導(dǎo)語：如何才能寫好一篇風(fēng)一樣自由，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

片名：《三傻大鬧寶萊塢》

導(dǎo)演：拉庫馬·希拉尼

誕生地：印度

劇情播報(bào)

“砰”，冰箱門掉了下來。“究竟是誰弄壞了我的冰箱？”老板扶著冰箱門，欲哭無淚。

蘭徹正在興奮地拆另一臺(tái)機(jī)器，聽到響聲，他緊張地看了看四周：“沒人知道是我拆的吧，老板，對(duì)不起了。”

蘭徹最喜歡機(jī)器，準(zhǔn)確地說，他最喜歡拆機(jī)器。他總是到處拆機(jī)器，有些他能裝好，有些他不能，就像那臺(tái)冰箱。

教室里，老師正在上課，大家都在認(rèn)真地聽課、做筆記，只有蘭徹笑嘻嘻地看著老師。

老師奇怪地看著蘭徹，“你在笑什么呢？起來回答一下我的問題，什么是機(jī)器？”

“我覺得能在這里學(xué)習(xí)好開心啊。機(jī)器就是能節(jié)省我們時(shí)間的工具。”蘭徹一邊說一邊一上一下地拉自己的拉鏈，“看，這就是機(jī)器！”全班同學(xué)都哈哈大笑。

老師驚訝地張大了嘴，生氣極了：“難道考試你就這么寫？給我出去！”

蘭徹又被趕出了教室，這已經(jīng)不是他第一次被趕出教室了，與別的學(xué)生不同，他總是挑戰(zhàn)常規(guī)，總?cè)抢蠋熒鷼狻?/p>

拉杜和法蘭是蘭徹最好的兩個(gè)朋友。他們?nèi)齻€(gè)總是一起惡作劇，讓校長頭疼極了。

時(shí)間就像小溪一樣，嘩啦啦地流過了。很快，蘭徹、拉杜和法蘭畢業(yè)了！他們約定，每年都要相見一次。

十年過去了，蘭徹這個(gè)壞小子，竟然一次也沒出現(xiàn)過。法蘭和拉杜十分想念蘭徹，于是，他們決定去找他。

他們不停地找啊，終于找到了蘭徹家。沒想到，那竟然不是蘭徹真正的家。他們一直以為蘭徹是富家子弟，其實(shí)蘭徹只是那戶人家仆人的兒子。因?yàn)槟俏桓患疑贍敳粣蹖W(xué)習(xí)，成績也不好，而蘭徹渴望讀書，所以就由蘭徹代替那個(gè)男孩去上學(xué)。

得知這件事，拉杜和法蘭既心疼蘭徹，又佩服他。蘭徹求知若渴的精神深深地感動(dòng)了他們。

他們更想找到他們的好朋友了，他們急切地詢問蘭徹現(xiàn)在在哪里，得到了一個(gè)地址后，趕緊又踏上了尋找蘭徹之旅。

法蘭和拉杜來到了一所學(xué)校。學(xué)校的圍墻外面開著金黃色的向日葵，天空也是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。他們走進(jìn)了學(xué)校。

這所學(xué)校就像蘭徹一樣與眾不同。學(xué)生們都在操場(chǎng)上玩耍，有的學(xué)生在畫畫，有的學(xué)生在剪羊毛，還有的學(xué)生穿著宇航員的衣服走來走去。他們感覺蘭徹一定就在這附近，他們激動(dòng)極了。

終于，在海邊，他們見到了蘭徹。蘭徹正帶著孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏。法蘭和拉杜馬上沖了過去，三個(gè)人滾成一團(tuán)。拉杜和法蘭狠狠地揍了蘭徹一頓。

“你連打電話的一枚硬幣也沒有嗎？你知不知道我們找你找得多辛苦？”法蘭和拉杜生氣地對(duì)蘭徹大喊，“無賴！混蛋！”

接著，兄弟三人看著彼此大笑了起來，他們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

臺(tái)前幕后

做一件快樂的事

影片中，蘭徹每一天都笑嘻嘻的，好像有數(shù)不盡的開心事。飾演蘭徹的阿米爾·汗努力追求快樂的人生。他說：“我做的事情都是源于自己對(duì)快樂的追求。”

