導語：如何才能寫好一篇中秋節隨筆，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天是中秋佳節，一早媽媽就上街去買菜，買了很多好吃的，惹得我直流口水。今天的飯菜更是特別美味，讓我吃過之后回味無窮。

中午，我和弟弟妹妹一起疊元寶，我們仨在一起比賽誰疊得最多，每個人都使出了絕招，只看見手指不停地“舞蹈”，不一會兒功夫，紙就用完了。結果，我們仨打了個平手。雖然沒分出勝負，但是比賽的過程很開心。

天漸漸黑了，我們一家人坐在院子里觀賞著又圓又大的月亮。沒過一會兒，媽媽和爸爸又把小桌抬到院子里，擺上食品讓月亮“品嘗”。我還像模像樣地面朝夜空拜了拜。接下來貢品就又都成為我們一家人的食品了，也不知道嫦娥吃到沒有。就這樣，我們一家人繼續邊吃月餅邊賞月。

正當我們盡情地享受著如水的月光和夜的寂靜時，妹妹突然問了一個問題：天上為什么有月亮?有人說月亮上有嫦娥，我怎么就看不到呢?

我剛想逗逗這個傻妹妹，奶奶卻搶先說道：嫦娥的故事只是傳說，不能當真的。妹妹聽了點了點頭，不再問了。不過，顯然這個答案她一點兒也不滿意。我想她一定和我一樣希望所有的傳說都是真的吧，如果沒有了神仙，這個世界該多沒意思啊!

篇2

學校精神的凝練與培育，是學校文化建設的核心。學校精神是一所學校的整體精神面貌，它構成了學校文化的內核，決定著學校的思維方式和工作態度，決定著學校的校風、學風和教風，歸根到底決定并制約著學校文化的取向和性質，是學校的“精、氣、神”。

1. 營造“厚德礪學、自強不息”的精神氛圍

堅持不懈，用心思、下功夫，結合師生特點，深入實際，經常地、細致地闡述“厚德礪學、自強不息”的內涵。對本校師生提出要求，進行精神的激勵，行為的規范，引領全校師生實踐。營造一種氣氛，使之養成一種習慣，形成一股精神力量。從而把“厚德礪學、自強不息”的辦學理念變成教師共同的價值觀念，在潛移默化中促進教師不斷調整和完善自己的觀念和行為。

2. 教風、學風體現“厚德礪學、自強不息”的精神

在“厚德礪學、自強不息”的學校精神基礎上建設我校的教風和學風，提出了應努力形成“博、思、細、誠、活”的教風和“嚴、勤、敬、實、恒”的學風。引導教師博學、善思，耐心、誠懇，勇于創新、充滿活力；引導學生嚴于律己、勤奮、孝敬、踏實、有恒心。

與此同時，提出學生培養目標是努力形成“六個一”。即要養成一種良好的做人風范；能講一口流利的普通話和英語；能寫一手端莊的字；培養一門特長（學科）；掌握一門體育運動技能；練就一項勞動技能。德育工作目標：積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的機制。教學工作目標：培養學生“自我學習、自我思考、自我構建知識體系”的能力。引導師生在努力實現目標的過程中，培養“厚德礪學、自強不息”的精神。

3. 師德師風體現“厚德礪學、自強不息”的精神

在“厚德礪學、自強不息”辦學理念基礎上提出“三心八注意”，對教師的師德修養進行規范，使教師樹立良好的師德師表形象。將該規范的內容制作成壁畫懸掛在每個辦公室，同時通過會議和其它形式經常學習，督促教師遵循。

三心：一要團結，有寬容、謙讓、互助之心；二要守紀，有依時、負責、重效之心；三要發展，有憂患、榮辱、創新之心。

八注意：①注意自身的師表形象；②注意確立教書育人的完整思想；③注意用語，不要毫無準備或帶著不佳的情緒進課堂；④注意細節，關心學生成長，加強與學生的情感交流；⑤注意靈活運用有利于學生發展的教育教學方式；⑥注意有效利用時間，提高效率；⑦注意與其他老師的密切配合，注意與家長的溝通；⑧注意反思，多些閱讀，多寫日記隨筆，多些探索。

二、以“厚德礪學、自強不息”為主題的活動文化建設

通過以“厚德礪學、自強不息”為主題的活動文化建設，對師生進行陶冶、引導和塑造，培養凝聚力與榮譽感，強化積極向上的信念。

篇3

1.感知文意，感受文章背后的文化意味和民俗風情。

2.咬文嚼字，品味文章語言的韻味和情致。

3.引文入情，培養學生熱愛家鄉，珍惜民俗的情感。

教學重點與難點：

1.重點。通過品味文章的語言，解讀文本內在的韻味，感受作者獨特的情趣。

2.難點。學會從平淡的生活中發現生活的趣味，咀嚼生命的美好。

教學方法：自主品讀、研討賞析、質疑探究。

教學過程：

一、激發興趣，導入新課

同學們，傳統文化是我們中華民族文化長廊里的一道亮麗的風景。我們當地過除夕時，有什么風俗呢？（學生紛紛發言）看不出，我們的風俗還真多！今天，我們來看看著名作家汪曾祺先生的家鄉是如何過端午的。作者有情有味地寫高郵的鴨蛋，又表達了他什么樣的情感呢？（板書《端午的鴨蛋》）

【設計意圖】由學生熟悉的除夕風俗談起，激發學生對家鄉風俗習慣的回望與興趣，讓學生帶著一絲的親切感進入新課的學習。

二、自讀課文，整體感知

1.積累字詞：咂摸、擰成小繩、莧菜、絡子、大襟、車胤、囊螢映雪。

2.了解作者信息。汪曾祺（1920-1997），現當代著名作家，江蘇高郵人。小說代表作《受戒》、《大淖記事》，散文集《蒲橋集》、《塔上隨筆》。汪曾祺散文注重表現“凡人小事”，能做到“以小見大”。

3.自讀課文，思考以下問題。（1）作者寫了端午節的哪些習俗？（2）作者為什么對家鄉的鴨蛋久久不能忘懷？

學生思考，小組討論后明確：端午習俗有系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、喝雄黃酒等。對家鄉咸鴨蛋難以忘懷，實際上是作者難以割舍的懷鄉情愫，因為眷戀，所以難忘。同時，鴨蛋也成了作者追憶兒時光陰、緬懷童年生活的載體，故而會經久難忘。

【設計意圖】讓學生關注文本，從文中搜集相關信息，形成對文本初步的閱讀體驗。

三、精讀課文，賞鴨蛋，憶童年

1.精讀文中描寫鴨蛋的語段，從用詞特點、情感揣摩等角度作好批注。

2.請以“這是的鴨蛋，因為（找出文中相關的語句）”這樣的句式來體會。

3.高郵鴨蛋是這樣的讓人垂涎、心動，那有鴨蛋相伴的童年又有哪些情趣呢？請勾畫文章中表現童年情趣的文字，品味之。

【設計意圖】讓學生咬文嚼字，在細細的品味中體會作者蘊藏在文字間的情感。

四、細讀文章，賞語言，知情感

1.高郵鴨蛋之所以令我們心馳神往，就在于作者寫得好，情深意切。那么本文的語言寄寓著作者怎樣的情感呢？下面請同學們采用美讀——通過恰當的語氣、語速、重音，讀出語句的意蘊和情味。

