導(dǎo)語：如何才能寫好一篇無淚歌詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：對(duì)比分析 內(nèi)部構(gòu)造 語法功能 語義特點(diǎn) 某些用法

一、內(nèi)部構(gòu)造的對(duì)比分析

1、內(nèi)部結(jié)構(gòu)

“理發(fā)”由動(dòng)素“理”和名素“發(fā)”構(gòu)成，是動(dòng)賓式結(jié)構(gòu)；“著想”由動(dòng)素“著”和動(dòng)素“想”構(gòu)成，是偏正式結(jié)構(gòu)；“看齊”由動(dòng)素“看”和形素“齊”構(gòu)成，是動(dòng)補(bǔ)式結(jié)構(gòu)。

2、內(nèi)部凝結(jié)性

（1）“理發(fā)”內(nèi)部可插入一些成分，主要有以下幾種情況：①“理（一）下發(fā)，理了三次發(fā)”等，插入的成分“一下、三次”語義指向“理發(fā)”這個(gè)動(dòng)作，作“理發(fā)”的補(bǔ)語，其中“下、次”是動(dòng)量詞；②“理（一/這）個(gè)發(fā)，理個(gè)什么發(fā)”等中的插入成分“一/這個(gè)、什么”作“發(fā)”的定語，其中“個(gè)”是名量詞，“什么”是代詞；③“理了發(fā)、理過發(fā)、理著發(fā)”中的動(dòng)態(tài)助詞“了、過、著”則表示“理發(fā)”這個(gè)動(dòng)作發(fā)生的不同狀態(tài)及時(shí)間，有的也可置于“理發(fā)”的后面，如“你剛剛理發(fā)了吧？（了1+了2）/忙什么？我正理發(fā)著呢。”；④還有一種是在某些語境下，把“發(fā)”放到“理”的前面，如：理一個(gè)這么帥的發(fā)才10塊，（這個(gè)發(fā)理得）值！/瞧你那樣兒，你的發(fā)也該理理了。

（2）“看齊”內(nèi)部亦可插入少量成分，如“看得（很）齊，看不齊”，表示可能性。（例句：這一行的人怎么半天還看不齊呢？）

（3）“著想”中間不能插入別的成分。

綜上可見，三者中“理發(fā)”的離合性最強(qiáng)，“看齊”的離合性較弱，“著想”則凝固性強(qiáng)，沒有什么離合性。

二、語法功能的對(duì)比分析

1、能否重疊

（1）著想：可以完全重疊，重疊形式跟大多數(shù)動(dòng)詞相同，為“著想著想”；

（2）理發(fā)：可以部分重疊，只在某些語境中使用，重疊形式主要有：“理理發(fā)”（你也該理理發(fā)了。）；“理了/一理發(fā)”（上午我看了看書，理了理發(fā)，時(shí)間就過去了。）；“理發(fā)理了…”（怎么理發(fā)理了40分鐘呢，太慢了！）；“發(fā)…理理”（你的發(fā)也該理理了。）等。

（3）看齊：不能重疊。

2、能不能直接受程度副詞“很”等修飾

三個(gè)詞都不能直接受程度副詞“很”等修飾，不過可以說“發(fā)理得很好”、“（隊(duì)伍）看得很齊”、“很為/替別人著想”。

3、能否跟動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過”搭配

（1）理發(fā)：可以跟“著、了、過”搭配，且“著、了、過”置于“理”與“發(fā)”之間，構(gòu)成“理著發(fā)、理了發(fā)、理過發(fā)”，其中“著、了”也可置于“理發(fā)”之后，構(gòu)成“理發(fā)著呢，理發(fā)了”，但“過”不能置于“理發(fā)”之后。

（2）著想：后面可跟“過”，構(gòu)成“著想+過”。（例句：你可曾為我著想過？）

（3）看齊：不能跟“著、了、過”搭配，“看齊了！”中的“了”是表示祈使語氣的語氣詞，不是動(dòng)態(tài)助詞“了”。

4、三詞都可作謂語，都是不及物動(dòng)詞。其中“著想”（表示“為某人或某事的利益考慮”義時(shí)）作謂語前面必須加“為/替…，從…”等成分，不能單獨(dú)使用。

5、能否作除謂語外的其它句子成分

（1）理發(fā)：還可作主語、賓語、定語。

例句：理發(fā)多少錢？（主語）/這兒的理發(fā)技術(shù)不錯(cuò)。（定語）/我想一會(huì)兒去理發(fā)。（賓語）

（2）著想：不能單獨(dú)作其它句子成分，必須和“為/替/從”構(gòu)成一個(gè)整體作為“為/替/從著想”來使用，可作多種句子成分（參見本文“標(biāo)題三語義特點(diǎn)的對(duì)比分析”中的相關(guān)內(nèi)容）。

（3）看齊：少見作謂語外的其它句子成分。

6、其前是否可用介詞短語作狀語

（1）著想：之前必須帶固定形式的介詞短語“為/替…，從…”作狀語，否則語義不自足。例如：我們應(yīng)該多為下一代著想。/你什么時(shí)候替我著想過？/一定要從大局著想。/不能說：×你著想過嗎？

（2）看齊：多數(shù)情況下前面要加“向/和/與/跟…”之類的介詞短語作狀語，少數(shù)情況下不加狀語，可看作是在特定語境下該種狀語的省略。例如：向前看齊！/整個(gè)隊(duì)伍看齊了！（在場的人都知道向哪兒看齊，故省略方向狀語）

（3）理發(fā)：之前不一定要有介詞短語作狀語，當(dāng)需要引出“理發(fā)”的對(duì)象時(shí)，要用介詞短語“

/為…”等作狀語，如：請(qǐng)給/為我理個(gè)發(fā)。幫我理一下發(fā)吧！我剛剛理了發(fā)。

7、能否帶補(bǔ)語

（1）著想：可以帶“一下”等少量的補(bǔ)語，且補(bǔ)語位于其后，“著想一下”的語氣效果跟“著想著想”的語氣效果相當(dāng)，有請(qǐng)求、嘗試的意味。

（2）理發(fā)：可以帶“一下、一次”等作補(bǔ)語，且補(bǔ)語多置于“理”與“發(fā)”之間，構(gòu)成“理（一）下發(fā)，理了三次發(fā)”的形式；少數(shù)情況可后置，如“理發(fā)一次多少錢？”。還有一種帶補(bǔ)語的情況，需要先重復(fù)動(dòng)詞“理”（可看作“理發(fā)”的一種特殊重疊方式），然后才可以加補(bǔ)語。如“你怎么理發(fā)理了半天呢，我都等急了。”再有下句：“理一個(gè)發(fā)才5塊，這個(gè)發(fā)理得值。”后半句中不僅“理發(fā)”二字順序顛倒，也加上了補(bǔ)語“值”。

（3）看齊：一般沒有補(bǔ)語，因?yàn)樗旧淼摹褒R”就是“看”的補(bǔ)語，再加補(bǔ)語顯得語義臃腫不順。

三、語義特點(diǎn)的對(duì)比分析

（一）靜止?fàn)顟B(tài)下三詞的語義含量及義項(xiàng)多寡

1、三詞的語素成分、語素組合及語義含量

（1）“理發(fā)”中“發(fā)”是“理”的動(dòng)作對(duì)象，二者合起來就只表示“修剪頭發(fā)”，很難從中再區(qū)分出其它含義了。

（2）“著想”一詞內(nèi)部結(jié)構(gòu)可以和“聯(lián)想”一詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比對(duì)，其中語素“著”意為“使接觸別的事物，使附在別的物體上”，含義較語素“想”具體一點(diǎn)，是用來表示“想”的方式的，因而整體上可看作偏正結(jié)構(gòu)；二語素合起來以后的主要含義體現(xiàn)在語素“想”字上，含義是“（為某人或某事的利益）考慮”，除此再別無它義了。

（3）“看齊”是一個(gè)動(dòng)結(jié)式結(jié)構(gòu)（動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)的一種，），“齊”表示“看”的結(jié)果，三者中語義含量最大，含有“看了、齊了”這兩層字面義。

2、從《現(xiàn)代漢語詞典》中三者的義項(xiàng)來看：

“理發(fā)”只有一個(gè)義項(xiàng)“修剪頭發(fā)”；“著想”也只有一個(gè)義項(xiàng)“（為某人或某事的利益）考慮”；“看齊”有兩個(gè)義項(xiàng)“整隊(duì)時(shí)，以指定人為標(biāo)準(zhǔn)排齊”、“以某人或某種人為榜樣”。

對(duì)比三者的義項(xiàng)來看，三個(gè)詞的義項(xiàng)多少似乎和它們的語素成分、內(nèi)部結(jié)構(gòu)及語義含量有關(guān)系。“理發(fā)”一詞的語義含量較少，意義過于具體明確，加之現(xiàn)實(shí)生活中缺乏相關(guān)或相似的事象加以引申，故保持單一義項(xiàng)。“著想”一詞的語義含量也較少，其意義比較抽象模糊，故其義項(xiàng)引申也較少，只有一個(gè)義項(xiàng)。“看齊”的語義含量較豐富，且該語義有具體和抽象的兩面，義項(xiàng)引申的彈性空間較大，故有兩個(gè)義項(xiàng)：1.整隊(duì)時(shí)，以指定人為標(biāo)準(zhǔn)排齊；2.以某人或某種人為榜樣。兩義項(xiàng)中，前一義項(xiàng)含義具體，側(cè)重“看”的動(dòng)作，后一義項(xiàng)含義抽象，應(yīng)是通過相似引申由前一義項(xiàng)得到，強(qiáng)調(diào)語素“齊”的效果。

（二）從語義、語法、語用三角度對(duì)比分析“為（替/從） 著想，向（跟/和/與） 看齊，給/為/替理發(fā)”三種結(jié)構(gòu)

謂語（動(dòng)詞）往往是整個(gè)句子的樞紐，句子通過其謂語動(dòng)詞與句子的主語、賓語、狀語、補(bǔ)語成分發(fā)生一定的語法關(guān)系和語義聯(lián)系來運(yùn)轉(zhuǎn)，句子語義的順利表達(dá)也需要通過謂語動(dòng)詞與其它句子成分主語、賓語、狀語、補(bǔ)語之間的關(guān)系來實(shí)現(xiàn)，具體的語言使用情況當(dāng)然也受到詞語自身語義特點(diǎn)的制約。 下面所談內(nèi)容即是從這個(gè)角度來觀察的。

1、“著想、”在使用時(shí)，前面必須要加“為（替/從） ”這種介詞短語作狀語，完全不能單獨(dú)使用；“看齊”在大多數(shù)情況下其前也要加“向（跟/和/與）”這個(gè)介詞短語作狀語；而“理發(fā)”則只是在需指出“被理發(fā)者”時(shí)在前面加上“給/為/替”或是需要出現(xiàn)理發(fā)的時(shí)間地點(diǎn)時(shí)在其前加上“在”等介詞短語作狀語，其它情況下完全可以離開介詞短語狀語單獨(dú)運(yùn)用。為什么會(huì)這樣呢？

