導(dǎo)語：如何才能寫好一篇宿舍管理規(guī)定，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為加強(qiáng)本公司社會(huì)治安綜合治理管理工作，確保公司有一個(gè)穩(wěn)定、安全的工作、生活環(huán)境和良好的治安秩序，結(jié)合公司的實(shí)際，特制定本管理規(guī)定。

第一條 凡在本公司宿舍居住的人員，須持有有效的身份證、計(jì)劃生育證等有效證件，自覺服從和配合公司有關(guān)職能部門及工作人員、保安進(jìn)行的各項(xiàng)證件驗(yàn)查和相關(guān)的檢查監(jiān)督工作。

第二條 外來派駐公司所屬人員必須由外來派駐單位統(tǒng)一到公司辦理登記手續(xù)，統(tǒng)一造冊備案。

第三條 凡來集體宿舍探親訪友的公司外來人員，未經(jīng)公司同意，一律不準(zhǔn)在集體宿舍留宿過夜。

第四條 自覺遵守國家的法律法規(guī)和本公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行社會(huì)治安綜合治理等相關(guān)規(guī)定。

第五條 不得從事盜竊、詐騙活動(dòng)，不得擅自進(jìn)入自身宿舍以外的其他房間。

第六條 為確保用電安全，未經(jīng)公司同意，禁止在房間內(nèi)亂拉亂接亂裝電線插座等用電設(shè)施，禁止在集體宿舍內(nèi)使用電爐或液化氣爐煮食。

第七條 不得從事"黃、賭、毒"等違法犯罪活動(dòng)。

第八條 不得打架、斗毆。

第九條 禁止攜帶易燃易爆和有毒有害化學(xué)危險(xiǎn)物品進(jìn)入集體宿舍范圍內(nèi)；禁止在公司范圍內(nèi)燃放煙花爆竹、玩火。

第十條 外來派駐單位的人員，未經(jīng)公司同意，不得隨意進(jìn)入非經(jīng)公司同意進(jìn)入的區(qū)域，家屬和小孩及來訪人員禁止進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)。

第十一條 不準(zhǔn)以冒名頂替、持假證件或假證明以及憑私情等不正當(dāng)途徑容留外來人員留宿。

第十二條 宿舍內(nèi)的原有基礎(chǔ)設(shè)施和物品，非經(jīng)公司同意，不得隨意改動(dòng)。損壞公物者，按物品折價(jià)賠償。

第十三條 不得大聲喧嘩，追逐打鬧，嚴(yán)格控制電視、音響等娛樂設(shè)施的音量，不得影響他人工作、學(xué)習(xí)、休息。

第十四條 房間內(nèi)外必須保持干凈衛(wèi)生，不得隨意亂丟垃圾、亂潑污水，垃圾應(yīng)到指定的地點(diǎn)堆放。

第十五條 住宿的人員要提高警惕，保管好自身的貴重物品，離開房間要關(guān)好門窗，斷開種電源，防止火災(zāi)和失竊案件的發(fā)生。

第十六條 外來單位派駐人員不得從正對公司方向的側(cè)門進(jìn)出，集體宿舍正門晚上進(jìn)出后必須及時(shí)上鎖。

第十七條 違反本規(guī)定者，公司將予以50元至1000元的罰款，觸犯國家法律法規(guī)者，移送國家政府機(jī)關(guān)進(jìn)行處理。

篇2

垃圾房管理規(guī)定如下

一、目的及范圍

目的：進(jìn)一步規(guī)范、保潔、管理垃圾房，確保廠區(qū)環(huán)境干凈整潔;減少垃圾不分類對環(huán)境的影響。

范圍：適用于廠區(qū)垃圾房

二、垃圾分類

1. 垃圾桶：員工投擲垃圾前，請將垃圾分類，并嚴(yán)格按照垃圾房標(biāo)示牌進(jìn)行投擲;

2. 木頭回收區(qū)：是指車間、廠區(qū)、宿舍等包裹物材產(chǎn)生的木頭。

3. 紙箱紙板回收區(qū)：是指車間、廠區(qū)、宿舍等包裝物品的紙質(zhì)材料。

4. 泡沫回收區(qū)：是指車間、廠區(qū)、宿舍等軟質(zhì)包裹物品或軟質(zhì)填充空間的泡沫材料。包括：氣泡棉、泡沫紙、氣泡膜、海綿、包裝膜等。

5. 塑料回收區(qū)：是指車間、廠區(qū)、宿舍等產(chǎn)生的塑料材質(zhì)。

6. 鐵皮回收區(qū)：是指車間、廠區(qū)、宿舍等產(chǎn)生金屬性材料。 7. 雜物間：是指儲(chǔ)藏廠區(qū)常用工具。包括：綠化修剪刀、鏟刀等。

三、操作要求

1、清潔工身體有傷口時(shí)，要包扎好，避免感染。

2、垃圾車清運(yùn)垃圾時(shí)，清潔工應(yīng)注意自身安全。

3、垃圾房周圍不應(yīng)有積水和結(jié)冰現(xiàn)象，清潔工應(yīng)及時(shí)清除，以防滑倒摔傷自己和他人。

4、清潔工在對垃圾房進(jìn)行清潔時(shí)，要做好安全防護(hù)措施。

5、易燃、易爆、有毒物品要分類妥善處置。

四、管理職責(zé)

1. 垃圾房地面每天清掃，保持地面時(shí)刻保持干凈。

2. 垃圾房內(nèi)垃圾應(yīng)做到日產(chǎn)日清，無垃圾溢出、殘留。

3. 外墻面瓷磚和垃圾房門應(yīng)保持清潔。

4. 整理回收區(qū)材料，待滿倉前及時(shí)上報(bào)回收處理。

5. 不得在垃圾房及其周圍焚燒垃圾。

6. 每周對垃圾房進(jìn)行一次消殺工作。

五、垃圾處理流程

可回收廢品每月根據(jù)量不定期安排財(cái)務(wù)人員以及廠務(wù)人員一起確認(rèn)并回收變賣處理。

 

垃圾房管理規(guī)定相關(guān)文章：

1.商場垃圾房管理規(guī)定

2.物業(yè)垃圾房管理規(guī)定

3.小區(qū)垃圾房管理規(guī)定

篇3

牢固樹立“安全第一、警種長鳴”思想，堅(jiān)持“預(yù)防為主，常抓不懈”方針，切實(shí)做好學(xué)校宿舍、食堂安全和衛(wèi)生整治作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作，采取有效措施，落實(shí)工作責(zé)任，加大整治力度，營造“室雅、人和、心美、風(fēng)正”衛(wèi)生文明、格調(diào)高雅寢室文明，為同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)安全、文明、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、宿舍存在的問題：

1、抽煙；

2、遲到晚歸；

3、夜不歸宿暨就寢后私自翻墻外出；

4、賭博；

5、就寢吵鬧；

6、對查房老師態(tài)度不好、拒不開門；

7、嚴(yán)重違紀(jì)（打架、酗酒、使用大功率的電器等）；

8、在寢室內(nèi)違規(guī)使用手機(jī)；

9、宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生差；

10、帶方便面和盒飯或其他食品進(jìn)入寢室；

11、宿舍不按規(guī)定鎖門。

三、組織機(jī)構(gòu)：

為保證活動(dòng)的順利開展，學(xué)校成立了新邵八中“安全文明寢室”專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)。

四、管理辦法：

根據(jù)以上存在的問題，學(xué)校將采取“嚴(yán)巡查”、“嚴(yán)考核”、“嚴(yán)處理”的措施來整頓宿舍紀(jì)律。

“嚴(yán)巡查”指生活老師和學(xué)生管理人員每天對宿舍進(jìn)行監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)存在以上違紀(jì)的學(xué)生將進(jìn)行記名登記并對其教育，如不接受教育或態(tài)度不好或頂撞教師的則進(jìn)一步送學(xué)校處理。

“嚴(yán)考核”指嚴(yán)查違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行記名存檔，扣班級(jí)量化考核分。如某學(xué)生一星期內(nèi)有多次違反紀(jì)律，則第二次后加倍扣分。

“嚴(yán)處理”指把違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行登記存檔的資料作為“學(xué)校獎(jiǎng)懲管理?xiàng)l例”的有力佐證資料，如有多次不配合學(xué)校管理、不接受學(xué)校教育、態(tài)度惡劣或多次教育而無悔改的則視情節(jié)輕重給予不同紀(jì)律處分。

五、整治目標(biāo)：

1、動(dòng)作快，熄燈鈴響后全部上床睡覺，無吃東西、洗澡、洗衣服現(xiàn)象。

2、熄燈前不喧嘩，不竄寢，熄燈后不講話，無亮光現(xiàn)象。

3、寢室長負(fù)責(zé)安排，值日同學(xué)認(rèn)真履行職責(zé)，按軍訓(xùn)要求搞好寢室內(nèi)務(wù)和值日區(qū)域衛(wèi)生。

