導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇關(guān)于友情的詩(shī)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、又送王孫去，萋萋滿別情。(白居易：《賦得古原草送別》)

3、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(王維：《送元二使安西》)

4、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。(高適：《別董大》)

篇2

我的青春里有你們，我很快樂(lè)。

——題記

2、中考結(jié)束，心里既開(kāi)心又憂傷。。回憶三年時(shí)光，我們?cè)?jīng)一起追過(guò)星，一起聊過(guò)哪個(gè)老師好那個(gè)老師“壞”，一起談過(guò)男神。腦子里全是我們?nèi)陙?lái)的喜怒哀樂(lè)。想起這些，我不禁潸然淚下。不知是為什么，你們體諒我，理解我，愿意和我做好朋友。

3、我們四個(gè)各有各的特點(diǎn)，各自互補(bǔ)。瑤瑤長(zhǎng)得好看還很可愛(ài)，有時(shí)還很“霸氣”，慧慧說(shuō)話很厲害腦子也很靈。珂珂也很漂亮還很瘦，有時(shí)還很害羞。而我則負(fù)責(zé)“保鏢”，我也是聰明擔(dān)當(dāng)（自己夸自己有點(diǎn)不好意思了）。總之我們四個(gè)就這么“神奇”的玩到了一起。那年開(kāi)學(xué)季，我們見(jiàn)面，那時(shí)的我們充滿了朝氣，那時(shí)的我們還是那樣純潔，像一張白紙。那時(shí)我們彼此并不認(rèn)識(shí)。剛開(kāi)學(xué)的我們，就被苦逼的叫到操場(chǎng)拔草，你們對(duì)我的第一印象就是那個(gè)在操場(chǎng)上努力拔著草的“女漢紙”。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了我們還只是普通朋友…

4、第二年，我坐在窗邊，你們看見(jiàn)我都陪我坐到了窗邊。慢慢的我成為了彼此的好閨蜜好朋友。我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)。我這個(gè)人很敏感，對(duì)有些事很容易生氣但你們都在無(wú)限的包容我原諒我。記得那次，我們四個(gè)人吵架了，雖然現(xiàn)在已經(jīng)忘了我們?yōu)槭裁闯臣埽疫€記得之前買(mǎi)的閨蜜項(xiàng)鏈被我扔掉了。現(xiàn)在我充滿了后悔。那時(shí)我們每天下學(xué)都在那個(gè)路口停下聊過(guò)天后才離開(kāi)。在那個(gè)路口，我們留下了笑聲，留下了秘密……有時(shí)我還時(shí)不時(shí)的因?yàn)楝幀幒湍銈兩鷼狻⒊源住５乾F(xiàn)在一想那也是我們彼此之間寶貴的回憶。如果以后還能和你們?cè)谝粋€(gè)班我依舊愿意這樣。

5、第三年，我們都分開(kāi)了，都不在一個(gè)班，我們都又有了各自的好朋友，都變了很多，但我相信我們之間那份羈絆還在。我們時(shí)不時(shí)的還會(huì)找彼此玩。

6、中考結(jié)束了，我彼此或許會(huì)進(jìn)入不同的學(xué)校也或許會(huì)是同一所學(xué)校，但我依舊希望我們彼此間的那份羈絆可以永久的延續(xù)下去。

篇3

有關(guān)于幼兒園教師寫(xiě)的產(chǎn)假請(qǐng)假條范本1尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我因懷孕已有 時(shí)間(醫(yī)院相關(guān)證明附在請(qǐng)假條后)，預(yù)產(chǎn)期為 ，因身體原因需從現(xiàn)在開(kāi)請(qǐng)產(chǎn)假一個(gè)學(xué)期，(從即日起來(lái)7月4日)，請(qǐng)準(zhǔn)予批準(zhǔn)為盼!

請(qǐng)假人：某某某

X年X月X日

有關(guān)于幼兒園教師寫(xiě)的產(chǎn)假請(qǐng)假條范本2尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

因本人有孕在身，預(yù)產(chǎn)期X月份，現(xiàn)需要回家休息，調(diào)養(yǎng)身體。特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)辦理請(qǐng)假手續(xù)，春節(jié)后回來(lái)上班，請(qǐng)假時(shí)間為4個(gè)月。另在此非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和照顧，真正體現(xiàn)了人文化主義。

特此申請(qǐng)，望領(lǐng)導(dǎo)審批。

有關(guān)于幼兒園教師寫(xiě)的產(chǎn)假請(qǐng)假條范本3尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

因本人有孕在身，預(yù)產(chǎn)期為12月中旬，現(xiàn)需要回家休息，調(diào)養(yǎng)身體。特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)辦理請(qǐng)假手續(xù)，4月中旬回來(lái)上班，請(qǐng)假時(shí)間為5個(gè)半月。另在此非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和照顧，真正體現(xiàn)了人文化主義。

特此申請(qǐng)，望領(lǐng)導(dǎo)審批為感。

請(qǐng)假人：

X年X月X日

有關(guān)于幼兒園教師寫(xiě)的產(chǎn)假請(qǐng)假條范本4尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我因生產(chǎn)，需要回家休息，調(diào)養(yǎng)身體。特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)辦理請(qǐng)假手續(xù)，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，產(chǎn)假為90天，晚育初產(chǎn)婦延長(zhǎng)產(chǎn)假30天。本人已符合國(guó)家晚婚晚育規(guī)定，特申請(qǐng)產(chǎn)假四個(gè)月，時(shí)間為20xx年10月8日至20xx年2月7日。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝。

此致敬禮!

篇4

   學(xué)校教師師德評(píng)優(yōu)申請(qǐng)書(shū)1

   尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好！

   我是__幼兒園中一班老師___，本人于20__年就讀廣西民族中等專業(yè)學(xué)校學(xué)前教育，并于同年參加工作，就職于__鎮(zhèn)幼兒園。為了使自己快速成長(zhǎng)，能學(xué)到更多東西，所以我選擇加入__幼兒園這個(gè)團(tuán)隊(duì)。自參加工作至今，已有近三年的教育工齡。幾年來(lái)，我在幼教工作上兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出，感到既充實(shí)而又快樂(lè)！

   一、教學(xué)方面：

   教書(shū)育人，為人師表，是教師的責(zé)任何天職。自參加工作以來(lái)，我以不斷加強(qiáng)師德行為修養(yǎng)為自己行師重教的最高行為準(zhǔn)則，對(duì)孩子高度負(fù)責(zé)。讓每一個(gè)孩子都能像花兒一樣在黨的陽(yáng)光雨露下健康成長(zhǎng)。我用微笑和耐心去感染每一個(gè)孩子，用寬容的心去理解孩子。他們乖巧懂事，勤學(xué)好問(wèn)，班級(jí)常規(guī)也很棒，得到了家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)。同時(shí)，也得到了同事、園長(zhǎng)的認(rèn)可！

   二、個(gè)人素養(yǎng)方面：

   我把優(yōu)美的舞姿和甜甜的微笑以及好的教學(xué)方法帶到了幼兒園，我將會(huì)以繪畫(huà)的形式記錄下我在幼教生涯中這完美的一筆！

   為了使自己所從事的工作有更大的發(fā)展，我從提高自身素質(zhì)出發(fā)，在原有的文化程度基礎(chǔ)上，利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)鋼琴、舞蹈，我還報(bào)讀了廣西師范大學(xué)函授學(xué)前教育專業(yè)。在學(xué)習(xí)中不斷完善自己，為事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

   三、思想政治方面：

   工作中，以黨的政治方針為宗旨，認(rèn)真貫徹黨對(duì)幼兒教育的路線、方針、政策，以培養(yǎng)下一代為自己工作的最高理想，把黨的工作指導(dǎo)思想全面貫徹到教育事業(yè)中去。以“一切未來(lái)孩子，為了孩子一切’’為行為的最高準(zhǔn)則，以自身遵紀(jì)守法的實(shí)際行動(dòng)啟發(fā)幼兒，使他們從小樹(shù)立了不求索取，樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好行為習(xí)慣。

