導語：如何才能寫好一篇圖書專業論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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“信息化”進行搜集工作的核心是利用計算機相關的技術，以及一些具有搜索性的書完成對專業資料的搜集工作。通常期刊還有報紙都具有發行量及自身涵蓋信息量和變動性比較大的特點。但是通常這些資料都是有目錄的，可以對其進行針對性的查找，可以更快完成對專業資料的搜集工作。在搜集過程中，搜集的資料要是涵蓋多種資料的云圖及科目的內容。隨著網絡的普及，可以利用網絡資源進行對資源的搜集工作，在網上進行資料的搜集工作，也是時下比較重要的一種對資料進行搜集的方式。比如很多圖書館就借用知網還有萬方及維普這樣具有公開性的資源，進行等價值的交換以獲取資源信息。現在期刊及報紙對資料的搜集工作，大多會利用網絡資源。

二、圖書館專業資料管理工作

在圖書館中對專業資料進行保管延續了搜集工作，整理專業資料時要注意資料的實效性、專業性及對資料的分類，從而為讀者提供更便利的服務。為了對館內資料實現全面管理，就要在這一過程中對資料進行一定的加工，將專業資料的價值發掘出來。比如馬克思在進行資料的搜集整理過程中就編著了《資本論》，由此可見整理工作是很重要的。

（一）對資料的建設工作對資料的建設

工作是對資料進行整理工作的基本保證，在這項工作進行過程中，要明確資料的完整性，保證其具有完整的系統。專業資料主要分為基本資料、參考資料及輔助資料。在對資料進行整理的過程中，應該及時地將資料進行分類，保證不同的資料分類存放，方便查閱者很快地找出需要的資料。在圖書館中對期刊及報紙進行分類的時候，要對科目進行科學的分類，將不同的專業進行分類存放。對資料進行統一整理時要對文獻進行編碼，使得管理工作可以更順利地進行。

（二）加強管理工作中的信息化

對資料建立相應的數據庫，是當前在圖書館管理工作中比較重要的工作重點。通過對信息化的工作進行管理，可以大大減少圖書館中管理者的工作量，從而保證圖書館服務的質量。并且當讀者通過網絡進行資料查詢時，先了解文獻具體的排放位置，再取書，很大程度上節省了時間。通常專業資料都儲存在高校圖書館中，現階段很多圖書館的信息化建設過程中，對數據庫進行管理的水平是比較低的，比如一些圖書館對社會科學、經濟及法律方面的資料關注比較少，分類也不清晰，其中對學報及學術性的周刊內容的整理資料更少，不能滿足專業研究的需求。因此，圖書館應該加強對數據庫的建立。在建立過程中，對各項的標準要及時統一，比如對一些缺陷文獻的添加，以及對報紙的及時更新。在保證專業資料的數量后，也要及時地加強對資料的更新。組織專家進行交流研討，對專業資源內容進行擴充，對專題資料、文摘及目錄進行編制，運用網絡，進行專業資料完善工作。及時發放全年各期的報紙及期刊，保證信息實效性及共享性的優勢，擴大讀者閱讀的范圍。對期刊、報紙及圖書進行分類下載，建立形式多樣的數據庫，比如依照專業的名稱對學報及期刊進行分類，為讀者提供全面服務。

三、結語

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1．1中等藝術學校美術專業生源與培養現狀現今，我國的教育重心逐漸轉移到對高等教育規模的擴大和質量的提高上，社會上的美術高考熱和藝術院校培養的迎合市場需求的應用設計類人才使中等文化藝術學校失去了屬于自己的辦學方向。近年來蔚然形成的“高校藝術生招考熱”、“普通中學開設藝術特長班熱”和“社會培訓機構藝術培訓熱”等現象，使藝術教育成為社會最為關注的熱點之一，尤其普通中學開設規模較大的美術高考班，使本來為數不多的美術苗子進入了普通中學美術班，這對中等藝術學校的辦學質量和規模受到巨大的沖擊，藝術中專校面臨招生難、就業難的兩難困境。一方面和普通中學藝術高考班在決戰，搶生源;一方面在模仿藝術院校的培養模式，但畢業生市場競爭力與大專院校難以抗衡。學校雖然在培養目標和課程設置上作了一些調整，看似順應了市場的需求，作了一些改革，但沒有自己的專業辦學亮點和特色，但并沒有從根本上讓學校美術專業的辦學走出困境。

1．2中等文化藝術學校辦學優勢縱觀美術專業的發展歷程，不難看出，很多藝術中專校美術專業的辦學歷史長且是很多學校的首創專業，無論是師資還是硬件條件都有一定的規模，在專業設置上也做了很多的有益嘗試，積累了一定的成功教學模式。中等文化藝術學校美術專業作為主干專業，曾經為社會輸送了大量美術人才，成了整個文化事業發展生態鏈里的重要一環。在藝術學校美術專業陷入了歷史與現實營造困境的今天，文化創意產業的發展給藝術教育提供了更為寬廣的前景和空間，更為藝術教育的辦學改革和定位指明了方向。

1．3中等藝術學校辦學過程中的問題當前中等藝術學校絕大多數專業形式上完成由群文美術專業向藝術設計專業轉型，但實質上當前的人才培養的規格和質量無法滿足當前文化創意時代的發展要求。又由于大多藝術設計專業沒有教學實踐基地，藝術設計技能與創意之間不能很好地銜接，致使設計產業無法擁有真正需要的人才。藝術設計教育培養目標不夠明確，沒有真正與市場接軌，未能定位好文化創意產業人才培養目標，沒有發現本土的文化創意資源，缺乏融入創意時代的知識和內容。人才培養方案陳舊，無法適應時展的要求。首先是師資參差不齊。新教師有著很強的技能，但缺乏實戰經驗;老教師大多數都是二十一世紀九十年代主攻的專業基礎課程。因此，雖然專業設置作了調整，但無法有相應的專業師資力量，也只好將相近專業教師“移植”到設計教育隊伍中來，制約著設計教育的順利發展;其次是課程設置專業性不強。存在諸如:課程的設置有的是從教師的現狀，教師的原專業而開設課程，有的是因現有的設施而安排相應的課程，有的課程因沒有師資就不開設等問題，這就造成專業課程設置專業性、針對性不強。綜上所述，美術專業辦學需要積極尋求突破口，探索屬于自己的發展路徑，形成自己的辦學特色。本土文化創意產業的發展給藝術學校辦學提供了很多的機會，但缺乏必要的人才支撐。因此，本土文化創意產業企業和中等藝術學校應該做到優勢互補，達到雙贏。中等藝術學校藝術設計專業的培養目標應致力于在文化創意產業背景下，培養出具有一定的創意基礎且有很強的操作技能的藝術人才。更好地服務于本土文化創意產業，在為本土文化創意產業企業做出貢獻的同時確保專業可持續發展。

2中等藝術學校藝術設計教育教學改革

2．1延伸藝術設計的課程內容中國傳統工藝美術是文化產業的重要組成部分，因此保護和傳承中國傳統工藝美術，很好地考慮把傳統文化與未來經濟、科技和社會產業結構的發展以及工藝美術人才的培養聯系起來，才能提升文化創意產業的價值。現在，各大城市都認識到文化是軟實力，在競相挖掘文化資源，打造城市，提升城市的知名度，一個好的產品就是一座的城市一張名片已成共識。因此，在教學中一方面引導學生對本土傳統工藝美術的材料、風格和技藝進行學習、研究，從中體會其精華，感受藝術魅力和價值，提高學生的藝術修養和審美能力，在教學中通過參觀相關的企業，培養他們直觀的感受，培養他們的興趣，激發他們對產品的創作和生產熱情;另一方面，在設計課程中，讓學生了解新材料，用現代教學手段設計創作出既有民族性又體現出現代審美價值的作品，并轉化為具有經濟價值的產品。

2．2藝術設計教育要與市場接軌，采用工作室制的教學模式學校在實踐教學中不僅要安排實訓課程，觀摩相關企業的生產流程，讓學生在實踐中感知、鍛煉，并在自己的創造性學習中完成，會讓學生產生創作的沖動。教師除了課堂上通過項目教學加強設計的訓練，因為任何設計作品總要轉化為產品，因此，還要聯系生活開展設計，激勵學生積極探索，開發學生的創造潛能。當前學校實行的工作室制，走的就是一條很有特色的市場化道路，讓學生參加企業的設計項目的制作，接觸到一些在課堂中不能得到的設計資源，讓教學與市場結合的更加緊密，工作室在完成專業教學任務的同時，也承擔一些項目的研究開發。工作室制的教學模式，結合企業實際，既開拓了學生眼界，又極大地提高了專業水平，實現理論與實踐、教學與實際的最佳結合。

2．3注重人文素養在藝術設計教育及文化創意產業中的地位歷來藝術教育在課程內容上存在強調學生對某一專業技能的學習，忽略人文素質的培養這一共性問題。人文素養的缺失，看表象對學生的技能掌握似乎沒有影響，殊不知對學生的后續發展有直接影響，學生也只能是簡單的模仿，當面對產品的革新時這種藝術教育的模式和內容就顯露出其局限性，學生表現出明顯的后勁不足，顯然，這與文化創意產業背景下強調的培養個體的創造力是不相符合的。在文化創意產業中，文化創意必須是有文化的創意，文化是文化創意的靈魂，創意人才要具有豐富的人文素養，才能形成文化與創新完美的結合。在當前文化創意產業全球化的時代背景下，充分挖掘中華民族傳統文化與民間藝術資源，形成富有創意、具有中國文化特色的創意產業，本土的文化創意產業更要挖掘當地的文化資源，讓產品賦予特定區域的文化內涵，才能讓產品迸發出生機和活力。因而，文化創意產業對文化創意人才的人文素養要求高，我們的藝術教育就應更進一步加強學生人文素質的培養。因此，在藝術設計教育體系中，更新藝術教育專業的課程設置，加強人文類課程和理論課程的建設，通過邀請本地的文物專家和歷史研究人員來校做講座，讓學生領悟到本地的歷史文化和風土人情，成為今后本土文化創意的源泉;再例如通過第二課堂、藝術講座、社團，形成一種濃厚的校園文化創新氛圍，激發學生的創造激情，建立創新激勵機制，鼓勵學生的創新活動。

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關鍵詞：圖書館 下載頻次 被引次數 論文質量

中圖分類號：G250 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6938（2010）04-0100-004

Considering the Library Service in Another Point of View: Evaluating the Paper's Value and User's Interests from Number of Its Internet Downloads

Yang ChunhuaWang GuizhiMa Hongyue（The Medical Library of the Chinese People's Liberation Army，Beijing，100039）

Abstract:We have analyzed the top papers by download and citations published between 2000 and 2009 by librarians. It was found that library academic-oriented papers got much more citations and user service- oriented papers got high number of their Internet downloads. There is no significant correlation between Download and citations. Analysis of this comparison suggests that download frequency can reveal not only the paper's application value- its contributions to users, but also information of which papers are most interesting to the readers. So it should be an alternative metrics of paper quality and impact. User service- oriented study should be encouraged in the library.