主要原因如下：一方面在于“理發(fā)”一詞本身帶有賓語（理+發(fā)），語義自足性較“著想、看齊”強(qiáng)，另一方面又因?yàn)槠鋬?nèi)部凝固性較“著想、看齊”要弱（這二點(diǎn)均見本文“標(biāo)題一內(nèi)部構(gòu)造的對(duì)比分析”），因而相對(duì)于“著想、看齊”來說，“理發(fā)”一詞使用起來更獨(dú)立自由靈活，有更多的可使用環(huán)境，對(duì)介詞短語這樣的狀語依賴性較小。

與之相反，“著想、看齊”二詞本身都是不及物動(dòng)詞后面不能跟賓語，內(nèi)部構(gòu)造中也不包含賓語成分，加之能與它們搭配的補(bǔ)語又很少，這樣它們語義的自足性較弱，能獨(dú)立使用的語言環(huán)境很少或者沒有，導(dǎo)致二詞對(duì)其前的介詞短語狀語的依賴性較大，它們就與其前的

介詞短語狀語共同出現(xiàn)在語境中。久而久之，它們的關(guān)系也變得近乎半凝固了（相對(duì)于成語的完全凝固性來說），二詞與其前面的介詞短語狀語在使用中也就形影不離了。

2、分別出現(xiàn)在“著想、看齊、理發(fā)”前的“為（替/從） （著想）、向（跟/和/與） （看齊）、給/為/替（理發(fā)）”的三種介詞短語有其特點(diǎn)。

其一，從語法功能看，三個(gè)介詞短語都是放在三個(gè)動(dòng)詞前作狀語。

其二，從語義上看，當(dāng)三個(gè)介詞短語中的介詞賓語都是名詞或代詞時(shí)（尤其是表示人的名詞時(shí)），如“為祖國著想、向雷鋒看齊、給我理發(fā)”，其中的介詞賓語“祖國、雷鋒、我”的語義指向分別是其后面的不及物動(dòng)詞“著想、看齊、理發(fā)”。

似乎可以這樣說，“祖國、雷鋒、我”分別在意念上做了不及物動(dòng)詞“著想、看齊、理發(fā)”的賓語，可以表示為“×著想祖國、×看齊雷鋒、×理發(fā)我/理我發(fā)”。（說明：此處和本文別處的符號(hào)“×”表示這種表達(dá)方式在漢語中不存在，是違反漢語語法的。）

是不是因此可以提出一個(gè)問題：這三個(gè)（甚至更多的）不及物動(dòng)詞雖然其后面不能跟名詞賓語，如本例的“祖國、雷鋒、我”，但可以將前置介詞短語中的介詞賓語作為這些不及物動(dòng)詞的“意念賓語”？

當(dāng)然，這只是一個(gè)設(shè)想而已，限于本文的要求，這里不能展開討論。

3、“為著想”中介詞“為”的賓語情況和“為著想”這個(gè)結(jié)構(gòu)所能擔(dān)任的句子成分

首先，“為著想，向看齊，給理發(fā)”中的介詞“為、向、給”的賓語都可以由名詞或代詞（“給理發(fā)”中“給”的賓語只能是表示人的名詞或人稱代詞）來擔(dān)任。除此之外，“為著想”中“為”的賓語有時(shí)還可由動(dòng)詞性的詞（短）語或形容詞性的詞（短）語擔(dān)任。例如：

他是為你著想才勸你少喝酒的。（人稱代詞）

高考過度關(guān)注：為孩子著想還是社會(huì)心理畸變？（名詞）

為健康漂亮著想，建議還是少熬夜的好。（形容詞）

我們應(yīng)該為增加生產(chǎn)著想。（動(dòng)賓短語）

支隊(duì)（團(tuán)）后勤處要為司務(wù)長第二任職需要著想。（偏正短語）

人人都需盡自己的一份力，為社會(huì)主義建設(shè)著想。（主謂短語）

其次，“為著想”這個(gè)狀中結(jié)構(gòu)除了主要作謂語外，還可作其它成分。例如：

保持一顆為他人著想的心（作定語）

教學(xué)生六年，為學(xué)生著想六年。（作謂語）

為職工群眾著想是基層政治工作的出發(fā)點(diǎn)。（作主語）

我們革命隊(duì)伍的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。（做賓語）

我為客戶著想贏來了訂單。（作連動(dòng)結(jié)構(gòu)中的謂語/狀語）

四、某些用法的對(duì)比分析

（一）否定形式

1、理發(fā)：可直接在前面加“沒（有）/不”進(jìn)行否定，如：你昨天沒有理發(fā)嗎？/時(shí)間有點(diǎn)晚，要關(guān)門了，不理發(fā)了。也可以在“不/沒”與“理發(fā)”之間加入其它成分，如：嗨，這段時(shí)間太忙，一直沒顧得上理發(fā)。/我不會(huì)再去那兒理發(fā)了，理發(fā)師的水平不太好。

2、著想：“不”“沒”等否定詞不能直接用在“著想”前，要用在“為、替、從”等介詞前。例句：我們不為下一代著想，誰為下一代著想？/人家可沒有為我們著想。

3、看齊：可直接在其前加“沒/不”，如：注意！這一列的第三個(gè)人沒有看齊！也可以在“不/沒”與“看齊”之間加上其它成分，如：不是向左看齊，要向右看齊！

（二）疑問形式

1、著想：不能用“a不a”，“a沒a”提問。只能在前面用“為不為”，“是不是”，“要不要”，“應(yīng)該不應(yīng)該”“有沒有”提問。

例句：你有沒有為我著想過？

我們是不是應(yīng)該替孩子們著想？

你應(yīng)該不應(yīng)該為父母著想一下？

光顧眼前，要不要為今后的長遠(yuǎn)利益著想？

你為不為年輕人著想？（×你為年輕人著想不著想？）

2、理發(fā)：可以有如下疑問形式（1）可用“a不a”及其變化形式，如“你理發(fā)不理發(fā)？/你理不理發(fā)？/你理發(fā)不？”；（2）也可用“a沒a”及其變化形式，如“你理發(fā)沒理發(fā)？/你理發(fā)了沒？/你有沒有理發(fā)？/你發(fā)理（理發(fā)）了沒有？”（3）還可在前面用“要不要、想不想”提問，如“你要不要/想不想理發(fā)呢？”（4）其它形式，如“你理發(fā)嗎？/你理發(fā)了嗎？/不理個(gè)發(fā)嗎？”

3、看齊：可以有（1）“a沒a”及其變化形式，如“看齊沒看齊？/看沒看齊？/看齊了沒（嗎

）？”（2）可以用“向不向、和不和、跟不跟”后加“看齊”提問，如“向不向他看齊？”（3）可以在其前加“要不要、想不想、應(yīng)該不應(yīng)該”提問，如“要不要向榜樣看齊？/應(yīng)該不應(yīng)該向真善美看齊？”

（三）“看齊”作為及物動(dòng)詞用法的出現(xiàn)

長期以來大家大都把“看齊”一詞當(dāng)作不及物動(dòng)詞使用，但現(xiàn)在出現(xiàn)了“看齊”一詞被當(dāng)作及物動(dòng)詞使用的用例。試看以下兩組例句：

a組例句：

住建部：一線城市"房產(chǎn)稅向上海看齊"

佛山再添潮流站 潮人坊向香港“潮”特色看齊

二沙商用物業(yè)租金與中信看齊 成立企業(yè)商務(wù)接待處

陶瓷衛(wèi)浴行業(yè)生長向三四級(jí)市場看齊

b組例句：

廣州天河寫字樓乙級(jí)看齊甲級(jí) 價(jià)格漲了兩成

教師工資看齊公務(wù)員 將推教師住房優(yōu)惠政策

為什么：2010年廣州金沙洲樓市看齊珠江新城？

廣州新拆遷辦法征民意 最高補(bǔ)償看齊一手樓價(jià)

江寧諸多樓盤，我們選擇看齊萬科，不應(yīng)該是看齊價(jià)格，更多應(yīng)該是看齊產(chǎn)品。

據(jù)了解，目前該項(xiàng)目依然對(duì)外嚴(yán)守報(bào)價(jià)體系，但暗示價(jià)格將看齊霄云路8號(hào)、釣魚臺(tái)七號(hào)院... 全區(qū)采用人車分流，將陽光與綠化引進(jìn)車庫打造生態(tài)停車場，采用專業(yè)甲級(jí)寫字樓環(huán)氧停車坪，車位配合高達(dá) 1 ：1.2的比率；并重金打造了與五星級(jí)酒店看齊的雙重入戶...

上面這些例句都是從網(wǎng)上一次性搜集到的，主要是房地產(chǎn)的廣告標(biāo)題或句段。a組例句中的“看齊”都作不及物動(dòng)詞使用，b組例句中的“看齊”卻都作及物動(dòng)詞使用。這顯示了什么呢？

這表明，“看齊”一詞已出現(xiàn)及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞兩種用法并存的局面。盡管目前“看齊”作不及物動(dòng)詞是主要用法，但其作及物動(dòng)詞后面可以跟賓語的新用法已開始出現(xiàn)，而這在以前被認(rèn)為是違反語法的。怎樣看待“看齊”作為及物動(dòng)詞這種新用法呢？無非兩種意見，要么認(rèn)為這種用法是違背或超越“看齊”本初用法的錯(cuò)用或?yàn)E用，要么接受這種用法，并將之看作是以“看齊”為代表的某些不及物動(dòng)詞的及物化現(xiàn)象。我傾向于接受后一種意見，因?yàn)檎Z言（包括語法）是隨著社會(huì)的發(fā)展變化而逐漸變化的，或許目前以至未來很長一段時(shí)間會(huì)是這種變化的一個(gè)過渡時(shí)期，即“看齊”由不及物動(dòng)詞逐步變?yōu)榧拔飫?dòng)詞，或許未來“看齊”一直會(huì)有這兩種用法。這兩種變化趨勢(shì)的發(fā)展結(jié)局取決于“看齊”一詞的兩種使用方法在長期使用過程中的消長情況。

結(jié)語：本文通過對(duì)“著想、看齊、理發(fā)”這三個(gè)不及物動(dòng)詞在構(gòu)成、語法、語義、語用四個(gè)方面的對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)了三者在這四個(gè)方面的某些共通性和特殊性 ，加深了對(duì)漢語中不及物動(dòng)詞里的部分小類別及其細(xì)微方面的認(rèn)識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂叔湘主編《現(xiàn)代漢語八百詞》，商務(wù)印書館，1999年1月增訂；

