務，給老師留下一個難以抹滅的烙印。
要知道，初中是比小學更高的一個層次，因此我們更應當穩抓?打，加固我們自身的“地基”，并且牢牢地抓住眼前的每一個難得的機會，把握住時機，千萬不能錯失良機。
在新的班集體中，我們更應該大膽地展現出自己各方面的才能，讓同學們刮目相看。我們也要學會與新同學適當交往，得“民心”，更應該尊敬自己的師長，表示忠心，將來才能得以重用。我們應當多參加各方面活動，鍛煉自己，讓自己更出色。
就以上三大點，我給自己在初中第一學期里定下了三大“戰略”目標：
首先要自覺遵守中學“學生一日常規”。上課要認真聽課，做課堂筆記，完成作業，要努力養成溫故而知新的良好的學習習慣，改掉粗心，馬虎的壞毛病。做任何事都應當仔細謹慎，觀察入微。在成績方面要過應，期中考之前，要在班級站?腳跟，靠進班級前十。
其次應當抓住每一個時機，不能錯過，穩穩地向前邁出每一步。
篇7
20xx元宵節經典的說說1. 至遠者，非天涯，而在人心;至久者，非天地，而是真情;至善者，非雄財，而在健康與快樂，元宵節到來，唯愿遠者近，久者恒!元宵節快樂!
2. 考慮到你，有理想有遠見，且智慧過人，宇宙超級無敵天才，人見人愛，花見花開，車見車爆胎，到時會有海量短信堵塞，所以，早點恭祝：元宵節快樂!
3. 老婆，年過完了吧，人跑煩了吧，錢花光了吧，心肉疼了吧，短信少了吧，沒人理了吧，老實上班吧，幸虧還有我預祝你元宵節快樂!
4. 燈籠紅紅，月亮皎皎，朗朗乾坤，思念普照。圓圓元宵，祝福為勺，圓你心愿，圓你夢曉。祝：元宵快樂，合家逍遙，健康常伴，幸福駕到!
5. 湯圓端上來，好運滾滾來。燈籠掛起來，快樂喜連連。花燈轉起來，事事順著來。煙花升起來，鴻運當頭來。祝福送上來，幸福喜顏開。預祝元宵快樂!
6. 湯圓粘粘，情誼纏綿;湯圓圓圓，花好月圓;湯圓鼓鼓，齊天洪福;湯圓白白，快樂無邪;湯圓大大，好運呱呱。預祝您元宵節合家團圓，快樂無邊!
7. 湯圓粘，人團圓，紅燭花燈鬧佳節，歡樂闔家歡。鞭炮聲聲笑開懷，漸無語，星闌珊，月光如水照無眠。元宵春風暖。祝元宵節愉快!
8. 湯圓甜又圓，祝愿包里面;一份湯圓一份心，吃了心里滋滋甜;湯圓甜又圓，祝福包里面，一年一年又一年，吃得心里蜜蜜甜。祝福你：元宵節快樂!
9. 湯圓圓圓香又甜，闔家歡樂慶團圓。幸福藏在湯圓里，吉祥如意年。祝福親愛的朋友：元宵節快樂，生活永遠幸福美滿團團圓圓!事業高升，順利就好;締結良緣，甜蜜就好;財運滾滾，夠用就好;團團圓圓，美滿就好;一生平安，幸福就好!元宵快樂!
10. 遠方的你還好嗎?遙望一輪明月，心生萬分思念，發送一條短信，許下元宵祝愿：愿你好運正當午，金錢不勝數，工作有清閑，幸福樂無邊。
11. 遠方的你還好嗎?在這個思念的季節里，改變的是我的容顏，不變的是永遠牽掛你的心!元宵節到了，真心祝你佳節快樂，每天樂呵呵!
12. 這條短信是，采日月之精華，集天地之靈氣匯成，收到的人會：生活甜蜜!工作順利!幸福安康!我悄悄的告訴你，如果轉發給別人就會發大財哦!祝元宵快樂!
13. 這條短信有魔力，閱讀后一切的煩惱都“宵”去，所有的霉運都“宵”去，全部的苦難都“宵”去，獨留快樂與幸福。祝你元宵節快樂“宵”遙!
14. 這個元宵不送禮，想來贈送也可以。三五八塊對不起，十萬八萬沒有戲，想來又覺不過意，終決送條短信息，祝你元宵開心又甜蜜!
15. 迎來春天的燦爛，世界隨著季節變，思念卻是更勝前，元宵佳節心情暖，給你祝福不會變，愿你生活比春花艷，愿你事業比月亮圓。
16. 迎元宵，鼠年送順，祝你：事業順，前程順，心順氣順;天地順，人情順，風調雨順;現在順，未來順，一帆風順;心情順，運氣順，一順百順!
