導(dǎo)語：如何才能寫好一篇老鷹捉小雞游戲，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

游戲開始了,"母雞"張開翅膀,目不轉(zhuǎn)晴地盯著我,不給我留一個(gè)機(jī)會(huì),無論我朝左邊跑，還是朝右邊跑，都沒有抓到一只

小雞。于是，我就想了一個(gè)辦法：我故意朝左邊跑，待“母雞”跑到左邊，我又朝右邊跑，等“母雞”跑到右邊，我又朝左邊跑，就這樣，“母雞”被我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，我“趁熱打鐵”，往“母雞”背后一撲，捉住了一只“小雞”。接著，我從“母雞”的“翅膀”下鉆過，又捉住了一只“小雞”。

后來，我又想了一個(gè)辦法，我躺在石頭上，假裝休息，“小雞”們看見了，不知道我葫蘆里賣的是什么藥。“母雞”看見了，以為我累了，就走到一邊玩去了。我立刻抓住這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，從石頭上躍起，惡狠狠地朝“小雞”們撲去，“小雞”們被我嚇得哇哇直叫，“母雞”看見了，恍然大悟，見勢(shì)不妙，馬上以百米沖刺的速度跑回來，可己經(jīng)晚了，我己經(jīng)抓住了一只小雞。

過了一會(huì)兒，游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，笑容滿面。

篇2

在我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候，我們上體育課，體育老師讓我們自由活動(dòng)。我們班的體育委員張泥鳴出了個(gè)主意，說；‘‘我們來老鷹捉小******，說了我們就來起了開始玩起了老鷹捉小雞。

我們先來石頭剪刀布，算出誰是老鷹，誰是小雞，最后選出雞媽媽來保護(hù)我們的母雞。我們選出王欣源當(dāng)保護(hù)我們的雞媽媽，張奧當(dāng)來抓小雞代替他當(dāng)老鷹的老鷹，其余的都是膽小和膽大的小雞?！?，開始玩了，全部人都宣吼起來?！u媽媽把所有小雞保護(hù)著，不讓他們有一點(diǎn)危險(xiǎn)，不讓他們被老鷹抓著，我想，這應(yīng)該是傳說中的驕傲吧，因?yàn)樗f不讓小雞抓著，可這是反了面的，小雞卻被抓著了，抓著的小雞是平時(shí)最幽默的張欣怡，不過勇猛的徐海洋去救了她，不一會(huì)兒，艾超又被抓著了，這次雞媽媽去救了艾超，可雞媽媽卻抓著了，無緣無故的當(dāng)上了老鷹，然后又是劉春妤當(dāng)了雞媽媽來保護(hù)我們的生命。劉春妤雞媽媽做的很好，沒讓我們有一點(diǎn)危險(xiǎn)，有一點(diǎn)傷害。我們躲過去躲過來。雞媽媽卻最難受，要把手伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的來保護(hù)我們。突然上課鈴打了，我們?nèi)客瑢W(xué)回到了教室。

啊！老鷹捉小雞真好玩，下次體育課我還要玩。

篇3

“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課的鈴聲響了起來，隨著老師從教室走出的腳步，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)的沖出了教室。

看吧，操場(chǎng)上是孩子們的世界，有的在玩游戲，有的在進(jìn)行體育活動(dòng)。真是八仙過海，各顯其能。你瞧，這邊的小朋友咱玩切西瓜、老鷹捉小雞、跳皮筋、捉迷藏、猜猜我是誰等游戲，那邊的小朋友在跳繩、跳遠(yuǎn)、跑步。大家個(gè)個(gè)玩的都很起勁、很開心。我玩的是老鷹捉小雞的游戲，下面我給大家講講這個(gè)游戲的玩法吧：首先大家要通過剪子、包袱、錘，將出誰是老鷹和母雞，其余的都當(dāng)小雞，老母雞在最前面，負(fù)責(zé)抵擋老鷹對(duì)小雞的攻擊，其他小雞都排成長(zhǎng)隊(duì)在老母雞的身后，用手抓住前面一個(gè)人的衣服，老鷹不許捉母雞，只能捉她身后的小雞，當(dāng)老鷹快要捉到小雞時(shí)，小雞可以蹲下躲避，被老鷹捉到的小雞就要出列，在一個(gè)地方等著，等小雞全部被捉住了，再次剪子、包袱、錘，重新開始。

