導(dǎo)語：如何才能寫好一篇實習(xí)周報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2004年9月6日至10月29日，我在海南省高級人民法院參加本科畢業(yè)實習(xí)。實習(xí)期間，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，能夠遵守工作紀律，端正工作態(tài)度，保守審判秘密，不遲到、不早退，認真完成領(lǐng)導(dǎo)和法官交辦的工作，得到他們的一致好評，在思想上、業(yè)務(wù)上都有收獲，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。在此順便對學(xué)院以后的畢業(yè)實習(xí)工作提幾點建議。 一、實習(xí)概況

在海南省高級人民法院召開的實習(xí)會上，我主動選擇去行政庭（王婭和陳波也選擇了行政庭），行政庭安排郭修江副庭長作為我的實習(xí)導(dǎo)師，由王華助理審判員帶著我辦理各種具體事務(wù)。兩個月間，我嚴格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和法官求教，認真學(xué)習(xí)黨和國家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，利用空余時間認真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固了自己在學(xué)校所學(xué)到的知識，始終保持謙虛謹慎、落落大方，始終以學(xué)習(xí)的態(tài)度做人做事，始終代表海南大學(xué)法學(xué)院學(xué)生的形象和素質(zhì)。 在實習(xí)中，我參加了許多案件的開庭審理，先后到三亞市中級人民法院、海口市中級人民法院、龍華、美蘭、瓊山、秀英等基層法院觀摩庭審，認真學(xué)習(xí)了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致地了解了行政訴訟活動的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認真觀摩了一些庭審的舉證、質(zhì)證、認證、辯論過程，并掌握了一些法律適用問題，真正了解和熟悉了我國行政訴訟的程序及法庭的作用和職能，同時還配合法官和書記員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。 二、思想收獲

實習(xí)期間，在高院領(lǐng)導(dǎo)和法官的引導(dǎo)下，我能夠虛心向他人求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往。這段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和法官們的教導(dǎo)，這是我一生中難得的寶貴財富。這次實習(xí)讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理。如何與人相處是現(xiàn)代社會做人的一個最基本的問題。

在短暫而充實的實習(xí)過程中，我深深地感到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中專業(yè)知識的匱乏。在學(xué)校總以為自己學(xué)得不錯，一旦接觸實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少。同時，我感覺到我們的法學(xué)教育和實踐的確有一段距離。法學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實踐中完成的。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的辦學(xué)模式。大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當與公安、檢察院、法院、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見習(xí)，讓學(xué)生更好地消化所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生對法學(xué)的興趣，盡量避免畢業(yè)后出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象，向社會輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。 在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)法律普及非常重要。我國為推進法治建設(shè)所進行的多年的普法宣傳教育活動，取得了很大成就，人們的法治觀念、法律意識有了很大的提高。但在普法的深度與廣度上還存在一些不足。普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正地讓人們了解法律、法規(guī)的含義，并在這個基礎(chǔ)上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律的神圣地位。只有這樣，法治建設(shè)才有希望。 三、業(yè)務(wù)收獲

實習(xí)期間，我參加了很多實務(wù)性活動，接觸到許多案件，學(xué)到許多活知識，而從庭審觀摩和典型案例中獲益最多。 (一)庭審觀摩感悟

規(guī)范庭審活動，是審判方式改革的必然要求。庭審活動規(guī)范與否，是衡量審判質(zhì)量高低的重要標準。這里，我就行政審判庭審觀摩中的一些具體環(huán)節(jié)，在結(jié)合書本理論知識分析的基礎(chǔ)上，談?wù)勛约簩π姓徟型彽膸c認識與體會。 1.庭審靈活應(yīng)變能力不強

庭審活動應(yīng)當規(guī)范而不機械，嚴肅而不呆板。但在實際庭審過程中，審判長和合議庭其他成員對庭審的各個環(huán)節(jié)及其具體要求還不熟悉，不時要“搬本本”念念。同時，也沒能根據(jù)案件的具體情況和當事人訴訟能力的實際狀況，采取靈活操作方式，用通俗的語言對規(guī)范的法律用語進行必要的解釋和說明，庭審活動顯得生硬僵化，更談不上效率和質(zhì)量。 2.對當事人陳述的歸納不夠充分和準確

在當事人陳述的基礎(chǔ)上，審判長應(yīng)當對案件事實進行歸納：第一，歸納直接確認的當事人陳述和認定的事實；第二，歸納當事人爭議的事實（案件事實和證據(jù)事實）；第三，法庭調(diào)查的范圍（大于或等于爭議的事實）。直接認定的事實越多則當事人爭議的事實就越少，法庭調(diào)查的范圍也就越小；反之亦然。而在庭審中，合議庭往往在聽取當事人陳述后，沒有對當事人進行必要的發(fā)問或者發(fā)問不夠充分即對事實直接認定。這樣，一方面，認定的內(nèi)容不夠充分，相應(yīng)地，當事人爭議的事實和法庭調(diào)查的范圍過寬，以至法庭調(diào)查時間拖長而影響庭審效率。另一方面，認定的內(nèi)容不夠準確，把還不能認定的事實（甚至是爭議的事實）直接予以認定，認定事實沒有充分證據(jù)依據(jù)。

3.對當事人舉證指導(dǎo)不力

庭審的重心是當庭舉證、質(zhì)證和認證。其中當事人當庭舉證是基礎(chǔ)。但在庭審中我發(fā)現(xiàn)：（1）舉證當事人當庭出示證據(jù)的方式不當，沒有按舉證要求出示證據(jù)，而法庭也沒有及時予以指導(dǎo)；（2）舉證當事人沒有對證據(jù)進行說明或者說明不夠清楚，審判長沒有及時予以引導(dǎo)。特別是有群眾旁聽的情況下，更應(yīng)要求舉證當事人把證據(jù)的具體內(nèi)容、取得方式、證明對象等說明清楚。舉證說明不清，也妨礙了質(zhì)證當事人進行質(zhì)證，影響質(zhì)證質(zhì)量。 4.質(zhì)證不夠充分

質(zhì)證是法庭審查證據(jù)的必要途徑，也是辯論原則在法庭調(diào)查中的具體體現(xiàn)。法庭應(yīng)當將當庭出示的證據(jù)交由質(zhì)證當事人質(zhì)證，質(zhì)證當事人可對證據(jù)的客觀性、關(guān)聯(lián)性、合法性或承認或提出異議，并可提出相應(yīng)的反證。庭審在質(zhì)證方面存在的主要問題是：（1）質(zhì)證當事人提出反駁意見后，法庭沒有組織當事人進行充分的質(zhì)辯，或者要求當事人將該質(zhì)辯意見留在法庭辯論時陳述。質(zhì)辯是質(zhì)證的重要組成部分，審判長應(yīng)當讓質(zhì)證當事人充分發(fā)表質(zhì)證意見，進行充分的質(zhì)辯，不能以有法庭辯論而限制甚至剝奪當事人質(zhì)辯的權(quán)利，“大辯論”與“小辯論”的關(guān)系沒有處理好。（2）質(zhì)證當事人提出反證的，沒有及時對該反證進行質(zhì)證或者質(zhì)證不夠充分，妨礙了對本證的確認。（3）質(zhì)證的方式不夠科學(xué)，質(zhì)證形式呆板。質(zhì)證往往沒有采取“一舉一質(zhì)”的方式進行，而且也沒能根據(jù)案件的具體情況靈活應(yīng)變不同的質(zhì)證方式，影響了質(zhì)證效果。 5.認證不夠及時，認證結(jié)論不夠全面

法庭應(yīng)在質(zhì)證的基礎(chǔ)上及時對證據(jù)作出認證，確認該證據(jù)是否有效以及對證明什么事實有證明效力。經(jīng)過法庭認證，案件事實應(yīng)當清楚，證據(jù)應(yīng)當確實充分。庭審實踐中普遍存在著認證不夠及時，認證結(jié)論不夠全面的問題。認證不及時既反映法庭對證據(jù)的分析和把握能力不強，不能大膽作出認證結(jié)論；同時也反映法庭對當庭認證的重要性認識不足。在實際操作上，沒有當庭認證的，法庭沒有向當事人明確交代或者交代不夠清楚，不當庭認證的理由不夠充分。經(jīng)休庭評議作出認證結(jié)論，在開庭宣判時沒有向當事人宣告，以致庭審缺少了一個必要環(huán)節(jié)。認證結(jié)論不夠全面具體體現(xiàn)為認證結(jié)論（包括肯定性的或者否定性的結(jié)論）沒有充分說理，有效證據(jù)的證明對象沒有說明清楚，只簡單地宣布“該證據(jù)有效”，而沒有告知該有效的證據(jù)對證明什么事實有證明力。此外，由于質(zhì)證不夠充分，以致認證的基礎(chǔ)不夠扎實；有些認證結(jié)論過于武斷，對有疑點或者不能單獨作為定案根據(jù)的證據(jù)，武斷地予以肯定或者否定。 6.法庭辯論的組織、控制能力有待提高

法庭辯論是當事人及其人充分發(fā)揮各自訴訟能力特別是法律知識水平的重要階段，是辯論原則在庭審中貫徹落實的具體體現(xiàn)。在法庭辯論中，法官應(yīng)當表現(xiàn)出聽言納諫的心胸和虛心謹慎的態(tài)度，確保當事人、人充分發(fā)表辯論意見，做到言無不盡。但又不能讓當事人、人毫無節(jié)制和漫無邊際“聊砍”。因此，審判長組織和控制法庭的能力顯得十分重要。實踐中存在的主要問題正是在審判長組織、控制能力欠缺上。具體表現(xiàn)為：（1）在組織法庭辯論前往往缺少對辯題的歸納，或者歸納不夠準確。（2）對當事人的辯論發(fā)言缺乏必要指導(dǎo)和引導(dǎo)。（3）當事人簡單重復(fù)發(fā)言內(nèi)容時沒有及時有效地予以制止。 7.“先定后審”，開庭走形式

法庭應(yīng)當是案件“審”和“判”嚴肅場所，要讓當事人有理講在法庭，證據(jù)擺在法庭，訴訟活動圍繞著開庭進行；同時法官審判案件的主要活動也應(yīng)在法庭上進行。實踐中，有些庭審似有表演或者“走過場”之嫌，甚至庭前已經(jīng)對案件進行討論和評議，判決結(jié)果實際已經(jīng)作出。這種“先定后審”的審判作風(fēng)有違審判方式改革的方向。我并不反對庭前了解案情、研究案件，作好充分的庭前準備，甚至做到“心中有數(shù)”。但是，庭前準備特別是在“心中有數(shù)”的情況下，開庭審判更要注意防止“先入為主”，更要注意聽取和仔細分析“那方”當事人的意見，以保證案件的公正審理和正確判決。

