導語：如何才能寫好一篇國慶賀卡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2.‘客’字九筆，中秋節將至，親愛的客戶，我把九個祝福送給你：祝你蒸蒸日上，一日千里，扶搖直上，馬到成功 ，功成名就，志得意滿，春風得意，如日中天，飛黃騰達;愿我們的互惠雙贏，合作愉快!

3.中秋又來到，客戶問個好，祝你生活如月餅般甜蜜，事業如中秋之時豐碩，家庭如月圓一樣美滿，氣質如秋菊般令人陶醉，親愛的客戶，中秋節快樂!

4.又到中秋佳節，輕輕送上我的祝福，道一聲我心中的感謝，感謝你曾經付出的辛酸苦累，合作的路上我們好好總結，共同迎接我們的美好明天，祝你中秋快樂。

5.感謝您在過去對敝公司的大力支持，祝您中秋佳節吉祥如意，大展宏圖!

6.尊敬的客戶：中秋將至，本公司為感謝您長期以來多我們的支持，我們將送您一盒月餅以示感謝，月餅用溫暖做餡，快樂做皮，健康的盒子包裝，保質期永遠，希望您能喜歡!

7.身體健康，萬事順意，合家團圓，早日成就夢想，中秋快樂。

篇2

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篇3

【關鍵詞】1%丁卡因；3%過氧化氫溶液；手足口病；口腔潰瘍

【中圖分類號】R425【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0515(2011)02-0069-01

手足口病是一種主要由柯薩奇A16和腸道病毒71型引起的以手足及口腔水泡為特征的傳染病，對嬰幼兒普遍易感[1]。90%以上患者有口腔損害。表現為口腔黏膜充血，口腔內散發小皰疹及潰瘍，以舌、頰粘膜及硬腭等處為多，偶可波及軟腭、牙齦、扁桃體和咽部，因明顯疼痛可使患兒進食困難及流涎增多，一般口腔內病變5~10天愈合[2]。患兒常因口腔潰瘍所致的疼痛和進食時疼痛加劇而哭鬧不安和拒絕進食，進而引起自身的免疫力下降而延長病程。而目前臨床尚缺乏有效地治療方法，我院感染科采用1%丁卡因聯合3%過氧化氫溶液治療手足口病患兒口腔潰瘍1108例，取得了明顯效果，現總結如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料:我院感染科自2010年1月~2010年7月用1%丁卡因聯合3%過氧化氫溶液治療手足口病患兒口腔潰瘍1108例，均符合手足口病的臨床診斷[3]。其中男615例，女493例，年齡從8個月至8歲不等，都有不同程度的口腔潰瘍，主要位于舌及兩側頰部，唇齒側也有發生。患兒多表現為流涎、拒食、哭鬧不安。

1.2 方法:在應用抗病毒、退熱、補液等對癥支持治療的前提下，局部用1%丁卡因聯合3%過氧化氫溶液涂抹。每日早、午、晚各一次， 10~20min后可進食清淡、溫性、可口、易消化、柔軟的流質或半流質食物。

1.2.1 棉簽涂抹:主要適用于2歲以下患兒，治療前先用棉簽蘸取1%的丁卡因涂抹潰瘍面，停留1分鐘，然后用特制的大頭棉簽蘸取3%的過氧化氫溶液按照口腔護理的方法和步驟擦拭口腔各部位粘膜及舌面，最后用無菌生理鹽水棉簽擦拭，尤其是潰瘍面，直至無泡沫為止，然后用無菌棉球或棉簽吸干潰瘍面。治療后10~20分鐘即可喂奶或喂食，每次進食后喂50ml的溫開水，沖洗口腔。

