導語：如何才能寫好一篇元宵節的日記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我圣誕節的愿望是能夠獲贈一個手杖糖。手杖糖可能很好吃吧！我見過手杖糖的照片，看上去像f，但其實不是這樣的，而是f少中間的一橫，它的樣子就像老人拄的拐棍，像一個手杖，所以叫手杖糖。

去年圣誕節的時候，我到樓下小區去等“圣誕老人”發禮物，得知消息的小朋友都在院子里等待。頑皮的孩子在草地上追逐著，也有小可愛們在大人的陪同下依依呀呀的說著話。每棟樓的大門上都噴上了圣誕老人的頭像和潔白的雪花，小區熱鬧極了。不一會全副武裝的“圣誕老人”來了，他提著鼓鼓的一個袋子，凡是見到的孩子都發一份禮物。我收到了一個面具套，亮光閃閃的湛藍色，我很開心的戴上，在院子里飛奔著。孩子們戴的人多了，就像一個化妝舞會。也有的小朋友收到一個小喇叭，嘟嘟的響著……我們玩的特別開心！

可是我的心里還是想著手杖糖，我盼望著今年的圣誕節能吃到手杖糖，看一下它的真面目。

廣東廣州華南農業大學附屬小學三年級:何岳娟

篇2

2021小學鬧元宵節日記400字左右1

元宵節這天晚上我、奶奶、姑姑和姑夫一起去蓬萊的韓非樂園看花燈。

我們坐著車往韓非樂園趕去。只見馬路兩旁排起了兩道車龍，有熄火的，也有發動著的。有要離開的，也有要停車的。

我們停好了車，買好了票，便進去了。哇!里面人山人海，有好多花燈，真是燈的海洋，燈的世界。里面和白天一樣，可壯觀了!

我們往里走去，只聽見周圍有“咣咣”的鑼鼓聲，往旁邊看去，哇!原來是幾只熊貓花燈呀!一共有六只熊貓，四只熊貓手里拿著鑼，不停的敲打。前面還有兩只熊貓在玩蹺蹺板呢!

我們再往上走去，兩旁的柱子上環繞著一條條龍燈。龍燈的燈身子上有由一片一片的鱗片組成。龍頭的眉毛綠綠的，瞪著紅紅的兩只大眼睛，張著噴口的大嘴，正視著前方，好像要捕捉獵物。

登上了韓非樂園的高處，往下看去，整個樂園盡收眼底。下面一片紅色，中間有許多人在來回走動，真漂亮啊!

不知不覺已經八點多了，我要跟這美麗的花燈說再見了。

2021小學鬧元宵節日記400字左右2

正月十四的晚上，我和舅舅一家一起去看花燈猜燈謎。來到步行街，街上已經人山人海。我們看了一會花燈就去花燈背后猜燈謎。

今年的花燈和去年不一樣了，我記住了幾個我感興趣的：“孔雀開屏、天馬行空。”“孔雀開屏”是一只孔雀開屏了，兩只小松鼠在觀看，雖然他們不是同類，但是能表現出動物之間的和諧。“天馬行空”就是一些天上的馬天空中飛行這，像一只自由自在的在天空中翱翔著。

我們繼續往前欣賞花燈，突然，一個燈謎引起了我的注意，是：“為官清廉兩袖空(猜一西游記人名)。”我想這個簡單，因為西游記就那幾個人。我第一個猜的是唐僧，錯了。第二個猜的是豬八戒，錯了。第三次是孫悟空，錯了。第四次猜的是沙和尚，錯了。我又分別猜了觀音菩薩、玉皇大帝、如來佛，還剩下太白金星、太上老君、李靖、哪吒、清風和明月。我想清風明月不是經常出現，就是清風明月了。我把答案告訴了妹妹，妹妹就和我搶，結果爭了個兩敗俱傷，讓別人回答了。

另一個燈謎是：“老子天下第一。”姐姐猜出來了是傲慢與偏見，因為人群太擠，姐姐沒有我們這么矮，結果，讓別人答上來了。

這都是元宵節的傳統節日，真是既好看又好玩!

2021小學鬧元宵節日記400字左右3

喧天的鼓點，游演的舞者，開心的爆竹，繽紛的色彩，布置著祥和愜意的氛圍。家鄉的元宵節便宛如俏麗娉婷的仙女，滿面春風地款款走來。

歡快的禮炮，發射著家鄉人民激情、盛情和希冀，點亮了燈籠一叢叢熱切的眸光。五光十色的“魔術彈”，發著笑，閃著光，飛上天;五顏六色的“鴛鴦蛋”樂顛顛，地上滾，路中翻，大地上栽滿了童話般的故事。盞盞燈籠詮釋頁頁輝煌;聲聲爆竹彈笑朵朵心花;陣陣歡歌放飛釅釅詩興……

這游演隊伍是長龍，還是巨蟒?這良辰美景是人間，還是天堂?多支表演隊伍依次通過主要街道，為群眾帶來了舞龍、舞獅、舞蹈、羊皮鼓、旱船、秧歌等喜慶的社火節目。歡騰的祥龍扭動著身姿上下翻騰，舞出了人們在新年的喜悅;雄威的猛獅頂風雷、踩泥濘、滾雪球，展現出百獸的威儀;有力的鼓點和鏗鏘的舞步讓舞者獨具神韻;裝扮的各種戲劇人物、生龍活虎的板凳龍獨具特色，讓群眾耳目一新;跑旱船、扭秧歌、丑妖婆等民間社火讓市民們樂得合不上嘴……演員們精彩的表演、飽滿的精神，充分展現了市民團結拼搏、齊心建設文明繁榮新鳳縣的精神風貌。

醉了，家鄉醉了。她醉在搖曳多姿的聲色中，醉在元宵佳節的臂彎里。“火樹銀花不夜天”的家鄉，你的元宵是一枚橄欖，一杯醇酒。

2021小學鬧元宵節日記400字左右4

今天，我吃完飯后，就和爸爸、媽媽給小區里的朋友一塊去看花燈。

我們來到市府前的大街上，看燈的人已經來了很多，等也有很多。有的是老虎的燈，有的是春字形的燈，還有的是鯉魚跳龍門的燈，還有一些燈是在演出臺上的，特別是兩只彩燈組成的燈籠， 組成了各種這種的圖案。啊!真是太美了。

我們又來到孔雀燈的跟前，美麗的孔雀正在開屏那，它把自己漂亮的尾巴展示給人們。它的尾巴有很多顏色，有紅色、綠色、黃色、藍色等等。

看花燈的人越來越多了，南來北往的，人山人海，賣小吃的攤販也起勁的吆喝著。遠處傳來烤羊肉串的香味，順著香味飄來的方向，我們找到了烤羊肉串的攤位，買了好幾只，大口大口地吃了 起來。又走了一會兒，我又看到了好吃的糖葫蘆，我又讓媽媽給我買了一串。一邊吃、一邊走、一邊看，心里很高興。

