導語：如何才能寫好一篇誠信手抄報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

預約成功即可抽獎“千萬元小金庫”等你來

4月3日-4月17日期間，消費者預約成功即可參與抽獎，除免費得S6外，更有可能獲得京東小金庫提供1000萬、100萬富翁體驗金，直接將遠高于銀行活期存款利率的利息收入自己囊中。此外，抽獎還有可能獲得移動電源、富翁體驗金、100元現金紅包、話費劵和手機配件品類東券等多種驚喜。

京東幫你買手機 每月兩百0利息

怎么，預約時感覺囊中羞澀？京東手機攜手京東金融，為消費者提供了多種購機方式，滿足不同消費者的多樣化購機需求。首先，現金不夠的消費者，可以選擇“京東白條”，分3到24期無息貸款享受“0元購機”，京東更免服務費最高優惠達804元；其次，消費者也可以通過京東商城眾籌大趴微信號發起眾籌，獲得好友支持，不僅自己有機會免費得S6 edge 32G，參與眾籌的好友也可獲得300元、500元、1000元不等的購買補貼；最后，用京東小金庫購機的消費者也有驚喜好禮，前6000名支付者，直接獲得百元現金返現。

4月17日零點開搶 購機更有超值驚喜

篇2

1 改變學習方式，能有效開展綜合實踐活動

教完《秋姑娘的信》之后我舉起幾片楓葉形狀的生字卡片問學生：楓葉漂亮嗎？喜歡嗎？（學生頓時對那些做的很逼真的楓葉產生了興趣）不知小朋友平時注意了沒有，每一種樹葉都有自己的名字，而且每一片葉子的顏色與形狀都各不相同，你們想不想去看一看真的樹葉呢？（同學們歡呼雀躍）不過老師有一個要求;觀看樹葉采集樹葉時要注意他們的顏色與形狀。

我便帶領學生來到校園的小樹林，同學們都采集到了自己喜歡的樹葉后。我讓同學們說說樹葉的顏色與形狀，同學們爭先恐后地說起來。之后我又用采集的樹葉拼出了幾個圖形，學生躍躍欲試，我乘機說：“明天我們就用葉貼畫打扮我們的教室，看誰做得最漂亮。”第二天，教室后面的黑板上以及四周的墻壁上貼滿了學生的葉貼畫。展覽之時，同學們都能用優美的語言介紹自己的作品。

在這一活動中，我充分利用了“說說他們的顏色與形狀”這一教學要求，改變了傳統的學習方式便開展了生動有趣的綜合實踐活動，將大自然作為一個大的課堂來學習。當學生自由地采集自己喜歡的樹葉時他們已完全沉浸在大自然的歡愉中，當他們用優美的語言介紹自己的樹葉時已對大自然有了屬于自己的獨特體驗，這個過程不只是提高了學生的觀察能力與口語表達能力，更豐富了他們的精神世界。這樣的學習方式會讓孩子們回味無窮。

2 巧選學習內容，能有效開展語文綜合實踐活動

① 課本劇。語文教材中有許多故事性很強的課文，深得學生喜歡，也適合學生表演。這類文章，我們可以改編成課本劇，讓學生擔當課文中的角色進行表演。如，在學完《將相和》后，我讓學生根據課文內容，自由組合進行表演。學生接受這個作業后立即分工準備起來。在短短的半天時間里，學生居然托人從劇團借了服裝，自己動手做了荊條，還背熟了臺詞！在表演比賽中，氣氛異常熱烈，他們表演得如情入境，惟妙惟肖，將人物性格特點表現得淋漓盡致。為了深刻地體會人物的情感學生主動查閱資料，了解了一些有關廉頗與藺相如的故事，既豐富了學生的課外知識，挖掘了學生的表演才能，讓他們品嘗了創造的喜悅和成功的快樂。

② 故事會。故事永遠是學生的最愛。讓學生講哲理故事，悟人生哲理；讓學生講智慧故事，做睿智之人；讓學生講歷史故事，曉民族之事。如學習了《修鞋姑娘》一文后，我組織學生開展了“讀誠信故事、講誠信故事、做誠信小公民”的實踐活動，在活動中，學生進一步理解了文章內容，拓寬了視野。

③ 辯論會。辯論是一種鍛煉口才的好形式。學生往往能在激烈的思辨中飛揚個性；在“唇槍舌戰”中錘煉語言。

3 激發學生興趣，能有效開展語文綜合實踐活動

興趣是最好的老師，它能激發學生的求知欲望，促進思維的活躍，保持學習的持久。因此，選擇能真正“吊”起學生的“胃口”的內容就能有效開展語文綜合實踐活動 。如學完《課間十分鐘》之后，我說“同學們，你知道課間十分鐘是干什么的嗎？在課間十分鐘里你都干了些什么呢？”隨之播放本班學生課間活動的一些鏡頭問：你認為哪些活動是健康的，哪些是不當的，為什么？對此同學們大發議論。“其實不只是咱們班的活動是這樣的，全校的課間活動都存在著很大的問題，你們想不想設計一些有益的活動讓同學們的課間更安全更有趣呢？”同學們一個個興高采烈，于是我們又開展了一次別開生面的語文綜合實踐活動：同學們有的自己設計游戲，有的向家長詢問小時候做過的游戲，還有的上網查找……僅僅幾天的時間就收集了許多豐富多彩的游戲。同學們又將自己的游戲以手抄報、作文（游戲介紹）、圖表、等形式向全校學生推廣。這次綜合性活動同學們在調查整理、查找資料、形成成果、表述推廣的過程中鍛煉了他們收集、整理資料的能力及分析問題和創造性解決問題的能力。也為良好校風的形成、提供有力的保證，真可謂一舉多得。

4 滿足學生需求，開展語文綜合實踐活動