導語：如何才能寫好一篇青春盛宴，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

CW、CBS、Showtime電視臺2013群星派對在比弗利山莊這個全球最豪華的住宅區(qū)舉行。得益于各部美劇在國內(nèi)的熱播，出席的一眾明星讓我們覺得眼熟而親切。當然這群讓我們眼熟而親切的家伙也有意無意的為我們揭示了2013美劇的熱門關鍵詞：粗鄙、青春、犯罪。

要說2013年最火的美劇，以粗口聞名的《破產(chǎn)姐妹》絕對是其中之一，而在派對現(xiàn)場我們也確實看到了《破產(chǎn)姐妹》劇組的強大，“MAX”凱特·戴琳斯和“卡洛琳” 貝絲·比厄繼續(xù)承襲雙人搭檔合照，搶奪鏡頭；扮演“蘇菲”的詹妮佛·庫里奇和“奧列格” 喬納森·克特也悉數(shù)出席，就連扮演收銀員“厄爾”的加勒特·莫里斯也在紅毯上秀出各種有趣造型，真正是風光得意。

當然得意的還有青春派陣容，看看CW電視臺擁有的劇目就能明白：《吸血鬼日記》《綠箭俠》《邪惡力量》《始祖家族》無一不是賣肉賣腐的偶像劇典范。不過略讓人失望的是在這次的活動上我們似乎沒有發(fā)現(xiàn)這些劇里讓無數(shù)男女腦殘粉尖叫的好肉主演們，倒是《綠箭俠》第二季里的新肉配角科爾頓·海恩斯和《橘子郡男孩》里的瑞切爾 ·比爾森出席了這個活動。在我們看來，那些青春偶像們的集體缺席很有可能是因為已經(jīng)有了太高的人氣和地位，所以對于這樣的場合并不十分放在心上，倒是力求上位的新人演員們想來是不愿意錯過這樣的場合。

當然，永遠都不會太失意的還有“犯罪”一派，在現(xiàn)場我們看到了《犯罪現(xiàn)場調(diào)查》的瑪格·海根柏格、《犯罪心理》里的金發(fā)美女安德里亞·喬伊·庫克以及天才博士扮演者馬修·格雷·古伯勒，以及憑借新晉美劇《人質(zhì)》而開始迅速躥紅的迪倫·麥克德莫特。雖然看起來“犯罪”黨缺乏人氣偶像撐腰，但事實是在這些年的收視統(tǒng)計里，刑偵破案類的美劇即便拔不到頭籌，但絕對占據(jù)了美國電視劇的半壁江山，看看《犯罪現(xiàn)場調(diào)查》連續(xù)播了十幾季你就能明白。

正如我們所看到的，以上三個派別就是今年美劇的三個關鍵詞，而且我們也有理由相信，這個關鍵詞在未來很長的一段時間內(nèi)都會有效，畢竟《后宮甄嬛傳》這種勾心斗角的玩意兒即使美國人想看也鐵定拍不出來的。

篇2

“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落。”這是一首王維的詩歌，它叫做《辛夷塢》，也是廣西籍“80后”女作家辛夷塢的名字。辛夷塢的力作《致我們終將逝去的青春》一書，成為趙薇進入導演界的首部作品，在南京幾大高校取景拍攝，成為網(wǎng)友追逐熱議的焦點。

《致我們終將逝去的青春》是迎合影視劇需要

談起剛剛得知《致我們終將逝去的青春》一書將被趙薇拍攝成電視劇一事時，辛夷塢還難忘當初的驚訝：“這本小說改編的電影由趙薇來執(zhí)導其實再合適不過，因為鄭微和趙薇的契合度不僅僅是外在的東西，更重要的是她們都像一個理想主義者，有著同樣單純、勇敢、重感情、愿意為自己所追求的東西不顧一切往前沖的特質(zhì)，從這層意義上來說，作為導演的趙薇會比演員趙薇更能淋漓盡致地在電影里表現(xiàn)鄭微和她的青春。”

2006年，辛夷塢有一段工作空閑的時間，她就和所有網(wǎng)絡一樣，開始在網(wǎng)上寫寫小說，最初從中午寫到黃昏，一發(fā)到網(wǎng)上，沒想到點擊率卻很高，而這就是她的第一部小說《原來你還在這里》的出發(fā)點，從那天起，她就開弓沒有回頭箭了，也就有了今天的《致我們終將逝去的青春》。現(xiàn)在在討論劇本時，辛夷塢也會提出自己的看法。

她認為：“電影和小說相比肯定有改動的地方，可是那種觸動人心的東西并沒有改變，反而讓人更記憶深刻。”而很多人都在關心，以后的辛夷塢自己是否會嘗試去做一做編劇，她的回答是：“編劇會是我今后轉型的方向之一，也許有好的機會、好的素材我會考慮的，但并不急在一時，還是順其自然吧。”

近年來，點擊率高的網(wǎng)絡小說和暢銷書籍被改編成影視劇的并不在少數(shù)，而大部分都會獲得成功，自己的作品被搬上銀幕對于辛夷塢看來，這也是再自然不過的事情了：“影視劇需要更多好的、有時代氣息的、能迎合市場上觀影主流人群的素材和劇本，在重復了太多相同的套路之后，太需要注入更鮮活更多元的元素，而熱門的網(wǎng)絡文學或暢銷小說恰恰提供了他們需要并稀缺的東西，并且小說本身具備良好的群眾基礎，所以現(xiàn)在掀起了網(wǎng)絡文學和暢銷小說改編熱潮并不讓人感到意外。”

無須刻意去追求悲喜　幸福就是求仁得仁

《致我們終將逝去的青春》從出版到現(xiàn)在已有5年之久，在這5年中被多次再版，銷量現(xiàn)已經(jīng)突破30萬冊，而這其中，吸引人的部分就是每個人都會經(jīng)歷的青春。“一千個人有一千種青春回憶，但是回過頭去看，很多感觸都是殊途同歸的。不管是‘70后’、‘80后’還是‘90后’，盡管經(jīng)歷的時代、接觸的事物有所區(qū)別，然而青春時的熱血、單純和迷惘，還有對愛懵懂卻沖動的渴望在我看來并沒有多大的分別。”對青春，辛夷塢在用自己的方式去感悟，也在用自己的筆去記錄。

