初中生話題作文范文

時間:2023-03-30 09:02:40

導(dǎo)語:如何才能寫好一篇初中生話題作文,這就需要搜集整理更多的資料和文獻,歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。

篇1

除夕作為年尾的節(jié)日,源自上古時代歲末除舊布新、祭祀祖先風(fēng)俗。最早提及“除夕”這一名稱的,是西晉周處撰著的地方風(fēng)物志《風(fēng)土記》。后又稱除夕的前一天為小除,即小年夜;除夕為大除,即大年夜。那么除夕作文600字怎么寫呢?下面是小編為你們整理的關(guān)于除夕作文600字的內(nèi)容,希望你們能夠喜歡。

除夕作文600字一除夕那天一早,到處都洋溢著濃濃的年味。爺爺拿出一副副紅通通的對聯(lián),開始忙活著準(zhǔn)備貼春聯(lián)了。等春聯(lián)貼好了后,我過去瞧了瞧,上面是用毛筆寫上的一個個龍飛鳳舞的字體:“處處桃花頻送暖,年年春色去還來”“百福盡隨新年到,千祥俱自早春來”。嘿,真是些好聯(lián)!

忙活了一天,終于到了晚上,爺爺奶奶早就做好了一桌子的菜,熱氣騰騰,香味撲鼻。團圓飯是除夕夜的“重頭戲”。這一天,身處異地的游子們無論離家多遠,也要想辦法趕回來,吃一頓團圓飯。而且,聽爺爺說,除夕那晚吃團圓飯時,桌子上會有一道魚,但是那道菜不能吃,因為這是一種習(xí)俗,它意味著“年年有余”。我們?nèi)胰藝谝黄穑灾煽诘娘埐耍菆雒鎰e提有多溫暖了。

飯后,我們?nèi)胰硕甲谝黄穑粗醒腚娨暸_的“春節(jié)聯(lián)歡晚會”。這個習(xí)慣也成了許多中國人在除夕夜的新一項“習(xí)俗”。無論是讓人捧腹大笑的小品,或是意味深長的相聲,還是精彩的魔術(shù)表演、歌曲、舞蹈,這些都是讓“春晚”成為新一項“習(xí)俗”的原因。

“五、四、三、二、一!”終于,新年的鐘聲敲響了,門外,煙花爆竹齊燃放,震耳欲聾的聲響好像是在合奏一曲“新年交響樂”。整個天空成了煙花的海洋,大地仿佛披上了一件紅色的“爆竹棉襖”,濃濃的年味充斥著整個神州大地。

爺爺把鞭炮拿了出來,放在院子里點燃,鞭炮“噼噼啪啪”地炸響了,好像是地上開了一朵朵紅色的花一般;煙花一束束射上天空,天空中猶如天女散花一樣,美麗極了。

家里的客廳內(nèi),爺爺奶奶已在中央的大桌上擺放整齊了十幾種貢品,全家人輪流拜天,奶奶說這叫“祭天公”,是為了祈求來年好運。

看著門外的煙花爆竹,聽著那一陣陣響聲,我覺得身上的晦氣好像被驅(qū)散了一般,像脫胎換骨似的。我想,來年一定是個好年吧!

除夕作文600字二今天是除夕,是一年一度的除夕夜。

今年的出席是馬年的最后一天,也意味著羊年的開始。今天下午,我們來到奶奶家。路上,到處都是鞭炮聲:有的轟隆轟隆,如同打雷了一般;有的零零碎碎“噼啪噼啪”的,有的“嗖”一聲,像槍的子彈發(fā)射的聲音一樣……

不知不覺中,我們便來到了奶奶家。奶奶急忙迎了過來,我們下了車,我和姐姐都叫了一聲:“奶奶好!”奶奶和藹可親地說:“又長高了……”奶奶還沒說完,爸爸就叫我們貼春聯(lián)。我先拿起一張春聯(lián),顫顫巍巍地站在架子上,再拿來膠槍,將膠水噴射在春聯(lián)反面。接著進行位置固定,姐姐就站在架子的不遠處指揮,在姐姐的“高點!”“右邊高點”聲中,我終于把春聯(lián)上面的部分平整地貼好,然后,爬下架子,再將下部分貼好,一張春聯(lián)就貼完了。接著,照此方法貼完了另一張。

貼完了春聯(lián),我們便開始吃團圓飯,團圓飯的菜各種各樣,有螃蟹、紅燒魚、紅燒肉、獅子頭、八寶菜……共有11道菜,把桌子擺得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模埾泔h滿了屋子,這就是家的味道!

