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關鍵詞：變電站；數(shù)字化；自動化；要求；應用

中圖分類號： TM4 文獻標識碼： A

數(shù)字化變電站是基于現(xiàn)代人們對電力系統(tǒng)智能化、穩(wěn)定性的要求，以及現(xiàn)代科學技術應用的基礎上發(fā)展起來的。傳統(tǒng)的變電站自動化系統(tǒng)已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代人們的需求，因此，對傳統(tǒng)的變電站進行數(shù)字化改造成為系統(tǒng)的一項重要任務。隨著數(shù)字化變電站的逐步應用，在成本節(jié)約上、新技術新功能的實現(xiàn)上都有了很大提高。在今后，隨著新技術的應用，數(shù)字化變電站將會獲得更大的發(fā)展機會。

一 、數(shù)字化變電站的特征

傳統(tǒng)變電站與數(shù)字化變電站比較

數(shù)字化變電站有如下幾個方面的特征。

1）對一次設備的使用要求。數(shù)字化變電站是運用數(shù)字化的電氣測量系統(tǒng)，通過電子式或光電式的互感器來實現(xiàn)電氣信息的采集、傳輸、處理與輸出，實現(xiàn)一次設備的數(shù)字轉換，提高了對一次設備數(shù)字化、智能化的要求。

2）對變電站網(wǎng)絡化的要求。二次設備不光具有普通電子設備所具有的作用與特點，它還擁有自己獨特之處，它的信號傳輸是建立在光纖的基礎上的，

3）對系統(tǒng)結構的要求。數(shù)字化變電站的建設標準IEC61850的特點是采用的層次化的結構體系，其結構形式分為三個層次，即過程層、間隔層、站控層，它們之間通過光纖來實現(xiàn)信號的傳輸，和傳統(tǒng)的電纜比較，抗電磁干擾能力更強，接線簡單，數(shù)據(jù)傳輸有明顯的提高，保證了數(shù)據(jù)輸出的安全性和實用性保證了各個系統(tǒng)設備的相互聯(lián)系。

4）應用自動化的管理系統(tǒng)。要達到一次設備數(shù)字化和網(wǎng)絡化的要求，傳統(tǒng)的變電站的信號傳輸方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在的需求，電子式或者光電式互感器已經(jīng)成為變電站信號傳輸?shù)闹髁?，它可以直接向外面提供?shù)字式的光纖以太網(wǎng)網(wǎng)絡接口，站內(nèi)采用智能斷路器和變壓器等設備將數(shù)據(jù)傳輸出去。在一次設備的基礎上加上智能終端設備從而來實行信號的轉換。數(shù)字化變電站的二次設備除了具備一般數(shù)字設備所具有的特點外，同時對外光纖網(wǎng)絡通信接口是它獨特的功能。它是基于光纖以太網(wǎng)實現(xiàn)的來保證數(shù)字化變電站的實施的。

二 、數(shù)字化變電站通信網(wǎng)絡的要求

2.1通信網(wǎng)絡的功能

通信網(wǎng)絡的根本作用是解決數(shù)字化變電站中各項數(shù)據(jù)的傳送以及和其他系統(tǒng)之間的信息交流的問題。互聯(lián)網(wǎng)是實現(xiàn)變電站數(shù)字化的一個載體，通訊系統(tǒng)是變電站自動化的基本保證，通訊系統(tǒng)的發(fā)展要以滿足社會的需要來發(fā)展。為了滿足變電站自動化的需要，通訊網(wǎng)絡必須在數(shù)據(jù)的分析、電壓無功自動調(diào)節(jié)、系統(tǒng)對時等各個方面加以改進從而來滿足其需要。

2.2通信網(wǎng)絡的性能

通訊網(wǎng)絡的性能要求主要體現(xiàn)在可靠性，開放性、實時性的上面。可靠性是指通訊網(wǎng)絡傳輸?shù)臄?shù)字和圖像信息的是真實可靠地，這為通訊網(wǎng)絡的管理提供了很好的數(shù)據(jù)分析內(nèi)容；開放性是指通訊網(wǎng)絡中設備的選擇要滿足國際的標準，方便用戶的系統(tǒng)集成；實時性是說數(shù)據(jù)傳輸?shù)目焖傩阅軌驖M足需求。

三 、動態(tài)仿真系統(tǒng)在數(shù)字化變電站的應用

在智能電網(wǎng)建設的主要內(nèi)容中，它要求數(shù)字化變電要具備一定的自動化、數(shù)字化、信息化、人性化的特性。而目前我國國內(nèi)正在運行中的數(shù)字化變電站，其繼電保護技術中的二次設備并不存在一個完善的檢查與檢測方法，對于數(shù)字化變電站來說，這遠遠落后于數(shù)字化設備的發(fā)展。動態(tài)仿真系統(tǒng)在數(shù)字化變電站的應用，不僅能夠對故障的發(fā)生以及操作演練或者是數(shù)字化變電站的運行方法有一個仿真模擬的前提，這就能夠對包括繼電保護設備、故障錄波設備、自動測控系統(tǒng)、智能儀表等在內(nèi)的二次設備發(fā)送模擬信號，從而實現(xiàn)對母線、線路、變壓器的監(jiān)控與保護。

. 四 、數(shù)字化變電站技術中存在的問題

數(shù)字化變電站自動化是一個系統(tǒng)工程，要實現(xiàn)全部數(shù)字化變電站自動化的功能，還有許多技術問題需要攻關解決，基于智能斷路器技術的成熟度實現(xiàn)信息采集、處理、傳輸、從交流量的采集到斷路器操作的全數(shù)字化應用；通過變電站總線與過程層總線的集成，實現(xiàn)數(shù)字化變電站集成型自動化的應用等。數(shù)字化變電站自動化系統(tǒng)的研究目前尚處于起步階段，大部分精力集中在過程層方面，例如智能化開關設備，光電互感器、狀態(tài)檢測等技術與設備的研究開發(fā)。目前存在著許多問題：首先，研究開發(fā)過程中專業(yè)協(xié)作需要加強，比如智能化電器的研究至少存在機、電、光三個專業(yè)協(xié)同攻關。其次，材料器件方面的缺陷及改進。并且試驗設備、測試方法、檢驗標準，特別是電磁干擾與兼容控制與試驗還是薄弱環(huán)節(jié)。

五 、數(shù)字化變電站中的以太網(wǎng)通信

以太網(wǎng)在數(shù)字化變電站通訊網(wǎng)絡中起著重要的作用，電力系統(tǒng)的數(shù)據(jù)都是通過以太網(wǎng)為載體而存在的。變電站通信體系由變電站層、間隔層，過程層三個層次組成。光纖已經(jīng)取代了傳統(tǒng)的電纜設備使用到了數(shù)字化變電站中，光纖的數(shù)目與設備的數(shù)是大致不同的，安裝方面也比較容易。間隔層和過程層之間的網(wǎng)絡都是采用單向的傳輸方法來運行的。數(shù)字化變電站內(nèi)的基礎設備都統(tǒng)一安排的。通過網(wǎng)絡來傳輸信息是數(shù)字化變電站的基本特征。數(shù)字化變電站的機械設備間的協(xié)作關系都是需要以太網(wǎng)通訊來保證其正常運行的。以太網(wǎng)技術在各項機械設備的維持上起著重要的作用，它的不斷壯大和網(wǎng)上為我國變電站自動化系統(tǒng)的發(fā)展提供一個更加廣闊的空間。

六、 數(shù)字化變電站通信網(wǎng)絡實時性能研究

在數(shù)字化變電站中，通信網(wǎng)絡必須具備較高的實時性能，通信網(wǎng)絡的實時性能是有網(wǎng)絡的帶寬、訪問仲裁、傳輸控制方法、優(yōu)先級，組網(wǎng)方式等諸多因素共同決定的。網(wǎng)絡的帶寬中最具優(yōu)勢的就是以太網(wǎng)了，但由于以太網(wǎng)技術最初是根據(jù)商業(yè)的需要發(fā)展起來的，重視的是資源的共享，而不是工業(yè)過程控制領域，在優(yōu)先級上的實時特征上表現(xiàn)的并不是很突出。數(shù)據(jù)沖突并不是以太網(wǎng)技術的缺陷，而是以太網(wǎng)時間節(jié)點之間平等和帶寬的共享措施。以太網(wǎng)憑借其突出的帶寬優(yōu)勢，本身就具備了很好的實時性能，但缺乏實時的訪問仲裁，傳輸控制方法和優(yōu)先級的設定，在多節(jié)點復雜網(wǎng)絡中不能達到系統(tǒng)的要求。對于這些問題，我們可以采取一些改進以太網(wǎng)實時性能的措施，使它能適合工業(yè)過程控制的應用，在高環(huán)節(jié)中，有點對點的通信方式來避免產(chǎn)生數(shù)據(jù)錯誤。

七 、數(shù)字化變電站通信網(wǎng)絡的實時特性改進

數(shù)字化變電站通信網(wǎng)絡的實時特性改進就必須先改進以太網(wǎng)的實時性能改進，變電站自動化應用中隊數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊蟛皇呛艽?，一般情況下以太網(wǎng)的帶寬就能夠滿足需求，要提高以太網(wǎng)的實用性，就要改變以太網(wǎng)的控制方法和MAC層，從根本上解決優(yōu)先取得數(shù)據(jù)的問題。帶優(yōu)先級的交換式以太網(wǎng)，將網(wǎng)絡分為多個網(wǎng)段利用一定的方法以防止數(shù)據(jù)的沖突。將網(wǎng)絡中的節(jié)點分成主次，安排一定的順序，讓它們按順序的訪問網(wǎng)絡，以防止數(shù)據(jù)的沖突，同時也要預留帶寬，避免有數(shù)據(jù)的沖突。

結束語

數(shù)字化變電站自動化系統(tǒng)是一個系統(tǒng)工程，數(shù)字化變電站通信網(wǎng)絡的建設時一個新的技術，在管理上還存在一些問題，這就需要在以后的應用和實踐中進一步的研究和解決。數(shù)字化變電站將其數(shù)字化、無人化、智能化、安全性等各方面的優(yōu)點集合起來，并在以后的應用中對不足之處加以改進，可以預測數(shù)字化變電站通訊網(wǎng)絡將成為未來變電站技術發(fā)展的必然趨勢。

參考文獻

[1] 李仲青，周澤昕，黃毅，周春霞，詹榮榮，李明，杜丁香.數(shù)字化變電站繼電保護適應性研究[J].電網(wǎng)技術，2011（05）.

