導語：如何才能寫好一篇美麗英文老師，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

文/賈羽

釣魚講究靜,但釣魚過程中所說的靜也是相對,并不是要守在某一個地方一動不動,要根據季節、時間、水域以及垂釣環境而論,有時適當的動一動,反而會取得意想不到的效果。

在某一釣位長時間不上魚的情況下,要考慮自己所選釣位是否恰當?天氣變化對魚類有何影響?就要及時動一動,更換釣位。淺水不上魚就釣深水;下風口不上魚就釣上風口;有水草的地方不上魚就釣明水區,或許情況就會發生變化。

在某一處垂釣,打窩不久,招來大批小雜魚,將漂拉的忽上忽下,就要考慮動一動,或選擇窩點的垂釣;或不打窩“走釣”。

在某處垂釣,可能因為選擇的釣點特別好,補窩及時,上魚又快又多,其他釣友看見后就都圍過來。不一會兒,你的窩子里外就有七八支釣竿,導致窩子里的魚受到驚嚇,游向別處去了。這時候,你就要動一動,及早抽身另覓釣位。

根據“一日三遷”、“早晚釣邊”的釣諺動一動:“一日三遷”著重指垂釣的三個時間段――早、中、晚。要根據一天內時間的變化,合理尋找釣位,主動適應魚類生活覓食的規律。早晚釣邊,中午釣中間效果會更好。“早釣西,晚釣東”也是有其科學性的。

在垂釣過程中,要有動有靜,動靜結合,在靜態的垂釣環境中尋找動態,使釣魚活動真正變得輕松和快樂。

對付蚊蠅:種七里香、食蟲草、逐蠅梅

文/李大剛

夏季將來臨,對付蚊子的辦法無外乎蚊香、電熱蚊香片、殺蚊劑幾種,這些東西的滅蚊效果雖然不錯,但對人體卻有一定的危害。鄰居張阿姨退休后,平時酷愛養花弄草,家里種了不少植物。她逐漸發現,有些花草既具有觀賞價值,又可以驅趕蚊子。她目前培植的可以避免驅蚊蠅的花草有以下三種:

七里香:這是一種四季常綠的小灌木,外形呈傘房狀,分枝多、緊密,葉小亮澤、花白繁密,開花后還能結紅色漿果,為陋室增加美感。摸其葉片,會散發濃濃的甜香味,驅蚊效果很好。

食蟲草:是一種菊科草本植物,可長到1米來高,花小黃色,一株達數百只花頭,各花頭的苞片有粘液,就像5個伸開的小手指,很有趣。只要有小蚊蟲落在上面,便被粘住,之后蟲子尸體被其慢慢消化,作為其生長營養。若有灰塵粘落上面,數天后也被消化得無影無蹤,盆栽擺放在家中捉蚊又吸塵。

逐蠅梅:其枝葉與花朵中散發出蚊蠅敏感的氣味,具有很強的驅逐蚊蠅功效,而對人體無任何傷害。

注:七里香、食蟲草、逐蠅梅的成品花和種子在各地花店和花木市場均可以買到。

老人養狗注意啥

文/常婷

篇2

中國歷史上自覺愿意學習西方語言的皇帝并不多，光緒帝卻是其中之一。

誰充當光緒皇帝的英文教師呢?的總教習丁韙良為光緒送來了張德彝和沈鐸。1866年，19歲的張德彝被選派出洋游歷，是最初被選擇隨赫德赴歐洲游歷的三位同文館學生之一。光緒二年郭嵩燾出使英國時，張德彝被正式選派為翻譯官，在此后的二十多年里，張德彝先后擔任崇厚使俄的翻譯官、洪鈞使德參贊、羅豐祿使英參贊、那桐專使日本參贊等。

