導(dǎo)語：如何才能寫好一篇紅月光的學(xué)生會(huì)室，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

長期以來的傳統(tǒng)教育模式嚴(yán)重地阻礙了學(xué)生思維的發(fā)展，學(xué)生被動(dòng)的在課堂上接受“答式”的訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題和提出問題、解決問題的主動(dòng)精神被壓抑，無形中就削弱了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。那么，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)地學(xué)習(xí)，由旁觀者變?yōu)榉e極的參與者呢？筆者認(rèn)為，關(guān)鍵在于優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，使音樂創(chuàng)新教學(xué)真正落實(shí)到實(shí)處。根據(jù)新課標(biāo)的要求，我在教學(xué)中進(jìn)行了下面幾點(diǎn)嘗試。

一、在導(dǎo)課時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)

很多老師在傳授新課前，經(jīng)常對(duì)上一節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后提出新課。長期這樣的話，學(xué)生會(huì)感到枯燥和呆板。因而我在導(dǎo)課這一環(huán)節(jié)，經(jīng)常變換形式，實(shí)行創(chuàng)新。如在欣賞貝多芬的《月光奏鳴曲》這首樂曲前，采用講故事的形式來導(dǎo)課，因?yàn)閷W(xué)生在小學(xué)階段就學(xué)習(xí)了貝多芬與盲女的故事，學(xué)生就爭先恐后說《月光奏鳴曲》的來歷。有的學(xué)生說這是貝多芬特意為這盲女寫的作品，目的是讓她通過音樂來感受到光明；有的學(xué)生說是貝多芬在一個(gè)月夜路過這盲女家，聽到屋子里有人彈鋼琴，進(jìn)去看到是一個(gè)盲女在彈奏他的作品，他很感動(dòng)，于是在月光下即興創(chuàng)作了這首鋼琴曲等等。

又如，欣賞《金色的秋天》（人教版七年級(jí)上冊(cè)第三單元），讓學(xué)生通過討論談現(xiàn)實(shí)中景色來導(dǎo)課：

生1：秋天來了，山上像著火一樣，通紅通紅的。

生2：秋天莊稼都已成熟，放眼望去，滿目金黃。

生3：路上落滿一地的樹葉也是黃色的，踏著落葉散步很浪漫。

……

討論很熱烈，就為進(jìn)入新課做了很好的鋪墊。

再如，教唱《唱臉譜》這首歌時(shí)，先讓學(xué)生用簡筆畫描繪一下臉譜，老師又再出示臉譜圖，從談臉譜的表現(xiàn)作用來導(dǎo)課。

以上這些做法目的是把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，就是讓學(xué)生各抒己見，在爭論中、討論中得出答案。這樣做，學(xué)生就會(huì)強(qiáng)烈感受到老師的創(chuàng)新意識(shí)，他們就會(huì)無形中自覺地參與到創(chuàng)新活動(dòng)中來。

二、在新課教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)

北京市特級(jí)語文教師寧鴻彬曾提出，語文教學(xué)中可以允許學(xué)生發(fā)表與教材、與老師、與名家不同的見解，而音樂課又何嘗不可以呢？

比如，上黃自的歌曲《西風(fēng)的話》這一課，當(dāng)學(xué)生會(huì)唱歌曲并理解歌曲含義后，我就給學(xué)生布置作業(yè)：續(xù)寫一段關(guān)于春天的歌詞并根據(jù)《西風(fēng)的話》的曲調(diào)來演唱。我要求學(xué)生返回家中向父母、爺爺、奶奶或會(huì)唱山歌的民間歌手搜集民間山歌，并適當(dāng)整理后下周交給老師。又上音樂課了，學(xué)生紛紛將作業(yè)交到我的手上。有幾個(gè)學(xué)生搜集的山歌很不錯(cuò)：

生1：桐油開花滿山白，油菜開花金黃色，

石榴開花在端午，桂花開在重陽節(jié)。

生2：唱支山歌題首詩，萬般宜早不宜遲，

后園竹子節(jié)節(jié)高，黃金難買少年時(shí)。

有一個(gè)學(xué)生寫的更妙：

好花當(dāng)陽逢春開，祖國建設(shè)要人才，

莫把年華虛度過，快把青春現(xiàn)出來。

于是，我按照《西風(fēng)的話》歌詞的句法將以上三首山歌詞句作好安排和調(diào)整（加襯詞和重復(fù)），帶領(lǐng)學(xué)生按《西風(fēng)的話》曲調(diào)練唱新歌。學(xué)生是在演唱自己的作品，興趣自然很濃，從學(xué)生的臉上看到了成功的喜悅，作為老師，也自然感受了創(chuàng)新給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)、帶來了希望。

再如《醉苗鄉(xiāng)》是一首中速稍慢的抒情歌曲，表現(xiàn)苗鄉(xiāng)的純樸美麗。我要求學(xué)生：改用稍快的速度來歌唱，通過你的歌聲，表現(xiàn)生活在家鄉(xiāng)的興高采烈、輕松愉快的心情。于是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，跟著老師的鋼琴伴奏一邊唱一邊跳苗族木鼓舞，盡情表現(xiàn)快樂。當(dāng)然，課堂上的創(chuàng)新方法還很多，如在學(xué)習(xí)某首歌曲后，老師進(jìn)行范唱，讓學(xué)生挑老師的錯(cuò)誤并加以改正。以上的例子，都是鼓勵(lì)學(xué)生與名家、與教材、與老師求異的做法，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神有很大的幫助，我們盡可以多實(shí)踐多總結(jié)。

三、在練習(xí)過程中進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)

音樂課本里的練習(xí)，我們可以往深、廣方面挖掘，并以此來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育。人教版八年級(jí)下冊(cè)第一單元《花卉含英》的練習(xí)就有即興創(chuàng)編歌詞的練習(xí)。如唱歌課《茉莉花》（河北民歌）我這樣上：唱熟歌曲后，按《茉莉花》格式續(xù)寫一段歌詞，并按《茉莉花》的曲調(diào)來演唱。學(xué)生興致很高，不久就寫好歌詞。

生1：好一朵美麗的太陽花，好一朵美麗的太陽花，

漫山遍野開滿它，太陽到哪它到哪。

讓我來把你摘下，送到千萬家，

太陽花呀太陽花。

生2：我有一個(gè)溫馨的家，我有一個(gè)溫馨的家，

有事可以找爸媽，很快就能解決啦。

讓我來謝謝爸和媽，生我養(yǎng)我呀，

爸爸媽媽真?zhèn)ゴ蟆?/p>

生3：好一個(gè)可愛的小娃娃，好一個(gè)可愛的小娃娃，

天真活潑樂哈哈，哭哭啼啼找媽媽。

多吃飯快長大，長大保國家，

小娃娃呀小娃娃。

生4：多么璀璨的星星呀，多么璀璨的星星，

忽閃忽閃眨眼睛，就像你那美麗的大眼睛。

引領(lǐng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，香甜的夢(mèng)呀，

星星呀星星。

本來教材上只有一段歌詞，這一下子就有了四段、五段，而且題材廣泛，內(nèi)容豐富，確實(shí)有幾分歌詞的味道。于是，我或用琴帶領(lǐng)學(xué)生演唱，或跟著河北民歌《茉莉花》的伴奏音樂演唱，帶有童稚的還沒有完全變聲的歌聲就在教室回蕩，可愛的學(xué)生是在用飽滿的情緒在演繹自己創(chuàng)作的作品“《茉莉花》”。

通過這個(gè)練習(xí)，就拓展了學(xué)生的知識(shí)，就使學(xué)生理解了音樂藝術(shù)與語言藝術(shù)的關(guān)系，就使學(xué)生從教學(xué)內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新。此外，我們還可以從表演形式上進(jìn)行創(chuàng)新，比如欣賞《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》和《豐收鑼鼓》時(shí)，就可以要求學(xué)生選擇一種民族打擊樂器或自制打擊樂器，隨著音樂模仿馬蹄聲、馬車鈴聲，或隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作等等。

四、在課堂小結(jié)時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)

很多老師在課堂小結(jié)時(shí)，一般都會(huì)用幾句扼要概括的話作總結(jié)或者作交待。我認(rèn)為這樣做，學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容印象并不深刻。因此，我常常會(huì)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容變換結(jié)課的形式。

如學(xué)習(xí)歌曲《渴望春天》之后，讓學(xué)生寫一首小詩來表達(dá)自己的感受，在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，就有學(xué)生很快完成了作品：

