導語：如何才能寫好一篇關于狗的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

My Dog

Dogs belong to the canine.

When a dog follows its nose, it's actually being led by thee key senses. Sight:a glimpse of the enemy saves them barking up the wrong tree. Sound: a bark can be a fierce threat, but it's also how canines make their long distance calls. Smell: this tells a dog more than all the other senses put together.

Inside its nose are around two hundred million smell sensitive cells, forty times more than in humans. Through them the dog's brain can pick up signals from one molecule of scent in a million. It gives the dog: a completely different picture of the world, based on what it smells, rather than what it sees.

Flowers are irrelevant to a dog. So their scent is meaningless. But food is a serious matter. What to us is an empty plate, is covered with the smell of chicken to a hungry dog.

My Dog

I have a dog. My dog name is DuDu. DuDu is 9 years. DuDu is fat. It wears a white coat. DuDu has two big eyes and two small ears. It has one short mouth. My dog is smart. I like my dog. Do you like it?

My Dog

My Dog Is Fun I have a cute dog in my home.It is only 1 year old.It is very activity. It always runs in the house and makes noise.when I walk my dog in the park , it usually plays in the grassland and makes itself dirty. So I always wash it when I come back home. In the evening when I do my homework , it stays on my feet quietly. When I finish my homework , it jumps to me to give me a surprise. It is very fun. Do you think so

My Dog

I’m a dog lover, because dogs are tame, friendly and easy to communicate with. I have kept one in my house, whose name is Chocolate. She is covered with brown curly hair and looks like a Teddy Bear. Now we have been living together for two years, so I’m very familiar with her characteristics. When she is hungry, she often barks loudly. At that time, I begin to realize that it’s time to feed her. She is keen on beef and fish. Sometimes, she also eats some rice.

我是一個愛狗的人，因為狗是很溫順，友好，也很容易交流。我在我家養了一只，它的名字叫巧克力。她的毛是棕色的卷毛，看起來就像泰迪熊。現在我們已經一起生活了兩年了，所以我很熟悉她的性格。她餓了，她經常會大聲吠。那個時候，我就會開始意識到是時候喂她了。她喜愛吃牛肉和魚。有時候，她也吃一些米飯。

篇2

I’m a dog lover, because dogs are tame, friendly and easy to communicate with. I have kept one in my house, whose name is Chocolate. She is covered with brown curly hair and looks like a Teddy Bear. Now we have been living together for two years, so I’m very familiar with her characteristics. When she is hungry, she often barks loudly. At that time, I begin to realize that it’s time to feed her. She is keen on beef and fish. Sometimes, she also eats some rice.

我是一個愛狗的人，因為狗是很溫順，友好，也很容易交流。我在我家養了一只，它的名字叫巧克力。她的毛是棕色的卷毛，看起來就像泰迪熊。現在我們已經一起生活了兩年了，所以我很熟悉她的性格。她餓了，她經常會大聲吠。那個時候，我就會開始意識到是時候喂她了。她喜愛吃牛肉和魚。有時候，她也吃一些米飯。

Every day when I come home, she always jumps up to me happily, with her tail moving. She seems to be my best friend. As time goes by, the relationship between us becomes closer and closer. Therefore, I think her as an important member in my family. I really have the pleasure of her company.

每天我回到家的時候，她都會用她的尾巴開心地跑向我。她就像是我最好的朋友一樣。隨著時間的流逝，我們兩個的關系變得越來越親密。因此，我覺得她是我們家里很重要的一員。有她在我真的很開心。

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有這么一個故事：一位女士因為剛搬進城市不久，由于衛生和社區管理不能養狗。沒辦法，她趁家人出去的幾天時間，把相處了八年的狗扔了一次又一次，無論多遠它都會找回來。她把它的眼睛蒙上，也還會回來。送到親戚家，親戚因為受不了它相思病般的嗚咽又送了回來。于是就要讓屠夫把狗給殺了。屠夫對它無能為力，那位女士卻自告奮勇地拿起繩索去套狗，那狗這會兒卻一動不動，任憑主人宰殺。……

從這個故事中，我們不難發現人性的丑陋——一只伴隨著主人八年的狗，幾乎把整個生命都奉獻給了主人，可見它的忠誠。可是與之形成鮮明對比的卻是女主人報之以的丟棄、寄養和絞刑。是什么原因造成了這種人間悲劇的上演？很明顯是因為現代人的人情味淡薄所造成。

為什么那只狗會掙扎？那是因為有個滿身是血的屠夫要用繩把它給絞死，所以它不得不躲避。我想它那會一定用祈求的眼神看著它的女主人吧，它一定以為女主人會救它，盡管它已經多次被主人拋棄。我在想：它難道真的那么笨嗎？難道它看不出主人的意圖嗎？都不是，它只是不愿意接受事實罷了。為什么當主人親自拿著繩索來套它時，它卻不躲不閃也不吠了，只用那雙明亮漆黑又迷茫的眼睛看著女主人將自己套住，綁好 ，并用它的舌頭舔著女主人的手呢？難道它絕望了嗎？不是的，這是它要表示對朝夕相處了八年的主人的最后的忠誠——用生命詮釋的忠誠。換了我，我一定會馬上松開將要扼殺忠誠的手，可是那女主人卻狠心地絞死了它……

寫到這，仿佛什么東西牽動了我埋藏已久的良心，眼睛發脹，似乎看到狗的眼中淌著淚水。與此相反，我仿佛也看到了那雙冷漠的眼睛，難道真有這種只為一己私利而出賣甚至殺害自己最親密的朋友的人嗎？人性的險惡、冷淡、殘忍與狗的忠誠相比簡直是一文不值。

隨著社會的跨越式發展，人們過上了幸福快樂的日子。但人們本來的天良正在被日新月異的社會生活方式的發展泯滅。人們在追求利益的同時更應該提高自身的道德修養，狗尚且能做到的難道身為高等動物的我們卻做不到嗎？我們有些時候真的應該多像它們學習，學習它們的純真和善良，來讓我們的社會變得更加和諧。

篇4

Online shopping is common in our daily life now. There are two kinds of opinion about it.

