導(dǎo)語：如何才能寫好一篇王獻(xiàn)之練字，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

教材簡析：《王獻(xiàn)之練字》一文講述了王獻(xiàn)之小時(shí)候經(jīng)過父母的言傳身教，克服了驕傲自滿的情緒，堅(jiān)持不懈、勤學(xué)苦練，終于成為大書法家的故事。這是一個(gè)貼近兒童生活，引導(dǎo)兒童懂得要腳踏實(shí)地、刻苦努力才能成功的好故事。

教學(xué)理念：本文層次清晰、故事簡潔明了，卻蘊(yùn)涵深刻的道理。設(shè)計(jì)時(shí)注意充分引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，加深理解和體驗(yàn)，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。通過多種方式讓學(xué)生讀、想、說、議，從而內(nèi)化語言，提高語文素養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，理解“自滿” “撫摩” “聚精會(huì)神”等詞語的意思，并學(xué)會(huì)抓住這些重點(diǎn)詞語體會(huì)人物心理活動(dòng)或人物品格的讀書方法。

3.體會(huì)王獻(xiàn)之的父親指著水缸所說的話的含義，懂得只有堅(jiān)持不懈、勤學(xué)苦練才能成功的道理。

教學(xué)重、難點(diǎn)：弄懂成功的“秘訣”是什么；在閱讀訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生理解、表達(dá)、感悟能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：王獻(xiàn)之書法字帖的課件。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)王獻(xiàn)之

1.師：咱們班誰的字寫得最漂亮？起立，讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。（生立。）你是同學(xué)中的佼佼者，大家都對你羨慕有加，連聲稱贊，聽到大家對你的夸獎(jiǎng)，你有什么感受？在一千六百多年前的晉代，也有個(gè)和你們年齡相仿的孩子，寫得一手好字，遠(yuǎn)近聞名，他就是王獻(xiàn)之。今天我們就一同來學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)他練字的故事。

2.（板書課題）強(qiáng)調(diào)“獻(xiàn)”字里面是兩橫，豎不出頭。齊讀課題。

二、初讀課文，走近王獻(xiàn)之

1.自由讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，如果遇到不好讀的句子要多讀幾遍。

2.這些詞你能讀準(zhǔn)嗎？請你自己小聲地練習(xí)讀一讀吧。

模：模是個(gè)多音字，它還有另一個(gè)讀音，組詞。

撫摩：請你用動(dòng)作表示出來。

自滿：什么意思？自滿的反義詞是什么？你能把這兩個(gè)詞（謙虛、驕傲）放到句子中嗎？誰來填一填？（ ）使人進(jìn)步，（ ）使人落后。

聚精會(huì)神：形容人注意力非常集中，你還知道哪些詞語與它意思相近？（全神貫注、專心致志、目不轉(zhuǎn)睛）這些都是學(xué)習(xí)、做事的好方法，希望同學(xué)們都能做到。

3.下面把這些詞語送回課文中，請同學(xué)們再讀課文，邊讀邊想課文主要講了一件什么事？可以結(jié)合題目和屏幕上紅色詞語來概括大意。（加紅詞語：自滿 堅(jiān)持不懈 勤學(xué)苦練。）

三、精讀課文，了解王獻(xiàn)之

（一）“一點(diǎn)”的變化

1.中國的漢字非常奇妙，現(xiàn)在我們來做一個(gè)有趣的漢字游戲?？?，屏幕上出現(xiàn)的是個(gè)大字，你能給大字加一筆變成一個(gè)新字嗎？

2.課文中小獻(xiàn)之的父親王羲之在大字上加了一筆變成了什么字？找到這句話讀一讀。

（二）“一點(diǎn)”的由來

1.父親為什么要加這一點(diǎn)？他的用意是什么？

2.從哪些地方能看出他自滿？

3.父親的這一點(diǎn)內(nèi)涵深刻，此時(shí)的小獻(xiàn)之理解了父親的用意了嗎？你從哪看出來的？

4.“興沖沖”還可以用哪個(gè)詞來說？（興高采烈、手舞足蹈、蹦蹦跳跳……）是啊，多高興啊，怎么讀出他的高興來?。恐缸x，齊讀。他如此高興地來到母親身邊，期待著母親的夸獎(jiǎng)，大家想象一下，他猜想母親會(huì)怎么夸他呢？

5.可是母親的話卻出乎他的意料，母親說——（齊讀：“就這一點(diǎn)寫得好，很像你父親寫的。”）母親的話真是一語驚醒夢中人??！所以獻(xiàn)之聽了——（讀：頓時(shí)滿臉通紅，十分慚愧。）

（三）“一點(diǎn)”的用意

1.這時(shí)他才理解父親這“一點(diǎn)”的用意所在——面對夸獎(jiǎng)，不能自滿，這是謙虛的“一點(diǎn)”；找到不足，繼續(xù)努力，這是上進(jìn)的“一點(diǎn)”。這“一點(diǎn)”一點(diǎn)兒也不簡單，促使他想到父親練字一定有秘訣。于是他又回到父親的書房——（男女生分角色朗讀對話：“別人都稱贊您的字寫得好，您有什么秘訣嗎？”王羲之哈哈大笑起來，他撫摩著獻(xiàn)之的頭說：“秘訣？有。你明天早晨到屋后的小花園去看看吧！”）

2.這秘訣究竟是什么呢？接下來就要請同學(xué)們幫他尋找答案了。默讀第五段，父親是怎么做的？又是怎么說的？用不同符號(hào)畫出來。

（做法）比較這兩個(gè)句子，哪句更好？為什么？

第二天早上，獻(xiàn)之來到小花園，見父親在石凳上寫字。

第二天清晨，獻(xiàn)之來到小花園，見父親已坐在石凳上聚精會(huì)神地寫字了。

引導(dǎo)學(xué)生由“清晨”已認(rèn)識(shí)到為學(xué)必須及早；由“聚精會(huì)神”認(rèn)識(shí)到練字要認(rèn)真。父親還沒說話，已經(jīng)用自己的行動(dòng)來教育兒子了。

（說法）父親又是怎么說的？父親的話暗含著什么意思？說說你的理解。同學(xué)們都已找到了練好字的秘訣，那就是（板書：堅(jiān)持不懈、勤學(xué)苦練。）

（體會(huì)）父親為什么不直接告訴他，非要兒子一早來看呢？是呀，身教重于言教，他的父親是想用自己的言行來影響兒子，讓兒子自己領(lǐng)悟其中的道理。父親對小獻(xiàn)之的教育可謂是用心良苦?。÷斆鞯男～I(xiàn)之這次理解了父親的意思了嗎？齊讀最后一段。

3.“日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈，勤學(xué)苦練”，這些詞讀起來容易，做起來卻很難。讓我們來想象一下，一年四季，王獻(xiàn)之是怎樣堅(jiān)持不懈、刻苦練字的呢？

當(dāng)春暖花開，小伙伴都在玩耍嬉戲時(shí)，王獻(xiàn)之（ ）。

當(dāng)盛夏來臨，烈日炎炎時(shí)，王獻(xiàn)之（ ）。

當(dāng)寒風(fēng)凜冽，雪花飄舞時(shí)，王獻(xiàn)之（ ）。

即使在生病的時(shí)候，王獻(xiàn)之仍然（ ）。

寒來暑往，從未間斷。這是何等漫長，又是何等艱辛！

4.復(fù)沓朗讀：現(xiàn)在的他終于體會(huì)到父親教導(dǎo)的真正含義，從此他——（齊讀：“每天早早起來寫字，日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈，勤學(xué)苦練?！保?/p>

小獻(xiàn)之多想像他父親那樣有朝一日成為人人敬仰的大書法家啊，于是他——（每天早早起來寫字，日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈，勤學(xué)苦練。）

然而小獻(xiàn)之知道要想成功絕不是一件容易的事，要花費(fèi)更多的精力，付出更多的辛苦，所以他——（每天早早起來寫字，日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈，勤學(xué)苦練。）

5.后來，他終于成了大書法家，（板書）實(shí)在是太不簡單了！

四、擴(kuò)展升華，感悟王獻(xiàn)之

1.讓我們來認(rèn)識(shí)這位大書法家吧！王獻(xiàn)之與其父并稱為二王，這就是王獻(xiàn)之的墨寶，《洛神賦》十三行為王獻(xiàn)之小楷的代表作，形體寬綽秀雅，神態(tài)端莊雍容，為小楷中的精品。《中秋帖》氣勢連貫，一筆而成，字字相連，生動(dòng)自然?！而嗩^丸帖》行筆流暢，風(fēng)流俊美，感之意猶未盡，回味無窮。

篇2

滴滴打車不僅抓住了傳統(tǒng)打車行業(yè)的致命弱點(diǎn)，從根本上將需方與供方有效對接，實(shí)現(xiàn)了資源最合理的優(yōu)化配置，更引入了大量私家車，成為了移動(dòng)出行業(yè)的生力軍。這種資源使用模式的改變，打破了原有壁壘，從而開啟了一種激發(fā)主觀能動(dòng)性的良性機(jī)制。因而當(dāng)前移動(dòng)出行O2O行業(yè)一舉占據(jù)了主導(dǎo)地位，創(chuàng)建了一個(gè)更有秩序，更有活力，更為龐大的出行市場。

移動(dòng)出行O2O行業(yè)的成功，直白的向所有人詮釋了社會(huì)閑散資源被激發(fā)后的市場潛力。隨后無數(shù)行業(yè)開始了企圖進(jìn)行資源優(yōu)化整合的應(yīng)用開發(fā)，有上門做飯的；有上門清潔的；有回收二手家電的，類似這種商業(yè)形態(tài)隨處可見。這大多數(shù)都是移動(dòng)出行的復(fù)制版，但這也都不屬于大眾的迫切需求，所以不溫不火。如果把通過資源優(yōu)化將供需方對接起來，優(yōu)化行業(yè)供需節(jié)奏，最大化激活市場消費(fèi)的商業(yè)模式作為基礎(chǔ)模式，那么它絕對具備可升級(jí)的空間，這種升級(jí)可以是縱向發(fā)展，也可以是橫向發(fā)展。

社會(huì)閑散資源經(jīng)濟(jì)升級(jí)

所謂社會(huì)閑散資源，通俗而言就是日常被我們忽視的，暫時(shí)用不上的，或是被替換掉的等資源的總稱。他們具備自身的價(jià)值屬性，同時(shí)還具備可開發(fā)的附加價(jià)值，成為某種、某類特殊商品，私家車就屬于這一類。如果將這些資源一直閑置，或是長期不用，那么這就是一種浪費(fèi)。如果換一種方式將它們利用起來，那么它們就是全新的市場。傳統(tǒng)的廢舊物品回收，就是利用社會(huì)閑散資源的基礎(chǔ)方式。