遠處不斷傳來鞭炮聲，還能看見幾只慢慢升起的孔明燈，五顏六色的禮花不時騰空而起，映亮了夜空，真是好看極了。

2021小學鬧元宵節日記400字左右5

今天是一年一度的中國傳統節日——元宵節。街上人人都開開心心的，滿臉笑容，酒店，商場都打出了元宵打折的字樣，有些宿舍的大門還掛上了——“祝各位業主元宵快樂”的橫幅，超市里的人更是絡繹不絕，紛紛搶購家人喜歡吃的湯圓，湯圓的總類也是多不勝數，有豆沙湯圓，紅豆湯圓，芝麻湯圓等等，收銀員忙都忙不過來，服務員也是，總是為客人介紹湯圓的品牌，每個人都滿載而歸，手里提著大包小包。還有人在昨天晚上放鞭炮慶祝。

大街小巷里充滿了元宵節的氣息，報紙的頭條都是元宵節的內容，雜志里也有許多關于元宵節的介紹和有關于元宵節的湯圓產品，商家們也為了今年的元宵節做足了準備，出產了一系列的元宵湯圓產品。這回的元宵節肯定很好玩。商店里也推出了一系列的元宵抽獎活動，獎品有玻璃杯，飲料，碗碟，娃娃布偶等等可愛的東西，中獎率也是非常的高，許多人抽中獎品以后，興沖沖地去領，看到獎品，他們的臉上都樂開了花。

晚上的南寧，更是燈火通明，商場里擠滿了人，餐館里滿是歡笑聲，家里，家人們一面吃著可口的湯圓，一面看著元宵晚會，有時，會哈哈大笑幾聲，家人們都在聊天，聊聊最近發生的事情，聊聊報紙上的事情，聊得不亦樂乎。

今年的元宵節，在南寧可謂是美好的一次元宵節，人人臉上都笑開了花，人人的心情都非常好，吃到了可口又甜蜜的湯圓，每個人都非常非常喜歡這一次的元宵節。

2021小學鬧元宵節日記400字左右6

今天是元宵節，家家戶戶都有吃湯圓的習俗，我們家也不例外，這不，前天晚上我就讓媽媽去超市買了袋很有名氣的湯圓。

今天一起來，我就吵著讓媽媽下湯圓給我吃。下湯圓的5分鐘時間里，我卻感覺像5年，不一會問媽媽啥時好，媽媽總說，再等一會!我等啊等，終于，美味的湯圓出鍋啦。我忙用筷子拿起一個就往嘴里塞，“呀，燙死了燙死了!”我邊用手扇著舌頭邊痛苦地說。媽媽看著我那狼狽相，忍不住笑了。說：“你看看你，吃個湯圓，用得著這么急么。又沒人跟你搶。慢慢吃，心急吃不了熱湯圓!”我嘿嘿地傻笑著，說：“知道了。”

我吹了吹湯圓，先放到嘴里用舌頭嘗嘗還燙不燙?不燙了，我才把湯圓送進嘴里咀嚼，哇，那味道真叫一個香，簡直是人間美味啊!我再仔細地觀察了這些湯圓。圓圓的，白白的，從外面能隱約看見里面的黑芝麻餡。一個個湯圓黏在一起，像白色的小精靈。可愛極了!我又拿起一個，輕輕一咬，里面的餡流露出來，湯圓很甜，不僅甜在了嘴里，還甜到了我們的心里……

美美的飽餐了一頓，似乎還意猶未盡。元宵節里吃湯圓，一聞到香氣誰都想嘗一嘗。

2021小學鬧元宵節日記400字左右7

我的家鄉是安亭國際汽車城，他是一個既古老又現代化的城鎮。他不僅有新鎮，而且還有老街。每年的元宵佳節，在安亭的老街上都會舉行熱鬧的元宵燈會，這也是我最喜歡的一個節日了。

吃晚飯的時候，家家戶戶都會忙著做元宵吃。吃完了元宵，我就連忙拉著爸爸媽媽去老街趕燈會了。

篇3

高中關于元宵節感想作文范文一

火紅的燈籠掛起來了;“咚咚”的鑼鼓聲響起來了;喜慶的陜北大秧歌扭起來了。一年一度的元宵節在人們的期盼中到了。

正月十五一大早，街上就響起了震耳欲聾的鑼鼓聲。我顧不上吃早飯，拉著哥哥就往街上跑。街上人山人海的好熱鬧啊!“看!秧歌隊來了!”人群中有人大聲的喊道。我應聲往前一看，哇!那些化了妝的阿姨有的拿著大扇子，有的拿著花紙傘，正隨著花車上的音樂扭著好看的大秧歌呢!她們跳著輕快的舞步，仿佛美麗的春天跟在她們身后，也一起向我們走來了。秧歌隊后面是民俗表演隊，你看，“拉毛驢”中那個白胡子老爺爺多像太上老君啊!還有那七個挑花燈的漂亮姐姐，應該是“七仙女”吧!表演隊剛過去，“安塞腰鼓隊”就來了。腰鼓隊的叔叔們個個年輕力壯，精神氣十足。他們在大冷天光著膀子，用盡全身力氣擊打著腰鼓。渾厚的的鑼鼓聲好似陣陣的春雷，一陣又一陣，排山倒海般洶涌而來。我的心也不由的跟著鼓聲跳動了起來。看完街上精彩的表演，我們又興致勃勃的去河濱公園看燈展。

節日的河濱公園，被五顏六色的花燈裝扮的分外美麗。西瓜燈紅紅的瓤子讓人看了饞的直流口水;熊貓燈做的的栩栩如生讓人覺得他們真是可愛的家伙;小白兔燈更是做的精致，兩只耳朵向上豎著好像在聽游人們的歡聲笑語。哇!這兒有個名叫“雙龍戲珠”的大型燈盞，你看，那兩條龍栩栩如生，嘴巴一張一合，龍爪時而向前，時而向后，仿佛一轉身就要騰空而起，直沖云霄。龍燈旁邊有一盞更大的燈，它的外型是一排整齊的樓房，房子的周圍是青翠欲滴的瓜果蔬菜。這盞燈不僅造型美觀，而且還展現的我們新農村的新面貌呢!

晚上九點，隨著一聲聲巨響，河濱公園的夜空中綻放出五彩繽紛的禮花。你看，它們有的像一朵朵碩大無比的牡丹花，在漆黑的夜空中開放出自己的尊貴與優雅;有的像孩子們天真的笑臉，給元宵節增添了幾分歡樂祥和的色彩;有的像一個個巨大的腳印，好像在告訴人們，府谷正邁著堅定有力的步伐走向更加美好的未來。有的像…… 在人們此起彼伏的驚嘆聲中，璀璨的焰火把整個元宵節的氣氛推向了。

元宵節——你是中華名族的傳統節日，也是我們一年中最快樂的日子。

高中關于元宵節感想作文范文二

今天是正月十五，我們一家大包小提地來到奶奶家過元宵節。

到了奶奶家，一陣香味撲鼻而來，尋著香味，發現奶奶已經做好一桌子美味佳肴。一個個白胖胖的湯圓安靜地躺在碗里，讓人看了就想吃，我夾起一個湯圓放入嘴中，黑芝麻的香味頓時在我的嘴中環繞，香噴噴的，大家坐在一塊嘮著家常話，一碗碗湯圓映照著每一個人臉上歡樂的笑容，都吃的不亦樂乎。