Some people think that online shopping has a lot of advantages. The most important one is its convenience. People don’t have to waste their time and energy to go from one shop to another to buy commodities they like. This is especially useful to the busy people, the aged and the disable people who can’t go to shops in person. Besides, on the Internet there is enough information of all kinds of commodities, and people are able to buy things from a distant place.

But other people object to online shopping. They think that the real goods may be different from what the consumers have seen on the Net, thus the quality of commodities bought online may not be ensured. What’s worse, once cheated online, one may find it difficult to make a complaint.

In my opinion, it is better for all to be careful when shopping online.

現在網上購物在我們的日常生活中是常見的。有兩種意見。

有些人認為網上購物有很多優點。最重要的是它的方便。人們不必浪費他們的時間和精力去從一個商店到另一個去買他們喜歡的商品。這對忙碌的人特或老年人、殘疾的不能去商店的人特別有用。此外，在網上有大量的商品信息，人們可以從一個遙遠的地方買東西。

但是，其他人反對網上購物。他們認為，真正的貨物與消費者在網上看到的不同，因此網上買的商品質量不能保證。更糟糕的是，一旦網上受騙，你會發現很難作出投訴。

篇5

1.研究背景。作文講評對很多語文教師來說并不陌生，草稿、測試、批改之后都會針對學生作文中的得與失作一番簡單評價。但提起作文講評課，許多教師就忽視起來了。原因有：①受一周只有兩節作文課時間的束縛。②不知如何上作文講評課。③認為作文講評課費時又費力，效果不夠明顯。

之所以提起作文講評課，源自我校的一個課題――《小學生作文個性化發展的策略研究》。

2.問題描述。作文講評課的時間從哪兒來?作文講評課的基本模式是怎樣的?作文講評課能否促進學生作文個性化的發展?

篇6

一、“師生溝通”對中學教育教學管理目標的實現具有重要意義

在中學教育教學管理工作中，始終離不開師生的參與，而溝通是師生互動中必不可少的方式，因此“師生溝通”在中學教育教學管理工作中占有十分重要的地位，對中學教育教學管理目標的實現具有重要意義。具體而言，有三方面。

1.促進教學，增強教育效能

教學是實現教育目標、完成人才培養任務的基本途徑，教學過程不僅是知識傳遞和技能掌握的過程，更是師生之間溝通思想、交流情感的過程。在這一過程中，師生之間相互配合、通力合作，形成互動。從這個角度來講，教育能否對學生產生效能離不開有效的“師生溝通”，“師生溝通”質量的優劣是教育成功與否的關鍵。因此，只有建立良好的師生關系，才能使教育真正滲透進學生的心靈，才能推動教育教學管理工作的順利開展，促進教學、增強教育效果。

2.形成健康身心，助力全面發展

據有關研究表明：教師和學生的關系不僅影響學生當前的表現，更對學生今后的人格發展和社會適應能力產生深遠影響。良好的師生關系來源于師生的平等交流和有效溝通。當學生被教師尊重、接納、信任、支持、體諒和鼓勵時，便容易形成自尊、自信、自愛、善良、寬容等良好的品質，同時學生的情感也會隨著身心的健康發展而越來越趨于豐富和穩定。因此，在中學教育教學管理中，應構建和諧、融洽的師生關系，調動師生交流與溝通的自覺性，以教師的健全人格感染學生，為學生健康人格的形成創造良好條件，助力學生全面發展。

3.克服職業倦怠，體驗教育之樂

教師的職業倦怠主要指教師在長期工作中，對教育教學工作在情感、態度、行為和表現等方面產生的厭倦、畏懼和消極等心理反應。教師職業倦怠的產生，不僅影響教育教學工作，更不利于教師的身心健康和學生的全面發展，甚至嚴重影響教育事業的發展。通過有效的“師生溝通”，可讓教師體驗到教育教學過程的快樂，體會到與學生之間的積極互動，進而減輕心理上的受挫感，增強職業認同感和成就感。

二、中學教育教學管理工作中師生溝通存在的主要問題

1.“師生溝通”出現“位差效應”

“位差效應”主要指因地位不同而產生的一種“上位”與“下位”心理，即居于“上位”的人因處于比他人高的層次而產生某種優越感，居于“下位”的人因處于比他人低的層次而產生某種自卑感。受“師道尊嚴”觀念的影響， 師生之間的地位并不平等。教師往往是社會正統言論的代言人，有權對學生的規范行為提出表揚，對學生的不規范行為作出批評，而學生只能被動接受。在教育教學過程中，教師往往一味講解與灌輸，很少了解學生的接受情況，久而久之，這種“獨白式”教學法使學生對學習失去興趣、產生厭倦，甚至出現逃課、曠課現象，不利于學生身心的健康發展。在教師與學生溝通時，溝通信息資源過多地傾向教師，而且教師常常無法以平等的心態與學生平等交流。在教育教學的要求方面，教師對學生總是要求過高，特別是對學生在學習態度、學習行為上的表現，表揚較少、批評較多，這在很大程度上削弱學生的自主性，挫傷學生的自尊心。