提示：①“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了?！薄煨褪降恼Z言生動地寫出了家鄉咸鴨蛋的美味可口，讓人垂涎欲滴。汪曾祺只用一兩個字眼就能寫出事物的特色神韻。這種繪聲繪色，這種動感以及，從一個“吱”字中得到了活靈活現的表現。問題探究：“——”的作用是什么？“一……就……”表明了什么，能否去掉？（不能。表明了油多，冒得快，令人欣喜）將“冒”改為“擠”、“流”可以嗎？（“冒”能更好地表現鴨蛋被扎后紅油溢出的情態）請學生繪聲繪色地讀出來。②“我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我的家鄉的完全不能相比！曾經滄海難為水，他鄉咸鴨蛋，我實在瞧不上。”——“所食鴨蛋多矣”帶有文言性質，增強幽默意味。以他鄉比故鄉，褒貶之情十分突出。③“袁子才這個人我不喜歡……但是《腌蛋》一條我看后卻覺得很親切，而且‘與有榮焉’?！薄悬c愛屋及烏了吧！④“我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃的，這叫什么咸鴨蛋呢！”——淡淡的幽默，濃濃的深情，對家鄉鴨蛋的偏愛凸顯。

2.學生體會完語言蘊含的情感，再采用與同伴合作的方式，探究本文語言其他方面有什么特點。

【設計意圖】讓學生結合文中多處有代表性的語句，通過細讀、賞析等方式，探究汪曾祺閑適自然、幽默風趣的語言風格。在鑒賞語言的同時，教師順勢引導，體會、揣摩作者的情感。

五、拓展延伸，知風俗，做積累

1.搜集整理當地傳統節日的風俗。

篇4

一、引導關注生活，提高感受能力

葉圣陶說：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息?！边@充分說明了生活對于寫作的重要性。要寫出好文章，就必須貼近生活，從社會生活中廣泛獲取材料。如何提高學生對生活的感受能力？我認為應遵循由易到難的認知規律，有針對性地引導學生深入生活實踐。（1）引導學生學會觀察生活，培養學生做生活的有心人；（2）培養學生對生活的感受體驗能力；（3）培養學生思考、評價生活的能力。生活是復雜的，生活的道理、真理、規律不是一眼能看透的，對生活的認識不能只停留在表層上。教師要鼓勵學生用心去思考、評價生活，對于身邊的事發表看法，引導學生對熱點、時事問題進行討論，開設時事點評欄目，對有獨到見解的學生給予獎勵。

為此，我在每節課前的5分鐘開設了“今天我來說”欄目。主題先由師生討論確定。如針對圣誕節、情人節、愚人節等“洋節”在國內風行。而春節、中秋節、端午節等“土節”在中學生心中淡化的現象，以“如何看待‘洋節’和‘土節’為主題討論”；針對不少學生燙染發、戴首飾、穿奇裝異服等現象，以“中學生的服飾美”為主題討論；針對一些學生沉溺網絡，嚴重影響學習及身心健康的現象，以“怎樣利用網絡”為主題討論……

為了開闊學生的眼界，我特別關注媒體關于社會熱點、焦點問題的最新報道。尤其是中央電視臺的《焦點訪談》、《今日說法》、《新聞會客廳》、《實話實說》、《心理訪談》、《共同關注》等欄目，我常選取欄目中有價值的選題和學生進行討論，使學生的思維緊跟時代，觀點更深刻透徹。

白居易說過“文章合為時而著”。這個“時”，就是現實生活。學生通過觀察生活，從而感悟生活，認識生活，審視生活中的真善美，能產生不可遏制的寫作沖動，從而寫出情真意切、枝繁葉茂的文章來。

二、注重思維訓練，培養思辨能力

目前，在學生的習作中存在“寫不具體”的問題。學生作文往往就事論事，缺乏應有的聯想與想象。要改變這種狀況，應加強思維的訓練。俄國教育家烏申斯基曾指出：“誰要發展學生的語言能力，首先應發展學生的思維能力，離開了思維，單獨發展語言是不可能的?！彼季S訓練的方法有常規思維方法和求異思維方法。我在平時的教學中很重視發散思維的訓練。比如，出示一朵花，讓學生進行聯想。有的想到花叢中忙碌的蜜蜂，有的想到培育這花的辛勤園丁，有的想到關于花的詩文和故事傳說……

求異思維是學生的個性化的一個特征。因此，平時要注重多角度、多側面的思維訓練。如出示一白一黑兩顆圍棋子，讓學生根據它的形狀、色澤、功能等多方面進行聯想。從形狀看，它如饅頭；從色澤看，黑白是兩個極色，是對立的；從棋藝來說，一子可定盈虧。這樣多方面思維可以得到許多新的立意。求異思維中的反向思維訓練，就是面對一道作文題引導學生反其道而思之。如“開卷有益”，從正面去寫就應證明抓住時機，多讀書就能得到一份收獲的觀點，如果反向思維，就會有“開卷未必有益”的認識，角度會比較新。

在思維訓練中，我還讓學生活用政治課中的辯證思維，在自己的作文中運用發展的觀點、一分為二的觀點、矛盾的普遍性觀點、絕對與相對的相互轉化等觀點，深入透徹地全面分析問題，提升寫作層次。如有一次考試的話題是“平等”，有的學生就以辯證的思維方式進行論述，指出“世界上沒有絕對的平等，只有相對的平等，但對絕對平等的追求正是人類進步不竭的動力”，使自己的作文在立意上就比別人深了一層。

三、倡導自由寫作，展示學生個性

我有這樣的體會：學生寫在日記本或隨筆本上的文章比交給老師的命題作文好。原因是學生有實在的內容可寫，有感受，有認識。因此，我平時盡可能地給學生寫作提供更大的選擇自由和寫作空間，讓學生有話可說，有情可發。近幾年各類考試的話題作文，新教材單元作文中的自由寫作訓練，也體現了這一寫作思路。因此，保證學生作文的自由，倡導自由作文是非常必要也是十分有意義的。

倡導自由寫作，應尊重學生的個人感悟。中學生的思想還不夠成熟，有的還很幼稚。作為教師，應公允、客觀、寬容，只要是真誠的、有一定新意的文章都應給予肯定--哪怕只是一個好題目，一個好段落，一個好構思，一個好立意。這樣才能讓學生揮灑自如，盡情盡興，可以時刻體味與享受自由表達之樂。

在這方面，我借鑒“感動中國”人物的頒獎辭形式，在學生的作文中，精心挑選一些在某方面有所突破的習作，分別設立了“最佳立意獎”、“ 最妙構思獎”、“最亮題目獎”、“最炫個性獎”、“最新創意獎”、“最美語言獎”、“最好字體獎”、“最真感人獎”等獎項，并給每一位獲獎的同學寫一段精美的頒獎辭，還配發一些報刊、書籍作為獎品。每到學期末，我就把優秀學生作文、作文語言亮點及個性作文分別歸類，編輯成《班級作文集》，分發給每個學生。對于特別突出的文章，還鼓勵他們積極投稿，享受一下“小作家”的自豪。這些措施，及大地調動了學生的寫作積極性，并且讓他們從作文中體味到了一種成就感，從而樹立了自信，提升了能力。

篇5

南宋時，皇城根兒的南星古橋一帶，已經是著名的大集市，叫做浙江市。江里運輸的船筏，甚至逆江而上的海船，都在這里的灘涂停靠。這里又是龍山河、中河匯集處，直通京杭大運河，各色貨物集散方便。運來的主要是柴炭竹木和糧食，離岸的滿船都是絲綢、瓷器和茶葉。

浙江市平日里一派繁忙景象。沿江大道兩邊，都是商行、客棧、飯館、瓦肆（戲院）和典當鋪。集市買賣日夜不歇，直到深夜行人才稀少?？墒翘焐⒚?，賣炊餅、油條、粽子、豆腐者，又開早市了。

商家攏市喜鬧猛，逢節日都愿出資喜慶。南星古橋一帶這十里長街披紅掛彩、花團錦簇，沿途是戲臺雜耍攤，人來人往擠擠挨挨看熱鬧。

每當立秋一過，那些鬢角插楸子葉的孩子和姑娘，眼睛盯著的不是月餅坊而是香燭鋪。對江裝滿烏桕籽的小船緊貼著香燭鋪的后門進貨，于是香燭鋪老板在街上笑瞇瞇邀請熟悉的街坊姑娘來幫工。

