導(dǎo)語：如何才能寫好一篇仰望星空腳踏實地，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這個男孩想必你也知道，他就是大名鼎鼎的天文學(xué)家——張衡。

張衡自小喜歡研究天文，常常在院子里觀察星星，浩瀚的星空使他幼小的心深深迷戀，長大后的他也是厲害，發(fā)明了渾天儀和地震儀，為祖國的天文領(lǐng)域做出了巨大的貢獻(xiàn)。

難道只要“仰望星空”就可以成功嗎？不，不是。只有“仰望星空”徑而去“腳踏實地”才能終成夢想。

著名畫家達(dá)芬奇和音樂家朗朗他們都是一步一步踏著堅實的步子走向了成功。當(dāng)然，他們?yōu)榇艘矤奚嗽S多：快樂無憂的童年，愜意舒適的休息時間......正因為他們付出了許多，并且一直腳踏實地的學(xué)習(xí)，探索，才取得了莫大的成就。

這一個個的名人故事使我明白：一個人，首先要有屬于自己的夢想，要有“仰望星空”的勇氣和力量，還要有滴水穿石的毅力與艱苦奮斗的決心，做到這些，就成功了一半。

剩下的，便是日后的堅持，時間的沉淀。日復(fù)一日，年復(fù)一年。當(dāng)你已經(jīng)從一個毫不起眼的的石子，歷經(jīng)打磨變成了一顆玉石時，那就是一顆鐫著“成功”的玉石！

而現(xiàn)在，你也許沒有多么優(yōu)越的條件，但你依然可以給自己定下一個目標(biāo)，可以是考試的100分，一個重點(diǎn)高中，甚至是成為一個聞名的大科學(xué)家......

在夢想的世界里是沒有柵欄的，而阻擋你前進(jìn)腳步的是懶惰，愚昧的不堅持。如果你真心喜歡一門藝術(shù)，那么就應(yīng)該持之以恒，慢慢的，就會發(fā)現(xiàn)：原來一切是如此簡單而快樂！

篇2

顧德芳

斜倚在斑斕的古銅欄桿上，呷一口早已泛涼的咖啡，看著夕陽最后一抹余暉離開天邊。晚風(fēng)吹動發(fā)梢，星空悄然登場。

我凝望著天際，周圍景物漸漸模糊。神思早已回到兩萬年前的非洲大陸，一片寂靜中奏響了披頭士的星空下的露西。一堆篝火點(diǎn)亮了一片草叢，圍在周圍的原始人沒有一點(diǎn)動靜，只是癡癡的望著星空。我沿著他們的目光看去，在沒有電燈的時代天空的繁星是那么的明亮，深邃，又是那么的神秘，也就是這種對未知世界的向往好奇才推動了人類一步步的發(fā)展吧。

正在我欣賞著黑暗中的神秘時，周圍的景物化作流沙，隨風(fēng)飄散。接著映入眼簾的又是一抹余暉，殘陽如血！可此刻映照天空的是滾滾的濃煙伴隨呼嘯的長鳴。一列列載滿貨物的火車在大地上縱橫奔走。隨著火車的呼嘯而過，周圍的景物快速翻轉(zhuǎn)，場景變?yōu)榛鸺陌l(fā)射現(xiàn)場，噴射出的火焰逼人心魄，如鵬飛九天，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，好不壯哉！人類對星空的仰望終于可以不用停留在遐想之中，將真真切切的去觸碰它。

隨著火箭及各種航天飛行器的發(fā)展，星空對人類來說已無新鮮感。人類再也不用"仰望".可這時，我聽到了阿波羅號飛船在解體之前全體船員對家人的遺言和最后的無聲哽咽。我看到了太空中充塞著各種各樣的廢棄航空飛行器和人造衛(wèi)星。人類啊，都是鱷魚的子孫！

"外面起風(fēng)了，趕緊進(jìn)屋里來，小心著涼。"身后傳來母親的聲音，這時才回過神來，連聲答應(yīng)。心里卻只有滿滿的失落。只在轉(zhuǎn)身不久窗外就電閃雷鳴，天空被映的慘白。心情也隨著雷電而激蕩。命運(yùn)的殘夜啊，我又該何去何從？在社會中充塞著各種傲慢，人們已不再仰望星空，而是想把那璀璨的明珠伸手摘下！在這濁氣沖天的時代，人類的命運(yùn)又該何去何從呢？東方發(fā)白！

一道強(qiáng)光之后，周圍儼然是秋日的午后，樹葉慢慢泛黃。我赤腳走在田埂上，有種莫名的安全感。一陣微風(fēng)吹過，金色的麥浪隨風(fēng)搖曳。讓人看著格外舒心。麥田中有個戴著草帽的爺爺，他撫摸著沉甸甸的麥穗對我說，"依靠大地吧，孩子……"

依靠大地？是的，世間最美的景色也莫過于依靠著大地仰望星空。

愿你努力如初

胡翠

最孤獨(dú)的時候，不會有誰來陪伴你，最傷心的時候，也沒有人來呵護(hù)你，只有你自己，經(jīng)歷著一些必經(jīng)的經(jīng)歷，只有靠自己，才能回答一些生命中的難題。

-----羽泉《愛自己》

高中時的我們雖然青春叛逆可是我們依然努力，我們每天伴著晨光起床，陪著星空入睡。那時的我們除了吃飯、睡覺、運(yùn)動，其他時間都在教室奮戰(zhàn)。只為了6月我們能夠考出理想的成績?nèi)サ綁粝胫械拇髮W(xué)。