此外，庭審中還有不少細節(jié)上的缺欠。具體表現(xiàn)為以下方面：(1)書記員在庭前做準備工作時過于機械、“嚴肅”。合議庭成員還沒有入庭，庭審還沒有正式開始，書記員在做準備工作時應(yīng)當“口勤、手勤、腳勤”，辦事周到細致，核對訴訟參加人身份時應(yīng)當?shù)桨盖斑M行實際核對。(2)審判長和審判員入庭后，應(yīng)當依次由審判長、審判員、訴訟參加人和旁聽人員坐下。有些庭審中審判員未等審判長坐下就先坐下，或者未等審判長、審判員坐下，書記員就喊“請（訴訟參加人和旁聽人員）坐下”。這就有違設(shè)立這一環(huán)節(jié)的初衷。(3)合議庭成員的座位相距太遠，不便當庭評議。有些審判長“太獨”，沒有發(fā)揮合議庭的集體作用，貫徹合議制原則不力。(4)法庭內(nèi)發(fā)生有手機、傳呼機作響，當事人坐姿隨便不雅觀，新聞記者擅自進入審判區(qū)進行錄像拍照，有未成年人入庭旁聽等違反法庭紀律的現(xiàn)象時，審判長沒有及時制止。(5)核對訴訟參加人的方式太機械，花費了很長時間。(6)未經(jīng)合議庭當庭實際評議，即假借合議庭的名義宣告評議結(jié)論。(7)當庭質(zhì)證中，有時忽視第三人的質(zhì)證權(quán)利。(8)宣布判決結(jié)果時，審判長起立而其他人員特別是訴訟參加人都坐著聽。

（二）典型案例分析

[案情]

原告：南莊公司； 被告：海口市人民政府； 第三人：海灘管理公司。

1995年5月16日，被告作出《關(guān)于濱海大道西延線海灘管理的批復(fù)》，同意第三人負責(zé)管理濱海大道西延線海灘約6公里的開發(fā)建設(shè)和經(jīng)營管理。1995年8月1日，第三人根據(jù)批復(fù)的授權(quán)，與原告簽定《假日海灘項目合作開發(fā)合同書》。合同約定：南莊公司向海灘公司支付1000萬元土地綜合開發(fā)經(jīng)營配套費，換取第三人管理的海灘的東段約60畝土地50年（自1995年8月1日至2045年7月31日）的開發(fā)經(jīng)營收益權(quán)，用于興辦餐飲娛樂、休閑及相關(guān)服務(wù)項目。規(guī)劃指標為容積率＜0.2，綠化率＞80％，高度不超過兩層。項目的設(shè)計方案須經(jīng)第三人審查批準后，報規(guī)劃部門審批。關(guān)于海灘公司的違約責(zé)任的約定是：若由于土地權(quán)屬、施工水、電、用地性質(zhì)及規(guī)劃指標原因使南莊公司不能按期進場施工，海灘公司每日須按南莊公司已付款的萬分之八向南莊公司支付違約金，若延期兩個月以上，海灘公司每日按南莊公司已付款的萬分之十支付違約金。并且，南莊公司負責(zé)開發(fā)區(qū)域的開發(fā)進度順延。 1995年8月至1996年3月間，原告依約向第三人支付土地綜合開發(fā)經(jīng)營配套費550萬元和450萬元，共計1000萬元。之后，南莊公司根據(jù)合同約定的要求，提供“南莊餐飲娛樂中心”項目。第三人審查通過后，向規(guī)劃部門報建。1996年3月25日規(guī)劃部門召開設(shè)計方案評審會，提出修改意見。原告根據(jù)評審意見對設(shè)計方案進行修改，于同年11月再次申報評審。此后該項目的審批再無下文。南莊公司多次找市政府及有關(guān)部門，被告于1997年11月函復(fù)原告，稱項目用地與另一公司開發(fā)用地相關(guān)，待審定他公司的用地情況后再定。同年11月20日，被告根據(jù)國務(wù)院和省政府的通知精神，作出《關(guān)于加強成片開發(fā)區(qū)規(guī)劃管理的通知》，將假日海灘重新規(guī)劃為特殊保護區(qū)，不得建設(shè)永久性建筑物，所有的待建項目一律停止審批。至此，原告的餐飲娛樂中心項目再無下文。原告即向第三人要求退還已經(jīng)支付的1000萬元及其相應(yīng)的利息。第三人以該款已經(jīng)用于假日海灘的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，公司無力償還1000萬元及利息為由，拒絕了原告的要求。無奈，原告向法院提起行政訴訟。其訴訟請求是：依法確認被告市政府不履行合同的行為違法；退還原告南莊公司已經(jīng)支付的土地綜合開發(fā)費1000萬元和賠償利息損失。

被告辯稱，本案不構(gòu)成行政訴訟。因為本案被訴具體行政行為不存在，被告從未收到原告1000萬元綜合開發(fā)費，原告與第三人簽訂《假日海灘項目合作開發(fā)合同書》屬民事合同，應(yīng)當通過民事訴訟途徑解決。海灘公司辯稱：海灘公司對濱海大道西延線約6公里的海灘的開發(fā)和管理經(jīng)海口市政府授權(quán)，并完全履行了與原告確定的海灘所約定的義務(wù)，原告不能按約定期限開發(fā)，海灘公司沒有過錯。 關(guān)于《假日海灘項目合作開發(fā)合同書》的效力，各方當事人均無異議；而且當事人也一致認為，由于規(guī)劃調(diào)整，合同繼續(xù)履行已無可能，應(yīng)予以解除。 [審判]

一審法院認為，原告南莊公司與第三人海灘公司簽訂《假日海灘項目合作開發(fā)合同書》屬民事合同，應(yīng)當通過民事訴訟途徑解決。裁定駁回原告的起訴。原告不服提起上訴。案件經(jīng)二審認定，第三人海灘公司與原告南莊公司簽訂的合同屬于受委托實施的行政管理行為，合同雙方在該合同履行過程中發(fā)生的爭議，屬于行政爭議。原告南莊公司認為被告市政府不履行合同的行為侵犯其合法權(quán)益，有權(quán)向人民法院提起行政訴訟。裁定撤銷一審裁定，原審法院繼續(xù)審理。

原審法院受理后繼續(xù)審理，判決：一、被告市政府于本判決生效后10日內(nèi)返還已收取原告南莊公司交付的土地綜合開發(fā)費1000萬元及利息（按同期銀行存款利率計算，550萬元從1995年8月起計息，450萬元從1996年3月起計息）；二、駁回原告的其他訴訟請求。 在宣判前，當事人三方達成和解。 [分析]

我認為，本案以下幾個方面的問題值得分析和探討。

1.合同的性質(zhì)

對原告南莊公司與第三人海灘公司簽訂的《假日海灘項目合作開發(fā)合同書》的性質(zhì)，認識上有分歧。一種意見認為，該合同屬于南莊公司和海灘公司兩個平等主體之間以自己的名義簽訂的民事合同，具有民事合同的基本特征。另一種意見認為，該合同是海灘公司在被告市政府授權(quán)的范圍內(nèi)，為了開發(fā)經(jīng)營和管理假日海灘而與原告簽訂的行政合同。二審法院裁定認為，該合同屬于行政合同。 所謂“行政合同”，是指行政主體為了行使行政職權(quán)，實施行政管理，就其行政管理的事項與行政相對人一方經(jīng)協(xié)商一致后，就設(shè)立、變更、終止行政權(quán)利義務(wù)關(guān)系而達成的協(xié)議。行政合同具有行政性、合意性等特征，其中行政性是行政合同的本質(zhì)屬性，是其區(qū)別于民事合同的根本標志。具體體現(xiàn)在：第一，行政合同是行政主體行使行政職權(quán)的方式或者手段，其目的是有效實施行政管理，改善行為方式；第二，行政合同的內(nèi)容是行政主體與行政相對人設(shè)立、變更、終止的權(quán)利義務(wù)。該權(quán)利義務(wù)以行政法律關(guān)系為基礎(chǔ)，主要涉及雙方當事人在行政管理中的權(quán)利義務(wù)。

將《假日海灘項目合作開發(fā)合同書》定性為行政合同，原因有：首先，合同主體應(yīng)當是被告市政府和原告南莊公司。雖然合同是以海灘公司名義簽訂的，但市政府《關(guān)于濱海大道西延線海灘管理的批復(fù)》中授權(quán)海灘公司負責(zé)管理假日海灘的開發(fā)和經(jīng)營事宜。該授權(quán)在行政法上視為委托。因此《假日海灘項目合作開發(fā)合同書》屬于受被告市政府委托的海灘公司實施的行政管理行為。在被告對該合同一直沒有提出異議的情況下，應(yīng)由被告市政府承擔該合同的法律后果。其次，就合同的內(nèi)容來講，《假日海灘項目合作開發(fā)合同書》所設(shè)立的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，是有關(guān)假日海灘開發(fā)管理中的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，具有行政性。

; 2.司法審查范圍和法律依據(jù)

人民法院審理行政案件，要對具體行政行為是否合法進行審查。而對行政合同的司法審查，不能僅限于合同訂立上的合法性、有效性，還應(yīng)當審查合同履行、終結(jié)（包括被告單方解除合同）的合理性、合約性，以及違約責(zé)任確定等。就本案而言，雙方當事人對訂立合同的合法性沒有異議，對終結(jié)合同（實際上是被告市政府單方解除合同）的合法性和合理性也沒有異議。原告提出的依法確認被告市政府不履行合同的行為違法和退還土地綜合開發(fā)費1000萬元及利息損失，是從行政賠償?shù)慕嵌忍岢龅脑V訟請求。而從合同糾紛的角度看，該訴訟請求實際屬于合同履行合約性問題和違約責(zé)任問題。因此，囿于合法性的審查范圍，行政合同案件就無法審判。

從審查的法律依據(jù)上看，目前人民法院審查行政合同的合法性、合約性以及確定違約的責(zé)任等，均缺乏明確的、直接的法律、法規(guī)依據(jù)。解決法律適用問題是審理行政合同案件首先遇到的難題。《中華人民共和國合同法》第一百二十四條規(guī)定：本法分則或者其他法律沒有明文規(guī)定的合同，適用本法總則的規(guī)定，并可以參照本法分則或者其他法律最相類似的規(guī)定。因此，合同法應(yīng)成為人民法院審理行政合同案件的主要的、直接的法律根據(jù)。雖然行政合同關(guān)系不屬于合同法調(diào)整的平等主體之間的民事關(guān)系，但作為“合同”，行政合同與合同法所調(diào)整的合同關(guān)系有諸多共性；合同法確定的原則、具體規(guī)定，均可適用于行政合同。因此，在當前的情況下，參照合同法的相關(guān)規(guī)定處理行政合同糾紛，不失為一種較好的選擇。

3.處理的根據(jù)