Key words：library; download frequency; citations; paper quality and impact

CLC number：G250 Document code：A Article ID：1003-6938（2010）04-0100-004

1 論文下載頻次的意義

長期以來，無論是社會科學還是自然科學領域，都以引文索引（SSCI，SCI）作為研究論文影響力和重要性的評價依據，［1］然而單純基于影響因子和被引頻次，并不能完整地評價一項研究的價值。［2］隨著學術資源的數字化，電子版期刊成為科學論文傳播的越來越重要的途徑，下載次數監測有望成為一個新的基于利用的考量科學論文傳播和影響的一個有用的工具和指標。［3］［4］

世界最大出版集團之一的ScienceDirect，從2004年7月起，每個季度都免費提供其數據庫中下載量最高的25篇科學論文排名（TOP 25 Hottest Articles），作為讀者論文使用行為的一種反映；當前的文獻計量學研究認為，下載頻次與被引頻次具有顯著的相關性，［5］［6 ］一定時期內下載量大的論文，較長時期內可以獲得更多的引用，因而可從internet下載量預測研究論文的未來的被引頻次。［7］［8］

對International Journal of Cardiology雜志2007年25篇下載量最高的論文和25篇被引頻次最高的論文比較結果發現，用戶閱讀行為和最新論文引用之間的標準非常不同，對目前用文獻被引次數作為決定或影響論文質量的評價標準的可靠性提出了質疑。［9］因為作者引用的文獻往往僅占其在研究工作中所閱讀過的文獻的一部分，而對其中未被引用的文獻的實質使用行為沒有反映，從而造成被引次數對閱讀但未引用文獻學術價值反映的缺失。而文獻下載次數在直觀上能夠與該文獻的被閱讀次數相對應，不失為一種反映文獻價值的途徑。［10 ］［11］［12］

我們發現，與其他學科相比，圖書館工作者的論文具有其特殊性：除與同行的學術探討外，還有基于服務職能、面向廣大服務對象的指導性論文，其論文讀者不單單是同行。

那么，圖書館論文的價值如何客觀評價？下載量分析能否作為評價圖書館論文的一個指標？能否在一定程度上揭示用戶需求？本文對此進行了探討。

2 圖書館學專業論文下載與引用間的關系

因為網絡數據庫中的數據變化很快，我們的檢索截止至2009年11月。CNKI2000~2009年收錄的圖書館作者發表的論文，對第一作者單位為圖書館的論文分析他引次數（排除自引，以下同）居前的23篇論文。結果見表1。2.1 對2000~2009年圖書館學高被引論文的分析

這組論文篇均被引用146次，篇均下載221次，下載次數是被引次數的1.5倍。這些論文的共同特點是：都是面向同行的學術探討，讀者對象基本相同，其中91.3%發表于專業核心期刊。

2.2 2000~2009年圖書館學高下載量論文排名

獲得高下載量的這組論文，篇均被引11.2次，平均下載1025次，其中發表于核心期刊的論文僅占5/23=21.7%。面向服務對象的論文占了絕大部分（15/23=65.2%）。

篇均下載1025次，遠高于表1中高被引論文的篇下載量（1025：221），篇均被引11.2次，遠低于高被引論文的平均被引次數（11.2：146），這組論文中，下載量最高、達到2017次的文章，是“如何在網上進行課題檢索”，而該文被引次數為0。我們認為，在2001年網絡信息檢索剛剛開始普及時，該文的實用性和指導性以及龐大的潛在讀者群，是其獲得高下載次數的主要原因。

從論文內容看，獲得高下載量的23篇論文中，綜述7篇，數據庫檢索應用或技術指導類論文12篇，二者占到了全部文獻的19/23＝82.6%，其他論文4篇，占17.4%。

從長期看，這組論文也不會獲得高的被引次數。這些論文多是對服務對象的信息檢索與應用指導，體現了圖書館最基本的服務宗旨，而不是面向本專業同行的學術探討，應用價值遠高于學術價值。

兩組數據間沒有重疊，且均顯示了與國外文獻計量學研究不同的結論，即下載量與被引頻次間并無相關性，被引頻次高的論文并未獲得高的下載量，下載量高的論文沒有獲得高的被引次數（見圖1）。

（三）同年發表的論文被引與下載趨勢分析

為證實上述結論，我們還對2001年、2005年圖書館工作者發表的論文進行了同年文獻的被引與下載量分析（結果見圖2、圖3）。

發表于核心期刊的論文占10/23=43.5%。

對同年發表的高下載量論文的分析，亦未見被引次數與下載次數間具有相關性。

3 結論

（1）我們發現，圖書館學論文的被引次數與下載量之間沒有顯著的相關性，一些被引次數高的論文，并沒有獲得高的下載量；而下載量高的論文，被引頻次往往很低。

（2）科研人員下載文獻，首先要判斷文獻是否與自己的研究方向有關，是否符合自己的興趣，然后才會下載。因此，在圖書情報學領域，下載量高的論文能夠在一定程度上反映、滿足讀者需求，揭示了服務方向，發揮了其社會影響力，應該作為評價論文應用價值的一個重要指標。

（3）圖書館工作者的論文，因為要面向兩類讀者：相對少量的同行和廣大的用戶，面向同行的論文注重學術性，因而容易獲得引用，而面向圖書館用戶的論文，更注重實用性，容易獲得高的下載量。因此，對圖書館論文而言，不能根據下載量預測今后的引文數量。

4 結語

1975年國際圖聯在法國里昂召開的圖書館職能科學討論會上所確認的圖書館社會職能就包括了：①開展社會教育，即成為繼續教育、終身教育的基地，擔負更多的教育職能；②傳遞科學情報；③開發智力資源，即圖書館承擔有人才培養的職能。［13 ］分析表明，那些被下載次數多而引用極少的文獻，恰恰很好地滿足了用戶的這些實際需求，履行了上述職能。圖書館論文被引頻次與下載量的偏離也就不足為怪。

4.1 下載或被引與不同的讀者群有關

圖書館工作者發表的論文，主要涉及兩個方面，一是關于圖書館的業務探討，優秀的論文獲得了較高的被引次數，但圖書館專業讀者基數很小，所以那些被引次數相對較高的學術論文，獲得的下載量卻不高；二是面向用戶讀者群，圍繞提高用戶信息素養，如檢索技能、方法的介紹、指南，旨在幫助用戶提高技能，獲得更為深入的專業文獻，滿足了用戶的需求，因而獲得了較高的用戶關注和下載頻次，但這類論文與讀者的專業基本不相關，所以極少被引用。

4.2 論文下載量揭示用戶需求，體現論文的應用價值

研究認為，下載排名反映了讀者的選擇偏好。［14］一般而言，讀者決定下載是在閱讀全文之前，只是通過題目、文摘、作者和關鍵詞來判斷的，因此閱讀決定無關論文全文的質量，但下載排序卻是讀者興趣的一個標識。下載次數高的論文內容，一定程度上揭示了用戶的需求，圖書館科研與服務應該給予足夠的關注。

論文下載次數可在一定程度上反映論文對于用戶的貢獻大小，［15］這些下載量很高的圖書館論文，雖很少會被讀者引用，但發揮了它的影響，體現了它的價值，對用戶參考價值高，因此應該得到認可。高質量滿足用戶的這種需求應成為圖書館服務工作中重要的一部分。

4.3 下載量分析應該受到重視

本研究統計表明，我國被引次數居前的圖書館學論文，90%以上都發表于核心期刊；而下載量居前的面向服務對象（即用戶）的圖書館學論文，發表于核心期刊的不足50%，甚至更低，可見體現圖書館服務理念、滿足用戶需求的這些下載量高的論文并未被專業主流期刊認同。

Web 2.0時代，專業圖書館的工作中心和導向，應該時刻以用戶的需求為出發點，以新的標準考量論文價值，認可那些為用戶所需，具有很高應用價值但不一定具有很高學術價值的研究成果；同時還應順應讀者需求，鼓勵這些服務導向的研究，拓展服務范圍和水準，提升圖書館的價值。

參考文獻：

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［2］［6］Johan Bollen , Herbert Van de Sompel, Joan A. Smith et al.Toward alternative metrics of journal impact: A comparison of download and citation data［J］.Information Processing & Management，2005，（6）：1419-1440.

［3］Daniel E. O'Leary.The relationship between citations and number of downloads in Decision Support Systems ［J］.Decision Support Systems 2008，45（4）：972-980

［4］［14］Editorial. Which papers are most interesting to the readers of Cardiovascular Research? ［J］ .Information from download monitoring.Cardiovascular Research，2005，65（1）：5.

［7］ Jahandideh S, Abdolmaleki P, Asadabadi EB. Prediction of future citations of a research paper from number of its internet downloads［J］. Med Hypotheses， 2007，（69）:458-459.

［8］Christos Zavos, Jannis Kountouras, Nikolaos Zavos, et al.Predicting future citations of a research paper from number of its Internet downloads: The Medical Hypotheses case［J］.Medical Hypotheses, 2008，70（2）：460-461.