1.2.2 口腔護理主要適用于2歲以上患兒，潰瘍面合并細菌感染有膿性分泌物者。協助患兒取側臥位，不配合的患兒可讓患兒母親仰臥于床上，將患兒置于母親胸腹間，母親雙叉固定患兒雙腿，雙手握住患兒雙手固定于胸前，助手立于頭側雙手固定患兒頭部，操作者使用一次性口腔器械盒，對于不張口者，可使用鉗式開口器置于患兒上下臼齒之間協助開口，用口鏡撐開口角，鑷子夾取蘸有1%丁卡因的無菌棉球涂抹潰瘍面，然后用3%過氧化氫溶液棉球擦拭口腔各部位，重點是有膿性分泌物的部位，最后用5ml無菌注射器抽吸無菌生理鹽水，從注射器針頭根部折彎針頭（使定位更準確），對準潰瘍面沖洗，直至流出液體無泡沫為止。在操作過程中注意安全，沖洗口腔前，先將干棉球塞于下牙齒齦處，吸收液體，防止患兒咽下。護理后10~20分鐘即可進食，每次飯后用生理鹽水漱口。

2 結果

患兒經以上方法治療，10~20分鐘后情緒穩定，均能進食，3天癥狀明顯好轉，特別是并發細菌感染有膿性分泌物的潰瘍面明顯好轉。未發生不良反應。1108例口腔潰瘍全部愈合。

3 討論

手足口病是由是由腸道病毒引起的一種常見傳染病。以嬰幼兒發病為主。近年因全球熱效應導致自然環境惡化，提前進入炎夏，故手足口病發病高峰提前，發病率顯著升高，并呈現季節性流行和全年散發趨勢[4]。到目前為止無特效治療，主要以對癥治療和護理為主。

臨床觀察發現，患兒常因口腔潰瘍所致的疼痛和進食時疼痛加劇而哭鬧不安和拒絕進食，進而由于進食減少，患兒的營養狀況欠佳，引起自身的免疫力下降而延長病程。故使患兒口腔潰瘍迅速愈合和盡快進食，改善患兒的營養狀況，提高身體抵抗力和縮短病程顯得極為重要。目前常用的治療口腔潰瘍的藥物如錫類散、蒙脫石混懸液（思密達）、西瓜霜等均證實對潰瘍迅速愈合有一定的療效[5]。但在臨床操作中往往因造成患兒疼痛加劇而拒絕治療，影響療效。丁卡因主要用于粘膜麻醉，作用迅速，1~3分鐘即生效，維持20~40分鐘[6]。故用于口腔潰瘍患兒，于餐前適量涂抹潰瘍面，可明顯減輕疼痛，緩解癥狀，便于進行口腔護理且不影響患兒進食。3%過氧化氫溶液：為強氧化劑，具有消毒、防腐、除臭及清潔作用，用于清洗創面、潰瘍在換藥時用以去痂皮和粘附在傷口上的敷料（可減輕疼痛）[7]。兩者聯合應用可有效減輕疼痛，殺滅口腔細菌，去除膿性分泌物，緩解癥狀。2歲以上患兒使用一次性口腔器械盤進行口腔護理，口鏡便于觀察口腔內潰瘍情況，專用鑷子比常用止血鉗更靈活，便于更徹底清潔口腔。本結果表明，采用1%丁卡因聯合3%過氧化氫溶液治療手足口病患兒口腔潰瘍，能減輕患兒疼痛、流涎，促進患兒進食，促進潰瘍愈合，最大限度地減輕了患兒的痛苦，且取材方便，價格低廉，無痛苦，患兒家長易于接受。值得臨床推廣和應用。