吃完團圓飯,我們就開始放鞭炮。我拿起了一個小型筒狀鞭炮,姐姐躲一邊,不敢點火,我壯壯膽在爸爸的帶領(lǐng)下跑過去點火,點完火后,聽到“滋滋”的聲音,馬上躲開,只見小型筒狀鞭炮的煙火像噴泉一樣,向上慢慢擴開,忽上忽下,五彩繽紛,真漂亮!爸爸開始放其他類型的鞭炮,那鞭炮“嗖”的一聲飛上天,到空中一下子綻放,猶如天女散花,灑出了一朵朵五顏六色的花朵。放眼望去,夜幕中到處是各色煙花,真像一幅百看不厭的長長的畫卷。

放完了鞭炮,我們也要走了。奶奶和叔叔連忙往我們手上放壓歲錢。我們坐上車,揮手向奶奶和叔叔告別。

路上,兩邊的路燈上也掛上了轟轟的燈籠,透著濃濃的喜氣;夜幕中,煙花點亮了一角又一角,照亮了回家的路;隆隆的鞭炮聲此起彼伏,讓除夕夜顯得熱鬧非凡。

回到家,我和姐姐將壓歲錢整整齊齊地放在枕頭下,因為這是長輩們對我們的祝福!

除夕真難忘!

除夕作文600字三農(nóng)歷臘月的最后一天是除夕,也是我們最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。我發(fā)現(xiàn)小區(qū)樓下很多老奶奶老爺爺,還有叔叔阿姨都在忙碌著:有的在殺雞,有的在洗菜,有的生柴火灶,還有的在燒菜,他們一邊忙,一邊高興地說著話,喜氣洋洋的。今天,孩子不僅要穿上新衣服,還能收到長輩們給的壓歲包。當(dāng)然,我家也不例外,我和爸爸一起貼春聯(lián),媽媽在收拾房間,奶奶在廚房里燒菜,廚房里飄出一陣陣香味,讓我感覺到年味似乎就彌漫在這熱鬧的空氣中。

吃過午飯沒多久,叔叔一家三口趕來了。我拿出了備好的瓜子、花生、糖果給堂弟吃,堂弟一邊和弟弟吃著,一邊擺弄他們各自喜愛的玩具,玩得不亦樂乎。叔叔悄悄地鉆進廚房幫忙,和奶奶一起做除夕晚飯的美味菜肴。我和嬸嬸一邊下棋,一邊聊天。此刻,歡樂的氛圍在整個房間里縈繞。過年就是一家人團聚的喜悅,暖暖的年味在心底流動著。

五點多鐘了,爺爺下班回來了,我迎上去,幸福地和爺爺擁抱在一起。爺爺?shù)墓ぷ骱苄量啵瑳]有節(jié)假日,更沒有休息天,這讓我想到了過年的時候仍然堅守在工作崗位上的各行各業(yè)的人們,不能與家人一起團聚。其實,除夕夜最期盼就是一種團圓,萬家團圓,一起吃一頓幸福的團圓飯。回憶起我小時候在安徽老家過年的情景,那時住在農(nóng)村,爺爺總是喜歡放鞭炮,震耳欲聾的響聲劃破夜空的寧靜,冉冉升起的煙花在夜幕中綻放,五彩繽紛,整個夜空都被照亮了。

不知不覺中,爸爸和媽媽已經(jīng)把豐富的菜肴擺滿了餐桌。我們?nèi)胰藝谝黄穑灾銡馑囊绲哪暌癸垼睦飫e提有多快樂了。看看這一桌的佳肴,有我愛吃的“錢串”,有弟弟愛吃的“聚錢斗”,還有爸爸最愛吃的“展翅高飛”……其實它們并不是什么名貴的食材,都是普通菜。只不過是爸爸媽媽在過年時,喜歡給它們?nèi)〖榈拿郑⒁庵篮谩N覀內(nèi)胰说節(jié)M美酒、飲料,舉杯暢飲,互相說著祝福的話語,一起歡慶中國年!

除夕作文600字四除夕之夜是多么美麗,多么精彩。今年也不例外,街上到處都是張燈結(jié)彩,好一派過年的景象。除夕之夜像一股團圓風(fēng)把老老少少、男男女女都吹在了一起。總之,它是一年之中最美好的夜晚。這天,我們一家很早就吃過晚飯,起身到街上觀夜景。哇!街上的人真多呀!簡直是人山人海,好不熱鬧!來到了正街,只見兩旁的樹枝上都掛滿了彩燈,五顏六色的燈使我眼前一片璀璨。樹干上還纏著五光十色的晶條,如同一條條美麗的小蛇盤繞樹干上。再看才開張的富安百貨,門前更是光芒四射。彩燈復(fù)線形掛起,中間還穿插著大紅燈籠,燈亮籠紅,把富安百貨打扮得如同一位光彩照人的新娘。和它相鄰的躍華超市也不示弱。超市門前的彩燈垂直而下,像一簾彩色的瀑布從高空中傾斜下來。尤其是超市的屋檐下,那一串串、一行行,冰糖葫蘆似的紅燈籠,格外引人注目。又瞧馬路對面年深已久的立丹百貨也是星光燦爛,門前的燈火就像彩色的浪花閃爍不定,又像大海的波浪一起一伏。除夕之夜真是燈火輝煌啊!

