導語：如何才能寫好一篇中秋節詩歌朗誦，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、明月皎夜光

明月皎夜光，促織鳴東壁。

玉衡指孟冬，眾星何歷歷。

白露沾野草，時節忽復易。

秋蟬鳴樹間，玄鳥逝安適。

昔我同門友，高舉振六翮。

不念攜手好，棄我如遺跡。

南箕北有斗，牽牛不負軛。

良無盤石固，虛名復何益？

2、 聽月詩

聽月樓頭接太清，依樓聽月最分明。

摩天咿啞冰輪轉，搗藥叮咚玉杵鳴。

樂奏廣寒聲細細，斧柯丹桂響叮叮。

偶然一陣香風起，吹落嫦娥笑語聲。

3、明月何皎皎

明月何皎皎，照我羅床幃。

憂愁不能寐，攬衣起徘徊。

客行雖云樂，不如早旋歸。

出戶獨彷徨，愁思當告誰！

引領還入房，淚下沾裳衣。

4、怨歌行

新裂齊紈素，鮮潔如霜雪。

裁為合歡扇，團團似明月。

出入君懷袖，動搖微風發。

常恐秋節至，涼飚奪炎熱。

棄捐篋笥中，恩情中道絕。

二、唐宋詩

十五夜望月 (王 建)

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明入盡望，不知秋思落誰家。

關山月 (李白)

明月出天山，蒼茫云海間。

長風幾萬里，吹度玉門關。

漢下白登道，胡窺青海灣。

由來征戰地，不見有人還。

戍客望邊邑，思歸多苦顏。

高樓當此夜，嘆息未應閑。

月下獨酌 (李白)

花間一壺酒，獨酌無相親。

舉杯邀明月，對影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時同交歡，醉后各分散。

永結無情游，相期邈云漢。

夜思 (李白)

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

月夜 (劉方平)

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

嫦娥 (李商隱)

云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。

嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

八月十五夜月 (唐 杜甫)

滿月飛明鏡，歸心折大刀。

轉蓬行地遠，攀桂仰天高。

水路疑霜雪，林棲見羽毛。

此時瞻白兔，直欲數秋毫。

月夜憶舍弟 (杜甫)

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達，況乃未休兵。

望月懷遠 (張九齡)

海上生明月，天涯共此時。

情人怨遙夜，竟夕起相思！

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。

不堪盈手贈，還寢夢佳期。

霜月 (李商隱)

初聞征雁已無蟬，

百尺樓高水接天。

青女素娥俱耐冷，

月中霜里斗嬋娟。

秋宵月下有懷 (孟浩然)

秋空明月懸，光彩露沾濕。

驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。

庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。

佳期曠何許！望望空佇立。

八月十五夜桃源玩月 (唐 劉禹錫)

塵中見月心亦閑，況是清秋仙府間。

凝光悠悠寒露墜，此時立在最高山。

碧虛無云風不起，山上長松山下水。

群動悠然一顧中，天高地平千萬里。

少君引我升玉壇，禮空遙請真仙官。

云欲下星斗動，天樂一聲肌骨寒。

金霞昕昕漸東上，輪欹影促猶頻望。

絕景良時難再并，他年此日應惆悵。

中秋月（晏殊）

十輪霜影轉庭梧 此夕羈人獨向隅

未必素娥無悵恨 玉蟾清冷桂花孤

中秋月（蘇軾）

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。

此生此夜不長好，明月明年何處看。

八月十五日夜湓亭望月 (唐白居易)

昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。

今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。

西北望鄉何處是，東南見月幾回圓。

昨風一吹無人會，今夜清光似往年。

中秋待月（陸龜蒙）

轉缺霜輸上轉遲 好風偏似送佳期

簾斜樹隔情無限 燭暗香殘坐不辭

最愛笙調聞北里 漸看星瀠失南箕

何人為校清涼力 欲減初圓及午時

天竺寺八月十五日夜桂子 (唐皮日休)

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。

至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。

宋蘇軾《中秋見月和子由》

明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。

一杯未盡銀闕涌，亂云脫壞如崩濤。

誰為天公洗眸子，應費明河千斛水。

遂令冷看世間人，照我湛然心不起。

西南火星如彈丸，角尾奕奕蒼龍蟠。

今宵注眼看不見，更許螢火爭清寒。

何人艤舟昨古汴，千燈夜作魚龍變。

曲折無心逐浪花，低昂赴節隨歌板。

青熒滅沒轉山前，浪風回豈復堅。

明月易低人易散，歸來呼酒更重看。

堂前月色愈清好，咽咽寒鳴露草。

卷簾推戶寂無人，窗下咿啞唯楚老。

南都從事莫羞貧，對月題詩有幾人。

明朝人事隨日出，恍然一夢瑤臺客。

中秋登樓望月 (宋 米芾)

目窮淮海滿如銀，萬道虹光育蚌珍。

天上若無修月戶，桂枝撐損向西輪。

倪莊中秋（元好問）

強飯日逾瘦 狹衣秋已寒

兒童漫相憶 行路豈知難

露氣入茅屋 溪聲喧石灘

山中夜來月 到曉不曾看

三、詠月詞賦

蘇軾《水調歌頭》

丙辰中秋，歡飲達旦大醉，作此篇，兼懷子由

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

蘇軾《西江月》

篇2

菲律賓中國留學生聯合會主席易昌良首先代表海峽兩岸全體留學生致辭，并帶領大家合唱《歌唱祖國》，共慶偉大祖國母親63歲生日和中華民族傳統節日中秋節，拉開了晚會的序幕。

中國駐菲律賓大使馬克卿代表大使館向兩岸旅菲留學生致以親切的問候和良好的祝愿。她說，同學們肩負著中華民族偉大復興的歷史使命，是中華民族的希望和未來，能有機會出國學習，得益于中華民族綜合實力的增強、人民生活水平的提高。同學們雖身在海外，卻常懷報國之志，刻苦學習，努力鉆研，積極支持海峽兩岸的發展建設。希望同學們多與自己的導師、外國同學交流，向他們介紹中華文化、經濟發展和教育情況，努力開展和促進中菲之間學術交流與合作，為促進中菲之間友好關系的良好發展盡自己的力量。

“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明......”馬克卿大使帶領兩岸留學生共同朗誦唐代詩人張若虛的《春江花月夜》，將晚會推向了。年輕的兩岸留學生在遠離故土的菲律賓，共同欣賞古人的浪漫情懷。很多留學生心情激動，流下了熱淚。

