導語：如何才能寫好一篇小松樹，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

他被搬到了一個小屋里，主人有3個孩子，圣誕節前夕，主人在他身上掛滿了各種各樣的鈴鐺、彩燈之類的。又在他頭上放了一顆星星，身下放滿了禮物，把他裝扮的美美的。孩子們都小心翼翼地圍著他跑。看著窗外被做成狗窩和柵欄的伙伴，他可高興了呢，心里美滋滋的：嘻嘻，我說的對吧，我在這里會受到很好的待遇的！小松樹偷偷地笑著。

可是，圣誕節一過，小松樹就被放到了倉庫的角落，因為，圣誕節一過，這棵樹還要來干嘛呢？又占地方。但是小松樹還是很驕傲得想：倉庫也很不錯呀！地方又大，又沒有一個人來煩我。“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰！”一只小老鼠從一堆廢鐵里鉆了出來，“你是誰？”小松樹問。“我是一只住在這里的小老鼠，你又是誰？”于是小松樹開始講起了他的事，“真有趣！”小老鼠聽完小松樹的故事后，大聲叫道，“下次我帶我的兄弟姐妹們一起來！”說完小老鼠一溜煙就跑了。

第二天，小老鼠又來了，不過這次的老鼠多了一點（好像不止一點誒！）。他們聽了小松樹的故事后也很感興趣。可是過了幾天，老鼠們都聽膩了，就再也沒來過。小松樹想：這樣的話又沒人來吵我了，我終于又清靜了。這時，主人又來了，他把小松樹扛到了柴房，劈成一塊塊柴爿用來燒菜，做飯。在火爐里的小松樹還是不死心，他想：現在的我能燒一盤盤美味的佳肴了，我真厲害！等到晚飯結束，小松樹在火爐里變成了一堆灰不溜秋的灰，變得可難看了，可小松樹還是想：雖然我變成了一堆灰，但是我還是世界上最美麗的灰呀！

篇2

一 棵 小 松 樹

譚逸群

(建陽市西門小學五年級一班)

松林里有一棵矮小的小松樹，它長的干干癟癟的，可它的伙伴都長得十分健壯，比它高出幾個頭來呢!為什么呢?原來呀，這棵小松樹太怕陽光把它曬壞了，怕大雨把它沖跨了，怕大風把它吹倒了，所以，它總是躲藏在松樹媽媽的手臂下，不出來接受大自然的考驗，當然長得瘦瘦的啰!大家都勸它，可小松樹說什么也不肯出來……

有一天，松林來了幾頭毛毛蟲，這些毛毛蟲幾天幾夜沒吃樹皮了，它們正在尋找目標，有一只毛毛蟲爬到一棵大松樹上，因為大松樹抵抗力很強，樹皮很硬，毛毛蟲咬不動，被大松樹一手打到了地上，摔死了，其它的毛毛蟲絕望了，這時，有一只毛毛蟲突然看見小松樹在那發抖，其它毛毛蟲便一窩蜂地涌上小松樹的身體，狼吞虎咽地吃了起來，毛毛蟲們邊吃邊說：“抵抗力差的松樹就是美味呀，樹皮就是軟，不像其它的松樹硬皮老肉的，一吃連毛孔都堅起來，這小松樹細皮的，太好吃了。”毛毛蟲在津津有味地吃著……一天過去了,小松樹已遍體鱗傷了, 毛毛蟲在小松樹身上做了許多小窩,小松樹痛得呱呱大叫,松樹媽媽趕緊為小松樹除蟲,可不管用, 毛毛蟲在小松樹身上生兒育女,培育后代。松樹媽媽心急如焚，立馬去找啄木鳥，啄木鳥飛到小松樹身上，不停地啄蟲，小松樹說：“輕點，輕點，別把我柔軟的皮膚啄傷了，啄傷了你得賠。”啄木鳥回話說：“不經過考驗的孩子是沒有抵抗力的，烈日是必要的，大雨是必要的，大風也是必要的，它能激活身體里所有的潛能。”小松樹聽了，明白了其中的含義。在以后的日子里，不管是烈日當空，還是狂風暴雨，小松樹不再躲在媽媽的懷里，它像小伙伴們一樣，不怕折磨，不怕大自然對它的威脅，終于茁壯成長，現在的小松樹已經挺拔無比，茂盛的葉子像一張大綠傘，小松樹跟它的小伙伴們都長得十分健壯，抵抗力也增強了，再也沒有蟲子能傷害它了。

