導語：如何才能寫好一篇保護環境的文章，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

原來，書上講了作者去人民公園游玩，帶上了相機，準備捕捉幾個有趣的鏡頭，要參加攝影比賽。在公園里，作者看見了幾位清潔工在掃垃圾，見果皮紙屑。清潔工給人們帶來了優美，清潔，舒適的環境，于是作者拿起了相機悄悄的把他們照了下來。

在猴山里，作者看到了兩位小青年在一邊啃甘蔗，一邊往猴山里扔甘蔗渣。于是作者對他們說：“被扔了，保護環境，人人有責。”可是，兩個小青年不管，還是照樣扔。作者生氣了，拿起相機把他們的“光榮事跡”拍了下來，讓他們上攝影比賽做反面教材。

在一個草坪上，作者看見了一個小男孩剛剛吃完了香蕉，手里還拿著香蕉皮。媽媽指了指離著不遠的果皮箱，示意讓小男孩把香蕉皮扔到果皮箱里去。小男孩看了，就想著果皮箱跑去，突然一個石頭把小男孩絆倒了，小男孩不但沒有哭，而且還沒有等媽媽去抱就自己爬了起來，又走上前去，作者就把這美好的瞬間拍了下來。

對呀！這兩位小青年和這個小男孩成了一個鮮明的對比，兩位小青年的舉動都遠遠不如一個小男孩的舉動。如果全世界的人都亂人垃圾，那么地球不就成了一個“垃圾星球”了嗎？但是，現在清潔工每天都在默默無言的掃著地，保護著環境，而且只要你學會見到垃圾就撿起來，口里有痰不亂吐，用環保袋，這樣世界就會變得更美好。

篇2

我們住的世界很美麗，現在又被不保護環境的人弄得非常丑陋。

一天早上，我起來向天上一看，黑煙滿天都是。不用說，準是工廠在“打噴嚏了”。要是再不阻止，恐怕都要把人嗆死。我急忙跑到工廠。對其中的一個人說：“工作再忙也要保護環境呀！”離開的時候我千叮嚀，萬囑咐讓他們保護環境。

我希望我的囑咐有用。希望他們能保護環境，把世界變回原來美麗的樣子。

圣人澗小學4年級 朱熙

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篇3

1、痰吐在地，辱寫在心。

2、關愛生命健康倡導環保時尚

3、環境衛生的潔凈，有您的一份文明。

4、讓綠色的旋律環繞每一個生命!

5、以法保護自然環境以德創建社會文明

6、美好的生活從環保開始

7、情系錢甌之源，心鑄健康家園

8、地球我的家環保靠大家

9、保護人居環境享受美好人生

10、讓校園成為綠色殿堂!

11、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴

12、為了子孫的幸福，請您珍愛環境

13、重視生態功在千秋保護環境造福萬代

14、人人保護環境家家幸福康寧

15、學會做人，學會學習，保護自然。

16、當環保衛士做時代公民

17、讓地球遠離污染讓綠色走進家園

18、環境你我他，綠色靠大家。

19、青山綠水藍天共創美好人間

篇4

這篇文章寫得太好了，因為現在正是保護環境的重要時節！環保不是為了自己，而是為了全人類，為了子孫后代，為了地球的生態平衡，為了那些因溫室效應而死去的動物，而保護環境。要不隨著地球溫度逐漸的升高，人類將會和恐龍一樣的滅絕，那不是太可怕了！

所以，保護環境，保護地球人人有責。我做為地球的一員，做為一個學生也要盡自己的力量去參加這個行動！我可以在野外不捕捉小鳥，不爬大樹，不扔果皮，不往河里亂倒垃圾，希望每個小朋友和我一樣行動起來，加入環保隊伍！

為了環保，我提出了一些環保的建議：“水可以重復使用，節約水電，多用節能燈，自帶筷子，少用一次性的衛生筷……”

