導語：如何才能寫好一篇感謝生活，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

想想！早上起來是誰給你做早餐？誰每天早出晚歸為你而工作？是誰不論刮風下雨都來接你？是誰給予你了父愛與母愛？想一想！

是媽媽每天早上為你做早飯！是爸爸每天早出晚歸的為你工作！是爸爸，媽媽無論刮風下雨都來接你！是生活予你了父愛和母愛！他們給予你了太多……

5.12大地震，多少人失去了寶貴的生命？有多少人失去了親人和朋友？誰曾想過？一個讓人成為“魔鬼老師”譚千秋老師在5。12的地震時為保護同學而失去生命！這是一個多么值得敬佩的老師呀！可他的親人都離他很遙遠！很遙遠……但在這時我們卻安然無恙！卻依然擁有了父愛和母愛！是生活給予你了父愛與母愛！你的父親！母親！你會過頭看看他們他蒼老的臉！白花花的頭發！他們多渴望你能回到他們的身邊呀！

同學們讓我們一起去面對生活感謝生活！為我們擁有一個快樂的生活！與父母的關懷！一起去喝彩！一起感謝生活！感謝我們的父母！為我們的未來增添另一份光輝燦爛的未來！……

篇2

有辛苦,

有收獲,

彩色繽紛的生活,

有快樂,

有痛楚.

沐浴著生活的陽光,

享受著風雨的滋潤,

我們學會了對待生活,

對待他天使般的笑臉,

惡魔般的面孔.

生活的一路坎坷艱辛,

我們逐漸學會了面對,

風雨過后會有彩虹,

困難過后就是成功!

不管生活有多么困難,

但是,

生活教會了我們對待困難,

教會了我們摔倒了就再爬起來.

我們同樣要感謝生活,

不論他的嚴厲,

不論他的善良,

是他教會了我們許多,許多

感謝生活!

相信風雨過后就是彩虹,

失敗后就是成功,

讓我們一同在生活的路上

篇3

歲月，似涓涓細流，淌過生命的軌跡，沖刷了一些記憶，也潤澤了蒼白單調的生命。

很多事情，總是在歲月的沖刷下斑駁，脫落；很多事情，也總是在歷經滄桑之后，才能漸漸懂得。

歷經滄桑，漸漸懂得：一切都在變，事物在變，人心在變，格局也在變。說好了同行的人，不經意間便會在歲月的某個渡口走散。

有時候也無所謂對錯，不適合在一起了，何必勉強，各自尋找適合自己的路吧！

不是所有的相遇，都能天長地久，很多事情真的無法定格成永恒。

沉溺在過去不能自拔的人，只是作繭自縛，記得好好愛自己！緣來，珍惜；緣散，珍重！

歷經滄桑，漸漸懂得：很多事情的表象都是不真實的。常對你笑的人，未必真心對你好，虛偽的笑容正是傷害你的最好利器，因為很多人看不到笑容背后的刀子。

遇到事情靜下心來思考，別輕信，別盲從，也別沖動，學會好好保護自己。

眼見尚不為實，耳聽豈可全信！不要太過于相信自己的所見所聞。遇到事情，一定要查清事實，不可盲目沖動。

沖動有時會造成一生都無可彌補的遺憾，既傷害了別人，也傷害了自己。

歷經滄桑，漸漸懂得：有些事兒不必太在意，不必把太多人請進生命里。有些人總是站在自己立場看問題，根本不會在意你的感受。

即使錯了，他也會埋怨你肚量小，愛計較。原諒只給值得原諒的人，那些自私到總是一味埋怨你卻不知自省的人，還是請出自己的生活圈吧。歷經滄桑，漸漸懂得：人生的旅程，總會遇到一段荊棘難行的路。如果沒有人攙扶，要自己學會堅強，走過了這段泥濘，才能抵達彼岸，嗅到花香。

