導語：如何才能寫好一篇學而第一，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一日同學聚會，女兒的即興表演自然爭了不少彩頭。當問起女兒學有什么技藝時，我的搖頭，一下子招來了同學們的埋怨，都指責我說：“這顆好苗再不培養就耽誤了。”還“引經據典”地說東家的早慧女學畫已得了大獎，西家的靈巧女學琴已上了電視……說得我心里直冒冷汗，還真有一種耽誤女兒前途的負罪感。

一天，下班回家一進家屬院大門，相繼遇到了幾位帶女學藝歸來的家長。跟他們一聊又發現：雙休日帶女學藝是現在城里很普遍的事，若是男孩則不必太急了，因為男孩以后就業的渠道多。喔，女孩學藝原是為了“立身”。明白了這個道理，我立即行動，翌日就到少年宮為不滿4歲的女兒報了兒畫班。

女兒剛開始學畫很有興趣，但幾堂課下來就顯得力不從心了。雖說兒童畫對基本功要求不嚴，但對畫的想象力、色彩運用卻是講究的。女兒就這樣磕磕碰碰地學了一學期，只有幾幅畫還過得去。

第二年，女兒的幼兒園周日開了個少兒國畫班，想她有了兒畫基礎，又免去了我擠車接送她外出學畫的辛苦，這樣她又學起了國畫。毛筆、宣紙等我又趕忙為她置辦妥當。女兒學畫學得很認真，練筆也練得很刻苦，但對一個連漢字還不會的兒童來說，要用毛筆把葡萄畫圓、把荷花畫美難度是很大的，尤其讓你哭笑不得的是，那五顏六色的水彩有時沒能涂在畫紙上，卻爬上了她的小臉、衣服。伴隨著女兒的汗水和淚水，她又學了一學期。看著學畫是讓女兒勉為其難了，干脆心一橫：不學了。可惜的是那些學畫的用具和顏料扔到了墻旮旯。

篇2

二、認識人性之復雜

師：同學們，上一節課我們預習了課文，知道了文章的背景。下面我們來回答一個問題，看看同學們的掌握情況。

群眾在觀看行刑前后態度有無變化？這種變化和誰有關？為什么？

生：群眾的態度發生了變化。他們由前期的責罵、扔東西、打伽西莫多，轉變成課文最后的被感動了，大聲叫好。

生：我認為這種變化和艾絲美拉達有關，伽西莫多擄掠了她，她卻能夠做到以德報怨，在伽西莫多最需要幫助的時候幫助了他，所以群眾的態度發生了變化。

師：讓我們梳理一下文章的結構，看一下出現了哪些人物？

生：受刑前，有軍警、觀眾。

生：有伽西莫多，還有副主教克洛德，有艾絲美拉達。

師：他們在這過程中表現如何？你如何看待他們的表現？

（學生討論五分鐘左右）

生：群眾有等候觀賞公開行刑的習慣，所以并沒有表現出十分不耐煩的樣子，他們用觀看刑臺來消磨時間。

師：你如何看待“習慣”“消磨時間”這些詞語？

生：把看別人受刑挨打當成習慣和消磨時間的方式，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，說明他們缺乏同情心，在伽西莫多受刑的過程中，圍觀的人群有什么樣的表現？