參考文獻

[1]朱錄清，董偉，程靜.手足口病33例臨床分析[J].中華傳染病雜志，1999,17（4）：271~272）

[2] 王敬華，劉雙林.腸道病毒71型與兒童手足口病[J].中國婦幼保健2008,23: 3337

[3] 李蘭娟，手足口病[M]. 杭州：浙江科學技術出版社，2008,67~69

[4] 謝浩，王勛. 手足口病的診斷與治療[J].中國醫學創新，2009,6（17）：31~32

[5] 韓瑞卿，李峰，韓雷.錫類散治療手足口病并發口腔潰瘍33例臨床觀察[J].安徽醫學，2008,29（4）：353

[6] 陳新謙，金有豫，湯光.新編藥物學[M].16版.北京：人民衛生出版社,2007: 323

篇4

作文的標題、開頭和結尾是閱卷老師閱讀的重要位置，是第一印象，因而很重要。下面是小編給大家整理的一些初一重陽節的作文，希望對大家有所幫助。

初一優秀重陽節作文500字1一年一度的重陽節終于讓我盼來。我們學校首次組織五、六年級的同學到野外進行一次登高活動。

這一天大清早，我們懷著無比興奮的心情上山去，大約走半時就到目的地。吃過早飯，我便和幾位同學去觀看風箏比賽。

風箏競賽場的人可真多呀!把整個賽場圍得嚴嚴實實，真是里三層外三層。突然一聲哨響，風箏陸陸續續飛上天空，不一會兒，各式各樣的風箏在蔚藍的天空翱翔。有翩翩起舞的花蝴蝶，有忙忙碌碌的蜜蜂，有展翅高飛的蒼鷹……最吸引人的那還要數栩栩如生的龍和蜈蚣。那條龍抬起頭來，尾巴高翹，擺出一副氣的樣子。蜈蚣也不甘示弱，不一會兒，就超越那條龍啦!場上的人都為它喝彩。我剛揉揉眼，可不知怎么的，那龍和蜈蚣糾纏在一起，也許是龍害怕自己比不上蜈蚣吧，而作出兩敗俱傷的做法。不一會兒，它們倆都斷線，掉進山谷，在場的人無不為之惋惜，都埋怨龍不應該那樣自私。它們的主人像箭一樣沖下山谷，尋找自己的風箏，好不容易找到，可時間非常緊迫，但是它們的主人一點也不灰心，把風箏重新安上線再放飛……到最后還是蜈蚣取得第一名，龍獲得第二名……風箏比賽在一陣陣熱烈的歡聲、掌聲中結束。

吃午飯，就到我們學校的.運動員大顯身手的時候，登山活動開始，只見運動員們在半山腰上摩拳擦掌，做好預備姿勢。又是一聲哨響，運動員爭先恐后地向上攀登。你看，我班的玲同學就要拿到紅旗，“哎呀”，真糟糕!她被石頭絆倒，摔得個四腳朝天，惹的大家哈哈大笑。她爬起來再跑，可是來不及，紅旗被五〈2〉班的同學奪走。

這時，太陽漸漸地西下，金色的陽光照在同學們的笑臉上好像盛開著朵朵鮮花。

初一優秀重陽節作文500字2今天是10月x日，農歷的九月初九。重陽節。這可是天下所有老年人的節日，正好我今天在外婆家，我可得好好表現一下，讓他們高興!

吃晚飯后，我迅速地把碗筷收好，勤奮地洗起碗來。外婆看見了我在洗碗，連忙跑過來說：“哎喲!怎么不去看電視了?放著我來洗。”我的外婆說：“外婆，不能再這么寵著我了，從今天起，我要好好地孝敬您和外公。”在客廳的外公聽到了我說的話，“咯咯”的笑了起來。耶!他們笑了。

洗完碗了，我悄悄地在外公的洗腳盆里加了水，由于外公是老人，所以我特別小心，就連加水的時候也不敢馬虎，當我把水溫調好，讓外公把腳放入水中的時候，外公的眼眶紅了，但卻帶著笑容。看到從來不流淚的外公哭了，我的身體不知不覺的抖了一下。在一旁的外婆說：“你外孫女給你洗腳，你享福了。”

說干就干，我幫外公把腳放進水里。小心翼翼地給外公按腳，但是我發現，外公的腳十分粗糙，而且外公的腳趾甲很硬，有個腳趾上只有半邊趾甲，外婆見我一臉疑惑，便告訴我，外公小時候調皮，把腳趾甲弄斷了……

經過千辛萬苦，我這精彩的一天結束了，我不但讓外公外婆高興了，自己還得到了知識。

做了這幾件小事，竟讓我有了很深的體會，這還得感謝這次重陽節啊!但愿人間天天都是重陽節!

