導語：如何才能寫好一篇高中學期德育工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

根據國家教育部德育工作會議精神，本學期學校德育工作將以弘揚民族精神、進一步學習貫徹《中學生日常行為規范》《中小學生守則（修訂）》為主線，以加強德育隊伍建設、強化常規管理為重點，以德育實踐活動為載體來開展，逐步達到學校自我教育、自我管理、自我評價的學生德育發展方向。

一、重點工作

1．加強德育隊伍建設。德育隊伍包括班主任和副班主任、思想政治課教師、任課教師。德育隊伍建設的內容是提高教師的自身素質，塑造自身的人格魅力，落實德育導師制。德育隊伍建設的關鍵是培養建設一支年齡結構合理、性格氣質多元、素質全面的班主任隊伍。

（1）校德育工作會議：11月份召開，傳達落實常州市德育工作會議精神，由中層以上干部、德育領導小組成員、全體班主任、副班主任、教研組長等參加。通過學習，德育工作者應該對青少年德育工作的重要性，緊迫性和實效性從思想上形成統一認識。

（2）校德育沙龍：研究學校德育的現狀、成因及其對策，開拓思路、創新內容、尋找手段，為學校德育工作的進一步發展提供意見建議。

（3）校德育科研：本學期學校將繼續抓好《重點高中學生思想品德能力自我發展的研究》課題，作為德育科研的突破口。聘請專家來校指導和外出參觀學習，扭轉以往重點不突出、實踐不深入等問題。各試驗班，各學科實驗組參加課題研究的人員必須進一步明確任務，加強學習，圍繞課題目標，制定切實可行的方案，把課題研究真正落到實處，以期取得顯著成果，從而提高學生的思想品德能力。

（4）年級組建議：充分發揮年級組長協調作用，健全年級組例會制度。各年級要定期情況通報，著重反映班級現狀和存在的問題，以及解決對策等。

（5）班主任隊伍的指導：我校的班主任主要由長期在我校工作的經驗豐富的班主任、外地引進的優秀班主任、有一定教學管理經驗的新班主任組成。客觀存在著管理思想、管理經驗的差異，需要一定的培訓和指導才能更好地適應新形勢下的德育工作。學校將制定《班主任培訓計劃》，有計劃有步驟地實施。（計劃另附）

（6）副班主任隊伍的建設：我校的副班主任主要由新教師、未做過班主任的教師、曾擔任過班主任現不擔任但經驗較豐富的教師三部分人構成。這三部分教師各有特點，新教師有沖勁有熱情更易與學生溝通但缺乏經驗；未做過班主任的教師已積累了一定的教學管理經驗形成了一些管理方法只是對班級管理事務不夠熟悉。加強副班主任隊伍建設就是既要發揮他們各自的優勢，又要從現任班主任處學習；加強副班主任隊伍建設就是要不斷完善副班主任制度，加強對副班主任工作的管理與考核，并考慮相應的副班主任津貼和期末考核獎。

2．強化常規管理。常規管理是學校德育工作的基礎，是培養人的文明素質的前提。學校將過去時一步從制度、手段等方面強化常規管理。

（1）校德育工作研討會：適當時間召開，研討《校文明班級考核細則》以及《德育學分制實施辦法》的修改完善，由校德育領導小組成員、部分班主任參加。

（2）《中學生日常行為規范》、《中小學生守則（修訂）》的貫徹執行：本學期學校將通過嚴格學生日常行為規范考核與完善考核內容、改進評價體系來加強常規管理。日常行為規范的考核由教導處、團委、班主任、學生會指導值周班級來完成，值周班級的日常行為規范及值周執行情況由學生會直接考核，教導處抽查，學校校長助理組織部分學生成立監督會，對學生會的工作進行監督，并對學生會的檢查結果予以審核、匯總，每天向班主任通報。原“校團徽佩戴”一項檢查內容修改為“校牌佩戴”。

（3）推進優良班集體建設：各班應在開學初填報《文明班級爭創計劃》，從德智體美勞（特別是德）方面確立本學期的治班思想、奮斗目標、行動計劃；期中后召開年級組會議、家長座談會、學生座談會，了解文明班級的爭創情況；期末各班根據爭創情況填報《文明班級申報表》，由教導處、教科室、總務處、團委進行考核，校德育領導小組審核批準。

二、常規工作

1．各類教育活動的開展：

由班主任將基本國情和基本路線教育、社會主義道德教育、民主、法制教育和紀律教育、人生觀、世界觀、價值觀教育、愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮斗精神的教育、科學精神與人文素養的培養等整合到平時教育的過程中。持續開展心理健康教育，本學期將邀請校外心理輔導的專家作1—2次心理健康講座，班主任和任課教師都要注意學生的心理指導和疏導，新高一及高三畢業班尤其要注意學生心理變化，著重輔導學生如何確立正確的自我意識、穩定的自我控制、良好的自我評價、積極的自我體驗、健康的自我發展，達到開發學生心智潛能、提高學生的自信心、促進高效學習的目的。形勢法制教育要使學生明確學習法律法規、遵守法律法規、維護法律法規的尊嚴、運用法律武器維護自己的合法權益是省常中學生應備的素質。

2．各類學生會議

8月30日晚6：00召開高二、高三寄宿生會議、晚7：00召開高一寄宿生會議、9月上旬召開新學期的學生大會、9月中旬召開新學期學生表彰大會、10月中旬進行期中質量動員會、11月中下旬開展期中部分學生座談會、期中質量分析會、2月份召開期末休業式、期中表彰大會。