生1：三月苗家鮮花開，四方朋友都攏來，

攏來吃坨姊妹飯，兄弟姐妹樂開懷。

生2：春天來到苗家寨，滿山遍野李花開，

李花桃花香千里，引得蜜蜂萬里來。

篇2

關(guān)鍵詞：手機(jī)；教學(xué)質(zhì)量；負(fù)面影響

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2016）10-0063-02

信息技術(shù)進(jìn)步帶來的前所未有的知識(shí)傳播的便捷性、信息共享等方面的價(jià)值為社會(huì)各界所關(guān)注與肯定。眾多研究人員認(rèn)為[1-2]，信息技術(shù)帶來了教育教學(xué)的全新發(fā)展機(jī)會(huì)和機(jī)遇。實(shí)際上，教學(xué)活動(dòng)是一項(xiàng)受多因素影響的復(fù)雜的智力活動(dòng)，技術(shù)的發(fā)展引起了教學(xué)活動(dòng)的一系列變化[3-4]。信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用存在諸多的問題和挑戰(zhàn)，一直以來為學(xué)界所忽視。充分理解和重視信息技術(shù)對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高的負(fù)面影響，對(duì)于更好地發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用意義重大，接下來本文以過度使用手機(jī)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的負(fù)面影響進(jìn)行探索性分析。

一、手機(jī)過度使用對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)面影響

1.智能手機(jī)的普及改變了學(xué)生信息的獲取渠道。手機(jī)的使用成為一種自覺的下意識(shí)習(xí)慣，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)手機(jī)表現(xiàn)出很強(qiáng)的依賴性。信息獲取缺乏有效的約束，對(duì)正常的學(xué)習(xí)構(gòu)成較大的干擾。一部分學(xué)生在課堂上會(huì)不由自主地使用手機(jī)，通過微信、QQ進(jìn)行聊天、聽廣播、聽音樂、看視頻、看新聞等，從而將注意力轉(zhuǎn)移到了輕松、無約束的信息獲取中。一旦課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一定的難度或者內(nèi)容相對(duì)枯燥，一部分學(xué)生就會(huì)感覺到課堂參與感不高，或者需要積極思考和分析時(shí)，就會(huì)知難而退地選擇玩手機(jī)，并把它作為一種表現(xiàn)自我的替代行為，從而陷入無約束的網(wǎng)絡(luò)信息獲取的狀態(tài)。當(dāng)缺乏一種有效的干預(yù)和糾正的時(shí)候，就會(huì)形成一種個(gè)體的厭學(xué)情緒，并不能自拔。對(duì)于群體而言，單個(gè)的個(gè)體的行為會(huì)對(duì)周圍的個(gè)體形成一種帶領(lǐng)、感染和影響，從而導(dǎo)致周邊的同學(xué)也自覺不自覺地陷入手機(jī)使用的陷阱中。

2.由于手機(jī)的使用缺乏一種來自自身或者外部的

有效約束，因此將原本能夠用于專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的整塊的集中的時(shí)間被各種各樣的信息所干擾。從而嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)的專注度和效率，同時(shí)對(duì)于一些相對(duì)復(fù)雜的問題難以真正地深入、獨(dú)立地思考，自覺不自覺地形成一種對(duì)復(fù)雜問題進(jìn)行回避的心理，感性的思維替代了深入的思索，更多的是停留在淺層的知識(shí)的有選擇性的獲取，自然間接影響到了專業(yè)知識(shí)和能力的競(jìng)爭力。另外一種明顯的傾向就是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的依賴。網(wǎng)絡(luò)信息獲取的便捷性強(qiáng)化了依賴性。當(dāng)面臨問題需要解決時(shí)，首先想到的是借助網(wǎng)絡(luò)獲取信息和解決之道。確實(shí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于各種問題的解決能夠發(fā)揮十分重要的作用，但是，我們必須清醒地看到，當(dāng)學(xué)習(xí)過程過分依賴于網(wǎng)絡(luò)，其負(fù)面影響是不可低估的。一方面養(yǎng)成了一種懶惰性，學(xué)生認(rèn)為通過網(wǎng)絡(luò)可以獲取答案，從而對(duì)于問題進(jìn)行專門的深入和思考的壓力和動(dòng)力大打折扣，從根本上影響了提高能力的目的的實(shí)現(xiàn)。另一方面，簡單地通過網(wǎng)絡(luò)不加甄別地直接獲取的信息，其有效性、可靠性是十分值得懷疑的，因此，如何對(duì)各種相關(guān)的信息進(jìn)行正確的選擇、判斷是其面臨的新問題。

3.智能手機(jī)的普及改變了學(xué)習(xí)模式，即眼、耳、手、腦四者合一的學(xué)習(xí)活動(dòng)被眼、腦二者的學(xué)習(xí)活動(dòng)所替代。現(xiàn)在的課堂，很難看到還有多少學(xué)生會(huì)認(rèn)真地做筆記，甚至有不少學(xué)生連教材、練習(xí)本和筆都不帶，課堂學(xué)習(xí)的過程如同看電影一般，看看即可。表面上看，好像技術(shù)的進(jìn)步把學(xué)生從繁重的書寫中解放出來了，而實(shí)際上卻是造成了很大的負(fù)面作用。因?yàn)?，再先進(jìn)的技術(shù)都無法完全改變?nèi)祟惢镜膶W(xué)習(xí)行為和過程，如果信息、知識(shí)無法通過具體行為內(nèi)化成一種能力和技能，再先進(jìn)的技術(shù)都是無效的。學(xué)習(xí)過程中，只有充分發(fā)揮眼、耳、手、腦四者的作用，才能充分地投入到知識(shí)的吸收與能力的轉(zhuǎn)換中，才能將外在的信息和知識(shí)內(nèi)化成能力和素質(zhì)，學(xué)習(xí)過程才是一種自動(dòng)、積極的全身心投入的過程。而看電影式的觀看，最大的差別就是不需要主動(dòng)思考，學(xué)習(xí)過程更多地表現(xiàn)為一種感官信息獲取的過程，尤其是對(duì)于一些靈感、突發(fā)問題、創(chuàng)意無法通過書面化的形式記載下來。由于沒有做好筆記，后續(xù)對(duì)知識(shí)的鞏固和深入挖掘也缺乏有效的素材，進(jìn)而影響了學(xué)習(xí)的效率和效果。當(dāng)然，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，課堂上使用手機(jī)將認(rèn)為有價(jià)值的內(nèi)容拍照是一種有效的信息搜集的方式，事實(shí)是大部分學(xué)生往往更看重拍照的過程，至于對(duì)于獲取的內(nèi)容事后進(jìn)行消化吸收的比重微乎其微。

4.借助手機(jī)可以更加自由地進(jìn)行主體間的溝通，沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，學(xué)生對(duì)于課堂的互動(dòng)、研討與面對(duì)面的交流的參與感明顯下降。同學(xué)之間、師生之間有效的交流和溝通變得更加困難，所造成的負(fù)面的影響主要有以下幾個(gè)方面：一是過分的以自我為中心的交流方式影響了相互之間從對(duì)方角度設(shè)身處地思考問題的能力，互相之間理解、共鳴與合作變得更加困難。二是很容易將虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界混淆，從而將一些明顯的不切實(shí)際的想法當(dāng)作一種理想和追求，而對(duì)一些現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象和關(guān)系難以理解和融入，從而容易與現(xiàn)實(shí)社會(huì)脫節(jié)。三是課堂學(xué)習(xí)中無約束地使用手機(jī)，會(huì)干擾和影響他人的正常學(xué)習(xí)，氛圍變得沉悶而枯燥，同學(xué)之間學(xué)習(xí)過程的協(xié)同與合作的關(guān)系容易被忽視，影響相互之間建立深厚友誼和情感。四是過度的手機(jī)的使用對(duì)于身體的負(fù)面影響是不可低估的，造成視力衰退、頸椎病、神經(jīng)衰弱、睡眠質(zhì)量下降等問題，影響學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。