4、安全意識(shí)強(qiáng)，財(cái)物保管好，無損壞公物，財(cái)物被盜現(xiàn)象。

5、節(jié)約用水，講究文明，衣著得體，服從寢室管理，無頂撞寢室管理人員的現(xiàn)象。

6、不出現(xiàn)抽煙喝酒，打牌賭博，玩火，打架斗毆，外出上網(wǎng)等重大違紀(jì)現(xiàn)象。

7、按規(guī)定時(shí)間進(jìn)寢室，特殊情況憑班主任簽字進(jìn)寢。

8、按時(shí)起床，起床鈴響前無講話、在走廊上晃動(dòng)、在操場上打籃球等現(xiàn)象。

9、寢室同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)生活中互幫互助，共同向上。

10、每次月考寢室成員人均分?jǐn)?shù)居同類班級(jí)寢室成員前列。

六、整治步驟、內(nèi)容和時(shí)間安排：

整改分三步進(jìn)行，自月日起至月日止。

第一步：動(dòng)員教育。主要建立健全和修改完善管理規(guī)定；擬制計(jì)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，明確分工；動(dòng)員人人參與整改，自覺管理；學(xué)習(xí)、宣傳、告知相關(guān)管理規(guī)定和整改方案內(nèi)容、時(shí)間安排、目的意義等。

篇4

(一)、環(huán)境衛(wèi)生管理的責(zé)任區(qū)

為創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，養(yǎng)成良好的文明施工作風(fēng)，增進(jìn)職工身體健康，施工區(qū)域和生活區(qū)域應(yīng)有明確劃分，把施工區(qū)和生活區(qū)分成若干片，分片包干，建立責(zé)任區(qū)，從道路交通、消防器材、材料堆放、垃圾、廁所、廚房，宿舍、火爐、吸煙都有專人負(fù)責(zé)，使文明施工保持經(jīng)常化。

(二)、環(huán)境衛(wèi)生管理措施

1、施工現(xiàn)場要天天打掃，保持整潔衛(wèi)生，場地平整，道路暢通，作到無積水，有排水措施。

2、施工現(xiàn)場嚴(yán)禁大小便，發(fā)現(xiàn)有隨地大小便現(xiàn)象要對責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人進(jìn)行處罰。施工區(qū)、生活區(qū)有明確劃分，設(shè)置標(biāo)志牌，標(biāo)牌上注明姓名和管理范圍。

3、衛(wèi)生區(qū)的平面圖應(yīng)按比例繪制，并注明責(zé)任區(qū)編號(hào)和負(fù)責(zé)人姓名。

4、施工現(xiàn)場零散材料和垃圾，要及時(shí)清理，垃圾臨時(shí)存放不得超過三天，如違反本條規(guī)定處罰工地負(fù)責(zé)人。

5、辦公室內(nèi)作到天天打掃，保持整潔衛(wèi)生，做到窗明地凈，文具報(bào)告擺放整齊，達(dá)不到要求。對當(dāng)天衛(wèi)生值班員罰款。

6、職工宿舍鋪上、鋪下做到整潔有序，室內(nèi)和宿舍四周保持干凈，污水和污物、生活垃圾集中堆放，及時(shí)外運(yùn)，發(fā)現(xiàn)不符合此條要求，處罰當(dāng)天衛(wèi)生值班員。

7、冬季辦公室和職工宿舍取暖爐，必須有驗(yàn)收于續(xù)。合格后方可使用。

8、食堂必須辦理食品衛(wèi)生許可證，炊具經(jīng)常洗刷，生熟食品分開存放，食物保管無腐爛變質(zhì)，炊事人員必須辦理健康證。

9、樓內(nèi)清理的垃圾，要用容器或小推車，用塔吊或提升欄運(yùn)下，嚴(yán)禁高空拋撤。

10、施工現(xiàn)場的廁所，做到有頂、門窗齊全并有紗，做到天天打掃，每周撒白灰或打藥一二次，消滅蠅蛆，便坑加蓋。

11、為了廣大職工身體健康，施工現(xiàn)場必須設(shè)置保溫桶和開水(水杯自備)，公用杯子必須采取消毒措施。

（三）、環(huán)境衛(wèi)生定期檢查記錄

施工現(xiàn)場的衛(wèi)生要定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，限期改正.

二、生活區(qū)衛(wèi)生管理

(一)、宿舍衛(wèi)生管理規(guī)定

1、職工宿舍做到天天打掃，保持室內(nèi)窗明地凈。

2、宿舍內(nèi)鋪上、鋪下要做到整齊美觀，被子疊放整齊，提包和鞋，按規(guī)定碼放，不得到處亂放。

3、宿舍內(nèi)保持清潔衛(wèi)生，清掃垃圾倒在指定的垃圾站堆放，及時(shí)清理。

4、生活廢水應(yīng)有污水池，做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無污水，無污物。廢水不得亂流。

(二)、宿舍衛(wèi)生值班記錄

宿舍值班人員負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生工作，禁止其它人員亂扔廢紙、廢物，不準(zhǔn)隨地吐痰。

(三)、宿舍冬季取暖爐安裝驗(yàn)收合格證

冬季取暖爐的防煤氣中毒設(shè)施必須齊全、有效，建立驗(yàn)收合格證制度，經(jīng)驗(yàn)收合格發(fā)證后，方準(zhǔn)使用。

(四)、辦公室的衛(wèi)生管理規(guī)定

1、辦公室的衛(wèi)生山辦公室全體人員輪流值班，負(fù)責(zé)打掃，排出值班表。

2、值班人員負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生、打水，做好來訪記錄，整理文具。文具應(yīng)擺放整齊。做到窗明地凈，無蠅、無鼠。

3、冬季負(fù)責(zé)取暖爐的看火，落地爐灰及時(shí)清掃，爐灰按指定地點(diǎn)堆放，定期清理外運(yùn)，防止發(fā)生火災(zāi)。

(一)、食堂衛(wèi)生管理規(guī)定

根據(jù)《食品衛(wèi)生法》規(guī)定，依照食堂規(guī)模的大小，入伙人數(shù)的多少，應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的食品原料處理、加工，貯存等場所及必要的上、下水等衛(wèi)生設(shè)施。要做到防塵、防蠅，與污染源應(yīng)保持一定的距離，并保持內(nèi)外環(huán)境的整潔。

〈一〉食品衛(wèi)生

1．采購運(yùn)輸

(1)采購?fù)獾厥称窇?yīng)向供貨單位索取縣以上食品衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)開具的檢驗(yàn)合格證或檢驗(yàn)單。認(rèn)為必要時(shí)，請當(dāng)?shù)厥称沸l(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)進(jìn)行復(fù)驗(yàn)。

(2)采購食品用的車輛，容器要清潔衛(wèi)生，做到生熟分開，防塵、防蠅，防雨、防曬。

(3)不得采購制售腐敗變質(zhì)、霉變、生蟲、有異味或《食品衛(wèi)生法》規(guī)定禁止生產(chǎn)經(jīng)營的食品。

2．貯存、保管

(1)根據(jù)《食品衛(wèi)生法》的規(guī)定，食品不得接觸有毒物，不潔物。建筑上用的防凍鹽(亞硝酸鈉)等有毒有害物質(zhì)，各施工單位要設(shè)專人專庫存放，嚴(yán)禁亞硝酸鹽和食鹽同倉共貯，要建立健全管理制度。

(2)貯存食品要隔墻、離地，注意做到通風(fēng)、防潮、防蟲、防鼠，有條件的單位應(yīng)設(shè)冷藏設(shè)備。主副食品、原料、半成品，成品要分開存放。

(3)盛放醬油、鹽等副食調(diào)料耍做到容器物見本色，加蓋存放，清潔衛(wèi)生。

3．制售過程的衛(wèi)生

(1)制做食品的原料要新鮮衛(wèi)生，認(rèn)真做到不用、不賣腐敗變質(zhì)的食品，各種食品要燒熟煮透，以免食物中毒的發(fā)生。

(2)制售過程及刀、墩、案板、盆、筐、水池子，抹布和冰箱等工具要嚴(yán)格做到生熟分開，售飯時(shí)要用工具銷售直接入口食品，飯票要消毒。

(3)生吃涼拌菜必須洗凈消毒，剩飯、菜要回鍋徹底加熱再食用，一旦發(fā)現(xiàn)變質(zhì)，不得食用。

(4)公用食具要洗凈消毒，應(yīng)有上下水洗手和餐具洗滌設(shè)備。

〈二〉個(gè)人衛(wèi)生

1、炊管人員每年要進(jìn)行一次健康檢查，持有健康合格證及衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)證后，方可上崗。凡患有痢疾、肝炎、傷寒、活動(dòng)性肺結(jié)核、滲出性皮膚病以及其它有礙食品衛(wèi)生的疾病，不得參加接觸直接入口食品的制售及食品洗滌工作。

2、炊管人員操作時(shí)必須穿戴好工作服、發(fā)帽，并保持清潔整齊，做到文明生產(chǎn)，不赤背，不光腳，禁止隨地吐痰。

3、炊管人員必須做好個(gè)人衛(wèi)生，要堅(jiān)持做到四勤(勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲)。