因為給皇帝當老師這項工作非常累人，張德彝和沈鐸兩人被獲準分擔教學任務，每隔一日輪流給皇帝上課。為了顯示作為光緒皇帝的英文教師的尊嚴，光緒允許他們在其面前坐著上課，而其他皇族和大臣還只能跪著。由于半小時的英語課程是在清晨四點鐘左右開始，老師們必須在半夜剛過就起身人宮，有時候在上課前要等候好幾個小時。他們兩人不同的教學方法給光緒添加了麻煩。有一天，其中一位教師就向同文館總教習丁韙良抱怨，另一位教師故意使他難堪，在皇帝面前糾正了他對一個詞的發音。丁韙良因此不得不特別警告這兩位皇帝的英語老師：“如果醫生們對于治病的看法莫衷一是的話，后果將會是非常嚴重的，何況你們的學生還是皇上。”

光緒皇帝在很長一段時間里，上課都很準時，很少會缺一次課，在閱讀和寫作方面，也顯示出相當的領悟力，但他的口語糟糕透頂。丁韙良認為原因是皇帝作為外語學習者，與教授者之間的身份差異懸殊，使之較難把握而造成了不良的后果。試想：如果學生犯了錯誤，老師從不敢糾正，又哪能學得好呢?所有的對話練習都是預先寫下來交丁韙良審定，然后再給皇帝，讓他再抄一遍。除了漢文之外，滿清皇帝還得學滿文和蒙文，因此，大臣對于皇帝學外語并不吃驚，只是覺得以皇帝之尊，去學習“夷”的鳥語，總是有失尊嚴。光緒皇帝首先在宮中學習英文，于宮庭實在是一種震撼。為此，宮里也掀起了一股學習英語的熱潮，王爺和大臣們一窩蜂地到處尋覓英文教科書與教員。直到1894年12月6日，慈禧太后傳令將“滿功課及洋字均撤”，英文教師及英語課程的學習由于西太后的干涉而停止。

光緒皇帝曾經計劃在新年用英語致辭，以顯示自己學習英語的成效，無奈各國公使不給面子，謝絕前去聆聽，這可能使皇上感到很丟臉，但這位好學的君主學習英語的熱情并未因此而低落。1903年，清朝駐法大使裕庚回到北京，他的女兒德齡進入清官為慈禧太后隨侍做伴。德齡寫道：“我每天早晨碰見光緒皇帝。他常常趁我空的時候，問我些英文字。我很驚奇他知道的字這樣多。”“夏天我比較空閑，每天能有一個鐘點的時間替皇帝補習英文。他很聰明，記憶力又驚人的強，所以進步很快，然而他的發音不很正確。不久他就能夠閱讀一般學校英文讀本中的短篇故事了，而且能夠默寫得很好。他的英文字寫得非常美麗。”1905年，德齡離開清宮陪父親去上海就醫，與皇帝皇后話別時，“皇帝只搖著頭用英語祝我們幸福”。

篇3

關鍵詞：課堂；課后；評價；多元化

葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養學生良好的行為習慣。”小學生良好的學習習慣，對學生今后的發展，起著重要的作用。我在英語教學中著重培養學生的書寫習慣，提高學生的英語書寫能力，使學生在民主和諧的氛圍中愉悅地獲取知識。

一、課堂上強調英語書寫姿勢，使學生逐步形成良好的習慣

小學生在學英文書寫前，已學會漢字及漢語拼音的書寫，并且養成了一定的書寫習慣，這對學習英文書寫有利也有弊。因為漢語拼音與英文斜體行書在書寫上風格各異。因此，英語教師對學生英文書寫要進行嚴格的訓練。有些學生書寫坐姿、握筆方法不正確，這就要求英語教師在教英語書寫時要及時糾正，不能放任自流，要讓學生明白書寫坐姿、握筆方法不正確會影響身體健康，影響書寫質量與速度。學寫字母時，教師就必須十分重視培養學生按照規范筆順書寫，在四線三格中位置正確。值得一提的是，要強調每個字母都要稍向右斜，斜度要一致。隨著學習的進展，教師要繼續堅持不懈地抓好單詞、句子、段、篇的書寫及標點符號的正確使用，切實做到英文書寫規范，使學生養成良好的書寫習慣。