人生沒有過不去的坎，留得青山在，不愁沒柴燒。人最主要的心境，心里有陽光，未來才有希望。心不被打倒，才能等到雨過天晴的明媚。

歷經滄桑，漸漸懂得：健康是人生最大的財富。除了健康，什么都是浮云。

蝸角虛名，蠅頭微利都是身外之物。只有健康地活著，才能好好照顧家人，好好享受大自然的恩賜，好好工作。只有擁有了健康，自己擁有的一切才有價值。

歷經滄桑，漸漸懂得：你再好，也總會有不喜歡你的人，不必刻意去討好誰。

一人難如百人愿，別人怎么看，怎么評價，本也是我們無法掌控的，做好自己該做的事情即可。太在意別人的眼光，會活得很累。

篇4

幾天后，傳來貝貝黃疸已退的喜訊。于是，求醫生開恩，特許了一個機會讓我親自給貝貝喂奶。貝貝抱出來的時候，小臉明顯瘦多了，額頭兩側的頭發已被剃光，留下星星點點的針孔。因為孩子太小了，手上的靜脈不易找到，于是點滴治療時只好在額頭上扎針。這會是怎樣的一種痛楚，我不敢去想，我只是把貝貝摟得緊緊的，緊緊的，試圖以充盈的奶水去彌補他。然而吸了幾天奶瓶的貝貝不再習慣母親的，他只是在我懷里掙扎嚎哭，急的滿頭大汗卻怎么也吸不上奶。貝貝的哭聲像針一樣刺痛著我的心，我一下子頭腦空白，手足無措，汗水夾雜著淚水覆蓋了我的臉。

就在我幻想著不日貝貝即可出院的當兒，貝貝的肺部拍片竟又查出了炎癥。此刻，醫生的種種解釋我再也聽不入耳，我只是反反復復地想著同一個問題，為什么那么多不幸會降臨在我的貝貝頭上?肺炎的療程大約是10天左右。我們母子的分離還得延續。白天，我躺在自己的病床上接受術后恢復治療，腦子里常常會想到可憐的貝貝。雖然長輩一直叮嚀告誡我月子里不能哭泣，可是我控制不住洶涌的淚水。我的眼前都是貝貝的影子。

一個星期過去了，我的身體恢復得不錯，家人考慮到我在病房里休息得不好，決定讓我先出院。出院的那天，恰巧遇到一位匆匆前來道喜的友人，她帶給我一束鮮花和一張火紅的賀卡――“喜得貴子”。每一枚花朵都喜氣洋洋地對我微笑著，可是我一點也笑不出來。整個人陰沉沉的沒有一點神采。我就這樣滑稽地捧著這束來得不合時宜的賀禮踏進了出租車門。司機不知情地問我：“剛生孩子啊，孩子呢?”我敏感易碎的心又是一陣陣緊縮。

老人們說，小時多磨難，長大會順利些，如今我只能拿此話來安慰自己了。回家的第二天，我在貝貝的小床上放一些他暫時還不會玩的玩具，想象著貝貝睡在玩具中間的可愛的樣子。這時，電話鈴響了，是奶奶打來的，她告訴我貝貝發熱溫度持續不下。剎那間，我渾身顫抖，欲哭無淚，我感覺似乎有無數只蝴蝶在我心中亂飛亂舞。我不停地問自己，問上蒼，問貝貝，究竟是怎么了?貝貝你是不是潛意識里也在思念媽媽，怪媽媽丟下你一個人不管，故意來嚇唬她呢?哦，貝貝，媽媽可真的就快給你嚇成神經質了。

為了讓貝貝吸到母奶增加抵抗力，為了能讓他時刻感受到母親的關愛，我又重新回到了醫院包下了一間小兒科病房。貝貝也就作第二次轉院，從新生兒病房轉到小兒科病房。終于又可以見到貝貝了。我把柔弱的貝貝一把摟入懷中，撫摸著他，親吻著他，不禁潸然淚下：“媽媽再也不離開你了，不離開你了……”說來也真神奇，貝貝的熱度隨著我的到來馬上降下來了。能和貝貝朝夕相伴，我的心情好多了，唯一害怕的是看護士給他扎針。小家伙非常聰明，針扎多了，也懂了一些門道，只要護士小姐一搽棉球，他馬上就哭了，有時睡得香香的，真的不忍心去弄疼他。年輕的護士小姐中總有一兩個新手，扎不準在所難免。看貝貝打針，真是一種意志的考驗，碰上重扎一次兩次的，心靈就更受折磨了。好在吉人自有天相，貝貝熱度平穩了一階段之后，醫生終于批準他出院了。