篇5

一、廣州分部學(xué)生宿舍管理制度文化

國家開放大學(xué)廣州分部是一所遠(yuǎn)程開放教育大學(xué)，學(xué)校有嚴(yán)格、科學(xué)的管理制度，致使學(xué)校有良好的制度氛圍，從教師隊(duì)伍的管理制度到學(xué)生的管理制度，都是明確細(xì)化的。廣州分部在校生分為兩類，日班和夜班，其中日班學(xué)生因地域問題，會(huì)選擇在校留宿，一是方便學(xué)是方便鍛煉其獨(dú)立性和自律性。廣州分部學(xué)生宿舍每年將近會(huì)有1000多為住宿生，對其管理辦法，學(xué)校也是相繼制定了《廣州市廣播電視大學(xué)住宿生管理規(guī)定（試行）》及《廣州電大住宿生違規(guī)違紀(jì)處理辦法》。其中《管理規(guī)定》共有五章五十八條規(guī)定，其內(nèi)容主要是由總則、學(xué)生宿舍管理機(jī)構(gòu)、宿舍管理、獎(jiǎng)勵(lì)和處罰、附則五章組成，內(nèi)容切合學(xué)生宿舍管理辦法，主題多是針對學(xué)生宿舍如何管理及學(xué)生應(yīng)該如何遵守事項(xiàng)等。《違規(guī)違紀(jì)處理辦法》有二十九條處罰條例，內(nèi)容以學(xué)生一旦觸犯宿舍規(guī)章制度學(xué)校應(yīng)作何處理等。處理辦法情節(jié)輕則警告、批評(píng)教育、罰寫檢討書或保證書等，情節(jié)重則開除住宿資格或報(bào)公安部門處理等。

二、廣州分部學(xué)生宿舍管理制度文化的思考

（一）以人為本，明確宿舍管理制度文化的意義

高校是發(fā)現(xiàn)真理，傳播真理，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的地方。學(xué)校制定任何一種制度文化，都應(yīng)貼近學(xué)生這一群體去設(shè)計(jì)和計(jì)劃，學(xué)生是教育培養(yǎng)的對象，承擔(dān)著校園文化、社會(huì)文化學(xué)習(xí)的重要角色。學(xué)生進(jìn)校第一件事情就要明確自己“要做什么和所作什么事情”。因此宿舍制度文化應(yīng)以學(xué)生事務(wù)為培養(yǎng)重要目標(biāo)。學(xué)生事務(wù)是指高校內(nèi)部特定組織或特定人員為促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)現(xiàn)高等教育目標(biāo)、保障正常的學(xué)校教育教學(xué)秩序，所做的“非學(xué)術(shù)性”的事。在制定管理制度文化時(shí)，應(yīng)傾向于學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)、情緒情感、人格特征、興趣愛好等方面去設(shè)定，而非是一刀切，將懲罰和批評(píng)教育搬上規(guī)定內(nèi)。盡管學(xué)生是被管教者，但是管理制度文化始終著眼于管理和教育，理應(yīng)秉承以人為本的理念，將學(xué)生的視為主體，將單調(diào)的規(guī)條轉(zhuǎn)化為“以教育為主，管理為輔；指導(dǎo)為主，約束為輔；矯正為主，懲罰為輔”。把目標(biāo)實(shí)際立體化，相信學(xué)生在“寓管理于學(xué)習(xí)中”快樂的學(xué)習(xí)著宿舍管理制度文化，而并非把它當(dāng)作一個(gè)無趣寡味的規(guī)條去“束縛”學(xué)生的言行步規(guī)。

篇6

為了做好項(xiàng)目一隊(duì)生活區(qū)域及施工現(xiàn)場的環(huán)境衛(wèi)生工作，保障人員的身體健康，減少環(huán)境污染，現(xiàn)根據(jù)國家的有關(guān)法律及規(guī)定并結(jié)合本單位的實(shí)際情況制定本規(guī)定。

2適用范圍

本規(guī)定適用于項(xiàng)目一隊(duì)管轄區(qū)域及工程施工場地作業(yè)區(qū)域?qū)Νh(huán)境衛(wèi)生工作的指導(dǎo)與規(guī)范。

3職責(zé)

劉宏負(fù)責(zé)本文件的有效實(shí)施，管理室等相關(guān)部門配合。

4管理規(guī)定

4.1食堂環(huán)境管理規(guī)定

4.1.1食堂工作人員每年進(jìn)行一次健康狀況檢查，合格上崗，不合格調(diào)整。工作時(shí)，必須穿戴工作服帽，衣著整潔，不留胡須，勤剪指甲，勤洗澡。

4.1.2不購進(jìn)、不使用變質(zhì)變味食品，生熟食品分開放置，存放食品及調(diào)味的容器加蓋放置，保持清潔，擺放整齊，每周對冰箱、冰柜貯存的食品進(jìn)行一次清理，每月對冰箱冰柜進(jìn)行一次除霜清潔。

4.1.3所用餐具應(yīng)使用洗滌劑、消毒液加清水沖洗。

4.1.4炊具、爐具外表無油漬，無交叉污染。水池?zé)o積水，無污跡、泥垢；地面整潔，抹布洗凈晾干放置；垃圾及時(shí)清運(yùn)不隔夜。

4.2辦公室環(huán)境管理規(guī)定

4.2.1辦公室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng)、吊灰，墻壁整潔，門、窗、燈架、電扇、空調(diào)室內(nèi)機(jī)無垢跡，地面無煙頭、紙屑、痰跡。

4.2.2室內(nèi)物品擺放布局合理，辦公桌無雜物，文件資料放置整齊有序，必備生活用品定點(diǎn)放置，垃圾及時(shí)清運(yùn)，空氣清新。

4.3公共場地環(huán)境管理規(guī)定

公共場地地面整潔，車輛停放整齊有序，墻壁無亂貼亂畫，垃圾箱定點(diǎn)放置，專人每日清理，綠化良好。

4.4浴室環(huán)境管理規(guī)定

浴室地面無污跡、積水、煙蒂、大小便，墻壁無霉斑，燈光明亮，通風(fēng)良好，管道無破損、堵塞。

4.5公廁環(huán)境管理規(guī)定

4.5.1公共衛(wèi)生間（廁所）墻壁無亂寫亂畫，無蜘蛛網(wǎng)、吊灰，地面無積水。

4.5.2便池?zé)o積糞、積垢、尿堿，無蠅蛆孽生，每月用藥劑洗垢、消毒一次，春夏季視情況增加次數(shù)。

4.5.3衛(wèi)生間每日專人清掃兩次，廢棄物每日清運(yùn)一次，夏季每日打蟲劑一次。

4.6施工現(xiàn)場環(huán)境管理規(guī)定

4.6.1工程施工外場作業(yè)的衛(wèi)生參照上述相關(guān)部份執(zhí)行。

4.6.2工程施工外場作業(yè)使用的飲用水箱應(yīng)加蓋加鎖，專人負(fù)責(zé)，加貼明顯的飲用水標(biāo)識(shí)，定期清除箱內(nèi)污垢，定期對水質(zhì)進(jìn)行檢測，達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)后方可飲用。

4.7職工宿舍管理規(guī)定

職工宿舍及休息室要保持整潔，物品、床鋪要統(tǒng)一置放，個(gè)人要保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5禁止事項(xiàng)

5.1禁止工程施工車輛在運(yùn)輸過程中拋、撒、滴、漏污染環(huán)境。

5.2禁止向水體排放油類、酸液、堿液或者劇毒廢液。

5.3禁止在水體中清洗裝貯存油類或者有毒污染物的車輛和容器。

5.4禁止向水體排放、傾倒施工廢渣、生活垃圾及其它廢棄物。

5.5禁止向水體排放含熱廢水。

5.6禁止非工作人員進(jìn)入食堂后場操作間從事與工作無關(guān)事宜。

5.7禁止在食堂操作間洗滌含工業(yè)用油、酸堿及有毒物質(zhì)的物品。

5.8禁止焚燒垃圾或用土淹埋含油、酸、堿、毒污染物的物品。

6廢棄物的處理

6.1項(xiàng)目一隊(duì)辦公區(qū)域、生產(chǎn)生活區(qū)域分類設(shè)置總垃圾桶。

6.2工程外場施工時(shí)，應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的臨時(shí)垃圾處理中心，且與主體工作同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入使用。適時(shí)清運(yùn)處理施工垃圾。

6.3各辦公室垃圾桶內(nèi)廢棄物，適時(shí)分類放入總垃圾桶內(nèi)；公共場地垃圾桶每日清理一次；總垃圾桶每周由專人運(yùn)至垃圾場清理一次，清洗沖刷一次；夏季視情況增加傾倒次數(shù)。

6.4食堂的泔水由住地附近養(yǎng)豬專業(yè)戶每日收集清理。

6.5施工工地所用的油類廢棄物的處理按《危險(xiǎn)品管理規(guī)定》的要求執(zhí)行。

6.6各類固體廢物按《固體廢物控制管理規(guī)定》的要求執(zhí)行。

7衛(wèi)生管理運(yùn)行

7.1該專項(xiàng)工作由劉宏主管主抓，各辦公室具體檢查督辦。

7.2各辦公室、食堂、集體宿舍、廚房內(nèi)部衛(wèi)生及各自門前公共場地衛(wèi)生由其工作人員負(fù)責(zé)清掃保潔。

7.3項(xiàng)目一隊(duì)每月組織一次衛(wèi)生狀況檢查，要形成記錄表格“衛(wèi)生檢查表”，對檢查結(jié)果進(jìn)行一次評(píng)審，對已達(dá)標(biāo)的要求其持續(xù)改進(jìn)，對未達(dá)標(biāo)的，制定方案下達(dá)整改通知書，保證達(dá)標(biāo)，公布檢查評(píng)審結(jié)果。