17. 走過的路不后悔，受過的傷不流淚，一切困難都要有準備，曾經的情銘記在心，流過的汗水貴如金，節日到來問候最真心，元宵節，祝愿你快樂開心。
18. 走過歲月的風風雨雨，看透世間的沉沉浮浮，月圓是思念最真的投入，元宵是祝福的最深關注，元宵到了，衷心祝愿你心想事成，健康平安，快樂幸福。
20xx元宵節經典的說說精選1. 至遠者，非天涯，而在人心;至久者，非天地，而是真情;至善者，非雄財，而在健康與快樂，元宵節到來，唯愿遠者近，久者恒!元宵節快樂!
2. 考慮到你，有理想有遠見，且智慧過人，宇宙超級無敵天才，人見人愛，花見花開，車見車爆胎，到時會有海量短信堵塞，所以，早點恭祝：元宵節快樂!
3. 老婆，年過完了吧，人跑煩了吧，錢花光了吧，心肉疼了吧，短信少了吧，沒人理了吧，老實上班吧，幸虧還有我預祝你元宵節快樂!
4. 燈籠紅紅，月亮皎皎，朗朗乾坤，思念普照。圓圓元宵，祝福為勺，圓你心愿，圓你夢曉。祝：元宵快樂，合家逍遙，健康常伴，幸福駕到!
5. 湯圓端上來，好運滾滾來。燈籠掛起來，快樂喜連連。花燈轉起來，事事順著來。煙花升起來，鴻運當頭來。祝福送上來，幸福喜顏開。預祝元宵快樂!
6. 湯圓粘粘，情誼纏綿;湯圓圓圓，花好月圓;湯圓鼓鼓，齊天洪福;湯圓白白，快樂無邪;湯圓大大，好運呱呱。預祝您元宵節合家團圓，快樂無邊!
7. 湯圓粘，人團圓，紅燭花燈鬧佳節，歡樂闔家歡。鞭炮聲聲笑開懷，漸無語，星闌珊，月光如水照無眠。元宵春風暖。祝元宵節愉快!
8. 湯圓甜又圓，祝愿包里面;一份湯圓一份心，吃了心里滋滋甜;湯圓甜又圓，祝福包里面，一年一年又一年，吃得心里蜜蜜甜。祝福你：元宵節快樂!
9. 湯圓圓圓香又甜，闔家歡樂慶團圓。幸福藏在湯圓里，吉祥如意年。祝福親愛的朋友：元宵節快樂，生活永遠幸福美滿團團圓圓!事業高升，順利就好;締結良緣，甜蜜就好;財運滾滾，夠用就好;團團圓圓，美滿就好;一生平安，幸福就好!元宵快樂!
10. 遠方的你還好嗎?遙望一輪明月，心生萬分思念，發送一條短信，許下元宵祝愿：愿你好運正當午，金錢不勝數，工作有清閑，幸福樂無邊。
11. 遠方的你還好嗎?在這個思念的季節里，改變的是我的容顏，不變的是永遠牽掛你的心!元宵節到了，真心祝你佳節快樂，每天樂呵呵!
12. 這條短信是，采日月之精華，集天地之靈氣匯成，收到的人會：生活甜蜜!工作順利!幸福安康!我悄悄的告訴你，如果轉發給別人就會發大財哦!祝元宵快樂!
13. 這條短信有魔力，閱讀后一切的煩惱都“宵”去，所有的霉運都“宵”去，全部的苦難都“宵”去，獨留快樂與幸福。祝你元宵節快樂“宵”遙!
14. 這個元宵不送禮，想來贈送也可以。三五八塊對不起，十萬八萬沒有戲，想來又覺不過意，終決送條短信息，祝你元宵開心又甜蜜!
15. 迎來春天的燦爛，世界隨著季節變，思念卻是更勝前，元宵佳節心情暖，給你祝福不會變，愿你生活比春花艷，愿你事業比月亮圓。
16. 迎元宵，鼠年送順，祝你：事業順，前程順，心順氣順;天地順，人情順，風調雨順;現在順，未來順，一帆風順;心情順，運氣順，一順百順!
17. 走過的路不后悔，受過的傷不流淚，一切困難都要有準備，曾經的情銘記在心，流過的汗水貴如金，節日到來問候最真心，元宵節，祝愿你快樂開心。
18. 走過歲月的風風雨雨，看透世間的沉沉浮浮，月圓是思念最真的投入，元宵是祝福的最深關注，元宵到了，衷心祝愿你心想事成，健康平安，快樂幸福。
20xx元宵節經典的說說推薦1. 歡歡喜喜元宵到，舉國上下秧歌跳，噼噼啪啪放鞭炮，花燈謎語惹你笑，湯圓也來湊熱鬧，甜蜜團圓圍你繞，祝福短信問你好，愿你鼠年好運天天到!
2. 有朋友而牽掛，有事業而從容，有成就而自豪，有家庭而溫馨，有愛與被愛而幸福，有健康而快樂，愿你應有盡有!恭祝元宵快樂!送走大年，迎來元宵，憶同窗數載，友情愈發醇久。三五良宵，一年初望，舉思念之杯，遙祝摯友：日圓月圓團團圓圓，官源財源左右逢源，人緣福緣緣緣不斷，情愿心愿愿愿隨心!