其實，在《致我們終將逝去的青春》中有辛夷塢親身的經(jīng)歷：“這本小說里的故事有一部分是我或者我的朋友親身經(jīng)歷過的，這段回憶本身就給了我足夠的靈感觸動，讓我想要用文字的形式把它記錄下來。”每一位翻開書頁的讀者，都能從字里行間看到自己的影子，或是與朋友間的一次爭吵，或是自己毫無顧忌的大聲笑、大聲哭，為的都是對得起一生只有一次的青春二字。無論到了哪個年紀，都要珍惜自己的今天，因為這是一個人余生中最年輕的一天，這對于未來來說，也是一種青春。

“我不認為當下的人不幸福，幸不幸福看你想要什么，而你又得到了什么。幸福就是求仁得仁。”辛夷塢這樣定義幸福，對于她來說，每天閑來之時寫寫小說或許就是一種幸福，這份幸福是私人的，是屬于辛夷塢自己的，帶著種種對幸福的理解，她在小說中也會為主人公安排一些看似并不幸福的結局。

“其實我的小說有幸福結局，也有的以分離告終。我并不刻意去追求悲劇或喜劇，一本小說里的人物，當你賦予了他個性和生活背景，他的人生就有了他的軌跡，我只是讓他們順著這個軌跡，像一個真實存在于現(xiàn)實世界的人一樣去生活，去經(jīng)歷悲歡離合，然后再順其自然地走向他們的結局。正如我小說里反復提到的，幸福是非常主觀和私人的東西，它只屬于每個人自己，不需要打擾。”

無須爭名奪利太物質(zhì)　青春應是活力與張揚

青春總是驕傲的，它抵得住物質(zhì)的誘惑，卻甘心被夢想與自由牽引；它在名利面前泰然得心跳都不加速，但對愛情卻甘心單膝跪地。是的，那是辛夷塢的青春，也是我們所有人的青春，那段輕易快樂，放肆悲傷的日子，高貴得似乎可以不食人間煙火，所以在物欲橫流的成年人社會，物質(zhì)遠比這些可一不可再的東西實際得多。然而對辛夷塢來說，世界上有太多東西，與物質(zhì)并無太大關系，它們沒有定義，甚至沒有名字，只是一種感覺，更是一種象征，金錢與物質(zhì)在它們面前，總是顯得那么的卑微與無為。

辛夷塢記得，小時候她很喜歡一種有香味的橡皮，淡淡的，甜甜的，但又那么的誘人，她一有零花錢就去買，但總是覺得不夠，于是她下定決心——長大了，等我有了錢，一定要買一卡車的橡皮來收藏。多年以后，可以說名成利就的她要買一卡車的橡皮已經(jīng)不是什么難事了，但她始終覺得，是當初那種感覺，才稱得上彌足珍貴。

任何可一不可再的東西，不該遺憾“不可再”，而該慶幸，嗯，總算“可一”過。

辛夷塢的學生時代比較像蘇韻錦，不喜歡引起別人的注意，也沒什么人會注意，隱形人一樣。曾經(jīng)在大學畢業(yè)的同學聚餐上，遇到一個同系不同班的同學，這個同學四年來跟辛夷塢上過無數(shù)節(jié)大課，結果跟她聊了半天后忽然問道：“你也是我們學校的嗎?”

辛夷塢的青春跟她的人與生活一樣，雖然淡淡地，但又處處透出那么些活力與個性。她不愛看的書只有課本，只要是閑書就一點都不討厭。葷素不忌，來者不拒，“在讀書的習慣上我跟《許我》里的桔年比較有相似之處”。而且像每個年輕人一樣，誰沒在年輕的時候做過幾件瘋狂的小事?

篇3

通過學習，改變?nèi)松W習是人生中重要的事，但生命比學習更重要。一個人如果沒有了生命，又何談學習，又何談改變?nèi)松?/p>

塞繆爾·厄爾曼曾經(jīng)說過“青春不是年華，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情;青春是生命的深泉在涌流。

青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。如此銳氣，二十年后生有之，六旬男子則更多見。年歲有加，并非垂老;理想丟棄，方墜暮年。歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。

很多時候對于生命這個嚴肅的話題，任何人都不得兒戲，它值得我們?nèi)ニ妓鳎フ湎А?/p>

有位哲人說過：生命就像一朵花，花開總有花落時。花開不是為了凋謝，而是為了結果，結果也不是為了終結，而是為了更生。

人的生命究竟有多長?誰也無法預料。醫(yī)生只能測量*健康的程度，缺難以預言生命的長度。人生而老，老而病，病而死。這生老病死是自然規(guī)律。不論達官顯赫，不論平民百姓，不論七尺大漢，不論纖纖女子，自古以來，誰都逃脫不了這條鐵定的規(guī)律。

但我們深知，人地生命只有一次。當你隨著一聲清脆的啼哭,離開母體,一個生命降落人間,這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富。.同時也給家庭帶來了無比歡樂。從這一刻起多少人關注著你,期望著你快快長大,成材成器。你不但屬于家庭,父母,說到底你是屬于社會,國家。所以也可這樣說:生命誠可貴,人生價更高,只有生命的存在,才能去實現(xiàn)更高的人生價值.所以珍愛生命,安全第一,是我們社會永恒話題。

塞繆爾·厄爾曼還說過：無論年屆花甲，抑或二八芳齡。心中皆有生命之歡樂，奇跡之*，孩童般天真久盛不衰。

人人心中皆有一臺天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你無不青春永駐、風華長存。

一旦天線降下，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即便年方二十，實已垂垂老矣;然則只要豎起天線，捕捉樂觀信號，你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺年輕。

篇4

青春，充滿激情，充滿夢想，充滿純真，充滿活力，雖然短暫，卻輝煌炫麗，光芒四射，能夠孕育人生的希望，折射出人生的美好，奠定人生的基石，啟示人生的未來!共同閱讀中學生演講青春期，請您閱讀!