［9］［10］Andrew J.S. Coats. The top papers by download and citations from the International Journal of Cardiology in 2007［J］.International Journal of Cardiology,2008，（1）：1-3.

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［12］郭強等.科技論文下載次數的統計性質研究［J］.情報科學，2009，27（5）：690-694.

［13］［EB/OL］.［2009-12-27］./zhinan/tsgzy.php.

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關鍵詞：情報科學；載文分析；引文分析； 文獻計量學

《情報科學》是教育部主管、中國科技情報學會與吉林大學共同主辦，是集理論性、實踐性和知識性于一體的學術性刊物，是我國情報學研究領域較具影響的專業核心期刊。先后被評為全國中文核心期刊、中國社會科學引文索引來源期刊、吉林省科技類一級期刊，并被中國學術期刊（光盤版）、中國人民大學書報資料中心等著名數據庫收錄。他所刊載的論文基本反映了我國情報學領域的學術水平和研究動態。本文運用文獻計量學的方法，選取《情報科學》2012年（1-12）期所刊載的387（書評除外）篇學術論文為研究對象，從載文及引文兩個方面進行全面細致的統計分析，并從中總結一些規律和特點，為促進圖書情報學科研工作者學術交流提供參考數據。

1 載文統計分析

1.1 載文量

載文量就是某種期刊在一定時期所刊載論文數量的多少，是衡量一種學術期刊吸收和傳遞情報能力的主要指標[1]。一般來說，反映期刊信息含量的主要指標是期刊的載文篇數、平均每期的載文量、平均每篇文章所占篇幅頁數及篇密度等。統計結果見表1。

從表1可以看出，2012年《情報科學》總頁數1907頁，載文量為387篇，期均發文量為32.25篇，篇均頁數為4.93，篇密度為0.20。以上數據表明該刊文獻數量較多，文章篇幅適中，讀者獲取信息量相對較高，是圖書情報學科研工作者學術交流的重要學術性期刊平臺。

1.2 基金論文統計

基金論文的生產力是衡量一個學科科研實力的水平、科研組織能力及學科社會地位的重要標志[2]。基金論文率，即某一刊物所載的基金論文在刊載論文總量中所占的比例。基金論文率數值的大小，可直接反映刊物吸納基金論文的能力，同時也可從側面間接反映刊物報道本專業領域最新研究動態的能力。期刊刊載的基金論文率高，說明期刊學術水平較高，這是評價期刊和論文質量與學術水平的重要而客觀的指標之一[3]。統計結果見表2。

從表2可以看出，2012年《情報科學》所載基金論文192篇，占論文總數的49.61%，在同類期刊中處于領先地位，其中國家基金論文77篇，占論文總數的19.90%，有效地保證了《情報科學》明顯的創造性和較高的學術水平。

1.3 關鍵詞

關鍵詞是文章檢索點的入口，同時也是論文論述的核心及重點，它為研究該領域的科研工作者提供檢索此文獻的最便捷的路徑。統計結果表明該刊2012年全年標引關鍵詞為1468個，篇均關鍵詞3.79個。說明該刊比較注重提示論文的主題和標引深度，為用戶檢索利用和文獻的的開發與利用提供了重要的依據。表3列出的是使用頻次前十名的關鍵詞，從表3可以看出關鍵詞詞頻最高的是圖書館和數字圖書館，這充分表明《情報科學》發表的學術論文，是以圖書情報學為主的刊物。

2 引文統計分析

引文是論文的重要組成部分，它既能表明論文的科學依據和歷史背景，又能顯示一個學科的發展歷程以及多個學科之間在內容上的聯系與區別；另外，引文也能表明作者對前人成果的尊重以及在前人的研究成果之上的提高、發展與創新[4]。由此可見，引文是衡量學術期刊信息吸收能力和相互滲透能力的重要指標。本文從引文數量、引文類型、引文語種、引文年代、引文期刊和引文專著分布等方面進行統計分析。

2.1 引文量統計分析

引文量的多少，在一定程度上反映了論文作者對本學科和相關學科文獻情報的了解和吸收能力。一般情況下，引文量越大，說明作者吸收文獻信息的能力越強。從表4可以看出2012年《情報科學》篇均引文量13.46條，遠高于我國科技期刊論文的平均引文量8.86篇[5]。這說明《情報科學》作者掌握的相關資料全面，注重科學知識的繼承和發揚。

2.2 引文類型統計分析

引文類型把引文分為期刊、圖書、網絡、論文集、學位論文及其他（包括報紙、報告等），統計結果見表5

從表5可以看出，《情報科學》的引文主要來自期刊，占總數的68.46%，略高于聯合國教科文組織的數據：學者利用信息的40%一60%來源于期刊，期刊之所以成為引文中的主要情報來源，是與其出版周期短、信息量大、內容新穎、傳遞速度快、出版連續和檢索方便等特點分不開的，今后期刊仍將是我國圖書情報學研究人員獲取信息的首選情報源。隨著各種文獻資源開放存取的不斷擴大及人們對網絡資源的認可，網絡信息資源的重要性日益凸現，占總數的12.00%，略高于圖書。這也是圖書情報學科研工作者利用和接受新事物的能力逐步增強的具體體現。

2.3 引文語種統計分析

引文語種的分布是測試期刊發文作者利用國內外文獻和情報吸收能力的指標。從表6可以看出，2012年《情報科學》全年引文外文文獻達35.73%，說明該刊作者注重和善于吸收國外的最新研究信息，載文具有較高的信息容量。但引文語種較單一，獲取英文以外的外文專業信息不足。

2.4 引文年代統計分析

對引文年代分析可反映出文獻的傳播利用及老化規律，從表7可以看出，2012年《情報科學》引文高峰區在09-11年，這與國際公認的科技期刊的有效利用率的高峰期是三年的觀點吻合。同時普萊斯指數在50%以上，比科技期刊各學科普賴斯指數的平均值50%高[6]。說明我國圖書情報學研究人員始終站在學科發展的前沿，善于吸收和消化新知識，保證了本刊知識更新的速度，同時也說明本刊是圖書情報界具有較高學術水平的代表性刊物。

2.5 引文期刊統計分析

從表8可以看出，2012年《情報科學》引用21次以上的期刊有19種，引用次數合計達1255次，占總的期刊被引次數的35.19%（1255/3566），被引最多的期刊是《情報科學》，為174次，其次是《圖書情報工作》、《情報理論與實踐》、《情報雜志》、《中國圖書館學報》和《情報學報》，被引次數分別為165、119、105、102和94次，這六種期刊的被引次數遠高于其他圖書情報學刊物，說明這六種期刊是目前我國圖書情報學研究人員利用的主要情報源。他們代表著我國圖書情報學的研究水平和今后的發展方向，尤其是《情報科學》，被引次數最多，這肯定了其核心期刊的核心地位，同時也說明了該刊辦刊比較有連續性，有自己的學術風格和專業特點。

參考文獻

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[6]王崇德.文獻計量學引論[M]. 桂林：廣西師范大學出版社，1997：371.

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一本著作可以有多個作者署名，掛名著作就是在別人寫好的書的作者欄里寫上自己的名字，而自己不用參與著作撰寫和出版工作。最終等著書出版出來拿樣書就可以參與職稱評審。

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2、缺乏資金出書。完整的出一本書至少要2萬以上，不加上交通費、電話費、請假扣錢等等。但著作掛名的費用遠低于此，只需要付出一個作者的費用即可獲得同樣的加分。

3、馬上要評職稱。出一本書一般在3個月以上，但馬上就要評職稱了，短時間就需要一本著作，來不及等了，怎么辦?我們會在最短的時間為您找到合適的著作掛名機會，最短一周即可掛名出書。

以研究館員任職資格評審條為例，需要具備下列條件中的2條以上，其中第1條為必備條件：

1、在具有CN刊號的刊物上獨立發表圖書資料專業論文8篇以上，其中須有4篇在國內核心學術期刊上發表。

2、獨立或合作出版有ISBN書號的圖書資料專業著作（如專著、譯著、參考工具書、檢索工具書、教材及教學參考書、資料匯編、古籍整理等）1部以上。專著本人撰寫10萬字以上，其他著作本人完成20萬字以上。

3、完成科研項目，具備下列條件之一：

（1）國家級科研項目1項以上，總項目限前5名。

（2）主持省(部)級科研項目1項以上。

4、獲得科技成果獎、社科成果獎，具備下列條件之一：

（1）國家級成果三等獎1項以上。

（2）省(部)級成果二等獎1項以上。

可見3、4條是不容易做到的，而合作出版圖書專業著作也成為了必然選擇。

上面只是簡單舉了兩個例子，還有很多行業評職稱和這樣的要求很類似，發表學術論文和專著掛名是最容易做到的，而通過鄭州圖潤-百科書苑網掛名專著比發幾篇論文的價格還會更低，所以掛名專著已經成為如果各行業評職稱人員的首選，通過掛名專著不僅速度快而且價格低。

專著或教材掛名有哪些優勢？首選，相比其他科技進步獎、成果獎或者科研項目等一些高難度要求，專著掛名最容易做到，而且成功率高。其次，相比發表學術論文，掛名專著比較省心，論文寫好了萬一沒通過編輯部審核還得重新寫，而掛名專著只需和出版社協商好就可以保證掛名成功，最后，掛名專著對評職稱加分也多。

圖書館情報專業高級職稱方向學術專著；主編、副主編掛名書目推薦如下：

1、《圖書館情報學***》

2、《應用圖書館***教程》

3、《圖書館學***研究》

4、《高校圖書館管理****實務》

5、《數字化時代圖書館管理****》

6、《醫院圖書館***工作實務》

7、《高校圖書館現代化建設***》

8、《圖書館服務***探討》

9、《數字圖書館***安全管理》

10、《學校圖書館檢索***探微》

11、《圖書館期刊管理****實務》

篇6

關鍵詞：高校圖書館；學科分館；文獻管理；經濟文獻；分館化

作者簡介：劉敬芹（1971-），女，山東濰坊人，中國人民大學圖書館，館員；鄭惠伶（1965-），女，遼寧沈陽人，中國人民大學圖書館，副研究員。（北京 100872）