[2] 張蓉. IEC61850標準在數(shù)字化變電站自動化系統(tǒng)中的應用與研究[J].科技資訊,2011,(32) .

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關鍵詞：數(shù)字化；測量技術；特點；應用

前言：

數(shù)字化測量是城市建設和發(fā)展的重要技術保障，是為城市建設的規(guī)劃、設計、施工和經(jīng)營管理等測量工作。包括城市基本地形測量、城市地籍測量和城市房產(chǎn)測量等。當代城市建設和管理的高效運行要求城市測量注重各項工作的融合和連續(xù)性，這也是數(shù)字城市建設的需要。

1、數(shù)字化測量技術的優(yōu)點

數(shù)字化測量技術的主要優(yōu)點表現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)借助于多媒體技術，通過計算機屏幕將測繪對象的外貌特征及要素形象得反映出來。其結果一目了然，能夠改變和彌補傳統(tǒng)測繪方式的線條、符號等二維系統(tǒng)，具備較高的直觀性。

(2)在產(chǎn)品的使用、維護上，采用數(shù)字化技術的測繪產(chǎn)品具備較高的操作效率，并在產(chǎn)品信息的現(xiàn)勢性上具備一定優(yōu)勢，能夠對信息及時修正，并及時提供修正后的地圖產(chǎn)品。

(3)為滿足不同客戶的需求，采取數(shù)字化技術的測繪產(chǎn)品能夠借助于圖形處理技術，對其各要素進行數(shù)據(jù)的再加工，并輸出符合不同需求的圖件產(chǎn)品。

(4)借助于數(shù)字化測量成果，用戶能夠在計算機上實現(xiàn)各種規(guī)劃與設計，包括城市道路網(wǎng)絡的規(guī)劃與設計，土地資源的統(tǒng)一管理等。通過對不同設計方案的對比與分析，能夠得到更加準確的要素統(tǒng)計、匯總結果。由于采用了計算機技術，測繪作業(yè)的自動化水平得以提高，借助于規(guī)范化、標準化的作業(yè)流程，現(xiàn)代數(shù)字化測繪產(chǎn)品的應用水平將達到全新的高度。除此之外，現(xiàn)代數(shù)字化測繪技術還在其他方面顯示出無可比擬的優(yōu)越性，現(xiàn)代數(shù)字化測繪技術符合信息化社會的要求，代表了未來測繪發(fā)展的主要方向。

2數(shù)字化測量技術的特點

自動化程度高：數(shù)字測量是通過專門的軟件自動處理，自動測量、繪制，精確、細致，另外數(shù)字化測量出錯的概率相對較小，可以自動提取方位、坐標、面積等；測量精度高：數(shù)字測量技術的采用，在距離300m內(nèi)時測量地物點的誤差約為+2mm，地形點高差約為+18mm。測量產(chǎn)生的數(shù)據(jù)可以以電子數(shù)據(jù)的形式進行傳輸、存儲、處理及制圖，在整個過程中原始數(shù)據(jù)精度無損，完全規(guī)避了傳統(tǒng)測量中方向誤差、展點誤差和視距誤差，確保高準確度的測量成果。

3 數(shù)字化制圖中存在的問題

3.1 等高線處理不當

在數(shù)字化地質測量軟件中，等高線通常都是依據(jù)實地采集的地貌點的高程，用等值內(nèi)插法，根據(jù)基本的等高距插繪等值點繪制曲線，再以不同的圓滑方法圓滑而生成。地質測量中，全靠自動化的數(shù)字地面模型DTM 可能會失真，因為不是所有的采集到的地貌點之間都能夠進行等高線的內(nèi)插的，所以必要的人工干預是需要的。根據(jù)地貌地勢，刪除組網(wǎng)中不能內(nèi)插等高線的三角邊，這一點，要依靠繪圖人員的經(jīng)驗和技術。如果工作不到位，數(shù)字地形圖是不可能反映真實的地形的。

3.2數(shù)據(jù)采集不周全

由于地形千變?nèi)f化，會存在一些不周全：在地形變化處標示的地形點不全，給計算機繪制等高線帶來很大的麻煩，并且繪制出的圖像也會失真，不能準確地反映實地地貌；一些暗溝、電訊線或者各種管線、電力線等線狀地物往往在拾取地形點時容易被忽略，沒有做到有始有終，來龍去脈不清楚，這取決于跑尺員的責任心和技術素養(yǎng)；在野外測量時，對草圖繪制人員的要求是最高的，雖是草圖，但因為它是決定最后成圖是否滿足規(guī)范化要求的重要依據(jù)，所以要按照正規(guī)圖來繪制。在測量現(xiàn)場繪制人員最忙且跑路最多，要考慮到很多細節(jié)問題，如地貌、地形間的連線關系必須與實地一致，同時測點的順序絕不能記錯，也不能顛倒，同時還要記清跑尺員略去的但在繪圖上需要標示的地物的相關位置，以便在草圖上標清楚明晰。稍有不慎，略掉了細節(jié)，就會前功盡棄。

3.3 自檢工作不細

除了以上的問題以外，繪圖人員的自檢工作也是需要加強的一方面，如圖式符號使用不規(guī)范等現(xiàn)象只要通過仔細自檢都可以規(guī)避。

4數(shù)字化測量技術的應用

通常，城市地形測量按地形圖成圖過程可分為：測區(qū)基本控制測量、圖根控制測量、碎部測量、地形圖的清繪與整飾及必要的修測和補測、成果輸出等內(nèi)容?，F(xiàn)將主要過程簡介如下。

4.1基本控制測量；城市大比例尺地形圖測量，多為獨立小區(qū)域測里，范圍不大。為保證測圖的精度，應在測區(qū)首級控制網(wǎng)的基礎上建立基本平面控制和高程控制。所以此時控制測量的主要任務是：在測區(qū)的地面上建立平面控制網(wǎng)和高程控制網(wǎng)，精密測定地面基本控制點的位置(即地面點的平面直角坐標和高程)，而基本控制點的平面精度和高程精度以及基本控制點的密度應以滿足測區(qū)大比例尺測圖和一般工程施工放樣的需要為準。

平面控制網(wǎng)，一般采用等級三角測量或導線測量方法建立。經(jīng)過外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)計算，獲得各控制點的平面直角坐標，作為平面位置的基本控制。高程控制網(wǎng)，用水準測量方法建立，測定各水準點的高程，作為高程的基本控制。測區(qū)控制測量所提供的“控制成果”是整個地形測量的基礎。

4.2圖根控制測量；為了保證地形測量的精度，每幅圖應有足夠數(shù)量的控制點，即除了測區(qū)的基本等級控制點外，還要加測圖根以加密控制點(圖根平面控制測量和圖根水準測量的控制點，簡稱圖根點)，以便在這些加密點的位置上作為測站，直接測量周圍的地物、地貌。圖根點是直接供測圖使用的控制點，其點位精度和點的密度應以滿足測圖需要為原則。

4.3地形圖測量(或碎部測量)；在實際工作中，總的來說地形測圖方法(或碎部測量)又可分為傳統(tǒng)的平板儀或經(jīng)緯儀白紙測圖(簡稱白紙測圖)、航測遙感成圖和地面數(shù)字化測圖(簡稱數(shù)字化測圖)三種。白紙測圖的方法是直接在裱糊圖紙的圖板上或聚醋薄膜上測量地形圖的方法。而目前，這種方法中以直接在聚酩薄膜上測量最為常見。經(jīng)過平板儀測圖，便可取得野外地形原圖(實測原圖)，這樣，地形原圖的測盈工作，即告結束，下一步工序將轉入內(nèi)業(yè)制圖；航測遙感成圖是指拍攝航空像片，利用光學解析測圖儀或先進的全數(shù)字式攝影測盤技術，在立體模型下采集三維數(shù)據(jù)的墓本信息，使用用戶命令，進行數(shù)字化編輯，實現(xiàn)遙感圖像的數(shù)字化成圖。

4.4地形圖的清繪與整飾用鉛筆繪制的地形原圖上地物位置雖精確，但線條、符號、注記不可能精細美觀，需要按地形圖圖式的規(guī)定進行加工(即地形原圖的清繪)，為地形圖的印刷、復制等工作提供條件。

4.5成果輸出即將清繪好的圖件曬制成藍圖，將編輯好的圖件打印輸出或以文件形式保存在計算機硬盤或其他存儲介質上。應當指出的是，在地形測量過程中地形測量雖以地形圖為主要成果，但在地形測圖的各環(huán)節(jié)中還會有其他的文字材料，這些成果應該與地形圖一起作為資料專門管理。

5 如何提高成圖質量

5.1 技能培訓，有效提高地質工程測量人員的技術素養(yǎng)21 世紀的專業(yè)大中專生，在計算機系統(tǒng)的操作上基本都沒有問題，只是缺乏實際經(jīng)驗，缺乏現(xiàn)場測繪的經(jīng)驗和基本功。雖然數(shù)字化程度日漸提高，但人工干預仍是必要的事項，所以對從事地質測量的工作人員進行基本功訓練和技能訓練十分必要。

5.2 觀測員在工作前應仔細檢查儀器安置好儀器以后，輸入儀器高，與跑尺員配合，對后視方向相關圖根點進行測站檢查，過程中必須仔細，否則會使數(shù)據(jù)錯誤，因而觀測員的責任心也十分的重要；繪制草圖的工作人員要既使草圖合理取舍，又要符合現(xiàn)場情況，嚴格依照現(xiàn)場采集的原始數(shù)據(jù)。當局部有地形地物漏點時，繪制草圖人員要立即補點，絕不能含糊，要求草圖繪制人員有高度的責任感。證有準確齊全的第一手資料，就必須手勤、腿勤、嘴勤、腦子也勤；野外數(shù)據(jù)采集完成后，制圖過程中人工干預的好壞會直接影響到成圖的質量，需要對取點進行適當?shù)恼{(diào)整和糾正。

結語：

自數(shù)字化測量技術應用于地質測量工作以來，地質工作人員的工作效率得到顯著提高，可以少走彎路，降低出錯率；隨著數(shù)字化程度的提高和深入，GIS技術日漸成熟和得到廣泛應用，大力開展數(shù)字化測量技術是提高地質測量單位競爭實力和經(jīng)濟效益的有效手段。

參考文獻：

［1］高恒昌，段朝輝，張澎.數(shù)字化測圖在城鎮(zhèn)地籍測量中的應用[J].城市勘測，2010.

