導語：如何才能寫好一篇教師節座談會發言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好!

在這個金桂飄香的日子里，我們共同迎來了第28個教師節。有幸參加這次教師節座談會，我深感榮幸，在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日快樂!向給予我們親切關懷、辛勤培養的領導，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!

時光如梭，轉眼間，站在這個講臺上已經有13個年頭了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂??但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格的教師。回顧我的成長正是因為身邊一大批愛崗敬業、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，從他們身上我認識到教育原來也是一份如此美麗事業。學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。教師節座談會發言稿。這種甜美的欣慰并不在于學生的回報，而在于我們的事業本身所蘊含的無窮樂趣。于是，我更加熱愛這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出一種無言的神圣與莊嚴；我感謝講臺的饋贈磨煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅與激勵。

“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”教育是愛的事業，我們用語言來播種，用粉筆來耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設著美好的明天；工作在課堂，成就卻在人地的四而八方。我相信，在經歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。教師節座談會發言稿。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的標尺。

篇2

大家上午好！

參加今天的這個座談會，我很高興，在過去的一兩年，__教育既有量的積累，也有質的突破。

從量上看：一是以培訓校長書記到中層及后備為突破，強化干部隊伍建設；二是以打造區域品牌共同體為引領，推進新課程改革；三是以基本均衡向優質均衡的邁進，積極爭取上級資金的支撐；四是以思路更加明晰，舉措更見實效，城區校園擴容擴建工程有序推進，特色鑄就內涵逐漸彰顯。

從質來看：教師課改熱情深度激發，質量意識空前高漲，教育合作全方位實施，區域聯盟、片區聯動，聚合了人力智力，形成齊心合力的教育發展局面。“__”工程指日可待，每個教育人信心倍感提振，倍感自豪。

比如__中學，在上級領導的關懷和正確領導下，__人用“不服輸、要拼搏，不自卑、要上進，不享受、要苦干”的精神，開創了敢于“亮劍”的__辦學風格，并取得了比較突出的成績：辦學規模逐漸擴大，特色彰顯日漸突出，高考成績年年攀高，科研工作深入人心，已經形成了一個十分團結并具有戰斗力的優秀集體。

最近教育局提出了“八精維度總目標、四轉機制新舉措”區域精致教育綜合改革實驗，我認為這個改革實驗站位高、落點實，既是對__教育的戰略謀劃，也有對教育工作者的戰術指導。是描繪__教育“十三五”的新畫卷，是立德樹人的使命擔當，也是__旅游城市教育人打造的人文風景。是繼“雙高普九、均衡發展”兩張“名片”后，回答老百姓對優質教育需求的__教育宣言書，當然也是我們教育人的挑戰書。

作為基層學校的管理者，在組織教職工開展大討論的基礎上，把“八精維度的目標”，系統化、校本化、流程化，設計成主題，開展成常規，整合成品牌，特別是大家認同的“拼搏、上進、苦干”__精神轉化成__智慧和成果，不辱使命，再立新功。

一、狠抓教師隊伍不放松

一是狠抓教師的思想建設不放松。要研究當前教師隊伍的思想狀況，以“愛家鄉、愛__、愛教育”為出發點，加強黨建工作，加強理想信念教育，通過評選優秀教師，強化幸福教育等方法，要讓教師思想升華，修養提高；要讓奉獻成為教育的主旋律。

二是狠抓教師的業務能力不放松。當前階段，要通過如業務培訓、集體教研、專家講座等，針對不同教齡、不同學科的教師開展行之有效的和持續不斷的業務培訓。這里特別需要關注兩項工作：一是青年教師的培養，他們可塑性強，接受新東西快，有闖勁，是推動我區教育可持續發展的中堅力量；其二是“教師答題考試”慎重推進，除考慮學科特點外，更要考慮教師年齡特征，尤其是對50歲以上教師。

三是狠抓學校的課改建設不放松。__教育要滿足人民的需求，就得跨越式發展。要把“優質均衡”“精致教育”作為__課改的主旋律，圍繞新型教育教學模式的探究，在較短時間內培養一批、包裝一批具有省市影響、地區影響的名師隊伍，從而增強人民對__教育的信心。不過有一點務需明白：一年多來的“高效課堂”建設，我們取得了一些成績，但作為探索初期階段，我們更多的是關注“形式”，那么從現在開始，我們得“形式”“內容”并重，圍繞“高效”這個大目標，從教育教學的多樣性原則出發，允許不同思維碰撞，在碰撞的火花中，找到一條適合__教育發展的路子。

二、對學生的教學方式要形式多樣

一是合作教學要深入。中國的改革開放奠定了國家的富裕發達。同樣的，__教育也需要向發達地區的教育取經。目前，__中的“一中班”和__的“七中班”均已經取得較好的效果，成為引領地區教育的品牌。下一步，要以此為基礎，通過借力發達地區的優質教育資源，進一步促進__教育上檔升位。

二是分層學習要開展。偉大的教育家孔子就強調教學要搞“因材施教”，學生不可能都是一個樣。只有根據學生文化、智商、愛好等實際情況出發，有計劃的進行分層次、分學科教學，才能快速提升教育效果。不管是發達地區，還是落后地區，都在分層次教育上是下了功夫的。以__的高中教育為例，要發揮自己的優勢，在體藝、高職本科上下足功夫，才能讓更多學生得到有價值的學習。

篇3

又是九月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系未來，心聯學子之心，雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。接下來是小編為大家整理的關于教師節活動發言致辭，方便大家閱讀與鑒賞!

教師節活動發言致辭1同志們：

今天，我們在這里隆重集會，共同慶祝第__個教師節。首先，我代表市委、市人大、市政府、市政協，向全市廣大教師、教育工作者及離退休教職員工致以節日的問候和崇高的敬意!向受到表彰的優秀教育工作者表示熱烈的祝賀!向長期以來關心、支持__教育事業發展的社會各界人士表示衷心的感謝!

教育是國家和民族發展最根本、最基礎的事業，教育是民生、教育是經濟、教育是未來，關系千家萬戶、關系國計民生，既是支撐經濟高地的基礎，也是縮小貧富差距、城鄉差距、區域差距的基礎性工作。長期以來，市委、市政府始終把教育擺在優先發展的戰略地位，大力實施“科教興市、人才強市”戰略，圍繞建設教育強市目標，強化領導、加大投入、完善機制、推進創新，全市教育事業保持良好發展勢頭，各級各類教育亮點紛呈。學前教育第二期三年行動計劃扎實開展，普及普惠政策正在落實;義務教育均衡發展穩步推進，合作辦學和校長教師輪崗交流成效明顯，高中教育堅持走特色辦學之路，今年本科上線率達到51.88%，高出全省9.28個百分點;高等教育和職業教育健康發展，已成為__重要的城市名片，成為新常態下提升__發展水平的一支重要力量，河南師范大學近日又成為全省第三所與教育部共建的省屬高校。這些成績的取得，是全市上下共同努力的結果，更是教育戰線全體教職員工愛崗敬業、無私奉獻、辛勤耕耘、團結拼搏的結果，市委、市政府感謝你們，全市人民感謝你們!