聯歡會形式豐富多彩，有輕松愉快、積極向上的抒情歌曲，還有熱情的歌舞表演、深情的詩歌朗誦、智力答題、趣味游戲、大合唱等。各種有趣的游戲讓每一位參與者都激情滿滿，晚會迭起，精彩不斷。加上精美的月餅及各種禮品，會場始終洋溢著歡樂的笑聲。

來自圣托馬斯大學的任攀同學說：“海外的留學生活緊張單調，能在中秋節和這么多的兩岸同學一起參加這樣一臺留學生自己的晚會，特別激動自豪。祝愿祖國母親繁榮昌盛、偉大富強。”來自臺灣的林申耀同學在菲律賓留學已經7年，目前正在圣托馬斯大學研讀法律學，已是第二次參加海峽兩岸旅菲留學生中秋聯歡會的他表示，很喜歡年輕人之間這樣的交流活動，明年準備組織更多的臺灣留學生參加。

篇3

中秋節是我國的傳統節日，與春節、清明節、端午節、七夕節、重陽節并稱為中國的六大傳統節日。下面整理的是中秋晚會主持稿，歡迎閱讀!

 

 

中秋晚會主持稿一：

主持1：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，

合：大家晚上好!

主持1：時光的車輪碾過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。在這一個收獲的季節里，我們所有的老師和同學都參加學校組織的勤工儉學活動，學校不會忘記你們的辛勤付出，在這里，請允許我代表學校，向各位老師，同學說一聲：你們辛苦了。

主持2：今夜，伴隨皎潔的月光，我們全校師生歡聚在思源廣場，同抒金秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時光。今夜，雖然我們沒有和家人在一起，但在我們今天團聚在學校這個大家庭里，將共享一道有關月亮的豐盛晚餐。我們將對月抒懷，望月高歌，體驗月下的溫馨，共敘月夜的思念。

主持1：俗話說：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓也更亮，現在我宣布：金塔縣第二中學“說月、賞月、詠月、唱月、思月”“今宵月更圓”中秋晚會現在開始。

主持2：在今晚這個人月兩團圓的日子里，我們祝福所有的師生月圓人圓夢圓。首先有請我們學校的張艷芳和馬麗峰老師為大家帶來第一個節目——歌曲《但愿人長久》，有請張艷芳和馬麗峰老師。

主持1：但愿人長久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。其實這首歌的歌詞來源于一位大文豪之手，他就是蘇軾。現在讓我們通過欣賞八(1)班李嬋和盧天星為我們帶來的詩朗誦《水調歌頭-明月幾時有》來體驗蘇軾的樂觀豁達胸襟。

主持2：每一個傳統節日，都有深厚的文化積淀，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會上，除了朗誦和演唱有關月亮詩詞和歌曲，我們還將講解有關中秋節相關的知識和傳說，使大家對中秋節這一傳統節日有一個更為深入的認識。據史籍記載，古代帝王祭月的節期為農歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節”;又因為這個節日在秋季八月，故又稱“秋節”、“八月節”、“中秋節”;這一天又有祈求團圓的信仰和相關習俗活動，故亦稱“團圓節”、“女兒節”。在國人心目中，中秋節是僅次于春節的第二大傳統節日。古往今來有很多歌頌中秋節的作品，下面有請七(6)班的韓悅、李超為我們帶來詩歌朗誦《中秋賦》。

主持1：秋空明月懸，此刻月圓滿。而人間的思鄉之情，卻在此時溢滿心頭。離開家鄉的人，無論走多遠，都難忘故鄉的那一輪明月，無論在何方，都會懷念故鄉的親人，我們只有把思念托付給那一脈幽幽的月光，給夢中久違的故鄉。請欣賞由王成老師帶來的歌曲《月至故鄉》。有請王成老師。

主持2：聽完了王成老師對月亮的傾訴，現在再讓我們聽一個有關月亮的古老傳說。說到有關月亮的傳說，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來不死之藥，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團聚。古有嫦娥奔月的傳說，現在讓七(1)班的單永勝同學為大家帶來詩朗誦《彩云追月》。

主持1：今夜花好，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空。下面請欣賞由杜主任給大家帶來的一首《花好月圓》。有請杜主任。

主持2：一曲《花好月圓》和今天的良辰美景相得益彰，接下來的我們再了解一個有關月亮的傳說，這個故事的名字叫吳剛伐桂。傳說月亮里有一棵高五百丈的月桂樹。漢朝時有個叫吳剛的人，醉心于仙道而不專心學習，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹，但吳剛每砍一斧，樹的創傷就馬上愈合，就這樣日復一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹，因而后世的人得以見到吳剛在月中無休無止砍伐月桂的形象。或許你曾依偎在媽媽的懷里，聽媽媽講述吳剛伐桂的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱里，童年相約在媽媽的故事里，現在，讓蔡琪同學為我們帶來一首經典老歌——《聽媽媽講那過去的事情》。

主持1：今夜，皓月當空，銀輝千里，朗月的光華直瀉大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環，登高遠望，世間萬物顯得安謐而又神秘，面對此景，不知觸動了多少文人墨客的綿綿心緒，接下來請欣賞馬麗峰老師為大家帶來的《月滿西樓》，有請馬麗峰老師。

主持2：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進了一個唯美的春江花月夜。春江花月夜，每個字都蘊含著美的遐思，詩人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫卷。這一美景，不僅成為詩人記憶中難以磨滅的印記，也感動了千白年間的一代代人，沉淀在中華文明的血液里，成為永恒的經典。請欣賞由九(1)班何蓓蓓、九(4)班張科兩位同學為我們帶來的詩朗誦《春江花月夜》。

主持1：讓我們再來聽一個傳說故事，嫦娥身邊有一只可愛的玉兔，這是民間公認的。據說這只兔子渾身潔白如玉，所以稱作"玉兔"。據說嫦娥奔月時，惶恐中抱起了一直喂養的白兔。白兔兒當然無法留住嫦娥，隨她一起上了月亮，玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制長生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的傳說。我們現在抬頭望月，也許能從月亮上找到那只可愛的兔子。

下面由我為大家帶來一首詩朗誦——《千燈明月》。

主持2：銀色的月光下，竹林中傳來了陣陣葫蘆絲的樂聲，舒緩悠揚;微風輕拂鳳尾竹，遠看像一層綠色的霧在舞動，請欣賞由石春燕同學為我們帶來的葫蘆絲獨奏《月光下的鳳尾竹》。

主持1：月亮含蓄、皎潔、溫柔，是純潔、美好、團圓的象征，于是中秋賞月便成為了古人雅俗同好的一件快事。人們或登于山、或泛于水，而又必備美酒佳肴，文人賦詩，以月寄情，下面有請李成學老師為大家朗誦蘇軾的《水調歌頭-明月幾時有》，有請李成學老師。