終于"皇天不負(fù)有心人",高考結(jié)束后一個月我們順利拿到了大學(xué)的錄取申請通知書。家里的親戚朋友都來祝賀，爸媽每天都笑得合不攏嘴。在陽光和煦的9月我們帶著微笑、拉著行李、承載著父母的希望來到了大學(xué)。不得不說大學(xué)真的很自由，沒有了父母的成天嘮叨，沒有了班主任的一通大道理。于是我們高中所有被禁錮的心在大學(xué)都解放了出來。大一的我們依然保持著高中時的一絲"乖乖"形象，每天都去上課、每次都認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)、每次都努力背英語單詞。可是當(dāng)我們習(xí)慣了大學(xué)的自由生活后，我們變得越來越懶。宿舍成了我們"養(yǎng)老"的地方，逃課成為了一種習(xí)慣，網(wǎng)吧成了我們的娛樂場所，我們的眼里不再只有成績，我們忘記了最初的夢想。

大學(xué)，我們在拿自己的人生做賭注，無情的揮霍著我們的青春年華。我們總是表現(xiàn)出對一切事物都不關(guān)心的樣子，漸漸的我們變得連我們自己都不認(rèn)識自己了。可是四年之后我們拿什么畢業(yè)、拿什么走向社會去就業(yè)。

我們都應(yīng)該醒醒了，時光匆匆，四年也會在轉(zhuǎn)瞬之間逝去，我們不應(yīng)該在人生中最美好的四年辜負(fù)高中時那么努力的自己。大學(xué)的我們不再是孩子，我們應(yīng)該為自己將來的人生打算，為家庭承擔(dān)起自己的一份的責(zé)任。大學(xué)的自由不是為了讓我們變得頹廢，而是讓我們學(xué)會獨(dú)立找到自己未來的方向。

篇3

仰望，星空璀璨讓人心生無限憧憬。

泛舟游于赤壁之下的蘇子，徐徐而瀟灑地對著滿面愁容的客曰：客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也。那一份灑脫的仰望讓蘇子看到了消亡中的永恒，也讓他心生憧憬，躊躇滿志。當(dāng)米開朗基羅仰望著金碧輝煌的穹頂時，這似乎被當(dāng)做不可能完成的任務(wù)，但他擁有無限的希望與信仰完成了這天人之作。仰望，常常是能給人帶來慰藉與希望的。當(dāng)越王勾踐困于馬廄時，臥薪嘗膽的隱忍給了他無限的耐心，當(dāng)他仰望著吳宮一角的夜空，心生無限希冀，最終三千越甲可吞吳。當(dāng)徐霞客有利山川涉險，當(dāng)西施在吳宮靜待復(fù)國，當(dāng)昭君入胡地驟起相思，當(dāng)蕭紅望月奮筆疾書呼蘭河傳……這一切莫不是仰望才能給予的信仰嗎？失意凄寒時，仰望星空給你無盡的慰藉與希冀。

俯首，腳踏實地方能成功。

白發(fā)蒼蒼，節(jié)牦也脫落，流年暗換蕭索，轉(zhuǎn)眼成芒刺般砥礪人心。大漢朝的最威嚴(yán)的帝王都化作塵土，獨(dú)他還在這茫茫的北海為曾經(jīng)的天子效勞。使于四方不辱使命——正是他腳踏實地為國效命的真實寫照。當(dāng)他俯首來時路時，多一份滄桑與堅韌難以言喻，他成功了，19年來的等待并未摧毀它高山般的意念，腳踏實地得敬忠職守如蘇武才令人心生敬佩。當(dāng)?shù)「F途末路被當(dāng)局者下令驅(qū)逐永遠(yuǎn)不準(zhǔn)回佛羅倫薩，他手執(zhí)鵝毛筆，并未氣餒，在漫天飛舞的雪花中完成矚世之作——神曲。他們一如既往的持己執(zhí)念，腳踏實地的走下去，這條路才熠熠生輝。

仰望是信仰。“三生杜牧，十里揚(yáng)州，前事休說。”就像揚(yáng)州是杜牧的信仰是他執(zhí)著而又安寧的天堂。有信仰并且還要堅持的走下去，否則便是拿破侖的雄心勃勃卻慘遭滑鐵盧。

篇4

“藝術(shù)區(qū)的打造，既要仰望星空也要腳踏實地。雖然和798、宋莊、上苑和下苑這些國內(nèi)外知名的藝術(shù)區(qū)還有差距，但是只要給我們時間成長，在為入駐藝術(shù)家提供優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作環(huán)境的同時，積極加大宣傳力度，通過各種各樣的研討會、大型活動、作品展覽等方式提高知名度，周口店國際藝術(shù)區(qū)完全可以成為綻放在京西南的一朵藝術(shù)奇葩。”藝術(shù)區(qū)負(fù)責(zé)任人杜曉東信心滿滿地表示。

從破敗的“北京大華襯衫廠”決意改造成為“周口店國際藝術(shù)區(qū)”的那一個念頭誕生起，創(chuàng)意的頭腦風(fēng)暴就已經(jīng)開始。北京市西南這片文化遺存和自然風(fēng)景毫不遜色于城六區(qū)的文化熱土，同樣選擇了周口店國際藝術(shù)區(qū)作為張揚(yáng)自己時尚藝術(shù)氣息的名片。

“藝術(shù)區(qū)的打造，既要仰望星空也要腳踏實地。雖然和798、宋莊、上苑和下苑這些國內(nèi)外知名的藝術(shù)區(qū)還有差距，但是只要給我們時間成長，在為入駐藝術(shù)家提供優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作環(huán)境的同時，積極加大宣傳力度，通過各種各樣的研討會、大型活動、作品展覽等方式提高知名度，周口店國際藝術(shù)區(qū)完全可以成為綻放在京西南的一朵藝術(shù)奇葩。”藝術(shù)區(qū)負(fù)責(zé)任人杜曉東信心滿滿地表示。