二、課后和家長及時溝通，家校聯手強化學生良好的習慣

培養學生的書寫習慣是提高學生英語能力的基礎。家長在家里的督促指導非常重要。因此我每天布置學生教給家長書寫5個單詞，家長和學生比一比，看誰寫得好。第二天在課堂上選拔優秀小老師。讓學生當小老師也是學習，而且是更好的學習。家長要想辦法提高學生的學習動力，比如可以詢問孩子近期的小愿望，然后趁機提出你對孩子書寫方面的要求，如果孩子照做不誤，就滿足他的小愿望當做獎賞。慢慢地，孩子就會養成良好的習慣，形成先付出再收獲的意識，家校聯手強化學生良好的習慣。

三、評價語言多元化，樹立孩子書寫英語的信心

書寫結束時，教師先讓學生小組間進行評價，教師再評價。師生的評價，既客觀公正，又靈活藝術。學生修改完后再拿回家給家長看，讓家長給予恰當的指導和評價，樹立孩子學習的信心。實施評價時，采用教師評價、學生自我評價與小組之間相互評價，促進學生――小組――教師――家長四方位評價體系的完善。老師們的評價不單只是對錯，或等級，而更多地要增加與學生的書面交談，紙上互動；也可以讓學生自己評價，并說說理由；小組內其他成員給予評價，發現優點，樹立榜樣，建立閃光卡；給家長發一封信，家長和孩子互相鼓勵，相互評價，樹立孩子書寫英語的信心，使英語在家庭生活中得到充分運用。評價語言要多元化，教師用上美麗的評語。對書寫較差的學生，教師盡量發現他們的閃光點，堅持以鼓勵性原則來調動他們的積極性。從日常活動的每一次評價入手，更多地給予學生贊賞、信任和充滿熱情的評價。例如：教師在學生的書寫中用上美麗的評語：“你的單詞寫得很認真，比以前有進步，你真棒！Very good！”“你這次的單詞書寫只有一點小缺點，手寫體和印刷體混淆了，老師相信你下次會改正的。Study hard！”“你怎么了？老師發現你這次句子寫得不認真，下次認真點，好嗎？Come on！”

總之，良好的英語書寫習慣不會自然生成，教師必須立足習慣培養，注意在日常教學活動中有計劃、有步驟、嚴格地訓練學生，功夫用在平日，扎扎實實地提高學生的英語書寫水平。

參考文獻：

篇4

錯誤，應該用辯證的眼光來看待它。“人們若要有所追求，就不能不犯錯誤。”人生的路，沒有坦途。人生中的一些錯誤，往往是成功的先導，是探索過程中必須付出的代價。當然，這絕不是說不要努力去防止和減少錯誤，或者說可以對錯誤持滿不在乎的態度，而是說不要因為懼怕錯誤而畏首畏尾，縮手縮腳。有了這樣的立意，就要調動自己的生活積累，想一想自己的人生經歷中，有哪些“錯誤”是你成長過程的趣事，為促進你成長起了作用；有哪些“錯誤”的認識，使你在人生道路上走了一段彎路，付出了代價。把這些切身的體驗寫成記敘文或議論文，既是對自己的人生道路、成長過程進行思考，也可以給別人一些啟迪。

活著是美麗的，工作著是美麗的，必要時，犯錯誤亦不失為一種美麗。正如一輩子不離開地面，自然避開溺水的危險。但只有經歷嗆水和疲憊，才能領略另類生活的風采和快樂。

保留錯誤也是一種美

在漫漫人生旅途中，很多時候，我們是在錯誤中成長，在成長時犯錯。錯誤，在某種意義上講，是成就人生的必然因素。

從我們“驚天動地“來到這個世界，我們就開始犯錯，在一個又一個錯誤中，我們逐漸讓這個陌生的世界成為我們所熟悉而溫馨的家園。錯誤中，我們會跌跌撞撞走路；錯誤中，我們會咿咿呀呀說話；錯誤中，我們用稚嫩的雙手，寫字畫畫；錯誤中，我們會用我們淺薄的智慧去贏得老師家長的夸耀；錯誤中，我們便會用手指敲打鍵盤，我們可以用我們的腿腳博得陣陣喝彩；錯誤中，我們學會用屬于自己的知識步入競爭的行列。

