導語：如何才能寫好一篇三年級作文開學了，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

   開學了優秀作文400字

  開學了!開學了!不知不覺我又過了一年，六年級已經在向我招手。

  新的學期開始了!我發現那里還是那么溫馨，那么完美。我爬上樓，找到了自我的位置，坐了下來。看著同學們，我很高興。其實在這個暑假里，我并不歡樂，那是因為我不能和同學們一齊玩耍了。我每一天的安排都是一樣的。有時玩兒一會兒電腦，也想念同學和我一塊兒玩兒電腦的情景。無聊時，我看一會兒書。此時此刻，我真的深深感受到了友情是多么重要。一個人要是沒有朋友，那得多痛苦、多無趣呀!我正回想著，突然，一陣“叮鈴鈴”的響聲打破了我的回想，原先是上課了。教師來了，我又看見了那慈祥的笑容了。因為我們在上半學期的期中考試水平超常發揮，并且我們班的“班風”也很好，所以校長研究把多媒體給讓出來，讓我們在多媒體里成為六年級三班的同學。六年級是十分重要的一年，我應當在這一年中再多努力努力，再多下點功夫，才能考個好學校。

  我必須會努力的，加油!

  開學了優秀作文400字

  兩個月的暑假一眨眼就過去了，我又回到了學校。

  我邁著高興地腳步走進學校。發現學校還是很平凡，幾棟老舊的教學樓，幾顆呆在學校里十幾年的老樹。可是我還是覺得學校里的一切都是那么的熟悉。

  走進教室，我很驚奇。原先的兩個班合為了一個班，從此以后我們就是一個整體，一個“大家庭”。讓我驚奇的還不止這個，我們又換了語文教師，因為從一年級到四年級，我們普通班已經換了三個語文教師，說實話，每換一個教師，我的心里就多了一份不適應的感覺。

  我們班新來的教師姓王，我們都稱呼她為“王教師”。王教師其實并不是新來個教師，而是在學校里工作退休的教師。因為方教師在別的小學教書去了，所以學校的領導又把她叫到學校里，教我們這個年級。

  我聽戴教師說，這位教師很嚴格。可是，我第一次見到她的時候，還以為她是某位同學的奶奶。她應當有五十多歲左右吧！

  我覺得這位教師一點也不嚴厲。她說起話來就像我們大家的奶奶一樣和藹可親。因為在我的印象中我的奶奶和她的笑容都很燦爛，雖然我的奶奶已經八十多了，但她的笑容時時刻刻浮此刻我的腦海里。

  新的學期又來到了，我們要學習新的知識；理解新的教師；迎接新的挑戰；創造新的未來。讓我們離新的目標越來越近，奮勇向前！

  開學了優秀作文400字

  時間在飛逝。很快，我這個三年級的小學生也將要踏上四年級的教室，說明我又邁進了一大步。

  以前我很高興，因要升三年級而興奮。此刻又要升四年級感覺到時間可真是那一瞬間就這樣飛快地過去了。我還記得小沈陽在小品不差錢里的一句話：眼睛一閉一睜，一年就過去了。我覺得，時間如一支在太空中穿梭的箭，是在這個世界速度最快的了。記得以前學過的課文《和時間賽跑》里說過，人雖然永遠跑過不時間，可是能夠比原先快一步，有時還能夠快幾步。我想：是呀，只要我珍惜這一分一秒放假的時間再短也會覺得很漫長的。

篇2

自從我看了《開學第一課》后，知道了愛是分享、愛是力量、愛是承擔、愛是榮耀。

我一直對“愛是榮耀”很不理解，可我卻記住了一句話橋老人的話：“我們中國人的飛船飛多高，我們海外華人華僑的人的頭就會抬多高！”，這句話對我的觸動很大，我一直反復讀著這句話。我懂了這是中國人的榮耀！

現在我明白了愛為什么是榮耀，我自己也曾經也有這樣一個愛的經歷。

篇3

1.讀寫結合，教給寫作方法

從一年級開始，閱讀和作文同時起步。一年級從寫句子開始逐步到寫一段話，可以先用拼音或拼音夾漢字寫；二年級學習寫短文，逐步從漢字夾拼音寫過渡到用漢字寫；三年級從以后進行作文訓練，提高表達能力。

在閱讀教學中，我們要有意識地教給學生一些寫作方法。如在學習了《自己做》一課后，我鼓勵學生說說自己在家干過什么，你還能干什么，再把自己說的寫下來。可以用漢字加拼音寫一句話。在學習了《一只小蜻蜓》-等課文后，用通俗的語言告訴學生，把這些小故事或自己看到的、聽到的、想到的、做過的事事物物用文字寫下來，鼓勵學生大膽嘗試，把自己身邊的小故事告訴大家并寫下來。學生只要寫出來就要找出幾點優點進行表揚。在

2.加強課外閱讀，精心組織活動。

濃厚的課外閱讀興趣，不僅能開拓視野，還能提高閱讀和寫作能力。對于低年級學生更要激發他們的閱讀興趣。

2.1為學生選好讀物。低年級學生從開學就為他們設立圖書角，介紹好的圖書給他們看。可以讓他們看一些圖文并茂的兒歌、童話故事。學完拼音后，給他們介紹帶有拼音的圖書，要求邊看圖邊讀拼音和漢字。以后學生學完課文后，還可以想學生介紹與課文有相關內容的課外書，讓學生去閱讀，并指導怎樣讀。如學了《回聲》一文，就讓學生

2.2摘錄妙詞佳句。在大量的閱讀中，要求學生把優美的詞句摘抄出來，在學習、交談、作文中運用，提高自己的語言表達能力，在每節課前三分鐘，讓學生輪流念自己所摘抄的詞語，增加大家詞匯的積累。

2.3組織讀書會。組織講故事、朗誦、日記等比賽活動，學生為表現自己，必定活動起來，積極閱讀并認真比較、寫作。這樣，既訓練了學生的閱讀能力，又培養了學生的表達能力。

3.每日一練，堅持寫好日記

“常說口里順，常寫口不笨”學生在閱讀過程中積累了大量詞匯，學到了寫作方法，如何才能變為自己的能力，寫日記是最好的方法。

篇4

1993年10月26日這一天，一個可愛的小女孩出世了，她就是我。在醫院里，媽媽老是不給我起名字，護士們都叫我毛毛，所以長大后，我的小名就叫毛毛了。

1997年，經過媽媽的精心呵護，我健康的成長。那時的我，已經三歲了，該上幼兒園了，走進幼兒園的大門，開始還不習慣，可是漸漸地，我認識了很多的小朋友，和他們一起快樂的做游戲，愉快的學習。在幼兒園里，我學到了很多知識。當時，老師每天晚上都讓我們寫拼音，寫到很晚，是有點辛苦，可是，現在我的拼音還不錯，所以當時的的付出就沒有白費。在幼兒園里生活了四年后，我踏入了學的大門。大概是應為我的性格很開朗，所以在一年級的時候我結識了不少的朋友。似乎是上天注定，大小我就與畫畫結下了不解之緣。一次隨意的揮筆就使我得到不小的成功，這次成功將像啟明星指引著我向遠的理想海洋遨游、探尋……在以后的道路上我一直堅持繪畫，我相信只要努力，就一定會取得成功。

在學校里已經生活了兩年了，二年級快要畢業的時候，媽媽告訴我：“我們要搬家了，所以你要轉學啊！”當時，我有點不樂意，因為畢竟在那已經生活了兩年，和那的老師，同學產生了深厚的感情，可是沒有辦法，我只得轉學。三年級要開學了，我踏入了五堰小學的大門，進入了三（1）班這支隊伍。

進入班級之后，同學們一個個都很熱情，所以我很快就適應了這里的環境，而且還認識了許多朋友。我和索一方似乎很有緣。入學考試的時候，我們在一個考場，進班之后我們又成了朋友。她很愛樂于助人，別人有什么困難她都愿意幫助。

很快，一年過去了，馬上要轉入四年級了，我已經在這兒生活了一年了，對這個班也不陌生了，和同學們愉快的相處。大概是因為我每次勞動都比較積極吧，所以我擔任了勞動委員，有人說：“勞動委員算什么啊，不就是管值日的的嘛，有什么好的啊！”可我卻不這樣認為，我覺得勞動委員是為同學們服務的，很光榮。擔任了勞動委員后，我變的勤勞多了。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，兩年過去了，我已經上六年級了，變的懂事多了。不再是一個整天瘋瘋癲癲的小丫頭了。這個學期，我們班新轉來了一位同學——王學漫她是我的好朋友。她學習很好，作文算我們班最好的了，我一直把她當作我的小老師。殷?春統孿?┧?且彩俏業暮門笥眩閡?此?歉鋈?娣⒄股???嗖哦嘁眨?岬?智佟⑶眉蘢庸摹⒒??鵲齲?藝嫻暮芘宸??3孿????鏤某杉ê懿淮恚?詘嗌鮮且桓霰硐植淮淼難??