而移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，就極大激發(fā)了對各類資源的全面整合利用，使得社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了最大化的開發(fā)。不僅提供了巨大豐富的商品，更滿足了大眾多樣化的一切需求。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速革新，推動(dòng)了社會(huì)全面升級(jí)，更逼迫促使各產(chǎn)業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，其自身憑借技術(shù)的提升也在不斷革新。

復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)總是會(huì)有出其不意的創(chuàng)新之處，社會(huì)閑散資源經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)模式，只是發(fā)揮了最基礎(chǔ)的供需方連接作用，那么它的橫向與縱向的發(fā)展也是必然。無獨(dú)有偶，有人就在藝術(shù)品行業(yè)對基礎(chǔ)模式進(jìn)行了橫向發(fā)展升級(jí)出了全新的易貨模式。這是一種基于移動(dòng)端、PC端實(shí)現(xiàn)商品展示，溝通互動(dòng)，并完成易貨。

簡單解釋來說，就是供方利用國內(nèi)不同藝術(shù)家的閑散藝術(shù)作品，去兌換大眾家中閑散的各類商品，進(jìn)行再銷售。這不僅為藝術(shù)家提供了更多的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑，更滿足了受眾對藝術(shù)品的欲望。這就是一種社會(huì)閑散資源對社會(huì)閑散資源的模式，它從橫向?qū)用婕ぐl(fā)了社會(huì)閑散資源的利用，從而擴(kuò)大了大眾消費(fèi)選擇性。這就是基于產(chǎn)品的多樣性，滿足大眾消費(fèi)需求的多樣性，及激發(fā)潛在消費(fèi)。

那么，社會(huì)閑散資源的縱向升級(jí)，必然垂直層面的消費(fèi)升級(jí)。就拿滴滴出行來說，目前來說它是滿足了大眾日常用車需求。但大眾消費(fèi)需求的層次非常明顯，什么樣的消費(fèi)能力對接什么樣的購買方式，也就代表著什么樣的生活方式。滴滴打車滿足的是用車，但國企高管、私企老板、社會(huì)名流等充斥著各類“空中飛人”，同時(shí)還有各種組團(tuán)乘機(jī)飛行的。顯然，滿足這些高端商務(wù)用戶對乘飛機(jī)的便捷化、定制化需求，打開的是一個(gè)全新的高層次出行消費(fèi)市場，那么這就是出行行業(yè)的垂直消費(fèi)升級(jí)。而近日“我要拼機(jī)”APP正式宣布上線，正是針對這一消費(fèi)需求而衍生出的出行高端市場。用戶可通過APP平臺(tái)自主發(fā)起首批開通包括北京、上海、廣州、深圳、三亞、成都、沈陽、香港、澳門共11個(gè)城市110條對飛航線拼機(jī)請求，創(chuàng)建專屬于自己的定制化航線。

針對消費(fèi)群體高端生活方式量身定制的系列增值服務(wù)，通過和各大銀行合作分期付款業(yè)務(wù)，為平臺(tái)用戶在享受“拼機(jī)”價(jià)格優(yōu)惠的基礎(chǔ)上再次大幅度降低公務(wù)機(jī)出行門檻，為更為廣泛的人群乘坐公務(wù)機(jī)體驗(yàn)出行提供了更多的可能。自從私人飛機(jī)的購買開放，國內(nèi)私人飛機(jī)數(shù)量陡增，而大部分飛機(jī)都是被閑置，或是使用的頻率很低，這是絕對的龐大資源浪費(fèi)。而我要拼機(jī)很好的利用了這點(diǎn)，對接高端定制生活需求，這就是基于不同層級(jí)的消費(fèi)群體，依托社會(huì)閑散資源優(yōu)勢，打開全新經(jīng)濟(jì)形態(tài)的縱向升級(jí)模式。

社會(huì)閑散資源經(jīng)濟(jì)的運(yùn)轉(zhuǎn)保障

當(dāng)今是社會(huì)資源豐富的時(shí)代，拿房子來說有人有幾套房，多的有幾十套房，而一家人根本不需要那么多；手機(jī)頻繁更換，那被替換掉的更是數(shù)以萬計(jì)。無論是大大小小的商品，很多東西在國內(nèi)都是被閑置，甚至更多東西被擱置到毫無利用價(jià)值，最終只能當(dāng)垃圾處理。從市場經(jīng)濟(jì)角度來說，這是一種自然發(fā)展規(guī)律，但從社會(huì)發(fā)展角度來說，這種耗費(fèi)資源的模式將給人類造成巨大的潛在危險(xiǎn)。同時(shí)從供需角度來說，很多掌握大量多余商品的人，它本身不需要那么多，但沒有的人卻得不到，這就是一種斷層。

以往由于信息滯后，個(gè)人所能展現(xiàn)自身的機(jī)會(huì)很少，導(dǎo)致這種社會(huì)潛在的供需難以平衡。而今移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)以及發(fā)達(dá)的物流體系，為人們自由交易帶來了極大的便利，供需雙方都能夠按照各自的想法去展現(xiàn)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)將銷售與需求鏈接起來，也就打動(dòng)了社會(huì)個(gè)體散戶簡單交易方式，同時(shí)各類保障平臺(tái)的出現(xiàn)，為雙方都提供了保障，這就鞏固了商業(yè)模式的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是開放的共享平臺(tái)，也是最便捷快速的溝通平臺(tái)。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用普及，共享經(jīng)濟(jì)對傳統(tǒng)的商業(yè)模式已經(jīng)帶來了巨大的沖擊，而以社會(huì)閑散資源激活社會(huì)受眾潛在的迫切需求，將對整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來深遠(yuǎn)的影響。尤其是未來大數(shù)據(jù)云時(shí)代，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)將打開一個(gè)全新的自我定制時(shí)代，各類非標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品和服務(wù)將給廣大消費(fèi)者帶來更多以自我需求為根本的獨(dú)特體驗(yàn)，這將深層次的為社會(huì)閑散資源經(jīng)濟(jì)帶來本質(zhì)的革新。

篇3

【關(guān)鍵詞】無線異構(gòu)網(wǎng)絡(luò) 垂直切換 資源管理 帶寬動(dòng)態(tài)分配

1 概述

隨著網(wǎng)絡(luò)用戶的日益增多，以及業(yè)務(wù)類型的日益增多，在移動(dòng)用戶相對密集的地方（通信熱點(diǎn)地區(qū)），無線資源通常較其他區(qū)域更為短缺，用戶對資源的競爭相對來講更為激烈。在提高無線資源利用率的同時(shí)，保證業(yè)務(wù)的QoS成為一個(gè)重要的問題[1]。其中實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)具有較高的QoS要求，如何滿足實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)的要求是解決無線資源管理問題的難點(diǎn)[2-4]。聯(lián)合無線資源控制能夠?qū)崿F(xiàn)無線資源的聯(lián)合優(yōu)化使用，完成網(wǎng)絡(luò)間無線資源的協(xié)調(diào)管理，最優(yōu)化無線資源的利用率。因此在垂直切換管理中，聯(lián)合其他無線資源管理技術(shù)成為迫切需要采納的技術(shù)[5]。

帶寬資源既是決定用戶服務(wù)質(zhì)量的重要因素之一，也是影響運(yùn)營商利益最大化的關(guān)鍵因素。所以在垂直切換過程中，保障各個(gè)業(yè)務(wù)服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵是高效的帶寬資源管理方案[6-7]。基于此，本文提出一種聯(lián)合帶寬動(dòng)態(tài)分配，準(zhǔn)入控制的垂直切換算法，在保證服務(wù)質(zhì)量的前提下最優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)中的資源利用率。

2 系統(tǒng)模型

本文采用WLAN和3G融合的異構(gòu)無線網(wǎng)絡(luò)作為論證基礎(chǔ)環(huán)境，如圖1所示。為簡化模型，只考慮切換過程中的垂直切換。用戶速度服從均勻分布，各個(gè)業(yè)務(wù)的呼叫到達(dá)率服從泊松分布，平均服務(wù)時(shí)間服從指數(shù)分布。則呼叫到達(dá)率的概率密度函數(shù)為：

3 聯(lián)合無線資源管理的垂直切換算法

為了合理地設(shè)計(jì)聯(lián)合資源管理，將業(yè)務(wù)按照對時(shí)延的敏感程度進(jìn)行劃分，分為三種類型。第一類對時(shí)延不敏感，第三類比較敏感，第二類是敏感程度介于二者之間。其次又細(xì)分為會(huì)話類、流類、交互類和后臺(tái)類四個(gè)等級(jí)：會(huì)話類和流類對時(shí)延十分敏感，抖動(dòng)都比較小，對誤碼率要求不高；交互類具有低誤碼率，響應(yīng)時(shí)延小的特點(diǎn)，對其他時(shí)延和抖動(dòng)要求不高；后臺(tái)類對誤碼率要求低，對時(shí)延和抖動(dòng)基本無要求。

按照業(yè)務(wù)類型來劃分，其中會(huì)話類屬實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)，交互類、后臺(tái)類和流類屬非實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)。將這四種等級(jí)與上述的三種類型對應(yīng)起來，具體如表1所示：

3.1 聯(lián)合資源管理的垂直切換方案

在實(shí)時(shí)通信中，從用戶角度考慮，中斷正在進(jìn)行的服務(wù)比阻塞一個(gè)新的呼叫更讓用戶不滿[8]，因此在準(zhǔn)接入控制策略中，與新呼業(yè)務(wù)相比，切換業(yè)務(wù)被賦予更高的優(yōu)先級(jí)。

切換方案如圖2所示，描述為：首先進(jìn)行初始化，檢測網(wǎng)絡(luò)的負(fù)載情況和正在進(jìn)行的業(yè)務(wù)信息，然后進(jìn)行信息更新，更新所有業(yè)務(wù)的位置、移動(dòng)速度、剩余服務(wù)時(shí)間以及由呼叫終止等造成的帶寬變化。業(yè)務(wù)到達(dá)后，統(tǒng)計(jì)該業(yè)務(wù)的相關(guān)信息，比如該業(yè)務(wù)來自哪個(gè)網(wǎng)絡(luò)，業(yè)務(wù)類型是新呼還是切換等，根據(jù)業(yè)務(wù)類型區(qū)別對待，若是切換業(yè)務(wù)則進(jìn)入切換控制模塊，若是新呼業(yè)務(wù)則進(jìn)入準(zhǔn)接入控制模塊，在接入控制的時(shí)候同時(shí)采用帶寬動(dòng)態(tài)分配方案，實(shí)現(xiàn)帶寬的動(dòng)態(tài)分配，在保證QoS的同時(shí)盡可能提高帶寬利用率，進(jìn)而提高網(wǎng)絡(luò)資源的利用率。在準(zhǔn)接入控制模塊會(huì)造成帶寬的變化，所以應(yīng)及時(shí)將帶寬信息反饋給信息更新模塊，及時(shí)更新各個(gè)網(wǎng)絡(luò)的信息。