我們都在被糾正錯誤中長大，懂事，成熟。可是生活中，保留一些錯誤卻可以創造生活的美好。

身為勞動農民的父親，在他孩子面前吹牛說他讀書的時候英文可了得，孩子不服氣。當父親把那些英文字母亂說一氣的時候，孩子咯咯地大笑。父親的錯誤成為了逗樂孩子的方式，這難道不也是另一種愛的表達方式嗎？

孩子一天為自己準備了一個大紅蘋果，而當父親看到時，卻“自做多情”地說：“這個蘋果是給爸爸準備的嗎？真懂事！”而孩子用孩子最天真的笑容清脆地說：“是的，爸爸。你吃吧！”這又是一個錯誤，卻是一個美麗的錯誤。這錯誤，鑄就了美麗真摯的親情。誰能說，這錯誤需要糾正呢？相信，在以后，孩子想到就不僅僅是自己而已了。

不是錯誤都要糾正，不是糾正了就是正確的。有時候，錯誤也是幸福與美麗的一種特殊路標。保留下某些錯誤的痕跡吧，那是另一種美麗的所在！

一個學生因遲到被老師叫到辦公廳罰站，這在教育中看來是再普通不過的事，但在我看來，這不是解決問題的最好方式。得人心者得教育，青春時期的孩子逆反心理很強，作為老師。

需要的是因勢利導，循循善誘，讓學生自己去發現錯誤，而后去改正錯誤。如果是一味地強調師者的威嚴，那我想，我們得到的不是學生的心悅誠服，而更多的是學生心口不一的空頭承諾。

篇5

乙：各位領導；

甲：各位老師；

乙：同學們；

合：大家好！

甲：在育英大家庭里，有一個盛大的節日；

乙：這節日是育英人共同創造的；

甲：她是育英人永遠傳唱的一首優美動聽的歌；

乙：育英文化節

多么富有詩意！

甲：育英文化節

多么充滿活力！

乙：她動聽和諧；

甲：她美麗愉快；

乙：她和團聚相連；

甲：2000多名育英大家庭成員歡聚一堂；

乙：她與快樂相伴，笑語歡歌響徹云霄；

甲：剛才由音樂組老師演奏的激烈、動聽的架子鼓已拉開了文化節開幕式的序幕。

合：2001育英第五屆文化節開幕式文藝演出--《育英之歌》現在開始！

乙：嗩吶聲聲迎喜事，敲響鑼鼓來歡慶。

甲：請欣賞校舞蹈隊給大家帶來的精彩表演《嗩吶姐姐與鼓娃娃》。

乙：我們古老的祖國，

曾經遍體鱗傷；

甲：我們文明的祖國，

慘遭虎狼侵襲；

乙：一百年落后，一百年挨打；

甲：一百年不屈，一百年奮斗；

乙：中國已在世界站起來了；

甲：如今，中國不但打進2002世界杯，2008奧運會也將進入北京殿堂；

乙：中國加入WTO，世界一流產品將到處是made in china；

甲：那就是因為中國人不屈的民族魂、黃河魂；

請聽，古箏獨奏《黃河魂》，表演者陳靖老師。

甲：我是華夏兒女；

乙：我是炎黃子孫；

甲：我是中國人！

乙：我是一個小兵，學好本領保家衛國。

甲：請欣賞舞蹈《小兵學藝》，由校舞蹈隊演出。

乙：春風是那樣和煦！

甲：春雨是那樣滋潤！

乙：春風喚醒春花，大山穿上花裙；

甲：春雨澆出春苗，大地又披上綠茵；

乙：請聽六年級大姐姐歡樂的小組唱《踩雨》。

甲：21世紀的中國是網絡信息時代；

乙：21世紀的中華少年就是網絡戰士；

甲：請欣賞六年級同學表演的青春之舞--《網絡戰士》。

乙：鋼琴，稱之為樂器之王，多少人因為她的昂貴而望而卻步，而我們經濟發達的樂清，又有多少人學起了鋼琴，我們學校就有 人，正在學鋼琴最高已經達到 級了，下面請欣賞余依姍、葉夢琳同學演奏的《保衛黃河》。