讓我們行動起來一起珍愛地球，保護生命，共創和諧家園。從我做起，從小事做起

篇5

一、寓環保教育于課前

每當看到教室滿地垃圾，我給同學們講為什么天安門廣場國旗升起后最大的廣場變成了最大的垃圾場？原因就是人們都亂扔垃圾。 “Let’s throw refuse far away！當長城上一些老外撿拾垃圾，國人熟視無睹，還嘲笑：有病！“Who is ill？（誰有病？）”；夏令營活動，中國學生到美國的拉斯維加斯住酒店時，由于噪音大、影響他人，被趕了出來。痛心之余，感慨我們環保意識的淡漠， 我問：“Where is our home？ Where do we stay in the world ？每天經過課前短短幾分鐘，使學生漸漸認識到環保的重要，樹立環保意識，愛護環境，從身邊做起，從自我做起。

二、寓環保教育于詞匯教學中

詞匯教學在教學中占有一定的比重，如何讓枯燥的單詞教學變得有趣就顯得尤為重要。好在《牛津初中英語》中的多數單詞都貼近生活，貼近時代，這就為我對學生的環境教育提供了一個有利的平臺。如詞匯中涉及到lion（獅子） panda （熊貓）elephant（大象） tiger（老虎）等動物時，我就帶著學生觀看關于動物世界的錄像片，激發了學生對自然界中動物們的了解和熱愛，乘熱打鐵，我會使學生認識熊貓是僅生存在中國的瀕危動物之一，我國特別重視其保護，設立了專門的保護區。然而我們常能見到的動物，可能是在動物園中，甚至生活在籠子里，為什么不讓它們自由自在地生活在它們的家園里呢？從這些詞匯教學中，可以教育學生愛護動物，保護生態環境，思考人與動物，人與自然如何和諧相處，共同生存發展等問題，激發他們對保護環境的責任感。

三、寓環保教育于課文教學中

《牛津初中英語》中許多話題都涉及到環境問題。例如：8AUnit4 Wild animals中的Reading （The story of Xi Wang）， 文章以一只名叫希望的小熊貓的生長過程開始，引出熊貓在野外生存所遇到的困難，最后提出解決措施。Main task（Giant Pandas are in danger）讓學生意識到大熊貓正處于瀕于滅絕之中，我們應該保護大熊貓，保護動物，保護生態環境。在單元的最后，我提出了幾個問題：大熊貓的生存環境惡劣與人們過度砍伐竹林、獵人的過度捕殺有無關系？竹林的逐漸消失對自然環境造成多大的影響？我們應采取什么措施？等一系列問題引發學生思考人與動物，人與環境應怎樣和諧相處，共同發展；應怎樣維護生態平衡，保護環境。以此讓學生充分認識到環境對人類的重要性，讓他們產生正確的環境道德觀，形成保護環境的意識，增加保護環境責任感，培養保護環境光榮、破壞環境可恥的價值觀念。又如：8AUnit5 Birdwatchers講述的是扎龍自然保護區，這也是跟環境有關的話題。我通過幻燈片向學生展示丹頂鶴等珍稀鳥類在扎龍自然保護區自由自在生活、飛翔的畫面，讓學生感受到它的美好，接著畫面一轉，出現的是光禿禿的樹干，黑色的濕地，掙扎著將死的鳥……一看到這幅畫，學生們就議論紛紛，我讓他們用英語表達出感受。如此一來，學生的英語興趣就被激發出來，同時又滲透了環境教育。

在學習8Aunit6 Disaster一文中，講earthquake時，我講到了2008年的汶川地震。我通過本文的學習告訴學生：人類的生命和自然環境是緊密相連的，保護環境，就是保護我們自己。

四、寓環保教育于練習中

在英語教學中，可以通過習題素材的教學對學生培養和滲透綠色意識。例如：“Every year we plant many trees to stop the rain _____（run） away the earth.”我們講解的時候就應該讓學生充分體會到植樹種草在環保中的重要性和必要性。植物不僅能加固土壤，改善土壤，而且植物通過光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，把大氣中的二氧化碳以生物量的形式固定在植被和土壤中，這個過程和機制實際上就是清除已排放到大氣中的二氧化碳。教師不要一味地只注重習題的解答思路和分析方法，也要注重該習題素材中所蘊含的綠色效應，向學生滲透綠色意識。讓學生真正理解“The more trees， the better.”