時(shí)間過的真快，上課鈴響了，同學(xué)們快樂的跑回了教室。

山東 萊蕪 萊城區(qū)&&實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):李凌驍

篇4

在幼兒園，小籃球活動(dòng)深受小朋友們的青睞，但是類似拍球、運(yùn)球的籃球技能需要不斷練習(xí)才能掌握?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出：“對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練?！痹鯓硬拍茏龅郊炔粰C(jī)械性地訓(xùn)練，又能讓幼兒熟練掌握籃球技能呢？我在“搶球大戰(zhàn)”活動(dòng)中運(yùn)用小朋友熟悉的“老鷹捉小雞”游戲，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)搶球的技巧，提高運(yùn)球的技能，調(diào)動(dòng)了每個(gè)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

活動(dòng)目標(biāo)

1.探索學(xué)習(xí)行進(jìn)中搶斷對(duì)方籃球的技巧。

2.提高運(yùn)球的能力，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)中防守與進(jìn)攻的樂趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：籃球若干，籃筐2個(gè)，記分牌一個(gè)，音樂《瘋狂的青蛙》《老鷹捉小雞》《Heaven OnEarth》。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過民間游戲“老鷹捉小雞”和“包餃子”。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)“趣味球操”

師：小朋友們，讓我們的身體一起和籃球玩一玩吧。（幼兒跟著教師的提示做相應(yīng)的動(dòng)作：球觸后頸――腰間轉(zhuǎn)球――雙手拍接球――地面轉(zhuǎn)球――腳下?lián)芮颉⒗@球――蹲拍球（左手、右手、左右交替）――站立拍球（左手、右手、左右交替）――交換隊(duì)形拍球――拍球走線――運(yùn)球進(jìn)筐）

二、游戲：老鷹捉小雞

1.交代玩法。師：小朋友們玩過“老鷹捉小雞”吧？今天我們繼續(xù)來玩一玩這個(gè)游戲，但是今天老鷹要捉的不是小雞，而是小雞手中拍的籃球。我們看看哪只老鷹最聰明，能找到搶球的好方法。請(qǐng)小朋友三人一組去拿一個(gè)籃球試一試。

2.幼兒自由探索。教師觀察幼兒搶球的方法，提醒幼兒有序更換角色。

3.示范小結(jié)。師：你搶到球了嗎？是怎么搶到的？（請(qǐng)2～3名幼兒示范自己的方法。教師當(dāng)小雞協(xié)助幼兒示范，并梳理總結(jié)：可以趁雞媽媽不注意偷襲，可以轉(zhuǎn)移雞媽媽的注意力，可以用手去打小雞手中的籃球，等等）

4.再次探索。師：下面請(qǐng)大家用剛才一起想出來的方法再去試一試，每個(gè)小朋友都要當(dāng)一次老鷹。

三、游戲：搶球大戰(zhàn)

1.交代玩法和規(guī)則。師：接下來我們要進(jìn)行搶球比賽了，比賽的規(guī)則是老鷹搶到球后把球放入球筐繼續(xù)去搶；小雞的球如果被搶走就當(dāng)雞媽媽保護(hù)其他小雞。比賽中走出紅線為犯規(guī)，拉扯衣服為犯規(guī)，抱球跑也是犯規(guī)。犯規(guī)就要被罰出場(chǎng)外禁止參賽。

2.請(qǐng)4個(gè)小朋友示范。

3.幼兒分組。師：請(qǐng)小朋友們根據(jù)衣服的顏色站成兩列縱隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)用猜拳的方法決定哪一隊(duì)先搶球。