整合優(yōu)勢資源搭建創(chuàng)意平臺

2010年，在北京（房山）歷史文化旅游集聚區(qū)管理辦公室的大力支持下，房山區(qū)原“北京大華襯衫廠”約四十畝地的閑置廠區(qū)被改造成了如今現(xiàn)代味兒十足的周口店國際藝術(shù)區(qū)，擁有藝術(shù)家工作室、展覽展示區(qū)、宿舍區(qū)和餐廳等幾大功能服務(wù)區(qū)。

走進(jìn)周口店國際藝術(shù)區(qū)，優(yōu)雅的音樂穿透落地玻璃窗飄蕩在瓦藍(lán)的天空下，竹林風(fēng)迎面吹來油彩的味道。展覽廳內(nèi)西方油畫與傳統(tǒng)的中國書法和諧地融為一體，眾多的藝術(shù)家曾在布置精美的休閑大廳談笑風(fēng)生，探討各自對藝術(shù)的追求和對人生的感悟。無數(shù)藝術(shù)院校的學(xué)生曾慕名而來流連于一幅幅作品和一間間畫室之中，甚至連生長于園區(qū)的梧桐都生出一股藝術(shù)范，令無數(shù)的鳥兒為之呼朋引伴安營扎寨。

在北京，像房山區(qū)這樣同時擁有大量文化遺存和自然風(fēng)景的地方并不多見。舉世聞名的世界文化遺產(chǎn)――周口店北京人遺址、北京最早的皇家陵墓――金陵、北京最早的城市遺址――西周燕都遺址、北京最早的基督教教堂（景教）遺址――十字寺和云居寺，自然風(fēng)景石花洞、上方山、十渡等。“房山區(qū)本身就是一座多元的天然博物館，像這樣一個文化大區(qū)，如果缺乏一批與之相匹配的藝術(shù)和文化創(chuàng)意人群，不能不說是一種遺憾。選拔富有潛力的青年藝術(shù)家，借助房山悠久的歷史文化資源，打造成一處有自身藝術(shù)特色的平臺，并能藉此帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，是園區(qū)建立的初衷。”杜曉東解釋。

北京（房山）歷史文化旅游集聚區(qū)管理辦公室主任楊海峰同時表示，過去幾年中，房山區(qū)逐步走出了以資源為主的產(chǎn)業(yè)形態(tài)，其擁有的豐富多樣的文化遺產(chǎn)成為未來發(fā)展的優(yōu)勢。通過創(chuàng)意的激發(fā)，以藝術(shù)的形式實現(xiàn)對文化資源的整合和提升，使優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以新方式得到弘揚(yáng)和傳播。周口店本身的知名度及周邊多樣的人文元素，具備了設(shè)立文化藝術(shù)區(qū)得天獨(dú)厚的條件。通過這個平臺，讓藝術(shù)家在這塊富有厚度的土地上激發(fā)出無限的想象和創(chuàng)意，本身就是一件雙贏的事。

造青年藝術(shù)家們的新“家”

如今，經(jīng)過一年多的努力，周口店國際藝術(shù)區(qū)的發(fā)展已經(jīng)有了一定的起色。目前，藝術(shù)區(qū)除了有來自清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、中國藝術(shù)研究院、中國人民大學(xué)藝術(shù)系等高校的研究生和畢業(yè)生外，還有來自北京、遼寧、河南、上海等地的職業(yè)畫家近30名。入駐藝術(shù)區(qū)的青年畫家王三杰說：“園區(qū)工作室空間大、光線好，無線網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)使用，環(huán)境很適合創(chuàng)作，最重要的是藝術(shù)區(qū)有一批思想活躍、激情充沛的年輕藝術(shù)家，多種文化元素這里碰撞，好的創(chuàng)意在這里產(chǎn)生。”

今年8月10日，北京現(xiàn)代典藏美術(shù)館在園區(qū)正式開館。包括劉大為、楊立舟、馮遠(yuǎn)等名家和駐園區(qū)藝術(shù)家在內(nèi)的共計60余幅（件）作品展出，讓眾多美術(shù)愛好者過了一把藝術(shù)癮。

在剛剛結(jié)束的北京國際藝術(shù)博覽會上，周口店國際藝術(shù)區(qū)首次亮相，并受到參觀者的持續(xù)關(guān)注，有6000多名參會者到訪了藝術(shù)區(qū)的展位。

“成功來之不易，我們要借助各方力量，逐步完善園區(qū)管理，把藝術(shù)區(qū)打造成讓藝術(shù)家感到有歸屬感的家園，這是我們努力的目標(biāo)！”杜曉東說，“目前園區(qū)只是邁出了萬里的第一步，無論從現(xiàn)有的條件上、規(guī)模上還是影響力上來說，我們需要完善的地方還很多。我們期望有更多的藝術(shù)和文化創(chuàng)意人才關(guān)注房山，從而吸引他們來這里發(fā)展，并能以此為核心最終形成創(chuàng)意人才的集聚。與此同時，我們希望利用藝術(shù)區(qū)這個平臺，帶動周邊散落性的藝術(shù)群體一同發(fā)展，形成互動，為國內(nèi)藝術(shù)家們提供廣闊的創(chuàng)作與發(fā)展空間。”