五、寓環保教育于課外活動中

篇6

環保作為一個全球性的課題，正受到社會各界的廣泛關注。同志曾說：“環境保護是一項崇高的事業，是‘積德’的事業”。中學生是未來環境的主人。逐步樹立熱愛環境、保護環境、與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代中學生必須具備的基本素質，也是歷史和社會賦予他們的義務和職責。加強對他們的環保教育，意義重大而深遠，它將直接關系到我們的“今天”和“明天”能否擁有真正的綠色家園。因此，從現在培養他們養成良好的環保意識是非常重要的。我從學生的年齡特點和認知特點為依據，充分利用特有的環境資源和條件，不失時機地對學生進行環保教育。

一、進行環保教育，增強學生的環保意識

環境保護是我國的基本國策，是社會主義現代化建設可持續發展戰略的重要組成部分，環保意識是現代人的基本素質，學生進行環保教育是推進學校素質教育的重要組成部分。安排看環保錄像，學習環保知識等，例如：請你們這樣做：“彎彎腰、伸伸手，共建美麗的校園”，向學生倡議：不把白色污染帶進校園，要隨手撿拾果皮紙屑。不亂扔廢棄物，要自覺實行垃圾分類回收。不隨地吐痰，要主動打掃衛生。不在樓道內游戲，打鬧，要保護好墻面。不開無人燈扇，要節約每滴水。不損壞一草一木，要愛護環保設施。同時，教師要做好孩子們的楷模，增強學生的環保意識，讓孩子們為自己創造美的環境。

二、利用課堂，教育學生保護環境

課堂是教育的陣地，我們應該充分利用這個陣地，在學科教學中對學生滲透環境保護意識。

我們語文書上有許多課文或描述大自然的奇妙風光，或抒發熱愛大自然的情懷，也有一些講述因不受到保護而消失的自然景觀的故事，很多還配有插圖，我們可以用這些優美的插圖和文字熏陶學生，讓他們產生熱愛大自然的情感，并引導他們保護我們的生存環境。

課堂進行環境教育并不要占太多時間，一節課只需滲透幾分鐘，以至兩三句話，日積月累就能收到滴水穿石之功。只是如何巧妙“滲透”，費時 在備課，需要細水長流。我們老師要見縫插針，學生利用一切條件，對學生進行環境保護教育。

三、教師要注意示范，樹立榜樣

教師是學生學習的榜樣，在學生的心目中，教師的形象是美好的、偉大的，具有崇高的威望。因此在環境保護教育的過程中，教師要充分利用這一優勢。教師自己首先要有強烈的危機感、責任感和明確的環保意識，絕不做有損環境的事（如攀折花木、亂丟垃圾等），從一點一滴的小事上為孩子做出良好的榜樣。同時還要身先表率，發揮示范帶頭作用。通過這種教育方式，可以使學生形成保護環境的優點，強化學生對環境保護的責任感，起到良好的教育效果。

四、開展活動，提倡“保護環境，從我做起”

豐富多彩的課外活動，能夠讓學生在體驗中增強觀察能力、動手能力、交流合作能力和探索創新能力。如果以環保為主題開展活動，環保意識一定會深入人心，環保教育一定會收到更好的成效。

比如，我們讓學生自編以“保護環境”為主體的手抄報。學生可以自己搜集并整理一些人類保護環境、破壞環境的做法、故事等，學生在搜集資料、寫文畫圖的過程中，心靈會受到震撼。在相互交流的過程中，他們學到的環境知識將得到擴展、補充，環保意識得到增強。