根據(jù)合同法的有關(guān)規(guī)定，可以得出這樣的基本結(jié)論：

第一，《假日海灘項目合作開發(fā)合同書》除了違約責(zé)任的部分內(nèi)容，其他條款并不違反法律、法規(guī)規(guī)定，屬于合法、有效的行政合同。合同法第八條規(guī)定，依法成立的合同，對當事人具有法律約束力。當事人應(yīng)按照約定履行自己的義務(wù)，不得擅自變更或者解除合同。 第二，被告市政府于1997年11月20日根據(jù)國務(wù)院和省政府的通知精神，作出《關(guān)于加強成片開發(fā)區(qū)規(guī)劃管理的通知》，將假日海灘重新規(guī)劃為特殊保護區(qū)，不得建設(shè)永久性建筑物，所有的待建項目一律停止審批。至此，合同約定的開發(fā)經(jīng)營項目已不能建設(shè)。根據(jù)合同法第九十四條的規(guī)定，合同“因不可抗力致使不能實現(xiàn)合同目的”應(yīng)予以解除。對此，雙方當事人意思表示亦一致。可以視為被告市政府已實際單方解除了《假日海灘項目合作開發(fā)合同書》。

第三，合同法第九十七條規(guī)定，合同解除后，已經(jīng)履行的，根據(jù)履行的情況和合同性質(zhì)，當事人可以要求恢復(fù)原狀、采取其他補救措施，并有權(quán)要求賠償損失。這是確定合同解除后雙方當事人責(zé)任的基本依據(jù)。原告南莊公司訴請退還其已經(jīng)支付的土地綜合開發(fā)費1000萬元和賠償利息損失有事實和法律根據(jù)。故判決被告市政府于本判決生效后10日內(nèi)返還已收取原告南莊公司交付的土地綜合開發(fā)費1000萬元及利息（按同期銀行存款利率計算，550萬元從1995年8月起計息，450萬元從1996年3月起計息）。 第四，被告市政府不履行交付合同約定的假日海灘給原告南莊公司開發(fā)經(jīng)營的義務(wù)，屬于違約行為。而且被告市政府于1997年11月20日作出《關(guān)于加強成片開發(fā)區(qū)規(guī)劃管理的通知》后，實際上單方解除了《假日海灘項目合作開發(fā)合同書》。因此，原告訴請確認被告市政府不履行合同的行為違法，沒有事實和法律根據(jù)，應(yīng)予駁回。 第五，由于涉訴的行政合同系第三人受被告的授權(quán)委托所實施的行為，委托人市政府應(yīng)對此承擔全部法律后果。被告提出的先由第三人海灘公司承擔責(zé)任，由其承擔補充責(zé)任的主張，沒有法律根據(jù)。 4.判決方式問題

根據(jù)行政訴訟法以及有關(guān)司法解釋的規(guī)定，行政訴訟的維持、撤銷、確認等判決方式，顯然不能滿足行政合同案件審理的需要。能否判決解除合同？在確認被告單方解除合同不違法的情況下，能否判決當事人違約責(zé)任？這是審理行政合同案件面臨的一個難題。一種意見認為，根據(jù)《關(guān)于執(zhí)行若干問題的解釋》第九十七條的規(guī)定，人民法院審理行政案件，除依據(jù)行政訴訟法和本解釋外，可以參照民事訴訟的有關(guān)規(guī)定。另一種意見認為，民事訴訟法本身也沒有具體規(guī)定民事訴訟案件的判決方式，合同無效、合同解除等判決結(jié)果往往在民事實體法律規(guī)范中規(guī)定。因此，解除行政合同案件判決方式在民事訴訟法中也沒有規(guī)定。 我認為，行政合同案件作為新類型案件，在缺乏明確、直接的法律規(guī)范的情況下，人民法院突破行政訴訟法的現(xiàn)行規(guī)定，適用最合適的判決方式以解決行政爭議，符合行政訴訟法的立法意圖。因此，行政合同案件可參照合同法的有關(guān)規(guī)定作出實體判決，包括直接依據(jù)合同法的規(guī)定判決解除合同。當然，就本案而言，涉訴合同事實上已由被告市政府解除，而且原告沒有提出解除合同的訴訟請求。因此，判決書的主文中可不必有判決解除合同的內(nèi)容，僅在判決理由部分闡述合同已實際解除事實和認定解除是否適當、合法的理由即可。

5.關(guān)于違約責(zé)任和違法責(zé)任的認定 原告訴請判令被告市政府承擔返還財產(chǎn)和賠償利息損失的責(zé)任，屬于違約責(zé)任。從合同法的角度看，被告沒有履行合同約定的義務(wù)，并導(dǎo)致合同解除，根據(jù)合同法第九十七條的規(guī)定，原告有權(quán)要求恢復(fù)原狀（返還1000萬元綜合開發(fā)費用）和賠償損失（1000萬元的利息損失）。故原告的訴訟請求有事實和法律根據(jù)，應(yīng)予支持。如果將原告訴請判令被告市政府承擔返還財產(chǎn)和賠償利息損失的責(zé)任認定為行政賠償責(zé)任，就發(fā)生相反的處理結(jié)果。因為從行政法的角度看，返還財產(chǎn)和賠償利息損失，系被告市政府不依法履行職責(zé)所致，與行政行為直接相關(guān)。訴請被告返還財產(chǎn)和賠償利息損失的前提，是被告的行政行為已經(jīng)被確認為違法。就本案而言，被告已經(jīng)單方解除了合同，對被告單方解除合同的合法性，原告沒有提出異議。法院亦認為，在假日海灘的規(guī)劃已經(jīng)依法作出調(diào)整的情況下，被告單方解除合同是必要的、合法的。因此，原告訴請確認被告不履行合同的行為違法沒有事實根據(jù)，其行政賠償請求自然應(yīng)予駁回。 6.行政合同訴訟性質(zhì)的反思

如果認為行政合同糾紛應(yīng)由當事人通過民事訴訟的方式解決，似乎不合當前的潮流。行政合同作為行政行為的特殊方式，符合現(xiàn)代行政理念。行政合同的本質(zhì)在于其行政性，行政合同糾紛屬于行政爭議。但是，行政合同的平等性決定了行政合同的訴訟性質(zhì)為民事訴訟。 第一，行政機關(guān)選擇以合同的方式來實行其行政目的，并與行政管理相對人協(xié)商一致達成了協(xié)議，這本身就說明：“高高在上”的行政機關(guān)，愿意就某一具體的行政事務(wù)以平等（或者擬制的平等）的身份與行政管理相對人簽訂合同。這種特殊的行政行為正因為具備了合同的這種內(nèi)在的自愿、平等本質(zhì)，才使之成為“合同”。 第二，行政合同作為“合同”，其當事人在法律地位上是平等的，或者視為平等的。這與當事人在行政法律關(guān)系上的不對等性并不矛盾。因為，如果從合同所約定的事項（主要是合同設(shè)定的權(quán)利義務(wù)）上看，行政機關(guān)顯然處于主導(dǎo)和支配的地位，合同當事人的地位是不平等的；但如果從合同的本性看，該合同所約定的權(quán)利義務(wù)雖有所“不公”，權(quán)利義務(wù)確實不對等，但達成協(xié)議實乃“一個愿打一個愿挨”，屬當事人雙方真實意思表示。

第三，當事人之所以愿意達成協(xié)議，實際上亦各有所圖。行政機關(guān)認為該合同有利于行政目的的實現(xiàn)，能更好地履行行政職責(zé)；而行政管理相對人在平衡自己在行政上的權(quán)利義務(wù)和民事上的權(quán)利義務(wù)得失、利弊后，認為該合同有利可圖。因此，就當事人各方而言，行政合同在實體上于己是有利的。 第四，就行政機關(guān)而言，為了確保行政目的充分、有效地實現(xiàn)，確保行政職責(zé)的切實履行，在行政合同中除了約定其不履行行政義務(wù)所需要承擔的法定的行政權(quán)利義務(wù)，還可以約定補充有關(guān)民事權(quán)利義務(wù)，特別是違約責(zé)任。就行政管理相對人而言，其不履行行政合同，往往不僅僅應(yīng)當承擔相應(yīng)的行政責(zé)任，還可能承擔民事責(zé)任。這是一般的行政行為所不能作到的，也是行政訴訟無法審查的范圍。

第五，行政合同的民事訴訟性質(zhì)，還利于行政機關(guān)主動進入訴訟程序，依法追究相對人的違約責(zé)任。而在行政訴訟中，行政機關(guān)只能作為訴訟的被告，被動參加訴訟，一定程度上制約了行政機關(guān)主張權(quán)利，行使權(quán)力。誠然，從理論上講，行政機關(guān)在行政合同中具有必要的撤銷權(quán)、合同變更權(quán)甚至行政處罰權(quán)；但在特定的行政合同中，行使上述權(quán)力往往與合同約定不符。比如在違約責(zé)任的程度方式上沒有上述行政權(quán)方面的約定，或者約定限制上述行政權(quán)的行使等。退一步講，即使行政機關(guān)有這方面的特權(quán)（行政合同約定之外的法定職權(quán)），也未必能夠達到主動提起民事訴訟、追究相對人相應(yīng)違約責(zé)任的法律效果和社會效果。 四、不足之處

由于是第一次參加畢業(yè)實習(xí)，尤其是第一次這么真正走進社會，我在許多方面還不夠成熟，存在諸多不足，主要表現(xiàn)在：一是因為海南省高級人民法院所受理的案件多為二審上訴案件，沒有機會參與具體案件的辦理，對案件的分析相對較少；二是沒能帶動同一庭內(nèi)另一辦公室的同學(xué)積極參與各種具體工作，致使工作任務(wù)分配不夠均勻，給法官留下不好的印象；三是沒能與高院其他庭室的實習(xí)同學(xué)進行廣泛交流，實習(xí)內(nèi)容相對單一，不能對法院工作的各個具體環(huán)節(jié)有全面的了解；四是沒能與不同法院、檢察院的實習(xí)同學(xué)交流實習(xí)經(jīng)驗，對全省司法系統(tǒng)的整體情況了解不多；五是在某些社交場合顯得比較單純，學(xué)生氣較濃，沒能很好地配合法官的活動；六是白天身體活動較頻繁，晚上在教室學(xué)習(xí)感到比較累，考研復(fù)習(xí)效率不夠高。 五、實習(xí)建議

篇2

我于xx學(xué)校進行了六個星期的教育實習(xí)。這次實習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽；信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四 份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站；教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計 問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告；研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。

在教育信息化發(fā)展的進程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高 自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項專業(yè)實習(xí)中，我深刻認識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管 是理論還是技術(shù)還不夠細致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué) 習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中。這次實踐是一次很好的練兵機會，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。四、建議 我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)，教學(xué)設(shè)計，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任 務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳。

經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責(zé)任。在這一個月里，作為一名實習(xí)教師，我能以 教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為 一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任 務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。

篇3

一、前言部分

我與2009年3月6日至4月30日在鄭州瑞光印務(wù)公司實習(xí)，在這段時間內(nèi)我在精裝車間工作，熟悉精裝書的生產(chǎn)流程，同時也對印刷印前，印刷、印后加工工序有一定的了解。在期間使我學(xué)會了如何更好的與人相處， 怎樣才能使工作很好的完成。