演講青春期1青春就像一個舞臺，每個人都有展現(xiàn)自己的機會，但最后留下的只有勝者，那些努力的人，他們最終會站在光芒萬丈的地方，不努力的人，只會被淘汰，只能看著燈光閃耀下的別人，獨自嘆息。

我曾一度陷入盲目之中，那段時間，我常常看著自己糟糕的成績單一個人發(fā)愣，我不知道自己長大之后該做什么，我也不知道以后能做什么，因為我覺得自己的成績真的很不如意，直到一天我偶然遇見一個女孩。

那天我在小區(qū)中散步，突然看見一個正在練習跳舞的女孩，看起來只有9歲，當時太陽很大，天氣很熱，汗水早已濕透了她的后背，她的頭發(fā)，可她卻好像什么也感覺不到一樣，就一直反反復復的練著，我就在那里一直站著，其實我好多次都看見她想要停下來休息，但是每次她都繼續(xù)咬牙堅持下去，過了大概二十多分鐘，我看見她已經(jīng)累得不行了，趕緊去買了瓶水叫她停下，我問她：“為什么明明這么累還要繼續(xù)跳?”她說：“因為我想站在最高的舞臺上，跳最好的舞給所有人看，媽媽說我是家里唯一的希望，所以我必須一直努力，一直練，才有機會給媽媽買大房子，帶媽媽去好多地方玩，這是我的夢想，也是媽媽對我的期望，有努力總會有回報的，姐姐，你說對吧?”我聽了之后感到自愧不如，一個9歲的孩子都懂得要努力，要靠努力才能成功，為什么我就不行呢，世上無難事只怕有心人，我還有那么多的時間可以去努力去奮斗，為什么要陷在一時的失敗上，我頓時豁然開朗，天空也好像就變得明亮了起來。

青春在流逝，年華卻依舊。不知不覺中，我們都在變，變得比以前憂郁，變得比以前成熟，我們都走在成長的旅途中，盲目的尋找不打方向，跌跌撞撞的奔走遠方，我們只有努力的去尋找光明，尋找方向，才能擺脫困境，青春這條充滿荊棘充滿坎坷的路上沒有捷徑，如果我們選擇退卻，選擇放棄前行，就只能看著它帶著鄙夷的目光，在有生之年里離我們遠去。努力奮斗然后得到自己想要的，這才是青春，這才是成長。

演講青春期2青春隨著時間的流逝，以優(yōu)美的旋律翩翩起舞。我無意間離開了自己的足跡，寫下了自己的話。

一個世界，我可以讓我裝飾。希望……

年輕的時候，我喜歡安靜，遙遠地聽歌。優(yōu)美的旋律和迷人的歌詞使我逐漸陶醉。我可以自由思考，瞬間清除所有煩惱，我的天空充滿了清幽。

年輕的時候，我會為生活中的小事而哭泣。無論何時，我都會跑步，我的耳朵會呼應《一起來看流星雨》中的經(jīng)典線條：“如果您想哭泣，請跑步，將眼淚變成汗水并蒸發(fā)。”我也會抬起耳朵，聽到《逆光夏花》中的短語，即使您想哭，也應該面對光，因此當有人問您為什么哭時，您可以回答，因為太陽太刺眼了。

不要讓年輕人迷失在昨天的快樂笑聲中，不要將希望寄托在明天的夢想上，要勇于面對樂觀的現(xiàn)實，以挫敗和失敗作為動力。在適當?shù)臅r候，微笑并舉起大拇指，堅定地走自己的路。有一天，當您回憶起往事時，會在黃頁上發(fā)現(xiàn)歡笑，鮮花和掌聲。有一天，當你回頭看看腳印時，你會在淺淺的腳印上發(fā)笑，苦澀，甜蜜，并擁有值得照顧的記憶。

美麗的道路越來越遠，歲月的痕跡越來越深。我逐漸改變了，我無法忘記的是創(chuàng)傷，是讓我有經(jīng)驗的失敗。疤痕，淚水，掌聲，笑聲，讓我明白了青春的本色：

那把傘撐著最高的藍天。

這是一段音樂，構成了最令人眼花;亂的舞臺。

這是一個畫最美麗的世界的刷子!

演講青春期3不知從何時起，我便養(yǎng)成了在自習課看天空，在每個忙里偷閑的日子里細數(shù)青春的蔥蘢歲月，感念所有不曾遺忘的純真。

記憶里騎單車的少年，摔倒了爬起來笑著哭，側臉倔強的線條瞬間融化在流質(zhì)的夕陽里。任裹狹著強大氣流的臺風呼嘯著吞沒了身后成片的蘆葦。還有那坐在秋千架上裙裾搖曳的落寞側影，粉嫩的花顏在發(fā)側落落繁華，路過的風在唇邊留下灼痛的錯覺。這些都是記憶中最美的時光。

坐在操場上，輕嗅那迎面而來的風，那風中的濃郁草香，絢麗的朝陽，摻雜著新翻的泥土氣息，想起了那個牽我手奔跑在綠草上，白籬笆邊的女孩子，甜美的笑掛在嘴邊，輕盈如振翅的蝶，當青春的記憶消失在來路上時，我才明白越長大越孤單，沒有誰能永遠陪著誰。

語文課，依舊是我中意的學科之一，當語文老師最終講出那位從三流高中走出來的北大生時，我卻笑了，我從來沒有輕視過那些文字突然給我?guī)淼恼鸷场Ｄ且豢涛也琶靼祝瓉恚恢倍际俏覀冊讵q豫，一直都是那么懦弱。以前，我一直拙劣的認為青春是藏在春天里，看不見，便無法感知因為時光的流逝，所以我們被滯留在最后的最后。

正能量，小青春，我們應該用無盡的挫折來磨平我們的銳角，逐漸圓滑，逐漸成熟。青春是叛逆的，卻充滿著熱血;青春是瘋狂的，卻富有激情;青春是執(zhí)拗的，卻總是沐浴著陽光。每個人都有不同的標準，所以青春才如此絢麗多彩，只有自己帶著疑惑邁開腳步，跟著時鐘清脆的“滴答”聲去大膽尋找，切身體會，方可知其中的奧妙。

這一路，時有鳥語花香，亦有彎路荊棘侵擾。

也許你會感到疲憊不堪，也許你被刺的鮮血淋漓，也許你會覺得苦不堪言。但千萬不要放棄，陽光是那么好，時間是那么早。只要你咬緊牙關，奮力披荊斬棘，前方等待你必定會是綠草如茵。

累了，有長著青苔的石塊給你休息。渴了，有甘甜的清露伴你啜飲。

青春是一扇鋪滿落葉的門，打開了就再未合的住。成長是一段路程，滄海桑田般擁有，如果地老天荒得太早，我們與青春是否還來得及道別?所以我們應該以青春為骨，努力為翼，在廣袤的天空中越飛越高，越飛越遠。

只要勇敢，只要努力，明天才會變得更加美好，別再留戀已逝的過去，展望未來，給自己一份無悔的青春吧!