當前，我市經濟社會發展處于轉型升級、提質增效的關鍵時期，我們要統籌推進穩增長、調結構、促改革、惠民生等各項工作，加快幸福__和中原經濟區強市建設進程，關鍵在于人才的支持，根本要靠教育的保障。借此機會，我就進一步做好全市教育工作，講幾點意見。

一、要突出首位抓教育，堅持教育優先發展

_把“更好的教育”擺在人民“十大期盼”的首位，凸顯了教育在實現中國夢偉大征程中的重要作用和戰略地位。堅持教育優先發展，就是要不斷強化全局觀念和戰略思維，充分認清抓教育就是抓發展、抓未來、抓后勁，始終將其置于首位、優先發展。我們要清醒地認識到，與發展的要求相比，與人民群眾的期盼相比，我市教育總體發展水平還不夠高，部分區域教育設施欠賬較多，教育均衡發展力度亟需加大，服務經濟社會發展能力有待提升。各級黨委、政府要進一步提高認識，牢固樹立抓教育就是謀科學發展之要、就是筑轉型跨越之基、就是爭未來制勝之先的理念，在總體規劃、資金保障、資源配置等各個方面，把教育優先發展戰略落到實處，全力推動教育強市建設，努力辦好人民滿意教育，提升__教育品牌，為經濟社會發展提供智力和人才支撐。

二、要把握核心抓教育，提高教育教學質量

教育質量是教育事業改革和發展的核心任務，在擴大教育規模、擴充教育資源的同時，要始終堅持把提升質量作為重中之重。一要積極推動均衡發展。要以學校標準化建設為抓手，積極推動“全面改薄”五年規劃和擴充城鎮義務教育資源五年規劃的落實，大力實施學前教育三年行動計劃和市區義務教育學校建設三年行動計劃，科學合理配置教育資源，加快推進中小學、幼兒園建設;要持續加大校長教師輪崗交流工作力度，使教育資源向農村傾斜、向薄弱學校傾斜;要鞏固多元合作辦學成果，努力辦好每一所學校，不斷縮小區域差距、城鄉差距、校際差距，“入學難”、“擇校熱”等問題。二要持續深化改革創新。教育要發展，根本靠改革。要進一步解放思想，創新理念，大力推進教育管理體制、辦學體制、教學體制等方面的改革，努力形成系統完備、科學規范、充滿活力、富有效率的教育體制機制。三要大力推進素質教育。作為全國中小學教育質量綜合評價改革試驗區，我們要更新教育觀念，改進培養模式，堅持德育為先、能力為重，深化課程和教學改革，積極探索減輕中小學生課業負擔、推進素質教育的有效途徑和方法，優化完善教育質量標準、監測評價等機制。要做到立德樹人，把未成年人思想道德建設工作抓好、抓實、做細，讓社會主義核心價值觀在學生中內化于心、外化于行。

三、要建強隊伍抓教育，鍛造一流師資力量

教師是立教之本、興教之源。要實現建設教育強市、辦好人民滿意教育的目標，關鍵要培養和造就一支高素質的教師隊伍。長期以來，我市廣大教師忠誠黨的教育事業，以強烈的責任意識、良好的職業道德、積極的價值取向、嚴謹的治學態度，為我市培養了一大批人才，贏得了社會的廣泛贊譽和尊重。但也必須清醒看到，面對新形勢，我市教師隊伍建設有待進一步加強，特別是農村教師隊伍還相對薄弱，招不來、留不住的問題比較突出。要切實把教師隊伍建設作為推動教育事業發展的基礎性工作來抓，健全完善教師隊伍補充長效機制，不斷加強師資隊伍建設，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理的高素質專業化教師隊伍。在這里，我也衷心希望廣大教師要敬業樂業，爭做三尺講臺的耕耘者，始終看重自己的職業，敬重自己的事業，鉆研自己的專業，樂于奉獻、專心致志、兢兢業業地搞好教學工作。要立德立行，爭做人生航程的啟明燈，自覺加強師德修養，堅持以德立身、以行立教，始終以高尚的道德情操教育學生，以良好的精神風貌感染學生，以特有的人格魅力影響學生。要創新創優，爭做教育改革的領路人，樹立戰略思維，強化創新意識，始終站在教學前沿，探索教學規律，投身教育改革，培養學生的創新意識和創新思維，激發學生的創造潛能和創造活力，教育引導學生全面發展，

要育人育心，爭做至善至美的好園丁，堅持有教無類、嚴慈相濟，靜心教書、潛心育人，用真言、真理、真行教化學生，用真情、真心、真誠感化學生，把師愛貫穿到教育的全過程，促進學生全面發展、健康成長。

四、要形成合力抓教育，優化教育發展環境

各級各部門要站位全局，更加關注教育、重視教育、支持教育，對教育工作高看一眼，厚愛一層，做到認識到位、領導到位、支持到位。各級編制和人社部門要按照國家規定標準優先為教育配夠編制、配齊教師;財政部門要為教育優先發展提供物質保障;公安、工商等部門要加強對學校及周邊環境的綜合治理;新聞媒體要加大宣傳力度，重點宣傳優秀教師、尊師重教的典型。各行各業要積極主動地關心支持教育，想教育之所想，急教育之所急，通力協作、密切配合，不斷濃厚“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂”的社會氛圍，切實通過集眾人之智、舉全市之力、盡全民之責，努力辦好人民滿意教育，共同推進我市教育事業蓬勃發展。

各位老師，同志們，教育事關千秋萬代，涉及千家萬戶。希望你們牢記重任在肩、牢記使命和重托，以更加飽滿的熱情，更加振奮的精神，更加扎實的作風，開拓進取，勇于創新，為全市經濟社會發展作出新的更大的貢獻。

最后，祝全市廣大教師和教育工作者節日愉快、身體健康、闔家幸福、工作順利!

教師節活動發言致辭2各位領導老師同學們大家好：

感謝校領導給我這個機會，在這個特別的日子里，代表所有教師表達我們共同的心聲，送上我們對同學們的承諾和希望。

作為撫順一中教師，我們肩負著社會、家長及每一位學生給予的重任，在嚴謹務實爭創一流的學校精神指引下，力爭成為教學水平一流，盡職盡責，師德高尚的教師。師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，是路標。我們常聽到這樣的說法：有什么樣的老師就有什么樣的學生。教師的一舉一動、一言一行，都清晰而準確地印在學生的腦海里，都有意或無意地熏染著影響著學生，正如古詩所云:“隨風潛入夜，潤物細無聲。”因此在面對課程改革的新標準、新要求下，面對學生們天真無邪的眼神，我們要進一步加強師德修養，提高自身素質。

首先，我們要自覺創造教師職業內在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著，只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。面對市場經濟的遍地誘惑，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢?我想最關鍵的還是，你是否找到了從事這個職業的尊嚴、價值與激動人心的幸福?如果找到了，我們就會從容、快樂的面對重復而繁重的工作。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。

其次，我們要珍惜每一位學生，尊重并平等對待每一位學生，善于發現每位學生身上的閃光點，與他們進行心靈的溝通，我們不僅要成為知識的傳播者，也要成為他們人生的導航者，因為只有我們可以做到，而每一位選擇一中的學生又是如此的信任我們。

最后，我們要堅持學習，不斷豐富發展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養的完善。時代與社會賦予了我們這樣艱巨的任務和光榮的使命，我相信我們每一個一中人都會不求回報的奉獻自己的一份力量，而事實上自工作4年以來我也在感受著每位領導和教師所做的一切，這讓我感動和驕傲。

借此機會，祝愿我們的學校蒸蒸日上、越辦越好;愿所有教師節日快樂、身體健康，愿祖國的未來，撫順一中的希望——我們可愛的學生們為自己創造美好的人生，為撫順一中增添無限的精彩，謝謝大家!!