二、緩解手機(jī)過度使用對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)面影響的對(duì)策

1.提高學(xué)生對(duì)手機(jī)使用的自我約束力。通常采取生硬的禁止或收存對(duì)禁止課堂使用手機(jī)的效果并不理想，也不能真正解決問題。應(yīng)從習(xí)慣、思維、行為三個(gè)層面加以引導(dǎo)和適當(dāng)約束以提高學(xué)生的自我約束力。通過主題班會(huì)等形式，讓學(xué)生在思想上充分理解和認(rèn)識(shí)到無約束使用手機(jī)的負(fù)面作用，以及過度使用手機(jī)的不良影響，形成主觀上的自我約束意識(shí)。其次通過宣傳、檢查等適度的外部干預(yù)，對(duì)于習(xí)慣性的過度使用手機(jī)加以糾正。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)模式與學(xué)生行為的研究，將硬性的制度約束與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，從學(xué)生的實(shí)際情況和獨(dú)特行為出發(fā)，構(gòu)建軟性持久而有效的約束力。

2.提高學(xué)生的時(shí)間管理意識(shí)與能力。實(shí)際上，過度使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)最大的害處就是浪費(fèi)了大量可以用于提升專業(yè)知識(shí)的時(shí)間和精力。這種巨大的浪費(fèi)在不知不覺中產(chǎn)生，而又無法挽回。通過提高學(xué)生的時(shí)間意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)如何管理自己的時(shí)間，從而將無約束的、隨意的時(shí)間支出大大降低。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同的工作任務(wù)與相應(yīng)的時(shí)間塊的匹配，以及整塊時(shí)間和零碎時(shí)間的有效利用，從而對(duì)手機(jī)的使用實(shí)現(xiàn)揚(yáng)長避短，充分利用整塊的課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間專注于系統(tǒng)的、復(fù)雜的、全面的知識(shí)和能力的提升。合理利用各種碎片化的時(shí)間，用于完成松散的、零碎的信息獲取。通過明確學(xué)習(xí)時(shí)間和休息娛樂時(shí)間的界限，提高時(shí)間段功能劃分的意識(shí)，有效降低學(xué)習(xí)時(shí)間娛樂化傾向。

3.提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，以合理使用手機(jī)。通過專題講座、分組交流等形式普及和推廣科學(xué)、合理、有效的使用手機(jī)以及其他網(wǎng)絡(luò)終端的知識(shí)，提高學(xué)生有效獲取信息和知識(shí)的能力，將學(xué)生從無序、過度、病態(tài)的手機(jī)控狀態(tài)切換到正確使用手機(jī)上來。比如，課堂開放式提問和探討，可以允許學(xué)生使用手機(jī)獲取網(wǎng)絡(luò)信息，并就不同的觀點(diǎn)和看法進(jìn)行充分的探討。教會(huì)學(xué)生搜索引擎之外的利用專門的數(shù)據(jù)庫信息檢索來獲取信息的能力，提高其解決專業(yè)問題的信息技術(shù)能力。

4.因勢(shì)利導(dǎo)，創(chuàng)新教學(xué)模式。實(shí)際上，我們必須看到傳統(tǒng)的課堂講授的模式在師生互動(dòng)、信息量、知識(shí)更新等方面的局限性，因此創(chuàng)新教學(xué)模式是有效解決過度使用手機(jī)的重要舉措。一是將以教師為中心的信息傳播的單向線性模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的多向網(wǎng)絡(luò)模式，學(xué)生不再是信息的被動(dòng)接受者，而應(yīng)當(dāng)成為信息的輸出、處理和輸入的終端。二是在條件允許的情況下，可以嘗試調(diào)整傳統(tǒng)的教室的布局，拉近師生之間的距離，為以圓桌、分組的教學(xué)形式提供硬件支持。三是教師應(yīng)將多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的應(yīng)用加以深度挖掘和整合，形成真正以網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)為中心的教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)生的參與感和交流互動(dòng)。

毫無疑問，信息技術(shù)所帶來的進(jìn)步和價(jià)值不容否定，我們不能因噎廢食。然而，當(dāng)新的技術(shù)和設(shè)備缺乏有效的約束而被過度使用時(shí)，之前始料未及的負(fù)面作用也將層出不窮。以智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)正深入而又持久地改變著高校課堂教學(xué)的方方面面，對(duì)于其間存在的各種問題，我們必須高度重視并及時(shí)、有效地加以解決，生硬的制度約束無益于負(fù)面作用的消除，簡單的傳統(tǒng)模式的信息化也偏離了正確的方向，因此，需要從課堂教學(xué)的落腳點(diǎn)和基本面出發(fā)，從以學(xué)生為根本的角度出發(fā)，才能揚(yáng)長避短，才能將傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)與新技術(shù)帶來的優(yōu)勢(shì)相融合，推動(dòng)高校課堂教學(xué)走向一個(gè)新的發(fā)展階段。

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篇3

許衣大四這年回學(xué)校報(bào)到時(shí)已經(jīng)是秋初，前幾日才晝夜不停的下過幾場(chǎng)大雨，整座城市被沖洗得干干凈凈，宿舍樓下的一排梧桐樹正生機(jī)盎然。

許衣與室友們一年沒見，手舞足蹈地聊了一下午，五點(diǎn)鐘的時(shí)候一致決定去吃火鍋。四個(gè)女生說說笑笑地穿過禮堂，許衣忽然像是察覺到了什么，抬頭向禮堂二樓的走廊望去，有幾個(gè)男孩子正趴在欄桿上小聲地聊著天。

許衣停下腳步，她忽然有點(diǎn)想哭。

“沈臨禹！”她大聲沖那群男生喊道。

許衣的聲音很大，音線比別的女生低一點(diǎn)，脆脆的。她的室友聽到她忽然失聲大喊，都停下來驚訝地看著她，不過最驚訝的還是圓形禮堂走廊上站著的幾個(gè)男生，沈臨禹順著聲音向下望過去，許衣半逆著光，穿著桃紅色的蝙蝠毛衣和淺色牛仔褲，提著白色的小包，黑色長發(fā)隨意披下，背挺得很直，死死地盯著自己看。

旁邊的魏奇捅了捅他的手臂：“叫你呢，誰啊，挺眼熟的?！?/p>

沈臨禹疑惑地?fù)u搖頭：“是有點(diǎn)眼熟，但好像不認(rèn)識(shí)?！?/p>

幾個(gè)人就這樣尷尬地面面相覷，許衣眼珠都不轉(zhuǎn)地死盯著沈臨禹，這時(shí)，站在沈臨禹右邊的大瑋腦袋一拍：“噢，這不是許衣嗎！”

見幾個(gè)哥們還沒反應(yīng)過來，他補(bǔ)充道：“我們學(xué)院的啊，大一的時(shí)候一起上基礎(chǔ)課來著，后來大二完了院里分專業(yè)去了通信，他們專業(yè)系花??！”

“哦哦哦！”大家這才此起彼伏地囔囔起來，“許大美女啊，搬來老校區(qū)之后就沒見過了，還以為休學(xué)了呢。”

“哪兒啊，人大三去美國當(dāng)了一年交換生！他們通信第一名！”

大家這才一致地看向沈臨禹，一副憤憤不平的“美女你都敢忘”的表情。沈臨禹一臉無辜：“你們一說我是想起有這么個(gè)女生，但我真不認(rèn)識(shí)她！”

可是當(dāng)事人還站在樓下仰著脖子一心一意地盯著沈臨禹看。

“誰信??！”有人起哄道。

再遠(yuǎn)一點(diǎn)的天空被火燒云染成了紅色，寬松的蝙蝠衫套在許衣身上讓人覺得慵懶又閑適，可是她背挺得很直很直，想要掩飾內(nèi)心的緊張與不安，她好像等了很久，才聽到樓上的男生懶懶散散又有些不確定的聲音：“啊，許衣啊?！?/p>

這是她認(rèn)識(shí)沈臨禹的第四年，她終于聽到他念出自己的名字。

許衣啊。

許衣仰著頭，明明想笑，卻不知道眼淚為何倏地落了下來。

等到許衣走后，一排驚呆了的男生才倒吸一口氣復(fù)活，使勁搖晃沈臨禹：“坦白從寬！抗拒從嚴(yán)！”

“怎么回事怎么回事一定是我打開的方式不對(duì)！”

“她哭了！她剛才是哭了嗎！要是讓通信那幫和尚知道我們?nèi)强蘖怂麄兿祷ǚ情_五人局虐死我們不可！”

“我的排位賽啊！”

沈臨禹更是一臉莫名其妙欲哭無淚：“我真的不認(rèn)識(shí)她??！”

