導語：如何才能寫好一篇關于孝的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、它是我爸媽晚上出去散步時見到的一只流浪狗，我爸媽見他可憐，便把它帶了回家，之后便在我家住了下來。后來我們幫他起了個名字——皮皮。

3、它的毛色很好看，背部的毛大部分是棕黑色的，只有小部分是白色的；腹部的毛全部是白色的；兩只耳朵極像豬八戒耳朵；他的舌頭很長，可以舔到它那又黑又小的鼻子；它的尾巴像一朵盛開的，走起路來總是一搖一擺的。他的腳很短，走起路來蹦蹦跳跳。

4、它來了我家也快三個多月了，我也熟悉了這只可愛的小狗，它很調皮、但很會討好主人；他對陌生人很兇、但對熟悉的人很乖。

5、我們準備出去的時候，它總是很興奮，總是想跟著我們出去，又是跳舞又是吠，比我們還高興，讓我們看著又好笑又無奈；但是如果我們是出去工作或上學我們向它搖搖手說聲拜拜，它就會很乖地在門口坐著，目送我們下樓梯；等到我們下班或放學回來，剛上樓梯，它就知道是誰回來了，就馬上跑到樓梯口迎接我們。

6、到晚上我們總會帶它出去散步，一般我們都不用拉著它，我們在前面慢慢地走，它就會在后面跟著。但是他很調皮，有些商店開著空調，他就趁我們不注意，一下子鉆了進去，懶懶地趴在地上，動也不動，在那享受著空調，我伸手想抱它出去，它就直向著我吠，還扯松我的鞋帶，不讓我走，旁邊的那些營業員看著直笑，讓我都不好意思了。但是因為它長得很可愛，所以不少人很喜歡它。

篇2

My home

My home is on the first floor. There are two bedrooms, a kitchen and a living room. I’m a child. I have a nice bedroom. In my bedroom, there is bedroom, a closet, an air- conditioner and so on. My closet is green. My bed is blue. I love my bedroom very much.

【參考翻譯】

我的家

我家是在一樓。有兩間臥室，一間廚房和一間客廳。我是一個孩子。我有一個很好的臥室。在我的臥室，有臥室，衣柜，空調機等。我的衣柜是綠色的。我的床是藍色的。我非常喜歡我的臥室。

My family

There are four people in my family, my father, my mother, my sister and me. My father likes reading. My mother likes cooking. They both work in Leliu. They always go to work by car. They work hard.

My sister and I are pupils. I study in the primary school affiliated with Shunde No.1 Middle School. My hobby is collecting coins. My sister studies in Xishan Primary School. She likes watching TV. We love our family very much.

【參考翻譯】

我的家庭

篇3

有關小鳥的英語作文【1】

Protecting birds is part of our jobs of protecting our own living environment. Imagine you live in a place with green trees and colourful flowers. The little birds are flying around and singing happily. It's such a wonderful place to live. On the contrary, if we damaged the nature, chopped all the trees and kill all birds, we will live in a desert where has no living creatures. What a boring live would be! Therefore, we should protect birds as we protect our childern and ourselves future.

有關小鳥的英語作文【2】

Our family around the house there are many tall trees. Every day, there are many unknown trees, birds in the "chattering," cried, a variety of voices very nicely, as if birds in open concerts. One afternoon, my neighbor's little brother, little brother in the room playing chess. Suddenly, a beautiful bird came flying, and we quickly closed the door window to catch the birds. Suffered a shock in the room where the birds kept flying, it was finally too tired to fly no more, stopping at the table. I quietly walked over, grabbed it carefully. Little brother immediately sent for a rope, tied the bird's feet, we are afraid of birds fly away,

The other end of the rope still tied a small iron bar. Then we put the bird in the yard, but dragging an iron bar that it does not matter how fly up and hurry toward the sky Zhi Jiao. At this time, my mom and dad came back from the outside, and my father asked: "Liang-liang, are you doing?" I said to the father: "Daddy, Come see us catch a bird." Daddy go came a look, said: "Liang-liang, you did not know even the Flying Swallow啦!" I am curious to ask: "That's why it does not grow with the big swallows the same?" Dad said with a smile: "Swallow the time is so small , and wait for it to grow up, and body feathers and it would slowly become Dad

Dad, Mom the same. "At this time, there are two big swallows the sky fly over, directed at Flying Swallow cried loudly. I think: Yes, it's father, my mother came to see it. So, I unlock it feet of rope, it flew off.