甲：請欣賞鋼琴獨奏《秋的私語》，表演者南洛亞；

乙：請欣賞鋼琴曲《土耳其進行曲》，表演者包玉潔；

甲：你到過大草原嗎？

乙：沒有，但我對大草原有所了解；

甲：你說說吧！

乙：可愛的草原，牛羊成群，馬兒奔騰；

甲：那我也知道，美麗的草原，綠草如茵，鮮花朵朵；

合：大草原，多么令人神往的地方；

乙：請欣賞舞蹈《草原之花》。

合：中國人的奧運動之夢實現了；

甲：這是13億中華兒女的勝利，是全世界炎黃子孫的勝利;

乙：也是奧林匹克的勝利，中國你就是已展翅高飛的神鷹，華夏兒女為你而驕傲。

甲：請欣賞周永紅老師為大家獻上的《向往神鷹》，周老師演唱的這首歌前不久榮獲樂清市教育工會組織的演唱比賽第一名，掌聲有請；

乙：欣賞了周老師的激昂的《向往神鷹》，接下來請欣賞陳靖老師等表演的雙人舞《萋萋長亭》，大家歡迎！

甲：在慶祝北京申奧成功的歡樂時刻；

乙：我們少年兒童無時不忘強身健體，為2008年北京奧運會加油！

甲：瞧，我們藝術體操興趣小組的同學，不正在刻苦訓練嗎？

乙：請欣賞藝術體操表演《繩與球操》；

甲：好男兒有錚錚鐵骨；

乙：好男兒應豪氣萬丈；

甲：請欣賞校男子舞蹈隊表演的舞蹈《好男兒》，鼓掌歡迎！

甲：最后請欣賞大合唱《解放區的天》、《鈴兒響叮鐺》等，表演者：五年級同學。

乙：育英之樹常綠，

甲：育英之花常艷；

乙：育英之歌永遠動聽，

甲：育英精神永放光芒；

乙：來賓們；

甲：老師們、同學們；

篇6

我開心極了，歡歡喜喜的下了床。經過一番梳理，我邁著步子到了教室。看到石頭，山姆，莫莫，貝貝和拉拉早早的就在教室里等候。一見我來了，石頭跑過來說："曉曉班長，你來得真早。"我笑了笑，說："你們來得更早呢。"這時，有同學陸陸續續進了教室。糖糖老師也來了。

糖糖老師微微一笑，等待著拉姆們進來。不一會，拉姆們全來了。我說："石頭，山姆，莫莫，貝貝，拉拉，清點拉姆數。""1.2.3…。""1.2.3…。."……。.

山姆說："報告班長，全部到了。""報告班長，全部到了。"………。

糖糖老師突然說："拉姆們，我們分過一下小組里的拉姆好不好？組長依舊是石頭它們，它們自己為自己的小組取一個名字，然后，誰愿意加入就加入。最后，我們這幾天可是會有很多比賽的，看哪個小組能得到最多的分，有獎品的哦。"拉姆們都開心的叫了起來。

經過一陣子，分別是這樣的。石頭小組名為勇敢小組，有21只小拉姆加入。山姆的小組名為智慧小組，有27只小拉姆加入。莫莫的小組叫做團結小組，有20只小拉姆加入。貝貝的小組叫美麗小組，有15只小拉姆加入。拉拉的小組叫快樂小組，有17只小拉姆加入。

"好了，我們各自也認識了，接下來，一起出發！"我喊到。我們跟著糖糖老師，出發了。

走出教室，我們首先到了拉姆學院，這了就是我們學習的地方。菩提校長站在那里，看見了我們，笑著說："小拉姆們出來玩耍啊。"我說："菩提校長好。"它們也跟著說。菩提校長笑得合不攏嘴，連連夸到："真有禮貌，真乖。"