中圖分類號：G647     文獻標識碼：A     文章編號：1007-0079（2012）05-0123-03

學科分館制是一種新的資源組織形式，它是根據學校的學科建設、專業設置以及圖書館發展規劃進行館藏定位，按學科類別集中文獻信息，對其進行收集、整理、研究和開發的新型圖書館。[1]從實際調研及文獻分析得知，我國高校圖書館的文獻資源存在多元化管理模式：[1-10]一是院系資料室獨立管理自己的文獻資源，不接待外院讀者；二是院系資料室與圖書館合作管理，文獻由院系獨立出資購買，文獻所有權及管理權歸院系，文獻編目工作由學校圖書館負責，在圖書館館藏目錄下揭示其全部資源，部分開放外院讀者的閱覽權限；三是共建模式：院系與圖書館共同出資建設，文獻所有權及管理權歸二者所有，在圖書館館藏目錄下揭示其全部資源，外院讀者的閱覽權限較前者加大；四是圖書館分館化管理：原所屬院系完全出讓文獻資源的所有權和管理權，圖書館在接收其文獻資源的基礎上建立學科分館，對全校讀者開放借閱權限，學科分館隸屬于總館，服從總館的文獻資源調配及建設規劃。可以看出，圖書館分館化管理模式開放程度最高，而院系資料室與圖書館的合作及共建模式是高校院系資料室向圖書館融合的漸進過程。

北京地區高校實行院系資料室分館化改制起步早、且成效顯著的有北京師范大學圖書館、清華大學圖書館、北京大學圖書館等。[5-7]中國人民大（以下簡稱“人大”）學圖書館學科分館化管理以2005年經濟分館的成立起步，該分館成立前對上述高校學科分館的管理模式進行了實地考察和學習借鑒，它是在人大五大經濟類院系資料室（經濟、商學、統計、財政金融、農業發展）基礎上合并重組建成的，以服務經濟類院系師生為主，對全校讀者開放。

一、學科分館的館藏文獻特點

高校圖書館學科分館是以專業學科文獻的收藏管理、信息服務為特點的專業分館，館藏文獻內容以滿足讀者群教學和科研需求為主，具有鮮明的學科專業特點。學科分館一般在總館的統一管理下運作，與總館共享統一的文獻采編流程和編目分類。在文獻采購方面，收藏更注重專業特色，強調學術性，更能滿足本專業讀者的文獻需求。

1.經濟分館館藏文獻特點

根據人大經濟類院系的專業設置及教學研究需要，人大經濟分館以經濟類書刊和學位論文的收藏為主，同時收藏一些有價值的灰色文獻如院系內部資料、會議資料等。按中圖分類法歸類，經濟分館的文獻以F大類（經濟類）文獻為主，輔以少量其他類的文獻。按來源分類，經濟分館典藏文獻分為兩大部分：一部分是原有資料室轉交文獻，包括圖書、期刊及學位論文；另一部分是分館成立后新入藏的文獻，包括新購入中文圖書、中英文期刊、報紙、世行知識中心圖書及經濟類學位論文。按文獻類型分類包括中文圖書、刊、學位論文、報紙等。

由于經濟分館是在原學院資料室基礎上合并成立的，而原資料室各自為政，資源重復購置，資料室轉交給分館的文獻中以核心期刊、年鑒和原版英文圖書重復率較高，有些復本多達3-5本，資源浪費嚴重。分館成立后，規定各專業書刊只訂購一本（套），資源共享，避免了原有資料室學術資源的重復購置。從文獻資源建設的角度分析，把學科專業相關的院系資料室合并成立圖書館學科分館，有利于資源的合理配置。

2.經濟分館文獻采訪模式：以讀者需求為導向，廣開征路

人大經濟分館文獻的采購途徑主要有以下幾種：一是利用網絡薦書系統：讀者隨時可以通過圖書館網上薦書系統推薦書刊；二是通過圖書館BLOG薦書：該專欄每天及時解答包括讀者薦書意見在內的所有問題；三是問卷調查：經常發起網絡問卷和實際問卷調查，征集讀者意見與建議；四是通過學科聯系人架設圖書館與院系之間的聯系橋梁。人大經濟分館面向每個經濟類院系設有一名學科聯系人，他們都具有相關的學科背景，或者原來就是所在院系資料室負責人，充分了解各院系的專業設置及教授學者的研究方向，再加上經濟分館與院系在地理位置上毗鄰，使得他們能經常深入院系，聽取各專業專家的要求和建議，組織專家參與選書，這樣確保信息量大、價值取向鮮明的文獻資料及時補充進館藏，選出的書刊具有較高學術性。

從2010年起，人大圖書館在館內聘任了30多名有學科背景且綜合服務能力較強的學科館員，原來的學科聯系人繼續任職。由院系推薦的教授學者擔任圖書館學科專家，從院系推薦圖書館學生代表，學科館員、學科聯系人、學科專家及學生代表共同參與圖書館的資源建設，尤其是大型綜合性及專業數據庫的購買問題，主要由用戶作出決策，充分保障圖書館資源的合理建設。

二、學科分館館藏布局及文獻管理模式

各高校學科分館的館藏設置基本上采取讀者就近原則，學科分館一般與相關院系在地理位置上毗鄰。[5-6，10]如北京師范大學圖書館的多數學科分館是由院系資料室直接轉交過來的，變動的只是人員和文獻的管理、歸屬問題。人大經濟分館與前者不完全相同，除了與相關院系在地理位置上臨近，它還把相近學科的院系資料室整合重組，在館藏位置、規模、人員和文獻管理上完全不同于原來的院系資料室。人大經濟分館接管了院系資料室轉交的文獻資料后，根據文獻類型，設立了圖書、期刊和學位論文三類閱覽室。

1.圖書閱覽室布局設置

人大經濟分館圖書閱覽室經過多次大的布局調整。建館初期，確定特色館藏的建設思路，將圖書文獻細分為經濟館新書、經濟館中文、經濟館特藏和非經濟類圖書四大類并據此分庫。運行半年后發現這樣分類雖然明確了文獻特征，但給讀者找書造成麻煩。讀者最直接需要的是文獻的館藏地址，文獻特征對他們并不重要。分館利用假期時間及時調整書庫布局，將特藏書庫里的非經濟類圖書挑出來與其他非經濟類圖書合并，這在一定程度上緩解了讀者找書的麻煩，但根本問題沒有解決。2010年暑假分館又對館藏布局作了徹底調整。按照總館圖書分類法的調整規劃修改圖書索書號：1995年以前出版的中文圖書沿用原來的人大分類法，專門建庫，這類文獻利用率相對較低，既尊重人大圖書館圖書分類法的發展歷史也保護了館藏；1995年以后出版圖書使用中圖分類法，與國內圖書編目統一起來，利于實現網絡大環境下的聯合編目，統一檢索，資源共享。對中圖法分類的圖書再按照到館時間的先后重新組庫，調整后的書庫格局包括新書閱覽室、中文圖書閱覽室、人大法圖書閱覽室，這樣書庫的劃分是以時間段為依據，標識簡單，易于讀者找書。

圖書管理模式：以分館為試點，建設特色館藏。在圖書文獻管理方面，人大圖書館以經濟分館為試點，組建新書閱覽室，將到館一年內的新書集中收藏，改變了傳統閱覽室新書被分散的局面，新書管理模式在文后參考文獻中有較為詳細的論述。[11]經濟分館設立年鑒工具書專架，將非流通參考工具書全部集中于一個閱覽室，專架展示，專業年鑒的收藏非常系統完整，便于讀者對工具書的查找利用。年鑒工具書的多余復本置于分館庫本室，采取與普通圖書一樣的管理方式，可以流通借閱，以提高文獻的利用率。人大經濟分館沒有外文書庫，外文圖書一般用于教學科研，讀者主要是相關專業的教師、研究生和本科高年級學生，作為學科專業分館，應該保證這類專業文獻收藏的完整性，建議將總館的專業外文圖書集中于分館收藏。

2.期刊閱覽室布局設置及文獻管理

期刊文獻是研究型讀者利用率最高的文獻，具有很強的時效性，尤其是最近二、三年內的專業期刊利用率最高，期刊閱覽室首先建成現刊庫，開館接待讀者。然后逐步建設過刊庫，最終建成三個中文過刊庫，一個英文過刊庫。中文過刊按時間段分區存放，庫一：1996年以前的所有過刊，最早可追溯到建校初期；庫二：1996-2006年的所有過刊；庫三：2006年以后的過刊。英文過刊量相對較少，集中存放。現刊庫包括當年中英文現刊、報紙和上一年的過刊合訂本。從以上分庫可以看出，經濟分館期刊文獻庫藏分散，單個書庫館舍面積較小，且管理人員有限，致使大部分期刊處于閉架管理，這種館藏結構不利于讀者對文獻的閱覽利用。

期刊屬于周期性文獻，過刊的下架、裝訂等管理會間接影響讀者，為此，人大經濟分館期刊閱覽室過刊的下架、裝訂管理與總館從時間上錯開。當年的中文過刊比總館錯后半年下架裝訂，英文過刊錯后一年再下架裝訂，過刊的延后裝訂處理在一定程度上彌補了總館期刊裝訂期間文獻資源的不足問題，在一定程度上緩解了讀者服務與期刊管理之間的矛盾。

3.學位論文閱覽室布局設置及文獻管理

學位論文作為高校師生的科研成果，具有較高的文獻收藏價值。人大經濟分館的學位論文包括歷年經濟類院系博碩士畢業論文及博士后出站論文，每學年接收兩批，除了將新增的學位論文電子版及時納入圖書館學位論文數據庫外，總館和分館各保留一冊紙本論文復本。考慮到總館對單冊學位論文精裝加工，文獻保護性好，但加工周期長，經濟分館紙本學位論文采取簡編方式，不再裝訂，排架時按院系分區展示，方便讀者查找，縮短文獻加工周期，使讀者盡快利用上這些最新的文獻資源，做到與總館資源的優勢互補。

