導語：如何才能寫好一篇我想對老師說，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

早晚要分離，在分離時不要哭泣，

相信有緣會在見得，

不要哭泣不要悲傷相信許多年后的今天我們會在見面得。

送君千里終究一別，

祝我的老師和朋友永遠幸福和快樂。

篇2

時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。我的小學生涯也已翻到了最后一頁。站在校園里，再回首，母校的一草一木是那么熟悉；再回首，母校的一轉一瓦是那樣親切 。

無論國運興衰，系于教育。在國家與民族的歷史長河中，您肩負著承前啟后、繼往開來的光榮使命；您像蠟燭一樣燃燒是在校學生，還是歷屆畢業生，我們每個人的成長，都凝結著您的心血。小舞臺，大作為，三尺講臺方寸有限，卻承載著您的崇高理想和輝煌事業。您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您的每一根銀絲，都見證了我們成長的歷程；您的每一條皺紋，都深深地鐫刻在我們心里。看這遍地綻放的鮮花，哪一朵沒有您的心血？哪一朵沒有您的辛勞？您的竭誠奉獻，筑就了中南大學的輝煌；您的辛勤耕耘，描繪了中南大學的燦爛景象。因為您，學校在持續發展和建設創新型大學的道路上，呈現出更加喜人的勃勃生機。

唐代柳宗元說過：“舉世不師，故道益離。”教師就好似一只船錨，在埋沒自己的同時，默默地牢握住社會這艘大船，使之在驚濤駭浪之中巋然不動。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。可我們還要說：“師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。”您用海一樣博大的胸懷，堅守著神圣的崗位，播種我們那一片片心田。一份耕耘，一份收獲。耕耘的是汗水，收獲的是桃李。老師是我們成長的掌舵者，有著海一樣的包容。您用那淵博的學問和誨人不倦的精神，乘風破浪，載著我們駛向成功的彼岸 。讓我們嘗到搏擊人生的淚水與微笑，痛苦與幸福。

老師，我想對你說：“你就像辛勤的園丁,哺育了我們。在這5年里，你讓我學到了很多知識,真理,給我們搭起了金色的橋梁。”您就像春蠶，無怨無悔地吐絲,只為結出造福天下的繭;你就像雨傘，義無反顧地被雨打濕,只為保護千萬被您悉心呵護的桃李;你就像船槳，心甘情愿地輔佐駕船人,只為帶領船客通往美好的遠方; 老師，您或許并不知自己那潛移默化的神奇魔力,卻早已在我的心中留下了感恩的激動,您或許不知您的羽翼是如此溫暖,卻已經哺育了我們安然成長。我想對你說我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長;天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷;老師我想對您說，您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我們的心田，讓青春之花縱情開放；是您啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。教誨如春風，師恩似海深。老師，您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有一顆和我們通融。

恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。您給了我們燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明。您的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌。在不久的將來，無論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬！老師，我們誠摯的祝福，就像樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發。老師，您辛苦了!我用所有的真誠衷心地道聲謝謝您!那么多年來,??一直在為我們操勞,為我們擔憂,卻把你自己給忽略了!

篇3

寒假里，我讀了好幾本楊紅纓寫的校園小說，有<<淘氣包馬小跳>>系列叢書、<<漂亮老師與壞小子>>等。它們搞笑，卻又讓我感觸深刻，它給我的感受，便是我要對老師講的話。

在老師看學生的問題上，我便有一些異議：作為一位好的老師，哪怕只是一位普通的老師，也應該，而且是必須看到學生內心深處的情感和優點，否則就算看到學生表面的優點與缺點，而不能挖掘出學生內心深處的潛能，那也是事半功倍。

別外，在老師看優等生與差等生的問題上，往往還存在一些偏見，對優等生要好一些，而對差等生或許與優等生不一。人人者是平等的，而正如我上面所說，老師往往看差等生時缺點看的多一些，而不能挖掘出他們內心深處的優點。這樣下來，只能使好學生更好，差等生更差， 使國家因此而可能損失掉一批未來的有用人才。