阿米爾·汗會(huì)經(jīng)常和自己的內(nèi)心對(duì)話，問自己的心想要做什么，他從不做自己不喜歡的事。

阿米爾·汗8歲時(shí)出演了一部很棒的電影，大家都覺得他以后會(huì)是一個(gè)大明星。但長大后他卻堅(jiān)決不愿意拍電影，而是堅(jiān)持自己的愛好去打網(wǎng)球，打得還很不錯(cuò)。直到后來上大學(xué)，他開始對(duì)制作電影產(chǎn)生了興趣。

當(dāng)阿米爾·汗決定拍電影的時(shí)候，他對(duì)父母說他想追尋自己的夢(mèng)想，不想再繼續(xù)學(xué)習(xí)商業(yè)或其他的東西。

“拍電影讓我有種興奮感，而我確實(shí)需要這種興奮。我希望自己開心……我覺得這大概是我的初衷——我的好心情，我內(nèi)心深處的愉悅，我情緒上的興奮。這就是我工作的原因，也是我選擇電影的原因。”阿米爾·汗說。

有話說

篇2

薏米扎著兩個(gè)辮子，胖乎乎的身材，時(shí)常會(huì)開懷大笑，性格大大咧咧，風(fēng)風(fēng)火火，班上的男孩女孩都喜歡找她玩，也喜歡找她探討學(xué)習(xí)。

面對(duì)女兒，我常常充滿幸福感。對(duì)于她，我們沒有特別明確的規(guī)劃，只希望她不斷去經(jīng)歷去發(fā)現(xiàn)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的力量，不斷發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好。 愛寫詩愛思考

薏米從小就特別喜歡讀書，書刊仿佛是一盞神奇之燈，照亮著她的世界。她腦袋里經(jīng)常會(huì)有一些稀奇古怪的想法，經(jīng)常一邊看書一邊與書中的人或者動(dòng)物對(duì)話；每當(dāng)讀到詩歌，她都會(huì)模仿創(chuàng)作，口述出一些稚嫩卻珍貴的詩歌。當(dāng)她讀到詩歌《山》――你看！你看！山的背上也有一座山，是不是山媽媽背著她的兒子，想摘天上的星星呀？薏米會(huì)說――你看！你看！月的旁邊還有一個(gè)月，是不是小月和小月是雙胞胎啊！讀《媽媽的愛》――媽媽的愛，像草原。我是小羊，怎么跑也跑不到邊。媽媽的愛，像藍(lán)天。我是小鳥，怎么飛也飛在里面。薏米會(huì)說：――媽媽的愛，像大海。我是小美人魚，怎么游也游不到邊。媽媽的愛，像珠穆朗瑪峰。我是登山者，怎么爬也爬不到頂。

人在童年的時(shí)候才會(huì)有這些美妙的想法，薏米口述了很多這樣的詩歌，我懷著驚喜及時(shí)地記錄下來。

閱讀鍛煉了薏米的表達(dá)能力，也豐富了薏米的情感。有一天晚間散步，我說：“今晚怎么沒有月亮？”薏米神秘地說：“快到中秋節(jié)了，月亮得回去好好地把自己吃得胖胖的，打扮一番，等中秋節(jié)再漂漂亮亮地出來！”

每當(dāng)薏米讀完書，我總要和她聊一聊，聽她講講書中的趣事。一開始，薏米基本是復(fù)述書中的故事，后來在講故事的過程中逐漸加上了自己的見解，讀書的時(shí)候也越來越愛思考。

有一段時(shí)間，薏米瘋狂地迷戀歷史，每天都纏著跟人討論。讀二戰(zhàn)史，她說“戰(zhàn)死在沙場(chǎng)上不一定最光榮，趕緊逃走保全實(shí)力再來攻擊敵人豈不是勝算更大”；讀《三國演義》，她會(huì)逮著班上同學(xué)一起討論，回家后薏米說：“好多同學(xué)都不喜歡曹操，說他奸雄，可是我喜歡。因?yàn)槲矣X得曹操有才能有才氣，不僅聰明善戰(zhàn)而且是文學(xué)家、書法家。好多人居然喜歡張飛！”我問：“張飛有什么不好嗎？”薏米說：“張飛長得粗壯，而且只會(huì)打仗，一點(diǎn)情趣都沒有！諸葛亮我也挺喜歡。”“曹操諸葛亮你更欣賞誰呢？”“有點(diǎn)難選，如果非要選一個(gè)，還是曹操吧，諸葛亮再有才氣再聰明也只能做軍師，不能統(tǒng)治天下。”