4.其他文獻資源的建設管理

學科分館的文獻資源建設還應該包括網絡電子資源的開發與利用。目前人大經濟分館電子資源建設主要依托總館管理。人大圖書館已經建成或正在建設的特色資源如電子刊導航，人大文庫，經濟學門戶，外刊投稿指南，學科資源導讀等，經濟分館已經建成了自己的分館網頁及學科資源導航，但與兄弟院校如清華大學、北京大學、北京師范大學圖書館學科分館相比還有很多工作要做。[5-7]經濟分館還與世界銀行以協議合作的方式承建世行知識中心，豐富館藏，世行知識中心設在分館新書閱覽室，已經到館的中英文圖書有5000多冊，設專架展示，供讀者借閱，世行知識中心還提供兩臺專用查詢機，可以很方便利用其豐富的網絡電子資源。

人大文庫是人大圖書館的重要特色館藏之一，旨在彰前賢勵后學，系統收藏、全面展示人大師生及校友的學術成果，由紙本資源和數字資源兩種載體組成，數據總量近12萬條。紙本資源主要是人大教授學者的學術著作及紙本博碩論文；數字資源包括教師成果庫、博碩論文庫、著名學者庫及教師信息庫等多個數據庫，其中教師成果庫將人大教師的各種學術成果及學術活動影音資料等進行加工、整理，以數字化的形式展現給讀者。以上資源在全校范圍內開放共享，是經濟分館文獻資源建設的有力補充。

三、高校圖書館文獻管理的新思考

人大經濟分館與原有院系資料室比較具有明顯的優勢：開放性，面對全校讀者開放；科學性：使相近學科或交叉學科的資源建設更加合理，避免重復建設；系統性：依托總館現代化的管理架構各類型文獻資源全面建設，向學科化方向發展。但是相對于人大在全國高校的龍頭地位，其分館化進程緩慢且管理相對落后。經濟分館還是在原有館藏設計上建成的，遵循既有的圖書館館藏格局，文獻按圖書、期刊、學位論文等不同文獻形式分庫，電子資源建設有待完善，學科化服務程度不高。隨著信息技術的發展以及高校學科建設的變化，學科分館采取的文獻管理方式也應有所創新，在文獻資源管理方面應打破傳統觀念，賦予全新理念，遵循學科特征及學科讀者群對文獻資源的需求使用特征，使學科分館不僅成為文獻資源的存儲地，更成為學科知識中心，成為為教學科研提供學科服務的基地。

1.促進院系資料室向分館化轉變

統籌協調學校文獻資源建設，打破院系分割，促進院系資料室向圖書館分館化模式轉變，建成多個專業化的圖書館學科信息服務中心，實現校內文獻資源的開放共享。可以采取以下幾種建館模式：（1）重組模式：如人大經濟分館的組建模式。根據人大的學科設置，可以繼續嘗試成立管理學分館、文學分館、理工分館等。（2）就地轉交模式：以院系資料室為基地直接建分館。如人大圖書館國政分館直接在原有資料室基礎上落成，與院系的交接工作簡單易行，不需要經過大的重組。國政分館主要服務于國際關系學院的師生，對全校讀者開放。（3）合作建館模式：原有的院系資料室資源雄厚，擔心影響本院讀者使用，不愿意資源共享。這種情況可以嘗試由圖書館與院系合作共建的方式建成分館，保障本院系讀者享有更大的文獻使用權，對其他讀者放開部分使用權限，然后逐步過渡，最終實現校內文獻資源的完全共享。目前人大圖書館法學分館是人大最大的法學信息文獻中心，法學院自身投入了相當大的人力和財力，除了由學校圖書館統一編目外，不對其他院系讀者開放，限制了校內資源的有效共享。

2.重組圖書館的館藏設置

改進圖書館的館藏設置，打破以文獻載體形式分庫的館藏格局，把多種文獻提供形式相融合，提供“一站式”服務。實行在期刊閱覽室增設供讀者使用的“電子期刊閱覽區，將電子期刊服務全面融入圖書館的期刊服務當中，實現電子期刊和紙質期刊的全面統一。[12]2011年5月，人大投入使用的新館館藏設置為“完全開放式”的館藏格局，中英文圖書閱覽區、期刊閱覽區、電子資源閱覽區、多媒體閱覽區及信息共享空間等不同類型的文獻資源之間無壁壘、無門檻，每個空間都是開放的，讀者可以自由選擇使用紙本資源和電子資源，各閱覽區的網絡終端供讀者自由免費使用，既可以自帶電腦無線上網，也可以使用圖書館提供的多個查詢終端。此種服務模式充分展示了新近倡導的信息共享（IC）空間的服務理念。[13]人大經濟分館限于原有館舍的限制無法在短期內實現這種開放的文獻管理模式。

3.通過文獻傳遞服務實現資源共享

在目前階段，文獻傳遞是實現資源共享的最有效形式，積極開展館際互借和文獻傳遞服務，一方面，彌補自己館藏資源的不足，另一方面，提高對外信息服務的能力，實現世界范圍內的資源共享。目前，人大圖書館已與中國高等教育文獻保障系統（簡稱CALIS）、中國高校人文社會科學文獻中心（簡稱CASHL）、北京地區高校圖書館文獻資源保障體系（簡稱BALIS）、國家科技圖書文獻中心（簡稱NSTL）、中國社會科學院及國家圖書館、上海圖書館建立聯盟或達成協議，開通文獻傳遞服務。文獻傳遞服務在國內已經蓬勃發展，該工作對期刊文獻的利用率較高，根據文獻傳遞服務的發展狀況及文獻利用特點，人大圖書館將文獻傳遞工作（原本隸屬于咨詢部）歸入期刊部，壯大人大圖書館文獻傳遞服務團隊。學科分館一方面可以作為文獻提供機構，同時充分利用這些外部資源，擴大和深化對讀者的信息服務水平，這也要求加快學院資料室的圖書館分館化進程，徹底改變其各自為政的分割狀態，盡快實現校內文獻資源的開放共享。

參考文獻：

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[4]陳玉青.按學科大類組建圖書館分館,開展文獻信息服務的探討[J].河南圖書館學刊,2002,(1):29-30.

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[9]賈利平.論學科分館與高校院系資料室的發展[J].現代商貿工業,2010,(17):57-58.

[10]王剛.以學科分館的模式整合高校院系圖書資料室[J].圖書館學刊,2009,(1):75-76.

[11]鄭勤,劉敬芹.高校圖書館新書管理模式的調查分析[J].圖書館論壇,2010,(2):103-105.

篇7

〔關鍵詞〕論文耦合 著者耦合 核心期刊 CNKI 文獻計量學

〔分類號〕G350

Bibliographic Coupling Analysis of 6 Core Journals of Library and Information Science

Shu Zhengyong Jia Konghan Jia Yuwen Dong Yan

Management School ofLiaoning Normal University, Dalian116029

〔Abstract〕Based on bibliometrics methods and the data of CNKI, this paper makes a statistical analysis on 6 Chinese core journals of library and information science in 2005, including paper coupling, author coupling, coupling intensity, coupling ratio, the paper of most coupling, so as to provide a reliable and objective criterion for the evaluation of these 6 core journals. It also discloses some characteristics and rules of library and information science researches.

〔Keywords〕paper couplingauthor couplingcore journalsCNKIbibliometrics

論文耦合的概念最早由美國學者開斯勒(Kessler)在20世紀60年代初提出，這個定義是以論文本身為基礎的，即以被引證文獻為耦合鏈把某些引證論文聯接起來，從而體現引證論文之間的相互關系[1]。論文耦合現象在一定程度上揭示了科技文獻之間的潛在規律，對研究情報學、圖書館學、文獻學，以至科學學和預測學都有一定的實用價值。幾十年來，論文耦合的研究始終因其獨特之處吸引著不少學者，而且其理論和方法還在進一步完善和深入，但總體而言，我國對論文耦合現象還未全面進行研究，特別是近幾年更鮮有所見。

因此，下本文通過統計CNKI的數據，對2005年國內6種圖書館學情報學核心期刊的論文耦合情況進行較為全面、系統地分析與比較，以期得出一些重要的有益結論。

1統計數量說明與引文基本情況

筆者基于CNKI的統計數據，對其中收錄的2005年出版的《大學圖書館學報》、《中國圖書館學報》、《圖書情報工作》、《情報理論與實踐》、《情報學報》和《情報資料工作》這6種圖書情報學核心期刊為統計源，提取其中的4 235篇引文作為統計樣本，運用文獻計量學方法與CNKI搜索引擎生成的數據，對樣本進行了定量與定性統計分析。來源期刊中的“動態”、“通知”、“簡訊”等消息性文章不計入統計中。在此需要重點說明的是本文統計結果全部基于CNKI收錄與生成的引文數據，與6種期刊的印刷版本中的原始數據有一定的誤差(見表1)。

從表1 可以看出，2005年6種來源期刊的論文引文率為76.78%，低于2004年6種來源期刊的論文引文率96.12%[2]。這種誤差的原因主要是CNKI在論文錄入時有引文漏錄或CNKI系統本身的缺陷造成的，但本文只對具有引文的論文進行耦合比較，不影響結果。

2統計結果的分析與評價

2.16種來源期刊論文耦合比率

本文通過期刊某段時期論文耦合的篇數占全部具有引文的論文量的比率來反映6種來源期刊的耦合情況，以進行定量的比較。根據CNKI所錄的包括圖書館學情報學在內的所有期刊論文耦合比率，統計2005年6種期刊論文與6種期刊2005年以前收錄的論文耦合比率及2005年6種期刊的論文耦合比率(見表2)。

《情報學報》和《中國圖書館學報》與其他學科期刊或論文的耦合率最大，分別是6 955%和6 987％，這說明這兩刊的研究范圍最為寬泛，與其他學科的交叉更加頻繁、滲透更加深入。同時也可看出其余來源期刊與其他學科的論文耦合比率也很高，相差不大，這說明我國圖書館學情報學論文的著者知識面比較開闊，易于采納其他學科的新思維、新方法，善于借鑒和引進其他學科的研究成果。特別與計算機科學、網絡技術、管理科學等密切結合，產生了相當多的科研成果，使本學科的研究取得了實質性突破，大大促進了學科的發展。