二、公司概況

河南省瑞光印務(wù)股份有限公司是專業(yè)從事圖書報刊、廣告畫冊和包裝裝潢印刷的企業(yè)，通過了ISO9001:2000質(zhì)量管理體系認證。公司創(chuàng)建于1983年10月，1998年1月改制為河南省瑞光印務(wù)股份有限公司并開始運作，成為河南省印刷行業(yè)中首家股份有限公司。僅股份制改造后至今，公司就已向國家繳納各項稅金超億元，曾被國家稅務(wù)總局列為全國印刷業(yè)納稅百強之一，目前下設(shè)有鄭州瑞光包裝印刷有限公司和鄭州瑞光印刷物資有限公司兩家子公司，初步形成了集團化發(fā)展的格局，為國家和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展做出了貢獻。

公司擁有國際領(lǐng)先水平的CTP直接制版系統(tǒng)和數(shù)字化工作流程，進口多色膠印機、海德堡八色膠印機、日本小森等進口多色膠印機及八色膠印輪轉(zhuǎn)機、騎馬聯(lián)動機、平裝膠訂自動線、全自動過油機、自動模切等完善的印前、印刷、印后加工設(shè)備。公司承印的教材、期刊等產(chǎn)品獲“國優(yōu)”和“省優(yōu)”的有數(shù)千個品種，先后被授予“全國誠信印刷企業(yè)”、“全國誠信守法鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)”、河南省“產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)、經(jīng)營講誠信” 單位、“河南省優(yōu)秀民營企業(yè)”、“河南省關(guān)愛員工先進企業(yè)”、“河南省最佳信用民營企業(yè)”、“鄭州市百家重點非公有制企業(yè)”、鄭州市“職業(yè)道德建設(shè)十佳單位”等榮譽稱號。

面對企業(yè)發(fā)展中不斷變化的新形勢、新挑戰(zhàn)，在“坦誠求實、協(xié)力創(chuàng)新”瑞光精神的激勵下，公司以“發(fā)展印刷、傳承文明”為已任，不斷投資引進大批高端設(shè)備研發(fā)和應(yīng)用印刷前沿新技術(shù)新工藝，在印刷技術(shù)“印前數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化、印刷多色高效化、印后多樣自動化、器材高質(zhì)系列化”方面始終走在省內(nèi)印刷行業(yè)前列。專業(yè)的印前工藝、制版數(shù)字化工作流程、CTP直接制版系統(tǒng)，為客戶提供精品和系統(tǒng)化服務(wù)打下堅實的基礎(chǔ);先進、精良的印刷設(shè)備為公司制作優(yōu)異品質(zhì)的產(chǎn)品提供無以倫比的設(shè)備保障;先進的騎訂、平裝、精裝聯(lián)動生產(chǎn)流水線，實現(xiàn)了印后的整體服務(wù)。精良的設(shè)備、高素質(zhì)的員工隊伍為向客戶實現(xiàn)高效、精美的服務(wù)提供了強有力的設(shè)備保障和技術(shù)支持。

在不斷引進高端設(shè)備的同時，還持續(xù)投入大量物力和財力，不斷研發(fā)和采用新技術(shù)和新工藝，為客戶產(chǎn)品獲得良好的社會效益打下堅實的基礎(chǔ)。自主工藝研究和開發(fā)水平也不斷提升，自主工藝研究和開發(fā)水平也不斷提升，近年來成功申報并與大專院校合作完成了新技術(shù)課題多項，同時自主研發(fā)并獲得實用新型和外觀設(shè)計專利40項。

三、實習(xí)狀況

我在該公司實習(xí)時間為2010年3月6日~2008年5月1日。我在瑞光印務(wù)精裝車間工作，主要學(xué)到了以下一些知識：

1、精裝書

精裝書是圖書出版中較講究的一種裝訂形式，與平裝相比，精裝具有用料考究、裝訂堅實、裝潢美觀、有利于長期保存等優(yōu)點。其復(fù)雜的印后加工工序可為精裝書增添多于20%的附加值。隨著出版事業(yè)的發(fā)展，精裝書突現(xiàn)出巨大的市場發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2、精裝書的加工工藝過程

⑴書芯的制作與加工：折頁配頁鎖線壓平刷膠烘干三面裁切扒圓、起脊第二次刷膠“三粘”(粘貼堵頭布、粘貼紗布、粘貼書背紙);

⑵書封的制作：下料刷膠貼封面料包邊角壓平烘干;

⑶書芯與書封殼的套合：套書殼壓槽貼環(huán)襯壓平定型，等等。

3、常見問題及解決方案

⑴折頁常見問題

①折線位置與顏色分界線不重合：在設(shè)計折頁產(chǎn)品時必須考慮到紙張厚度對折頁質(zhì)量的影響。一般說來，在多重折頁中，折在內(nèi)部的頁面的尺寸必須稍稍小于外部的頁面，即設(shè)計部門必須就此給出一定的裁切補償量，以增大實際的裁切量。如果補償量過小。內(nèi)部頁面就會因尺寸過大而與其它頁面發(fā)生干涉，頁面之間相互擠撞使得外部頁面呈拱形翹起，整個書貼平服程度較差。所以，對于多重折頁，最好在設(shè)計環(huán)節(jié)中就明確給出補償量。否則，一旦帶有這種設(shè)計缺陷的文件被送出，作為最后一道防線的裝訂部門，就不得不在折頁過程中對頁面的裁切量進行補償，這時，如果產(chǎn)品的折線位置剛好與顏色分界線重合，就會因為裁切補償而造成實際上的不重合。②折角處紙張起皺： 在多重垂直折頁時.頁面的折角處(折線的相交點附近)很容易起皺。要避免這類現(xiàn)象.就必須采取相應(yīng)的預(yù)防措施。常見原因有：折頁順序不合理，使折疊壓力過高，從而使折角處紙張起皺。 折頁工藝不合理。造成空氣滯留在書貼內(nèi)部，無法順利排出，從而影響折頁效果。比如，先對頁面進行兩次平行折，然后垂直方向再進行兩次平行折，這種方案就很容易引起書貼內(nèi)部的空氣滯留。但如果將前面的兩次平行折改成扇形折，即可擺脫困境。 折頁速度過高，使紙張在折頁過程承受的壓力增大。一般說來。定量較重和較輕的紙都必須采用較低的折頁速度。更換紙張類型有時也會收到較好的效果。比如，回收紙因為纖維短、強度低。折角處起皺的可能性更大，如果換成質(zhì)量等級較好的紙張。即可大大改善折頁效果。

⑵書芯的厚薄不一致

印完的樣張還要進行多道的后序加工作業(yè)，折頁機折成帖，經(jīng)過配、鎖之后直接上聯(lián)動線。但上聯(lián)動線的書芯有些比較松散，書芯厚薄不一致，而導(dǎo)致精裝書后序加工出現(xiàn)質(zhì)量問題，影響到書籍的外觀質(zhì)量。精裝書的前口部位很容易出現(xiàn)明顯的臺階;裁切時易出現(xiàn)刀口尺寸不一樣，反映在書芯的切口部位，要么是上面大底下小，被切成馬蹄形;要么是上面小底下大，被切成楔形。

解決方案：對書芯進行了三次壓平。印刷完以后的書帖上壓力機打捆，再配、鎖，再經(jīng)過聯(lián)動線以外的一臺壓力機壓緊，之后送入刷膠烘干機。烘干之前用聯(lián)動線本身的壓板壓一次，烘干之后、三面刀裁切之前再壓一次。或者在已經(jīng)折好、碼整齊的書帖上面擱一塊多層板，再放上水泥條，這樣存放一定時間，達到壓平效果。

⑶書封殼翹曲

常見的書封殼是由硬質(zhì)紙板、軟質(zhì)封面、中縫紙等加工而成。有的大張紙板在裁切成小料之后就彎曲變形;或者在過了一段時間就會出現(xiàn)書封殼翹曲、起拱等質(zhì)量問題。這主要是紙板、膠黏劑、封面材料以及空氣的潮濕度等多個因素共同作用的結(jié)果。

解決方案：①選擇優(yōu)質(zhì)的紙板。一般進口紙板的質(zhì)量都比較好，不容易產(chǎn)生變形，應(yīng)作為首選，而很多國產(chǎn)紙板質(zhì)量很差，容易脫層，裁切時，裁邊很粗糙，能觀察到掉紙粉現(xiàn)象，而且紙板的厚度也不均勻。為保證質(zhì)量，一定要選用高質(zhì)量的國產(chǎn)紙板。②熱壓烘干。加工前，先將原張紙板用熱壓烘干處理，使紙板的水分盡快蒸發(fā)，同時紙板表面的粗糙部分經(jīng)過一定壓力后，變得光滑平整。當書封殼糊制成后，還可再進行一次熱壓，排除膠黏劑的水分。這樣經(jīng)過兩次熱壓(或不熱的壓力)，書封殼的表面平整壓實，以防翹曲。③選用適當?shù)哪z黏劑。在糊封面時選用水分含量少、黏結(jié)力強的黏結(jié)劑。④處理好書殼封面與封里拉力。聽別人介紹經(jīng)驗說，無論是糊制書封殼還是套合掃襯時，在加工時原則上封里的拉力要超過封面的拉力，使書封殼表面經(jīng)套合加工后沒有向上翹的力。一般可以采用封面和封里掃襯用同樣的膠，然后在封里與襯紙之間再加一層里子紙，這樣使封里部分多了層黏結(jié)劑，以便向里產(chǎn)生強拉力，控制封面向上翹的力量。在選裁封面材料時應(yīng)以橫紋為宜，橫紋翹曲的可能性較少。

4、紙和紙板的印刷

紙和紙板的印刷，包含了受壓(噴墨印刷等非接觸式印刷廠除外)、著墨、吸墨、干燥等過程。紙張在這些過程中表現(xiàn)出的適合印刷條件的各種性能，即紙張的印刷適性，以及印刷油墨和印刷機械的性能，是決定紙張印刷質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

紙張的印刷適性主要包括：表面強度、油墨吸收性、平滑度、含水率、酸堿度、彈塑性、白度、塵埃度，等等。因紙張的印刷適性引起的印刷問題及其解決方案可概括(1)紙張的表面強度太低，造成印刷過程中因油墨的粘附拉力作用而出現(xiàn)紙張表面拉毛和脫粉現(xiàn)象，印刷質(zhì)量低劣。解決方案：使紙張具有較高的表面強度，才能獲得較好的印刷質(zhì)量。為了保證良好的印刷質(zhì)量，采用表面強度較高的紙張，或適當降低印刷壓力，或適當調(diào)整油墨的粘度。(2)紙張的油墨吸收性太強，造成印刷過程中紙張透印和光澤損失;或者由于紙張的油墨吸收性太弱，造成印刷過程中油墨粘附不牢和粘臟。解決方案：各種紙張按照實際需要，保持一定的油墨吸收性能。例如，涂布白紙板的油墨吸收性一般控制在15.0-30.0%。正確掌握紙張的油墨吸收性能，合理調(diào)配適合紙張的油墨，合理掌握印刷壓力和壓印時間，以確保提高印刷質(zhì)量