3．各類家長會議：

9月上旬召開新學期學生家長會、11月中下旬召開期中后家長會、期中后部分家長座談會、12月上旬召開第二十屆家長委員會成立大會暨第一次會議。

4．各類校際傳統活動：

本學期將繼續組織好“教師節慶祝活動”、“國慶系列活動”、“校慶系列活動”、“元旦文藝演出”。

5．各類社團活動：

進一步完善各類社團的組織機構，修改和設立社團章程，定人員、定計劃、定課時、定內容、定地點。指導教師要加強對學生的出勤考核，教導處將加強組織檢查和活動質量考評。

6．各類表彰獎勵和補助：

9月份做好貧困學生的助學金發放工作；根據上級教育行政部門的通知精神，做好優秀學生表彰獎勵的申報工作和貧困學生助學金的申請工作。

7．充分發揮圖書館在高中課改中的功能：

加強學習，提高工作人員的業務素質，了解各門學科的課改動向，主動為師生服務。

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一、我們在教師中開展敬業奉獻教育、努力以教師良好的形象感染、激勵學生奮發向上，從而形成一個良好的全校性的德育教育氛圍

在我校的教師隊伍中，存在著很多體現敬業奉獻精神的動人事跡。如有的教師為解決學校工作安排的困難，長期承擔超出規定工作量一半以上的超負荷工作而無怨言；有的教師在喉嚨嘶啞、發音困難已有數天的情況下，為不影響任教課程進度，也為不給學校工作帶來困難，忍受極大痛苦，堅持上課；有的教師忠實地履行自己的職責，對自己所承擔工作極端負責任，甚至親自動手去干那最臟、最苦的活兒。我們利用這些好的典型，一方面大力表揚，宣傳這些教師的優良作風和師德，讓他們的事跡家喻戶曉；另一方面，號召全體師生向先進人物學習，尤其是以實際行動向他們看齊。這樣，教師言傳身教，學生看在眼里，記在心里，并成為激勵學生奮發向上的一股強大的推動力量。

二、我們著重建立一支善于開展政治思想教育工作的合格的班主任隊伍

辦好學校的關鍵是要有一支合格的班主任隊伍。班主任工作的成敗，直接關系到學校德育工作的成效，也決定了校風建設的成敗。我們把建立一支在德育工作上信得過的班主任隊伍作為一件頭等大事來抓。從班主任的選擇、使用到對班主任工作的檢查、評估，每學期均有周密的考慮，并有具體計劃，且已形成若干制度。

學校規定：每位班主任必須于期初、期末分別上交班級學期工作計劃和總結；每位班主任必須在期初制訂好班級學生思想品德量化考核標準，并在班級予以公布；每位班主任必須于每星期三下午上好每周一節的思想教育課，學校領導也經常下班聽課；每學期每位班主任要開三堂主題班會課和一節思想教育匯報課。為了不斷地總結班主任工作經驗，探討班主任工作特點及存在的一些問題，學校還要求每位班主任學期末要上交班主任工作方面的教言論文，每年一次召開班主任工作專題經驗交流會。

三、我們開展多種形式的德育教育活動；努力形成德育教育活動的經常化、制度化、規范化

每學期初，學校就制訂出具體的德育工作計劃下發各班，各班結合本班實際，分別制訂出以德育工作為主導內容的班級工作計劃。每學期，我們堅持在全校各班之間深入開展“四賽”活動（賽紀律、賽衛生、賽愛護公物、賽兩操），并將此活動作為貫穿學校全學期德育工作的主線。在抓好日常行為規范教育和校規校紀教育時，重視學生的素質教育。我們著重做了以下幾項工作。

1、一開學，學校就把日常行為規范教育和校規校紀教育作為始業教育的重要內容之一，發動各班學習《中學生日常行為規范》及《**省高中學生思想品德考核暫行辦法》，然后在此基礎上再制訂出各班量化考核實施細則，并將此定量考核作為學年度學生個人三級定性考核的重要依據。

2、認真落實學校有關獎懲方面的規章制度。每學期期中，學校經常性地公布學生中出現的好人好事材料，并于每學期末或新學期初，大力表彰三好生、優秀學生干部及工作、學習積極分子，使學生學有榜樣。

3、加強對后進生的教育。每學期，學校部把做好后進生的思想教育工作作為一項重要的內容來抓。通過集中教育，進行個別談話，寫思想匯報等辦法，努力做好后進生的轉化工作。

4、有步驟地開展多種形式的德育教育活動。并盡量使教育落到實處，力求收到較好效果。每個學期，學校根據德育工作計劃，都開展了形式和內容多種多樣的德育教育活動，并分步實施。如三月開展“學雷鋒、講奉獻”及日常行為規范教育活動，四月份為開展愛家鄉和革命傳統教育活動及勤奮學習教育活動。五月份開展法制教育活動及愛國主義教育活動，六月份為考前教育等等。學校每年度還舉行一次校田徑運動會，校革命歌曲演唱賽，校時事和其它有紀念意義的演講報告會。

5、重視在廣大共青團員中開展“黨建”教育。學校從一九九四年起建立了校業余黨校。由黨員教師擔任教員輪流兼課。通過學生個人自愿報名、團委推薦、黨支部批準方式，吸收有志團員青年入黨校學習。至今，業余黨校已開辦二期。

第二期報名參加學習的有三十六位同學。通過學習黨的有關理論知識，使這些同學進一步認識了黨，進一步激發了熱愛黨的感情，從而增強了自覺跟黨走的信念，并在全校學生中發揮了榜樣作用。上學期，又收到了七份入黨申請書，并吸收了一位高三學生入黨。

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但是，隨著學生年齡的增長和學習水平逐漸拉大的差異，很多學生在不知不覺中也發生著變化，如放棄學習，在學校得過且過，沒有明確的目標，既考不上高中，職業學校又不去上，這些現象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態度，成為合格的初中畢業生……這些問題都是迫切需要解決的。為有針對性地做好學生的德育工作，優化智育工作，根據《學校工作計劃》《學校德育工作計劃》，結合本班學生的現狀，特制定本學期班級工作要點：

