關(guān)于母愛的故事范文

時(shí)間:2023-03-15 14:12:44

導(dǎo)語(yǔ):如何才能寫好一篇關(guān)于母愛的故事,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。

關(guān)于母愛的故事

篇1

2、搴帷拜母河梁去,白發(fā)愁看淚眼枯。——黃景仁《別老母》

3、悠悠慈母心,惟愿才如人。——鮑溶

4、辛勤三十日,母瘦雛漸肥。——白居易《燕詩(shī)示劉叟》

5、哀哀父母,生我劬勞。——《詩(shī)經(jīng)》

6、暗中時(shí)滴思親淚,只恐思兒淚更多。——倪瑞璿

7、來(lái)時(shí)父母知隔生,重著衣裳如送死。——王建《渡遼水》

8、見面憐清瘦,呼兒?jiǎn)柨嘈痢!Y士銓《歲暮到家》

9、生我不得力,終身兩酸嘶。——杜甫

篇2

動(dòng)物的母愛尚且如此感人,人類母愛的力量就更是感天地泣鬼神。這里有一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢涸谀呈∫粋€(gè)旅游景區(qū),一部滿載游客的纜車突然從高空墜落,就在轉(zhuǎn)瞬即至的生死關(guān)頭,年輕的母親和父親一起,奇跡般地將不滿周歲的孩子高高舉起,結(jié)果,纜車內(nèi)三十余名游客全部遇難,惟有這個(gè)小孩存活了下來(lái)……

最近還讀到另外一個(gè)關(guān)于母愛的故事:一天深夜,一場(chǎng)突如其來(lái)的特大泥石流吞沒了小山村。次日,當(dāng)救援人員循著哭聲刨開泥土,掀開屋頂,發(fā)現(xiàn)一個(gè)光著身子蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩竟然活著。救援人員趕緊將小女孩抱出來(lái),可她死活不肯離開,邊用小手指著邊哭喊起來(lái):“媽——!”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨,眼前現(xiàn)出一幅驚心動(dòng)魄的畫面:一個(gè)半身的女人,呈站立姿勢(shì),雙臂高高舉過(guò)頭頂,仿佛一尊舉重運(yùn)動(dòng)員的雕塑……女人竟是一個(gè)盲人,身體早已僵硬。而她的身下,又刨出一個(gè)昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上,雙手高舉小女孩,小女孩才奇跡般地成為這場(chǎng)泥石流中惟一的幸存者!

動(dòng)物也罷,人類也好,惟有父母之愛是默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)的。生死攸關(guān)的時(shí)候,他們總是義無(wú)反顧地舍棄自我,把生的希望留給后代。當(dāng)初,老鹿如果停蹄不跳,它和小鹿毫無(wú)疑問(wèn)都會(huì)成為獵豹們的戰(zhàn)利品。關(guān)鍵時(shí)刻,老鹿選擇了作小鹿的跳板,用自己的生命換取小鹿的生命。而年輕父母和盲人父母舍己救子女的壯舉更是愛的力量的最好詮釋。

篇3

關(guān)于《逃家小兔》讀后感范文精選   《逃家小兔》是一個(gè)繪本,這本繪本主要講了:小兔子要跳走了,如果小兔變成魚,那媽媽就變成捕魚的人把他抓住;小兔變成山上的石頭,媽媽就變成登山的人抓住他;小兔變成花,拿媽媽就變成園丁來(lái)培育小兔;小兔變成鳥,那媽媽就變成樹,敞開懷抱,等待小兔子歸來(lái);小兔變成帆船,那媽媽就變成風(fēng),把它吹回家;小兔變成空中飛人,那媽媽就變成走鋼絲的人把她抱住;小兔變成小男孩,那媽媽正好是他的媽媽。

  從這個(gè)故事中,我隱隱約約感到,無(wú)論小兔子跑到天涯還是海角,兔媽媽都會(huì)把他找到,緊緊地?fù)г谧约旱膽牙铩W魑?/p>

  然而我們的媽媽又何況不是這樣,如果你一留心就會(huì)發(fā)現(xiàn),每當(dāng)你回家晚時(shí),媽媽就焦急的不得了,一見我們回來(lái),心里就踏實(shí)了很多。都說(shuō)母愛是無(wú)私的,的確是這樣,媽媽的一舉一動(dòng),都牽動(dòng)著那無(wú)私的母愛,媽媽為我們不辭辛苦干得那么多事,都是出于愛的本能……

  我們回過(guò)頭來(lái)想一想:小兔子為什么要離家出走?也許是在家中,媽媽不理解他。如果真是這樣的話。從我們學(xué)生、孩子的角度來(lái)看一看,那么我們真像文中的那只小兔子——?jiǎng)e人不理解我,我也不理解別人。作為一個(gè)新時(shí)代的少年,我們要樹立一個(gè)和諧、互相理解的世界。

  關(guān)于《逃家小兔》讀后感范文精選

  《逃家小兔》這本書我以前讀過(guò)很多次,可是這個(gè)假期我又把它拿出來(lái)讀了幾遍,它有趣的情節(jié)和濃濃的母愛深深的吸引了我。每次看到調(diào)皮的小兔不管用什么辦法變成什么樣,兔媽媽總能想辦法找到小兔并陪伴在她身旁時(shí),我就很感動(dòng),我覺得每位媽媽都很偉大,不管是小兔媽媽,還是我的媽媽。

  《逃家小兔》的故事講的是一只小兔要離家出走,于是他對(duì)媽媽說(shuō):"我要跑走了。"媽媽說(shuō):"你要是跑走了,我就去追你,因?yàn)槟闶俏业男氊愌剑?