走周口店式文化創(chuàng)意之路

周口店國際藝術(shù)區(qū)從建立之初就是在房山區(qū)委區(qū)政府扶持下成長起來，有著較為濃重的官方色彩。而對于一個藝術(shù)區(qū)的發(fā)展，除了政府扶持外，其自身必須也要找到符合藝術(shù)規(guī)律的發(fā)展道路。藝術(shù)區(qū)在注重吸引優(yōu)秀藝術(shù)家入駐的同時，還需要接地氣，創(chuàng)作出具有房山地方特色的藝術(shù)作品。如何在創(chuàng)新中求發(fā)展，如何集聚和發(fā)揮人的創(chuàng)意，如何在日益激烈的文化產(chǎn)品競爭中立于不敗之地，成為擺在周口店國際藝術(shù)區(qū)發(fā)展之路上需要解決的課題。

作為一個新生的藝術(shù)區(qū)的負(fù)責(zé)人，杜曉東認(rèn)識到園區(qū)的發(fā)展不僅需要來自政府的扶持，也需要在摸索中找準(zhǔn)自身的定位，讓創(chuàng)新的步子邁得再大一些，讓展覽的質(zhì)量再上一個檔次，讓年輕藝術(shù)家的水準(zhǔn)再上一個臺階。唯有如此，藝術(shù)區(qū)的發(fā)展才可能更加穩(wěn)固與堅實。雖然在北京798、宋莊這些藝術(shù)園區(qū)經(jīng)過十幾年的成長，已經(jīng)探索到了一條自己的發(fā)展模式，他們的模式無法也不可能完全復(fù)制。但是，藝術(shù)區(qū)走的是文化創(chuàng)意的路子，自然要在汗水與挫折中畫出屬于周口店自己獨(dú)特風(fēng)格的線條。

篇5

——學(xué)校教育科研工作總結(jié)

教育科研是學(xué)校上臺階、上水平的重要條件，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力，同時也是教師提高素質(zhì)的必然選擇，因此，我校堅持走“科研興校”之路。以科研為先導(dǎo)，以活動為抓手，堅持“向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展”的理念。將教研、科研、校本培訓(xùn)融為一體，提升學(xué)校的教育科研水平。現(xiàn)將一學(xué)年來，學(xué)校的教科研工作做以總結(jié)。

一、基本工作達(dá)成

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化校本教研管理

領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本教研工作，成立了校長任組長的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本教研工作的指導(dǎo)，把校本教研作為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本教研，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強(qiáng)了對校本教研過程的管理，做到了教研時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，每周各學(xué)科開展教研活動均在學(xué)校工作群中進(jìn)行圖文并茂的總結(jié)和匯報。做到了教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。

（二）建立激勵機(jī)制，推動校本教研進(jìn)程

為了調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本教研深入持久地開展，學(xué)校添購了教育專業(yè)書籍，以改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平。此外，繼續(xù)推行《教研積分制管理辦法》，把考核結(jié)果與獎懲、教師評優(yōu)等掛鉤，促進(jìn)教師不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)行為，提高自身理論水平，從而推動以校為本教研活動。

（三）采取多種教研模式，全面提升教師素質(zhì)

1、拜師結(jié)對模式。創(chuàng)新“青年教師成長俱樂部”主題活動的開展，對新老教師的培養(yǎng)采取拜師結(jié)對的形式，擴(kuò)展師徒帶教的內(nèi)容，每月開展師徒課堂，互學(xué)互評，要求開展閱讀，撰寫反思、教育敘事、論文等，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本教研內(nèi)容，拜師以自愿為前提，能者為師。

2、案例教研模式。借力“校級名師工作室”，打造具有代表性、典型性的精品示范課、展示課以及研討課等，組織組內(nèi)教師進(jìn)行深入討論。活動具有較強(qiáng)的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的效果。

3、課題研究模式。以我校正在開展的省級科學(xué)、英語課題、校級學(xué)科專題為抓手，開展系列式主題教研活動。學(xué)校充分利用“名師工作室”中的骨干教師資源，以“學(xué)科主題式系列教研活動為抓手，以日常課堂教學(xué)研究”為載體，組建了各學(xué)科的聯(lián)動小組，由各學(xué)科組長具體引領(lǐng)承擔(dān)本學(xué)科的日常研究，將研究重心下移到了教研組，使教研和科研得到有機(jī)的整合，開展真正有實效的“組內(nèi)教研”。

各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)確立研究主題，確立的研究主題基于這樣幾個思考：一、問題直接來自于教師的課堂，是具有代表性的，亟待解決的；二、圍繞課題研究目標(biāo)能提升教師教育改革適應(yīng)能力的；三、在前期實踐中骨干教師已對這方面有一定實踐研究的基礎(chǔ)與積累了一定的經(jīng)驗與做法的主題，因為引領(lǐng)的力量與能力直接影響課題研究的質(zhì)量。

（四）校本教研內(nèi)容豐富多彩

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實立教之基

本學(xué)年學(xué)校貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，以師德建設(shè)活動為契機(jī)，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化，扎實有效的開展師德建設(shè)活動，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。通過大力學(xué)習(xí)和宣傳師德教育理論，宣傳師德典型等多種形式，提高教師對新時期師德建設(shè)的認(rèn)識，并不斷賦予新的內(nèi)涵，拓展新的載體。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度，建立有效的管理機(jī)制，使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。

2、扎實開展集體備課。教研組定期活動與分散活動相結(jié)合，以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵教研創(chuàng)新。教研組每兩周組織一次主題教研活動，以課例為載體進(jìn)行教學(xué)反思、案例分析。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念，從而找到改進(jìn)的切入口。使教學(xué)反思過程成為教學(xué)研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。備課組每周一次集體備課，圍繞課標(biāo)、教材，通過個人研讀、集體研討、撰寫教案并制作課件、二次備課、執(zhí)教與反思等系列活動，讓集體備課精準(zhǔn)高效。