那天，陽光特別燦爛。貝貝洗完澡，穿上新衣新鞋，他的脖子、肘窩、腿溝處都給我抹上了白白的三合粉，我就這樣抱著清香可人的小寶貝同醫院告別了。

篇5

我們整天呼吸的新鮮空氣，有你而清新；我們整天看到的干凈環境，有你而美麗；我們的各種事情都與你息息相關。我們的幸福生活有你而更加和諧，我們要感謝你，親愛的環衛工人。

————題記

那是暑假的一個悶熱的天氣，那炙熱的太陽好像要把我們都吸收了一般。我從賣小吃的店里面又走了出來，買了一瓶冰鎮飲料，到了公園。開始了晨練。從我剛開始晨練之際，就看見了您每天工作在您的崗位上，盡職盡責的堅守在您的工作崗位里。平日里這個臟兮兮的無人問津的小公園經過您的打掃成了世外桃源一樣的地方。其它的公園隨處可見的“白色垃圾”；在您這里成了“無人走過”的地方。其它公園的地面上臟兮兮的，布滿了許多的灰塵；在您這里卻變成了地面干凈的如打了蠟一樣，地面上幾乎找不到一點的灰塵；其他公園里每每都有臟臟的座椅，您這里座椅干凈如洗，鮮亮照人，不論是誰來了這里心情都舒暢快樂。

我知道，這是一個辛苦的工作，整天要為垃圾而戰，與灰塵競爭到底。而您卻沒有其它工人沒一臉的辛苦與委屈，您把這項工作當成一個快樂的事情。整天都笑呵呵的打掃著環境，為我們這一群素不相識的人默默工作著，只是為了讓我們有一個干凈舒暢的環境，讓我們有一個清新的“家”。可是，那天我卻看見了您一臉的苦悶與郁悶，一改往日快樂的心情。每撿起一個垃圾沒有了往日的歡快，而是愁悶，還每每嘆氣。 每掃一處灰塵沒有了往日的舒暢，而是郁悶與無奈。我心里覺得稀奇，心想一向快樂的您怎么了？便上前去問了您這是為什么：“大爺，您今天怎么了？怎么那么悲傷呢？”因為長期的相處已與我認識了很久的您向我嘆了一口氣，說：“孩子，你不知道，我年紀大了，組織上命令我要退休了，要回老家去住了。可是，我又怎舍得陪伴了我多年的這片土地，給了我多少歡樂的這項工作，和有著可愛活潑的你們呢？我又怎么舍得坐在椅子上的那些笑臉呢？”您邊拿已經“身經百戰”的抹布小心地擦拭著已被擦了無數遍的座椅：“哎，其實別看我人老，心卻不老，身體也還能過得去。可組織上卻說我已經需要該享福的時候了，要回家了。真是舍不得這里啊！”我聽了您的話，心中一陣苦楚。是啊，已經在這里看過您多少次打掃衛生，看過您多少次陽光燦爛的笑臉的我們又怎樣舍得您呢？我看著您辛勤的工作，對待這片土地比對待自己的孩子都認真，都細心。我們的幸福生活都是從您這里得到的，多少次與家人吵架之后的辛酸到您這里都已經煙消云散。您和您的土地幫助了我們那么多次，又怎么可以舍得您走呢？我望著正往遠處走遠的您，便大步走上去，跟上了您，對您說：“大爺，您真的要走嗎？”這也許是對您最后的挽留吧。您苦笑著對我說：“那可不是嗎？火車票都買好了。”說罷，你就走了。留下了我一個人在這里發呆。

是啊，誰能想到一個人對待自己的這份環境工作是那么認真，那么專一。直到現在我才終于明白，您是為了我們大家，為了我們的幸福生活。我們的幸福生活從您這里開始，也會必將伴隨我們一生而度過。幸福生活，感謝有您，我們肯定會創造出更幸福，更美好的生活，感謝有您的幫助，讓我們走上了幸福生活這一條美麗的道路

篇6

我是您河北省遵化市的一名函授學員，自2007年7月收到您的函授教材以來，一直沒有與您聯系，請您原諒。

我叫曹金玲，是一名干了二十幾年的理發工作者，看到這個名字您可能感到很陌生，因為您寄教材的地址（遵化市平安城鎮鐵道橋東家電維修服務部代衛軍）是我妹夫家的地址，因為他家離郵局只有百米之遠，為了教材能安全收到，所以我選擇了他們的地址。