[2]劉月華、潘文娛、故韡所著《實(shí)用現(xiàn)代漢語語法》，商務(wù)印書館，2001年5月；

[3]蘭賓漢、邢向東主編，《現(xiàn)代漢語》，中華書局，2006年；

[4]袁博平《漢語中的兩種不及物動(dòng)詞與漢語第二語言習(xí)得》，《世界漢語教學(xué)》，2002年第3期；

[5]陳昌來、胡建鋒《帶受事成分的不及物動(dòng)詞的考察》，《語言教學(xué)與研究》，2003年第3期；

篇2

首先介紹這派同學(xué)。這派同學(xué)一下課就開始寫作業(yè)看書，不到尿急決不罷休。有時(shí)仰頭大笑，有時(shí)欲哭無淚，是他們的標(biāo)志。因?yàn)樗麄兛磿炊嗔耍詫懫鹱魑膩磉€真有龍飛鳳舞的味道。寫出來的作文來也是好詞好句一涌而上。老師看了，笑得直點(diǎn)頭。同學(xué)們看了，嘿！先是當(dāng)著老師的面大叫一聲：“好！”，又趁老師不注意時(shí)問道：“這位兄臺(tái)，能否告訴小弟是在哪抄的？”呵呵，話雖如此，但市里的各項(xiàng)比賽他們都能為我班獲得榮譽(yù)，在老師的眼里他們可都是寶貝疙瘩。看看這些可人的孩子……

玩劣派

接著說一說這派同學(xué)，此派同學(xué)大多是“七人幫”的成員組成，一下課就“嘩”地炸開了鍋，不是談昨天看了什么好看的電影，就是談自己玩了什么游戲，還有兩位同學(xué)買起了情侶表，來送給自己心愛的女孩。但大部分還是一下課就去當(dāng)“桌主”了。你可能會(huì)問什么是“桌主”？告訴你：桌主就是去占乒乓球桌，好讓自己的“仇人”打不到球的人。一沖出去，不到上課你決找不到，有時(shí)就連老師也找不到他們。玩歸玩，但每每看到有人欺負(fù)弱小同學(xué)他們就會(huì)挺身而出打抱不平，或別人有困難時(shí)也會(huì)熱心幫助。盡管如此，老師還是為他們背了不少黑鍋。看看這幫“野猴”們……

音樂派

篇3

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我。生于90年代。冷漠。敏感。陰郁。雙魚座。偏激。固執(zhí)。隱忍。神經(jīng)質(zhì)。小潔癖。夜行者。自戀狂。為人古怪。自以為是。性格分裂。無可救藥。生性涼薄。不喜答問。厭惡被窺探。厭惡被命令。一個(gè)人走路。一個(gè)人聽歌。一個(gè)人吃飯。一個(gè)人發(fā)呆。自說自話。瘋言瘋語就是生活之全部。始終向往安靜生活卻又害怕過于寧靜的生活，所以渾濁的生活在繁華煙火之中，回歸現(xiàn)實(shí)，我是凡俗之人。

喜歡黑白紅藍(lán)綠。喜歡數(shù)字9。喜歡秋季。喜歡陰天。喜歡淋雨。喜歡凌晨睡下。喜歡三毛。喜歡小四。喜歡搖滾。喜歡輕音樂。喜歡悲情電影。喜歡恐怖電影。喜歡對(duì)著電腦屏幕發(fā)呆。喜歡自己做各式各樣的發(fā)型。喜歡深色T恤。喜歡肥大的破舊牛仔褲。喜歡格子或者條紋的襯衫。喜歡冰涼透頂?shù)陌组_水。喜歡昏暗的黃色光線的臺(tái)燈。喜歡唱歌或者安靜的聽歌看書。

遇見過一些人，遇見過一些事。好的。壞的。溫暖的。凄涼的。喜極而泣的。欲哭無淚的。愛過。恨過。癲狂過。病態(tài)過。義無反顧過。但那些過往。都已如同過往隨風(fēng)即逝。此時(shí)努力平靜，努力淡然，努力安生。試圖對(duì)著陽光微笑。始終忠于自己的信仰，相信終有一天，春暖花開。

記不清有多少失眠的夜晚。躺在涼席上，呆呆著看著天花板。習(xí)慣重復(fù)的聽著一首歌。然后記住他們的旋律。在嘈雜喧鬧的時(shí)候，我習(xí)慣把聲音開到最大。我說過，一首歌甚至幾首歌，都會(huì)讓我想起很多很多。關(guān)于愛情，關(guān)于你們、他們和自己。 記得，曾經(jīng)有很多的歌詞摘抄本。我把那些微妙的詞語全部抄下來。就這樣，看著文字，聽著旋律。我把它們糅合在一塊，編織成一個(gè)個(gè)美麗的童話。一個(gè)個(gè)痛徹心扉的“對(duì)不起”。

他說，我記得你。做什么都很認(rèn)真的哥們。

她說，我記得你。安靜時(shí)而又幽默的男生。

你說，我記得你。淡然卻又對(duì)別人都很好。

他們說，我記得你。大部分時(shí)間坐在同一個(gè)地方看著遠(yuǎn)方發(fā)呆。

她們說，我記得你。那個(gè)經(jīng)常拿著筆在草稿紙上寫一些凌亂而又美好的旋律的歌頌者。

你們說，我記得你。我也記得。你們是我停泊過的港灣，是給我溫暖的天使，是導(dǎo)演那一段段美好回憶的始作者。

我說，我也記得。 那些曾經(jīng)陪伴我的人和事,都在漸漸的消磨著時(shí)光的記憶,殘留在腦袋的最深處.

那些走過的街道，那些躲過的墻角，那個(gè)歡鬧的教室，那片一起仰望的天空。那些人們。

我們未曾相識(shí)，卻只覺溫暖。

我們未曾相知，卻如此靠近。

我們未曾相訴，卻不需言語。

你是你，我是我，你的發(fā)梢，我的味道。我的禮貌，你的微笑。我們相互點(diǎn)頭致意然后別離,注定的。

重生，我愛上了這個(gè)詞，卻始終無法做到，繼續(xù)輪回。

手心上的溫度，剛好37.5度。只感溫暖 。

我不回來，你再不需等待。

當(dāng)我還相信的時(shí)候,天長地久以及海枯石爛是一件讓我每天開心的一劑藥.

當(dāng)我孤單的時(shí)候,得過且過淡漠的看著生命一閃而過的過客,然后充分的準(zhǔn)備著孤單的過一輩子.

矛盾的心里一直驕傲的在等一個(gè)人.我想這個(gè)人會(huì)來的。

篇4

韓　振

“下次見面后，要記得揮揮手，我們之間都有好夢(mèng)”，一句歌詞見證了綠茵場上失意者告別時(shí)的悲壯。

狹路相逢，是老天的安排，也是前世修來的緣份。正所謂兩強(qiáng)相遇勇者勝。失敗者無需過多地悲傷，他們可以高昂著頭，在球迷的掌聲中離開。他們應(yīng)該得到尊重，因?yàn)樗麄優(yōu)閲摇槊褡濉榍蛎苑瞰I(xiàn)得太多。綠茵場上沒有真正的失敗者，只是因?yàn)橐?guī)則限制，注定要有割舍。拋棄，雖然略顯遺憾，但這就是足球的魅力。

世界杯是最值得英雄們期待的舞臺(tái)。他們經(jīng)過一場場激烈的戰(zhàn)爭，幸運(yùn)地登陸上岸。此刻球迷對(duì)他們充滿了敬意，期待他們能夠創(chuàng)造激情燃燒的歲月。球迷的心是純潔的，他們不想把失落留給自己和自己心愛的球隊(duì)、球星。他們最想看到的是英雄們踏著“敵人”的尸體前進(jìn)，把戰(zhàn)旗插上勝利的頂峰。

當(dāng)英雄們已不再年輕，當(dāng)英雄們的職業(yè)生涯步人暮年，他們希望以完美的結(jié)局謝幕，以此回報(bào)他們的支持者。可老天往往喜歡捉弄人，難免會(huì)留有遺憾。英雄們的斗志始終沒垮。他們可以勇敢地站起來，因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)強(qiáng)的后盾。站直了，別趴下，我們甘心為英雄們致敬!

英雄們漸漸地離我們遠(yuǎn)去，但他們那種大義凜然、敢于在戰(zhàn)場上與“敵人”殊死搏斗的精神仍然深深地烙在我們的心中，蕩氣回腸……

未來的綠茵場上，我們?cè)僖部床坏接⑿蹅兺涞纳碛埃瑫?huì)有一道深深的劃痕印在心中，傷感萬分，失落無盡，那種感覺欲哭無淚。

“戰(zhàn)神”巴蒂的淚水告訴我們，“男人哭吧不是罪”；地中海“忠誠衛(wèi)士”馬爾蒂尼憂郁的眼神告訴我們，戰(zhàn)爭的殘酷從不對(duì)人留情。

是的，他們離開了綠茵場，那熟悉的面孔始終讓我們無法忘記，他們留給我們太多值得珍惜的東西。

當(dāng)齊這內(nèi)率領(lǐng)“高盧雄雞”馳騁殺場，拉爾森領(lǐng)著“北歐海盜”綠茵探險(xiǎn)，“東歐鐵騎”內(nèi)德維德在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)，這樣的場景是如此悲壯。

弗戈、代亞耶亞、米洛舍維奇、阿里?代伊、范德薩、拉爾森，讓我們記住這一串名字，他們付出的太多太多……

英雄們一路走好，我們是那么地舍不得你們離去、舍不得你們就這樣走了。你們就像金光閃閃的大力神杯，光彩奪目、魅力四射。請(qǐng)?jiān)倩厥祝覀兿蚰阒戮矗颜坡暋Ⅴr花送給你們，還有一句話：老兵水遠(yuǎn)不死……

頭球射門戰(zhàn)術(shù)(二)

包抄頭球射門

如果射門者跑位時(shí)機(jī)適當(dāng)，進(jìn)攻者還需注意頂射的角度和力量。身體的沖擊加上球的速度可產(chǎn)生很大的力量。

(1)近門柱頂射

位于近門柱的頂球者，可直接蹭入門或是蹭球于遠(yuǎn)門柱方向時(shí)，守門員取決于傳中球傳自于近底或邊線，或站于前半側(cè)球門朝著前門柱，或是從后半側(cè)球門位置向前移動(dòng)。

此時(shí)，皮球從前門柱入網(wǎng)的情況不多，否則就是守門員的失誤了，因?yàn)閮?yōu)秀守門員丟球的區(qū)域往往只限于遠(yuǎn)門柱。

(2)球門中路頂射

這個(gè)位置顯然更易進(jìn)球，此時(shí)射門應(yīng)注意要加大力量，將球頂向球門下角更能提高進(jìn)球機(jī)率。

(3)遠(yuǎn)門柱頂射

當(dāng)頂向遠(yuǎn)門柱時(shí)，頂球者首先應(yīng)考慮的是守門員的位置。這時(shí)的頂射也應(yīng)注意力量和角度，這種下角大力球是守門員最難撲接的。