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關鍵詞：數(shù)字圖像處理技術；基本原理；應用

中圖分類號：TN911.73 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 10-0000-01

The Principle and Applications

of Digital Image Processing Technology

Yang Tao,Hu Dayong

(Daqing Oilfield Communications Company New Technology Development Center,Daqing163453,China)

Abstract:This paper on digital image processing techniques are outlined,and digital image processing techniques the basic principles of the analysis presented on this basis,the application of digital image processing technology.

Keywords:Digital image processing technology;Basic principles;Application

一、數(shù)字圖像處理技術的概述

數(shù)字圖像處理及時是指通過計算機對圖像進行去除噪聲、增強、復原以及分割和提取等特征的處理的方法和技術。該技術是伴隨著計算機和數(shù)學的發(fā)展以及廣泛的農(nóng)牧業(yè)、林業(yè)、環(huán)境和軍事等行業(yè)的發(fā)展而產(chǎn)生的。數(shù)字圖像處理技術又叫計算機圖像處理及時，它最早出現(xiàn)在20世紀50年代，數(shù)字圖像處理技術作為一門專業(yè)的學科則是在20世紀60年代初。一般情況下，該技術主要運用于以下三個方面：一個是提高圖像的視覺感質量，進行圖像的亮度、色彩的調(diào)節(jié)，對圖像進行幾何變換等；一個是用于提取圖像中所包含的某些特征或者特殊的信息，為計算機分析圖像提供便利；還有一個則是進行圖像數(shù)據(jù)的變換、編碼和壓縮，方便圖像的存儲和傳輸。其常用的處理方法主要是圖像的變換、圖像編碼的壓縮、圖像的增強和復原以及圖像的分割、描述和分類等。隨著數(shù)字圖像處理技術的不斷發(fā)展，目前該技術被廣泛的應用到各個領域當中，如航天和航空技術、生物醫(yī)學工程和通信工程等，其發(fā)展前景非常廣闊。

二、數(shù)字圖像處理技術的基本原理

（一）去除噪聲

數(shù)字圖像處理技術的方法之一就是去除噪聲，該方法的原理主要是：

1.均值濾波器。通過領域平均法的均值濾波器來去除圖像中的噪聲顆粒，這種方法主要是采用的空間平滑技術。2.自適應維納濾波器。它能夠根據(jù)局部的方差來調(diào)整濾波器的輸出，其方差越大，濾波器的平滑作用就越明顯。3.中值濾波器。其基本原理是把數(shù)字圖像的值用該點的一個領域中各點值得中值代換，從而實現(xiàn)去除噪聲的效果，它是一種極為有效的方法。

（二）圖像增強

數(shù)字圖像處理技術中最常用的方法之一就是圖像增強技術，它能夠改善圖像的視覺效果，把圖像處理成適用于計算機分析或者控制的某種形式，同時，它也可以消弱或者除去一些不需要的信息，從而達到改善圖像的目的。圖像增強的內(nèi)容主要包括：除去圖像噪聲，抽取目標輪廓以及圖像的勾邊處理等等，以此來通過直方圖均衡化技術實現(xiàn)圖像增強效果。

（三）圖像復原

圖像復原是針對圖像退化現(xiàn)象而提出來的，所謂圖像退化是指圖像因為質量變壞而導致圖像模糊不清，因此，根據(jù)圖像退化的原因來建立一個退化模型，運用各種處理方法，讓復原后的圖像符合某些要求，從而使的圖像的質量有所改善，圖像復原的目的也是為了改善圖像的視覺效果，滿足對圖像的視覺要求。另外，從被污染或者畸變的圖像信號中提取所需要的信息，將圖片恢復到本來的面貌，實現(xiàn)圖像質量的優(yōu)化。

三、數(shù)字圖像處理技術的應用

（一）HDTV高清晰度電視

隨著電視技術的不斷發(fā)展，人們對電視圖像的要求越來越高，新一代的高清晰電視逐漸產(chǎn)生，它比普通的電視要大4到5倍，它的實現(xiàn)是數(shù)字圖像處理技術被廣泛應用的實例之一，它不需要研制許多攝像和顯示的新器件，但是它需要利用數(shù)字處理技術對圖像的壓縮和傳輸來實現(xiàn)HDTV在傳輸線路中的傳輸和再現(xiàn)。

（二）多媒體系統(tǒng)中的數(shù)字圖像技術

多媒體技術是目前廣泛應用與社會生活的各個方面的技術之一，它主要是通過對圖像的動態(tài)處理，實現(xiàn)圖像、圖形以及聲音和文字的綜合使用，來實現(xiàn)它的效果。數(shù)字圖像處理技術被廣泛的應用到其中，它需要對數(shù)字圖像進行必要的處理，比如圖像壓縮技術和增強技術等等，從而活躍圖像，增強效果。數(shù)字圖像處理技術在多媒體技術中的廣泛應用，是對多媒體技術的進步和發(fā)展。

（三）通信技術

數(shù)字圖像處理技術在通信方面的應用主要有：圖像傳輸、電視電話和電視會議等，數(shù)字電視的處理技術在這些方面的應用主要是通過圖像的壓縮方法來實現(xiàn)的。

除此之外，數(shù)字圖像處理技術還廣泛的應用到了宇宙的探測技術當中，它需要利用數(shù)字圖像處理技術來獲取大量的星體照片。另外航空遙感和衛(wèi)星遙感圖像也需要用圖像的處理技術來幫助實現(xiàn)。

總之，數(shù)字圖像處理技術的應用是非常廣泛的，除了上述講到的應用之外，它還廣泛的應用于軍事、視頻以及工業(yè)生產(chǎn)當中。可以說，數(shù)字處理技術是其他任何技術都不能取代的，它對我們的社會生活有著不可缺少的意義和作用。

四、結束語

綜上所述，數(shù)字圖像處理技術的應用是非常廣泛的，隨著社會經(jīng)濟以及各項技術的不斷發(fā)展，數(shù)字圖像處理技術也將得到不斷的完善和進步，同時也將運用到更多的行業(yè)當中。

參考文獻：

[1]高守傳,姚領田.VisualC++實踐與提高――數(shù)字圖像處理與工程應用篇[M].北京:中國鐵道出版社,2006,6

[2][美]RafaelC.Gonzalez,RichardE.Woods,StevenL.Ed-dins,阮秋琦.數(shù)字圖像處理(MATLAB版)――國外電子與通信教材系列[M].北京:電子工業(yè)出版社,2006,4

[3][美]Castleman,K.R,.數(shù)字圖像處理[M].北京:電子工業(yè)出版社,2002,2

篇4

初中階段是學生成長的重要階段，是小學與高中的銜接，學生在初中階段剛剛接觸化學知識，因此，初中化學具有基礎性和啟蒙性，對此階段化學教學工作重點是激發(fā)學生學習興趣和提高學生學習能力，由于數(shù)字化資源具有內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣的特點，將數(shù)字化資源合理應用于初中化學教學中能夠有效激發(fā)學生學習化學的興趣，為學生日后化學學習打下基礎，從而促進學生全面發(fā)展。

關鍵詞：

初中；化學教學；數(shù)字化資源

一般情況下，數(shù)字化資源在初中化學教學過程中主要應用于課前及課堂講授時，現(xiàn)階段，數(shù)字化資源已經(jīng)被廣泛應用于初中化學教學中，但在實際應用中仍然存在一些問題，影響了初中化學教學質量，因此，本文重點分析初中化學數(shù)字化資源應用現(xiàn)狀以及根據(jù)實際情況，提出幾點初中化學數(shù)字化資源應用對策，希望能夠促進我國初中化學教學工作的發(fā)展，從而使學生掌握更多的化學知識，提高化學教學效率。

一、數(shù)字化資源概述

數(shù)字化資源就是指信息資源被轉化為二進制代碼，并存儲于計算機內(nèi)存、硬盤等存儲設備之中，數(shù)字化資源主要分為網(wǎng)絡資源和單機資源兩大類，現(xiàn)階段，數(shù)字化資源被廣泛應用于我國的教學之中，初中化學數(shù)字化資源就是指化學電子書、化學自主學習軟件、教學視頻、學生習題庫等等，這些資源有利于初中化學教師對學生進行拓展教學，在保證學生能夠學習到教材中的基礎知識外，還能夠掌握更多課本材料中未涉及的知識[1]。下面重點探討初中化學數(shù)字化資源應用現(xiàn)狀。

二、初中化學數(shù)字化資源應用現(xiàn)狀

1、數(shù)字化資源應用范圍較小

現(xiàn)階段，雖然多媒體等信息技術在我國教育領域已經(jīng)普及，但是，在實際教學過程中，化學教師應用數(shù)字化資源范圍還相對較小，難以利用化學數(shù)字化資源補充初中化學教材中沒有涉及的知識，影響學生全面發(fā)展，不能更好激發(fā)出學生學習化學的興趣，現(xiàn)存的數(shù)字化資源沒有被廣泛應用于初中化學教學過程中，還會造成資源的浪費現(xiàn)象，學校及化學教師應該重視這一問題。

2、沒有良好應用于學生自主學習之中

在學習過程中，除教師的引導教學外，學生在教學過程中占據(jù)著重要地位，學生是學習的主體，只有學生自身進行良好學習，才能夠得到相應進步。但是目前，化學數(shù)字化資源沒有被良好應用于學生自主學習之中，學生進行自主學習時，無法合理運用網(wǎng)絡和電腦中存儲的資源，影響了自身化學學習進程。

3、教師對數(shù)字化資源認識不足

在實際初中化學教學過程中，教師沒有正確認識數(shù)字化資源，導致化學教師不能使自己和學生良好使用化學數(shù)字化資源[2]?，F(xiàn)階段，還存在部分化學教師只注重初中化學教材的現(xiàn)象，制約了初中化學教學工作的發(fā)展，學生在化學教材上能夠獲得的知識相對有限，因此，限制了學生學習與化學知識的獲取。4、數(shù)字化資源應用缺少特色雖然多媒體等技術在我國教育事業(yè)中已經(jīng)大面積普及，但是，在初中化學教學過程中，教師沒有結合化學學科特色合理應用數(shù)字化資源。例如，在進行危險度相對較大的化學實驗時，教師不能夠充分體現(xiàn)數(shù)字化資源的特色，仍然采用傳統(tǒng)做實驗的方法為學生講授該實驗知識，進行該項實驗時，危險程度相對較大，會增加學生的恐懼感，影響學生化學知識的學習。