篇5

《義務教育語文課程標準（2011年版）》（以下簡稱《課程標準》指出學生是學習的主體。教師備課先備學生的道理非常淺顯，也因為淺顯，所以容易被忽略、被簡化。一些老師，寧可花一個上午備教材、知識點、教法，也不肯花十分鐘與學生交流，這無疑是一種舍本逐末的做法。一些老師把備學生簡化成教學設計前面的一段話，或者認為備學生就是了解學生課文讀過沒有，生字會不會寫，知識點掌握情況如何。

關于備學生，我們在工作中做了如下嘗試：

一、備學生整體現狀：對癥下藥，解決普遍問題

每接一個新班，用半個月左右的時間來觀察和了解學生，了解他們在聽說讀寫方面普遍存在的問題。筆者曾中途接手四年級教學，開學幾節課，逐一聽完每個學生朗讀后，發現學生朗讀時普遍裝腔作勢，于是，在前兩個月的課堂教學中加大了朗讀指導的比重，以開火車的方式讓每一個孩子充分暴露缺點，針對這些缺點及時指導，讓學生明白“自然的像說話一樣的朗讀”才是正確適宜的。兩個月后，學生朗讀水平顯著提高。另一次接手三年級，開學之初學生上課發言聲音一個比一個小。針對這一問題，筆者每周都會開展兩次演講活動，鼓勵每個孩子上臺做30秒鐘演講，既鍛煉了膽量又提高了音量。半學期以后，學生普遍發言聲音洪亮。對癥下藥，想來就是如此。

備學生整體現狀，是教師的基本功之一，能為教師制訂整個學期教學計劃提供客觀的依據。

此次課程改革，強調尊重學生的個體差異和個性化學習方式。如何尊重？作為教師，我們可否從備學生個性開始？走進學生中，用心去研究。誰膽大誰膽小？什么原因導致他膽小？誰適合嚴管，誰要松管？誰學習熱情不夠，是什么導致的？誰接收快，誰需要放慢節奏？諸如此類關乎學生個性化的學習行為，教師要先心中有數，弄清楚為什么存在這些差異，并理解這些差異，在具體的教學中，給不同學生以不同的關照。這是一種教育的慈悲情懷。

所以，我還做了另一件事——了解每一位學生的聽課習慣、讀書習慣、習作水平和閱讀量，逮住時間就進教室跟孩子聊天，以便更準確地了解孩子的語文學習狀況，逐漸發現每個學生的問題。哪個孩子喜歡語文，為什么喜歡？哪個孩子不喜歡，為什么？會傾聽的學生有哪些？不會傾聽者表現在哪里？誰喜歡閱讀，讀什么書？誰不喜歡閱讀，是什么原因導致他不愛閱讀？學生積累了多少名篇，認識了多少名家？誰作文寫得好？誰字漂亮？這些看似簡單的問題其實對于我們的教學至關重要。

筆者甚至認為，充分了解學生比備課更重要。每上一堂課之前，首先要思考學生的起點是怎樣的，如果不充分考慮學生的實際水平，沒有從學生的角度去備課，就可能導致出現“揠苗助長”的現象。反之，如果教材上的知識學生多數都已經會了，不了解這一情況的你還一味講解，豈不是白白浪費了寶貴的時間？教學設計時，從學生的實際出發，講學生之所缺，練學生之所需。老師要不斷問自己：40分鐘以后，我能夠讓學生在原有的水平上獲得哪些提升？這是備課時第一要做的事情。此外，要確定哪些東西是學生原本欠缺現在應該教給的。在教學過程中，教師還得用自己的一雙慧眼觀察學生的情緒，如果學生在課堂上不是興高采烈，而是冷漠呆滯，教師還要一成不變地照設計講下去嗎？如果學生心不在焉，學習信心越來越弱，教師還不趕緊懸崖勒馬嗎？這些看似與文本教學沒有關系的細節恰恰決定著教學的效果。

不僅如此，我們還要發現不同個性孩子的不同需求。以閱讀為例。筆者班上的學生普遍喜歡閱讀，但是仔細了解學生，會發現有的男孩性格懦弱、畏懼挑戰，我就會推薦《老人與海》《女水手日記》《手斧男孩》《男孩的冒險書》，讓他在閱讀過程中獲得勇氣；而那些一腦子稀奇古怪想法的孩子就讓他多讀科幻小說、推理小說，使其思維更加清晰縝密；關心歷史的可以讀《上下五干年》《資治通鑒》；喜歡追星的讀讀《林肯傳》《奧巴馬傳奇》《普京歸來》《風雨哈佛路》；關心時政的去翻《巖松看日本》《巖松看美國》《LooK英國》；熱愛動物的去看《再見了，可魯》《我和狗狗的十個約定》；醉心軍事的讀讀《西點軍校的經典法則》；理解水平很高就多讀《呼嘯山莊》《紅與黑》這樣的世界名著。不同的書籍塑造不同孩子的個性，前提是作為教師的我們要了解班級里不同孩子的個性特征。

三、備學生未來需要

《課程標準》的基本理念中把“全面提高學生的語文素養”作為第一條，可見它的重要性。越來越多優秀的教師意識到，教學生一年，想學生一生。所以，我們備學生，不但要備學生現狀、學生的個性化差異，還要備學生未來的需要。作為教師，我們是否應該思考，一本語文書、一本教參之余，未來我們的學生還需要哪些能力和素養？課堂40分鐘有沒有立足學生一生發展的需要？

篇6

環境篇

來到民樂的第一天，我們熟悉了校園環境和周邊環境。條件還算不錯，我們騰出來了兩個課室作為寢室，鋪好席子搭好蚊帳;獨立的廚房沒有煤氣要靠生柴火;衛生間是新建的，只是沒有電燈需要點蠟燭;回想起來仍清晰記得第一晚蚊帳上被燈光引來的飛蛾、金龜子還有螳螂。民樂小學所在的民樂村在茂名陽西的邊界上，我們是需要徒步幾公里到陽西的鎮上去買菜的，沿途風景倒是非常好，山清水秀。

實踐篇

第二天，孩子們都來上學了。我走進每個課室派發安全用電的宣傳冊，站在講臺上對著孩子們說：“大家好!我姓李，你們以后可以叫我李老師，我將會是你們的語文老師和手工老師…”看著孩子們認真地聽著我說話，一時之間說不出那是什么樣的感受。那天晚上隊員會議的時候，只記得心里特別羨慕當班主任的隊員，看著孩子們逐漸開始和班主任建立感情，真是百感交集。

我的第一堂課，是和家輝一起上的低年級手工課。那節課可謂完全控制不住場面，一二年級的孩子們特別調皮，雖然大部分的孩子們還是很認真地在學，但還是有的在說話，有的自個兒玩自個兒的，有的在吃零食，還有的隨意走動…還好有空的隊員們都過來支援，維持秩序。我們那天教的是折百合花，這可以說是一個教訓，讓我深刻體會到備課的重要性。備課，不僅僅是準備好要教的內容，還要了解孩子們學習知識的程度，并根據孩子們的實際情況來準備課堂內容。百合花對低年級的孩子們來說太復雜了，許多步驟都學不來，以致于一堂課下來孩子們還折不到一半，并且沒有辦法記住之前的步驟。在那天的隊員會議，我把這個經驗教訓和大家分享了。其實教小學生，我們還要想辦法吸引孩子們的目光，把孩子們的注意力集中在自己身上，所以怎么講課也是我們要認真思考細心摸索的。除了這些講課的經驗教訓，還有我作為一名學生的感受，原來老師看到自己的學生不認真聽講的心情是十分難過的，又不能打不能罵，自己這么用心地教他們，他們根本不用心…真的好難過，我想這個感受讓我更加端正了自己的課堂表現。