初一優秀重陽節作文500字3我們推著母親沿東面的盤山路上山，當輪椅跟母親一起被推上山頂時，吸引了不少羨慕的目光，而此時的母親更興奮得像個孩子。在刻有漢白玉浮雕烈士紀念碑前，母親與一些素不相識的老人們聊起家常，喜悅之情溢于言表，我用照相機記錄下了這其樂融融的一幕。

農歷九月稱為“菊月”，在傲霜怒放的重陽節里，登高跟觀賞是節日的一項重要內容。這是20_年重陽節記錄下的母親的一組圖片，當時89歲的母親身體尚好，重陽節那天恰逢“國慶”長假期間，我跟家人用輪椅推著母親去登高跟賞菊。老年人登山秋游，可以開闊視野，交流感情，鍛煉身體。

烈士山公園是城區中的一座紀念性公園，公園總面積37。5萬平方米，有紀念區、老年活動區、水景區、兒童活動區4個分區。紀念區以烈士山峰為主景。山峰海拔高度為97。5米，北坡是250級臺階，象征著二萬五千里。我們推著母親沿東面的盤山路上山，當輪椅跟母親一起被推上山頂時，吸引了不少羨慕的目光，而此時的母親更興奮得像個孩子。在刻有漢白玉浮雕烈士紀念碑前，母親與一些素不相識的老人們聊起家常，喜悅之情溢于言表，我用照相機記錄下了這其樂融融的一幕。

上山難下山更難，為防止輪椅失控下滑，采用上面拽下面頂的辦法，順原路下山后又推著母親經勝利廣場去公園賞菊，時逢國慶期間，燦爛的鮮花跟游人的笑臉把廣場跟公園裝扮得格外美麗。各式花壇營造出一片花團錦簇、欣欣向榮的景象。在親人的陪伴下，徜徉在花海中，母親一臉的幸福與快樂。

又是一年重陽節，景色依舊，物是人非。今年國慶10點鐘，93歲的老母親安詳地走到另一個世界里，在那里她還會賞菊登高嗎?早晨，我獨自登上山頂，一路上尋覓著回憶著，在登山晨練的老人中間尋找母親的身影，我祝愿天下的老人永遠健康快樂。

初一優秀重陽節作文500字4九月初九兩陽相會，俗稱“重陽”，是我國的傳統節日。俗話說，“每逢佳節倍思親”，每到這個節日，都會讓我想起家鄉的親人和朋友。

我最喜歡在家鄉過重陽節了。重陽節前一天，孩子們都會鬧著父母親或奶奶做桐葉粑吃。從山上摘來新鮮的梧桐樹葉，洗凈備用，把花生米、臘肉、香腸等各種配料炒得香噴噴的，搗碎后和上一點野菜、紅糖，裹上面粉，捏成糍粑形狀，放入桐葉中包好，捆實，或蒸或煮，即可使用，滋味甜糯綿軟，香氣撲鼻，叫人難忘。

過去我的家鄉很窮，桐葉粑要在過節過年時才能吃上一回兩回。而且多用野菜做成，很少有包肉的。如果哪個小孩運氣好吃到了包肉的桐葉粑，別的小孩準得羨慕死。記得有一次過重陽節，奶奶用野菜活著一點面粉做了些桐葉粑，特意把其中一個裹有雞蛋的桐葉粑留給了我。我捧在手中，盡管心里饞得要命，卻舍不得一口吃完，生怕這次吃完了，下次就沒有了，想留著慢慢品嘗。誰知就在這時，家里的狗竄出來一口就把桐葉粑叼了去。我又氣又急，追著狗打，奶奶看見了，也一邊罵狗一邊想把桐葉粑搶回來。可人哪有狗快，一會兒狗就叼著桐葉粑無影無蹤了。我傷心地大哭起來。奶奶安慰我說再給我包一個有雞蛋的桐葉粑，可翻遍了家里的角角落落，也沒能再找出一個雞蛋來。那一年的重陽節，我眼淚汪汪地坐在桌邊，和大人們一起吃著粗糙而難以下咽的野菜粑，心里說不出是什么滋味。