   四、個(gè)人總結(jié)：

   在這一個(gè)學(xué)期里，我出色的完成了教育教學(xué)，得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定與支持。在工作中，我也存在著不足之處，例如課程不太熟悉。我將以唐麗芬老師為榜樣，學(xué)習(xí)她好的教育方法，虛心向她請(qǐng)教工作上遇到的問(wèn)題，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己。

   我想以我個(gè)人的能力，申請(qǐng)__幼兒園骨干教師。如果我任職后，一定會(huì)做到認(rèn)真工作，起到帶頭作用。除了自身工作要做好之外，我還要把我好的教學(xué)理論和方法以及繪畫(huà)基本功與其他老師交流探討，互相學(xué)習(xí)。盡我最大的能力去幫助同事，為幼兒園做貢獻(xiàn)。希望領(lǐng)導(dǎo)能給我提供一個(gè)更好的平臺(tái)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的潛能，爭(zhēng)取更大的突破！

   學(xué)校教師師德評(píng)優(yōu)申請(qǐng)書(shū)2    有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范，她把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來(lái)贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

   一、用愛(ài)心感染學(xué)生。

   愛(ài)心是具體的，瑣碎的，她每天總是早早起床，巡視教室，看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。班中多是外來(lái)務(wù)工子女，家中條件不是很好，她就多次送給學(xué)生文具。外地孩子由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，她總是主動(dòng)幫她們補(bǔ)課……家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，可她認(rèn)為，作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來(lái)很平常，其實(shí)這正是一個(gè)教師愛(ài)心的具體表現(xiàn)。十幾年來(lái)，她就是這樣播撒著愛(ài)的種子，收獲著愛(ài)的碩果。

   二、用激勵(lì)激發(fā)潛能。

   在教學(xué)的具體工作中，她一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。她在教室后墻設(shè)立了一個(gè)“榮譽(yù)版”專欄，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評(píng)，“愛(ài)心”數(shù)量最多者為本周組長(zhǎng)，一學(xué)期一大評(píng)，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。正因?yàn)槿绱耍⒆觽冇辛嗣鞔_的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，紀(jì)律增強(qiáng)了，學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了。

   三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣。

   多年來(lái)，她就一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。第一、她利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他們了解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級(jí)的主人，積極參與到班級(jí)管理中來(lái)。她在班級(jí)充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在的四（3）班來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班級(jí)一般的事情都有班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，當(dāng)然，教師要隨時(shí)隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利地得到開(kāi)展。第三、充分利用課余時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。她在班內(nèi)利用國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；植樹(shù)節(jié)時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木；母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育……。通過(guò)一系列教育活動(dòng)，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。

   四、用責(zé)任做好紐帶。

   教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的細(xì)節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好教育教學(xué)成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)她與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生對(duì)所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。

   五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

   孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，可是，她發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說(shuō)到請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原來(lái)在孩子心目中，只有他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師才會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)，每次請(qǐng)家長(zhǎng)后就會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，她便試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，她電話通知家長(zhǎng)；當(dāng)孩子做了好人好事，成績(jī)有了進(jìn)步時(shí)，她頒發(fā)喜報(bào)告知家長(zhǎng)。她本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和她一起分享孩子們成功的快樂(lè)。對(duì)于班內(nèi)的“差生”，她始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹(shù)立他們的自信心。通過(guò)不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自她的機(jī)會(huì)。看到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛(ài)”的陽(yáng)光。

   六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

   抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，她潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上，她積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。有風(fēng)雨就有陽(yáng)光，她的班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。在多年的錘煉當(dāng)中，她具備了過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。她自己也多次受到上級(jí)表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“文明班級(jí)”和縣“文明中隊(duì)”。現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對(duì)她說(shuō)：“真有辦法，和學(xué)生的關(guān)系這么親！”她總是笑著說(shuō)：“她是用心靈贏得心靈啊！”是啊，班級(jí)管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬(wàn)緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無(wú)微不至的細(xì)心，足以融冰的愛(ài)心，那就一定能贏得孩子們那天真無(wú)邪的童心！

   學(xué)校教師師德評(píng)優(yōu)申請(qǐng)書(shū)3    尊敬的研究生部領(lǐng)導(dǎo)、老師：

   您們好！

   我是電研113班的班主任——___。自去年擔(dān)任該班班主任以來(lái)，至今已有一年的時(shí)間了，這也是我人生中第一次擔(dān)當(dāng)班主任。由于是第一次擔(dān)當(dāng)班主任，雖然沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但是我卻格外珍惜這次機(jī)會(huì)。多年的學(xué)習(xí)生活和人生經(jīng)歷告訴我，做事要認(rèn)真和努力，就會(huì)有收獲。秉承這一信念，在過(guò)去的一年里，我和學(xué)生亦師亦友，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。

   在這一年的班主任工作中，我意識(shí)到，要想帶好一個(gè)班集體，首先要以身作則，要建立一個(gè)肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會(huì)，要讓學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀和世界觀，要有一套規(guī)范的班級(jí)管理制度。我始終圍繞這樣幾條開(kāi)展工作，也初見(jiàn)成效。

   一、學(xué)高為師，身正為范

   凡是要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。比如每次開(kāi)班委會(huì)我總是提前到教室，而且一再?gòu)?qiáng)調(diào)上課紀(jì)律，要求每名同學(xué)都不遲到不早退。而且時(shí)常跟學(xué)生聊天，相互交流，在交流中督促他們努力學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)他們要全面發(fā)展。

   二、努力打造過(guò)硬的班委會(huì)

   新生入學(xué)，我先讓學(xué)生毛遂自薦，組建班委會(huì)，然后進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考查，學(xué)生們相互之間熟悉以后，再組織班委競(jìng)聘演講，由同學(xué)們自己投票選舉出自己信任的班委。對(duì)于當(dāng)選的班委，進(jìn)行嚴(yán)格要求，要求班干部以身作則，各司其職而又要相互配合，積極而有效的為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)。

   三、理念領(lǐng)先行動(dòng)

   我把理念的灌輸貫穿到我的班主任工作中，我要求學(xué)生具備：

   1、吃苦是福的思想。我的教育理論是，進(jìn)入研究生階段就要在各方面都要得到全面鍛煉，為將來(lái)參加工作奠定基礎(chǔ)。年輕人吃點(diǎn)苦是 ，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨洗禮的。

   2、誠(chéng)實(shí)守信的作風(fēng)。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信無(wú)疑“跟不上形勢(shì)”，但我的理論是，守住自己的內(nèi)心，問(wèn)心無(wú)愧。做人如此，學(xué)習(xí)上考試中同樣如此。

   3、感恩父母的道德。只有懂得感恩，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任，才能始終抱定自己的信念。

   4、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神。通過(guò)各種方式激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲，“盡吾力，而后無(wú)悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。

篇5

“有那么一群孩子在一大塊麥田里玩。幾千幾萬(wàn)的小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我，我呢，就在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)就是在那守望。要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事，我只想做個(gè)麥田里的守望者……”這是杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格的小說(shuō)《麥田里的守望者》里面的一段話。在小說(shuō)里，作者客觀而深刻地指出了青少年在成長(zhǎng)過(guò)成中所面臨的種種問(wèn)題。小說(shuō)發(fā)表后在世界文壇引起了巨大的轟動(dòng)，受到大批讀者的喜愛(ài)。