2005年以前發表的論文與2005年發表的論文耦合比率最高的是《中國圖書館學報》與《圖書情報工作》，其次是《情報資料工作》和《情報理論與實踐》，《情報學報》和《大學圖書館學報》卻比較低，這說明《中國圖書館學報》和《圖書情報工作》的論文具有比較高的時間上的科研延續性，論文的某種屬性較大，相關性較高，包括論文的主題、引證的數據、資料或背景較為相近或具有延續性。相反，《情報學報》與《大學圖書館學報》的耦合率很低則說明其論文的延續性較低，但開創性較高，研究方向比較開闊與寬泛，創新性強。《情報理論與實踐》與《情報資料工作》則位于上面兩者之間。

在2005年發表的論文中，耦合比率的順序是《圖書情報工作》、《情報資料工作》、《情報理論與實踐》、《中國圖書館學報》、《情報學報》、《大學圖書館學報》。從中可以看出前幾種刊物的耦合比率都相差不多，唯獨《大學圖書館學報》的耦合比率比較低，這可能與《大學圖書館學報》本身的引文率相對比較低有關。據統計，《大學圖書館學報》的引文率在幾種刊物中一直是比較低的。例如，2004年6種期刊的論文引文率依次是:《情報學報》100%、《情報資料工作》99.32%、《情報理論與實踐》98.39％、《圖書情報工作》97.32%、《中國圖書館學報》96.03%、《大學圖書館學報》82.31%[2]。論文引文率高說明借鑒能力強，反過來論文引文率低也可能是原創性高，當然，這種引文率低也是相對的，《大學圖書館學報》的絕對引文率也是很高的。

從6種來源期刊的統計數據中可以看出，圖書館學與情報學的論文耦合比率差不多，但相比之下，情報學的論文耦合比率要高一些，特別是在與其他學科的論文耦合上，這說明情報學與其他學科的交叉滲透聯系略強與圖書館學，情報學的自身發展演變要快于圖書館學。

2.2耦合強度比較分析

論文耦合強度指被引證的論文的數量的多少，反映了引證論文之間的相關度，耦合強度越大，則引證論文之間的相關度越大。著者耦合強度指被引證的著者數量，揭示了一種學科專業人員在結構成分組成上的相關度，耦合強度越大，則引證著者之間的相關性越高。根據CNKI提供的數據，本文統計出了6種來源期刊2005年刊登的論文的論文耦合強度和著者耦合強度(見表3)。

上。6種期刊中論文與著者平均耦合強度最高的是《情報學報》(1.37)，從中不難看出情報學的論文耦合強度要高于圖書館學的論文耦合強度，說明情報學的論文的相關性要高于圖書館學。情報學的學者相關度要大于圖書館學，被引證的論文與著者的數量多，也反映了情報學的研究更寬泛一些，與其他學科的交叉滲透更強一些。

2.3論文耦合最大分析

期刊中每篇論文與其他論文耦合所形成的相關網絡大小是不一樣的，對期刊中與其他論文耦合最多的論文進行定性分析，可以看出期刊論文的某些相關屬性，為包括文獻規律在內的文獻研究提供分析基礎。

從表4中可以看出，2005年6種來源期刊中與其他學科期刊中的論文耦合量最大的是《情報學報》第1期的論文《基于粗糙集加權的文本分類方法研究》(590篇)，作者是胡清華，謝宗霞，于達仁;其次是《中國圖書館學報》第2期的論文《圖書館學基礎理論研究述評(1995－2004)》(558篇)，作者是吳慰慈。因此，從某種意義上說，6種來源期刊中這兩篇論文所形成的相關網絡最大，與其他學科或論文的交叉滲透最深，涉及面最廣，是2005年圖書情報學最為重要的論文之一，其作者也是圖書情報學比較優秀的學者，對這個相關網絡進行研究，可以看出圖書館學情報學所涉及的范圍。

6種來源期刊2005年的論文與2005年以前的論文耦合量最大的是《圖書情報工作》第5期的論文《競爭知識與競爭知識管理――關于情報與情報學本質的探討》(26篇)，作者是龔蛟騰;其次是《中國圖書館學報》第2期的論文《圖書館學基礎理論研究述評(1995－2004)》，作者是吳慰慈。可以看出，這兩篇論文在各自期刊中的傳承性較強，與以前的論文形成的相關網絡最大。對這些相關網絡進行研究，可以分析出各自期刊論文的變化趨勢，在一定程度上能反映圖書館學情報學的變遷情況，對圖書館情報學的未來發展能做出某種科學上的預測。

6種來源期刊2005年的論文耦合最大的是《圖書情報工作》第10期的《數字圖書館建設與發展中的缺憾及思考》(7篇)，作者是陸剛，其次是《情報理論與實踐》第3期的《論情報學的科學發展觀》，作者是向英明。這反映了關于數字圖書館建設與情報學的科學發展觀的主題在2005年的論文中具有最大相關網絡，某種程度上反映了2005年圖情學研究的最大熱點。

2.4耦合強度最大分析

對期刊中耦合強度最大的論文與著者進行分析，可以看出期刊中聯系最為緊密的論文和著者，能為學科中的論文檢索與學者之間的交流提供方便，可以組成相關著者群，為進行學術交流建立通訊網提供線索。從表5中可以看出，《圖書情報工作》、《情報學報》、《情報資料工作》的最大耦合強度都為4，《中國圖書館學報》與《情報理論與實踐》的最大耦合強度為2，《大學圖書館學報》中凡是有耦合關系的論文耦合強度均為1，因此可以分析出，圖書館學情報學2005年聯系最為緊密的是表中耦合強度最大的幾篇論文，他們反映出2005年圖書情報學研究最為一致的主題。例如《圖書情報工作》2005年第7期的論文《當代圖書情報學研究范式的變革及應用研究取向》就與第5期的論文《圖書館學的科學化與合理性》有很強的相關性，兩篇論文應該結合起來研究。表5中論文的作者可以建立必要的通訊網，加強之間的學術交流，讀者在閱讀本主題的論文時，可以集合起來閱讀，收益會更大，同時，也可為學科專業課題提供定題檢索的途徑，提高查準率和查全率。

參考文獻:

篇8

關鍵詞：圖書館，館藏結構，讀者結構，利用

 

圖書館是學校辦學的重要條件之一，在辦學水平評估過程中，對圖書館的評估通常著重考查生均閱讀面積、總藏書量、生均冊數、電子資源與紙質資源比例等一些硬性的指標，而對圖書館的館藏資源結構和利用狀況很少進行深入分析。免費論文。為了更好地滿足高職院校師生的教學科研需求，提高館藏建設質量，我們對河源職業技術學院圖書館的館藏資源和利用狀況進行了詳細的統計和分析，以期探索出搞好高職圖書館館藏建設的路子。

1.館藏結構

1.1紙質資源狀況

另外，圖書館現有期刊1030種，報紙101種，保留刊11000冊。期刊所涉及各專業的比例與圖書各類的比列大致相當。

1.2 電子資源狀況

圖書館現有電子圖書20萬冊，主要集中在維普科技全文期刊、超星數字圖書、萬方學位論文庫等幾大鏡像資源中。除此以外，還有《網上報告廳》、環球英語多媒體資源庫、起點自主考試學習系統等十余個使用數據庫。維普科技全文期刊和萬方學位論文庫都是按專題庫的方式購買，專題庫的選取主要參照學校專業課程設置情況，如資源中重點保證經濟、管理、機械等方面的文獻，而醫學、農業等方面的文獻很少，萬方學位論文庫收錄的全是碩士學位論文。超星數字圖書根據紙質圖書各類的比例配置，同時，通過超星的讀秀知識庫連接其他館的資源以及本館自建的數字資源。

除數據庫外，圖書館還儲存有光盤7000余張，視聽資料3000余盒。光盤和試聽資料主要為語言和藝術學習資料。

1.3 館藏資源結構分析

從文獻分布比例來看，目前文獻資源總數達到了56.3萬冊，其中電子資源20萬冊，約占資源總量的35.5%，紙質資源和電子資源的比列是合適的。在《中圖法》22大類中，社會科學的圖書約占70%，自然科學的圖書約占30%，自然科學的圖書偏少，這主要是受到了04年以前館藏中自然科學和社會科學圖書比列過分懸殊的影響（04年以前自科與社科圖書的比列分別是15%和85%）。

從生均資源狀況來看，目前我校在校生8700人，生均圖書64.7冊，生均冊數未達到評估所需的80冊的指標。這主要是受到了兩個因素的影響：一是2008年新生人數比上年有大幅度的增加，二是2008年圖書采購集中在下半年，部分已采購的新書還未完成加工，無法供讀者利用。

2.讀者結構

到2008年9月份，我校圖書館共有注冊讀者7757人，我校共有學生8700多人，到目前為止，共有1300多學生未辦證。另外，根據學校的要求，我校圖書館同時面向廣大市民開放，注冊讀者中有部分校外讀者，但從統計數據來看，校內師生讀者仍然占有絕對的比例。詳細數據見表二。免費論文。

 

開戶館 讀者類型 數量 百分比 hzy | 河職院圖書館 1 | 老師 347 4.47% hzy | 河職院圖書館 2 | 學生 7364 94.93% hzy | 河職院圖書館 3 | 高級讀者 8 0.1% hzy | 河職院圖書館 4 | 校外讀者B1級 29 0.37% hzy | 河職院圖書館 5 | 校外讀者B2級 9 0.12% hzy | 河職院圖書館  

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1引言

隨著時代的發展，人類社會已經步入了信息時代。圖書館作為信息搜集、加工、存儲、傳遞的重要場所，在當今的信息社會中扮演的角色也越來越重要。服務是圖書館永恒的主題，圖書館一切工作的價值也都是通過服務來實現的。由此可見，對圖書館信息服務的研究具有重要的意義。本文對我國近十年有關圖書館信息服務方面的論文進行統計，為今后開展相關課題和研究提供參考。