吃完飯，我們便到了廣場上準備看煙火。只見廣場上已是人山人海，黑壓壓的一片，我們好不容易找到了“最佳觀察地”，等待著煙火表演的開始。

只聽“砰”的一聲，一個煙花飛上了天，打破了天空的寂靜，煙火表演開始了，一個個煙花好像打了興奮劑似的，有的像婀娜多姿的梔子花，純潔無暇;有的像多姿多彩的，空中怒放;有的像仙女灑下的雨露，銀光閃閃;有的像綻開的降落傘，飄飄悠悠，整個天空都被禮花照亮了，五顏六色，絢麗多彩，最后在天空中留下星星點點的余暉。一條條“銀龍”飛上了天，不停的發出吱吱的叫聲，那聲音震耳欲聾、響徹云霄。煙花一個接一個的飛上天，讓我看的應接不暇，眼花繚亂。只聽到旁邊的人贊不絕口地叫好，將我們每個人的心帶到了。

今年的花燈也不甘示弱，一條條龍蜿蜒的伏在柱子上，眼睛一閃一閃的發著金光，頭還不停的旋動著，好像活的一樣。最別出心裁的花燈要數“喜鵲報喜”了，兩只喜鵲停在梅花樹枝頭，嘴里嘰嘰喳喳的叫著，翅膀還不停的煽動，頂部還有兩只喜鵲飛來飛去，在我們頭頂上盤旋，讓每個人看了都嘆為觀止。“荷塘月色”花燈則別有一番韻味，伴著柔美的音樂，粉色的荷花一開一合，兩條魚兒上躥下跳，仿佛置身與江南，讓我的心都陶醉在這美麗的意境之中。“五谷豐登”的花燈也很有創意，在金黃的麥地中，兩個農民樂的笑開了花，老奶奶在家門口蒸著饅頭，小姑娘再喂牲畜，多么美好的一副畫面啊。

此時我抬頭仰望星空，今晚的月色好美啊，我在心中默默祈福，愿我的家人身體健康，幸福美滿。

高中關于元宵節感想作文范文三

今天是個好日子呀!好日子!就是元宵節了!我開心極了!想起以前，那一次有趣的元宵節我的心就會“撲通，撲通”的跳著，這一次又是一個怎樣的元宵節呢?

我來到樓下，自信極了，這一次我一點可以破我姐姐的記錄!我也可以算是一個“老”手了，只見彩紙上寫道(打一草藥名)有的是(打一電影名)我對草藥可一點也不了解呀!我也不經常看電影呀，我像一個泄了氣的皮球，垂頭喪氣的回到家里，“只好等到明年了!”我悶悶不樂的走著，時間一點一滴的溜走了，悄悄地，到了晚上，我抬頭一看，只見幾時不見的月亮姐姐變胖了不少，嘴巴肥嘟嘟的，身上的那件雪白的毛衣呀也變得緊緊的了，真美呀!我們開著小汽車來到了飯店，只見不遠處一顆閃閃發光的“星星”在不停的移動，不，仔細一看發現那是一盞明亮的孔明燈，閃爍著光芒，在漆黑的夜空給予自身的光明，時而高，時而低，“孔明燈為什么會飛呢?”我抓了抓腦瓜，望著天空，叫住了正要吃飯的爸爸，“是應為爛燒空氣呀!”爸爸嘴不離飯，邊吃邊說，我眼睛睜的大大的，一副恍然大悟的表情，“是不是像熱氣球一樣?”“對啊!”爸爸簡略的說了句，原來如此，當我還沉浸在漂亮的孔明當中時，只見噴泉射出有兩樓那么高的水柱時還不停的變換著顏色——火紅，金黃，墨綠，海藍……水不停的上升，剎那間，又降下來，突然升上去，忽高忽低，令人捉摸不透其中的順序，在月亮姐姐的襯托下，一副喜氣洋洋的節日氣象，好像有人為了過節特地安排的。“一盞，兩盞，三盞……”原來，大家都來啦，都被這景色迷住了，來到路邊，到處人山人海，水泄不通，別人手上拿著格式的燈——雪白的小白兔燈籠，胖乎乎的小豬燈籠，高大的牛燈籠……數不勝數，街上的東西令人琳瑯滿目，一望看不到邊，街上行人有說有笑，成群結隊，五六一大群，三四個一小群，隱約能見別人在小店里喝湯圓，馬路封住了，那兒都是掛著笑臉的大人和小孩，不時冒出幾個慈祥的老人……

這令人感到溫馨和氣的元宵，與眾不同，煥然一新的元宵節真有趣!

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篇4

好詞：

津津有味、面目全非、痛心疾首

若有所思、千呼萬喚、骨碌碌

望子成龍、同仇敵愾、游人如織

一言為定、不見不散、天壤之別

金蟬脫殼、遠在天邊、近在眼前

前仰后合、胸有成竹、天衣無縫

乘興而來、敗興而歸

好句：

1、在元宵節這一天吃元宵，我們的日子就會過得團團圓圓，甜甜蜜蜜，熱熱乎乎。

2、一年之計在于春，一天之計在于晨。

3、昨天夜里淅淅瀝瀝地下起了小雨，空氣中滿是青草的芳香。

4、說這話人的是一個魚眼睛、厚嘴唇的男人。我記得他唱的歌最難聽，但是舞臺上，他自我感覺特別好，臉上表情豐富得眉毛像快飛出去了一樣。

5、今天沒下雨，也沒出太陽，天空格外明亮。在夜幕降臨的時候，天邊居然出現了幾抹粉紅的晚霞。

6、孩子們笑得眼睛彎彎，嘴巴彎彎，一張張小臉就像一朵朵怒放的花兒。

7、今天，久違的太陽終于又出現在這座城市的上空。

8、孩子們就像籠子里的小鳥飛上了藍天，就像魚兒游進了大海，就像駿馬奔馳在遼闊的草原上。

9、君子一言，駟馬難追。

10、每個孩子的臉上都露出了美麗的微笑，一張張小臉就像一朵朵含苞待放的花兒。

11、春天的腳步聲越來越近，吹在身上的風也不是刺骨的寒風了，干枯的樹枝在風中漸漸柔軟起來。

12、春光明媚。天空像一幅淡雅而意境深遠的水粉畫，淡淡的藍底上，飄浮著白紗般的云。

篇5

寒假日記過大年1

在中國，有許多傳統節日，有三八婦女節、兒童節、父親節……但我最喜歡的是春節。

春節，人們有放鞭炮、吃餃子、賀年等習俗。每當春節，天上放起了五彩繽紛的煙花，賀年聲、鞭炮聲連綿不斷，大家忙得不亦樂乎。當然，我家也不例外。一進家門，便聞到了餃子出鍋的味道。我正幫叔叔搬鞭炮，大家一起出來看煙花，我拿著點燃的火柴，臉上冒出了豆子般大的汗珠，點燃了鞭炮，只聽“嗖”的幾聲，幾束火花陸續射入天空，我們一起仰望天上的火花，心里充滿了喜悅。漆黑的天空被煙花照得如同白晝，我的奶奶招呼我們進屋吃水餃。

我夾起水餃，“啊!好燙!”我一邊抱怨一邊用手扇風讓餃子降溫。叔叔說：“該看春節晚會了!”我們一家又沉浸在愉悅之中。

我拖來地毯，家人異口同聲地說：“干什么呀?”我說：“磕頭拜年啊!”我拿到了我的壓歲錢，心里有種說不出的美妙感受。

春節是五彩繽紛的，既是熱鬧的，又是歡快的。

寒假日記過大年2

春節是我們中華民族最傳統最重要的一個節日，而在我們太原，過春節可是別有一番風味的。

春節里，要說最紅火、熱鬧的莫屬除夕了!每到除夕，家家戶戶趕做年菜，全城都浸滿了酒肉的香味。除夕還要貼紅年畫、紅春聯，到處都是一片熱鬧的景象。這一天，還必須要放鞭炮，表示除舊迎新。放鞭炮可是我們小孩子的最愛，每到晚上，整個小城燈火通明，天空中閃爍著五顏六色的禮花，我們總會買一些子彈頭、蝴蝶飛等等的鞭炮玩耍，真是太美好了!