3. 送你黃玫瑰，愿你工作不累，生活陶醉;送你白茉莉，愿你日子吉利，萬事如意，送你紅牡丹，愿你開心如愿，夢想實現，衷心祝愿你元宵節快樂。
4. 送你開心，笑意盈盈;送你誠心，好運不停;送你順心，萬事如意;送你真心，幸福洋溢;送你短信，代表元宵;馨香入心，伴你終生。元宵節快樂!
5. 送你一顆湯圓，平安的米皮包著開心的果兒，用熱情煮熟，吃一口吉祥，吃兩口健康，吃三口幸福，喝口元宵快樂湯，回味的是甜蜜，寄托的是祝福。祝元宵快樂!
6. 送你一碗圓圓湯圓，以幸福快樂為餡，用開心久久包圍，用團圓來熏陶，以吉祥為湯水，在好運上慢慢熬制，只為在元宵佳節送你，愿你幸福一生安康!
7. 送你一碗芝麻餡元宵，愿你的事業像芝麻開花一樣節節高。送你一碗椰蓉餡元宵，愿你的財富像滾雪球一樣越滾越大。元宵節快樂!
8. 送你一碗湯圓，愿你的愛情甜甜蜜蜜;送你一盞彩燈，盼你的事業順順利利;送你一顆真心，祝你的節日快樂洋溢!祝您元宵節快樂!
9. 送你一碗湯圓，愿你生活香甜，香在嘴里甜在心間，吃下這碗湯圓，幸福團圓美滿，祝你開心永遠，這是我的心愿!元宵節快樂!
10. 送你一碗湯圓，包含了我的一分誠心一分真心一分愛心一分舒心一分開心一分關心一分小心一分用心一分盡心一分溫心，祝元宵快樂十分!
11. 送你一碗湯圓，以誠摯的祝愿為料，以沸騰的祝福為水，以寬大的胸襟為碗，在元宵節到來的第一時間里送給你，愿你吃出一年的好心情。元宵節快樂。
12. 送你一碗全家福，一個幸福，一個甜蜜，一個快樂，一個好運，一個財富，一個友情，一個健康，一個平安，一個愜意，一個成功。元宵節快樂!
13. 送你一鍋真的湯圓，分別是真心真意，真愛真情，真快樂，真開心，真幸福，真甜蜜，真有趣，真愜意!真誠祝你元宵節快樂，團團圓圓!
14. 送你一束百合，愿你生活充滿陽光;送你一束紫羅蘭，愿你青春長駐;送你一束玫瑰，愿你成雙成對。送你一碗湯圓，祝你事事圓圓，元宵節快樂!
15. 送你一臺寶馬--沒錢!送你一片草原--沒權!送你一朵白云--易散!送你太空漫步--太難!送你一袋元宵--簡單!送你一句祝福--溫暖!元宵節快樂!
16. 湯圓是圓的，包裹著甜美濃縮著思念;月兒是圓的，有你一生不遺憾;真想夢也是圓的，陪你走過一年又一年!
17. 元宵佳節樂無邊，相識相知皆是緣。宵光輝映九州雪，祈盼月滿人長圓。獨言難盡江湖意，不盡祝福轉七弦。吉祥喜慶常擁有，快樂伴隨整一年。元宵快樂!
18. 又一輪錦繡月亮，又一個元宵佳節，又一段幸福時光，又一次真誠祝福，祝你團團聚圓!甜甜美蜜!順順利利!
19. 送你一盞吉祥燈，順心事兒都來臨;送你一盞如意燈，健康快樂不離分;送你一盞好運燈，財源滾滾進家門。元宵節到了，愿你快樂不停!
20. 我把無窮的祝福綻放在錦繡的月光里，無邊無涯穿越遙遠的天空，祝月圓湯圓情緣，夢圓!元宵節快樂!
21. 正月十五鬧元宵，各種花燈齊上陣。龍燈昂首門前繞，風調雨順送福音。獅舞精彩多熱鬧，鑼鼓聲聲慶年豐。還有燈謎添風采，猜出謎底人驕傲。祝你元宵快樂!
22. 月兒圓圓掛天邊，荷葉圓圓水中間;夢想圓圓都實現，成功圓圓舞翩躚;快樂圓圓永不變，祝福圓圓情無限：元宵花好月又圓，幸福與你兩團圓。
23. 給你一碗湯圓，里面加點糖，最后放點鹽，分開是咸的，見面是甜的，最后才知一切是幸福的!元宵節快樂!