因為整日忙于生意和家務，所以在學習此項技術和練習基本功上就比別人慢了許多，但是我一直在抽時間練功學習，現在終于在練功時兩只手似乎有種熱麻脹的感覺，在此期間我試著給自己進行治療。因為職業的關系，我長期肩酸背痛，一個頭發理不完就得把手臂放下來歇會再理，還有右腿的膝關節也不知什么原因疼痛快一年了，膏藥沒少貼，但也沒效果。學了金康絕技后，每天堅持半小時練習基本功，在不知不覺中肩酸背痛早已消失，不管一天干多少活都不覺得累，膝關節疼痛也比以前輕多了，還有一點痛，我相信總有一天經過我自己的慢慢治療，也會好的。更讓我可喜的是，2007年12月12日傍晚，鄰居弟妹突然找到我說：“脖子疼得不能轉動。”我立刻放下手中的家務活，打開《點穴推拿絕技》教材之治療篇“落枕”一節，按照教材上所說的方法，一步一步地給她按摩治療，還沒等我給她按摩完畢，她的脖子就能左右前后地自由轉動了，治療一次就好了。過幾天我問她還疼不？她說：“全好了。”此時此刻我心里甭提多高興了。

我有一事相求，您一定要幫我，我把最后的希望都寄托給您了！求您用高超的金康絕技，救救我外甥的眼睛吧！

我外甥今年13歲，上小學5年級。2005年春天，外甥經常頭痛，在頭疼得無法忍受的情況下去了本市人民醫院進行檢查，結果是“腦血管畸形”，通過劇烈的運動造成腦血管血流不暢，而導致頭部劇烈疼痛，后經北京武警醫院手術治療，頭痛才得以消失，然而就在手術的前兩天，他的視力幾乎失明了，原以為手術之后視力會慢慢恢復的。可是兩年過去了，我們用盡了一切辦法，也沒怎么恢復。他現在的視力不過0.1。在兩年多的時間里我們去過多家知名大醫院求治，然而他們的答復幾乎是一致的，沒有更好的辦法只能靠自己的本能慢慢恢復，與其讓他自己的本能恢復視力，還不如讓大家一起幫他恢復視力。所以我們全家人都想到了金康絕技，真心希望得到您的治療，或者在您的親自指導下，讓我們自己給他治療，我們全家人都相信您的金康絕技一定不會讓我們失望的！

請您在百忙中，速回佳音！給您添麻煩了，多謝！

您的學生：曹金玲

2007年12月31日

篇7

[揚子晚報網消息] “你家住的是樓房嗎？幾樓？一樓有沒有養花，養小動物，有沒有老人，你有沒有觀察過他在冬天里曬太陽的姿態？從一樓到你家一共有多少層臺階？你的媽媽有多少雙鞋子？深色的多，還是淺色的多？她最喜歡穿哪一雙？知道為什么嗎？爸爸的鞋子臭不臭？你幫他擦過鞋子嗎？你放學有人接過你嗎？下雨時接你的情景還記得嗎？你撫摸過媽媽的手嗎？有什么感覺？”這一連串的問題或許讓人難以接受，這和寫作文有關系嗎？蘿卜娃教育培訓機構的季老師卻指出，不去享受生活，怎樣觀察生活？沒有觀察哪里來的素材；沒有素材哪里來的作文呢？

這些來自生活當中的細微觀察，正說明生活才是文章的源泉，習作就是寫自己的生活，要寫心里想說的話，寫獨特的感受和體驗，寫自己看到的、聽到的、想到的內容，寫快樂的事，快樂地寫，把寫作文當作一件快樂的事情去想、去做。只要快樂就寫，只要是生活中的有趣的事情就寫，只要你覺得生活有趣就寫……

興趣是學習作文最好的動力，有趣的生活情境正是習作的催化劑。尋找創設情境，猶如給學生們再現了生活，活化了人物形象，學生就會有話可說，有情可抒，有境可想。比如《我喜歡吃西瓜》，課堂上準備一只大西瓜，“碧綠碧綠的皮膚上還有墨綠色的波浪，在流動在跳躍，還有像小豬一樣的尾巴呢！”作文要在生活趣味中動起來，動出靈感，動出才氣。比如《“小太陽”》“桔子像什么？像個小太陽，金色的外衣……吃一瓣，甜甜的，甜到心里去了”學生在課堂上可興奮了，這樣他們才能真正地在快樂當中學習寫作、享受寫作。