對(duì)于薏米的這些想法，我一般都持鼓勵(lì)態(tài)度，隨著年齡的增長閱讀的豐富，也許以后她還會(huì)有不一樣的看法，這并不重要，重要的是她一直在思考。

2015年，薏米在“金書簽”閱讀小達(dá)人評(píng)選暨CCTV“中國讀書少年”推選活動(dòng)中獲江蘇地區(qū)決賽小低組二等獎(jiǎng)，2016年又被評(píng)為南京市鼓樓區(qū)讀書之星。 過程比結(jié)果重要

二年級(jí)時(shí)，薏米報(bào)名參加南京市鼓樓區(qū)“金”口頭作文比賽，從班級(jí)、年級(jí)一路闖關(guān)，最終到了學(xué)校集訓(xùn)階段。那天放學(xué)回家，薏米悶悶不樂，一問她，竟然哇地一聲哭出來，說不想?yún)⒓佑?xùn)練了。從她斷斷續(xù)續(xù)的話語中我明白了，她被老師批評(píng)了，她發(fā)現(xiàn)自己的表現(xiàn)不是特別好，面對(duì)眾多高手，自信心開始動(dòng)搖。

薏米的成長路上，受到的挫折教育并不多，我意識(shí)到，這恰恰是一個(gè)好機(jī)會(huì)。我開導(dǎo)她：“如果好好準(zhǔn)備，把老師指出的不足一一改正，即便不能拿獎(jiǎng)，對(duì)自己來說也提高了很多，有這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，為什么要放棄？再者，你是代表班級(jí)參加競(jìng)賽，如果你現(xiàn)在后退了，你怎么跟老師和同學(xué)們講？”漸漸地她不哭了，說自己一定要好好準(zhǔn)備。第二天放學(xué)后開心地告訴我，她講得不錯(cuò)，現(xiàn)在是剩下的6名種子選手之一。

一輪輪PK，薏米最終被選為學(xué)校代表參加區(qū)里比賽。比賽前，她反復(fù)地說：“我要是拿不到名次多丟人啊。”每次我都回答她，最終的結(jié)果并不重要，我們已經(jīng)享受了整個(gè)過程，結(jié)識(shí)了新的朋友，你已經(jīng)成功了！那天早晨送考，放下包袱的小人兒一蹦一跳獨(dú)自進(jìn)入考場(chǎng)，最終取得了很不錯(cuò)的成績。

金口頭作文比賽后，薏米參加了學(xué)校大隊(duì)干的競(jìng)選。第一輪演講順利通過后，第二輪因準(zhǔn)備不充分以幾分之差慘遭淘汰。公布的那一天，薏米很沮喪。我安慰她，沒關(guān)系的，知道自己的差距就有了努力的方向。第二年，再次競(jìng)選，薏米一輪輪認(rèn)真準(zhǔn)備，不敢懈怠，整個(gè)過程積極主動(dòng)，最終成功競(jìng)選上了大隊(duì)學(xué)習(xí)部長。

人生會(huì)有各種比賽，每一件事只要努力去做，享受整個(gè)過程帶給我們的歡笑和眼淚，結(jié)果真的沒那么重要了。 做事不輕言放棄

薏米上了不少興趣班，都是從小時(shí)候一直堅(jiān)持的。總覺得孩子要學(xué)一門樂器，但學(xué)鋼琴還是古箏，我一直拿不定主意，我?guī)角傩新犘∨笥训难葑啵屗约哼x擇。薏米說：“大家都學(xué)鋼琴，我就學(xué)個(gè)不一樣的古箏吧。”我告訴她，自己選擇了就不能輕易放棄，一定要堅(jiān)持。薏米表示同意。