4.幼兒游戲，教師當(dāng)裁判組織比賽并計(jì)分。（共玩兩遍）

5.宣布搶球大戰(zhàn)結(jié)果。

四、放松活動(dòng)

幼兒站成兩隊(duì)一起玩游戲“包餃子”。

玩法：切白菜切白菜切切切（相互用手敲手臂），揉面團(tuán)揉面團(tuán)揉揉揉（揉揉對(duì)方的肩部），搟面皮搟面皮搟搟搟（握拳按摩對(duì)方后背），捏餃子捏餃子捏捏捏（捏捏同伴的腿），餃子下鍋嘍（幼兒當(dāng)餃子跳一圈，交換重新玩游戲）。

篇5

下午是體育課，大家興致勃勃地玩起了“老鷹捉小雞”。抽簽結(jié)果：丁一帆扮演老鷹，馬超扮演母雞，其他同學(xué)扮演小雞。游戲開始了，老鷹瞪著紅眼，盯著雞群里怪叫著，好像幾天沒吃東西，準(zhǔn)備大吃一頓呢！母雞也不示弱，百倍警覺，左擋右擋，想方設(shè)法護(hù)著小雞，惟恐自己的孩子遭殃。小雞躲在母雞身后，隨著媽媽東躲西藏，有的低著頭，顯得驚惶失措；有的尖叫著，叫人心驚肉跳。

老鷹見此情景，更加猖狂了，拍打著翅膀，做出一個(gè)個(gè)恐怖的動(dòng)作，甭說它還真狡猾，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，可都被母雞擋住了去路。突然，老鷹連退了幾步，又向母雞身后猛撲了過去，直撲小雞金翼琿，眼看就要逮住了，這小雞竟像猴子似的機(jī)靈地一閃，躲過了這一招。好險(xiǎn)呀！

老鷹見一計(jì)未成，又向排在倒數(shù)第二位的我襲來，眼看老鷹的大爪就要挨到我了，我隨機(jī)應(yīng)變，猛地蹲下身子，仰頭叫著“咕嘎，咕嘎，我在下蛋呢！”老鷹一聽，急忙剎車，收回腳步，呆呆地站在那兒不動(dòng)了。我得意極了，扯開嗓門喊道“咕嘎，一個(gè)蛋，咕嘎，二個(gè)蛋、、、、、、”還不時(shí)抬頭偷看老鷹有什么反應(yīng)。瞧，它那焦急的樣子真逗人：瞪著大眼睛，口水三尺長(zhǎng)，翅膀不停地?fù)]舞著，兩腳不停地踱著擺在眼前的美味佳肴，看得見卻吃不著，干著急，那滋味可想而知。沒辦法，老鷹嘆了一口氣，只好轉(zhuǎn)身去抓別的小雞了。

就在這時(shí)，母雞一不小心，腳底打滑，摔了個(gè)四腳朝天，一只緊跟在它后面的小雞失去了保護(hù)，落入了老鷹的魔掌，成了老鷹的美餐。只有我幸免于難?？?，我正在悠閑得下著自己的蛋蛋呢！

原來，根據(jù)游戲規(guī)則，排在倒數(shù)第二位的小雞在下蛋時(shí)，老鷹不能捉它。這就是這次“老鷹捉小雞”的奇特之處。

篇6

在明媚的陽光下，我和姥姥、姥爺、媽媽一起玩了“老鷹捉小雞”的游戲。

姥爺當(dāng)“老鷹”、姥姥當(dāng)“雞媽媽”、我和媽媽當(dāng)“雞寶寶”。我們規(guī)定：雞寶寶被捉住就得表演一個(gè)節(jié)目，老鷹捉兩次，如果捉不到雞寶寶的話，也要表演一個(gè)節(jié)目。