四、實習(xí)體會

1、認真做事情

通過這次的實習(xí)，讓我了解到了公司的規(guī)模水平、印刷生產(chǎn)流程以及一些精裝書產(chǎn)品的制作，在以后的工作中相信會有較大的幫助，雖然在工作過程遇到許多困難，但是都一一解決，盡自己的最大的努力，做好每一件事，不管做什么樣的事情，如果想做或樂意做，就把它做好，如果不愿意做，就不去做，我覺得一方面公司給我們工作的機會，另一方面也要積極配合公司，把雙方的工作都做好。自己也還要不斷的學(xué)習(xí)的知識，為公司貢獻自己的力量，使公司獲得更好的經(jīng)濟效益。

2、多微笑多開口

雖然我們在學(xué)校學(xué)了不少理論知識，但是我們?nèi)狈嵺`經(jīng)驗。剛接觸工作的我們依然是一無所知了，這就要我們多學(xué)習(xí)了，自然就要和同事處好關(guān)系，俗話說伸手不打笑臉人，而微笑就是我們最有利的法寶!當然也會有例外，因為有些人怕你替代了他的位置，現(xiàn)實和夢想還是有差距的，我們也不可能做到使每個人都對我們好，再說人與人交往的過程需要相互尊重諒解的，只要我們見人說話面帶微笑，主動和他人打招呼，熟悉了以后，別人就會慢慢幫助我們了!在公司工作那么久，學(xué)校學(xué)到的知識，在公司應(yīng)用到的不到30%，雖然只是一小部分，但提高了我的身心和身體素質(zhì)。

3、相信自己

在公司最難的不是工作，而是自己!我剛開始總會想自己從來沒有做過這工作，要是做錯了或是不會做怎么辦，果然做的時候不能很好的完成工作，就會開始懷疑自己的能力，晚上不能睡好，第二天工作難免也會受到影響。幸好自己是個樂觀的人，很快就調(diào)整好自己的心態(tài)，相信自己能做好!對自己充滿信心后，工作上遇到再難的事情，都能順利的解決了。

4、學(xué)會總結(jié)

在實際工作中，好多東西都是我們在課本上學(xué)不到的，都是由實踐中得來的，由經(jīng)驗得來的。從別人身上學(xué)習(xí)來的，我們更要好好這個機會，認真的學(xué)習(xí)，學(xué)會不斷總結(jié)。以使自己每天都進步那么一點點。

篇4

[關(guān)鍵詞] 學(xué)術(shù)論文；加權(quán)；計量學(xué)統(tǒng)計；地位

[中圖分類號] R197.3 [文獻標識碼] B [文章編號] 1673-9701（2013）31-0007-02

荊州市婦幼保健院是1984年由聯(lián)合國兒童基金會援助而建立的集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防、保健及康復(fù)于一體的專科醫(yī)院，是湖北省衛(wèi)生廳核準的專科三級甲等醫(yī)院，是荊州市六縣（市）兩區(qū)八所婦幼保健院業(yè)務(wù)指導(dǎo)中心。醫(yī)院堅持“婦兒至上、關(guān)愛仁愛、誠信求實、追求更好”的服務(wù)理念，近幾年來積極創(chuàng)建“平安醫(yī)院”和“學(xué)習(xí)型醫(yī)院”，大力提倡“科技興院”和扶持“重點專科”政策，醫(yī)院的數(shù)量和質(zhì)量逐年增高。本文將該院1998～2012年的被引用情況進行計量統(tǒng)計，以期從這一方面來分析該院的學(xué)術(shù)研究情況與醫(yī)療水平，為評價該院科研績效、促進該院科技進步等提供一些參考。

1 資料與方法

1.1 資料來源

以荊州市婦幼保健院1998～2012年在《萬方醫(yī)學(xué)網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫》中被收錄的論文及其被其他論文引用的情況為研究對象，利用高級搜索和跨庫檢索為工具，在檢索區(qū)輸入“作者機構(gòu)”，對應(yīng)欄中輸入“荊州市婦幼保健院”，時間欄選擇“1998～2012”，以“被引次數(shù)”和有全文為條件，檢索出各年度的及其被引用情況。以同樣的條件檢索出荊州市各醫(yī)院在各年度的及其被引用情況，雖有不可避免的漏檢情況，但檢索結(jié)果應(yīng)該具有較好的代表性。

1.2 加權(quán)評分方法

各個加權(quán)因子均以平均數(shù)為基數(shù)分0分，論文總數(shù)和被引篇數(shù)與基數(shù)每相差50評±1分，被引率與基數(shù)每相差10%評±1分，其他因子按與基數(shù)的差值評分。

1.3 統(tǒng)計學(xué)方法

應(yīng)用SPSS17.0統(tǒng)計學(xué)軟件進行分析。

2 結(jié)果

2.1 被《萬方醫(yī)學(xué)網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄的論文數(shù)量分析

2000～2012年《萬方醫(yī)學(xué)網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄荊州市婦幼保健院發(fā)表的期刊和會議428篇，其中期刊論文407篇，就整體而言，荊州市婦幼保健院在《萬方醫(yī)學(xué)網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫》（《萬方醫(yī)學(xué)網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫》）中被收錄的論文數(shù)量在荊州市衛(wèi)生系統(tǒng)排在第5位，在荊州市婦幼衛(wèi)生專科系列處于領(lǐng)先地位。見表1。

2.2 被《萬方醫(yī)學(xué)網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄論文的質(zhì)量分析

將論文總數(shù)、涉及科室數(shù)、刊物、論文被引頻次等來分別評價一個單位的學(xué)術(shù)水平可能不盡全面，因此，在采用這些因素的計量學(xué)統(tǒng)計的基礎(chǔ)上，再以平均數(shù)為基線0分進行加權(quán)排名，基本可以反映其總體水平。見表2。

3 討論

醫(yī)學(xué)論文是醫(yī)學(xué)知識的重要載體，是科研成果和臨床經(jīng)驗的主要表達形式[1-3]。 論文的質(zhì)量和數(shù)量在一定程度上反映了醫(yī)院在一個時期內(nèi)人才實力和學(xué)術(shù)水平，也是評價醫(yī)院醫(yī)療科研力量、科研水平、和科研效益的重要指標之一[4-6]。從1998～2012年以來被《萬方醫(yī)學(xué)網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄的論文數(shù)量來看，《萬方醫(yī)學(xué)網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫》共收錄荊州市婦幼保健院發(fā)表的期刊和會議428篇，其中期刊論文407篇。2003年以前發(fā)表的論文數(shù)量屈指可數(shù)，2004～2006年醫(yī)院每年均不足20篇，2007～2010年間平均43篇，2011年醫(yī)院加大科技興院的力度，切實推進重點學(xué)科和專科建設(shè)，論文數(shù)量突飛猛進，年論文平均數(shù)量增至96篇。以上數(shù)據(jù)表明醫(yī)院在科技興院方面取得了較大的成績，這一切和醫(yī)院近年重視、支持重點學(xué)科建設(shè)，在重點學(xué)科建設(shè)中加大了投入；改善科研實驗條件，提高科研獎勵力度；鼓勵臨床醫(yī)療人員進行科研，注重培養(yǎng)高層次人才，扶持特色優(yōu)勢科室是分不開的。但是我們應(yīng)看到醫(yī)院論文的數(shù)量與荊州市中心醫(yī)院和第一醫(yī)院的差距，落后于這兩所綜合性三甲醫(yī)院近10年。

原創(chuàng)性研究成果通過發(fā)表的論文被大量引用，能夠被科學(xué)界同行廣泛認可，產(chǎn)生深遠的影響[7-9]。從醫(yī)院論文的被引率來看，醫(yī)院論文的被引率與被引頻次偏低，12年來39篇被其他論文引用61次，占總論文9.58%；被引用2次以上的論文僅有10篇，遠遠落后于綜合性醫(yī)院，說明荊州市婦幼保健院醫(yī)學(xué)論文的質(zhì)量尚處于初級階段，影響力非常有限。現(xiàn)在國家每年以“科技統(tǒng)計源期刊”上發(fā)表的論文數(shù)量來評價各科研單位基礎(chǔ)研究實力及在國內(nèi)所處的學(xué)術(shù)地位[10-12]，提示我們要鼓勵職工撰寫高質(zhì)量的論文，進一步加強作者對雜志影響力的認識，在投稿時需增強選刊投稿的意識，并有意識地向高影響因子的雜志投稿。

多年來，婦幼保健院一直在醫(yī)學(xué)資源、學(xué)科建設(shè)和科研力度方面處于劣勢。我院的論文涉及的范圍與綜合性醫(yī)院相當，而且近兩年的論文數(shù)量已經(jīng)同綜合性二甲醫(yī)院相當，從論文總數(shù)、涉及科室數(shù)、刊物、論文被引頻次等綜合加權(quán)排名來看，我院總體排第5位，在全市婦幼專科系統(tǒng)處于龍頭地位。隨著科技興院戰(zhàn)略的實施，近兩年已在數(shù)量上實現(xiàn)了飛躍，我們有理由對婦幼醫(yī)學(xué)論文實現(xiàn)質(zhì)量上的飛躍充滿信心。

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篇5

1.確定主題

主題是社會實踐報告的靈魂，對社會實踐報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：

報告的主題應(yīng)與實踐主題一致;

要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題;

主題宜小，且宜集中;與標題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。

2.取舍材料

對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的"調(diào)查資料"，在組織調(diào)查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。如何選擇材料呢?