余光落在剛剛女生站著的位置，空空蕩蕩，好似做了一場(chǎng)夢(mèng)。

許衣是在路口轉(zhuǎn)角到了禮堂看不到的位置，才開始蹲下身真正號(hào)啕大哭起來的，三個(gè)室友圍著她也不知道說什么好，她哭得像個(gè)小孩子一樣撕心裂肺，有騎著自行車路過的學(xué)生，不停地回過頭看她。

“好了好了，不哭了。”室長嘆了口氣，蹲下身拍著許衣的背。

“我，我也不想的?！痹S衣一邊抽一邊說，“我，我，我都一年沒見他了，我都，都好久沒夢(mèng)到他了，我剛剛，剛剛突然看到他，整個(gè)人都，都慌了，一下子就叫他，我知道，他不，不認(rèn)識(shí)我，我不知道該怎么辦，心跳得，都要死了。他叫我，叫許衣，我忍不住就哭了?！闭f完，剛剛好一點(diǎn)的情緒又崩潰了。

許衣暗戀沈臨禹是全寢室都知道的，她當(dāng)初申請(qǐng)學(xué)校交換項(xiàng)目去美國的原因之一，就是想努力忘掉沈臨禹。這一年，室友們一丁點(diǎn)沈臨禹的消息都沒告訴過許衣，她也從來沒提。許衣身邊從來不乏追求者，在國外看她發(fā)旅游的照片，同行的幾個(gè)男生又高大又英俊。這個(gè)年紀(jì)的愛情來得快去得也快，何況許衣和沈臨禹真的是什么都沒有過，所以大家都理所當(dāng)然地認(rèn)為她終于放下了。

可沒想到許衣竟然深情至此，他一個(gè)抬眼，她所有的修為就全數(shù)瓦解。

晚飯時(shí)隔著熱氣騰騰的火鍋霧氣，睡在許衣下鋪的方方終于忍不住說：“誒，許衣，估計(jì)你今天把那群男生嚇?biāo)懒恕！?/p>

“我管他們。”許衣聳聳肩，回過頭沖著前臺(tái)喊，“服務(wù)員，再來兩瓶啤酒，冰凍的！”

許衣其實(shí)是個(gè)臉皮特別厚膽子特別大的姑娘，大一的時(shí)候就在圖書館幫室友們問過好幾個(gè)帥哥的電話號(hào)碼，大二的時(shí)候跟著班上男生去網(wǎng)吧打英雄聯(lián)盟，大三開著跑車在沿海公路上和美國人飆車，一群人里只有她一個(gè)人敢在科羅拉多大峽谷玩漂流。

方方咳嗽了一下：“沈臨禹和他女朋友上學(xué)期分手了?！?/p>

許衣一口酒沒噎下去，眼睛瞪圓了：“你再說一遍?！?/p>

“沈臨禹和他女朋友分手了?！?/p>

許衣終于緩過來，笑得臉都擰成了一團(tuán)：“他們男生住哪棟樓？我馬上買個(gè)擴(kuò)音喇叭去他們樓下告白去！”

“你別沖動(dòng)啊?！?/p>

“沖動(dòng)什么啊，我從大一等到大四，他倆終！于！分！了！不行，我還得扯個(gè)橫幅去，就掛我們學(xué)院樓底下！”

還是室長把她按下來了，看著她的眼睛：“許衣，你就不問問他們?yōu)槭裁捶质?？就算他們分了，他就?huì)接受你嗎？你今天下午也看到了，他連你的名字和人都對(duì)不上號(hào)！”

許衣愣了一下，才輕聲說：“我不在乎?！?/p>

“我不在乎，我只是比她晚一點(diǎn)遇到他，所以就連一句喜歡都要等這么幾年才有資格對(duì)他說，我已經(jīng)沒有時(shí)間再等他愛上我了，來不及了?！?/p>

“那你也別急成這樣啊，你拿個(gè)喇叭去人樓下亂嚷嚷一通，誰敢答應(yīng)？你像個(gè)女孩子點(diǎn)，他們班我有認(rèn)識(shí)的人，什么時(shí)候約著一起吃個(gè)飯看能不能叫上他，總要先認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。”

許衣點(diǎn)點(diǎn)頭：“但是無緣無故約吃飯也不好吧？”

“也不算，最近大家都開始找工作了，大家專業(yè)差不多，湊一起交流下信息唄。”室長想了想，“今天不是在禮堂看到他們了嗎，那是華為的宣講會(huì)，他們沒進(jìn)去聽不是，可能……沈臨禹不留本市吧?！?/p>

許衣垂愣了下，苦笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“他回北京吧。你看你們幾個(gè)省會(huì)城市出來的，誰不回去？”

“嗯，”室長點(diǎn)點(diǎn)頭，“留下來的要么是本市的，要么是三線城市開外的，他和他女朋友分了，好像也是這個(gè)原因。”

“他們不是高中同學(xué)嗎？一起回北京雙宿雙飛唄?！痹S衣滿口醋味。

“具體我不太清楚，大概就是這方面原因，他們兩談了三年異地戀，其實(shí)挺不容易的?！?/p>

許衣沒說話。她想起有年圣誕在學(xué)校廣場(chǎng)上看到沈臨禹，他一個(gè)人穿著加絨的運(yùn)動(dòng)外套吃冰淇淋，吃了好多根，然后他沿著學(xué)校的靜湖走，那天晚上下著小雪，她偷偷跟在他后面，他的影子被灰黃的路燈拉得老長，他戴著耳機(jī)在聽歌，可惜她一輩子都沒辦法知道他當(dāng)時(shí)在聽什么。

他大概是在思念一個(gè)人，因?yàn)樗雌饋砗芗拍?/p>

許衣踩著細(xì)雪，看著他的背影。她專心致志地看著沈臨禹的背影，好像這樣就能夠不那么難過和嫉妒。

2.

沈臨禹沒想到第二天又遇到了許衣。

工科前三年課業(yè)重，學(xué)分早就修夠了，大四大家忙著找工作考研出國，能退的課都退得差不多了，倒是沈臨禹出人意料地選了一門西班牙語，知道的人都笑著說沈少爺想泡文科的學(xué)妹。

沈少爺不置可否，背著書包吊兒郎當(dāng)?shù)鼐统鲩T了，想到最近幾天連續(xù)下雨，就順手帶了傘出門。結(jié)果剛走出宿舍，轟隆一聲大雨傾盆而至，沈臨禹樂了。

邊走邊看著周圍叫著跑來跑去的人，沈臨禹更愉悅了，再走幾步，有個(gè)女生蹲在屋檐下躲雨，這里離宿舍樓很近，大家都是淋點(diǎn)雨沖回寢室，只有她一個(gè)人孤零零地蹲著躲雨，沈臨禹沒放心上繼續(xù)走，忽然聽到對(duì)方叫他：“沈臨禹！”

沈臨禹對(duì)這個(gè)聲音記憶猶新。

沈臨禹轉(zhuǎn)過頭，果然看到了許衣。她還是昨天那副模樣，仰著頭，黑白分明的大眼睛盯著自己看。雨勢(shì)不斷，嘩啦嘩啦地下著，沈臨禹覺得莫名其妙，他確定他真的不認(rèn)識(shí)她，可是她每次都把他的名字叫得堂而皇之。沈臨禹想了想，撐著傘走到她旁邊問：“你叫許衣是吧？需要我送你回寢室嗎？”說完他看了一眼近在咫尺的宿舍樓，有些嘲諷。

一直盯著他的許衣這才回過神，她沒發(fā)現(xiàn)他的諷刺：“不了，我出來買東西，結(jié)果正好趕上下雨。”

“那你怎么不回去拿傘？你就一直在這里等著雨停？”沈臨禹不可思議地問道。

“我懶嘛?！痹S衣有些不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，站起來抬了抬自己的鞋，“而且我鞋跟也高，上下樓麻煩?！?/p>

沈臨禹看過去，至少也有八厘米高的粗跟鞋，學(xué)他們這專業(yè)的女生很少打扮自己，穿著駝色小斗篷的許衣在一群套頭衫中顯得更加出挑。昨天回寢室后，大瑋他們還嘰嘰喳喳叨念了半天，說許衣的漂亮就是外國語學(xué)院的院花也不一定比得上，可是她并不是沈臨禹喜歡的類型，他喜歡乖巧一點(diǎn)的女孩子，穿棉布裙帆布鞋，安安靜靜地站在人群中，干凈舒服就好，和許衣那種張揚(yáng)的漂亮截然相反。