7.4每年對該項(xiàng)工作進(jìn)行二次內(nèi)審，適時(shí)調(diào)整，確保該項(xiàng)制度的符合性、工作有效性的發(fā)揮。

7.6每年舉辦一次有關(guān)環(huán)保衛(wèi)生知識(shí)的宣傳研討會(huì)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)員工的環(huán)境意識(shí)。

8行政責(zé)任

篇7

為了能夠有效地預(yù)防火災(zāi)，就要找出發(fā)生火災(zāi)的原因，對癥下藥。高校發(fā)生火災(zāi)的主要原因如下：

①明火引燃，如在床底點(diǎn)蚊香，吸煙者亂扔未熄滅的煙頭和火柴等，在宿舍內(nèi)焚燒雜物。

②亂拉亂接電線和保險(xiǎn)絲，如因電線短路或因接觸不良發(fā)熱而引起火災(zāi)；有的甚至用銅絲或鐵絲代替保險(xiǎn)絲，使電路過載發(fā)生故障時(shí)不能及時(shí)熔斷而造成電線起火。

③使用電器不當(dāng)，如電燈泡靠近可燃物長時(shí)間烘烤起火；長時(shí)間使用電器不檢修，電線絕緣老化、漏電短路而起火等。

④在宿舍使用大功率電器，高校宿舍內(nèi)的線路是按日常照明、使用筆記本電腦等情況而設(shè)計(jì)的，如使用電爐、電飯煲、電熱杯、熱得快等電器常使電線過載發(fā)熱而起火。

火災(zāi)的預(yù)防措施：

①防止發(fā)生火災(zāi)的關(guān)鍵，是做好火災(zāi)的預(yù)防。《中華人民共和國消防法》和各級(jí)政府、各級(jí)公安消防部門制定的消防條例和規(guī)定，以及學(xué)校的各項(xiàng)安全管理制度，是同學(xué)們必須遵守的準(zhǔn)則。這些法律、法規(guī)和安全管理制度，都是火災(zāi)事故教訓(xùn)的總結(jié)，要預(yù)防火災(zāi)，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握、嚴(yán)格執(zhí)行、自覺遵守。

②在教室學(xué)習(xí)時(shí)，要嚴(yán)格遵照各項(xiàng)安全管理規(guī)定、操作規(guī)程和有關(guān)制度，正確使用教學(xué)儀器，使用多媒體前，應(yīng)認(rèn)真檢查電源、管線、火源、輔助儀器設(shè)備等情況。使用完畢應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行清理，關(guān)閉電源、火源、氣源、水源等，還應(yīng)清除雜物和垃圾。

③在宿舍，應(yīng)自覺遵守宿舍安全管理規(guī)定，不亂拉亂接電線；不使用電爐、熱得快、電熱杯、電飯煲等電器；不在宿舍使用明火；不將易燃易爆物帶進(jìn)宿舍；不在宿舍內(nèi)焚燒物品；發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)向管理人員或有關(guān)部門報(bào)告；愛護(hù)消防設(shè)施和滅火器材，不隨意移動(dòng)或挪做他用；室內(nèi)無人時(shí)，應(yīng)關(guān)掉電器和電源開關(guān)等。這些似乎都是老生常談，但卻是防患未然的基本防火常識(shí)。

具備了一定的火災(zāi)防范知識(shí)之外，還要學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生技巧：

1、火災(zāi)襲來時(shí)要迅速逃生，不能貪戀財(cái)物。

2、樓內(nèi)失火可向著火層以下疏散，逃生時(shí)不要乘普通電梯。

3、必須穿過煙霧逃生時(shí)，應(yīng)盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順墻逃向遠(yuǎn)離煙火的太平門和安全出口。

4、如果房內(nèi)有防毒面罩，逃生時(shí)一定要將其戴在頭上。

5、身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。

6、當(dāng)樓梯被烈火，濃煙封閉時(shí)，可通過窗戶或陽臺(tái)，逃向相鄰建筑物或?qū)ふ覜]著火的房間，或?qū)㈤T窗封閉，防止煙火入侵。如果煙味很濃，客房門已經(jīng)燙手，說明大火已經(jīng)封門，再不能開門逃生。此時(shí)應(yīng)將門縫塞嚴(yán)，潑水降溫，呼救待援。

7、在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要利用一切可利用的條件逃生，建筑物內(nèi)或室內(nèi)備有救生緩降器，救生滑道及繩索的，要充分利用這些器具逃離火場。

篇8

[關(guān)鍵詞]學(xué)生宿舍 隱私權(quán) 管理權(quán) 搜查 檢查

[中圖分類號(hào)] G483 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2013）15-0147-04

時(shí)常見到這樣的報(bào)道，高校管理人員在學(xué)生宿舍沒有當(dāng)事學(xué)生也沒有事先告知的情況下，用學(xué)校留用的鑰匙直接開門進(jìn)入學(xué)生宿舍，突擊檢查學(xué)生使用違禁電器情況或衛(wèi)生狀況等，翻查學(xué)生物品，并將搜查到的大功率用電設(shè)備如電爐、熱水棒、電吹風(fēng)、電熱毯沒收，有的還將違紀(jì)學(xué)生名單張榜公布。

學(xué)生對學(xué)校的做法頗為不滿。他們認(rèn)為自己已交住宿費(fèi)，宿舍應(yīng)視為學(xué)生的住宅，屬于個(gè)人私生活空間，未經(jīng)允許進(jìn)入宿舍是侵犯隱私權(quán)的行為。即使警察入室搜查，也要出示搜查證。而學(xué)校管理人員則認(rèn)為，學(xué)校有對學(xué)生宿舍的管理權(quán)；學(xué)生住在學(xué)校提供的宿舍，必須遵守相關(guān)規(guī)定，服從學(xué)校管教；學(xué)校查宿舍的目的是為了排除宿舍危險(xiǎn)因素，維護(hù)學(xué)校正常秩序，保護(hù)學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全；學(xué)生宿舍不是私宅，而是學(xué)校的財(cái)產(chǎn)；宿舍一般為幾個(gè)人共同居住，屬于公共場所，學(xué)校有關(guān)人員當(dāng)然可以入室搜查。

以上沖突的核心問題是學(xué)校是否侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)，但深究起來則涉及如下問題：學(xué)校有無搜查學(xué)生宿舍的權(quán)力，宿舍是不是學(xué)生私生活空間，學(xué)校能否在沒有當(dāng)事學(xué)生的情況下開門入室檢查，如何協(xié)調(diào)學(xué)校管理權(quán)與學(xué)生隱私權(quán)的關(guān)系，學(xué)校能否公布違紀(jì)學(xué)生名單。本文將圍繞上述問題，從三個(gè)方面進(jìn)行探究。

一、學(xué)生宿舍屬于學(xué)生的私人空間，其隱私權(quán)應(yīng)受保護(hù)

隱私是指自然人免于外界公開和干擾的私人秘密和私人生活安寧的狀況，大致包括三方面內(nèi)容：一是與公共利益無關(guān)的私人生活；二是個(gè)人信息；三是個(gè)人擁有的私人空間，包括住宅、儲(chǔ)物柜、書包等。隱私權(quán)是指公民享有的私人生活安寧與私人信息依法受到保護(hù)，不被他人非法知悉、侵?jǐn)_、搜集、利用和公開的一種人格權(quán)。保護(hù)隱私權(quán)的愿望往往容易在一個(gè)能阻隔他人視野、能充分自主的空間里實(shí)現(xiàn)，因此住宅與隱私權(quán)具有天然的契合性。現(xiàn)在的問題是，學(xué)生宿舍是個(gè)人住宅嗎？

住宅是指供人居住的房屋。傳統(tǒng)的私人空間主要是指住宅，包括自己所有的房屋和租用的房屋。我國憲法第39條將住宅不受侵犯明確規(guī)定為一項(xiàng)基本人權(quán)。學(xué)生宿舍是學(xué)生日常起居的固定場所，是學(xué)生的私生活空間。學(xué)校向?qū)W生提供宿舍，并且根據(jù)宿舍的條件收取一定的費(fèi)用。學(xué)校擁有宿舍的所有權(quán)，學(xué)生通過房屋租賃合同的形式（盡管不一定有完整的房屋租賃合同文本）取得宿舍的居住權(quán)。從使用者的權(quán)利來看，既然已經(jīng)支付了一定的費(fèi)用，就應(yīng)該享有應(yīng)有的權(quán)利，其中就包括隱私權(quán)。