寬大的庫房早就擺下門板拼成的長桌，姑娘們分成兩撥，一撥用羊皮紙折出半尺寬的蓮花托，另一撥把144支貢燭用毛糙紙包了，覆上泥金大紅招牌紙扎成方形。這紅色貢燭粗粗短短的，燭芯也粗，像個留小辮的胖娃娃，很招人喜歡。院里有專門熬蠟燭油的，去渣、插芯、注模成形后，一溜兒扛著燭龕送進庫房。每家燭鋪都要趕出幾十萬支貢燭，因為錢塘江420里江岸上的城鎮鄉村和下八府，都要在中秋節前到貨，委托提貨的無一不是筏哥。

大江上游有一去處稱為“梅嶺”，凡南方八省貨物進出，都在這里轉江道。民間運力多以排筏為主，先將26根原木齊齊用藤扎了，稱為一甲，再將數甲連成一排，約20丈長，然后十排串成長列。趁上游支流漲水時，放排順江而下，直達柳浦碼頭。（古時，江水寬至饅頭山腳，柳蒲即山腳古渡，北宋之前，南星橋一帶都叫柳蒲碼頭。）

遙望遼闊江面水汽蒸騰，云遮霧罩，浩蕩排筏忽隱忽現，眨眼已到跟前。那駕馭排筏橫端丈八銅頭鉤篙穩立筏上，如雕像一般的，便是筏哥。

筏哥都是身高膀圓水性嫻熟之人。上了岸，先是去各自商行交差，然后照訂單，在市上要貨。接著押著貨包，搭乘班船去梅嶺，掙些腳力銅鈿。

到了中秋夜，十余里長的江岸，早有人家擺下了桌凳，燈籠下，石榴、月餅和黃酒是少不了的。鳳凰山皇城里，也宮燈高掛一片通明，天子與子民要共同賞月。沿途，民間樂手拉開攤子，嗩吶鑼鼓和絲弦班子雜陳助興。

最熱鬧的卻是放“一點紅燈”，這是祭祀潮神伍子胥的。天黑了，香燭鋪老板就令手下將庫存的貢燭全都抬到江邊。祭臺上巨燭高燒香煙繚繞，姑娘們將貢燭在火把上點燃，倒幾滴燭淚在羊皮紙蓮托上，把貢燭粘上，小心遞出去。早有人站在齊腰深水中，將小紅燈接了，穩穩放在水面上。

江水靜靜流淌，一時間，幾十萬盞小燈在江面上漂浮，染得江水泛紅光。一輪金黃色的圓月冉冉升起，和繁星、浮云一起倒映江中，水天一色，如同仙境一般。

一直到五鼓，人們方才陸續散去。那筏哥不知從哪兒鉆了出來，伴著心儀的姑娘，一直送到家門口。

南星橋的過塘行

話說明朝末年，河南大旱，連風調雨順的鄢陵縣也顆粒無收，餓殍載道。花農來秉直含淚埋了亡妻，一擔兒挑起兩個幼子，門不關，頭不回，向南走去。聽說有族人在越地做大官，來姓在那兒已經成為大族了。

不知走了多少時日，來到杭城南郊南星橋地界。他想在這里歇幾天腳，因為他看到沿江山坡上有野生月季。

在古橋畔搭了地棚安身，掘了月季做成盆花擺售。人們熟視的野花，經他一擺弄，居然很好看，而且用舊衣、食品也可換取。秉直忙得供不應求了。

眼見天氣轉寒，秉直尋到一家名為“沈記過塘行”的商號，想租下其坡屋。哪知沈當家的見他可憐，免租為借。秉直心生感激，有空就幫忙打掃店堂。有一日看到兩只閑置小缸，便跑遍山頭，尋來兩株臘梅栽了，放在大門左右。進入臘月，紛紛揚揚下起大雪來，只見兩盆臘梅突然吐蕊怒放，引得遠近人家都來看稀奇。有人拍出五兩銀子要買，讓沈當家的含笑拒絕了，心里對房客秉直越發另眼相看。秉直閑時，也幫著沈當家的做些過塘行的營生。

且說這“過塘行”。

明末清初隨江道滄桑之變，大潮頭移至海寧，使望江門至六和塔一帶江面水位遠低于杭城內河水面，以致龍山、浙江兩座水門，改閘為壩。水位差使得南星橋三廊廟至閘口一帶，出現一個獨特的行業，這便是歷史悠久的“過塘行”，當時沿江十余里竟有119家。

自江入河或者自河入江的貨物，都需要翻過塘堤，再另外裝船。過塘行就是專門承辦貨物過塘的。貨物過塘一般不過3日，其間貨物有損，由過塘行賠償，類似現在保險業；如貨主“頭寸”緊，過塘行也會墊支過塘費甚至船運費，但需付息，又類似現在金融業。那時商家誠信為本，欠款未還清，絕不另托過塘行。這過塘行里亦分幫派，也有各自地盤，例如徽幫行專駁皖南茶葉、生漆；京幫行以京廣洋貨為主；開梢幫行專理雜貨；義烏幫行專司糧食，從不越界。南星橋的過塘行都是向官府登記注冊，領取“執照”，又繳了“稅”的，因此有專營權，別人便不得染指。

貨物過塘轉運要卸下，因此南星古橋一帶有許多倉庫堆場，因為貨物轉運耽擱時間不長，一般也就三兩日，所以過塘行不自設倉庫，都是臨時租用的。許多民居房間和后院，隨時出租。精巧貨色入室，粗笨木料堆在后院。倘若騎馬從長街過，沿途是竹木堆棧，空氣中散發一股原木特有的清香。

沈當家的是安徽人，屬于徽幫。秉直身強力壯，就主動幫著干些裝卸活兒。幾年過去，沈當家的肺癆嚴重起來，整日窩在床上咯血。秉直到處求醫問藥，衣不解帶寸步不離左右。因為沈家夫婦是姨表親婚姻，生育三個癡呆兒，少了健康男人主事。

沈當家的不行了，留下遺書，將整個過塘行贈給秉直，只要求養活寡妻愚兒。秉直將自己的花店交給兩個徒弟經營，他則將全部精力投入沈記過塘行，晚上就在店堂頂門搭鋪睡覺，這樣操持了二十五年。

賬房先生對外人說，來當家的是個大男人，行里的進賬統統交給嫂子，自己一分不占。后來秉直將自己第一個孫子改姓為沈，過繼給嫂子的癡呆兒，以接香火。此事一時在南星古橋一帶傳為佳話。

三廊廟義渡引來繁榮

歷來錢塘江兩岸行旅商賈往來，都從望江門和蕭山西興渡口擺渡。清同治三年（1864年），胡雪巖捐銀10萬兩，在南星橋三廊廟建造輪渡碼頭，并且對過往渡客分文不取，稱為“義渡”。

下錄一則住在皮市巷的傳教士萊昂1870年1月22日（星期六）的日記，再現一百多年前他在南星橋碼頭渡江的經歷：

“今天是一個非常令人難忘的日子……我和多德先生早上9點出發去大約十英里之外的蕭山辦事，隨身帶上了槍，以便能打野味。”

“我們走路來到錢塘江邊，乘免費的渡船來到對岸，再換乘用水牛在泥漿地里拉的牛車。然后我們走路來到西興，在那兒再換乘一條腳劃船去蕭山，并及時趕到那兒跟中國內地會的尼科爾先生共進午餐。”

“下午3點，我們開始返回，但那位船夫手腳很慢。我們付了他240個銅錢作為路費。從西興我們沿著江岸的石堤走。我們看見石堤下面遠處有成群的野鴨，但天色已晚，我們沒時間去追逐它們。急忙趕到碼頭之后，我們發現已經沒有牛車帶我們越過那段泥沼地。我們花了1塊銀元雇4個人將我們背過泥沼地，來到用竹竿撐的渡船處?！?/p>