老師要和同學們一起賞景、觀察、交談，教給他們用眼睛捕捉生活的點滴細節，用耳朵聆聽萬事萬物的聲音，用手觸摸這個多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各種氣味，用舌頭品嘗各種味道，用心靈品味四季更替喜怒哀樂人情冷暖。不但要去學會傾聽世界、觀察生活，也要學會分享快樂、展現樂趣。“先享受生活，再寫作文；寫作文就是在有興趣地享受生活”，這樣才能使學生既享受到寫作文的樂趣，也將會更加熱愛生活。

篇8

一、飼養有趣，寫話無形

小貓、小狗等小動物是學生喜聞樂見的，而學生寫它們的外貌特征及生活習性卻是淺顯的，或是借用別人的語言，缺少自己真實的發現及感受。我認為這是因為學生沒有仔細觀察過，更沒有親自飼養過，缺少生活經驗的積累。為此，我想到讓學生親自飼養小動物，與動物們共同生活，在生活中體察，寫出體察的真實感受。飼養小動物對學生來說是一件新鮮的事情。教師要趁著學生飼養的新鮮感和好奇感，進行細致入微的引導，才能達到有話說、寫好話的目的。

例如寫小兔的外貌特征：

師：仔細觀察你們飼養的小白兔的眼睛到底有何與眾不同之處呢？

生：眼睛真紅，像紅寶石一樣。

生：我覺得它的眼睛不僅很紅很紅，而且還很大、很漂亮。

生：全身雪白，閃動著兩顆閃閃發光的紅眼睛，讓我想起了“畫龍點睛”這個詞。

師：你說出了兔子眼睛的獨特之美。你們觀察得真仔細，說得很精彩。那么兔子的耳朵又是什么樣的呢？

……

所有的學生都兩眼發光，小腦袋也在不停地轉著，紛紛思考如何說出自己觀察到的，哪怕是平時最不愛講話的學生，這時也或一個勁地點頭，或一臉嚴肅。

總之，這些孩子是在生活中觀察著、思考著、學習著。這時教師只要及時地進行點評，引領學生觀察外貌要注意一定的順序即可。學生在輕松自如的環境中就寫出了小兔的外貌特征。長此以往，有了生活這個平臺，有了孩子感興趣的觀察，學生就會慢慢愛上寫話的。

二、多措并用， 水到渠成

水果是學生最熟悉也最愛吃的。但是讓學生來寫寫它們，學生卻會感到無從下手，或者三言兩句就完成了。二年級學生的思維以直觀、形象為主，我嘗試讓課堂變身成為一個水果大拼盤，讓學生親歷“看、摸、聞、嘗、查”的過程，真正寫出原生態的真實感受。

例如寫香蕉，可以引領學生經歷這樣的過程：

師（出示香蕉）：你看到了什么？

生：它是黃色的。

生：它是長長的，彎彎的。

師：它和什么有點像？

生：像黃色的小船。

生：還像天上的月亮。

師：仔細看一看，這香蕉的皮，你一定不會只看到黃色。

生：有的是黃中帶點綠，還有皮上還帶有小黑點……

師：再摸一摸，感覺怎么樣？

生：涼的、光滑的……

師：你用鼻子聞一聞，聞到什么？

生：真香、想流口水……

師：吃上一口，味道怎樣？

生：涼絲絲的、甜滋滋的。

師：還有一些關于這些水果的知識，小朋友們通過“看、聞、摸、嘗”是得不到的，要想使關于這種水果的信息更全面，小朋友們可以查一查課外資料，也可以上網查一查。

面對香蕉，在老師的潛心引領下，學生調動多種感官，一邊享受著水果的美味，一邊創造著自己的用詞奇跡，語言在動態中不斷生成。為了將這一資源再向深處延伸，我又指引學生查相關資料，這樣，學生關于香蕉的認識就更豐滿了。

