導語：如何才能寫好一篇森林里的故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一天，公雞準備給自己蓋一個大房子。可它想到，這里是在老虎的管轄下，老虎曾經在全體動物大會上說過：“你們大家如果要蓋房，必須到我這里來領取建房證，如果不來領證就建房，我們就只好把他本人獻給上帝了。”可老虎的家實在太遠了，沒法去，可它也不想死啊。最后，公雞決定去向狐貍請教，他還給狐貍帶了一袋漢堡包作為謝禮。狐貍見他帶了他最喜歡吃的東西，就拿來一張白紙，戴上眼鏡，拿著鋼筆在紙上寫了一條妙計，寫完就搶過漢堡包，吃了起來。公雞看了妙計，高高興興地走了。

第二天晚上，他來到一棵千年古樹下擺了一桌豐盛的酒席，請了許多動物來吃飯。在大家吃的高興時，公雞說：“我就要蓋房了，可老虎離這里太遠，不好去領證，請你們一定要幫我打倒老虎。”因為大家吃了公雞的飯，再加上老虎平時經常欺負動物們，大家就爽快地答應了。過了一個星期，公雞來到風水先生家，請風水先生給他選了個蓋房的好地方，風水先生給他選在了一條小河旁。公雞就在那里蓋起了新房。

不久，這件事就傳到了老虎的耳朵里，他立即開著他那輛新型“寶馬”汽車來到森林，一進到密林就被動物團團圍困，大象架起一門大炮，向老虎的車開了一炮，正好打中車的尾部。猴子也拿出機關槍對著老虎的車一陣掃射。老虎的車頓時變了形，老虎見車里已經藏不住了，就穿上了防彈衣，沖了出來。可他萬萬沒想到他的衣服是不防火的，可小兔子想到了這點，就提來一桶汽油，老虎剛一沖出車門，小兔子就把汽油往老虎身上一潑，小老鼠往老虎身上丟了一根點燃的火柴，老虎就這樣被活活地燒死了。

篇2

有一個美麗的小森林，動物們都在那里生活。可是，這樣一個小森林，就被一個打獵人破壞了。

有一天，打獵人來到這個小森林，看見一只熊，就用手槍把一只熊的手掌打破了。以后，打獵人天天住在這里，傷害了許多小動物。打獵人不想打獵了，就想砍樹。所以，他把森林里的樹木都砍光了，只剩下一個個樹樁。

小鳥聽到別的小動物說它們的家園沒有了。小鳥就報告老虎大王，去懲罰打獵人。打獵人再次來到了這里，小動物都出來了，訓斥他說：“你還給我們的家園！”打獵人就哭了，天天在植樹。

我建議人類：保護環境，人人有責！

指導教師 崔梅茹

篇3

小象想了一天還是沒想到滿意的好辦法。吃過晚飯，小象和爸爸媽媽一起到河邊散步。外面的風真不小，吹得河水“嘩啦嘩啦”地響，在本該寂靜的夜晚組成了一曲不和諧的交響曲。小象皺著眉頭朝小河看去，心里突然靈光一閃，大叫道：“嘿！有了！”接著就飛也似的奔向樹林。河岸邊的象爸爸和象媽媽莫名其妙地望著小象那越來越遠的身影，不約而同地搖搖頭。

在小象的努力下，三天后的小河邊已完全變了樣：河邊的亂石雜草被清理得干干凈凈，在兩棵常青防蟲的大樟樹之間，小象搭出了一座房子，并別出心裁地請小羊在門前的草地上啃出了個大大的“浴”字，前幾天還蒙在鼓里的動物朋友們一下子都明白了，個個都夸小象是個聰明機靈的小神童，夸得小象臉都紅得像番茄。