一、工作思路與目標

堅持德育為首，教學為中心的原則，以活動為載體，以重大節日、紀念日為契機，有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發學生進取意識，強化組織紀律，鞏固《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的養成教育，提高學生的自我教育能力。將學校、家庭、社會結合起來，將德育深入到更深更廣的層面，豐富學生生活，增強學生的實踐能力，促進學生社會主義道德品質的形成，提高審美情趣，發展健康個性，形成健全人格，為社會輸送合格的初中畢業生，為家鄉的經濟建設服務。

二、主要任務及措施

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一、工作思路與目標

堅持德育為首，教學為中心的原則，以活動為載體，以重大節日、紀念日為契機，有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發學生進取意識，強化組織紀律，鞏固《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的養成教育，提高學生的自我教育能力。將學校、家庭、社會結合起來，將德育深入到更深更廣的層面，豐富學生生活，增強學生的實踐能力，促進學生社會主義道德品質的形成，提高審美情趣，發展健康個性，形成健全人格，為社會輸送合格的初中畢業生，為家鄉的經濟建設服務。

二、主要任務及措施

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以人為本，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美勞等全面發展的社會主義事業建設者和接班人，力爭使德育工作再上一個新的臺階。

二、工作目標

1、工作的基本任務是把學生培養成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、法制意識，文明行為習慣的遵紀守法的公民，引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高愛國主義，集體主義和社會主義思想覺悟，為學生成長為合格公民及社會棟梁奠定堅實的基礎。

2、加強學習培訓、切實轉變觀念，堅持把學校德育工作擺在素質教育的首要位置，樹立育人為本的思想，遵循高中學生的身心發展規律，從學生的實際情況出發，提高德育工作的針對性和實效性，切忌形式主義、教條主義。堅持教育與社會實踐相結合，理論與實際相結合，促進學生認知和行為的統一。堅持教育與管理相結合，嚴格校風校紀，使自律與他律、內在約束與外在規范有機地結合起來。認真研究和積極探索新形勢下我校德育工作的特點和規律，探求新辦法，總結新經驗。

3、把思想教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育作為學校德育工作長期堅持的重點，遵循由淺入深、循序漸進的原則，確定不同教育階段的內容和要求。加強心理健康教育，培養學生良好心理品質。通過加強法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，使他們從小養成遵紀守法的良好習慣。

4、積極開展新形勢下學校德育工作的途徑和方法，加強對班主任工作的指導及班級工作的管理。堅持對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》教育，加強一日規范教育，樹立學校良好的形象。

5、把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。根據高中學生身心發展規律，寓德育于教育活動之中，積極開展有益于學生健康成長的校園文化活動。積極創造條件，充分運用現代教育技術手段，開展生動活潑的德育教育教學活動。

6、構建社會、家庭、學校教育網絡，形成社會、家庭、學校“三結合”教育合力。

7、政教處工作人員要深入教育實際，深入學生中間，加強對班級工作的檢查評估，做師生的貼心人，做好政教處的常規教育工作指導及日常管理工作。

三、工作安排

三月

1、檢查班主任完成班級德育工作計劃情況；

2、行為規范教育活動，加強學生文明禮儀習慣、學習習慣以及生活習慣的教育；

3、紀律安全教育；

4、文明禮貌月主題活動；

5、安全衛生及行為規范大檢查。

四月

1、班主任工作會議；

2、心理健康教育，“怎樣建立友好的同學關系”；

3、法制教育講座。

五月

1、學生心理健康教育活動，“如何面對生活中的挫折”；

2、學生會干部及班干部培訓會；

3、班主任德育工作研討及經驗交流會。

六月

1、做好學生綜合素質評定工作；

2、評選學年度優秀班主任、文明班集體、三好學生、優秀團員、模范班干部和學生會干部；

3、整理政教檔案，總結政教處工作；

4、布置學生暑假社會實踐活動。

四、工作措施

（一）加強政教處自身建設

“工欲善其事，必先利其器。”作好本期政教工作，首先就要加強政教處自身建設，即加強政教處教職工思想作風和業務素質建設。在工作中我處一要加強思想作風建設，定期進行政治學習和師德教育。力爭人人作到講奉獻、講團結、講師表、顧大局、識大體。保持政教處教職工以良好師德形象，飽滿的精神狀態和正確的思想方向投入工作。二要加強業務素質建設。新一代學生講獨立、自由、民主同時又表現出以自我為中心，因此對他們教育工作不能膚淺化、簡單化。針對學生身上發生的問題，我們要從環境、心理動機等多方面發現它的成因，要用道德、紀律和法律的標準進行多層次、多角度的判斷，得出正確的結論，找出科學解決問題的途徑和方法，最終化解問題，完成教育學生的使命。為此，本學期政教處教師要加強心理學、教育學、法學等方面的培訓和學習，要加強現時代學生教育理論的研究，力促政教工作走上科學化、專業化軌道。

（二）加強學生管理制度建設

加強宏觀控制，完善學生在校生活各個方面的規章制度，使學生的行為有明確的規范依據，使制度之間相互銜接，形成相互制約的機制，最終達到對學生的有效管理。努力創造嚴肅、活潑、團結、有序并富有濃郁人文特色的校園環境。加強微觀工作制度建設，減少處理學生違紀行為的隨意性。從制度上杜絕隨便停課、處理不及時、處罰標準不統一、處理結果不公開等問題。對重大違紀現象一經發現，嚴肅處理，以管理促質量，確保我校教育教學管理再上一個新臺階。