  "如果你來(lái)追我,我就變成溪里的小鱒魚,游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。"小兔說(shuō)。"要是你變成溪里的小鱒魚,我就變成捕魚的人去抓你。"媽媽說(shuō)。

  "如果你變成捕魚的人,我就要變成高山上的大石頭,讓你抓不到我。"小兔說(shuō)。"要是你變成高山上的大石頭,我就變成爬山的人,爬到高山上去找你。"媽媽說(shuō)。

  就這樣,小兔先后變成了小花、小鳥、小帆船、馬戲團(tuán)里的空中飛人、小男孩;而媽媽先后變成了找小花的園丁、讓鳥停的樹、吹小帆船的風(fēng)、在半空中遇到空中飛人的走鋼索的人和正好抱住小男孩的媽媽。

  小兔和兔媽媽經(jīng)歷了一個(gè)有趣又搞笑的過(guò)程后,小兔到了最后還是回到了兔媽媽的懷抱。

  我看了這本書之后明白了母愛是多么的偉大,能跟隨我們到天涯海角,永遠(yuǎn)地守護(hù)我們。媽媽總是處處為我們著想,時(shí)時(shí)為我們操心。所以可愛的小朋友們可千萬(wàn)不能學(xué)調(diào)皮的小兔,隨便離家出走哦!

  關(guān)于《逃家小兔》讀后感范文精選

  我很喜歡《逃家小兔》這本書,看完之后,我能感受到兔媽媽對(duì)小兔的深深的愛。我覺得所有的母親都很偉大,不管孩子怎樣,都會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)著孩子愛著他,所以我們要孝敬父母。

  這本書的圖畫很有趣,我最喜歡最后一頁(yè),小兔子和兔媽媽在溫暖的家里幸福地生活。

  媽媽的讀后感:

  "三八"婦女節(jié)收到了孩子真誠(chéng)的祝福,心里美美的。正巧,漂流書帶回來(lái)的是《逃家小兔》這本繪本,和孩子一起閱讀,一起感受那份深深的母愛。

篇4

然而,現(xiàn)實(shí)中有很多的人抱怨自己在生活中感受不到愛,更何談愛的力量!

感嘆最多的或許就是親情。學(xué)生時(shí)代,想必很多人都寫過(guò)不少關(guān)于親情的作文。很多人苦于找不到親情偉大的體驗(yàn)。覺得想到的每一件事情都是稀松平常,不值一提的。趕不上《心靈雞湯》里父愛的震撼人心,比不過(guò)《感動(dòng)中學(xué)生的100篇母愛故事》里母愛的感天動(dòng)地。暫不管其真假與否,那些父愛母愛故事固然偉大可敬,但還是要知道:這個(gè)世界上更多的還是似我們父母般平凡的父母。因此在唏噓感動(dòng)別人故事之余回首望望自己雙鬢斑白的父母!我相信在這回首間,你一定可以發(fā)現(xiàn)自己的父母遠(yuǎn)比他們偉大的多!

寒假時(shí)候,看到一則新聞,講的是南京一輛公交車在進(jìn)站時(shí),司機(jī)以為乘客都已下車了,于是關(guān)門啟動(dòng),誰(shuí)知有一二十幾歲的女士沒有完全離開車門,她左肩跨一提包,右手抱著孩子,在司機(jī)關(guān)門的那一刻,她的提包被夾在車門之間,導(dǎo)致她無(wú)法掙脫。于是汽車啟動(dòng),她被拖到了車下,碾壓致死。故事還沒結(jié)束,在她被拖動(dòng)的那一刻,出自本能,出自母性,她用盡全身力氣將自己懷里的孩子推了出去,孩子免于不幸,自己則被活活壓死。孩子因?yàn)樘弁赐弁鄞罂蓿徊恢l(fā)生了何事,卻深深震撼了我的心,暫不說(shuō)事故責(zé)任歸誰(shuí),只說(shuō)事情本身,就這非條件反射的一推,就是對(duì)于母愛二字最充分最無(wú)言的詮釋。這一推,推進(jìn)了多少人內(nèi)心的最深處。

那一刻,我感動(dòng)不已,我心痛不已,我唏噓不已,旁邊的母親也是如此。但那只不過(guò)是一條普通的新聞而已,沒有太多人注意這樣一條無(wú)關(guān)己身的新聞。在我從感動(dòng)和震撼中回到現(xiàn)實(shí)中,我看到的是母親發(fā)紅的眼角,看到的是母親發(fā)白的鬢角,看到的是母親爬滿皺紋的額頭,看到的是母親長(zhǎng)滿老繭的雙手,但我問(wèn)自己:“這所有看到的為何在得知這新聞之前沒有看到呢?又為何感動(dòng)震撼甚至落淚于一個(gè)未曾給予過(guò)我一分一毫的別人的母親,卻對(duì)于給我鴻恩,與我大惠的母親熟視無(wú)睹呢?”難不成真應(yīng)了那句:“我們往往對(duì)于陌生人給予的小恩小惠感激不盡,卻對(duì)父母的大恩大德視而不見?”

我在思考:當(dāng)下,為何那么多的人不能真切的感受到母愛(父愛)的偉大?最多的就是因從小所受教育帶給的條件反射母愛(父愛)很偉大、偉大的母愛(父愛),卻不能發(fā)自內(nèi)心,出自心靈地感受到母親或者父親二字的沉甸甸。是我們做兒女太麻木?還是做父母的太平凡?我覺得二者都不是。自以為每一份母愛(父愛)都是世界上最偉大最珍貴最無(wú)私的,只不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間的跨度太大,將這份沉重厚重的愛分解了,它分到了每一處,分到了每一刻,分到了伴隨你的日日夜夜,分分秒秒。試想從你出生至父母去世,你的所有的一切,哪一處不浸透著他們濃濃的愛。你吃的每一頓飯,你穿的每一件衣,這份愛融化在每一個(gè)細(xì)枝末節(jié),游走于每一句噓寒問(wèn)暖,每天重復(fù)簡(jiǎn)單的動(dòng)作:做飯、洗衣.....于是我們就可以習(xí)以為常?于是我們就可以熟視無(wú)睹?