在除夕，還有一件很重要的大事——吃團圓飯。坐在一張大圓桌上，三世同堂在一起吃飯，溫馨、幸福。年夜飯走會做得很豐盛，每個人都要回家吃飯，除非萬不得已，必會趕回家過年。

除夕夜里，我們都要守歲，除非是很小的孩子在要睡覺。守歲的意義就是對如水逝去的歲月含惜別留戀之情，又有對來臨的新年寄以美好希望之意。每到那時，我總會打瞌睡，迷迷糊糊的睡著了。

太原的春節有趣嗎?你們也可以來太原看看，感受一下我們太原的人土風情!

寒假日記過大年3

寒假的最后一天，我們班有人忍不住高興的大叫，有人興高采烈、手舞足蹈，有人還什么都不知道，他驚訝的說不出話來，那樣子真好笑!

終于放假了，過新年了!家家戶戶都忙著貼春聯，有人貼年年有余、大吉大利……都是祈求新年好運來。小朋友幫忙把家里、自己的房間整理干凈，準備過新年。

過新年了，爸爸媽媽忙得不知所措，不知道要煮什么才好。中午了，媽媽把菜準備好了，我的的大老爺——爸爸，也把咖啡喝完了，報紙也看好了，這是他最輕松的 過年。爸爸突然大聲喊著：“過年了，請快一點啊!”弟弟還有姐姐站在房間的門口，不知道要做什么!弟弟和姐姐用最快的速度跑過來了，原來我們要出去外面慶 祝過年。

爸爸媽媽和弟弟、姐姐還有我，我們在一家氣氛不錯的餐廳大吃大喝，好快樂。

晚上了，大家準備放鞭炮了，鞭炮聲霹靂啪啦的響，我們家的小狗躲得無影無蹤，我們卻樂得手舞足蹈!

啊!過年真好!

寒假日記過大年4

終于等到了過大年，我穿上新衣服，去參加姥爺舉行的過年宴會。老陳家共有36口人全到了，大人們吃飯喝酒、談天說地熱鬧極了。小孩子們邊吃邊玩、嬉戲打鬧有趣極了。

飯后，我和爸爸媽媽就回家了。隨后，我們拿了些過年用的東西又去了爸爸工作的地方。這個地方在新廟的深山溝里，周圍沒有住戶，由其是大地年三十職工都回家了，只有七八個人在單位值班。在這種情況下我們還能玩的很開心。

年夜飯都得吃餃子，我們是十一點包餃子，十二點吃，可是我和媽媽在剛包完餃子的時候就餓了。別人就給我和我的媽媽煮了一盤餃子，而且他把包硬幣的和包辣椒的都給我們煮了，可惜的是我和媽媽吃剩了四個，有三個是包東西的，大家看了開懷大笑。

吃完飯我們就開始放炮，有煙花、有麻雷，還有鞭炮。他們把鞭炮連成愛心桃，點著以后的圖案非常好看，意思是年年都幸福美滿。

寒假日記過大年5

過年了，人人都喜氣洋洋的，家家戶戶張燈結彩。大人們正穿梭于繁華的街道，逛商店，去超市……辦年貨忙個不停。他們看到琳瑯滿目、各種各樣的商品，臉上更是喜滋滋的;小孩子穿著新衣服，放花炮，拿紅包，看春節晚會，吃團圓飯，那高興勁真是勝過以往的每一次。總算可以開開心心地玩幾天了，別提有多高興。

過年了，全家喜笑顏開地吃團圓飯，我看到爺爺，老叔還有爸爸舉杯暢談，奶奶笑瞇瞇的雙眼變成了兩條縫，媽媽忙里忙外，一家人都是滿面春風，其樂無窮。

除夕之夜，聽見外面震耳欲聾的鞭炮聲，看見窗外夜空色彩斑斕的焰火，我再也耐不住性子了，拉起妹妹就往外跑，也想去看看焰火。“呵，太美了!”萬家燈火通明，無數盞形狀不同的路燈全亮了，大放異彩，五顏六色的閃爍著光輝，一盞盞大紅燈籠高高掛起，舉目望去，一片紗燈點點透著火紅。樓下空地上滿臉喜氣的大人和孩子再放煙火，鞭炮：“嘭，嘭”一串串煙火拔地騰空而起，繽紛的煙火如花綻放，有宛如流星，“孔雀開屏，”“百鳥招鳳，”千年富貴“好幾種煙火在夜空中爭奇斗艷，把整個天空映得五彩斑斕，令人眼花繚亂，目不暇接。羊年在一片歡樂的祝福中走來了。他象征新年吉祥，萬事如意，國泰平安。

寒假日記過大年6

今天過大年，我放了學，回到家，把作業做完了，就想：“今天過大年，有什么好吃的呢?”這時候，我就聽到爺爺奶奶在廚房里弄出刷刷的聲音了，他們好像在做晚飯了吧?咦!我真的聞到一陣 香味，我猜，肯定廚房里有好吃的。我就想，一定要等到爸爸媽媽回來再吃，因為今天是元宵節，大家要團圓，我就等呀等，爸爸媽媽終于回到了家。爸爸先回到家，就在家里掛上彩燈，彩燈亮閃閃， 就像一串串閃閃發光的星星在眨眼睛。媽媽很久才回來，我心里真生氣啊!媽媽怎么這么晚才回來，討厭死了!不過媽媽剛回到家，我還是對媽媽說：“媽媽，大年好!”。媽媽說：“寶貝，大年好!”