（三）加強檔案管理

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一、尊崇以往的活動模式，

追求德育工作無風險的四平八穩

如今，許多學校的德育工作已經實現了系列化、格式化、模式化。如秋季開學后的第一學期，德育活動往往是：紀律教育、系列安全教育、法律教育、獻愛心活動、經典誦讀活動、書香校園活動、系列“爭星”活動、心理健康教育、盡責孝心感恩活動，等等，這說明中學德育活動內容已經成熟。這些活動傳遞的內容，確實有與學生身心健康密切相關的一面，但仔細分析就會發現，它們都是基于教師視角，是從成人的角度來設計的，缺少學生立場和學生思維，至于說學生自己是否真的需要、活動過程是否能夠給學生帶來心理滿足、活動能否觸及學生的心靈等實效性的問題，一些德育工作者缺乏思考和研究。以“法制教育”為例，雖然成長中的學生非常需要，但初中階段學生已經學習過部分法律常識，高中的法制教育如果缺乏生動性與靈活性，那么設計者的初衷再好，也較難得到學生的認可。如某校每學年都要進行法制教育，開設法制選修Ⅱ課程，然而在將開設法制課程的教師信息和課程內容都放到網上后，整個高二年級竟然沒有一位學生選！事后調查得知，學生認為學校的課程只是說教，無多大意思。而另一所普通高中的法制教育，根據學生常犯的錯誤及年齡特點，帶領學生參觀本市的少年犯管教所，廣受學生歡迎。這說明：德育工作應該在追求成長意義的同時，還要符合學生的心理需求，讓意義與意思統一起來。

二、尊崇上級行政部門指示，

追求對上級高度負責的社會效果

如今，中學德育工作已得到社會各界的廣泛關注，公安、文藝、法院、文化、檢察、廣電、團委、關工委，甚至婦聯等部門都已形成了“齊抓共管”的局面，這說明整個社會都關注中學生的成長。學校德育主任在實踐中發現，每隔一段時間就有上級來文，指導學校德育工作。于是，學校在一段時間組織書香校園系列活動，一段時間后組織保護未成年人合法權益系列活動，一段時間后又組織愛國主義教育系列活動……自己原來所制定的德育工作計劃基本無需再提，只努力落實上級來文要求即可，這樣的德育工作開展起來有理有據，反響快、影響大、收益佳！可只要仔細分析就會發現，脫離學生真正需求的德育工作，雖能讓學生感受到德育的社會效應，但往往與學生心理需求存在距離，難以實現德育活動社會效應與個體價值追求的融合，因而難以讓學生的道德理性轉變為道德情感和道德習慣。如大多數學校每學期都要對學生進行愛國主義系列教育，活動承載的方式要么是觀看革命傳統電影，要么是聽老革命做報告，抑或參觀早已經去過多次的革命傳統教育基地。疲于課堂聽課的學生大多愿意參加這樣的活動，也都將參加活動看成是服從教育的體現，但真正在活動中有所感悟的不多，在活動中能夠矯正自己不良習慣的也較少，主要原因在于學生已經對這類德育形式出現了心理疲勞。心理學家威廉?詹姆士說過：“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。著名教育家雅思貝爾斯在《什么是教育》一書中也說：“所謂教育，不過是人對人的主體間靈肉交流活動……教育本身就是一個靈魂喚醒另一個靈魂。”這都啟示教育工作者：德育工作不能只唯“上”，而必須基于學生生活，必須追求觸及學生靈魂的效果。

三、尊崇傳統文化在學校德育中的作用，

追求完美無瑕的德育境界

一提到德育，不少教師基于自己生存和發展的過往情境，認為它是神圣的、圣潔的。薛曉陽教授在《人的教育：一種社會哲學的考察》一文中說：“就當前的中國教育來說，我們依然缺少精神哲學的引領和智慧。我們的學校教育已經被情感主義、生命哲學和終極理想這些眼花繚亂的概念所陶醉，已經失去對現實問題的把握能力，丟失了面向生活的追問意識。”現階段的中學德育也存在上述傾向。比如，大多數學校教室內外的墻上、校園銘牌上、校園所掛的條幅上，都有類似于“學而不厭”“止于至善”“蘭芳不厭谷幽，君子不為名修”“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”等名言警句。諸如此類的名言警句，弘揚的都是圣德，而教育成長中的學生必須結合具體的情境，不能讓學生處于純粹的精神體驗之中。為此，教育工作者要沉思：這些至真至純至善至美至上的道德準則，與學生成長需求的交匯點在哪里？怎樣才能讓高大上的道德準則與學生生活的現實狀態相連接？

《教育，財富蘊藏其中》一書指出：“德育發展的目的在于使人日臻完善。”中學德育工作中上述問題的存在，表明中學德育的“生態環境”仍有待進一步營造。蘇格拉底認為，教育的首要任務是教人“怎樣做人”；柏拉圖認為，教育是促使靈魂轉向的藝術，借助于教育靈魂可以從現象界轉向理念界；亞里士多德認為，天性、習慣和理性是人的三要素，重視天性，養成良好的習慣，并通過教育發展人的理性，人就能成為具有良好德行的人；大教育家夸美紐斯則強調，德育應該“從行動中養成道德行為的習慣”。可見，如果沒有一個關乎學生成長需求的德育生態，德育活動的合理性就會遭到學生的質疑，合乎人的自然與社會本性的德育目標就難以達成。因此，要讓中學德育走向可持續發展，就應該將學生的成長需求作為德育活動設計的基點，而以下三方面必不可少。

1.關注學生心理需求，讓德育回歸學生生活本真世界。人是多角色、多維度的存在，就學生而言，在學校有與同學、教師的關系，在家中有與家人的關系，哪一方面的關系處理不好，都會影響他們的成長。在這諸多關系中，與老師的關系則受到學業成績、在校表現等多種不確定因素的制約。前段時間某校發生的師生對打事件讓人深思：教師為學生發展而做出的諸多辛苦努力，為什么就得不到學生認同呢？原因可能有許多，但有一點可以肯定，即教師的德育工作已經背離了學生的心理需求。成績不好的學生考試時違紀，教師大可不必以“我是為你好”為借口而對學生嚴加苛責，因為學生們可能認為以自己的成績上個普高或職高就已經夠了，教師的做法無非是為了提高班級平均分進而提升自己的聲譽。可見，盡管教師教育的初衷和立場都是好的，但如果背離了學生的成長需求，師生相處必然煎熬。只有德育工作關注學生的心理需求，學生才會將教師看作“自己人”，德育工作也才能有實效。