有三種模糊認(rèn)識(shí)需要澄清。第一種認(rèn)識(shí)：學(xué)生宿舍一般有幾個(gè)學(xué)生合住，不應(yīng)屬于私人空間性質(zhì)的住宅，而應(yīng)屬于公共場所。需澄清的是，認(rèn)定住宅的標(biāo)準(zhǔn)不是居住的人數(shù)多寡。“住宅不論個(gè)體住宅還是集體住宅均受憲法的一體保護(hù)”。[1]宿舍雖是數(shù)人居住，但不應(yīng)以數(shù)人形成的公共空間抹殺私人空間合理性的存在。第二種認(rèn)識(shí)：學(xué)生繳納的住宿費(fèi)并不是宿舍的全部費(fèi)用，而是國家和學(xué)校給予了補(bǔ)貼，所以學(xué)生并沒有取得宿舍的住宅權(quán)。需澄清的是，國家和學(xué)校給予補(bǔ)貼并不影響學(xué)生取得使用權(quán)，不能因?yàn)閷W(xué)生未支付完全對價(jià)就否認(rèn)學(xué)生獲得使用權(quán)，租賃他人的房屋居住并不是把房屋買下來，并非一定要有產(chǎn)權(quán)的房屋才能居住。第三種認(rèn)識(shí)：學(xué)生在宿舍使用大功率用電設(shè)備事關(guān)公共利益，不應(yīng)將此認(rèn)定為學(xué)生的隱私，學(xué)校有權(quán)獲知這些信息并加以干涉。學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)的原因大多是學(xué)生違規(guī)使用大功率用電設(shè)備引起的。所以，不應(yīng)把宿舍認(rèn)定為住宅，否則，學(xué)校將無法對學(xué)生宿舍進(jìn)行有效的管理。需澄清的是，學(xué)生在宿舍違規(guī)使用大功率用電設(shè)備確實(shí)不能簡單地將其歸于學(xué)生的隱私，但是，空間隱私是以占有和支配一定的空間為前提的，“特別是在當(dāng)事人將自己置于一個(gè)與廣大公眾相對隔離的地點(diǎn)，并且他人能夠客觀地意識(shí)到當(dāng)事人不被打擾的意愿時(shí)，這一確認(rèn)的私人領(lǐng)域的條件往往即為成立”。[2]

保護(hù)公民的住宅不受侵犯，就是保護(hù)公民的居住安全和生活安定，也就是進(jìn)一步保護(hù)人身自由和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。因此，住宅權(quán)是與公民的隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和休息權(quán)等權(quán)利密切相關(guān)的一項(xiàng)公民基本權(quán)利，是這些自由權(quán)的自然延伸。“在現(xiàn)代社會(huì)，無論是個(gè)人自有的房屋，還是通過租用、借用等方式占有的房屋，都屬于個(gè)人支配的財(cái)產(chǎn)范圍，對該財(cái)產(chǎn)的空間的支配，形成個(gè)人的隱私，侵入他人的財(cái)產(chǎn)，就侵害了他人支配的空間，從而侵犯了他人的隱私。”[3]國家尊重和保障公民的住宅權(quán)。我國《憲法》第39條規(guī)定：“中華人民共和國公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。”

二、高校在行使宿舍管理權(quán)時(shí)必須保障學(xué)生隱私權(quán)

法律賦予學(xué)校有對學(xué)生的管理權(quán)，我國《教育法》第28條和《高等教育法》第41條明確規(guī)定：對學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分。這一管理權(quán)力自然包含對住在宿舍的學(xué)生的管理權(quán)。法律范疇以外的其他具有約束力的非立法性文件對此作了具體規(guī)定，如教育部2005年的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第49條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)生住宿管理制度。學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校關(guān)于學(xué)生住宿管理的規(guī)定。”

但是，前文分析表明，學(xué)生宿舍屬于學(xué)生私人空間，應(yīng)視為住宅，學(xué)生的隱私權(quán)受法律保護(hù)，對學(xué)生私人領(lǐng)域的非法侵入、搜查、窺視、監(jiān)聽，對學(xué)生私人生活的非法干預(yù)等，均為侵犯學(xué)生隱私權(quán)的行為。隨著現(xiàn)代法治的推進(jìn)和人們民主平等意識(shí)的覺醒，學(xué)生的權(quán)利得到肯定并不斷張揚(yáng)，我們正處于一個(gè)走向權(quán)利的時(shí)代。學(xué)生可以主張自己的合法權(quán)利，而學(xué)校基于維護(hù)正常的教育生活秩序，需要對學(xué)生的行為有一定的控制權(quán)力。學(xué)生的權(quán)利和學(xué)校的權(quán)力在教育管理實(shí)踐中難免發(fā)生摩擦和沖突。如果未能協(xié)調(diào)和平衡二者的關(guān)系，其結(jié)果不是損害學(xué)生的合法權(quán)利，就是影響學(xué)校正常的教育管理秩序，進(jìn)而損害其他學(xué)生的權(quán)利。在探討如何協(xié)調(diào)學(xué)生權(quán)利和學(xué)校權(quán)力時(shí)，我們不能不接受這樣的觀點(diǎn)：“學(xué)生權(quán)利和學(xué)校管理權(quán)力都有其法律依據(jù)，不存在其中一個(gè)必然高出另外一個(gè)的優(yōu)勢地位，二者之間始終存在一個(gè)平衡的問題，需要根據(jù)個(gè)案判斷。”[4]

學(xué)校能不能對學(xué)生宿舍進(jìn)行搜查？搜查是偵查人員對犯罪嫌疑人以及可能隱藏犯罪嫌疑人或者犯罪證據(jù)的人身、物品、住處和其他有關(guān)的地方，依法進(jìn)行檢查的一種強(qiáng)制性的偵查行為。為了收集犯罪證據(jù)、查獲犯罪人，偵查人員可以對犯罪嫌疑人以及可能隱藏罪犯或者犯罪證據(jù)的人的身體、物品、住處和其他有關(guān)的地方進(jìn)行搜查，但是這種搜查必須向被搜查人出示搜查證。我國《刑事訴訟法》第111條規(guī)定：“進(jìn)行搜查，必須向被搜查人出示搜查證。”因此，只有特定的國家司法機(jī)關(guān)才有搜查權(quán)，而且搜查程序也有嚴(yán)格的規(guī)定。一般而言，學(xué)校管理人員不具備搜查權(quán)力。宿舍是學(xué)生的私人空間，學(xué)生對其有較大的隱私期待，不可由學(xué)校任意搜查，未告知或未經(jīng)學(xué)生同意擅自進(jìn)入學(xué)生宿舍搜查一般被認(rèn)為是侵權(quán)行為。教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》第19條規(guī)定：“在安全管理和事故處理過程中，學(xué)校認(rèn)為有必要搜查學(xué)生住處，須報(bào)請公安部門依法進(jìn)行。”根據(jù)其語義，搜查由公安部門依法進(jìn)行，而非經(jīng)公安部門同意后由學(xué)校單方執(zhí)行或?qū)W校配合公安部門執(zhí)行。

那么，是不是絕對不允許學(xué)校管理人員進(jìn)入學(xué)生宿舍搜查呢？回答是否定的。即使在美國這樣標(biāo)榜特別尊重人權(quán)的國家，也不是一律否定學(xué)校的搜查。美國聯(lián)邦法院在“新澤西訴T.L.O”一案的判決中，首先肯定學(xué)生對隱私權(quán)的合法預(yù)期，學(xué)生的隱私不能隨意侵犯，同時(shí)意識(shí)到校方也有維護(hù)學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的合法需求，對搜查的有關(guān)規(guī)定可以有所變通。其認(rèn)為滿足以下兩個(gè)條件的搜查就有合理性：1.學(xué)校官員應(yīng)在事情之始就確實(shí)有學(xué)生違法違規(guī)行為的證據(jù)；2.學(xué)校官員必須能確定進(jìn)一步的搜查是與一開始的判斷和證據(jù)直接相關(guān)的。否則就是非法的搜查。[5]此判決給我們的啟示是：不能一概而論、絕對禁止學(xué)校管理人員對學(xué)生寢室的搜查。基于學(xué)生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全、正常的教學(xué)生活秩序，學(xué)校有關(guān)人員按照正當(dāng)?shù)某绦颉⒁赃m當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行日常的消防安全、衛(wèi)生檢查應(yīng)屬于合法范圍之內(nèi)。在特定、緊急狀態(tài)下按照特定的程序和方式進(jìn)行突擊檢查或搜查似也無可厚非，這畢竟是權(quán)利沖突下合理的價(jià)值選擇，從根本上也是為了更好地保障學(xué)生的權(quán)利。遺憾的是，我國在這方面缺乏明確的實(shí)體法律和程序法律的規(guī)定，使“搜查”因規(guī)定的模糊性和行為的隨意性而受到學(xué)生的非議和反感。