(4)魚躍頭球射門

篇5

一首好的作品要靠歌唱者的二度創(chuàng)作，才能將它歌唱活，好的歌唱者在演唱中能把歌曲中喜、怒、哀、樂充分地表現(xiàn)出來，達(dá)到“一聲唱到融神處，毛骨悚然六月雪”，一曲唱完“余音繞梁，三日不絕”。要達(dá)到這種歌唱的程度，只有較高的歌唱技巧還不行，必須從“情感”上下功夫，只有這樣才能通過情感用自己心靈的感受，用美妙的聲音打動(dòng)聽眾，使人留下深刻的印象。

一、音樂作品與聲樂演唱情感的培養(yǎng)

歌唱的情感培養(yǎng)，必須是建立在良好歌唱技巧的基礎(chǔ)上，才能把音樂作品要體現(xiàn)的東西完整地表達(dá)出來。歌唱既要唱聲，又要唱情，只有聲情并茂的歌聲，才能正確揭示歌曲的情感內(nèi)涵，才能產(chǎn)生極大的藝術(shù)感染力。不同風(fēng)格的作品，需要不同的情感來演繹。要通過對(duì)作品的理解分析，尋找誘發(fā)聲樂表演的內(nèi)在體驗(yàn)依據(jù)，喚起類似于一度創(chuàng)作者的情感世界，用自己的再認(rèn)識(shí)激發(fā)出主體心中“情感的火焰”。

如藝術(shù)歌曲《黃河怨》，歌唱者要勾畫出一個(gè)失去丈夫、兒子，倍受日本鬼子蹂躪的婦女，驚痛凄斷的悲緒，欲哭無淚的，以體現(xiàn)女主人公悲痛無望的內(nèi)心。特別到最后時(shí)，聲音要高亢有力，將悲憤激昂，血債血償，對(duì)日本帝國主義的悲恨情緒充分地宣泄出來，產(chǎn)生強(qiáng)烈的戲劇性效果。再如在演唱《教我如何不想他》(劉半農(nóng)詞，趙元任曲)時(shí)，歌唱者從“飄著微云”“吹著的微風(fēng)”“水面的落花”“水中的魚兒”“西邊的殘霞”以及委婉抒情的旋律中，體驗(yàn)出作者思念遠(yuǎn)方人兒的“拳拳情”“切切意”。

從以上兩個(gè)例子我們可以看出，在演唱歌曲時(shí)，要探討作品的意境及詞曲中提供的富有個(gè)性特征的曲調(diào)和詞句，揣摩詞曲作者隱藏在歌曲中跳動(dòng)的脈搏及作品的動(dòng)機(jī)、主題、背景、段落、句讀，使歌唱者一接觸到作品時(shí)，就能打開自己的心扉，用積極的體驗(yàn)去進(jìn)行二度創(chuàng)作，把自己的情緒融會(huì)貫穿到作品中，用自己的全身心，把自己的靈魂投入到歌唱中去。歌聲才能打動(dòng)聽眾的心，才能把一部好的作品完整準(zhǔn)確地演繹好。

二、語盲文化與聲樂演唱的情感培養(yǎng)

聲樂藝術(shù)是由語言與音樂結(jié)合的綜合藝術(shù)。在聲樂作品中，音樂發(fā)展并擴(kuò)充著歌詞形象的內(nèi)涵，使音樂在表達(dá)情感上更為直接，更為具體。反過來，歌曲中的詩詞歌賦又解釋著音樂形象，并以語言文學(xué)內(nèi)容主宰去尋求音樂的表現(xiàn)。

轉(zhuǎn)貼于

在聲樂訓(xùn)練中歌唱的咬字，發(fā)音貫穿于歌唱藝術(shù)的始終，是一切發(fā)生技巧及藝術(shù)表現(xiàn)的立足點(diǎn)。正確處理字和聲的關(guān)系，是傳“情”的重要保證。必須從咬字吐詞的正確清晰出發(fā)，要求發(fā)聲的圓潤優(yōu)美，才能在演唱中解決“字”與“聲”“情”三者的矛盾，做到“字”“聲”“情”三者結(jié)合。如果歌唱者在演唱中片面去追求發(fā)聲的優(yōu)美和情緒的培養(yǎng)而忽視咬清字音，就會(huì)使人聽不清詞意，妨礙歌曲的內(nèi)容表達(dá)，減弱歌唱的藝術(shù)感染力。

在演唱中，為了深化作品，更好地塑造音樂形象，還要運(yùn)用多種變化的咬字、吐字方法，把字唱活唱美，使歌唱者能把自己的情感按照歌曲的內(nèi)容抒發(fā)得淋漓盡致，產(chǎn)生感人的藝術(shù)效果。

三、注重情感交流與聲樂演唱的情感培養(yǎng)

在教學(xué)過程中，除了通過作品內(nèi)容、語言、咬字、吐字上培養(yǎng)歌唱者的情感外，還要注重主體與演唱合作體及觀眾之間的交流。它包括了演唱者與伴奏者的內(nèi)心溝通。從聽音、悟情中去體察伴奏者的內(nèi)心感受。同時(shí)要求伴奏者通過其伴奏聲來傳遞自己的體驗(yàn)，反過來，伴奏者又從歌唱者的歌聲中悟到歌唱者的情感的語氣、語調(diào)，來補(bǔ)充自身的情感養(yǎng)料。這種情形下的歌唱者與伴奏者之間的默契交融必然會(huì)產(chǎn)生情緒共鳴。歌唱者就能把自己演唱的作品表達(dá)得完整，感染聽眾。

歌唱者與觀眾的情感交流也是十分重要的。歌唱者在教室演唱和在有觀眾的情形下演唱的狀態(tài)是不同的。正是由于觀眾的存在，干擾了他的注意力，破壞了原本歌唱者的發(fā)聲狀態(tài)。因此，我們教學(xué)就是使學(xué)生學(xué)會(huì)在當(dāng)眾的情形下，平靜自如，對(duì)自己的歌唱器官進(jìn)行諧調(diào)和控制，用自己的耳朵傾聽自己的聲音，并加以調(diào)整，調(diào)動(dòng)自身的情感，全身心地投入到作品的音樂中去，去創(chuàng)造作品的藝術(shù)形象。與此同時(shí)，還要教會(huì)學(xué)生在演唱時(shí)，能調(diào)動(dòng)觀眾的情緒，變被動(dòng)為主動(dòng)，激發(fā)自身的創(chuàng)作信念和創(chuàng)作熱情。面對(duì)觀眾期待興奮的眼神，歌唱者越唱越投入，越唱越好，臺(tái)上臺(tái)下融為一體，氣氛熱烈感染人。這無疑能使歌唱者把自己要唱的作品唱得更加完整，更能大大地調(diào)動(dòng)自己對(duì)作品的情感表達(dá)。

實(shí)踐證明，通過教學(xué)中注意學(xué)生歌唱中的情感培養(yǎng)，我們的學(xué)生能對(duì)歌唱作品做到獨(dú)特處理和細(xì)膩表現(xiàn)，并予以充分的激情表達(dá)，全身心地投入到作品的音樂生活中去，去創(chuàng)作作品的藝術(shù)形象，完成好每一首藝術(shù)作品。

參考文獻(xiàn)

[1]尹萍《試析聲樂教學(xué)中的樂感之培養(yǎng)》，藝術(shù)教育編輯部出版。

篇6

我和朋友們、老師們，在吃散伙飯那天，笑啊叫啊，高喊著種種讓人激動(dòng)的誓言。一杯杯泛著泡沫的啤酒，在沸騰的人群中被一次次高舉，然后又一次次傾斜。酒精飛濺，濺起這三年，乃至更久遠(yuǎn)的回憶。

回憶往往只有在酒精的催化下才變得清晰與深刻。

比如，小凱那天確實(shí)喝多了，他的手臂重重搭在我的肩上，眼神泛著漣漪，暈頭轉(zhuǎn)向地說了一大堆抒情的話。你知道，兩個(gè)大男人一旦在一起抒情就會(huì)顯得肉麻，于是我只是靜靜地聽著，沒有過分陷入他的敘述中。

他倒是哭得一塌糊涂，我無比惆悵地看著他那狼狽的樣子，將身邊的啤酒一飲而盡。腦子嗡嗡直響。一時(shí)間幻燈片似的回憶一幅幅閃現(xiàn)。我不想太感傷，于是狠心地放下小凱的手臂，將他送到了旁人的肩上……

看似我什么也沒聽進(jìn)去，可我知道一旦閉眼，滿滿的厚重的回憶就會(huì)將我淹沒。亦如那些日子。一本本磚頭似的課本，一張張雪花般的試卷，將你我的青春捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

我苦笑著，只能勸君共飲一杯酒。

我猜想班主任也一定是喝醉了。

他夸張地笑著，以至于門牙一覽無余。這個(gè)中年人慢悠悠地拿著酒杯走來走去，碰來碰去。這會(huì)兒的他沒了往日里略顯尖酸刻薄的神態(tài)，反倒處處平易近人，和同學(xué)打成一片。

突然，班主任扯著嗓子，舉起酒杯，沖著一男一女兩個(gè)同學(xué)喊道：“回頭我可要喝你們的喜酒啊，喜糖不要忘了。來，我要和你們單獨(dú)合張影。”

他倆尷尬地笑著，和當(dāng)年被抓去辦公室，面對(duì)家長時(shí)的表情如出一轍。

我猜想，在此刻，他們一定覺得，曾經(jīng)那個(gè)像老和尚似的班主任，與此時(shí)的班主任形成了巨大反差。

多少愛慕都被德育處主任及班主任給扼殺，能把這三年都堅(jiān)持下來的，的確也應(yīng)該好好祝福一下。

我還記得。每次德育處那個(gè)長得像湯圓的主任，在廣播里一一宣讀處分通告時(shí)，無論是寢室打牌或廁所抽煙被抓，還是考試作弊或夜不歸寢被查，教室里的同學(xué)們都像是把廣播里傳出的聲音當(dāng)成《康定情歌》，各自若無其事地上著自習(xí)，各做各的事。

微妙的是，一旦主任說道，“XXX同學(xué)與XXX同學(xué)，因近期交往過密，學(xué)校研究決定，給予XXX同學(xué)和XXX同學(xué)……”，奇妙的事情就在此刻發(fā)生了。全班會(huì)不約而同地緩緩抬起頭，注視著懸掛在墻角的廣播，臉上全是詭異得難以捉摸的表情。當(dāng)這條處分通告播送完畢后，全班又不約而同地發(fā)出整齊的嘆息聲：“唉——”引來班主任熱浪般毒辣的眼神。