篇8
論文關鍵詞：高校；青年教師；心理問題；防范措施
隨著我國高校招生人數和辦學規模的不斷擴大，高校教師隊伍的年輕化趨勢日趨明顯。截至2010年底，我國高校40歲以下青年教師人數已超過86萬，占全國高校專任教師總數的63.3%。青年教師作為一支新生力量，承擔著越來越多的教學和科研任務，逐步成為高校教師隊伍的主力軍。高校青年教師特點鮮明，普遍具有學歷層次高、專業基礎扎實、富有創新精神等優勢，同時也存在著工作經驗不足、生存壓力較大等問題。目前針對高校青年教師職業道德和專業技能等方面的研究較多，而對其心理問題有所忽略。事實上，高校青年教師已經成為心理問題的高發人群。2007年對河南省117名高校青年教師的調查結果顯示，18.8%的高校青年教師存在輕度心理問題，0.9%的高校青年教師存在中度心理問題，25.0%的高校青年女教師存在不同程度的適應性差、情緒失調、抑郁等心理疾病。研究當代高校青年教師存在的心理問題，尋找科學有效的防范措施，有利于青年教師健康成長，對于推動高等教育持續發展、構建和諧校園具有重要意義。
一、高校青年教師常見的心理問題及成因
1.經濟壓力導致的自卑心理
隨著經濟的發展，高校教師的收入水平有所提高，但相對于機關、醫院、企業等單位的從業者來說仍處于較低水平。青年教師處于高校的最底層，由于工作時間短、崗位級別低、科研項目少等原因，工資收入更加微薄。青年教師緊迫的剛性支出較多，面臨結婚生子、贍養父母等多方面生活花銷。同時，青年教師為了完成科研任務或職稱晉升，不得不從微薄的收入中拿出一部分資金來搞研究和發論文。這些繁重的經濟負擔導致大部分青年教師家庭處于收支平衡狀態，結余較少，有的甚至“赤字”，青年教師對目前收入水平普遍不滿意。巨大的經濟壓力使青年教師對自己的職業失去信心，對個人的能力評價降低，工作動力減少，意志消沉，悲觀失望。在和其他職業人群進行比較時，學歷高人一等，收入卻低人一等，心理上既感到極大地不平衡，又有一種強烈的挫敗感。原本預期的舒適的生活品質和豐富的生活方式都無法實現，面對殘酷的現實生活壓力，難免產生自卑心理。
2.學習壓力導致的焦慮心理
為了贏得學術同行的認可，盡快樹立自己的學術威望，高校青年教師需要不斷跟蹤學科領域的前沿動態，選擇具有重要研究價值的科研方向進行攻關。同時，為了站穩講臺，滿足學生的求知欲望，青年教師同樣需要不斷學習和完善知識結構。絕大多數高校青年教師不是正在攻讀碩士或博士學位，就是在博士后流動站深造或出國訪學。因此高校青年教師普遍承受著學習壓力。如果短期內無法獲得教學和科研成果，青年教師難免會產生緊張焦慮的情緒，具體表現為坐臥不寧，心煩意亂，對外界事物失去興趣，對未來情況過分擔憂，有的甚至出現恐懼等。焦慮心理導致青年教師思維滯澀、判斷失誤、記憶力下降、想象力貧乏，智力水平下降。
3.科研壓力導致的偏執心理
近年來，高校為了提高自身綜合排名，紛紛對教師提出了較高的科研要求，并直接和崗位聘任、職稱晉升、評優評獎掛鉤。科研工作成了高校教師競爭上崗和今后發展的關鍵。而對于青年教師來說，沒有充足的科研啟動經費，無法購買儀器設備開展實驗，很難做出高水平成果，從而拿不到項目經費支持，進入惡性循環的窘境。面對巨大地科研壓力和艱苦的科研環境，青年教師需要投入大量時間進行科研工作。據統計，超過60%的青年教師每天工作10小時以上，約20%的青年教師每天工作時間超過12小時。高強負荷的科研工作，使青年教師和他人接觸交流的機會較少，易形成固執、刻板的偏執心理。過分堅持自己的想法，很難接受他人意見，喜與人爭論，敏感多疑，對他人沒有信任感，喜遷怒他人，心胸狹窄，忌妒心強，缺乏熱情和同情心，對業余活動缺乏興趣，缺乏體貼的情感，沒有幽默感，過度投入工作，不善享受人生。
4.人際關系壓力導致的抑郁心理
和學習、科研相比，讓青年教師更棘手的是一些高校內復雜的人際關系。青年教師在人際關系方面的障礙一方面來自于外界環境，另一方面來自于自身性格。一些高校學術氛圍不正，拉幫結派，原則性不強，辦事要找熟人、靠關系，讓青年教師常常迷失方向，在準則和人情面前手足無措。例如，學生考試不及格，同事來求情怎么辦？申請科研項目，熟人要掛名怎么辦？撰寫論文或專著，領導希望署名怎么辦？