糖糖老師問我們："是去摩爾大學看看？還是去交通署看看呢？"我們當中有些說去摩爾大學，有的說去交通署。為此都吵起來了。糖糖老師別有深意的看了我一眼，問："怎么辦？"我想了想，說："舉手投票決定。"老師贊賞的看了我一眼，實行了我的方法，真的很有效。經過投票，決定去摩爾大學，雖然還有少數拉姆不想，但大多數都高高興興的跟著走了。

這里正在開辦"英語角".老師說："我們玩玩游戲贏積分好不好？""好！"大家都說。

每個小組都派了一只拉姆參加比賽。比賽規則是沒答對一道題就獲得3分，答錯則其它拉姆每只得一分，誰先得到30分就是冠軍。

第一道題：什么人一天只上一次班還不用怕被解雇？"圣誕老人。"美麗小組的拉姆答出來了得了3分。第二道題：請你拼寫地圖的英文字母。"MAP"智慧小組的拉姆得了3分。

……。

經過一番答題。團結小組勇奪冠軍。得到了分值獎勵30分。而美麗小組緊隨起后，得到了19分的分值獎勵。其余小組都沒有得到分值。

"好了，我們玩了一會了，進去看看就該回學校了。"糖糖老師說。

我們便跟著進去了。

一個身穿粉色連衣裙的摩爾在中間。我笑著說："絲爾特姐姐好。"絲爾特也說："你好。"

老師帶著我們逛了一圈后，就帶著我們回到了教室。

今天玩得真開心。我高興的哼起了小曲兒，繼續投入到下午的學習了。

篇7

throughout the carpet of flowers forms the sky music critics. In this beautiful day, let me with the most sincere blessings with you through

神州大地繁花似錦，祖國長空樂曲如潮。在這美好日子里，讓我用最真摯的祝福伴您渡過。

When you see I will give you the blessing of this, you should first hard wall, see not, you immediate countless stars is unlimited I wish a happy National Day!

當你看到我給你的這份祝福，請將頭用力撞墻，看到沒有，你眼前無數的星星是我無限的祝福，國慶快樂!

you is my chocolate, I am your chocolate, ah you see more beautiful, you would think her inability. Chinas National Day, and I look forward to meet you!

你是我的巧克力，我是你的朱古力，見到你啊多美麗，想你想到渾身無力。國慶佳節，盼望與你相聚!

meet with you in the fall, the National Day, in early winter long you think Christmas, kiss you have green grass in the spring, the gently just ask you - my first National Day to a better date, okay?

與你相遇在秋高氣爽的國慶，想你在初冬漫漫的圣誕，吻你在青草已綠的春天，只想輕輕的問你──-國慶給我一次美好的約會，好嗎?

Full Ying Guo, Woods Hongye dance autumn wind. The entire country is behind Qi, and the home-Sheng everything. This grand festival will bring you everlasting lucky!

萬紫千紅迎國慶，片片紅葉舞秋風。舉國上下齊歡暢，家和國盛萬事興。愿這盛大的節日帶給你永遠的幸運!

Autumn years, the harvest season, I wish the most sincere smile with you, deeply wishes you happy National Day, cause brilliant TOUCH DOWN! ! !

金秋的歲月，豐收的季節，愿我最真誠的笑容伴隨你，深深的祝福你，國慶節快快樂樂，事業輝煌騰達!!!

National Day, the National Day, celebrating the country. The birthday wish you good mood every day happy, eternal happiness!

國慶，國慶，舉國歡慶。祖國生日祝你美好心情，天天開心，快樂永恒!

Lost, very missed. In this long National Day holiday, often recalled coexistence years.Time to find some locations, bring blessings to a very experience!

好久不見，十分想念。在這漫漫的國慶長假里，常常憶起共處的歲月。找點時間，約個地點，帶上祝福，來個非常體驗!

States have a home, you can have a home, you have me, I wish my dear parents happy National Day! Health!

有國才有家，有家才有你，有你才有我，祝我親愛的爸媽國慶快樂!身體健康!

Just off the beautiful Chang E, ushered in the birthday of the motherland. I take this opportunity goes to you my heartfelt blessing: I wish you all the best and every success! ! !