篇3

我??一棵小小的松樹，名叫青青，我自從和小伙伴來到這片荒地上，就有人給我們吃食物（施肥），給我們喝水，還引來許多小松鼠來采松果。我也樂意幫人們擋風沙。

過了許多年，我這棵小樹已經長成大樹了，現在的人們根本不把我放在眼里，時不時地只有些小朋友來給我們澆一點水。因為缺少養分，我們的松果一直沒有結出來，小松鼠們都到大森林里去了。人們在我們的前面建了一個小村，叫什么望森村。傍晚可不好了，人們做飯冒出來的煙熏得我們成了“黑樹”。

又過了許多年，這個村子又變成了小鎮，小鎮的孩子們也多了起來。他們經常爬到我們身上，把我們的頭發都給拽掉了，我們疼得“哇哇”叫，他們也不理睬。希望人們不要再這樣了。

人們啊，你們要保護我們，假如你們把我們消滅了，誰幫人們擋風沙呢？

篇4

在一棵大樹的樹洞里，

住著松鼠媽媽和小松鼠四兄弟。

“遇到危險的話，要逃到大樹上面，

那里是最安全的。

大樹上面還結滿了好吃的果實。

所以，學會在樹上自由活動很重要。

來，我們開始爬樹。”

在松鼠媽媽的教育下，

小松鼠們努力地爬了起來。

（插圖用原文的P58、P59頁）

老大開始爬面前的一棵冬柏，

但是并不容易呢。

冬柏的樹皮很光滑，老大爬起來很吃力。

但他并不放棄，努力地向上爬著。

老二正在爬一棵老橡樹。

橡樹的樹皮很粗糙，爬起來似乎容易些。

老三、老四也朝著附近的大樹跑了過去。

慢慢地，他們開始在樹上翻騰，

技術越來越熟練了。

（插圖用原文的P64、P65、P 66、P 67頁）

接著，小松鼠們又開始了尋找食物的訓練。

老大跑到山腳下，這里有蔬菜和昆蟲。

老二鉆進草叢里，尋找美味的種子。

老三跑到果園里，摘了一顆桃子吃起來。

老四則在灌木叢里找到了新鮮的鳥蛋。

（插圖用原文的P68、P69頁）

吃飽后，小松鼠們盡情地玩耍打鬧。

正在長牙的老大努力地磨著牙齒。

這一天很快就過去了。

問題：

小松鼠為什么要磨牙？（答案見P6）

（插圖用原文的P70、P71頁）

第二天，小松鼠們又開始和媽媽學習蓋房子。

老大爬上一棵柳樹，這里有一個空著的樹洞。

老大用樹枝和樹葉將這里掩蓋起來，

做成了一個新家。

老二和老三呢，

他們在大樹下挖自己的新家。

老四在石頭中間做了一個家，

用石頭做門，家里有兩個小房間。

（插圖用原文的P72、P73頁）

房子很快蓋好了，松鼠媽媽檢查一圈后很開心。

“孩子們，你們終于長大了。

從今天開始，你們就去自己蓋的房子里獨自生活吧。

你們一定要小心地生活，

在冬天來臨之前，準備好過冬的食物。知道了嗎？”

小松鼠們認真地聽著媽媽的話，

不停地點頭。

答案：

篇5

這時一只小猴子正偷偷的看著他們一家，心中暗自高興，心想：不防我在他們一家出時偷幾個回家吃。結果他們一家還真出了門于是，小猴就偷偷摸摸的來到了小松鼠家的倉庫里把松果都搬走了。

一天早上，小松鼠來到了倉庫里想吃幾個松果，結果一個松果也沒在倉庫里，小松鼠連滾帶爬的喊道：“不好啦！不好啦！我們的松果全被偷走啦！”

松鼠家都看，一看這是真的，一個松果也沒有，地上布滿了腳印。小松一家連忙找來了警察局的大偵探——狗，狗聽了松鼠一家的訴說急忙來到了小松鼠家的倉庫一看，果然如此，于是狗偵探使出了老功夫就是聞氣味，只見狗偵探一瞇眼睛，聳了聳了鼻子，把空氣一吸就聞出空氣中夾雜著猴子的氣味兒，于是想出了一個辦法把所有的猴子招集起來說：“回去把你們食物寫在紙上，并稱出是多少也寫出來交給我。”猴子們都回家稱，結果只有一只猴子寫了松果，在猴子稱食物時，小松鼠告訴偵探說：“我家的松果有十來噸！”