教師節活動發言致辭3尊敬的領導，老師，親愛的同學們：

大家好!

時維九月，志存高遠啟征程;三秋之初，春華秋實展新篇。今天高朋滿座，俊采星馳，我們共同慶祝附中實驗學校第二個教師節表彰大會，共同迎接全國第34個教師節，值此之際，我有幸作為青年教師代表，給所有老師道一聲節日快樂，說一聲辛苦了。

去年是附中實驗學校建校元年，回想這一年，我們一路同行，共迎風雨，同賞晴空，齊心協力打開了附中實驗建校的新局面。在這一年里，我們并肩奮斗，是教師，是同事，更是家人，但我還想說，我們也是開拓者，是奮斗者，是前行者。

開拓者，我們最勇敢。作為建校第一批師生，在學校領導的帶領下，面對全新的局面，我們拿出遇水架橋，逢山開路的勇氣與執著，開拓創新，實干真干，這注定會在附中實驗的校史上留下不容遺忘的一筆。這一年，學校及學部領導走進教室，深入宿舍，實踐調研，創新管理;這一年，老師們立足課堂，導學自主，靈活管理，提高本領;這一年，生活老師建立寢室內務管理細則，規范統一，整潔有序，培養習慣;這一年，我們心中有目標，腳下有力量，腳踏實地的打造出了附中實驗密集跑操、宿舍管理和文明禮儀等一張張閃亮的名片。

奮斗者，我們最青春。走入教學樓，"無奮斗，不青春"六個遒勁大字宣示著奮斗者的誓言，而一年來，我們也用實際行動扮靚了奮斗者的青春色彩。這一年，我們全體教師奮斗在教學理念的前沿，外派學習，攻關科研，集體磨課，研討學情——盡力備好每節課，全心上好每堂課;這一年，我們班主任老師奮斗在班級管理的第一線，盯班、尋策、用心，關注每個細節，關愛每位學生。奮斗者，不負如來，不負卿。一年來，我們學校的聲譽和口碑得到了社會的高度認可和提升，我們的老師和管理團隊受到了家長的一致信任和贊揚，我們的學生也實現了能力提高和習慣養成的跨越。

前行者，我們最無畏。孔子曰："士不可以不弘毅，任重而道遠".今年，我們學校的招生實現了爆發式的增長，又有一千余名師生加入了附中實驗。而今站在新學期的起點，我們又有了新使命，新擔當，責任更大，擔子更沉，需要將一年來收獲總結的經驗轉化為前行的動力，在繼往開來的道路上，無畏無懼，澎湃前行，再創輝煌。我相信，在學校的正確決策和領導下，我們學校的教學管理又將邁向新臺階，繼續擴大社會影響力，辦家長贊譽、社會滿意的高質量教育;我們的教師將繼續弘揚高尚師德，潛心立德樹人，讓愛溢滿校園;我們的學生將繼續努力，化繭為蝶，做最好的自己。我們攜手同心，一起奮斗，譜寫附中實驗的新篇章。

聚洪荒力，做開拓者，立鴻鵠志，做奮斗者，負千鈞擔，做前行者。如今我們同處社會新時代，共得人生新際遇，我們只有一起開拓實干，青春才能無悔;只有一起奮斗拼搏，青春才能亮麗;只有一起砥礪前進，青春才能昂揚。

在最后，衷心祝愿同學們在新學期學有所成，習有所得，祝愿各位老師工作順利，心情愉悅，身體健康!

謝謝大家!

教師節活動發言致辭4又是一年丹桂飄香，又是一年豐收在望，在這田野處處譜寫豐收之歌的日子，我校又欣喜地迎來了20_年慶祝教師節座談會，首先請允許我代表全校800余名師生，向前來祝賀的單位及賓朋，表示最崇高的敬意和最熱烈的歡迎!

我們清晰記得，在去年的教師節座談會上，氣氛如此和諧融洽，各級領導表達了對我校教師的祝賀，特別是為學校明日的發展提出了許多具有建設性和開創性的建議。

一年來，在社會各界朋友的鼎力支持下，在上級主管領導的熱情關懷下，學校全體師生不負眾望團結一心，贏得了教育發展的良好機遇，開創了嶄新的教育教學局面，教育教學綜合評估穩步向前。

在社會各界朋友一如繼往的幫助下，學校先后榮獲“_市德育教育十佳案例一等獎”、“_市_區平安校園”、“_市_區文明禮儀示范校”、“_區教書育人先進單位”，_同學榮獲_區快樂閱讀故事演講比賽一等獎，最近我校有四位教師_等榮獲_市“教學新星、教壇英才、_區學科帶頭人、_區骨干教師”的殊榮。學校興建標準化教師車棚，投入6萬余元豐富校圖書室，教師人手一臺筆記本電腦辦公，為學校追求高質量的教育教學水平提供了根本保障。

各位領導，今天的教師節座談會，恰逢全國第36個教師節普天同慶的日子，希望各位嘉賓為學校的進一步發展、為教師的專業幸福成長而暢所欲言、獻計獻策，對您的金玉良言我們將不勝感激!

希望在各界社會賓朋的合作支持下，本次座談會開成一次勝利的、圓滿的、民主的、和諧的大會。

現在我宣布_中心小學20_年慶祝教師節座談會正式開始：

第一項：掌聲有請_中心小學校長做報告。

第二項：我校青年教師代表_做表態發言。

第三項：熱烈的掌聲有請_鎮黨委政府x鎮長做重要講話。

第四項：掌聲有請x鎮教育指導中心x主任講話。

第五項：熱烈的掌聲有請x鎮退休老干部_主任講話。

第六項：座談會進入自由發言階段：(主持人順序主持)

結束語：

各位親愛的_中心小學的客人，在您的積極參與、熱情合作下，20_年x鎮中心小學慶祝教師節座談會已圓滿結束各項議程。

我們全體師生堅信：有了您的關心、支持和幫助，學校的明天定會更加輝煌、更加燦爛!

請各位嘉賓到學校會議室繼續開會，謝謝!

讓我們明年第36個教師節再見!

教師節活動發言致辭5尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家好!

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第29個教師節。有幸作為教師代表作表態發言，我非常高興，也深感榮幸。在此，衷心的向我朝夕相處的同事們致以節日的祝福，祝大家節日快樂!