篇4

關鍵詞：小學語文；習作教學；有效性；教學模式

隨著新課改的進一步深入，小學語文教學更加重視培養學生的習作能力，這有利于學生習作水平的提高。與此同時，這還能夠有效地培養學生的書面表達能力和邏輯思維能力。為此，教師務必要實施一系列行之有效的策略，以提高學生的習作水平，這是非常有必要的，意義重大。下面我們進行詳細的分析。

一、指導學生進行有效的觀察，積累習作的素材

學生認識事物和取得知識的一種重要方式就是觀察。由于小學生具有特殊的心理和生理特點，他們的認識能力是非常有限的，并且缺乏歸納與綜合事物的能力，因此在對事物進行觀察的過程中常常是抓不住重點，他們僅僅是注意一些不重要的地方，而不注意一些要求仔細觀察的地方，學生這種對事物的觀察方法常常不能取得較為理想的效果。因此，在學生觀察的過程中，教師一定要進行有效的指導，在學生觀察前，對學生提出一系列要求。與此同時，教師應當根據有關的習作要求，有針對性地啟發學生觀察自己所需要的習作材料。作為一名小學語文教師，務必使學生意識到習作需要在實際的生活當中搜集素材，啟發學生用心觀察實際生活，并且要指導學生形成一系列有效的觀察策略。比如，從氣味、色澤、動作和外形等方面對動植物進行觀察；從語言、行為、衣著和外貌等方面對人物進行觀察；還應當引導學生在教學課堂上進行觀察，比如，體育課堂上多姿多彩的競技活動、科學課上的實驗課程、美術課上的藝術作品……學生不但是參與人員，而且也是觀察人員，學生在進行參與和觀察的過程中，能夠有效地積累習作的素材，為寫好習作做好前提準備。

二、調動學生的習作興趣

興趣是最好的老師，也是激發學生進行習作的強大動力。學生只有對習作產生了濃厚的興趣，才能夠走進生活，進而激發習作的欲望，最終形成良好的習作習慣。良好的課堂教學氛圍能使學生感受到一份和諧，能夠激發學生習作的積極性和主動性。比如，教師通過借助CAI教學媒體實施習作教學。由于CAI教學媒體具有形象、生動和直觀的特點，因此教師通過音響與生動直觀的畫面能夠有效地刺激學生的多種感官，活躍學生的思維。教師在習作教學的過程中，能夠結合習作的具體要求，借助CAI媒體為學生呈現一定的氣氛與情境，通過景、形、聲的形式觸發學生的心靈，調動學生的習作興趣。如，教師要求學生寫春天景色的時候，教師為學生播放學校花壇、操場和教學樓等一系列的景色，當學生看到自己所熟悉的各種景色的時候，再加上美妙動聽的音樂，學生不禁興趣盎然，學生的創造欲與積極性得以激發。他們紛紛說出自己的想法，將學校的景色生動地描述出來，在這樣的氛圍之下，教師再要求學生進行習作，學生就愿意表達和容易接受，不再懼怕習作。

三、注重實施多樣化的習作批改形式

批改學生的習作直接能夠影響到學生習作能力的提高。對于學生習作的批改，不但需要教師的參與，而且還需要學生之間的相互批改。比如，教師可以把一些優秀的習作單獨挑選出來進行展示，教師和學生一起進行批改，教師使用一些批改習作的符號將有毛病的詞句與好的詞句標出來，這不但使學生掌握了批改習作的符號與方法，而且也使學生能夠品味到一些好的詞句，這有利于學生習作水平的提高。教師還可以組織學生之間進行互評，讓學生以四人組成一個小組，首先讓學生共同找出存在的問題，互相討論，針對難以解決的問題，劃上問號，再向教師請教。學生之間的互相批改，能夠使學生學習到別人的長處，互相學習，取長補短，因而能夠有效地提高學生的習作水平。

綜上所述，教師在實施小學語文習作教學的過程中，需要調動學生的習作興趣，指導學生不斷地積累習作的素材，并且要注重實施多樣化的習作批改形式。只有如此，才能夠切實提高小學語文習作教學的有效性。

參考文獻：

[1]張水榮.淺談小學語文習作教學的幾點做法[J].當代教育論壇：教學研究，2010（07）.

[2]張學松.讓習作成為孩子放飛心靈的場所[J].新作文：教育教學研究，2011（06）.

篇5

My School

My school is very beautiful. It is in Guicheng, near the Qiandeng Lake. Do you know it? It is Nanhai Experimental Primary School. I like my school very much.

There is a big playground in my school. We have P.E. class on the playground and we often play sports on it , too. Our teaching building has five floors. My classroom is on the fifth floor. It is big and clean. The computer rooms are on the third floor. There is a library on the second floor. There are many books in the library. I often read books here. There are some music rooms and art rooms in the teaching building, too.

The teachers in my school are very kind . The students are very polite and smart. I am happy in my school.

[關于我的學校的英語作文]：

篇6

2.校園景色如何

3.你對同學和老師們的感受如何

4.請談談你對你學校的感覺等..