可現如今不同了。短短十幾年，家鄉的面貌發生了翻天覆地的變化。通電了，山村的黑夜亮如白晝;修路了，家鄉不再貧窮閉塞。為通電通路這事，鄉親們可樂壞了!專門在寬敞的柏油馬路上敲鑼打鼓地慶賀了一天。現在過重陽節，桌上不但有雞鴨魚肉，連“百事可樂”等時髦的飲料也上了桌。桐葉粑自然是必不可少的。只不過現在的桐葉粑不再只有難嚼的野菜，而是各種里餡，各種樣子應有盡有，味道好的不得了。

初一優秀重陽節作文500字5一年一度的重陽節到了，媽媽拎著補品，帶著我去看望公公婆婆。

到了婆婆家，媽媽一邊把補品遞給婆婆，一邊笑著對我說“苗苗，見到公公婆婆要說寫什么?”我一聽，頭立刻低了下去，抿著嘴笑著，什么也沒說，跑進舅舅房間玩電腦了。媽媽無可奈何地說“這丫頭就是怕說話。”婆婆笑著說：“說什么，能來看婆婆，婆婆就很開心了，還買這么多東西多浪費錢啊!”

中午婆婆燒了許多我愛吃的菜，而且把這些菜都放在我面前，還不停地夾菜往我碗里塞。吃完飯后，婆婆帶我去超市買吃的。到了超市，我買了一些零食，雖然婆婆說吃零食不好，但還是隨我拿。突然在文具架上，我看到一些漂亮的賀卡，我心動了，想買，婆婆問“買賀卡有什么用?”“送給你啊。”“你想送給婆婆，就親手做一張吧。”

婆婆的話提醒了我，教師節的時候，學校就號召我們自己動手做賀卡送給老師，表達自己的心意。今天我也做一張賀卡送給婆婆。回到家中，我鉆進舅舅房間，關上門，開始做賀卡。我先拿出一張白紙對折，在上面一層畫一個大大的“愛心”，再用剪刀掏空，然后在下一層畫了一些代表感激之心的金盞花，還畫了一雙大手牽著一雙小手，最后我又在上面寫下了自己創作的小詩：

婆婆，您把對我的關心織進柔軟的毛衣里，婆婆，您把對我的關心燴進美味的飯菜里，婆婆，您把對我的關心藏進學習的獎賞里，婆婆，您把對我的關心融進和藹的笑容里。祝公公婆婆身體健康，天天開心!

篇5

《我給學生過生日》：教育家馬卡連柯說過：“盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”。

師生交心，是教育的前提。班主任要相信學生并以深厚的感情來對待和教育他們，相信每個學生都要積極的一面，相信通過教育能把他們培養成為對社會有用的新人。

高一要寫“園丁贊歌”我發現許多孩子寫的都是初中的老師、初中的班級多么令他懷念，而且越是成績靠后的孩子就越“懷舊”，我想這一方面表現他們對過去的老師懂得感恩了，但另一方面也表現出學生還沒有完全融入新的班集體。班級凝聚力的主體應是學生，一個班級優秀與否也正取決于是否有強大的向心力，我想我應盡量找機會把“鋼鐵七班”擰成一股團結互助的一股強韌的鐵索。

所以，在政教處登記學生保險時，我看見正好留有學生的出生年月日，就特意復印了一份。查到最近要過生日的正好是兩個外地生——趙翔和牛阿媛，更湊巧的是他倆同一天生日——10月20日。而且15歲正是學生告別少年期，進入青年期的關節點。我打算在班里給他們過一個有意義的生日，全班同慶賀，共成長。

晚上我找來幾個班干部和舍長，同學們幫我出謀劃策，我連夜制作了幻燈片《溫馨祝福》，又用學校發的200元米旗蛋糕卡給學生訂了兩個大蛋糕，寫好祝福語，晚上睡下，自己竟興奮不已，