主持2：下面請王海蓉同學為我們獻上一曲《敖包相會》。

主持1：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天，多么熟悉的童謠，多么富有詩意的童年幻想，現在有請八(7)班崔麗蓉同學為大家帶來詩朗誦《月亮船》。

主持2：“海上升明月，天涯共此時”，現在我們有請高校長為大家帶來一首《天涯明月》，掌聲有請。

主持1：老師們，同學們，相聚的時光總顯短暫，不知不覺間又要跟大家說再見了，今夜，秋高氣爽，明月當空，這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永恒經典，把我對親人的祝福、對親人的思念遙寄給他們，讓幸福永遠與他們相伴。也祝愿我們所有的老師、同學平平快樂，祝福我們的學校發展蒸蒸日上。金塔縣第二中學“說月、賞月、詠月、唱月、思月”(“今宵月更圓”)中秋晚會到此結束，謝謝大家的參與，我們明年的現在再相聚。

中秋晚會主持稿二：

1、九月十八日晚八點三十分，中秋晚會正式開始。

男主持：中秋，這是一個天命的聲音，自那渾圓的時刻起，愛便曼延，思便無限。我的心底也有一個渾圓，溫馨著我存在的意義、飽滿著我朝起的未來，于那中秋的樹梢，小夜鶯的嘹亮;是穿過樹林或是振翅飛向那傾灑著銀光的明月，深印一聲永久的“愛”字。今天，我們從天南地北相聚在又一村，共同抒發著一個恒久的主題：那就是“愛”!

女主持：在明月初上的美妙時刻，無論天南與海北，不論相聚與離別，在中秋佳節，為著今日的美妙時刻，我們共舉杯，把酒話佳節!舉杯邀明月!千里試問平安否?且把思念遙相寄。綿綿愛意與關懷，濃濃情意與祝福，凝結在這中秋共圓的時刻

男主持：每逢佳節倍思親，在中華民族傳統節日——中秋節之際，在地球村的各個角落，我們沐浴著一輪圓月，面對著網絡中的相聞而不相見的摯友，更增加一份“愛的情誼”。

女主持：明月幾時有，把酒問青天，中秋佳節，便是所有期盼相聚、團圓的人的節日。圍坐一起，食以那如月般渾圓的月餅，心中滿是溫馨;恭向高堂，說著那祝福長壽、歡喜隨心的賀詞;攜著一根網線，舉杯邀月。這便是生命中的摯愛，這便是人間永遠訴不完的真情，永遠說不完的話題。下面掌聲請出又一村的室主致以中秋的祝福!

2、××室主致中秋賀辭

麥序開始，按晚會的要求進行抒發“愛”的主題的攪拌歌會

男主持：中秋，這是人間的一次盛景，飽滿，給予殘缺的笙歌;祝福，給予別離的溫馨;用一顆滾熱的紅心，渾圓心底的愛，映照那天穹的月。用無數雙相執相親的手，用無數雙喜悅歡欣的眼睛，對著天上的明月，共頌這“但愿人長久，千里共嬋娟!”

女主持：中秋，請你，捧著自己火熱的紅心，去與心中難忘的戀人，去與慈發白首的親人，去與人世間每一個期望獲得愛意的孤客，甚于那月下的柳梢、含笑的燈光;把愛播灑開來，把笑彌漫于桌前、杯間，把平和祝福的話語渡給每一顆活著的、突突跳動的紅心。

男主持：懂得放心的人才能找到輕松，懂得遺忘的人才能找到自由，懂得關懷的人才能找到朋友。在中秋的美妙時刻，衷心的祝愿每一位朋友，生活開心，事事順心。

女主持：又一村與朋友們一起成長，祝甜蜜伴你走過一年中的每一天，溫馨隨你度過一天中的每一時，平安同你走過一時中的每一分，快樂陪你度過一分中的每一秒。朋友們!又一村中秋晚會到此結束，讓我們記住今晚的歡樂時光，愿友誼長存于彼此的心中!以下麥序繼續有效，請朋友們盡情抒發“愛”的共鳴!

3、結束語

男：月到中秋分外明，又是一年團圓日。

女：我們共祝愿，祝愿您和您們的親人團圓美滿!幸福安康!

男：祝愿我們的公司蒸蒸日上財源廣進!

女：祝愿我們的偉大的祖國繁榮昌盛人民幸福吉祥!

男：今天的晚會已經告一段落。

合：祝各位中秋快樂。

抽獎環節略。

      中秋主持稿三：

開幕詞

"明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

"今天，又一個中秋佳節到來了，我們從來沒有像今夜這樣特別關愛天邊這輪月亮。人們在月下做著團圓美夢，人們在月下聚餐賞景，人們在月下飲酒作詩，人們在月下寄物托思，人們在月下期盼美好，人們在月下無限遐思……

"嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。"在一段凄美的故事發生后，月亮便成為人們渴望團圓的象征。

"床前明月光，疑是地上霜;舉頭望明月，低頭思故鄉。"在游子的鄉愁里，思緒如飛，歸心似箭。

"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但愿人長久，千里共嬋娟。"在戀人的思念里，冷月如霜，宛若凍結了曾經的熱量。

"花間一壺酒，獨酌無相親;舉杯邀明月，對影成三人。"在詩人的酒杯里，醉滿了濃烈的詩行。

"海上生明月，天涯共此時。"在月下的團聚里，天倫之樂回蕩滿堂。

月在水里，月在天上;月在畫里，月在心上。

今夜，我們放飛所有夢想，去打撈那輪美麗的月亮。

晚會現在開始。

閉幕詞

月是掛牽;月是幻想，月是浪漫;月是思念，月是圓滿。

篇4

歷經了一個月緊張的工作與學習，我們迎來了十月一日的國慶節。今年是祖國母親60歲的生日，它是一個令全國人民矚目的節日，更是每一個中國人引以為榮的節日。為了慶祝這個盛大的節日，我校將舉行詩歌朗誦比賽，在此我先預祝比賽能取得圓滿的成功。為了歡度這個美好的節日，經國務院安排，按上級文件精神，我校放假8天，具體時間為10月1日——10月8日。10月9日全體返校上課。

聽到這個消息，同學們一定非常高興，也許已在心中構思假日活動了，為了讓你們這個假日過得充實而有意義，我在此向同學們提出幾點建議，希望同學們能接受并自覺遵守。

1、中秋節將至，但天氣還是比較炎熱，同學們不得私自或結伴到河邊、塘邊玩耍或游泳。要遠離不安全場所，不參加沒有安全保障的活動。

2、同學們在家要特別注意用火、用電、用氣的安全，防止在使用家電的觸電事故，防止使用液化氣時的泄露事故。要牢記火警、盜警和傷病急救電話，在發生意外事故時能獲取緊急救助。