小說(shuō)的主人公霍爾頓是一位因四門(mén)功課不及格而被學(xué)校開(kāi)除的學(xué)生，他倒扣鴨舌帽，穿大號(hào)風(fēng)衣，抽煙、酗酒，滿嘴臟話，是一個(gè)典型的處于青春期的叛逆少年。他因?yàn)楸粚W(xué)校開(kāi)除了不敢回家，所以開(kāi)始了他為時(shí)幾日的流浪生活。在流浪中的所見(jiàn)所聞，使他開(kāi)始厭惡這個(gè)世界。他認(rèn)為大人叫他讀書(shū)就是為了日后能買(mǎi)輛“混賬凱迪拉克”。他討厭金錢(qián)至上的社會(huì)，然而他本人在家卻揮霍無(wú)度，不是把錢(qián)花了就是扔了，是個(gè)十足的敗家子。他討厭別人談?wù)撆撕途疲?dāng)他發(fā)現(xiàn)自己唯一敬愛(ài)的老師竟然是個(gè)同性戀時(shí)，變得十分悲傷。在現(xiàn)實(shí)與理想無(wú)法統(tǒng)一的情況下，最終，他躺在了精神病醫(yī)院中。

表面上，霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子，但實(shí)際上，他卻有顆純凈善良的心。他愛(ài)自己的妹妹，就在見(jiàn)到妹妹的那晚，霍爾頓說(shuō)：“只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者！”并想象著在一大片麥田里，與幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子在游戲……這是霍爾頓的童話，也是他美好心靈的見(jiàn)證。他希望生活在充滿物質(zhì)主義世界中的孩子們不要迷失自我，走向懸崖。

很多時(shí)候，我們將自己的不滿與叛逆小心地藏匿于心中，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝。為了追逐名利，我們麻痹了自己的心靈，而那些真實(shí)的想法卻漸漸被封存于心底。盡管霍爾頓曾有過(guò)那么多的美好愿望，但是現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)。生活往往是殘酷的，青春原本就是一本叛逆的書(shū)，這也只是我們?nèi)松猛局械囊粋€(gè)成長(zhǎng)階段。作者寫(xiě)到霍爾頓流浪生活結(jié)束時(shí)，也預(yù)示著他青春蛻變的結(jié)束。

篇6

“辨忽微于毫芒，察跡象于疑似”，成功的教學(xué)往往在于細(xì)微處見(jiàn)精神顯功力。

接下來(lái)小編為大家整理了師生情好句，歡迎大家閱讀!

師生情好句1我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。

學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢?

給愛(ài)涂上愛(ài)的底色，愛(ài)是教育最有效的密碼!

好好扮演自己的角色，做自己該做的事

望遠(yuǎn)鏡可以望見(jiàn)遠(yuǎn)的目標(biāo)卻不能代替你走半步。(正能量句子)

翻開(kāi)這一頁(yè)，打開(kāi)自己的心扉，去接受生活的啟迪。

孩童似花蕾，教學(xué)像茶飯;你我同合作，戮力育英才。

成人使者娃娃友，教書(shū)育人生生愛(ài)。

成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

快樂(lè)要懂得分享，才能加倍的快樂(lè)。

成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。

對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。

站在愛(ài)國(guó)的前列，時(shí)代的前列，時(shí)時(shí)處處事事勇?tīng)?zhēng)第一。

師生情好句2教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。

螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

如果要挖井就要挖到水出為止。

每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。

成功是甜蜜的，但要經(jīng)過(guò)痛苦和尋覓。

蹲著看他人，站著看自己。

如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

只有比別人更早更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。

教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。教書(shū)育人，既是對(duì)歷史和未來(lái)負(fù)責(zé)的使命，也是對(duì)于自己良心的責(zé)任。

“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。”相信自己的努力，總會(huì)有收獲的一天。

含淚播種的人一定能含笑收獲。

“人生處處是考場(chǎng)”，一語(yǔ)一行當(dāng)三思而行。

師生情好句3教誨如春風(fēng)，師恩似海深。我們喜歡你，您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。

我歌頌粉筆。它給予我學(xué)問(wèn)，勾勒我的靈魂，指點(diǎn)我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎?謝謝您，老師!

無(wú)論我走到天之涯、海之角永遠(yuǎn)難忘老師給我的溫暖和愛(ài)心愿藍(lán)天、白云捎去我虔誠(chéng)的祝福還有深深的敬意、獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師：我們搜尋那些美麗耐人的回憶，也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。

老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。

我說(shuō)老師啊，您說(shuō)我們考上大學(xué)的時(shí)候就是您找女朋友的時(shí)候，可現(xiàn)在呢，還是光棍一條，好漢一個(gè)，不要耽誤自己的終身大事呦。

如今，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地，而我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。

老師!向您致十二萬(wàn)分的敬意、世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬(wàn)事如意、永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)HAPPY!

我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。

所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安!

雖然看不見(jiàn)您，也聽(tīng)不到您的聲音但我們?nèi)韵筮^(guò)去，時(shí)時(shí)聆聽(tīng)您的都誨愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老師萬(wàn)事如意身體健康!

師生情好句41、桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康!

2、我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。

在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。

3、我歌頌粉筆。

它給予我學(xué)問(wèn)，勾勒我的靈魂，指點(diǎn)我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎?謝謝您，老師!

4、我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，是您??親愛(ài)的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。

5、我們喜歡你，年輕的老師;

您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。

6、我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。

7、我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。

天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

8、我說(shuō)老師啊，您說(shuō)我們考上大學(xué)的時(shí)候就是您找女朋友的時(shí)候，可現(xiàn)在呢，還是光棍一條，好漢一個(gè)，不要耽誤自己的終身大事呦。

9、無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。

10、無(wú)論我走到天之涯、海之角。

永遠(yuǎn)難忘老師給我的溫暖和愛(ài)心。愿藍(lán)天、白云捎去我虔誠(chéng)的祝福，還有深深的敬意。

11、獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師：我們搜尋那些美麗耐人的回憶，也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!

12、如今，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地，而我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是您給了我們飛翔的.信念和力量。

老師!向您致十二萬(wàn)分的敬意

13、世界上有一種情，超越了親情、友情。

那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬(wàn)事如意、永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)HAPPY!

14、是誰(shuí)給了我們文明語(yǔ)言?是誰(shuí)教會(huì)了我們?nèi)松恼軐W(xué)?是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?是您!辛勤的園丁!祝您節(jié)日快樂(lè)!

15、思念，將我絲絲思念，化作殷殷祝福。

捎給遠(yuǎn)方的您——曾經(jīng)給我陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)的老師。

16、思念一季的花青，是我無(wú)邊的賀意，滿花滿朵滿芬馨，是您擁有晴美的青春，總有飄揚(yáng)不斷的笑語(yǔ)。

17、送個(gè)短信祝福你，深深表達(dá)我心意。

桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!

18、雖然看不見(jiàn)您，也聽(tīng)不到您的聲音，但我們?nèi)韵筮^(guò)去，時(shí)時(shí)聆聽(tīng)您的都誨，愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老師萬(wàn)事如意身體健康!

19、雖然您愛(ài)其他的學(xué)生勝過(guò)愛(ài)我，可我愛(ài)您遠(yuǎn)勝過(guò)其他人，并且在您的節(jié)日里說(shuō)上一句："永遠(yuǎn)愛(ài)你，老爸!"

20、所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安!