我們信步來到即將開放的電影院門前的一個小廣場上。廣場正中有一個美麗的音樂噴泉。那噴泉中間有一個大理石做的大球,一個巨型花瓶將它托起。突然音樂響起,從花瓶里冒出許許多多的水來,球靠水的浮力不停地滾動起來,像一名不知疲倦的搖滾明星。與此同時,四周的水也一下子冒出來,沖上了天空。這無數(shù)的水柱匯聚成一個大大的禮花,在空中綻開,許多的小水珠從空中散落下來,紛紛飄灑在圍觀人群的臉上、手上……人群中爆發(fā)出一陣陣歡叫聲。啊!美麗的噴泉,給除夕之夜增添了一份喜慶。

回眸向街中望去,轉(zhuǎn)盤才叫美中美呢!轉(zhuǎn)盤中間有一個特別特別大的燈籠,高足有五、六米。寬足有七、八米。燈籠中間是空的,里面有燈,外面也有燈。現(xiàn)在正值除夕之夜,所有的燈都亮了。放出耀眼的光芒,把大地照得如同白晝。特別是外面那一道道彩燈就像爬山虎的葉子,一順朝下,鋪得那么均勻,形成了一塊巨大的燈肩,披服于街中心。燈肩外面掛著無數(shù)的小燈籠。最外面掛著古代各式各樣的銅錢兒。轉(zhuǎn)盤的周圍也是美麗多姿的。左邊是用黃色的燈一上一下扎成的金字塔,塔前還掛著一些紅燈籠。右邊是用各種顏色的燈和帶子扎成的金孔雀。孔雀羽毛上的彩燈忽明忽暗,夜色之中宛如一把五彩灑金的大扇子在抖動,真是美不勝收。前、后兩面都是用“喜”字串聯(lián)成的弧線形的`垂幕。幕前掛著一長串紅燈籠,仿佛一條從天而降的神龍,十分威武。

站在街的盡頭,我放眼望去,滿目都是彩燈,滿目都是紅燈籠,照的大街小巷的每一個角落都那么亮堂,那么紅艷。這不正預(yù)示著我們來年的生活更加紅紅火火嗎?

除夕作文600字五今天,是一個特殊的日子,它象征著美好幸福、團圓歡聚。它就是新年的開端,舊年的末端新春佳節(jié)春節(jié)。傍晚六點種,我和爸爸媽媽懷著興奮、激動的心情趕往外婆家,與親人團聚。一路上,行人稀少,大概人們都回家過年去了吧!雖然人影很少,但是城市卻被裝點得十分美麗。一眼望去,路兩旁的樹木上都綴滿了各式各樣的彩燈,五光十色,翠綠的樹海仿佛成了“彩海”,火樹銀花,分外妖嬈,看久了,還真有點令人眼花繚亂,產(chǎn)生步入仙境的感覺。

來到外婆家,就聞到一股股濃香,沁入心脾。原來呀,外婆已經(jīng)備好了一桌豐盛的飯菜,等著大伙兒來呢!外婆的廚藝一向相當(dāng)不錯,不比大飯店的差。是因為有了外婆,才有了我們這個大家庭,是外婆撐起了這個大家庭那片湛藍的天空。今天,她的女兒也有了自己的藍天,這時,大家再歡聚一堂是一件多么美好的事啊!大伙兒來齊了以后,便開始吃年夜飯,我肚子早就“咕咕”叫個不停了,就“大吃特吃”起來,一會兒開飲料,一會兒夾菜,一會兒吃飯,呵,真是手忙腳亂。在媽媽的鼓勵下,我給在場的親人們拜了年:“祝女士們越活越年輕,越活越漂亮;祝男士們豬年發(fā)大財,新春好運來;祝外公外婆健康長壽,萬事順心。”我給大伙兒都敬了酒,紅包一個連一個的放在我的手里,我感到樂滋滋的。

“嗖嗖嗖”,晚上8:30,有人家放起了煙花,大伙兒都來到樓頂上欣賞,那一朵朵五顏六色的炮花,仿佛象征著一次次幸福或一個個幸福的家庭,炮花帶著人們的祝福撒向無邊的天空。身處這種環(huán)境中,我不能不說:“啊,幸福萬歲!”

篇2

在浩瀚無邊的詞海中最具有魅力的詞匯應(yīng)首選“財富”。無論你是藍眼睛,金黃的卷發(fā);無論你是黑皮膚,雪白的牙齒;無論你西裝革履,駕駛著“皇冠”“夏利”;無論你花枝招展,珠光寶氣;無論你窮困潦倒,這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生財富初二話題作文600字左右,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生財富初二話題作文600字左右1春,青春。在這個特殊的旅途中,每個人的夢想都是最美好的財富。——題記

聽說過很多人的宏圖大志,偉大抱負(fù),那是每個少年少女最美好的財富。我的夢想?yún)s獨樹一幟,我想要的,不過是愿拆曲成詩的箏人。

自小時候,我就愛上了古雅大氣的古箏曲,無論是昭君出塞的漢宮秋月,夢幻凄美的牡丹亭亦或是李香君那把染血的桃花扇,我為之沉醉并樂不思蜀。年齡漸長,我并不甘心于聆聽這些古樸梵音,我想要演繹他們的悲歡離合,我想要登臺演奏一首曲子。