3.2 帶寬動(dòng)態(tài)分配方案

根據(jù)不同業(yè)務(wù)的優(yōu)先級(jí)，使資源分配有利于對網(wǎng)絡(luò)性能要求高而適應(yīng)性較差的話音業(yè)務(wù)。帶寬動(dòng)態(tài)分配方案主要由兩個(gè)部分組成：帶寬借用方案和帶寬補(bǔ)償方案。因?yàn)榉菍?shí)時(shí)的業(yè)務(wù)能夠適應(yīng)帶寬的短時(shí)波動(dòng)。所以實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)可以向非實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)借用帶寬，而非實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)不能向?qū)崟r(shí)業(yè)務(wù)借用帶寬。帶寬補(bǔ)償是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的可接入業(yè)務(wù)和當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)可得到的帶寬來調(diào)整各個(gè)業(yè)務(wù)的帶寬，在網(wǎng)絡(luò)條件不變的情況下各個(gè)業(yè)務(wù)按照補(bǔ)償之后的帶寬完成通信。

（1）帶寬借用方案

借用原則：第三類業(yè)務(wù)向第一類和第二類業(yè)務(wù)借用帶寬，反之不成立。并且借用只能滿足該業(yè)務(wù)的最小帶寬要求。因?yàn)榈谝活悩I(yè)務(wù)對時(shí)延不敏感，所以在帶寬借用時(shí)，首先將網(wǎng)絡(luò)中以最大帶寬運(yùn)行的所有第一類業(yè)務(wù)降為平均帶寬運(yùn)行，如果滿足借用要求，則借用成功，如果不滿足要求，則向第二類業(yè)務(wù)進(jìn)行帶寬借用，將網(wǎng)絡(luò)中正在以最大帶寬運(yùn)行的所有第二類業(yè)務(wù)降為平均帶寬，如果還不滿足借用帶寬要求，則再次向第一類業(yè)務(wù)進(jìn)行帶寬借用，將網(wǎng)絡(luò)中正在以平均帶寬運(yùn)行的所有第一類業(yè)務(wù)中降為最小帶寬運(yùn)行，若不滿足要求，再向第二類業(yè)務(wù)借用帶寬，將網(wǎng)絡(luò)中正在以平均帶寬運(yùn)行的所有第二類業(yè)務(wù)中降為最小帶寬，如果還不滿足帶寬借用要求，則借用失敗。若借用成功，則返回業(yè)務(wù)需求最小帶寬值，若借用失敗，則返回0。帶寬借用方案的流程圖如圖3所示：

（2）帶寬補(bǔ)償方案

帶寬補(bǔ)償是在業(yè)務(wù)由于正常原因或者非正常原因結(jié)束時(shí)，例如通話終止或發(fā)生掉話/阻塞時(shí)，系統(tǒng)回收可用帶寬資源，對當(dāng)前正在以最小帶寬運(yùn)行的一個(gè)或多個(gè)業(yè)務(wù)按照業(yè)務(wù)優(yōu)先級(jí)進(jìn)行補(bǔ)償，使它們能夠至少以平均帶寬運(yùn)行，提高網(wǎng)絡(luò)整體服務(wù)質(zhì)量。

帶寬補(bǔ)償觸發(fā)的機(jī)制是當(dāng)網(wǎng)絡(luò)中的可用帶寬（Bα）達(dá)到一定的門限（可用總帶寬的10%），該門限應(yīng)該保證補(bǔ)償后網(wǎng)絡(luò)中的Bα不影響下一個(gè)業(yè)務(wù)的接入。因?yàn)檎Z音業(yè)務(wù)對帶寬波動(dòng)比較敏感，而且占用帶寬不大，所以在帶寬補(bǔ)償時(shí)候具有最高優(yōu)先級(jí)，而第一類業(yè)務(wù)在借用算法中最先借出帶寬，并且在網(wǎng)絡(luò)重載情況下很可能長時(shí)間處于帶寬借用狀態(tài)，所以第一類業(yè)務(wù)在補(bǔ)償機(jī)制中具有第二優(yōu)先級(jí)，依次為視頻業(yè)務(wù)和第二類業(yè)務(wù)。帶寬補(bǔ)償方案的流程如圖4所示：

3.3 區(qū)分業(yè)務(wù)類型垂直切換方案

根據(jù)業(yè)務(wù)類型及優(yōu)先級(jí)采取不同的切換處理，在WLAN向3G方向發(fā)生切換時(shí)，因?yàn)閷?shí)時(shí)業(yè)務(wù)對時(shí)延較敏感，對網(wǎng)絡(luò)要求較高，所以先嘗試以最大帶寬（Bmax）進(jìn)行切換，在網(wǎng)絡(luò)可用帶寬不能滿足Bmax要求時(shí)，再依次嘗試用平均帶寬Bavg和最小帶寬Bmin切換，如果連Bmin都不能滿足的時(shí)候，則進(jìn)行帶寬借用，如果借用成功則進(jìn)行切換，否則將發(fā)生掉話。若是非實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)，首先以Bavg進(jìn)行切換，如果網(wǎng)絡(luò)可用帶寬不能滿足其Bmin要求時(shí)，因?yàn)樵诮栌脵C(jī)制中非實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)沒有帶寬借用的權(quán)利，所以此時(shí)該業(yè)務(wù)只能發(fā)生掉話。切換結(jié)束的時(shí)候返回業(yè)務(wù)的掉話數(shù)。3G向WLAN方向發(fā)生切換主要是為享受高速數(shù)據(jù)傳輸，所以不會(huì)發(fā)生掉話，若WLAN只滿足Bmin要求，因?yàn)?G也可以維持其Bmin要求，切換還會(huì)帶來不必要的切換時(shí)延，則不必發(fā)生切換。但實(shí)時(shí)的語音業(yè)務(wù)對帶寬要求不高，對時(shí)延比較敏感，所以不必為了獲得更多的帶寬而發(fā)生切換。而實(shí)時(shí)的視頻會(huì)話業(yè)務(wù)由于占用帶寬量較大，所以為了獲得更高的帶寬而選擇接入WLAN，切換結(jié)束返回網(wǎng)絡(luò)可用帶寬。具體流程圖如圖5：

4 仿真分析

仿真中3G網(wǎng)絡(luò)采用的網(wǎng)絡(luò)半徑為1000m，可用帶寬為4Mbps，WLAN網(wǎng)絡(luò)半徑為500m，可用帶寬為22Mbps。用戶速度服從均勻分布。各個(gè)業(yè)務(wù)的呼叫到達(dá)率服從泊松分布，平均服務(wù)時(shí)間服從指數(shù)分布。抽樣周期為10秒，仿真時(shí)間為20分鐘，統(tǒng)計(jì)兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)中各類型業(yè)務(wù)的阻塞率，掉話率和帶寬占用情況。各個(gè)業(yè)務(wù)的到達(dá)率函數(shù)和服務(wù)時(shí)間函數(shù)的相關(guān)參數(shù)見表2和表3。3G網(wǎng)絡(luò)的帶寬補(bǔ)償門限是總可用帶寬的20%，即819.2kbps；WLAN網(wǎng)絡(luò)的帶寬補(bǔ)償門限是總可用帶寬的10%，即2252.8kbps。

將本算法與文獻(xiàn)[6]提出的算法在阻塞率和掉話率等業(yè)務(wù)傳輸質(zhì)量方面進(jìn)行比較，從圖6中可以看出，本算法的第一類業(yè)務(wù)的阻塞率遠(yuǎn)高于對比算法中第一類業(yè)務(wù)的阻塞率，這是因?yàn)楸舅惴ㄖ械谝活悩I(yè)務(wù)不能借用其他業(yè)務(wù)的帶寬，而對比算法中所有業(yè)務(wù)都可以向其他業(yè)務(wù)借用帶寬。但是本算法中語音業(yè)務(wù)有更多的機(jī)會(huì)借到帶寬，所以本算法語音業(yè)務(wù)的阻塞率較對比算法語音業(yè)務(wù)的阻塞率低。從圖7中可以看出本算法的第一類業(yè)務(wù)和語音業(yè)務(wù)的掉話率都優(yōu)于對比算法，這是因?yàn)楸舅惴ㄔ诜峙鋷挄r(shí)優(yōu)先處理切換業(yè)務(wù)，而對比算法把切換業(yè)務(wù)和新呼業(yè)務(wù)同等對待。從圖8中可以看出本算法語音業(yè)務(wù)的傳輸質(zhì)量明顯優(yōu)于對比算法，而對于第一類業(yè)務(wù)兩者區(qū)別不大，因?yàn)楸舅惴榱吮ＷC第三類業(yè)務(wù)的傳輸質(zhì)量而犧牲了第一類和第二類業(yè)務(wù)的阻塞率，而對比算法的低阻塞率是以犧牲第三類業(yè)務(wù)的傳輸質(zhì)量來實(shí)現(xiàn)的。由圖6和圖7可以看出，本算法的掉話率和阻塞率相比明顯下降，而對比算法的阻塞率和掉話率差別不大，從用戶體驗(yàn)角度來講，終止正在運(yùn)行的業(yè)務(wù)比阻塞一個(gè)新業(yè)務(wù)接入的體驗(yàn)度更差。所以本算法更具實(shí)用意義。

5 總結(jié)

本文聯(lián)合無線資源管理技術(shù)提出了一種區(qū)分業(yè)務(wù)類型的垂直切換算法。首先對各種業(yè)務(wù)根據(jù)對時(shí)延敏感的程度進(jìn)行分類，采用準(zhǔn)接入、切換、帶寬借用和補(bǔ)償方法按業(yè)務(wù)類型和各業(yè)務(wù)的優(yōu)先級(jí)區(qū)別對待，使資源分配有利于對網(wǎng)絡(luò)帶寬的利用，滿足性能要求高、適應(yīng)性差的話音業(yè)務(wù)。在切換和準(zhǔn)接入的過程中，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)的可用帶寬無法滿足實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)的最小帶寬要求時(shí)，可以進(jìn)行帶寬借用。在帶寬補(bǔ)償中，各種業(yè)務(wù)亦是按照各自的優(yōu)先級(jí)依次進(jìn)行補(bǔ)償。與文獻(xiàn)[6]中提出的算法相比較，仿真結(jié)果表明本算法在阻塞率、掉話率和傳輸質(zhì)量等方面展現(xiàn)出明顯優(yōu)勢?？傊舅惴軌蛱峁┹^高的切換性能，適合無線異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的多業(yè)務(wù)通信。

參考文獻(xiàn)：

[1] 常成. 基于業(yè)務(wù)類型的無線流媒體CAC協(xié)作算法[D]. ?？冢?海南大學(xué)， 2009.