師生情好句51、老師啊，您的身影不時(shí)地在我眼前浮現(xiàn)，您的聲音常在我的耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里。

2、同學(xué)們脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓眼睛，注視著那個(gè)試驗(yàn)杯子。

3、老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演，并給我們每個(gè)小組分發(fā)了毛皮和橡膠棒，或是絲綢帕和玻璃棍，讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。

4、您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界。

5、您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;

您用心靈的清泉，培育我們情操的美果。

6、聽(tīng)說(shuō)要做小實(shí)驗(yàn)，大家立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯住老師，顯得迫不及待了。

7、“老師病好啦!老師又能給俺們上課嘍!”同學(xué)們欣喜若狂，歡呼著跑過(guò)去，把田老師團(tuán)團(tuán)圍住，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，就像見(jiàn)到了久別的親人似的。

8、關(guān)老師輕輕摟著我，用手在我頭上輕輕地?fù)崦宜坪跤只氐搅藡寢尩膽牙铮硎苤鹈鄣哪笎?ài)，我的淚水一下子充滿了眼眶。

9、走進(jìn)教室，我就看見(jiàn)一位年輕的女教師站在講臺(tái)前，她剪著短發(fā)，戴著眼鏡，一副和藹可親的樣子。

“你好，我是陶陶，請(qǐng)多多關(guān)照。”老師笑了，親熱地摸摸我的頭，我們就這樣熟識(shí)起來(lái)。

篇7

【關(guān)鍵詞】歷史課堂；情境教學(xué)；素質(zhì)教育

課堂是教師和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)的場(chǎng)所，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、形成能力的重要陣地。在課堂教學(xué)中，無(wú)論是教師還是學(xué)生都需要積極主動(dòng)地發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，才能夠有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)。然而，在傳統(tǒng)的歷史課堂上，很多教師往往習(xí)慣于采取灌輸式的教育方式，這樣，就使得學(xué)生主體作用在課堂中無(wú)法得到有效發(fā)揮，從而降低了課堂教學(xué)的有效性。為了改變這一現(xiàn)狀，在歷史課堂上創(chuàng)設(shè)有效的情境，使學(xué)生在情境地感染下自覺(jué)投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，這樣才能夠真正地體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，有效發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性。

一、利用問(wèn)題創(chuàng)設(shè)課堂情境

在歷史課堂上，一個(gè)有效的問(wèn)題可以瞬間激蕩起學(xué)生思維的火花，激發(fā)起學(xué)生的好奇心。因此，在歷史課堂上，利用問(wèn)題的設(shè)置來(lái)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課堂情境是教師經(jīng)常用到的一種教學(xué)方式。例如，我在給學(xué)生講到《社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》這部分內(nèi)容時(shí)，就給學(xué)生設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)問(wèn)題：為什么我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)要在探索中發(fā)展？有沒(méi)有什么社會(huì)主義建設(shè)的模板可以供我們學(xué)習(xí)和參考呢？所謂曲折中發(fā)展，這里所說(shuō)的“曲折”指的是什么？產(chǎn)生曲折的原因有哪些？而發(fā)展指的又是什么？就這樣，這幾個(gè)問(wèn)題基本上就涵蓋了本節(jié)課大部分的內(nèi)容，而學(xué)生為了解決問(wèn)題，會(huì)自覺(jué)利用手中的教材和資料去尋找答案，這樣的幾個(gè)問(wèn)題就順利地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地投入到了學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

二、利用多媒體創(chuàng)設(shè)課堂情境

隨著教育條件的不斷改善，多媒體工具越來(lái)越頻繁地走進(jìn)了歷史課堂。與傳統(tǒng)的教學(xué)工具相比，多媒體工具可以把文字化的歷史知識(shí)用聲音、圖片、視頻等多種形式展示給學(xué)生，使得歷史知識(shí)變得更加生動(dòng)化、直觀化，使得學(xué)生感到新奇有趣的同時(shí)也加深了學(xué)生對(duì)于知識(shí)的印象。因此，在歷史課堂教學(xué)中，我們就可以利用多媒體工具的這一優(yōu)勢(shì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的課堂情境。例如，我在給學(xué)生講到《列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)》這部分的內(nèi)容時(shí)，就利用多媒體工具給學(xué)生播放了電影《》和《甲午風(fēng)云》的片段，當(dāng)學(xué)生看到英法聯(lián)軍在洗劫并一把火燒了被稱為“萬(wàn)園之園”的圓明園以后，很多學(xué)生發(fā)出了憤慨和嘆息的聲音，當(dāng)學(xué)生看到中國(guó)勇士與日本侵略者進(jìn)行激烈的海戰(zhàn)，并最終開(kāi)著戰(zhàn)艦沖向日本軍艦的一剎那，學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感被充分地激發(fā)了起來(lái)。就這樣，在生動(dòng)、直觀地多媒體工具的運(yùn)用之下，教師為學(xué)生直觀地展示了當(dāng)時(shí)的中國(guó)備受外來(lái)侵略者欺凌的場(chǎng)景，進(jìn)而激發(fā)起學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。在這種情感氛圍之下，再開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性自然會(huì)有所提升。

三、利用歷史地圖創(chuàng)設(shè)課堂情境

歷史地圖在歷史教學(xué)中是一個(gè)必不可少的工具，通過(guò)地圖展示，可以幫助學(xué)生直觀地了解歷史事件的發(fā)生地點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)以及發(fā)展特點(diǎn)等，因此，在歷史教學(xué)中，我們?cè)趧?chuàng)設(shè)課堂情境的時(shí)候不要忘了使用地圖這樣一個(gè)有用的教學(xué)工具。例如，我在給學(xué)生講到《開(kāi)辟文明交往的航線》時(shí)，就通過(guò)地圖展示，讓學(xué)生清楚地看到了新航路的開(kāi)辟航程和路線，讓學(xué)生了解了新航路途經(jīng)的各個(gè)國(guó)家和地區(qū)，這樣，在地圖的引導(dǎo)之下，學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)地探究新航路的開(kāi)辟給沿途的國(guó)家和地區(qū)帶來(lái)的一系列變化，以及給新航路的開(kāi)辟給國(guó)家所帶來(lái)的一系列影響等。這種按圖索驥的方式可以使得學(xué)生把文字知識(shí)同地圖結(jié)合起來(lái)，這樣既增加了知識(shí)的直觀性，又有利于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的記憶。

四、利用各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情創(chuàng)設(shè)課堂情境

世界上不同的國(guó)家和地區(qū)都具有自己特色的風(fēng)土人情，而這些風(fēng)土人情的形成與這個(gè)國(guó)家和地區(qū)的歷史發(fā)展往往具有密不可分的關(guān)系。因此，我們?cè)跉v史課堂教學(xué)中，就可以利用一些國(guó)家和地區(qū)現(xiàn)存的風(fēng)土人情來(lái)遙望它之前的歷史，引起學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)這段歷史的興趣。例如，我在給學(xué)生講到專題七《近代西方民主政治的確立與發(fā)展》時(shí)，就給學(xué)生介紹了當(dāng)前英國(guó)的一些風(fēng)土人情：英國(guó)是最早建立資本主義制度的國(guó)家，然而，如今英國(guó)的最高元首卻是英國(guó)女王。那些守衛(wèi)在白金漢宮的英國(guó)衛(wèi)兵依然是手持長(zhǎng)矛，一身標(biāo)準(zhǔn)的17世紀(jì)裝扮。那些前來(lái)覲見(jiàn)女王的大臣在來(lái)到白金漢宮前必須換乘馬車進(jìn)宮。所以很多人一走近這里，仿佛進(jìn)入了17世紀(jì)的英國(guó)。那么，為什么在英國(guó)會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況呢？與它同一時(shí)期建立資本主義制度的法國(guó)為什么沒(méi)有保留王室呢？說(shuō)到了這里，很多學(xué)生都為英國(guó)這種具有特色的風(fēng)土人情所吸引，這時(shí)候，自然會(huì)對(duì)產(chǎn)生這種風(fēng)土人情的原因產(chǎn)生濃厚的興趣。

歷史課堂情境的創(chuàng)設(shè)可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中獲得更直觀的情感體驗(yàn)。這樣，歷史課堂教學(xué)的過(guò)程就成為了學(xué)生掌握歷史知識(shí)、陶冶情操、樹(shù)立正確歷史觀的過(guò)程，而這些都是新課改中關(guān)于歷史教學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)的要求。因此，作為一名高中歷史教師，在課堂教學(xué)中一定要重視情境的創(chuàng)設(shè)，努力通過(guò)有效的情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]林春.喚醒主體意識(shí) 實(shí)現(xiàn)課堂回歸——高中歷史創(chuàng)新情景法的實(shí)踐與研究[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2011年第12期