親愛的朋友,你有沒有這樣想過(guò):“把這幾年、十幾年、甚至幾十年日日夜夜,分分秒秒父母為我們所做出的一切平凡不起眼的關(guān)心求一個(gè)極限,讓這所有的愛就集中在一秒鐘發(fā)生,是不是就好似那震撼人心的一推?!父母從青絲變白發(fā),直背到彎腰,一生的改變,如果也求一個(gè)極限,是不是就好似二十幾歲的母親為兒瞬間獻(xiàn)出了生命?因此不是我們的父母不夠偉大,而是我們不懂去感受。

時(shí)間把愛沖淡了的同時(shí),也加重了。也許我們的父母沒有對(duì)我們做過(guò)多震撼的事情,但一輩子的小事累加也足夠震撼人心!因?yàn)槭澜缟献铍y的事不是克服了一個(gè)巨大的困難,而是把一件簡(jiǎn)單事情重復(fù)堅(jiān)持做下去。對(duì)于陌生人,對(duì)于過(guò)客,對(duì)于你小小的幫助或者關(guān)心是很簡(jiǎn)單的事情,而父母把這種簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做了一輩子,這就是我們平凡父母最偉大的地方。

因此,愛要 求極限!無(wú)論友情、無(wú)論愛情、無(wú)論親情。把所有之前我們未曾感受未曾理會(huì)的小關(guān)心、小關(guān)懷、小問(wèn)候累加在一起,想像一下他們瞬間爆發(fā)的情景,是不是不只會(huì)讓我們淚流滿面、痛哭流涕?

篇5

1、沒有無(wú)私的,自我犧牲的母愛的幫助,孩子的心靈將是一片荒漠。

2、媽媽你在哪兒,哪兒就是最快樂(lè)的地方。——英國(guó)

3、世界上一切其他都是假的,空的,唯有父母親才是真的,永恒的,不滅的。

4、歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過(guò),在每個(gè)匆忙的身影背后,父親關(guān)愛的目光越來(lái)越遠(yuǎn),母親熟悉的話語(yǔ)漸漸淡忘,在你身心疲憊的時(shí)候,駐足下來(lái),讀一讀書中的溫情故事,你會(huì)有感動(dòng)的心跳。

5、父愛是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

6、青天悲吟聲聲淚,聲聲呼嚴(yán)父;碧水苦訴字字血,字字哭慈母。

7、母愛是溫暖的外衣,時(shí)時(shí)關(guān)愛著你的身體;父愛是貼身的背心,刻刻包圍著你的心。

8、在孩子的嘴上和心中,父母親就是上帝。

9、在孩子的嘴上和心中,母親就是上帝。——英國(guó)

10、世界上的一切光榮和驕傲,都來(lái)自母親。——高爾基

11、擁有思想的瞬間,是幸福的;擁有感受的快意,是幸福的;擁有父母的愛也是幸福的。

12、慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的,孩子睡在里面怎能不甜?——雨果

13、全世界的母親多么的相像!他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。——惠特曼

14、人生最美的東西之一就是母愛,這是無(wú)私的愛,道德與之相形見拙。——日本

15、父母的愛是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。

16、母愛是一種巨大的火焰。——羅曼·羅蘭

17、父愛母愛是你身上的兩重衣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞著你的前后,()無(wú)論你母愛是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水,還是在天涯海角,父愛母愛都在你身上緊緊纏繞。

18、成功的時(shí)候,誰(shuí)都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶。——鄭振鐸

19、母愛是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。——鄧肯

20、母愛是人類情緒中最美麗的,因?yàn)檫@種情緒沒有利祿之心摻雜其間。——法國(guó)

21、記憶中的母親啊!最心愛的戀人啊,您是我所有的歡樂(lè),所有的情誼。——法國(guó)