媽媽剛進家，奶奶就把準備好的飯菜端到桌子上，我看到這么多好吃的飯菜就想吃。不過，我還是先洗手，洗了手就開始吃飯了。我吃了香腸，還吃了很多的飯菜，還喝了湯。就這樣，我美美地吃了一 頓豐盛的晚餐。

吃完了飯，我就玩了起來。“砰砰——”，一陣比打雷還響的聲音從我耳朵穿過，我趕緊跑到窗邊看是什么東西，啊，結果是漂亮的禮花在“砰砰——” 地說話，他們好像在說：“元宵節來了!元 宵節來了!我們終于沖上了天!”看!他們多漂亮啊!萬紫千紅的，我都看花眼了。

寒假日記過大年7

今天是大年三十，我、爸爸、媽媽、哥哥、大爺、和娘娘一起去奶奶家過大年(春節)。奶奶和爺爺看到我們全家都來了，笑的咧開了嘴。

我們一到齊就開始吃年夜飯了。年夜飯可真豐盛呀，有：紅燒魚、丸子湯、油炸蝦仁、醬牛肉、油燜大蝦、拌海蜇、炸排骨、三鮮湯、炒三鮮和香噴噴的、白菜餡的餃子。我一開始以為要吃到八點才能把 這桌年夜飯吃完，最后只吃到七點。

吃完年夜飯就放鞭炮是中國的傳統。于是，我一吃完年夜飯就同爸爸大爺和哥哥一起下樓放鞭炮。爸爸和大爺放的鞭炮有;開門紅、遍地紅、禮花彈……我和哥哥放的鞭炮有：擦鞭、沙炮、火樹銀花…… 開門紅是禮花的一種，是一種連放禮花。遍地紅是一拉有四米長的紅皮鞭炮，炸開后會有一部分變紅了。禮花彈要放進特制的筒子里才能放，點燃后會飛上天炸出五顏六色的火花。擦鞭是在砂紙上擦燃 后扔出三——四米外，扔出后冒白煙，三——八秒后會炸出很大的聲響。沙炮又名摔鞭，拿出后向地上使勁一摔會發出聲響。火樹銀花點燃后會噴出五顏六色的火花。

篇6

中國的傳統節日一般有哪些呢？春節 （ 農歷正月初一） 、元宵節 （ 農歷正月十五）、寒食節 （ 清明節前一天）、清明節 （ 節氣清明）、端午節 （ 農歷五月初五）、七夕 （ 農歷七月初七）、中秋節 （ 農歷八月十五） 、 重陽節 （ 農歷九月九） 、冬至 （ 節氣冬至） 、臘八節 （ 農歷臘月初八）、除夕 （ 農歷十二月卅日） 等。

了解來歷，意味深長

中國的傳統節日除了具有深刻的含義外，它的背后還蘊含了許多意味深長的故事。在寫作中，加入節日的來歷，會讓文章更深刻。

例如端午節是我國二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像、掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒、游百病、佩香囊、備牲醴。端午節的第一個意義就是紀念歷史上偉大的民族詩人屈原，在端午節這一天，人們會在江中賽龍舟，借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體。

重陽節在農歷九月九日，為傳統節日。因為古老的《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫“重陽節”，也叫重九。古人以為是值得慶祝的節日，并且從很早就開始過此節日。九九重陽因為和“久久”同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的含義。

如果你去了解了這些傳統節日的來歷時，寫起來就特別親切了。

習俗豐富，特色為主

傳統節日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，每個地方的特色都不同。

例如：臘月就開始掃塵（將家里的蜘蛛網和灰塵打描干凈）。年前準備好“松糕”（用粘米粉和花生做成的白色糕點），意味著步步高升，還要炸油角和“糖環”。“糖環”是用面粉過篩，拌入砂糖，印模后炸成金黃色，糖環形狀如大環套小環，環環相扣，寓意連綿不斷，生生不息。過年時，家家戶戶都會在門口擺上盆桔和鮮花，意味著一年大吉大利，花開富貴。

中秋是小孩子喜歡的傳統節日，除了賞月、拜月、吃月餅，東莞還有節前送中秋（外婆到女兒家送月餅、燈籠和各種食物給外孫）和拜中秋（兒孫輩到長輩家送月餅）。在月亮下開“和碌”（蜜柚），意示著家人要和和睦睦。到了端午節，東莞水鄉片各個管理區進行賽龍舟。除了賽龍舟，還有做龍船飯食。龍船飯食有點像揚州炒飯。龍船飯的用料很多，先煲一煲飯，將玉米、紅蘿卜、肉丁、蘑菇炒好，再將飯和些佐料攪拌，色味香俱全。有一位同學寫東莞的春節，向我們介紹了如何做“咸丸”，大家不妨了解東莞的傳統美食。

到了除夕，北京人要吃餃子，我們東莞就食“咸丸”， 食“咸丸”表示合家團圓之意。普通湯圓都是包了豆沙餡、芝麻餡，再放糖煮熟，而東莞的“咸丸”卻是齋丸，而煮丸子的湯就非常豐富了。準備做東莞咸丸啦，奶奶先準備好雞、魷魚、蝦米、冬菇、臘肉碎粒、蠔豉等佐料，光看這鍋咸丸的食材就知道美味。奶奶先是用油鍋炒這些配料，倒上熱水，放上魚膠（魚肉餅），煮出來的湯很鮮甜的。煮好湯底就開始搓湯圓，東莞咸丸用料精細、講究，用糯米粉制作，隨意捏成團，不加餡。這個時候小孩子也可以搓粉團，因為你想大的也可以，小的也可以，這并不影響這鍋咸丸的質量。將搓好的粉團倒入鮮甜美味的湯底，咸丸在鍋進翻騰，湯汁濃厚，嘗一口，味道鮮美，一家人圍著鍋，吃著咸丸，過年嘛，一家人肯定要團團圓圓啦！

搜集詩句，錦上添花

篇7

在我國，豐富的民族傳統節日是國家文化不可缺少的一個重要組成部分。傳統節日文化的發展和繼承，就是本民族、本國文化的傳承，這可以保留一個民族、一個國家的特色。今年，國務院將清明節、端午節、中秋節等中華民族的傳統節日被列入國家法定假日，一方面增加了更多人文情結，另一方面也是社會對傳統文化傳承的呼喚。可是由于多年來人們對傳統節日文化的漠視，再加上西方節日文化的沖擊，很多人尤其是中中學生對傳統節日文化是一無所知。傳統節日的淡化，傳統文化情感的缺失，為我們敲響了警鐘。

一、生活中覓傳統

“各種重要節日、紀念日，蘊藏著寶貴的道德教育資源。”，這是《公民道德建設綱要》中明確指出的，節日文化蘊含著豐富的情感教育資源。歡度歲時節令，我們的孩子每年都反復參與節日的活動，節日期間豐富多彩的習俗風尚，人們的衣食住行，民族的傳統藝術，以及人們之間的社會關系，人際之間的各種情感，都會在學生面前得到充分展現，這種強烈的文化氛圍，以及其中蘊含著的道德資源，在新時期的今天仍具有重要的教育意義。開發并利用好這些資源，將有助于提高中學道德教育的實效。正確組織、引導學生開展節日活動，既可以與傳統的優秀文化緊密聯系，弘揚民族精神，又有助于公民道德規范教育實現生活化、大眾化、行動化，在日常生活中尋覓傳統的影響。

每一個傳統節日都有它的歷史淵源，有精妙的傳說，有經典詩文、獨特的情趣。它們反映了民族的傳統習慣、道德風尚和宗教觀念，寄托著整個民族的憧憬，它們是千百年來千秋萬代歲月長途中的歡樂盛會。了解傳統節日的來歷與習俗，開展傳統節日探尋活動，培養他們對傳統節日的興趣，是加強對中學生傳統情感教育的前提。