演講青春期4高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢的季節(jié)里……這是我們詩意的校園。靈動的生命之花在這里綻放，青春的節(jié)拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著……

是清純的心感受到初中生活的旋律：

帶著向往，帶著欣喜，我們對著太陽揚起笑臉，手挽著手來到操揚上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進新校園面對著新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律;用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。

以疑惑的心解讀初中生活的魅力：

帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二。花落、花開;春去、春來。我們在教室窗口凝望抽芽的新葉，聽著老師總也講不完的課，時而昏昏欲睡，時而哄堂大笑。我們總想穿時尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。

我們學會沉思，常會倚在窗前，呆呆地望著藍天上飄過的云彩;會坐在窗臺上唱著似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著迷茫的美，散發(fā)著生活的魅力。

用進取的心拼搏在成長的大地上：青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚起風帆，駛向湛藍的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語;小小的樹苗是我們?nèi)鱿碌南Ｍ?飛揚的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個緋紅的黎明;我們堅信，堅信我們會笑到最后。

花在笑，雨在唱，我們一步一個腳印奔跑在成長的路上。

演講青春期5別了童年，依稀記得童年的光影在腦海中流浪。它飄蕩，留下的僅是溫存的記憶，回想起來，余溫還多一些。當被命運安排踏上這班時光列車，我就明白，自己需要做的事還很多。

童年的點點滴滴，其實未必皆充滿歡聲笑語。“你明白，人的一生既不像想象中的那么好，也并非想象中的那么壞”。對于我來說，每一秒都是一個新的開始，深呼吸，從頭再來。

青春變奏，旋律不是叛逆的音符，而留下的是成長的足印。成熟的標志，并不是身高足夠高，年齡足夠大，而是學會了取舍。如果一個人生活，整天思考不開心的事，終會郁郁而終;若完全忘記傷心事，不吸取其教訓，則永遠不會成長。漸漸學會遺忘，漸漸懂得取舍，漸漸聽懂“忠言逆耳”，漸漸成長，漸漸的。我長大了。我明白人的脆弱和堅強都超乎了自己的想象，有時，人的脆弱可能連一句話就淚流滿面;有時，發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長一段路。追溯三年前的往事，我發(fā)現(xiàn)到了自己的成長。

2010年9月，青春站。九月的風襲過，九月的青春帶來一陣歡聲笑語。那一年，我們還不了解彼此，誰又知道最后會與誰結下知心朋友。我記得“素面朝天”的我們來到這個校園。如今故人依舊，只是心境不復從前了。或許懂得更多了，或許想得太多了，或許學的還不夠多。

篇5

“看蔚藍的天空，有幸福的彩虹，是屬于你和我的夢，輕輕乘著風，甜蜜地遨游，青春的夢想手中緊握……”塞上耳機，閉上眼睛聽著韓庚唱的《青想》，歌聲在耳邊回旋著。

青春期的我們都有著不同的夢想，十四歲的我們正處于學習緊張的時刻，沒有多余的時間去放松。初三的畢業(yè)會考將我們壓得透不過氣來，在這種情況下，大家都有一個屬于自己的夢想，大家都在為自己的夢想奮斗著，只為實現(xiàn)那屬于自己的夢想。

“不怕孤單寂寞，不怕淚水直流……”音樂再次從我耳邊響起。在奔向成功的道路上，也許我們會感到寂寞，也許會有淚水在眼眶里打旋，以至于忍不住就流下，但這都是我們每個人必定會經(jīng)歷的。我們在這條道路上會經(jīng)受種種挫折，告訴自己不能流淚，這樣才能勇敢地面對更大的困難。

“堅持最初的我，幸福在碾轉等候，七色的彩虹，點燃心中的希望……”歌聲依然在回旋著。我們要堅持做自己’，不能掩飾自己，這樣我們才能更清楚地看清前面的路。堅持做最初的自己，幸福離我們就不遠了，是金子總會發(fā)光。

篇6

高中生青春演講稿范文1各位老師，同學們，早上好!

我演講的題目是《珍愛生命，青春無悔》

和大多數(shù)同學一樣，我們都是懷揣著很多的夢想，承載著父母的希望，通過各種渠道進入了這所在萬州令我們父母引以為豪的學校。都想通過這里三年的學習，打好基礎。通過學習，改變?nèi)松W習是人生中重要的事，但生命比學習更重要。一個人如果沒有了生命，又何談學習，又何談改變?nèi)松?/p>

對于生命這個嚴肅的話題，任何人都不得兒戲，它值得我們?nèi)ニ妓鳎フ湎АＳ形徽苋苏f過：生命就像一朵花，花開總有花落時。花開不是為了凋謝，而是為了結果，結果也不是為了終結，而是為了更生。

人的生命究竟有多長?誰也無法預料。醫(yī)生只能測量肉體健康的程度，缺難以預言生命的長度。人生而老，老而病，病而死。這生老病死是自然規(guī)律。不論達官顯赫，不論平民百姓，不論七尺大漢，不論纖纖女子，自古以來，誰都逃脫不了這條鐵定的規(guī)律。

但我們深知，人地生命只有一次。當你隨著一聲清脆的啼哭,離開母體,一個生命降落人間,這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富。.同時也給家庭帶來了無比歡樂。從這一刻起多少人關注著你,期望著你快快長大,成材成器。你不但屬于家庭,父母,說到底你是屬于社會,國家。所以也可這樣說:生命誠可貴,人生價更高,只有生命的存在,才能去實現(xiàn)更高的人生價值.所以珍愛生命,安全第一,是我們社會永恒話題。

人的生命是最可寶貴的,只有生命才能創(chuàng)造財富,才能使世界變得更美好。只有同學們的歡聲笑語,活潑身影,才能使我們的校園充滿陽光,充滿生機。但是人的生命又是非常脆弱的,如果我們不注重安全意識,視安全隱患而不顧,對安全問題措施不及,防范不嚴,責任心不強,把生命當兒戲,那么造成的后果不堪設想。

為了我們的夢想，為了父母的希望，更為了這個社會的和諧。我們都應當在這三年的學校生活中把握好自己，讓我們的青春無悔!