為進一步了解圖書館信息服務的發展現狀，本文嘗試從研究時間、期刊及高頻關鍵詞對國內近十年相關研究論文進行梳理和分析，并在此基礎上，從高校圖書館信息服務、網絡環境下的圖書館信息服務、服務創新與個性化服務等方面對圖書館信息服務的研究和應用情況加以總結。

2研究概況

本文以CNKI中國期刊全文數據庫為數據源，對2006―2015年國內圖書館有關信息服務領域的論文進行統計分析，較好地總結了近十年來國內圖書館信息服務研究的進展，并提出了個人見解。檢索日期為2016年6月10日，以“信息服務”為關鍵詞，并以“圖書館”為主題進行精確檢索，得到相關論文25 562篇。

21 文獻年代分析

通過對一段時間內某一研究領域的情況進行研究，可以了解到該領域的發展情況。為了更好地反映圖書館信息服務的發展趨勢，本文對2006―2015年間的有關圖書館信息服務的論文進行文獻計量統計。論文分布情況如表1所示，年代分布趨勢圖如圖1所示。

由表1可以看出，2006―2014年我國圖書館信息服務領域每年的發文總量都在2000篇以上，2007―2012年每年的發文量更是在2500篇以上。通過圖1可以看出，2008年是2006―2015年間圖書館信息服務發文量最多的一年，2008年以后逐年遞減。

22 文獻來源分析

研究論文的來源期刊能夠進一步了解該研究領域的論文分布特點，為該領域研究者指引閱讀方向，為論文的搜集和整理提供參考依據。本文將檢索到的25 562篇論文進行統計，通過表2將來源期刊的分布情況直觀地顯示出來。

由表2可以看出，這40種期刊大多數都是圖書情報領域的專業期刊，其中有13種是圖書情報領域的核心期刊。通過圖2可以看出，2007―2015年圖書館信息服務方面的核心論文數量不足當年發文總量的20。由此可見，關于圖書館信息服務這一領域的研究雖然很多，但是還不夠深入，從而導致研究論文的質量不高。

為了確定近十年我國圖書館信息服務研究論文的核心期刊，我們采用比利時情報學家埃格（Egghe）的布拉德福核心區數量計算法，[JP]該法是1990年由埃格提出來的。即P=2ln（eE?Y），P為核心數量，E為歐拉系數，E=05772，Y為最大載文量期刊的載文量。本例中P=21n（17818×2259），取整數為16。即處于核心區域的期刊有16種，分別是科技情報開發與經濟、內蒙古科技與經濟、農業圖書情報學刊、圖書館學刊等，這16種期刊共刊載論文9 975篇，占論文總數的39，其中有6種是圖書情報類核心期刊，這16種期刊可以認為是近十年我國圖書館信息服務研究領域的核心期刊。

23 高頻關鍵詞分析

根據表3的統計數據，可以簡單地歸納出2006―2015年圖書館信息服務領域的研究方向。高校圖書館信息服務、網絡環境下的信息服務、服務創新、個性化服務等方面是近十年圖書館信息服務領域研究的熱點。另外，高校圖書館、數字圖書館和網絡環境等作為信息服務的載體，也廣泛受到作者們的青睞。

3研究的主要內容

31 高校圖書館信息服務

高校圖書館作為高校的重要組成部分，是教學和科研工作的主要陣地，更是學生的精神棲息地。在圖書館信息服務研究中，將高校圖書館作為了一個重要的應用領域。

邱越秀、李珊、牛淑會等對高校圖書館信息服?罩寫嬖詰奈侍飩?行分析，并提出相應的改進措施。邱越秀[1]認為深化高校圖書館信息服務最基本的保證是提高信息服務人員的個人素質。李珊[2]認為不能僅靠加強高校圖書館信息服務人員的隊伍建設來提高信息服務水平，還應該轉變思想觀念，對信息服務進行深化開發，將信息情報服務的開展與高校數字圖書館建設相結合，將專業化服務深入到院系。

張白影、萬文娟、李丕仕、王姝等對高校圖書館信息服務社會化方面進行了探討。高校圖書館信息服務社會化是指高校圖書館在為本校讀者服務得到保證的前提下，面向社會提供信息服務[3]。皮維寧[4]等通過調研重慶市高校圖書館信息服務社會化現狀，分析了高校圖書館信息服務社會化的環境，提出了拓寬服務范圍、擴展服務對象、深化服務內容、充分利用校內智力資源、合理開發校友資源等措施。朱雷等[5]應用專家評分法構建高校圖書館社會化信息服務綜合評價指標體系，根據調查數據分析了目前高校圖書館社會化信息服務的功能和質量，并提出相應的對策和建議。李佳等[6]認為高校圖書館信息服務社會化是與國際接軌的需要，是人類實踐活動社會化和經濟發展的需要。

王維佳、王茜、彭立偉、陳健等探討了針對留學生的高校圖書館信息服務。王維佳[7]提出多維度留學生信息服務方式，即在資源建設、技術支持、服務方式、服務內容的設計和服務質量反饋評估等多個維度來開展符合留學生需求特征的信息服務工作。王茜、陳鶴陽[8]提出提高對留學生信息服務的重視度、使用電子網絡解決借還書難題、針對留學生需求特點加強文獻資源建設、開展追蹤服務等留學生信息服務的保障措施。

32 網絡環境下的圖書館信息服務

網絡技術的發展為圖書館信息服務開拓了新的發展空間，同時也對圖書館信息服務提出了新的挑戰。如何使圖書館充分利用現代的網絡技術手段來提高信息服務水平，是近十年許多學者共同探討的問題。此方面研究在2007年達到高峰，此后逐年呈下降趨勢。

曹晶[9]通過對網絡環境下信息服務的特點進行分析，提出開展當前用戶的教育實踐活動、加強網絡信息資源建設，開展多層次信息服務、重視和加強圖書館信息人才的培養等策略。寧淑華[10]提出配備優秀的信息人才、搞好信息增值服務、發展集成化服務、加快信息服務的產業化進程、信息服務的可持續發展等策略。

彭春林[11]對圖書館網絡信息服務體系和發展趨勢進行了研究。圖書館網絡信息服務體系包括：各類數據庫利用服務、咨詢服務、信息檢索服務、館際互借與文獻傳遞服務、學科服務、用戶教育服務以及其他服務這幾個方面的內容。圖書館網絡信息服務的發展趨勢：1）互動式服務內容成為主體；2）圖書館與讀者地位漸趨平等；3）聯合服務逐漸增加；4）一站式服務更能滿足讀者需要；5）重視知識服務。

33 服務創新

時代在不斷地發展，讀者的需求也在不斷地變化，傳統的信息服務已經難以滿足讀者的需求。這就要求圖書館的信息服務要與時俱進，在創新中不斷發展和提高。此方面研究在2008年到達高峰，此后逐年呈下降趨勢。

李金秀[12]指出：圖書館信息服務創新的理論來源是圖書館學新老五律；知識管理理論能夠對圖書館信息服務創新起到現實的指導作用；數字圖書館理論及實踐是圖書館信息服務創新的發展的動力。

莫子峰和楊秀英都同時探討了網絡環境下信息服務的創新。莫子峰[13]提出網絡技術的發展沖擊著圖書館信息服務，圖書館的信息服務創新首先要做到樹立新的圖書館服務理念；提供多層次的數字化信息服務；建立以人為本的多渠道信息服務；構建一站式信息服務；在加強個性化信息服務的同時，加強和提升圖書館信息服務人員的個人素質。楊秀英[14]則是從高校圖書館的角度對網絡信息檢索下的圖書館信息服務提出一系列的創新舉措：1）將人才策略應用到高校的圖書館中；2）建立以師生為中心的網絡信息個性化檢索模式；3）改變原有的復雜性信息檢索；4）改革圖書館網絡信息檢索工具的檢索形式。劉淑玲[15]也提出了幾種高校圖書館信息服務創新模式：1）科學技術查新服務；2）面向教師教學工作開展創新服務；3）用戶信息培訓模式。張玲[16]介紹了深圳大學城圖書館面向科研人員、政府機關、高新技術企業和社會大眾等不同群體開展的一系列創新服務。

34 個性化服務

1999年美國國會圖書館和信息技術聯合會的圖書館專家將“個性化服務”列為圖書館發展的第一大趨勢[17]，隨后在我國也開始了相關領域的研究。2010年是圖書館個性化信息服務研究的高峰，以后呈逐年遞減的趨勢。

周靈威[18]匯總分析了高校圖書館、數字圖書館、復合圖書館、醫院圖書館、少兒圖書館和虛擬圖書館等不同領域的個性化服務，并提出個性化信息服務所面臨的問題：用戶隱私安全與保護問題；知識產權保護問題；服務效率與服務反饋問題；圖書館館員的業務素質問題。李昕[19]在分析了個性化信息服務存在的主要問題基礎上，提出了一些策略和方法：1）圖書館開展個性化信息服務的前提是轉變服務理念；2）數據庫查詢服務；3）建立個性化信息服務平臺；4）建立特色數據庫，深度細分定題服務；5）設立參考館員制度。

黃孝群、王園、覃熙、袁紅梅等從高校的領域研究了圖書館個性化信息服務。黃孝群[20]認為，個性化服務中的實時交互咨詢、信息推送、館際互借、定題跟蹤服務等是高校圖書館發展的新潮流。王園[21]對高校圖書館個性化信息服務現狀和面臨的問題進行了分析，并對其發展提供了一些建議：1）加強館員素質建設，建立學科館員制；2）利用計算機協同技術，支撐個性化信息服務；3）建設特色數據庫，實現資源共享；4）加強研究用戶信息需求行為，積極引導用戶需求。覃熙等[22]和袁紅梅[23]則是通過問卷調查的方式，為構建高校圖書館個性化文獻信息服務體系提出參考意見。