3、國慶假期如外出旅游或外活動時，必須由家長帶領，選擇正規部門的交通工具，不乘坐“三無”車輛，特別是嚴禁搭乘無證駕駛或超速駕駛的摩托車，時刻注意交通安全。十一長假期間交通肯定是非常擁擠的，因此更有必要提醒我們的同學們在國慶假期中注意交通安全，在此提倡同學們做到以下幾點：不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行；騎車不帶人、不在公路上騎飛車，乘車時不將頭手伸向窗外、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意保管好隨身物品、車停穩后再下車。超級秘書網

4、國慶期間，街上游人較多，尤其是有文藝演出活動時，同學們要注意遠離人員密集的場所，避免擁擠和踩踏事件的發生。

5、國慶假期要注意飲食和飲用水衛生，不吃變質食品，防止病從口入。尤其最近甲型h1n1傳染病比較嚴重，要多注意自己的衛生。

6、國慶假期如父母外出不在家時，一定要提高警惕。防止壞人詐騙獨自在家的同學。

篇5

一、班級狀況

初三（三）班是我新接手的一個班，班級學生來源復雜，有留級生、復讀生、應屆生，學生以應屆生為主。年級綜合實力排名居上游；班級學生思維活躍，學生潛力較大；組織紀律比較渙散；空巢學生、父母離異情況。

二、指導思想

以德育為首認真抓好學生思想道德建設；逐兩頭，抓中間，嚴格控制學生成績兩極分化的局面；抓好學生穩定工作，避免學生流失；加大宣傳力度，大力開展安全教育工作計劃，排除安全隱患，堅決杜絕安全事故發生。

三、具體安排

1、開學進行收心教育，上好收心第一課。班主任作好自我介紹，把QQ、博客告訴學生以便學生進入個人空間，了解班主任的教學理念、教學設想、教師動態等，造好花名冊（姓名、性別、父母姓名、家庭詳細住址、興趣愛好、聯系電話、QQ號）。

2、8月28日，全面清潔大掃除，搞好班級文化建設；

3、第一周星期四德育例會，學生上講臺作一分鐘自我介紹；

4、組織學生自查，開展批評和自我批評；

5、針對四次考試：學校第一次質檢、期中考試、市第一次次質檢、期末考試情況，認真組織學生、老師進行質量分析，開好兩會“科任教師聯系會”“優秀學生授獎會（希望之星、進步之星、文明之星、單科明星）”；辦好四期期彩噴光榮榜；

6、組織學生與兄弟班級開展籃球友誼賽或拔河比賽；

7、期中考試后組織詩歌朗誦比賽或演講比賽；

8、教師節、中秋節布置學生自編短信慰問老師節日快樂，對優秀短信給予獎勵；

9、國慶60周年，布置學生辦一期圖文并茂的手抄報或電子小報，對優秀報紙給予獎勵；

10、做好期中、期末優秀學生評比工作；

11、定期家訪；

12、組織召開班干部會議，使管理落到實處。

四、日常工作

1、晨讀前訓話5分鐘；

2、英語小組長晨讀領讀；

3、今日快訊1—3條通報；

4、晚自習前1-2分鐘小結；

5、處理偶發事件；

6、有針對性找1-2人談話。

五、近期目標

1、做好學籍穩定工作，防止學生外流；

2、做好差生轉化工作；

3、緊密配合方1案8范.文庫4歡 迎您采，集科任教師上好第一節見面課；

4、召開班委會擴大會議了解班級情況；

5、開好第一場科任教師聯系會。

六、長遠目標

緊密配合方1案8范.文庫4歡 迎您采，集科任教師認真帶好班級，不負學校重托，完成學校下達的中考指標任務，爭取明年開開心心的旅游。

篇6

關鍵詞：傳統文化；小學語文教學；滲透

中國是文明古國，具有上下五千年的歷史，更有著深厚的文化底蘊，可是在經濟一體化的沖擊之下，更多的外來文化與傳統文化進行較量，中國本土的許多優秀文化逐漸在較量中消失。七夕節、春節都被國外的情人節、圣誕節所打敗，越來越多的學生對外語、電腦的熱愛高過了對語文的鐘情，再加上應試教育所造成的語文注重技術操作，這都讓傳統文化在學生的語文學習中消失。所以，小學語文教師需要努力為學生營造濃厚的傳統文化氛圍，深入挖掘教材中所包含的傳統文化，讓學生充分感受祖國語言文字的美以及那深厚的優秀傳統文化。

一、營造課堂文化氛圍

課堂文化氛圍的營造可以體現在很多方面，可以在教室的墻壁張貼古代名人所創作的畫像以及書法家所撰寫的名言，也可以在教授傳統文化課文時引用一些相關的典故和詩文來導入新課，激發學生學習的興趣，另外，還可以選擇一些與課文內容相關的音樂和影像，讓學生充分感受中國傳統文化的博大精深。與此同時，還可以利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、詩歌朗誦、古箏、琵琶彈奏等方式來向學生介紹我國的傳統文化。

二、課外閱讀古典名著

古典四大名著，有時間靜下心來閱讀的人很少，更別說是小學生，可是這些古典名著若是能夠每天花點時間去閱讀，對文化熏陶具有很好的效果。教師應該設置一些閱讀課，讓學生去閱讀古典文化的代表四大名著以及《論語》《三字經》等等一些優秀的文學作品。教師在教學過程中對于教材中所出現的一些優秀作品應該推薦給學生，引導他們去閱讀。

三、誦讀古詩文，深入理解傳統文化

小學教材里的詩詞小說等一些古代作品，雖然數量不多，但卻蘊含著深厚的傳統文化，巧妙利用這些詩詞，可以有效地培養學生的傳統文化意識。誦讀是最基本的方式，所以，教師在平常的教學中可以采用自由誦讀、朗誦比賽、演講等不同的方式來讓學生感悟這其中所蘊含的傳統文化，教師通過認真分析挖掘教材中所包含的傳統文化，用恰當的方式傳遞給學生，讓學生真正認識理解傳統文化。