謝謝大家!

高中生青春演講稿范文2親愛的同學們：

在每個人的心中或許都有屬于自己的一簾幽夢，那是一個只有幸福的世界----童話世界。藍藍的天空中，漂浮著潔白的云朵，天空中飛著象征幸福的天使：它擁有潔白的羽毛：美麗可愛的面孔 似心形的翅膀，下邊是一偏碧綠的山坡，在陽光的照耀下，在發(fā)光，在發(fā)亮，迸射出希望的信心，在綠色的中間微微夾雜著一絲粉色的花兒：有象征熱情的木棉花 ：有象征愛情的天竺葵，有象征友情的萬壽菊。因此也招來了成群結隊的蝴蝶，它們在和花兒嬉戲打鬧，無處不呈顯出幸福，快樂。

童話像玉石一樣純潔無暇，也許像花兒一樣芳香：心也許很小很小，但是童話的世界卻很大很大。在童話的世界里，賣火柴的小女孩是幸福快樂的活著，她不會是一個流落街頭的小孩，而是一個充滿信心，充滿希望的小勇士：在童話世界里，白雪公主不會有那麼多不幸，她會和王子快樂的生活在一起：童話世界里，斷橋昔如往日，漫天飛舞的雪花搖搖欲墜，給人無限遐想。。。。。。

在童話世界里，幸福的紫色泡泡，隨風飄動：它不會破滅，只會永存人間，它也不會被果動兵封住，因為童話世界里只有幸福溫暖。

朋友們，我多想打開你的心靈之窗，找到那把通往你們心中的鑰匙，和你們一起享受那美麗的童話世界。幻境的一切雖是假的，但我們擁有的卻是一顆火熱的心。正直青春的我們，不能讓寒冷冰凍我們的心。方開心胸，讓溫情融化那冰冷的心，與我們一起幻游到童話世界里吧!

高中生青春演講稿范文3尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家好!我是來自高二·9班的趙靜，我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。

青春，是活力的代表，是年輕的象征;青春，為世界進文明，為人類造幸福。以青春之我，創(chuàng)造青春之校園，青春之國家，青春之人類。時光飛逝如流水，充實的校園生活伴我走過了十一個春夏秋冬，它讓我學到了很多知識，懂得了許多道理，更主要的是，在時光的匆匆流逝中，我對校園的感情更深了，更濃了。

我的校園，你是美麗的、和諧的。當清晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我伴隨著耳邊輕輕吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英文單詞，快樂的吟誦詩詞美文。在這優(yōu)美的環(huán)境中，一切都顯得那么明快，被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，那是用青春和熱血鑄造的音符，那是用理想和信念譜寫的樂章。

我的校園，你是一個歡樂、幸福的大家庭。在這個和諧的家庭中，老師就像自己的孩子一樣，對我們淳淳教導。在我們的交流中，語言是一座美麗的彩虹，它架起了雨過天晴的橋梁，溝通了我們原本陌生的心，使我們變得和諧，變得融洽，歡樂更在無言中。

我的校園，你是一個不斷進取的勇者，建校50年來，是園丁們的辛勤勞作，使你多次榮獲教學質(zhì)量評價的各種獎項，被評為安全文明單位，先進黨支部等;是園丁們的兢兢業(yè)業(yè)，使你從艱難困苦中一路走來，發(fā)展成今天的輝煌燦爛。同學們，若沒有老師們的風雨兼程、嘔心瀝血，怎么會有今天這蒸蒸日上、和諧文明的李渡中學呢?怎么會有這青春活力、朝氣蓬勃的李渡中學呢?又怎么會有這歡聲笑語、人心所向的李渡中學呢?這一切的一切都溫暖著我，感動著我，使我對你有著一種特殊的感情。

我的校園，你是農(nóng)村高中的樣板，是法制教育基地。你變廢虛為亮點，筑起了舒適寬敞的學生公寓;你變冷清為活力，建起了新型實用的學生食堂。不僅如此，校運動場也將會以全新的面孔呈現(xiàn)在我們面前。這些都代表著農(nóng)村中學的進步，代表著我們?nèi)w師生員工心血的結晶，代表著我們校園青春的活力。而青春的魅力，就是讓枯枝也能長出鮮果，讓沙漠也能化作綠洲。青春，就是一朵永開不敗的花。

篇7

大家好！今天，我演講的題目是《青春維生素》。

懷著幾分期盼，帶著幾分好奇，攙著幾分羞澀，我們迎來了這如花似夢的青春年華。青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮，亮得光彩奪目；青春，好暖，暖得熱情洋溢。眼前的世界似乎更加遼闊，更加精彩，我們有了更多的夢想，更多的追求，我們也將面臨著更多的誘惑……這迷人的青春！我渴盼著你，如同雄鷹渴盼藍天；這絢麗的青春！我渴盼著你，如同枯苗渴盼甘雨；這五彩的青春！我迷戀著你，如同魚兒迷戀海洋。青春啊！我該給你注入怎樣的維生素，才能使你健康，充滿活力，才能使我們的青春無悔，才能使我們擁有無悔的青春？

在歷史畫卷中，我遍訪古今中外的名人；在文學作品中，我與那些高尚的人交流；在多彩的生活中，我尋找著無悔的青春……于是，我明白了：

無悔的青春首先需要“自信”這一維生素。有人說，自信是疾風，橫掃一切拖沓與遲滯；自信是號角，催人勇往直前，大膽挺進；自信是陽光，助人精神抖擻，揮灑一切！可以說，自信的青春不一般，不一般的青春有自信！自信不是萬能的，但自卑和自負是萬萬不能的。靠自信，保爾寫出了《鋼鐵是怎樣練成的》；靠自信，中國女排創(chuàng)下了五連冠之戰(zhàn)績；靠自信；洪戰(zhàn)輝譜寫了別樣的青春。如果說，青春是一張載滿希望的風帆，那么自信便是那充滿力量的風！它像維生素c一樣，讓你精神飽滿，熱情洋溢。