為了避免刺激宿舍管理相對方，減少法律糾紛，筆者建議將“搜查”改為“檢查”。按《現(xiàn)代漢語詞典》，“檢查”的解釋是：為了發(fā)現(xiàn)問題而用心查看。“搜查”的解釋是：搜索檢查（犯罪嫌疑人或違禁的東西）。[6]從詞義上看，“搜查”包含“檢查”，搜查的對象主要是看不見的物品，重點(diǎn)在“搜索”這一動(dòng)作。檢查的對象主要是看得見的物品，限于視覺“看”這一層面。“檢查”顯然沒有“搜查”的強(qiáng)度和幅度。另外，“搜查”是刑事法學(xué)的概念，涉嫌犯罪時(shí)應(yīng)該搜查；“檢查”是行政法學(xué)的概念，大學(xué)是公共行政，當(dāng)進(jìn)行日常管理時(shí)應(yīng)叫做檢查。將“搜查”改為“檢查”不僅體現(xiàn)在語言表達(dá)上，更多的應(yīng)體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。校方不能因有宿舍檢查權(quán)就有恃無恐、肆意妄為，同樣必須尊重學(xué)生的隱私權(quán)，在維護(hù)校園秩序與尊重學(xué)生隱私之間保持適當(dāng)?shù)钠胶猓绕鋺?yīng)注意做到“六有”。

第一，有告知程序。學(xué)校對宿舍的檢查應(yīng)事先向當(dāng)事學(xué)生說明檢查的理由和依據(jù)，有制度安排讓學(xué)生知曉例行檢查的時(shí)間、次數(shù)、內(nèi)容。學(xué)生宿舍使用大功率電器一直是老大難問題，學(xué)校應(yīng)明確大功率電器的定義。如電吹風(fēng)、電熱毯是否屬于大功率電器，都應(yīng)認(rèn)真論證，明確告知。

第二，有正當(dāng)理由。進(jìn)入學(xué)生宿舍檢查的目的必須是為了維護(hù)正常的教學(xué)和生活秩序，保障學(xué)生人身和財(cái)物的安全，預(yù)防惡性事件的發(fā)生，不能無任何理由就展開檢查。教育部、公安部的《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》中要求，學(xué)校每季度至少進(jìn)行一次消防安全檢查，學(xué)校二級(jí)單位要定期進(jìn)行防火檢查，學(xué)生宿舍管理部門要加強(qiáng)學(xué)生宿舍用火、用電安全教育與檢查。教育部在的《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生住宿管理的通知》中，也要求各高校在宿舍管理方面要建立安全工作檢查制度，做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合、定期檢查和日常防范相結(jié)合。所以，校方定期進(jìn)入學(xué)生宿舍進(jìn)行消防安全檢查就有了政策依據(jù)和正當(dāng)理由。

第三，有相互監(jiān)督。進(jìn)入學(xué)生宿舍檢查，必須至少兩人參與，其中應(yīng)有學(xué)生代表。對女生宿舍搜查時(shí)，一般應(yīng)有女性管理人員參加。一般應(yīng)有該宿舍學(xué)生在場，敲門并經(jīng)學(xué)生許可才能進(jìn)入學(xué)生宿舍檢查。

第四，有適度界限。在實(shí)施檢查時(shí)強(qiáng)度應(yīng)當(dāng)適當(dāng)，不得逾越合理范圍。一般來說，學(xué)生對其身體具有最高的隱私期待，管理人員不能對學(xué)生進(jìn)行搜身；學(xué)生對私人箱包、儲(chǔ)物柜、抽屜、床鋪等方面的隱私期待雖有所降低，也不能由檢查人員隨意翻動(dòng)學(xué)生的物品，不能借檢查之名行搜查之實(shí)。在檢查學(xué)生是否藏有違禁電器時(shí)，應(yīng)當(dāng)有學(xué)生本人在場，可請學(xué)生本人打開物品存放的箱包、儲(chǔ)物柜等，但學(xué)生如果拒絕，可對學(xué)生進(jìn)行教育提醒，但不能強(qiáng)令學(xué)生為之。

第五，有恰當(dāng)方法。有的高校在檢查中發(fā)現(xiàn)違規(guī)電器后，往往采取沒收的辦法。但是，沒收財(cái)物是將犯罪人所有財(cái)產(chǎn)的一部分或者全部強(qiáng)制無償?shù)厥諝w國有的刑罰方法，學(xué)校管理人員顯然不是適格主體，沒有沒收他人財(cái)物的權(quán)力。如果在檢查中發(fā)現(xiàn)違規(guī)電器，比較恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ牵瑢⑵鋾嚎郏鸀橥咨票９埽瑫r(shí)出具物品清單并做好登記，以備學(xué)生日后取回。違規(guī)使用電器的學(xué)生的名單能否公布？“紀(jì)律處分決定可以公布，但公布的廣度、程度應(yīng)有必要的限度。”[7]否則，就容易造成對學(xué)生隱私權(quán)的侵害。

第六，有權(quán)利救濟(jì)。有權(quán)利必有救濟(jì)。要讓學(xué)生能真正的享有和行使權(quán)利，就必須有在權(quán)利被侵犯之后能得到救濟(jì)的機(jī)制。《教育法》第42條規(guī)定學(xué)生的權(quán)利：對學(xué)校給予的處分不服的可向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提訟。據(jù)此，如果在宿舍檢查中對學(xué)生作出影響學(xué)生權(quán)益的行為時(shí)，應(yīng)該允許當(dāng)事學(xué)生的陳述、申辯，涉及學(xué)生重大利益的事項(xiàng)要讓學(xué)生有要求聽證的權(quán)利。學(xué)校對學(xué)生行使這些權(quán)利所涉及的事實(shí)和證據(jù)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)核實(shí)，合理的要予以采納。對侵犯學(xué)生隱私權(quán)等人身權(quán)的，學(xué)生可向人民法院提出訴訟請求。

三、學(xué)生的隱私權(quán)是可克減的權(quán)利

任何權(quán)利都是相對的而非絕對的權(quán)利，學(xué)生隱私權(quán)的保護(hù)也不是絕對的，而是有一定的界限或邊線的。因此，學(xué)生的隱私權(quán)就變?yōu)橐环N可克減的權(quán)利。“所謂克減，是指對權(quán)利的暫停、限制。克減的條件包括兩個(gè)方面：一是必要條件，即社會(huì)緊急狀態(tài)威脅到國家的生命并經(jīng)正式宣布；二是否定條件，即不得包括純粹基于各種理由的歧視。”[8]因此，一方面，學(xué)校管理者對學(xué)生的隱私應(yīng)給予充分的理解，表示應(yīng)有的尊重，提供必要的保護(hù)；另一方面，學(xué)校是學(xué)校正常秩序的維護(hù)者，代表學(xué)校公共利益，當(dāng)學(xué)生的隱私涉及學(xué)校宿舍管理的公共利益時(shí)，學(xué)校的管理權(quán)具有優(yōu)先性，學(xué)生的個(gè)人空間的隱私保護(hù)就不得不作一定程度的讓步與犧牲。同時(shí)，學(xué)生宿舍畢竟不同于家庭住宅，是一個(gè)有幾個(gè)學(xué)生合住的生活場所，一個(gè)人在宿舍內(nèi)的一舉一動(dòng)更易對他人造成影響，個(gè)人權(quán)利的行使更易與他人的權(quán)利發(fā)生沖突，因而宿舍住宅權(quán)與家庭的住宅權(quán)相比不得不受到更多的限制，其隱私權(quán)的保護(hù)也不能不受到一些抑制和削減。

第一，學(xué)生享受隱私權(quán)的同時(shí)必須履行一定的義務(wù)。沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。每個(gè)人在享受權(quán)利時(shí)還負(fù)有尊重他人的義務(wù)，在履行義務(wù)時(shí)不能不對自己的權(quán)利享受有所克制。學(xué)生租用學(xué)校的宿舍，學(xué)生與學(xué)校構(gòu)成了租賃關(guān)系。按照《合同法》第十三章有關(guān)租賃合同的規(guī)定，學(xué)生應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校宿舍的相關(guān)管理規(guī)定使用宿舍，因違反規(guī)定而給學(xué)校帶來損失的應(yīng)負(fù)賠償責(zé)任。《合同法》第222條規(guī)定，承租人應(yīng)當(dāng)妥善保管租賃物，因保管不善造成租賃物毀損、滅失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任。學(xué)生如因違規(guī)用電導(dǎo)致火災(zāi)，造成學(xué)校和其他學(xué)生的財(cái)產(chǎn)損失，應(yīng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任甚至其他法律責(zé)任。

第二，學(xué)生違反學(xué)校宿舍管理規(guī)定后不得拒絕學(xué)校管理人員入室檢查。根據(jù)《合同法》和教育部的相關(guān)規(guī)范性文件的規(guī)定，我們認(rèn)為，學(xué)生在宿舍住居時(shí)必須做到：1.不得影響他人正常的學(xué)習(xí)和休息；2.不得在宿舍內(nèi)從事有傷風(fēng)化或有違法律的活動(dòng)；3.不得損壞或私自拆裝宿舍設(shè)備；4.不得私拉亂接電線或使用違禁電器；5.不得擅自處分自己對宿舍的租賃使用權(quán)，如不得在學(xué)生宿舍內(nèi)留宿異性和未經(jīng)允許留宿校外人員。如學(xué)生沒有做到以上幾點(diǎn)，學(xué)校有權(quán)進(jìn)入宿舍檢查，并對學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)行為予以制止，學(xué)生不得以保護(hù)私人空間的隱私為由進(jìn)行抗辯。還需要指出的是，如果學(xué)校管理人員進(jìn)入學(xué)生宿舍不是為了檢查或搜查，而是了解學(xué)生情況、走訪或開展思想政治工作，學(xué)生應(yīng)允許學(xué)校管理人員進(jìn)入宿舍，而不能以“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國王不能進(jìn)”為由完全排他性地拒絕校方行使權(quán)力，否則就是對權(quán)利的濫用和對受教育者身份的無知。