另外，一些青年教師內向孤僻的性格也易導致人際關系問題。這部分人一般缺乏交往意識和欲望，不想與人進行交往，更難以與人進行心靈的溝通，不愿展示自己的真實思想、情感和需要欲望，與世隔絕，不合群，在交往技能和方法上也表現較差，交往容易受挫。這些人際關系問題，導致青年教師心理上形成困惑，情緒低落，甚至形成自閉的不良個性，有問題就憋在心里，不能及時排解，日積月累就會陷入抑郁的漩渦。
5.情感壓力導致的孤獨冷漠心理
高校教師長期處于高校這一相對封閉的環境中，與社會接觸機會較少，人際關系范圍較窄。面對學習、教學、科研的重重壓力，高校青年教師更加關注個人的發展，并為此投入了大量的時間和精力，使得原本狹窄的交際范圍變得更不暢通，甚至與家人相聚的時間都越來越少。在從事艱辛枯燥的腦力勞動過程中，高校青年教師渴望與他人交流并得到關心，但又不得不獨自盞燈熬夜工作，心中難免產生孤獨感。有孤獨感的人傾向于對他人和自己給予嚴厲苛刻和消極的評價，對于拒絕反應更敏感，缺乏基本的社交技能，難以與他人建立親密持久的關系。
另外，長時間高強度的工作使青年教師只關心自己的研究領域，只關心涉及切身利益的事物，對社會、對他人都漠不關心。這種冷漠心理表現為不關心時事政治，待人缺乏熱情，不愿與人為伍，缺少愛心和奉獻精神。
6.社會壓力導致的過度自尊心理
一直以來，高校教師都是令人羨慕的職業。社會各界對高校教師賦予了很高的期望和要求。不僅要有較高的專業知識水平和業務能力，而且要在職業道德、為人師表、無私奉獻等方面率先垂范。在這樣的光環下，作為剛參加工作不久的青年教師，既感到無比自豪，也感到壓力倍增。為了得到社會各界的尊重和贊譽，往往表現為行為嚴肅認真，講究師德尊嚴，過分追求權威。同時，精神緊張，做事謹慎小心、注重細節、追求完美，以道德表率和行為楷模來嚴格約束自己。
近年來，大大小小的關于高校和教師的負面報道不斷涌現，使得原本就抱著強烈自尊的青年教師更加緊張和壓抑，生怕自己做出不當的言行舉止給學校和教師職業抹黑。這種過度自尊的心理使青年教師不敢充分展現自我，不敢表達自身的需求，遭遇傷害和不滿容易自責或暴怒。
二、高校青年教師心理問題的防范措施
1.加強崗前培訓，重視心理教育
高校青年教師大多是一畢業就走上了教師崗位，在由學生到教師的角色轉變中，難免產生心理偏差和不適應。而且，青年教師往往沒有經過師范類的專業訓練，不具備教學、與學生交流的良好方法。因此，加強高校青年教師的崗前培訓至關重要。目前，許多高校的崗前培訓流于形式，課程偏重理論，對青年教師的實際幫助不大。為了消除青年教師的心理困惑和障礙，盡快適應教師角色，高校崗前培訓應在以下方面做出改進。
一方面，安排教學效果較好的老教師向青年教師傳授心得，指導青年教師如何備課、上課，通過試講演練，分析青年教師的優缺點，并幫助他們改正缺點，提高教學水平。另一方面，加強心理疏導教育，讓青年教師不僅掌握如何把握學生的心理，更要學會如何正確認識和調節自己的心理，面對困難和失敗，能夠調整好心態和情緒走出困境，培養青年教師的堅強意志和受挫能力。
2.科學合理培養，公平公正考核
目前許多高校都按照教育部相關要求進行了崗位管理和評聘分離的人事改革初探，并對教師提出了明確的崗位要求，但在合理設崗、科學培養、公正考評等方面還有待完善。高校應貫徹“以人為本”的管理理念，根據青年教師的特點，制定出有利于青年教師發展的政策，從而減輕青年教師的心理負擔，使他們以健康愉快的心態投入工作。筆者認為中國礦業大學實行的兩項舉措值得借鑒。一是對教師崗位進行分類，根據學科特點設置了教學型、教學科研型、研究型、產業型，并為不同類型的崗位分別制定了相應的上崗條件和考核指標，教師可根據自己的特長和意愿競爭上崗，這為青年教師創造了自主選擇發展方向的機會。二是出臺了“青年教師力行計劃”，選拔部分優秀青年教師到企業掛職鍛煉，這對青年教師來說，既能學習企業的工藝技術，拓展自己的交際范圍，又能提高自己的組織管理和人際交往的能力。
3.加大關懷力度，營造和諧環境
青年教師是高校師資隊伍的中堅力量，直接關系到學校未來的發展。因此，高校應對青年教師予以關注，在制定政策時要考慮青年教師的因素，傾聽他們的心聲，幫助他們排解困難，讓青年教師切實感受到學校的關懷和溫暖。在工作上，為青年教師搭建上升平臺、落實扶持政策、改善教學科研環境、設立青年教師專項科研經費，使青年教師的工作盡快踏上軌道。在生活上，通過各種渠道提高青年教師收入待遇，緩解他們過重的經濟壓力，實施“安家工程”措施，解決他們的住房之憂，幫助青年教師渡過經濟基礎薄弱、開銷支出繁重的困難時期。在情感上，充分發揮工會的作用，定期組織聯誼聚會，為青年教師創造溝通交流的機會，使他們結識更多良師益友，組織豐富多彩的文體活動，為青年教師教室、家庭、辦公室三點一線的單調生活增添一抹色彩，有助于青年教師宣泄和釋放心理壓力。