[2]徐新華.創(chuàng)設(shè)情境 激活中學(xué)歷史課堂[J].教育教學(xué)論壇,2010年23期

篇8

一、基本情況

二、主要特點(diǎn)

今年“十一”黃金周我市旅游有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（一）質(zhì)量提升，實(shí)現(xiàn)零投訴。

今年“十一”黃金周，旅游服務(wù)質(zhì)量得到全面提升，旅游市場(chǎng)更加規(guī)范有序。據(jù)調(diào)查，游客對(duì)“十一”黃金周我市旅游市場(chǎng)秩序和旅游服務(wù)質(zhì)量普遍反映良好，全市無(wú)一例重大旅游安全事故發(fā)生，重大旅游服務(wù)質(zhì)量投訴案件數(shù)量為零。10月1—8日，市旅游質(zhì)量監(jiān)督管理部門(mén)共接聽(tīng)電話11個(gè)，大多為咨詢類電話，無(wú)投訴類電話。“十一”黃金周期間，我局在機(jī)場(chǎng)、火車站、港口等主要游客集散地設(shè)立了旅游咨詢點(diǎn)，為進(jìn)出島游客提供咨詢服務(wù)，提升我市旅游服務(wù)水平。

（二）游客停留天數(shù)延長(zhǎng)，人均消費(fèi)明顯增長(zhǎng)。

（三）特色旅游備受青睞。

高爾夫游魅力不減。我市“十一”黃金周期間各大高爾夫俱樂(lè)部接待人數(shù)比往年有所增長(zhǎng)，其中美視高爾夫球俱樂(lè)部平均每日接待近200人，有不少游客是專程從北京、上海等地趕來(lái)的，他們?cè)诒M情揮桿，感受**高爾夫的魅力同時(shí)，又能體驗(yàn)**熱帶海濱風(fēng)光，品嘗美味海鮮；鄉(xiāng)村游掀。我市鄉(xiāng)村生態(tài)游、“**一日游”吸引了眾多島內(nèi)外游客，感受火山文化、品嘗美味的農(nóng)家飯、垂釣?zāi)隙山约霸跂|寨港紅樹(shù)林海邊拖網(wǎng)捕魚(yú)、夜捉螃蟹，體會(huì)漁家等活動(dòng)已成為今年我市“十一”黃金周一大亮點(diǎn)。其中，美蘭演豐鎮(zhèn)生態(tài)村鄉(xiāng)村主題公園共接待游客2.2萬(wàn)人次，日接待散客量達(dá)3000多人次。

（四）中秋活動(dòng)繽紛多彩。

今年“十一”黃金周恰逢中國(guó)傳統(tǒng)中秋佳節(jié)，許多島內(nèi)外游客選擇舉家海邊賞月，為此，我市推出了各式各樣的中秋旅游產(chǎn)品和活動(dòng)，萬(wàn)綠園舉行文藝演出活動(dòng)，通過(guò)精心組織帶給觀眾一場(chǎng)場(chǎng)輕松、愉快的演出；假日海灘及西海岸吸引了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的游客賞月；人民大會(huì)堂舉行2006孔祥東鋼琴專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，中國(guó)民樂(lè)經(jīng)典音樂(lè)會(huì)少兒民樂(lè)pk大賽等；海南熱帶野生動(dòng)植物園舉行獅王爭(zhēng)霸賽、市內(nèi)各大酒店的中秋晚宴、祈福拜月盛會(huì)等活動(dòng)讓游客充分體驗(yàn)了**中秋夜晚的魅力。

（五）品牌景區(qū)凸顯吸引力。

今年以來(lái)，我市加強(qiáng)對(duì)火山口國(guó)家地質(zhì)公園的推介和品牌創(chuàng)建。火山口國(guó)家地質(zhì)公園申報(bào)世界地質(zhì)公園獲聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)后，其創(chuàng)建4a景區(qū)工作也在緊鑼密鼓進(jìn)行中。借助品牌效應(yīng)，今年“十一”黃金周石山火山口國(guó)家地質(zhì)公園吸引了眾多島內(nèi)外游客，接待人數(shù)大幅攀升，共接待游客2.35萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)3.4倍，成為今年我市黃金周旅游的一大亮點(diǎn)。10月1日至8日，石山火山口國(guó)家地質(zhì)公園舉辦了由全省青少年及大中學(xué)校學(xué)生參加的“火山杯”海南民樂(lè)大賽，推出具有濃郁地方特色的八音演奏、民俗對(duì)歌、竹桿舞、樹(shù)葉獨(dú)奏和瓊劇演出等，爬火山、逛火山口公園、嘗石山羊肉、跳竹竿舞成為**旅游的最佳選擇。

三、主要問(wèn)題

本次黃金周存在著游客人數(shù)下降的問(wèn)題,主要有以下兩個(gè)原因:

（一）臺(tái)風(fēng)“象神”阻擋游客的到來(lái)。

臺(tái)風(fēng)“象神”的影響,港口停航，導(dǎo)致酒店客房、旅行社團(tuán)隊(duì)預(yù)定率普遍較低，游客減少。我市星級(jí)飯店客房平均預(yù)訂率僅在50%左右，許多準(zhǔn)備出游海南的游客或

持觀望之態(tài)，或改線其他地方。

（二）長(zhǎng)線游下降，季節(jié)無(wú)優(yōu)勢(shì)。

據(jù)了解, “十一”黃金周,全國(guó)國(guó)內(nèi)旅游、長(zhǎng)線旅游降溫，城市周邊短途旅游成為熱點(diǎn)。除西藏、桂林、昆明等地形成局部熱點(diǎn)外，其他地區(qū)國(guó)內(nèi)旅游線路紛紛降價(jià)，受國(guó)內(nèi)游大“跳水”影響，海南長(zhǎng)線旅游出現(xiàn)階梯式降價(jià)，旅游團(tuán)隊(duì)量呈下滑態(tài)勢(shì)，周邊短途旅游成為許多游客的首選。10月3日，又恰逢一年一度的中秋佳節(jié)，中國(guó)人習(xí)慣在家過(guò)節(jié)，中秋節(jié)出現(xiàn)在國(guó)慶長(zhǎng)假內(nèi)，對(duì)海南長(zhǎng)線游產(chǎn)生影響。此外，“十一”國(guó)內(nèi)許多旅游目的地秋高氣爽，非常適合旅游，在氣候上海南“十一”黃金周并無(wú)太大優(yōu)勢(shì)。

四、主要措施

（一）認(rèn)真制定“十一”黃金周工作方案，全面部署“十一”黃金周各項(xiàng)工作。

節(jié)前，我市召開(kāi)了2009年“十一”黃金周旅游工作協(xié)調(diào)會(huì)，旅游、衛(wèi)生、交通、公安、工商等主要職能部門(mén)制定了方案。9月25日，省政府**副省長(zhǎng)主持召開(kāi)了“十一”黃金周旅游接待工作動(dòng)員協(xié)調(diào)會(huì)，省、市相關(guān)職能部門(mén)匯報(bào)了“十一”黃金周各項(xiàng)工作情況。

嚴(yán)格按照國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和國(guó)家旅游局共同制定的《“黃金周”旅游信息統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度》，我市建立了“黃金周”假日旅游預(yù)報(bào)和統(tǒng)計(jì)體系，對(duì)黃金周旅游信息進(jìn)行預(yù)報(bào)和統(tǒng)計(jì)。同時(shí)，我局還開(kāi)展旅游消費(fèi)項(xiàng)目抽樣調(diào)查活動(dòng)。為迎接自駕游、自助游、探險(xiǎn)游的散客，交警部門(mén)制作了100多個(gè)黃金周景區(qū)景點(diǎn)指示牌，我局完成了市區(qū)機(jī)場(chǎng)、碼頭等主要游客集散地路段的公益性旅游廣告牌設(shè)置工作，為游客提供便利的交通指示，加強(qiáng)我市旅游宣傳。為營(yíng)造熱烈歡快的國(guó)慶節(jié)日氣氛，我市要求各主要飯店和旅游景區(qū)（點(diǎn)）張燈結(jié)彩，升掛國(guó)旗，懸掛“學(xué)習(xí)陽(yáng)光導(dǎo)游李靜娜，時(shí)刻把游客放在心上”的橫幅，加強(qiáng)我市文明旅游宣傳，構(gòu)建和諧旅游環(huán)境。