過去的一年，我們天祝二中教育發展的足音可以說是鏗鏘有力，一系列發生在我校教育領域的大事、喜事，讓我們在駐足凝眸間，看到的是一派新氣象。甘肅省青少年科技創新大賽，我們有多名學生獲獎，同時有兩位教師獲優秀輔導教師獎。全民健身活動廣播體操比賽我校榮獲第一名。在我們老師的辛苦努力下，20_年高考，我校本科錄取188人，專科錄取221人，高考錄取率達到74.3%，這樣的好成績成又為我們天祝二中的教育發展添上了濃墨重彩的一筆，作為我們的第一屆高考學生，他們讓我們老師的心血沒有白費，讓各位老師的付出有了回報，也讓我們給全縣人民交了一份滿意的答卷，得到了各級領導和社會的認可，學校也因此被評為“全縣教育工作先進集體”。

上周五，當行政辦老師通知我做教師代表發言的時候，我欣然接受，但當我準備這份發言稿的時候我卻感到異常惶恐，因為，在眾多一線教師和各處室工作人員中，我根本談不上優秀，所以，我不得不打開記憶的閘門，回憶起從教以來的點點滴滴。十一年光陰，彈指一揮間，自畢業后走上這一崗位，我在時間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動。現在我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業實為一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們偉大的志向。

然而這十一年我也懂得什么是責任和使命。作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講

臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，但是，領導的信任支持著我，同事的微笑鼓勵著我，使我在這個平凡而又偉大的崗位上堅持奮斗了20_年。記得有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培養的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望。

我們選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭，我們被戴上了美麗的花環，我們被稱為人類靈魂的工程師，是培育祖國花朵的元的，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。但是今天我想說的是：教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知??相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛著這個職業的神圣!這其中就包括我們在座的每一位教師!

所以我想說：我和所有的教師一樣，忠于這個職業，我們積極迎接新課改的挑戰，努力上好每一節課，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。

最后，再次祝愿各位老師節日快樂，永遠年輕!

篇4

在剛剛獲得廣東省教育強區殊榮的喜悅時刻，我們迎來了第x個教師節，因此，今年的教師節對xx區具有特殊的意義。剛才，我們表彰了一批教育先進集體和個人，先進集體代表、先進個人和名教師也分別作了發言，我很受感動，也很受教育。大家在教書育人的崗位上，默默耕耘，無私奉獻，為我區教育事業的發展作出了積極貢獻，得到了全社會的贊譽和尊重。在這里，我受秦有朋書記的委托，代表區四套班子和全區人民，向在座的各位老師，并通過你們向奮斗在我區教育第一線的廣大教育工作者和離退休教師致以節日真誠的問候，向今天受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀，向一直以來支持我區教育發展的社會各界人士致以衷心的感謝！

多年來，我們認真貫徹落實黨的教育方針政策，深入實施“科教興區”戰略，逐年加大教育投入，教育基礎建設不斷完善，教育環境持續優化，教師待遇逐步改善，教師隊伍建設不斷加強，教學水平明顯提高，教育事業得到了全面發展。特別是20*年啟動“教育強區”創建工作以來，全區上下統一思想，團結一致，通力合作，取得了顯著成績，全區共創建了4個廣東省教育強鎮（街），并于今年7月4日通過省教育強區督導驗收。這是我區教育事業發展史上的一件大事，是我們致力推動經濟和社會各項事業全面發展取得的又一重要的成果，也是我區教育綜合實力的一次全面展示，標志著我區教育事業發展又站在了新的歷史起點上，開啟了新的歷史征程。這與市委、市政府和區委、區政府的正確決策分不開，與全區人民和社會各界人士的鼎力支持分不開，同時也凝聚了包括在座各位在內的全區教育工作者的心血、智慧和汗水。

總結這幾年我區教育發展的成績，特別是成功創建廣東省教育強區方面的成績，主要有以下幾個方面：

一是政府肩負起主要辦學責任，加大教育投入，為教育發展奠定了堅實的基礎。近年來，我區認真落實“政府負責，分級管理，以縣為主”的教育管理體制，逐步完善“政府為主、社會支持、僑胞捐助”的多元籌資機制，確保了教育投入的“三個增長”，從20*至20*年，教育財政撥款增長平均高于區財政經常性收入增長2個百分點以上，區政府的教育投入總計達到1.3億元，保證了教育事業的快速協調發展。

二是在全社會形成了尊師重教的良好氛圍，凝聚共同創建教育強區、加快教育發展的合力。我區有著尊師重教的優良傳統，全社會長期以來尊重、關心和支持教育，社會各界積極捐資興學，大力支持教育事業發展。近三年來，社會各界捐資捐物近3000萬元，參與興建或改造學校52所。全區形成了“黨以重教為先、政以興教為責、師以愛教為本、民以支教為樂、僑以助教為榮”的良好氛圍，為創建教育強區營造了良好的社會環境。

三是以創建教育強鎮為抓手，以加強優質學校和規范化學校建設為著力點，以促進城鄉教育均衡協調發展為主攻方向，全面改善辦學條件，提高了辦學質量。教育強鎮比例達到70%以上，是創建教育強區的指標要求，我區根據實際情況做出規劃，明確創建時間，并與各鎮街主要負責人簽訂責任書，確保了創建教育強鎮任務的完成，最終使教育強鎮的比例達到80%。在努力辦好人民滿意的教育過程中，積極扶持學校上等級，全區優質學位達到了76%。根據我區城鄉教育并存、農村教育相對落后的實際，實施促進農村教育發展的七項措施，使城鄉教育差距日趨縮小。

四是加強教師隊伍建設，全面落實素質教育，提高了教育教學質量，提升了xx教育綜合實力。近年來，我區通過公開招考，錄用了300名新教師，進一步充實了教師隊伍。通過加強學習培訓，使教師隊伍的綜合素質明顯提高，為教育發展提供了人才資源保障。近三年來，區政府致力改善全區教師的福利待遇，落實財政資金，逐步解決了老師的社保、增加工資、節日補貼、住房公積金等問題。同時，通過落實素質教育，加強了青少年的思想道德建設，提高了中小學生的文化科學素質，使我區的教育軟實力明顯增強。

老師們，同志們，人才是推動經濟社會發展的關鍵，而教育是人才培養的基礎，地位和作用極端重要。總書記在去年全國優秀教師代表座談會上指出，當今世界，經濟全球化深入發展，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人才資源越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突出。省委書記同志到江門調研的時候，也要求我們必須重視人才建設，大力培養、招攬、使用各類人才，增強科學發展能力。在新的歷史發展階段，我區正在按照省、市的戰略部署，爭當實踐科學發展觀的排頭兵，努力把我區建設成為江門市的首善之區。要實現這一目標，人才至關重要，我們必須以成功創建教育強區為新的起點，繼續傾全區之力發展教育，為人才建設和經濟社會發展提供更加有力支撐。今后，主要抓好以下三個方面的工作：

（一）進一步改進薄弱環節，爭當名副其實的教育強區。剛才，從省教育廳領導手中接過榮獲廣東省教育強區沉甸甸的牌匾的時候，我深深地感到了肩上的壓力、責任和使命。在教育強區督導驗收過程中，省督導驗收組專家們在充分肯定我區教育發展取得優異成績的同時，也客觀中肯地指出了我區教育發展中存在的問題，如城鄉教育發展不平衡、教育現代化程度不高、教師隊伍整體水平有待提高等問題。這說明，我區教育發展離教育強區嚴格意義上的要求還有不小的差距。希望教育戰線的同志們和各級黨委、政府高度重視我們教育發展中存在的薄弱環節和突出問題，按照教育強區、強鎮的標準和要求認真進行整改，通過創建省教育強區這一手段，達到促進教育快速發展、均衡發展的目的。同時，要進一步弘揚艱苦拼搏、團結合作、奮力爭先、勵志圖強的創強精神，堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，深入開展第二次創業，切實把教育工作重心由創建教育強區轉到教育現代化建設上來。