①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出;

②注意材料點與面的結(jié)合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持，形成面上的“大氣”;

3.在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當十。

3.布局和擬定提綱

這是實踐報告構(gòu)思中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指實踐報告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的"骨架"。擬定提綱的過程實際上就是把實踐材料進一步分類，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原則是："圍繞主題，層層進逼，環(huán)環(huán)相扣"。提綱或骨架的特點是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

實踐報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。

4.起草社會實踐報告

這是社會實踐報告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。

在行文時要注意：

①結(jié)構(gòu)合理(標題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾、落款);

②報告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如："制定優(yōu)惠政策，引進急需人才"，"運用競爭機制，盤活現(xiàn)有人才"，(文章段落的條目觀點);

③通讀易懂。注意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準確、鮮明、生動、樸實。

5.修改社會實踐報告

社會實踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。

社會實踐報告的寫作細則

1.書寫

實踐報告要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或蘭黑墨水)或用計算機打印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短。用計算機排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：標題(“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中)，學(xué)院及作者名稱(“四號”“仿宋體”居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格)，目錄(“二號”“黑體”居中)內(nèi)容(“小四號”“宋體”)，摘要(“四號”“黑體”“加粗”)：內(nèi)容(“四號”“仿宋”)，關(guān)鍵詞(“四號”“黑體”“加粗”)，正文內(nèi)容(“四號”“宋體”)。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。

2.標點符號

實踐報告中的標點符號應(yīng)準確使用。3.名詞、名稱

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)應(yīng)按通常標準譯法寫譯名。

4.量和單位

實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準gb3100～gb3102-93，它是以國際單位制(si)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。

5.數(shù)字

實踐報告中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯數(shù)字。

6.標題層次

實踐報告的全部標題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標題對應(yīng)，不應(yīng)有與標題無關(guān)的內(nèi)容。

章節(jié)編號方法應(yīng)采用分級阿拉伯數(shù)字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點

7.注釋

實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。

8.公式

公式應(yīng)居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻編號表明，字體用五號字。

9.表格

每個表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表”。

10.插圖

文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內(nèi)，用計算機繪制;若為照片，應(yīng)提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜。插圖一律插入正文的相應(yīng)位置，并著名圖號、圖題每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。

篇6

一.公務(wù)員的飲食與出行

說起公務(wù)員的午餐，很多人會聯(lián)想到大排筵席，大魚大肉。然而，當我第一次和他們一起吃午飯的時候，看到的情境實在令我感動。在廣州市人民政府里面，公務(wù)員 中午都在政府大院的飯?zhí)么蚩ㄓ貌汀Ｒ话闱闆r下，他們在三樓打飯，那里的飯菜，我看來，和中大飯?zhí)玫囊膊皇呛艽髤^(qū)別。吃飯的方式也和我在大學(xué)一樣，一人一份，吃完了各人把自己的飯盤碗筷拿到統(tǒng)一的地方清洗。要宴請客人的話，可以到二樓，那

里設(shè)有餐廳和包廂。這一切，讓人看到政府改善公務(wù)員形象的努力，讓人感受到了公務(wù)員隊伍的廉政之風(fēng)，看到了黨和政府這些年來廉政建設(shè)的成效。

政府公務(wù)員形象的樹立，除了制度的約束之外，還需要人本身的自覺。有好幾次我都看到，一些其他局和單位的領(lǐng)導(dǎo)來市政府開完全之后，都只是去三樓的飯?zhí)茫推渌艘粯映砸蝗艘环莸目觳汀１緛恚麄冇兄銐虻睦碛珊唾Y格到二樓，甚至到外面的地方吃飯，但是，他們都沒有這樣做。廉潔已經(jīng)成為了他們一種自覺的自我要求。這樣的改變，的確讓人欣喜。

除了從“吃”中看到了公務(wù)員的廉潔形象，從“行”中，也可以體現(xiàn)出公務(wù)員的新作風(fēng)。在政府中，只有局級以上干部，才配有汽車和司機。其他的官員要用車，都需要想有關(guān)部門申請。有一次，我跟一位處長到外單位開會，一個多小時的路程，只是坐著一部空調(diào)有問題的面包車。今年的夏天特別熱，路面溫度絕對超過40攝氏度，然而，我觀察身邊的幾位同行的公務(wù)員，他們似乎已經(jīng)習(xí)慣了，并沒有抱怨什么。這一切，如果不是我親眼所見，也許，我還會和很多人一樣，對公務(wù)員抱有某種偏見。我想，很多群眾都對政府工作、公務(wù)員素質(zhì)有著種種意見和置疑。這些，很大程度上是因為政府與群眾在溝通上存在障礙造成的。如果政府提高運作的透明度，讓群眾更真切地了解政府官員的行為，也讓官員行為接受群眾的監(jiān)督，相信，對政府威

信和形象的樹立，對公務(wù)員隊伍建設(shè)，都會有著良性循環(huán)的作用。 　　二.公務(wù)員都干些什么？

人們常常用“一杯茶，一張報紙”來概括公務(wù)員工作的內(nèi)容。事實真的是這樣的嗎？

我來到了市政府工作，接觸得最多的，就是會議。每天都有大大小小不同內(nèi)容的會議，在不同的地方舉行，需要不同的人參加。做領(lǐng)導(dǎo)，往往半天就要趕好幾場，往往連飯都顧不上吃，一點也不容易。而開會之前，要看許許多多的資料，要準備每一場的發(fā)言，這些工作往往都在8小時之外才能完成。開會，并不是輕松的事情。但是，這卻引起了我的思考。其實，作為政府，作為政府的公務(wù)員，其工作的實質(zhì)應(yīng)該是什么呢？會議繁多，反映出政府仍然擔當著“決策人”的角色。但事實早已證實，政府應(yīng)該起引導(dǎo)、宏觀調(diào)控的作用。如果凡事都由政府決策，難免會有人治的影子。在如此決策的制度下運作的政府和社會，必然存在隱患。此外，決策過程的簡單化，也是導(dǎo)致****的根源。相信，政府也早已意識到了問題的存在，然而改革的道路必定是漫長而困難重重的。政府改革，是中國發(fā)展道路上，關(guān)鍵的一步。

三.政府與公眾的溝通

這一個話題，應(yīng)該是與我所學(xué)的學(xué)科最貼切的了。在我實習(xí)期間，我參加了幾次接待群眾上訪的會議，也參與了由政府組織的企業(yè)與企業(yè)之間的協(xié)調(diào)會議。可以說，是從實踐上進一步領(lǐng)會了自己在課堂上所學(xué)的東西。維持社會穩(wěn)定，是政府義不容辭的責(zé)任。在經(jīng)濟發(fā)展的過程中，難免要犧牲一部分人的利益。如何輸導(dǎo)和安撫這一部分人，成為了政府工作的重點。其實，在這些群眾與企業(yè)的沖突中，政府處于一個很尷尬的位置。國企改革的關(guān)鍵是政企分開。對于企業(yè)的決策，政府不能再插手去管了。但是，企業(yè)往往會沉迷于追求經(jīng)濟效益而忽略了社會效益，將社會效益、與群眾溝通這一部分的問題留給了政府。到底，這一一個皮球應(yīng)該怎么接才接得好，成為了政府的大難題。現(xiàn)在，政府往往分兩部分做工作，一方面，接待上訪群眾，在感情上給予同情和支持；另一方面，召開企業(yè)間的協(xié)調(diào)會議，引導(dǎo)企業(yè)兼顧社會效益，承擔企業(yè)發(fā)展過程中產(chǎn)生的問題。這種與群眾溝通、組織企業(yè)間溝通的工作正是政府公共關(guān)系，但卻并未為許多人所認識。記得當初，我剛來到實習(xí)單位，里面的人還說：讀公關(guān)的不是應(yīng)該到酒樓去嗎？我們政府不需要這樣的人吧。想起來，真的為他們的無知感到可悲。

在美國，政府就有專門的公關(guān)人員，負責(zé)與公眾溝通、與企業(yè)溝通，甚至是政府與政府間的溝通。然而，在我們中國的政府里，公務(wù)員需要身兼數(shù)職，就連開會的會場布置，也沒有專門的人員負責(zé)，往往是由領(lǐng)導(dǎo)帶著幾個下屬去搞。古語有云：術(shù)業(yè)有專攻。一人同時擔任著領(lǐng)導(dǎo)、律師、公關(guān)人員的責(zé)任，必然會分散精力，也無法發(fā)揮長處。我想，我們政府在精簡機構(gòu)的同時，是不是也應(yīng)該考慮到形勢和發(fā)展的需要，適當增添一些專業(yè)的部門，負責(zé)政府與公眾溝通的有關(guān)工作呢？

四.后感

篇7

報考時間

2018年12月廣西欽州會考科目報考時間為2018年11月1日至11日。由報名點按照不同年級所對應(yīng)的科目安排統(tǒng)一報考。報考分為首次報考和非首次報考。首次報考是針對考生所在年級學(xué)期對應(yīng)首次考試科目的報考，首次報考須一次報考其所在年級學(xué)期對應(yīng)的所有首次考試科目；非首次報考是考生所在年級學(xué)期之前科目的報考（如未考、缺考、違紀、不及格等情況）。

報名方法及步驟

2018年12月廣西欽州會考信息管理系統(tǒng)（以下簡稱管理系統(tǒng)）報名，各單位可從廣西招生考試院網(wǎng)站（gxeea.cn）“系統(tǒng)導(dǎo)航—工作系統(tǒng)”登錄管理系統(tǒng)。本次考試報名工作主要分為信息錄入、科目報考、考場編排、試卷統(tǒng)計上報、打印考務(wù)材料等五個步驟，具體時間安排見附件2。

（一）信息錄入。

2018年12月廣西欽州會考信息錄入時間為2018年10月8日至29日。信息錄入包括高一新生的考籍信息（含照片）導(dǎo)入、高二及高三考生的考籍變動、考籍信息更改等。各單位按照統(tǒng)一要求錄入考生基本信息，建立考籍，經(jīng)核對無誤后，將考籍數(shù)據(jù)在管理系統(tǒng)內(nèi)提交。

1.本次考試實行考生憑準考證和有效居民身份證參加考試的規(guī)定，各市、縣、學(xué)校在錄入及修改考生信息時，請仔細核對考生的身份證信息。若考生為港、澳、臺或外國國籍身份，其證件信息在錄入后，必須逐級由縣（市、區(qū)）、市招生考試院（招生辦）審核通過。請各市提醒還沒有辦理居民身份證或居民身份證過期的考生及時到公安部門辦理。

2.普通高中在籍學(xué)生以學(xué)校為單位集體報名，建立考生考籍檔案，建立考籍檔案時考生類型選擇“在校考生”。

3.中等職業(yè)學(xué)校在籍在校學(xué)生要求參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試的，以學(xué)校為單位集體報名，建立考生考籍檔案，建立考籍檔案時考生類型選擇“在校考生”。

4.其他社會考生報名時，須出具初中畢業(yè)證、居民身份證、戶口簿，到戶籍所在地招生考試院（招生辦）報名，建立考生考籍檔案，建立考籍檔案時考生類型選擇“社會考生”，考生的學(xué)校信息由戶籍所在地招生考試院（招生辦）指定。

5.考生關(guān)鍵信息錄入后，如需修改，須由考生所在學(xué)校在管理系統(tǒng)內(nèi)提交修改申請，同時上交紙質(zhì)證明材料，由學(xué)校所在地招生考試院（招生辦）審核通過。考生關(guān)鍵信息包括姓名、性別、民族、證件號碼、考生類別。如要修改姓名、性別、民族、證件號碼，須提供身份證復(fù)印件或戶口本復(fù)印件交由當?shù)卣猩荚囋海ㄕ猩k）審核留存；如要修改考生類型，須提供考生所就讀學(xué)校提供的相應(yīng)證明交由當?shù)卣猩荚囋海ㄕ猩k）審核留存。

6.考籍異動。若考生有在自治區(qū)范圍內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)到省外、休學(xué)、退學(xué)、開除、輟學(xué)、去向不明、留級、跳級、肄業(yè)、結(jié)業(yè)、重讀、參軍、死亡等情況，由考生所在學(xué)校在管理系統(tǒng)的“考籍管理-考籍異動”中提交相應(yīng)的異動申請。考籍異動申請須在2018年10月29日前完成。

7.區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)考生信息錄入。從外校轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，在轉(zhuǎn)入學(xué)校報名參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試，轉(zhuǎn)出學(xué)校應(yīng)及時把轉(zhuǎn)出學(xué)生的信息在管理系統(tǒng)上掛起，轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生使用原考籍號，轉(zhuǎn)入學(xué)校在管理系統(tǒng)內(nèi)辦理考籍異動即可。管理系統(tǒng)中的轉(zhuǎn)學(xué)操作須在2018年10月29日前完成。