（二）加強(qiáng)客源市場(chǎng)分析，大力開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷。

9月20日，我局組織海南航空、南方航空、粵海鐵、旅行社和酒店等單位負(fù)責(zé)人召開(kāi)了“十一”黃金周假日旅游信息溝通會(huì)，分析“十一”黃金周客源市場(chǎng)，預(yù)測(cè)我市“十一”國(guó)慶黃金周將呈平穩(wěn)態(tài)勢(shì)。9月中旬，我局組織旅游企業(yè)開(kāi)展一系列市場(chǎng)促銷活動(dòng)，邀請(qǐng)了41名來(lái)自北京、天津、上海等全國(guó)主要客源地的旅行商來(lái)**旅游圈考察，推介我市新的旅游線路和產(chǎn)品，組織旅行社協(xié)會(huì)、景區(qū)點(diǎn)協(xié)會(huì)舉辦景區(qū)景點(diǎn)推介啟動(dòng)儀式，并進(jìn)一步籌劃了推廣方案，強(qiáng)力推介我市“鄉(xiāng)村一日游”，吸引更多的島外游客和海南人游覽海南。節(jié)前，各新聞媒體都對(duì)各個(gè)推介活動(dòng)作了積極正面的報(bào)道。我市還制作了旅游宣傳片，在西安等主要城市進(jìn)行宣傳播放，加強(qiáng)黃金周期間的對(duì)外促銷。

（三）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保黃金周各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

9月22日，**副省長(zhǎng)率領(lǐng)相關(guān)部門(mén)對(duì)我市重點(diǎn)旅游企業(yè)進(jìn)行視察，并在火山口國(guó)家地質(zhì)公園召開(kāi)了有40多家旅游企業(yè)參加的座談會(huì)，要求我市做旅游服務(wù)“標(biāo)準(zhǔn)化”的試點(diǎn)城市，切實(shí)做好安全工作。

篇9

一、城市現(xiàn)狀

目前，我市建成區(qū)面積15.8平方公里，人均公共綠地面積1.7m2，城區(qū)人口13.2萬(wàn)人（包括礦務(wù)局、老城、新城所有人口），城市化水平23%（城市化水平測(cè)算方式：城市人口（包括建制鎮(zhèn)和城區(qū)人數(shù)）除以全市總?cè)丝诘陌俜謹(jǐn)?shù)）。

二、我市城市化進(jìn)程中存在的主要問(wèn)題

一是城市管理體制不順。目前我市城區(qū)由于缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)管理，職能部門(mén)之間出現(xiàn)職能交叉，職能分散，造成城市管理空檔、服務(wù)盲區(qū)等現(xiàn)象。二是城市建設(shè)投資模式單一。現(xiàn)在我市的城市建設(shè)一直采用以政府為主體的資金投入模式，沒(méi)有把城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)推向市場(chǎng)，制約城市建設(shè)不能滾動(dòng)發(fā)展。三是城市功能不完備。供水、供電、供氣、消防等設(shè)施與城市建設(shè)不配套，歷史欠帳較多。四是拉大城市框架的速度緩慢。城市建筑物密集，市區(qū)道路少而窄，規(guī)劃過(guò)的道路建設(shè)慢，甚至出現(xiàn)沿街建筑已建好，而路未開(kāi)通的現(xiàn)象。西區(qū)開(kāi)發(fā)慢，房地產(chǎn)沒(méi)有升溫。五是重點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)緩慢。形象建筑、高層建筑仍較少。六是城市環(huán)境依然較差。“臟、亂、差”現(xiàn)象治理難度大，城市空氣質(zhì)量不容樂(lè)觀。

三、加快城市化進(jìn)程的思路和目標(biāo)

基本思路：拉大框架，完善設(shè)施，優(yōu)化環(huán)境，提高品位，全面推進(jìn)城市化進(jìn)程。

戰(zhàn)略目標(biāo)：把新密建設(shè)成為中等規(guī)模的XX市科工貿(mào)衛(wèi)星城。

近期目標(biāo)（至2005年）：建成區(qū)面積擴(kuò)大到24平方公里，人均公共綠地面積達(dá)到6平方米，人口達(dá)到20萬(wàn)人，城市化水平提高到35%。

中期目標(biāo)（至2010年）：建成區(qū)面積擴(kuò)大到34平方公里，人均公共綠地面積達(dá)到10.8平方米，人口達(dá)到25萬(wàn)人（經(jīng)省政府批準(zhǔn)的擬定人口規(guī)模），城市化水平提高到45%。

城市布局形態(tài)由“單中心外延式”調(diào)整為“多中心組團(tuán)式”。以一區(qū)六組團(tuán)（一區(qū)即開(kāi)發(fā)區(qū)，六組團(tuán)即指二環(huán)線內(nèi)中心組團(tuán)、老城組團(tuán)、礦務(wù)組團(tuán)、新華路組團(tuán)、東區(qū)組團(tuán)、西區(qū)組團(tuán)）為城市基本發(fā)展框架。

四、加快我市城市化進(jìn)程的建議

未來(lái)我市城市發(fā)展的任務(wù)十分繁重，必須遵照統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施、突出重點(diǎn)、量力而行的原則，加大開(kāi)發(fā)建設(shè)力度。近期的主要任務(wù)是加速城市人口膨脹、理順城市管理體制、加快城區(qū)道路網(wǎng)“兩環(huán)七縱六橫”（兩環(huán)是東西南的一、二環(huán)城路，七縱是密新路、行政路、農(nóng)業(yè)路、開(kāi)陽(yáng)路、長(zhǎng)樂(lè)路、文峰路、長(zhǎng)安路，六橫是龍?zhí)堵贰⑿氯A路、嵩山大道、東西大街、青屏大街、北環(huán)路）、“一山（青屏山公園）、一區(qū)（開(kāi)發(fā)區(qū)）、一樓（市政府大樓）、二場(chǎng)（西區(qū)廣場(chǎng)、垃圾處理場(chǎng)）”的城市重點(diǎn)項(xiàng)目的規(guī)劃建設(shè)和完善城市功能。

（一）城區(qū)人口增長(zhǎng)規(guī)劃與打算

以實(shí)現(xiàn)人口膨脹為突破口，制造需求，推動(dòng)城市建設(shè)，必須加快城鎮(zhèn)戶籍管理制度改革，加大市區(qū)人口居住、居留，鼓勵(lì)農(nóng)村收入較高的市民到市區(qū)生活、消費(fèi)，積極吸收外地人才到我市入戶及家屬進(jìn)城，制定各項(xiàng)城市入戶的優(yōu)惠政策，放寬農(nóng)轉(zhuǎn)非條件，降低或取消收費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)城區(qū)5年內(nèi)總?cè)丝谠鲩L(zhǎng)到20萬(wàn)人，10年內(nèi)總?cè)丝谶_(dá)到25萬(wàn)人，形成小城市基本的人口規(guī)模。（由公安局負(fù)責(zé)制定和實(shí)施人口增長(zhǎng)規(guī)劃）。