剛開始彈琴時(shí)，薏米興趣很大，上手快進(jìn)步也大，很有成就感。但一段時(shí)間后進(jìn)入瓶頸期，薏米不想彈了。我看出了她的情緒變化，帶著她了解古箏這門藝術(shù)，欣賞古箏名曲的意境，疏導(dǎo)她的抵觸情緒，薏米的興趣又濃厚起來。

在薏米學(xué)古箏的路上，也沒有少挨批評(píng)。有一次，薏米的一首曲子沒有彈熟，我有點(diǎn)生氣，告訴她：“我不想看你彈了，你自己彈，覺得彈好了就喊我。”

薏米沒有大叫大跳，自顧自地彈起來。一會(huì)后，房間里的小人兒喊我：“皇后陛下，可以來聽了。”令人哭笑不得。

結(jié)束后薏米居然一邊下指甲一邊哼起了小曲，仔細(xì)一聽，歌詞是這樣的：慢慢來慢慢來，總有一天會(huì)彈的！

晚上睡前，我問她：“今天我發(fā)火，你生氣嗎？”薏米說：“不生氣，我要趕緊練。”“那你彈得不好難過嗎？”“不難過，彈得不好再練唄，一遍不行就兩遍。你不是說彈琴要慢慢來不著急嗎？”

現(xiàn)在，薏米有時(shí)還是會(huì)抗拒彈琴，但是在發(fā)完牢騷后還是會(huì)堅(jiān)持練琴，并主動(dòng)要求報(bào)名參加暑假的8級(jí)考試。

小的時(shí)候，薏米很愛套著游泳圈在泳池里游泳，但帶她學(xué)游泳時(shí)，一開始的學(xué)悶水就把她嚇著了。第二堂游泳課那天，從一起床就哭哭啼啼哼哼唧唧，一路流淚到游泳館。接下來的游泳課極富戲劇性。進(jìn)了館，先是一個(gè)人站在泳池邊哭了半小時(shí)，怎么說也不去悶水，接著為了躲避悶水，竟然三次跑回更衣室反鎖在廁所里。我把她拉出來，很認(rèn)真地問她：你愿意哭哭啼啼著三節(jié)課學(xué)會(huì)悶水，還是現(xiàn)在跟著老師的指導(dǎo)一節(jié)課學(xué)會(huì)悶水？她突然笑了，這么討厭的事情，我還是趕緊打發(fā)掉它吧。

最后，在老師幫助下，薏米克服恐懼，成功悶水，并且在水中學(xué)會(huì)了所有動(dòng)作。學(xué)會(huì)游泳后，我趁熱打鐵，帶著薏米天天練習(xí)，每天鼓勵(lì)她游遠(yuǎn)一點(diǎn)。真是過了第一個(gè)難關(guān)，其它困難都迎刃而解了。

篇3

我們倆是有緣分的。

她寫過這樣一句話：茫茫人海中你我能夠相識(shí)，相遇，相知，是我倆的緣分。我特別感動(dòng)，真的。

我倆是同一天在小荷上注冊(cè)的，我只是比她早幾小時(shí)。這個(gè)是她在給我打電話的時(shí)候告訴我的。我就吃了一驚，怎么就這么湊巧。然后我們就在電話兩頭哈哈大笑。我記得當(dāng)我還是初級(jí)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了她。我們可以說是“共患難”的朋友（我是這樣認(rèn)為的）。我用了7個(gè)月才成為高級(jí)，這其中少不了楊楊的支持。至今我仍對(duì)成為高級(jí)以后結(jié)識(shí)的一些朋友存有戒備，但是對(duì)初級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的朋友是毫無保留。楊楊是其中一個(gè)。和楊楊聊天時(shí)可以東南西北地聊，用不著顧忌些什么。很好的聊天對(duì)象。

她是個(gè)很穩(wěn)的女孩子；相反我是個(gè)浮躁，沉不住氣的人。現(xiàn)在情況稍稍有些改變，這要?dú)w功與楊楊。和她交往的過程中，她身上的各種穩(wěn)重的氣息一直在影響我。通俗點(diǎn)說，就是受益非淺。用某人的話：一個(gè)人身上的優(yōu)良品質(zhì)能夠影響和幫助他人，這個(gè)人是優(yōu)秀的。那么楊楊就是優(yōu)秀的人。