2.“師生溝通”出現“區別對待”

據有關調查發現，在“師生溝通”中，教師與學生的溝通機會并非均等。從溝通對象的角度分析，相對于成績一般或較差的學生，與教師溝通機會較多的是成績優異的學生。從溝通對象的職務角度分析，相當于普通學生，與教師溝通機會較多的是班干部。同時，對于表現不同的學生，教師采取的方式、對待的態度也存在差異。對于表現優異的學生，教師往往傾向于肯定、激勵的方式，在溝通過程中，充分給予學生思考和表達的時間與空間。對于表現較差的學生，教師則以懷疑、否定的方式為主，缺乏對學生個性的充分考慮，在溝通過程中，給予學生思考和表達的時間與空間明顯不足。這樣不公正的對待，導致部分學生對教師失去信任、尊重和理解，師生關系逐步僵化，甚至學生對教師產生嚴重抵觸的消極心理，拒絕與教師交流和溝通。

3.“師生溝通”注重認知，忽視情感

溝通的目的在于交流思想、傳遞信息。通過溝通，傳遞者將自己的知識、經驗傳遞給對方，進而達到影響對方思維、態度，改變對方行為的目的。同時，通過溝通，能有效表達情感，消除內心的緊張與不安，獲得對方的理解和信任。因此，溝通對于個人的社會化和情感的發展有著積極的推動作用。然而，在實際的“師生溝通”中，教師與學生溝通的內容過多地集中在學生的學習方面，過度重視知識傳遞，卻忽視師生之間的情感交流。有些教師認為，學生的任務就是學習，所以教師應專注于學生學習知識的情況和學習成績的提高。在這樣的“師生溝通”中，其交流結果往往是學生產生厭煩感，甚至出現逆反心理，最終影響教育教學效果。

三、在中學教育教學管理工作中加強“師生溝通”的主要策略

1.樹立正確的教育觀

在傳統的教育教學中，教師總是用單一的標準要求每個學生，以致學生缺乏創新性思維，無法得到個性化發展。因此，教師在教育教學過程中應樹立正確的教育觀。一方面：肯定學生的成績，欣賞學生的才華，挖掘學生的潛能，激發學生的創新思維，幫助學生樹立自信。另一方面：尊重學生的差異性，因人而異，因勢利導，引導學生擴大自身的優勢，激發學生的主觀能動性。

2.堅持有效的“師生溝通”

有效的“師生溝通”是促進教育教學發展的唯一途徑。教師只有根據學生的學習需求，改進教育教學方法，才能提高自身的教育教學能力，促進教育教學的發展。在傳統的教育教學中，教師教什么，學生就學什么，學生要學的只是教師所教的，學會、學好就是成功。其實這種“填鴨式”教學法嚴重阻礙學生的發展，降低學生的社會生存力。因此，教師應以學生的學習需求為根本，以學生的學習感受為重點，遵循“師生平等對話”的原則，建立“師生平等對話”的途徑，以足夠的耐心和寬容對待學生，堅持有效的“師生溝通”。

3.完善“師生溝通”機制

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關鍵詞：工作流；畢業論文管理；管理系統設計

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2013）14-3306-02

畢業論文寫作是高校本科教學中一個不可或缺的重要環節，是所有專業所有學生都必修的一門重要實踐課程，大部分教師也都要參與到畢業論文寫作指導工作中。因此，畢業論文寫作是所有專業教學每年都要面臨的一項繁瑣工作，從出題、選題，再到寫作與指導、評審與答辯等的整個過程都需要教學管理人員、教師、學生投入大量的精力。

傳統的畢業論文管理與指導工作采用見面辦理、溝通為主及手工操作方式，存在以下主要困難：

1）由于學生離校實習或者學生所住校區與教師辦公地址相距較遠等各種原因，導致學生與教師見面不易，信息溝通不暢。

2）由于每個教師要同時指導多個選題多名學生，而且教師工作繁忙，再加上學生離校實習或上課等原因，導致學生和教師很難在工作時段內同時有空閑時間來進行寫作指導。

3）畢業論文寫作整個工作流程的工作環節多，參與人員多，時間跨度大，業務流程復雜。

4）畢業論文寫作各個工作環節都會產生相應的階段文檔，而且通常需要依賴前面階段產生的文檔，因此，在整個工作流程中會產生和使用大量的相關文檔，文檔管理工作繁雜。

基于上述原因，非常有必要開發一套B/S架構的畢業論文管理系統設計，以利用計算機系統自動化處理畢業論文工作中的大量工作，大大提高畢業論文工作效率，同時利用Internet打破師生交流上的時空限制，大大方便畢業論文寫作指導，提高畢業論文寫作質量。在畢業論文管理系統開發上，選用工作流技術及其相應工作流管理系統和工作流開發環境，定義、開發、實現畢業論文寫作工作的工作流程，并管理每個工作流程產生和使用的相應文檔。

1 工作流技術概述與應用現狀

根據WFMC（工作流管理聯盟）的定義[1]，工作流是一類能夠完全或者部分自動執行的經營過程，根據一系列過程規則、文檔、信息或任務能夠在不同的執行者之間傳遞、執行。簡單地說，工作流就是一系列相互銜接、自動進行的業務活動或任務。