另外，我們可以組織學生對家鄉的河水的現狀進行調查，鼓勵學生用學到的知識對河水進行過濾、凈化等，發動學生開展保護身邊水源的活動。

篇7

2、環境與人類共存，開發與保護同步。

3、需求無限，資源有限;善用有限，發展無限。

4、一草一木要愛惜，環境生活創佳績。

5、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。

6、拯救地球，一起動手。

7、人與自然需要和諧共存。

8、行動起來，保護環境，從自己做起，從一點一滴做起。

9、貫徹環境教育，宣導環境資訊。

10、落實環境責任，完善環保制度。

11、人人遵守社會公德，個個愛護公共環境。

12、保護環境就是保護我們自己。

13、維護社會公德，保護生態環境。

14、積極迎接挑戰，實現持續發展。

15、美好的環境來自我們每個人的珍惜和維護。

16、地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。

17、改善環境，創建美好未來是我們共同的愿望。

18、環境保護從我身邊做起。

19、拯救環境，從細節做起。

篇8

各位來賓，同志們：

**縣委、縣政府確定創建生態縣城的目標是一項民心工程，千秋工程，是造福子孫后代生存環境的實事工程，深受市民的歡迎與擁護。作為一個市民要積極投身共創生態縣城的建設中，努力做到：

1、樹立保護環境意識。教育家庭中的每位成員，從日常生活的一點一滴做起，養成良好的衛生習慣，不做一切不利于環境保護的事，做個抵制污染環境的衛士；加強對兒女的環境教育，培養他們從小養成文明健康、珍惜環境的生活習慣。

2、樹立綠色消費觀念。人活著，就一定要消費。從現在起，盡可能的選購綠色家具、購買綠色食品、拒食野生動物、穿天然衣服、養成外出時乘公交車或騎自行車、參加生態旅游等，為了保護環境，做一名綠色消費者。清潔生活，關愛健康，珍惜生命。

3、樹立環境道德理念。自覺遵守公民道德行為規范，積極參加縣委、縣政府倡議的各項營建綠色家庭活動，為環境保護作出積極的貢獻。

篇9

大家下午好！

大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。

慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態環境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環保工作臺，先后出臺了許多保護環境的政策和法規，開展了許多保護環境的工作和活動。

我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”就是其中重要的內容之一，我校的環境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。

篇10

環境保護是一項長期而又艱巨的任務，讓我們保護好自己的環境家園，享受美好的生活環境。下面給大家介紹一下 保護環境的總結800字，有助于大家學習

保護環境的總結800字1地球是我們賴以生存的家園。天空是那么的湛藍，空氣是那么的清甜，花兒是那么的絢麗，小草是那么的蒼翠欲滴，樹木是那么的高大挺秀，到處郁郁蔥蔥，五彩繽紛，鳥語花香!我坐在綠茵茵的草地上，聞著沁人心脾的花香，享受著暖暖的陽光，這是多么美好的一幅景象啊!

地球媽媽那么辛苦地哺育我們，但是我們不但不回報她，反而去傷害她。我們在平地上建起了一座座工廠，工廠每天都排放出有害的煙霧，排放垃圾，污染水源。城市的路面上車水馬龍，汽車排出有害的氣體。地球媽媽給予我們森林，水源，但我們卻毫不珍惜，樹木被工人們一棵棵地砍倒，干凈的水源被一次次地污染，空氣也不清甜了，這都是我們濫用化學物品，砍伐森林，污染水源的結果。清澈的河水變得渾濁不清，清甜的空氣變得非常嗆人。

目前全世界的工廠和電廠每年排入大氣中的二氧化碳有50億噸，二氧化硫。碳氧化物等有害氣體的排放量也相當大。進入大氣中的廢氣種類很多，已經產生危害而引起人們的注意的就有一百多種。這些有害的氣體會使河流干涸、森林減少、動物滅絕、臭氧層破壞等等，這是多么的可怕啊!

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”環保，在21世紀是個很重要的問題，下面，就讓我給大家介紹幾種環保小竅門吧!購物時少用一次性塑料袋，在屋內多養花養草，用手帕代替餐巾紙，循環利用淘米水，把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數量，盡量不用一次性碗筷，不要在河流、水庫邊洗滌衣物，不亂扔廢棄物。

同學們，讓我們行動起來，將環保的種子散播到世界的各個角落，讓我們從小事做起，從身邊的一點一滴做起，保護環境，人人有責!