三、初中化學數(shù)字化資源應用策略

1、主動開發(fā)，積極引入優(yōu)質資源

通過上文對現(xiàn)階段數(shù)字化資源在初中化學教學中應用現(xiàn)狀的分析，我們了解到，數(shù)字化資源在應用中具有范圍較小的缺點，因此，初中化學教師在教學中應該主動開發(fā)、積極引入優(yōu)質化學數(shù)字化資源。例如，化學教師在講授化學知識時，應該結合學生特點，合理引入優(yōu)秀的數(shù)字化資源，初中化學教師之間也可以通過論壇、微博等發(fā)現(xiàn)資源，引入適合學生學習的資源，使化學教學得到有效補充。

2、加強在學生自主學習中的應用

在學習過程中應該更加注重學生的主體地位，特別是對于初中生來說，化學學科本身就是剛接觸而且化學知識在理解方面上存在很大難度[3]。因此，初中化學教師應該合理引導學生，使學生在自主學習過程中能夠更好利用化學數(shù)字化資源，幫助學生更好理解化學知識，降低學生學習難度。例如，在“走進化學實驗室”一課教學中，教師應該引導學生應用化學數(shù)字化資源，讓學生在實際學習該課前通過網(wǎng)絡獲取化學實驗室中常用的化學設備等知識，更好實現(xiàn)自身的自主學習。

3、提高化學教師的應用能力

要做好化學教學工作，教師不僅要做好學生的引導工作，更要提高自身對化學數(shù)字化資源的應用能力，雖然學生能夠自主獲取化學知識，但更主要是通過化學教師的講解獲取，因此，初中化學教師應了解到更多化學資源對學生學習的作用。教師在日常工作中，可以利用網(wǎng)絡查找化學數(shù)字化資源，并記錄該資源所在網(wǎng)站，保證教師在日后使用過程中能夠及時找到。

4、合理開發(fā)有特色的數(shù)字化資源

除上述三點初中化學數(shù)字化資源應用策略外，還要合理開發(fā)有特色的化學數(shù)字化資源，保證學生在接觸到該資源時能夠直接與化學知識進行聯(lián)系，從而促進學生的成長與發(fā)展。例如，在“走進化學世界”教學中，學生由于剛剛接觸到化學這門學科，對化學知識充滿了好奇，因此，教師可以通過播放一些化學小魔術視頻等方式充分激發(fā)學生學習化學知識的興趣，通過開發(fā)有特色的數(shù)字化資源，為學生日后化學學習打下基礎。初中生剛剛接觸到化學，在學習過程存在一些難度，數(shù)字化資源能夠激發(fā)學生化學學習興趣，降低學生的學習難度，不僅使學生能夠掌握化學知識，更能使學生掌握正確的化學學習方法，保證學生日后的長遠發(fā)展。

參考文獻：

[1]金譽華.數(shù)字化校園背景下課程資源的建設與整合[J].安徽電子信息職業(yè)技術學院學報.2016(04)

[2]賀宏偉.基于移動智能終端的數(shù)字化學習資源建設策略[J].閩南師范大學學報(哲學社會科學版).2016(02)

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關鍵詞：初中信息技術；課程教學；數(shù)字化；資源應用

隨著新課改的不斷深入，數(shù)字化學習資源成為初中信息技術學科中的重要內(nèi)容，對初中信息技術教學工作也有很大的幫助。

一、數(shù)字化學習資源在初中信息技術教學中的意義

目前互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為數(shù)字化資源的主要來源。數(shù)字化資源不僅有海量的儲備，還有豐富的媒體類型。根據(jù)信息技術這門學科的特征分析，信息技術教學的主要資源是數(shù)字化學習資源形式。初中信息技術這門學科的主要教學內(nèi)容有：信息技術基礎、計算機網(wǎng)絡基礎、常見辦公軟件以及網(wǎng)頁制作等，它們都是在數(shù)字教學環(huán)境中學習，有部分內(nèi)容的學習是為了培養(yǎng)學生在數(shù)字化處理時運用信息資源的能力。

當今社會，在幾天或者幾個月的時間就可能會編制出新軟件、發(fā)明新技術，而且這些程序在信息方面的更新速度要比紙質教材快得多，傳統(tǒng)的紙質教材已經(jīng)遠遠跟不上信息技術的發(fā)展。在信息技術飛速發(fā)展的情形下，只有數(shù)字化學習資源才能給教師和學生在這一學科中提供最新的信息。借助互聯(lián)網(wǎng)可以實現(xiàn)不受時間和空間的制約，隨時隨地都能夠實現(xiàn)互相交流數(shù)字化學習資源的目的。該資源既在儲備方面有著足夠大的空間優(yōu)勢，又在媒體方面有著豐富的類型，比如，不僅有傳統(tǒng)的文字和圖片類，還有數(shù)字音頻、視頻、動畫等媒體類型，這些類型可以把信息技術的特點更加生動、形象地展現(xiàn)出來。

二、數(shù)字化學習資源在信息技術教學中的應用

在信息化時代，初中信息技術教學這門學科的學習資源必然會朝著數(shù)字化方向發(fā)展。隨著科技水平的不斷提高，信息技術也在不斷進步，越來越多的數(shù)字化學習資源在信息技術課堂教學活動中被使用，而且資源范圍也在不停擴大。所以這就需要解決數(shù)字化學習資源在信息技術學科中的應用問題。數(shù)字化學習資源在信息技術教學活動中的應用，具體分為五個步驟：

1.確定資源范圍

在初中信息技術教學中，教師首先應該明確教學內(nèi)容、目標以及重難點。其次將所需的學習資源范圍進行分析，包括學生在完成練習作業(yè)時需要的素材資源、可能會涉及的學習資源、重難點知識的學習資源、拓展知識的學習資源以及可以參考的樣例資源等。比如，在學習七年級上冊活動四“探究操作系統(tǒng)”時，教師分析教學內(nèi)容，讓學生明確本堂課的教學目標，隨后按照相應的步驟展開教學活動：（1）教師應引導學生逐步熟悉電腦桌面的構成，對桌面背景、鼠標、“開始”菜單、任務欄進行相應的了解；（2）引導學生熟練掌握鼠標的基本操作，而且能根據(jù)不同要求對鼠標進行相應的設置；（3）教會學生創(chuàng)建桌面快捷方式，把常用的程序快捷方式、文件放在桌面上，方便使用；（4）引導學生學習如何更換桌面背景，對背景更換方式進行合理的選擇；（5）引導學生應熟知屏幕保護的作用，根據(jù)要求設置屏幕保護；（6）引導學生應熟知電源和設置屏幕分辨率的概念，根據(jù)實際情況進行合理選擇；（7）引導學生熟悉控制面板相關功能，用以調(diào)整虛擬內(nèi)存；（8）引導學生對計算機文件進行分類管理，分辨不同文件名的區(qū)別；（9）引導學生掌握Windows操作系統(tǒng)的文件命名方式和相關使用規(guī)則；（10）教師應培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐操作能力以及綜合應用知識的能力。在學生明確教學目標后，就需要教師把本節(jié)課的重點和難點指出來：教學重點是學生必須熟練掌握鼠標的基本操作；教學難點是學生可以靈活運用鼠標和顯示屬性中的設置功能，從而解決實際問題。在目標明確，重難點內(nèi)容都了解的基礎上，教師就需要確定資源范圍。因為本節(jié)內(nèi)容所要學習的是Windows系統(tǒng)基本操作方法，所以，教師可以先引導學生認識桌面的組成：桌面背景、圖標、圖標名、開始菜單欄、快速啟運工具欄、任務欄、布告欄。學生熟悉這些組成后，再學習這些組成中每部分的具體功能：桌面背景：指Windows桌面的背景圖案，學生可以根據(jù)自己的喜好更換桌面背景；圖標：一個圖標代表一個應用程序，在圖標上雙擊左鍵，就會激活并執(zhí)行這個應用程序，還有其他功能需要教師在一一講解后讓學生試著自己操作一下，鞏固教師所講的內(nèi)容。教師在完成教學任務后，對學生進行任務分配時，要結合本節(jié)課的實際內(nèi)容。比如說教師可以布置一個如何更換桌面背景圖片的任務，引導學生參考課本中的做一做，同時結合課堂上所掌握的方法對桌面圖片進行更換。

2.確定資源類型

從教學內(nèi)容的特點出發(fā)，確定合適的資源類型。教師在講解理論知識時選擇的資源類型可以比較直觀，像圖片或者數(shù)字類型；而對于學習操作類知識時，可以選擇動畫或者視頻等類型的教學資源。在具體操作過程中，充分利用各種教學資源類型，有利于增強課堂教學活動的有效性。

3.收集數(shù)字化學習資源

在確定了資源范圍和資源類型后，教師可以從教育資源庫或互聯(lián)網(wǎng)中將數(shù)字化學習資源有目的地收集起來。如果數(shù)字資源滿足不了教學要求，可以把經(jīng)典的傳統(tǒng)資源通過數(shù)字化處理，轉化成數(shù)字資源。例如，掃描插圖、把復雜的軟件操作通過屏幕錄制成數(shù)字視頻等資源，將知識直觀性地展現(xiàn)在學生面前，幫助學生更加快速地掌握相關知識，而且還能增強學生的學習興趣，達到提高課堂教學有效性的目的。

4.篩選和加工數(shù)字學習資源

將收集好的數(shù)字學習資源進行整理，然后再做精密的篩選，從而確定最后要用的資源。根據(jù)教學需要，將已選定的資源進行再加工、處理，其中包括優(yōu)化、重組數(shù)字資源的質量和新數(shù)字課件的加工等。通過收集整理、篩選、加工就可以將數(shù)字化學習資源應用在教學課堂上，教師在課堂上把文字圖片和教學課件通過瀏覽的方式展示給學生，從而有效地完成教學任務，引導學生掌握基礎理論知識和實踐操作技能。

5.為數(shù)字學習資源建立合適的平臺

針對有些數(shù)量多且可形成系統(tǒng)的數(shù)字化學習資源而言，搭建平臺可以使這些資源的實用性充分發(fā)揮出來。為了給數(shù)字化學習資源搭建更好的平臺，則需要注意以下幾點問題：首先，在實際應用中，可以充分借助FTP服務和魔燈平臺的建立等實際應用功能。在搭建平臺時要考慮到平臺的結構和主要功能，可以根據(jù)教學設計過程，區(qū)分學習平臺的功能，為學生設計主展示區(qū)、任務公布區(qū)、素材下載區(qū)、作品展示區(qū)、成績查詢區(qū)、拓展區(qū)以及互動交流區(qū)等。其次，應該選擇合適的技術手段，確保各個功能模塊能夠正常運行、能夠更好地在網(wǎng)絡平臺中被使用。例如，用html網(wǎng)頁技術對展示性的功能區(qū)域進行系統(tǒng)搭建；用動態(tài)網(wǎng)頁對成績查詢區(qū)進行技術編程；用留言板系統(tǒng)搭建互動交流區(qū)等。最后，在搭建平臺時應該注重實現(xiàn)維護與更新成本的最小化、確?？刹僮餍缘淖畲蠡?。

數(shù)字化學習資源已經(jīng)成為初中信息技術教學中一種極為重要的學習資源形式，而且初中信息技術教學過程與數(shù)字化學習資源的應用之間有著密切的聯(lián)系。為了有效地利用數(shù)字化學習資源，我們應該著手研究初中信息技術教學，幫助數(shù)字化學習資源在信息技術教學中的應用能夠順利開展。

參考文獻：

[1]楊爍.初中信息技術教學中數(shù)字化學習資源應用的研究[J].中國教育信息化，2012（22）.