2.關注學生的成長困惑，讓德育真正觸及學生的靈魂。學生對現實世界的思考無時無刻不在進行，作為未成年人，他們的精神困惑比成年人更多，而心理承受力又很有限甚至脆弱。在生活中，中學生除了面臨傳統的環境適應、學業壓制、青春期問題、朋輩關系與異往等方面的精神困惑，還面臨著互聯網帶來的諸多新問題的沖擊，如網絡游戲、微信欺騙、網絡文學、網絡交友、網絡娛樂，等等。此時，教師應該聚焦學生在面臨的精神困惑展開德育工作，圍繞可能讓學生“中招”的陷阱而設計德育活動。如學校教師通過組織學生觀看廣東衛視的“大學生借高利貸被迫拍受騙”的系列情景劇，就受到了很好的教育效果。看完第一期后學生們露出的是驚訝的表情，看完第二期后學生感到自己面對詐騙也有了主意，看到第三期后學生們都懂得了謹慎、理智生活的含義與具體做法，這表明他們在無形中實現了精神的成長。可見，緊抓生活中學生可能面臨的精神困惑去設計德育活動，才能真正觸及學生的靈魂，真正促進學生成長。

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學生會年度工作計劃范文一

學生會是一個學校最重要的環節。“為同學服務”是我們的宗旨;我們要不失時機地開展豐富多彩的科技文化活動,滿足廣大同學的精神文化需求,同時帶領同學們走在時代的前沿,以更新的理念,大膽的創意營造積極健康的校園文化氛圍,充分激發廣大同學的創造能力,努力提高廣大同學的綜合素質。

為此，學生會本年度工作計劃具體如下:

一、 自我管理,自我完善,自我強化，嚴格抓好學生日常管理工作

制定各項規章制度,加強學生會內部管理.現以擬訂了:《牡丹江市衛生學校學生會工作制度》,《牡丹江衛生學校學生會管理條例》等規章制度，成立安檢部門。要求各部開學后認真對日常工作進行匯總，學生會要充分發揚老一屆的優良傳統,及時納新，以老帶新。建立各部之間團隊合作精神,增強自己的戰斗力.工作中要沉著,冷靜的面對一切困難,帶著那分真摯的熱情對待每一個人;班級里充分發揮一名學生會干部的表率作用，以嶄新姿態迎接新學期。

二、做好學生干部思想、德育教育工作

學生干部是特殊的群體，這個群體里所有人的思想很重要，以至于影響到全校學生的思想。所以，在為人民服務的基礎上我們要極力做好學生干部的思想工作，定期開展德育教育，每周例會增加德育內容，創建一批高素質的學生干部隊伍。

三、完善禮儀隊

創建一批思想穩定，人員穩定，高素質的禮儀隊成員，為學校及各科室各項活動服務，成為一道別樣的風景線。

四、準備開展活動

3月份“新學期、新起點”主題征文活動;

4月份個人書法風采展，均評出獎勵;

5月、6月份配合學校招生辦進行招生工作

8月：籌備迎新接待準備工作。

9月：班服設計大賽，充分發揮同學們的創新意識和想象能力,盡展他們的青春才華,描畫出他們心目中最美好的班級體。 9月：“心連心”迎新拔河比賽、大繩小繩比賽

10月：“燦爛陽光下，永遠跟黨走”大合唱比賽以及其他臨時性活動

通過舉辦各種競技比賽的方式,增強廣大同學參與體育運動的積極性,提高廣大同學的身體素質,引導青年學生鍛煉強健的體魄和堅韌的意志,同時培養同學們的團隊協作精神和體育競技精神，盡快融入學校這個大家庭。

學生會工作紛繁復雜，在領導學生、服務學生，真實反映學生的思想動態上，在豐富大學的校園文化生活上，在密切聯系溝通廣大學生和學校作用上有著重要作用。雖然我們在過去的一年取得了不少的成績，但也存在不足，在以后的工作和學習中，新情況、新問題會不斷發生，考驗我們這個集體，我們必將克服自身不足，希望也能得到領導、同事以及班主任的配合，勇于開拓，持之以恒，不斷完善自我、發展自我，全心全意地做好有我校特色的學生會工作。

學生會年度工作計劃范文二

一、總述

新的一個學期又開始了，學生會也將進入新的一輪工作中去。 針對我校的實際情況，學生會將努力在這學期中做到以下幾條：

1、嚴格遵守學校的各項規章制度以及學生會工作章程。堅持以服務學校工作為中心，服從學校政教處、團委的領導，不斷加強學生會內部建設，參與學生的日常管理，發揮學生會“自我教育、自我管理”的作用。

2、加強學生會各部、各班班委會的交流與合作，不斷提高學生會的凝聚力和戰斗力。

3、做好同學與學校之間,初中生與高中生之間的橋梁。我們會在這學期中完善這一職能。做好意見、建議的反饋工作。

4、加強對學生會干部以及成員的監督和管理。對廣大同學起好帶頭表率作用。

5、開展多項有益于身心健康的活動，豐富校園文化，陶冶學生的情操。

6、繼承學生會以往工作中的長處，彌補不足，揚長補短，并在各項具體工作的實施中有所創新。

二、工作重點

在新學期中，學生會的工作重點有：

1、配合學校開展德育工作以及教學活動。

2、認真監督學生會及班級輪流值勤巡查工作，工作更細致化。

3、圍繞本學期各部門中心任務開展活動。

4、增強與同學之間的交流。

5、開創屈原一中學生會的特色項目。

6、加強工作的完整性。

以上工作重點將是學生會在這一學期中都要努力的方向。有一些是配合學校的工作重點，一些是學生會工作中值得注意和學習的地方。

三、專題項目

在本學期，我們希望能搞出屈原一中學生會的特色，結合我校工作重點，提出以下專題：

1、學習部：知識競賽(環保、德育方向)