保護環境的總結800字2地球是我們賴以生存的家園，它就像母親一樣，為我們提供著生存的資源和條件。我們是地球的主人，我們要像善待自己一樣去保護它。

誰不想讓自己的家園變得更美好，更漂亮?然而，隨著科學技術的發展，各種五花八門的生活垃圾越來越多，其中大多數垃圾都是會造成環境污染的。比如說我們常用的電池，如果用完后不進行適當的處理，那么將會造成極大的環境污染。據研究，一節廢的紐扣電池能使60萬升的水不能飲用。如果每人丟棄一顆廢電池，那么到了那時，水，將成為奢侈品。

所以，為了保護環境，請將垃圾分類。

我國于20----年6月1日起實行“限塑令”，這一做法，使我國每年節省三千七百萬桶石油。塑料袋，這種東西對于普通家庭來說再普通不過了，可是你知道嗎，塑料袋卻是污染環境的一大因素。塑料袋以石油為原料，不僅消耗了大量資源，而且還需要500年的時間才能被自然分解。

所以，為了保護環境，請減少使用塑料袋。

最近在哥本哈根召開的全球氣候變化大會使我們再一次敲響了警鐘。雖然最終未能達到預定的效果，但是如果我們沒有做到，開再大的會議也只是形同虛設。會議上說，現在全球平均氣溫正逐漸升高，大部分冰山已經開始融化。如果再這樣下去，那么世界將被水淹沒。現在的全球平均氣溫較以前已經升高了1.1℃，別看只是小小的1.1℃，可這是“全球平均氣溫”啊!如果全球平均氣溫升高4℃，那么北極和南極的氣溫將升高16℃，到那時，北極和南極也可以看到大樹了。你想一想，到那時，世界將會成為什么樣?

其實導致這些災難的罪魁禍首就是我們人類。據研究，我們每天使用的電器或其他東西會排放大量的二氧化碳，而二氧化碳卻是使氣溫升高的一大因素。如果減少使用電器，那么二氧化碳的排放量也會隨之減少。汽車尾氣中也含有大量的二氧化碳，應隨時提醒爸爸媽媽上班或外出旅游時，應乘坐地鐵或公共汽車，盡量少開私家車，這樣能減少大量二氧化碳的排放。

所以，為了保護環境，請減少使用電器，少開私家車上班或旅行。

作為社會的主人，改善地球環境，是我們義不容辭的責任和義務。如果世界人人環保、天天環保，就可以創造一個嶄新、美麗的世界!

保護環境的總結800字3我們對環境做了些什么?這是值得每個人深思的問題.我們的公民至今仍有一部分人不是環保意識淡薄,就是沒有環保意識,有的還在自覺不自覺地破壞著我們賴以生存的環境.

森林是地球之肺.可是在一些地方成片成片地砍伐森林,甚至連幼林也難以幸免;一些企業在建廠時就沒有環保意識,把河流變成了他們的排污池;一些廠礦排污嚴重超標,他們與環保部門“捉迷藏”,把污染物排入空中、排入河流;公共場所或馬路上,有些人隨地亂扔垃圾;有的公共汽車駕駛員,出了車門就不再有環保意識,把車廂里的垃圾往馬路上掃;有些清潔工為圖方便,把路面垃圾掃進下水道里;一些街頭飯館,剩飯剩菜連同污水倒得馬路遍地都是……這一幕幕,確實不能不讓我們感到憂慮.如果我們不讓這些人加強環保意識,不去制止他們破壞環境的行為,上個世紀末葉墨西哥城嚴重大氣污染導致許多居民罹患疾病的悲劇,將會在我們身邊重演.

環境與人類唇齒相依.人類走向文明的過程其實也就是人類愛護環境,環境施惠于人的過程.保護環境,不僅僅是政府采取幾項措施,新聞單位廣為宣傳,更為重要的是必須使我們的每一位公民樹立愛護環境,保護環境的意識,全民投身環境保護工作.也只有這樣,環境才會報答我們.就像一位的環保學家所說的那樣：“我們愛護地球像愛護我們自己,地球也將奉獻給我們她所有的一切.

人類生存在環境之中,人類的一舉一動都會影響到環境.這時,人的環保意識便顯得十分關鍵.廢舊電器該如何處置,“白色污染”該怎樣解決,乃至如何對待周圍的一草一木,說到底都是一個環保意識的問題;有了這種意識,增強了這種意識,一些棘手的問題也就不再成其為問題.所以,增強環境保護意識是環境保護的根本.