我認為，現在初中學校應積極引導學生開展三個一活動：開展一次調查活動，探究傳統節日的來歷和習俗：師生共同擬訂傳統節日研究調查方案。內容可涉及傳統節日的來源、習俗、傳說、經典詩文等。通過小組分工、同伴互助，深入鄉村、社區，實地調查走訪，通過報刊、廣播、影視、圖書館、互聯網、等不同形式和渠道，收集整理分析資料，寫出傳統節日的調查報告。開展一次知識競賽，比一比誰了解的習俗多；開展一次經典詩文誦讀活動，在誦讀中引導學生與節日親密接觸，親密對話。

另外，學校應積極開展傳統節日文化的系列宣傳，利用班會、國旗下講話、綜合實踐活動課對學生展開傳統節日的文化內涵的初步教育，另一方面可以通過出黑板報、制作展板、通過紅領巾廣播在校內進行宣傳，告訴學生節日的來歷，古人流傳下的習俗，好的活動建議等，激發學生傳承民族文化，弘揚民族精神。

二、活動中品內涵

很多學生不喜歡過傳統節日是因為他們根本不了解這些節日中所蘊藏的內涵。因此，挖掘傳統節日內涵顯得尤為重要，引領學生了解民族傳統節日文化知識，增強學生對傳統節日的認知和理解，進而認同傳統節日、喜愛傳統節日。

在學校教學中，怎樣開發傳統節日的文化內涵？需要教師探索研究，對傳統節日進行界定，對節日核心內涵進行概括和提煉，如端午人與自然和諧共處、七夕乞巧愛慕、臘八融和感恩的主題。引導學生開展道德實踐體驗活動。

比如說清明節。清明節在大多學生的眼中是“沉重的日子”、“懷念與哀傷的日子”，認為清明節就是“祭掃先祖墓地的日子”、“許多烈士為國家犧牲，要紀念他們”。除此之外所蘊含的豐富寓意，卻一無所知。為了讓學生了解清明，過一個有意義的清明節，我校就充分挖掘清明節的文化內涵，分析了清明節人文精神應有兩個層面：一是紀念感恩，懷念故人，二是保護新生。如果把清明僅看成掃墓的節日，是一種偏見。清明節的活動還有郊游踏青、蕩秋千、踢毽子、拔河、放風箏等等親近自然、張揚生命力的活動。為此，學校開展了系列德育實踐活動：

（1）探尋清明文化，搜集資料，了解清明節的由來、各地的清明節習俗、有關清明節的傳說、故事，背誦一首以上有關清明的詩。

（2） 組織踏青，開展拔河、踢毽子、蕩秋千、打羽毛球等親近自然、張揚生命力的活動。

（3） 隨同家人祭祖、掃墓，了解家族中各人的姓名、經歷等；關注祭祖、掃墓活動中的現象、習俗；談談自己對清明節各種習俗的感想，有哪些是作為文化傳統可繼承的，哪些是封建迷信活動應破除的。

（4）制作科技小制作、環保袋；閱讀先進人物或事跡，撰寫的讀后感。

實踐的收獲令孩子們興奮：交流中，他們發現清明是春耕春種的大好時節，是唯一既是節氣，又是節日的傳統佳節；誦讀會上，一首首描寫清明、春天的詩詞在朗朗傳誦；辯論會上，對于迷信習俗的爭辯，有據有理；體驗日記中，對于清明節的認識和感悟具體深刻。

再比如如端午節，除了引導學生了解端午習俗，參與包粽子、縫香袋的實踐活動之外，重點還應開展“走進屈原”活動。通過“屈原故事知多少”屈原詩詞朗誦等活動，與偉大詩人屈原面對面：兩千多年前，偉大詩人屈原為他的祖國流盡了最后一滴淚，縱身跳進波濤滾滾的汨羅江。屈原報國無門而以身殉國，堅守了他不同流合污的高貴品質；他上下求索、九死未悔，寧愿去死也不愿離開故國半步的情懷，一直引起同學們的深思和探索；他那與日月齊光的高潔品德，激起同學們無限的仰慕。從中體味他那痛苦執著的偉大情感，體驗他那崇高忠貞的偉大人格。人格教育能夠發揮其它教育形式所不及的重要作用。在重塑中華民族的理想人格的今天，過端午節，學習和傳承屈原的高尚人格，具有重大的現實意義。

三、比較中得新知

和洋節日相比，一些傳統節日對中學生缺乏吸引力，春節和元宵節等傳統節日之所以今天被國人看淡，與這些節日大多來源于農業文明，與祭祖、驅鬼、借節日填飽肚子等聯系在一起是密不可分的。這種文化淵源和傳統形式也使得中國傳統節日歡快的氣氛中缺少些浪漫色彩，這與富裕起來追求生活品位和精神愉悅的現代中國人顯得有些不協調。隨著經濟的發展，節日本身也應該發展。無論是元宵節也好，重陽節也好，它們都與最初的起源有所不同，發生了變化，所以我們的傳統節日也應該跟著我們的經濟、文化、社會的發展而發展，如果一成不變一定是不行的。

首先，活動形式要多樣。要結合時代特色、學生特點，組織各種類型的校際、班際活動，利用探究課、社會實踐、校班會，充分整合校園、社區、家庭、社會資源，開展大量的主題式、探究式、體驗式、尋根式節日文化活動，引領學生走進傳統節日，過傳統節日。其次，可發揮家庭、社區、學校三方力量，共同開展德育實踐活動。在傳統節慶之際，組織學生、家長、社區人士過傳統節日。如元宵節學做元宵，制燈籠，猜燈謎；端午節講屈原愛國故事、進行劃船比賽、拔河健身運動；重陽節進行敬老愛老活動。

四、接受中悟情感

在教育教學中，不能把民族節日與外來節日對立起來。要引導學生科學認識傳統節日習俗，賦予傳統節日新的時代內涵，使民族文化薪火相傳。同時又要以開放的心態吸納外來文化精華，培養學生全球化視野和尊重理解多樣文化的胸懷。加強傳統文化內涵的發掘，創新節日文化內涵。如就春節期間是否該禁鞭展開辯論，就重陽節是否和母親節父親節進行整合向有關部門提出研究報告，并嘗試過一個推陳出新的傳統節日。通過調查訪問、專題研究等方式，探究西方洋節的由來和文化習俗，嘗試過西方洋節。通過專家講座，調查訪問等方式探究中國節日不敵洋節的原由，寫出調查報告，提出改進措施。

篇8

一、整合教育資源，優化教育教學環境

1. 建議實行寄宿制管理

隨著學校結構的調整，給學齡兒童特別是留守兒童上學的交通帶來了困難。而學校寄宿制是解決這個問題的有效辦法。寄宿制就是把留守兒童集中到學校統一住宿、統一管理，幫助他們養成良好的學習習慣、生活習慣。寄宿制屬于集體生活，可以在學校統一管理中給留守兒童彌補一份在父母那里缺失的親情與關愛。這對保障孩子的身心健康、人生安全、提高自理能力、形成良好的品格有積極的促進作用。很多地方的實踐證明，在農村中小學中實行寄宿制管理，是解決留守兒童學習生活的有效辦法。