四、傳統節日期間開展傳統教育活動

中國的傳統節日歷史悠久，具有深厚的文化底蘊。傳統節日本身就是弘揚傳統文化的最佳時機，在此期間開展傳統教育活動可以起到事半功倍的效果，尤其是在如今洋節大行其道的現狀下，這種方法會更加有效。例如，在重陽節的時候，向學生介紹重陽節的來歷以及其相關的習俗包括登高、賞菊、飲酒、插茱萸等等，讓學生知道這些習俗在王維的《九月九日憶山東兄弟》中都有體現；在中秋節的時候，組織學生賞月吃月餅，并朗誦李白的《月下獨酌》、孟浩然的《秋宵月下有懷》等詩篇，進行詩文的熏陶；在端午節的時候引導學生查詢端午節相關的資料，了解屈原、伍子胥的事跡，用這些有趣的活動來讓學生去感受我國的傳統文化，深受傳統文化的熏陶。

總之，中華民族的傳統文化博大精深，是一座巨大的寶庫。中國的傳統文化是世界重要的歷史文化遺產，需要我們去繼承與發揚，尤其是在這經濟全球化的時代，民族文化更是不容忽視。教師應該在小學語文教學中不斷地滲透傳統文化，創建書香校園，讓每一個小學生都能夠在祖國燦爛的歷史文化中遨游。

參考文獻：

篇7

端午節小學生活動方案一

一、活動主題：粽葉飄香話端午

二、活動背景：目前，洋節日在中國倍受青睞和熱捧，而民族傳統節日因缺乏必要的認知和深入的了解，造成了不少人對中華悠久的傳統節日逐步淡漠，或是把節日簡單的與食品畫上等號。端午節就是吃粽子，中秋節就是吃月餅此次活動從挖掘中華傳統節日深刻的內涵入手，進一步引導師生、家長了解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，提高全體師生的愛國意識，增強民族自豪感。

三、活動目的：

1.通過本次活動，讓學生在多種活動形式中多角度多側面地了解端午節的由來、習俗和相關的故事傳說，加強對民族文化的認同與喜愛，激發學生的愛國熱情與民族感情。

2.指導學生圍繞端午節開展實踐性活動，學習運用各種手段去收集、選擇、組合信息。培養學生有計劃地做事，能與他人互相協調合作的能力。

3.在親自參與端午民俗活動中學會包粽子、做香囊等方面的技巧，學會生活生存的本領，體驗勞動的樂趣。

四、活動時間：

20xx年5月27日6月6日。

五、活動內容：

1.節日環境的創設：各班級以端午情懷為主題出好一期黑板報，6月6日前完成。大隊部利用周一升國旗時間開展以端午節為主題的國旗下講話。

2.端午知識大搜集：農歷五月初五，是中國民間的傳統節日端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一，不同民族、不同地區有不同的風俗習慣，也產生了許多有關端午節的民謠、詩詞。端午假期時間，13年級學生回家搜集有關端午的童謠、詩詞。45年級同學做好社會調查活動，調查了解端午這一節氣的相關知識、端午節的由來、屈原的故事、屈原的詩詞、端午節的習俗等，并制作一份以端午節為主題的手抄報，6月4號前每班擇優上交20份于政教處。

3.端午民俗體驗活動：

(1)全體同學以我向奶奶學一技為主題，學習包粽子的方法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。開學后利用班會時間組織同學交流了解的有關粽子的知識，談談包粽子的感受。

(2)全體同學參與掛艾蒿活動。我們當地有端午節掛艾蒿的習俗，全體同學在端午節早晨與家長一起采集艾蒿，并了解掛艾蒿傳說的由來。35年級同學將艾葉曬干后親手縫制一串香囊。

四、活動要求

端午節主題活動是我校引導學生做一個有道德的人的又一次實踐體驗。各班級根據實際情況，做出班級端午節活動方案，將方案上傳到班級博客中。同時各班及要積極落實活動方案，組織學生做好各項活動。活動結束后按時上交各種活動資料。

端午節小學生活動方案二

夏歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。

活動日期：端午節(農歷五月初五)

活動地點：教室

活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原這位可歌可敬的愛國詩人。

活動內容：

1.了解端午節的由來。(同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節的由來。)具體內容如下：

(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)

(2)那么，你們知道端午節的來歷嗎?

(3)學生講述端午節的起源故事。

(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻

2.與媽媽一起包粽子

(主持人)：同學們，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1.將粽葉折成漏斗形

2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

4.將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

5.蒸煮。學生和家長動手包。

三)詩歌朗誦

(主持人)：同學們，你們有誰知道端午節也是什么節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

第一：xx同學朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：家長和學生齊誦

四)觀看賽龍舟錄像。

(主持人)：同學們，你們到過汨羅江嗎?看過龍舟競賽嗎?端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟可以說是端午節的。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。

(播放賽龍船慶端午的視頻。)

(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧!

同學們踴躍發表自己的觀點。

七.吃粽子

請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。

篇8

一、組織形象逼真的課堂教學

新編英語教材比較靈活，不局限于書本中的理論知識，有很多課堂上所學的理論知識，在實際生活中立刻就會運用到。因此，在傳授課本知識時，不只是枯燥無味地講單純的詞匯、語法，而是把小講臺和黑板設置成一個活靈活現的場景，讓學生融于此場景中，在愉快輕松的氣氛中不知不覺地學到知識。比如：在講“go shopping”這一課時，我把各色的衣服整齊地掛在衣架上放在黑板跟前，上面標有價錢，而我的講桌就是一個服務臺，在黑板上設置一些問題，啟發學生思維，把課文中的問題串起來問學生讓學生回答，在此基礎上我提出問題，拿著衣物問：How much is it? What size do you need? What colour do you like?……學生能流利地回答出來，也可叫學生問，我來答，或者分組分角色進行，待學生熟練后學生自由搭配，到講臺上表演，把所學本課的詞匯、語法結構通過他們的口表達出來，生動活潑地掌握了語法。這一課上得很輕松、很愉快，同學們既體驗了實踐生活，也學到了書本中的理論知識，達到了實踐與理論相結合的目的。