第三，在特殊情況下校方可以進(jìn)入學(xué)生宿舍搜查。第一，學(xué)生有違法違紀(jì)的重大嫌疑，如不入室搜查將造成更大的危害。需特別指出的是，學(xué)校如啟動(dòng)搜查，必須事先有學(xué)生涉嫌違法違紀(jì)的合理懷疑，“學(xué)校的合理懷疑程度越高，搜查就越有必要，學(xué)校干預(yù)隱私權(quán)的正當(dāng)性也越高。”[9]第二，緊急避險(xiǎn)。如宿舍內(nèi)發(fā)生火災(zāi)、發(fā)現(xiàn)盜賊、有恐怖襲擊等，出現(xiàn)迫在眉睫的緊急或危險(xiǎn)狀況，必須立即采取措施消除即時(shí)危險(xiǎn)，學(xué)校有關(guān)人員可不經(jīng)學(xué)生允許而徑直進(jìn)入搜查或采取其他適當(dāng)?shù)拇胧Ｒ陨蟽煞N情況是對學(xué)生隱私權(quán)的合法限制，即使學(xué)生主張隱私權(quán)，高校也有抗辯事由，并不用承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

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篇9

【論文摘要】部分高職高專大學(xué)生在自信心、自控力、學(xué)習(xí)能力等方面與本科院校大學(xué)生相比存在一定的差距,因此在幫助受處分學(xué)生方面,也需要采取因材施教的方法,通過不同層面的努力,達(dá)到幫助他們進(jìn)步的目的。  

 

一、高職院學(xué)生受處分原因分析 

 

高職學(xué)生進(jìn)校成績一般比較低,部分學(xué)生在自信心、自控力、學(xué)業(yè)能力等方面與本科院校大學(xué)生相比存在一定的差距。反映在學(xué)生管理工作上就是學(xué)生更容易違反學(xué)校紀(jì)律,受處分的學(xué)生也呈增多趨勢。根據(jù)規(guī)定,違紀(jì)學(xué)生分別給予警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等處分。而受處分的原因大致有如下幾種: 

1.違反學(xué)籍管理規(guī)定 

違反學(xué)籍管理規(guī)定所受處分一般分為兩種:一是違反考勤管理規(guī)定。在高職院校,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較低、獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng),受各種因素的影響,違反考勤紀(jì)律,在教育無效的情況下,給予處分,以達(dá)到警示作用。此種處分占處分率的80%以上。二是違反考紀(jì)。個(gè)別高職院學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不用功,考前復(fù)習(xí)不認(rèn)真,把希望寄托舞弊上,明知不可為而鋌而走險(xiǎn),受到嚴(yán)厲處分。 

2.違反宿舍管理規(guī)定 

據(jù)統(tǒng)計(jì),大學(xué)生在宿舍的平均時(shí)間約占在校時(shí)間的60%,宿舍生活是大學(xué)生生活的重要組成部分,宿舍風(fēng)氣的好壞直接影響他們的健康成長。因此各高校非常重視這一陣地,采取種種措施,如輔導(dǎo)員住宿舍、黨員示范宿舍、“文明宿舍”評(píng)比等辦法。但是宿舍違紀(jì)行為仍屢屢發(fā)生,表現(xiàn)如下:在宿舍賭博、吸煙、喝酒、甚至制造事端挑起同學(xué)之間矛盾等;有的在宿舍私接電源電線,用違章電器,制造不安全因素;有的不服從管理人員管理,借事起哄,擾亂宿舍管理秩序等。 

3.違反國家法律法規(guī)的規(guī)定 

大學(xué)生普遍有較高的思想道德素質(zhì),是遵紀(jì)守法的模范群體,但有的學(xué)生法制意識(shí)、自律意識(shí)、防范意識(shí)較差,有違反國家法律法規(guī)案例。如參與搶劫團(tuán)伙、組織傳銷活動(dòng)、非法駕駛、聚眾斗毆等行為。這些行為嚴(yán)重影響學(xué)生個(gè)人成長,社會(huì)影響極壞。 

4.其他違反《學(xué)生手冊》規(guī)定的行為 

除此之外,還有違反計(jì)算機(jī)信息傳播規(guī)定,故意損壞公物,在公共場所收看、復(fù)制、傳播物品,以及違反各個(gè)高校自行規(guī)定的校規(guī)校紀(jì)等。 

 

二、受處分的高職院學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化 

 

處分的目的在于教育,對被處分的學(xué)生的作用是促其改進(jìn)。但處分能否達(dá)到它真正的目的,如何避免處分的消極影響,本人作了以下探討: 

1.重視受處分學(xué)生的事前事后教育,關(guān)注其行為表現(xiàn)。 

加里寧說:“教育是對受教育者心理上施行一種確定的、有目的和有系統(tǒng)的感化作用,以便在受教育者身上,養(yǎng)成教師所希望的品質(zhì)。”教師要讓學(xué)生養(yǎng)成自己所希望的品質(zhì),就要做大量的、艱苦的疏導(dǎo)、溝通工作。不是為了處分而處分,而是為了教育而處分,因?yàn)樘幏植灰欢芷鸬胶芎玫男ЧＤ硨W(xué)生第一學(xué)期因打架受了警告處分;第二個(gè)學(xué)期,又和社會(huì)不良分子糾合,把同學(xué)打傷。輔導(dǎo)員對他進(jìn)行耐心的幫助,分析其原因,并且鼓勵(lì)他積極參加班級(jí)活動(dòng),使其深受感動(dòng),真心實(shí)意地承認(rèn)了錯(cuò)誤,向同學(xué)真誠地道歉,收到了很好教育效果。處分起作用的關(guān)鍵在于處分前和處分后對學(xué)生的教育。 

學(xué)生違紀(jì)受處分,有時(shí)是在無意識(shí)的狀態(tài)下,因過去的不良習(xí)慣觸犯了學(xué)校紀(jì)律;有時(shí)是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),無法克制自己;有時(shí)是僥幸心理,認(rèn)為學(xué)校不會(huì)嚴(yán)格處理。對此,教師在處分之前,一定要充分進(jìn)行調(diào)查研究,和被處分的學(xué)生談話,解決思想問題。對于受處分學(xué)生的進(jìn)步,教師應(yīng)該及時(shí)肯定,進(jìn)行鼓勵(lì);對于無所謂的學(xué)生,幫助其認(rèn)清利弊,指出后果,進(jìn)行強(qiáng)化教育;對于心理消極的學(xué)生,注意開導(dǎo),關(guān)注其心理健康,避免其做出極端行為。 

2.深入、細(xì)致、持續(xù)地做受處分學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育工作 

對于受處分學(xué)生做教育轉(zhuǎn)化工作前,教師有必要調(diào)查受處分學(xué)生的背景,閱讀其檔案,向家長了解其在家及大學(xué)以前的表現(xiàn)等,有針對性地制定教育計(jì)劃和開展教育工作。受處分學(xué)生往往孤獨(dú),內(nèi)心世界不愿意打開,受到較少的關(guān)懷。教師進(jìn)行教育談話時(shí),如果能說出該生以往的一些經(jīng)歷,他會(huì)感到老師的關(guān)心,教育效果會(huì)更佳。如梁同學(xué)平時(shí)紀(jì)律散漫,經(jīng)常遲到,偶爾曠課,根據(jù)規(guī)定給予警告處分,因此對老師不滿。老師在閱讀他的檔案之后,談話時(shí),對其檔案描述的疾病進(jìn)行關(guān)心,并且告之求醫(yī)治療辦法,經(jīng)過耐心引導(dǎo)和勸說,該生主動(dòng)配合老師教育,之后有較好的自律性。 

醫(yī)學(xué)證明,對于一種病菌導(dǎo)致的疾病,如果一開始沒有根治,在特定的誘因下會(huì)反復(fù)發(fā)作,病菌會(huì)有抗藥性,使得病情更加嚴(yán)重。有些犯錯(cuò)誤的學(xué)生也是如此。楊同學(xué)因曠課受到警告處分,經(jīng)過教育有了一些進(jìn)步,但不久他又恢復(fù)原樣,處分加重到記過。因此,對他們的表現(xiàn)情況要持續(xù)跟進(jìn),時(shí)間間隔多長視乎其表現(xiàn),注意其思想動(dòng)態(tài),實(shí)行有效的教育方法。 

3.發(fā)現(xiàn)受處分學(xué)生的閃光點(diǎn),因材施教。 

閃光點(diǎn),即優(yōu)點(diǎn),表現(xiàn)突出的亮點(diǎn)。受處分學(xué)生不是壞學(xué)生,也有其閃光點(diǎn),有效的教育方法是教師發(fā)現(xiàn)和利用這些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),幫助他們恢復(fù)信心,自覺改正錯(cuò)誤。事實(shí)證明,閃光點(diǎn)就如星星之火,經(jīng)過教育者的點(diǎn)燃,可以把受處分學(xué)生的黑暗驅(qū)除。 