第一節語文課，教三年級寫作文。從小到大，語文課里面我最喜歡的內容就是寫作，我希望能把自己學到的傳授下去，而這第一堂語文課，我準備的內容是如何寫人。我對孩子們說，語文，重要的不是有多會做題，而是說與寫的能力。我努力地鼓勵孩子們在課堂上大膽地發言，但他們還是比較害羞。第一堂課，我告訴孩子們我從小到大學習語文的感受，語文在我看來是不可能單靠幾節課就能學好的，課堂只是培養興趣和態度。學習語文一定要多表達，用語言用文字去表達自己的想法。為了能表達好，我們要多讀多看，有機會有條件一定要多看課外書，課本的閱讀量還是遠遠不夠的。我不知道三年級的孩子能不能聽懂這些，但我希望他們能記住，長大以后再慢慢體會。這第一堂課，我給他們的命題作文是“我的譚老師”。在我講完寫人的技巧和方法之后，他們都很認真很用心地去寫，交上來的作文滿滿都是孩子們對譚老師的敬畏與喜愛。孩子們都特別懂事，有的說我知道譚老師這么嚴厲都是為了我們好，有的說譚老師我們多希望能看到您的笑容我們希望您開心…感動之余我也很高興，孩子們都記住我課堂上說的要抓住細節等等。

我特別喜歡三年級的孩子，可能接觸得比較多，他們在譚老師的嚴厲教導下也特別乖特別懂事。記得背書很厲害的副班長，記得最調皮的那孩子卻是回答問題最勇敢的，記得后來給我寫信的思瑩，記得最乖巧的班長…我記不住所有孩子的名字，卻忘不掉每一張稚嫩的笑臉。

我們這次社會實踐中有一個“中國好夢想”的特色活動，是讓孩子們大膽地說出自己的夢想，并在導師的指導下完善自己實現夢想的計劃，最后獲得夢想評審打分最高的還能獲得夢想基金。作為夢想評審的我，聽著孩子們口中的夢想，我只能給出些許建議，實現夢想還是要靠自己，我覺得夢想是不能用來打分的，打分只是一個形式，夢想并不分高低好壞，每個人的夢想都是偉大的，都是值得尊重的。我希望孩子們能記住這個活動，不忘追逐夢想的初心。

除了給孩子們上課，我們也輪流到廚房后勤做飯。每次輪到我后勤，小組里總會有“大廚”，我就負責洗菜洗肉切菜切肉。其實在旁邊看別人炒菜，真的學到不少。后來回家自己做飯的時候，父親說想不到我的廚藝突飛猛進了，我說這是三下鄉的成果，父親又說不如找機會你再去一次吧。在后勤的工作中，感受最大的就是合作，后勤的工作步驟特別多，如果組員配合不好，分工不到位的話就會讓大家很晚都吃不到飯。還有就是珍惜糧食，記得有一天煮早餐，我們炒面不小心鍋里的油燒起來了，在我們物資這么不充裕的條件下，我們浪費了不少油，真的要好好檢討。做一件事，不僅要考慮自己的想法，在集體的環境下，我們更要顧全大局。

篇7

親愛的兒子：

你好！

今天爸爸、媽媽和你一同到宜陽學校報名之后，媽媽感慨萬千，晚上翻來覆去總是睡不著，總想給你留點什么，總想給你記下一些美好的往事。當你長大以后，希望你能夠重新拾起這些難忘的回憶。

經過一段漫長的戀愛路程，爸爸和媽媽終于在2003的五一走進了婚姻的殿堂。雖然沒有唯美的婚紗照（這也許是我一輩子的遺憾）。也沒有浪漫的蜜月之旅，但媽媽那時感覺是世界上最幸福的女人，因為在媽媽的肚子里有了愛情的結晶，也因為有了你。每天有婆婆給我準備五花八門的飯菜，什么活也不要干。中午躺在沙發上，傾聽著各種各樣動聽的鋼琴曲和薩克斯，這就是所謂的胎教。到了傍晚，媽媽有爸爸陪著一邊散步，一邊喝著補鋅的純牛奶，那可是媽媽一生中最輝煌的時刻，好象過的是皇母娘娘日子 . 為給你取個好聽又有意義的名字爸爸和媽媽一連幾個星期睡前躺在床上不斷地翻字典。有時，我們會開開玩笑，干脆來個“劉招財”、“劉嘉薪”之類。經過反復的斟酌，我們決定取名為“劉睿昕”，“睿”字代表有遠見卓識、有前途，而“昕”代表著早上的太陽有朝氣、快樂活潑。

隨著你的呱呱落地，頓時給我們這個大家庭增添了不少的熱鬧氣氛。婆婆為你忙來忙去， 哪怕是累得腰酸背痛也在所不惜，堅持每天給你做隆鼻操，希望你長大以后是濃眉大眼、高鼻子的帥哥。爺爺也因為你的到來每天樂呵呵，看到街上有賣小貓和小狗之類的玩具趕緊買回來。更有千里之遙的叔叔和嬸嬸不時地打電話來問候你，給你寄來昂貴的衣服和紅色的小肚兜。記得你第一次去外婆家，外婆一大家尤其興奮，早幾天就為你準備好生活用品，路上打著電話不停，好想早點見到你。在晚上睡覺時，外婆和外公一夜都沒有睡覺，夜里時不時地爬起來聽一聽你有沒有因為環境的不適應而哭鬧。但是你的到來給爸爸和媽媽帶來不少的“麻煩”，為了減少婆婆和爺爺的勞累，爸爸要上班之余給你洗尿布，可笑的是爸爸第一次洗兩塊尿布，有大便的不洗，最后還是爺爺幫你洗掉。媽媽是家里唯一的女兒，排行最小，加上外婆身體不好，媽媽自小起很少做家務活，跟著舅舅們專門干農活。也就從你出世那一刻起，媽媽要學會做家務（做飯、幫你洗澡之類）。肩上更有了一份責任感，家長是孩子的第一任老師，媽媽的一言一行會影響你的性格，影響你的健康成長。所以在平常的生活中，我特別注意把自己的聲音降低一點，生怕你受驚。

隨著你的一天天長大，我們一家無比的快樂。聽別人說小孩學走路要先會爬，無論爺爺和爸爸怎么示范動作，你就是不聽，在床上亂滾。快到十一個月，我們一家可擔心，因為同齡人六個月左右就開始長牙，可以總是沒有。盼星星盼月亮，終于在十月的最后一天看到了你的牙齦上露出了一道白線。到一歲時，也就是你第一次去寧波叔叔家的前夜，你竟然在客廳走三四米，爸爸和媽媽好象撿到寶物似的。高興得不行。當你從寧波回來，見走路走的比較穩，可以從一個房間走到另一個房間，還時不時蓬出一兩句“爸爸、媽媽”，也就那時起，我們一有時間和你多講話，尤其是你那可愛的爺爺，天天抱著你咿咿呀呀的唱著宜春的傳統戲，慢慢地你也可以跟著唱幾句。更讓我記憶猶深的是在一個寒冷的冬天，媽媽下班急匆匆地跑回家，正當打開門時，冷不防被一枝手槍頂住我的膝蓋。“舉起手來，投降”，定睛一看，天哪！這哪是我兒子，頭上裹著白毛巾，腰上還系著條紋圍布，真像電影<<小兵張嘎>>中的小八路，頓時把媽媽笑的捂著肚子，心想肯定是爸爸的杰作。