3、現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)。我校校本培訓(xùn)積極推進(jìn)以教育信息化技術(shù)培訓(xùn)，借力荷塘區(qū)希沃“種子教師”對全體教職工開展希沃觸控一體機(jī)操作、班級管理、微課制作、課件制作等系列主題培訓(xùn)，指導(dǎo)教師充分利用優(yōu)質(zhì)硬件及海量網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)，使教師逐步適應(yīng)這一形勢，并向高素質(zhì)，高水平發(fā)展。

二、特色與成效

1、強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每一堂展示課都是教研組集體的結(jié)晶，教師在互動、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟。

2、推行主題式教研，提高教研實效。各教研組推行主題式教研，以提高教研質(zhì)量。如語文教研組以課例為載體，開展了以“快樂讀書吧”為主題的閱讀教學(xué)研討活動；數(shù)學(xué)組開展了以“計算教學(xué)”為專題的研討活動；英語組開展了“在語言學(xué)習(xí)中培育學(xué)生思維品質(zhì)”的課例研討、讀書交流、問卷調(diào)研、主題研討等系列教研活動。這些專題性的主題研討真正提高了校本教研的實效性。

3、實行多元聯(lián)動式教研，實施對教師隊伍的分層培養(yǎng)。利用“青年教師成長俱樂部”及“校名師工作室”平臺，開展老、中、青不同層次教師的精準(zhǔn)培養(yǎng)。實行“結(jié)對制”培養(yǎng)方式，樹立各學(xué)科教學(xué)“標(biāo)桿”，充分發(fā)揮各學(xué)科團(tuán)隊中領(lǐng)軍人物、骨干教師在同伴互助中的積極作用，幫助和指導(dǎo)中青年教師，實現(xiàn)專業(yè)成長。在第三屆網(wǎng)絡(luò)賽課活動中，我校被評為“優(yōu)秀承辦單位”。

4、以課堂觀察為載體，扎實推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的日常管理，積極開展各種學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)競賽活動。為促進(jìn)教師積極向40分鐘課堂要效益，以行政班子牽頭，教研骨干參與的形式，開展新教師見面課、駐組督導(dǎo)推門課、主題競賽課等多元化方式推進(jìn)教育教學(xué)的日常管理，規(guī)范教案、聽評課的撰寫，作業(yè)批改，組本教研的開展等。

由于我校校本教研機(jī)制的完善落實，校本教研活動的扎實開展，校本教研形式的豐富靈活，使我校逐步形成人人愛教研、大家共教研的學(xué)習(xí)局面，教師綜合素質(zhì)有了顯著的提高，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，同時帶動了課堂教學(xué)水平的提高和學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。大大促進(jìn)了學(xué)校各方面的工作，學(xué)校整體工作也提高了一個新的水平，得到了社會和廣大家長的認(rèn)可，讓我們再次理解了“教育質(zhì)量就是教師質(zhì)量，選擇學(xué)校就是選擇教師，素質(zhì)教育的成敗取決于教師素質(zhì)”。

三、問題與思考

在教師教研過程中，只靠重復(fù)強(qiáng)化和外在的誘惑或強(qiáng)迫來維持“填鴨式”的教研活動，不僅使教研質(zhì)量和效益降低，更嚴(yán)重的是壓抑教師的主動性和能動性的發(fā)展；在教研過程中，我們有時采取的“教研者主講，被教研者聽”的單一的“灌輸式”的教研方式，必然導(dǎo)致交流的封閉性，也必然使被教研者失去學(xué)習(xí)的興趣；我們在日常的教研活動中常常忽略教師已有的經(jīng)驗，認(rèn)為只要將先進(jìn)的教育思想和觀念傳授給教師，教師就會認(rèn)同，就會接受，就會付諸實踐。其實教師作為一名學(xué)習(xí)者，他需要一個體驗、接受的過程，才能將正確的觀念內(nèi)化，然后才能帶來教育行為的變化。如何使校本教研逐步走上系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化、現(xiàn)代化，以什么樣的形式展開，還需要探索。

為了使校本教研工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本教研內(nèi)容、創(chuàng)建校本教研的新形式，把校本教研真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

篇6

冰雪覆蓋的時候，我們需要一團(tuán)火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……

四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己？

留些真誠給自己取暖吧！

人類沒有了真誠，生活便沒有了分量。讓我們在真誠中舒展心靈的畏懼，在真誠中領(lǐng)略世界的風(fēng)采。留住真誠，生命便有了前進(jìn)的依托；留住真誠，你我便有了心靈的共鳴。

留些信用給自己取暖吧！

樹不直，無以成棟梁。讓我們在彼此的信任中開啟合作的大門，讓我們在彼此的信任中放飛心中的喜愉。留住信用，我們的眼睛便成了忘記的“監(jiān)視儀”；留住信用，我們的耳朵便成了背約的“除塵器”。人間紛繁蕪雜，留些信用給自己，我們才能———日不怕雨淋，夜不怕霜打。

留些誠信給自己取暖吧！

誠信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們在生命的海灘邊，拾取誠信的五彩貝殼，讓我們在你我的交流中，留些誠信做友誼的基座。商海浮沉，留些誠信，回報你的將是一片春光。

然而，面對篝火，我們需要自己帶上火柴才能取暖，走進(jìn)暗夜，我們需要撥開心頭的云霧才能望見滿天星斗；身陷迷惘，我們需要航船啟航前就將航燈高高掛起！

同樣，誠信需要我們每個人的支撐。眾人拾柴火焰高，真誠的相待，才能煥發(fā)出生命的霞彩！

無須感嘆世態(tài)炎涼，不必埋怨人心不古，因為美好的一切就在你我手中，正如誠信的期盼同樣在你我心中一樣！太陽每天都不辭辛勞地升起，點(diǎn)點(diǎn)跳躍的焰火仿佛也為你我而感動，真誠的相對，令你我更加坦然。