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>> 新形勢下加強青少年學生優秀傳統文化教育的探索 新形勢下加強青少年黨史教育初探 新形勢下高校輔導員法制教育的意義及途徑 新形勢下的青少年素質教育何去何從 淺談新形勢下加強青少年的傳統美德教育 淺議在新形勢下如何加強青少年感恩教育的時效性 試論新形勢下的青少年道德教育 新形勢下青少年德育教育實效性的思考 新形勢下加強青少年思想道德教育的探討 淺析新形勢下高職院校開展創業教育的有效途徑 新形勢下加強大學生黨史教育的意義和途徑 新形勢下創新校企合作形式的意義及途徑 新形勢下加強大學生網絡文化教育的重要性 論新形勢下如何加強大學生黨員的廉潔文化教育 新形勢下大學生傳統文化教育路徑探析 新形勢下高校加強廉政文化教育路徑研究 新形勢下怎樣做好青少年思想道德教育工作 實踐“四個層次”做好新形勢下青少年教育 探析新形勢下青少年犯罪特點、成因及對策 新形勢下群眾文化的特征及工作的開展 常見問題解答 當前所在位置：中國 > 教育 > 新形勢下青少年開展孝道文化教育的意義及途徑 新形勢下青少年開展孝道文化教育的意義及途徑 雜志之家、寫作服務和雜志訂閱支持對公帳戶付款！安全又可靠！ document.write("作者： 杜淑賢")
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近年來，全國好多地方組織開展各種類型的“尋找最美孝心少年”公益活動，通過尋找、發掘、宣傳新時期孝心少年的典型代表，展現他們孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的感人事跡和美好情操，大力弘揚社會主義核心價值觀，在全社會積極營造了青少年尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，為新形勢下開展青少年孝道教育進行了積極的探索，起到了良好的示范作用。
一 中華孝道文化的內涵及意義
中國孝道文化源遠流長，是在華夏數千年歷史中孕育、誕生和發展起來的。“孝”字最早見于殷商甲骨卜辭，它是一個會意字。其上部是一個省略了筆畫的“老”字，下部為“子”字，像是子承老人之手，扶持老人行走之貌。《說文解字》對其注解是“孝，善事父母者，從老省，從子，子承老也。”因此，單從字形看，“孝”字就形象地表示上輩的父母，應該撫養下輩的子女;下輩的子女，則要孝敬上輩的父母，即為父者要慈，為子要孝，父慈子孝之意。
“孝”作為一種文化體系、一種社會意識形態，是隨著社會的發展變遷而發展的。《孝經》中有這樣一句話：“夫孝，德之本也。”意思是說孝是道德的根本所在。《論語?學而》這樣說，子曰：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。”中華傳統文化認為“百善孝為先”，就連教育的“教”字，也是“左孝右文”：左邊是個“孝”，右邊是個“反文”，中國傳統的講法叫“教者，孝之文也”。教育教什么？從孝開始，以孝為根本。通過孝，培育孩子對血緣的尊重，培育孩子要孝敬父母、尊敬長輩，同時，也就在孩子心中牢牢樹立了對傳統的尊重。
二 新形勢下開展青少年孝道文化教育的意義
中國傳統的孝道教育在歷史上獲得了巨大的成功。皇家的敕命、官方的條律、書院的詮釋和坊間的勸諭一起，將孝道成功地塑造成了中國人安身立命的信條，形成了中國老百姓幾千年的價值觀念、思維方式，乃至行為習慣。
但當下，隨著社會的轉型，傳統的道德價值體系尤其是孝道遭受激烈的沖突與損毀，特別是“獨生子女”一代的出現和家庭結構日趨小型化，一些家庭的代際關系失衡和重心下移，家庭的培養教育功能弱化;信息化及生產力的發展導致父母的地位和權威受到挑戰;紛繁復雜信息的左右，代溝的形成與加深，使少數青少年對父母缺乏孝敬感，對他人缺乏道德感;多樣經濟成分和多元文化的沖擊影響，使得部分青少年的家庭觀念淡化，功利思想嚴重，從而使傳統孝道文化中尊長敬老的道德觀念受到沖擊。我們應汲取“孝”傳統的合理成分，并賦予其新的時代內涵，從而引導青少年樹立正確的道德觀和價值觀，弘揚孝道文化教育的積極意義。具體而言，其意義有：