8.區(qū)外轉(zhuǎn)學(xué)考生信息錄入。從外省轉(zhuǎn)入我區(qū)的學(xué)生由轉(zhuǎn)入學(xué)校在管理系統(tǒng)內(nèi)重新建立考籍檔案、生成考籍號。外省轉(zhuǎn)入還沒有辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的考生以社會考生的名義報名，待轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)辦理完畢，再將考生類型修改為“在校考生”。

9.考籍號編排。考籍號由14位數(shù)字組成：市縣代碼（4位）+中學(xué)代碼（4位）+考生入學(xué)年份（2位）+流水號（4位），普通高中學(xué)業(yè)水平考試考籍號遵循“一人一號，多次使用”的原則，從2013年6月份開始，同一考生高中階段參加所有科目的普通高中學(xué)業(yè)水平考試均使用同一考籍號，考籍號生成后不能修改。社會考生的考籍號編排參照以上辦法進行。

10.休學(xué)、留級、復(fù)讀考生的信息錄入。2012年秋季之前就讀高中的休學(xué)、留級、復(fù)讀考生須由考生復(fù)學(xué)就讀之后的學(xué)校在管理系統(tǒng)內(nèi)重新錄入考籍信息，生成考籍號；2012年秋季之后就讀高中的休學(xué)、留級、復(fù)讀考生可直接在管理系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)生歷史數(shù)據(jù)中恢復(fù)考籍信息，在原考籍所在學(xué)校報名，使用原考籍號報考。此項涉及的操作須于報名截止前（2018年10月29日）在管理系統(tǒng)內(nèi)完成。

11.已畢業(yè)考生的信息錄入。2012年秋季之前就讀高中的已畢業(yè)考生須由原畢業(yè)學(xué)校在管理系統(tǒng)內(nèi)重新錄入考籍信息，生成考籍號；2012年秋季之后就讀高中的已畢業(yè)考生可直接在管理系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)生歷史數(shù)據(jù)中恢復(fù)考籍信息，在原畢業(yè)學(xué)校報名，使用原考籍號報考，報名時需提供有效身份證件，由學(xué)校核實其身份信息和就讀經(jīng)歷。此項涉及的操作須于報名截止前（2018年10月29日）在管理系統(tǒng)內(nèi)完成。

12.普通高中學(xué)業(yè)水平考試的成績在完成高中學(xué)業(yè)三年內(nèi)有效。已經(jīng)參加過相應(yīng)科目考試且及格的考生不再重復(fù)參加相同科目的考試，考生只需參加不合格科目的重考。

13.照片錄入。各報名點錄入考生基本信息后，采集考生數(shù)碼照片，照片采集分為上傳照片和現(xiàn)場采集兩種方式。上傳照片可采用jpg或png格式，并以考籍號或證件號命名。現(xiàn)場采集將照相設(shè)備接入管理系統(tǒng)即可采集。照片底色原則上要求為白色。

14.信息核對。采集高一新生考籍以及修改考籍信息后，學(xué)校必須打印出考生的信息列表供考生核對并簽字確認。考生簽字確認后的信息表由學(xué)校收集并送交當?shù)卣猩荚囋海ㄕ猩k）留存。

（二）科目報考。

時間為2018年11月1日至11日。由報名點按照不同年級所對應(yīng)的科目安排統(tǒng)一報考。報考分為首次報考和非首次報考。首次報考是針對考生所在年級學(xué)期對應(yīng)首次考試科目的報考，首次報考須一次報考其所在年級學(xué)期對應(yīng)的所有首次考試科目；非首次報考是考生所在年級學(xué)期之前科目的報考（如未考、缺考、違紀、不及格等情況）。

1.區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)考生報考。從外校轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，在轉(zhuǎn)入學(xué)校報考普通高中學(xué)業(yè)水平考試，考生之前在我區(qū)已參加并通過的普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績有效。

2.區(qū)外轉(zhuǎn)學(xué)考生報考。從外省轉(zhuǎn)入的學(xué)生由轉(zhuǎn)入學(xué)校在管理系統(tǒng)內(nèi)報考我區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試。我區(qū)原則上承認考生在其他省（直轄市）獲得的普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，但考生必須提供由當?shù)厥〖壙荚嚈C構(gòu)出具的普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績證明，成績證明原件交由轉(zhuǎn)入學(xué)校所在的市級招生考試院（招生辦）審核。各市招生考試院（招生辦）收集匯總此類考生的信息（附件3）和成績證明復(fù)印件，于2018年10月29日前傳真到我院學(xué)考辦，并將電子表格發(fā)送至學(xué)考辦郵箱。

3.休學(xué)、留級、復(fù)讀、畢業(yè)考生的報考。

（1）2012年秋季之前入學(xué)就讀高中的休學(xué)、留級、復(fù)讀、畢業(yè)考生，其之前獲得的高中畢業(yè)會考成績已超過有效期，考生須報考本次考試的全部科目，但須由考生報名所在學(xué)校于報名截止前（即2018年10月29日前）在管理系統(tǒng)內(nèi)重新錄入考籍信息，否則將無法進行報考。

（2）2012年秋季之后入學(xué)就讀高中的休學(xué)、留級、復(fù)讀、畢業(yè)考生，其之前獲得的普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績已超過有效期，考生須報考本次考試的全部科目。2013年秋季之后入學(xué)就讀高中的休學(xué)、留級、復(fù)讀、畢業(yè)考生，其之前獲得的普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績有效，報考未通過的考試科目即可,但須由考生報名所在學(xué)校于報名截止前（即2018年10月29日前）在管理系統(tǒng)中的歷史庫進行考籍信息恢復(fù)操作，否則將無法進行報考。

4.簽字確認。報名點在管理系統(tǒng)內(nèi)完成報考操作后，必須將報考確認表導(dǎo)出打印供考生核對并簽字確認。考生簽字確認后的報考信息表由學(xué)校收集并送交當?shù)卣猩荚囋海ㄕ猩k）留存。

（三）考場編排。

考場編排前，各市應(yīng)在管理系統(tǒng)的“考務(wù)管理-信息設(shè)置”界面內(nèi)設(shè)置考點，填寫考點信息，其中考點信息包括考點類型、考點名稱、考場數(shù)、容納人數(shù)、報考人數(shù)等。

編排時間為2018年11月15日至21日。編排過程中，如出現(xiàn)各種原因而取消考試的考生，仍按原數(shù)安排，占一個座位號，考試時作缺考處理。除末尾考場外，其他考場一律為30人。

根據(jù)《教育部關(guān)于加強普通高中學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)管理的意見》（教基二〔2016〕7號）的規(guī)定，明確要求普通高中學(xué)業(yè)水平考試要“規(guī)范考試場所”、“必須全部安排在標準化考點進行”。因此，我區(qū)學(xué)考要求所有參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試的考生必須安排在標準化考點內(nèi)進行。請各地市務(wù)必提前做好相關(guān)準備工作，并在管理系統(tǒng)編排考場操作時嚴格執(zhí)行規(guī)定。

（四）試卷統(tǒng)計上報。

各市要認真審核管理系統(tǒng)中本轄區(qū)的報名信息，根據(jù)考務(wù)管理要求，于2018年11月21日前完成試卷申報、考場安排等考務(wù)工作，并將普通高中學(xué)業(yè)水平考試各科目參考人數(shù)及需要試卷數(shù)量（附件4）蓋章郵寄至我院學(xué)考辦。

篇8

報考條件 普通高校全日制專科學(xué)籍的應(yīng)屆畢業(yè)生在校期間未受任何紀律處分;修完普通高職高專教學(xué)計劃規(guī)定課程并能如期畢業(yè)

報名時間 一般為上一年12月開始 點擊查看2018年專升本考試報名時間

報名方法 普通專升本是各省教育廳組織考試，各省考試科目、時間、招生人數(shù)都不同。各位考生到舉辦專升本高校報名。

考試時間

考試科目 大學(xué)英語+高數(shù)/計算機+專業(yè)課

第二類：成人高考專升本

報考條件　取得國家承認學(xué)歷的專科畢業(yè)證書者

報名時間 成考報名時間一般在8月左右，屆時，當?shù)刂鞴懿块T會下發(fā)報考通知、各高校招生計劃、報名方式等。

報名方法 各位考生登錄當?shù)亟逃荚囋壕W(wǎng)站進行網(wǎng)上報名。

考試時間 10月的第三個周末

考試科目說明

層次　 種類　 考試科目　 高中起點升本科　 理科　 語文、數(shù)學(xué)（理）、外語、理化　 文科（含外語類）　 語文、數(shù)學(xué)（文）、外語、史地 　 高中起點升專科（高職）　 理科（含體育類專業(yè)）　 語文、數(shù)學(xué)（理）、外語　 文科（含外語類、藝術(shù)類）　 語文、數(shù)學(xué)（文）、外語 　 醫(yī)學(xué)（中醫(yī)學(xué)類、藥學(xué)類等兩個一級學(xué)科除外）　 語文、數(shù)學(xué)（理）、外語　 中醫(yī)學(xué)類及中藥學(xué)　 語文、數(shù)學(xué)（理）、外語　 中央司法警官教育學(xué)院開設(shè)的監(jiān)獄管理、勞教管理　 語文、數(shù)學(xué)（文）、外語　 公安類院校各專業(yè)　 語文、數(shù)學(xué)（文）、外語　 專升本　 哲學(xué)、文學(xué)（藝術(shù)類除外）歷史學(xué)以及中醫(yī)、中藥學(xué)（一級學(xué)科）　 政治、外語、大學(xué)語文、專業(yè)課（由主考院校自定）　 　 藝術(shù)類（一級學(xué)科）　 政治、外語、藝術(shù)概論、專業(yè)課（由主考院校自定）　 工學(xué)、理學(xué)、（生物科學(xué)類、地理科學(xué)類、環(huán)境科學(xué)類、心理學(xué)類等四個一級學(xué)科除外）　 政治、外語、高數(shù)（一）、專業(yè)課（由主考院校自定）　 經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)以及職業(yè)教育類、生物科學(xué)類、地理科學(xué)類、環(huán)境科學(xué)類、心理學(xué)類、藥學(xué)類（除中藥學(xué)類外）等六個一級學(xué)科　 政治、外語、高數(shù)（二）、專業(yè)課（由主考院校自定）　 法學(xué)　 政治、外語、民法、專業(yè)課（由主考院校自定）　 教育學(xué)（職業(yè)教育類一級學(xué)科除外）　 政治、外語、教育理論、專業(yè)課（由主考院校自定）　 農(nóng)學(xué)　 政治、外語、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)、專業(yè)課（由主考院校自定）　 醫(yī)學(xué)（中醫(yī)學(xué)類、藥學(xué)類等兩個一級學(xué)科除外）　 政治、外語、醫(yī)學(xué)綜合、專業(yè)課（由主考院校自定）　 PS：從招收2006級成人高校學(xué)生起（考生2005年10月考試、2006年春季入學(xué)），全國成人高校招生統(tǒng)一考試科目中的部分專業(yè)基礎(chǔ)課調(diào)整如下：取消高中起點升專科（高職）考試科目中的醫(yī)學(xué)綜合、中醫(yī)綜合、監(jiān)獄（勞教）基礎(chǔ)、公安專業(yè)基礎(chǔ)4門專業(yè)基礎(chǔ)課考試。報考相關(guān)專業(yè)的考生只參加語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目考試。