工作流技術作為一種過程建模和過程管理的核心技術，可以與其它應用系統有效結合，生成符合企業需求的各種業務管理系統。采用工作流技術作為核心開發的業務管理系統最大的特點，也是這些系統與普通的應用軟件系統的最大差別，是它們具有清晰的業務流程和明確的任務處理實體；同時，它們具有高度的靈活性，可以按照企業的具體需求，快速靈活地生成應用軟件系統，并且在客戶業務過程發生變化時，迅速地進行重組來滿足客戶的需求。

經過二十幾年的發展，工作流技術已走出理論研究階段，開始應用在ERP、CRM、OA、SCM等各類MIS系統的開發中。主要的應用行業有：消費品行業，制造業，電信服務業，銀證險等金融服務業，物流服務業，物業服務業，物業管理，大中型進出口貿易公司，政府事業機構，研究院所及教育服務業等，特別是大的跨國企業和集團公司。

開發基于工作流的管理信息系統需要相關的工作流開發工具和環境。目前最常用的工作流開發工具和環境有：Microsoft Visual Studio 2012 Designer for Windows Workflow Foundation和Microsoft Office SharePoint Developer 2013，Open Dynamics Inc的Joget Workflow，起步軟件Justep X5 Studio，北京慧正工作流系統，上海滿智的EMSFlow流程管理平臺等。

這些工作流開發平臺基本都提供了工作流引擎、可視化流程定義工具流程建模工具、流程管理與監控、角色與權限管理、快速表單開發、豐富的業務工作流規則、支持復雜的業務工作流、強大的代碼擴展能力、圖形化的流程運行監控和分析工具、強大的表單快速開發工具、強大的組織機構和權限支持等功能。

上述工作流開發平臺多數是基于Java/J2EE架構的，而Microsoft Visual Studio 2012 Designer for Windows Workflow Foundation和Microsoft Office SharePoint Developer 2013是基于大家熟悉的Microsoft .NET架構。其中，SharePointDesigner 2013的目標用戶是業務分析人員，SharePoint開發人員，企業IT人員，信息工作者等，要求開發者熟悉SharePointDesigner 2013，包括核心的工作流概念（如：stages， gates， actions， conditions，loops等），更易使用和掌握。而VS2012主要面向中高級開發人員，要求開發者熟悉 VS2012，包括軟件開發概念和WF4.0、部署、安全等。使用VS2012可以開發出高度復雜的、靈活的、定制化的workflow，而且還可以開發custom action，供SharePoint Designer 2013調用。[2]

2 畢業論文管理工作流程分析

畢業論文寫作的主要工作流程有：院系管理員進行畢業論文工作初始設置（設置參與論文寫作工作的畢業生和指導教師，相關通知公告、工作流程安排及相關表格文檔等）、指導教師擬寫論文選題、學生選擇論文選題、院系管理員調整選題、院系管理員公告選題分組名單、教師下達任務書、學生提交開題報告、論文寫作與指導、學生提交論文終稿及答辯申請書、指導教師評閱、專家評閱、畢業論文答辯、文檔打印與入庫等工作階段，各工作階段相互銜接并在不同的執行者之間傳遞、執行。因此，畢業論文管理系統非常適于使用工作流進行定義、建模和開發。

3 基于工作流的畢業論文管理系統功能設計

本系統的用戶角色包括學生、指導教師、院系管理員、評審專家、系統管理員。系統功能目標是實現畢業論文寫作管理的網絡化、系統化、自動化。核心功能是指導教師在線擬寫論文選題、學生在線選題、在線論文寫作與指導、指導教師與評審專家在線評閱、答辯管理、文檔輸入打印等。主要的系統功能模塊包括：選題管理、文檔管理、在線寫作與指導、用戶與權限管理、評審管理、答辯管理、公告管理等。

4 基于工作流的畢業論文管理系統開發方案

為實現通過Internet實現在線畢業論文寫作的管理、在線指導、在線編輯、在線文檔等，管理系統采用B/S三層體系結構。整個系統由web瀏覽器、web服務器、數據庫三層組成。開發架構采用Microsoft 4.0，數據庫管理系統采用SQL SERVER 2005，開發工具采用業內廣泛使用的Microsoft Visual Studio 2012。Microsoft Visual Studio 2012的Microsoft Visual Web Developer工具為web應用系統開發提供了強大的支持，可以方便快捷地完成系統開發。

在工作流開發平臺選擇上，選擇Microsoft Visual Studio Designer for Windows Workflow Foundation進行工作流開發，這樣可以和Microsoft Visual Web Developer工具無縫集成。工作流系統可以使用兩種方式集成到應用系統中，一種是直接調用流程管理中心的可視化模塊，將這些可視化模塊的url鏈接掛接到應用系統的菜單上，使得點擊應用系統的菜單，就執行這些流程的管理模塊。另一種就是在應用系統代碼中直接調用工作流引擎的api來集成。

5 結束語

本畢業論文管理系統基于工作流詳細分析、定義、優化畢業論文管理工作的業務流程，并采用工作流系統與B/S架構應用系統集成的方式進行項目開發，使得系統既能很好地適應畢業論文寫作管理實際工作，又實現了畢業論文寫作管理的在線化、科學化、自動化，大大提高工作的效率和質量。