明確：辱罵、哄笑。

文章幾次直接地寫到圍觀者的“笑”？請劃出相關語句。小組搶答。

細節：

（1）當伽西莫多被拖到刑臺頂上的時候，人們“爆發了一陣笑聲和喊聲”；

（2）看見伽西莫多的駝背、突起的胸脯，群眾“爆發出一陣哄笑”；

（3）若望?孚羅洛取笑伽西莫多時，“群眾大笑起來，小孩和姑娘們笑得格外厲害”；

（4）伽西莫多在他的繩綁中發抖，“群眾一陣哄笑”；

（5）當“公訴”執行完畢，人們“詛咒他，嘲笑他，向他叫罵，向他投石子”；

（6）第一次“給水喝”的呼喚，使“市民更加笑得厲害”；

（7）第二次“給水喝”的聲音“引起一陣哄笑”。

思考：群眾為什么辱罵他、嘲笑他，表面上的理由是什么？

生：因為他長得丑。

師：更深層次的原因呢？

明確：因為觀眾缺乏同情心，對于伽西莫多的痛苦麻木不仁。

師：當伽西莫多看到自己的“救星”副主教克洛德時，他的表現是怎樣的？

生：那神甫越走近他，那可憐的人的臉變得越溫和，憤怒的臉變成了充滿難以形容的甜蜜、寬厚而溫和的微笑。

師：為什么越走近他，他笑得越明顯、越燦爛？

生：因為伽西莫多以為自己的救星來了，他認為克洛德能夠救自己出苦海。

師：副主教克洛德出現在文中的什么地方？他是怎么做的？從中可以看出副主教是一個怎樣的人？文章是如何表現這個人物的？

明確：低下眼睛，裝著不認識；急忙轉身走開，逃避。人物性格分析：虛偽自私，道貌岸然而內心丑惡無比。

師：你如何理解伽西莫多“那是痛苦的、無力的、帶著深深悲哀的微笑”？

生：因為最充滿希望能夠救自己的人，卻義無反顧地拋棄了自己，所以他陷入了深深的絕望之中。

師：伽西莫多總共幾次要水喝？群眾的反應是怎樣的？你如何看待他們的表現？

生：總共三次，第一次是這個聲音不像人的聲音，倒很像動物的咆哮聲：“給水喝”，群眾的反應是“市民們笑得更厲害了”；第二次又用令人心碎的聲音喊道“給水喝”，群眾的反應是“仍然只引起一陣哄笑”，隨之而來的是群眾的嘲笑惡罵；第三次“給水喝！”伽西莫多喘息著喊了第三遍。這個時候“她”來了。

師：面對著艾絲美拉達的到來，伽西莫多是怎么想的？

生：他十分相信她也是來向他報復的，也是像別人一樣來打他的。

三、文本探討

1.如何理解“一直干燥如焚”“長時間失望”這些詞語？是哪些人造成他“長時間失望”的？那些人跟伽西莫多有什么關系？

明確：這些人可以分為：與他毫不相干的人（群眾）、他最親密的人（克洛德）、他傷害過的人（艾絲美拉達）。

2.艾絲美拉達給伽西莫多喂水的情節是全文的，喂水之前，伽西莫多“滾出了一大顆眼淚”，眼淚“沿著那長時間被失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來”。給這一滴淚加上修飾性詞語，來表現人性的復雜。

這是一滴自責的淚、悔恨的淚、開心的淚、覺醒的淚、幸福的淚。

這滴眼淚折射出了人性之美的光輝。

3.課本上說刑臺是美與丑的看臺，那我們在這一看臺上究竟看到了什么？（小組深入討論3分鐘）

美與丑的強烈對比。

群眾的麻木無情，克洛德的不負責任。

伽西莫多的淚水，群眾的熱情歡呼。

艾絲美拉達人性美的力量。

四、思維拓展

篇3

那么是否有第二類表達讓人們去碰觸這份上天的饋贈。

原D藝D混血藝術空間為這樣的可能提供了一個發酵的場所。

我們在這里看到不同藝術碰撞而出的火花，

也在它的創始人身上看到了傳統與現代、中國與西方文化的融合與升華。

當藝術有了“混血”基因

當藝術有了“混血”基因

要說上海的迷人魅力，老洋房以其走過歲月的優雅、充滿故事的豐富以及中西合璧的獨特讓人不自覺地沉迷和向往。不同文化的碰撞總是能夠產生奇妙的化學反應，上海的美正是得益于此。在靜安區的一座三層的老洋房中，這種化學反應正在以一種新的方式持續進行，讓這座隱于鬧市的老洋房散發出不同于周邊建筑的藝術氣息。

它有一個和它氣質相襯的獨特名字：原D藝D混血藝術空間。“原”意指萬物之源――水的起始處，“藝”則取自孔子的六藝。D是英語“Dream（夢想）&Desigh（設計）”的首字母。這里不僅僅是一個展示藝術的空間，同時也擁有藝術酒廊、藝術衍生品區、未來生活區和專場藝術晚宴。

“何為混血，其中包含了我們對于藝術作品背后故事的挖掘，融合了我們在設計、原創方面的創意，以及創建品質生活的追求。”在這個藝術空間里，我們看到了不同于以往藝術展覽空間的規劃與設計，搭配與碰撞。原D藝D以藝術家田益賓先生的“無法干預，只許現場”主題攝影作品展掀開了神秘面紗，在老洋房原有格局劃分的不同空間中與未來科技――3D打印技術制作的藝術衍生品相互襯托，從平面延伸到立體，與精心挑選的音樂配合，呈現了一場滿足視覺、觸覺、聽覺三重感官享受的特別展覽。

“不管是藝術的衍生品也好，或者是藝術本身也好，它們的DNA中都包含了藝術本身，在混血的過程中發生了化學變化，藝術衍生品發掘了藝術的第二類表達，可以作為作品血親去延續藝術家的創作。”原D藝D藝術空間創始人兼董事長孔城說，“藝術本身是最沒有界限的，尊重的同時，相融相生，使得每一個展覽都給大家一種全面的視角、新鮮的感受。不管來自哪個時代、哪個地域，我覺得更多的是去表達多種多樣的存在、現象，包括藝術家本身創作的方式。所以我們用一種全新的混血概念去呈現。”