22、母愛是世間最偉大的力量。——米爾

23、人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是“媽媽”。——紀(jì)伯倫

24、世界上一切其他都是假的,空的,唯有母親才是真的,永恒的,不滅的。——印度

25、世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。——但丁

篇6

關(guān)鍵詞:言語(yǔ)生命意識(shí);言語(yǔ)潛能;情感共鳴

習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“攔路虎”,教師害怕,學(xué)生恐懼。學(xué)生遇到寫作,往往是抓耳撓腮,無(wú)話可說(shuō)。究其原因,小學(xué)生的言語(yǔ)生命意識(shí)薄弱,他們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛,不善于觀察周圍事物,沒有表達(dá)的欲望,也不知如何表達(dá)。本文以《<逃家小兔>讀后感》寫作指導(dǎo)為例,嘗試喚醒學(xué)生的言語(yǔ)生命意識(shí),挖掘?qū)W生的言語(yǔ)潛能。《逃家小兔》是瑪格麗特•懷茲•布朗的繪本作品,這個(gè)故事又被稱為“一場(chǎng)關(guān)于母愛的捉迷藏游戲”,故事的主人公逃家小兔很想離家出走,當(dāng)它宣布自己要跑走時(shí),媽媽說(shuō):“你要是跑走,我就會(huì)去追你,因?yàn)槟闶俏业膶氊愌剑 毙⊥米兂尚△V魚時(shí),媽媽就變成了捕魚的人,站在冰冷的水里,拿著胡蘿卜去釣它。緊接著,一場(chǎng)捉迷藏的游戲就拉開了序幕,盡管調(diào)皮的小兔上天入地,變成石頭、小花、小鳥、小帆船,甚至是空中飛人,身后那個(gè)窮追不舍的媽媽總能想辦法找到它。最后,小兔子不逃了,媽媽給它喂了根象征著愛的胡蘿卜。從內(nèi)容上看,故事以孩子的生活為根源,情節(jié)簡(jiǎn)單,給讀者留下了豐富的想象空間;從語(yǔ)言形式上看,全篇采用對(duì)話描寫,生動(dòng)有趣,活靈活現(xiàn)地展示了孩子的頑皮和媽媽的寬厚,洋溢著溫暖感;從情感上看,故事真誠(chéng)樸實(shí),把一個(gè)媽媽對(duì)孩子的愛在有趣的問(wèn)答接龍中表現(xiàn)得淋漓盡致。基于作品的以上特點(diǎn),筆者將該繪本做為四年級(jí)習(xí)作教學(xué)的素材,嘗試喚起學(xué)生的言語(yǔ)生命意識(shí),將口語(yǔ)交際與習(xí)作有機(jī)結(jié)合。

一、營(yíng)造感知情境,整體認(rèn)知文本

教師創(chuàng)設(shè)情境,師生共讀繪本后,并對(duì)繪本內(nèi)容進(jìn)行回顧。回顧繪本內(nèi)容能使學(xué)生對(duì)故事重新進(jìn)行梳理,對(duì)故事有整體的認(rèn)知。教師引導(dǎo)學(xué)生采用獨(dú)白體的口語(yǔ)交際方法,進(jìn)行文本的復(fù)述和概括。除了引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單概括情節(jié)之外,還可以設(shè)計(jì)諸如“《逃家小兔》講述了一個(gè)怎樣的故事?”“小兔分別變成了什么,媽媽又變成了什么?”“故事中小兔和媽媽都在變,什么情感是不變的?”等問(wèn)題讓學(xué)生體會(huì)文本所蘊(yùn)含的情感。前兩個(gè)問(wèn)題主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)回顧故事,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單概括故事情節(jié),第三個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小兔的“逃”與母親的“追”中所蘊(yùn)藏的母愛。通過(guò)問(wèn)題的設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生在故事情節(jié)中初步感知母愛這一主題,連續(xù)、完整地對(duì)繪本內(nèi)容和蘊(yùn)含的情感進(jìn)行復(fù)述。當(dāng)然,這僅僅是大范圍的淺層體悟,寫作中要使選材新穎、視角獨(dú)特,還需從不同角度對(duì)母愛這一主題進(jìn)行深度挖掘,體會(huì)《逃家小兔》故事情節(jié)下細(xì)微情感的不同表現(xiàn)。因此,教師可以繼續(xù)追問(wèn),設(shè)計(jì)諸如“為什么小兔要變來(lái)變?nèi)ィ俊薄皨寢尀槭裁匆哺儊?lái)變?nèi)ィ俊薄盀槭裁磱寢屆看味寄茏サ叫⊥茫俊钡葐?wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度的思考,體會(huì)小兔的“逃”背后隱藏的想要脫離母親懷抱,急切渴望獨(dú)立和成長(zhǎng)的心情,以及與其對(duì)立的,母親的“追”所深埋的是為了孩子不顧危險(xiǎn)、一路追隨、永恒不變的母愛。在此追問(wèn)下,教師可采用對(duì)白體的口語(yǔ)交際方法,由教師主導(dǎo)提問(wèn),學(xué)生思考作答,喚起學(xué)生的表達(dá)欲望及言語(yǔ)生命意識(shí)。

二、走出故事情境,拓展想象空間

學(xué)生整體感知了故事,也對(duì)文章的結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言特點(diǎn)有所領(lǐng)悟。此時(shí),教師可以引導(dǎo)學(xué)生走出故事情節(jié),充分發(fā)揮想象,小兔還可能變成什么,媽媽又會(huì)變成什么呢?一石激起千層浪,打開學(xué)生的想象空間。學(xué)生們的回答豐富而有趣,如小兔說(shuō):“我要變成飛機(jī)離開你。”“如果你變成飛機(jī),我就要變成一朵白云,在天上遇見你!”媽媽說(shuō)。“我要變成一棵禾苗,長(zhǎng)在田里,讓你找不到我。”小兔說(shuō)。“如果你變成禾苗,我就變成稻田,我還是會(huì)找到你!”媽媽說(shuō)。小兔說(shuō):“我要變成一匹馬,離開你的懷抱。”媽媽說(shuō):“如果你變成一匹馬,我就變成廣闊的草原,讓你在我的懷抱中自由自在地奔跑。”走出故事情景,拓展想象空間,喚醒了學(xué)生內(nèi)心潛在的言語(yǔ)潛能,使其表達(dá)更加精彩。