小象浴室開張啦！這個浴室的洗法讓許多人大開眼界：客人自備洗浴用品，由小象用鼻子吸進河水，再噴灑出來讓客人淋浴。由于小象浴室的新奇獨特，第一天的客人便可謂絡繹不絕，洗過一次的還想來一次，沒洗過的更想試一次。一天下來，小象連走都走不動了。

篇4

“娜絲，王國旁邊有一座森林叫‘迷霧森林’，千萬別去，知道了嗎？”

“知道了，爸爸！”維娜絲，算得上‘國花’了。

第二天早晨，娜絲去王國外摘蘑菇，可卻看到了一個森林的入口。

“或許，爸爸是騙我的呢？”她想了一下，“進去看看吧！”果然，在入口處不遠，立著一個牌子，上面大大的刻著[迷霧森林]四個字。

娜絲走進森林，她突然有點感覺到毛骨悚然，可卻繼續前進。

“爸爸根本是騙我的！”走著走著，娜絲掉進了陷阱里，“啊~~~~~~~~~~~~~~”

‘砰！’娜絲摔進一個小木屋里，她站起來，拍拍屁股灰，“我的媽呀，差點沒把我摔死！”她似乎還沒有意識到她旁邊有個小男孩，大概有一米三左右，“你是誰啊？”“我還沒問你呢，你誰呀？”“唉！也不知道誰那么缺德，倒處挖陷阱，害我摔進來，不管怎么說，進門就是客，沏杯茶給我。”嘿，這話聽得怎么那么別扭？這個小男孩不得不猶豫一下。

“那個，你叫什么名字？你一個人住？”

“是啊，我叫尼卡家絲，這座森林的主人。”

‘卟~’差點娜絲沒把血噴出來，“啥？你就是把她們變成雕塑的人？你不會這么缺德吧？這么美的人，你把她們變雕塑？可笑！”

“你還在為別人著想，先想想你自己吧！”說著，尼卡家絲揮起他的魔杖，“麻里麻里轟！”

尼卡家絲臉上翻江倒海，讓他吃驚的竟然是，只要他要變成石頭的人，魔法一定不會失敗，可這一次，娜絲，并沒有變成石頭。尼卡家絲注意到娜絲脖子上的項鏈，我的媽呀！這不是靈之石么？？怎么會在他的身上？‘咔咔’娜絲拿起一個蘋果就往嘴里送。

“老實交代。你脖子上的石頭，哪里來的？”

“哦，這個啊，是我母親出國之前給我留下的。”

什么？他母親？唯一擁有靈之石的人只有維納斯，莫非……

“小姑娘，想不想回家？”

“你叫誰叫姑娘，我今年可19歲了，不過我都出來半天了，是該回去了，快帶我出森林。”

“呵呵，”尼卡家絲臉上閃過一絲陰笑，“我可辦不到，只有你自己尋找出口。”

“出口在哪里？”

“自己找，”他給她遞過一把斧頭，“挨家挨戶找把你。”

扭身，娜絲來到了片空地上。

“喂~你至少告訴我這是哪里啊~”

“除非你自己找出口，或者找到卡拉，不然你將永遠出不去，哈哈~~”

“現在的小男孩都那么霸道，我郁悶！”

走著走著，娜絲來到一個十岔路口，“點點肥羊，點中誰人當肥羊……”點來點去，她往東走去……

‘嗷嗚~~~~’

娜絲停住了腳步，她靜靜地分辨著這聲音。“狼叫！”對于娜絲來說，狼到見過不少，可沒見過一群狼圍攻她--一群野狼向她一步一步逼近。狼的眼睛中充滿了憤怒，似乎娜絲霸占了它們的地盤。“大哥……咱們……不……不玩了成不？”野狼聽不懂娜絲的哀求，仍然一步一步逼近。娜絲深呼吸了一口氣，抄起家伙就往前沖，“呀~我跟你拼了！”娜絲發出了怒吼。