2、生活部和住宿部：食品安全教育;寢室文化建設

3、策劃學習部和宣傳部：《求索》校報

4.體育部：體育活動

5.文藝部：文藝活動

6.紀律部：日常行為規范、中學生守則的學習和詮釋

四、學校日常工作管理

1、維持學校食堂就餐秩序;

2、監督校園不文明現象;

3、維持學生就寢紀律;

4、維持各活動期間秩序

5、升旗、兩操查各班出勤人數及紀律風尚的檢查;

6、各班寢室、教室衛生的檢查。

五、本學期工作安排

三月：

1、選拔新一屆學生會成員。

2、青春期生理、心理健康講座

3、食品安全知識講座

四月：

1、植樹節義務植樹

2、學雷鋒系列活動

3、《求索》校報誕生

4、清明掃墓，緬懷先烈

五月：

1、放風箏比賽

2、宿舍文化建設

六月：

1、知識競賽

2、校園定向越野比賽

七月：

篇8

高中文科班主任工作計劃【一】

新的學期又開始了，在文理分班之后，作為高二(16)班(文科)的班主任，面對學生們的前程，自知肩上的擔子更重了。我們班有10名男同學，31名女同學，共41人，根據學生們的不同特點，我對自己新學期的工作有一個新的認識和新的思路。我想，在新的學期里，我一定有信心搞好班級工作，把我們高二(16)班建設成為一個積極進取的、和諧的大家庭。我的班主任學期工作計劃主要分為：

一、要點與措施

1、提高自身修養：

(1)樹立為學生服務的意識,一切為了學生,為了學生的一切，一切為了學生;

(2)努力為學生提供一個公平公正的發展機會;

(3)與時俱進，樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀;

(4)以身作則，做“領頭羊”，不做“牧羊人”。

2、針對本班學生的現狀，本著“成材源于覺醒，心態決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態調整和培養自信等工作，培養和增強學生的自學意識和競爭意識。

3、做好班干部的培養工作,定期開班委會和團委會,及時總結工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發揮先鋒和模范作用。

4、協調好科任教師與學生之間的關系,使科任教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系，教學相長。

5、積極參加學校組織的各種活動, 規范升旗儀式，抓好每天衛生、間操工作，重視學校各項評比工作,爭取學習進步、衛生達標、宿舍優秀，同時發揮學生的自主管理能力和自我學習提高能力。

二、班級工作的具體實施與原則

1、工作的系統化

對每個學生進行愛國主義和集體主義教育，學會與同學交往，通過各種集體活動，培養集體榮譽感，增強集體凝聚力。與各科任老師配合，營造和諧的教育關系，也使學生體味到教師隊伍的團結友好，無形中受到教育和熏陶。有計劃地進行家長電訪，有目的地對學生進行個別談話，做好家庭教育的指導。

2、教育的人性化

教育不僅要促進學生的全面發展和健康成長，更要突出學生的自我表現和自我發展。在鼓勵表現個性的同時，嚴格要求形成良好的學習習慣;進行心理教育，研究學習個性，做好學法指導工作;著眼學生的長期發展，培養學生終身教育的基礎。培養學生的思想品德和行為規范，針對不同類型、不同接受能力的學生給予不同形式不同內容的教育，使之易于、樂于接受，真正尊重每一個學生，努力發現其閃光點，把思想工作做到學生心坎上。

3、教育的生活化

積極開展法紀教育和安全教育，教育學生做守法有德的公民，指導學生健康有序的生活、工作，培養學生適應能力、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力，培養社會需要的人才。

4、教育的榜樣化

充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網絡等傳媒，宣傳學生學習、生活中的先進典型，樹正氣，立榜樣，自我教育，促進學生主動學習、健康向上、生動活潑地成長。

三、德育工作的滲透

既要對學生的今天負責,也要對學生的明天負責,把德育工作放在班主任工作的首位。堅持以德育為核心，以教學為中心的工作。組織一幫一結對子活動，創良好班風、學風。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學加強咨詢、指導、糾正工作。加強對學生的電訪工作，出現問題及時與家長聯系。

四、活動計劃

1、開學的第一個星期，學生考核評選出班委會團支部，形成班級的核心力量作用。在此基礎上，制定出新的班規。

2、狠抓班級的紀律，紀律是成績的保證，給每一名同學都能創造一個良好的學習環境。班風學風好了，整個班的學習成績也會好起來的。

3、改革班級的衛生清掃制度，要求責任到人，誰的責任誰負責，要求按時、保質、保量完成，并與綜合素質量化評價掛勾。

4、每天明確相應的班干對儀容儀表、衛生、考勤進行檢查。

5、按學校要求開好主題班會和出好黑墻報，努力建設班容班貌。

6、動員學生積極參加學校組織的各項文體活動。

7、督促學生端正學習態度，認真完成每天的學習任務，做到“今日事，今日畢”。

高中文科班主任工作計劃【二】

一.背景分析

經過上學期的努力，班級在各方面取得了較大的進步。一學期來，學生熟悉了高二5班這個新的集體，熟悉了我這個班主任。同時，作為剛接手這個班的班主任，我也了解了這個集體。管理班集體是一個連續的過程，而高二下學期對于很多同學來說，是一個比較關鍵的時期。為了讓學生在本階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級工作計劃如下。