35 學科館員

學科館員是指圖書館根據某一學科專業的需要，指定一些具有這一?W科專業知識背景的圖書館館員，為該學科用戶提供相關的信息服務。1998年清華大學圖書館首先實施了學科館員制度，從此，國內其他高校的學科館員制度也陸續建立起來。目前，國內學科館員信息服務已取得一定成績，并且一些學者對這一領域進行了大量的研究。通過CNKI的數據顯示，該領域的期刊論文數量在2012年最多，近兩年呈下降趨勢。

奉曉紅、周慶梅、王雅戈等以高校圖書館為研究領域對學科館員信息服務進行了探討。奉曉紅[24]提出培養高素質的學科館員應采取提高職業道德素質、改革管理體制、建立有效的激勵機制、建立學科館員隊伍的培訓機制、建立學科館員與學校科研教學活動相溝通的制度、建立科學的考評和動態競爭的管理機制等措施。周慶梅等[25]以東北林業大學為例，對學科館員工作模式、職責以及學科館員的組織管理等問題進行了深入的探討。王雅戈等[26]以南京大學圖書館為例，介紹了學科館員特色信息服務：學科建設信息服務、學科人才培養信息服務、科研平臺建設信息服務、工程項目信息服務、學術會議信息服務、學科與實體之間的跨地信息服務。

篇10

Abstract: With the rapid development of Internet technology, online information resource is rich. Library of university should special topics database according to its actual situation, to better serve readers and society. According to the actual situation of our library, the article proposed the suggestion and method of establishing ship subject database, graduate student degree thesis special database, foreign periodicals database and scholar library.

關鍵詞：高校圖書館；船舶；數據庫

Key words: university library；ship；database

中圖分類號：G258.5文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）22-0185-02

0引言

隨著科學技術的不斷進步，人類社會已經進入到知識經濟時代，用戶信息需求不斷擴大，由于學科種類繁多，信息范圍廣闊，因此不斷地充實與更新網絡數據庫，展示自己的文獻資源，已成為圖書館工作的新方向和新目標。圖書館擁有大量書刊文獻，是收集、貯藏、加工和傳播信息資源的場所。特別是對文獻信息資源的分類、標引工作比較內行，所以有能力建一個標準化、規范化的數據庫。圖書館應根據自己的館藏現狀、重點學科、重點課題以及經費等實際情況，來決定建立一個何種規模的數據庫[1]。作為高校圖書館，建立一個研究生學位（碩士、博士）論文數據庫；或者能夠代表一個學校特色的專業數據庫；或者是本館館藏量大、連續性好、利用率高的某種期刊題錄庫或目次頁以及學者文庫等等，是容易做到的，也是高校圖書館文獻資源共建共享的重要發展趨勢。下面介紹幾種具有代表性的數據庫：

1 建立船舶專題數據庫

江蘇省地處我國東部沿海，地居長江、淮河下游，擁有眾多的造船企業。我校又是以船舶專業為辦學特色的工科院校，擁有雄厚的專家教學資源，占據了地利、人和之優勢。船舶專題數據庫的建立將更能體現出我們學校的特色。具體的做法如下：

1.1 在中國科技期刊全文數據庫、中國學術期刊（光盤版）、萬方數據庫、維普中文期刊數據庫、萬方數據庫等中，轉錄與船舶知識有關的數據，建立船舶專題數據庫。

1.2 同時，在歷年的中文科技期刊中，選取與船舶相關的期刊，組織人力集中進行查閱、著錄工作。對相關期刊進行逐年、逐期地查閱，同時著錄卡片。接下來開始工作，若在轉錄的數據庫數據中沒查到該數據，則確認后在船舶數據庫中新建，使之成為一條新數據；若重合，則只表明而不新建，具體視系統不同而不同。我館歷年來積累的題錄卡片較為完整，此項工作便再次基礎上進行此的，首先對原有著錄卡片填加補充，加入主題詞，使數據庫更全面、更具體。

1.3 若想建全文數據庫，則所需的時間、人力及物力就要相對的多很多。單純依靠手工是很難完成巨大的工作量的，所以我們可以通過其他途徑，例如使用掃描儀進行全文錄入或文摘錄入等工作，這樣可以減輕工作人員的勞動強度，但會占用很大的內存，給以后的存儲造成存儲空間不足等問題。以本人的觀點，最佳途徑還是是在現有的數據庫中套錄數據，這樣不僅可以減少人工成本，還可以大大地節省空間。

2建立研究生學位論文數據庫

研究生學位（碩士、博士）論文有很高的學術價值和參考價值，是研究生向學校提交的一份學術研究論文，它是最新穎、最有學術研究價值，有獨立見解及創造性成果的論文[2]。因此，應對其刮目相看，是一種倍受重視的特種文獻。與他學校和其他類型圖書館不同，每個高校的圖書館都收藏有本校歷屆研究生學位論文的原文。由于多為電子版、紙質版雙版收錄，所耗人力、物力及財力相對較少，每個圖書館都是可以接受的。這樣既深入地開展了工作，又增加了館藏信息，而且增加了網上可利用資源。所以說，建立研究生學位論文數據庫是必要的，也是可行的。為本館館藏增添了一大特色，是本館的一大知識財富。

2.1 準備工作：對本校已畢業研究生人數進行統計，核對本館是否收藏所有人員的學位論文。對沒有收藏或已經丟失的，到研究生院或檔案室借閱、復印，或直接向其本人索取，保證全部入庫，尤其是博士生論文，因為相對來說它具有更高的學術水平。

2.2 著錄卡片：在準備工作基礎上，對收集論文逐一進行卡片著錄。這就對工作人員提出要求：既要有一定的圖書館專業知識，又要系統地了解全校各個專業學科的知識；也可以是每個工作人員對其中某個專業比較了解，按其所熟悉的學科進行分工。著錄時要按照要求進行標準化、規范化的分類、著錄和主題標引等工作。這是保證數據庫質量的關鍵。

2.3 數據錄入：首先要選擇一個適合的軟件，要求：①界面清晰易懂；②檢索項目全面；③系統適應性好，以保證數據庫的質量。在數據錄入時要使論文的作者、題目、并列英文題名、級別、學位、導師、學科類目，分類號等都成為可檢索的項目，方便讀者從各個方位進行數據的檢索。錄入工作人員既要懂計算機知識，又要通曉圖書館專業知識，不僅可以節省時間，還能夠減少錯誤的發生。數據庫建立完成后要及時地審查校核，以保證數據的準確性、完整性和及時性。

2.4 后期工作：數據庫建好以后，應有專人負責其運作，將數據庫內容進行光盤刻錄，以防損壞或丟失。在網上上傳整套數據，供讀者查閱。除此，應制定相應的規章制度，使圖書館能長遠地發展此項工作，使數據庫不斷完善，發揮其效益，滿足使用者的需求。

3建立外文科技期刊題錄庫或目次頁

數據庫的建設是圖書館自動化、網絡化建設最基礎的工作，在完成了研究生論文數據庫、期刊數據庫的基礎上，就需要對外文期刊進行收藏，這不僅能更深入、更全面地提示館藏信息工作，而且外文期刊能夠體現各學科在世界上的發展現狀，未來趨勢等，對高校的科研工作的開展具有重要意義。建立數據庫或目次頁可以在現有的外文科技期刊的基礎上進行。

3.1 提高認識：外文科技期刊集是各國各個學科的精華，具有很高的權威性，體現出學科未來的發展趨勢，和世界在此領域的發展水平。鑒于其特殊地位，各圖書館的領導正確對待。它所面對的不再局限于是高校教師、研究生和科研人員等高層次知識分子，而是更多的被普通社會群體所接受。面對著如此龐大的服務對象，圖書館應想盡一切辦法，方便讀者，為他們節省更多的時間，用最簡捷、最方便、最高效的服務手段，為讀者提供服務。這樣，建立一個重點期刊、常用期刊的數據庫；或針對某一學科建立相關外文期刊的題錄庫將有效解決這一問題。

3.2 統計調查：首先對館藏的所有外文科技期刊進行全面的統計工作，確定出讀者使用率高、連續性較強的期刊，然后再征求各學科帶頭人，特別是重點學科的學科帶頭人的意見，最終確定出學術價值高的外文期刊，在此基礎上確定首批建庫期刊，并在日后陸續完成普通外文期刊的收錄。

3.3 錄入方法：各館可以根據自己的實際情況，建立數據庫或目次頁，具體情況視其能力來選擇，再把這些數據上傳到網上，供更多的讀者使用。之后安排專人對數據庫或目次頁進行整理和后期維護，使之更好地為教學、科研事業服務。

4建立學者文庫

科研成果、撰寫論文、著書等的情況反映著一個學校師資力量、科研能力、教學水平等方面實力。我們把本學校教職工編著的書籍、撰寫的論文建立在一個專題數據庫力，以此來體現學校的科研水平和實力。

4.1 我館與學校人事處、科研處合作，由他們提供所需資料，我管負責相應人員配備，成立專項任務組，對小組成員進行統一領導、指揮、協調，有條理、有步驟地完成此項工作。

4.2 依據人事部門提供的全校教職工名單，全校歷年來的職稱評審綜合表，依據上面本人所提供的“出版的學術著作”、“正式發表的論文”等信息來建立數據庫。

4.3 在進行錄入工作前先對這些資料逐條進行標引和著錄，錄入時把分類號、題名(書名)、關鍵詞、作者、出版社名稱、刊名、年、卷、期等相關信息都做成可以檢索的項目，以方便讀者的查詢。

5結語

知識經濟時代的圖書館面臨著前所未有的機遇和挑戰，圖書館應突出本館的館藏特色，完善本館館藏書目數據及期刊數據庫，在建立各類數據庫和目次頁時，都要依據學科重點及科研方向，具有針對性和實用性。建立一個標準化、規范化的數據庫，為讀者提供高層次、高標準、高效率的信息服務，是時代賦予我們的責任，也是我們高校圖書館的奮斗目標，相信我們高校圖書館的文獻數據庫建設將會更全面、更具體、更完善。

參考文獻：