斧頭向著一匹匹野狼砍去，瞬間，十幾只狼在娜絲的一番血戰，都倒下了。“呼呼--”“呀！”奄奄一息的野狼喘著粗大的氣息，愣是把娜絲嚇了一跳。

篇5

小象想了一天還是沒想到滿意的好辦法。吃過晚飯，小象和爸爸媽媽一起到河邊散步。外面的風真不小，吹得河水“嘩啦嘩啦”地響，在本該寂靜的夜晚組成了一曲不和諧的交響曲。小象皺著眉頭朝小河看去，心里突然靈光一閃，大叫道：“嘿！有了！”接著就飛也似的奔向樹林。河岸邊的象爸爸和象媽媽莫名其妙地望著小象那越來越遠的身影，不約而同地搖搖頭。

在小象的努力下，三天后的小河邊已完全變了樣：河邊的亂石雜草被清理得干干凈凈，在兩棵常青防蟲的大樟樹之間，小象搭出了一座房子，并別出心裁地請小羊在門前的草地上啃出了個大大的“浴”字，前幾天還蒙在鼓里的動物朋友們一下子都明白了，個個都夸小象是個聰明機靈的小神童，夸得小象臉都紅得像番茄。

小象浴室開張啦！這個浴室的洗法讓許多人大開眼界：客人自備洗浴用品，由小象用鼻子吸進河水，再噴灑出來讓客人淋浴。由于小象浴室的新奇獨特，第一天的客人便可謂絡繹不絕，洗過一次的還想來一次，沒洗過的更想試一次。一天下來，小象連走都走不動了。

篇6

愛森林的瑪麗·荷·艾斯

瑪麗是家中六個孩子中的第四個，父親是一位牧師，也是一名醫生。治愈心靈與治愈身體，二者不可分割。數年之后，再看瑪麗的創作，其實，與其從小就在無意識中感受著身心的協調發展密不可分。

小時候最喜歡森林。一到夏天，瑪麗全家就會到諾斯伍德的森林中生活。瑪麗后來說最開心的回憶就是兒時夏天的生活，她這樣寫道：“我獨自一人奔向黑暗的森林，在那里能坐好幾個小時。我喜歡在那里傾聽夏風吹過松樹樹梢的聲音，期待森林中生靈的出現，比如，領著小鹿的鹿媽媽、豪豬、獾、烏龜、青蛙等等。”

創作《在森林里》時，瑪麗已不再是那個在寧靜森林中幻想的小女孩，而是一位年近五十、歷經坎坷的婦人。她心愛的丈夫在與病魔斗爭近十年之后，漸漸走向生命的盡頭。在此之后，她重新拿起畫筆創作了這本作品，仿佛將她的深情都留在了這片森林。

瑪麗·荷·艾斯：

松居直最愛的圖畫書作家

日本繪本之父松居直先生在他的著作《圖畫書的快樂》中說：假設要是有人問我“你最喜歡的作家是誰”，我一定會脫口而出——瑪麗·荷·艾斯！要是問我“你最喜歡瑪麗·荷·艾斯的哪一本書”，我一定會說是《在森林里》！當然，在《我的圖畫書論》和《松居直喜歡的50本圖畫書》里，他不止一次表達對瑪麗的喜愛之情。

瑪麗的作品不多，可是精品不少，最為知名的就是《在森林里》。有人說這則故事暗含了許多瑪麗人生的境遇，其實，單單作為幻想故事來看，也十分精彩，讓人愛不釋手。美國凱迪克大獎設立以來，獲得金獎及銀獎次數最多的是莫里斯·桑達克（7次），緊隨其后的就是瑪麗·荷·艾斯（5次）和杰瑞·平克尼（5次）。

1953年，《在森林里》出版了9年之后，瑪麗·荷·艾斯推出了它的續集《森林大會》，依然是樸素、親切的炭筆畫。瑪麗也畫過彩色的作品，比如獲得1956年凱迪克銀牌獎的《和我一起玩》以及獲得1960年凱迪克金牌獎的《還差九天圣誕節》等。