之所以在展覽中加入藝術衍生品，是因為孔城女士一直相信――“藝術是最接近上帝的禮物。”藝術衍生品能夠讓大家更為真切、親近地感受到藝術所包含的“思想和力量”。孔城給了這個藝術空間最大的自由，在展覽的選擇上面，除了影像藝術、油畫藝術等，還會選擇一些與現代科技結合的燈光、影像呈現，“希望能夠創作一些比較有意思的展覽”。在藝術展現的同時，把藝術與世界尖端技術結合，做不同方式的展示，比如這次選擇的3D打印技術，或先進的全息投影等。“我們希望把藝術和科技結合，讓大家在藝術層面也體驗到科技的魅力。”

在她身上邂逅兩種文化

“混血藝術”概念的提出，可謂“前無古人后無來者”，而這或許正是它的提出者孔城本身所擁有的一種氣質。見面之前，就已聽聞她的身世――孔子第76代傳人。傳統而神秘，是聽到后的第一感覺。深聊之后，看到了她身上傳統家族和國外文化的雙重印記，這兩種印記相互纏繞，繪成了獨一無二的閃耀色彩。

在她看來，保持一顆謙卑、平和而善良的心，是這個家族留給自己最大的財富。“永遠要保持一顆謙卑的心，這樣大家才更愿意去跟你分享一些他們內心真正的東西。當你過于浮夸的時候，其實你就拋棄了很多真實的東西，當然很多真實的東西也就會隨之而遠離你。”傳統的家族氛圍讓孔城習慣了對自己嚴格要求，無論是在對待事業的認真還是做慈善的不遺余力，她習慣了認定的事情就要做好。“我相信，當你內心的力量促使你決定做這一件事情，你唯一要做的就是努力實現它。不論遇到什么問題和困難，這都是你需要面對和解決的課題。”

篇4

元月十二日以來，陰雨綿綿，氣溫颶降。學校根據未來幾天的天氣預報，決定提前兩天考試放假。要過年了！要下雪了！同學們別提有多高興啊！過年如果不下雪，還真沒有節日氣氛。

接下來的幾天里，氣溫一天低過一天。細雨夾雜著雪粒沙沙而下，一陣陣寒風吹過，大地一天天被冰凍起來。大街小巷、公園花園處處銀裝素裹。大地仿佛一夜間被蠟浸泡過一樣，翠綠的小草、樹葉被制成了“生物標本”。樹舞銀蛇，園馳蠟象。斜斜的屋檐下掛滿了長長的、尖尖的、晶瑩的凌冰，好像勾勒房屋輪廓的一排排彩燈。道路兩旁整整齊齊的樹木恭恭敬敬地彎下了腰，像是給路過的人們道聲“新年好！”。此時的南國已是一片北國風光，千里冰封，萬里雪飄。我們終于盼來了一場超級大雪。

小朋友們紛紛走出家門，盡情地享受著這南國難得一見的冰雪世界。皚皚白雪像是給小區花園里鋪上了一層厚厚的、潔白的地毯，孩子們滑雪橇、滾雪球、堆雪人、打雪仗，玩得可開心了。

然而接下來的日子并沒有想象中的那么快樂。冰雪還將繼續維持，天氣不見好轉跡象。機場、高速公路被相繼關閉，阻擋了人們回家過年團圓之路。馬路上像是被抹了一層厚厚的油似的，一不小心就會人仰車翻。有時侯一兩個小時也等不來一趟公交車，汽車移動速度和步行差不多，還不時出現追尾事故。家里時而斷電停水，不用說老人、小孩，就連大人也受不了。菜市場的蔬菜比魚肉還貴，要吃口新鮮青菜真不容易。沒有想到這場大雪給人們生活帶來的麻煩如此之大，我開始討厭冰雪了。

不能讓冰雪肆無忌憚地影響人們的生活，我們必須齊心協力打一場抗擊冰雪的戰斗。昨天還是被厚厚積雪覆蓋的街道，今天露出了黑油油的路面，兩旁是齊腰高的積雪，街道仿佛一夜間變成了一條條縱橫交錯的白色“戰壕”。那是眾多解放軍、警察叔叔、環衛工人連夜一鍬一鍬鏟出來的。小區里，社區干部、城管人員、居民齊動手，連小朋友們也沒閑著。為了保障省會長沙的電力供應，三位電力英雄爬上高高的電線塔除冰，不幸獻出了自己年輕的生命。帶著黨和國家的關懷，總理溫爺爺三天之內兩次來到湖南，現場指導搶險救災工作。

篇5

韓美免費小學二年級作文：開學課2016，更多小學二年級作文相關信息請訪問韓美。 今天下午，陳老師來給我們上一節課《找駱駝》，陳老師把課件準備好，再把課題大大的寫在黑板上，等待上課的鈴聲響。