不一會兒猴子們回來了狗偵探看了以后說：“還真有一只猴子寫了松果而且是十來噸，這只猴子請出來一下”這只猴子果然來了，狗偵探一抬手狗偵探的手下就把他抓了起來。

篇6

小松鼠看見小灰兔著急的說:"冬天快到了，你準備食物沒有？”

小灰兔說：“沒有準備。”

小松鼠說：“冬天天氣會變冷，食物也變得少了，我們需要準備一些阿！”

小灰兔說：“不要緊，車到山前必有路。”

小松鼠說：“我準備食物，你要不要來幫忙？”

小兔說：“離冬天還有很長時間，你慢慢準備吧！”

小松鼠說完就走，小灰兔依然在路上漫悠悠地散步。

冬天很快來臨了，小灰兔在洞里餓得受不了，出來覓食。外面大雪紛飛，一片白茫

篇7

小氣的小松鼠

夏天到了，驕陽似火，天氣非常炎熱。火紅的太陽烤著大地，曬得河水發燙，曬得小動物們都躲回了家。

這天 ，松鼠爸爸買回了三臺空調，一臺裝在客廳里，一臺裝在松鼠爸爸和松鼠媽媽的大房間里，還有一臺裝在小松鼠的房間里。小白兔和小花貓知道了，非常羨慕，于是，她們倆一起來到了小松鼠家。到了小松鼠家門口，小白兔跳過去輕輕的敲門，小松鼠不緊不慢地打開了門。小花貓有禮貌地說：“松鼠姐姐，聽說你們家裝了空調，可以讓我們進去涼涼嗎？”小松鼠想：雖然她們是我的好朋友，但是我家空調是花了很多錢才買回來的，如果她們想吹空調就自己去買一臺，白白用我家的我不是吃虧了嗎？小白兔見小松鼠沒回答便說：“外面好熱呀！就讓我們進去吧。”小松鼠假惺惺地說：“對不起，我們家今天來客人了，明天再來吧。”小白兔和小花貓見小松鼠不歡迎她們，只好無可奈何地走了。她們走后，小松鼠自言自語道：“多虧我聰明，要不然就吃大虧嘍！”說完她就一邊吹著空調，一邊看著電視，一邊還吃著冰淇淋呢.

第二天，小花貓和小白兔又來找小松鼠了，小松鼠又找借口拒絕了她們。小白兔對小花貓說：“花貓妹妹，小松鼠每次都找借口拒絕我們，肯定不歡迎我們。”小花貓說：“對呀。我們還是到大樹下乘涼吧。”“好的”于是，她們便坐樹蔭下邊做游戲邊乘涼。小松鼠天天呆在家里非常無聊，松鼠媽媽問：“小松鼠，最近小花貓和小白兔怎么沒來玩？”小松鼠羞紅了臉說出了整個事情。松鼠媽媽重心長語地說：“小松鼠你不能那么小氣，何況她們還是你的好朋友呢。快去跟她們道歉。”小松鼠聽了趕緊向小花貓和小白兔道了歉，并且邀請了小花貓和小白兔來她玩。

從此，小松鼠變得不小氣了。她們三個小伙伴也和好如初了。

篇8

一yì只zhī小xiǎo紅hónɡ鳥niǎo飛fēi來lái了le，高ɡāo興xìnɡ地de對duì小xiǎo松sōnɡ鼠shǔ說shuō：“ 小xiǎo松sōnɡ鼠shǔ，我wǒ昨zuó天tiān晚wǎn上shànɡ做zuò了le一yí個ɡè夢mènɡ，夢mènɡ見jiàn和hé一yì只zhī漂piào亮liɑnɡ的de花huā蝴hú蝶dié一yì起qǐ玩wán呢ne！”

小xiǎo松sōnɡ鼠shǔ眨zhǎ眨zhɑ眼yǎn睛jinɡ，心xīn想xiǎnɡ，喲yo，做zuò夢mènɡ真zhēn好hǎo玩wán！今jīn天tiān晚wǎn上shànɡ我wǒ也yě要yào做zuò一yí個ɡè夢mènɡ。

到dào了le晚wǎn上shànɡ，他tā早zǎo早zǎo地de睡shuì在zài床chuánɡ上shànɡ，閉bì上shànɡ眼yǎn睛jinɡ，等děnɡ著zhe夢mènɡ來lái。小xiǎo松sōnɡ鼠shǔ等děnɡ呀yɑ等děnɡ呀yɑ，慢màn慢màn睡shuì著zháo了le。可kě是shì他tā沒méi有yǒu做zuò夢mènɡ。