游戲開始了，只見雞媽媽伸開雙臂，雙腿分開，就像一面墻似的保護(hù)我們。老鷹氣勢(shì)洶洶，發(fā)瘋似的沖過來。我和媽媽這兩只小雞嚇得驚慌失措，在雞媽媽這面墻后邊到處亂逃。只見雞媽媽左一跳，右一跳，保護(hù)著我們，雞媽媽焦急的大喊到：“雞寶寶們，快躲到我的身后去?。　彪u媽媽的手似乎伸的比以前長(zhǎng)多了，一次又一次地抵擋著突如其來的老鷹。在雞媽媽的保護(hù)下，顯然老鷹這次進(jìn)攻失敗了，老鷹氣憤的眼里直冒金花，但是，我們這兩只小雞還有雞媽媽知道這只老鷹是不會(huì)善罷甘休的，我們一直緊緊地貼在雞媽媽的身后，等待著老鷹的下一次偷襲。

這一次老鷹進(jìn)攻的方法非常奇特，他先往左一跑，在往右一跳，我們和雞媽媽還沒有反應(yīng)過來，他一縱身，跳到了我的身后，一把抓住了我。只見他得意洋洋地笑道：“哈哈哈哈，我好不容易捉住了一只小雞，千萬別讓它逃跑了?！崩销椌途o緊地抓住了我的手。我輸了，按規(guī)定，我理應(yīng)為大家表演一個(gè)節(jié)目，后來，我選擇了唱歌。

在我優(yōu)美的歌聲中，我清楚地看見了姥姥、姥爺、媽媽的臉上洋溢著美麗的微笑。

游戲結(jié)束了，我特別的開心。但是，在游戲過程中，我感受到姥姥、姥爺、媽媽的濃濃的愛。我想，在這種溫馨和諧的環(huán)境中，我一定會(huì)像一顆茁壯的小樹苗一樣快樂的成長(zhǎng)。

篇7

游戲開始了，老鷹兇神惡煞地怒視小雞，小雞們嚇得慌亂起來。都躲到了母雞身后，一個(gè)個(gè)都緊攥著前面同學(xué)的衣襟兒，東躲西閃，不讓老鷹捉去。我便隨著形勢(shì)追趕小雞，邊琢磨如何一舉把他們擊垮?！坝辛?！”我大叫道。

我先來回地跑，然后裝出一副準(zhǔn)備來個(gè)你死我活、魚死網(wǎng)破的樣子，飛奔向小雞跑去?？尚‰u躲過了我的攻擊，我裝作腳打滑停頓了一下，并抱腳裝傷。小雞和母雞見了都不顧游戲的事情，跑到我身邊，關(guān)心地問我：“怎么樣？沒傷著吧。”我突然翻了個(gè)跟頭，高興地吼道：“你上當(dāng)了！”便追趕小雞，這是我事先設(shè)計(jì)好的，我倘若先攻母雞，他們又會(huì)連成一支隊(duì)伍。我只好先攻小雞，小雞嚇得手忙腳亂?？墒?，我把握不當(dāng)，最終還是失手了。

我轉(zhuǎn)念一想，用反間計(jì)正是時(shí)候。我迎前和小雞們說：“停吧，我捉不到你們。讓李匯?當(dāng)老鷹，我當(dāng)小雞！”李匯?答應(yīng)了。小雞的隊(duì)伍逐漸散開，我進(jìn)入了小雞的“重圍”?？烧l能想到我是找借口趁機(jī)插入小雞部隊(duì)呢？如夢(mèng)初醒的小雞們?cè)谖易汾s時(shí)才知道中計(jì)了，我成功地捉到了一只小雞——王???。