丁零零，上課的鈴聲響了，陳老師說：“歡迎我的小朋友請坐好，非常歡迎我的小朋友請非常坐好。”說完，教室里傳來一陣笑聲。陳老師馬上把今天的課題和課文的經過講給我們聽，我們也很認真、用心的聽著，想給陳老師留下好的印象。

這節課最精彩的部分就是讓我們和她對話，她扮演商人剛開始讀商人的話的時候要有焦急的感覺；商人聽了老人說的話，了解了駱駝的特點之后，要很興奮地回答，我們聽得入了迷。輪到我們朗讀時發出的聲音也特別有感情。陳老師真是個幽默的老師。

這節課真是難忘的一節課。

篇6

時光如流水，一學期轉眼即逝。現將本學期所做的工作總結如下：

1、積極支持學校工作，圓滿完成各項任務。

本學期高二地理備課組圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃;認真按時按質進行集體備課;積極落實教務處和年級組組織的教學、教學研究活動，積極開設教學公開課，并取得了較好的社會效果。付出必有回報，在學校組織的三次視導課中，我組成員的課堂教學得到了領導的認可和表揚；在全縣組織的期中考試中，高二地理取得了全縣第三的好成績；在與兄弟學校—鴻翔中學的聯考中，我們取得了第一的好成績；在剛剛結束的學業水平合格考試中，同樣地理合格率領先于其他學科；本學期高二地理組成果累累。

2、認真制定詳細的工作計劃。

針對高二、高三地理學科特點，在開學初制訂詳細的授課計劃。高二本學期重點學習了《選擇性必修一》的知識內容，本部分屬于自然地理，是高中地理教學內容中最難的部分，學習任務重，學生接受能力差，所以必須要認真詳細地制定時間計劃，劃分時間段，并控制好各時間段的用時計劃，現在一個學期快結束了，事實證明我們的計劃比較科學和成功。

3、堅持集體備課，不斷鉆研教學。

本備課組的成員都能認真鉆研新考綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規和教學計劃。本備課組堅持每周兩次按時集體備課，討論重難點內容和授課的方法，能夠做到目標，進度，作業，測試的統一，在中心備課人備出詳案的基礎上，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統一的教案，再由各個老師針對班級實際情況進行個性化備課。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。

4、發揚團體合作精神，注重相互交流探討。

本備課組的老師無論是誰有好的資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法，形成教學的互動，實現教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

5、注重課堂教學，提高課堂效率

刻苦鉆研教材，充分利用互聯網軟件，了解學科最新動態，提高理論水平和修養，高質量的完成地理課的教學任務。在教學環節別重視提高課堂教學效率，課堂教學堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，按照《課程標準》精心備好課，提高課堂教學效率。地理課是一門很實用和很社會化的學科，所以要把地理課與社會相結合，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例，便于學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”“自學討論教學法”等。

篇7

下圖中N為北極點，O為晝半球的中心點，陰影部分位于西半球，非陰影部分位于東半球。讀圖回答1～2題。

1.當PN最短時，下列敘述正確的是（ ）

A.此日人們在成都看到太陽正東升、正西落

B.非洲大陸上的動物向南遷徙

C.阿爾卑斯山南坡的雪線達一年中最高值

D.南極點此日的正午太陽高度為23°26′

2.當P點晝長為14小時，此時北京時間是（ ）

A.2時20分 [WB]B.3時30分

C.14時20分D.15時20分

讀地面等壓線圖，回答3～4題。

15.有關圖中城市的敘述，正確的是（ ）

A.根據服務范圍大小，圖中城市等級可分為四級

B.臨江的蕪湖城市等級高于合肥，承接能力更強

C.圖中城市水能資源豐富，有利于高耗能企業轉入

D.承接產業轉移示范區的建設，促進了該地區城市發展

16.江淮地區（ ）

A.農業歷史悠久，主要糧食作物為水稻

B.工業化、城市化進程較快，是我國城市化水平最高的區域之一

C.區位優勢明顯，區域合作前景廣闊

D.能源資源匱乏，長期影響著區域經濟發展

讀我國某區域資源分布圖，回答17～18題。

17.圖示區域工業發展面臨的問題主要是（ ）

A.生產規模較小

B.資源枯竭

C.國內市場狹小

D.交通不便

18.有利于該區域可持續發展的有效措施是（ ）

A.積極發展新興產業和第三產業

B.大力發展高耗能工業

C.調整工業布局，將鋼鐵工業西移

D.重點發展勞動密集型工業

（1）圖示區域的地質災害類型主要有哪些？為什么？（4分）

（2）上述災害應該如何防御？（6分）

28.（10分） 【環境保護】

廣西龍江河2012年1月15日出現重金屬鎘含量超標，26日污染水體進入下游柳江水系，27日柳江上游河段鎘濃度嚴重超標。結合廣西鎘污染水系示意圖，回答下列問題。

[TPG46.TIF，BP]