小xiǎo松sōnɡ鼠shǔ一yí覺jiào醒xǐnɡ來lái，閉bì著zhe眼yǎn睛jinɡ想xiǎnɡ了le想xiǎnɡ，咦yí，我wǒ什shén么me夢mènɡ也yě沒méi有yǒu做zuò呀yɑ。他tā很hěn不bù高ɡāo興xìnɡ。

突tū然rán，小xiǎo松sōnɡ鼠shǔ想xiǎnɡ到dào了le一yí個ɡè好hǎo主zhǔ意yi，“對duì了le，我wǒ去qù買mǎi夢mènɡ吧bɑ。”

他tā拿ná了le一yì角jiǎo錢qián，買mǎi夢mènɡ去qù了le。

小xiǎo松sōnɡ鼠shǔ走zǒu到dào大dà湖hú邊biān，看kàn到dào紅hónɡ鯉lǐ魚yú在zài水shuǐ里lǐ游yóu，他tā對duì紅hónɡ鯉lǐ魚yú說shuō：“紅hónɡ鯉lǐ魚yú，紅hónɡ鯉lǐ魚yú，我wǒ想xiǎnɡ買mǎi一yí個ɡè夢mènɡ，你nǐ有yǒu嗎mɑ？”

紅hónɡ鯉lǐ魚yú說shuō：“我wǒ不bú賣mài夢mènɡ。”說shuō完wán，紅hónɡ鯉lǐ魚yú游yóu走zǒu了le，她tā那nà紅hónɡ紅hónɡ的de尾wěi巴bɑ，在zài綠lǜ綠lǜ的de湖hú水shuǐ里lǐ，一yì 甩shuǎi一yì甩shuǎi。

小xiǎo松sōnɡ鼠shǔ又yòu到dào樹shù林lín里lǐ，看kàn到dào小xiǎo白bái兔tù在zài樹shù林lín里lǐ蕩dànɡ秋qiū千qiān。小xiǎo松sōnɡ鼠shǔ大dà聲shēnɡ說shuō：“小xiǎo白bái兔tù，小xiǎo白bái兔tù，我wǒ想xiǎnɡ買mǎi夢mènɡ，你nǐ有yǒu嗎mɑ？”

小xiǎo白bái兔tù說shuō：“我wǒ的de夢mènɡ怎zěn么me能nénɡ賣mài給ɡěi你nǐ呢ne？” 說shuō完wán，又yòu蕩dànɡ起qǐ秋qiū千qiān來lái。她tā蕩dànɡ呀yɑ，蕩dànɡ呀yɑ，好hǎo像xiànɡ一yì朵duǒ白bái云yún在zài飄piāo。

小xiǎo松sōnɡ鼠shǔ買mǎi不bú到dào夢mènɡ，難nán過ɡuò地de回huí家jiā去qù了le。天tiān黑hēi了le，小xiǎo松sōnɡ鼠shǔ躺tǎnɡ在zài床chuánɡ上shànɡ輕qīnɡ輕qīnɡ地de呼hū吸xī著zhe，一yí下xià子zi就jiù睡shuì著zháo了le。小xiǎo松sōnɡ鼠shǔ開kāi始shǐ做zuò夢mènɡ了le。

他tā做zuò了le一yí個ɡè大dà湖hú的de夢mènɡ，在zài夢mènɡ里lǐ，他tā和hé紅hónɡ鯉lǐ魚yú在zài湖hú里lǐ游yóu來lái游yóu去qù，一yì起qǐ做zuò游yóu戲xì。他tā還hái做zuò了le一yí個ɡè秋qiū千qiān的de夢mènɡ，在zài夢mènɡ里lǐ，他tā和hé小xiǎo白bái兔tù在zài秋qiū千qiān上shànɡ，蕩dànɡ呀yɑ，蕩dànɡ呀yɑ，蕩dànɡ到dào云yún朵duǒ里lǐ去qù了le……

篇9

離老楓樹不遠的地方，生長著一棵小松樹。嘿，它長得真健壯！你看，它那粗壯的樹干、茂盛的綠葉，以及頂端那幾束毛茸茸、直挺挺的松花，好不惹人喜愛！百靈、畫眉等小鳥兒常常站在它的枝頭，唱幾支婉轉動聽的歌曲。