所以，只要扎根生活，親歷親為，學生就會養成留心關注身邊的事物的習慣，樂于運用閱讀和生活中學到的詞語，寫出有質感的語言。

三、畫中有話，畫話合璧

愛畫畫是低年級學生的天性，我便循著學生的興趣入手，嘗試著把學生最怕的寫話與學生最愛的畫畫巧妙地結合起來，實現畫、話雙豐收。

例如寫關于春天的話：

師：春天到了，我們去校園外舉行畫畫比賽，好不好？我要看一看誰能畫得與眾不同？

（學生興趣盎然地動手畫畫，力爭使自己的畫最優。）

師：如果能給自己的畫兒寫個介紹，寫出畫的內容，那是多么有創意的一件事情啊。

（學生給畫兒寫介紹，甚至寫出了想象中的事物，力求把畫的特點寫獨特。）

師：老師給大家一個建議：寫完后再進行畫、話對比，做到“畫中有話，話中有畫”。

（學生進行畫、話對比，修改介紹內容。）

師：我提議大家為其他同學的畫兒寫上貼切的介紹，看誰最能了解別人的心思，寫出別人的創意？

（學生選擇喜歡的畫兒練習寫介紹，寫完后與畫的主人進行交流修改。）

師（出示一幅幅配有介紹的畫兒）：請欣賞具有連環畫味兒的作文。

（學生欣賞學習。）

針對寫景作文，采用“畫中寫話，畫話合璧”的方法來引導孩子做到“有畫可依，有話可寫”，學生在興致勃勃的比賽中既畫好了畫，也寫好了話，事半功倍。

篇9

在人世間，幸福的人都是相似的，而不幸的人各有各的不幸。我從小就失去了父愛，更是不幸中的不幸。然而我卻幸運地遇上了國家和學校對我的資助，是您們的愛心改變了我一生的命運。因為家庭條件不好，所以我更懂得一定要努力讀書。在艱難的學習道路上，我曾猶豫過，甚至絕望過，但最終我還是咬牙堅持下來了，我不愿放棄，也不想放棄，更不敢放棄。學習上的重重困難我可以想辦法克服，而生活中的困難卻讓我無所適從。就在我幾乎快要放棄夢想的時候，是您們及時地幫助我，重新點燃我生活的希望。社會在發展，對于一個貧困的家庭來說培養一個大學生是多么的不容易，有說不完的淚水，我依舊能夠聽到母親心里的那份擔心大學生活費。特別對于我這樣一位來自貧困農村的學生來說，有的時候不得不暗暗傷神。

2012年4月，我以一名大一學生的身份申請了學校為貧困學生提供的助學金。申請書交上后不久，我便接到通知：學校已經通過了對我的資格審查，正式接受了我的申請。我成了一名接受學校補助的學生大員之一。起初，心中總有一份忐忑不安，不是因為自己出身寒門，因為家里沒有能力供自己讀書而自卑，而是學校和中國建設銀行對我的信任讓我感到自己肩上有了一份重擔。我想，學校為困難學生提供這樣的平臺不僅僅是響應國家號召，讓我們明白自己不再是一個不需要為自己行為負責的少年，而是一個有擔當有責任感的成年人。

一、熱愛祖國，服務人民。弘揚民族精神，維護國家利益和民族團結。不參與違反四項基本原則、影響國家統一和社會穩定的活動。培養同人民群眾的深厚感情，正確處理國家、集體和個人三者利益關系，增強社會責任感，甘愿為祖國為人民奉獻。二、勤奮學習、自強不息。追求真理，崇尚科學;刻苦鉆研，嚴謹求實;積極實踐，勇于創新;珍惜時間，學業有成。三、遵紀守法，弘揚正氣。遵守憲法、法律、法規，遵守校紀校規，正確行使權利，依次履行義務;敬廉崇潔，公道正派;敢于并善于同各種違法違紀行為作斗爭。四、誠實守信，嚴于律己。履行踐諾，知行統一;遵從學術規范，恪守學術道德，不作弊、不剽竊;自尊自愛，自省自律;文明使用互聯網;自覺抵制黃、賭、毒等不良誘惑。五、明禮修身，團結友愛。弘揚傳統美德，遵守社會公德，男女交往文明;關心集體，愛護公物，熱心公益，豁達寬容，積極向上。六、勤儉節約，艱苦奮斗。熱愛勞動，珍惜他人和社會勞動成果;生活簡樸，杜絕浪費;不追求超越自身和家庭實際的物質享受。七、強健體魄，熱愛生活。積極參加文體活動，提高身體素質，保持心理健康;磨礪意志，不怕挫折，提高適應能力;增強安全意識，防止意外事故;關愛自然，愛護環境，珍惜資源。