人們常說“三歲看大，七歲看父母”，實際上說明幼兒教育的重要性。從我的自身經歷得到啟發， 打你小起，我就下決心要多往讓你自信和增強與小朋友的交往能力、勇敢面對困難方面去培養。有時看你不小心摔倒了，裝做沒有看見，讓你自己爬起來。如果這時，被爺爺和婆婆看見了，免不了我要接受教育。下班之余，爸爸和媽媽總把帶到學校和廣場人多的地方，讓你接觸更多的小朋友，和他們一起盡情地玩耍，享受快樂的時光。曾記得第一次，媽媽帶你和幾位阿姨到新年書店買書，我把你放在書旁，看見你還像模像樣地看書，一頁一頁地翻，看完就放到原來的地方。于是，我就像發現了新大陸，發猛地買了一些書回來。為了提早挖掘你的畫畫潛力，爸爸很小就讓你穿個小圍衣，坐在小凳子上，拿著毛筆，開始了國畫的啟蒙教育。在爸爸的幫助下，剛開始畫的很逼真，但是爸爸一走開，你就來個大花臉，身上到處是墨，畫紙一團黑，爸爸為你的行為而甘拜下風，再也不敢教你國畫。

到了入學的年齡，媽媽考慮到你免疫力差，經常感冒，四歲就開始上幼兒園，但是在幼兒園的時間里，你總是咽喉發炎，沒有讀幾天，又要休息，弄的全家很苦惱。到了第二個學期，你就跟著媽媽到學校讀學前班，在學校，也是三天打魚，兩天曬網，沒有認真上多少課。剛過完5歲的生日，看者玩伴們一個個讀一年級，你也吵著要讀一年級。想著自己反正在學校上班，跟不上留一級的想法，就糊里糊涂地報個名。沒有想到，才上課幾天，你就吃了閉門羹。連名字不會寫，更重要的是聲調一竅不通，和同班同學相比，應該是差的。那時，你就吵著媽媽晚上要教你。爸爸看著你這么急迫的樣子，找來一塊大黑板，晚上我給你不斷的復習、測試、反復的訓練。國慶節前的一次語文測試，考了90多分，也算給你20多天的努力一份完美的答卷。在以后的學習中媽媽就只看看你的作業。以“做完作業趕緊出去玩”為宗旨，在學習上從來沒有給過你任何壓力。總覺得年齡太小，怕你受不了，即使期末考試在班上排到時十七八名我也不在乎。從那時起，你就開始玩電腦，但爸爸和媽媽給你規定了一個星期玩兩次電腦，一次半小時，你的大部分時間在玩四國軍旗。在平時不能上網的日子里，你只能晚上跟爸爸后面屁顛屁顛地哀求爸爸陪你下一遍軍旗或著象棋，實在爸爸不愿意的情況下，婆婆陪你下跳棋也可以蒙混過關。不知什么時候開始，你迷上了電視劇<<我是特種兵>>,那時你對特種兵尤其向往，電視劇中的主人公小莊英姿颯颯讓你佩服地五體投地，經常念著以后要當一位偉大的軍人。為了滿足你的欲望，媽媽故意讓你給一位解放軍叔叔寫信，內容一定要先介紹自己和為什么要當軍人以及把自己要了解的問題寫下來。你一句一句地寫，然后反復讀，最后交給媽媽幫忙修改，最后一道程序我讓你用稿紙按規定格式寫并且自己寄。在媽媽同學的熱心幫助下，沒有多久你就收到了回信，那高興勁，真是無法形容，竟然帶著弟弟在大庭廣眾之下大聲地朗讀起來。

不知不覺中你就步入三年級，三年級是個關鍵時期（要學期寫作文和英語）。開學前，媽媽對你“約法三章”：第一學校沒有特殊情況不要找媽媽，有事的話如果媽媽在上課站在教室外面等；第二在校要尊敬老師，和同學之間和睦相處，男子漢不能隨便哭，出現問題先自己解決；第三家庭作業自己一個人在房間寫，不會先自己找資料。實在不行就問爸爸和媽媽；第四吃飯不能超過半小時，否則學校你遲到挨批評與我無關，自己洗澡；第五自己安排課余時間鍛煉身體，隨你玩什么。想不到你還做的不錯，雖然偶爾犯點小錯誤，但我們還是原諒你，和你一起分析錯誤的原因，知錯必改也是中華民族的傳統美德。恰在此時，媽媽收到了一封大學同學十年聚會的邀請函。那時，我們正處于經濟緊張時期，我猶豫不決，可你偏偏很想去，天天纏著我。為了開拓你的視野，尋找作文素材，我們母子的北上旅行就這樣開始了。在T146火車上睡覺時，生怕我丟下你，拉緊我的手睡覺，我一松手你就醒了。下火車，你就拖者行李箱認真完成我給你的任務。在鄭洲、信陽、焦作，我讓你逐一嘗那里的美食，什么炒面、 燒餅、餃子、刀削面、羊肉泡饃等等。登上云臺山，你被獼猴谷、泉瀑峽、紅石峽的美景所吸引，盡管地勢險要，但你時不時地提醒我快點走，生怕掉隊。碰到有神奇的溶洞，你也趕緊伸進小腦袋和別人一樣探個究竟。由于，干媽的熱情邀請，我們還讓你領略了滔滔不絕的黃河和波濤澎湃的長江。回來的路上，我問你這次有什么收獲。讓我驚訝的是你說我以后一定好好學習，到北方上大學，還有下次旅游繼續帶上我，我幫你背包。

自小起你是個很懂事的孩子，總會為大人考慮，也許是你生活在一個大家庭的緣故，深受爸爸和媽媽的表率作用而影響。只要碰到媽媽帶你在外走親戚喝酒或者逛超市，總會打電話給爺爺婆婆想吃什么和帶點東西回來。有一回你到杭州寒山寺旅游，你帶著相機把一些名人的字畫全部拍下來，說是留給爸爸的精神食糧。每次我們一家到宜春去，走前你總要提醒媽媽帶了鑰匙、錢包、鎖好門等等。聽說我們要買新車時，你打電話建議我們不要買太貴的車，免得要欠帳，說你到宜春讀書要花很多的錢。也許受“天才出于勤奮”、“ 吃一塹，長一智”的熏陶，自小你也是很要強的孩子，別人會的你也想學會。記得第一次到小區游泳，媽媽是一個旱鴨子，而你也從來沒有下過水。我剛把你全部武裝完畢，還來不及套上游泳圈，你一溜煙地工夫就跳到水里，看到你從水里好久才出來，喘著粗氣，心里真不是滋味，真想把你帶回家。也許從我的臉色中你看出了什么，你還安慰我不要緊，只不過我喝了幾口水，沒事的。你不是經常教導我不要怕困難，敢于嘗試，定會有收獲。不努力，怎么學會。聽了你的一番話，確實有道理。功夫不負有心人，不到一個星期，你就可以在淺水區游個七八米。隨著時間的推移，你學會了各種游泳方式 ,而且在深水區和其他的小朋友進行各種打仗游戲。這段經歷，也成了你寫作的素材。

轉眼間，就要升入六年級。我們一直在思考是否要把你轉入宜陽讀書，跟著我，以后考個重點高中應該沒有問題，畢竟媽媽是理科老師，唯一的問題是自己的房子在宜春，以后讀高中要租房子，想來想去，還是決定轉宜陽。當我們和你一起商量時。出乎意料的你竟滿口答應，還給我們一大堆道理。同時我們也跟你講了面臨的一些困難：首先，盡管在原來的學校表現不錯，但是轉這個學校要考試，差了會把你趕回來。你又從來沒有上輔導班，為了考好一點，你暑假要完成媽媽給你的作業；其次，爸爸和媽媽以后在學習上不能幫助你，全靠你自己；最后，婆婆爺爺帶你很辛苦，一定要聽他們的話，上課不能遲到，每天必須按時回家。好不容易到了考試，不知緊張的原因還是什么，得知自己數學考的不好，一副哭喪的樣子，自信心大受挫折，著人心痛。你站在宜陽的操場上，嘀咕不停媽媽怎么辦，我喜歡這所學校，這里更有競爭力，環境又好，開學了你幫買套數學卷子在做一做。剛入宜陽，我知道你學習有壓力，信心不足。盡管每個星期跑過來，也只是看看你，心理上給你一些鼓勵。只能告訴你爸爸和媽媽是你的左手右臂，遇到困難時不要灰心，失敗是成功之母。每次考試只是對你前段時間掌握知識的多少。老師都喜歡不懂就問的孩子。爸爸和媽媽在后面永遠支持你。確實半年的時間內，你的表現越來越佳，成績越來越好。一顆懸著的心總算可以落地。我們為你的進步而感到欣慰，當然要感謝爺爺，他擔心你成績退步，每門考試成績出來以后都要記在軟皮抄上作比較。勤勞、精明的婆婆也付出很多，每天很早起來為你做早飯，合理搭配營養，以便健康成長。