二、開展豐富多彩的課外活動教學

英語教學的提高除了課堂教學外，另外還開設了一些生動有趣的課外活動，在業余時間定期舉行了形式多樣的英語語法比賽、詩歌朗誦比賽、拼寫比賽，以此來促進外語教學。另外還開設了英語角活動，只要學生一有空，專門把這些學生召集到指定的地點，讓他們自由地、盡情地說，還在其中設置了有趣的游戲，教師也參與到學生中去。比如：在進行“play games”時，我把學生帶到操場上與我一起表演“瞎子摸象”這一游戲時，多數學生自愿和老師合作，看到學生氣氛比較活躍時，讓他們自愿組合練習。在此過程中放一曲輕松的音樂，在游戲期間觀察每位學生的表情、動作，待學生做完游戲后，教師為學生做出充分的肯定。又如：在學完初三課文Unit 1 In the library后，我抽一節自習課到圖書室去親身體驗一下怎樣借書、還書、丟書時等應如何回答。 我扮演圖書管理員，學生可以自由地用英語問：“Excuse me， have you got any books about science/chemistry……?”如果有：“Yes， we’ve got several. They are on that shelf. You can find them yourself.” 如果沒有：“Sorry， we haven’t got any at the moment.”學生可隨意走到書架前，閱覽書籍，遇到疑問的時候也會用英語問，教師用英語回答。如果學生想借書，他會問：“How long will I keep it ?”有些學生要還書，他會說：“Hello， Miss He， here’s a book. Could I borrow some other books?”我回答：“Of course.”還有一些丟了書的學生他還會問：“I’m sorry， I can’t find my book.”我耐心地告訴他：“It doesn’t matter. You’d better find it somewhere. Tomorrow bring it to me， OK?”……各式各樣的問題學生問，教師答。這堂課氣氛很活躍，學生盡情發揮他們的才能，顯示他們的口語表達能力，既學會了書本中的知識，又在實踐生活中得到了運用，這是實踐活動的結果。這樣既調動了學生的積極性，又使學生在輕松的語言環境中靈活地掌握了知識。

三、創設模擬、真實的英語環境

篇9

端午節是古老的傳統節日，始于春秋戰國時期，至今已有2000多年歷史。 中國的端午節是中國的傳統節日，又名重午、端五、蒲節。因時在農歷五月初五，所以名為重午，午即是五。過去，人們普遍認為五月是個毒月，五日是惡日，相傳這天邪佞當道，五毒并出，因此，在此日掛菖蒲、艾葉以驅鬼，跳鐘馗和喝雄黃酒以避疫，改“五”為“午”。

端午節的起源有許多傳說，如紀念屈原投江、越王勾踐訓練水師、伍子胥投錢塘江和曹娥救父等等，這些說法經過歷代加工，與端午的民俗活動結合在一起，豐富了這一節日的文化內涵。

一、傳統的節日活動

端午節的活動很豐富，其主要的活動有以下幾種：

一是帶佩飾，端午節時節所帶的佩飾，有續命縷，亦稱續命絲、延年縷、長壽線，別稱“百索”、“辟兵紹”、“五彩縷”等，雖名稱不一，但形制、功用大體相同。即以五色絲結而成索，或懸于門首，或戴小兒項頸，或系小兒手臂，或掛于床帳、搖籃等處，用以避災除病、保佑安康、益壽延年。

端午節時還要戴香包。香包又叫香袋、香囊、荷包等，有用五色絲線纏成的，有用碎布縫成的，內裝香料（用中草藥白芷、川芎、芩草、排草、山奈、甘松、高本行制成），佩在胸前，香氣撲鼻。

二是掛草藥。端午節時，家家在門口掛艾草、菖蒲（蒲劍）或石榴、胡蒜。通常將艾、榕、菖蒲用紅紙綁成一束，然后插或懸在門上。因為菖蒲葉片呈劍型，插在門口被認為可以避邪。

三是龍舟競渡。

龍舟一詞，最早見于先秦古書《穆天子傳》卷五：“天子乘鳥舟、龍舟浮于大沼。”預《九歌?湘君》中“駕飛龍今北征，吾道兮洞庭”，“石瀨淺淺，飛龍兮翩翩”，學者們也認為“飛龍”即龍舟。《湘君》即描寫湘人馭駕龍舟，將玉佩沉入江中（與拋蹤子入江相仿）悼念某位歷史人物之詩。這即與“魂舟”暗合，與楚國《人物御龍帛畫》之像暗合，可互為印證。《荊楚歲時記》載：“五月五日，謂之浴蘭節。…… 是日，競渡，競采雜藥。”此后，歷代詩賦、筆記、志書 等記載競渡就數不勝數了。

在正式競渡開始時，氣氛十分熱烈。唐代詩人張建封《競渡歌》：“……兩岸羅衣撲鼻香，銀釵照日如霜刃。鼓聲三下紅旗開；兩龍躍出浮水來。棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷。鼓聲漸急標將近，兩龍望標且如瞬。坡上人呼霹雷驚，竿頭彩掛虹霓暈。

四是懸掛鐘馗畫。最早的鐘馗畫，據說出自畫圣吳道子之手。據北宋沈括《夢溪補筆談》記載：唐明皇患疾近一月，忽夢二鬼。小鬼竊得皇上玉笛及楊貴妃之紫香囊奔逃，大鬼乃捉小鬼刳其目，然后擘而啖之。大鬼道：“臣為鐘馗，即武舉不捷之士也，誓與陛下除天下之妖孽。”唐明皇醒后，即病愈，便召畫工吳道子，囑其按夢中情景畫鐘馗捉鬼圖，道子揮筆即成，明皇見后，竟與所夢一模一樣，驚嘆不已。后來，鐘馗畫漸漸走入民間，繪制鐘馗畫大都作于五月端午節這一天，或者端午節的前后幾天。到了清代，江南蘇、浙一帶的居民大都在農歷五月于大門或堂中掛鐘馗圖一月，以期驅邪除害、祛兇引福。

五是吃粽子。

“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”這是舊時流行甚廣的一首描寫過端午節的民謠。總體上說，各地人民過端午節的習俗大同小異，而端午節吃粽子，古往今來，中國各地都一樣。

六是飲雄黃酒

端午飲雄黃酒的習俗，從前在長江流域地區極為盛行。古語曾說 “飲了雄黃酒，病魔都遠走”。雄黃是一種礦物質，俗稱“雞冠石”，其主要成分是硫化砷，并含有汞，有毒。一般飲用的雄黃酒，只是在白酒或自釀的黃酒里加入微量雄黃而成，無純飲的。未到喝酒年齡的小孩子，大人則給他們的額頭、耳鼻、手足心等處涂抹上雄黃酒，意在消毒防病，蟲豸不叮。

七是吃五黃

江浙一帶有端午節吃“五黃”的習俗。五黃指黃瓜、黃鱔、黃魚、咸鴨蛋黃、雄黃酒。此外浙北端午節還吃豆腐。

中國傳統節日濃縮著我國數千年文明進程的豐富內涵，集中體現了中華民族優秀的精神風貌，寄托著古往今來中國人的理想情懷，蘊含著人們對美好生活的不懈追求、對大自然的感恩與敬畏、對家庭團圓與世間和諧永恒的企望。每個傳統節日都有其特定的文化內涵與價值：端午節，人們紀念屈原，體現了傳統價值觀里對于愛國憂民、清高自守、卓爾不群的理想人格的追求；懸掛艾葉菖蒲、采藥制藥，在驅邪避毒中感悟祖先遵從自然令律應對災疫的生活智慧，傳達出民眾對生命健康、家庭幸福、國運昌盛的渴望；龍舟競渡反映著團結協作、奮勇爭先的精神。中秋節，家人團聚，共食月餅，共賞明月，共享天倫，體現出中國人追求家庭團聚、生活祥和、未來美滿。