（二）堅持抓班子、帶隊伍、促業務。抓班子，就是要抓好以校長為核心的學校領導班子建設。帶隊伍，就是帶好教師隊伍，提高教師隊伍的整體素質和水平。促業務，就是促進學校各項業務進步，重點是提高教學質量。抓班子建設，校長至關重要，一個好的校長就是一所好的學校，一個好的校長能帶出好的班子，帶出好的教師隊伍，帶出好的學校。在我區，我們的校長隊伍總體上是好的，素質是過硬的，大家任勞任怨，默默耕耘，無私奉獻，為我區的教育事業添磚加瓦，作出了重要的貢獻，你們所取得的成績，我們黨委、政府看得到，全區人民也都看得到。現在，我們之所以對校長提出更高的要求，主要是基于兩方面的考慮：一是校長和學校班子的作用非常重要，二是在創強驗收中也暴露出我們的校長隊伍建設中存在一些需要加強和改進的環節。因此，我們的校長們，學校班子成員們，要提高對新時期校長崗位、當好學校領導班子成員重要地位和作用的認識，進一步增強責任感和緊迫感，特別要注意提高工作的標準。創建教育強區后，區與鎮也存在提高教育發展標準問題，我們今后的工作目標是創建教育現代化先進區，教育發展的起點會更高，希望各位校長和學校班子成員也要提高標準，提高工作要求，把自己學校的起點定得高一點，自加壓力，增加動力，以自己的實際行動帶動學校建設上新水平。

同時，我們的教師隊伍建設也還要進一步加強。教師是人類文明的傳承者。強教師，才能強教育。要辦好人民滿意的教育，首先要塑造一支政治素質好、業務能力強、愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍。希望大家與時俱進，加強學習，注意知識更新，轉變觀念，與時俱進，敢于創新，用自身豐富的知識和出色的教學管理能力，為培養人才作出積極貢獻。要熱心教育，熱愛學生，忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，為人師表，樂于奉獻，做具有崇高職業道德和良好行為規范的楷模。希望大家辛勤耕耘，自強不息，敢于成才，善于成才，爭當各級的名校長、名教師、學科帶頭人，爭當實踐科學發展觀的排頭兵，爭當傳播知識的先行者，爭當教育的行家里手，為建設富裕文明和諧新xx作出更大貢獻。

（三）各級黨委、政府要加強對教育工作的領導。百年大計，教育為本。我區歷屆黨委、政府對教育都高度重視，特別是最近幾年，我們更是傾盡全力發展教育，多渠道籌集教育發展資金，完善學校基礎設施，改善教師待遇，是我區教育歷史上投入最大的時期。我們將在過去打下的基礎上，一如既往地重視教育事業發展，堅持教育興區戰略，優先發展教育。一是一如既往地關心老師的成長進步，對教育工作者要高看一眼，厚愛三分，多講公道話，努力營造有利于教師和校長脫穎而出的寬松環境。二是進一步加大投入，改善辦學條件和教師待遇。由于歷史原因，我區很多學校的教育教學設施方面還不是很完善，歷史欠賬多，在目前我區財力有限的情況下，要徹底解決這些問題，不是一朝一夕的事情，需要通過發展來逐步解決。在教師待遇方面，教師收

入與公務員的收入還有一定的差距，區政府對此高度關注，正在加大力度解決。20*年，區財政撥款510萬元用于增加教師工資，人均增加了1500元；20*年以來，落實解決教師住房公積金450萬元，教師“四大節日”補貼750萬元，并解決了區直、環市教師的養老、失業保險和潮連教師的醫療保險，區政府還決定從二零零八年起連續三年每年提高在職教師補貼人均4000元以上。今后，我們將繼續加大投入，繼續改善教師的福利待遇。三是繼續關注教育公平。促進教育公平，是黨委、政府的責任所在。我區教育從資源配置到師資狀況、辦學水平確實存在不均衡的情況，有的學校非常好，但仍有相當一部分學校，尤其是農村學校的辦學條件不盡人意，如設施比較簡陋、師資力量比較薄弱、辦學條件比較差等，這有很多方面的原因，如客觀存在的城鄉差別、經濟發展狀況不同等等。解決這些問題，還需要一個過程。在今后教育發展過程中，我們要注意均衡發展，充分體現教育公平，尤其在師資力量配置、教育設施建設、教育投入等方面，更加注重公平原則，實行財政資金、教育費附加投入重點向基礎比較薄弱的學校特別是農村學校傾斜，最終實現城鄉教育一體化，請大家與我們一起努力。

篇5

述職報告是干部工作業績考核、評價、晉升的重要依據，述職者一定要實事求是、真實客觀地陳述，力求全面、真實、準確地反映述職者在所在崗位職責的情況。下面就讓小編帶你去看看教研員個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

教研員個人述職報告1課程改革有序地向縱深推進，我的教研工作以課改為中心，以新課程理念來總結、推廣課程實施過大力培養骨干教師、學科帶頭人，實現我區小學美術、音樂、品德與生活、品德與社會等各學科工作的新突破。

一、認真學習課程標準，強化研究與反思意識

隨著基礎教育改革的日益深化，課堂教學實踐問題越來越突出，老師們開始覺得僅在操作層面打轉還不解渴、不透徹、不深刻，他們開始了更深層次的探尋。身為教研員，我充分發揮教研工作的“指導、引領、服務”的基本職能，不斷提高教研工作的主動性、前瞻性、積極性，為基層學校課改實驗和推進素質教育提供有效指導和優質服務，努力實現教研活動主題化，調研工作制度化，教師培訓多樣化，教育科研實效化，全面促進我區小學教學質量逐年提高。指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。教研工作中我抓好教師的教學反思，要求教師重點做好教學后反思，寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內容。

二、深化備課和課堂教學改革，提高課堂教學有效性

教師要成為一個實實在在的行動研究者，必須從上“好課”開始。深入課堂教學，進行教學實踐指導，結合送教下鄉、集中培訓等活動，積極開展各級各類教研活動，提高教師的課堂教學能力。以課堂教提高廣大教師實施素質教育的能力，研究研討和訓練重點為：①使教師具有依據新課改理論設計和組織教學的能力，②使教師具有初步的開發課程資源的能力。③使教師具有學科整合的能力。④使教師具有運用現代化教學手段優化教學的能力。