在我看在，那聲意味深長的嘆息，好比在戰(zhàn)火紛飛的年代，某位員得知自己親愛的戰(zhàn)友被敵人發(fā)現(xiàn)了身份……

果然，有人在教室某處嘀咕了一句：“又有一位同志‘犧牲’了。”

面對(duì)一堵堵紙質(zhì)高墻，我們都笑而不語。我只記得那時(shí)的窗外，天空藍(lán)得醉人……

高考仿佛只是一場經(jīng)過麻醉的無痛手術(shù)，真正的痛永遠(yuǎn)是在術(shù)后。

令人抓狂的事情有很多，比如高考完的第二天。各大報(bào)紙網(wǎng)站上刊登的各科考試答案。那些安安靜靜等人注視的答案就好比，既讓人害怕，又叫人欲罷不能。

身邊好幾個(gè)朋友都對(duì)了自己的答案，那些估分低的朋友抑郁了；那些估分高的朋友，也抑郁了。

于是乎，我在那天晚上，獨(dú)自坐在電腦前，小心翼翼地將自己記憶中的答案與網(wǎng)上的答案作比對(duì)。

隨即，我發(fā)現(xiàn)最應(yīng)該抑郁的人應(yīng)該是我，因?yàn)槲页晒Α氨荛_”了所有正確的選項(xiàng)。這也太邪門了吧，我承認(rèn)我考得一般，但也不會(huì)這么爛吧。

我欲哭無淚地對(duì)完了數(shù)學(xué)。接著又斗膽對(duì)了一下語文。最終，因?yàn)樾⌒母纬惺懿涣舜驌簦Z文只對(duì)到一半，我便恍惚地癱坐在椅子上……

這時(shí)老媽走了進(jìn)來，看我這個(gè)狼狽的姿態(tài)，問我怎么了。

我自顧自地看著電腦屏幕，心想，我就知道，真正的痛果真在術(shù)后。

還好我家樓層不高，并且有護(hù)欄。

“你干嗎呢?”老媽彎下身子，滑動(dòng)著鼠標(biāo)，然后問我。

我沒有回答她。腦子里一團(tuán)亂。

“你沒事看去年的答案干嗎?”

我看著她，呆了兩秒，然后瞬間石化。

這時(shí)，一陣晚風(fēng)襲來。

KTY里，我樂此不疲地唱著陳奕迅的《你的背包》，雖然每一次我都唱跑調(diào)。

這世界上沒有幾首歌我會(huì)唱跑調(diào)，因?yàn)闀?huì)唱跑調(diào)的歌我一般都不唱——唯獨(dú)這首歌，對(duì)于我的聲線而言，它高得驚人，每次唱它，我都情不自禁地昂起頭顱，瞪大雙眼，使出吃奶的勁兒。

我一直認(rèn)為《你的背包》的歌詞寫得很棒，冥冥之中給人鼓舞。

起初我和大多數(shù)人一樣，以為這是首描寫愛人離別的歌，可漸漸我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)背包載著的不只是這些年的記憶。

多年前，在機(jī)場的車站，你將裝著我們共同夢(mèng)想的背包交給了我。我背著它一步一步向著遠(yuǎn)方前行。經(jīng)歷了無數(shù)春秋，經(jīng)歷了無數(shù)冷暖，當(dāng)歲月逝去，我才恍然發(fā)現(xiàn)，起初我們共同的夢(mèng)想，如今已成了我一個(gè)人的回憶，“已與你無關(guān)”。雖然可惜，但我說過借了一定替你保管，借了一定將夢(mèng)想重新打包裝好，送還給你……

為了這個(gè)背包，我一直前行，前行，哪怕它讓我走得好緩慢。

整首歌的旋律已經(jīng)深深刻進(jìn)這初夏最難忘的回憶里。

我一時(shí)間難以自拔，獨(dú)自高唱著。

世上沒有不散的筵席。這句話很直白沒什么可回味的余地，但我又不得不承認(rèn)它的客觀性——真理有時(shí)候帶著殘酷。

聚會(huì)慢慢少了下來，我在家里待著的日子漸漸多了起來。每天都很晚才睡，睡夢(mèng)中又總是出現(xiàn)詭異壓抑的夢(mèng)魘，我要么在夢(mèng)中來來回回跑得滿頭大汗：要么在幾個(gè)陌生人中極力偽裝著笑容；要么在一片混沌之中，我不安地蜷縮著，像個(gè)重回母腹中的胎兒，被稠密的羊水包裹，明明感覺快要窒息，但卻始終感知著周圍混沌的世界。

我每天早上都在同一時(shí)間習(xí)慣性地睜開雙眼，如同我還在上高三，依舊等待著高考的來臨。可等真正清醒過來時(shí)。我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)連一本課本都不剩了，書包也好久沒有裝東西了，簽字筆的蓋帽更是很久都沒有合上了……

高考之前，我以為自己高考之后會(huì)過得很精彩，可現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，自己像剛出獄的犯人，難以適應(yīng)生活，甚至連上廁所都匆匆忙忙，還以為是在課間。

當(dāng)我通過高考真正離開了學(xué)校。我竟悲哀地發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)并不想離開。

我想我是患上了“斯德哥爾摩綜合癥”——我竟愛上了綁架我青春年華的地方。

那陣風(fēng)呼嘯著，嘲笑著。

司機(jī)出了隧洞又能怎樣?見到了太陽又能怎樣?到頭來還不是一樣，孤獨(dú)地行駛在命運(yùn)的高速公路上，沒有歇腳的地方，終究又會(huì)經(jīng)歷下一個(gè)漫長的隧洞。

我活在這片催人奔走的熱土上，哪怕雙腳燙傷，卻沒有機(jī)會(huì)停下來。為找到一處停腳的樹蔭。多少人和我擦肩，又有多少人同我并肩，我明白，這年頭誰都不容易。

是我們匆忙奔走的身影逼迫著我們自己。

篇7

到了西班牙不能不看國粹弗拉門戈,正像到了意大利不能不聽歌劇,到了日本不能不看藝伎歌舞,到了中國不能不看京劇是一個(gè)道理｡

馬德里酒館中的弗拉門戈

我第一次看弗拉門戈,是好幾年前的事,地點(diǎn)在馬德里老城區(qū)的一家小酒館,時(shí)間是晚上九點(diǎn)｡那一帶都是百年以上的老房子,幽幽的街燈平添了幾分古老,而那位在酒館前像衛(wèi)兵似的來回踱步的戴著包頭巾的漢子,更使這個(gè)場景多了一層奇幻色彩｡他那身裝束酷似古代海盜或吉普賽馬販子,腰間配著短刀,肩上扛著一桿火槍｡進(jìn)得門來,仿佛置身于吉普賽人的山洞,奇特的布置立刻把現(xiàn)代化的大都市關(guān)在門外｡

突然,燈光大亮,小舞臺(tái)上站滿了舞者,還有一名歌手和一名吉他手｡女子都身穿艷麗的鑲荷葉邊長裙,披著馬尼拉大披巾,梳著高高的發(fā)髻,鬢邊插著火紅的石竹花;男子都穿著黑色的緊身褲､皮靴和很俏皮的小馬夾｡他們的外貌一律非常吉普賽,與其他歐洲民族相比有很大差異:黝黑的皮膚,黑亮的卷發(fā),極富表情的深深的黑眼睛,鷹鼻,面部線條硬朗鮮明｡然而,當(dāng)弗拉門戈舞動(dòng)起來時(shí),我才知道,差異不僅在于外表,一切都是差異｡凄愴的歌聲､激烈的吉他節(jié)奏､不可思議的飛速旋轉(zhuǎn)和清脆如冰雹擊打屋檐的踢踏舞步……

頓時(shí),我們的許多欣賞習(xí)慣被弗拉門戈擊得粉碎｡弗拉門戈的明星級(jí)舞者不是妙齡女子,而往往是35歲至40歲､甚至年齡再大的婦女;她們體態(tài)豐滿健碩,伴著音樂舞動(dòng)著身體,充滿深深的韻味和極強(qiáng)的表現(xiàn)力;音樂幾乎都是悲涼､激忿的,歌手的嗓音則必須是嘶啞的,唱到高音時(shí)有真正“裂帛”的效果;舞者的表情往往是肅穆的或是超然物我的漠然,甚至是唯我獨(dú)尊的傲然;表演形式似乎很隨意,歌手坐在一條長凳上唱著,吉他手會(huì)站起來,一只腳踩著凳子,弓身奮力擊打琴箱,周圍的人拍手應(yīng)和著節(jié)奏,嘴里會(huì)不時(shí)大聲喝喊著為舞者鼓勁,整個(gè)表演仿佛是吉普賽部落的人們?cè)谧詩首詷?#65377;

有一位叫瑪利亞的獨(dú)舞者,她的表演簡直令人叫絕｡她身穿帶碧綠斑點(diǎn)的連衣裙,身后拖著長長的裙裾,在吉他急風(fēng)暴雨般的節(jié)奏中,她飛速左右旋轉(zhuǎn),裙裾在她腳下盤旋著,靈動(dòng)而有生命力｡她的發(fā)髻驟然散落,長發(fā)像扇子似地張開,遮住了她半個(gè)臉,然而她臉上的高傲､倔強(qiáng)和吉普賽人特有的神秘感,依然從發(fā)隙中迸射出來｡吉他聲戛然而止,她在飛旋中突然站定,雕像般靜止不動(dòng),雙臂高舉,頭顱高昂,女王般地傲視著遠(yuǎn)處,腳下是被她踩碎的石竹花瓣｡

小酒館里的氣氛火爆得似乎能把方圓幾里之內(nèi)都點(diǎn)燃,馬德里因弗拉門戈而毫無睡意｡

安達(dá)露西亞的弗拉門戈

其實(shí),弗拉門戈并不是百分百的西班牙本土藝術(shù),它和西班牙文化本身一樣是多種文化拼鑲的馬賽克｡人人都認(rèn)定它是吉普賽人的歌舞,其實(shí)它的誕生､演變和最終的形成遠(yuǎn)非這么簡單｡