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關鍵詞：子宮肌瘤剔除術；全子宮；次全子宮切除術；盆底功能

子宮肌瘤是婦科常見的臨床良性腫瘤之一，其傳統(tǒng)的臨床治療方式有：全子宮、次全子宮切除術、藥物治療等[1-2]。近年來，開腹下行子宮肌瘤剔除術越來越受到重視，并且臨床應用越來越廣泛，但是針對患者的不同病情，需要針對性的選取最佳的治療方式，而且不同的臨床治療方式，對患者的盆底功能的影響也不同[3]，因此，本次調(diào)查研究立足于本院自2013年5月～2014年5月收治的98例子宮肌瘤患者的臨床資料，分析比較開腹下行子宮肌瘤剔除與開腹下行全子宮、次全子宮切除術對患者盆底功能的影響，期望能夠為子宮肌瘤的臨床治療提供參考指導，現(xiàn)報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料 隨機的對本院自2013年5月～2014年5月收治的98例子宮肌瘤患者的臨床資料進行回顧性分析，且根據(jù)治療方式的不同，將98例患者分為觀察組和對照組，兩組各49例。觀察組患者采用開腹下行子宮肌瘤剔除的治療方式，49例患者的年齡為（24～48）歲，平均年齡為（35.2±4.5）歲，其中單發(fā)肌瘤患者有14例，多發(fā)肌瘤患者有35例；對照組患者采用開腹下行全子宮、次全子宮切除術的臨床治療方式，49例患者的年齡為（23～50）歲，平均年齡為（36.4±3.8）歲，其中單發(fā)肌瘤患者有15例，多發(fā)肌瘤患者有34例。對照組和觀察組患者的臨床基本資料之間對比，差異不明顯P>0.05，具有可比性。

1.2方法 兩組患者的手術治療，均是在患者月經(jīng)干凈3～7d的情況下進行的。觀察組：采用開腹手下行子宮肌瘤剔除的臨床治療方式。對患者進行氣管插管全麻，并且患者要采取平臥位，在手術治療前，要確認肌瘤的確切位置、大小以及數(shù)量，確認之后，切開患者的皮膚以及皮下脂肪組織，并且將腹直肌前鞘剪開、分離鈍性腹直肌，完成之后，切開患者的腹膜，然后進入腹腔，最后經(jīng)陰道將患者的子宮取出切下的子宮，最后利用薇喬線縫合陰道頂端和盆腔腹膜；對照組：對照組患者采用開腹下行全子宮、次全子宮切除術的臨床治療方式。患者的麻醉方式、臥位方式等均與觀察組相同，不同之處在于：需要切除患者的輸卵管、卵巢固有韌帶和子宮圓韌帶，并且需要在分解處將患者的子宮頸頸膜切開，子宮頸頸分離、切斷，并且縫合陰道周圍組織，經(jīng)陰道將患者的子宮取出切下的子宮，最后利用薇喬線縫合陰道頂端和盆腔腹膜。

1.3統(tǒng)計學意義 本次調(diào)查所有數(shù)據(jù)均采用軟件SPSS20.0進行統(tǒng)計分析，所有計量資料均采用%表示，用？字2檢驗。

2結果

2.1兩組患者盆底功能的恢復情況比較 經(jīng)過臨床治療，觀察組患者的盆底功能的恢復情況優(yōu)于對照組，見表1。

2.2兩組患者1年內(nèi)絕經(jīng)綜合征的發(fā)生率比較 經(jīng)過臨床治療，在兩組患者治療1年之后，對患者進行隨訪，其中對照組患者的絕經(jīng)綜合征發(fā)生率為22.45%（11/49），觀察組患者為6.12%（3/49），兩組之間對比，差異顯著P

3討論

近年來，隨著人們生活壓力的不斷增大，子宮肌瘤的發(fā)病率也在逐年的上升，已經(jīng)成為婦科最為常見的臨床良性腫瘤之一，嚴重威脅著患者的身心健康[4-5]。目前，治療子宮肌瘤的臨床方法一般采用子宮肌瘤剔除的臨床治療方式以及全子宮、次全子宮切除術的臨床治療方式[6]。子宮肌瘤臨床表現(xiàn)常出現(xiàn)兩種病理狀態(tài)，即：單發(fā)肌瘤和多發(fā)肌瘤，因此，需要根據(jù)患者的實際病情，選取最佳的臨床治療方法。

本次調(diào)查研究的結果顯示：觀察組患者的盆底功能的恢復情況優(yōu)于對照組；觀察組患者1年內(nèi)絕經(jīng)綜合征的發(fā)生率下降到6.12%明顯的低于對照組患者1年內(nèi)絕經(jīng)綜合征的發(fā)生率下降到22.45%。這是因為子宮肌瘤剔除治療方式對患者造成的創(chuàng)傷面比較小，并且能夠有效的保留子宮，維持卵巢的正常血供，維持盆底功能的正常運作，而子宮、次全子宮切除術的臨床治療方式需要切除子宮，會導致卵巢供血不足，卵泡發(fā)育差，從而造成患者的盆底功能減退[7-8]。因此，在患者病情的允許下，應該盡可能的選取的子宮肌瘤剔除的臨床治療方式。

綜上所述，子宮肌瘤剔除的臨床治療方式更加適用于子宮肌瘤的臨床治療，對盆底功能的恢復效果較好，很值得在臨床治療中進一步推廣應用。

參考文獻：

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[4]姚立麗，張云山.剖宮產(chǎn)同時行子宮肌瘤剔除術的安全性分析[J].山東醫(yī)藥，2013，53（12）：43-44.

[5]吳敏.子宮肌瘤剔除術和子宮全切術治療子宮肌瘤的療效及對卵巢功能的影響研究[J].現(xiàn)代診斷與治療，2014，25（23）：5398-5399.

[6]李莉，趙銀卿，阮寶華，等.三種不同子宮肌瘤切除術患者RAAS系統(tǒng)及微循環(huán)指標的變化比較[J].海南醫(yī)學院學報，2013，19（8）：1122-1124，1128.

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關鍵詞 課程資源 習題創(chuàng)編 習題教學 初中數(shù)學

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）09-0067-03

數(shù)學習題教學不僅僅只是在形式上的示范，更應該是對于知識重點和難點突破的良好載體。這就需要教師靜下心來，深入鉆研課標和教材，弄懂教材的重點、難點和知識間的聯(lián)系，在教材的運用上采取調(diào)適取向，在教學的方式上采取創(chuàng)生取向，不斷創(chuàng)編符合教材和學生實際的習題。教師在創(chuàng)編中培養(yǎng)自己調(diào)整教材、創(chuàng)造性的使用教材的能力，一定能夠挖掘教材的潛在因素，創(chuàng)編出像中考題那樣精彩的補充習題，從而開發(fā)和利用好初中數(shù)學課程資源，有效拓展學生學習的空間，為提高學生綜合數(shù)學素養(yǎng)服務。

一、有效創(chuàng)編習題的原則和要求

1.基本原則：立足教材，超越教材

教師教育學生的目的是培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學習新事物的能力，提出更一般、更廣闊的、更深層次的新問題和建立新理論的能力。因此，有效補充習題并不是簡單、盲目地更換教材內(nèi)容，更改例題的情境與數(shù)據(jù)，甚至是大刀闊斧地拋卻教材，對教學內(nèi)容進行重新設計。它應該是教師在仔細研讀和分析教材后，在充分了解和把握課程標準、學科特點、教學目標、教材編寫意圖的基礎上，立足于學生的學習需要，以教材例題和習題為藍本，根據(jù)學生的實際情況并結合具體的教學環(huán)境，利用現(xiàn)有的教學資源，充分發(fā)揮教師的個人教學特長和創(chuàng)新能力，靈活有效地組織教學，有計劃、有目的地對教材進行活化、改編及重構，實現(xiàn)對教材的必要超越，從而拓展教學空間，促進學生的主動發(fā)展。

2.具體要求：變通使用，拓展空間

教師要深刻認識到包含在這些素材性資源之中的隱性資源，在基礎知識的教學中強調(diào)從原型出發(fā)上升到抽象的數(shù)學知識，暴露思維，讓學生體驗知識產(chǎn)生的過程。從課本例題、課本習題出發(fā)，讓學生把所學知識在更大范圍內(nèi)進行歸納、演變，使知識形成一個更加完整的網(wǎng)絡。從變通出發(fā)，通過變換題目的表面形式讓學生準確把握知識的深層結構，通過變式訓練強化學生的理解和掌握，實現(xiàn)開發(fā)數(shù)學思想方法等隱性資源的目的。教師還可以針對課本內(nèi)容設計一些開放性的教學內(nèi)容，為學生的創(chuàng)造性學習提供必要的素材。

（1）針對性。應圍繞數(shù)學知識的本質屬性選擇習題，淡化這些事例中的非本質屬性，以免干擾數(shù)學知識的形成，真正達到鞏固知識、活化思維的目的。

（2）可比性。既要設計所要形成數(shù)學知識的正例，又要設計不符合這一知識的反例，正例與反例應當容易識別，能讓學生明顯區(qū)分它們的某些不同屬性。

（3）適量性。習題要有一定的數(shù)量，數(shù)量太少，不足以形成知識與技能；數(shù)量太多，會浪費學習時間并且使學生感到乏味。

（4）趣味性。習題應盡可能生動、有趣，語言要簡練，有利于激發(fā)學生的興趣，還可借助于實物、模型、圖片、錄像、課件等多種形式引入習題。

（5）參與性。一般來說，創(chuàng)編習題的目的是為了選取學生更感興趣的教學內(nèi)容與活動，深入學生的精神世界，從而激發(fā)學生的學習興趣，使他們產(chǎn)生強烈的學習動機，最大限度地激發(fā)學生探究的欲望。有了動機，學生才能自主探索、大膽質疑，積極、主動地去學習。因此，教師要及時組織學生對創(chuàng)編的習題進行思考、討論、動腦、動手，參與課堂教學活動，調(diào)動他們的學習積極性和主動性。