在瑪麗本人看來，自己對美國兒童文學最大的貢獻是1939年出版的《寶寶的故事》（A Story of a Baby）。這是一本非常精準地描述從受精卵到新生兒過程的圖畫書，被認為是最早的兒童性教育讀本之一。創作過程中，身為醫學專家的丈夫哈羅德·艾斯教授曾給過她很多幫助。

《在森林里》

這是一個什么樣的故事？

一個小男孩戴上一頂紙帽子，拿著他的新喇叭，到森林里去散步。他遇到了正在梳頭的獅子、正在洗澡的象寶寶、吃著蜂蜜和花生的大棕熊、教袋鼠寶寶跳高的袋鼠媽媽和爸爸、病弱的老鸛、跳上跳下的猴子和膽怯的小兔子，這些伙伴陸續加入了小男孩的森林之旅，游行、野餐、游戲……直到小男孩的爸爸來接他，森林又恢復了深邃的寧靜。小男孩騎在爸爸的肩上對動物們大叫：“再見啦！別走遠，過兩天我會再來找你們。”

關于本書，日本繪本之父松居直有話說——

《在森林里》就是一本用精彩的文字和圖畫表現孩子游戲含義和本質的杰作。我建議大人一定要自己讀一下這本圖畫書，而不是先解釋故事的內容。這里還要特別懇請父親們讀一讀這本圖畫書。

媽媽讀吧

一直覺得《在森林里》是一本很安靜的書，和寶寶讀了之后，才發現，這是一本可以和孩子一起游戲的書。幻想世界可以在我們的共讀中繼續存活，只要開心，我和寶貝一直講下去都行。喜歡畫家的畫面，這么多年過去，仍然讓人滿心喜愛。

篇7

1、《仲夏夜之夢》講述了一個有情人終成眷屬的愛情故事。故事發生在古希臘的雅典，年輕的赫米婭與拉山德相愛，可是赫米婭的父親卻希望她嫁給狄米特律斯，為此赫米婭與拉山德逃到城外的一片森林里。此時，為了給雅典公爵提修斯和美麗的希波呂妲的盛大婚禮助興，一群演員也在森林里排練一出喜劇。赫米婭的好友海倫娜愛著狄米特律斯，所以她把消息透露給了狄米特律斯，于是她們兩個人也先后來到森林里。森林里住著許多可愛的小精靈，仙王奧布朗和仙后蒂泰妮霞正在鬧別扭。為了捉弄仙后，仙王命令一個叫浦克的小淘氣去采一種花汁，拿來滴在仙后的眼睛里，那么她醒來就會狂熱地愛上第一眼看到的人或動物。正巧仙王還無意中得知海倫娜愛著狄米特律斯，所以他讓浦克將一些花汁滴在狄米特律斯的眼里，可是浦克把拉山德誤認為狄米特律斯。結果，拉山德醒來看到的是海倫娜，便不停地向她求愛，而把赫米婭忘掉了。仙王發現后。趕忙把花汁滴入正在熟睡的狄米特律斯的眼中。狄米特律斯醒來，看到正被拉山德追趕的海倫娜，于是兩人爭先恐后地向海倫娜求愛。看到這樣的情景，海倫娜和赫米婭都很生氣。與此同時，仙后也中了計，愛上了一個排戲的演員波頓。最后，仙王給除了狄米特律斯外的其他人解除了魔法，大家如愿以償都得到了屬于自己的一份愛情。

2、《仲夏夜之夢》，是英國劇作家威廉·莎士比亞創作的一部喜劇。《仲夏夜之夢》是一部富有浪漫色彩的喜劇，講述了一個有情人終成眷屬的愛情故事。

3、《仲夏夜之夢》的首次上演，是在1594年5月2日托馬斯·赫尼奇爵士和騷桑普頓伯爵夫人結婚的前夕，地點是在騷桑普頓莊園，看來該劇是為爵士婚禮助興之作。此劇在世界文學史特別是戲劇史上影響巨大，后人將其改編成電影、故事、游戲、繪畫等。