楊楊在一封信里給我寄來了照片。看上去很可愛天真的樣子。她問我你要是只看照片你猜我?guī)讱q。我就照實(shí)答了——10歲。實(shí)際上她已經(jīng)13歲了。然后她就大笑：我也是這樣認(rèn)為的。我當(dāng)時(shí)就想：不僅樣子單純，性格也是。

好了，寫到這兒。最后一句，我們是朋友，一生的朋友。

下期人物：無敵最寂寞

篇4

2、漫天飄舞的風(fēng)箏，猶如一幅幅五彩斑斕的畫卷，飛入你我的心田。

3、風(fēng)箏像鷹隼一樣飄蕩在空中。

4、天空中風(fēng)箏像一只自由自在的小鳥一樣快樂地在飛。

5、漫天飄舞的風(fēng)箏，像一只只蝴蝶在飛舞。

6、天空中風(fēng)箏像白云一樣在天空中飄蕩著。

7、那風(fēng)箏帶著你我的心愿，像一只身負(fù)重任的小鳥飛向遠(yuǎn)方。

8、風(fēng)箏越飛越高，像一只只自由自在的小鳥。

9、風(fēng)箏后面的兩條彩帶像兩只蝴蝶的翅膀。

篇5

在我心里，自由就是快樂的活動(dòng)，是放松心情的活動(dòng)，是沒有負(fù)擔(dān)的活動(dòng)，自由也是我形影不離的好朋友。

小時(shí)候，我經(jīng)常與爸爸去放風(fēng)箏，我沿著草地旁像馬兒一樣的奔跑著，想讓風(fēng)箏快點(diǎn)兒飛上藍(lán)天時(shí)，我感到很自由。

一天爸爸又帶我去放風(fēng)箏。我沿著草地旁飛快地跑著，迎面而來的風(fēng)給我一種涼爽的感覺，這時(shí)我很自由。風(fēng)箏飛了起來，慢慢地向更遠(yuǎn)的天上飛去。它隨著輕風(fēng)微微晃動(dòng)，后面的兩條彩帶也在風(fēng)中盡情搖擺。每當(dāng)這時(shí)我的心好像也跟著風(fēng)箏飛翔，跟著風(fēng)箏飄動(dòng)，感覺真自由。

小時(shí)候，我還認(rèn)為騎自行車很自由。那時(shí)院子里會(huì)騎自行車的小孩子很少，我騎自行車飛奔時(shí)，小伙伴們都很羨慕，這會(huì)兒我真自由。

有一次，我與小伙伴去活動(dòng)我騎著自行車一路領(lǐng)先，望望后面在氣喘吁吁地追我的伙伴們，我的心高興得快要飛了出來，這時(shí)我很自由。當(dāng)自行車飛快跑動(dòng)時(shí)，我就會(huì)讓風(fēng)兒把心中的悲傷帶走，同時(shí)又讓風(fēng)兒把快樂帶給我。這樣，我心里就會(huì)十分舒暢，很自由。

篇6

束縛就是限制的代名詞，想到了束縛，自由也不期而至，它們是相對(duì)的，就與好壞之分一樣，沒有好哪來的壞呢。沒有了束縛又何談自由。

在人一生中，束縛是無處不在的，像一條無形的鐵鏈，從你的出生一直“鎖”到你的晚年。就如漫畫里畫的一樣，一群自由的小天使走進(jìn)了校園，但當(dāng)他們出來的時(shí)候，束縛已經(jīng)把他們囚禁了好久好久，連天上的云彩也無奈的搖著頭。確實(shí)，不管是誰都無法逃出束縛的追捕，人從小就會(huì)受到家長的束縛，上學(xué)又受到老師的束縛，上班還要受到領(lǐng)導(dǎo)的束縛，但我們可以在這密不透風(fēng)的束縛里找到失去已久的自由。什么事都有兩面，作業(yè)可以當(dāng)作游戲的束縛，也可以當(dāng)作提高成績的自由。當(dāng)我們自由的購物時(shí)也會(huì)受到金錢的束縛。所以自由可以看作生命里的誘惑，束縛也可以當(dāng)作人生中的門檻。