三、加強師資培訓，發揮骨干教師作用

以教師專業化為導向，以實施新課程為核心內容，圍繞專業知識更新，專業能力訓練提高和基礎教育新教材等方面進行。加強理論與實踐的有機結合，推廣教師在新課程實施進程中的好做法，解決在此過程中的困惑和問題，切實提高教師實施素質教育的能力和水平。充分發揮骨干教師作用，加大培訓力度，完善骨干教師培訓、使用、管理機制。對骨干教師要給他們壓擔子、給任務、落實責任，對他們要高標準嚴要求，讓他們成為新課改的先頭部隊。開展“傳幫帶”共同提高。在新教師和骨干教師中樹立一批品牌教師，為他們提供外出學習機會，做課機會，理論輔導講座機會，參賽機會，提高其教育教學技能及知名度，創我區品牌教師。

四、努力探索培訓模式，完善培訓機制

充分利用網絡，發揮網絡研修的作用，嘗試建立教師博客群，組織網絡教育論壇，引領教師在網絡研修中不斷提高。努力構建具有特色的培訓模式，充分調動廣大教師的積極性。

教研員個人述職報告2分管學校教研工作的幾年來，我深知肩頭責任重大，而個人的力量是微不足道，個人的思維是有局限性的，我校教學質量的穩步提升只有依靠大家艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。

一、虛心學習，完善自我

教書人也應是讀書人。隨著課改的推進，學校教研工作的不斷深入，讓我越發感受到如果教研員的專業知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思應該是每日的必修課。

第一點夯實業務功底。學校工作千頭萬緒，但出發點是做對學生發展有利有益的事。分管教研工作，我認為幫助教師上好課、對學生負責是底線，要求教師領會課標、精通教材、上好每節課，我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習各科課標，閱讀教材，分析教參，利用一切時間與教師一起研究學習。外面的課堂教學很精彩，外面的名師各有風格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己做法的優缺點。每次外出學習，隨帶U盤，及時拷貝重要材料過后細細研究，做到每個學期聽課量都不少于60節，在學習過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。

第二點積淀管理理論。我經常勉勵自己：登高望遠，先學先行，學無止境。對教育局舉辦的校長干部培訓班每期我都認真參加學習。與此同時全面、系統地學習了學校管理理論。經常閱讀《遼寧教育》、《小學數學教育》、《中小學教育教學管理細則》、《小學語文教學研究》等，不斷的充實自己的業務能力和管理水平。

第三點向身邊的榜樣學。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業愛生、求真務實的奉獻精神我看在眼里，記在心里。我覺得老教師們的班級管理與協調能力、青年教師的熱情與虛心好學、黨員的高風亮節都值得我去學習借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。

二、勤勉工作，發展學校

學校要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。學校以教學為中心，工作中面廣量大事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用微薄之力推動學校發展。

1、以課堂為重點，提高教學質量。

課堂教學是提高教學質量的主陣地。日常教學中我比較關注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評優課”五種類型課的探討。平時我主動與教師進修學校聯系，邀請市教研員來校指導工作，加強隨堂課診斷，開展集體教研活動。作為分管教學領導，走入課堂，深入教師是我規定自己必須做到的，我能夠主動關心老師的教學，協調困難，參與試教、點評。由于抓住了課堂教學這一中心工作，教師課堂教學效率得到了顯著提高，我鄉教學質量逐年穩步提升。

2、以校本培訓為著力點，以校本教研為主陣地，推動師資建設。

新一輪“十一五”師訓工作全面啟動，期間多次參加教師進修學校的培訓工作。與師訓部商討培訓要點，制定了全員培訓計劃，組織開展培訓，確保全校教師完成培訓任務。從整體設計培訓方案，促進教師專業化發展。

網絡化教研是我鄉教研工作的一大特色，平時加強學科專題和教研組長的培訓工作，定期召開教研組長會議，從思想上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。定期召開學科教研活動、年級組教研活動及校級、鄉級教研活動，努力使學校教研工作成為推動教師專業發展的主陣地。

3、以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。

教研室每學期都對部分年級、部分學科進行質量監測，面對我鄉的地理位置較偏遠，教師整體年齡結構偏大，教師整體專業素質不高這一現狀，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師基本功競賽，進一步提高教師的整體素質。分別召開畢業班、部分年級、部分學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時加強教學的流程管理、質量調研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會，贏得家長對教學的配合，形成合力。多年來我鄉畢業生綜合成績均在全市農村小學前列。

三、以德立身，為人師表

路遙知馬力，日久見人心。對待學生是否關心?對待學校是否公心?對待工作是否盡心?我想每個人心中自有一桿稱，雙方都會給予實事求是的客觀評價。幾年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。

1、嚴于律己，為人正直。

平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就要傳達到位。當然有布置就有檢查有反饋，發現優點指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。

2、豁達大度，用坦然的心態處理事務。

自己分管的教學工作每天都牽涉到與教師、領導的交往，存在做多做少、做好做壞現象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過激行為。這些經歷讓我學著去克制，去調整自己的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。

不足：

1、缺少對自身專業發展的思考，要提高學習的實效性。

2、思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局。

3、工作中要有創新的魄力與勇氣。

最后我以“六個要”來勉勵自己：做人要講德，做事要講責，學校要發展，師生要關心，學習要堅持，心胸要寬廣。

教研員個人述職報告3回顧這一年來緊張忙碌的教研工作，帶來了很多值得歸納總結的成績。我作為一名語文教研員來說，全面貫徹執行國家的教育方針，堅持正確的教研方向，深入基層，服務基層是我工作的指導思想。所以說：在新課程背景下，教研員的引領作用需要重新定位。即要擔負起促進教師專業發展的重擔，那必須有：“勤的品質、勤的習慣、勤的作風”，這就需要我們“勤學習、勤研究、練內工、強素質”。使自己的專業得以發展。我努力從以下幾個方面做好本職的教研工作。

一、加強學習，提升素質

我的工作作風是：積極主動，雷厲風行，扎實高效，開拓創新。為了積極的推進教改實施的精神。根據教育教學的需要，積極進行教育思想、教學理論、教學內容、教學方法、教學手段和教學評價等方面的研讀和學習。努力提高自身的業務水平，把教改的精神和內容，融為自己的思想。在課改培訓的前期，我總是先從課程標準的新理念總體目標的制定具體內容的闡述教學建議的提出評價體系的建立等方面入手，做了大量的收集、整理資料。

教研員所帶的教師隊伍是一支情感、態度、價值觀各異的、專業水平參差不齊、個體差異較大的復雜群體。作為教研員，我首先走進教師、體察教師、了解教師、做到心中有數。遵循課改培訓的精神實質，做到：“先培訓、先上崗;不培訓、不上崗”的原則。分層次有針對性的培訓，指導教師，促成不同類型教師獲得不同的發展目標。

二、認真組織，強化研究

走進一線教師聽課：本學期共聽課80多節，涉及學校達15所，樹立為基層服務的思想，為教師服務，為教學一線服務的思想，將教研工作的重點下移到學校，推進到課堂，采用評課、座談、個別交流、領導反饋等形式，為學校服務，為教師服務。

1、聽的是新分配教師的試講課，嚴格規范，實事求是，嚴把教師講課關口，隨堂聽課，第一輪聽課時，做出診斷，肯定長處找出不足，再有針對性的輔導，如團結小學的曹茂成老師專業功底扎實，但講課形式單一，不能充分調動學生的積極性，課堂駕馭能力欠缺，對此，有針對性地幫助新教師重新設計教學環節，從教學環節、教學方法的變化來指導年輕教師，啟發年輕教師，這樣的教師共確定了4位，共聽課8節。