[2] Lei Huang， Sunil kumar， C K Jay. Adaptive resource allocation for multimedia QoS management in wireless networks[J]. IEEE Trans on Vehicular Technology， 2004，53（2）： 547-558.

[3] 孫陽. 異構(gòu)無線網(wǎng)絡(luò)融合中的多目標(biāo)優(yōu)化與移動(dòng)IP技術(shù)的研究[D]. 北京： 北京郵電大學(xué)， 2010.

[4] Chen Yu-Chang， Yang Chen-Chun， Tseng Shiang-Chi， et al. Next Generation Heterogeneous Wireless Networks With QOS Guarantees[C]. 2011 IEEE 15th International Symposium on Consumer Electronics， 2011： 188-191.

[5] Mythri Hunukumbure， Tim Moulsley. A Dynamic Resource Allocation Algorithm as a Green Technology for 4G Advanced Network[C]. World Telecommunications Congress （WTC）， 2012： 1-5.

[6] Li Wei， Chen Hang， Agrawal D P. Performance analysis of handoff schemes with preemptive and nonpreemptive channel borrowing in integrated wireless cellular networks[J]. IEEE Wireless Communications， 2005： 1222-1233.

篇4

關(guān)鍵詞： 二維條碼；RFID；現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)；衛(wèi)生監(jiān)督；

近年來，現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)以其便捷、實(shí)惠的特點(diǎn)正日漸深入居民百姓生活，其水質(zhì)衛(wèi)生安全狀況也深受百姓關(guān)注。為推行在“企業(yè)自律、行業(yè)管理、政府監(jiān)管、社會(huì)監(jiān)督”的衛(wèi)生監(jiān)督科學(xué)管理模式下，本文開創(chuàng)性地將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于與百姓健康密切相關(guān)的現(xiàn)制現(xiàn)售水的衛(wèi)生監(jiān)督工作中，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)管、及時(shí)干預(yù)、智能查詢、科技引領(lǐng)等目標(biāo)。

1.目前現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)衛(wèi)生監(jiān)管中存在的問題：

現(xiàn)制現(xiàn)售水這一新型供水形式在上海方興未艾，由于它的便捷和廉價(jià)，逐漸成為市民的飲水新選擇，其水質(zhì)衛(wèi)生安全也隨之成為市民關(guān)注的熱點(diǎn)問題[1]。自動(dòng)售水機(jī)大都放置于居民小區(qū)門口、主要交通要道口等處，直接陳列在大氣中灌裝，環(huán)境安全沒有保障[2]。而目前，

由于現(xiàn)制現(xiàn)售水經(jīng)營單位衛(wèi)生法律法規(guī)意識(shí)淡薄，自身管理能力不高，一定程度上影響現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)的衛(wèi)生管理質(zhì)量。存在問題主要表現(xiàn)為售水機(jī)周圍有垃圾桶等污染源、防護(hù)門有損壞、部分機(jī)器未在“上海市現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)信息公開”系統(tǒng)平臺(tái)中、相關(guān)信息不符或設(shè)置地址重復(fù)等[3]。自動(dòng)售水機(jī)的衛(wèi)生狀況和監(jiān)督管理成為政府和百姓關(guān)注的重點(diǎn)[4]。對消費(fèi)者來說，了解現(xiàn)制現(xiàn)售水衛(wèi)生質(zhì)量的唯一途徑來自于經(jīng)營公司和供水站的公示內(nèi)容[1]。

2.二維條碼和RFID聯(lián)合應(yīng)用的構(gòu)建方法

2.1 自主研發(fā)了一種現(xiàn)制現(xiàn)售水衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測信息查詢識(shí)別裝置[5] [6]，內(nèi)含具有唯一標(biāo)識(shí)信息的RFID電子標(biāo)簽和二維條碼。

2.2 在現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)上安裝自主研發(fā)的“現(xiàn)制現(xiàn)售水衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測信息查詢識(shí)別裝置”。

2.3 在手持終端內(nèi)安裝同時(shí)具備條碼識(shí)別和射頻識(shí)別功能的軟件，衛(wèi)生監(jiān)督員通過手持終端開著日常監(jiān)管。

2.4 市民群眾通過使用智能手機(jī)，掃描二維碼查看相關(guān)信息。

3.聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)衛(wèi)生監(jiān)管中的應(yīng)用：

物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，二維條碼和射頻識(shí)別技術(shù)（RFID）是新一代的自動(dòng)識(shí)別技術(shù)。二維條碼起源于20世紀(jì)80年代，憑借其高密度、大容量、抗磨損等特點(diǎn)，彌補(bǔ)了一維條碼的不足，拓寬了其應(yīng)用領(lǐng)域；并且具有制作簡單、收集信息速度快、準(zhǔn)確率高、信息量大、成本低和條碼設(shè)備方便易用等優(yōu)點(diǎn)。RFID技術(shù)起源于20世紀(jì)40年代，是自動(dòng)識(shí)別技術(shù)的一種高級(jí)形式，具有非接觸性、信息容量大、通訊距離長、識(shí)讀速度快、環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)以及可同時(shí)識(shí)讀多個(gè)對象等特點(diǎn)；可以反復(fù)修改數(shù)據(jù)，循環(huán)使用標(biāo)簽，應(yīng)用成本較低等優(yōu)點(diǎn)。因此，本文在兼顧比較二維條碼和RFID技術(shù)二者在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、應(yīng)用成本、識(shí)讀效率、識(shí)別使用等方面的特點(diǎn)，通過聯(lián)合應(yīng)用二維條碼和RFID技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)的協(xié)調(diào)作用。

3.1 RFID

3.1.1 衛(wèi)生監(jiān)督員通過手持終端遠(yuǎn)距離、非接觸的方式，快速識(shí)別掃描現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)上的RFID感應(yīng)器，讀取RFID感應(yīng)器中的識(shí)別號(hào)信息。

3.1.2 根據(jù)RFID識(shí)別檢索現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)信息數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)，判斷是否存在與識(shí)別號(hào)相匹配的數(shù)據(jù)；

3.1.3 信息數(shù)據(jù)匹配：

3.1.3.1 衛(wèi)生監(jiān)督員根據(jù)手持終端顯示的信息數(shù)據(jù)，與現(xiàn)場的現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)的型號(hào)、所在地理位置、經(jīng)營單位名稱和衛(wèi)生許可信息等進(jìn)行核實(shí)，開展現(xiàn)場監(jiān)督檢查，并根據(jù)現(xiàn)場監(jiān)督檢查的實(shí)際情況制作監(jiān)督檢查筆錄。

3.1.3.2 衛(wèi)生監(jiān)督員可以將現(xiàn)場衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)結(jié)果，通過手持終端遠(yuǎn)程上髦寥市統(tǒng)一的業(yè)務(wù)應(yīng)用平臺(tái)[7]――《衛(wèi)生監(jiān)督綜合應(yīng)用信息系統(tǒng)》的現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)信息數(shù)據(jù)庫，形成衛(wèi)生監(jiān)督歷史監(jiān)管數(shù)據(jù)。

3.1.3.3 對現(xiàn)場監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)問題的， 則可以生成現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)責(zé)令整改通知書 ，并可遠(yuǎn)程發(fā)送至現(xiàn)制現(xiàn)售水經(jīng)營單位郵箱，責(zé)令經(jīng)營單位及時(shí)進(jìn)行整改。

3.1.4 信息數(shù)據(jù)不匹配：

3.1.4.1 手持終端顯示錯(cuò)誤信息，提示衛(wèi)生監(jiān)督員被監(jiān)督檢查的現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)可能存在問題，并根據(jù)實(shí)際情況制作監(jiān)督檢查筆錄，還可移送相關(guān)職能部門。

3.1.4.2 手持終端無信息數(shù)據(jù)，則提示發(fā)現(xiàn)無證現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)，衛(wèi)生監(jiān)督員及時(shí)查處無證經(jīng)營等違法行為，確保居民生活飲用水衛(wèi)生安全。

3.2 二維碼

3.2.1 通過手持智能手機(jī)掃描現(xiàn)制現(xiàn)售水衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測信息查詢識(shí)別裝置上的二維條碼，對二維條碼中加密的現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行解碼后，智能手機(jī)則自動(dòng)鏈接至 “上海衛(wèi)生監(jiān)督”網(wǎng)站，并顯示 “上海市現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)信息公示” [3]網(wǎng)頁中該現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)的信息。

3.2.2 根據(jù)智能手機(jī)顯示信息，可以當(dāng)場核對被查詢的現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)的地點(diǎn)、經(jīng)營單位名稱以及衛(wèi)生許可信息、自動(dòng)售水機(jī)名稱和型號(hào)等信息。

3.2.3 通過智能手機(jī)顯示信息，查看被查詢現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)的衛(wèi)生監(jiān)督歷史“水質(zhì)抽檢”、“監(jiān)督巡查”信息；市民群眾可以根據(jù)查詢結(jié)果了解其歷史監(jiān)督、監(jiān)測結(jié)果，還可以根據(jù)實(shí)際情況決定是否進(jìn)行投幣買水。

3.2.4 如果市民群眾發(fā)現(xiàn)顯示信息與現(xiàn)場信息存在不一致的情況，可以在“水質(zhì)投訴”，通過智能手機(jī)立即進(jìn)行在線投訴舉報(bào)；也可撥打衛(wèi)生監(jiān)督投訴舉報(bào)電話，對現(xiàn)制現(xiàn)售水經(jīng)營單位的存在問題進(jìn)行投訴舉報(bào)。