無悔的青春其次需要“勤奮”這一維生素。處于青春期的我們，難道只滿足于書本上的知識嗎？不！我們應拓寬視野，將目標定得高些，再高些。不僅把課內(nèi)各科文化知識學扎實，還要廣泛閱讀各類文化書籍，豐富自己的閱歷。要想飛得更高，就要有更強健的翅膀。要有更強健的翅膀，就得有淵博的知識。要有淵博的知識，就離不開勤奮。勤奮是石，敲出星星之火；勤奮是火，點燃熄滅的燈；勤奮是燈，照亮夜行的路。勤奮是路，引你走到黎明。歐陽修說：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。一分耕耘，一分收獲。有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報國的偉業(yè)；有勤，才有了張海迪“當代保爾”的稱號，也才有了“通五經(jīng)、貫六藝”的這位當代青年學習的楷模。只有春天灑下辛勤的汗水，在輕風送爽的金秋才會收獲累累碩果！這“勤奮”不就像維生素a一樣，少了它，可就一無所獲了。

無悔的青春還需要“爭”這一維生素。“爭”，小而言之，關系到我們的學習和生活；大而言之，關系到我們的國家和建設。只有“爭”，我們的思想才會進步，成績才會提高；只有“爭”，我們的生活才會充實，感情才會融洽；只有“爭”，我們的事業(yè)才會興旺，國家才會發(fā)展；只有“爭”，我們才能沖出亞洲，雄踞世界民族之林。“爭”就像維生素b一樣，讓你學會把握，了無遺憾。

篇8

關鍵詞 積極力量教學法 青春期女生 心理健康

中圖分類號：G445 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.02.080

The Psychological Health of Adolescent Girls

――In the Guangzhou Baiyun District Mingde Middle School as an example

ZHANG Hongwei[1]， WEI Jinshui[2]

（[1]Guangzhou Baiyun District Mingde Middle School， Guangzhou， Guangdong 510470;

[2]Guangzhou Sports College Graduate Division， Guangzhou， Guangdong 510075）

Abstract Through the experimental method and mathematical statistics， the use of "positive power teaching method" （experimental group）， the experimental study on the adolescent girls' mental health. Results show that： （1） the "positive power teaching method" can improve the level of women's mental health， including the somatization， interpersonal relationship， depression and anxiety， physical and sports participation improvement effect is particularly evident. Traditional teaching method （control group） for female students mental health enhancement effect is smaller. （2） in body quality project， "positive power teaching method" to the girl of 200 meters， standing long jump and the 800 m increase significantly; "The traditional teaching method" effect is small， but in the 800 - meter project， performance improved significantly. Visible effect to improve the quality of two kinds of teaching methods on the body were increased， but active power teaching method is more significant.

Key words active power teaching method; adolescent girls; mental health

精彩的體育教學源于體育教師對體育教學方法的創(chuàng)新設計和嫻熟運用，②我國教育界的一些專家提出了許多有價值的教學改革新思想、新方法，尊重學生的自主性，重視學生學習興趣與學習后勁的激發(fā)，發(fā)展其創(chuàng)造性與超越性，③創(chuàng)新教學方法與“積極力量教學法”有著相通之處。本研究嘗試在體育教學中運用“積極力量教學法”。

1 結果與分析

1.1 積極力量教學法的概述

表1 實驗前兩組的比較

積極心理學認為，人自身的積極力量是個體積極的心理體驗和人格特征，比如喜悅、快樂、希望、幸福、負責任、自尊和自信等，關注學生積極心理品質(zhì)的培育以及對學生成功的指引。

因此，積極力量教學法就是體育教師在教學過程中以學生外顯和潛在的積極力量為出發(fā)點、以增強學生的積極體驗為主要途徑，③積極力量教學法其實是一種移植教學法，④利用“積極力量理論”的直接理論涌現(xiàn)的新知識、新理論引入體育教學領域，并通過相應的改造而獲得新的體育教學方法。主要運用《癥狀自評量表―SCL90》工具中的七個維度指標，采用“積極力量教學法”對青春期女生心理健康進行實驗研究。

1.2 實驗前實驗組與對照組的差異檢驗

由表1可知，實驗組與對照組七項心理指標（Y1-Y7）實驗前無顯著差異（p>0.05）。說明實驗組與對照組學生心理健康水平在實驗前基本相當。

1.3 實驗組和對照組在實驗前后的差異分析

通過一學期的實驗表明：“積極力量教學法”在實驗前與實驗后的對學生七項心理指標都有非常顯著性差異（p<0.01）（見表2）。實驗教學方法非常有效，表明新的教學方法非常有效。對照組的每個維度的p>0.05，因此，對照組在實驗前、后無顯著性差異，即傳統(tǒng)的教學方法效果對心理健康水平的提高不明顯。

1.4 實驗后實驗組與對照組差異分析

表3 實驗后實驗組與對照組兩組差異比較

實驗組與對照組在實驗后七項心理指標都有顯著性差異（p<0.05），由此表明實驗組與對照組在實驗后有顯著性差異。積極力量教學法比傳統(tǒng)方法對青春期女生心理健康提高更有效。

在實驗組中采用個性化的“積極力量教學法”驅使學生在體育課堂上表現(xiàn)出相應的積極行為，體育課堂是增強學生身體素質(zhì)為積極體驗的途徑，積極有效發(fā)展學生身體素質(zhì)就是體育教師課堂教學目標。身體素質(zhì)測試的成績就是衡量女生是否完成目標標準，通過以下素質(zhì)測試進行檢驗比較，即實驗組與對照組的比較。

1.5 兩組實驗前身體素質(zhì)指標的比較

表4 兩組實驗前各素質(zhì)指標的比較

由表4可以看出，實驗組與對照組在實驗前進行了比較，由于實驗組與對照組都是選定的自然班級，每個班級學生的身體素質(zhì)是不一樣的，所以選定的實驗組與對照組的身體素質(zhì)是有差異的，在身體素質(zhì)中，200米實驗組與對照組在實驗前有顯著性差異（p=0.006<0.05）;立定跳遠實驗組與對照組在實驗前也有顯著性差異（p=0.066<0.05）;800米實驗組與對照組在實驗前無顯著性差異（p=0.066>0.05），說明實驗組與對照組在實驗前耐力素質(zhì)水平相當。