沈臨禹收回目光：“你去哪兒買東西？我送你吧?！?/p>

“去西門外的沃爾瑪，才搬來，要買的東西一大堆?！彼戳搜凵蚺R禹的書包，有些疑惑，“你去上課？你們還有課呢？”

沈臨禹出門時(shí)還有些愉悅的心情不知道為何忽然沒了，他不太想搭腔，只淡淡應(yīng)道：“嗯?！?/p>

他撐著傘走在許衣身邊，許衣偷偷瞄著沈臨禹的手腕，沈臨禹的皮膚很白，骨架也大。許衣想起她第一次看到他，大學(xué)第一節(jié)課，微積分，他坐在靠窗邊的位置，一只手撐著下巴，一只手漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)著筆，他手腕上系著手工編織的鏈子，像是去少數(shù)民族地區(qū)旅游時(shí)路攤上賣的那種，他穿著藏青色的短袖，清晨的陽光透過窗戶落在他身上，美得令她移不開眼。

一路上兩個(gè)人都沒有再說話，西門和教學(xué)樓的方向不一樣，許衣堅(jiān)持不讓沈臨禹繼續(xù)送，他將傘遞過去：“那你拿著吧，我就在前面那棟樓上課，你注意別感冒了?！比缓箢D了一下，補(bǔ)充道，“傘你不要還我了，我們寢室多得是，都放不下了?！?/p>

許衣覺得他是故意的，他十分委婉地表達(dá)了他并不想和她有過多聯(lián)系。許衣看透了他的心思，反而笑起來，看著他被雨覆蓋的身影消失在教學(xué)樓下。

等到六點(diǎn)半下課時(shí)，沈臨禹肚子早餓了，前面的女生拿出提子餅干來吃，沈臨禹忽然想到了阮靜靜，這是她最喜歡的餅干，漲價(jià)的時(shí)候還專門發(fā)短信跟他抱怨過。沈臨禹摸了摸空蕩蕩的左手腕，愣了一下，才想起他和阮靜靜已經(jīng)分手八個(gè)月了。

走出教學(xué)樓時(shí)雨還在下，沈臨禹錯(cuò)愕地看到許衣正靠在墻上，目光在人群中搜索，沈臨禹只得出聲喊她：“許衣?！?/p>

許衣笑著走過來：“你要去吃飯對(duì)吧，我們一去吧，去西門行不，我順便把東西買了?！?/p>

沈臨禹無語，這都是些什么事兒？他想問你干嗎等我，他想說我真的和你不熟，他想說我沒招惹過你吧，可是當(dāng)他對(duì)上許衣一臉的平靜時(shí)，話到嘴邊又咽了下去。他有點(diǎn)心不在焉，因?yàn)槟呛性撍赖奶嶙语灨伞?/p>

許衣見他沒吭聲，繼續(xù)說：“我有事想和你商量?！?/p>

沈臨禹狐疑地望向她。

兩人吃的是沃爾瑪樓下的肯德基，沈臨禹等餐時(shí)看到坐在落地窗邊的許衣正望著外面發(fā)呆，雨水順著玻璃往下淌。來的路上許衣試圖跟他搭過幾次話，但他情緒不佳，答得很敷衍，此時(shí)看著她一個(gè)人坐著，微微駝著背，他忽然有些心軟。

沈臨禹端著東西坐在她對(duì)面：“我?guī)湍泓c(diǎn)了杯熱牛奶，你剛剛……你該去樓道里等的，出口那里風(fēng)大?！?/p>

許衣受寵若驚地看了他一眼。

兩個(gè)人這才像普通同學(xué)那樣聊起天來，許衣一邊吃著薯?xiàng)l一邊給沈臨禹講她在美國的事，自己修馬桶修燈泡，第一次下廚就把廚房弄得雞飛狗跳。

“現(xiàn)在我廚藝可好了，有機(jī)會(huì)請(qǐng)你嘗嘗。”她得意洋洋地說。

許衣抬起頭，才發(fā)現(xiàn)沈臨禹在笑，他笑起來很好看，許衣覺得自己的心忽然震蕩了一下，差點(diǎn)停工。

吃完漢堡沈臨禹陪許衣去二樓的沃爾瑪買日用品。許衣選沐浴露時(shí)沈臨禹就站在她身后，她沖他揚(yáng)了揚(yáng)手里的東西，有些苦惱：“薄荷和檸檬的，哪個(gè)好？”

“檸檬吧，天冷了用薄荷涼。”他隨口答道。

許衣瞇起眼睛看著沈臨禹，他正拿著手機(jī)在回短信，北方男生動(dòng)不動(dòng)就一米八幾的個(gè)頭，可惜她只有一六零整，她天天穿跟高得嚇人的鞋，剛開始時(shí)半天腳就酸得不行，到現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣得風(fēng)里來火里去，她總是將背挺得很直，她一直努力著，想如果有一天自己有機(jī)會(huì)走到他身邊，他們看起來會(huì)更般配一些，但是要很久很久以后許衣才知道，沈臨禹不喜歡女孩子穿高跟鞋，甚至有點(diǎn)反感。

許衣一邊琢磨著一邊開口，她同沈臨禹只說過幾句話，但是她一直覺得自己很了解他，就像當(dāng)他說出“你不要還我傘”時(shí)，她就知道該怎么做了：“沈臨禹，你畢業(yè)之后是要回北京吧？”

沈臨禹正好發(fā)完短信，點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我畢業(yè)應(yīng)該是去美國讀研，回來之前就聯(lián)系好導(dǎo)師了?！彼b出一副漫不經(jīng)心的樣子，“大學(xué)四年過得還真快，一眨眼就沒了，好像什么都沒來得及開始，就結(jié)束了。”

沈臨禹笑了笑：“對(duì)啊，好像昨兒才新生報(bào)到呢，結(jié)果馬上就畢業(yè)了?！?/p>

“我最懷念的就是高中的時(shí)候，那時(shí)候每天做好多試卷，但是開心，我那時(shí)候暗戀我同桌來著，你別笑我啊，我們關(guān)系算不上太好，他老搶我東西吃?？荚囄覀兙捅确?jǐn)?shù)，低一分一串羊肉串?！痹S衣努力裝作好像真的有這樣一個(gè)人似的，她在教學(xué)樓下等沈臨禹的時(shí)候就在心里背好了，說得跟真的似的，自己都快被騙了，“那時(shí)候小，就只是特別單純的喜歡，后來知道他畢業(yè)之后就出國了，我躲在家里哭了好多場(chǎng)，這次我去美國交換，其實(shí)就是想去看看他，看看他生活的國家，結(jié)果，他有女朋友了，他們請(qǐng)我吃了龍蝦大閘蟹，我用鉗子差點(diǎn)把自己手夾了。我走的時(shí)候他跟我說，他其實(shí)以前喜歡過我?！?/p>

沈臨禹靜靜地聽她說著，許衣不知道他會(huì)不會(huì)也想起誰。

“我剛開始的時(shí)候特別不甘心，我第一次喜歡一個(gè)人，從高一到現(xiàn)在，七年了，我們兩情相悅過，本來應(yīng)該在一起的，可是那時(shí)候小，雖然現(xiàn)在也沒多大，但是主宰自己感情和命運(yùn)的機(jī)會(huì)還是有的。怨天怨地，怨久了，我反而想通了。”說到這里，許衣自嘲地笑了笑，她想起自己對(duì)沈臨禹，怎么也想不通放不開，“我就是想給你道個(gè)歉，你和他長得挺像的，嗯，雖然情人眼里出西施，我覺得他要更帥一點(diǎn)，不過真的挺像的，改天我把他照片給你看你就知道了，所以昨天在禮堂樓下看到你，我沒忍住?！?/p>

沈臨禹挑著眉頭笑了笑。

許衣頓了頓：“我聽說你現(xiàn)在沒有女朋友，你要不要和我試試？”

沈臨禹有些詫異地望向許衣。

“終于發(fā)現(xiàn)我好看了？”許衣笑著綰綰頭發(fā)，她今天將長發(fā)盤成了松垮垮的髻。沈臨禹記得阮靜靜有段時(shí)間也愛綰發(fā)髻，可是她和許衣的氣質(zhì)完全不同，挽起的發(fā)髻顯得她的臉圓嘟嘟的，像個(gè)包子一樣可愛。許衣繼續(xù)說：“反正我就是想談戀愛了，我都二十歲了還沒談過戀愛，我自己都要瘋了。我覺得找你我最劃算，你長得像他，我心底不會(huì)排斥，而且你不愛我我不愛你，大家也不會(huì)有負(fù)擔(dān)，反正畢業(yè)我們就分手各奔東西，大家好聚好散，做不了情人還能多個(gè)朋友?！?/p>