這只是我的一些觀點，也是我想對老師說的心里話。

篇4

李老師謝謝您，謝謝您對我的諄諄教誨，您對我們學習上雖然嚴厲，但是您是我見過最和藹，最親切的老師。您的一舉一動都是那么的優雅！如果還有機會再見到你我真想對你說一聲謝謝。

李老師您還記得嗎？那時我們剛剛從幼兒園步入小學，在點名的時候要喊“到”，我因為緊張的原因不小心口誤說成了“在”。就因為這一個“在”字我被同學笑話了整整3天，那時您在選班長，在班會上，您宣布我和一個男同學當班長，在問同學們是否同意的時候，同學們都在議論我說“在”的事情。這時，您對我們大家說：“同學們，不要拿別人的一件事來否定別人的另一件事。口誤是常有的事，有誰不會發生口誤呢？不光你們會口誤，老師也會口誤。如果點名時口誤的是在坐的各位，然后老師嘲笑你們，你們的心情會好受嗎？”您說完這句話時，我就有想哭的沖動。這是第一次有人為我辯解。從那以后，我就暗下決心以后一定要好好學習不能辜負了你對我的期望。

老師謝謝您。您是我的啟蒙教師，也是我記憶最深的老師。你頭發上的香氣我至今還沒有忘記。那么的獨特，那么的清新。每次我聞到類似的香氣都會左找右找，看是否有你的身影出現。自從去年起我就再也沒有見過您，我多想再見你一次啊！李老師你是我永遠的老師。你的摸樣我一直都記在心里。

李老師謝謝你給予我那么多知識，你的每一個動作我都記在心上。如果有機會真的很想跟你說一聲謝謝！

六年級:曲彤彤

篇5

老師，我想對您說：您像燦爛的陽光，給予我們生長的力量；您像肥沃的土壤，為我們輸送知識的養料；您像春日的甘露，滋潤著我們幼小的心田；您像一位神秘的魔法師，使知識的泉水叮咚的流淌……

您說話的時候臉上總是微笑的。我們都很喜歡您。我們喜歡您上課時輕快的語調，像一泓清水滋潤我們的心田；我們喜歡在您沒事的時候，和我們坐在一起拉家常；我們特別喜歡圍在您的周圍，看您批改作業。如果用上了好詞或好句，您會用紅筆畫上一條一條帶圈的波浪線，而這一條一條帶圈的波浪線，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。

記得有一次，我們班上有幾個做小動作的同學，被您領到了講臺上，您那時的樣子可真嚇人，那幾個同學都不感直視您。他們的心都繃得緊緊的，怕老師您的懲罰。可是您不但沒有懲罰他們，并且還親切地說：“下一次不要再做小動作了，要認真聽講，我相信你經過努力一定能成為一個好學生的。”誰都知道，會有哪個老師愿意體罰自己的學生呢？無非想讓我們學好一點罷了。這件事情過后，那幾個同學都不約而同的對我說：“老師可真是和藹可親啊。”所以，老師，我認為您就像我們的第二個母親，因為，雖然您沒有哺育我們乳汁，卻有使我們走上正軌的教導和引領。老師，我要感謝您，在講臺上精彩的言辭；感謝您，勤勤懇懇的付出；感謝您，對我們的用心良苦；感謝您，那刻人心間的教誨；感謝您，那黑板上工工整整的生字；感謝您，那在課堂上最美麗的語言……

篇6

四三班馬文卓 輔導老師普

每個人都有自己喜歡的東西，我喜歡的東西很特別，那就是蠟燭。

它，在市場上的價格低廉，每家都有。大部分人都不把它放在眼里，它被人們放在柜子里，桌底下；有時被人們摔在地上，處處受到人們的冷落輕視，可是它卻沒有一聲怨言。但是，在停電時，人們就會點亮它，它就用生命之軀為人們奉獻，直到最后一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中創造快樂，在奉獻中感到欣慰。

篇7

我們都知道老師和我們的家長一樣，同樣日夜為我們操勞著。在這里我想對老師說聲深摯的謝謝，以表達我們對老師的無限愛意。

中午你一人在辦公室里批改著上百本作業，一直都不肯休息，我們做學生的看后感到你是多么的幸福啊。上課鈴響了你又繼續講課，讓我們讀書、寫作業什么的，在我們讀書時，你都要拿幾本作業來批改，我們深知你每天的任務是多么重要啊。上課改作業、講作業，你幾乎每天都在為這事忙碌，倘諾能夠讓你減輕點負擔，那你至少還會有些休息的空間吧。