二、例析創(chuàng)編習題的有效策略

1.原題呈現(xiàn)

浙教版教材九年級（上）有這樣一道題：有一塊三角形余料ABC，它的邊BC=120mm，高AD=80mm。要把它加工成正方形零件，使正方形的一邊在BC上，其余兩個頂點分別在AB，AC上。問加工成的正方形零件的邊長為多少L？

【解題點撥】本題的解答非常簡單，只要利用PN∥BC，得到APN∽ABC，再利用相似三角形的性質即可得解。本試題難度不大，主要考查學生綜合運用相似的知識解決實際問題的能力。

【問題賞析】題目以學生熟悉的“平面圖形（三角形和四邊形）”為載體，將數(shù)學蘊涵于平面圖形的探究變化之中，搭建起一個讓學生真正思維起來的研究平臺，極富啟發(fā)性、開放性、再生性和思維性，具有極大的自由度和探索空間。

2.立足教材，在重組中激發(fā)興趣，促進學習

教材作為學生從事數(shù)學學習的基本素材，教師應充分認識到這僅是提供給師生的一個情境、一個問題、一條思路，在這個情境、問題和思路面前，教師完全可以展示自己的教育智慧，以有利于學生開展學習活動為追求目標，在尊重學生的認知發(fā)展和知識的邏輯順序前提下勇于對教材進行合理、適度、準確的開發(fā)。對于教材中靜態(tài)方式呈現(xiàn)的主題情境，可以根據(jù)需要改變?yōu)閯討B(tài)的實際場景；也可以將脫離本地學生實際的情境內(nèi)容適當調(diào)整或更換，或根據(jù)學生的現(xiàn)實學習水平，對主題情境呈現(xiàn)的內(nèi)容進行適當重組。教師可根據(jù)教學目標的要求，遵循學生的學習規(guī)律和學習實際，通過恰當?shù)闹亟M教材，引導學生經(jīng)歷數(shù)學化的過程，引導每個學生主動參與到數(shù)學活動中來，以提高課堂教學的有效性。教師可以補充湖北鄂州中考24題：如圖所示，某校計劃將一塊形狀為銳角三角形ABC的空地進行生態(tài)環(huán)境改造。已知ABC的邊BC長120米，高AD長80米，學校計劃將它分割成AHG、BHE、GFC和矩形EFGH四部分（如圖）。其中矩形EFGH的一邊EF在邊BC上，其余兩個頂點H、G分別在邊AB、AC上?，F(xiàn)計劃在AHG上種草，每平方米投資6元；在BHE、FCG上都種花，每平方米投資10元；在矩形EFGH上興建愛心魚池，每平方米投資4元。

（1）當FG長為多少米時，種草的面積與種花的面積相等？

（2）當矩形EFGH的邊FG為多少米時，ABC空地改造總投資最小？最小值為多少？

問題⑴是將原課本題適度引申，原題中的正方形變成矩形，所考查的知識與課本題類似，本題利用相似三角形的性質將矩形的另一邊長用FG來表示，再列方程求解。對于問題⑵ABC空地改造投資最少，言下之意是四邊形HEFG面積最大，又回到原課本題的解題中。

從教學的實際效果來看，這個增補的習題使學生興趣倍增，大家躍躍欲試，紛紛利用所學的知識進行解答，課堂氣氛達到了。看來，除了教材中有限的習題外，教師還可以做個有心人，細心觀察、用心尋找生活中與數(shù)學學習相關的素材，進行創(chuàng)造性地加工，設計成新穎的練習，用以輔助教學。

3.以生為本，在改編中促進學習，挖掘潛能

教師用教材就是根據(jù)學生的認知水平、心理特征、學習規(guī)律而定，因此教師要認真研究學生的現(xiàn)實水平，所要補充的習題既要立足現(xiàn)實水平，又要挑戰(zhàn)學生潛在水平。教師可以補充山東東營中考24題：如圖，在銳角三角形ABC中，BC=12，ABC的面積為48，D、E分別是邊AB、AC上的兩個動點（D不與A，B重合），且保持DE∥BC，以DE為邊，在點A的異側作正方形DEFG。

（1）當正方形DEFG的邊GF在BC上時，求正方形DEFG的邊長；

（2）設DE = x，ABC與正方形DEFG重疊部分的面積為y，試求y關于x的函數(shù)關系式，寫出x的取值范圍，并求出y的最大值。

以生為本，從學生實際出發(fā)補充習題，應該注意以下兩點：

（1）根據(jù)學生新舊知識的聯(lián)系創(chuàng)編習題。課堂教學過程是將教材的知識結構轉化為學生的知識結構過程。這一過程實現(xiàn)取決于教師能否從學生的知識水平出發(fā)，幫助學生找準新舊知識的聯(lián)結點，使新舊知識之間建立起聯(lián)系，使學生學會用舊知去同化新知，從而學會學習。本題的條件中沒有告訴三角形的高，但可以啟發(fā)學生思考，根據(jù)底和面積順利求出。問題⑴的求解其實就是課本題重現(xiàn)，解答方法與課本題目一樣。

（2）從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)創(chuàng)編習題。建構主義認為：復雜的學習領域應針對學習者先前的經(jīng)驗和學習者的興趣。只有這樣才能激發(fā)學習者的學習積極性，學習才可能是主動有效的。問題⑵的求解高于課本題，求解要注意分類，因為重疊部分可能在三角形內(nèi)部，也可以在三角形的外部。這樣讓學生能通過動口、動手、動腦，親自參與再創(chuàng)造，更輕松、更深刻地感知和理解所學的知識，更好地掌握解決問題的策略與方法，形成良好的數(shù)學思維品質，從而學會用數(shù)學的眼光去分析問題、解決問題。

4.教給方法，在創(chuàng)編中落實主體，學會學習

學生是數(shù)學學習的主人，通過數(shù)學學習，學生不僅要掌握知識，而且更重要的是學會運用所學的知識，在不斷地學與用中提高能力。所以，在教學中，教師要善于教給學生數(shù)學學習的思想方法。數(shù)學思想方法是數(shù)學知識在更高層次上的抽象和概括，它蘊含于知識發(fā)生、發(fā)展和應用的過程之中，是知識轉化為能力的橋梁，數(shù)學能力的高低往往表現(xiàn)在對數(shù)學思想方法的理解和運用上。因為學生所做的題目，以及教師所選的例題不過是一種知識載體。教師的任務就是通過這一知識載體去發(fā)現(xiàn)、挖掘其中不變的數(shù)學內(nèi)涵，即數(shù)學的基礎知識和基本技能、數(shù)學的通性通法。抓住了通性通法，就抓住了數(shù)學對象的基本性質。因此，教師要立足課本例題，創(chuàng)造性地選用和創(chuàng)編題目，幫助學生體會函數(shù)與方程的思想、等價轉化的思想、分類討論的思想、數(shù)形結合的思想等重要思想方法在數(shù)學解題中的應用，要把總結與反思解題的思維過程成為數(shù)學思想方法的滲透、領悟、升華和應用的過程，使學生自覺地運用數(shù)學思想方法指導數(shù)學解題。學生掌握了思想方法，才能主動地、積極地去探究新知，鞏固舊知，形成自學能力。比如在初中數(shù)學教學中，有時將問題看成一個整體時，則無從下手，若分而解之，各個擊破，則能柳暗花明。分類討論正是這一種思想，為了解決問題，將問題所涉及的對象不遺漏地分成若干類問題，然后逐一解決，從而最終解決整個問題。通過向學生講解分類討論這個方法，就會提高自身靈活遷移理解數(shù)學知識的能力。教師還可以補充福州中考21題：如圖，在ABC中，∠C=45埃BC=10，高AD=8，矩形EFPQ的一邊QP在邊上，E、F兩點分別在AB、AC上，AD交EF于點H。

（2）設EF=x，當x為何值時，矩形EFPQ的面積最大？并求其最大值；

（3）當矩形EFPQ的面積最大時，該矩形EFPQ以每秒1個單位的速度沿射線QC勻速運動（當點Q與點C重合時停止運動），設運動時間為t秒，矩形EFPQ與ABC重疊部分的面積為S，求S與t的函數(shù)關系式。

問題（1）是考查相似三角形的性質，容易得證。問題（2）表面上看是一個求二次函數(shù)最值的問題，其實是課本原題的拓展與延伸，它也是利用比例線段的性質，將矩形的另一邊的長用含X的代數(shù)式表示；然后建立面積關于變量X的函數(shù)關系式再求最值。問題（3）又與動態(tài)的問題相結合，考察學生運用相似解決動態(tài)問題，這類問題有利于培養(yǎng)學生的思維能力。這類問題通常運用分類討論的數(shù)學思想，解答這類問題有一定難度，需要學生具備獨立的鉆研精神，教師要經(jīng)常進行訓練。

當然，用分類討論思想解題，在數(shù)學解題中占據(jù)重要地位，用分類思想解題不僅可以加深對數(shù)學基礎知識和基本技能的理解，而且也有助于理性思維能力的提高。但是，有時在分類討論時，會造成解題過程的繁瑣，這就要求我們在解分類討論題目時，注意解法上的優(yōu)化，對有一些題目，可以采用其它解法，使分類討論得以避免和簡化。

可見，數(shù)學題目情境千變?nèi)f化，形形，教學中想要以有限的題型來給它們編號掛點，這無疑是大海撈針。因此，課堂中必須幫助學生從總體上條理出解決問題的本質思路，引導學生抓住貫穿于各種類型問題的“紅線”，即數(shù)學思想方法。我們在平時教學中不應過分地追求特殊方法和特殊技巧，不必將力氣花在鉆難題、怪題和過于繁瑣、運算量太大的題目上，而應將主要精力放在基本方法的靈活應用和提高學生的思想層次上。因此，為了將能力的培養(yǎng)落到實處，重視數(shù)學思想方法的提煉和滲透顯得尤為重要。

三、結語

教師不單純是課程的接受者，同時也是課程的調(diào)適者和創(chuàng)生者。有效創(chuàng)編數(shù)學習題，既可拓展學生的解題思路，又可培養(yǎng)學生的探究發(fā)現(xiàn)能力。只要教師發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，根據(jù)學生的學情對習題進行整合和創(chuàng)編，前“鋪”后“繼”，才能讓學生學得輕松，學得愉快！

參考文獻：

[1]袁永昌.初中數(shù)學教師開發(fā)課程資源的現(xiàn)狀分析[J].新課程，2008，（4）.