“這是我第一次坐這樣的渡船！多德先生在渡船上向乘客們講道。我一句也聽不懂。當地人似乎贊同他的說法，但這只是禮貌而已?！?/p>

“我們到達對岸時，天剛剛擦黑。緊趕慢趕，我們終于在城門關閉前進了城?；氐郊視r，我們又累又餓，但為我們不必因城門關閉而被迫睡在露天感到慶幸?！保ㄒ娚蚝胫锻砬逵诚瘛罚?/p>

自三廊廟義渡成了全省內河最大的碼頭，南星橋一帶空前繁榮，戲院、銀樓、當鋪、客棧、飯館、茶樓林立，商賈云集。上世紀初，紹興人俞襄周的“越安輪船公司”建造了江上的第一條鐵殼拖輪“卿云”號，鐵殼船替代了搖櫓木船渡江，又快又平穩，后來又增加了四條鐵輪。不久，俞襄周聯合商會其他人共同出資改建碼頭，“水門汀”長廊取代了木制廊橋，大鐵駁船又渡起了汽車。

那時候徽商南下，大都是從錢塘江水路而來，到南星橋進入杭州。而杭州人若是要到“下八府”去，也多是從南星橋碼頭上船。杭州一位現年七十多歲的徐健老校長，就記下了1946年自己從三廊廟碼頭下船，回老家淳安探望祖母的見聞，已是距萊昂傳教士渡江76年后了?，F將徐老的回憶錄摘錄如下：

“記得我14歲那年，父親要我去老家看望祖母。我同弟弟從南星橋江干碼頭坐上靠竹篙撐、纖繩拉的木帆船，沿江逆水而上。木帆船一靠風力，二靠人力。順風時，岸上的纖夫停止了背纖，船上的水手也不用篙撐櫓搖。船上靜悄悄，悠閑自得地從船上向外望去，只見兩岸青山緩緩后移?！?/p>

“倘若是逆風，船上響起嘈雜的篙櫓聲和陣陣呼喊。哪怕船工吆喝著號子，肩膀頂彎了竹篙；哪怕岸上纖夫弓著腰，身體幾乎貼到地面，船也不見向前移動?！?/p>

“我們乘坐的木船在江上行走了四天才到達七里瀧。這里江面狹窄水流湍急，木船是退三進五地前行。每移動一寸，船工們都要付出不少汗水。幾公里的水路，船兒竟行駛了一天。第五天，木船才越過險關到達東銅關（即如今白沙鎮羅桐山莊附近），此時木船偏偏又出了毛病，船底滲漏……”

從白沙鎮到徐老先生的祖母家還有80公里，出門時，只帶了一些米和干菜之類食物，幾天下來也吃得差不多了。他們棄船步行，又走了兩天，才到淳安的祖母家。

行文至此依稀想起，筆者也曾有過江上游，翻出“往事隨筆”舊記一查，那是1954年的事了，節錄如下：

“余幼年，曾隨懸壺濟世之姑夫，經水漾橋至中山中路一藥店進藥材，隨后直穿店堂至后門，便是河道。下得石砌埠頭，早有小船接了，船家搖櫓咿呀，悠悠然過鼓樓、鳳山水城門，至南星橋埠頭靠了上岸。行不多遠，便見三廊廟碼頭長廊。付費八分，上得躉船，登上可載二百余人之木船，艙內寬敞，中間過道，兩旁齊齊擺了長條木凳，都有客人坐了，秩序井然?！?/p>

“只見拖輪長鳴，錨鏈上收，船體徐徐啟動，甚是平穩。小販始兜售零食，以竹簽串數枚削皮荸薺生意最好。水聲嘩嘩，船過大橋、秦望山、六和塔，逆江而上，滿目青山綠水。江上船只甚多，上下行往來有序，還互鳴笛致意。遙望聞家堰將至，拖輪在江心劃出漂亮弧線掉過船頭，帶得木船正好攏上躉船，分毫不差，水手已將纜繩系好。客人互道別后珍重，早已在船頭尾及艙門口列隊等候上岸。祥和情景，至今歷歷在目。”

1937年的南星橋大火

且說那來秉直的子孫，已經在江的兩岸生生息息繁衍起來。上世紀30年代，來氏后代來興成在南星橋開了一家“來記南北貨商行”，生意越做越大?？墒堑搅?937年的夏秋之交，來興成無心經營生意了，因為日寇的飛機常常來錢塘江大橋至南星橋一帶轟炸掃射，逃難的人群涌向碼頭。興成召回在大橋工地出力的四個兒子，決定全家逃到對江。

可是大一點的船都被軍隊征用，在江邊等候過渡要排上幾天幾夜。第二天來興成趕到西湖邊，重金買了兩條西劃船運回來，下水到對岸后就把船送給別人逃命。

更多的人沒有這么幸運。逃難的老百姓越聚越多，雖然已經二十四小時開放輪渡，可是人們爭先恐后蜂擁搶渡，不少人被擠入江里，11月16日一艘渡船因超載沉沒。形勢越來越緊急，無奈的逃難者都涌向尚未建成的錢塘江大橋北岸，剛剛竣工的大橋公路橋面開放通行。

篇6

  2022年學校語言文字工作計劃

  一、指導思想：

  全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師幼語言文字意識，提升區幼文化品位。

  二、工作目標：

  積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規范化示范帶動工作。強化師幼語言文字規范意識，提高語言文字應用水平，推進語言文字規范化向全社會推廣輻射，促進我園精神文明建設和校園文化建設再上新臺階。

  三、工作任務和措施：

  （一）完善體制，提高管理水平

  1、在園領導的重視和指導下，語言文字工作領導小組明確各自職責，考核落實，并將此項工作納入幼兒園的常規管理，與幼兒園中心工作緊密結合，建立相關用語用字的規章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規范水平。

  2、積極開展《國家通用語言文字法》等相關法律法規的學習，創設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規范字的活動中來。

  3、加強日常的檢查，做到語言文字工作經?；６ㄆ趯τ變簣@的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結合起來。

  （二）廣泛宣傳，積極開展各項活動

  1、營造推普宣傳氛圍

  （1）在幼兒園大門、教學樓等處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語等。

  （2）各班充分利用好家園聯系欄，營造推普宣傳氛圍。

  2、充分利用傳媒宣傳

  （1）通過升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話。

  （3）借助幼兒園網站，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識。

  3、開展豐富的推普活動

  （1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯別字，如家園之窗，社區的公告欄等。

  （2）在幼兒間進行“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。

  （3）保教人員為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動中，堅持每一環節都使用普通話，保教人員間交流也不例外。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。

  （4）與家長密切聯系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同講普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

  （三）加強研究，建設和諧語言生活

  本學期，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規范化要求納入幼兒園管理常規的精神，把幼兒語言發展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規范意識和語言文字規范化水平。

  四、具體安排

  九月份：

  1、在慶祝教師節、中秋節、國慶節活動中，滲透文明用語、規范用語，營造良好的園內環境。

  2、推普周活動，通過張貼宣傳圖片、海報、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。

  十月份：

  1、組織全體教師開展語言文字法規政策知識競賽。

  2、參加湖北省教師技能大賽。

  3、各班語言區角環境交流

  十一月：

  1、讀書交流活動。

  2、教學展示月活動。

  十二月、元月：

  1、元旦親子活動。

  2、語言文字工作總結、資料收集。

  2022年學校語言文字工作計劃

  一、指導思想

  以市語言文字工作委員會的統一要求和部署為目標，結合園務計劃，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規范強化日常工作，根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規范意識和推普參與意識，開展多樣活動，使學校語言文字工作提升到一個新的高度。