讓我們在誠信里感受溫暖。讓我們在誠信中憧憬明天。

彼岸花

許多人說，距離產(chǎn)生美。

某80后作家說，一切事物都要隔層玻璃才好看。

成人童話家說，產(chǎn)生崇拜的前提是距離。

古人形容美人美態(tài)，說“美人隔花端”。

距離，是何神物？有著這般神效？隔著時間或者空間的河流，為何我看見的彼岸是姹紫嫣紅，是火樹銀花，是曼妙芳華？

我想說，或許距離是那盞神燈，或是那句“芝麻開門”，開啟了許多童話和美好。

這種美好，古今皆有，像《詩經(jīng)》中的《蒹葭》：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”姣好女子立于沙洲，就是那一方無情水隔斷了你儂我儂，留住了詩情畫意，摒卻了沒有距離的遺憾。古時的山水潑墨畫，均會留出一些空白，或者拉遠(yuǎn)視界與山水的距離，使人感到山也朦朧，水亦空奇，看到的是“山是眉峰聚，水是眼波橫”。也許事實并不是這樣的，山或許遭人樵采，已經(jīng)滿目瘡痍；水或許已經(jīng)枯涸，剩一攤爛泥，不管如何，留給我們的，是距離帶來的“清、寂、和、靜”。

人與人交往，有距離會更美好。席慕容說，友誼像花香，還是淡一點(diǎn)才好，越淡才會越持久，越淡才會使人更留戀。這正應(yīng)了一句古話：君子之交淡如水，雙方隔得遠(yuǎn)一點(diǎn)，才看不到那些本可以忽略不計的瑕疵，像那個“豪豬取暖”的哲理故事里，只有留出恰當(dāng)?shù)木嚯x，才能既取得暖又不傷害對方。

我很喜歡蘇軾的那首《水調(diào)歌頭•明月幾時有》，超然且有出世的氛圍。我理想的人生像我朋友寫給我的一封信里的一句：在入世中做著出世的夢。融入世事但要超越世俗，或許過的是吃飯、寫信、學(xué)習(xí)、聊天的平淡生活，但會用一段剛剛好的距離劃出一條心河，在此岸做著“標(biāo)傲世偕誰隱，一樣花開為底遲？”的美夢。彼岸的春*正濃，我們?nèi)タ茨吧匣ㄩ_。

仰望星空與腳踏實地

仰望星空讓人擁有夢想，而腳踏實地讓人擁有尊嚴(yán)。

仰望星空似乎是求索者的姿態(tài)，然而在仰望星空之中，我們看見蒼茫宇宙變幻，看見斗轉(zhuǎn)星移，看似窮盡一些奧秘，卻唯獨(dú)看不到自我。在一味追求夢想幻境的過程中，自我也被蒙蔽，當(dāng)追求越高越飄的同時，人生命的重量反而越來越輕，更無所謂尊嚴(yán)了。

然而腳踏實地這種面向土地的姿態(tài)，無疑更加深刻。因為此刻，人們將深切感受到自我的存在。腳踏實地也是一種創(chuàng)造，創(chuàng)造的是自己的財富、能力與經(jīng)驗，在創(chuàng)造的過程中不斷對自我進(jìn)行確認(rèn)，獲得一種自我認(rèn)同感，這些能讓人站得更直，從而獲得一種生而為人的尊嚴(yán)。

只有這樣才能感到自我存在的意義，才能自己看得起自己。若存在這樣的信念，任何腳踏實地的工作都不卑微，而仰望星空則讓人脫離現(xiàn)實，空有夢想?yún)s找不到構(gòu)建的土壤。托爾斯泰的晚年就在腳踏實地的勞作中度過。托爾斯泰曾送給他的女婿一雙親手制作的皮靴，當(dāng)時托爾斯泰文集共出版了十二卷，他的女婿戲稱那雙靴子為第十三卷，而托爾斯泰說那是他最喜歡的一卷，沒有什么比他此時更有尊嚴(yán)了。

篇7

大家好！

五月草長鷹飛，天高氣爽！回首過去的一年，面對大家攜手走過的緊張有序的備考生活，同學(xué)們一定有諸多的感懷，忘不了XX年暑期頂著酷暑懷揣夢想來二中復(fù)習(xí)，忘不了高考誓師大會那那沖天的豪邁誓言，這些誓言正激勵著你們不斷出超越自己，點(diǎn)亮未來；忘不了心底里你們莊嚴(yán)的承諾，仰望星空、學(xué)會感恩、腳踏實地，“推崇認(rèn)真”等，伴著你們在備考之路上鏗鏘前行，奔向卓越……

已經(jīng)過去的二百余天的沖刺，你們?nèi)^戰(zhàn)，！站在五月、直奔巔峰之時，我作為大家備考沖刺的幫扶者、引領(lǐng)者，希望：你們更應(yīng)該整理好行裝，加足馬力，追逐年輕的夢想，全力前進(jìn)！期望大家在這個月左右的沖刺中：

首先，始終要擁夢想前行。每位一中學(xué)子都要仰望星空、心有綠云，要有高遠(yuǎn)的志向牽引，優(yōu)秀學(xué)子就是要有一種頂天立地的浩然之氣，正如《蝸牛》中：小小的天有大大的夢想，重重的殼掛著輕輕的仰望。天有多高，夢想和他比個高，縱然跌倒還要爬起在跳躍。

其次，一定要腳踏實地。任何成功都源自持之以恒的努力對時間的累積，任何 高峰的登攀都源于腳下一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。明日的絢麗之虹，源于今天汗水為經(jīng)和淚水的為緯編織。千里之行，始于足下。要學(xué)會靜下心來，才能聞到花香，要學(xué)會心無旁騖，守得云開見天明；要全力以赴，愈挫彌堅，一灣溪水，曲折百轉(zhuǎn)中竟會激起心曠神怡的壯景，讓我們勇敢的面對前進(jìn)中的困難，披荊斬棘，微笑著走向高考！