（1）本次廣西鎘污染的原因有哪些？（4分）

（2）鎘污染的危害表現在哪些方面？說明防止此類事件再次發生的措施。（6分）

29.（10分） 【旅游地理】

閱讀材料，回答下列問題。

材料一 《新京報》訊：2012年國慶長假第二天，據北京市公園管理中心統計，市屬11家公園接待游客量達到了62萬人次。長假前兩天累計接待游客量已達100萬人次。

材料二 2012年國慶長假期間，北京故宮游客爆滿，僅10月2日一天接待游客數就超過18萬人次，創造歷年接待游客最高值。

材料三 故宮景觀圖。

（1）簡述北京吸引眾多游客的原因。（4分）

（2）故宮景區游客爆滿有何影響？如何解決？（6分）

參考答案與解析

1.A P點始終在晨昏圈上，當PN最短時，即晨昏線經過極點，太陽直射點在赤道上，此時全球各地太陽正東升、正西落。

2.C P點晝長為14小時，說明當地日出時間為5時。而根據題意可知P點所在經度為20°W，由此推算出北京時間為14時20分。

3.C 要判斷風向就必須明確圖示地區所在的半球；圖中A處等壓線稀疏，B處等壓線密集，說明B處水平氣壓梯度力較大，故風力較大；圖示區域受高壓控制，以晴朗天氣為主。

4.B 圖示天氣系統為高氣壓，當其勢力增強時，北半球為冬季，我國北方地區多寒潮天氣。

5.A 該山地的山麓地帶為熱帶雨林帶，說明該段山地位于赤道附近地區。

6.B 從赤道向高緯度地區，氣溫逐漸降低，適合在較低溫度條件下生長的高山森林帶在山地分布的海拔高度逐漸降低。

7.A 武漢歷史上是“九省通衢”，為全國水陸運輸的樞紐。另外，武漢城市圈具有比較雄厚的產業基礎（長期作為國家糧棉油主產區而形成較堅實的農業基礎；初步建成了以鋼鐵、汽車、輕紡為主的現代工業體系）。但是煤炭資源和生態環境并不具有明顯的優勢。

8.B 武漢城市圈地處江漢平原，土地總面積廣大，其中平原占土地總面積的50%，丘陵占30%，山地占20%。

9.D 該鐵路線穿越了溫帶落葉闊葉林帶，主要位于我國地勢的第二級階梯，大部分位于半濕潤區。

10.A 該鐵路是一條新的大能力能源運輸通道，可以分流隴海鐵路、包蘭鐵路、京包鐵路等客貨運輸，從而緩解相鄰鐵路干線的運輸壓力；可以促進晉、陜、寧三省區之間，以及西北與華中、華北、華東之間的經濟、社會、文化、科技交流與聯系；可以極大地提升山西能源資源等物資運輸能力，從而帶動能源工業持續快速發展，加快新型能源和工業基地建設步伐；有利于山西更好地發揮承東啟西的區位優勢，以開放、融合帶動區域合作。

11.D 從圖中可以看出，世界葡萄酒產區主要分布在南（北）緯30度至40度間的地中海氣候區。

12.B 丙地位于南半球，3～5月為秋季，正是葡萄成熟和收獲期，而甲、乙兩地位于北半球，9～11月為葡萄成熟和收獲期。因此，丙地的葡萄酒比甲、乙兩地上市早。

13.C 甲為大同市。在重工業城市配置紡織工業，主要是平衡職工性別構成的需要。

14.C 汾河谷地是由于巖層斷裂下陷形成地塹構造，后因汾河等河流沖積而形成的。

15.D 圖中城市等級有兩級，省會合肥的城市等級最高；由于地勢相對平緩，圖中城市水能資源并不豐富；承接產業轉移利于加快區域城市化進程。

16.C 江淮地區是稻麥輪作區，由于該地人口較多，糧食商品率并不高；該地工業化、城市化加快發展，但是與當地經濟發展水平不相匹配；江淮地區煤炭等資源豐富，同時處于東、西部經濟區之間，區位極佳，利于區域合作。