2、到各校隨堂聽課以及督導檢查各校輪作課開展活動。

為了提升學科教學水平，提高課堂教學的水準，要求各校教研組發揮集體優勢，集體備課，尋找語文課教學的新路子、新方法，這樣的隨堂聽課本學期共聽了60多節，涉及學校達15所。采用評課、座談、個別交流、領導反饋等形式。

3、組織開展了“推進新課程有效教學引領課”活動，在十一月中旬，有四名青年教師做引領課，為教師搭設了相互交流、借鑒、學習的平臺，聽課者受益匪淺，評課活動更是錦上添花，每一節引領課都進行了評課，教師們也將此做為經驗的一次升華，紛紛踴躍發言，使評課真正成為研究提高課堂教學質量的有效手段。

4、組織了全鎮小學教師教學常規學習討論活動，開展了新課程培訓工作。

5、實施“強校名師帶動戰略”薄弱校到強校有針對性學習聽課活動。

6、為了豐富學校文化生活，促進學生全面發展，進一步提高學生作文水平和作文興趣，舉行了會發鎮小學四至六年級作文競賽活動。

7進一步組織各校開展崗位大練兵活動。

三、點亮一盞燈，照亮一大片

為了擴大和優化教育資源,充分發揮教研員、學科帶頭人、教學能手的示范和輻射作用,進一步推進農村教育,教研員與部分學科帶頭人、教學能手,開展了送教下鄉活動。此次送教下鄉活動采用了座談、研討會、上示范課、聽課、評課、講座等形式，活動中，送課者的精彩示范，聽課教師的積極探討，送課者針對教學中存在問題的具體指導與熱情解答，使聽課教師收益匪淺。

與此同時還送去了最新的教育理念、教學方法和教育信息，促進了城鄉交流，深受農村教師的歡迎，聽課教師都說：“送教下鄉，實效性強，希望多組織這樣的活動。”學科帶頭人和教學能手也認為此項活動創造了磨練自己的機會，積累了不少借班上課的經驗，有益于自身專業的成長。教研員更是感覺“研不教則空”，送教下鄉活動為教研工作的開展提供寶貴的資料。此次送教下鄉活動，在學期初就做了安排，準備充分，發揮了點亮一盞燈，照亮一大片的效應。

四、依托課題，促進發展

繼續深入研究“十一五”規劃縣級課題《小學語文閱讀教學學生自主創新能力的培養》，課題實驗研究工作有條不紊，規范有序。明確了課題研究的背景和依據、課題研究的總體目標和主要內容、課題研究的原則、范式與方法及課題研究的步驟和預期成果。明確下一步課題實驗任務，深深地感到課題實驗任重而道遠，它是永無止境的，我將在領導的關懷、指導下一如既往地開展課題實驗工作。

回顧這一學期工作，還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方很多，因而深感工作之艱巨，學科教研之重要，作為教育教學工作的引領者之一，我將不斷加強學習，主動鉆研，為學校更多地進行具體指導、創造條件、提供資訊，限度地引領基層學校在不同的起點上獲得自主、和諧、持續的發展。

教研員個人述職報告4各位領導，各位同仁： 大家好!

我叫劉愛榮，現任中學音樂教研員工作。不知不覺中，忙碌而充實的一年的教研工作又結束了。過去的一年里在局領導的正確指引下，各位同仁的幫助下，我能按照科學發展觀的要求，用科學發展的理念，積極工作，履行職責，把握重點，顧全大局，樹立“教研育人、有效教研、有效服務”的責任理念，為提高教師的業務能力，為提高課堂教學的有效性，為提高基層校音樂教學管理水平，做出了積極的真誠的努力。此時我最想說的還是真心誠意地感謝上級領導對我的信任及各位同仁對我工作的理解與支持，也感謝領導班子成員的協作與指導,讓我真正體會到了這個集體的溫暖。分管中學音樂教研工作的幾年來，我深知肩頭責任重大，而個人的力量是微不足道，個人的思維也是有局限性的，今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。

一、明確職責，深入一線

教育是藝術，藝術的生命在于創新。隨著音樂課堂教學方式、學習方式的改革，我深刻認識到作為教研員的職責，并以此指導著我的教研行動：

1.教研員是國家課程和教學大綱的詮釋者，是課程和教學理論的研究者，研究離不開教師，離不開學生，離不開課堂。

因此，我工作期間經常走進學校，走進課堂，走近教師，走近學生，研究教材教法、課程改革、教師成長等等。多次深入基層聽課評課，同一線教師交往座談，收集教育信息，善于捕捉問題，及時解決問題。而且做到了多記，多總結，以寫促學，以寫促思，以寫促研。

2.教研員是新課程的“研究者”，是貫徹新課程的“促進者”，更應該是新課程的“實踐者”和“帶頭人”，在這方面我與一線教師形成一種平等共建的關系，共同切磋，共同進步，互動發展。

與教師們一道認真的學習，努力的鉆研音樂教學的新理念、新理論，研究教學方法、學習方法，以“研究”的成果提高“指導”的水平，以“促改”的策略提高“管理”的成效，使教研工作“研之有效、行之高效”。課堂實踐是我們獲取課改經驗的堅實土壤，所以教研室安排我們到學校蹲點，定期上課，不僅避免造成指導和實踐之間的脫節，而且能獲取課改的親自體驗與一線教師形成平等共建的關系，共同進步。

二、主抓課堂，多元互動

新課程呼喚新的教研模式，作為音樂教研員的我多年來采用開放的思想、開放的氛圍、開放的方法來開展教研常規工作。

1、以課堂為重點，提高教學質量。

課堂教學是提高教學質量的主陣地。日常教學中我比較關注“隨堂課”、“觀摩課”、“亮相課”、“研討課”、“評優課”五種類型課的探討。平時我主動與學校聯系，主動要求聽課指導工作，從調研入手，深入學校，有針對性的參加學校的教研活動，通過隨堂聽課，與教師一起研究、討論問題，并提出解決的辦法，加強隨堂課診斷，開展集體教研活動，走入課堂，深入教師，我能夠主動關心老師的教學，協調困難，參與試教、點評，定期和不定期地檢查指導校本教研的開展，發現亮點及時推廣，如存在共性問題集體研討解決，如通過聽課，發現教師們的教學理念變了，不再牽著學生走了，而是大膽的放手讓學生自己學，留給學生足夠的空間，教師把微笑還給了孩子們，把學習的權利還給了孩子們，把說話的權利也還給了孩子們，并且關注每一個學生的學習，尊重學生的差異性，允許學生說錯。重要的是我們教給孩子們學習的方法，讓孩子們學會欣賞，學會感受，學會聆聽，學會表現，我們不是在培養音樂家，而是在培養人。

同時也發現了一些問題。唱歌課不唱譜了，教學形式單一，教案與課不統一等一些通病，發現問題后，及時與教師交流，使問題得到解決。由于抓住了課堂教學這一中心工作，教師課堂教學效率得到了顯著提高。