最后，我還要提醒大家：不要太關(guān)注現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)和名次，（一位智者言）人生重要的不是所占的位置，而是所朝的方向。我們的學(xué)習(xí)及以后的生活，重要的也非所取得的成績獲所擁有的業(yè)績，重要的是朝著青草更清處慢溯，在星輝斑斕里放歌！

我對大家的希冀可以濃縮為一副對聯(lián)：

仰望星空心有綠云志堅智達(dá)揣多彩夢想上路

篇8

站在xx與xx的站臺之間

剖析xx年的工作，對自己的工作成績有一個相對的認(rèn)知，做到、做好了多少，哪些地方還存在錯誤與不足，揚(yáng)長避短，為xx年新的開始打好堅定的基礎(chǔ)，才是回首xx最切實的目的!

xx年2月接手結(jié)算崗位以來，這個領(lǐng)域?qū)τ谖襾碚f是陌生的，從學(xué)習(xí)到熟練，過程并不長，卻讓我深刻認(rèn)知到了財務(wù)工作的細(xì)心、耐心、熱心、公心、信心重要性。

與上級：

監(jiān)督好每個面粉品種、每個客戶價格出入的同時，保證一系列日報、各類票據(jù)(出庫證、出門證等)的準(zhǔn)確性，為會計人員準(zhǔn)確無誤的提供可靠有力的數(shù)據(jù)為依據(jù)，月底認(rèn)真細(xì)致做好與會計人員的帳面核對工作，做好成品庫的盤點(diǎn)工作，月初將各類數(shù)據(jù)及時上報，提供及時、準(zhǔn)確、完整的會計信息，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

認(rèn)真清點(diǎn)每筆收支款，做到工作有條有序，具體注意事項，我總結(jié)了一個簡單的三字經(jīng)：業(yè)務(wù)忙，莫慌亂;情緒好，態(tài)度謙。 取現(xiàn)金，當(dāng)面點(diǎn);高警惕，出安全。 收現(xiàn)金，點(diǎn)兩遍;辨真假，免賠款。 支現(xiàn)金，先審單;收單據(jù)，要規(guī)范;不合規(guī)，擔(dān)風(fēng)險。

與客戶：

認(rèn)真核對、記錄、計算各類客戶的出廠價格，準(zhǔn)確無誤記錄客戶來往帳目，把自己的工作成績體現(xiàn)在每刻每時每日中，及時為客戶提供專業(yè)、精確的數(shù)據(jù)!我單位結(jié)算，也是金融會計服務(wù)與監(jiān)督管理為一體的，做好服務(wù)也是我很重要的工作職責(zé)，很多工作都是通過盡心、細(xì)心的服務(wù)平臺來改善工作方式方法、提高工作效率質(zhì)量。在直接與周邊客戶的柜面接觸中，端正服務(wù)態(tài)度，樹立一線今麥郎人形象。月底認(rèn)真、細(xì)致做好客戶返利，保證客戶利益的同時，維護(hù)我公司的企業(yè)形象!

與兄弟部門：

團(tuán)結(jié)一致，更好地為今麥郎的發(fā)展出自己的微薄之力。清楚認(rèn)識到，只有工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的區(qū)分。財務(wù)部門在發(fā)揮其獨(dú)有的監(jiān)督職能同時，遇到問題更應(yīng)積極加強(qiáng)協(xié)調(diào)，為我們共同的工作目標(biāo)而奮進(jìn)。明確個人崗位職責(zé)的同時，與兄弟部門相鋪相成，團(tuán)結(jié)凝聚力量，和諧成就偉業(yè)。

站在xx的尾巴上，翹首xx……

如果硬要用一句話概括xx年，我想我還會用“光陰似箭，日月如梭” 這五個俗不可耐的字來形容。回眸這即將過去的xx年，似乎真有那一種“似箭如梭”的感覺，許多事都還在深深記憶中，就似昨日事，日歷卻已翻到最后了。沒有什么宏偉藍(lán)圖，凌云壯志，更沒有太多的計劃，因為生活本不在我們的計劃中，褪去了曾經(jīng)的年少張狂，多了一份恬靜和低調(diào)。隨著年齡的增長，心態(tài)趨于平靜，就象那一條平衡的生命線，延伸著伸向遠(yuǎn)方。

篇9

站在xx年的門檻上，xx仍然環(huán)繞在我們的身旁。一月的寒風(fēng)中，我們懷揣著昨天偷偷發(fā)過的誓言，微不足道的心愿，揮之不去的遺憾，難以言說的惆悵，掙扎后的無奈，妥協(xié)過的理想，失望中的希望，還有對未來的忐忑，就這樣，站在了xx年的門檻上。

站在xx與xx的站臺之間

剖析xx年的工作，對自己的工作成績有一個相對的認(rèn)知，做到、做好了多少，哪些地方還存在錯誤與不足，揚(yáng)長避短，為xx年新的開始打好堅定的基礎(chǔ)，才是回首xx最切實的目的!

xx年2月接手結(jié)算崗位以來，這個領(lǐng)域?qū)τ谖襾碚f是陌生的，從學(xué)習(xí)到熟練，過程并不長，卻讓我深刻認(rèn)知到了財務(wù)工作的細(xì)心、耐心、熱心、公心、信心重要性。