束縛與自由不是絕對(duì)的，束縛里有著自由，自由里也有束縛，只要我們用心去感受，你就會(huì)覺得束縛與自由一樣快樂。

篇7

我不停地扇動(dòng)著翅膀，飛向祖國各地，看看我們偉大祖國的大好河山，去看看我們偉大首都——北京。我要登上長城、攀上珠穆朗瑪峰；我要飛過長江、黃河；我還要去沙漠探險(xiǎn)，去“世界屋脊”感受一下高原風(fēng)光；我還要去參加升旗儀式，伴隨著飛揚(yáng)的旋律，在心中默默立下誓言，好好學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，長大報(bào)效我們偉大的祖國。我也會(huì)去外國感受一下異域風(fēng)情。

我好想有一雙翅膀，可以像小鳥一樣自由飛翔。

我要飛向城市，飛向農(nóng)村，去看看祖國改革開放以來的巨變。城市里，一座座高樓大廈鱗次櫛比，一輛輛小車，在馬路上飛快地奔馳。馬路變寬了，變平坦了，路上大包小包購物回來的人們絡(luò)繹不絕。鄉(xiāng)村里，農(nóng)民伯伯們都整天樂哈哈，過去的茅棚，現(xiàn)已變成了紅磚綠瓦的小洋樓。三峽水電站就要完工，奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)工地上的機(jī)器“突突的”響個(gè)不停，“神舟”五號(hào)發(fā)射的轟鳴聲，震撼了全世界。啊，你看，正有一大群人圍著楊利偉叔叔采訪呢！

我好想有一雙翅膀，可以像小鳥一樣自由飛翔。

篇8

每到這時(shí)，我喜歡到窗前，仰望天空，看天空如巨大的藍(lán)色漸變的幕布，幕布的上面漂浮著大朵大朵潔白的云朵，云朵是立體的呈現(xiàn)，它們姿態(tài)各異，感覺是軟綿綿的，輕飄飄的。我想，如果沒有云朵，天空那該多寂寞呀。

我總喜歡天空飄游的事物，天空漂浮的事物，總給我一種自由、悠然、無憂的感覺。它們不象人，為了生活，為了俗事，不停的重復(fù)自己的每一天，耗去生命的大部分的時(shí)間。

因?yàn)樵撇幌髣?dòng)物，再自由的動(dòng)物，生活的都是有目的的，有束縛的。云，自由無心，隨著風(fēng)的因緣流動(dòng)。

同一朵云，可大可小，或飄散或團(tuán)結(jié)，形狀變化萬千。它們可以主宰自己，成為任何種可能。

同一朵云，在黃昏時(shí)忽紅忽紫，忽白忽黃，可以變化成為璀璨的晚霞。每一狀態(tài)都是性格的一部分，都是云的一種展現(xiàn)。

一朵云，是孤獨(dú)的，又是自由的。

一朵云，自由且孤獨(dú)著，它的快樂也是如此。

如果是兩朵云相遇，又是萬般的景致。

兩朵云相遇，可以是溫柔的邂逅，它們緩緩的靠近，慢慢凝為溫潤的雨，滋潤著大地。

兩朵云相遇，可以是怒吼，疾風(fēng)，閃電，他們迅速結(jié)成冷冽的冰雹。

如果兩朵云是在不同的高度，它們就不會(huì)相遇，只是漠然的飄往各自不同的方向。

人與人的相遇為嘗不是如此。

篇9

日復(fù)一日的流逝中，我度過了初中那輕松，愉快的生活。邁進(jìn)高中的大門，在這里，我懷揣自己的夢(mèng)想，迎著風(fēng)浪起航！。現(xiàn)實(shí)中的高中，“90后的班級(jí)”。我有些迷茫，在“群英薈萃”：的班級(jí)里，“多元化的發(fā)展”，不再是大學(xué)的搖籃，而是E時(shí)代的延伸。

然而，我的夢(mèng)想和他們是不同的。所以我按著自己的夢(mèng)想，隨亂風(fēng)起航。在這里，不再是借老師的力量而前行，而是全靠自己，付出自己的努力，去獲得回報(bào)。