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關鍵詞 變頻器;水除鱗;型鋼產(chǎn)品

中圖分類號X703 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708(2010)31-0147-02

0 引言

型鋼產(chǎn)品在鋼結構框架建設中,具有節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢,但是在當前金融危機的環(huán)境下,用戶對其質量要求日益提高,迫切需要我們提高產(chǎn)品的質量水平。

萊鋼型鋼生產(chǎn)工藝為:RHF - BD-TCS-FM-CB-CT-FY,在整個生產(chǎn)過程中,半成品表面的氧化鐵皮會造成產(chǎn)品凹陷、麻點、生銹等。經(jīng)考察論證,可以安裝高壓水除鱗系統(tǒng),采用施耐德變頻器-西門子PLC-泵類電機一體化全自動控制,并增加自動反沖洗水過濾器,來避免產(chǎn)品缺陷。

1 采用的設備

1.1 增加自動反沖洗過濾器

1)過濾器采用GLQ-KD型德國SIEMENS LOGO型電控箱邏輯模塊進行程序控制,運行一段時間后,隨著濾渣的積累,進水口和出水口會形成壓力差,當壓力差達到一定程度時,反沖洗開始,使濾柱恢復正常,保證供水壓力和流量;

2)采用自動定時反沖洗控制。當達到設定時間時,根據(jù)程序自動啟動反沖洗電機,打開排渣閥,進行反沖洗,完畢后自動停止,排渣閥關閉,等待下一次反沖洗時間的到來;

3)采用差壓控制反沖洗。本機配有數(shù)字顯示差壓控制器,可以預先設定一個差壓值,當差壓值達到設定值時,自動反沖洗,在定時控制反沖洗和差壓控制反沖洗中,差壓控制反沖洗具有優(yōu)先權;

4)增加了自動報警功能。如果水過濾器工作過程中反沖洗未能使壓差值下降而是繼續(xù)上升,達到上限報警值時,就會自動發(fā)出間斷聲光報警,提醒操作人員進行處理。報警值設定(差壓控制器上限)方法與下限值設定方法一致。

1.2 應用西門子可編程序控制器

水除鱗的自動控制部分采用西門子公司 ET200M形式,有S7PLC、314CPU、控制柜分站、變頻器分站、泵體分站、分站、高位水箱分站。它們?nèi)坑删W(wǎng)絡接口模板和一根DP網(wǎng)線連接,數(shù)字量輸入輸出模板接受到操作臺指令后,經(jīng)變頻器給定,電機在要求的轉速下旋轉。當FM機組有負載時,產(chǎn)生的高壓水開始除鱗;當FM機組無負荷時,停止除鱗。

1.3 應用施耐德變頻器

變頻器的工作原理:

根據(jù)工藝要求,電機功率為250kW,專用變頻器電機,采用施奈德ATV38HC23逆變器控制,視在功率為300kVA.

圖1配電柜控制圖

除鱗過程(見圖1):

1)操作指令給定電機開始速度;

2)除鱗泵壓力通過現(xiàn)場元件反饋到變頻器,當水管壓力不夠時,變頻電機速度上升;當水管壓力大時,變頻電機速度下降。

1.4 變頻器的主要構成參數(shù)

2 現(xiàn)場實際運行

故障原碼及應對措施

圖2

在除鱗過程中,施耐德變頻器有三個檔位速度提供選擇(圖2所示數(shù)字量輸入信號),總有三級速度I-II-III,一檔對應35,二檔對應40,三檔對應45,電機在給定的轉速上旋轉,除鱗泵則噴出相應的壓力。啟動“電動機運行”按鈕開關,電動機開始旋轉, 除鱗泵變頻電機從低速逐漸遞進到高速,“電動機運行” 顯示燈發(fā)紅,當長期不用時,按動“電動機停止”按鈕開關,電動機慢慢停止旋轉,變頻器給定減小,直到速度到零。

在軋制過程下,如果軋制工藝要求提高除鱗壓力時,可手動操作“變頻器三檔速度運行”轉換,轉換到軋制工藝所要求的檔位,這時除鱗泵電機轉速提高或降低,慢慢地達到工藝需要。為避免突發(fā)故障給生產(chǎn)帶來影響,高壓泵采用兩用兩備的方式,確保生產(chǎn)流暢。

在現(xiàn)場軋制的條件下,取軋制負荷信號作為除鱗動作信號傳送到DP總線,再由DP總線傳送到可編程序控制器來控制變頻器(圖2所示),來實現(xiàn)現(xiàn)場自動除鱗,即軋制時除鱗泵加負荷運行,滿足生產(chǎn)要求,當不軋制時除鱗泵處于無負荷狀態(tài),即節(jié)約用水又降低電耗。

3 結論

水除磷電氣系統(tǒng)應用后,經(jīng)一段時間的使用,起到了良好的效果。

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關鍵詞：油氣儲運 自動化 運輸

近十幾年，在油氣管道中發(fā)展最快的是管道的自動化與監(jiān)控技術。目前國外已普遍采用SCADA（Supervisory Control And Data Acquisition）系統(tǒng)，即數(shù)據(jù)采集與監(jiān)視控制系統(tǒng)，對管道進行集中控制。先進的SCADA系統(tǒng)中的檢查項，在進行計算前能確定出數(shù)據(jù)的有效性；該系統(tǒng)中的預測模型能分析出可能發(fā)生的運行狀況及處理方案，可以自動檢測管道泄漏并確定泄漏位置、工程模擬、培訓模擬；另外，在管道上安裝有地震監(jiān)視預報系統(tǒng)，可估計發(fā)生地震時的震級和地點，幫助操作人員對地震災害做出反應[1]。油氣儲運系統(tǒng)在石油工業(yè)內(nèi)部是連接產(chǎn)、運、銷各個環(huán)節(jié)的紐帶，在石油工業(yè)外部是能源保障系統(tǒng)的重要一環(huán)。油氣儲運系統(tǒng)的可靠與否不僅影響國家經(jīng)濟建設的可持續(xù)發(fā)展，也是制約區(qū)域經(jīng)濟平衡發(fā)展的重要因素。油氣儲運系統(tǒng)對保障國家的經(jīng)濟穩(wěn)定、發(fā)展具有非常重要的意義。

一、油氣儲運的內(nèi)涵

隨著石油天然氣工業(yè)的迅猛發(fā)展，油氣儲運業(yè)一直不斷地發(fā)生著變化，尤其是在業(yè)務范圍和技術進步方面有了長足的進展，并賦予了新的內(nèi)容。今天油氣儲運領域已擴大了許多。不僅向上游延伸到了如何把井口出來的油氣原料處理成商品原油和商品天然氣的礦場集輸系統(tǒng)，而且向下游拓寬到了將煉油廠出來的成品油輸往城市加油站的成品油管道和將商品天然氣分輸給各居民用戶的配氣管網(wǎng)。從陸地到海上，從東部到西部，我國的油氣開發(fā)已向海洋和西部邁進，儲運系統(tǒng)也隨之向海洋集輸工程和西部管網(wǎng)開發(fā)建設延伸。今天的油氣儲運系統(tǒng)可以大到數(shù)千公里的跨國管

二、油氣集輸工藝流程

油氣集輸流程是油氣在油氣田內(nèi)部流向的總的說明，它包括以油氣井井口為起點到以礦場原油庫或輸油、輸氣管線首站為終點的全部的工藝過程。油氣集輸流程是根據(jù)各油田的地質特點、采油工藝、原油和天然氣物性、自然條件、建設條件等制定的。油氣集輸流程有多種分類方法。在油井的井口和集中處理站之間有不同的布站級數(shù)，按油氣集輸系統(tǒng)布站級數(shù)可命名為：一級布站集輸流程（只有集中處理站）、一級半布站集輸流程（有計量閥組和集中處理站）、二級布站集輸流程（有計量站和集中處理站）、三級布站集輸流程（有計量站、接轉站和集中處理站）；按集輸流程加熱方式命名為：不加熱集輸流程、井場加熱集輸流程、摻熱水集輸流程等；按通往油井管線的數(shù)目命名為：單管集輸流程（在各井口設加熱爐加熱油氣）、雙管集輸流程（一管集輸油氣，一管輸送熱液摻人井El以保證必要的溫度）和三管集輸流程（一管集輸油氣，一管輸送熱水，一管是熱回水管，對油氣管線拌熱保溫）；按油氣集輸系統(tǒng)密閉程度命名為：開式流程和密閉流程，等等[2]。

三、自動化技術在油氣儲運中的應用

1.自動化技術在提高設備運行效率方面的應用

泵類設備的運行效率的高低直接決定了生產(chǎn)單位的電耗指標。首站對大型外輸泵的運行效率實施了自動化監(jiān)控，它的主要監(jiān)控原理是通過能耗計量儀表計量電機的實耗電量，再通過泵的進出口壓力和流量確定泵的輸出有用功，現(xiàn)場的一次儀表將參數(shù)采集到中央處理機，再經(jīng)過運算程序計算出泵的實時泵效。技術人員通過對實時泵效變化情況進行分析，找出泵的效率變化原因，在實際應用的過程中，先后發(fā)現(xiàn)了：進口過慮器摩阻損失、出口閥組的節(jié)流、原油的溫度（粘度），以及電機運行效率對泵的影響，值班人員通過現(xiàn)場操作，使首站的泵的運行效率始終保持在70％以上，相對沒有實施監(jiān)控系統(tǒng)以前提高了5個百分點，單臺220kW的外輸泵一年可節(jié)約近兩萬kW·h。加熱爐是燃料的主要消耗設備。首站目前使用的是采油廠自行研制的高效三回程水套爐，配用意大利百德燃燒器，對此進行了以下自動化改造：改變原有加熱爐人工控制大小火的運行方式，增加安全檢測聯(lián)鎖保護系統(tǒng)及相關能耗參數(shù)計量。并通過系統(tǒng)將采集到的數(shù)據(jù)進行累積計算，分析出系統(tǒng)實時能耗利用率[3]。

2.研發(fā)管線實時監(jiān)控系統(tǒng)，調(diào)節(jié)管輸工藝參數(shù)