一輩子關(guān)在籠中的鳥兒不會掙扎,但只要它見過一次藍天,就不甘于活在狹小的牢籠中。于我而言,青春時的夢想正如那片藍天。

輕松挽上一個發(fā)髻,在網(wǎng)上搜索著最喜愛的《梅花三弄》青春的夢想從零開始,財富亦是如此。“你想學(xué)古箏?”我一驚,媽媽正在門口,“不如我?guī)湍阏垈€老師吧。”

指法要穩(wěn),但不可死板,老師的手纖纖如玉,右手勾、托、劈、搖,左手也不忘按、揉交錯,“當(dāng)你彈響第一個音符時,就宛如一個生命的降臨,古箏曲的美在于淳樸恬淡,梵音悠韻,與鋼琴曲相比,一個豪放,一個含蓄,迥然不同。”

“原來看似那姹紫嫣紅,后來均與之?dāng)啾跉堅!薄霸谔煸缸霰纫眸B,在地愿為連理枝。”古樸的院落里垂柳搖曳,屋檐下的鐘鈴發(fā)出清脆的響聲。我彈奏高山流水,彈奏漁舟唱晚,夢想的財富一點點凝聚,走過石板橋、小巷街,匯聚在靈動的音符之中,匯聚在青春的夢想之中。

幾年后,我穿上華美的漢服,坐在古箏旁,琴聲忽現(xiàn),不由想到小時看到的詩句“忽聞江上弄哀箏,苦含情,誰遣聽?”眼前閃過那冬日雪景,白茫茫的一片中忽聞暗香,抬頭仰望,竟是那一支紅梅。“嘆紅梅,引三弄。”我的青想,在這一刻實現(xiàn)。

我的青春財富,本是那純潔無瑕卻空蕩蕩的素紙,可那名為夢想的筆,為那素紙點上幾枝紅梅,成為一幅美麗的國畫,隨著那紅梅下的勾揉劈按,我的青春財富閃耀出獨特的光芒。

中學(xué)生財富初二話題作文600字左右2對于人口稀少、資源豐富、地域廣闊,又是高福利的澳大利亞來說,人們都普遍認(rèn)為擁有精神上的財富比擁有物質(zhì)上的財富——金錢更重要。其實,對于我們來說,文化與物質(zhì)同等重要。

如果一個人的口袋豐盈,但缺少文化知識,那么他留在世界上的僅是一個空虛的軀殼。因為擁有精明的頭腦,一些商人雖不曾受過教育,但也可以憑著上帝賜予他們的天賦而腰纏萬貫,以致有些人前一秒鐘還在街邊擺著報紙攤,后一秒鐘卻可以因為某一種機遇幸運地成為暴發(fā)戶。可是,擁有物質(zhì)財富的人,即使他們可以利用金錢使自己的生活條件變得更好,但這些也只是表面的,他們的內(nèi)心世界依然是空虛的,空虛是他們寂寞,空虛使得他們無法在文化人的談話中插上一句話,空虛使得他們最后被這個文化需求日益增長的世界所拋棄。

如果一個人的知識面廣,但缺少金錢作為物質(zhì)載體,那么他一輩子會被圈在默默無聞的地帶中。美國新選總統(tǒng)奧巴馬出生在一個平民家庭,身為黑人的他知道,只有自己充實了文化知識,才不會被強大的美國社會所淘汰。通過在哈佛商學(xué)院的學(xué)習(xí),奧巴馬精通經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的知識,這為他今天登上總統(tǒng)寶座奠定了基礎(chǔ),但試想,美國總統(tǒng)選舉在很大程度上實際上是一種金錢游戲,平民家庭出身的他如何支付這一筆天價的支出,可以說,沒有大財閥、大財團作為奧巴馬的物質(zhì)后盾,奧巴馬或許今天只是一個平凡的經(jīng)濟學(xué)家罷了。所以一個人只是單純地?fù)碛形幕R而沒有物質(zhì)基礎(chǔ),那么他大多數(shù)時候只能淹沒在茫茫人海中,更不用說為自己的民族、國家做貢獻了。

一個人只有同時擁有精神財富與物質(zhì)財富,那么他才算擁有健全的人生。一些商人覺悟到自己僅擁有金錢是不夠的,他們往往就會通過就讀MBA等課程了來不斷增值、豐富自己的精神世界。有文化知識的人運用自己既的知識去創(chuàng)造財富……其實不管是哪一類人,精神財富與物質(zhì)財富對于他們一樣重要,只有同時擁有兩者,才會使自己不斷適應(yīng)全面發(fā)展的社會,更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

我們要努力的使自己的精神財富和物質(zhì)財富不斷地豐厚,培養(yǎng)出自己兩者兼?zhèn)涞慕∪松?/p>

中學(xué)生財富初二話題作文600字左右3有的人,視金錢名利為自己的財富,一生苦苦追尋,只求享受榮華富貴;有的人,視聰明智慧為自己的財富,一生艱辛奮斗,只求超越他人……我呢,作為一名中學(xué)生,我也有屬于我的巨大財富。