我在校園的老樹間，跳到自己的舞步，尋求的是自由。摔倒了，但摔出的是快樂。走著自信的舞步，尋求的是前行的力量，摔倒了，但摔出的是經(jīng)驗(yàn)。

我對(duì)未來充滿了五彩的想象，但希望與失望是不相平衡的。高中，它充滿了各種磨練。青春的夢(mèng)，它充滿了打擊與挑戰(zhàn)，前行的路，不能隨亂風(fēng)飄揚(yáng)。雖所盼望的是像風(fēng)兒一樣自由，但在高中無形的圍墻中，在老師所愛的的方面，拼命努力，爭奪高分，力求突出。

在青春的道路上，放飛我的夢(mèng)想，背著沉重的包袱，不惜耗費(fèi)腦力與體力，向前飛翔，盡力翱翔在天空，飛向我的夢(mèng)想。

在這里我舞動(dòng)青春，放飛夢(mèng)想。

篇10

1、掉落深井，我大聲呼喊，等待救援。天黑了，黯然低頭，才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光。我總在最深的絕望里，遇見最美麗的驚喜。

2、看了一場(chǎng)看不懂的電影，四處張望，發(fā)現(xiàn)別人專注而陶醉，才忽然明白，孤獨(dú)是什么。

3、那一夜，繁星滿天，我確定你沒有喊我。你為什么不喊我？再遠(yuǎn)我都聽得見。

4、一個(gè)人怎么可能，一生只做同樣一件事，住同一間房間，睡同一張床，看同樣的街景，度過同樣的春夏秋冬，怎么可能，只對(duì)一個(gè)主人忠心，癡戀同一個(gè)人…她不斷地逃走，卻不斷地感到厭煩……她就是要找回她失去的貓，一樣的顏色，一樣的斑紋，一樣的靈魂。

5、我遇見了貓?jiān)跐撍瑓s沒有遇見你。我遇見了狗在攀巖，卻沒有遇見你。我遇見夏天飄雪，卻沒有遇見你。我遇見冬天刮臺(tái)風(fēng)，卻沒有遇見你。甚至我遇見的豬都會(huì)結(jié)網(wǎng)了，卻沒有遇見你。我遇見了所有的不平凡，卻沒有遇見平凡的你，

6、每次都這樣，迷迷糊糊就站在自己完全無法掌握的位置。后悔也來不及了。

7、她一直堅(jiān)持寧缺毋濫，相信最好的值得耐心等待。偏偏最后掉落的紅蘋果，通常是酸的，而驚心動(dòng)魄的偉大愛情，通常不是等來的。

8、記住的，是不是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我守護(hù)如泡沫般燦爛的童話，快樂才剛剛開始，悲傷卻早已潛伏而來。

9、窗外放晴了。屋內(nèi)仍繼續(xù)下雨。我微笑。并不等于我快樂。我撐傘，并非只是為了避雨。你永遠(yuǎn)都不懂我在想什么。我想擁抱每個(gè)人，但我得先溫暖我自己，請(qǐng)容忍我。因?yàn)槲乙言诰毩?xí)容忍你。我的心常下雪，不管天氣如何。它總是突然的凍結(jié)，無法商量。我望向繁花盛開的世界，固定缺席。我的心開始下雪，雪無聲的覆蓋了所有。湮滅了迷茫，驕傲和哀痛。當(dāng)一切歸于寂靜，世界突然變的清涼明朗。所以，別為我憂傷，我有我的美麗。它正要開始。

10、如果想飛得高就該把地平線忘掉。

11、我們錯(cuò)過了諾亞方舟，錯(cuò)過了泰坦尼克號(hào)，錯(cuò)過了一切的驚險(xiǎn)與不驚險(xiǎn)，而我們還將繼續(xù)錯(cuò)過(我稀飯滴)。

12、以為有了翅膀，就會(huì)變成一只鳥，以為變成鳥之后，就可以擁有自由，而今，擁有了期盼的翅膀，卻只能在小小的空間里，飛翔，遺失了自由，原來自己還是搞不懂是想要翅膀，飛翔，或是自由還是只要一種追求飛翔的感覺。