盡管你的轉學過渡期取得圓滿成功，但我們希望你繼續努力，改正粗心大意、作業不收整齊的習慣，好好保護好你的眼睛。在新的學年，你應該多發展自己的愛好，積極參加體育鍛煉，善于利用自己的每一秒，以一個快樂的心平衡自己，相信我很行。最后，我們送你兩句話“有志者事竟成”、“ 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。

篇8

秋季開學典禮講話一

老師們，同學們，大家好：

春耕夏耘，經風沐雨，當金風送爽的時候，當綠色漸漸隱去，碩果掛滿枝頭的時候，我們終于迎來了五谷豐登、碩果飄香的金秋。當金桂的馨香飄逸在南陽上空的時候，當我校中考升學提高率第一，開學率第四，取得全區矚目的驕人業績的時候，我們又相聚在美麗的校園，迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活。今天我們隆重集會，召開新學期開學典禮。首先請允許我代表學校領導班子向辛勤工作的全體教師致以誠摯的問候和崇高的敬意!向升入理想學校的同學們表示衷心的祝賀，向在校的全體同學祝福，祝福你們也能像你們的師哥師姐一樣攀登知識的高峰，實現升學的理想!

在剛剛過去的一個學期里,全校師生齊心協力,辛勤工作,努力拼搏,教育教學秩序井然,管理機構正常運轉,后勤保障有力,辦學質量穩步提高,精神文明建設扎實推進,校園文化日益繁榮,校園文明環境進一步優化,學校各項工作都取得了長足的進步.今年我校中考取得了升學率的提高率全區第一、升學率全區第四的輝煌成績.張麗菊、朱詩玉、范維、趙越老師在我區教師教學競賽中取得了可喜的成績，尤其是趙越老師在區名師選拔賽中取得了第三名的好成績;金麗、趙越老師還是省優秀課教師。我校還進入了市文明單位的行列。所有這些，都是師生們拚搏進取的結果，在這里我代表學校感謝你們!祝福你們!

新的學期已經開始，今天，我們在這里舉行開學典禮，對本學期的工作進行安排動員和要求，希望全體師生嚴格按照學校的要求，在新的學期里，制訂切實可行的目標計劃，以飽滿的熱情，積極的態度，負責的精神精心安排教研組、年級組、各個班級及個人的工作學習任務，營造崇尚科學、文明、創新進取的良好氛圍，為取得更好的成績而努力奮斗。這一學期將是一個繁忙、緊張和收獲的學期，為保證學校各項工作能夠順利圓滿完成，在此，我提出幾點希望，與大家共勉：

1.開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。無論老師還是學生，都要重視開學第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個打算、計劃，特別是初二、三年級的學生應該有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。全校師生，要根據學校的安排，制定新的目標、計劃，開學伊始，每位師生都要以新的狀態投入到工作和學習中去，制訂科學、嚴密、詳細的計劃，合理安排完成本學期的任務，各職能部門要嚴格檢查落實，以保證良好有序的教學秩序的建立。希望同學們在班主任的指導下制定好這樣的目標，所有的同學都要對照計劃，嚴格要求，這樣，經過一個學期的不懈努力，就一定能實現一個學期的奮斗目標。

2.重能力，重發展，樹立自信心。有位教育家這樣說過：要培養一個人只要培養他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這足以說明自信心對于一個人成長的重要性。希望同學們都要樹立信心，鍛煉毅力，朝著既定目標前進。

3.多讀書，讀好書，提高自身修養。書籍是我們人類的精神食糧，讀一本好書，就是跟一個偉大的人對話，讀書可以凈化心靈，拓展視野，增進學識，養成良好的習慣，提高個人的修養。本學期學校將開展讀書系列活動，學校希望通過這一活動，有更多的同學能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。

4.牢牢樹立尊師愛生的思想：學生的優良品質，良好的習慣的養成，需要老師的培養，在學校，老師們時時刻刻在關心著每一個同學，他們豐富的知識、高尚的人格，無私奉獻的精神，值得每一個同學的尊敬和愛戴;我們要求每一個教師真誠的熱愛我們的每一個學生，關心他們的學習、安全、生活和心理，教師的責任不僅是傳授知識，更重要的是培養學生良好的習慣及指導學習方法，進而初步培養學生熱愛他人、熱愛生活、熱愛學習的興趣和人生觀。教師應該成為學生的好朋友，要建立平等、互愛的師生關系，使我校成為師生工作、學習的樂園。

5、增強安全意識：我們學生自我防護意識和能力不強，這就需要教師多加照看，家長密切的配合，學生要加強自我保護，學會生存，一定要聽從家長和教師的要求和安排。

6、加強紀律觀念：學校需要建立良好的秩序，需要紀律的保證，無論是學生還是老師，在紀律面前人人平等，大家要把心思和精力用在工作和學習上，熱愛學習，關心事業，培養堅忍不拔、勇于拼搏的精神，嚴格要求自己。學校是科學、文明和先進文化的陣地，我們要杜絕打架、罵人、講粗話、欺負小同學、封建迷信等現象，使廣大師生成為高質量的現代文明人。

7、強化質量意識：質量是學校生存的根本，全體教師必須時刻保持清楚的認識，我們要從工作學習的每一個環節把好質量關，爭取一次把事情辦好，高標準、嚴要求，形成嚴謹、認真的教風、學風。

各位同學：我希望初二、初三的同學努力超越自我，突破舊我，塑造新我。不要悲傷于失敗的迷離，不要陶醉于成功的喜悅，不要放任于昨日的散漫，不要停留于踏過的足跡。應該為升入高一級學校而頑強拚搏，應為實現有價值的人生而不懈努力。

對于初一的新生，也許你們還留戀著家庭溫馨的港灣，也許還在編織無拘無束的夢幻，如今你們已經來到南陽中學，這只是人生道路上一個新起點.從今天開始,你們就要踏上新的征程,開始更加充滿挑戰的求知探索之路.你們一定要珍惜這三年的學習光陰,勤奮學習,努力實踐,要明禮誠信，團結友善，遵規守紀，好學自強。

同學們，你們是南陽中學的希望，校園因你們而生機勃發，老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝愿你們身心健康、學習進步，成為一名志存高遠，品德高尚、談吐風雅、水平高超的優秀學生。無論遇到什么困難，都不改初衷，無論遇到什么挫折，都矢志不渝。成功與勝利，永遠屬于那些具有遠大理想、頑強毅力、堅定信念的人。

同學們，老師們，新的學期已經開始，新的目標和任務等待我們去完成，讓我們振作精神、團結一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創新、與時俱進，以嶄新的姿態和面貌去迎接新的挑戰，相信經過我們大家共同努力，(2019年慶六一校長講話稿)一定能實現本學期的計劃目標，一定能取得理想成績，一定能再鑄南陽新的輝煌。

謝謝大家!