（在哪自己寫吧）.First here is our favourite place our beautifui garden many trees and many flowers in it. Then you can go into it .Now,you know why we love it right .we can write red and chat in it.(tell you a secret:I like it because it is cool in summer and warm in winter

篇7

一、組織保障、制度管理

我們充分認識信息化建設在提升學校辦學特色，提高行政管理效率，優化課堂教學效益，全面推進素質教育中的積極促進作用。為了進一步深化信息化工作，學校建立了信息化工作領導組織機構，成立三個小組即：信息技術應用領導小組、信息技術工作小組、教育教學資源開發小組，形成由校長主管、書記、副校長分管，信息技術小組教師具體貫徹實施的管理網絡和運行機制，確保了我校運用信息技術應用管理在組織上、技術上、資金上得保證和支持。職責明確，強化過程，制度約束。

學校先后建立了《計算機網絡安全管理制度》《網絡管理人員工作職責》《微機室管理制度》《微機室學生守則》《學校資源開發工作管理辦法》等相關制度，確保信息技術課程計劃的落實，開足開齊上課與上機操作兩課時。

二、有限經費、有效投入

我們學校經濟基礎很薄弱，把有限的經費用在刀刃上，就是有限經費做到有效投入，那就是促進教師發展和學校發展。學校把加強對全校教師運用信息技術能力的培訓納入教師專業化隊伍建設的重要一環。這項工作主要分三步走：一是，學校拿出經費組織教師參加全國中小學教師教育技術信息技術相關知識培訓，確保了專任教師培訓合格率為100%，適齡教師參加國家教育技術考試通過率為100%;占教師總數 80%。二是，為了進一步提高我校教師信息技術的應用能力，提高課堂教學的使用率和覆蓋率，我們經常組織本校教師的校內培訓相關信息技術育培訓，學校領導及信息技術教師經常為老師做計算機應用培訓，并隨時為教師答疑解難。三是，對資源開發小組成員的提高培訓，以青年教師為龍頭，提高教師整體的運用信息技術開展教育教學活動的能力和水平。學校對資源開發小組成員給與不同等次的獎勵，獎金不多但是一種肯定和鼓勵。

三、發揮專長，全員提高

我校計算機專任教師隊伍一直不穩定，缺少專任教師一直困惑著我們。可我們還很慶幸，我校王洪波書記通過自己的自學研究，對信息化建設方面有較強的實踐和指導能力。王書記作為分管領導充分發揮了作用，培訓教師、專干;為資源開發小組提供有效的技術保障的基礎上，參與日常信息化管理工作和校園網的開發，協助校長規劃設計學校未來的信息化發展。

隨著專職教師的不斷補充，學校為計算機專職教師提供機會和平臺，積極支持他們的在職培訓，并發揮計算機專職教師作用以點帶面，強化校本培訓，促進全員提高。根據教師年齡情況，我們提出信息技術的應用能力要分層次不斷提高。老教師學有新得，永不落伍;青年教師學有創新，脫穎而出;骨干教師帶頭打樣，率先示范，全面提高教師運用信息技術開展教育教學活動的能力和水平。

學校要求教師對信息技術教育的管理和應用達到“四會”、“三能”，即一般教師會原理、會操作、會整合、會管理;擔負培訓任務的專職教師能講課、能示范、能輔導。我們重點是加強對教師合理運用信息技術手段進行教學的指導，促進課件開發能力的提高，提高設備利用率和課程覆蓋率。圍繞著教學課件的開發、設計與制作我們提出了教學課件要具有“四性”：科學性、藝術性、實用性、趣味性，學校進行培訓的基礎上，進行教學課件展示匯報活動。我們先后進行了班主任家長會講座的ppt交流展示，圍繞教學重點進行“教學重點重點說”交流匯報，青年教師的說課展示活動等;交流展示的內容豐富和更新了學校的教育教學資源庫的內容。目前，合理運用信息技術手段進行教學已經覆蓋了完全學科。

在教學實踐中，能夠應用信息技術進行學科整合的教師100%;學校信息技術資源開發小組的老師圍繞授課內容對“課標解讀、教學法指導、家庭作業、教學反思”等文本資源及其“動畫、課件、視頻”等相關素材進行搜集整理。我校關于北師大版數學教材四年級下冊第六單元《方向與位置》部分，在區第一次資源開發活動中獲一等獎。徐一楠老師代表沙區參加了大連市第二屆中小學教師教育技術技能說課比賽，獲小學組二等獎。上學期，徐老師還參加了遼寧省中小學教師教育技術能力建設工作應用成果評比與展示活動優秀教學設計方案評選活動。