二.指導思想

繼續加強班級建設，培養學生自主學習意識。以《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《內宿生管理試行條例》為基本內容，對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創建平安、衛生、文明、和諧的班級。提高大課間活動和課外活動的質量，提升學生的身心健康和體育運動技能水平。在這前提下，努力提高學生學習的積極性和自信心，爭取學生學習成績的跨越式進步。

三.班級基本情況

全班共有學生73人，其中有男生40人，女生33人。班上男學生比較多，要面對學習自覺性差的問題不少;女生雖少，但思想情緒問題卻有不少，需要更多的關愛。全班總平均成績與其他同類班相差不多，但是各個梯隊的人數相對較少，臨界生和后進生幅度大。

四.工作措施

1.配合學校政教處抓好德育常規工作，及時解決學生當中出現的問題。

(1)儀容儀表問題：從頭到腳，一些列整頓，必須符合中學生身份要求。

(2)考勤：遲到、早退、曠課管理的常態化。

(3)紀律：沒有軌跡不成方圓，沒有紀律何談成績。

①課堂紀律方面，上課睡覺，玩后手機，看與當課無關的書記，講話，打鬧，起哄，吃東西，走動等等，發現一例，直接停晚修一個星期進行整改;

②考試紀律：整頓考風，樹立誠信考試意識，做到零容忍。

③室外課堂紀律：落實好專人考勤制度，對于不按時參加室外活動的，影響室外活動的任何人見一次教育一次，屢教不改者，登記備案。

④宿舍紀律：堅決依照本校內宿生管理條例進行，嚴格執行好請假制度，防范虛假請假或者冒名頂替簽名等情況發生。

⑤早讀紀律：不允許在早讀期間吃早餐，或者不配合課代表的領讀工作，對于不開口讀書或者精神狀態欠佳的學生，給以批評教育直至請家長到校協助教育，仍不見改進的，備案。

⑥作業方面：發現有抄襲作業現象的學生，協助科任教師進行教育，長期發生的，通報家長，責令停晚修處理，直到備案。

2.抓緊時間進行班干部改選工作，選拔一批愿意為班級服務的學生，進行前期培訓，逐步培養他們自主管理和班級管理的意識和方法技巧，為班級各項工作的順利開展提供人才保障和支撐。同時，認真督促班委記錄好班級日志，班級日志既是對班級日常事務的記錄也是今后學生評優，評先的主要依據。積極發揮班干的作用。有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高班集體的凝聚力。并且希望在他們的帶動下，加強學生的自我管理。增強自律性，提高自我約束力，形成良好的班風。

3.樹立良好班風，積極開展系列針對性較強的主題班會課。

針對本年級學生特點和年級實際，為團結班級各個學生，鍛煉班級干部，調動學生積極性，開展系列主題班會課是必要的，且是必須的。結合學校工作和本班實際，本學期我班打算開展以下主題班會：

(1)安全——一切美好事物的前提，安全重于泰山。

①交通安全 ②財產安全 ③人生安全

(2)揚起自信的風帆――理清認識上的一些誤區

①自卑與自信 ②理想與現實 ③助人與害人

(3)自己命運自己掌握――自主學習

①怎樣激發學習興趣 ②如何發揮創造性思維 ③關于時間的科學安排

(4)機會垂青于有準備的人——走進高三

①良好的學習心態 ②各學科的合理安排 ③生活規律的調節

4.抓好各次階段考試工作。

年級針對實際，本學期安排三次階段考試。每次階段考試，都是學生經過一定時間學習，教師經過一定時間教學后的反饋。是一個系統工程，考前動員，考中定心，考后總結，缺一不可，只有做好各個環節工作，才能讓階段考試起到鏡子作用，影子作用。

5.抓好會考工作：

一年一度的會考工作將在高考后進行，會考是區級考試，關系到學生能否按時高中畢業，順利進入大學深造同時也是檢驗檢查班級管理和教師教學的指標，具有重大意義。今年，高二的學生將參加5科畢業會考，時間短，任務重，難度大，只有和每個科任老師精誠合作，團結一致，才能攻堅克難，圓滿完成任務。

6.加強后進生和臨界生的管理工作。

(1)后進生，從自信心到紀律，都是讓老師頭疼的人群，走近他們，傾聽他們的心聲，換位思考，多一些鼓勵多一些表揚，讓他們走出陽光照不到的陰暗角落，樹立沾身困難的信心。

(2)關于臨界生，他們心里充滿著上進，但是

由于基礎差，習慣不好，理解能力跟不上等等諸多因素，因地制宜，各個給以指導，讓他們都能夠實現夢想，成就未來。

7.加強自身學習。班級管理是個細瑣，繁雜的工作，面對新時代的學生，抓好常規工作是關鍵，落實各項計劃才是王道。但由于自身能力有限，需要借鑒他人的真知灼見，因此，加強班主任知識的學習是時代的要求，是提高工作效率的有效方法。

篇9

棲霞市第一中學是山東省重點高中、山東省規范化學校、山東省中學生奧賽金牌學校、煙臺市明星學校。學校占地160畝，總建筑面積4.6萬平方米。教學大樓建筑面積11650平方米。現有60個教學班，3171名學生，在職在崗教職工383人。專任教師301人，全部為本科以上學歷，研究生學歷10人，山東省特級教師1人。山東省和煙臺市教學能手、模范教師、優秀教師等26人。

學校認真落實山東省規范辦學規定，全面實施素質教育，著力構建和諧高效課堂。現承擔了一個英語國家級實驗課題，語文、數學、兩個省級教科研課題，六個市級教科研課題。常年實施集體教研備課制度、骨干教師示范課制度、青年教師“六個一培養”計劃、青年教師匯報課制度、領導干部包年級和學科組制度、青年教師導師制度等，有效加快了教師的名師化進程。