13、一樣的眼睛有不一樣的看法。一樣的耳朵有不一樣的聽法。一樣的嘴巴有不一樣的說法。一樣的心有不一樣的想法。是不是因?yàn)檫@樣，一樣的人生才有不一樣的哀愁。

14、生命中，不斷地有人離開或進(jìn)入。于是，看見的，看不見的；記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。于是，看不見的，看見了；遺忘的，記住了。然而，看不見的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消失

15、想念的心思原本簡單你總是長久的鮮活在我的心田，盼想見，怕想見，對(duì)你的相思訴不完，卻不敢為你寫一生的詩篇，心似小船，載不動(dòng)太多掛牽，每次在夢(mèng)里與你相遇，我無言。

16、人生總有許多巧合，兩條平行線也可能會(huì)有交匯的一天。人生總有許多意外，握在手里面的風(fēng)箏也會(huì)突然斷了線。在這個(gè)熟悉又陌生的城市中，無助地尋找一個(gè)陌生又熟悉的身影。

17、人不是魚，怎會(huì)了解魚的憂愁。魚不是鳥，怎會(huì)了解鳥的快樂。鳥不是人，怎會(huì)了解人的荒唐。（經(jīng)典語錄 ）人不是鳥，怎會(huì)了解鳥的自由。鳥不是魚，怎會(huì)了解魚的深沉。魚不是人，怎會(huì)了解人的幼稚。你不是我，怎會(huì)了解我。

18、摘不到的星星，總是最閃亮的。溜掉的小魚，總是最美麗的。錯(cuò)過的電影，總是最好看的。失去的情人，總是最懂我的。我始終不明白，這究竟是什么道理。

19、誰會(huì)在黃昏的窗外，為我念一首小詩，歡樂人潮散去，誰來溫暖這寂寞的空間，也許我們?cè)撟聛恚o靜的喝杯茶，訴說未來的愿望、

20、堅(jiān)持等待一片不肯掉落的葉子墜下，想起整樹翠綠的青春，冬日即將到來，躲進(jìn)被窩準(zhǔn)備長長的冬眠，我望著最后的枯葉，松脫飄落，翻轉(zhuǎn)，為消逝的時(shí)光，默哀……

21、遇見一個(gè)人要一秒鐘的時(shí)間，認(rèn)識(shí)一個(gè)人要一分鐘的時(shí)間，喜歡一個(gè)人要一小時(shí)的時(shí)間，愛上一個(gè)人要一天的時(shí)間，忘記一個(gè)人卻要用一輩子的時(shí)間。

23、有時(shí)候，我喜歡眼睜睜地看著時(shí)間，一秒一秒一秒一秒……地流逝我無所謂，我無能為力。

24、終于有人在墳上起舞，寫出美麗的詩篇，讓漂泊的靈魂，感到垂死的幸福。

25、我聽不見彩虹出現(xiàn)的聲音；我聽不見太陽落下的聲音，花開雪飄的聲音，我聽不見；風(fēng)吹草動(dòng)的聲音，我聽不見；野狼的聲、獵人的槍聲、天使的哭聲，我聽不見，我只聽見寂寞，在草叢里來來回回的奔跑。

26、當(dāng)美好的東西來臨的時(shí)候你會(huì)很自然的閉上眼睛。——地下鐵

27、以為有了翅膀，就會(huì)變成一只鳥；以為變成鳥之后，就可以擁有自由。而今，擁有了期盼的翅膀，卻只能在小小的空間里飛翔，遺失了自由。原來，自己還是搞不懂，是想要翅膀，飛翔，或是自由，還是只要一種追求飛翔的感覺。

28、迷宮般的城市，讓人習(xí)慣看相同的景物，走相同的路線，到同樣的目的地；習(xí)慣。讓人的生活不再變。習(xí)慣讓人有種莫名。的安全感，卻又有種莫名的寂寞。而你永遠(yuǎn)不知道，你的習(xí)慣會(huì)讓你錯(cuò)過什么。

29、玫瑰花不相信這是真的。她的身體因害怕而微微顫抖“這世界上真的有人不愛我？”我不敢說實(shí)話，怕她傷心得一下子就凋謝了。

30、一艘小紙船，悠悠的飄過來，吸收水分，漸漸沉沒，世上最美好的東西都有有效期限。