參考文獻：

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一、高度重視環境建設

2003年秋季，隨著北安八中高中部（教師36人，學生400多人）和并入，師生隊伍得到擴大，北安三中迎來了發展的春天。在此之前，北安三中的教育教學環境處于低谷，缺乏資金，辦學條件很差。教學樓年久失修，夏季樓頂漏雨，樓內陰暗潮濕；冬季燒鍋爐取暖，因煤炭供應不足，供熱溫度很低。校園操場面積雖然很大，但甬路和運動場地都是沒有硬化的泥土地，一到雨天，行走困難，天晴了也要幾天后才能開展體育活動。校園管理一片混亂：校園內有醬油廠、豆油加工廠，教學樓內設有學生宿舍，院內還有散戶居民居住，校園圍墻不能封閉等，學校存在許多安全隱患。連續幾年生源越來越少，初高中加起來還不足500人，一些教師相繼調離，三中成為了一所瀕危學校。

學校新領導集體高度重視環境育人作用。教師和學生是教育教學活動的主角，良好的學校校園環境文化是他們活動的舞臺，沒有這個舞臺，師生的活動就沒有良好的依托，就會直接影響教育教學活動的進程和效果。因此學校樹立了“生命第一，健康第一”的理念，通過環境建設、環境教育，為師生創設優美舒適、充滿文化氛圍的學習和工作環境。

二、全力打造校園環境

自2003年以來學校進行了三步走，使學校的育人環境駛向健康的發展軌道。一是學校多方籌款投資近50萬元進行供熱改造；二是2004年至2006年，學校用3年的時間投資近100萬元對學校的校門、院墻、操場、草坪和車棚進行了全新的改造。學校不斷增加亮化、美化、綠化、硬化的面積和水平。步入北安三中，一條400多平方米的白色路面映入眼簾，駐足其中，放眼望去，體育廣場6000平方米的白色路面是那樣的開闊、寬敞，四個藍球場地、四個排球場地是學生的活動陣地，西操場5000多平方米的綠茵足球場地更是學生競技的場所。通往食堂、公寓、廁所和教學樓的路面全部鋪設了步道板，面積達7000多平方米。教學樓前全部種植了三葉草，面積達600多平方米，榆樹墻達2000多延長米。學校有大小草坪14塊面積達20000多平方米，校園綠化面積達60%。三是2007年學校接收了原聾啞學校校址，投資100多萬元對學校教學樓、食堂和公寓進行了重新改造。有標準化的570平方米的食堂，可供300多人同時就餐，內設洗消間、粗加工間、主食加工間、更衣室和灶房等標準化設施。學校有女生公寓940多平方米，設有寢室38個，可供304人住校；男生公寓294平方米，有寢室11個，可供88人住校。實現了學生公寓標準化，音體美教室、理化生實驗室的規范化。

通過幾年的改造使得校園環境有了根本的轉變。學校路面平整、干凈整潔，綠化帶和花園區協調分布，教室寬敞明亮，運動場是天然的綠草坪，這些都成為保障學生學習的基本條件，一個和諧、優美、催人向上的育人環境已然形成。

三、創建內涵豐富的環境文化

學校的外在形象是校園環境文化的體現,學生的成長和發展離不開校園環境文化的影響。北安三中的校園環境建設時時處處都在考慮文化的意義，認真設計構思校園的環境，力圖通過校園環境物化存在的形式表現主觀的教育意圖，使設計者的意識形態與構成具體環境的物質形態有機結合，從而對教育對象發揮有效的影響。在教學樓的上方，樹立大型塑鋼標語“張揚個性與全面發展兼修，學生成才與教師成長并重”，昭示著學校的辦學方向。教學樓門廳里的大型壁掛《少年中國說》、《三中辦學說》和名人字畫格言、宣傳園地等，在東側文化廣場，有三塊突出新課程宗旨——“搭建成長階梯、設置修身路徑、規劃人生藍圖”的宣傳板，時刻提醒師生以此為行動理念，規范和優化教育學的行為。

學校通過環保宣傳和學生社團活動把環境教育落到實處，如設置禁煙標志、節電提示、節水標語和愛護環境標牌，懸掛宣傳條幅，張貼《避災自救，珍愛生命》、《青春期教育》宣傳畫報等。學校重視發展社團文化，2005年開通了校園廣播，2006年開通校園網絡，2007年底成立新綠文學社，2008年3月發行校刊《小草》，以此為載體播種信念，傳承文明，豐富校園生活。學校還開展《珍愛生命，關注安全》演講會。每年春季，學生結合氣候特點和學雷鋒活動自發開展愛護校園、愛護市容活動，清理墻面、拾撿垃圾，引起市民和新聞媒體的廣泛關注，得到各界的好評。

四、重視管理文化，實現服務育人

學校總務管理工作和教育教學工作是學校的有機組成部分，就像鳥之兩翼，車之兩輪，總務工作是學校的物質基礎和保障。學校十分重視后勤文化管理，建設了一支能打硬仗，讓人信服的后勤隊伍，每名成員都樹立安全意識、節約意識和服務意識，思想境界高，人人有奉獻精神，工作及管理細致扎實，為營造良好的育人氛圍及學校人文特色建設做出了積極的努力。突出表現在解決學生住宿難、吃飯難、用水用電難、安全管理難、校園建設難上下功夫花力氣，同時在物品供應和使用維護上做了大量的工作，充分發揮后勤工作的服務育人功能。