1.牢記“孝”的本意：養親尊親，體味親情
養親是孝行的基本要求，養親主要指物質上的供養。就孝而言，不僅要養父母之體，還要養父母之志，即尊親。孝的最高層次是尊親，尊親表現在態度和藹上，表現在日常相處的“和顏悅色”上，表現在意見相左時的“柔聲以諫”上，表現在分擔家務的“勞而不怨”上。對父母之尊源于對父母之愛，孝子之深愛者必有和氣，有和氣者必有悅色，有悅色者必有婉容。這正是動物之養與人類之養的區別。話說“慈母手中線，游子身上衣”，無論孩子是否長大，父母雙親總會將愛無私地給予兒女。
孔子有句名言“父母唯其憂”，就是說：為子女者要想想自己生病時，父母那種憂愁、擔心的心情。在中國，父母對子女承擔著無限的責任，從生育到婚姻甚至隔代撫養，中國的父母都是傾其所有、盡其所能，對這如山的父愛，如河的母愛，要用心體會，養親尊親，及時行孝是最好的情感回報。正所謂“夫孝，天之經也，地之義也，民之行也。”
2.把握“孝”的引申意：立身有為，回報感恩
《孝經》說：身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。所謂孝就應該立身，即珍愛自己的身體，遠離禍害，不放縱自己，把持本心。孔子有句名言“父母唯其憂”，這句話還教育我們：為人子女者盡量不要讓父母為自己擔心，比如要注意安全、遵紀守法等，做到了這些也是孝。所謂孝還應該成就功業，自立自強，自食其力，奉養父母，回報父母的養育之恩。這就要培養青少年的責任意識和奮斗精神。父母給予了生命，便要好好珍惜生命，讓生命健康成長，孝敬父母，體恤父母之艱難，主動承擔家庭責任。還要倡導青少年放眼世界，心懷眾生，練就本領，建功立業，奉獻社會，最大限度地實現生命的價值。“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。”“少年強則中國強，少年獨立則中國獨立……少年雄于地球則中國雄于地球。”在困難與挫折面前，不自怨自艾，不自暴自棄，應昂然前行。自強不息、發奮有為是對傳統的繼承，也是對時代要求的回應，是對家庭責任的擔當，更是對民族命運的振興。要感恩大自然的護佑，感恩國家和社會的培養，感恩師長的教誨，感恩父母的養育，感恩于心更要感恩于行，勇敢的承擔自己的責任。
3.理解“孝”的拓展意：推孝及仁，“大孝”博愛
孝悌也者，其為仁之本與！儒家認為孝是仁的根本。孝即尊親，仁即愛人。尊親和愛人是可以溝通的，從中國宗法社會家國同構的體制來看，家是縮小的國，國是放大的家。居家尊親，于國則應忠君;在家友悌，出外則應愛眾。所以有弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁之說。通過孝道教育，最終讓學生形成愛人的品質，引導學生由回報父母到感激所有給予自己幫助的人，懂得感恩，因為感恩的心態比感恩的行動更重要。發揚傳統孝文化中“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博愛精神，由家庭親情開始，擴展升華為愛家、愛國、愛天下，這才是孝道文化教育的最終目標。
三 新形勢下開展青少年孝道文化教育的途徑
開展孝道文化教育，家庭是肥沃土壤，學校是主要陣地，社會是重要保障，要有效整合三方教育力量，開展豐富多彩的孝道教育實踐活動。
1.感知孝道文化，汲取傳統美德之精華
“孝道”是中華民族傳統文化，也是構建現代文明和諧社會的基石。要教育青少年感知孝道文化，首先，要查資料，走進孝道文化。可以由學校牽頭，成立“孝文化”校本課程開發小組，讓班主任、科任老師、學生廣泛參與。讓學生徜徉書海、漫游e網，廣泛收集有關孝道文化的知識：收集文字資料、圖片和影像資料、收集有關“孝”的故事。其次，聆聽故事，體味孝之魅力。學校分班舉行“慈孝”故事會，選擇優勝者舉辦“慈孝”故事擂臺賽，以競賽的形式促使學生去了解、搜集、感知中國源遠流長的孝道文化傳統。通過故事會，許多耐人尋味的“慈孝”故事被整理出來，而且學生可以進行理想化的演繹和再創造，以此來調動學生探尋傳統文化的積極性。再次，訪孝事觀遺跡，置身生活接受教育。學校要利用當地的教育資源，讓學生通過觀遺跡、訪孝事、讀祭文、寫感想等措施來感受人們對孝德的推崇。
2.開展感恩孝親系列活動
著眼于“小”字，讓學生從小事做起。開展各種活動，諸如給父母端一杯茶;給父母洗一次腳;幫父母洗一次碗（或做其他家務）;為父母唱一首歌曲;給父母（或幫助過自己的人）寫一封信;給長輩買（或制作）一份禮物;給老師一份滿分作業（或試卷）等。