家。俗話說,家是避風(fēng)的港灣,是溫馨的住處。“爸爸像太陽照著媽媽,媽媽像綠葉托著紅花,你像種子一樣正在發(fā)芽,我們?nèi)齻€就是吉祥如意的一家……”我很喜歡《吉祥三寶》這首歌,因為它唱出了我們家的真實寫照:三口人,溫馨,和睦。在家中,爸爸、媽媽和我一起快樂地生活著,喜悅共享,憂愁同擔(dān)。多少次,我細細地體會爸爸的深沉、媽媽的慈愛。家,使我擁有了寧靜的樂園和自由的天空。家中生活的每一瞬間,似乎都是喜悅的果實;家中生活的每一片斷,似乎都是幸福的永恒。在這個溫暖的家里,我時刻感受著快樂與富有。

朋友。詩云:“雨滴會變成咖啡,種子會開出玫瑰,旅行是一種約會,離別是為了體會寂寞的滋味,不是沒人陪,只怪咖啡喝不醉。路一走就累,雨一碰就碎,只有友情最珍貴。”我傾心于朋友們純真、自信的魅力,我驕傲于我們之間真誠、自然的交往,我感動于彼此之間的心有靈犀。朋友們會在我孤獨時為我架起一道通往快樂的彩虹;知己會在我痛苦時為我撐起一把遮蔽風(fēng)雨的大傘。是他們讓我體會到了友情的真諦。走出家門,與他們同在,我感到天依然那么藍,風(fēng)依然那么輕。

興趣愛好。每當(dāng)空閑的時候,我會隨便地找張白紙,任怒放的荷花出現(xiàn)在畫紙上。晶瑩的蓮蓬,粉紅的花瓣,翠綠的枝葉調(diào)配在一起,煞是一處美景。“清水出芙蓉,天然去雕飾。”表現(xiàn)得淋漓盡致。就這樣,快樂來到了我身邊,一幅畫獲獎了。我驕傲,我自豪。

清點一下我的個人資產(chǎn):家,一筆最值得驕傲的財富;朋友,一筆最寶貴的財富;愛好,一筆巨大的財富……啊,我的財富那么多,我真的很富有了。我會更加努力,去創(chuàng)造更多的財富,去迎接更加美好的明天。

中學(xué)生財富初二話題作文600字左右4如果說到財富,你會覺得它是一個什么東西?大多數(shù)的人覺得,它就是金錢,只要擁有一大比金錢,就可以說,我有一大筆財富。但是,生活中,最可觀的財富,還是誠信。源潔則流清,形端則影直。

這句都是古人曾流傳的話語,說明從古至今,誠信總是最重要。還記得小時候聽媽媽講的《曾子殺豬》的故事:爸爸出門有事,兒子鬧得不可開交,媽媽只好哄騙著兒子:“等你爸爸回來就給你殺豬吃!”兒子就信以為真,立刻安靜下來,等待著爸爸回來給自己殺豬,吃上鮮美的豬肉。后來,爸爸回來得知此事后,就掄起菜刀去殺豬,媽媽連忙攔上去,慌忙說道:“我那是和兒子鬧著玩呢,不是真讓你殺,我是哄騙兒子,讓他安靜下來才這么說的啊!”爸爸嚴(yán)肅的說:“既然答應(yīng)了,就一定要做到!”于是,爸爸就將那頭豬給殺了。

其實,這個故事就很明顯的告訴我們,生活中需要的是誠信,如果失去誠信,那么世界就像是失去了平衡,生活在一個充滿謊言的世界里,誰能活的下去?所以,世界上都傳揚著“與朋友交,言而有信”。小時候,我總是聽奶奶講些她以前的事情,記得一次她和我說到:“琪琪,做一個人啊,一定要誠實,誠實是最重要的。

記得我以前還沒老的時候,就和你爺爺一起下地種菜,種了菜再拿到街上去賣。那些賣菜的人有的都貪圖小便宜,總是覺得自己能賺的多賺點,能撈的多撈點。”我對奶奶說:“這樣的人會得到報應(yīng)的!”奶奶后來告訴我:“有一次,一個賣菜的故意把八兩說成一斤,想讓自己多賺點,那買菜的人說‘一斤啊?’賣菜的就說‘恩’,后來那買菜的就給了他一巴掌。”

聽到奶奶的那么一講,我領(lǐng)悟到了謊言是多么令人討厭,誠信是多么重要,所以,我們要學(xué)會,一言既出,駟馬難追。這才是人生的最大財富。

中學(xué)生財富初二話題作文600字左右5我們每個人都是自己的財富,知識是財富,健康是財富,親情是財富……我的財富是健康。一次,我看到別人生病了,在家里休息,心里十分羨慕,總想著要得病,于是,晚上被子不蓋,洗澡用冷水沖,但總不能得病,使我十分懊惱。