小草可羨慕小松樹了。一天，它試探著問小松樹：“小松樹哥哥，請你告訴我，你為什么長得那樣健壯，而我卻長得這樣矮小瘦弱？”小松樹樂呵呵地說：“這個道理很簡單，我生長在外邊，接受太陽光的照射，經受風霜雨雪的考驗，把根深深地扎在泥土里。而你呢，害怕風吹雨打日頭曬，依靠別人來生活，這怎能不瘦小呢？小草呀，如果你想茁壯成長，快快到外邊來吧！”

小草聽了小松樹的話，不由得動心了。它從老楓樹下慢慢地走了出來。啊！外邊可真美呀！陽光從天上射下來，照得它身上暖融融的；春風輕輕吹著，像慈母般地撫摸著它的小臉蛋。沒多久，它的葉子變綠了，莖變粗了，個兒也長高了。

夏天來了，太陽像個大火球，把大地烤得像要冒煙，小草可受不了啦！它想：還是生活在老楓樹下好，風吹不到，雨淋不著，多舒服呀！

于是，小草準備動身回去了。小松樹勸它說：“小草，千萬不要回去呀！回去了你會生病的。只要你意志堅強些，會漸漸適應外邊的生活的。”可小草聽不進小松樹的忠告，還是執拗地回到了老楓樹下。

篇10

一、引用語文課文內容，導入新課，明確概念

感情讀課文《小松樹和大松樹》：

山上有一棵小松樹，山下有一棵大松樹。

小松樹對大松樹說：“喂，朋友，你看我長得多高哇！我能看到很遠很遠的地方，你呢？”大松樹沒有回答。

小松樹的話被風伯伯聽到了。風伯伯摸著小松樹的的頭說：“孩子，山下的松樹比你高多了。你能看得遠，那是大山爺爺把你托起來的呀！”

小松樹聽了，慚愧地低下了頭。

這是數學課《多些、少些、多得多、少得多》的導入，很難想象吧！教者精心創設“誦讀語文課文《小松樹和大松樹》”的情境，乍聽不像是枯燥無味的數學課，目的是創設愉悅輕松的課堂氛圍，以此為載體導入“多些、少些、多得多、少得多”。從學生已有的知識經驗出發，引入新概念；讀課文，也給學生提供勇于思考、積極發言的前提。緊接著，教者順勢提出一系列問題：①山下的松樹比小松樹

。②（找出一位學生和老師比高）他比老師

。③（兩位差不多的學生比高）甲比乙

。（矮一些）

教師在實際的教學中要善于從學生熟悉的“文學知識”中抽象數學問題，并以此為載體創設“數學情境”，作為知識的“生長點”和“落腳點”，有效地實現“數文結合”。譬如，《小松樹和大松樹》是學生在語文課中早已學過的課文，可以說是“耳熟能詳”，以此作為知識的“生長點”創設情境導入課堂教學，有效地整合語文與數學的內容，既避開了數學的枯燥，又能點燃學生的思維火花將所學知識融會貫通，體會到學習數學的樂趣。因此，新課程理念下的數學課堂，要多多關注學科間的聯系和滲透，為學生數學學習創設廣闊的文化背景，我們數學教師要多做生活中的有心人，巧妙地整合學科資源，如善于將趣味語文引入數學課堂，把一些抽象的數學概念用直觀形象的語文知識來展現、描述，豐富數學的形式，使嚴謹的數學生動起來、活潑起來，讓學生真正能夠享受快樂數學，體味學習的樂趣。

二、穿插豐富的古詩詞，韻味橫生，激發興趣

筆者發現，在數學教學中經常有意識的引入一些古詩詞、典故等，往往能活躍課堂氣氛，激發學習興趣，融洽師生感情，同時將數學概念形象化、生動化，給學生留下深刻的印象，有利于學生學習記憶。在引用時也要注意：一是引用的古詩詞要經典、有名氣，而且學生較熟悉；二是引用的古詩詞與所教的內容有較強的關聯；三是引用古詩詞時應注意切入得自然。如教“觀察物體”，總結時，教者讓學生吟誦蘇軾的《題西林壁》：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”“這是一首同學們都非常熟悉的古詩，也是一首哲理詩。今天，我們從數學的角度來看，這首古詩也蘊含了一些普通的數學原理，你看出來了嗎？”在古詩的誦念中，學生明白了在不同位置觀察同一個立體圖形，看到的圖形不一定相同。還有學生說：“這首詩說的是觀察物體的道理，如果他能從大山中走出來，就能看到大山的全貌了。”教者順勢延伸了話題：“是啊，當你與同學發生矛盾時，如果你的視野開闊些，胸懷寬廣些，矛盾就變得無足輕重了。”

三、結合成語、詞語，輔之肢體動作，記憶深刻