二、現代端午節活動

傳統的端午節活動，有的可以繼承，有的現在看有的已經不合事宜，有的只適合在南方進行，為了使端午節這個傳統節日能夠更好地傳承下去，特別是使其對青少年的成長發揮積極作用，有必要對節日活動在繼承的基礎上進行重新設計。端午活動的設計本著三個原則，一是集體、三是動手，三是知識。

在端午節前后幾天，大中學生可以在學校組織以下活動：

1、端午節知識搶答

先放一個關于端午節的短片，然后就短片中的內容，或涉及的內容進行知識問答。問答題可以有10道左右的題，誰答得正確發給誰一個獎品。

這一環節既是作為端午節整個活動的熱身活動，也是普及與節日相關的知識的機會。由于端午節有紀念屈原、介子推等活動內容，它還可以起到培養學生樹立正確的人生觀、價值觀的作用。

2、包粽子

現代的學生一般只會吃粽子，不會包粽子，而且許多同學不僅不會包粽子，也不太會做其它家務活，因此，在端午節組織同學們包粽子，不僅是沿襲的傳統節日風俗，而且可以鍛煉同學們的生活技能，增加生活樂趣。

這一活動重點在準備工作。首先，要準備好材料，如糯米、豆沙、紅棗、咸肉、粽葉、粽繩。不同地區可以根據自己的飲食習慣調整餡心。其次，要事先準備一個教包粽子的視頻，可以讓不會包粽子的同學邊觀看視頻邊包粽子。另外，也要讓兩、三個同學事先學會包粽子，以便現場做示范，以帶動大家。

這一活動最有樂趣的是包粽子。包粽子主要有五步，一是將粽葉折成漏斗形，二是在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米和餡心，三是用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個立體三角形，四是將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊，五是 蒸煮。最后一步由于時間比較長，可以放在活動結束后進行，即讓同學拿回家去蒸煮，這可避免引起危險。

在同學們包完粽子之后，還可以向同學們介紹一下我國不同地方包粽子與吃粽子的不同習慣。 端午節吃粽子，在魏晉時代已經很盛行。粽子有不少花樣，有南北之別，東西之分。南方常用紅棗、花生、咸肉等混在糯米中制成，也有不雜別的食品，而去品味粽葉的清香的；北方多以棗、果脯等作為粽子的餡心。

3、香包的制作

端午配飾中，多以香包為主。古人認為五月是毒月，制作香包是用于驅除毒氣和避邪的。由于香包的種類很多，可根據年齡不同選擇難度不同的香包來制作；同時，制作香包的香料有些就是中藥，也可以借機會是向同學介紹中醫藥理知識，這可以豐富活動的內容。下面介紹一種比較簡單的香包制作方法。

同包粽子一樣，準備工作是非常重要的。一是要準備制作香包所使用的工具，如剪刀、針、鉛筆；二是要準備制作香包所使用的材料，如布料、紙板、線和香料。其中香料是由多種芳香中草藥配制而成的，配制香料所用的中藥有：白芷、川芎、芩草、排草、山奈、高本、甘松、丁香，配制時，需用石臼分別將藥材搗成碎沫，等量混合后即成香包所用香料。

香包的制作可以有兩種方法，一種是縫制，一種是纏繞。

縫制香包。第一步是先將布剪成長方形。其大小可以是寬5厘米至10厘米，長10厘米至20厘米。第二步是將剪好的布對折后縫上，再縫上一邊，使之成為一個小袋。第三步是將準備好的香料裝上。第四步是將布袋口縫上，縫的時候要注意將布袋縫成立體三角形。第五步是將一根繩或用布縫的帶子折后縫在香包的一角，以便懸掛。

纏繞香包。第一步是做骨架。把一張寬8厘米，長40厘米的硬紙板由一端折出一個三角形，然后以這個三角形為基準繼續向前折制三角形，同方向折制三個三角形后，再按正反兩個方向往返折疊，直到折至紙板另一端，對余下的一個小邊，也要依三角形的邊緣折出折痕，就這樣一共折出八個三角形。這時，就可將紙板折疊成一個立體五角形，并用剪刀把小折邊上多余的角剪掉，并把這個小邊插入到五角形骨架的縫隙中，這樣一個粽子形狀的立體骨架就做好了。第二步是取一些脫脂棉蘸上香料后，填放到骨架中間，用膠帶紙粘牢固定。第三步是纏繞絲線。在進行纏繞時，先把線放置在骨架的一個角上，用膠帶把線固定，就可進行纏繞了。繞線時，先沿這個頂點的三個放射邊，順序進行纏繞，繞線要掌握平整均勻的原則。當六個面全部纏繞完成后，將線頭塞入繞好的線下面，就完成了纏繞香包的主體制作。第四步是將一根繩或用布縫的帶子折后縫在香包的一角，以便懸掛。

制作香包等配飾的意義在于讓學生從驅邪避毒中感悟祖先遵從自然令律應對災疫的生活智慧，傳達出民眾對生命健康、家庭幸福、國運昌盛的渴望。

三、詩歌朗誦

詩歌朗誦既可以作為端午節活動的內容之一，也可以作為獨立的活動，即某一年的端午節只搞此一項活動。所朗誦的詩歌與端午有關即可。

四、跳竹竿

篇10

當小旗手們護著國旗走向旗臺，他們邁出的是稚嫩而又穩健的步伐；

當小鼓手們揮動雙錘敲響鼓點，他們奏出的是鏗鏘而又執著的旋律；

當一張張小臉隨著國旗冉冉升起而緩緩揚起時，他們的內心流動的只有一句話：“我是中國人，我愛我的祖國！”

一、持之以恒的莊嚴儀式，點燃愛國之情

《綱要》要求：擴展幼兒對社會生活環境的認識，激發愛家鄉、愛祖國的情感。對于具體形象思維占主導地位的幼兒來說，“祖國”是一個抽象的概念，他們很難理解“國旗、國徽、黨旗、黨徽”都代表著什么？但他們擁有最純潔的心靈，他們用善意的眼光看待事物、用真誠的態度感悟世界，他們是祖國的花朵、是祖國未來的一方沃土。陶行知先生說：“教人要從小教起，幼兒比之幼苗，必須培養得宜，方能發芽滋長。”可見，如何有效開展愛國主義教育活動，根植愛國之情；如何遵循幼兒身心發展規律，化抽象為具體，讓“祖國”成為一個看得見、摸得著、聽得見的具體形象，是值得幼兒園老師探討和研究的問題。