面對被破壞得千瘡百孔的自然環境,我們采取的措施也最終圍繞增強人們的環保意識.環保意識的強弱反映了公民素質的高低,同時也是一個國家文明程度的衡量標尺,畢竟,我們不能要求每個人都做環保專家,但可以讓更多的人有更多的環保知識.而環保知識的宣傳又要從枝枝節節做起,只能是潤物細無聲,而不可能一蹴而就.

首先是抓住媒體(這一宣傳陣地.這是進行環保宣傳的有效載體,它覆蓋面廣,能夠輻射各階層,各年齡段.利用好電視、廣播、報刊、網絡,形成四者的互動與交融.比如多設立環保網站,宣傳環保知識,設立環保論壇;另外,作一些環保的紀錄片、公益廣告等,潛移默化之中,人們的環保意識必然得到增強.

其次是抓好教育這塊領地,當今中國已經形成人人重教育的良好局面.而孩子從小受到的教育將對他的世界觀、人生觀的形成起到決定性作用.讓孩子從小就認識到環保的重要性和形勢的嚴峻性,必將對環境保護起到良好的促進作用.我們可以把有關環境的知識寫進教材,可以多在大學校園組織環保講座.這樣,從青年學生抓起,環境保護便有了后勁,便會生生不息地延續下去.

還有,政府要加強宣傳力度,從上到下,統一意識,樹立宣傳欄、宣傳牌,發放傳單,讓環保知識、環保意識進農村、進社區;讓工人、農民、知識分子等社會各階層都認識到環保的重要性.當然,我們要出臺各種具體的規章制度,還要立法;對于破壞環境的“人類公敵”進行有力處罰,以儆世人.法律法規要進一步具體化,對工業排污、農業污染、生活用品污染進行詳細明確的規定,使環境保護提到法制日程上來.

當前,我國經濟發展仍然任務艱巨,經濟仍然比較落后,工業時代剛剛起步;人們的文化素質包括環保意識還不夠高,所以我國環保之路漫長而艱巨.然而,正如我國政府一貫強調的,要實現環境、資源、人口的協調發展,任何時候絕不能以犧牲環境為代價換得經濟的一時發展.這就要求我國經濟發展要走高質量、高效益之路,而不可盲目擴張.我國的教育事業在飛速發展,人們的綜合素質也在不斷提高.因此,盡管我們的環保任務極為嚴峻,但有了政府的大力支持和社會的全面進步,我們對未來充滿了信心!

人類共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整體.讓我們積極行動起來,為了地球上的生命,為了保護我們賴以生存的空間,從我做起,從身邊的小事做起.我相信,有了科學的方法,再加上我們的實際行動,在不遠的將來,我們將擁有一片美麗而完整的藍天.

保護環境的總結800字4地球是我們人類的家園，也是人類的母親。我們依賴它，探索它。這個蔚藍色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個!

遺憾的是，許多人對于這個淺顯易懂的道理卻視而不見，繼續為所欲為，妄顧地球家園的安危。環境科學家曲格平曾經說過這樣一句話：“唯有變革，才能拯救人類的命運，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去。”里面的“變革”就是指環保。說得很對，所以如今有許多人拿著標語在街上喊空口號，卻沒有見過多的行動。難道這樣污染就會好轉嗎?不!

看，我們城市里的河流的河水發黑發臭;排成長龍的汽車放出大量的廢氣;成片的綠地變成“石屎森林”;那清脆的鳥叫聲消失得無影無蹤。如果再這樣下去，中國將繼續貧乏水資源，空氣將變得愈來愈渾濁，本世紀將有10%的鳥類物種消失。上述的事情，我們人類是罪魁禍首!