有一天上體育課,那可是我們最喜歡的課,因為可以痛快地玩了。我們在樓下盡情地踢著球,樓上幾個生病的同學(xué)在窗口駐足癡望,看他們羨慕的樣子,讓我覺得生病其實沒有我想象中的那么好。有一天,我生病了,全身上下都沒力氣,想要出去玩,但我跑不動,平時喜歡吃的東西也沒味了,這回我明白了,健康其實是我的財富。

知識也是我的財富。一次,我和表弟到山上游玩,我們正玩得高興,一條蛇神不知鬼不覺得溜到我們面前。發(fā)現(xiàn)它的是表弟,當(dāng)時他剛往地上一看,一條蛇盤繞在他腳下,他驚得一跳,足有三尺高。他忽然反應(yīng)過來,大喊:“毒蛇呀。”邊喊邊圍著我轉(zhuǎn)圈。

我也一下子亂了手腳,想努力把自己鎮(zhèn)定下來,只見這條蛇頭是方形的,身上沒有什么花紋,呈褐色,我想起書上說過頭尖的蛇是有毒的,方形的一般沒毒,我把這一點告訴了表弟,但他還是鎮(zhèn)定不下來。俗話說的好,打蛇要打七寸,我找來一根木棍,用手比劃七寸的位置,然后在蛇身上量了起來,可這蛇卻好像渾身癢癢,扭動著身子,我怎么也量不好。沒辦法,我只好另想辦法。

篇3

[關(guān)鍵詞] 貧困生認(rèn)定;家庭經(jīng)濟困難程度;大學(xué)生資助體系;量化

【中圖分類號】 G64 【文獻標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1007-4244(2014)03-017-2

隨著國家對貧困生資助力度的加大,利益的驅(qū)動使得學(xué)生對獲得資助的競爭越來越激烈,貧困生認(rèn)定難的問題也顯得更加突出。如何辨別、資助真正貧困生,把資助金用到最需要幫助的學(xué)生身上顯得日趨重要。然而,目前高校還沒有一套科學(xué)合理、行之有效的貧困生認(rèn)定辦法,貧困生認(rèn)定已成為困擾各高校貧困生資助工作的一道難題。因此,解決貧困生認(rèn)定難問題,探討科學(xué)合理的貧困生認(rèn)定辦法,提高助困資金的使用效率,是高校學(xué)生資助工作者面臨的一個難題。

一、高校貧困生認(rèn)定工作所面臨的主要難題

(一)貧困生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,缺乏實際操作性

確定貧困生的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)是開展貧困生認(rèn)定工作的前提和必要條件,但是貧困是個相對的概念,學(xué)生家庭所在地經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r不同,對貧困家庭認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)必然不同。各高校在對貧困生進行評議時主要依據(jù)以下幾個方面:一是看家庭人均年收入。這一指標(biāo)雖然能夠較為準(zhǔn)確地反映出學(xué)生家庭經(jīng)濟總體情況,但高校生源地不同,學(xué)校所在地與學(xué)生家庭所在地之間的經(jīng)濟發(fā)展水平、人民生活水平消費水平存在較大差異,因此不具有橫向的可比性。二是看學(xué)生在校消費情況。這主要是通過走訪,調(diào)查了解學(xué)生日常的生活消費情況和是否具有高消費行為等現(xiàn)象,然而在具體調(diào)查過程中,對電腦、手機和化妝品應(yīng)不應(yīng)該算作是消費奢侈品爭議很大,很難形成一個科學(xué)、合理而統(tǒng)一的認(rèn)識,這給貧困生認(rèn)定工作帶來很多阻礙。三是看家庭狀況。比如父母雙亡、單親、離異等情況或者是由于自然災(zāi)害、交通事故等意外情況,這些也都只能從一定程度上局部或片面地反映出學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況。

(二)誠信意識淡薄,假貧困生屢見不鮮

近年來,高校在進行貧困生認(rèn)定過程中,出現(xiàn)了兩類假貧困生。一類主要指受到市場經(jīng)濟的負(fù)面影響和資助金額增加和資助名額增多等巨大利益的驅(qū)動,部分并不貧困的學(xué)生動起了心思。他們想方設(shè)法冒充貧困生來獲取各種資助資源。他們在貧困生認(rèn)定過程中爭先恐后地競爭,帶著準(zhǔn)備好的完備材料,甚至千方百計找關(guān)系,找熟人,求輔導(dǎo)員、求班主任,訴說自己的困難,以得憐吝后獲得資助。相反,另一類真正的貧困生卻認(rèn)為貧困本身并不光彩,一些真正貧困學(xué)生由自卑和虛榮心理,怕被人瞧不起,硬是充當(dāng)有錢人,他們往往不去積極地申請資助,故而得不到資助。造成假貧困生現(xiàn)象出現(xiàn)的原因主要是一部分學(xué)生誠信意識淡薄,價值觀歪曲。貧困生的心理健康工作做的還不到位。