4 分析與討論

飲用水的衛(wèi)生安全是保障市民群眾健康的基本要求。不能僅僅依靠政府，還需要廣大群眾的廣泛參與，生活飲用水保護(hù)領(lǐng)域的公眾參與制定已成為國際社會(huì)和大多數(shù)國家所普遍接受的準(zhǔn)則[8]。目前，市民群眾飲用水主要來源于集中式供水（包括管道分質(zhì)供水）、二次供水、現(xiàn)制現(xiàn)售水。監(jiān)管部門一定要加強(qiáng)證后監(jiān)督檢查，改變對企業(yè)的日常監(jiān)管模式，不符合要求的要堅(jiān)決取締[3]。而加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督信息化建設(shè)是建設(shè)服務(wù)型政府、促進(jìn)政務(wù)公開、履行政府服務(wù)職能的必然要求[9]。衛(wèi)生信息化目標(biāo)必須有正確的定位，它描述的應(yīng)該是衛(wèi)生信息化建設(shè)能為其利益相關(guān)者解決什么問題？能為衛(wèi)生服務(wù)對象帶來什么好處？能為衛(wèi)生服務(wù)提供者帶來什么好處？能為公共衛(wèi)生帶來什么好處？能為衛(wèi)生改革帶來什么好處？[10]計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，為衛(wèi)生監(jiān)督信息管理模式的轉(zhuǎn)變提供了必要的物資條件和技術(shù)支持[9]。

物聯(lián)網(wǎng)，即通過裝置在各類物體上的RFID，傳感器、二維碼等，經(jīng)過接口與無線網(wǎng)絡(luò)相連，從而給物體賦予“智能”，實(shí)現(xiàn)人與物體的溝通和對話，也可以實(shí)現(xiàn)物體與物體相互間的溝通和對話，這種將物體聯(lián)接起來的網(wǎng)絡(luò)被稱為“物聯(lián)網(wǎng)”[12]。隨著物聯(lián)網(wǎng)感知設(shè)備的不斷豐富，借助手機(jī)、PDA等智能設(shè)備可以極大擴(kuò)展節(jié)點(diǎn)獲取數(shù)據(jù)的途徑和能力[13]。本文將物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)――二維條碼和RFID認(rèn)證識(shí)別聯(lián)合運(yùn)用于現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)的監(jiān)管工作中，可實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生監(jiān)管的科學(xué)、精確，有序、高效，公開、互動(dòng)。

4.1 實(shí)時(shí)監(jiān)控、及時(shí)查處，確保飲水衛(wèi)生安全。由于每臺(tái)自動(dòng)售水機(jī)上安裝了現(xiàn)制現(xiàn)售水衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測信息查詢識(shí)別裝置，其具有唯一標(biāo)識(shí)信息的感應(yīng)器，所以衛(wèi)生監(jiān)督員可以通過手持終端，以遠(yuǎn)距離、非接觸的方式快速識(shí)別該自動(dòng)售水機(jī)的型號(hào)、衛(wèi)生許可信息、所在地理位置、經(jīng)營管理單位等相關(guān)有效信息，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和查處無證經(jīng)營等違法行為，確保居民生活飲用水衛(wèi)生安全。

4.2 智能查詢、社會(huì)參與，提升監(jiān)管透明度。公眾對生活飲用水狀況了解的越詳細(xì)、越真實(shí)，就越能提高公眾保護(hù)生活飲用水的意識(shí)[8]。通過現(xiàn)制現(xiàn)售水衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測信息查詢識(shí)別裝置上的“二維碼”，方便市民群眾即時(shí)、全面地查詢、掌握到所在小區(qū)自動(dòng)售水機(jī)的歷史衛(wèi)生監(jiān)管情況、水質(zhì)檢測情況。通過信息共享及時(shí)了解和跟進(jìn)轄區(qū)內(nèi)自動(dòng)售水機(jī)的發(fā)展和動(dòng)態(tài)[14]，提升了監(jiān)管透明度，也使經(jīng)營公司對違法行為有所顧忌；市民群眾還可通過手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上投訴，有效增強(qiáng)了社會(huì)監(jiān)督的力度。

4.3 即時(shí)公示、及時(shí)干預(yù)，全面提升監(jiān)管效能。衛(wèi)生監(jiān)督員通過手持終端將現(xiàn)場監(jiān)督檢查信息上傳至全市統(tǒng)一的業(yè)務(wù)應(yīng)用平臺(tái)[5]，鏈接到“上海市現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)信息公開”系統(tǒng)平臺(tái)[3]，市民群眾就能及時(shí)掌握所在小區(qū)現(xiàn)制現(xiàn)售水的衛(wèi)生監(jiān)督情況；對經(jīng)營單位存在一些違規(guī)行為，衛(wèi)生監(jiān)督員當(dāng)場通過手持終端發(fā)送至現(xiàn)制現(xiàn)售水經(jīng)營管理單位的電子郵箱，責(zé)令經(jīng)營單位及時(shí)進(jìn)行整改；在現(xiàn)制現(xiàn)售水經(jīng)營單位整改完成后，衛(wèi)生監(jiān)督員對整改情況進(jìn)行復(fù)查，并將復(fù)查結(jié)果上傳、公示，全面提升衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)管效能。

4.4 科技引領(lǐng)、創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，開創(chuàng)科學(xué)監(jiān)管新模式。通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的信息互換、管理、識(shí)別等功能，豐富現(xiàn)有衛(wèi)生監(jiān)督的手段，使衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法工作更加智能、高效、便民、透明，初步構(gòu)建了“企業(yè)自律、行業(yè)管理、政府監(jiān)管、社會(huì)監(jiān)督”監(jiān)督管理模式，真正提高嘉定區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督的工作質(zhì)量、效率和效果，實(shí)現(xiàn)從數(shù)字衛(wèi)監(jiān)向智慧衛(wèi)監(jiān)的轉(zhuǎn)變，為建立科學(xué)管理模式打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

人在移動(dòng)感知中的作用會(huì)引起物聯(lián)網(wǎng)的新變革，人不僅是信息數(shù)據(jù)的消費(fèi)者，同樣是感知數(shù)據(jù)的參與者，是物聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)感知服務(wù)的提供者和受用者[13]。物聯(lián)網(wǎng)是今后網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的方向，是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的延伸。通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法領(lǐng)域的應(yīng)用，能夠幫助衛(wèi)生監(jiān)督人員實(shí)現(xiàn)對現(xiàn)制現(xiàn)售水自動(dòng)售水機(jī)的智能化管理，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法過程信息化、監(jiān)督監(jiān)測結(jié)果公開化、執(zhí)法程序科學(xué)化、服務(wù)溝通人性化。？

[參考文獻(xiàn)]

[1] 應(yīng)亮，毛潔，宋偉民.上海市現(xiàn)制現(xiàn)售水衛(wèi)生學(xué)調(diào)查結(jié)果分析[J].環(huán)境與職業(yè)醫(yī)學(xué)雜志，2007，24（6）：611-613

[2] 姚梅.上海市閘北區(qū)現(xiàn)制現(xiàn)售水衛(wèi)生管理現(xiàn)狀調(diào)查與對策[J].中國初級(jí)衛(wèi)生保健雜志，2011年，25（120）：95-96

[3] 丁克穎，宮志敏，應(yīng)圣潔，等.上海市F制現(xiàn)售水衛(wèi)生現(xiàn)狀調(diào)查[J].職業(yè)與健康，2014，30（18）：2580-2582

[4] 郭嬙，凌志毅，王軼洲，等.2012年上海市黃浦區(qū)現(xiàn)制現(xiàn)售水衛(wèi)生狀況調(diào)查[J]上海預(yù)防醫(yī)學(xué)，2013，25（4）：195-197

[5] 蔡吟花，施逸民，戴小清.一種現(xiàn)制現(xiàn)售水衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測信息查詢識(shí)別裝置[P].中國專利：0586677.8，2015-12-30

[6] 蔡吟花，施逸民，戴小清.一種現(xiàn)制現(xiàn)售水衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測信息查詢識(shí)別裝置[P].中國專利：0192516.6，2015-11-18

[7] 劉瑾奕，胡兵，張帆.衛(wèi)生監(jiān)督信息化建設(shè)進(jìn)展與展望[J].中國衛(wèi)生監(jiān)督雜志，2011，18（3）：238-242

[8] 劉峰，張嘉生，翟苗苗.淺談我國生活飲用水相關(guān)法律法規(guī)[J].實(shí)用醫(yī)技雜志，2013，20（1）：3-7

[9] 蘇志.抓住契機(jī) 提高認(rèn)識(shí) 全面推進(jìn)衛(wèi)生監(jiān)督信息系統(tǒng)建設(shè)[J].中國衛(wèi)生信息管理雜志，2010，17（4）：303-305

[10] 王才有.“十二五”衛(wèi)生信息化發(fā)展規(guī)劃研讀[J].中國衛(wèi)生信息管理雜志，2012，9（2）：13-16

[11] 張環(huán)娥.衛(wèi)生監(jiān)督信息化管理的探討[J].實(shí)用醫(yī)技雜志，2008，15 （32）：4620-4621

[12] 劉杰.醫(yī)院手術(shù)器械二級(jí)溯源系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn)[J].軟件，2011，32（11）：77-79

篇5

創(chuàng)新亮點(diǎn)由“物聯(lián)網(wǎng)”貫穿

物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域商機(jī)正好，繼智能終端之后，物聯(lián)網(wǎng)已成為電子行業(yè)發(fā)展的新引擎。根據(jù)國際研究機(jī)構(gòu)Gartner的預(yù)測，與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的處理、感測及通信半導(dǎo)體元件，勢必成為整個(gè)半導(dǎo)體市場中成長最為快速的領(lǐng)域之一，預(yù)計(jì)2015年的增長率將達(dá)到36.2%。

正因如此，電子領(lǐng)域廠商競相投入。在此次展會(huì)上，匯聚了近千家國際領(lǐng)先芯片和電子元器件廠商，幾乎全部已涉足物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的領(lǐng)域。智能家居、汽車電子等成為電子領(lǐng)域中迅速崛起的物聯(lián)網(wǎng)板塊。在展會(huì)特設(shè)的半導(dǎo)體、傳感技術(shù)、汽車電子、電源、集成電路、無源器件、電子制造服務(wù)等主題展區(qū)，智能工業(yè)、汽車電子與智慧生活的概念處處可見。

作為連接領(lǐng)域的重要廠商，TE Connectivity專注連接和傳感世界，展示了可應(yīng)用于通信、能源、家居、醫(yī)療、消費(fèi)電子等多個(gè)與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的需求領(lǐng)域，包括新能源汽車、工業(yè)4.0、大數(shù)據(jù)與云計(jì)算、智能家居和可穿戴設(shè)備等多個(gè)前沿應(yīng)用的眾多的連接與傳感解決方案。能夠?yàn)橹悄芷囀占罅繑?shù)據(jù)，來準(zhǔn)確感知車輛狀態(tài)和周圍環(huán)境的傳感器應(yīng)用解決方案，能夠?yàn)榭纱┐魇皆O(shè)備收集并共享健康狀況、空氣質(zhì)量等信息的數(shù)字輸出傳感器以及工業(yè)用ARISO非接觸式連接平臺(tái)等均為智能連接提供基礎(chǔ)。