三、聯(lián)系生活實(shí)際,激起情感共鳴

教師為學(xué)生搭建溝通文本和現(xiàn)實(shí)生活的橋梁,以文本主題為出發(fā)點(diǎn),喚醒學(xué)生的生活感悟。學(xué)生們通過(guò)回憶,將生活經(jīng)歷的典型事例以口語(yǔ)化的形式表達(dá)出來(lái),以累積寫作素材。教師可以設(shè)計(jì)諸如“生活中,你有沒有離開過(guò)家,離開過(guò)媽媽呢?媽媽是怎樣牽掛你的?”“有沒有媽媽出差或不在家的經(jīng)歷,她是如何關(guān)心你的?”“生活中的酸甜苦辣,媽媽怎樣和你分享;生活中遇到挫折,媽媽是怎樣開導(dǎo)安慰你?”等問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)。教師可以指導(dǎo)學(xué)生在言語(yǔ)表達(dá)過(guò)程中逐步將語(yǔ)言書面化,使學(xué)生學(xué)會(huì)將敘述式的語(yǔ)言變?yōu)槊枋鲂缘恼Z(yǔ)句。教師通過(guò)豐富的詞句積累來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的“說(shuō)”,讓學(xué)生由“會(huì)說(shuō)”到“說(shuō)好”。另外,教師還可以引導(dǎo)學(xué)生加入一些細(xì)節(jié),把故事說(shuō)得更加引人入勝。例如,故事可以表達(dá)成這樣:有一次,我去參加軍訓(xùn)活動(dòng)。出發(fā)的那一天,媽媽一大早就把行李整理好了,接著她又開始嘮叨地叮囑我要注意的事項(xiàng),我一心只向往著歡樂(lè)的軍訓(xùn)活動(dòng),她的話在我的腦子里根本就是左耳朵進(jìn)右耳朵出,聽煩了,我時(shí)不時(shí)還嘟嚷一句:“真啰嗦!”終于,我興高采烈地離開了家,更是把媽媽的叮囑全部拋在了腦后。直到教官說(shuō)先把自己的物品整理放好,我一想:“壞了!我壓根不知道媽媽給我準(zhǔn)備了什么。”結(jié)果打開我的行李一看,我才發(fā)現(xiàn)衣服、洗漱用品,甚至連小藥箱都分門別類地在我的行李箱里放得整整齊齊,媽媽還在每一包東西的上方都貼上了小紙條,標(biāo)注好里面的物品和注意事項(xiàng)。看著媽媽清秀的字跡,我的眼眶有些濕潤(rùn),不禁懊悔起離開家時(shí)的不懂事。這就是母愛,即使我離開了也同樣追隨著我、陪伴著我的母親的愛。挖掘孩子的言語(yǔ)潛能,讓學(xué)生更好地表達(dá),體悟到對(duì)言語(yǔ)生命之美的熱愛,言語(yǔ)生命意識(shí)就能得到有效的激發(fā)。

四、提煉文章觀點(diǎn),自主習(xí)作表達(dá)

教師在激起學(xué)生的情感共鳴之后,要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)繪本的主題思想,以及實(shí)際生活感受,提煉一個(gè)觀點(diǎn),作為文章的主標(biāo)題。“母愛永追隨”“牽掛中的母愛”“母愛就像‘捉迷藏’”“沐浴在愛的春風(fēng)里”等不同的標(biāo)題體現(xiàn)了學(xué)生們的智慧。隨后,充分的繪本解讀,以及豐富的情感共鳴,激起了學(xué)生們寫作的熱情,一句句感人肺腑的語(yǔ)言訴諸筆端:小兔有一個(gè)陪它玩愛的“捉迷藏”的媽媽,它是最幸福的。我也有一個(gè)默默愛著我的媽媽,我也是最幸福的。母愛就像雨中的一支傘;母愛就像冬季里的一把火;母愛就像夜里的一盞燈。其實(shí),媽媽為我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,從我出生到現(xiàn)在,媽媽為我做了多少事,操了多少心,恐怕數(shù)也數(shù)不清了吧?每天為我做飯,洗衣服,接我上下學(xué)……我快樂(lè)時(shí),媽媽的臉上也會(huì)洋溢著幸福的笑容;我傷心時(shí),媽媽就會(huì)想辦法安慰我。

五、結(jié)語(yǔ)

小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的生命成長(zhǎng)為素材,一旦脫離了學(xué)生生命成長(zhǎng)的寫作會(huì)使學(xué)生的作文貧乏無(wú)力,缺少實(shí)際體悟。教師要通過(guò)引導(dǎo)、對(duì)話,充分挖掘?qū)W生的表達(dá)欲求,將言語(yǔ)生命意識(shí)貫穿于習(xí)作教學(xué)的始終,有效破解學(xué)生的寫作難題,為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):

[1]中華人民共和國(guó)教育部.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)[M].北京:北京大學(xué)出版社,2001.

[2]劉淼.作文心理學(xué)[M].北京:高等教育出版社,2001.

[3]徐永森.小學(xué)作文教學(xué)論[J].小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),1995(3):45-47..

[4]潘新和.語(yǔ)文老師:言語(yǔ)生命意識(shí)的傳遞者[J].語(yǔ)文教學(xué)通訊,2006(28):4-7.

[5]韓英.關(guān)于個(gè)性化小學(xué)作文教學(xué)的思考[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào),2009(3):101.

篇7

最新關(guān)于《逃家小兔》讀后感范文   從有一只小兔子,它想離家出走。它對(duì)媽媽說(shuō):“我要跑走了。”媽媽說(shuō):“我就去追你,因?yàn)槟闶俏业男氊悺!?/p>

  小兔要變成溪里的小鱒魚,媽媽就變成捕魚的人去抓它。小兔要變成高山上的石頭,讓媽媽抓不到,媽媽就變成爬山的人,爬到高山上去找你。小兔要變成小花,躲在花園里,媽媽就變成園丁,還是找到它。小兔變成小鳥,媽媽就變成樹,好讓它飛回家。小兔變成小帆船,飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,媽媽就變成風(fēng),把它吹到它要去的地方。小兔要變成馬戲團(tuán)里的空中飛人,飛得高高的,媽媽就變成走鋼索的人,走到空中遇到它。小兔要變成小男孩跑回家,媽媽正好就是它媽媽,我會(huì)張開手臂好好抱住你。

  小兔媽媽讓我想到自己的媽媽。好吃的好喝的好玩的,媽媽都是先讓我,而自己呢,也和小兔一樣自私。媽媽的愛是無(wú)私的。我以后一定要對(duì)媽媽好,讓媽媽高興!