秋季開學典禮講話二

各位老師，同學，大家好：

今天是20xx年9月2日，寂靜了一個多月的校園因為我們1200名師生的匯聚，又呈現出一派春天般蓬勃的生機。此時此刻，我想我們每個人仍會有一種對假期難以割舍的留戀，因為假期是一段滿載自由、自我的輕松舒適旅程。此時此地，我想我們每個人也會不由的對過去的一年投去深情的一瞥，因為這一年，曾留下我們對知識的渴求，對友情的珍視，對集體得熱愛以及對逝去年華的脈脈回眸。從我們學校來說，過去的一年是欣欣向榮的一年，這一年，我校有蔣泰華，張福俊，李久，崔英，許軼凡等7名教師在年度考核中榮獲賽罕區優秀教師的獎勵，趙瓊，劉燕等三位教師榮獲賽罕區優秀班主任稱號，吉雅老師榮獲呼市教科所課題研究先進個人，曹凱老師榮獲賽罕區教育局德育先進個人，任煒老師榮獲內蒙美術優質錄像課獎，張福俊主任為全區數學老師做了示范課，受到聽課老師和專家一致好評。三年級三班的中隊會受到教育局德育檢查團的表揚，我們五六年級有近30名學生在呼市作文比賽中獲獎，我校上學期衛生的清掃和保持得到上級和家長的贊揚。我們五六年級的部分學生一直堅持義務為低年級同學搬水，出黑板報、表現出一個新時代學生的良好風貌。我們大部分值周生嚴以律己，盡職盡責，為創建平安校園院做出了貢獻，上學期期末有些班級的成績在全賽罕區名列前茅，尤其是六一、六二班的英語成績上學期有了很大進步。這樣的成績，值得肯定的事跡，在上學期不勝枚舉，還有很多。可以說去年我校的每一個成績，每一項工作，每一個進步，都凝聚著我們教師的勤勉和垂范，彰顯著我們每一個學生讓人敬佩的情操和追求。也正是因為我們每個人自覺的用向往正氣，踐行高尚的畫筆，才繪就了20xx年呼倫南路小學這幅多姿多彩的畫卷。在此，我代表王校長及學校行政集體對老師、學生們的付出和收獲表示誠摯的感謝和祝賀。

今年，20xx年，注定是一個充滿了希望的一年，今年是中華人民共和國建國60周年，這一年我們國家將更加繁榮昌盛;今年6、7月份我校的校舍改造要竣工，那時我校將成為全市學習環境最好的學校，我們教室里將每天都可以電腦上課，將有更多的實驗室，舞蹈室，繪畫室，活動室為我們學生提供展示個人才華的舞臺，那時我們師生將引來更多人羨慕目光。那么從個人的角度來說，作為中華人民共和國的一個公民，作為呼倫南路小學的一名學生，今年我們應該怎樣來要求自己呢?現在我有三個建議推薦給大家。建議大家學會學習，學會做事，學會關心。

一個人少年時期要有知識的汲取，青年時期要有友情的滋潤，中年時期要有事業的磨練，老年時期要有親情的伴隨。不同時期都有生命的主要工作。兒童時期就是要咬定學習不放松。我們要堅信沒有勤奮的學習就不可能有成長和進步，放棄學習就是放棄幸福，放棄美好的未來。有的人認為學習挺苦，但我們要知道學習的苦是為了換取生命的甜。他只是讓我們苦一陣子，卻會讓我們甜一輩子。天上不會掉餡餅，不想當將軍的士兵也不是好士兵，人字很簡單，撇代表生命，捺代表進取。只有愿意進取的生命才能稱為人。我們要相信只要努力就一定有進步，只要進步就有希望，有希望就要全力以赴。成功不在于你是否聰明，而在于你是否把通向成功的每一步走好，每天清晨迎著朝霞，對自己許下一個心愿，今天我要充實的度過。每天晚上看滿天星月回想一天，不因碌碌無為而悔恨，不因虛度年華而羞恥。每天進步一點點，每天做好一點點，我們一定會成為一個讓所有人驕傲的人。

其次我們要學會從小事做起，古人說不集硅步，不能至千里，不納細流，不能成江河。就是說每個人都知道什么事是錯的，什么是好的，但人與人的區別在于是否把身邊的小事當作大事來做，比如每天上課不浪費一分一秒，比如每天課間不吃零食，每次想罵人的時候忍耐自己沒有罵人，比如每天的作業堅持做完做對，比如每天能夠設法看一本自己喜歡的書，比如每天幫媽媽做一件家務等等等都是小事。這樣聚沙成塔，集腋成裘，一天天，一周周，一年年，優點積少成多，幾年后我們就一定成為一個頂天立地的男子漢，聰明自信的女強人。幾年后我們會發現原來我們身上也釋放著明星一樣耀眼的光輝。

第三、要學會關心。同班同學之間，大同學和小同學之間要相互友愛。男同學要做到宰相肚里能撐船，不能小心眼，斤斤計較，鼠肚雞腸;女同學要自尊，堅強，寬容，不能把別人芝麻大的缺點看成西瓜大的錯誤，不能把自己舉手之勞的幫助看成別人報答不完的恩情。我們要相信老師，也許你覺得老師有的時候過于嚴厲，但我們要相信老師是為了我們的夢想和我們并肩戰斗的人，老師是我們迷茫時的指路者，是我們持久意志力的支持者，是我們走出困難的拐杖。我們要學會關心父母、親人，不做衣來伸手，飯來張口的嬌小姐，貴公子，我們要體諒他們的辛苦辛勞，能力所能及的做一些家務。我們也要關心自己，遠離危脅生命安全的場所和游戲，永遠讓自己成為大千世界里一朵最搖曳多姿的鮮花。

老師，同學們，北方的春天雖然有點春寒料峭，但生命的嫩芽畢竟已經呈現出怒放的態勢。其實最美的春天不在自然界，他蘊藏在我們心里，只要我們胸懷希望，就一定能與春天相伴。最后我愿大家新學期過的有滋有味，有聲有色，從從容容，快快樂樂，如舞如歌，如詩如畫。

謝謝大家.

秋季開學典禮講話三

老師們、同學們：

大家好!

在這丹桂飄香、秋風送爽的時刻，我們迎來了新學年度第一學期的開學典禮。

這是一個盛載收獲的季節，也是一個充滿希望的季節。今年共有500多名新同學帶著家長的囑托，滿懷信心的走入了我們的校門，開始為期3年的學習生活，我謹代表學校向你們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀，祝賀你們走上了人生成長的新階段。

新的學年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學經過暑假短暫休息與調整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學年的起跑線上，為實現人生目標而全身心投入，努力奮斗。在此，我祝愿并相信我們全體師生都能在新學年的工作與學習中繪下美麗的藍圖。

過去的一學年，是我們學校發展的關鍵年。在全體師生的共同努力下，學校各項工作順利完成了預定的工作目標，教育教學取得了可喜成績，開創了良好局面。xx年高考成績突出，上本科線xx人，其中上重點線xx人。還有許多同學被各類高等學府錄取。成績的取得，與同學們的刻苦努力，老師們的辛勤勞動密不可分。目前，我校有著一支能吃苦，業務能力強的教師隊伍，涌現出了很多骨干教師及學科帶頭人。

老師們，同學們，在過去的一年里，我們雖然取得不小成績。但是，在新的學年里，我們能否將這些成績發揚光大，能否創造新的輝煌，是我們每位師生都應該認真思考的問題。

新學年，學校的德育工作將繼續開展以日常行為規范教育、主題教育、心理健康教育等為主要內容的“綠色教育”。政教處將繼續加強同學們的日常行為規范檢查和文明禮儀教育。學校將大力推進基礎設施建設工程。同學們，你們是班級的主人，是學校的主人，希望你們以主人翁的態度積極參與到學校、班級的管理工作中去，為班級工作、學校工作出謀劃策，為學校的發展騰飛獻出自己的一份力量。

新學期開始之際，我向老師們、同學們提出以下幾點希望和要求：

1、樹立“品牌意識”，打造“學校形象”，為××二高持續發展奠基。從現在起，每個人都要從學校要發展、要生存的高度，高標準，嚴要求，“樹立、反映、維護”學校形象，每個人都必須恪盡職守、嚴于自律、愛校如家、追求內在修養與外在形象的統一，愛護學校聲譽，努力為之增光添彩。

2、“先學會做人，再學會作學問”，先成人再成才。我們早已達成這樣一個共識：“在一個人成長的諸多因素中，知識固然重要;但比知識更重要的是能力;比能力更重要的是道德;比道德重要的是信念。”同學們要學會嚴格自律，遵紀守法。堅決反對無組織、無紀律、不道德、低級趣味等不良行為。自覺提升個人的道德修養與人格品位。當你聽到家長或老師說：“你長大了”的時候，他們贊美你的不僅是身高和年齡長高了長大了，更是他們覺得你懂事了，成熟了，品位高了。