(三)假證明漫天飛,貧困證明材料缺乏真實性

貧困生的認(rèn)定需要一定的證明材料作為支撐。學(xué)生回生源地在村委會和民政部門開具的貧困生證明是貧困生認(rèn)定的重要材料,也是輔導(dǎo)員和班主任了解學(xué)生家庭情況的重要途徑。但在現(xiàn)實當(dāng)中,這些證明的可信程度卻存在不少問題。應(yīng)該說最能客觀判定學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況的是村(居)委會,而村(居)委會為了讓村(居)民獲得利益,同時對自身利益又沒有損害,所以村(居)委會等最初級的貧困證明很容易就能開出來;而民政部門對村委會開具的初級證明審查不嚴(yán)格,甚至根本不去實地考察,他們的判斷主要就是依據(jù)村(居)委會的證明,因此他們也會隨后加蓋公章。再者,就目前的情況而言,開假證明對家里有能耐的同學(xué)來說根本不成問題,有關(guān)系開個證明就像吃飯一樣平常。

(四)投票公平選舉,部分貧困學(xué)生望而卻步

根據(jù)教育部政策要求,許多高校按照政策要求,成立了院系認(rèn)定工作小組和評議小組,對貧困生認(rèn)定進行民主評議。同學(xué)之間接觸比較多,了解更為深入,所以看起來通過投票選舉的方式更為公平,更為合理。但是在實際操作過程中,往往會出現(xiàn)以下幾種情況:一是投票選舉的結(jié)果一般是誰在班級人緣好,誰票就多,而并非誰最貧困誰票多;二是真正貧困的學(xué)生礙面子,覺得公開接受貧困程度的評選是丟人的事情,從思想及心理上不愿接受;三是候選人條件的確定不合理,即候選對象應(yīng)通過什么途徑,參照什么標(biāo)準(zhǔn)確定出來是個難題。

(五)貧困生名額限定存在不合理因素

現(xiàn)在很多高校在貧困生認(rèn)定過程中,對于貧困生和特困生的名額有著明確的規(guī)定,每個院系、每個班級一般都按照學(xué)院或者班級人數(shù),平均分配名額。這樣做看起來最公平、最公正,實際卻導(dǎo)致這樣的后果:貧困生少的班級中非貧困生容易擠進貧困生范圍中,并享受補助;而貧困生相對較多的班級又產(chǎn)生了真正的貧困生享受不到貧困生補助待遇。另外對于家庭經(jīng)濟條件相差無幾的同學(xué)在申請?zhí)乩鷷r又因為名額的限定只能采取輪流做莊的措施,所以在這一點上,高校應(yīng)該根據(jù)具體情況,對貧困生、特困生名額給予合理分配。

(六)貧困生認(rèn)定工作人員隊伍不合理,貧困生檔案缺乏動態(tài)管理

現(xiàn)行高校的貧困生認(rèn)定工作一般都是由輔導(dǎo)員、班主任來完成的,認(rèn)定的主體一般是輔導(dǎo)員。但是輔導(dǎo)員的數(shù)量有限,不但有學(xué)校各部門安排的任務(wù),還有橫向的年級事務(wù)管理,工作千頭萬緒,再者對貧困生認(rèn)定工作學(xué)校一般要求的急,造成輔導(dǎo)員不可能有時間對每個參與認(rèn)定的學(xué)生在經(jīng)濟方面都有一個全面而真實的了解。各高校在對貧困生進行認(rèn)定的基礎(chǔ)上,一般都建立了貧困生檔案,便于掌握每個貧困生的家庭情況和經(jīng)濟狀況。但現(xiàn)實情況是貧困生檔案一經(jīng)建立就很少再進行更改,缺乏有效的動態(tài)管理。其實,學(xué)生在校期間的四年時間里,他們的家庭經(jīng)濟情況會發(fā)生變化,但因檔案缺乏動態(tài)管理而導(dǎo)致學(xué)校很難及時有效地掌握到相關(guān)信息。

二、對貧困生困難程度量化評價的幾點思考

第一步:廣泛宣傳動員深入開展教育。學(xué)生寫出申請,要對學(xué)生和學(xué)生干部分別教育,宣傳黨的政策學(xué)校的認(rèn)定程序辦法、名額、院系的認(rèn)定細則、教育學(xué)生正確地對待得與失。使學(xué)生認(rèn)識到各種資助是給家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生的雪中送炭,保證困難學(xué)生能夠完成學(xué)業(yè)和在校期間有基本的生存條件,而不是讓那些生活不困難的學(xué)生提高生活質(zhì)量,請客吃飯、買手機電腦的。教育學(xué)生要自立自強、誠信做人、知恩圖報、發(fā)奮圖強、正確對待貧困、坦然地申請認(rèn)定、不要有過分自卑的心理、讓申請認(rèn)定的學(xué)生把自己的家庭情況進行盡可能詳細準(zhǔn)確客觀地說明或描述、并提供相關(guān)證據(jù)。如住院證明,殘疾證事故處理決定書等。比如說一個家庭成員遭遇車禍必須要說清楚,造成的損失程度;說家庭成員生病,必須要說明什么時間生的病生的什么病花費有多少,對勞動能力的影響有多大。