2. 加強對監護人的培訓

留守兒童的監護人一般是爺爺奶奶或其他親戚等，隔代人對小孩學習、生活、成長方面的關注力度不夠到位，且這些監護人自身的知識面狹窄，文化程度普遍偏低，自身對于教育的認識水平也很低。學校應該定期對這樣的監護人進行培訓，引導監護人更新教育理念，不僅對留守兒童的生活照顧，更應該對留守兒童在學習和心理發展方面進行監督，經常進行思想方面的交流，如果自己不能解決的問題，應及時向學校求助。寒假期間，要給回家過年的家長進行這方面的培訓，并請家長積極配合學校，實現家校攜手共同對留守兒童進行教育。

二、營造校園文化氛圍，讓留守兒童倍感溫馨

1. 開展豐富多彩的活動

近年來，學校經常組織學生參加省、市、縣教育部門舉辦的各種活動，如讓留守兒童在“中秋送祝福”和“恩師難忘”手機短信活動中，讓他們感受這份親情活動。在正月十五元宵節的晚上，還成功地舉辦了留守兒童歡度元宵節的焰火晚會，讓孩子們接受傳統文化的熏陶，在市、縣電視臺少兒頻道都進行了播放。在每年“六一”文藝會演中，讓孩子們自編自演歌舞、小品、詩歌朗誦等節目，孩子們倍感幸福。

2. 在活動中培養個性

學校還充分利用各大節日，舉辦演講比賽、作文比賽、班會等，開展感恩教育活動。同時，學校還經常舉行體操比賽、田徑運動會等各種體育比賽活動，提高他們的身體素質，培養他們的個性特征。通過這樣的形式多樣的活動，讓留守兒童的學習成績得到提高，個性得到張揚，綜合素質得到提高，能力得到提升，從而使他們能夠健康快樂地成長，深切感到校園就是他們成長的樂園，校園就是他們的溫馨的家園。

三、開設“親情信箱”，為留守兒童提供個別心理服務

1. 進行個別心理輔導

為了幫助留守兒童解決心理上的困惑，班主任要做一回“心理醫生”，對孩子反映的問題采取個別的有針對性的“治療”措施，以盡量避免意外事件的發生。曾經有一個同學在作文中說：“老師，我真的不想上學了，因為父母不在我身邊，我很想念他們，在家里我沒有安全感，尤其在我遇到困難的時候。”看到這個同學的作文后，學校的心理教師和家長就多次找這位同學談心，無微不至地給予關懷，從人文的角度反復開導他，現在這名同學已經變得很開朗，學習也漸漸地好了起來。

2.開展關愛與感恩教育

在班級中營造一種氛圍，讓他們隨時感受到學校、老師、同學的關愛。學校開展評比“校園之星”等活動，把留守兒童的先進事跡在學校的櫥窗中展出后，他們的情緒明顯比以前高漲了許多，無論是學習還是學校開展的各種活動他們都積極地參加。學校開展的這種活動大大激發了學生熱愛學習、熱愛生活的積極性。隨著各級政府與學校的高度重視，在如何教育留守兒童教育問題上進行了有效探索與實踐，留守兒童的教育問題得到了明顯的改善，有的留守兒童在暑假與寒假中跟隨父母到城市中生活過一段時間后，受到了現代城市文明的熏陶，他們對于新事物與先進理念的接受能力得到了提高，這對培養他們起到了積極的作用。

四、重視心理健康教育，開展心理健康輔導活動

1. 開展心理健康教育

近年來學校不斷強化教師自身心理健康教育工作，還請了專業的心理專家對一線教師進行系統培訓，了解留守兒童易出現的心理問題。心理健康課融知識性、趣味性、教育性為一體，通過兒童游戲、講故事、參與討論等方式來豐富兒童的精神生活，培養其良好的自我意識，學會建立良好的人際關系，懂得如何進行情緒的自我調控，學會承受各種挫折，提高自我生活的能力等。其次，學校還開設了心理健康課，設立了心理咨詢室，隨時接受孩子的咨詢，定期舉辦心理健康知識專欄、板報，讓他們了解心理健康教育方面的知識。這個時期的留守兒童由于心理發展水平原因，不懂、也不能認識自身的心理現象。

2. 積極開展課外活動

篇9

一、傳承本土方言，守住獨特的“地方文化基因。

方言是地方文化中的一顆璀璨明珠，“鄉音無改鬢毛衰”，方言是一個人獨特的“文化基因”。世界因多樣方言、多元文化而絢麗多彩。但現今許多家長不讓孩子學方言，怕影響普通話的學習，連祖輩也操起彩色普通話，甚至出現“為‘奪’孫子撫養權，奶奶狂學普通話”現象。“一個物種的消失，只讓我們失去一種動人的風景！一種語言的消失，卻讓我們永久失去一種美麗的文化”。其實，方言與普通話的雙語共學更能促進孩子智力開發。楊曉嵐教授說：“0～6歲是孩子語言發展的敏感期，不同語言的發音部位、方法可讓孩子的發音器官得到良好的鍛煉。兩種語言的轉換，可使孩子大腦的語言轉換機制得到更好的發展。”所以，在家庭

中可以提倡方言和普通話“雙語”并用，讓方言和普通話和諧共生，促進孩子智力發展。

方言教學小寶典

興趣中學，生活中教，潛移默化。家庭成員間運用規范文明的方言，鼓勵孩子與同方言區小伙伴游戲交流，讓孩子在隨意、自然、無拘束的氛圍中學講方言。陪伴孩子一起收看電視方言節目。一方水土養一方人，就像渾黃壯闊的東海哺育了寧波人的坦誠豪爽，反映在寧波方言上的風格是“石骨鐵硬”，讓孩子收看“石骨鐵硬”的寧波話講的“透骨新鮮”身邊事的方言節目，可以讓孩子興趣盎然地習得方言。如果家長能教孩子一些規律性的方言表達技巧，就能大大提升孩子的學習效果。如寧波方言多倒置手法，把“客人”叫做“人客”，把“一快到了”說成“到快了”；有時寧波方言與普通話比較似乎顯得更有道理，如，把“床”稱作“眠床”，把“菜肴”稱作“下飯”；有時寧波方言又顯得更特別，所有狗都稱作“黃狗”，于是就有了“白黃狗”、“黑黃狗”“花黃狗”等稱呼。當然，家庭用語種類也不宜過多，多語言家庭應以將復雜的語言環境簡化為三種以下的基本語言為好。

猜謎語、誦童謠、解俗語，“方言精粹”啟智慧。地方童謠、謎語、諺語、俗語、民間游戲、傳說等，是當地人民的生活智慧與經驗結晶。是方言之精華。“祖輩一孫輩”隔代教育，或者“祖—父—孫”代代相傳，不僅啟迪智慧，而且增進親情。如猜一猜、誦一誦傳神有趣的謎語方言童謠《十二生肖》，“老一細丁丁，老二牽根繩……”一邊玩親子游戲，一邊說游戲歌《青布藍布》、《丟丟蟲蟲飛》……講述寓言故事《鹿過江》：小老虎不識梅花鹿，不敢貿然下口，待詢問虎媽再趕回岸邊。梅花鹿早已涉水而去。所以寧波俗語“鹿過江”就有事情已經過去。錯失良機之意。而一些稱呼人的短語多姿多彩、戲謔詼諧，飽含好惡褒貶之情，入木三分更加傳神，如“黃豆湯”（傲慢自大）、“濫好人”（老好人）、“老油條”（油腔滑調）。