加熱輸送管道輸量降低到一定程度時，下站進站油溫將低于安全極限。為保證管道安全、平穩(wěn)運行，必須增加加熱設備，甚至需要正輸與反輸交替運行，能源浪費巨大。改性后原油凝點降低，管道輸送所要求的原油最低進站溫度隨之下降，從而節(jié)省了增加加熱設備所需的投資，或可避免反輸；對有些管道，在地溫較高時還可以停掉部分或全部的中間加熱爐。故實現(xiàn)易凝高粘原油的常溫輸送（中途不再加熱），可以充分節(jié)約加熱能耗，？增加管道運行的彈性和安全性，對于環(huán)境惡劣地區(qū)（沙漠、海上）的管道尤其重要。目前我國大多數(shù)含蠟原油管道還不能免除中途加熱，實現(xiàn)經(jīng)濟、安全的常溫輸送是今后研究的主要目標之一。通過熱裂解、分子篩裂解等方法可以使原油中蠟的碳鏈斷裂，從而減小蠟含量，或把化學改性難度大的高碳數(shù)蠟轉變?yōu)樘紨?shù)較低的蠟。若單純從管道輸送這一環(huán)節(jié)考慮，目前原油改質輸送技術應用的主要障礙在經(jīng)濟方面，因為原油改質相當于將其粗加工一次。但對于流動性差、輸送距離長的原油，若把原油的集輸、長距離管輸和加工諸環(huán)節(jié)作為一個整體綜合考慮，以取得最高的整體效益為目標，有可能找到經(jīng)濟上合理的方案。這個一體化方案的實現(xiàn)，除了技術上的因素，還必須解決管理體制和經(jīng)濟核算的問題?？梢圆捎糜嬎銠C網(wǎng)絡和自動化技術，優(yōu)化輸油參數(shù)，提高管輸效率。應用網(wǎng)絡技術實施管線實時監(jiān)控，采集首端、末端壓力、溫度、流量和粘度等參數(shù)，通過雙向微波傳送到首末站控制室；編寫優(yōu)化輸油參數(shù)程序，在實際應用中修正常數(shù)；計算機根據(jù)采集到的參數(shù)提供優(yōu)化的輸油參數(shù)，應用流量控制原理，調(diào)節(jié)加熱爐加熱溫度，控制流量。

參考文獻

[1]宋承毅. 油氣儲運技術面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展方向[J]. 石油規(guī)劃設計，2010.3：89-90.

[2]胡慶峰. 自動化技術在油氣儲運過程中的應用[J]. 石油知識，2005.5：106-107.

篇10

【關鍵詞】 子宮肌瘤；手術； 臨床； 效果

作者單位：215300 江蘇省昆山市淀山湖人民醫(yī)院婦產(chǎn)科

子宮肌瘤是女性生殖器最常見的腫瘤疾病，也是人體最常見的腫瘤。由于子宮肌瘤大多數(shù)均為良性腫瘤，且多數(shù)患者均有保全子宮的意愿，因此子宮切除術治療子宮肌瘤并不為廣大患者所接受。而且當前人們越來越注意到子宮的存在對維持女性內(nèi)分泌及免疫功能的重要性，以及醫(yī)療儀器的不斷改進，使得子宮肌瘤剜除術在治療女性子宮肌瘤所占的比例越來越高［1］。我院自近年來采用子宮肌瘤剔除術治療子宮肌瘤取得了良好的治療效果，現(xiàn)報告如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 本組120例患者均為我院自2009年1月至2010年12月收治的子宮肌瘤患者，經(jīng)病理檢查確診并且全部符合子宮肌瘤剜除術的臨床指征。其中年齡24～54歲，平均33.5歲；病程1～13年，平均6.7年；單發(fā)性肌瘤68例，多發(fā)性肌瘤52例；已婚者100例，占83.3%，未婚者20例，占16.7%。本組所有患者均以月經(jīng)量過多或過少、經(jīng)期延長、白帶多，腹痛并有墜脹感等臨床癥狀為主，在行子宮肌瘤剜除術前均進行B超檢查，了解子宮肌瘤大小、位置、數(shù)目等情況。

1.2 手術方法 所有患者均采取子宮肌瘤剜除術進行治療，具體方法如下:①術前準備按照腹部手術常規(guī)進行準備，用2%碘伏消毒腹部皮膚三遍、鋪單。②患者取膀胱截石位，常規(guī)麻醉后切開腹壁作下腹正中線或中線旁切口，逐層切開腹壁各層，進入腹腔，探查及了解子宮及附件，尤其是于宮肌瘤的大小、部位及數(shù)目，與周圍有否粘連，用棉墊及紗布塊排墊腸管，暴露手術野。③將子宮托出于腹腔外，在宮頸內(nèi)口水平用橡皮管繞宮頸1周，并扎緊，可暫時阻斷子宮血管的血液供應，以減少出血量，也可以在肌瘤周圍進行催產(chǎn)素注射，一般注射劑量為20 IU，可以使子宮肌壁收縮而減少出血。④在子宮漿膜層或肌核上方的肌層部分進行縱行切開，再行肌核包膜切開，用鼠齒鉗提起切緣，一手提鉗，一手手指自包膜下施行鈍性分離，將肌核一一剔除。⑤將肌核一一剔除后，松解橡膠管，觀察是否有出血點，用0號或1號可吸收線進行縫扎止血，并間斷封閉穴腔，如子宮漿膜層有多余部分應予剪除，用4號絲線進行間斷或連續(xù)褥式縫合，最后查看腹腔進行腹腔縫合。

2 結果

本組120例子宮肌瘤患者全部實施子宮肌瘤剜除術，手術均順利完成，成功率為100%；術中發(fā)現(xiàn)肌瘤個數(shù)1～30個，平均16個；直徑大小4～12 cm，平均7.8 cm；其中肌壁間肌瘤63例，黏膜下肌瘤38例，漿膜下肌瘤19例；手術時間30～100 min，平均55.4 min；術中出血量16～152 ml，平均40.4 ml。120例患者中術后發(fā)生切口感染2例，占1.66%，經(jīng)抗感染治療后痊愈，并未見其他術后并發(fā)癥發(fā)生；術后住院時間為5～11 d，平均6.8 d。對本組120例患者進行為期6個月的隨訪，除1例患者出現(xiàn)復發(fā)外，其他患者均恢復良好，子宮功能正常，并未影響正常生活工作。

3 討論

子宮肌瘤是女性生殖器官中最常見的良性腫瘤。由子宮平滑肌細胞增生形成，肌瘤中間有少量纖維結締組織，正確的名稱為子宮平滑肌瘤。肌瘤可生長在子宮的任何部位，可以是單個，也可以多個，但常見的則是多個，稱多發(fā)性子宮肌瘤。肌瘤大小不一，小的直徑在1 cm以下，大的重量為數(shù)幾千克，稱巨大子宮肌瘤。該病好發(fā)于育齡期婦女，發(fā)生率約為60%［2］。按照子宮肌瘤與子宮肌壁的關系，常分為肌壁間肌瘤、黏膜下肌瘤、漿膜下肌瘤三種。其中那個黏膜下肌瘤易形成蒂，有蒂黏膜下肌瘤可脫出宮頸口，脫出宮頸口的黏膜下肌瘤其表面子宮內(nèi)膜易變性、壞死，在陰道內(nèi)更易繼發(fā)感染、潰瘍、出血。若肌瘤繼續(xù)向表面生長，僅有一蒂與子宮肌壁相連則容易變性、壞死、發(fā)生蒂部扭轉［3］。

對于內(nèi)科治療無效或子宮肌瘤體積過大的患者應早期采取手術切除治療。子宮肌瘤使子宮增大，但不超過妊娠3個月的體積，又無明顯癥狀，可暫時不做手術，但需定期檢查有無明顯的增大趨勢。如果肌瘤不大，又接近更年期，也不必急于手術，因為絕經(jīng)后肌瘤多可隨子宮萎縮而縮小。若子宮增大超過妊娠3個月的體積，或月經(jīng)量明顯增多，藥物治療無效，以致發(fā)生貧血，或子宮增大較快，有疼痛，則說明有轉變?yōu)槿饬龅目赡?，都應立即手術切除。子宮肌瘤剜除術是一種只剔除肌瘤，并重建及修復子宮的手術。經(jīng)腹、陰道，腹腔鏡、宮腔鏡等均可做子宮肌瘤剜除術。該術不僅保留了患者的生育功能，而且對患者及其丈夫來說也是最佳選擇方案。其具有操作簡單、能保持正常生理功能等優(yōu)點，適于漿膜下肌瘤及肌壁間單個或肌瘤數(shù)量較少的婦女［4］。在手術操作過程中需要注意以下幾點:①手術過程中，橡皮管結扎子宮頸時間不宜過長，最長不得超過半個小時，以防血栓形成，如手術時間過長，可于手術中途放松數(shù)分鐘后再行束扎。②如手術切面較大，可于側腹壁打洞放量腹腔管引流管。③手術后可以應用子宮收縮藥，促進子宮收縮，減少子宮創(chuàng)面出血，可用20 U縮宮素靜脈滴注，2次/d，也可用縮宮素10 U，肌內(nèi)注射，4次/d，一般可連續(xù)用藥3～5 d。④在封閉子宮瘤腔時，閉合要緊密，以免血腫形成。

本組120例患者均施行子宮肌瘤剜除術，手術均順利完成，成功率為100%；手術中剜除最少的肌瘤為1個，最多的為30個，直徑大小4～12 cm，平均7.8 cm。對于子宮肌瘤較多的患者一定要術時仔細檢查避免遺漏小肌瘤，挖出的肌瘤需醫(yī)生通過肉眼或快速病理檢查排除肌瘤惡變。通過子宮肌瘤剜除術治療，本組120例患者均成功切除肌瘤，隨訪6個月發(fā)現(xiàn)只有1例患者肌瘤復發(fā)。手術治療后均能緩解患者的月經(jīng)異常，對于無癥狀患者則可去除心理疾患，且保留了患者卵巢的血供、避免了患者的卵巢早衰，通過子宮肌瘤除術為患者保留了子宮，滿足了患者的心理和生理需求，受到了廣大患者的歡迎。

需要注意的是，在實施該手術后未孕婦女一般主張術后避孕1年，懷孕后要特別小心，因為到了妊娠中、晚期，尤其是臨產(chǎn)后，子宮瘢痕有可能破裂。而且對于該術的選擇也應根據(jù)患者年齡、婚育、對生育要求及肌瘤生長部位，有無惡變傾向等作出判斷

參考文獻

［1］ 劉東涌，魏力.宮腔鏡電切術治療黏膜下子宮肌瘤的療效分析.醫(yī)學理論與實踐，2010,23（1）：634-636.

［2］ 周妙玲，李艷紅.剖宮產(chǎn)術中子宮肌瘤的處理及結局分析.現(xiàn)代腫瘤醫(yī)學，2009,18（6）：1213-1214.