某生個(gè)性開朗,為人講義氣,有一定的領(lǐng)導(dǎo)力,高中時(shí)曾擔(dān)任學(xué)生干部,工作出色,而其缺點(diǎn)也很明顯,自負(fù)、約束力差、不服管教等。入校以后,曾因曠課、違反宿舍管理規(guī)定受留校察看等處分。輔導(dǎo)員在對其進(jìn)行批評(píng)教育的同時(shí),了解到該生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)較好,在省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽舉辦時(shí),動(dòng)員他參加創(chuàng)業(yè)競賽,最后取得不錯(cuò)的成績,使其倍受鼓舞,據(jù)反映,目前他表現(xiàn)很好。只要我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生閃光點(diǎn)并及時(shí)捕捉,為受處分學(xué)生尋找舞臺(tái),讓其表演最適合的角色,就能夠收到教育的效果。 

4.發(fā)揮學(xué)生干部和家長的作用,全員育人。 

教育是一個(gè)環(huán)境,氛圍影響到每一個(gè)受教育的個(gè)體。教師對受處分學(xué)生的教育只是點(diǎn)的作用,氛圍才是對他們影響較大的面的作用。在校的氛圍由各個(gè)班的氛圍形成,在家的氛圍由家人營造。要想真正地改造受處分學(xué)生,教育者必須發(fā)動(dòng)學(xué)生干部和家長共同參與到受處分學(xué)生的教育中來。 

朋輩心理輔導(dǎo)目前為各個(gè)高校所重視,理由是朋輩間能無縫溝通,在特定情況下,同齡人卻容易說服同齡人。學(xué)生干部作為學(xué)生中的較為優(yōu)秀群體,了解學(xué)生,受處分學(xué)生和他們學(xué)習(xí)生活在一起,能受到較大的正面影響,學(xué)生干部和他們結(jié)對子,容易被學(xué)生接受。如某班學(xué)習(xí)委員,不但自己和受處分學(xué)生談話,了解他們的心理狀態(tài),還向老師建議如何管理那些學(xué)生。現(xiàn)在,該班的受處分學(xué)生上課的紀(jì)律受到任課教師的好評(píng)。 

據(jù)調(diào)查,因?yàn)楦鞣N原因,相當(dāng)部分受處分學(xué)生不希望讓家長知道被處分了。學(xué)校要充分考慮學(xué)生心理因素,一般情況在學(xué)校教育幫助,嚴(yán)重者要通知家長配合,但是對于一些特殊學(xué)生也可以采取不通知其家長的辦法,具有事半功倍的效果。如某生受留校察看處分,按規(guī)定應(yīng)該通知家長,但其母親身體不佳,不能受刺激,在他的請求下,考慮到他的特殊情況,學(xué)校沒有告訴其家長。經(jīng)教育,該生自己做出改正承諾,結(jié)果成績有了進(jìn)步,還積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。輔導(dǎo)員打電話到他家,不提他的處分,而是提出表揚(yáng),鼓勵(lì)其母繼續(xù)關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活。該生后來很感激,發(fā)生了巨大的變化。 

5.要充分認(rèn)識(shí)教師工作的有限有效性,盡力而為。 

學(xué)生的培養(yǎng)由社會(huì)、學(xué)校、家庭共同完成,學(xué)校的培養(yǎng)可能對一個(gè)學(xué)生個(gè)人的成長起到關(guān)鍵性的作用,但學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間有限,學(xué)校只能承擔(dān)一部分培養(yǎng)責(zé)任。學(xué)生升上大學(xué)后,受前期各種復(fù)雜因素的綜合作用,其個(gè)性、行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成,教師要徹底改變一個(gè)學(xué)生根本不可能。在對受處分學(xué)生教育過程中,不一定能收到預(yù)期的效果,甚至遭到抵抗和誤解。這時(shí)候,教師不能放棄教育工作,反而要更加耐心,堅(jiān)持不懈地去做培養(yǎng)轉(zhuǎn)化工作。效果不一定能馬上看到,但最終會(huì)得到學(xué)生的認(rèn)可和感激。某學(xué)生在校期間,因?yàn)閭€(gè)人行為散漫,無心向?qū)W,被老師多次叫去談話做思想工作,可惜當(dāng)時(shí)沒有起到明顯的效果,最后該生不能如期畢業(yè)。可喜的是,畢業(yè)后,該生認(rèn)識(shí)到了老師對他的教育是正確的,并主動(dòng)聯(lián)系老師,感謝老師當(dāng)時(shí)的照顧和對他的教育。 

 

三、啟 示 

 

法國啟蒙思想家孟德斯鳩說過:“樹人如樹木,若非善加栽培,必難欣欣向榮。”受處分學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育是一個(gè)系統(tǒng)過程,教育者對學(xué)生要有愛心,要對受處分的學(xué)生傾注更多的愛和精力,用實(shí)際行動(dòng)去感化他,盡量避免沖突,建立良好的教育與被教育關(guān)系。教育者只要掌握了正確的方法,一定會(huì)收到教育的最終目的。 

 

參考文獻(xiàn) 

1 樊小華.試論受處分學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育[j].衛(wèi)生職業(yè)教育,2004(2) 

篇10

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為宗旨。通過文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)的開展，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生宿舍管理工作的規(guī)范化，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，促進(jìn)教育、教學(xué)質(zhì)量的全面提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面推進(jìn)。

二、工作目標(biāo)

(一)學(xué)生宿舍設(shè)施設(shè)備要符合國家配備標(biāo)準(zhǔn)，且通風(fēng)安全，衛(wèi)生清潔;開展宿舍文化建設(shè)取得顯著成效。

(二)宿舍管理制度健全，管理規(guī)范有序;管理人員配備合理，敬業(yè)負(fù)責(zé)，無安全事故發(fā)生。

(三)建立創(chuàng)建“文明宿舍”的長效機(jī)制，學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”活動(dòng)開展得富有成效。

(四)弘揚(yáng)“知榮明恥”的社會(huì)主義道德風(fēng)尚，樹立相互幫助、相互共榮的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成健康高雅的宿舍文化氛圍。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了使“文明宿舍”建設(shè)活動(dòng)有序進(jìn)行，決定成立“文明宿舍”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：

組　長：雷清海

成　員：冉昌海 余智星 肖武平江海松 孫齊雙 許汝英

各校要把創(chuàng)建工作擺上重要議事日程，成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，按照職責(zé)分工，把工作目標(biāo)和任務(wù)以責(zé)任書的形式確定下來，落實(shí)到每個(gè)責(zé)任人身上，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局。

(二)全面展開實(shí)施

政教處要圍繞主要任務(wù)和創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，制定出詳細(xì)的實(shí)施規(guī)劃，進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化管理，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地推進(jìn)創(chuàng)建工作。以創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)生健康成長，以創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品位的提升，以創(chuàng)建促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，以創(chuàng)建促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。

總務(wù)處要根據(jù)湖北省文明宿舍創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)抓好基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),為宿舍提供必備的勞動(dòng)衛(wèi)生工具.

宿舍管理員要認(rèn)真落實(shí)工作方案,認(rèn)真抓好基礎(chǔ)管理,根據(jù)基礎(chǔ)管理要求,建立健全管理機(jī)構(gòu)和管理制度,力求驗(yàn)收達(dá)標(biāo).

(三)檢查評(píng)估

學(xué)校要按照整體規(guī)劃，對照文明宿舍考核標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好創(chuàng)建工作，在學(xué)校自查的基礎(chǔ)上，督促部門對存在的問題進(jìn)行整改和完善。

四、具體內(nèi)容

“創(chuàng)建文明宿舍”活動(dòng)，主要圍繞以下六個(gè)主題具體組織實(shí)施。

1、清潔衛(wèi)生。本宿舍的學(xué)生具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持衛(wèi)生值日制度。平時(shí)做到地板、門窗、桌面干凈，被子疊方，衣物用品置放整齊，勤洗衣物，不亂丟雜物，不亂倒水和亂倒剩飯菜。

2、遵守紀(jì)律。宿舍學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，維護(hù)社會(huì)公德，嚴(yán)格遵守作息制度。按時(shí)就寢，按時(shí)起床，熄燈后保持室內(nèi)安靜。愛護(hù)公共財(cái)物，午睡和晚睡時(shí)間不得到其他宿舍閑談，不影響他人正常休息和學(xué)習(xí)。

3、安全防范。不留宿外人，不在宿舍內(nèi)用火，無失竊，認(rèn)真執(zhí)行公物使用管理規(guī)定，不私接電源，配合保衛(wèi)部門和管理員做好安全檢查。

4、團(tuán)結(jié)互助。宿舍學(xué)生情操高尚，行為規(guī)范，禮貌待人，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，維護(hù)集體榮譽(yù)，與其他宿舍的同學(xué)能禮貌謙讓。

5、學(xué)習(xí)氣氛。宿舍學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，比學(xué)趕幫，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

6、文化建設(shè)。積極參加宿舍文化建設(shè)系列活動(dòng)，成績突出。