（來源：文章屋網 ）

篇8

在這個森林里原來有一對夫婦,他們生下了一個漂亮的小女孩兒名叫-----莎麗亞.小女孩兒出生的第七年,她的父母就出去了,說是去一個很遙遠的地方.直到-莎麗亞.十二歲了她的父母還沒回來. -莎麗亞.住在他的父母留下的那所精致的蘑菇房里,這一天,一只小白兔從遠出跑來,莎麗亞看到了小白兔,就把它帶回家,并取名叫------朵朵.

每天莎麗亞和朵朵吃同樣的飯菜,而那些飯菜都是莎麗亞從森林里拔來的.森林里有各種各樣的花,而這些花中許多花是可以吃的,莎麗亞可以清楚的分辨出哪些花可以吃哪些花有毒;除了花以外,還有許朵的樹木,夏天綠樹成蔭,還有許多的野菜,足夠她們吃的;最主要的是,有一口清澈的泉眼,水清可見底,十分明澈.

莎麗亞和小白在這個大森林里又生活了十二年,這時的莎麗亞麗亞已經二十四歲了.成了一位年青漂亮的大姑娘了,而小白已經死去了,莎麗亞忍痛把它埋在了后面的樹林里.

陽光明媚的一天,莎麗亞一早起來,給樹木澆水,陽光照在她的臉上,她周圍的花也更加旺盛了,她知道今天一定會有好事發生.中午果然發生了---------

篇9

1.理解并初步學習完整地講述故事(內容附后)。

2.能圍繞故事主題大膽表述自己的理解和想法。

3.感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。

活動準備

1.小蝸牛寫給小朋友的一封信：親愛的老師和小朋友：

當你覺得孤單或不開心的時候，請記住你的朋友小蝸牛正對著你微笑。

小蝸牛

××年×月×日

2.信封一個，收信人為××班小朋友，寄信人為一只微笑著的蝸牛。

3.故事圖片四幅，內容分別為：(1)小鳥唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛著急；(2)螞蟻搬東西、小蝸牛微笑；(3)小蝸牛把信交給小兔；(4)朋友們高興地看信。

活動過程

一、導入

1.老師這里有一封信。這封信是寫給誰的?誰寫的?

2.想不想知道小蝸牛在信里說了些什么?(幼兒讀信)

3.小蝸牛信中的意思你們懂嗎?(理解孤單、微笑)

(評析：小蝸牛的信在整個作品中是個難點。將難點前置，讓幼兒親身感受，有助于幫助他們更好地體驗故事中小蝸牛愛朋友的情感。)

4.想不想知道小蝸牛為什么會寄這封信?我們來聽一個故事，名字叫《微笑》。

二、完整講述故事

1.提問：故事好聽嗎?這個故事叫什么名字?小蝸牛把微笑送給了誰?森林里的每一位朋友分別是誰?

2.小結：森林里的每一位朋友是指天上飛的、地上跑的、水里游的每一樣動物。

(評析：幫助幼兒將零碎的經驗進行歸納和整理，引導幼兒合理思維。)

3.森林里的小動物收到小蝸牛的信，心里感到怎樣?

小結：對呀，微笑是一樣好東西，它能給孤單的人帶去快樂，讓難過的人高興起來。

(評析：對微笑的解釋恰到好處，讓幼兒從內心深處感受到微笑的美好和蘊涵的力量。)

三、看圖片分段理解故事

1.出示圖片1，講述A段。提問：小蝸牛的心里為什么著急?

2.出示圖片2，講述B段。提問：小螞蟻是怎樣夸獎小蝸牛的?如果你是小螞蟻，你會怎樣夸獎他?