在實驗前為什么不能達到兩個教學班均衡化，即實驗班和對照班處在同一水平上。一般來說，實驗前發(fā)現(xiàn)兩個班不處在同一水平，可以調(diào)整部分實驗對象，使得兩個班均衡化，但是因為上課的時間不一樣，不能隨意調(diào)整人員以達到兩個班均衡化，因此只能繼續(xù)實驗，在統(tǒng)計處理中去消除實驗前的差異對試驗后結果比較產(chǎn)生的影響――即用提高幅度去比較兩個班的實驗效果。

1.6 兩組身體素質(zhì)指標提高幅度的比較

表5 兩組身體素質(zhì)指標提高幅度和800米前后的比較

實驗時間是一個學期，實驗組與對照組在實驗前200米、立定跳遠兩組存在顯著性差異，因此實驗組與對照組采用身體素質(zhì)指標提高的幅度進行了分析（見表5），在身體素質(zhì)中，200米、立定跳遠提高幅度的指標（p<0.01），實驗組與對照組身體素質(zhì)指標200米、立定跳遠提高幅度存在非常顯著性差異，表明積極力量教學法的實驗法提高200米、立定跳遠的效果非常好，對照組傳統(tǒng)的教學法提高200米、立定跳遠的效果不明顯;

800米項目實驗組與對照組提高幅度的指標沒有顯著性差異，并且實驗前和試驗后也沒有顯著性差異，但實驗組在實驗前與實驗后有非常顯著性差異（p<0.01），表明積極力量教學法是非常有效的;對照組在實驗前與實驗后也存在非常顯著性差異（p<0.01），同時也表明傳統(tǒng)教學法也是非常有效，兩種教學方法對800米的作用相當。

2 結論

（1）“積極力量教學法”可以提高女生心理健康水平，其中對軀體化、人際關系、抑郁和焦慮、生理和運動參與的改善效果特別明顯。傳統(tǒng)教學法對女生心理健康水平的提高影響效果小。（2）同時在身體素質(zhì)項目中，“積極力量教學法”對女生的200米、立定跳遠及800米成績提高非常顯著;“傳統(tǒng)教學法”對女生的200米、立定跳遠成績提高影響效果小，但在800米項目中，兩種教學方法成績提高顯著，教學效果相當。

注釋

① 趙子建.體育教學細節(jié)的理論考釋及資源生成的策略[J].武漢體育學院學報，2012.46（7）：91-95.

② 萬國華等.體育教育的生命化[J].北京體育大學學報，2012.35（7）：82-87.

篇9

有了目標，人生就變的充滿意義，—切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什么是應當去做的，什么是不應當去做的，為什么而做，為誰而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅實的基礎。

追憶歷史，任何年代，任何國家，社會結構都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實現(xiàn)不了自己的理想和包袱，而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上，享受豐厚的財富，發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂?shù)娜耍?jīng)也處在底部，是—個默默無聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。

細心觀察—下，社會上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過，盡管他們也在辛勤勞動，終身奮斗不止，但是只能扮演無足輕重的次要角色，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動力。社會的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標。

有什么樣的目標，就有什么樣的人生。或許你覺得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，但是只要你強烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個社會的宏觀世界之中，認真做好人生定位，明確奮斗目標，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會如愿以償，獲得成功。

人生目標可分為長遠目標和短期目標。如果—個人沒有長遠目標，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無用功。但如果—個人沒有短期的目標，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長遠目標劃分成—個個節(jié)點，就成了每—個時期的短期目標，仿佛人生的驛站。所有的短期目標都指向同—個方向，為長遠目標做基礎，這就是所有成功的人所遵循的公式。

篇10

青春有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠干出來;青春有動力，有韌性，有干勁，一切美好的愿望都能變?yōu)楝F(xiàn)實。以下是小編為大家整理的青春正能量努力演講稿學生，感謝您的欣賞。

青春正能量努力演講稿1敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是：“珍惜時間，努力學習。”

俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間就是珍寶，時間是一切能力中最強的力量。人的生命是短暫的，但是我們只要爭分奪秒，與時間作斗爭，到老，也無怨無悔。

同學們，你們一定要“珍惜時間”，俗話說;“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。”我們現(xiàn)在正是讀書的好時節(jié)，“花有重開日，人無再少年。”我們現(xiàn)在條件很好，要努力學習，有些同學認為學習非常無聊，我教你，你們可以把學習看成一門興趣，把語文看成與人對話，把數(shù)學看成找兇手，你是一個偵探，一定要細心的找，找到真正的兇手，才不會冤枉好人。

知識就像滾雪球，越滾越多，并不要急于求成。只有抱著好的心態(tài)，才會更充實。時間與知識，也就是努力用時間去學習知識，但也要合理利用，你可以看一會兒書或寫一會兒作業(yè)后向遠處望望，記住哦!學習是好的，但也要注意保護視力。

“知識改變命運。”大家一定都聽到過吧!知識是絕對無敵的，對于一個人來說：“你只要有了知識，你人生的命運就可能改變!”

班上有些家里條件不是很好的同學，你不要感到自卑，你現(xiàn)在只要努力學習，珍惜時間，利用課余時間去多讀些書，讓你的腦袋變靈活，你今后人生的命運就可能進行大轉變，努力吧!用“知識改變命運”來激勵自己，努力吧!

同學們，用一句話來告誡大家，“珍惜時間，努力學習。”讓我們擁有一個美好的未來，讓我們共同在一片藍天下努力吧!

謝謝大家!

青春正能量努力演講稿2老師們、同學們：

上午好!

今天我講話的主題是：抓緊時間，努力學習!

少年是搏擊風浪的船，昂揚、瀟灑，學習則是船的動力。作為少一代的我們，應抓緊時間，持之以恒，努力學習，起航。今天的我們，應放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。

也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。

新春佳節(jié)剛剛過去，這是最容易松懈的時候，我們必須抓住這段易逝的時光，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。

期中考試一天天臨近，作為一名高年級小學生，我們更應學習魯迅先生海綿擠水的精神，學習不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來的一段時間里，進行扎實有效的復習，爭取取得期中考試的全面豐收，為以后的學習奠定良好的基礎，為升級考試建立我們應有的自信。

同學們，我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧!