  二、情況分析

  我園現有班級10個，教師27人，其中行政人員4名，保健2人，全園教師全部通過普通話培訓和測試，全部達到國家規定的教師合格等級，確保做到持證上崗。

  （一）優勢

  1、我園教師大部分都是70后、80后年輕教師，所受得普通話教育都相對規范，都等講一口流利普通話，在校園內營造標準普通話的氛圍。

  2、能與各條線合作，開展了形式多樣、富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動，規范園內語言環境。

  3、經過一段時間的宣傳，教師對于語言文字這項工作相當支持，并逐漸意識到它的重要性。

  （二）不足

  1、幼兒園的語言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段，在常規管理方面還需要不斷地完善和改進。

  2、我們地處閩南地區，幼兒及家長的普通話鄉音較重，老師在對幼兒進行普通話教育和推廣時，還是存在一定的阻擾。

  3、教師開展的活動較多，相對來說，幼兒的活動不多，幼兒在語言文字方面的參與率不高，活動的形式也比較單一。

  三、具體目標

  1、加強語言文字規范，積極深入有序地推進幼兒園語言文字工作

  2、提高教師運用語言文字能力，使推廣普通話工作，規范語言文字工作深入人心，擴大宣傳面。

  3、開展豐富多彩的活動，提高家長和后勤工作人員的規范用語意識。

  4、進一步加強校園用字的管理，檢查、督促、規范教師的教學用語，規范小報、路牌、標牌等宣傳資料的用字。

  四、實施方案

  1、內容：開展語言文字各類活動

  目標：繼續開展豐富多彩的活動，提高老師和家長幼兒的規范用語意識。

  措施：

  （1）各班動手豐富語言文字區角內容，創設角色游戲環境。

  （2）中大班幼兒開展小青蛙講故事活動。

  （3）教師和保育員開展繞口令活動。

  （4）結合讀書月活動開展“中華經典吟誦活動”

  （5）利用園內局域網絡開展“小廣播”推普專題節目。

  （6）布置推普宣傳櫥窗。

  2、內容：加強語言文字工作力度

  目標：提高教師運用語言文字能力，使推廣普通話工作，規范語言文字工作深入人心，擴大宣傳面。

  措施：

  （1）在一日教學活動、教職工在教學、工作、會議和其他集體活動中使用普通話率，提升大家使用普通話的重視度。

  （2）加強傳統園節日活動的語言文字規范化的要求。利用各種節日，如：元宵節、三八節、植樹節、五一、六一節等穿插開展豐富多彩的與語言文字工作相關活動，如：繞口令、講故事等，提升孩子的規范化語言表達和表現欲。

  3、內容：繼續積極推廣普通話

  目標：共同努力，建設校園良好的語言環境。

  措施：

  （1）要求教師的各項文字材料用字規范，如業務、教育隨筆、教案、個案觀察記錄、活動區記錄、各種計劃總結材料、幼兒成長冊等書寫工整、用字規范。

  （2）進一步向家長和社區延伸，輻射，深入、廣泛地開展語言文字宣傳工作。利用親子早教、家長會、家長開放日、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話，使大家融入到勤說普通話的氛圍中。

  2022年學校語言文字工作計劃

  一、指導思想：

  圍繞20xx年市語言文字工作的統一要求和部署為目標，結合園務計劃，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規范強化日常工作，根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全園師幼的語言文字規范意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。

  二、工作目標：

  我園將繼續以《以文化浸潤，促師幼和諧發展》為引領，扎實、有序、有效地開展各項工作，以市級課題《民間文學智慧閱讀促進幼兒和諧發展的實踐研究》為抓手，將推普活動和經典誦讀活動巧妙地融于日常開展的民間文學課程之中。以市級語言文字規范化示范校評估認定活動為契機，將《浦東新區語言文字規范化示范校評估細則(試行稿)》為準則，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規范化示范帶動工作;促進園文化建設和精神文明建設。

篇7

幼兒園教研工作總結

一、充分認識教研活動的意義，調動教師參與教研活動的積極性。

說起教研活動，有相當一部分教師認為教研只是專家學者的事，教師只要做好本職工作就可以了。針對這種現象，我們把讓教師充分認識教研活動的意義，調動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業務管理中不可缺少的一部分，而且針對性很強，主要解決教育實踐中的問題或疑難。通過教研可以改進工作方法，促進教育教學活動質量的提高。其次，讓教師明確教研活動是提高自身業務水平的重要途徑，而教師的業務水平有直接影響幼兒園的教育質量。第三，讓教師明確教研的內容來源于教師的實踐經驗，而這種實踐經驗又來源于日常教學工作。因此，教師在進行日常教學工作時，不能忘記自己是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內容，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。

二、加強理論培訓，轉變教師觀念，育思想。

教師的整體素質和理念的更新直接關系到保教質量的水平。一年來，我們堅持外學習、內研究的方法，結合我鎮的實際情況，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。在理論培訓方面，我們借助外出學習、網絡、書刊的先進經驗對教師進行各方面的理論培訓。一年來，我們先后選派10多名教師到北京、濟南、濰坊、淄博參觀學習，將先進的知識帶回來，與大家共同學習分享。

根據教研組的工作安排，三四月份我們在全鎮開展主題環境創設活動，首先進行了教學環境的創設如何能真正促進幼兒的發展、教師在開展主題教學中如何優化主題環境、如何讓環境與幼兒對話，讓幼兒做環境的主人等理論知識培訓。中心幼兒園以突出鄉土特色為主，在各班級進行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實不同特色的環境創設，在4月10日，我園成功為萊州市農村幼兒園現場會提供現場，得到專家領導的高度評價。各村園的環境創設也有了較大的變化，既貼近主題，處處以幼兒為中心，又體現出靈活性和趣味性。

在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內容，先后進行了如何科學的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理?，F在全鎮每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進步，都能做到分類明確、目錄齊備、內容充實，并建起了賦有個性化的教師成長檔案。

另外，我們還通過不同的案例進行解剖分析，以問題的形式展開活動。這樣經過大家的共同討論，使整個案例分析的更直觀、更形象。通過培訓，使教師對教育教學有了新的認識，能夠大膽表達自己的看法和見解，積極提出各種問題，使教師在學習中以問題為線索，以解決問題為目標，使教師逐漸形成了一種邊學習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務教學。

三、注重教師實踐操作，加強反思學習。

幼兒園的教育活動內容具有很大的靈活性、選擇性，單靠理論上的學習，很難使教師真正的理解和領會。因此，我們積極為教師提供實踐操作的平臺，讓她們進行實踐操作，在操作中發現問題。比如在教師集體備課的過程中，充分發揮教師的主動性，自己預設在活動中幼兒會提出什么問題、幼兒會有什么樣的反應、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設計更利于幼兒接受、如何評價幼兒。這樣大家在一起各抒己見、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗到不同的教學個性，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗到快樂。通過實踐操作，教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動中主動參與性較好，教學活動充分體現新理念，以游戲為主，動靜交替，教學過程能首先考慮幼兒的需要，滿足幼兒的需求。

我們還積極組織多項活動，讓教師在活動中不斷成長，如：慶三八愛媽媽主題活動，我們邀請全園的媽媽來園參加活動，讓媽媽們在慶祝自己的節日的同時，感受到孩子的點滴進步;在家長開放日中，組織家長觀摩區角活動、操舞表演、戶外游戲、集體教學，讓家長進一步了解幼兒的在園表現，并對幼兒園的工作有了新的認識;在中秋節系列活動中，我們邀請制做月餅的專業師傅來園為孩子們演示做月餅的過程。在師傅的精心指導下，孩子經過團、揉、捏、壓等各種工序制作出來了各式各樣的月餅，吃著自己制作的月餅別有一番樂趣;幼兒故事大王比賽、六一聯歡、舞蹈比賽、教師課堂教學大比武、技能技巧比賽等活動中，教師與孩子們共同成長、共同進步。