東芝則圍繞“智社會(huì)、人為本，以科技應(yīng)人類之求”理念，結(jié)合能源、存儲(chǔ)、醫(yī)療健康三個(gè)核心展示了一系列與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)品。具有無線連接功能的存儲(chǔ)產(chǎn)品、實(shí)現(xiàn)汽車智能化的傳感器、支持安防安保的監(jiān)控?cái)z像頭系統(tǒng)、應(yīng)用于智能手機(jī)及車載上的CMOS圖像傳感器、近距離無線連接技術(shù)以及面向可穿戴設(shè)備的解決方案等頗具吸引力。

此外，飛思卡爾展示的能夠搭建、監(jiān)測數(shù)據(jù)并實(shí)現(xiàn)無線遙控的物聯(lián)網(wǎng)無線遙控系統(tǒng);芯科針對智能家居、智能能源、可穿戴和工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的連接技術(shù)，展示的低功耗微控制器、Thread和ZigBee網(wǎng)狀網(wǎng)絡(luò)軟件、低功耗無線M-Bus連接等;飛索半導(dǎo)體帶來新一代HMI微處理器演示系統(tǒng)、語音識(shí)別系統(tǒng);博世與意法半導(dǎo)體也展示了物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)品線布局。這些應(yīng)用擴(kuò)展為物聯(lián)網(wǎng)引入全新理念。

可以看出，眾多行業(yè)創(chuàng)新亮點(diǎn)幾乎被“物聯(lián)網(wǎng)”貫穿，圍繞智能家居、車聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)場設(shè)置的多種可實(shí)時(shí)體驗(yàn)、互動(dòng)性更強(qiáng)的產(chǎn)品展示，也讓萬物互聯(lián)的概念不再遙遠(yuǎn)。

汽車電子噴涌而出

隨著汽車輕量化、智能化和電氣化的發(fā)展，汽車業(yè)在物聯(lián)網(wǎng)半導(dǎo)體需求方面未來幾年將持續(xù)扮演重要角色。這一趨勢在此次展會(huì)現(xiàn)場可見一斑，針對行車安全、汽車便利與無人駕駛等功能的需求，用于汽車電子的新型半導(dǎo)體元件呈現(xiàn)噴涌之勢。

據(jù)了解，此次展會(huì)匯聚了全球汽車電子前沿科技企業(yè)和超過100家汽車電子相關(guān)領(lǐng)域廠商以及汽車零部件供應(yīng)商。走進(jìn)展館，最吸睛的物件兒就是一臺(tái)外觀全透明的汽車，吸引眾多觀眾駐足圍觀。這部透明車是TE公司為了展會(huì)特別設(shè)置，能夠以最直觀的方式呈現(xiàn)出TE汽車領(lǐng)域的全線連接和傳感器產(chǎn)品以及解決方案，包括覆蓋車內(nèi)汽車動(dòng)力系統(tǒng)、安全系統(tǒng)、車身和底盤系統(tǒng)、信息娛樂系統(tǒng)以及舒適系統(tǒng)這五大系統(tǒng)的連接器產(chǎn)品。

此外，車載后視鏡控制系統(tǒng)、智能檢測儀表盤控制器、車載信息系統(tǒng)、具有HDR功能的車載用全高清CMOS圖像傳感器、車載信息娛樂系統(tǒng)以及針對新能源汽車的傳感解決方案等在眾多展臺(tái)悉數(shù)亮相。越來越多的ECU控制單元和車載電器將應(yīng)用在汽車中。

重新定義感知

篇6

漢字的本身、書法作品、練字過程所呈現(xiàn)的精神品質(zhì)都是一種美，我們寫字更應(yīng)感受這種美。

一、漢字的美

橫、豎、撇、捺、點(diǎn)就構(gòu)成了漢字，它那么簡單，含義卻十分深刻。你看，橫如直木，給人以平衡之感；豎如挺拔的少年，平實(shí)且靈動(dòng)；撇如疾風(fēng)，橫掃一切；捺如起跑的運(yùn)動(dòng)員，有無限動(dòng)勢；點(diǎn)如龍眼，光波流轉(zhuǎn)。漢字或俯仰有姿，或避讓有距，或呼應(yīng)有形，每一個(gè)漢字就如一個(gè)個(gè)生命四射的人，長短不一、粗細(xì)不同、曲直各異，但都是那樣協(xié)調(diào)平衡，絕不失重心。漢字多美啊！第一堂課我和同學(xué)們就是欣賞那些我們熟悉的不能再熟悉的漢字，讓學(xué)生從內(nèi)心中感受到漢字的美。

二、書法作品的美

初一的學(xué)生重要的是練好楷書，橫平豎直，結(jié)構(gòu)清晰，筆畫位置正確，才會(huì)寫出規(guī)范、美觀的字體來。所以在練字之前我們欣賞楷書中的精品。書法的內(nèi)在美更需學(xué)生去審視。因?yàn)槊恳粋€(gè)字的點(diǎn)捺都有生命的頓挫，每一根線條的流走都有人性的重量和質(zhì)感，學(xué)生透過文字的痕跡可以感受到書法者的喜怒哀樂與悲歡情愁，感受魅力。我們欣賞了王羲之《樂毅論》《黃庭經(jīng)》，王獻(xiàn)之的《洛神賦》以及現(xiàn)代司馬彥和李放鳴的楷書。同學(xué)們在欣賞他們的作品的同時(shí)也注意觀察他們的特點(diǎn)。王羲之在不同心境下寫的字會(huì)有所變化，《樂毅論》讓人感覺憂郁，《黃庭經(jīng)》讓人喜悅，我認(rèn)為他的字十分秀美；王獻(xiàn)之的字豎畫較粗，像個(gè)彪形大漢虎虎生威；司馬彥的字扁而寬，像個(gè)搖頭晃腦的書童；李放鳴的字以枯瘦見長，像一個(gè)個(gè)仙風(fēng)道骨的老者。每個(gè)人的字都有自己的特點(diǎn)，練字不是把自己練成和某人一樣，不做王羲之第二，也不做李放鳴第二，要做自己的第一，要結(jié)合自己的特點(diǎn)和習(xí)慣加以創(chuàng)新，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

三、人物品格的美

在寫字課上不光欣賞書法作品，還讓學(xué)生搜集古人練字的故事，在課堂上交流體會(huì)，一是活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生寫字欲望；二是了解古人在練字過程中所付出的艱辛。

鄭虔是唐玄宗時(shí)代的著名學(xué)者，書法家，學(xué)問很淵博。他青年時(shí)代就愛好寫字繪畫，但令人心酸的是家境貧寒，窮得連紙張也買不起，用什么來練字呢？正好附近慈恩寺廟里存放有幾間屋子的柿葉，他便搬到寺廟里住下，每天取紅色的柿葉當(dāng)紙，刻苦學(xué)書。時(shí)間一長，把幾間屋的柿葉都寫完了。功夫不負(fù)有心人，鄭虔終于艱難而玉成，他的書法、繪畫和詩歌都取得很大成就，唐玄宗見了贊嘆不已，稱之為“鄭虔三絕”。

鐘繇是東漢末年人，他對于書法學(xué)習(xí)非常的執(zhí)著熱衷，幾乎已經(jīng)到達(dá)癡狂的地步。據(jù)說他曾經(jīng)在抱犢山讀書，為了練習(xí)好書法，將山中的石頭、樹木都寫成了黑色。有一次，他和曹操、韋誕等人談?wù)摃ㄓ霉P，因?yàn)榕d致濃厚，以致于睡前還不斷的心摹手畫，竟然將被子給劃破了幾個(gè)洞。

王羲之“臨池字書”將清水染成“墨池”；岳飛“沙上練字”；僧智永“退筆成?！钡牡涔?。

“梅花香自苦寒來”，從這些前人學(xué)書的故事中，不是給我們很大的啟發(fā)嗎？

有一次我們在欣賞顏真卿的《多寶塔碑》時(shí)，我說他的字就和他的人一樣威武剛烈，接著我給學(xué)生講了有關(guān)顏真卿的故事，他的書法不僅是精品，他身上所體現(xiàn)出來的大義凌然的威武剛烈的風(fēng)度更讓人懷念，下面唏噓聲不斷。同時(shí)我又提到宋代朝廷大臣章、蔡京、蔡卞同樣擅長書法，但為官昏聵，他們的作品后人糞土“視之”，一錢不值。我們欣賞書法作品不只是欣賞作品本身更是欣賞人品。

四、練字的美

（一）給予的人體之美

“站如松，坐如鐘”是父母對子女在站姿、坐姿的要求?？墒乾F(xiàn)代學(xué)生的站姿、坐姿太不讓人滿意了。絕大部分學(xué)生由于坐姿不正確，導(dǎo)致脊柱側(cè)彎，近視高發(fā)，我們會(huì)看到很多學(xué)生高低肩，走路含胸，站立時(shí)像個(gè)“小混混”，真是站沒站樣，坐沒坐樣。可是當(dāng)我們練字時(shí)學(xué)生會(huì)主動(dòng)將身子坐正，眼離書本 一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，不是趴在桌子上寫字了。

（二）給予的精神之美

寫字的重要性毋庸置疑，有一筆漂亮的字讓多少人羨慕??！可是練字又是一項(xiàng)長期而又細(xì)致的工作，不僅要有“聞雞起舞”的毅力，更要有“臥薪嘗膽”的決心，別說學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重的學(xué)生，就是我這位語文老師有時(shí)也想懶惰一下。練出一筆漂亮的字實(shí)在太難，正因?yàn)槿绱?，學(xué)生的字沒有太大改觀，寫字課上練，平時(shí)書寫時(shí)還是老套路，讓人感覺練字也沒有成效，久而久之，學(xué)生自己就放棄了，家長也失望了，老師也任其發(fā)展了。所以練字的首要任務(wù)就是要打好攻堅(jiān)戰(zhàn)，挖掘練字本身的美，學(xué)生會(huì)認(rèn)為我在練字，更是培養(yǎng)品行。

1、可以提高審美能力

魯迅曾說：“我國文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目?！睍ㄋ囆g(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，學(xué)生可以自覺地去手摹心追，去自覺感受流動(dòng)的線條的美，也感受到，寫好字并非高不可攀，因?yàn)樗驮谘矍啊?漢代蔡邕說過：“為書之體，須入其形：若坐若行，若飛若動(dòng)，若往若來，若臥若起，若愁若喜，若蟲食木葉，若利劍長戈，若強(qiáng)弓硬矢，若水火，若云霧，若日月，縱橫有可象者，方得之書矣。”這段話從一個(gè)側(cè)面給我們詮釋了書法的造型美。