篇8

今天是星期天，我寫完作業(yè)經(jīng)過媽媽的同意，我和伙伴們到樓下去玩。

我想：玩什么呢？劉影說：“玩老鷹捉小雞。”于是，我對(duì)所有的女生說：“你們幾個(gè)當(dāng)雞寶寶，讓唯一的一位男生當(dāng)老鷹，我就當(dāng)雞媽媽吧?！庇螒蜷_始了。老鷹一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，雞媽媽左躲右閃，雞寶寶也緊跟著雞媽媽，好像不想被那只愚蠢的老鷹捉住，但由于我跑的太快，把小麗甩到在地上。小麗見自己的腿出了血，便大聲哭起來，這時(shí)我不知所措，只好去安慰小麗，可還是無濟(jì)于事，她還是不停地哭，小麗的哭聲把媽媽驚動(dòng)了，媽媽走過來，看小麗的腿流血了，急忙背起小麗快速走回我家，給小麗上藥，然后在包扎好。這時(shí)，小麗的哭聲停止了，媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“以后再玩老鷹捉小雞時(shí)，一定要保護(hù)好小雞?！甭犃藡寢尩脑挘蚁蛐←惖懒饲?，說：“對(duì)不起，是我沒有保護(hù)好你，”小麗若無其事地說：“沒關(guān)系！沒關(guān)系！”

每當(dāng)我看見小麗腿上的傷疤時(shí)，就會(huì)想起那次我們玩老鷹小雞的游戲，就會(huì)很后悔。（2006年指導(dǎo)老師：李老師）

篇9

我的課余生活

我的課余生活豐富多彩，而我最喜歡的游戲是：“老鷹捉小雞”。我常常和小伙伴歡聚在一起，盡情地玩耍。

星期天，約上幾個(gè)小伙伴到一片空地上玩“老鷹捉小雞”的游戲。我當(dāng)“老鷹”，善良，溫柔的小紅當(dāng)“雞媽媽”。游戲開始了，我四處尋找目標(biāo)，眼睛直盯著那群“小雞”心想：這下不用再餓肚子了，就猛撲過去。“雞媽媽”不顧一切的保護(hù)著自己的孩子，左閃閃，右閃閃。我氣的火冒三丈，費(fèi)盡周折一只小雞也沒抓到，正當(dāng)我著急的時(shí)候，一只“小雞”落隊(duì)了，我乘機(jī)猛撲過去把他抓住。

篇10

秋日，小雨連綿的下著，教室的窗口搭著一張張童稚末退的臉兒，他們?cè)谄诖?，他們?cè)谂瓮?ldquo;雨停了！”不知誰叫到。那一張張臉上無不洋溢著快樂。同學(xué)們涌出教室，我也跟出去了，先到操場(chǎng)的當(dāng)上了“母雞”小雞們跟在母雞的后面，排成了一條長(zhǎng)龍。

老鷹來了，快跑??！我們一個(gè)個(gè)都躲在母雞身后，跟隨著母雞。老鷹的行動(dòng)飄忽不定，一會(huì)到這邊，一會(huì)兒到那邊，使我們一會(huì)兒跑這邊，一會(huì)跑那邊。老鷹好像鎖定目標(biāo)了！他快步上前，可是，母雞也不是用來當(dāng)擺設(shè)的，她更敏捷地上前一步，擋住了老鷹的去路。老鷹爆發(fā)了，他將之前存下來的力氣集中在這一時(shí)刻，唰！一聲，老鷹飛快的跑到最小的一只小雞身后，用鋒利的鷹爪捉住了我們的同伴。啊！可憐的同伴，成為了鷹的午餐。

游戲重新開始了，我選了一個(gè)中間的位置。游戲開始，這只老鷹似乎沒有想捉小雞的意思，但事情不會(huì)這樣發(fā)展下去。在一瞬間老鷹精神起來了，母雞早就發(fā)現(xiàn)老鷹有異常她已經(jīng)做好了防御。老鷹突然往右跑，母雞也跟著往右跑；老鷹往左跑，母雞也跟著往左跑，就這樣左跑右跑，我們變得左沖右撞，分不清東南西北。這中了這狡猾的老鷹的計(jì)。老鷹趁機(jī)把散落出來的小雞捉來當(dāng)美餐，不幸的是，我也因此“夭折”了。這可惡的老鷹，我和被捕的同伴在鷹巢中吶喊，媽媽快來救救我們吧！天賜良機(jī)，我們不用接受懲罰了，上課鈴聲響了。