17.B 圖示區域為東北老工業基地的一部分，由于該地重工業發達，耗能多，導致某些資源枯竭。

18.A 振興老工業基地的出路在于優化產業結構，即壓縮高耗能工業的規模，積極發展新興產業和第三產業。

19.C 北糧南運、人口向南方流動與南方市場需求增加有關，與糧食質量好有關，與農業結構調整有關。就糧食單產而言，南方地區應該大于北方地區。

20.D 黑龍江省所處緯度較高，熱量條件不夠好，而水稻是對熱量條件要求較高的作物，因此有機米生產過程受熱量條件的限制比較明顯。

21.B 圖中國家為南美洲委內瑞拉。受地形影響，該國家城市主要集中在地勢較為平坦的北部平原和交通比較便捷的地帶。

22.C 自然因素是影響P處修建大型水電站的重要原因。圖中P處地勢落差大，水流湍急，地表徑流豐富，適合修建大型水電站。

23.（1）河流類型：內流河。流量變化：減少。自然因素：蒸發、下滲。（4分）

（2）①河流水量較大。②落差大，水能資源豐富。③水能集中，便于水電梯級開發。④多峽谷，利于筑壩。（3分）

（3）災害類型：冰凌洪水（或凌汛）。（1分）成因：該河段12月份有結冰現象；該河段從較低緯度流向較高緯度，較高緯度河段封凍早，容易形成冰壩，阻塞較低緯度的河道來水，從而導致河水泛濫，河堤決口。（3分）

（4）贊同。（1分）理由：①夏季光熱充足，氣溫日較差大，稻米質量好。②有充足的黃河水滿足其灌溉條件。③水稻單產高，能夠滿足人口增長對糧食的需求。（1分）

不贊同。（1分）理由：①種植水稻需要消耗大量水資源，會加劇當地水資源短缺。②易造成地下水位上升，加劇土壤鹽堿化。③加劇黃河中下游地區的水資源短缺。（1分）

24.（1）稀土是不可再生資源，我國的稀土資源總量在減少，減少出口有利于保護稀土資源；我國稀土出口創匯總額較少，減少出口有利于我國稀土深加工工業的發展（調整結構）；提高稀土資源的附加值，增加收益；減少稀土出口也有利于保護環境。（3分）

（2）中國稀土資源地區分布不均，北多南少，北輕南重，北方輕稀土主要集中在內蒙古和山東兩省區。（2分）

（3）目前我國的稀土企業大多是粗放的開采企業和初級產品加工業，產品價格低廉。一旦減少稀土出口量，本地市場供過于求，很多企業資金積壓，難以周轉，從而相繼減產（或破產）。（2分）

25.（1）B（2分）

（2）修建城市高速鐵路，加強城際聯系，建立統一的綜合交通運輸體系；優先發展高端服務業，大力提高自主創新能力；強化重慶、成都同城效應，打造布局合理、功能完善、聯系緊密的城市群；推進城市一體化，優化成渝經濟區城市群的空間結構布局；構建區域環境監測、預警體系，實現區內空氣和水污染聯防聯治；加強社會公共事務管理協作；統籌規劃信息基礎網絡，共建、共享公共信息數據庫等。（答對其中兩點即可，2分）

（3）①位于長江上游，地處四川盆地。②地處亞熱帶季風氣候區。③中國重要的人口、城鎮、產業集聚區。（各1分，共3分）

（4）①深入推進西部大開發。②促進全國各區域協調發展。③增強國家綜合實力。（各1分，共3分）

26.（1）分布特點：甲國小麥種植區主要分布在東南部。（1分）原因：該地區緯度位置相對較低，熱量相對豐富；位于盛行西風的背風坡，降水較少，光照充足，適宜小麥種植。（2分）

（2）甲：乳肉畜牧業。（1分）區位條件：①溫帶海洋性氣候，降水充足而光照條件缺乏，不適合糧食作物的成熟，但是適合牧草的生長；②市場需求量大，生產技術先進；③交通便利。（2分）

乙：水稻種植業。（1分）區位條件：①季風氣候顯著，降水量大，雨熱同期；②平原面積廣闊，耕地總量大；③勞動力資源充裕，糧食需求量大。（2分）

（3）開發新能源，提高能源利用率，可以緩解能源供應緊張狀況；可拉動相關產業發展，增加就業機會，促進經濟發展；可以減輕環境污染，改善生態環境，提高人們的生活質量。（3分）

（4）差異：甲國工業化起步早，發展比較成熟；乙國工業化起步較晚，不夠完善。（2分）共同點：都有完整的工業體系，特別是鋼鐵工業和紡織工業。（2分）

27.（1）災害：滑坡、泥石流、山洪等。（2分）原因：地形崎嶇；夏季降水多且多暴雨；人類活動不當等。（2分）

（2）加強監測和預報，完善預警制度；提高地表植被覆蓋率；減少大型工程（如開礦、修路等）對山體的破壞；加強管理，保護環境；及時轉移危險地區的居民等。（6分）

28.（1）①有色金屬冶煉工業集中，發展速度快；②污水沒有達標排放；③環境管理工作不到位，環保意識淡薄等。（4分）

（2）表現：①危害人體健康；②影響水體質量，威脅飲水安全；③生態環境惡化，影響經濟持續發展等。（3分）措施：①減少“三廢”排放量，或對“三廢”實行資源化、無害化處理。②建設生態工業園區，實行清潔生產，發展循環經濟。③加強環境管理力度，提高公眾的環保意識等。（3分）