2、可以培養(yǎng)嚴(yán)禁踏實(shí)作風(fēng)

中國的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過程中，會(huì)有意無意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，不但在寫字上是這樣，在學(xué)習(xí)上，在生活上都會(huì)有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過長時(shí)間的耐心的臨摹才會(huì)有所收獲，學(xué)生循序漸進(jìn)地按一定的規(guī)范進(jìn)行寫字訓(xùn)練，可以有效地鍛練學(xué)生的毅力，并養(yǎng)成學(xué)生一種良好的踏實(shí)的作風(fēng)。

3、給予的情感之美

在練字的過程中發(fā)生了許多事情讓我記憶深刻。

一位家長給我打電話說他家孩子本學(xué)期進(jìn)步很大，可以在椅子上坐半小時(shí)了，我想這肯定歸功于練字了。

一次下課我看見小旭極認(rèn)真的看著字帖，我站在他旁邊看著他，他大悟似的對我說：“原來‘鼎’是這樣寫的，我一直寫的都是錯(cuò)別字。”

晚自習(xí)，小雨正在練字，我問他喜歡練字嗎。他說喜歡，他的字越寫越好，各科老師都表揚(yáng)他，特別高興。

篇7

今天，我讀了美國韋爾登寫的《毛竹》。一看題目，好像是寫景的文章。不過你看了后，就會(huì)知道猜測是錯(cuò)誤的。

文章你就沒機(jī)會(huì)讀了，那聽我來介紹他的主要內(nèi)容吧。

毛竹是一種生長在亞洲境內(nèi)的植物。在種下的前五年，高度變化幾乎看不出來。一旦過了這五年，毛竹就會(huì)急速狂長，6個(gè)星期內(nèi)長到27米高。原因就在于毛竹用前五年的時(shí)間去發(fā)展自己的根部，拼命的將自己的根部系統(tǒng)擴(kuò)大，盡可能的使根部得到足夠的空間。

由主要內(nèi)容可見，這不是寫景的文章。那是些什么的呢？對了，是借物喻人的文章，不是要告訴我們這個(gè)道理嗎？

做任何事，都要向毛竹一樣，先打好基礎(chǔ)，因?yàn)榇蚝没A(chǔ)最重要。比方說建一座金字塔，基礎(chǔ)越廣闊、深厚，其塔尖就越高。要想獲得豐富的知識(shí)，掌握精湛的技藝，必須下大功夫、花大力氣來打基礎(chǔ)。

篇8

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1002-7661（2015）05-0092-02

寫字是語文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的基本技能，也是一個(gè)學(xué)生語文素質(zhì)的體現(xiàn)，鋼筆字書寫規(guī)范美觀的學(xué)生，語文素質(zhì)明顯優(yōu)秀，書寫潦草混亂則素質(zhì)較差，提高學(xué)生書寫能力的意義在于提高語文素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，初中語文新課標(biāo)對初中學(xué)生寫字目標(biāo)是：加強(qiáng)教育，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，是每個(gè)學(xué)生都能把字寫得即規(guī)范，又美觀。但多年來的應(yīng)試教育，學(xué)生書寫基本功被忽視了，很多教師認(rèn)為書寫無關(guān)緊要，甚至認(rèn)為現(xiàn)在已是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，讀與寫均在電腦鍵盤上完成，動(dòng)于寫的機(jī)會(huì)很少了；這樣下去，學(xué)生的漢字書寫的書寫能力日漸衰退，必將影響漢字的運(yùn)用和傳統(tǒng)文化的傳承。因此，七年級(jí)語文教師應(yīng)重視漢字的書寫教學(xué)，重現(xiàn)漢字的藝術(shù)魅力，并將傳統(tǒng)之道德和育人之道寓于其中，作文即做人，練字即修德，教師書寫教學(xué)的過程，就是陶冶學(xué)生高尚的情操，崇尚愛國主義精神和正直為人，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格。

一、弘揚(yáng)民族文化，傳承民族精神

語文教學(xué)中的寫字教學(xué)不儀儀是技能訓(xùn)練，更是一個(gè)育人過程，這個(gè)過程就是弘揚(yáng)民族文化傳承民族精神。漢字是表意文字，字形方正，同時(shí)也是人類歷史上最長、最為穩(wěn)定的文字，數(shù)千年的流傳，不斷傳入中國的道德精神，形成了獨(dú)有的漢字文化漢字因?qū)W者和書法家的垂煉，讓書法擁有恒久的生命力。三國時(shí)曹丕在《典論》中論文道“文者，氣也”，認(rèn)為文章是要有氣質(zhì)的，氣者，神韻也，字以骨立，無神難成字，人有傲骨，方顯其忐，備受世人推崇的“顏筋柳骨”，便是漢書法的典范，其字里蘊(yùn)含著浩然正氣和正直的人格，已成為后人所追求的書法境界，影響甚大，流傳甚廣，雖然宋元時(shí)期也名家輩出但成就不出其二，究其囚乃缺少精神氣韻和為人之德，國人的審美漢室之美皆在字里透生的氣質(zhì)和書寫著為人之德，練字不修德，永遠(yuǎn)只能叫寫字而不能叫書法，當(dāng)然也就不能成為書法一體，顏真卿之書法為“顏體”，柳公權(quán)之書法為“柳體”，在于其所書彰顯出世人所敬仰的正氣和愛國精神，而蔡京、秦檜之字雖名噪一時(shí)，但因二人乃大奸大惡之徒，從未有讓人敬仰之德，卻有鄙夷之意，當(dāng)然也就無“秦體”“蔡體”之說，而叫仿宋體，可見字的神韻完全緣于書寫者的德行和正氣，民國元老于右任論書法曾言“練字志在存神，意在顯氣”。若字無內(nèi)在氣質(zhì)，寫得再秀亦枉然，如趙孟\之字就有媚態(tài)，就是秀而無骨氣，只有心存正氣，胸拓意境，練字方能修德，是故不管書寫工具怎樣變化，由毛筆到鋼筆。但漢字書寫所要求的精神氣韻不變。教師教授學(xué)生練字就在于其過程中對學(xué)生的潛移默化，對其進(jìn)行精神和品質(zhì)的塑造。秉承書法傳統(tǒng)，雖然初中學(xué)生對書法的領(lǐng)悟膚淺，但作為語文教師長期堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生練字，可以引其入書法之門了。書寫漢字之美，美在其獨(dú)有的精神和境界，隸書凝重樸實(shí)，楷書剛健莊重，行書飄逸灑脫，草書行云流水變幻無窮。教師指引學(xué)生領(lǐng)悟漢字之美，從中獲得教益。

二、筆握于手，字立于心，德見于行

教師教授學(xué)生練字，從握筆正端坐直，凝神聚氣開始，即始見練字之效，唐代大書法家柳公權(quán)諫唐穆宗“心正則筆直”，很有深刻的哲理，為人正直，處事公正，自然人心敬服，字則自然正而不斜，有追求，有正氣，而練字恰好是身正到心正的過程。

首先練字的要求就是身端正于坐，凝神聚氣，心平氣和，心靜如水，因?yàn)樾恼齽t身正，身正則字正，這本身就含有儒釋道時(shí)個(gè)人修養(yǎng)的要求，長期堅(jiān)持如此練字，不儀行為習(xí)慣良好，更有利于克服內(nèi)心的浮躁，修身養(yǎng)性，其功大焉。

其次，漢字的書寫之規(guī)范，本身有其規(guī)律，其間架結(jié)構(gòu)是講求一定的布局。單獨(dú)寫好一筆一劃是其基礎(chǔ)，而一個(gè)字不儀規(guī)范顯示出其獨(dú)特的創(chuàng)意，使字有神韻，那是需要書寫者對漢字書寫規(guī)律的掌握，在教師的引導(dǎo)下示范書寫不儀有利于培養(yǎng)學(xué)生醞釀構(gòu)思善于思考的品質(zhì)，還有利于預(yù)先籌劃遇事從容鎮(zhèn)定的良好心理素質(zhì)的的培養(yǎng)。漢字字形的大小，結(jié)構(gòu)的復(fù)雜與簡單均有一定的規(guī)范要求，筆畫結(jié)構(gòu)并非人為地拉長筆畫寫成大字，筆畫寫長反而呆滯無精神，因此需要書寫者先于心中構(gòu)思字的結(jié)構(gòu)，做到胸有成竹。

再次，歷代書法家都把書法練習(xí)寫作超越自我的境界追求，這里也應(yīng)學(xué)習(xí)前人的精神，將鋒芒氣勢收斂于心，溢于外表則是一種舉止斯文，談吐文雅做事果斷，如“君了納于言而敏于行”練字讓學(xué)生往此方引導(dǎo)，自然有利于學(xué)生對完美人格的追求，雖不能人人都成為君了，但能使學(xué)生人人都一心向善，接近君了，積善成德而備圣心，實(shí)現(xiàn)“練字修德”之教學(xué)目標(biāo)。

三、法其神而不求其形

要寫好字亦非一朝而成一揮而就，而是需要長期的練習(xí)過程，很多教師培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，這是好事，卻很簡單地認(rèn)為用字帖代替老師讓學(xué)生描摹字體，時(shí)間長了就能寫出漂亮的字來，至少像模像樣，殊不知這樣反而害了學(xué)生，雖然學(xué)生練了很多字帖，但只徒有其形而無書法家字體的神韻，儀學(xué)皮毛而已。

篇9

關(guān)鍵詞：書法；小學(xué)生；策略

教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的心理特征，認(rèn)真提煉漢字中有教育意義的精華，制訂相關(guān)的教學(xué)策略，激活學(xué)生的參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的寫字欲望，送學(xué)生一手好字，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。

一、故事導(dǎo)入，激活興趣因子

1.從心理學(xué)分析得知：小學(xué)生天性活潑，思維敏捷，特別愛聽故事。教師應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)生這個(gè)心理特征，認(rèn)真挖掘漢字背后的生動(dòng)故事，從學(xué)生的興趣入手，引起學(xué)生的好奇心，開展興趣寫字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對漢字的喜愛之情。

漢字是古代文人在認(rèn)知世界的過程中智慧的沉淀，古人不斷在用自己的智慧探索這個(gè)神秘的世界，象形文字就是比較具有代表性的一種漢字類型，教師可以從文字的圖形入手，進(jìn)行故事導(dǎo)入。