第二天語文課前演講，趙恩正同學神秘地問大家：“歷史上的今天發生過哪些重大事件？”大多數同學一頭霧水，我配合他打開幻燈片，投影顯示“十五年前，偉大的趙翔誕生了”，“卓越的牛阿媛誕生啦！”全班反應過來了，都給予了友好的掌聲，趙翔高呼：“老師，太驚喜了！”牛阿媛下意識的用手指捂著嘴唇，當全班在趙恩正的帶領下唱起生日歌時，她的同桌于藝迅速用我的手機錄下了這個瞬間，我分明看到阿媛美麗的大眼睛中有晶瑩的淚花在閃。我說：“翔子和阿媛的父母離得遠，今天，老師就臨時擔任一下家長吧，我有兩樣禮物要送出：首先老師為他倆各寫了一首勵志詩，送給他們。”我正要把粉紅色的賀卡送給他們時，學生在下面要求我念給全班聽，我就為全班朗誦了這兩首詩：

贈趙翔

金鱗蓄勢待日照，

定上青天展翅翔。

會當九百日砥礪，

亮劍四方顯志向。

贈阿媛

甲戌造化鐘神秀，

牛家有女初長成。

壬辰龍騰華章美，

看我阿媛金榜紅。

在掌聲中，我把贈詩交到他們的手上。我又揚起手里的六張空白的賀信紙，說：“誰是趙翔或阿媛的最好的朋友？可以代表全班送上祝福。”學生嘩嘩的舉起手，爭著說自己是他們的好朋友。我故意問他倆該給誰，他們又是高興又是不好意思。我就為他倆各挑了3個好友寫祝福。（下午無意間瞥見劉天聰寫的那一張，竟是密密麻麻一整頁，阿媛的舍友們爭不過來，就5個人擠在一張紙上將祝福寫得滿滿的）

接下來我指著幻燈片送出第二份禮物，——生日蛋糕，第一排的女生小聲問：“這蛋糕真的能吃嗎？”其他同學就笑她：“這是圖片，意思一下而已。”那女生不好意思地說：“呀，我真傻！”我說：“不，你說對了，這是蛋糕實物的預告片，現在，這倆冰激凌慕思蛋糕就放在學校小賣部的冰柜里，放學的時候陳靖偉就拿來由小壽星分給全班共享！”

“耶！\(^o^)/”學生一片歡呼！

“下面由“小壽星”發表15歲生日感言”，同學們紛紛對他倆投去羨慕的眼光，掌聲中，我記下了趙翔的感言：“太驚喜了，正如剛才幻燈片所放的，我們高一、七班是一家人，相親相愛的一家人！我會永遠記得大家對我的好，我也要對大家好，真的。”全班同學被他純樸的話語打動了，給了他最熱烈的掌聲。同學拍下的錄像中還能聽見有個男生說：“我也想過這樣的生日！可惜生日都過了，而且我又不是外地的”。

中午放學，我加入了牛阿媛的生日Party，阿媛許下的第一個愿望既讓我欣慰，又讓我心疼。這個敏感又自卑的孩子認真地說：“我希望我明年還能在這個班里，千萬不要被淘汰出去。”我正不知怎么鼓勵她呢，就聽舍長于藝說：“別怕，咱們宿舍笨鳥多飛，肯定能趕上的。高二咱們還要在一起”殷佳凝也肯定地說：“放心吧！你不會被滾動下去的，有我呢，我會在學習上幫你的！”阿媛感激地點點頭。我在旁邊也跟著點頭，看著孩子們相互鼓勵的樣子，我頓時也信心滿懷了。

此后，不論學習任務有多困難，他倆都會自己想盡辦法去完成，理化不好的趙翔硬是靠自己的勤學善問，現在已勝任了化學課代表，課間總見他穿梭于教室和老師辦公室之間，有一次，他父親提醒我說“趙翔這孩子，初中自覺性就極差，打起籃球就忘了學習啦。”我詫異地看看趙翔，他靦腆地責怪父親道：“爸，您說的是老黃歷了，我現在是做起題來，忘了打球啦。”這次輪到他爸爸詫異了。沉默自卑的阿媛再也看不見了，現在的阿媛開朗自信，她憑借出眾的寫作與朗讀表現進入了校廣播站，還擔當了班里的宣傳委員，負責編輯的國慶墻報并獲得了一等獎，為班級加了3分，他倆終日忙碌又充實，臉上常常帶著自信的笑容。我真為他們的轉變感到高興。