學生公寓不僅是學生休息的場所，更是學生學習、成長、娛樂、接受教育、健康成長的陣地，因此，學校特別重視公寓文化建設，制定了一系列公寓管理制度，突出人文管理和養成習慣的管理。管理過程中，形成了以學生自我管理為主、值周管理和班級管理為輔、宿舍教師專人管理為保證的管理體系和網絡，使住宿生的學習、紀律、衛生、安全、健康管理有了可靠的保證。為了讓學生喝上放心水，學校每個班級都配備了飲水機，為每所公寓購買了大水壺，公寓老師每天都把開水打好了，供給學生。學生生病了，公寓老師端水遞藥，悉心照顧。公寓還適時開展棋類和球類賽，豐富了住宿生的業余文化生活，提高了學生的身體素質。

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近年來，隨著整頓經濟秩序、打擊違法犯罪活動斗爭的深入開展，金融領域一些違法、違規問題逐漸暴露出來。目前，使用假單證通過進口形式套購外匯和轉移資金活動又有所抬頭，大案、要案不斷發生，嚴重影響了國家正常的經濟、金融秩序。

根據國務院國發（1996）4號文件《國務院關于堅決打擊騙取出口退稅嚴厲懲治金融和財稅領域違法亂紀行為的決定》精神及中國人民銀行、國家外匯管理局、對外貿易經濟合作部、海關總署、國家工商行政管理局、公安部《關于加強反騙匯工作的通知》（銀發〔1997〕557號）要求，為更有效地打擊套購外匯行為，現就有關問題重申并通知如下：

一、各地、各公司要繼續認真貫徹國務院國發（1996）4號文件精神，嚴格執行國務院六部委《關于加強反騙匯工作的通知》規定。要加強對進出口業務，特別是對進口業務的管理，要建立、健全對進口購匯、付匯的內部審核制度。

二、進口業務必須由單位簽訂進口合同、辦理制單、購匯、付匯及報關手續，并對所辦單據的真實性負責，堅決禁止“四自三不見”的現象（即自帶客戶、自帶貨源、自帶匯票、自行報關；不見進口產品、不見供貨貨主、不見外商）。對不執行本規定，無證購匯、參與以假單證向銀行申請購匯或者套購外匯的進口單位的負責人和直接責任人員，要由其行政主管部門視情節輕重予以記過直至撤職或開除公職的處分。

三、有外貿經營權的企事業單位無證購匯或從事、參與以假單證向銀行申請購匯或違法套購外匯，一經發現，除按上述第二條規定給予當事人行政處罰外，由外匯管理部門通知外匯指定銀行停止對其辦理售匯和付匯；由國家外經貿主管部門給予其暫停進口經營權3個月以上的處罰。期滿后由外匯管理部門將其列入“由外匯局審核真實性的企業名單”，經外匯局審核其購匯真實性后方可到銀行辦理購匯。

四、有外貿經營權的企事業單位從事、參與以假單證向銀行申請購匯或違法套購外匯，累計金額超過500萬美元的，無證購匯累計金融超過100萬美元的，由國家外經貿主管部門撤銷其進口經營權。

五、對上述違法套匯行為除由行政主管部門和外經貿主管部門依法對當事人進行行政處罰外，外匯局還應根據外匯管理規定對其進行經濟處罰；構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

六、各外（工）貿總公司、各省、自治區、直轄市、經濟特區外經貿廳（委、局）接到本通知后，應于7月15日前將本通知和通知回執（見附件）轉發所屬每一家外（工）貿公司，并于7月30日前收集齊所有經公司簽收的回執。該回執同時抄送當地同級外匯局。

請各外匯管理分局將本通知轉發所轄各外匯指定銀行。

七、根據國家有關規定，外商投資企業沒有進出口權。各外匯指定銀行不得為其辦理結匯、售匯和付匯業務。

八、各級外經貿主管部門和外匯局要相互配合，互通信息，對違法套購外匯行為予以堅決打擊。

附：回執中國人民銀行、對外貿易經濟合作部、國家外匯管理局《關于打擊套購外匯行為有關問題的通知》銀發[1998]302號文已于  年  月  日收悉。

我公司保證認真執行該文件規定，并嚴格遵守國家外匯管理法規，規范進口購付匯業務，對購付匯單據的真實性負責。

法定代表人：                財務負責人：

篇10

狗，從古自今都是人類的朋友,但是因為很多人缺乏文明養狗的意識，現在的狗卻成為了人們所唾棄的動物。今天小編給大家整理了六年級學寫倡議書作文關于文明養狗6篇供大家參考，我們共同閱讀吧!

學寫倡議書作文關于文明養狗1小區的各位鄰居：

大家好!

狗狗是我們人類共同的好朋友，它們活潑可愛，能給人帶來很多愉悅。但是，當您在享受養犬帶來的快樂時，如果不對它們加以約束和管理，就會給周圍的人和環境帶來不便和影響。近段時間，我發現小區里養狗的朋友越來越多，在一定程度上，也給其他小區居民造成了許多困擾。如：在小區道路上，會聞到狗狗糞便的臭味，對小區美觀也有影響;在我們午睡休息時，總能聽到窗外狗狗們的叫聲，打擾大家休息;還有一些安全隱患……相信大家對這些行為也會感到很無奈。所以，我要向大家發起一份文明養狗倡議書，希望養狗人士能做到以下幾點，共同維護我們小區的安全與和諧：

1、在遛狗時，一定要拴好遛狗繩，以免在狗狗亂跑時，騷擾他人，傷害或驚嚇到其他小區居民，尤其是一些小孩子。

2、遛狗出行時，最好自備幾個垃圾袋，在狗狗隨地大小便時，可以及時妥善清理干凈，切勿置之不理或亂扔亂拋，影響小區公共衛生。

3、盡量不要讓自家的狗狗獨自在外，要時刻看好它。

以免被圖謀不軌的人抓走，用作他用。

4、記得給小狗打預防針，避免在人流密集時有傳染病的發生。

最后，我倡議：文明養犬是個人素質和社會責任的綜合體現，為了能讓狗狗與我們一起幸福的生活在這片藍天下，讓我們做一個文明、自律的養犬人，把文明養狗的意識深入心中，為建設美麗宜居小區而共同努力!