弗拉門戈是誕生在西班牙安達(dá)露西亞地區(qū)的一種集歌､舞､吉他演奏于一身的以吉普賽人為主體的民間表演形式｡

為什么偏偏是安達(dá)露西亞?這一片廣袤的地區(qū)位于西班牙的東南端,東臨地中海,南面隔海峽與北非相望,千百年來一直是東西方各民族進(jìn)入伊比利亞半島的必經(jīng)之地,每種文化都撒下了自己的種子,因此在這一地區(qū)古老的傳統(tǒng)音樂形式中,我們能找到希臘人､腓尼基人､北非的摩爾人和阿拉伯人留下的深深的印跡｡公元8世紀(jì)起,大批吉普賽人從印度的普吉拉德邦一帶大規(guī)模西遷,穿越了整個(gè)歐洲｡公元1425年,其中的一些部落從法國進(jìn)入西班牙,從此西班牙的民族構(gòu)成中便多了這么一支來自東方的血脈｡這群天生的流浪者,在長途跋涉中以歌舞自娛自樂,并以此作為精神食糧來維持自己的生命力｡安達(dá)露西亞金燦燦的陽光､密布的果園和好客的市鎮(zhèn),加之當(dāng)時(shí)西班牙寬容的文化大環(huán)境,基督教､伊斯蘭教和猶太教,創(chuàng)造了輝煌的文明,成為中世紀(jì)歐洲的巨大亮點(diǎn),這一切讓他們決定定居在此｡

就這樣,共同的生活使得吉普賽人吸收了許多安達(dá)露西亞的歌舞形式,又吸取了另一個(gè)邊緣民族――皈依了基督教的阿拉伯人的音樂精華｡據(jù)說,“弗拉門戈”一詞就來源于古阿拉伯語,意為“流浪的農(nóng)夫”｡而在此過程中,猶太人的宗教音樂和民歌也滲入到弗拉門戈的歌詞､旋律和舞蹈當(dāng)中｡但是,構(gòu)成主旋律的是吉普賽人的創(chuàng)作｡正如評(píng)論家費(fèi)爾南多?吉尼奧內(nèi)斯在《什么是弗拉門戈》一書中所說:“吉普賽人之于弗拉門戈,尤如大米之于海鮮什錦飯:是合而統(tǒng)之的因素,也是本質(zhì)而關(guān)鍵的因素｡”

弗拉門戈的形式趨于成熟并逐步固定下來是在18世紀(jì)和19世紀(jì)初,它的歌､舞和吉他伴奏和諧地融合在一起,形成彼此密不可分但又無法替代的關(guān)系｡歌也被稱為“深歌”(cante jondo),多為清唱､獨(dú)唱,無論是形式還是內(nèi)容,都明顯地受到吉普賽歌謠的影響;舞有獨(dú)舞､雙人舞和群舞,舞者有時(shí)會(huì)手持響板,邊舞邊敲擊;吉他伴奏是在形成過程中最后加入的成份｡就這樣,弗拉門戈逐漸從吉普賽人的營地和小庭院走向街道､廣場､咖啡館､酒吧､小劇場､大劇院,從自娛自樂的簡單歌舞形式發(fā)展為呈式復(fù)雜､表現(xiàn)豐富､獨(dú)具一格的民族演藝,從為上流社會(huì)所不齒

到如今成為西班牙民族藝術(shù)的象征符號(hào)｡21世紀(jì)的今天,弗拉門戈被西班牙民族奉為國粹,成為整個(gè)民族的驕傲｡

深歌:弗拉門戈的靈魂

一次,我應(yīng)朋友之邀去劇院看了一場正宗古典派的弗拉門戈表演,而且還有一位知名的歌手參加演出｡舞臺(tái)上沒有絲毫裝飾,只有一方深色的天幕,伴奏也僅有一名吉他手,一切都樸素得驚人｡然而,其演出效果卻可以用豪華二字來形容,特別是那位歌手的演唱,讓我從此深深地信服了那句名言:深歌是弗拉門戈的靈魂｡

偌大的舞臺(tái)上只有一位中年歌手和兩位伴唱者,濃黑而略顯零亂的長發(fā)襯托著歌手十分滄桑的臉｡他在一條長凳上坐定,半閉著眼睛唱了起來,整個(gè)劇院剎那間充滿了弗拉門戈的音符,沙啞的嗓音里流淌著來自遙遠(yuǎn)的空間和時(shí)間的旋律,浸滿了凄楚､悲哀､無助和宿命｡歌詞仿佛濃縮了整個(gè)吉普賽民族幾百年來所遭受的顛沛流離之苦,在夾縫中求生存的艱辛以及被歧視､被踐踏､被貶損的辛酸｡

弗拉門戈深歌中的古老謠曲(tonas)就是一種悲歌,其歌詞內(nèi)容大多講述吉普賽人游離于法律和社會(huì)邊緣的悲慘遭遇:入獄,苦役,囚徒生活,血腥的打斗,橫死街頭｡這些歌謠多用第一人稱,且無伴奏,歌手采用的幽長的和呼號(hào)式的唱法,忽高忽低,縈回曲折,這些因素都加劇了凄楚的分量｡演唱時(shí),歌手可根據(jù)自己對(duì)人生的感悟､歌唱天賦和當(dāng)時(shí)的情緒即興發(fā)揮,因此同一首歌可能會(huì)被不同的歌手演繹出不同的風(fēng)格內(nèi)涵｡

篇8

發(fā)揮特長，山歌導(dǎo)游受歡迎

1993年，潘紅梅考上了廣西河池民族師范學(xué)校，畢業(yè)后，她執(zhí)意回到家鄉(xiāng)當(dāng)小學(xué)老師。后來由于學(xué)校縮編裁員，她下崗了，這讓她有些不知所措，整天呆在家里唉聲嘆氣。一天，廣東某民間歌舞團(tuán)開著大篷車來到宜州市招收歌手，喜歡唱歌的潘紅梅決定去試一試，結(jié)果由于表演出色，她被錄用了。接到歌舞團(tuán)的通知，她興奮得手舞足蹈。經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)，她成了一名歌手。

然而，令潘紅梅沒有想到的是，做歌手要隨歌舞團(tuán)到各地演出，非常辛苦，報(bào)酬卻很低，有時(shí)還要表演低俗的節(jié)目，她感到很失望。不久，她辭職了。

回到家中，潘紅梅無所事事，情緒十分低落。一天，她找朋友聊天，朋友告訴她宜州市旅行社正在招導(dǎo)游，建議她去應(yīng)聘。聽到這個(gè)消息，潘紅梅非常高興，當(dāng)導(dǎo)游是她十分向往的職業(yè)。面試的時(shí)候，招聘人員見她能說會(huì)道，能唱能跳，長相標(biāo)致，便聘用了她。

進(jìn)旅行社后，潘紅梅工作勤勤懇懇，對(duì)待游客很熱情，得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，領(lǐng)導(dǎo)讓她獨(dú)立帶團(tuán)。帶團(tuán)出游的時(shí)候，為了活躍氣氛，增加游興，她會(huì)隨機(jī)編一些歌詞，唱唱山歌，游客們聽得陶醉，不時(shí)為她的精彩演唱拍手叫好。由于工作業(yè)績突出，她很快被提升為公司副總經(jīng)理。

2000年春，為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)山歌文化和發(fā)展旅游業(yè)，宜州市委宣傳部和旅游局、文化局等部門開展“農(nóng)村百事歌謠”活動(dòng)，潘紅梅應(yīng)邀參加了這次活動(dòng)。活動(dòng)中，她自編自唱的山歌博得了觀眾的熱烈掌聲，贏得了主辦部門的好評(píng)，從此她在當(dāng)?shù)爻隽嗣麣狻?/p>

隨后，潘紅梅參加了廣西區(qū)黨委宣傳部主辦的“九月唱豐收，農(nóng)村山歌大賽”活動(dòng)。比賽中，她以聲情并茂、原汁原味的歌聲征服了評(píng)委，獲得了“2001年度壯族山歌歌王”稱號(hào)。

項(xiàng)目出新，山歌旅游有市場

獲得“歌王”稱號(hào)后，潘紅梅思索著怎樣把山歌唱出財(cái)富來，山歌民俗與旅游業(yè)結(jié)合起來，開拓旅游市場。她把這個(gè)想法告訴了丈夫，丈夫非常支持。一天，她帶團(tuán)在風(fēng)景區(qū)游玩時(shí)，聽到前面一個(gè)導(dǎo)游在給游客唱山歌，有游客問她：“導(dǎo)游，你會(huì)不會(huì)唱山歌呀？”潘紅梅笑著回答：“會(huì)呀。”游客說：“那好，我們來對(duì)歌，跟前面的比一比。”見游客邀她唱山歌，她非常高興。隨即，歌聲唱起：“我是廣西山歌王，名字喊作潘紅梅。歡迎貴客宜州玩，山歌當(dāng)酒又當(dāng)杯。”“我是廣東生意人，遠(yuǎn)游‘三姐’的故鄉(xiāng)，山美水美人更美，山歌聽得人陶醉。”兩人你唱我和，游客們擊掌助興，氣氛非常活躍。

這次經(jīng)歷進(jìn)一步激發(fā)了潘紅梅的創(chuàng)業(yè)靈感，她想：我有“歌王”稱號(hào)，又懂旅游，何不用山歌來打旅游品牌呢？可是，怎么把山歌融入旅游項(xiàng)目呢？她陷入了沉思。

2001年秋，潘紅梅帶團(tuán)去桂林，看到一些景點(diǎn)的游客很多，她不禁感慨：天呀，我們旅行社組團(tuán)那么勞心費(fèi)力，效益卻不是很好，可這些景點(diǎn)不用花多大工夫，就有很多游客，看來，只要開發(fā)出有特色的景點(diǎn)，硬件設(shè)施到位，就不愁沒有客源。她又想：開發(fā)旅游景點(diǎn)可不像經(jīng)營旅行社那么簡單，投資風(fēng)險(xiǎn)大，稍 有不慎就有可能虧損。丈夫建議她先試驗(yàn)一下，在風(fēng)景區(qū)搞一些小型的民俗表演活動(dòng)，看效果如何再?zèng)Q定下一步怎么做。潘紅梅覺得丈夫的建議可行，試著開展了幾次山歌演唱活動(dòng)，效果不錯(cuò)。于是，她決定在離宜州市不遠(yuǎn)的馬山塘風(fēng)景區(qū)建立一個(gè)以山歌表演為主的旅游基地。

不久，為了規(guī)范開發(fā)旅游景區(qū)，潘紅梅投資10多萬元成立了宜州市歌源文化旅游公司。經(jīng)預(yù)算，初期開發(fā)馬山塘旅游景區(qū)要100多萬元。到哪里找這么多資金？開辦公司她已花光了所有的積蓄，再也拿不出錢了，她想放棄，可又不甘心。就在這時(shí)，宜州市某公司聽說她拿到了開發(fā)馬山塘旅游景區(qū)的項(xiàng)目，前來與她商談合作事宜。經(jīng)商議，那家公司同意先投資60萬元，潘紅梅出資50萬元，共同開發(fā)。雖然有了合作伙伴，解決了部分資金，但余下的50萬元對(duì)她來說還是天文數(shù)字。那段時(shí)間，她和丈夫四處舉債，跑斷了腿。