玩游戲，編歌詞，創意方言我來說。看圖說名稱，爸爸說“玉米”，孩子回“六谷”，比誰說得準：全家方言接龍“六谷（玉米），哈個角；角子（硬幣），啥個子；子頭（紙），哈個頭……”：親子改編方言歌曲《藍精靈》：“在那山的阿邊，海的阿邊，有一潮寧波擰，接拉腦子交關靈，接拉本事交關大……”在趣味方言中，提高幼兒靈活運用語言的能力。

二、重視國學塑行，植入中華民族傳統美德

中華民族素有孝行天下、自強不息、溫良恭儉、重德務實、戒奢節儉等傳統美德，被譽之“禮儀之邦”。但當“父母呼，應勿緩”成了“孫子呼，爺爺奶奶大聲應”，家長的嬌慣溺愛、百依百順，家教的重智輕德、重知輕能，讓孩子淡忘了孝悌，淡化了禮儀，缺乏了自立，變成一言九“頂”的“小皇帝”。“家庭是塑造一個人最好的地方”（于丹），7歲前是孩子性格塑造的關鍵期，“少成若天性，習慣成自然”。因此家庭是傳統文化教育的課堂。應進行傳統禮儀禮節及自理自立精神品格的培養，在人格形成初期，從小植入中華民族傳統美德，促進孩子的健康成長，

國學塑行小寶典

國學經典來引領。中華傳統文化注重倫理教育、日常行為規范養成，《弟子規》、《三字經》等蒙學經典對孩子的品行和人格的塑造有著積極的作用。因此，在飯后、睡前，親子相擁共閱，在舒緩音樂相伴中，選擇幼兒喜聞樂見且符合當代實際的內容，以故事、游戲等形式。走進國學經典世界。感受國學之美，學習中華傳統美德。情景模擬“九香齡，能溫席”，或我說你做“晨必盥，兼漱口。便尿回，輒凈手”等，或說說印象最深刻的情節，談談最感動的一句話……孩子說家長記，孩子畫家長讀，共同撰寫“親子共讀日記”。在趣味游戲中加深理解。

篇10

2、在散學典禮上對學生提出具體活動要求，特別強調安全和衛生。為使社會各界共同關心自己子女在寒假中學習和生活，學校向每位學生家長發出《致家長的公開信》，通報學校在寒假中活動安排及對學生的具體要求，呼吁每位家長高度重視關心自己子女在寒假中學習和生活。

3、學校主動向鄉教委匯報學校寒假工作計劃。寒假第一周為教師家訪周，要求每位教師利用假期對學生進行家訪，特別是班主任老師家訪比例不得少于30%，對新生家訪比例不得少于50%。對重點幫教對象，除班主任老師幫教外，還要由學校支部、行政領導、黨員教師分別明確幫教責任，落實到人，經常了解幫教對象的活動流向。幫教中，堅持以情感人，堅決下大力氣，化苦功夫防止出現學生違法犯罪現象發生。對特殊家庭子女、孤兒、殘疾學生、家庭經濟特別困難學生和有心理障礙的學生給予特別的關心、幫助和指導，豐富他們的寒假生活，并主動聯系村干部，具體落實對重點幫教對象的幫教措施。

4、重視家長在寒假中對孩子的指導作用，召開好家長會，引導家長以健康的思想和品行營造良好的家庭氛圍，督促子女完成學校布置的寒假作業和讀書計劃。

5、在寒假中學校堅持開放圖書館、閱覽室、實驗室和電腦房等各種功能教室，豐富和活躍師生寒假文化生活，在這過程中加強管理。

6、繼續關心四川地震災區未成年人的健康成長。

學校認真開展做好“與災區師生共度新春”的通信活動，要求每位學生在農歷春節前后給****九年制學校師生親手寫一封慰問信或自制一份寫上勉勵及新春祝福贈言的賀年卡。學習災區孩子克服災難、努力學習、堅忍不拔的勇氣，鼓勵他們繼續保持積極、樂觀向上的精神。所有慰問信、賀年卡統一寄至**教育局，在寄信地址上標明“**教育局轉**九年級學校”，**教育局郵編是611830，將新年的祝福以書信的方式寄到**師生伙伴的手上，共同度過一個溫暖的寒假。寒假過后，各班把情況及數據匯總政教處。

7、開展“知榮明恥好少年”系列實踐體驗活動，修身立德，樹立崇明海島好少年的形象，今年寒假的主題是：與交通文明同行。通過組織學生“觀現場、查自身、排隱患”的文明出行體驗活動，教會學生安全步行、安全騎車、安全乘車，通過主題活動，達到既提高學生的道德水平，又提高學生自護能力的目的。學校開展五個一活動，開一堂主題班會，給家長長輩寫一封信，搞一次體驗活動，當一回交通安全宣傳志愿者，參加一次征文比賽，開學后每班交二篇征文給政教處，學校組織評選，并選出優秀征文參加縣評選。

8、弘揚“孝敬父母、尊敬長輩”等中華民族優秀傳統美德。

從“孝敬父母、尊敬長輩”出發，要求每位學生為父母、長輩而為社區中的老人做一件好事，在回報家人、回報長輩的過程中增強感恩意識和社會責任意識，體會和諧家園的溫暖。要求每位學生開展“和爺爺共享陽光，和奶奶齊聲歡笑”主題活動，在寒假春節前后，為家中的父母、長輩和老人送上一份祝福，共享天倫之樂。也要將溫暖帶入社區，特別是敬老院等社會服務機構，讓學生走進敬老院，走近“爺爺和奶奶”，用內容豐富的公益活動，用青春和活力感染老人，為他們送去關愛和祝福。

9、開展“品年味，看年俗，展形象”的民族傳統節日教育活動。春節是我們學生感受中華民族文化、民族精神的大好時機，我們要抓住這一時機，開展各種實踐體驗活動。學校要求預備、初

一、初二學生讀好“中國傳統節日讀本，幫父母一起置辦年貨，參加家庭掃祭活動，學做一種春節飯食，與父母一起寫春聯，貼春聯，陪父母一道守歲，聆聽除夕的鞭炮聲，給父母拜年，感受春節。從日記形式記下春節的見聞與感受，寫家里過節飯食上變化，了解改革開放以來發生變化，學校搞征文比賽，開學后交政教處，每班二篇。各班學生可自己制作燈籠，開學后帶到校園參加評比活動。利用春節、元宵節等傳統節日，讓人們從孝敬父母、尊重長輩、善待他人做起。

10、要加大安全教育和法制教育的工作力度。重點要讓學生知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規定，知曉安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等危及生命時的自我保護意識和應對技能。要自覺遵守交通規則，要規范走路和騎車行為。教育學生不玩火、不玩鞭炮，以防意外事故的發生，要開展法制教育，引導學生模范遵守社會公德和日常行為規范，教育學生不違規進入網吧和營業性娛樂場所。

11、開展“與世博同行，以夢想成真”為主題征文比賽，要求：用你的眼睛去觀察、發現身邊的事與亮點，字數800字左右。