3.組織社會實踐活動
組織敬老愛老志愿者服務小組，到孤寡老人家庭或福利院、敬老院照顧老人，幫助老人打掃衛生、陪老人聊天、攙扶老人散步，或設計制作敬老宣傳單和黑板報，深入社區進行敬老愛老宣傳等。
4.開展競賽評比活動
篇10
小青蛙
【教材分析】
《小青蛙》是一首兒歌韻文。這篇課文語言優美、極富童趣，有利于啟迪學生的智慧、激發學生的想象、啟發學生開動腦筋。本課的設計應力求貼近學生的生活實際，以學生的活動作為教學活動的重點，以情感為基礎，以識字為主線，讓學生自主發展，主動探究，增強合作意識。
［教學目標］
1.通過兒歌誦讀認識“清、晴、眼”等12個生字和病字旁1個偏旁；會寫“青、清、氣”等7個生字和橫折提1個筆畫。
2.了解“青”字族漢字的特點，體會形聲字的構字規律。
3.正確朗讀兒歌。培養學生喜歡小青蛙，自覺保護青蛙的意識。
［教學重難點］
重點：識字、寫字，了解“青”字族漢字的特點，了解形聲字的構字規律。
難點：正確朗讀兒歌。培養學生喜歡小青蛙，自覺保護青蛙的意識。
［教學課時］2課時
第一課時
教學過程
一、猜謎語，激發興趣，導入新課
1.同學們，老師想請大家猜個謎語，謎面是：大腦袋，圓肚子，細尾巴，黑身子。長出四條腿，丟了細尾巴。吃飽了，呱呱呱，捉害蟲，頂呱呱。
2.指名猜謎。（青蛙）
3.導入：今天我們就一起來學習課文《小青蛙》。（板書課題，齊讀）
4.學寫生字“青”。（上寬下窄，第三橫最長，月字底第一筆是豎）1.說一說青蛙是什么樣子的。
二、初讀課文，認讀字詞
1.借助拼音，自由讀兒歌，圈生字。
2.教師教讀生字，相機正音。
3.開火車認讀生字卡片，注意讀準字音。
4.游戲：摘蘋果。（每選中樹上的一個蘋果，就要讀出寫在蘋果上的生字的讀音，讀正確了才能摘到蘋果）
5.將生字寶寶放回課文中，你還認識它嗎？
三、再讀課文，了解文意
1.請學生借助拼音讀兒歌，要求：讀準字音。
2.同桌間互相檢查，互相正音。
3.教師范讀，注意“眼睛”“事情”“做了”中加點字讀輕聲。
4.指名讀兒歌。請學生數一數這首兒歌共有幾句話，并做標記。
5.比賽讀兒歌。（小組、男女）
第二課時
教學過程
一、復習生字導入
卡片認讀生字，點名讀、齊讀。
二、再讀兒歌，深入理解兒歌意思
1.學生自由讀兒歌，師生合作讀。
2.請學生朗讀兒歌第一句話，想一想小青蛙長什么樣子，生活在哪兒。
3.師相機教寫“清”“晴”“氣”。（結構、筆順；“氣”的第四畫是橫斜鉤，橫微斜）
4.提問：小青蛙做了什么好事情？師引讀第二句。
（保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情。）
師：那么我們應該怎樣對待小青蛙？（指名回答）
5.根據回答引出第三句話，指名朗讀，想一想：這句話告訴了我們什么？
（我們要愛護小青蛙，不能傷害小青蛙。）
6.指導學生朗讀兒歌，注意讀出相應的語氣。
7.根據課文內容講解“清”“晴”“睛”“情”“請”的不同。（“清”與水相關，“晴”與太陽、天氣相關，“睛”與眼睛相關，“情”與心相關，“請”是禮貌用詞。）
三、運用識字方法，引導學生發現構字規律
1.將學生分成學習小組合作學習，討論怎樣記住這些生字朋友。
2.學習“青”字加上不同偏旁組成的新字。
（1）出示生字，比一比，認一認。
（2）提問：加上的這些偏旁和字義有什么關系呢？說說這5個字各有怎樣的特點。（引導學生根據不同的偏旁理解字義）
（3）出示課后第2小題，讓學生練習選字組詞，加強對生字的理解。
（4）教師小結：原來漢字的偏旁和漢字的意思還有著密切的聯系。掌握了這種規律，相信同學們一定能認識更多的漢字，能正確理解更多漢字的含義。
3.學習本課中的其他生字。
（“請”字第二筆為橫折提“”）
四、指導書寫
1.出示要求會寫的字，指名認讀并口頭組詞。
2.教師范寫，提示關鍵筆畫和筆順。
(注意：左右結構的字在田字格中要寫得寬窄合理，比例合適。)
3.
學生根據提示臨寫，教師巡視指導。
五、總結延伸
1.引發交流：同學們，學了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎？你們以后會怎么做呢？（交流怎樣保護小青蛙）
2.總結：青蛙是捉害蟲的小能手，更是莊稼的好朋友，讓我們一起保護小青蛙。
［教學板書］
小青蛙