倡議人：___

2019·11·24

學寫倡議書作文關于文明養狗2各位愛犬人士：

犬是人類忠實的朋友，它們活潑可愛,能給人帶來很多愉悅。但是，當您在享受養犬帶來的快樂時，如果不對它們加以約束和管理，就會給周圍的人和環境帶來不便和影響。特向廣大愛犬人士發出如下倡議：

1.牽好繩索。

遛狗時請牽好繩索，避免愛犬騷擾他人，或亂排便影響公共衛生，防止愛犬亂跑亂竄、被盜、被車輛撞傷、誤食有毒物品、打架受傷。

2.避讓行人。

遛狗時遇到路人時，應主動避讓，特別是遇到孩子和老人，更應注意控制好愛犬，拉緊繩索，繞道而行。

3.清理糞便。

遛狗時請隨身攜帶垃圾袋，愛犬排便后，請及時妥善清理干凈，切勿置之不理或亂扔亂拋，影響公共衛生。

4.電梯禮讓。

遛狗時盡量避開上下班高峰，不與他人爭電梯;寵物上下電梯時小狗抱在手上，大狗拉緊繩索。

5.制止亂吠。

請給予愛犬正確的行為訓練，避免亂吠影響他人，在愛犬吠叫時及時制止。

6.注射疫苗。

每年定期為愛犬進行疫苗注射，以防狂犬病的發生。

7.承擔責任。

萬一發生愛犬傷人事件，您必須承擔相應的經濟賠償和法律責任。

8.相伴一生。

養犬前請三思而定，真正有能力照顧好才飼養;養犬后每天抽時間陪伴，進行正確的社交訓練，細心照顧，不離不棄。泗洪是個文明城市，為了共同營造一個美麗和諧的生活環境，請大家做一個文明養犬人!

文明遛狗，從我做起!養狗不慎，承擔責任!

學寫倡議書作文關于文明養狗3廣大家長朋友們：

隨著生活水平的不斷提升，飼養寵物犬已成為我區廣大市民的普遍現象，隨之而來的是不文明的養犬行為也大量出現，引起了市民群眾的廣泛關注和不滿。為了創建文明城市，給市民提供良好的生活環境，學校現向廣大家長朋友發出如下倡議：

1、遵守公德，規范養犬。

不飼養大型犬、烈性犬，不帶大型犬、烈性犬上街或出入公共場所。

2、加強管理，愛護環境。

攜犬出戶，不要放任犬只踐踏生活小區、休閑場所等公共草地花圃。要盡力避免犬只在公園、休閑場所、道路及綠化帶等地隨地排泄，要準備好清理犬糞的工具，及時妥善處理犬在戶外排出的糞便，保持環境衛生。

3、和睦鄰里，尊重他人。

要體諒他人感受，防止犬吠影響他人，特別是在早、中、晚居民正常休息時段，要盡量避免犬只在生活區內狂吠。自覺接受鄰里提出的意見和建議，和睦鄰里，避免糾紛。犬只外出，要使用束犬鏈(繩)牽領，主動避讓行人和車輛，避免犬只接近兒童、老人、孕婦等特殊群體。嚴格遵守公共場所攜犬禁入的規定，不帶犬乘坐公交等公共交通工具。

4、做好防疫，避免傳染。

嚴格按照犬只防疫規定，及時到防疫部門為犬只進行免疫檢查、注射疫苗，領取免疫證和免疫牌。如發生犬只不慎咬傷他人時，要積極對傷者實施救治、采取免疫措施。病犬生病求醫期間，不得隨意外出遛犬，以免互相傳染。

5、文明勸阻，志愿引導。

每一位市民都要做文明養犬志愿者，通過各種有效途徑宣傳養犬知識，講解注意事項，提升群眾文明養犬意識。及時發現并制止不文明養犬行為，營造整潔有序、安全和諧的生活環境。

為了人類和動物的和諧相處，希望廣大家長朋友積極響應，踴躍加入到“文明養犬”隊伍中來，以實際行動投身文明城市創建活動中，為建設“美麗蘭州、美麗西固”做出更大貢獻!

倡議人：

___年 5 月 18日

學寫倡議書作文關于文明養狗4近來隨著人民生活水平的日益提高,養寵物狗的現象日益普遍.可是很多寵物狗的主人的素質實在不堪.而這些人最惡劣的行徑就是在公共場所遛狗不栓繩.他們根本就沒有意識到遛狗不栓繩的危害有多大,對老人和孩子們的隱患有多嚴重.