另外，在實踐操作中，我們還注重加強教師反思性學習。從反思中尋找問題的切入口，使教師從點點滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出問題、總結經驗。我們經常組織教師進行教學反思交流，讓教師取長補短，互相學習經驗，從而更加有效地指導自己的教學。

四、教研形式多樣化，教研效果有新高。

本年度，我們開展以培訓為主體，組織研討和比賽為輔助的多渠教研活動，有集體教研也有分組教研，有現場觀摩也有現場點評及教研互動?；顒又?，既有提高教師教育技能的內容，又有解決教育困惑的內容，教研形式多樣化，能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識。一年來，我們組織了環境創設比賽、教師彈唱賽、技能技巧比賽等比賽活動、現場觀摩活動、多次教研現場互動和多次理論培訓。通過教研，讓教師的專業成長步伐有了跨越式的前進，如：觀察的敏銳度、分析問題、解決問題的能力、組織活動的能力、寫作能力、現代化信息技術的應用能力等等，教師發表在山東學前教育網上的論文、活動、教育隨筆、教案二十余篇。

教師教研的熱情也空前高漲，增進了領導教師彼此間的交流與溝通，使整個幼兒園得氣氛更加和諧，進一步激發了教師對工作的熱情。

五、教研活動中的不足

目前的教研活動隨取得了一點點成績，但存在很多的不足，如：活動中雖總結了不少有價值的經驗，但缺少實踐過程中的反復論證，缺乏對經驗的整理與交流;對現代化的信息技術的應用掌握的不夠充分;個別教師不善于表達自己的意見;忽視了家長在教研中的作用等。

本學年的教研活動已經結束，在今后的工作中，我們將不斷地改進方法、不斷創新，用實際行動促進教研活動的順利進行，進一步提升教研質量，提高教師專業水平，力爭教研中有新的突破。

幼兒園教研工作總結

因為愛，讓我們對自己的事業充滿著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學習和成長，一學年的工作，在緊張的學習和實踐中過去了，時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經驗，同時也發現了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法，在這，就對一學期的教研工作做一總結;

1，加強學習，注重教師成長。

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究.學習.研討.交流教學經驗的陣地;本學期，教研工作以加強學習。促進教師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新著教學思路和方法;本學期我們從彈琴.舞蹈.操節表演上進行了訓練和考查，教師們在扎實的基礎練習和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進了教師素質.技巧的提高;另外，每周檢查一次的毛筆字.鋼筆字練習，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步;本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思.從每一塊工作的落實.總結中，讓每一個教師注重反思.在反思中提取經驗.確立目標。

2，開展課題研究，摸索教育經驗。

課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰的任務，本學期，我閃的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就音樂課的唱歌活動這一領域展開了研討，從最初的大量理論知識的收集和學習中，我們從理論上有了清晰的認識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學準備中，每一個教師從討論中相互學習，共同的汲取著養分，在每一節課外觀摩和小結中，又真正將我們各自的教學理論、教學經驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執教的計劃，又從執教中總結和反思，得出一個優秀的教學活動，這一過程，是老師們理論和經驗的匯集，也是教學和教師的學習和提高，最后，每一個教師從唱歌活動的觀摩和教學中，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創造視、聽可感的雙白優良環境，激發幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質量，這一經驗的總結，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并各自撰寫了研究報告，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

3、優化一日活動，落實教學安排。

教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量，也就是教研組研討和工作的核心，本學期，我們從優化一日生動安排，從時間的安排到各區域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學更加規范和準確，另外，期末到各班教學情況測試和總結，也讓每一個教師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清晰的認識，讓我閃以后的教學安排和教學施行更有了方向。

4、精心組織大型活動，增強宣傳力度。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期，我們精心組織了冬季運動會、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發揮了作用，從學期開始的節編排、落實，到運動會表演節的編排、訓練、項目議程、方案的制度，到表演時各班精心的準備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認可。

5、安全工作。

保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高責任心為安全要點，使我組本學期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。

總之，本學期的教研工作在領導的指導下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：

篇8

一個優秀的班級是離不開每個學生和老師的共同努力,所以在工作中要認真的思考和反思。下面是小編為大家整理的關于大學班級個人工作總結范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

大學班級個人工作總結范文1一、班委、團委成立

第一學期軍訓結束之后，輔導員召開班會。在大家未了解其他人的情況下，班委、團委由輔導員根據所有同學在中學時期的任職經歷及在軍訓過程中的表現，推舉產生。至此，本班第一任班級干部組產生;

第二學期開學之初，召開班會。由輔導員主持會議，按照全班同學無記名投票的方式推舉班委、團委成員，充分體現了公平、公正、平等的原則。同時，以這種方式產生班級干部成員。由于得到全班同學的普遍認可，更有利于以后各項班級工作的開展。

二、班級工作主旨

為了感謝全班同學的信任和支持以及輔導員老師的認可，全體班級干部決心以全心全意為班級服務為主旨，相互合作，努力做好各自本職工作，為打造團結、向上、優秀的班集體貢獻力量。

三、班級工作內容概述

1.以全體同學表決的形式決定班費收取數額并由班委成員討論決定班費管理、使用、監督制度。

班費的形成保證了以后各項班級活動的經費來源。同時，使班級公共物品的配置得以實現，如體育器材籃球、排球、羽毛球等;

2.我院舉辦迎新晚會之前，組織班內才藝出眾的同學積極報名參與，并認真參加排練。

最終，本班同學在迎新晚會上表現良好。周郡同學獲得個人單項獎;

3.經過與03人管師兄的協商組織進行了03、04人管兩個班級之間的男子友誼籃球賽，并組織本班同學有秩序地在場外組成拉拉隊，為球員吶喊助威。

最終，本班球隊以幾分之差險勝03人管隊。在比賽過程中，雙方球員充分體現了“友誼第一，比賽第二”的運動精神。通過這次比賽促進了本班與03人管之間的交流于聯系，這是我們最大的收獲;

4.在進行了充分的`準備之后，全班同學乘車趕往天門山進行了一次郊游野炊活動。

在準備過程中，班級干部之間進行了明確的分工與協作，包括物品的選購，車輛的預訂，線路的選擇等等。郊游過程中，全班同學井然有序，自己動手在戶外野炊。不僅不能亂仍垃圾還要注意安全。在參觀天門山個景點時舉止文明，充分體現了當今大學生的良好品質。

此次活動，讓所有同學在學習之余，更加貼近大自然，走進大自然。自己動手更是鍛煉了大家吃苦耐勞的能力;

5.積極配合我院學生招新工作，組織本班有能力的同學有秩序地報名參加我院學生會。

最終，夏珍、韓金東、張克麗、張芙海、四名同學以優異的表現成為其中的一員;

6.值圣誕節、元旦節之際，本班組織舉辦了班內元旦晚會，并邀請了04財務管理的幾位同學參加。

事先，班內同學經過分工，各自為晚會的舉辦做準備工作，包括采購物品、準備節目、節目排練以及晚會當日布置場地等;晚會由宣傳委員和文娛委員主持。在整個過程中，大部分同學都按照節目表所列順序登場，展示才藝，充滿活力的青春在師大校園里燃燒、釋放出了強烈的光和熱!