有了錢，潘紅梅開始修建景點(diǎn)。半年后，這個(gè)投資100多萬元，集山歌樓、風(fēng)雨橋和觀景亭等旅游建筑為一體的景區(qū)初步修建好了。接下來，她著手組建山歌表演隊(duì)，用山歌吸引游客。

由于山歌導(dǎo)游形式新穎，潘紅梅的旅游公司生意興隆，游客們總是高興而來盡興而歸。然而，由于旅游市場競爭激烈，不出一年，宜州市所有的旅行社相繼推出了山歌導(dǎo)游服務(wù)，潘紅梅公司的生意受到?jīng)_擊，一落千丈。她深深地意識(shí)到，僅靠唱山歌來吸引游客還不夠，還應(yīng)該推出一系列的相關(guān)活動(dòng)。于是她圍繞自己的“歌王”稱號(hào)做文章，請(qǐng)人設(shè)計(jì)了歌王服裝，給自己做形象包裝。“歌王”品牌一經(jīng)打出，游客感到耳目一新，旅游景區(qū)的生意逐漸紅火起來。

然而就在潘紅梅的生意蒸蒸日上時(shí)，災(zāi)難性的“非典”突然襲來，旅游景區(qū)頓時(shí)蕭條冷落，公司入不敷出。看著冷清的旅游景區(qū)，面對(duì)等待發(fā)工資的員工，她的心在流淚。“非典”過去后，潘紅梅想方設(shè)法增加旅游景區(qū)的人氣，開展了一系列的壯族風(fēng)俗表演活動(dòng)，如打“篾球”、舂糍粑、玩“磨秋”等。接著她在旅游景區(qū)舉行了大型的“廣西歌王邀請(qǐng)賽”，參賽的不僅有歷年來的廣西山歌王，還有許多山歌愛好者，此次活動(dòng)引起了許多人的關(guān)注，游客絡(luò)繹不絕。

可是，當(dāng)她的公司剛剛恢復(fù)元?dú)猓碌膯栴}又來了。她所在的旅行社的一些股東對(duì)她產(chǎn)生了不滿，說她自己開公司，影響了旅行社的生意。一次股東會(huì)上，幾個(gè)股東指責(zé)她對(duì)大伙不負(fù)責(zé)任，只顧自己。面對(duì)股東的指責(zé)和不理解，想著自己對(duì)旅行社付出了許多，吃了不少苦，潘紅梅十分難過，委屈的淚水忍不住流了下來，一氣之下她離開了會(huì)議室。第二天，她辭去了旅行社的職務(wù)，一心一意經(jīng)營她開發(fā)的旅游景區(qū)。

后來，潘紅梅曾經(jīng)工作過的旅行社由于管理不善，效益滑坡，嚴(yán)重虧損，不得不轉(zhuǎn)讓。幾經(jīng)周折，潘紅梅籌錢承包了該旅行社。

謠言四起，山歌創(chuàng)新突重圍

隨著生意日益紅火，讓潘紅梅始料未及的是，有的同行認(rèn)為她開發(fā)的旅游景區(qū)影響了他們的生意，心理不平衡，便說她違法經(jīng)營，行為不檢點(diǎn)，使她的名譽(yù)受損，生意受到影響，合作伙伴變了臉。眼看著自己經(jīng)營的旅游景區(qū)再度冷清蕭條，合作伙伴抽身退出，潘紅梅十分無奈，欲哭無淚。

這時(shí)，她想起了那句話：不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。每每遇到困難和挫折，她便唱起山歌，以此來排解內(nèi)心的苦悶。

山歌讓潘紅梅獲得了快樂和力量。為了證明自己是合法經(jīng)營，她再三向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)申訴，有關(guān)部門經(jīng)過調(diào)查，證實(shí)她的公司是合法的，享有馬山塘風(fēng)景區(qū)的經(jīng)營權(quán)，潘紅梅如釋重負(fù)，放開手腳大干，并通過媒體宣傳，馬山塘旅游景區(qū)再度熱鬧起來。接著，她投資60余萬元購買了一艘游船，同時(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮山歌的導(dǎo)游功能，設(shè)置一些導(dǎo)游與游客對(duì)唱山歌的情節(jié)和場景，讓游客也參與到唱山歌的旅游活動(dòng)中，如模仿《劉三姐》中的對(duì)歌場面，使旅游景區(qū)呈現(xiàn)出一派歡樂場景。

逢年過節(jié)，潘紅梅的公司都會(huì)在景區(qū)舉辦文藝活動(dòng)晚會(huì)，活動(dòng)大都以唱山歌為主，表演者有專業(yè)演員，有游客和當(dāng)?shù)厝罕姡瑘雒娣浅崃遥藲夂芡?/p>

篇9

清貧中作樂的婚姻終于失去從容

作為大連這個(gè)城市里的“蟻?zhàn)濉?我和宮平做足了再苦也要在一起的思想準(zhǔn)備。2008年6月,我們選擇在學(xué)校舉行畢業(yè)典禮那天“裸婚”,原因是我們沒錢辦儀式,只好借了那天典禮的熱鬧與排場。

婚后的日子沒有想象中的那樣艱難,我們每月共計(jì)3300元工資,除去房租、衣食住行等開銷,還可以有千八百元的結(jié)余。我們總是一起歡天喜地地把它們存進(jìn)銀行,興高采烈地走出來,仿佛大款兒的樣子。

那時(shí)的我們彼此心疼對(duì)方,總是把最好的菜埋在對(duì)方的碗里;經(jīng)常把對(duì)方買給自己的衣服拿回商場退掉,然后毫不心疼地給對(duì)方買一件。到最后,往往是兩人一起去退貨,然后,手拉手去服裝批發(fā)市場買山寨名牌。

我們最奢侈的事情就是去吃肯德基,彼此的生日、認(rèn)識(shí)紀(jì)念日、加薪了、銀行存款突破萬元大關(guān),有時(shí)實(shí)在找不到理由,我們便躺在床上絞盡腦汁地想啊想,那個(gè)過程,遠(yuǎn)比去大快朵頤的時(shí)間要長得多。宮平說:“這叫讓幸福來得更漫長一些吧。”

結(jié)婚第二年,宮平的同學(xué)出國,將其80平方米的二居室交由我們照看。我們迅速搬了進(jìn)去,興奮得一夜未眠,生怕一睜開眼睛,又回到那不足10平方米的蝸居,連洗個(gè)澡都得看房東好幾天的臉色。

宮平的單位經(jīng)常有應(yīng)酬,他會(huì)打包帶回來一些菜,盡管場面上他會(huì)假意推托,可是一到家,我們便歡呼著滿足口腹之快。

那時(shí)的日子,總是有那么多意外的驚喜,一頓肯德基、一盒剩菜、一件地?cái)偯?都足以讓我們開心良久。

可是,這快樂如此易碎!

當(dāng)我們的存款終于到了5萬元時(shí),我們心如鹿撞般地去了售樓處,那高昂的房價(jià)狠狠地嘲笑了我們的無知無畏。一天跑下來,我們終于笑不出來了。

打擊接二連三。

我爸爸在連續(xù)半年出現(xiàn)便血后,才在媽媽的堅(jiān)持下到城里來看病。結(jié)果一診斷是腸癌晚期,由于已經(jīng)骨轉(zhuǎn)移,十分痛苦。宮平不忍心看爸爸遭罪,將他送到了臨終關(guān)愛病房。面對(duì)流水般消失的醫(yī)療費(fèi)用,爸爸在住了一個(gè)星期之后,背著我和宮平,在媽媽的攙扶下回了老家。得知消息后,我哭得肝腸寸斷。那天,宮平?jīng)]有像往常一樣哄我,而是找同學(xué)喝到爛醉――第一次,我們對(duì)人生有了一絲絕望:我們那土里刨食的父母把我們供到大學(xué)畢業(yè),可是,工作后的我們別說讓他們過上城里老人一樣體面的生活,就是生個(gè)病都承擔(dān)不起。3個(gè)月后,爸爸去世。葬禮上,我和宮平哭得好傷心,除了傷心,更有徹骨的慚愧。

很長一段時(shí)間,宮平天天下班后就去網(wǎng)吧,在各種創(chuàng)富網(wǎng)站上流連,最終選定了一種據(jù)說可以吸納甲醛等有害氣體的燈。那些天,他像急紅了眼似的把我們余下的3萬元全部買了這種燈,并利用一切業(yè)余時(shí)間出去推銷。10天過去了,一盞燈也沒有賣出去,其中一些燈已經(jīng)不亮了,而那個(gè)廠家的電話早已成了空號(hào)。那些堆在家里的燈,讓我倆的心都堵到了極點(diǎn)。

就在這時(shí),我懷孕了。面對(duì)婦產(chǎn)科門診前那些興高采烈的準(zhǔn)媽媽、準(zhǔn)爸爸,我和宮平卻是欲哭無淚。我拿著診斷書,去手術(shù)室排隊(duì)。快進(jìn)手術(shù)室的前一秒,宮平喊我,我沒有回頭――我們沒有條件生育這個(gè)孩子,所以我必須鐵石心腸。

2010年3月,宮平的同學(xué)馬上就要回國了,我們不得不四處去看房子……我們又開始了居無定所的日子。

貧窮并不可怕,可怕的是在這樣周而復(fù)始的日子里看不到希望。生活并不像小說里描述的那樣:“經(jīng)過一番奮斗,他們終于成為后富起來的那一部分人。”當(dāng)我看到宮平快把兜掏漏了,也湊不夠給我買烏雞的錢時(shí),我想起了那句歌詞――最后的疼愛是手放開。

幸福與金錢并非血緣關(guān)系

一直以來,宮平的同事劉苗對(duì)他很有好感。這個(gè)家境優(yōu)越的女孩子毫不掩飾這一點(diǎn)。以前,我和宮平對(duì)于劉苗的存在都只是微微一笑,我們無法剝奪她愛的權(quán)利,我們唯一能做的便是潔身自愛。可是,發(fā)生了那么多事情之后,我突然覺得自己的存在對(duì)于宮平來說是一種拖累。

兩顆相愛的心曾那樣相互疼惜,而這疼惜漸漸成為一種折磨。所以,當(dāng)劉苗第N次不管不顧地發(fā)來曖昧短信時(shí),我和宮平之間有了最為激烈的一次爭吵。我們都不惜狠狠地傷害對(duì)方,表達(dá)自己對(duì)這樁婚姻的后悔。“那就離婚吧!”我甩下一句話,拿起簡陋的行李,離家出走,寄居在表姐的家里。