人人皆知：樹木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們人類生存的必要的條件。但是有一些人為了金錢去亂砍濫伐樹木，造成了過度的水土流失，使大地的植被受到嚴重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們人類的生存受到了威脅。就我們平時用的一次性筷子，每天都要耗費數十畝的森林，在那些人眼中，樹木除了可以做家具和建筑材料外，似乎沒有任何價值。難道還有人不懂樹木對我們意味著什么嗎我們居住面積已經很小了，如果再這樣下去，可能連我們的土地都失去。還有，我們的母親河——黃河近年來河床和含沙量不斷增高，成為全國污染最嚴重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多環境學者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質。但如果沒有我們的共同參與，我們這個生命的搖籃——黃河將會走向衰竭和死亡。

如果我們再肆無忌憚地破壞環境，大自然將會給予我們懲罰。那些特大的洪水剝奪了不知多少人的性命，還有由于溫室效應,南極北極的冰川融化導致水平面升高,海水淹沒了沿海地區，經濟損失慘重。難道這不是的證明嗎

我的家鄉廣寧是靠竹海生態旅游來發展經濟的，而今，某些竹林的環境惡亂不堪，讓人叫苦不迭。竹海生態游是我們廣寧發展的根，如果根被破壞了，怎能長出茂盛的枝葉、開出美麗的花兒呢

讓我們善待人類、善待自然吧!不知大家是否看過《保護環境可做的100件事》這篇文章。其實，我們能做的事很多很多。如，在植樹節栽一盆花、種一棵樹;保護野生動物，是生態得到平衡;珍惜水資源，不要向江河傾倒垃圾;當環保小衛士，利用每個綠色紀念日宣傳環保意識，讓青山常在、綠水長流、泥土永芬芳……這都是我們力所能及的事情，我們為何不愿意實踐呢?

現在，地球的生態環境加劇惡化，環保警世鐘已經敲響了。讓我們齊齊加入保護環境的行列，創立一個人與大自然和諧共處的美好未來，讓人類與自然生生不息地繁衍下去吧。

保護環境的總結800字5放眼望去，有的只是凹凸的地皮，大片大片的樹林遭人砍伐，變成人們生活上的木制品。人們只為一己私利，使成群的動物流離失所，奔向它方。這并不是虛假的幻想，這是血淋淋的事實。

曾幾何時，世界上大批的動植物遭到滅絕，還有許許多多的動植物瀕臨滅絕，這都是為什么?這都是因為人類亂伐樹木，破壞了生態環境，這才是根本原因。

土地資源是三大地質資源(礦產資源、水資源、土地資源)之一，是人類生產活動最基本的資源和勞動對象。人類對土地的利用程度反映了人類文明的發展，但同時也造成對土地資源的直接破壞，這主要表現為不合理墾植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生鹽堿化及土壤污染等，而其中水土流失尤為嚴重，乃當今世界面臨的又一個嚴重危機。據估計，世界耕地的表土流失量約為230億噸/年。

有人認為酸雨是一場無聲無息的危機，而且是有史以來沖擊我們最嚴重的環境威脅，是一個看不見的敵人。這并非危言聳聽。隨著工業化和能源消費增多，酸性排放物也日益增多，它們進入空氣中，經過一系列作用就形成了酸雨。

赤潮雖然自古就有，但隨著工農業生產的迅速發展，水體污染日益加重，赤潮也日趨嚴重。我國自1933年首次報道以來，至1994年共有194次較大規模的赤潮，其中60年代以前只有4次，1990年后則有157起。石油類污染對水質和水生生物有相當大的危害。漂浮在水面上的油類可迅速擴散，形成油膜，阻礙水面與空氣接觸，使水中溶解氧減少。油類含有多環芳烴致癌物質，可經水生生物富集后危害人體健康。二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物質燃燒產生，其次是來自自然界，如火山爆發、森林起火等產生。二氧化硫對人體的結膜和上呼吸道粘膜有強烈刺激性，可損傷呼吸器管可致支氣管炎、肺炎，甚至肺水腫呼吸麻痹。短期接觸二氧化硫濃度為0.5毫克/立方米空氣的老年或慢性病人死亡率增高，濃度高于0.25毫克/立方米，可使呼吸道疾病患者病情惡化。長期接觸濃度為0.1毫克/立方米空氣的人群呼吸系統病癥增加。另外，二氧化硫對金屬材料、房屋建筑、棉紡化纖織品、皮革紙張等制品容易引起腐蝕，剝落、褪色而損壞。還可使植物葉片變黃甚至枯死。