7.以班委、團委為代表，向各位認課老師老師送上一份新年賀卡。

禮品價值雖小，但一句簡單的“身體健康，新年快樂”卻代表了我班每一位同學對老師的祝福;

8.為配合參與我院舉行的班級籃球循環賽，在已有班子籃球隊的基礎上本班特別組織成立了班內女子籃球隊，并組織男生負責指導練習。

在此過程中，男生表現出了十分的耐心與細心，女生的恒心與毅力跟是感染了所有同學;

比賽過程中，球員分力搏斗，但并不失于禮貌，部分球員甚至在球賽中負傷，但仍緊咬牙關堅持到底;拉拉隊同學有秩序地為每一位球員加油喝彩。

最終，雖然我們班在名次上比較靠后，但是我們充分發揚了運動精神。全班同學經歷這次比賽后更加團結友愛。我們說我們贏了，因為我們戰勝了自己;

9.不定期地利用教室內的多媒體工具，播放影音制品。

豐富了同學們的課余生活，緩解了大家繁重的學習壓力。

大學班級個人工作總結范文2大學的第一個學期就要結束，回首過去這段繁忙但有絕對充實的日子，我倍感欣慰。在為班同學服務的同時，自身也學到了很多課本上學習不到的東西。在這將近一學期的時間里，我很開心，大一能與經濟三班班所有同學的一齊攜手走過大學軍訓、大學課堂、大學生活……

參加軍訓期間，我們以軍人的標準要求自己，努力完成訓練任務，發揚不怕苦，不怕累的精神，充分體現經濟三班的優良精神風貌。

在三年一度的校運會上，我班同學表現積極。其中，錢佳欣同學獲得女子跳高第三名的好成績。李遠青等同學也在1500米長跑中表現出色。

在新生籃球賽中，我班的全體隊員以賽出風格賽出水平為標準，贏得同學及學長學姐們的稱贊

在思政部迎新晚會上，我們班同學反響熱烈。不少同學都積極報名參加表演。其中，溫海杰同學出演話劇，梁煜華與何靜姬同學搭檔舞蹈贏得熱烈掌聲。

大一的第一學期，我們班有七人加入學生會，一人加入社團聯合會。大家在這個大集體里得到充分鍛煉，提高自己的能力。

作為班長，本人覺得在與人打交道這方面上獲益非淺。在做了那么多年的班干工作里，明白一個道理:只有了解了底下所有同學們的想法，才能恰當的開展班級工作——組織和管理班級。所以我在管理工作時，都會從這個角度出發，力求將工作搞得更加完美!能做到了和每一位同學保持友好的關系，并友善傾聽他們的意見是我班長工作的，是我做班長的最大榮幸!

其中一個問題就是：大家對學校安排的活動抵觸情緒比較嚴重，很多時候，同學們需要經過較長時間的.說服才愿意去參加活動。這個問題我認為主要是兩個方面造成的：一方面，是我們班委會教育工作做的不夠好，沒有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學校在安排某些活動時欠考慮，導致活動的進程和事前宣傳的不一致，進而破壞了學生們各自的生活安排，產生抵觸情緒。

大學班級個人工作總結范文3班級活動：

1、組織同學們民主選舉班干部。

2、一年來，基本上每周班會按時召開，班會形式不局限于在教室里開，還積極開展戶外班會，網上班會，把群社區和群郵箱這個大的平臺利用起來，班會主題涉及生活學習工作和人生觀的各個方面。

3、上學期冬至組織同學們與食堂互動開展冬至自己包餃子活動。

4、組織同學們積極參與學校和院系活動，同學們從中收獲良多。

5、下學期組織同學們去禹州森林植物園外出游玩一次。

工作總結

擔任班長一年來，對于我的班級，確實有些話想說。

首先，說一下進步的地方。從大一開學到現在，我們見證了民主選舉班干部，小的民主是大民主的開端，同學們自己選的班干部管理起班級來也會更加得心應手;我們見證了同學們之間關系的不斷融洽;見證了班會的不斷召開及班會多平臺的應用，我認為班會是班級生命力不斷強大和班級秩序從不混亂的重要保障，所謂“茍日新，日日新，又日新”，每周都是新的每周都反省自己，當然缺點不斷改正，矛盾不斷解決，班級也就不斷進步了;我們見證了各項班級活動的開展，雖然不多，但也坎坷而行，證明了班干部能力的逐步提升，班干部的能力就是在一次次地管理班級中提升起來的;我們見證了同學們對大學生活的適應，同學們思想境界和綜合素質的提升，雖然很慢，但一直都在進步，這是最值得我欣慰和高興的地方。

然而最重要的是，這學期我們見證了旅管一班新班規的誕生。確立了民主集中制，明確了班級獎懲制度，透明了班級財務狀況，明確了學校、院系及班級活動的參加制度等。班規是一個班級的憲法，班規的誕生標志著班級從此真正地開始步入正軌，開始有了自己的原則和意識。這是我值得驕傲的地方，有了班規，班級事務有法可依，有條可據，班級真正進入規范化管理進程，這是旅管一班生命中的一個重要里程碑。隨著新矛盾的產生和解決，班規仍會不斷完善。

我在班規前言中說，我開始把管理班級當成自己的一項事業，現在確實是一切為了班級，為了班級的一切。我在我的班級同學們面前可能是一個嚴厲的不經常笑的形象，這和老曹有很大區別。無論是班級日常管理還是班規內容上，我都對同學們的抱怨有所耳聞，可能我也是說的太多，管得太嚴，但正如姚老師說的，以后他們會明白的。無規矩不成方圓，生活中怎么開玩笑都無所謂，工作上必須認真起來，我必須為我的班級負責。我也漸漸發現在每次班會中，五個班長中我是說的最多，最啰嗦的`一個。說完班級事務，還要說一些感性的東西比如人生理想、信仰、人生觀、價值觀等之類的，不管他人怎么看，我認為這些必須要說，這些是同學們真正成熟需要覺醒的東西。“大學之道在明明德，在親民，在止于善”，我特別重視對我的同學思想道德和心理素質的管理，班長不是保姆，班長更應該是同學們大學生活中的一個引領者。內在的東西是一個人的根本，如果心不正便不能成為一個合格的大學生。我是一個感性的人，更是一個儒家思想的繼承者，這種管理可能也受我思想的影響，但儒家人有一個特點，只要合乎規矩，合乎道德禮義，即便別人不理解千夫所指，頂著壓力也要去做，但同時又不是極端的人，儒家人講中庸，重視技巧和方法。那些關乎人生的東西同學們在生活中絕對很少聽到，他們做事情偏激與否，對錯與否，他們無所事事也罷，他們沒有目標方向也罷，他們小肚雞腸市儈斤斤計較也罷，他們自卑怯懦也罷，平時又有誰跟他們交流這些東西呢?他們跟別人交流上如果做事說話不恰當，別人會幫他們改正缺點、與他們深入探討嗎?姚老師說過班長要了解同學們的心理動態，但是如果不解決，不認真，不引導他們，了解再多又有什么用?班長與同學們之間不僅僅只有工作和同學朋友的關系，班長也不是單純管理者的化身。

那個問題到此為止，不多說，現在說一下班級存在的問題。第一，班規出來了，但是班級中仍有違反班規的現象產生，體現在上課、請假、和院系活動中。這一點也是我的失職，最近比較忙，加之又快考試了，管理上稍有漏洞。第二，班級學風不正，這只是體現在個別同學身上。該考試了，還有同學對學習不負責。

針對班級存在的問題，我一定會認真對待，從根源上找到解決問題的方法。在嚴格考勤制度、請假制度的同時，堅持班會的定期召開，堅持對同學們思想上的教育引導;嚴格貫徹院系大的方針，堅定不移地落實班規班紀;統籌同學們學習、生活及工作上的建設;督促同學們不折不扣地完成學期任務;加緊對班規的完善，創新班級制度和思想建設;注重對班干部能力的提升引導，鼓勵他們多參與管理，深入管理;大力開發網上平臺，創新班會形式，以最適合、最易懂、最能深入人心為宗旨，以簡單、方便、快捷為原則，以群社區和群郵箱為基礎，為班級同學們建設一個溫馨、方便、有人情味的網上交流平臺。同學們在這里可以發表文章、詩歌、隨筆、心情，收獲評論、快樂、反思、進步。這一點是我以后班級工作的一個重中之重，必須把它放在極為重要的戰略地位。我知道這將面臨很大的困難，我說的太過理想，但我不會放棄，如果此事能成，這無異于一種事業的成功。