例如，在教學(xué)“休”這個(gè)字的時(shí)候，教師可以將課前準(zhǔn)備的PPT動(dòng)畫來進(jìn)行演示：一個(gè)人，靠在樹下睡覺，利用多媒體直觀性教學(xué)的特點(diǎn)，從視覺、聽覺兩方面入手，給學(xué)生演示“休”字的由來。將“休”字拆分成“人”和“木”，學(xué)生一目了然，不僅提升了教學(xué)內(nèi)容的趣味性，也提升了寫字訓(xùn)練的可接受性，成功激發(fā)了學(xué)生的寫字欲望，同時(shí)這些故事也能起到啟發(fā)學(xué)生的作用，當(dāng)他們很難記憶一些漢字時(shí)，可以借鑒這種方法來強(qiáng)化記憶。

2.在書法史上有許多膾炙人口的育人故事，教師可以從中提煉教學(xué)素材，汲取故事中古代文人的思想精華，讓學(xué)生充分吸收，提升學(xué)生對寫字的情感。

例如，教師可以給學(xué)生講草圣張旭的故事，柳公權(quán)發(fā)奮學(xué)書的故事，王羲之錯(cuò)把墨汁當(dāng)醬吃，王獻(xiàn)之練字用盡十八缸墨水，張芝臨池學(xué)書池水盡黑等故事，來啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)寫字技巧的同時(shí)，學(xué)習(xí)古代文人的可貴精神。尤其當(dāng)學(xué)生花了大量時(shí)間練字進(jìn)步不大，心生氣餒時(shí)，教師可以在課上練字時(shí)利用這些故事，來激勵(lì)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，為學(xué)生c古代文人搭建一座溝通的橋梁，隔空對話，產(chǎn)生心靈共鳴，充分激發(fā)學(xué)生對寫字的喜愛之情。

二、增強(qiáng)學(xué)生的寫字信心

在日常教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，呵護(hù)學(xué)生的內(nèi)心，爭取讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。另外，學(xué)生開始練習(xí)寫字的時(shí)候，不規(guī)范、不工整、七扭八歪等寫字問題難免發(fā)生，教師應(yīng)當(dāng)保持理性的思維，包容學(xué)生的過錯(cuò)，避免雞蛋里挑骨頭的現(xiàn)象發(fā)生。在日常練習(xí)寫字過程中，多采用鼓勵(lì)性的話語，提升學(xué)生的自信心，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

例如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)班中一名后進(jìn)生寫的字有很大的進(jìn)步時(shí)，教師可以在全班面前對其進(jìn)行表揚(yáng)，讓其體驗(yàn)成功的喜悅，不僅能夠收獲其他學(xué)生羨慕的目光，對其內(nèi)心也是一種鼓舞，提升了學(xué)生的寫字信心，有利于培養(yǎng)學(xué)生樹立終身寫字的信念；同時(shí)對其他學(xué)生也是一種激勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于激發(fā)學(xué)生潛能，為今后的寫字訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、小組評(píng)比，提升學(xué)生的藝術(shù)感

從小學(xué)生愛表現(xiàn)的心理特征出發(fā)，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)施展自己才華的平臺(tái)，給學(xué)生一個(gè)自由學(xué)習(xí)的空間，能夠充分發(fā)散學(xué)生的思維，提升學(xué)生的思維能力，大大提升學(xué)生的寫字興趣。

例如，教師可以在班里開展寫字競賽，讓學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)比，利用學(xué)生的競爭心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性，激活競爭意識(shí)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神、協(xié)作精神，也能提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感。首先，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)關(guān)于“美”的主題，讓小組進(jìn)行分工合作，發(fā)揮自己的想象，結(jié)合自己的知識(shí)，寫出一些關(guān)于“美”的漢字，比一比，看哪個(gè)小組寫得又多、又好。學(xué)生低頭沉思，筆走龍蛇，不斷進(jìn)行著腦力風(fēng)暴，連后進(jìn)生也不甘示弱，在競爭的氛圍中，也按捺不住那顆躁動(dòng)的心，為自己的團(tuán)隊(duì)盡自己一份力。經(jīng)過激烈的競爭，將作品進(jìn)行上繳，教師對每個(gè)小組進(jìn)行相關(guān)點(diǎn)評(píng)，用星數(shù)來代表成績高低，對于星數(shù)較少的小組，在旁寫下一些鼓勵(lì)性的話語：思維獨(dú)特，進(jìn)步很大，還有很大的進(jìn)步空間。對于星數(shù)較多的小組：繼續(xù)保持，爭取再創(chuàng)佳績。激烈競爭、合理的評(píng)價(jià)，都是教師在進(jìn)行書法教學(xué)中可以利用的教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生的心理，給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)施展才華的平臺(tái)，提升學(xué)生的寫字熱情，有利于學(xué)生個(gè)性成長以及藝術(shù)感的培養(yǎng)。

總之，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的心理和認(rèn)知興趣的發(fā)展規(guī)律制訂教學(xué)策略，以促進(jìn)寫字興趣的形成和發(fā)展，讓學(xué)生在獲得寫字知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)其良好的寫字習(xí)慣，送學(xué)生一手美觀的漢字，讓學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人。

參考文獻(xiàn)：

篇10

王羲之寫對聯(lián)的故事王羲之妙書新春聯(lián)

福無雙至今朝至

禍不單行昨夜行

有一年，東晉書法家王羲之書寫了一副春聯(lián)，讓家人貼在大門兩側(cè)。對聯(lián)是：

春風(fēng)春雨春*

新年新歲新景

可不料因?yàn)橥豸酥畷ㄉw世，為時(shí)人所景仰，此聯(lián)剛一貼出，即被人趁夜揭走。家人告訴王羲之后，王羲之也不生氣，又提筆寫了一副，讓家人再貼出去。這副寫的是：

鶯啼北星

燕語南郊

誰知天明一看，又被人揭走了?？蛇@天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左鄰右舍家家戶戶門前都掛上了春聯(lián)，惟獨(dú)自己家門前空空落落，急得王夫人直催丈夫想個(gè)辦法。

王羲之想了想，微微一笑，又提筆寫了一副，寫完后，讓家人先將對聯(lián)剪去一截，把上半截先張貼于門上：

福無雙至

禍不單行

夜間果然又有人來偷揭?？稍谠律乱豢矗娺@副對聯(lián)寫得太不吉利。盡管王羲之是書法名家，可也不能將這付充滿兇險(xiǎn)預(yù)言的對聯(lián)取走張掛啊。來人只好嘆口氣，又趁夜色溜走了。

初一早晨天剛亮，王羲之親自出門將昨天剪下的下半截分別貼好，此時(shí)已有不少人圍觀，大家一看，對聯(lián)變成：

福無雙至今朝至

禍不單行昨夜行

眾人看了，齊聲喝彩，拍掌稱妙。

王羲之經(jīng)典對聯(lián)妙筆生輝

王羲之的書法很不錯(cuò)，除夕之夜要寫對聯(lián)。可是寫了許多對聯(lián)都被別人偷走了。

無奈之下，他便寫了一副：福無雙至，禍不單行。

這么不吉利的對聯(lián)當(dāng)然沒人偷了。豈料，快到子時(shí)的時(shí)候，他叫兒子獻(xiàn)之在后面各添了三個(gè)字，對聯(lián)便成了：福無雙至今朝至，禍不單行昨夜行。

王羲之練書法的故事王羲之自幼酷愛書法，幾十年來契而不舍地刻苦練習(xí)，終于使他的書法藝術(shù)達(dá)到了超逸絕倫的高峰，被人們譽(yù)為 "書圣"。

王羲之13歲那年，偶然發(fā)現(xiàn)他父親藏有一本《說筆》的書法書，便偷來閱讀。他父親擔(dān)心他年幼不能保密家傳，答應(yīng)待他長大之后再傳授。沒料到，王羲之竟跪下請求父親允許他現(xiàn)在閱讀，他父親很受感動(dòng)，終于答應(yīng)了他的要求。

王羲之練習(xí)書法很刻苦，甚至連吃飯、走路都不放過，真是到了無時(shí)無刻不在練習(xí)的地步。沒有紙筆，他就在身上劃寫，久而久之，衣服都被劃破了。有時(shí)練習(xí)書法達(dá)到忘情的程度。一次，他練字竟忘了吃飯，家人把飯送到書房，他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來，還覺得很有味。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時(shí)，已是滿嘴墨黑了。

王羲之常臨池書寫，就池洗硯，時(shí)間長了，池水盡墨，人稱 "墨池"。現(xiàn)在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為"墨池"的名勝。

王羲之的書法藝術(shù)和刻苦精神很受世人贊許。傳說，王羲之的婚事就是由此而定的。王羲之的叔父王導(dǎo)是東晉的宰相，與當(dāng)朝太傅稀鑒是好朋友，稀鑒有一位如花似玉、才貌出眾的女兒。一日，稀鑒對王導(dǎo)說，他想在他的兒子和侄兒中為女兒選一位滿意的女婿。王導(dǎo)當(dāng)即表示同意，并同意由他挑選。王導(dǎo)回到家中將此事告訴了諸位兒侄，兒侄們久聞稀家小姐德賢貌美，都想得到她。稀家來人選婿時(shí)，諸侄兒都忙著更冠易服精心打扮。惟王襄之不問此事，仍躺在東廂房床上專心琢磨書法藝術(shù)。稀家來人看過王導(dǎo)諸兒侄之后，回去向稀鑒回票說："王家諸兒郎都不錯(cuò)，只是知道是選婿有些拘謹(jǐn)不自然。只有東廂房那位公子躺在床上毫不介意，只顧用手在席上比劃什么。"郡鑒聽后，高興地說：“東床那位公子，必定是在書法上學(xué)有成就的王羲之。此子內(nèi)含不露，潛心學(xué)業(yè)，正是我意中的女婿。”于是，把女兒嫁給了王素之。王導(dǎo)的其他兒侄十分羨慕，稱他為“東床快婿”，從此 "東床"也就成了女婿的美稱了。推薦閱讀：有關(guān)對聯(lián)的小故事

王羲之夜貼對聯(lián)有一年新年，王羲之在自家大門上連貼了三次對聯(lián)都被喜愛他的字的人偷偷地揭走了。

臨近除夕，王羲之不得不又寫了一副對聯(lián)。但他怕再被人揭去，就將自己的春聯(lián)上下剪開，各先貼上一半。

王羲之貼出的上聯(lián)是“福無雙至”，下聯(lián)是“禍不單行”。

這樣果然奏效，人們見他這次寫的不是吉慶紅火的內(nèi)容，也就沒人再揭了。