更令人感到寒心的是,很多狗主人往往知道這些,可還是不給自己的狗栓繩.這是一種把自己的狗的自由建立在對其他無辜人的安全造成危害上的特權思想在作祟,是十分惡劣的侵犯公眾利益的行徑.而很多人因為怕麻煩而不去和不栓繩遛狗的人進行理論,反而進行避讓.這其實是無辜人在對不文明的人避讓,是對不文明現象的縱容.

狂犬病是可預防卻不可治愈的病.而狗往往欺軟怕硬,性情不定.對來回奔跑的孩子和看似孱弱的老人往往進行進攻性追逐,吠叫,甚至可能撕咬.這是狗的天性,是本能,很難改變.尤其是泰迪等小型犬類,看似可愛,可是性情尤其敏感暴躁,稍微受到外部刺激就感到危險,進行反擊式的進攻性行為.有不少這種小型犬類在人多的公眾場所,自身不安全感十分嚴重,對除了主人以外的所有運動物體都有嚴重的敵對情緒.而狗主人在這種情況下不栓繩,就形成了嚴重的安全隱患.

因此,我倡議各養狗人士,文明養狗.同時,也提出如下幾點建議:

一,社區街道辦和住宅小區的物業聯合行動.對各自管轄區內的所有養狗業主進行登記注冊,并定期檢查核實.監督養狗業主定期去防疫部門給自家寵物狗打狂犬疫苗.

二,讓小區物業人員在小區內適當位置放置適量的混有異煙肼的火腿腸等物,讓不栓繩遛狗的主人承受其寵物狗有可能死去的代價.

三,讓飼養寵物狗的業主多負擔一部分物業費用,讓其為多占用小區內的公共資源而買單.同時,制定相關法規,明確規定若小區物業對小區內的遛狗不栓繩行為不進行有效制止,該小區內的不養狗業主可以拒交物業費.

四,鼓勵商家制造和販賣各種型號的鋼制犬用口罩.讓無論是大型還是小型犬類都在公眾場所戴上,徹底排除狗咬人,狗咬狗的隱患.

五,設立專門的寵物狗繁育基地,讓計生辦和各寵物醫院合作,對所有個人飼養的寵物狗進行絕育手術,對寵物狗數量進行有效控制,防止出現寵物狗泛濫成災而貶值,進而被棄養的現象.

隨著人口老齡化和少子化的到來,文明養狗也具有日益迫切的社會需要.希望以上的建議能對有關部門有參考價值.祝愿我們的社會越來越文明,和諧,安全.

學寫倡議書作文關于文明養狗5隨著小區業戶們陸續入住和由養犬業主帶來的犬只的不斷增加，一些不文明行為也越來越多，例如：寵物隨地大小便、遛狗時不使用牽引帶而嚇到旁人、夜間犬吠影響鄰居休息等等。這些不但會影響他人的正常生活，也有損小區的文明形象。為了營造一個人犬和諧相處、共享自然的綠色家園，鳳凰城物業A區在此倡議：

1、依照政府規定，及時給愛犬上戶辦證。

2、堅持每年定期給愛犬注射相關疫苗及進行常規體檢。

3、不帶愛犬進入小區人群密集的區域。

4、遛狗使用牽引帶，有傷人等不良記錄的犬只外出時應盡量避免近距離接觸小孩、老人、孕婦等人群，不影響不養犬業主的合法權益。

5、以正確合作的積極態度承擔因管理愛犬不慎而引發的一切后果。

6、不讓愛犬在園區的樓道、大堂門口等公共場所及設施隨地大小便，如有排泄物，請及時清理，并妥善處置，保持社區環境衛生。

7、保持睦鄰友好，深夜、清晨避免因愛犬吠叫，侵擾他人生活。

8、積極學習科學養犬的相關知識。

為愛犬進行最基本的護理及訓練，如洗澡、訓練不撲咬人等。

9、尊重綠化工人為綠化小區、美化小區而付出的辛勤勞動，攜犬人攜犬出戶時，不要踐踏草坪、花壇，應隨身攜帶便紙和塑料袋，及時清除犬在樓外排泄的糞便。

10、及時攜帶愛犬照片前往物業服務中心登記寵物信息。

學寫倡議書作文關于文明養狗6廣大居民朋友們：

近年來，隨著生活水平的不斷提升，飼養犬只已成為普遍現象，這些忠誠可愛的小動物給我們的生活增添了許多樂趣。但少數養犬市民朋友文明公共意識不強，隨意遛犬、犬吠擾民、犬只傷人、隨地大小便的問題仍然比較突出，給他人生活造成困擾，既妨礙公共安全，影響他人休息，又破壞環境，損害城市的文明形象。為了保障人民群眾的生命健康安全，打造優美、和諧、宜居、文明的人居環境，我們倡議：

一、請在溜犬時由成年人采用牽引帶牽引等方式約束犬只，隨身攜帶小鏟、塑料袋、衛生紙、清潔用水等，及時清理所攜犬只的糞便

二、不得攜帶除軍警犬、引導犬之外的犬只出入托兒所、幼兒園、中小學校以及醫院、商場、賓館、飯店等人員密集場所的室內區域和乘坐公共交通工具。

三、日常養犬生活中，請約束好犬只，耐心馴養，養成犬只良好的生活習慣，避免影響他人。因犬只引發糾紛時，養犬人應以積極主動的態度及時處理問題，承擔相應責任;犬吠影響他人時，應采取措施及時制止;犬只意外傷人后，應立即將傷者送到醫療機構診治;犬只發生疾病或受到損傷，請及時為其診療，不隨意丟棄犬只。