她一副精打細(xì)算的樣子，沈臨禹被逗樂了。

“真的，你看啊，我長得也不寒酸，脾氣也還過得去，絕對(duì)不纏著你查你手機(jī)，你一個(gè)大男生，怎么也不虧是吧？我就是想畢業(yè)前找個(gè)人陪，但是也不想對(duì)這段感情負(fù)責(zé)?！?/p>

沈臨禹更樂了：“許衣你一個(gè)女孩子，怎么說些話比男生還混賬呢?！?/p>

“我樂意。”許衣挑釁道。

沈臨禹失笑：“你如意算盤打得不錯(cuò)啊，什么好都讓你占了。我們才認(rèn)識(shí)多久??？”

“肥水不流外人田嘛，咱們好歹也是一個(gè)學(xué)院的，”她沒個(gè)正經(jīng)地接話，頓了頓，又很認(rèn)真地仰起頭看沈臨禹，“沈臨禹，我們?cè)囋嚢?。人總要往前走的?！?/p>

這一刻熙攘的商場(chǎng)忽然靜了下來，廣播里放著老歌，“我的吻注定吻不到最愛的人”。

沈臨禹聽到她說“人總要往前走”的那一刻，忽然覺得自己的心又累又軟。靜靜，靜靜，他在心中默念這個(gè)名字，他想他真的該試著放手了。

放開他們彼此糾纏的這些年，放開曾經(jīng)以為的大好河山，歲歲年年。

3.

北門外的燒烤消夜光明正大地?cái)[在路中央，食物的香氣和喝空的啤酒瓶混在一起，她愛極了這樣市儈的生活。許衣一邊彎下腰選葡萄一邊想，究竟要多愛一個(gè)人，才能心甘情愿離開自己的故鄉(xiāng)，陪著對(duì)方去一個(gè)完全陌生的城市生活五十年，七十年，甚至一輩子呢？

生于斯，長于斯，生命早已溶于這座城市的一草一木，所以每到畢業(yè)季，到處都是不得不彼此告別的情侶。

許衣付錢時(shí)聽到有人叫自己，回過頭去，沈臨禹和幾個(gè)男生站在她身后。這是同沈臨禹交往后許衣第一次見到他，看他們一行人的樣子應(yīng)該是剛吃過晚飯，許衣勒著手指上的塑料袋，笑著沖他點(diǎn)點(diǎn)頭準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開。

同沈臨禹一起的男生本來以為他們只是熟人之間見面打個(gè)招呼，誰知沈臨禹三兩步上前追上許衣，自然而然地?fù)屵^她手中的水果袋拎著，側(cè)過頭問她：“回寢室嗎？”

他角色切入太過自然，連許衣自己都沒反應(yīng)過來，后面一幫男生更是目瞪口呆。沈臨禹剛?cè)雽W(xué)時(shí)就有女朋友，對(duì)女生態(tài)度一直很不熱情，也有試著想來挖墻腳的，但是他從來沒給過誰機(jī)會(huì)。他年初和女朋友分手時(shí)院里女生還折騰了好一陣子，可是當(dāng)時(shí)沈臨禹的架勢(shì)太嚇人了，他們幾個(gè)現(xiàn)在想起來還心有戚戚焉，可現(xiàn)在這個(gè)狀況是怎么回事？

許衣不做聲地跟在沈臨禹身后，走到校門口時(shí)他停下來問她：“要喝奶茶嗎？”

見她點(diǎn)頭后，他笑著跟同行的人說：“你們先走吧，我給她買奶茶去。”

大家用一副“快點(diǎn)回來屈打成招”的復(fù)雜表情看了看沈臨禹，才鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭走了。

買了奶茶兩個(gè)人沿著學(xué)校操場(chǎng)慢慢走，秋夜的風(fēng)微涼，許衣只穿了一條吊帶裙，踩著平底人字拖，人一下子?jì)尚×嗽S多，沈臨禹脫下外套披在她身上，一直長到了膝蓋。

這座城市的夜晚從來看不見星星，許衣卻很開心：“在美國的時(shí)候，夜夜都是滿天繁星，漂亮得讓人轉(zhuǎn)不開眼，可是景色越美麗，襯托得人越孤獨(dú)。”

煢煢孑立，如斯美景卻無人分享，許衣側(cè)過頭看到沈臨禹如雕像般英俊的側(cè)臉，她想，為了你在我身邊的這一刻，我愿意放棄全世界的美。

“對(duì)了，你去過嗎？”

沈臨禹點(diǎn)點(diǎn)頭，烏黑的瞳眸隱在夜色里：“嗯，高中畢業(yè)的時(shí)候。”

“是嗎？漂亮嗎？我一直想去，我其實(shí)對(duì)布達(dá)拉宮不太感興趣，我也不是教徒，我就想去看看那里的山川和湖泊。”許衣一臉向往，“其實(shí)我還想去麗江，大理，九寨，稻城，香格里拉，還想去北海，哈爾濱……哎喲，真多。”許衣板著指頭數(shù)，越數(shù)越沮喪。

“慢慢來。”沈臨禹笑著安慰她，“我也有很多地方?jīng)]去過，你來北京，我都不一定能給你當(dāng)導(dǎo)游?！?/p>

沈臨禹說的是實(shí)話，他們家從爺爺輩就開始發(fā)家，生意做得大，沈母二十年前專門飛去美國生的他，占著國籍的優(yōu)勢(shì)，他媽媽從小就帶他全世界各地玩，北京他頂多熟三環(huán)。

許衣倒不是真的遺憾：“其實(shí)我還想去墨脫啊，絲綢之路之類的，但是據(jù)說條件很艱苦，行路難，我吃不得苦?！闭f到這里，許衣不好意思地笑笑。

沈臨禹有些吃驚，現(xiàn)在很多女生都一副女漢子的樣子，愛背著旅行包自由行，天不怕地不怕的，生怕被人看扁了，很少有人像許衣這樣大大方方地承認(rèn)自己吃不得苦。

沈臨禹將許衣送到寢室樓下，許衣支吾著想該說再見還是晚安的時(shí)候沈臨禹先伸出手來：“把你手機(jī)給我?！?/p>

許衣看他接過手機(jī)，在通信錄里添加自己的號(hào)碼，沈臨禹的手指修長有力，很快就輸完了他的信息，笑著還給她：“好了?！?/p>

一笑傾許衣！許衣被迷得神魂顛倒，捧著手機(jī)飛也似的逃回了寢室。

沈臨禹嘴角噙著笑看著許衣一臉春色地跑了，還穿著自己的外套，長出來的一截衣袖一甩一甩的。

沈臨禹一回到寢室，就迅速被一大堆男生包圍了，大瑋才洗完澡，穿著運(yùn)動(dòng)褲裸著上半身，一臉嚴(yán)肅地用手捂上沈臨禹的額頭：“沒發(fā)燒?。俊?/p>

“你才發(fā)燒了?！鄙蚺R禹白了他一眼。

“沒發(fā)燒你沖許衣獻(xiàn)什么殷勤，碎了多少少女心啊，剛剛我們接那幫姑奶奶的電話都接到手軟了，”大瑋一臉恨鐵不成鋼，“不過許衣比你還難搞，你真要追她?。俊?/p>

“不用了?！鄙蚺R禹淡淡地說了一句后徑直走到自己桌子前打開電腦。

“哈哈我知道你不會(huì)啦，你就守著你的初戀孤獨(dú)到老吧！”大瑋拍了拍沈臨禹的肩膀，然后才反應(yīng)過來他說的是“不用了”而不是“不會(huì)”，“你你你，你說什么？”

“不用了?！鄙蚺R禹頭也不回，語氣平淡得就跟在背教科書一樣，“我們已經(jīng)自愿建立相互平等尊重的戀愛關(guān)系，簡單來說，我和她，正、在、交、往。”

“對(duì)了，”沈臨禹開著網(wǎng)頁一邊打字一邊對(duì)還處在石化狀的大瑋等一干人說，語氣十分誠懇無辜，“許衣的YI是哪個(gè)YI？”