學生的培訓我們結合教材，對學生進行局域網共享文件設置、安全使用網絡的教育指導。通過開展電腦小報展評以及校本課的延伸，不斷提高學生的信息技術的應用能力。

四、建網建庫，共享資源

學校在發展規劃和工作計劃中提出的工作目標是：以校園網建設為抓手，學校以網絡為基礎，積極搭建教學平臺、管理平臺、信息交流平臺，建立全校教育資源與信息的共建、共享、共研的長效機制，促進教師教學方式和學生學習方式的改革，使現代教育技術在教育教學中得到靈活有效地應用，促進我校的教育現代化。

當所有的硬件設備到位，管理跟上后，艱巨復雜的建網，建庫工程擺在了我們面前。校園網、資源庫就好比一個大水庫，沒有網，水庫就無法運行，沒有蓄水，水庫就無法發電。我們的措施是建網、建庫、建隊伍齊頭并進，發動全校教師全員參與。目前，學校在日常工作中充分發揮了校園網絡作用，利用視頻進行愛國主義專題片教育、衛生安全教育、少先隊及學校各大型活動、家長會等直播活動。收到較好效果。

篇8

媽媽對我說過，魚睡覺不閉眼，這句話對不對呢，我決定做個小實驗證實一下。

我家有三條金魚，到了晚上，我看見魚一動也不動了，我就拿了幾粒魚食扔在它前面，它們甩了甩尾巴，馬上游過來把魚食吃了，原來它們還沒有睡。我又耐心的等了一個多小時，看見魚兒們又都一動不動了，覺得這次它們應該睡著了，于是我又灑了一些魚食，這回它們一動不動，我又拿筷子輕輕地杵了一下，它們還是一動不動，原來它們這回是真的睡著了。我湊到魚缸前仔細的看了一會兒，魚是睜著眼睛的，就像三國演義里的張飛。看來媽媽說的是對的，魚是不閉眼睛睡覺的。

我又查了資料，說魚類是因為沒有上眼皮才不閉眼的。魚類還是用腮呼吸的動物，可以在水里呼吸。它們的尾巴大小一般占身體的三分之一，是一個很重要的部位，能控制方向。我很高興，因為我不但知道了魚睡覺不閉眼的秘密，還知道了許多關于魚的知識。

北京朝陽外國語學校小學部五年級：張愷凡

點評教師：郄惠淳老師

篇9

我春節快樂每新后,夜晚餐和我的家人,我們開始在電視機前坐下來,和享受2015年中央電視臺春節聯歡晚會。在大約十點時鐘,黑色的天空照亮了許多煙花五彩繽紛的光,幸福的聲音。我們停止觀看中央電視臺2015年中央電視臺春節聯歡晚會,并開始爬上陽臺看到了美麗的煙花,和父親帶一些煙花,我們也開始玩焰火。多么美麗的夜晚。后來,我的手機一直響個不停。我收到很多短信從我的朋友和同學。他們都祝福我新年快樂。我給他們發送回相同的祝福快樂的話。快12點時,我希望在新的一年,開始睡覺。當我醒來的時候在新年的第一天,我的父親和母親兩個紅包給我,祝福我,給我一切都會順利。我感謝他們,高興地接受了紅包。我一直在等待這一天,我能收到很多紅包。這是我今年最快樂的時間。午飯后,我的家人去了公園,街道,商店或超市。我們在公園里拍了許多照片,買了很多東西在商店或超市。我遇到了我的叔叔和阿姨,他們都祝福我們新年快樂,給了我紅包。我太高興數多少紅包。第二天,我們參觀了我的祖父母和一些親戚。我們愉快地與他們交談,給他們帶來了一些禮物,也收到了一些新年禮物。這是我怎么度過我的春節,在春節我非常喜歡自己。作文

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篇10

圣誕的祝福，圈圈點點化成祝愿，絲絲連連匯成心愿，平平安安帶上情愿，快快樂樂伴你長遠，喜氣運氣伴你笑臉，吉祥祝福伴你歡顏，愿你圣誕快樂，幸福狂歡。以下是小編帶來的關于圣誕節的英語作文，希望對你有幫助。

關于圣誕節的英語作文(一)

That was the first time that I celebated Christmas Day. My friend aksed me to take part in Christmas party. At the party we danced and celebrated with carols. I knew some new friends. We exchanged gifts and said best wishes to each other. I had a pleasant time.

關于圣誕節的英語作文(二)

Christmas is annual festival in western world that is one of the most important festivals for them. Previously, only westerners or Christians celebrate it. But in recent years, more and more Chinese people celebrate it, especially among young people. There are many activities in that day. I think there are the following reasons that make Christmas popular in China. First, it’s a western holiday and it’s new to Chinese. Second, with the development of the world, the mutual influence between China and the west makes it work. Last, the merchants make great contribution to its popularity.