（二）城市市政設(shè)施的出租拍賣

為拓寬城市建設(shè)投資渠道，以經(jīng)營(yíng)城市，開(kāi)發(fā)城市來(lái)加快城市建設(shè)滾動(dòng)發(fā)展。在不改變?cè)O(shè)施性質(zhì)的前提下，將街道、下水道、橋涵、綠地樹(shù)木、有限空間、停車場(chǎng)、公廁、垃圾中轉(zhuǎn)站、燈桿、車站牌、廣場(chǎng)等設(shè)施的管理權(quán)、廣告設(shè)置權(quán)、冠名權(quán)和產(chǎn)權(quán)等，分批向社會(huì)招租競(jìng)拍，盤(pán)活城市資產(chǎn)，提高市政設(shè)施運(yùn)行效益，加快城市發(fā)展速度，保證市政設(shè)施功能得到正常發(fā)揮。

具體措施：1、由市政府協(xié)調(diào)市政、國(guó)資、物價(jià)、審計(jì)、司法等部門(mén)組成市政設(shè)施拍賣領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)招租拍賣中的指標(biāo)、協(xié)調(diào)、裁決等工作。2、拍賣項(xiàng)目應(yīng)遵循：一是不改變公益設(shè)施使用性質(zhì)；二是改、擴(kuò)建不得違犯規(guī)劃和影響市容；三是拍賣后，由有關(guān)部門(mén)對(duì)其設(shè)施有監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查權(quán)。3、由于市政設(shè)施的特殊性，采用兩種拍賣辦法：一是集中拍賣；二是分散、分批拍賣。（由市政局負(fù)責(zé)對(duì)拍賣的市政設(shè)施分類、劃定范圍，并拿出具體操作方案）

（三）城市土地有效利用規(guī)劃

1、城市市區(qū)土地收歸國(guó)家所有。

2、加強(qiáng)對(duì)市區(qū)土地的五統(tǒng)一管理（統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一征用、統(tǒng)一開(kāi)發(fā)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一出讓）。對(duì)城區(qū)和開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)，規(guī)劃開(kāi)發(fā)利用的土地要全部實(shí)行協(xié)議預(yù)征，然后在一定的時(shí)間和階段進(jìn)行拍賣，使國(guó)有土地資產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮重要作用。（由土地局拿出具體實(shí)施方案）

（四）青屏山公園的建設(shè)管理

依據(jù)城市總體規(guī)劃，經(jīng)實(shí)地勘察，界定了青屏山范圍：東至惠豐街、西至開(kāi)陽(yáng)路、南到屏陽(yáng)路、北至青屏山坡底，開(kāi)發(fā)總面積為210公頃。

1、建設(shè)規(guī)劃。一是聘請(qǐng)園林綠化權(quán)威單位，編制青屏山公園“總體規(guī)劃”。二是建設(shè)“引水上山”工程，三是封山育林，規(guī)劃開(kāi)發(fā)青屏山公園以植樹(shù)造林為主導(dǎo)引向，配套開(kāi)發(fā)休閑、娛樂(lè)場(chǎng)所及其它設(shè)施。四是招商引資，建設(shè)開(kāi)發(fā)青屏山公園。五是規(guī)劃“市民紀(jì)念綠地”，提高全民愛(ài)綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠意識(shí)。六是青屏山森林公園初具規(guī)模后，申請(qǐng)創(chuàng)建“省級(jí)森林公園”。

2、青屏山公園由于管理權(quán)限不清，職責(zé)不明，造成山體隨意開(kāi)發(fā)，亂搭亂建，自然植被遭到嚴(yán)重破壞。因此，從市政局抽調(diào)人員，組建青屏山公園管理機(jī)構(gòu)，即“青屏山公園管理處”，負(fù)責(zé)對(duì)青屏山公園的開(kāi)發(fā)進(jìn)行監(jiān)督管理。為加快青屏山公園開(kāi)發(fā)速度，對(duì)青屏山實(shí)行招商拍賣后，采用入股的形式，成立股份公司，經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)青屏山公園。

（五）理順城市管理體制

為有效解決城市管理中出現(xiàn)的部門(mén)職能交叉、管理空檔、服務(wù)盲區(qū)等現(xiàn)象，必須建立一個(gè)政府主導(dǎo)，部門(mén)負(fù)責(zé)，市場(chǎng)運(yùn)作，集中管理的城市管理運(yùn)行模式。

1、成立直接隸屬于市政府的專職辦事處。當(dāng)前，我市市區(qū)面積及人口已達(dá)到或超過(guò)中等城市辦事處的標(biāo)準(zhǔn)，搞好辦事處建設(shè)，建立城市市區(qū)的基層辦事機(jī)構(gòu)已成為我市城市管理的當(dāng)務(wù)之急。為此，在市區(qū)內(nèi)成立一個(gè)專職辦事處（正科級(jí)），下設(shè)若干個(gè)居委會(huì)，負(fù)責(zé)市區(qū)的治安、計(jì)劃生育、人口管理等日常城市管理職能。在管理模式上逐漸與大中城市接軌，而周邊村繼續(xù)實(shí)行鎮(zhèn)管村體制，行政轄區(qū)及職能不變。

2、對(duì)職能部門(mén)職責(zé)部分重新定位，改市政局為市政管理委員會(huì)，全面負(fù)責(zé)市容、監(jiān)察、環(huán)衛(wèi)、園林綠化管理、市政公用設(shè)施的資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、養(yǎng)護(hù)與管理等城市管理任務(wù)。市政管理所改為市政公司，具體負(fù)責(zé)市區(qū)水電供應(yīng)、城市維護(hù)、路燈管理、市政建設(shè)等。（由市政局拿出方案）

3、成立專業(yè)化垃圾清運(yùn)公司。以現(xiàn)有垃圾中轉(zhuǎn)站和環(huán)衛(wèi)處人員為基礎(chǔ)，成立專業(yè)化垃圾清運(yùn)公司。歸屬市政局管理，具有獨(dú)立法人資格，實(shí)行企業(yè)化經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧，負(fù)責(zé)城市垃圾、渣土有償服務(wù)費(fèi)的收繳，負(fù)責(zé)城市垃圾、渣土的初級(jí)收集、清運(yùn)，最后到垃圾處理場(chǎng)集中處理。（市政局負(fù)責(zé)出臺(tái)垃圾清運(yùn)公司實(shí)施辦法）

4、落實(shí)公安機(jī)關(guān)管理門(mén)牌制度。目前我市的門(mén)牌管理與戶籍管理嚴(yán)重脫節(jié)，既不符合上級(jí)規(guī)定，又給群眾帶來(lái)諸多不便。因此，門(mén)牌編排工作移交公安部門(mén)管理，使我市的人口管理更加制度化、規(guī)劃化。（由政府辦牽頭召集有關(guān)單位做好門(mén)牌管理移交工作）

（六）高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)開(kāi)發(fā)區(qū)。對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)進(jìn)行高起點(diǎn)規(guī)劃和開(kāi)發(fā)，加大資金投入力度，拓寬渠道吸納利用外資，爭(zhēng)取上級(jí)的支持和幫助，使之盡快成為環(huán)境優(yōu)美、功能完善、能夠代表新密形象的新城區(qū)，培育成我市新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

（七）逐步完善城市功能，建好重點(diǎn)工程，集中開(kāi)發(fā)住宅小區(qū)，開(kāi)通主干道，拉大城市框架。

重點(diǎn)市政工程：西區(qū)廣場(chǎng)、青屏山公園、市政府大樓要分期、分批建設(shè)，3—5年內(nèi)全部交付使用。（西區(qū)廣場(chǎng)由交通局負(fù)責(zé)建設(shè)；垃圾處理場(chǎng)由市政局負(fù)責(zé)建設(shè)；市政府大樓由機(jī)關(guān)事務(wù)管理局拿出籌資方案，然后按規(guī)劃設(shè)計(jì)逐步實(shí)施）。