剛剛送走了美麗的嫦娥，又迎來了祖國的華誕。借此機會我呈上對你衷心的祝福：祝你一切順利，萬事如意!!!

OK water to the poor， from sit-see， it found that the most important fact of life is： get some things to eat， or drink some things， you find a love of people， can still find some of the National Day holidays to bless you friend!

行至水窮處，坐看云起時，才發覺人生其實最重要的是：找一些吃的東西，找一些喝的東西，找一個愛你的人，還有找到一些可以在國慶佳節給你祝福的朋友!

Every Qingfengdian drizzle for a while， I will let you gently reminds me; Each SMS a blessing， our hearts will be stronger; Coincides with the occasion of National Day to send my sincere greetings to your happy day!

每一陣清風細雨，都會讓我將你輕輕想起;每一條祝福短信，都會將我們的心靠得更近;恰逢國慶之際，借此送上我的真摯問候，愿你天天快樂!

autumn is the season of harvest, the fall is tempting moment. If you would like to be the autumn harvest the fruits and laughter to you forever if blooming flowers.

金秋是收獲的季節，金秋是誘人的時刻。愿你收獲永遠如金秋的碩果，愿你歡笑永遠如盛開的鮮花。

water in a stream, fish in travel, love you no reason; Blowing in the Wind, rain the next, you want to have some affinity; Days affection, and love, the National Romantic Will it work?

水在流，魚在游，愛你不需要理由;風在吹，雨在下，很想抱你親一下;天有情，地有情，國慶浪漫一下行不行?

I wish I was blessed streams， flows quietly in the hearts of friends， must not continuous; I wish my concern is the Maple Leaf， gently spinning autumn of life， though friends greetings， happy National Day!

我愿我的祝福是小溪，悄悄地流淌在朋友的心上，綿綿不絕;我愿我的關懷是楓葉，輕輕地搖著秋日的氣息，吹送朋友們的問候，國慶快樂!

Learning people up; Work enrich people; Leisure， people relaxed; Communication， cheerful people; Friendship， happy people; Friends National Day wish： a happy day good mood!

學習，使人向上;工作，使人充實;休閑，使人輕松;交際，使人開朗;友誼，使人開心;祝朋友國慶佳節：開開心心，每天好心情!

篇8

俗話說：西天取經，好事多磨。剛到新加坡，我們就遇到第一個磨難――航班延誤，這可是調皮善變的“老天爺”的“杰作”。經過了漫長的等待，我們終于登機，踏上了新加坡的土地。

新加坡雖然不大，可一切都充滿了“新”氣象。據導游介紹：新加坡曾是一個小漁村，經過幾代人的努力，現如今可是全球經濟據點之一，名副其實的“亞洲四小龍”。

游學第一天，我們就來到一所學校參訪，接待我們的是有一位和藹的外國老師，名叫安德魯。人家的英語水平那是杠杠的，真是“貨真價實”，不慘一點水分――整堂課沒有夾雜一句中文，真難為了我們的耳朵。課雖然是全英文的，卻被這里的生動活潑的教學氛圍深深地吸引――

安德魯老師以他的名字開始了這堂課：“Andrew”――他就用名字中含有的”a”、”n”、”d”等字母開頭的英文單詞來形容自己，原本枯燥的英語單詞，在老師口中竟如此充滿神奇和魅力。他讓我提20個問題，猜猜此時此刻他的心里在想什么，有著兩年新概念英語學習經歷的我，也不是吃素的哦！兵來將擋水來土掩，見招拆招，我眼珠子一轉，猜到應該是大名鼎鼎的外國男歌手――邁克爾?杰克遜，贏得了老師為我翹起的大拇指。不知不覺，到了下課時間，臨別之際，為感謝安德魯老師為我們帶來這樣與眾不同的英語課，我特意把一枚猴年紀念幣贈送給了他。希望能在漢語與英語之間，架起一座溝通的橋梁，使中新兩國的友誼天長地久。