其實，現代的師生關系就應該是這樣的朋友式的幫助關系，班主任更應該懂教育學、心理學。反觀有的教師總是想以勢壓人，“雖董之以嚴刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而心不服”即使是一番好意，若不懂得與學生交心，你說的再怎么有理，也只能是自以為是，學生還是不以為然，甚至有抵觸情緒，逆反心理。我年輕時也犯過這樣的錯。十年的班主任經驗和已為人母的心境教給我：“沒有不可愛的學生，只有不會愛的老師。”師生間不僅是知識上的授受關系，也是人格上的平等關系，更是意志品質的促進關系。班主任要用心結成教育的藝術，比如這次在班里給外地學生過生日，就利用了集體主義教育的“平行教育影響原則”，就是：“當教師給一個人一種影響的時候，而這影響必定同時應當是來自集體，給予集體的一種影響。”

真心善待每個學生，用心去做點滴小事，相信可愛的孩子們只要能感到自己是被尊重和關愛著的，那么“親其師，信其道”，學生定能愿意踐行我對他們最嚴格的要求——“做一個讓別人因我的存在而感到幸福的人。”

二、以教育促教學

《高一、九班的孩子們，我想對你說…》

我接了咱們9班，知道要帶出成績不容易，只有更加努力，才能與你們一起創造奇跡，老師經常用皎校長提出的每日三省來要求自己：

一省，我的教學是否有效；

二省，誰的教學比我有效；

三省，什么樣的教學最有效。

我期待著可能成為每個學生心目中最優秀的老師。

這次師生溝通雖說是晚了一些，但效果卻是出奇的好：九班的孩子們其實很懂事的，當場安鑫同學就說：“老師，明天的作業您不用查了。”我當時沒懂他是什么意思，他補充說：“咱班沒有那種沒心沒肺的人！”放學的時候，課代表送來了55封信，我一一打開，細細品讀，李想寫的是：“老師，我們都明白了，啥也不用說了，空言可恥、行動光榮”張優揚的長信更讓我淚流不止，我們彼此感動，彼此加油……。

與高一、九班學生的這次交流讓學生們從心里接受了我在教學中的嚴格要求，讓學生從心里自覺自愿地樹立起對完成作業、記好筆記、學好語文的責任心，這又一次踐行了教育家馬卡連柯的教育理念：“盡量多地要求你的學生，也要盡量多地尊重學生！”我自己也從中深有感觸，以后抱怨的話少說，多想辦法才是前進之道。前輩有云：沒有不可愛的學生，只有不會愛的老師。超級秘書網

三、處處留心皆教育

六月七日高考在雨天來開帷幕，我在網上關注新課標的試題時，卻被《華商報》的一則圖片新聞深深感動了，一時熱淚盈眶。想想我的學生，他們剛剛經歷完中考一年，恐怕大多數同學并不能看到此景、想到此情，有必要讓孩子們懂得父母的良苦用心，從而能樹立起努力學習，健康成長的自覺性與責任心。

《愛是尚未撐開的傘》

又是一年高考時，看見這些照片，讓人鼻子酸酸的。上午9點了，考場外一位家長在啃餅干，眉頭緊皺，頭發上的雨水還沒干，頭頂已經出現白發；吃中午飯時，母親默默地看著女兒吃飯……常言說可憐天下父母心。每年高考，不管是艷陽高照還是細雨濛濛，各考點門口都站滿了送考和接考的家長。自己高考時回家吃飯，父母刻意表現的輕松，讓我心存感激。

期盼、焦心、憂慮、謹慎，甚至還有一絲小心……考生的家長似乎比考生更緊張。高考是檢驗考生十數年寒窗苦讀的成績，也是在檢驗家長們十數年含辛茹苦的成果。