3、以提高教學質量為中心，以提高學校品位為己任，為實現我校的“騰飛”而努力拼搏。狠抓教學質量，是學校工作的永恒主題;它合民心，順民意，學生高興，家長歡迎。只有真正提高了教學質量，使學生得到全面發展，才是實施素質教育的真諦，才是培養祖國建設人才的正確途徑。希望廣大同學發揚頑強拼搏精神，端正態度，刻苦學習，胸懷大志，為今后考取高一級學校打下良好的基礎。

4、明確目標，珍惜時間，主動學習。我們研究為什么而讀書?目標遠大，學習才有真正的動力，才能有更好的效率。中學時代是打基礎的時代，是學習的黃金時期，每一位同學都應該好好把握，充分利用時間。高中時代是我們成長階段的轉折點，因此成功邁好這一步就顯得尤為重要。俗話說，良好的開端是成功的一半。高一的同學在軍訓中戰勝高溫酷暑，克服了重重困難，以堅忍不拔的毅力，初生牛犢不怕虎的精神、向學校展示了我們新同學嚴明的紀律，優良的作風，高昂的士氣。希望同學們能夠將軍訓形成的好作風、好紀律、好品質帶到你們的學習和生活中，為新學期的開始奠定一個扎實的基礎。

新高三畢業班的同學們，可以說，此時的你們，匯集了老師們更多的關切的目光，傾注了老師們更多的心血，你們將擔負著全校的希望，開始最后一年的沖刺。今年我校高考成績在量上有了突破，在質上有了提高，很多同學進入了非常理想的學校。成績的取得離不開同學們扎實的基本功、良好的心理素質，更離不開辛勤培育他們的老師，離不開為我們提供了良好學習環境的班集體。同學們，希望你們今天穩打穩扎，堅持不懈地努力學習。明天，以優異的成績向母校交上一份滿意的答卷。

高二的同學們，你們更是處在關鍵的時刻，我希望每一名同學都能平穩的過渡學習基礎，都能為自己在新學期制定目標，面對學習中的困難要經得起風吹雨打。

5、注重培養高尚的道德品質，不斷完善自我。未來需要的人才是全面發展的人才，這就要求我們在不斷豐富自己的同時，要努力提高自己的思想修養，培養各方面的能力，因此我們要多閱讀，多關心生活，關注社會，平時自我努力、約束、克制與完善，養成良好的學習、工作、生活習慣，為今后的人生打下良好的基礎。

同學們，充滿競爭的社會向我們每一個人提出了更高的要求，不努力完善自己將不能適應時代的需要，我們每一個人都應有這種緊迫感，努力把自己造就成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

篇9

開學那天見到了學生們，看到一張張可愛的笑臉，一雙雙純真的眸子，我告訴自己：努力走進學生們的心中，讓那些“傳說”成為過去吧。經過幾天不動聲色地細心觀察，我逐漸了解到：小明是擾亂班級秩序的“頭號種子”，從不安心學習，上課還亂說話，影響老師講課不說，更影響同學們聽課。在宿舍里，他更是肆無忌憚，誰都管不住他。與此同時，我還驚喜地發現了他的一個“致命”弱點――好勝心強，喜歡聽奉承話，這正是我“降伏”他的有利切入點。俗話說，射人射馬，擒賊擒王，我應該先從他“開刀”，于是我便為他設計了一個愛的“陷阱”。

在一節語文課上，講課之前我首先聲明，這節課我想獎勵一個進步最大的同學，不知道誰能得到我的這個大獎。這一招還真管用，大約多半節課小明的表現令人吃驚，可以說是聚精會神、紋絲不動。所以，還沒等下課，我便宣布今天的大獎屬于小明。我發現他滿臉的驚喜和激動，簡直有點坐立不安，同學們給予他熱烈的掌聲。以后，每當他有一點進步，我就對他進行有點夸張的肯定，同時也鼓勵他為班里做點好事，他的表現越來越好，老師們對他也是好評如潮。

欣喜著他的進步，我布下的“陷阱”越來越深。一個周五下午放學時（我們寄宿制學校每周五下午放學家長接孩子回家，周日下午再送回學校），我在一張小紙條上寫了一句話：“小明家長您好，您的孩子這一周在學校助人為樂，團結同學，遵守紀律，學習進步很大，而且對老師很有禮貌，是個值得信賴的好孩子！”我把小明叫到辦公室，把折疊好的紙條交到他手上，故意很嚴肅地對他說：“回家把這張紙條交給你家長，讓家長簽字后星期天下午帶回學校交給我，但是你只負責帶回去和帶回來，絕對不準拆開看。”其實我心里知道，這個淘氣鬼能不看看老師和家長寫的是什么嗎，這也正是我的目的。

周日下午，他早早地來到學校，喜滋滋地把家長寫有“孩子有進步，我們非常高興，謝謝老師”的紙條交給了我，并且異常興奮地對我說：“姜老師，謝謝你，爸爸媽媽獎勵了我一頓肯德基，我真高興。下周五能不能再給我一張紙條？”看到他那得意的樣子，我暗暗地高興：他上“套”了。整整一周，他表現得特別規矩，也特別有精神。我也為自己的美麗創意而興奮不已。

但是好景不長，很快班里就有學生反映：小明經常對同學們指手畫腳，目中無人；還說他是班里最優秀的，誰也比不上他；說老師最喜歡他，其他同學都靠邊站……我恍然大悟，原來是我對他的夸獎太多，驕傲的尾巴已經翹到天上了。我很快調整了自己的教育方案――激勵加制約――讓同學們監督他。在班隊會上我對大家說：“同學們，小明同學覺得自己有時候管不住自己，想讓大家幫助他，大家愿意嗎？” “愿意！”同學們異口同聲地說。這下小明可傻了眼，但是好勝的心理，喜歡聽奉承話的弱點讓他不好意思提出任何異議，只能是心甘情愿地又一次掉進了我的“陷阱”。每當他要犯錯誤時，便有同學及時制止，他也就不好意思再犯了。有了大家的監督，他真的收斂了許多，而且也改掉了許多壞毛病，他變得聽話了，懂事了，團結同學了，有禮貌了，熱愛集體了，他的朋友也越來越多。

現在，我的“陷阱”不僅僅是為小明一個人而設，而是和每一個需要我及時提醒的學生都保持著這種特殊聯系，時常給他們一張紙條，或者是一張小卡片，讓他們帶回家。上面根據學生的特點分別寫著“您的孩子愛勞動”“你的孩子讀書好”“您的孩子書寫很棒”“您的孩子喜歡寫作文了，而且寫得非常好”“您的孩子團結同學，有禮貌，講文明”“你的孩子現在吃飯很讓老師省心，不挑食，”等等。同時，我還暗中與家長聯系好，一定要寫上鼓勵性的回信，學生在老師和家長的愛與鼓勵中健康活潑地成長、進步。

篇10

差生老爸遭遇差生女兒

出生于20世紀50年代初的劉京海,1996年被評為上海市教育心理學特級教師,2003年9月被評為上海市首屆“教育功臣”。他是全國優秀教師、第二屆“全國十杰中小學中青年教師”、1997年度上海市勞動模范、全國“五一”勞動獎章及政府特殊津貼獲得者。由劉京海創導的成功教育,有效地轉變了大批學習困難的學生,成功教育的有關研究成果多次獲獎。國務院原副總理李嵐清、原國務委員陳至立、國家教委原副主任柳斌先后到閘北八中視察,并號召在全國推廣成功教育。劉京海的成功教育還引起了香港富豪慈善家田家炳的關注,田先生捐資500萬元在上海閘北建了田家炳中學,指定劉京海出任校長。可誰能想到,就是這樣一個教育專家,當年曾經是差生,而他的女兒,也曾經是差生。劉京海到香港去講學的時候,就提到了自己當年的“差”,引得全場一片驚呼:“差生教育差生,效果顯著。”

劉京海讀書的時候,就是差生,所以,當他剛到上海的“差生集中營”閘北八中的時候,一點也沒在意,聽見順口溜“八中八中,大門朝東;流氓成群,打架成風”,這個當年的差生劉京海,萌發了蓬勃的斗志。隨著他推行成功教育,閘北八中越來越受到教育界的關注。然而伴隨著他教育事業的成功,他遇到了另一個難題,那就是自己的女兒,一個和自己當年一樣的差生。

說出來難免讓人難堪,教育專家劉京海的女兒也是差生。那一年,劉京海在學校里剛開完會,教育老師們要學會“夸”差生,回到家,妻子施月芳就聲音低沉地告訴他,女兒思灝的考試成績在班里是倒數第10名,老師又氣又急,把施月芳狠狠地說了一頓。施月芳滿肚子氣,給丈夫劉京海下了最后通牒,“你要不把女兒教育好,就別再研究差生教育”。

女兒成了差生?這令劉京海非常吃驚,他站在廚房里發呆:怎么會這樣?自己曾經花費了很大的精力,培養了女兒良好的學習習慣啊!