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二、工作目標

新學期工作主要突出“一個中心”，明確“一個目標”，落實“五個加強”。

一個目標：舉全校之力，爭創省示范高中。全力以赴，做好創建迎檢的硬、軟件準備工作，為2011年申報迎檢打好基礎。

五個加強：

（一）扎實推進新一輪課改工作。加強學習、培訓，大膽探索課程建設、課程管理、課程評價和課堂教學改革，在這一新的起跑線上力爭起好步，邁大步。

（二）著力提高青年教師的師德素養，促進專業成長。積極探索青年教師培養和成長的有效途徑，形成科學的評價機制和激勵機制，下大功夫、真功夫，做好培養工作。

（三）深化和拓展辦學特色，擴大影響力。認真總結，深刻理解其內涵，與時展潮流緊密聯系，創新活動載體，做好品牌的宣傳打造工作，擴大在省內外的知名度和影響力。

（四）營造濃厚的學術科研氛圍。*學校已制定了相關政策，提高的獎勵，爭取更多的高級別科研課題得到立項，出成果，發表交流更多的教育教學論文。

（五）拓寬資金渠道，進一步改善辦學條件。在縣委、縣政府及教育主管部門的支持下，繼續拓寬資金渠道，利用社會資金，爭取社會捐助，繼續改善辦學條件，為創

建省示范高中在硬件設施方面奠定基礎，進一步優化育人環境。

三、工作要點

（一）加強學習，更新教育觀念，提高理論素養

加強政治理論學習，學習黨的路線、方針、政策，努力提高理論素養。加強教育教學理論學習，突出學習新課程理論，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀。健全學習規章制度，抓好學習考評工作。利用全校教工大會、教研組會、備課組會，進行政治理論和教育理論學習。

（二）落實學校精神文明建設規劃，加強和改進德育工作

落實《公民道德建設實施綱要》和學校精神文明建設規劃，突出“三紅”教育和心理健康教育特色，加強誠信教育和法制教育，做到養成教育、公民道德教育和實踐教育相結合，現代教育手段與傳統教育方法相結合。舉辦第十二屆文化藝術節。加大德育隊伍建設的力度，完善考核評價機制，教師全員參與德育工作，抓好安全教育，創建“平安校園”，改進校園公益勞動，有效開展社會實踐活動。加大校園環境建設力度，爭創國家“綠色學校”。用好用活德育校本課程《長汀一中學生德育讀本》。改革學生評價辦法，完善班級考評工作。加強對共青團、學生會、少先隊工作的指導，堅持辦好“業余黨校”，堅持開展學雷鋒、創“三好”和青年志愿者活動，進一步開展“三助”（助老、助殘、助困）活動。

（三）打造名師隊伍，增強學校發展后勁

以師德建設為重點，繼續開展向各級模范教師學習的教育活動。繼續實行導師制，發揮名教師、骨干教師的帶頭和輻射作用。認真落實對青年教師“傳幫帶”的結對子四項要求，突出雙向互動。實施《長汀一中教師繼續教育五年規劃》。實施《長汀一*中優秀專業人才管理若干規定》、《長汀一中各級優秀專業技術人才梯度管理暫行規定》和《長汀一中選拔優秀青年專業人才實施細則》，加大對優秀人才的培養力度。實施《長汀一中教師工作績效綜合評價試行方案》，繼續優化教師隊伍的考核、評價和獎懲機制，調動教師積極性、主動性和創造性。營造有利于人才成長的機制和環境。加強對各級優秀專業人才的管理，發揮名師示范、輻射作用。

（四）強化常規管理，千方百計提高教學質量

完善教學常規管理，健全管理制度。實行學分管理，構建新課程體系。落實《長汀一中教研組、備課組常規管理制度》，加強教研組和備課組建設，推動教研組工作和備課組工作創優爭先。完善高三終結性考評和高一、高二過程性管理制度，制訂高一、高二教師踏步培養、高三教師任用的實施辦法。教研教改與課程改革相結合，提高教學效率。立足校本科研*，完善國家、省、市、校多層次的教研教改網絡體系，加強對各級教研教改課題的管理，制定獎勵措施。加大學科競賽輔導力度，總結經驗，爭取更好成績。進一步推動教師學習和掌握現代教育技術，提高應用和整合水平。抓好體育、藝術、衛生、圖書館、實驗室工作，提高管理和服務水平。探索“尖子生”與“特長生”管理培養模式并取得成效。