第二步:院系學(xué)生會成立勤工助學(xué)部,以班級或年級為單位選出評議小組,評議小組應(yīng)該具有廣泛的代表性,輔導(dǎo)員任組長,男女比例要和班級總的男女比例相一致并選出監(jiān)督人員1-3人,評議小組的成員原則上為沒有申請家庭經(jīng)濟困難認(rèn)定的學(xué)生。

第三步:評議小組征求意見充分調(diào)查了解情況。這一步是做好認(rèn)定的關(guān)鍵。一方面要查看個人申請,《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》,貧困證明及其他證明材料,申請人的檔案資料等,另一方面要找申請人當(dāng)面溝通,了解一些申請人沒有陳述清楚的細節(jié)和不愿意透露的隱私,另外要向申請人熟悉的同學(xué)調(diào)查印證申請人陳述的真實性,最后必要時可向社會和政府機關(guān)調(diào)查。總之要給申請人的每一項家庭經(jīng)濟情況的陳述找出事實的印證。老師要對評議小組的成員進行充分的教育,教育他們要有強烈的責(zé)任心和使命感,有公正無私的品德耐心細致的工作作風(fēng),對家庭貧困的同學(xué)充滿愛心和關(guān)心。同時給予足夠的尊重嚴(yán)守工作紀(jì)律教給他們工作的方法。

第四步:評議。采用回避制或去掉最高分制。評議小組的成員通過查看申請學(xué)生提交的資料、對申請人家庭經(jīng)濟狀況并進行打分。當(dāng)對評議小組的成員打分時,本人進行回避。不回避時去掉最高分。打分由專門的監(jiān)督人員進行統(tǒng)計匯總,計算平均分。相互之間不得交流。

打分的具體方法如下:硬性指標(biāo)打分:單親家庭加分10分、離異家庭加分8分、姊妹中有上大學(xué)的每個加分5分,上高中的每個加分2分、上初中的每個加分1分;烈士子女加8分;有電腦的減分7分、有2000元以上手機的減分5分、有1000元以上手機的減分2分。

半自由裁量指標(biāo)打分:本人半年內(nèi)有重大疾病或財產(chǎn)損失的加3-5分(大家都知道);家庭成員一年內(nèi)有重大疾病加3-5分;一年前有重大疾病加1-3分;家庭成員有傷殘者加3-8分,原則上有證明;一年內(nèi)有其他重大財產(chǎn)損失加3-8分;自然災(zāi)害加1-4分,以有公開報道的為準(zhǔn)。

自由裁量指標(biāo)打分:

平時生活節(jié)儉程度,加0-8分;家庭收入狀況加0-8分;其他需要考慮的因素0-5分(如個人平時是否積極向上,自立自強,是否遵紀(jì)守法,學(xué)習(xí)是否努力,品德是否良好,是否團結(jié)同學(xué))。

硬性加分項評議小組成員應(yīng)達成一致,半自由裁量打分項和自由裁量打分項由每個成員單獨進行,計算平均分,如果對一些事實無法搞清楚是否可信,則盡量取低分。在評定的過程中,注意對學(xué)生家庭的特殊情況進行保密。

第五步班級反饋。將打分結(jié)果在班級進行公布,評議小組成員根據(jù)反饋的意

意見以打分結(jié)果為依據(jù),對學(xué)生家庭經(jīng)濟的貧困程度的排序進行微調(diào)。

第六步:綜合考慮決定學(xué)生資助的評定結(jié)果。以學(xué)生家庭貧困程度的排序結(jié)果為基礎(chǔ),評議小組的成員綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、平時表現(xiàn)、工作業(yè)績、已受資助情況等確定學(xué)生資助的初步評定結(jié)果,并上報院系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查。

第七步:公示。將獎學(xué)生資助的評定結(jié)果進行公示(也可將學(xué)生家庭經(jīng)濟的主要情況同時公示),收集學(xué)生意見,由院系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定是否調(diào)整,并確定資助評定的最終結(jié)果。

第八步:監(jiān)督。院系學(xué)生會勤工助學(xué)部,評議小組負(fù)責(zé)對獲得資助學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況進行調(diào)查核實,并對他們的日常生活進行監(jiān)督,接受學(xué)生投訴,如果發(fā)現(xiàn)材料不實、弄虛作假、徇私串通、日常生活奢侈浪費,將扣發(fā)部分或全部助學(xué)金直至取消獎助學(xué)金評定資格,甚至進行通報處分。

這套資助評定程序和方法,核心是對大學(xué)生家庭經(jīng)濟貧困程度進行量化評價,前提是要申請學(xué)生本人提供詳細的資料和證據(jù),評議小組成員事前、事中、事后要做充分的調(diào)查、走訪。大學(xué)生家庭經(jīng)濟貧困程度量化評價體系的各項指標(biāo)和打分分值并不是一成不變的,可以讓學(xué)生進行充分的討論,征求全體學(xué)生意見。這只是一個初步的方法,各高校可以根據(jù)自身的實際情況和學(xué)生關(guān)注熱點問題,增減評定指標(biāo)和打分分值。