一場關于成功教育的較量

為了培養女兒良好的學習習慣,劉京海曾經下了一番苦功。從女兒上學前班時起,他就開始教導女兒:“上課認真聽,事半功倍;不認真聽,下課再努力也補不回來,事倍功半。” 劉京海還曾買來復雜的拼圖,有一幅拼圖是日本一所大學的校園風景,亭舍樓臺之間,點綴著幾棵高大的櫻花樹。這拼圖有3000多塊,而且櫻花和櫻花的區別極小,小思灝全神貫注地拼了整整15天才大功告成。為了培養思灝的注意力,劉京海還根據女兒的喜好教她學畫畫。每個孩子天生都愛畫畫,小思灝也不例外。星期天一大早,父母還沒起床,她就坐在陽臺上,對著滿天的朝霞畫母雞、公雞,畫媽媽、爸爸。小思灝甚至把動物園里所有的動物都畫了出來,60多張飛禽走獸的畫,劉京海高興地把這些畫貼在樓道里,挨家挨戶敲門,請鄰居來看女兒的畫展。

可沒想到,剛上三年級,小思灝就成了差生,劉京海開始了深刻的反思。這天晚上,劉京海讓女兒把數學試卷拿過來,一一指著上邊的試題問:“你會做嗎?”小思灝點頭說:“因為馬虎才得了82分。”劉京海說:“既然你全會做,那我把分數還給你。”他鄭重地在卷面上寫了100分。那一刻,小思灝驚訝了,眼睛里淚光閃閃,主動拿出語文試卷給爸爸。作文的題目是《可愛的玩具》,要求寫出玩具的名稱、玩法和玩的效果。劉京海認真讀女兒的作文,臉上露出滿意的微笑,還搖頭晃腦地讀出聲。他對妻子說:“你看這開頭,語言流暢,充滿詩意。思灝真是天才呀!”妻子將信將疑,小思灝一臉疑惑:“爸,我作文才得了20分!”劉京海說:“那是因為本來有三項要求,你只寫了玩具的玩法,沒寫名稱與玩的效果。”小思灝眼睛更亮了:“爸,你真覺得我有寫作的天分?”劉京海認真地說:“那當然!爸爸是特級語文教師,還從來沒看走眼過。”

當年的差生爸爸和今天的差生女兒終于聊到了一起,最后劉京海問女兒:“你覺得以你的實力,在班里成績應該排多少名?”小思灝想了想,說:“前10名。”劉京海當即和女兒拉鉤:“英雄所見略同!”

一個多月后,施月芳再去開家長會。老師拉住她的手,激動地說:“謝謝家長配合,思灝進步非常大,目前的成績已經是班級前10名了!”施月芳回家就興奮地跟劉京海說了老師的話,劉京海這才長長地出了一口氣,看來,老爸成功教育專家的面子終于被女兒保住了。

干啥你都是最成功的那一個

劉京海成功了,女兒小思灝終于成了優等生,成就感激發了她的學習興趣,加上從小養成的良好的學習習慣,她一路從當時的重點初中、重點高中走過來,成績總在全校前三名。

不僅僅在學習上,在生活的各個方面,劉京海都很注意培養女兒的自信心。女兒第一次煎魚,他連說好吃;女兒第一次挑選衣服,他說好看極了;就連女兒第一次自己從學校回家,他都贊不絕口,還興奮地要女兒說說是怎樣過馬路的。結果小思灝說:“我讓一個叔叔拉著我過馬路,那家伙是壞人,過了馬路還不松手,我就低下頭咬他一口,撒腿就跑!”結果劉京海就笑出了眼淚,說:“你真是人小鬼大,明天還自己回家!”于是,小思灝就成了生活學習樣樣都成功的學生,最終考取了復旦大學錄取分數比較高的世界經濟專業,而且香港中文大學也要錄取她。最后,劉京海尊重女兒的選擇,順從她自己的決定,由她選擇了復旦。

別的家長在孩子去讀大學前,都會叮囑學業為重,不許談戀愛,可劉京海恰恰相反。女兒讀大一時,劉京海總問:“有沒有男朋友?”思灝說沒有。劉京海就鼓勵說:“談一個嘛。談戀愛也需要學習,沒有戀愛經驗,將來你怎么能找到最適合自己的男人結婚?”這句話讓女兒大跌眼鏡。后來,女兒有了男朋友,劉京海又開玩笑說:“最近換人了嗎?”思灝笑道:“爸,我可沒那么花心。”施月芳聽說女兒談戀愛就緊張起來,教育女兒不要上當受騙,沒想到劉京海卻說:“別人騙她?哼,她不騙別人就是好的。”一家人笑作一團,劉思灝再沒了絲毫的情感壓力。

在劉京海的成功教育下,思灝不僅沒有成為書呆子,還是一個學習生活樣樣在行的鬼精靈。她知道上海哪一家餐館的菜最好吃,她知道怎么穿衣最時尚最漂亮。她還自作主張一個人坐火車到杭州去玩,在西湖邊柳樹下靜靜地坐一天,看湖里的微波漣漪。對此,劉京海統統一句話:這小姑娘,好玩,有個性。為了鼓勵女兒成功,他還拿出兩萬元鼓動學經濟的思灝炒股:“賠了是老爸的,賺了是你的!”

復旦休學:我的決定我做主

其實,并不是所有的事情,孩子都能夠看到正確的一面,但是一味地反對,卻只能夠讓他走向極端。劉思灝進入復旦剛一個月的時候,就跟父母提出退學,原因是當初報世界經濟專業時,只因為它是復旦錄取分數比較高的專業,不想浪費分數才報的;現在才發現自己對經濟一點興趣也沒有,她要回來讀高中,明年考清華大學建筑專業。施月芳聽了女兒的話大驚失色,叫嚷著:“你瘋了,考上復旦還不上!”劉京海卻誠懇地跟女兒說:“自己的事情當然自己做主。但是,你能不能讀完這一學期再作決定?”結果,一個學期讀下來,思灝不想退學了。

正當劉京海和妻子施月芳以為剩下的幾年都將順風順水之時,剛上大三的思灝又給父母出了個難題,她輕松自然地跟父母說:“我要休學,休一年。”施月芳驚得直呼:“你沒得精神病,好端端的休什么學?”可思灝卻理直氣壯地對媽媽說:“普林斯頓大學校長在每年的開學典禮上總是對學生說,休學是你們的一種權利,你們可以在自己認為任何合適的時候停下來,去做想做的事,學校隨時歡迎大家再回來。”劉京海聽了女兒的話,開心地笑了,稱贊女兒:“不錯,你終于覺醒了。雖然你是應試教育下的好學生,但你沒有磨滅個性,還知道用自己的腦子想問題!”

復旦大學世界經濟系在證券金融界名聲極大,畢業生全進了一流的公司,年薪都是幾十萬元。思灝只要拿到畢業證,要找收入極高的白領工作可謂易如反掌。可思灝卻在父親的鼓勵下,按照自己的喜好選擇了休學,她,要停下來看一看,到底什么是自己最喜歡的未來。

思灝休學的事在復旦大學讓很多人吃驚,親戚們更以為她瘋了,甚至路上遇見她時目光里充滿了憐憫。可不管思灝的行事在常人看來如何怪異,劉京海永遠理解她、尊重她……