（五）其他工作

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在教學過程中我們抓好以下幾點：

一、激發學生的學習興趣

興趣，是一個人積極完成一件事物的重要條件和前提，一年級學生年齡還比較小，穩定性差，注意力容易分散，要改變這種現象，必須使小學生對數學課產生學的興趣，有了對學習的興趣，他們就能全身心地投入學習中，怎樣才能使他們產生學習的興趣呢？我們是這樣做的：

首先，“學生是數學學習的主人”。學生的學習并不簡單的是信息的輸入，存儲和提取，知識的獲得也不是靠傳遞完成的，真正的課堂教學應是師生雙方循著共同志價值取向而展開的生動的，富有靈性的交流與碰撞。

其次，創設問題情境，激發學習興趣。“學習興趣是學習活動的重要動力”。只有學生自己感興趣的學習，學生才會積極主動的參與，教師要為學生提供研究的方向，讓學生自己解決。

再次，與學習知識整合，調動學生主動探究的積極性。

與學習知識整合，不但可以調動學生主動獲取知識，也可以使學生學過的知識，在活動中鞏固，延伸、綜合。

如在學習了“簡單的統計”后，幾個學生設計了以“關注老人、走近老人”的活動。

二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。

開展綜合實踐活動，要放開學生，讓他們走進生活，體驗生活，努力探索，積極實踐，讓學生的探索活動向課外延伸，開放課堂，教師和學生都要進行“角色”轉變，教師應像學生一樣參與活動的全過程。

三、讓學生有個“自由”的空間。

動手實踐，自主探索和合作交流是小學生學習數學的重要方式。數學教學要努力創設有利于學生自主探索的學習環境。關注學生自主探索和合作學習，為學習提供探索的必要素材和機會。

1、相信學生的潛能

學生的潛能是巨大的，可開發的，教學時教師的思維不能代替學生的思維，有時學生的思維可能會超越教師，超出教師的預計，出現新穎而又奇特的想法。

2、提供發現的機會

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⒈召開園務會議。

⒉積極做好上級領導來園指導所提出問題的整改工作。

⒊9月15日至21日是全國2018科普日活動。各園圍繞“創新引領時代智慧點亮生活”積極開展活動，做好總結和相關影像資料的收集、統計表9月26日前以電子稿形式上報太倉科協和基教科。

⒋做好貧困資助宣傳周活動，園內貧困生摸底、填寫申請表。

⒌與太倉市科教新城幼教中心利民幼兒園進行共建活動。（第四周）

⒍信息員做好學籍的錄入工作，確保數據正確。

⒎中秋節放假22-24日。

教育教學

⒈開展推普周活動。（大班組：經典誦讀；中班：開心暑假分享；小班：“學說禮貌用語”）

⒉整理、更新戶外晨鍛游戲材料標記及戶外小型材料標記、小小車隊標記。

⒊在尊重與自主的前提下，對幼兒進行良好習慣的養成教育。

⒋豐富幼兒自然角內容，引導幼兒參與到自然角的管理、養護、觀察中來。

⒌圍繞“中秋節”、“國慶節”把傳統節日教育引入幼兒園，與原有的課程整合起來，開展豐富多彩的節日活動。

⒍環境更新，中一班教室旁邊的樓梯、中三班旁邊的樓梯、大三班教室旁邊（原百家姓）分大中小三個年級組完成，先商討完成策劃、國慶放假出來一周完成創設。

后勤保健

⒈對加強對保育員工作的指導與檢查，對發現的問題及時反饋。

⒉做好幼兒午餐、點心管理，讓每個孩子吃好、吃飽，并注重對幼兒良好用餐習慣的培養。

⒊合理使用電風扇、空調，有效做好幼兒感冒的預防工作。

⒋中大班幼兒開展期初身高、體重測量。

⒌五常食堂以通過考核，根據要求規范做好各項工作，要經得起社會、家長的監督。

安全工作

⒈園長、后勤園長對每一個活動室、每一個角落進行安全檢查，消除安全隱患。

⒉加強對幼兒進行安全教育，并將之滲透于幼兒的一日活動之中。（離園環節必須提出安全離園的具體要求）

⒊班主任負責組織幼兒觀看安全教育平臺的教育活動學習，并努力爭取家長的支持與配合，較好地完成學習任務。

⒋調控好飯菜、茶水的溫度，避免幼兒燙傷。

⒌告訴幼兒班上的清潔劑、衛生消毒用品等不能擅自提取、更不不能食用；加強對幼兒使用剪刀進行手工活動時的教育及組織，提放幼兒將剪刀做出傷人傷己及毀壞物品。

⒍防踩踏安全演練，在幼兒園櫥窗和網站宣傳安全教育知識。

家長工作

⒈召開家委會會議。（9月22日）