近期要做的工作主要集中在考試上。在班級里，我會通過班會嚴格考風建設，引導同學們加緊復習，把考試放在第一位;鼓勵他們考出自己的真實水平，建立自信;引導他們建立自己的計劃推進表，復習做事有計劃。另外計劃在學期結束前再進行一次集體班級活動。

同時一個學期結束肯定會有很多工作要處理，我會服從院系安排，嚴格貫徹院系的方針政策，做好每一項工作，確保在學期末班級管理不出現異常。

大學班級個人工作總結范文4時間流逝，大三的第一學期就這樣走過了，在這短短的幾個月里，我們計算機科學與技術0502班在班委會、團支部的領導下，在全班四十九位同學的積極努力下，在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得了優異成績。出色的完成了學期前制定的班級工作計劃。

在班委建設方面，開學時在班主任楊老師的支持和幫助下，成功的進行了新一屆的班委換選。新一屆班委工作積極，認真負責，懷著為同學服務的熱心，嚴格要求自己，使得本學期班級工作能夠出色完成。

在班級制度建設方面，我們充分發揚民主集中制，從新制定了班級考勤制度、班級管理制度、班級財務制度、班級會議制度、班級寢室管理制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學化，將整個班凝聚成一個團結向上的集體。班委在每周的班級例會上公布本周或今段時間班級各項考勤和工作以及積極聽取同學們對下一段時間班級活動或工作就方向的意見，爭取每個同學能了解班里的工作，參加班里的工作，一方面能夠協助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發展姿態。

在班風建設上，我們擬訂了班訓：“為自己多想點，為同學多想點，為班集體多想點?！睂W習的.時間已經不多，班委通過各種形式，使每一位同學都為自己今后的人生道路進行認真的思考，確定自己的目標，同時也培養大家為別人著想，關心他人的美好品德，并且進一步的發揚大家的集體主義精神，關心集體和增強大家的集體意識和集體榮譽感。在過去的一學期里，我班同學積極努力下，班級呈現了“相互幫助，關心他人，熱愛集體”良好班風。

在學風建設上，同學們在經歷大一、大二的迷惘后，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了一定的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得蔚然成風。但其中依存在少部分同學，懶散、無目的、逃課厭學。但總體上，努力學習的風氣已在班級中形成了一股風氣。

在寢室文化建設方面，班主任楊老師，班委成員，各寢室長高度重視，成立了寢室管理小組，定期對各寢室進行檢查，對檢查不合格的寢室在班會上給予通報批評，對表現好的寢室給予表揚。在抓好衛生清潔的同時，還加大對大功率電器的檢查力度，在每周班會都強調。在這一些措施的執行下，班里為出現任何不安全事件，寢室除個別外，衛生搞得很好。

在知識競賽方面，是本學期工作弱點。在參加院第三屆英語演講比賽，只有一位同學進入系選拔賽，但最終未進入院級決賽;在計算機大賽中也只有一位同學進入了院級的決賽但未進入總決賽;總的來說成績不理想。在這個方面是班委工作的失誤，值得每一位班委和同學深思，同時也是下學期班委工作的重點。

在抓好班級建設的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學們的業余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班同學進行多項文體活動，在活動中，同學們積極性很高，反應也很熱烈。中秋節班級組織了中秋晚會;11月中旬，班級舉辦了一個具有羽毛球、乒乓球、拔河等豐富多彩的體育周活動;12月的冬至班級舉辦了包餃子——這一系列的活動對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會堅持搞好這些活動，進一步增強同學們的集體主義感和班級的向心力。

回顧和總結一學期來的工作歷程，我們深深感到，班級舉辦的每一項活動，每一聲喝彩和每一次微笑，無不包容著系領導、老師的關愛和鼓勵;無不凝聚著班委每一位成員的聰明和汗水;離不開與我們風雨同舟、給我們幫助和指導的楊老師，離不開給予我們真誠理解與大力支持的同學，同時也系學生會對我們工作的關懷及支持。

雖然在過去的一學期中，我們經歷過彩虹但也經歷了風雨，可是我們任然堅信：在系領導、老師、班主任的關懷下、系學生會的指導下和支持下，全體班級同學的共同努力下，在未來的日子里，計算機科學與技術0502班一定能夠取得更加出色的成績，贏得更多的喝彩。

大學班級個人工作總結范文5時光飛逝，轉眼從金秋九月到寒風蕭瑟，作為團支書，和大家一起走過了一年。因為充溢著太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已;因為有太多的沉思，太多的感慨，我們探求不息!

身為團支書，最真實的見證了班級發展的點點滴滴，見證了橋梁0901班成長的每一步歷程。在從事班上事務的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失。現就201X年下半學期的工作做總結如下：

這一學期我帶領本班班團委積極組織全班學生參與了學校學院開展的各種活動,并在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動,取的了良好的效果.我沒有辜負大家的期望,帶給了大家一個豐富的課余環境,同時帶領大家朝著建設一個我們共同的大家庭而努力學習,進步!

一、班級制度建設

本學期，我班進入大二，我們班級在"博學、力行、守正、拓新"的校訓影響下日益前進。在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作：

1.制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求;

2.規范管理過程，做到民主決定班級走向;

二、班干部的隊伍建設及其工作情況

班級的領導核心是班委會。各個班委分工明確，責任到人，積極團結學生，班級日常管理穩定有序，每一次組織活動，班委都盡心盡責，努力為學生們服務。經過工作磨合后，使我們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。

三、活動方面

這學期領導和參與的活動有：

1，班費管理。班費實行"雙生活委員管理，班委監督，定期公示"。的原則，接受全體學生的監督，實現了財務制度的公開、透明。

2，組織了多次班會和集體活動(詳細情況見活動策劃書)，學生凝聚力明顯增強。

3，購買體育用品，定期組織學生進行體育活動;

4，統計本班老師及學生的聯系方式，并下發到各宿舍，建立班級QQ群，便于學生方便及時的交流溝通;

5，定期收集學生對班委及班級建設的意見和建議;

6，本學期我班有2名學生發展成為預備黨員，3位學生參加第黨校入黨積極分子學習，即將順利結業。

四、學習方面

在學風建設上，學生們不在有初入大學的迷惘，都有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得，蔚然成風。在學習生活中，大多數的學生都取得了令人可喜的進步。學生們都從以前時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。

本學期大多數學生學風端正，基本上做到上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，學生們面對學習的態度認真，各學科的學習上，成立學習興趣小組，并取得良好效果。我班到目前為止，23人通過四級考試，1人通過六級考試，5人通過計算機二級。在一些實訓作業中，大家都認真對待，出色的完成了預期的.目標。

對大學生而言，學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作，將學生們在學習中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加學生們學習信心，使師生互動。我們一直努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,把學生們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知，及時傳達給學生，便于學生們參加。如各種心理講座，專業講座，就業講座等，這樣可以增強學生們學習的信心，甚至可以解除學生們某些心理障礙，為實現人生價值鋪平道路。

五、目前班上存在的問題

1.班級凝集力仍有待提高，部分學生集體活動中表現的仍不夠活躍;

2.個別班委會成員要提升個人能力，增強責任意識和服務意識;

3，全班男女學生互動不夠;

4.班里個別學生偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想;

5，班委成員要加強與學生的交流溝通，了解和掌握學生的想法幾意見，及時的做出相應的工作調整;

六、改進工作，再創輝煌

1.班級要保持形成優良的班風，使之能體現出橋梁0901班良好的精神風貌，作為學校的王牌專業，應在學校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。

2.有些學生對學校的制度、紀律管理產生"逆反"心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。

在這方面班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。

3.繼續進行適當集體活動，進一步提升班級凝聚感和集體榮譽感。