最新關(guān)于《逃家小兔》讀后感范文   假期里,我和媽媽一起讀了繪本《逃家小兔》,這個(gè)故事讓我們感到一種安詳寧?kù)o的幸福感。

  這是一個(gè)讓我們倍感溫暖的故事。小兔子想盡辦法想離開媽媽,可慈祥的媽媽總有辦法找到它。可能很多小孩子都幻想過(guò)像小兔子一樣離開家,用這樣的方式來(lái)考驗(yàn)媽媽對(duì)自己的愛。孩子要離開媽媽,媽媽像影子一樣跟隨在孩子身旁為孩子擋風(fēng)遮雨,最后孩子終于明白媽媽的懷抱才是最溫暖的港灣。書的繪畫構(gòu)思很棒,文字讀起來(lái)雖然簡(jiǎn)單直白,但是對(duì)孩子而言有一種調(diào)皮,可愛的味道,對(duì)媽媽則有一種溫馨的感覺在里面。

  這本書彩頁(yè)與黑白頁(yè)是穿插的,感覺視覺上一直是跳躍的。豐富的.想象力讓故事此起彼伏,非常精彩。黑白頁(yè)是他們的想象對(duì)話,接下來(lái)的一頁(yè)彩頁(yè)是媽媽豐富的想象結(jié)果,媽媽和孩子的的幸福對(duì)話,讓我們感受到了溫馨的母愛。這本書讓孩子感覺到有媽媽的地方就有安全存在,有媽媽的地方就有愛。

  這是一本描述母愛的書,是一本值得每個(gè)孩子擁有的好書,也是值得每個(gè)父母和孩子一起閱讀的好書。

  最新關(guān)于《逃家小兔》讀后感范文

  今天我讀了《逃家小兔》這本書,小兔子不知道媽媽有多愛她,一天,突然對(duì)媽媽宣布說(shuō)他要“跑走了”,機(jī)智而又豁達(dá)的媽媽,沒有驚詫,甚至沒有問(wèn)一個(gè)為什么,而是欲擒故縱地說(shuō):“你要是跑走了,我就去追你,因?yàn)槟闶俏业男氊愌?”

篇8

關(guān)于父愛的好詞精選:

父愛無(wú)言 父愛如山 哀哀父母 恩同父母 恩逾慈母 父母恩勤

升堂拜母 父愛如樹 再生父母 曾母投杼 重生父母 寸草春暉

父愛如歌 父愛如海 無(wú)私奉獻(xiàn) 父愛如火 再生父母 和藹可親

關(guān)于父愛的佳句精選:

1、世界上有一種愛,是最無(wú)私的,最偉大的,就是母愛。世界上還有一種愛,卻是默默的,它不輕易表現(xiàn)出來(lái),就是父愛。

2、父愛是世界上最偉大的愛,人的一生,父愛無(wú)處不在,如江水滔滔不絕,如群山連綿不斷,亦猶如空氣無(wú)處不在。父親的愛,每一點(diǎn)、每一滴都值得我細(xì)細(xì)品味。這種愛最單純,也最純潔,它不圖回報(bào),不圖感謝,圖的是我們年輕的一代能夠好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)老師的培養(yǎng)和家長(zhǎng)的期望;圖的是我們能夠健康茁壯成長(zhǎng),早日成為報(bào)效國(guó)家,建設(shè)美好家園的棟梁之材!

3、因?yàn)槭巧剑愿笎勰瑹o(wú)聞。它也許不是你跌倒時(shí)有力的大手,也許不是你哭泣時(shí)親切的關(guān)懷,也許不會(huì)和你一起分享成功與失敗,但它一定會(huì)化為筆盒里削好的鉛筆,化為回家后豐盛的晚飯,化為你不經(jīng)意間一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。它不一定引人注目,但一定時(shí)時(shí)刻刻與你相傍相依。

4、時(shí)光荏苒,歲月如梭,父親早已年過(guò)花甲,那些雖然一縱即逝卻潮潤(rùn)我心的份份感念,那些縱然久遠(yuǎn)亦不能淡忘的闋闋故事,早已在我心中漸漸積累,漸漸沉淤成一份最美麗、最凝重、最雋永的溫暖,任歲月侵蝕,心境變遷,用不會(huì)漠視,我會(huì)永遠(yuǎn)地去珍惜!

5、父愛像一杯咖啡,苦澀而又醇香,父愛像一杯白酒,辛辣而又熱烈,但這沉默的父愛,其實(shí)很平淡,就像一杯白開水,你不知該怎樣去品味,但它永遠(yuǎn)最貼你心,和你口味。

6、如果把母愛比做是一枝盛開的百合,在每個(gè)角落中散發(fā)著它迷人的芳香,那么父愛就是一株茉莉,它在某個(gè)角落中默默地吐著它那清新的芬芳!向來(lái)只有贊頌?zāi)笎鄣膫ゴ螅捎钟姓l(shuí)知道父愛的含蓄!父愛這字眼是多么的平凡,但這種愛是多么的不平凡。

7、沒有歷史史實(shí)的感人心魄,沒有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn),父愛深深無(wú)語(yǔ),洗去鉛華雕飾,留下清新自然,是彷徨無(wú)依的心靈最溫暖的港灣。