還記得剛拿到錄取通知書時，母親臉上的欣喜和隨之而來的憂愁。作為家里唯一的大學生，母親為我而自豪，但是，高昂的學費和生活費也成為家里沉重的負擔。正當我和家人為此發愁時，老師突然提出讓我申請補助，雖然以前曾經聽人提起過，收到入學通知書時，也看到學校有這項政策，但始終有點擔心，不知道是不是真的。當我懷著忐忑的心情向老師詢問時，老師給了我肯定的答復，并且告訴我家里的條件和個人成績都符合申請的要求，我終于放心了。從寫申請書到得到助學金，解決生活費的問題，短短不到一個月的時間讓我感覺到國家和學校對我們這些寒門學子的關懷和支持，讓我們有機會憑著自己的真才實學改變自己的命運。

因為有的時候我就會想到以前一位老師給我所說的話貧困的學生會被遺忘在教室的角落。真的有時候我都沒有膽量去面對老師，老師的熱情有的時候真的讓我感到很害怕，有的時候是一種說不出的感覺。可是國家和學校及老師們用他們的行動證明了他們的關愛，我們是學校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。

當然得到了學校的助學金時這意味著我家里可以少給我一點生活費，減輕家里的負擔。同時可以把以前一些擠擠的生活費中拿出一部分錢去買一些學習及相關的一些物品。說實在的，我都已經快大二了可是我從來都沒有給母親買過一件禮物，因為父母給我的錢只是生活費，零用錢那是好家庭的孩子說的話。我都快大二了我真的好想去買一件禮物送給母親，可是當我送去的時候卻是母親給我的錢，沒有辦法我只有等待，等待將來有一天我的有能力掙到錢了在去給母親買一件禮物吧?可是學校給予的助學金使我改變了想法：我今年將給母親買件禮物過去，是一件衣服。我要在今年夏天的時候送給母親，因為母親曾經在市場上看見一件衣服卻沒有舍得買。我用的是學校給予的助學金給母親買了一件漂亮的衣服，，我早就暗下決心一定要好好報答我的母親!不想讓母親在那么辛苦，勞累!同時我還會告訴母親國家和學校對于我們這些來的貧困大學生是關注的。

篇10

我家有三個孩子，而且都在讀大學，因此負債很多，由于爸媽深知只有讀書才有出息，就是家里在怎么樣也不能輟學，就這樣我們兄弟三人一視同仁的都進入了大學，要知道我與兩個哥哥的年齡分別只相差1歲和3歲，這就意味著，我們會同時上大學，爸媽要同時承擔我們三人的學費，確實不易。家里的負債以超過10萬，可爸媽認為只要我們讀好好書就行。

就這樣我也進入了大學，正在緊張往后的生活費時，我知道了有助學金，由于條件特殊我就也寫了申請，在輔導員，各位領導，和同學們的關心，及國家的好政策下，我拿到了二等助學金，當學校把打有錢的卡交到我手上時，我真的很感動，當然也有些意外，雖說學校不會騙人，但是到了真的發錢時，還是有那種感覺。拿到助學金后，我馬上打電話給家里，讓爸媽不用擔心我的生活費，我說，由于國家的扶貧政策，學校知道我的情況后，給我發了助學金，當時媽媽很感動，她就教導我說：那你要好好學習啊，以后有出息些，也為國家做些貢獻。就這樣，我就可以沒有顧慮的把心思放在學習上了，這樣爸媽也安心了。就這樣，我順利完成了我大學一年的學習生活，在其中我過的很充實，我一直都記著，是國家給了我這個機會，我一定不能做有害國家、學校的事情。

在那一年中，每當我我開小差時，我就會想著我用的可是國家的錢，是國家個了我一個能安心學習的機會，我這樣不認真學習，怎么對得起國家，學校和父母，國家給予眾多貧困生能夠接受高等教育的機會，真是令我們、家長，和那些生活在貧困中人們感覺我們祖國的偉大，祖國并沒有拋棄我們，中國*******還是以前那個為百姓的中國中產黨，我們永遠擁護我們的黨，維護我們國家的利益，絕不做有損我們國家利益的事。

轉眼間，新一年的扶貧政策就再次開始，這次我沒有再申請助學金，因為我知道有很多像我這樣的學生，我想給更多的人能接受助學金，能順利完成學業，能感受我們祖國母親的偉大。讓更祖國能培養更多的人才，爭取將我們的國家建設的更美好，讓國家更富強，讓我們的百姓都能過上好日子，真正實現共同富裕。