新加坡不僅在教育上別出“新”裁，整個城市的衛生環境，也是清“新”優雅。隨意走在馬路上，看不到行人亂丟垃圾、隨地吐痰，我想這應該和當地人的環境意識有關。出發前，我在網上看到：新加坡有一種可怕的“酷刑”――鞭刑，專門用于懲罰那些破壞環境衛生的不文明人。隨地吐痰就會遭受鞭刑，連亂丟垃圾也會被罰款，聽了真讓不寒而栗。

正因為新加坡人重視城市的環境衛生，才有今天獅城的優雅整潔、綠樹成蔭、鮮花遍地。我想：教室衛生也是如此，只有同學們把這些衛生準則牢記在心中，才能保持長期的窗明幾凈，給大家帶來一個優雅的學習環境，最終受益的還是自己。

短短的四天游學經歷，讓我感受到新加坡的“新”體現在方方面面：管理理念新穎，城市建筑“新”奇……怪不得國名就叫“新”加坡，真是理所應當。

篇9

伴著一路的歡聲笑語，我們大家不知不覺地就來到了仙亭山公園腳下，游歷就這么開始了。走進里面一看，里面到處都是蟲子、螞蟻、知了、蝴蝶，仔細一聽，到處都是蟲鳴聲，它們紛紛都亮出自己的金嗓子，好像要在我們面前好好展示一番它們各自的“獨門絕技”呢！抬頭向上一望，密密麻麻的葉子像蜘蛛織的大網一樣。腳下踩著的大理石成了我們的站立之處，我們在這兒又是蹦又是跳，個個都像索溪谷的水一樣，野了起來。左右兩邊都是小徑，兩側都用光滑的鵝軟石組合成，還有很多“衛兵”在守護著他們。

踏上石梯，剛到拐角處就發現了一條滑不溜湫的小蛇，我連忙湊前一看，還真有一頭小蛇，它嬌小的身軀在強烈的陽光下努力爬行著，有人叫了張老師，可它卻像一個害羞的小姑娘，還沒等張老師來，便趁眾人不注意之時悄悄溜走了。原來這種蛇叫竹葉青，可惜她訴說美麗，但是一種毒蛇，于是，我們都悻悻地走了。

走進森林深處，我們的目光往外與內仔細的搜索著小昆蟲們。大自然里必定少不了蜘蛛，果真不出我所料才不一會兒，就有人看到一只正在沉睡的“睡美人”蜘蛛。嘿嘿！這只蜘蛛可真會找地方，它懂得把它的家安置于“安全之處”，如果他懂得玩捉迷藏，它一定精英中的精英！此時的它旁邊有許多“保姆音樂家”們在一旁演奏著催眠曲，他正在那兒倒頭大睡呢！看它那樣子好像有人在和它搶它的床，他的嘴一張一合，嘴里還念念有詞的。看他那樣，我可真是有想哭又想笑啊！

篇10

大家上午好!

同學們，你們滿懷著對未來生活的憧憬，即將踏上人生的另一個旅程，走向更精彩的青春舞臺!在此，我謹代表全體初三老師，向圓滿完成初中學業的你們送上最真摯的祝福和最深切的希望!向關心、呵護初三畢業班師生的學校領導、老師致以崇高的敬意!

同學們，盡管三年前我們就知道今天的存在，但是，當告別的日子終于成為現實的時候，我們還是覺得有些突然。時光飛逝，三年，一千多個日日夜夜，就在我們不經意間成為了過去。在這個特殊的日子里，相信在坐的每一位老師都和我一樣，有著矛盾的心情。當人去樓空，面對空蕩蕩的教室，我們都會有一種無法名狀的失落感，但另一方面，我們會感到幸福，因為你們長大了，你們將乘著夢想的翅膀飛得更高更遠。也許你們曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評，但是，請你們理解老師渴望你們成才的心愿!

同學們，畢業其實不是結束，而是開始，英文用“graduation”這個詞表示畢業,但它的詞根沒有“完成”、“結束”的意思，而是蘊含開始、進步的意義。這其實是對畢業最好的解釋，希望你們也能從中得到啟迪。