8、父愛是一座高山,讓我的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也依然沉著冷靜,父愛是一片大海,讓我的靈魂即使受到電閃雷鳴,也依然仁厚寬容……

9、如果說(shuō),我們是鳥兒,那么父親是一輪太陽(yáng)。如果說(shuō),我們是雄鷹,那么父親是任其我們飛翔的太空。如果說(shuō),我們是一顆堅(jiān)韌的松,那么,父愛就是一座大山。向日葵仰望太空,等待鳥兒飛過(guò)大山上方時(shí),才能看到父愛的重量。

10、詩(shī)經(jīng)里有一句話:父兮生我,母兮鞠我,撫我,畜我,長(zhǎng)我,育我,顧我,復(fù)我。申寶峰說(shuō):“父愛如傘,為你遮風(fēng)擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生。”瓊瑤說(shuō):“父愛同母愛一樣的無(wú)私,他不求回報(bào);父愛是一種默默無(wú)聞,寓于無(wú)形之中的一種感情,只有用心的人才能體會(huì)。”“父愛同母愛一樣的無(wú)私,他不求回報(bào);父愛是一種默默無(wú)聞,寓于無(wú)形之中的一種感情,只有用心的人才能體會(huì)。”

11、雖然這只是微不足道的小事,但是我明白了父愛的深深地愛著自己的子女。探們的愛是沉默的。卻像一部扣人心選的電影印在心里,難忘,令人懷念。父愛雖不如母愛的細(xì)膩,但它卻是發(fā)自心靈最深處的一種實(shí)實(shí)在在的愛!

12、人們都在歌頌?zāi)笎郏烧l(shuí)又會(huì)想起那角落里的父愛?黑暗時(shí),父愛是一盞照明的燈;枯竭時(shí),父愛是一灣生命之水;努力時(shí),父愛是精神上的支柱;成功時(shí),父愛又是鼓勵(lì)與警鐘!

13、山有著巋然不動(dòng)的龐大的身軀,變化無(wú)窮的顏色,山沉郁蒼茫,山雄壯奇?zhèn)ァ8笎鬯粕降某练€(wěn),花開花落,歲月匆匆流過(guò),你才能從父親指尖淡淡的煙味體會(huì)到父愛蘊(yùn)藏的深遠(yuǎn)韻味。水流有聲,山卻無(wú)言。狂風(fēng)暴雨中,有父親山一樣的脊背在我們靈魂深處撐起一片綠蔭。漫漫人生路,有父愛靜靜地伴我們上下求索。前面的路再艱難,還怕什么?

14、如果說(shuō)子女是一棵“小樹”,父愛就是提供它茁壯成長(zhǎng)的土壤;如果說(shuō)孩子是一個(gè)“巨人”,父愛就是他腳下得以站立的肩膀。父愛的深沉、父愛的偉岸、父愛的弘遠(yuǎn),如同生命的鏡子,永遠(yuǎn)給子女于啟迪和教誨。

15、父愛像丁香,只有當(dāng)歲月走過(guò),你才漸漸品出那淡淡的清香。父愛像細(xì)雨,潤(rùn)物無(wú)聲,深情無(wú)言,卻在你的靈魂深處為你撐起一片綠蔭。父愛像松樹,他用那高大粗壯的身軀在風(fēng)雨飄搖中,為你遮風(fēng)避雨。父愛像名著,只有細(xì)細(xì)品過(guò)之后,才能感悟他的博大精深,領(lǐng)略生命與愛的厚重。

16、父愛永遠(yuǎn)都是沉默的。父愛雖然沒有母愛那樣的細(xì)膩,卻比母愛更加厚重。當(dāng)你以一顆真摯的心,仔細(xì)體會(huì)和感悟那份沉默時(shí),你的生命就定將得到更多的溫暖、更多的幸福。那沉默之中所蘊(yùn)含的是熱切的鼓勵(lì),狠狠的鞭策和殷殷的期望。

17、父愛正是因?yàn)槭菬o(wú)聲的,所以才引人耳目;父愛正是因?yàn)槭菬o(wú)私的,所以才惹人敬佩;父愛正是因?yàn)槭峭耆冻龅模圆攀亲顐ゴ蟮摹D笎廴羰怯新暤呢?zé)備,那父愛便是無(wú)聲的呵護(hù)。父愛同母愛一樣的無(wú)私,他不求回報(bào);父愛是一種默默無(wú)聞,寓于無(wú)形之中的一種感情,只有用心的人才能體會(huì)。

18、人們經(jīng)常贊美的是母親。是的,母愛是寬厚的、博大的,但母愛給人更多的是依賴,是心靈一個(gè)可以停泊的港灣;而父愛是內(nèi)斂的、含蓄的,帶給人更多的是堅(jiān)強(qiáng),是一種可以前進(jìn)的動(dòng)力。

篇9

這是最樸實(shí)最偉大的一種愛。

關(guān)于母愛的文章我寫過(guò)太多,有的贊美有的感恩,但是那些虛假的,并沒有經(jīng)過(guò)我深深思考的文章只是交上作業(yè)便草草了事的,不過(guò)現(xiàn)在,我想好好的寫一下我的母親。

我的母親其實(shí)很平凡,不是什么公司老總,不是什么人民教師什么白衣天使,她只是一個(gè)每天關(guān)心我,處處體諒我的普通女人。

她一直以來(lái)都很獨(dú)立,凡事從不靠別人,自己解決,說(shuō)她面對(duì)困難從不低頭好像有點(diǎn)假,但是她的確很堅(jiān)強(qiáng)。我沒有見過(guò)母親掉眼淚,也許她只是背著我去傷心難過(guò),我時(shí)常看到他在夜深時(shí)一個(gè)人對(duì)著電腦發(fā)呆,她讓我看到的只有自信的面孔和永遠(yuǎn)揚(yáng)起的笑臉,而這對(duì)于我來(lái)說(shuō),正是讓我對(duì)生活充滿希望的信念。