3.出示圖3、圖4，幼兒嘗試講述c段。提問：朋友們都說小蝸牛了不起。什么叫了不起?

小結：別人想不到的，他想到了：別人做不到的，他做到了，就是了不起。

提問：你們有沒有覺得小蝸牛很了不起呀?為什么?

小結：平時能見面的朋友收到了小蝸牛的微笑，不見面的朋友也收到了!近處的朋友收到了，遠方的朋友也收到了!認識的朋友收到了，不認識的朋友也收到了!小蝸牛真的很了不起，我們拍拍手表揚他!

(評析：所有的提問都圍繞“情感”線索展開，幼兒被“情感”這根線牢牢牽住，身心投入，反應積極。)

四、師幼完整講述故事

五、情感交流

提問：你們覺得小蝸牛的微笑美嗎?你們會不會微笑?你準備把微笑送給誰?為什么?你會怎樣送出自己的微笑?

(評析：情感交流有助于拓展幼兒的生活經驗，使得活動的效應不僅僅停留在課堂內。)

附故事：微笑

小鳥說：“只要我醒著，我愿意為朋友們唱歌。”

大象說：“只要我醒著，誰有干不動的活，我愿意幫忙。”

小兔說：“只要我醒著，我愿意為朋友們送信。”

大家都在為朋友做事，小蝸牛也想為朋友們做點什么。可是他除了整天背著沉重的殼，慢慢地在地上爬以外，別的什么也干不了。小蝸牛的心里真著急呀!

一天下午，一群小螞蟻正在搬東西。小蝸牛看見了，就對著他們友好地微笑。一只小螞蟻高興地說：“小蝸牛，你的微笑真甜呀!”小蝸牛聽了，心想：“對呀，雖然我不會做什么，但我可以對朋友們微笑呀!”

篇10

爸爸在忙著搭帳篷，媽媽則在一旁準備燒烤。樂樂和他那五歲的妹妹月月去森林里玩了，反正森林里有指路牌，樂樂也十歲大了，因此爸爸媽媽還挺放心他們去玩的。再不濟，還有他們手上電話手表自帶的GPS呢。

月月拉著哥哥，在森林里的大路上蹦蹦跳跳地走著。大路邊長著不少野花，月月把野花摘了一朵下來，戴到了鬢邊，臭美地問她哥哥樂樂：“哥哥，我好看嗎？”樂樂不領情地撇撇嘴：“難看死了。”

月月有些生氣，甩開哥哥的手，自己一個人跑走了。樂樂想起爸爸媽媽的叮囑，說要看好妹妹，于是急急忙忙跟上了妹妹。可月月見樂樂在后頭跟著，直接轉進了森林深處。

樂樂一路小跑才勉強跟上了妹妹，見妹妹直接走進森林里，急得也往妹妹消失的地方跑去。找了好久，才遠遠看見妹妹的身影。他正要喊她的時候，突然看見妹妹的面前還有一個人。

那個人笑的，穿著似乎是古裝劇里的衣服，手中拿著一個圓圓的扇子，背后好像背著什么東西……不對，好像是一對翅膀？樂樂藏在一片灌木叢中，隱隱約約看到那個人背后的東西動了動，像是一對鳥的翅膀。妹妹似乎被嚇到了，看著面前的人，一動不動。樂樂看著那個人拉著妹妹的手，直接走了。而妹妹一點反抗都沒有，乖巧地跟著那個人走了。

樂樂嚇壞了，又不敢跟上去，只好拼命往回跑，回到露營的地方。哆哆嗦嗦地和爸爸媽媽說這件事，爸爸媽媽笑了笑，說妹妹不還在原地嗎？

月月不知什么時候回來了，在帳篷里探出個腦袋瞪了一眼樂樂。樂樂懵了半響，不知是怎么回事。

這個故事是我朋友告訴我的，我思索了一陣，覺得他們大抵是看見大天狗了。