住宅小區(qū)：

1、馨苑小區(qū)。地點(diǎn)：交警大隊(duì)斜對(duì)面，占地15公傾。

2、玫瑰小區(qū)。地點(diǎn)：環(huán)保局對(duì)面，占地8—10公頃。

3、思源小區(qū)。地點(diǎn)：七里崗楚溝，占地8—10公頃。

以后，城區(qū)所有住房開(kāi)發(fā)到小區(qū)建設(shè)，并對(duì)建成區(qū)的開(kāi)發(fā)建設(shè)進(jìn)行控制，由建設(shè)局把關(guān)。

今后三年我市要完成的道路建設(shè)工程：

1、打通東、南、西的一、二環(huán)城路路基（由建設(shè)局拿出規(guī)劃及實(shí)施方案）。

2、開(kāi)通東大街東段，計(jì)生指導(dǎo)站至十五支隊(duì)段，全長(zhǎng)1500米，概算投資1300萬(wàn)元（不包括拆遷）。（由十五支隊(duì)按照規(guī)劃投資建設(shè)）

3、開(kāi)通西大街西段，長(zhǎng)樂(lè)路至密滎公路，貫穿開(kāi)發(fā)區(qū)，全長(zhǎng)5800米，此路段建鐵路立交橋一座，概算投資約5100萬(wàn)元（不包括拆遷）。（資金籌措辦法：把公路兩側(cè)建設(shè)用地全部予征，進(jìn)行拍賣后，資金用于道路建設(shè)，采用“以路養(yǎng)路”，“誰(shuí)投資、誰(shuí)受益”的辦法。）

4、開(kāi)通農(nóng)業(yè)路中段至龍?zhí)堵罚L(zhǎng)1700米，概算投資約1600萬(wàn)元（不包括拆遷）。（資金籌措采用拍賣公路兩側(cè)建設(shè)用地，拍賣資金用于道路建設(shè)）

5、開(kāi)通新華路中段，東起貨場(chǎng)街，西至開(kāi)陽(yáng)路，全長(zhǎng)2500米，概算投資約1600萬(wàn)元（不包括拆遷），形成全市東西方向中軸線，與農(nóng)業(yè)路相交構(gòu)成城市中心。（資金籌措采用拍賣公路兩側(cè)建設(shè)用地，拍賣資金用于道路建設(shè)）

以上道路的建成基本形成中心組團(tuán)、新華組團(tuán)、西區(qū)組團(tuán)的城市道路框架和環(huán)城線大框架。

（八）亮化工程

一是在城區(qū)設(shè)置公益商業(yè)燈箱廣告標(biāo)牌，本著“誰(shuí)投資、誰(shuí)受益、誰(shuí)管理、誰(shuí)維修”的原則，把公益商業(yè)廣告標(biāo)牌推向市場(chǎng)。二是沿街單位、商店在本單位門(mén)面上安裝高品位、高檔次的霓虹燈、輪廊燈、射燈，在展示單位形象的同時(shí)，亮化新密。由市政局負(fù)責(zé)規(guī)劃，確定標(biāo)準(zhǔn)，由各沿街單位自籌資金實(shí)施。三是新擴(kuò)建的街道，亮化規(guī)劃一步到位，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，顯示街道亮化特色。

（九）今后三年我市要完成的綠化工程

1、完成人民公園綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)，施工分期實(shí)施。人民公園位于農(nóng)業(yè)中路以東，新華路以南，密新南路以西，占地30公頃，是城市的“綠心”。

2、人民廣場(chǎng)的綠地建設(shè)。

3、青屏山公園。

4、種好沖溝林蔭綠化帶。沖溝進(jìn)行綠化后形成林帶，對(duì)調(diào)節(jié)城市氣候，防止水土流失具有重要作用。

5、過(guò)境公路兩側(cè)綠化。

6、在十五支隊(duì)水泥廠兩側(cè)植樹(shù)，形成綠化隔離帶，以減少工業(yè)粉塵污染。

7、西大街市政府門(mén)前約5000m2建小花園。

8、青屏街東段橋北約1000m2建街頭花園。

9、農(nóng)業(yè)路中段東側(cè)公廁以北至上海商場(chǎng)之間約500m2拆除臨時(shí)建筑建街頭綠地。

10、龍?zhí)堵放c密新南路交叉口西南、西北、東北三角位置建綠地。

11、新亞商場(chǎng)以西空閑地建街頭公園。

12、青屏賓館右后側(cè)空閑地建綠地。

（十）加快城市公益設(shè)施建設(shè)

在城區(qū)內(nèi)再規(guī)劃建設(shè)停車場(chǎng)20處、公共廁所14所，以解決市區(qū)內(nèi)停車難和進(jìn)廁難問(wèn)題。籌資辦法：按照“誰(shuí)出資、誰(shuí)建設(shè)、誰(shuí)受益”的原則或市政府出資建設(shè)，向社會(huì)公開(kāi)拍賣。市政部門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查、業(yè)務(wù)管理，使產(chǎn)權(quán)單位不得改變其使用用途。（建設(shè)局負(fù)責(zé)規(guī)劃設(shè)計(jì)并逐步實(shí)施）

（十）城市建設(shè)主色調(diào)版權(quán)所有

經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)踏勘和論證，市區(qū)建設(shè)的主色調(diào)以白色為主，白色為淡色，不易污染，配其它色調(diào)點(diǎn)綴。（由建設(shè)局規(guī)劃并把關(guān)）

五、加快小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要把加強(qiáng)城鎮(zhèn)建設(shè)，加快城市化進(jìn)程作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措來(lái)抓。各建制鎮(zhèn)是我市城區(qū)的重要補(bǔ)充和自然延伸，要根據(jù)我市農(nóng)業(yè)和農(nóng)村人口的特殊情況，加快城市化步伐，依托小城鎮(zhèn)，就地消化農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。以新密市區(qū)中心城為主體，沿鄭密交通干線為發(fā)展走廊，合理布局城鎮(zhèn)體系和基礎(chǔ)設(shè)施。將周圍的衛(wèi)星城鎮(zhèn)聯(lián)為一體，形成布局合理、功能齊全、以城帶鄉(xiāng)、以鄉(xiāng)促城、一體化發(fā)展的城鎮(zhèn)體系。

六、關(guān)于加快城市化進(jìn)程的幾個(gè)建議：

（一）為加快我市城市化進(jìn)程，成立由四大班子領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)部門(mén)參與的工作班子。

（二）成立違章建筑拆遷辦公室，對(duì)城區(qū)的違章建筑全面排查，集中拆除一批違章建筑，以維護(hù)《規(guī)劃法》的嚴(yán)肅性，有力推動(dòng)城市化進(jìn)程。

篇10

按照《XX“不忘初心、牢記使命”主題教育調(diào)查研究工作方案》要求，制定調(diào)研方案如下：

一、調(diào)研題目

關(guān)于我市教育資源優(yōu)化情況的調(diào)研。

二、調(diào)研目的

通過(guò)對(duì)我市教育資源在優(yōu)化配置上的措施和成效進(jìn)行調(diào)研，總結(jié)推廣推進(jìn)教育資源優(yōu)化的好經(jīng)驗(yàn)好做法。

三、調(diào)研內(nèi)容

就學(xué)校布局調(diào)整、教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)教育、學(xué)校安全、教師待遇等方面情況進(jìn)行深入調(diào)研，找出存在的問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議。

四、調(diào)研方式

1、聽(tīng)取市直相關(guān)部門(mén)專題匯報(bào)，了解我市教育資源優(yōu)化情況。

2、聽(tīng)取相關(guān)縣（市）區(qū)政府匯報(bào)；深入學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)實(shí)地了解情況；召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。

五、時(shí)間安排

10月15日前形成調(diào)研報(bào)告。

六、調(diào)研組構(gòu)成

組長(zhǎng)：

成員：

七、有關(guān)要求

（一）科教衛(wèi)體委和研究室配合，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的工作實(shí)際，研究具體調(diào)研提綱、確定具體調(diào)研時(shí)間和地點(diǎn)。