青春正能量努力演講稿3各位老師、各位同學：

大家早上好!

我來自四三中隊，今天，就由我代表四三中隊在國旗下講話，我講話的主題是：努力學習!

同學們!

在我們歡快的校園中，在如此優(yōu)越的學習條件下，有的同學卻有著不正確的認識：有人認為：“學習是一種負擔，它不如玩耍快樂”;又有人認為：“學習如同嚼蠟，它不如奶酪面包香甜”;還有人認為：“學習只是走過場，學與不學都一樣”等等。可是，我認為學習是一首樂曲，它可以使你陶醉;，學習是一種享受，它可以使你充實。

只有學習!才能知道自己落后。只有學習!才能找到與別人的差距。只有學習!才能使你奮起直追!

“書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟!”同學們!努力學習吧!追求上進吧!讀書會讓你心靈得到滋養(yǎng)變得高貴;追求會讓你目光深遂看得更遠。

我的講話完畢，謝謝大家!

青春正能量努力演講稿4尊敬的老師，親愛的同學：

大家好。我是來自高二10班的陳立杰。今天我打算結合自己的競賽經(jīng)歷，談一談關于競賽方面的一些事情。

先講講自己的競賽經(jīng)歷吧。

我想世界上沒有人能隨隨便便成功吧，以前的我也是一個對競賽和學習感到迷茫的少年，我初中的時候可以說是一個很普通的學生，參加數(shù)學競賽沒有取得過好成績，成績也平平常常，唯一的愛好就是電腦。于是我就去參加了信息學競賽。但是初三的我連三等獎都沒有拿到。其他學科的成績也因此一落千丈。

那個時候我父母讓我放棄，我自己也想放棄。

我當時想，就算搞競賽我也不一定有前途吧，或許成績?nèi)孔兊煤懿睿簧蜌Я四?而且競賽這么殘酷，萬一失敗了那真的是無路可走了。那樣我還要搞競賽么?又能得到什么呢?起跑線上就已經(jīng)輸了很多了，可能真的是放棄比較好吧。

但是，人生只有一次!不努力過怎么知道能否成功!失敗了后悔總比啥都不做光后悔要好很多!如果不努力不嘗試那么你就已經(jīng)輸了!這才是，灑滿了血淚的青春啊!失敗再爬起來再失敗再爬起來才是男子漢!

正是因為我們還年輕才有無限的可能性，如果就此向命運和現(xiàn)實屈服的話我就不配做一個杭外人。就算真的失敗了，我想悔恨的淚水也比空虛的時間好很多吧。

接下來我就開始為了自己的夢想而奮斗了，可能真的比較努力吧，2年以來我沒有玩過游戲，所有的休息日和假期都在認真學習。并不是十分有天賦的自己也取得了一些成績。

現(xiàn)在想想自己真的很幸運吧，在這么好的學校里念書，有這么好的老師支持，和這么好的同學們在一起。

回顧了我的競賽之路，我感到參加競賽最關鍵的一點就是一旦確立目標，就千萬不要放棄，堅持努力與奮斗。我一直認為沒有聰明人和笨人，只有努力的和不努力的人，只要努力起來，像我這樣的人也能取得一些成績。如果放棄的話，那在最開始已經(jīng)輸了。

其次我認為競賽也是一件很快樂很開心的事情，無論是學會了知識之后感到的理性愉悅，還是做出了難題之后內(nèi)心的滿足，都是高中生活中最珍貴的精神財富。那些覺得競賽很苦的人，我想如果在競賽中不能得到快樂，只是單純?yōu)榱双@得獎項參加競賽的話，那競賽也確實能成為很痛苦的事情。

另外我們杭外人最寶貴的精神就是自主學習，俗話說的好“老師引進門，修行靠自身”，競賽之中自主學習的精神更是相當重要的。當自主學習了很多知識之后，眼界和視野開闊了，境界自然不同了。

同時最好能多加強與同行之間的交流，一道難題往往在大家你一句我一句的交流中就解決了，更有可能因此而交到一些一生的朋友。像我在剛剛開始學競賽的時候很多東西都不懂，一些網(wǎng)上的朋友向我伸出了援助之手，我到今天也都很感謝他們。

還有就是我也參加了不少比賽了，見過很多人確實實力很強但是因為考場上的低級失誤而成績很差，這就是心態(tài)和策略的問題了。在這一點上每個人都是不一樣的，我見過很多高手調(diào)整心態(tài)的方法都很高超，但我試了試卻發(fā)現(xiàn)效果不大。我想最重要的是通過多參加比賽，發(fā)掘出適合自己的調(diào)整心態(tài)的方法和比賽策略吧。

最后，我想起一句話，自己的路，跪著也要走完，無論大家今后走到哪里，如果還能記得當年的夢想以及當年的奮斗，就算沒有浪費這一生一次的青春吧。

青春正能量努力演講稿5人生是一壺禪茶，用一壺凈水煮沸的新茶，在茶客的唇齒間回繞，品后有人覺得苦若人生，也有人淡如清風。管他生活是苦是甜，誰的青春不奮斗?“當初的愿望實現(xiàn)了嗎?青春如同奔流的長河，一去來不及道別，曾經(jīng)志在四方少年，羨慕南飛的雁。”

生活掌握在我們自己手中，我們要選擇一種什么樣的生活方式完全取決于我們自己。我們可以平凡但是我們決不能平庸!你可以低調(diào)但是不可無為，縱使誰深不見底，縱使鴻溝無邊際，青春的心有夢想的承載，就讓年輕的心插上夢的翅膀，跨越困難，飛越極限!沒有播種何來收獲，沒有辛勞何來成功，沒有磨難何來榮耀，沒有挫折何來輝煌?

一個人如果沒了夢想，那么他的人生價值就等于零，正所謂人生如夢想，可當我們有了夢想那僅僅是不夠的，我們要努力實現(xiàn)夢想，這樣的夢想才是真正的夢想。而大家是否想過人生正是有了夢想這雙“隱形翅膀”才是我們的人生更精彩。

在某個清晨睜開眼，陽光打在臉上，微風夾著些許清香拂過……心若明鏡，斗志昂揚!