晚上，你總是拿著筆不放，可你知道嗎？你一做就是深夜，當第二天的時候看到你滿眼通紅的眼睛時，我們又是多么的心疼。有時你因為我們而生病，感冒了，咳嗽的厲害時，我們看后就像刀絞般的痛。老師啊，你為何這樣的為我們付出，你的病因我們而起，我們認為對不起你，對不起你平時的教導，對不起你這樣的信賴我們的信念，對不起，你放心，我們會努力的學習。讓你的付出付的有價值。而對于你無私的付出，我只能再對你說一聲：“你辛苦了。”這句最樸實的話語來表達我的感激之情。真的，老師，你辛苦了，辛苦了，我在心里默念著，眼前不禁又浮現出了老師那副慈祥的笑顏。

初一:124543

篇8

老師，你的板書端正，對學生關心得和自己的親孩子一樣。

那一次，我感冒了，不得不請假在家，您得知了，一放學，立刻趕到我的家中替我補習落下的功課。聽到你關心的語氣，我感激……。。

那一次，我們參加文藝匯演，來不及上課，您改完作業改完試卷又利用自己休息的時間給我們講解，看到您熬紅的眼睛，我感激…。

那一次，我因為粗心所以成績沒有考得很好，您又安慰并幫我改正這個缺點，看到您鼓勵的眼神，我感激…

那一次，您自己的嗓子啞了，聲音很難發出，您還來學校給我們講課，聽到您不斷的咳嗽，我感激…。

老師，是您給了我學習的自信；是您給了我生活的勇氣；是您給了我發奮圖強的動力；是您給了我奔向前程的希望…。

親愛的老師，您如陽光照亮了我前進的路，您又如路，引我走向光明…。這一切，我都無比感激您…。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，您是偉人，不，您比偉人還偉大。您是園丁，不，您是最棒的園丁。您還是一枝筆，一枝譜寫人生的筆。您是黎明前最美麗的瞬間！

篇9

您像大海，

我是一只船兒，在您的懷里飄蕩。

是您給予我們勇氣，在知識的海洋里起航…… 老師，我想對您說。

您像蠟燭，

灑盡最后一滴淚水。

以不滅的信念為我們照亮前進的道路， 映著我們的目光不斷的向前探索…… 老師，我想對你說。

您更像魔術師，

托起了我們一個個神奇的夢想。

讓我們有了騰飛的欲望，在知識海洋里遨游的夢想…… 滴滴園丁之露，亦可以飄灑遍野。星星火燭之光，可以照亮人間。是您教會了我們思想；

在迷茫里為我們指引方向；是您讓世界有愛和書聲朗朗；是您用辛勤汗水構建了知識的殿堂。

黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了

你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；是你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊還是你！

篇10

帶著同學們的期望與支持，我，邁著沉重的步伐，走出了那充滿了歡聲笑語的校園。

我舍不得您和那些同學們，相處了四年的好友，怎能被這斷斷的距離所割舍？

我還記得，剛剛入學時我們是那么無知，您從簡單的a、o、e開始，將我們帶入了知識的海洋，您帶領我們在知識的海洋，您帶領我們在這無邊無際的海洋中盡情遨游、歌唱。

二年級的時候，您讓我加入了少先隊，讓我懂得了熱愛祖國，熱愛家鄉。我犯錯誤了，您嚴肅而又耐心地教育我，讓我學會做人。

在您的生日上，我們相互彼此說著自己的心里話，我們哭了，而您，眼中也有異樣的東西在閃動……

再見了，敬愛的王老師，雖然這斷斷的四年已成為過去，但我相信，您會永遠留在我的內心深處，決不會抹掉這短短的歲月痕跡，因為--師生情誼地久天長。

最后，我要為您獻上一首小詩：

揮之不去的，是你詩意的雙眸；

難以忘懷的，

是你動情的微笑；

銘記在心的，

是你空靈的話語。

用雙眸解讀童稚，

用微笑感動冰霜，

用話語描述真情，