母愛是什么呢?我給不出確切的定義,我只知道出生避世之前她就急切的等待著我,在我成長(zhǎng)中呵護(hù)著我,環(huán)繞糾纏著我,這種愛甚至是滲滲入滲出入我每一個(gè)毛孔,直至耗盡她自己,而我卻很晚才懂得。

活了十四年,母親讓我感動(dòng)的東西有太多,但是一時(shí)真的想不起來(lái)。我的母親并沒有在我生病時(shí)背著我跑到醫(yī)院,并沒有吃魚時(shí)把肉留給我自己吃魚頭,她所給我的愛都很現(xiàn)實(shí)。她會(huì)時(shí)常去學(xué)校監(jiān)督我,雖然我并不喜歡這種做法但我知道為我好;她會(huì)時(shí)常來(lái)找我的老師問(wèn)我的情況,雖然我會(huì)覺得很煩但我知道她是想更多地了解我。我正處于叛逆期,通常他說(shuō)什么我不做什么,通常有事不順心就沉默,但是母女再怎么吵怎么鬧也不會(huì)有深仇大恨,吵過(guò)冷戰(zhàn)過(guò),但都不出兩天便和好如初,現(xiàn)實(shí)是不允許我們爭(zhēng)吵的,因?yàn)槲业墓穷^里留著她的血。

前倆天雅安地震了,有很多感人的故事是源于母愛的,我只想說(shuō)如果真的有那么一天,我相信我的母親也會(huì)用生命去保護(hù)我哪怕僅僅只有一絲希望。

初一軍訓(xùn)時(shí)曾聽過(guò)教官的一個(gè)講座,當(dāng)時(shí)大家都哭了,他說(shuō)小時(shí)后我們喝的是媽媽的奶,但實(shí)際那都是由血演變而來(lái)的,那一剎那眼淚就繃不住了,我們將近一歲才會(huì)斷奶,那流淌了母親多少得血?

有很多東西是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,就像一個(gè)孩子去感恩他的母親。

母親是很希望我可以學(xué)習(xí)很好,不處對(duì)象不叛逆,但是對(duì)于正處于青春期的孩子來(lái)說(shuō)那個(gè)能做到?他給我請(qǐng)家教,給我找課外班,讓我學(xué)古箏讓我學(xué)畫畫,她的用心良苦我都明白我都懂,但是每次想要將感謝這個(gè)詞說(shuō)出口都被自己的難為情而擋住,我想這些話心里有就已足夠。

母愛就像是一滴甘露,親吻干涸的泥土,它用細(xì)雨的溫情,用鉆石的堅(jiān)毅,期待著閃著碎光的泥土的肥沃;母愛不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn),而是一條流動(dòng)的河,這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

母愛不需要用什么華麗的詞匯去表達(dá),最平凡的往往是最感人的。

篇10

二、活動(dòng)主題:媽媽,我愛你!

三、活動(dòng)目的:首先,通過(guò)這次活動(dòng)讓同學(xué)們理解母親,感受母愛,拉近感情。其次,讓同學(xué)們更加深切地感受責(zé)任,為以后步入社會(huì),成為家庭的主力打下基礎(chǔ)。再次,使同學(xué)們?cè)诰o張的備考之余得以放松,讓同學(xué)們輕松備考。

四、活動(dòng)時(shí)間:xx年5月13日

五、活動(dòng)地點(diǎn):本班教室(一教407)

六、參與人員:5班全體同學(xué)

七、活動(dòng)流程:

1、全體同學(xué)一起唱團(tuán)歌。

2、由主持人帶領(lǐng)同學(xué)們回憶關(guān)于母親的詞匯、名言及歌曲。

提示詞匯:母愛無(wú)言、大愛無(wú)疆、溫暖、溫馨、無(wú)私、母愛似海、含辛茹苦、任勞任怨 、勤勤懇懇、恩深情重、曾母投杼、恩逾慈母、孟母三遷、恩重如山、和藹、親切、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、樸實(shí)、慈祥、溫柔、慈愛、祥和 。

提示名言:1)岡察爾的名言:母親的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。這說(shuō)明母愛是非常偉大的,是永遠(yuǎn)伴隨在我們身邊的。

2)老舍說(shuō)的:失去了慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。我覺得這句話說(shuō)明慈母對(duì)一個(gè)人是非常重要的,就想根對(duì)花一樣重要。

3)世界上的一切光榮和驕傲,都來(lái)自母親。(高爾基)

4)母愛是一種巨大的火焰。 (羅曼•羅蘭)

5)世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。(但丁)

6)慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)

7)人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是“媽媽”。(紀(jì)伯倫)

8)母愛是世間最偉大的力量。(米爾)

9)成功的時(shí)候,誰(shuí)都是朋友。但只有母親———她是失敗時(shí)的伴侶。(鄭振鐸)

10)母愛是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。(鄧肯)

提示歌曲:《燭光里的媽媽》《媽媽我愛你》《懂你》《母親》《聽媽媽的話》《世上只有媽媽好》。

3、由主持人帶領(lǐng)同學(xué)們回憶母親做的最讓自己感動(dòng)的事,采取提問(wèn)的方式。

4、詩(shī)朗誦:《母別子》唐.白居易,《慈母愛》元.楊維楨,《游子吟》孟郊

5、以圖片的形式帶領(lǐng)同學(xué)們回憶汶川地震中關(guān)于母愛的感人故事。