2、以教研活動為著力點，以網絡教研為突破口，推動師資建設。

網絡化教研是我教研室工作的一大特色，平時加強學科專題和教研討論等工作，我作為中學音樂教研員也定期召開網絡教研活動，從思想上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍，并定期召開校級、鄉級教研活動，努力使教研工作成為推動教師專業發展的主陣地，由于我縣中學音樂教師短缺，有不少的教師，綜合素質相對較低，針對這一現狀，我始終把提高教師授課水平，提高課堂教學效率作為教研工作的重中之重，所以多次組織全縣中學音樂教師集中培訓，學習新課標以及高效課堂理念等等，從而促進了教師們的專業化發展。

三、學習研究，提升水平

對于教研員，教育理論是非常上位的，是影響我們一系列教育行為的重大問題。如果教研員和一線教師死抱著傳統的教育理論不放，以一種被動應付的心態對待課改，即使是一流的課程標準、一流的教材，實施起來也會事倍功半，甚至還會南轅北轍。因此，我認為轉變觀念的根本途徑就是學習。首先，我逐步熟悉通識性培訓內容，逐步加深對課改的背景、指導思想、目標、內容和實施方法等的認識和理解。其次，抓緊對音樂課程標準的研究。我覺得教研員要在教師教學行為和專家理論之間架起一個理論與實踐相結合的橋梁，把教師的教學實踐與研究融為一體，使之成為促進教師的專業持續發展、能力不斷提高的過程，幫助教師盡快地、較好地把新的音樂教育理念轉化為自己的教育行為，構建起新的課程觀。

四、開展文藝活動，搭建藝術平臺

1、積極組織單位同事參加慶國慶、慶元旦、慶教師節等文藝匯演，排練并成功演出了聯唱、合唱、快板、舞蹈、樂器等節目，受到局領導的好評。

2、配合普教股工作，利用將近一個月時間對各校的音樂教學做了完整的考評工作，工作中我認真負責，實事求是，做到了公平公正，使得工作順利完成。

3、配合局辦公室工作，積極組織各校推薦節目參加“消夏晚會”匯演，得到當地群眾的肯定，受到好的社會影響。

五、在教研活動中發現的問題與前景設想：

1、教師鉆研教材不夠深，授課中重點不突出，隨意性較強，比如教師們往往降低教材的難度，注重歌唱教學，而避免了合唱教學等，還有教學方法的創新程度不夠，總是不能拋開傳統的教學方法，雖有創新，但力度不夠，對這一問題，以后繼續加大聽課的力度，仍然以結合新課標進行創新教學方法為目的，做好高效課堂的開展與落實。

2、教師的思路還不夠寬闊，外出學習的少，而又不善于總結、融會、貫通教學方法。

對這一點，以后加大集體說課、總結的力度。對每位教師的公開課，都要做出恰當的評議，避免總會“頌經”的常規，讓老師們集思廣益，使一些有價值、有創意的做法及時得到交流和傳播，達到相互學習、取長補短的效果。還要盡量給老師們提供外出學習的機會，學習最新教法和先進經驗。

3、教師的音樂教學的基本功有待提高，以后將組織音樂教師利用業余時間大練專業基本功，認真練習聲樂、鍵盤、自彈自唱的能力，使他們的自身音樂素質快速提高。

4、偏遠學校教學設備的陳舊，限制了教師的發展，限制了音樂教學和各項活動的正常進行。

對這一問題我將于各校長溝通，配置音樂教學設備，努力完善音樂教學資源庫，改善音樂教學條件。我將繼續為各校豐富課外活動做出努力，使得各校在有效的完成教學任務的同時培養學生的各項素質。

在發現以上問題的同時我也不斷反思。反思，是教研員專業發展和自我成長的核心因素，能使教研活動成為一種自覺的實踐，能梳理教研工作的思路，不斷反思能發現教研工作的問題和不足，進而改進完善教研工作。自己雖然多年來飽滿熱情和積極狀態去工作，但由于知識和技能水平上還欠成熟，有些工作還是不夠順利，不夠完善，缺乏創新性工作，在教師的指導方面，缺少靈活自如，以后我要不斷加強自身學習，克服不足，吸取和發揚優點，爭取更大成績。

在以后的工作中，我將根據縣局領導的工作計劃要點，結合本學科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高全縣音樂教師群體專業化水平為目標，繼續加強自身修養，努力創新教學、創新學習、創新管理，將繼續從創新思路、注重實效、科學管理入手，大力加強具有本學科特色的管理建設，努力加強中學音樂教學教研工作的計劃性、真實性、特色性、科學性和實效性建設，全面提高每位教師的教育教學質量，為我縣的藝術教育全力以赴，盡職盡責。

我的述職到此結束，謝謝大家!

教研員個人述職報告5一年來，在鎮教委領導的關心支持下，在中心小學校長室的工作指導下，本著“強化職能、嚴謹治學、科研引領、開拓進取”的工作思路，以全面提高我鎮教育教學質量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學為突破口，深化課堂教學改革，加強教學常規管理，完善教學視導工作，全面推進素質教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績。具體表現在：

一、強化學習，更新理念

“規范內化為習慣，習慣升華為素質”，在不斷的工作實踐中，我逐步把所從事的工作由職業慢慢變成事業來做。快樂著學習、快樂著工作，理清了工作思路，明確了責任意識，更新了教育理念。為人師表，身正示范。為順利完成各項工作奠定了理論基礎，并做好了思想與行為上的準備。

二、立足實際，扎實工作

在實際工作中，堅持“更新教育觀念是前提，改革考試制度是關鍵，建立新的評價標準是導向，優化教材和教育教學過程是核心，提高教師素質是根本”的原則，以課改教師培訓為總抓手，積極探索新課程改革的路子。帶領各學科教研員通過深入學校、深入課堂、深入教研組，為學校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。

隨著素質教育工作的不斷深入，在繼續搞好典型帶動、分片

推進的基礎上，重點嘗試了開展校本教研方面的工作，積極引導基層學校、教師立足校本，深入推進課改。倡導成立了各學科中心教研組，并要求各校也根據實際情況成立了相應的組織機構，為進一步搞好各校的課改工作，著力抓好課改后的評價改革，探索學業水平測試、綜合素質評價等新的多元評價機制奠定了良好的基礎。

三、嚴守紀律，內化提高

在平時的工作中嚴格要求自己，勇于開展批評與自我批評，能用“恕己之心恕人，律人之心律己”，雖做不到“每日三省吾身”，但遇事也常思己過，努力學習，安心工作，在學習與不斷實踐感悟中，提高自己的道德與文化修養，讓教育事業的乳養滋潤自己從教的心，幸福并快樂的工作著、感動著。

四、強化科研，提升質量

在不斷完善常規工作的基礎上，深化對課堂教學優化的研究，真正做到“研究一點，實踐一點，總結一點，提高一點”，讓課堂在與科研相互融合的過程中得以優化。活動的開展結合了本鎮的教育教學工作實際，扎實高效，獲得了市教研室的高度評價;本學期舉行的教研員研討課為新課程的深入、扎實開展注入了新的生機與活力;推薦參加市優質課評選的教師在活動中分獲

一、二等獎，中心小學的楊靜老師、陡鋪學區的王銀河經過理論考試與課堂教學綜合評價，分別被評為棗莊市課改標兵等稱號。