許衣洗完澡后坐在床邊一邊擦頭發(fā)一邊翻手機(jī)通信錄，名字那一欄顯示的是“臨禹”，是他一個(gè)鍵一個(gè)鍵輸進(jìn)去的。

她用手指摸索過屏幕上那兩個(gè)字，距離她知道他的名字，已經(jīng)有三年了。那時(shí)候他們的課很多都是一起上的，一百多個(gè)人的教室，老師雖然點(diǎn)過幾次名，但是許衣坐在中間的位置，又不能每聽到一個(gè)名字就東張西望和臉對(duì)上號(hào)，所以開學(xué)快一個(gè)月了，她還是不知道沈臨禹的名字。

后來院系里開新生籃球賽，許衣加了學(xué)生會(huì)文體部，被部長派去籃球場(chǎng)上計(jì)分。許衣在場(chǎng)邊無所事事地舉著記分牌，忽然聽到隔壁場(chǎng)有男生大聲喊“沈臨禹”，許衣自然地回過頭看過去，看到男生手腕向下一扣，籃球在空中劃過一條長弧，時(shí)間被按了暫停，球在籃框轉(zhuǎn)了一圈，才“咕?！币宦暵溥M(jìn)去，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的喊聲。

藍(lán)天白云，英俊的少年笑著高高舉起手同隊(duì)友擊掌。

愛情是場(chǎng)絕癥，來勢(shì)洶洶，溶于骨髓，卻無法根治，至死方休。

手機(jī)短信音中斷了許衣的回憶，是沈臨禹發(fā)來的彩信，許衣點(diǎn)開圖片，兩張去云南的機(jī)票。許衣開心得合不攏嘴，耳邊是沈臨禹帶笑的聲音，他說，“慢慢來”。

她想要去的地方，他慢慢帶她去。

沈臨禹和許衣談戀愛的消息風(fēng)馳電掣般傳遍了整個(gè)電院。大四本來每個(gè)人都閑得慌，就指望著這點(diǎn)八卦過日子了。可是誰也沒有機(jī)會(huì)從當(dāng)事人嘴里挖出任何消息，因?yàn)閮蓚€(gè)人第二天就雙雙不見了蹤影。

許衣和沈臨禹在麗江愜意地過著小日子。許衣上午在網(wǎng)上準(zhǔn)備一些申請(qǐng)出國的材料，沈臨禹起床后去西方街給她買章魚小丸子，一天兩盒必不可少。中午兩人去客棧對(duì)面的川菜館吃飯，密密麻麻的菜品看得許衣直流口水，什么都想點(diǎn)，沈臨禹笑她，說那就照著菜單一份一份點(diǎn)，什么時(shí)候吃完什么時(shí)候再離開麗江，撒了小米辣的菜辣得許衣雙唇通紅，沈臨禹在一旁悠悠閑閑地給她盛湯。下午許衣把筆記本搬到隔壁沈臨禹的房間一起玩游戲，沈臨禹重新建了個(gè)人物陪她一起升級(jí)，兩個(gè)人都玩弓手，射一箭拉著鼠標(biāo)狂奔一路再回過頭補(bǔ)一箭。晚上許衣借客棧的廚房給沈臨禹做飯，皮蛋瘦肉粥配幾碟小菜，吃完就從井里把頭一晚冰鎮(zhèn)的西瓜撈出來吃。

老板娘坐在秋千上打趣：“一看你們就是在一起很多年了?！?/p>

沈臨禹懸在半空中的手頓了一下，繼而頭也不抬地繼續(xù)剝桔子。他的臉隱在暗沉的黃昏里，看不清表情。

許衣認(rèn)為是好話，開心得笑瞇了眼問：“為什么??？”

老板娘也笑，“剛戀愛的狀態(tài)肯定不是你們這樣，都是天天如膠似漆恨不得二十四小時(shí)當(dāng)連體嬰兒，那種熱情，一個(gè)眼神就分得出來?！?/p>

許衣與沈臨禹四目相對(duì)，對(duì)方黑眸沉沉似無底洞，哪里能見得著半點(diǎn)星光，許衣努力掩飾內(nèi)心的失落，急忙說：“哈哈，老板娘你猜錯(cuò)了，別說談戀愛，我們連認(rèn)識(shí)都才十來天，我們只是……”許衣笑著指了指自己和沈臨禹，對(duì)方還在看著自己，她忽然不想說下去了。

我們只是，不曾相愛。

相愛真的那么重要嗎？許衣聽著耳機(jī)里只有曲子的音樂想到，老式的搖搖椅，她和沈臨禹一人坐一張面對(duì)面吃橘子，他假裝愛他，她假裝不愛他，他們合著音樂的拍，瞇著眼睛笑，不去想總會(huì)到來的明天。

4.

兩人偶爾也跟著游客們一起逛逛街。很多做情侶生意的店鋪，賣情人鎖和同心結(jié)，許衣和沈臨禹都默契地絕口不提。許衣倒是喜歡一些手工制品，她一直想要一條掛著小鈴鐺的腳鏈，彎著腰選時(shí)忽然看到一旁的編織手鏈，她回過頭去，沈臨禹正無所事事地站在自己身后，她笑著一邊說著不太喜歡一邊離開。

晚上兩個(gè)人同往常一樣準(zhǔn)備玩游戲，進(jìn)入游戲界面的時(shí)候許衣看到沈臨禹的大號(hào)，是個(gè)騎士，她隨口說道：“我能玩玩你大號(hào)嗎？我想去浮生城看看，我看網(wǎng)上截圖好漂亮，要九十級(jí)吧？”

沈臨禹“嗯”了一聲，鼠標(biāo)在人物身上停了幾秒，側(cè)過頭對(duì)許衣說：“抱歉，還是算了吧，我不打算玩這個(gè)號(hào)了?！?/p>

“和女朋友一起玩的？”許衣裝作無所謂地打趣，她故意說“女朋友”，想等著他糾正自己是“前女友”。

可是他什么也沒有說：“等上了九十級(jí)，再一起去浮生城吧?！?/p>

許衣苦笑著看著兩人的弓手，等到九十級(jí)，他和她之間已經(jīng)是何種模樣了呢？

殺怪的時(shí)候許衣狀態(tài)不好，連連失誤，她干脆躺在地上不讓沈臨禹來救：“我出去走走。”

他們很少過問對(duì)方的私事，人身完全自由，沈臨禹點(diǎn)點(diǎn)頭：“那我用你的號(hào)幫你練會(huì)兒?！?/p>

麗江的夜晚一片喧囂，有情侶上前讓許衣幫忙拍照，小橋流水人家，兩個(gè)人甜蜜地靠在橋沿邊十指相扣笑意吟吟，許衣一邊按下快門一邊覺得心里空空蕩蕩。

然后不知道怎么走到白天見到的那家手工店，許衣指了指角落里的牛皮手鏈上的民族文字問店長：“請(qǐng)問這是什么意思？”

店長拿起來看了看，笑著又拿起旁邊的一條：“是‘一生一世’，跟這條是一套的情侶款?！?/p>

許衣想要買下那條男式的，店主抱歉地說只能成套賣，她神情恍惚地將兩條手鏈捏在手里，印在上面的不認(rèn)識(shí)的文字就像是在冷冷地嘲笑她的癡心妄想。

有多少次在樓道間，在廣場(chǎng)上，在宿舍樓下，在冰淇淋店里，他與她擦肩而過，他同身旁的男生笑著聊天，他高大挺拔，眉目似畫。他漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)著手中的籃球，右手腕上深灰色的手鏈與他的迷人渾然天成。

他沈臨禹的一生一世，早已許給了別人。

許衣在遠(yuǎn)離鬧市的河邊坐下來，拿出耳機(jī)聽歌，她平時(shí)不是這個(gè)樣子的，許衣想。

平時(shí)的自己是什么樣的呢？大一期末全年級(jí)只有三個(gè)人微積分滿分，她是其中唯一的女生，她辯論賽拿了三個(gè)最佳辯手，她在迎新晚會(huì)上獨(dú)舞一曲《鴻雁》，她在拉斯維加斯飆車開到一百邁，她失戀的時(shí)候一個(gè)人喝完八瓶啤酒，她從來沒有和男生單獨(dú)出門，她毫不留情地評(píng)判追自己的一個(gè)男生“大腦簡單四肢發(fā)達(dá)”而后生怕別人聽不見似的加一句“全年無差別性發(fā)春”，搞得大家都知難而退……她就像是小型炸彈，走到哪里都想要弄出點(diǎn)火花，她一直以為，沈臨禹總是聽別人提到許衣，久而久之多多少少也會(huì)對(duì)她好奇，總會(huì)在某個(gè)抬眼間，看向她在的方向。