學校堅持“德育為首、嚴為綱、情為本”的管理理念，大力加強學生社會公德教育、理想信念教育、文明習慣養成教育、遵紀守法教育、誠信禮儀教育，實施學生自治制度，力求每一名畢業生德才兼備，具有優良的道德品質和豐厚的文化底蘊。學校堅持“讓每一名學生都得到優質教育，讓每一名學生都得到全面發展”的教學方針，著力創辦“三讓”學校：讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意。學校是山東省首批高中協會會員單位、山東省文明單位、煙臺市教育科研先進單位、煙臺市教師教育示范學校、煙臺市民主管理先進單位、煙臺市校務公開先進單位、煙臺市安全文明校園等。

“德為首，嚴為綱，情為本”是現代學校管理的三大支柱，是構建平安、和諧校園的基石。在學校管理實踐中，我們以這一理念為核心，不斷加以探索創新，使學校在山東省規范化學校的基礎上向著全國千所示范高中的目標穩步邁進。

一、提高育人標準，強化德育機制

1.“思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”，德育工作由校長主抓，干部教師全員參與。（1）學校和各班級每學期制訂德育工作計劃，明確德育目標、措施、實施途徑；（2）抓好學生安全、紀律、衛生、文明禮儀等一日常規的檢查和管理；（3）利用專題講座、宣傳媒體、德育基地等開展豐富多彩的德育教育活動，每月一個德育主題，每周一個德育重點；（4）加強對教師的整體美感教育，通過教師良好的師德風范、人格魅力傳遞社會文化，引領價值取向。

2.提高育人標準，重點加強學生責任感教育：（1）教育學生學會對自己負責。（2）教育學生學會對家庭和集體負責。（3）教育學生學會對國家負責，學會感時展之恩，感國家繁榮穩定之恩，常懷感恩之心，堅定報國之志。

二、嚴格學校管理，制度落實抓嚴抓細

學生常規管理落實“嚴、細、實、新、恒”五字方針，學校每項管理從小事做起，從點滴做起，凡事有人負責，凡事有章可循，凡事有據可查，凡事有錯必糾。實施“無縫隙管理”，全天24小時均有人管理；每個教職員工都有對學生實施教育的責任；學生“兩睡”“兩操”、儀容儀表、安全保衛、教學秩序等實行全方位管理，持之以恒，落到實處。創新管理機制，實行學生自治治理，引人班主任競爭機制，各項管理工作量化評分。

三、以情為本，實施人性化管理

篇10

1、認真抓好德育工作

通過家訪了解學生生活環境和家庭學習情況，針對學生情況，做好思想工作。

本學期進行了42次家訪，最遠的到芷村鎮。通過家訪了解大部分學生在家生活條件較好，無形中導致了學生學習競爭意識較差，學習主動性差，這是學生成績沒有質的突破的原因之一。學生在家中很少做家務事，這種潛在的懶惰意識，影響了在學校衛生、勞動方面不夠積極；由于家長工作較忙，在家中監督子女學習的力度不夠。有的家長認為，學生學習的好壞是學校和老師的責任，這是家長認識上的誤區之一。家訪讓老師了解學生出現的很多問題，有利于做好學生的思想工作，倍受家長的歡迎。

根據工作中出現的不同情況，及時舉行相關的主題班會，共舉行了六次主題班會：《由習慣談起》、《班級以我為榮》、《中美撞機事件所想到的》、《懶》、《我看家訪》、《校規與我們》。通過主題班會讓學生看到自己的不足的方面，不斷修正自己，提高各方面的能力，達到預期的效果。

組織召開了十二次班委會，鼓勵和調動班委管理班級工作，培養了他們的社會工作能力。

舉行了兩次家長座談會，讓家長了解學生在校的情況，家長和老師共同教育學生。

進行《中學生守則》教育，加強《中學生日常行為規范》的教育與訓練。

進行愛國主義和集體主義教育，加強班集體建設。通過集體活動（如衛生和勞動）創建一個團結、友愛、積極向上的班集體。

加強法制觀念和安全教育，安全方面特別是交通安全和交通法規教育。

加強團支部建設（被評為文明團支部）和心理保健指導工作，進一步提高文明禮貌行為的水準。

關心住校生的學習生活，及時解決他們存在的生活問題。

2、重視科學思維能力的培養。

正確引導學生掌握科學的思維方法和學習方法，提高自學能力，掌握高中各學科內在聯系，開展創造性的學習活動，特別是素質教育的實施，以適應今后的高中階段學習任務。

〈1〉針對上學期反映學習問題，及時開展學習方法指導，同時請本年級和高年級的好學生談學習體會《談談高中階段初始年級的學習的特點及方法》。這種方法對中等的學生幫助很大，在學習上進步飛速。

〈2〉召開家長座談會，研究如何幫助子女適應高中學習生活，家長和教師共同抓好學習。

〈3〉尋求各科老師的配合，任教老師作好各科各階段學習方法的指導。使學生在各階段存在學習困難得到任教師的幫助。

〈4〉對學習有困難的學生及時給予幫助，同時與這部分學生一起分析，探索適應他們的科學的學習方法，訂出切實可行措施，樹立學習信心。

〈5〉每一次考試組織學生進行學習方法的交流和學習心理咨詢活動。

〈6〉加強素質教育和創新教育，培養21世紀的有用人才。

3、存在問題和不足

〈1〉學風、班風沒有達到預期目的，特別是班風和自己的計劃有很大的差距。

〈2〉衛生工作是我們班存在的老問題，衛生評分只能處在學校的中等水平。

〈3〉部分學生學習方法不適應高中學習方法，個別學生缺乏學習的動力，在這方面的引導工作差。

〈4〉部分學生集體主義觀點淡薄，特別是在衛生勞動中表現較差，個別學生隨意不參加衛生勞動時，處理力度不強。

〈5〉違紀學生存在如遲到、缺交作業和不配戴胸卡學生時時存在，特別是遲到方面，見效差，改進辦法不好。