第三類：自學(xué)考試專升本

報考條件 取得國家承認學(xué)歷的專科畢業(yè)證書者(或在辦理自考本科畢業(yè)手續(xù)前拿到專科畢業(yè)證書)

報名方法 登錄當?shù)亟逃荚囋夯蜃钥嫁k網(wǎng)站進行網(wǎng)上報名，或到自考辦中心進行現(xiàn)場報名。

報名時間

報名時間 考試時間 上一年11月至12月 1月自考 上一年12月至次年3月 4月自考 當年5月 7月自考 當年7月至9月 10月自考

考試科目 每個專業(yè)一般12-15門左右

第四類：網(wǎng)絡(luò)教育專升本

報考條件　報名條件和成考差不多，但值得注意的是全國能開展遠程教育的院校不多，只有部分一類院校才有資格。

報名方法 報名可在學(xué)校在各地設(shè)立的學(xué)習(xí)中心報名。

篇9

報名時間

2020廣西賀州考研網(wǎng)上報名時間為2019年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。。

考生應(yīng)在規(guī)定時間登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”（公網(wǎng)網(wǎng)址yz.chsi.com.cn/，教育網(wǎng)址yz.chsi.cn，以下簡稱“研招網(wǎng)”）進行報名。報名前，請務(wù)必提前瀏覽報考須知，并按教育部、省級教育招生考試機構(gòu)、報考點以及報考招生單位的網(wǎng)上公告要求報名。

報名期間，考生可自行修改網(wǎng)上報名信息或重新填報報名信息。為避免多占考位，影響其他考生報考，一名考生只能保留一條有效報名信息。

廣西賀州2020考研考生報名時只填報一個招生單位的一個專業(yè)。待考試結(jié)束，教育部公布考生進入復(fù)試的初試成績基本要求后，考生可通過“研招網(wǎng)”調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)了解招生單位的調(diào)劑辦法、計劃余額等信息，并按相關(guān)規(guī)定自主多次平行填報多個調(diào)劑志愿。[點擊查看：2020年研招網(wǎng)報流程圖（統(tǒng)考）]

廣西賀州2020年考研報名入口已開通 點擊進入

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2020年研招網(wǎng)報流程圖（統(tǒng)考）

篇10

關(guān)鍵詞 焊接；裂紋；產(chǎn)生原因；工藝措施

中圖分類號TG4 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2013）107-0116-02

煉鋼廠用來裝鋼水的中間包是一個非常重要的設(shè)備，如中間包耳軸與本體接觸面的焊接部位內(nèi)部產(chǎn)生裂紋，將存在極大的安全隱患，一旦使用過程中發(fā)生斷裂，后果將非常嚴重。我們通過理論分析，找出中間包耳軸內(nèi)部裂紋產(chǎn)生的原因，對癥下藥，制定相應(yīng)的工藝措施進行修復(fù)，避免了問題的重復(fù)發(fā)生。

1 中間包的主要特征及技術(shù)要求

1）母板的厚度及耳軸尺寸大小：20mm，耳軸φ160×374

2）接頭形狀及坡口大小：耳軸為φ160直徑，材質(zhì)為ST52-3的實心圓柱體，中間包腰側(cè)部位開孔與耳軸連接。

2 中間包耳軸焊接裂紋的原因分析

生產(chǎn)實踐與理論研究證明：鋼材的淬硬傾向、焊接接頭中的氫含量及其分布、焊接接頭的拘束應(yīng)力狀態(tài)是形成延遲裂紋的三大要素。作為中間包必須嚴格控制裂紋產(chǎn)生的傾向。

2.1 ST52-3焊接可焊性分析

試驗研究結(jié)果表明，碳當量與焊接熱影響區(qū)的最高硬度存在著相應(yīng)的關(guān)系，一般來說碳當量越高，熱影響區(qū)的硬度值越高，出現(xiàn)焊接裂紋的可能性也越大。用“碳當量法”對ST52-3的可焊性進行分析后，從碳當量指數(shù)及裂紋敏感指數(shù)來看，ST52-3抗裂能力較強，焊接性較好。但是，如果焊接時采取的工藝措施不當，也會造成焊縫的裂紋。

2.2 中間包耳軸焊縫裂紋產(chǎn)生的影響因素

為了弄清裂紋產(chǎn)生的原因并有效地防止產(chǎn)生裂紋。我們對焊縫產(chǎn)生裂紋和因素進一步進行了研究分析，主要歸納為二個方面：冶金因素、結(jié)構(gòu)方面因素。

1）冶金因素

影響冶金因素主要是焊縫化學(xué)成份，雜質(zhì)含量，結(jié)晶組織等。

從材質(zhì)證明中可看出，產(chǎn)生裂紋的原素，碳、硫、磷等已經(jīng)得以控制，不可能單獨造成焊縫裂紋。

而氫可通過氣相和熔渣向金屬中溶解，促使該處金屬進一步脆化而導(dǎo)致冷裂紋。

其次，在焊縫與母材相鄰部位的熔合區(qū)的分界面常是產(chǎn)生裂紋和脆性破壞的發(fā)源地。由于整個焊接接頭的組織在連續(xù)冷卻下是非平衡組織，它不再遵守平衡條件下的相變規(guī)律，所以不能完全根據(jù)金屬熱處理的理論去解決焊接接頭的固態(tài)相變問題。

2）結(jié)構(gòu)方面因素

中間包耳軸與本體成T字形焊接，因耳軸尺寸較大，相對鋼板存在不均勻加熱及冷卻過程引起的熱應(yīng)力以及結(jié)構(gòu)自身約束條件造成的應(yīng)力；另外耳軸由于生產(chǎn)及加工原因，可能存在比鋼板有較多的雜質(zhì)，當焊接時，焊縫收縮會在母材厚度方向產(chǎn)生很大的拉伸應(yīng)力和應(yīng)變，當應(yīng)變超過母材金屬的塑性變形能力時，夾雜物與金屬基體之間就會發(fā)生分離而生成微裂紋，在拉力、重力及扭力的綜合連續(xù)作用下，裂紋就沿夾雜物所在平面上擴展，形成了“平臺”。平臺發(fā)生多處且相互平行。易發(fā)生剪切斷裂，在耳軸與本體之間就形成了剪切壁。

綜合上述：造成裂紋的冶金原因是鋼材中存在較多夾雜物，而在軋制過程中形成平行于軋向的帶狀夾雜物，造成了鋼材力學(xué)性能的各向異性。而構(gòu)件的斷裂應(yīng)力，與存在于構(gòu)件中的的裂紋和缺陷有密切關(guān)系。所以說，冶金因素是產(chǎn)生裂紋內(nèi)因，應(yīng)力是必要條件，冶金因素與結(jié)構(gòu)原因結(jié)合才能造成裂紋，且二者缺一不可。因此，我們提出了合理的方案：如選擇合適的焊條，同時對母材進行預(yù)熱的方案，在焊接工藝上要控制熱輸入及預(yù)熱和后熱的執(zhí)行，減少焊接殘余應(yīng)力，從而得到良好的焊接接頭。

4 中間包耳軸焊接防止產(chǎn)生裂紋的措施

4.1 施工執(zhí)行標準

1）設(shè)計施工圖；

2）YBJ202-83 冶金機械設(shè)備安裝工程施工及驗收規(guī)范（煉鋼設(shè)備）；

3）焊接人員考試培訓(xùn)及焊接內(nèi)部質(zhì)量執(zhí)行GB50236-98《現(xiàn)場設(shè)備、工業(yè)管道焊接工程施工及驗收規(guī)范》；

4）超聲波探傷執(zhí)行GB/T11345―89《鋼焊縫手工超聲波探傷方法和探傷結(jié)果分級》。

4.2從冶金因素方面控制

控制焊縫中有害雜質(zhì)，尤其是限制磷、硫、氧的含量，對焊縫進行徹底除銹；其次，應(yīng)采取一切可能的措施降低鋼中的氫含量，選用具有良好的塑性、韌性和抗裂性能的低氫鈉型焊條，可最大限度地減少氫的危害。

4.3從工藝因素方面防范

主要從焊接工藝參數(shù)、預(yù)熱接頭設(shè)計和焊接順序等方面去防治裂紋。

1）焊接工藝及規(guī)范：主要是焊條的選擇，焊接規(guī)范等幾個方面，工人經(jīng)過專門培訓(xùn)后方才上崗；

2）接頭型式：對于這種厚板和實心構(gòu)件連接，我們采用帶純邊單邊V型坡口， 手工多層多道焊接，各層的熔深注意控制，盡可能增大焊腳尺寸，以增加焊縫受力面積，降低板厚方向的應(yīng)力值；接頭處盡量避免應(yīng)力集中，不允許接頭重疊；

3）焊接順序：我們采取手工多層焊接熱循環(huán)方式，并盡量使大多數(shù)焊縫能在較小剛度和拘束度的條件下焊接，減小焊縫受力，控制線能量，防止收縮不均勻，改善焊縫的一次結(jié)晶：控制焊條與母材的熔合比，采用短弧焊，使一次結(jié)晶均勻細化。分散應(yīng)力，減小裂紋傾向。

4.4溫度應(yīng)力方面主要控制

1）考慮施工現(xiàn)場環(huán)境、溫度、濕度、安裝拘束應(yīng)力、冷卻條件，為防止裂紋，保證質(zhì)量，有必要進行預(yù)熱緩冷措施；

2）焊完全部焊縫后進行熱處理：將全部焊縫加熱至180℃-200℃左右后緩冷。

在采取以上措施的同時，我們組織了功關(guān)小組，指定專人進行操作嚴格控制焊接規(guī)范，并隨時觀察做好記錄發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

經(jīng)實踐證明，采取上述措施，有效地防止了接頭裂紋的產(chǎn)生，保證了產(chǎn)品質(zhì)量，焊縫經(jīng)超聲波100%無損探傷，未發(fā)現(xiàn)裂紋缺陷，探傷級別按GB/T11345規(guī)范之規(guī)定，焊縫質(zhì)量達到Ⅰ級標準，且整個中間包耳軸的變形也控制在技術(shù)要求范圍之內(nèi)，得到業(yè)主的好評。通過這次焊接，使我們掌握了ST52-3的焊接特點，取得了許多寶貴經(jīng)驗，解決了大厚度構(gòu)件剛性焊接困難的實際問題，為今后工作開展打下基礎(chǔ)。

參考文獻