可是他沒有。

許衣望著月光落在河面上的倒影，忽然脖子一暖，她回過頭去，沈臨禹臉上帶著笑，卻見不得多著急：“還以為你走丟了。”

許衣接過他手中的熱咖啡，第一口喝在嘴里滿是苦，沒吭聲。

沈臨禹看出她心情不好，但也懶得多問，在她身邊坐下來。隔了好久許衣才輕聲問：“你既然還惦記著她，為什么不把她追回來？”

沈臨禹知道她這是為情所傷，可是他并不打算拿自己的故事安慰開導(dǎo)她，他瞥了許衣一眼：“其實(shí)你和你同桌這樣挺好的，記得的都是彼此最好的樣子?！?/p>

說完，他想起自己和阮靜靜之間無休止的爭吵，隔著長長的距離，他一次又一次地坐著飛機(jī)去找她，可是愛情，終究在飛機(jī)無數(shù)次的起飛和落地間降了溫，他們終究缺席了彼此的青春。

十六歲時(shí)他把全場(chǎng)第一個(gè)進(jìn)球送給她，十七歲時(shí)他們?cè)谏巾斂礋熁N爛，十八歲時(shí)她在虔誠地磕長頭祈求兩人白頭偕老，十九歲她在機(jī)場(chǎng)抱著他號(hào)啕大哭，二十歲她在電話那頭迷惑地問“臨禹，我們是不是沒有未來了”，二十一歲，他聽到自己疲憊不堪的聲音，他說，靜靜，我們算了吧。

阮靜靜是他的青春，他的初戀，他最愛的女孩，她卻活生生將自己從他的心頭剜去了。

沈臨禹的耳邊是許衣在說：“你根本沒有辦法想象，他就站在我的面前，他離我那么近，我要多努力才能克制自己不去抱緊他，吻他，我看著他愛別人，我伸出手來卻夠不到他，我多想愛他，我卻無能為力?！?/p>

沈臨禹覺得心里微微的刺痛，他皺起眉頭，以為是因?yàn)橄氲搅巳铎o靜，他有些詫異，他以為自己已經(jīng)釋然許多。

“你不會(huì)永遠(yuǎn)心痛的，總有一天你會(huì)愛上別人。”沈臨禹安慰她。

許衣猛然轉(zhuǎn)過頭看他，她的眼睛在夜里也如此明亮，她急促地問：“如果我愛上了你，你會(huì)愛我嗎？會(huì)嗎？”

沈臨禹以為她只是隨口一說，便笑笑：“當(dāng)然不會(huì)?！?/p>

許衣側(cè)過臉，微微仰起頭，不讓他看見自己的眼眶有淚，她輕聲說：“那有什么區(qū)別呢?！?/p>

沈臨禹真的陪著許衣將客棧對(duì)面川菜館的菜單從頭吃到了尾，買了當(dāng)晚的機(jī)票回校。兩人坐在從古城到機(jī)場(chǎng)的出租車上，許衣望著車窗外黑黝黝的野田，覺得自己只是做了一場(chǎng)黃粱美夢(mèng)，什么都還沒來得及發(fā)生，他們就要作別此地，回到那熙攘喧嘩的校園。

圓月高掛，照一臉蒼涼。

坐在她身旁的沈臨禹像是有感應(yīng)般，忽然伸出手覆蓋在許衣放在兩人之間的手指上。他的手心溫?zé)嵊辛?，許衣手指偏瘦，很輕易就被他緊緊包圍了。這不是他們第一次肢體接觸，在路上遇上人多的時(shí)候沈臨禹都會(huì)體貼地環(huán)住許衣為她架出一個(gè)保護(hù)圈，可是牽手卻是第一次。

他握住她的手，有點(diǎn)笨拙的在安慰她，許衣聽到自己心跳如鼓。

兩人默契十足，都望著各自的窗外，沒有看向?qū)Ψ健?/p>

等他們回校時(shí)，保研的名單出爐，招聘會(huì)也如火如荼，大家已經(jīng)沒有精力再來八卦他們。許衣樂得清閑，白天在寢室里和沈臨禹掛著語音玩游戲。

沈臨禹看著她熟門熟路地放陷阱換箭矢，很詫異：“你上手真快，新手一般不會(huì)考慮屬性相克的?！?/p>

“那是當(dāng)然?！?/p>

許衣被他表揚(yáng)，心情大好。其實(shí)她私下里去論壇看了很多攻略和視頻，還認(rèn)真做了筆記，用學(xué)專業(yè)課的架勢(shì)來打游戲，反復(fù)實(shí)踐，什么等級(jí)配備什么裝備根本不需要沈臨禹來教。

許衣和沈臨禹并非每天都見面，隔兩三天兩人才一起吃個(gè)晚飯，然后沿著流經(jīng)這座城市的河慢慢走路回學(xué)校。有幾次許衣熬夜刷裝備，沈臨禹無奈也陪她打，等她終于爆到想要的材料已經(jīng)是天微亮了，兩個(gè)人都饑腸轆轆，許衣提議：“我們偷偷翻墻出去吧?！?/p>

等許衣下樓時(shí)沈臨禹已經(jīng)在圍欄邊等著了，他穿簡單的長袖襯衫，一點(diǎn)也看不出一夜未眠的疲憊，學(xué)校寢室圍欄修得不高，對(duì)學(xué)生偷偷翻出去的事也是睜一只眼閉一只眼。

五六點(diǎn)剛過的天空還只是暗灰色中透出些微的亮，長長的馬路都走盡頭也只聽得到清潔工手中掃帚沙沙作響。許衣被冷得有些發(fā)抖，來回搓著手心，沈臨禹笑著斜睨她一眼，然后胳膊支向許衣的身邊，他的手還放在外套衣包里，此時(shí)微微拉開衣包，眼睛卻是看著前方。許衣愣了愣，低著頭將手放進(jìn)他的衣包，他的五指飛快握住了她。

寂靜的街道不時(shí)傳來兩人的低語。

“還冷嗎？”

“不了。”

“想吃什么？”

“煎蛋面吧?！?/p>

十一月空氣清冷，風(fēng)在兩人的身后輕輕打了一個(gè)轉(zhuǎn)。

“華記番茄煎蛋面”的老板清晨一邊打著哈欠一邊動(dòng)靜頗大地拉開卷簾門時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己店鋪的臺(tái)階上坐著一男一女，男生清瘦的后背微微弓著，女生的頭搭在男生肩膀上。聽見開門的聲音，兩人笑著轉(zhuǎn)過頭：“早上好。”

老板爽朗地笑道：“你們感情可真好，做這么多年生意，第一次遇上小情侶坐在門口等開門的?！?/p>

許衣抬頭，對(duì)上沈臨禹一雙沉沉的眼。

吃完面后許衣趴在桌子上盯著沈臨禹一陣猛看，沈臨禹有些不自在：“怎么？”

她搖搖頭，忽然站起來，拉起沈臨禹的手臂：“跟我來?！?/p>

沈臨禹面帶疑惑地跟在她身后，看她輕車熟路地穿梭在大街小巷中，還不時(shí)低頭看著手機(jī)時(shí)間。終于，她在市中心的廣場(chǎng)中央停了下來，松開他的手，沈臨禹挑挑眉毛，正欲說話，許衣卻笑吟吟地將手指壓在嘴唇上，示意他不要出聲。

沈臨禹便雙手環(huán)抱在胸前想她究竟葫蘆里賣的什么藥，許衣低頭倒數(shù)時(shí)間：“3——2——1——”

話音剛落，兩人身旁的巨大水池忽然噴起泉水，一盞一盞像煙花般沖上半空，整個(gè)廣場(chǎng)就這樣被有序的噴泉層層包圍，巨大的水柱時(shí)而分開時(shí)分交叉，不斷變化著形狀，目不暇接。有些許的水花落在許衣的頭發(fā)上，沈臨禹微微彎腰想要替她拭去，就在這一刻，許衣踮起腳，吻上了他的唇。

一吻結(jié)束，恍若蝴蝶翩躚，她看著沈臨禹的眼睛：“祝我二十一歲生日快樂?！?/p>