與上級：

監(jiān)督好每個面粉品種、每個客戶價格出入的同時，保證一系列日報、各類票據(jù)(出庫證、出門證等)的準(zhǔn)確性，為會計人員準(zhǔn)確無誤的提供可靠有力的數(shù)據(jù)為依據(jù)，月底認(rèn)真細(xì)致做好與會計人員的帳面核對工作，做好成品庫的盤點(diǎn)工作，月初將各類數(shù)據(jù)及時上報，提供及時、準(zhǔn)確、完整的會計信息，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

認(rèn)真清點(diǎn)每筆收支款，做到工作有條有序，具體注意事項，我總結(jié)了一個簡單的三字經(jīng)：業(yè)務(wù)忙，莫慌亂;情緒好，態(tài)度謙。取現(xiàn)金，當(dāng)面點(diǎn);高警惕，出安全。收現(xiàn)金，點(diǎn)兩遍;辨真假，免賠款。支現(xiàn)金，先審單;收單據(jù)，要規(guī)范;不合規(guī)，擔(dān)風(fēng)險。

與客戶：

認(rèn)真核對、記錄、計算各類客戶的出廠價格，準(zhǔn)確無誤記錄客戶來往帳目，把自己的工作成績體現(xiàn)在每刻每時每日中，及時為客戶提供專業(yè)、精確的數(shù)據(jù)!我單位結(jié)算，也是金融會計服務(wù)與監(jiān)督管理為一體的，做好服務(wù)也是我很重要的工作職責(zé)，很多工作都是通過盡心、細(xì)心的服務(wù)平臺來改善工作方式方法、提高工作效率質(zhì)量。在直接與周邊客戶的柜面接觸中，端正服務(wù)態(tài)度，樹立一線今麥郎人形象。月底認(rèn)真、細(xì)致做好客戶返利，保證客戶利益的同時，維護(hù)我公司的企業(yè)形象!

與兄弟部門：

團(tuán)結(jié)一致，更好地為今麥郎的發(fā)展出自己的微薄之力。清楚認(rèn)識到，只有工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的區(qū)分。財務(wù)部門在發(fā)揮其獨(dú)有的監(jiān)督職能同時，遇到問題更應(yīng)積極加強(qiáng)協(xié)調(diào)，為我們共同的工作目標(biāo)而奮進(jìn)。明確個人崗位職責(zé)的同時，與兄弟部門相鋪相成，團(tuán)結(jié)凝聚力量，和諧成就偉業(yè)。

站在xx的尾巴上，翹首xx……

如果硬要用一句話概括xx年，我想我還會用“光陰似箭，日月如梭”這五個俗不可耐的字來形容。回眸這即將過去的xx年，似乎真有那一種“似箭如梭”的感覺，許多事都還在深深記憶中，就似昨日事，日歷卻已翻到最后了。沒有什么宏偉藍(lán)圖，凌云壯志，更沒有太多的計劃，因為生活本不在我們的計劃中，褪去了曾經(jīng)的年少張狂，多了一份恬靜和低調(diào)。隨著年齡的增長，心態(tài)趨于平靜，就象那一條平衡的生命線，延伸著伸向遠(yuǎn)方。

5月4日，xx總理到北京大學(xué)與師生共度“五四”青年節(jié)，北大書畫研究會的一個學(xué)生，寫下總理一首詩的題目“仰望星空”贈送總理，總理隨即揮毫以贈，寫下“腳踏實地”四個大字。“仰望星空”、“腳踏實地”，八個大字珠聯(lián)璧合，相映生輝，值得我們認(rèn)真地體會其中豐富而深刻的涵義。

“仰望星空”給我們理想，給我們方向，給我們目標(biāo)，但要把理想和目標(biāo)轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實，還必須有埋頭苦干的實際行動。我能做的，就是腳踏實地做好當(dāng)下、份內(nèi)的每件小事，準(zhǔn)備好自己的實力，勇敢地迎接未來的一次又一次挑戰(zhàn)，嚴(yán)格律己，從大處著眼，從小處著手，從所處的實際情況出發(fā)考慮問題，從自己眼前能夠做的事情做起，xx悄然逝去，xx接踵而來，是時候收拾情緒、整裝待發(fā)!

篇10

生活節(jié)奏愈加快，我們是否還需自己探索，何不借助已有的資源或是坐等“天上掉餡餅”？

首先，我們要明確，實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)。不腳踏實地，一步一個腳印，走正踏實每一步，都無法抵達(dá)夢想彼岸，都無法跨越荊棘泥濘的人生之路。

其次，以過往為借鑒，試問，哪一個科學(xué)家不是經(jīng)過自己潛心探索才取得了成功？人文社會亦如自然科學(xué)領(lǐng)域，站在前人的肩膀上看到的風(fēng)景僅是你早已看膩的，“嚼別人嚼過的饃沒味道”，只有自己去追求探索才能打開不同的境地，找到新的風(fēng)景。

古語有言：“行者常至，為者常成。”在我們探索追求新境界的征途中，應(yīng)如何作為來保障成功？

其一，實干為見。實干是實干者的通行證，只說空話，僅務(wù)虛功，怎么會出新？實干是一把鐮刀，砸向大地便有花香襲人，唯有行動起來，夢想與現(xiàn)實的差異才會縮小。

其二，專注不可或缺。倘若一個人做任何事都三天打魚兩天曬網(wǎng)，一路采花撲蝶，那么他注定不會成功。《淮南子》中記載：“逐鹿不顧兔。”孟子亦有云：“魚與熊掌，不可得兼。”專注是我們探求之路上為我們把正方向，促使我們行穩(wěn)致遠(yuǎn)的不竭力量。一道宮門，兩重世界，一生擇一業(yè)，正是專注讓文物修復(fù)師心甘情愿選擇與古文物“長相廝守”，為國家文化事業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)一生。