“升國旗”是中小學生開展愛國主義教育的必修課，我們幼兒園也不例外，每周一上午8：30準時開始。為了進一步提高升旗活動的教育意義，我們結合孩子年齡小，渴望被肯定、表現欲望強等特點，我把升旗儀式分為升旗、獎勵、展示三大環節。通過國旗下講話，獎勵“國旗下好孩子”、“勤勞小蜜蜂”、“文明班級”等項目，創設機會讓孩子在國旗下領獎，感受國旗下成長的快樂，成就他們的自豪感與集體榮譽感。

在簡單而又莊嚴的升旗環節中，颯爽英姿的小旗手們有模有樣地出旗、升旗，還有那認真堅定的神情和注目禮，那稚嫩而又嘹亮的國歌聲，都讓我們堅信：孩子們是熱愛國旗、熱愛祖國的！

二、繽紛多彩的主題交流，開啟智慧之門

我園有小中大共12班，除每學期初的第一次升旗儀式由工團主持以外，其余每周的升旗活動由各班輪流負責，去除節假日放假與天氣原因的影響，每班每學期至少都有一次機會主持升旗。為了確保升旗主題的全面性與多樣性，保教部門學期初以表格的形式提前安排好時間順序，并發動各班提前擬定主題。

在制定主題時，老師們會根據孩子的最近發展需要和季節、節日、學園活動等因素合理協調，做到主題之間銜接與發展。如：小班以“愛家人、愛上學、愛吃飯”等認識環境、學會自我服務等內容為主題，鼓勵孩子做個快樂健康的人。中班孩子自理能力迅速發展，自我意識強烈，逐漸出現叛逆現象。老師們則從“講禮貌、互相幫助、謙讓友好”等行為習慣要求開展主題交流，讓孩子懂得做個心里有他人的人。大班是做好幼小銜接工作的關鍵期，培養孩子的學習興趣、激發孩子的探索欲望、養成良好的學習習慣顯得尤為重要。因此，大班側重以“我長大了”為主題，引導孩子學習關心照顧中小班孩子、學習尊敬長輩、學會體驗和發現學習的樂趣。時逢節假日那周，我們的升旗主題更為精彩。如：三八節那周，我們請來巾幗英雄：護士阿姨、女警、保潔員、公交司機來園做國旗下講話，讓孩子們更近距離地接觸各行各業的女性職工，傾聽她們的心聲，學會尊重她們。九月九重陽節那周，我們邀請各班的爺爺奶奶代表，在國旗下開展我為爺爺奶奶捶捶背、擁抱爺爺奶奶等簡單的溫暖互動儀式，既豐富了孩子有關重陽節節日信息，又增進親子情感，在場人員無一不被孩子們稚嫩的撫慰和真誠的關愛所感動。

升國旗是一項面向全體師生的活動，無論老師還是孩子都會倍受教育。繽紛多彩的主題系列既傳承了中華傳統文化與美德，又為孩子開啟了通向智慧城堡的大門，為他們學會做人、學會生活、學會學習打下堅定的基礎。

例：中四班升旗活動方案

主題：多給動物一點愛

活動計劃：結合班級主題教學《傘的世界》，通過童話劇表演《雨中的花朵》，演繹一段雨天救助小動物的情感故事，鼓勵孩子們從小學會關愛動物，做個有愛心、有信心的好孩子，并結合“為國旗下好孩子頒紅花”的活動，為孩子樹立榜樣。

環節一：出旗、升旗

主持稿：

幼兒A：大家好，我是活潑可愛的黃舒文。

幼兒B：我是勤勞勇敢的丁少文。

合：今天的升旗儀式由中四班主持。

幼兒A：升旗儀式現在開始，請小旗手入場。

（鼓手擊鼓、國旗方陣入場）

幼兒B：升國旗、奏國歌、全體行注目禮。

（升國旗）

幼兒A：唱國歌，指揮：何銘萱（小朋友）領唱：張雅錚（小朋友）。

幼兒B：禮畢，請小旗手退場。

幼兒A：接下來有請鄭舜瑤、揚嘉文進行國旗下講話。

環節二：國旗下講話稿

幼兒A：動物是人類的朋友，我們的環境離不開它。

幼兒B：動物是人類的朋友，我們的生活離不開它。

幼兒A：如果人類是一間小屋，動物就是小屋中的那扇窗，給我們光明；

幼兒B：如果人類是一艘小船，動物就是小船上的那雙漿，為我們護航；

幼兒A：請保護環境，還動物一個整潔的家園。

幼兒B：親愛的小伙伴們，關愛動物吧。

合：從我們做起，從現在做起！

環節三：國旗下表演

童話劇表演《雨中的花朵》。

表演者：中四班全體幼兒。

環節四：頒獎――國旗下好孩子

音樂伴奏：園歌《我們在這里快樂成長》

頒獎者：園長媽媽

獎勵對象：每班推選3名喜歡動物、會照顧動物的孩子。

三、自主創新的舞臺展示，促進成長之力

在我們的升旗活動中，可愛的孩子們就是活動的主人，他們有的主持、有的護旗或敲鼓、有的負責國旗下講話，還有的充當臨時演員展現班級特色……此時的操場更像一個寬敞的舞臺，它成了孩子們展示口才、歌聲、舞姿等才藝的自由空間。“國旗下表演”也成了我園升旗儀式的獨特之處，每次的國旗下講話結束后，負責升旗的班級都會圍繞升旗主題編排一個3-5分鐘的節目，有詩歌朗誦、歌曲聯唱、舞蹈表演、童話劇表演等，讓每個孩子都能走上舞臺，在全園師生面前大膽展示自我，養成活潑大方的性格。孩子們通過直觀、形象、生動、活潑的表演來體現生活的情趣，反映他們的生活、思想、感情和態度。這種形式不僅陶冶了幼兒性情，還使幼兒得到美的熏陶，激發他們自我表現和自我表達的藝術潛能。

小班孩子年紀小，我們就發動家長資源，邀請年輕有活力的家長一起參與到節目中。如：逢中秋節那周的升旗活動，小班老師編排歌表演《我為爺爺打月餅》時，邀請家長扮演“爺爺”，孩子們穿上的小軍服，和白發蒼蒼的“老們”在臺上一唱一和十分逗人。