表姐家的房子很大,是先富起來的那部分人的典型。可是,姐夫很少在家,偶爾回來,他們就像跟客戶吃飯一樣相敬如賓地吃頓飯,除了孩子之外沒有任何的話題。表姐做了子宮肌瘤手術(shù),躺在醫(yī)院里居然不告訴姐夫。我問她,她說:“他根本都不心疼,何必讓他回來?讓自己難過,還讓他覺得不耐煩。”表姐的話,讓我霎時(shí)淚流滿面。一方面為表姐,一方面是因?yàn)槲蚁雽m平了,想起一次我被出租屋的劣質(zhì)鋁合金窗戶割傷了手,他一邊為我止血一邊哄我的情形。表姐和表姐夫冰冷的夫妻關(guān)系讓我頓悟:婚姻幸福與否,跟金錢真的沒有太大關(guān)系。

我給宮平打了個(gè)電話,哭著跟他講表姐的事。很快,他來了醫(yī)院,把我摟在懷里,說:“丫頭,這些天我想的全是咱倆在一起的事兒,經(jīng)常會(huì)笑出聲來。那些日子或許很苦,可是為什么想起來覺得那么溫暖?這就叫做一起吃苦的幸福。更何況,跟父輩當(dāng)年的環(huán)境相比,咱們現(xiàn)在已經(jīng)算是人間天堂了。”

在表姐婚姻的參照下,我們看到了自己婚姻的無價(jià)。也是直到那一刻,我們才深深理解了那句古老的誓言:“我將永遠(yuǎn)和你在一起,無論貧窮還是富有,無論健康還是疾病。”我們也是在照顧表姐的那些日子里,深深體會(huì)到不幸不是得到了太少,而是計(jì)較得太多。

為了慶祝我們的婚姻無恙,我和宮平連吃了3天肯德基,到最后,都有了嘔吐的感覺。我們勾肩搭背地感慨:“原來,咱們當(dāng)初的理想――‘等咱有錢了,天天吃肯德基’是這么痛苦的一件事。”

終生珍惜一起吃苦的幸福

重新回到蝸居后,我和宮平都開始嘗試著改變對(duì)生活的態(tài)度。

我們很奢侈地買了兩輛自行車,美其名曰“低碳生活”。在路上,面對(duì)那些有車族不屑的目光,我們幽了一默,在周末共同出游時(shí),打出了“別拿自行車不當(dāng)奢侈品”的橫幅。宮平說:“不能嘲笑別人的時(shí)候,咱還可以自嘲著自娛自樂嘛。”我拍拍他的肩膀:“嚴(yán)重同意!我們終于窮出境界來了。”

我和宮平再也不做買房子的春秋大夢(mèng)了,但我們依然在攢錢,目標(biāo)是通過自己的努力,租到條件越來越好的房子。

有一天,宮平回來時(shí)興奮得臉都紅了,卻忍著不透露機(jī)密,非要我猜發(fā)生了什么好事。我說:“路上撿到100元了?”宮平捏著我的鼻子說:“丫頭,你有點(diǎn)理想好不好?”原來,是宮平的主管說下個(gè)月給他漲工資,這樣,宮平的工資終于突破3000元大關(guān)了。那天,為了這個(gè)好消息,我們狠狠地“紙醉金迷”了一番。先吃了一頓韓國烤肉,又去K歌,然后放著最后一班公交車不坐,打的回家。

2010年6月,當(dāng)我們的存款額終于重返3萬元時(shí),我們給宮平的爸媽還有我媽媽報(bào)了去上海世博會(huì)的旅行團(tuán)。可想而知,遭到3位老人的拒絕。但我和宮平的態(tài)度也無比執(zhí)著,宮平對(duì)我媽說:“媽,我們沒能向爸盡孝,你就別加劇我們的遺憾了。”宮平的爸媽說:“你們留著這些錢買房子、養(yǎng)孩子吧。我們幫不上忙,但也不能拖累你們。”我說:“爸,媽,我們不買房子了,租更實(shí)際一些。所以我們的錢,給你們養(yǎng)老以及養(yǎng)小還是做得到的。求你們給我們一個(gè)機(jī)會(huì)吧!”

3位老人的出游,讓我和宮平的日子又回到了“解放前”。然而,看著老人們?cè)阽R頭前笑成般燦爛的照片,我們倆的感覺是,這一趟世博游太值了!比我們有錢的人多得是,但不是所有的有錢人都會(huì)出錢讓父母去游世博。

篇10

除非我看到沙灘，看到大海，看到未來。

一

“嘿，現(xiàn)在可以查分了哦。”QQ提示音響起，喬的頭像閃爍著給我發(fā)來了消息。

“好，我立刻查，謝謝嘍！”我飛快地回復(fù)，然后做了個(gè)長長的深呼吸。不管分?jǐn)?shù)有多難看，我終究要面對(duì)它。老天保佑，但愿我沒有敗。

“很緊張嗎？”喬又發(fā)來一句。

“還好吧。”

“哈哈，別擔(dān)心，查個(gè)分?jǐn)?shù)而已。”對(duì)話框中出現(xiàn)了個(gè)燦爛的笑臉。

“嗯，我去查分嘍，趕緊保佑我！”

“好，等你的好消息哦！”

我從書桌一角的抽屜里翻出了準(zhǔn)考證，接著進(jìn)入查分的網(wǎng)站，輸入我的準(zhǔn)考證號(hào)和座位號(hào)。在等待頁面跳轉(zhuǎn)之際，我用雙手捂住了眼睛。“哎，丑媳婦終究要見公婆，看吧看吧，分?jǐn)?shù)再難看也是自己考出來的，有什么辦法呢？”我思想斗爭一陣，終于鼓起勇氣睜開眼從手指間的縫隙中去看顯示屏上的數(shù)字。數(shù)學(xué)、英語、語文、理化……當(dāng)我看到最后那個(gè)三位數(shù)的開頭數(shù)字是“4”時(shí)，我的腦袋便“轟”的一下炸開了，我知道，奧特曼被那個(gè)叫中考的小怪獸打敗了。

二

我就那樣呆呆地坐在電腦前，面對(duì)著白花花的顯示屏，思維極度混亂，還有種欲哭無淚的感覺。一會(huì)兒在想考了這點(diǎn)分?jǐn)?shù)我怎么向別人交待啊，一會(huì)兒又在想我這點(diǎn)成績就連普通高中都上不了怎么辦啊。總而言之歸納起來就是三個(gè)字“我完了”。

“怎么樣？多少分？”提示音又嘟嘟嘟地響起來，是喬。

該怎么回答呢？是實(shí)話實(shí)說告訴她我考得很爛還是先問問她考了多少分？

算了，索性退出吧。

我單擊鼠標(biāo)右鍵退出了QQ。直到看到那個(gè)企鵝圖標(biāo)消失在任務(wù)欄中，才一下子癱倒在椅背上。

考完試從考場里走出來我便有很不好的預(yù)感。“我覺得我考得好爛耶。”我這樣對(duì)喬說。她卻丟給我一個(gè)大白眼，“求求你考完就別想了，OK？先瘋幾天再說啊！”于是她不由分說地拉上我，又叫了幾個(gè)人，一塊去了KTV。

“我請(qǐng)客哦今天！你們?nèi)o我拼命地吼，把那個(gè)鬼考試忘掉！”喬說完便把話筒塞到我手中，沖我眨巴了下眼睛，“幫你點(diǎn)了首歌，包你喜歡。”

熟悉的前奏響起，原來是《離開地球表面》。“丟掉手表，丟外套，丟掉背包，再丟嘮叨。丟掉電視，丟電腦，丟掉大腦，再丟煩惱。”我逐漸沉浸到旋律中大聲唱了起來，坐在沙發(fā)上聽的幾個(gè)人一邊為我鼓掌一邊輕輕地和我一塊唱。

激烈暢快的搖滾立刻讓我們?nèi)玑屩刎?fù)，似乎都已遺忘了，我們剛從中考的考場里走出來，生死未卜。

我們甚至放肆地喝了好幾聽啤酒，還把爆米花像散花似的往空中拋去。

結(jié)尾那首《笑忘歌》是在場六個(gè)人合唱的。桌上倒著橫七豎八的啤酒罐和食品包裝袋。我們六個(gè)人手拉著手，一臉認(rèn)真地唱著那句歌詞：“這一生只愿只要平凡快樂，誰說這樣不偉大呢？”

三

一包海鮮味的方便面，一根火腿腸，我準(zhǔn)備這樣草草打發(fā)我的晚飯。

端著泡面碗窩在沙發(fā)上給遠(yuǎn)在洛陽的好友發(fā)短信，只有簡短的幾行字：“知道成績后我便更清楚地知道了我是個(gè)超有自知之明的人。”手機(jī)屏幕上顯示發(fā)送成功，我就把手機(jī)隨手一甩，直接讓它躺到了沙發(fā)的角落里。接著舒展一下身體，走到廚房把只吃了三分之一的泡面倒掉。

我是真的吃不下東西。

以前每次考試失利，我都會(huì)很阿Q地告訴自己：沒關(guān)系，這次失敗了，下次重新來過。潮落之后一定有潮起，有什么了不起。可是這次，我真的很難再對(duì)自己這么說。畢竟，這次考試印著兩個(gè)血淋淋的大字：中考。

第一次那么強(qiáng)烈地渴望得到時(shí)光機(jī)，然后趁著它回到中考之前，重新來過。我甚至想說：“我愿意，付出所有來換一臺(tái)時(shí)光機(jī)。”

突然我的眼前出現(xiàn)了一道強(qiáng)烈的白光，刺得我睜不開眼，我似乎感覺周圍風(fēng)聲大作，桌上的書本都被吹得“嘩嘩”地翻頁。

大約幾十秒鐘后，四周安靜下來。我睜開眼，看到我的眼前出現(xiàn)了一臺(tái)龐然大物。“這是什么呢？”好奇地走上前去觀察，才發(fā)現(xiàn)這臺(tái)機(jī)器的右下角印著三個(gè)小小的字：“時(shí)光機(jī)”。

我興奮地跳起來，在機(jī)器上輸入了中考前一個(gè)月的日期，深吸一口氣，按下了“確認(rèn)”鍵。

剎時(shí)，我墜入一片斑斕的色彩之中，果然，這就是傳說中的時(shí)光隧道么？眼前的盡頭出現(xiàn)了一個(gè)狹窄的出口，我縱身一躍，跳了出去。

時(shí)光隧道另一端的場景依舊是我的房間。只是我向墻壁上的掛歷看去，那上面的紅色數(shù)字清晰地告訴我：現(xiàn)在是5月16日，距中考還有一個(gè)月。

“這一次，又是個(gè)新的開始，”我在心里告訴自己，“李沁如，你不可以再讓別人失望了。”

四

這時(shí)我的手機(jī)鈴聲響起，我連忙四處翻找我的手機(jī)。突然我又被一陣強(qiáng)烈的龍卷風(fēng)卷回時(shí)光隧道中。

就這樣任由風(fēng)把我吹了好遠(yuǎn)，心里暗暗祈禱著不要把我吹回去呀。我的四周又陷入一片沉寂之中。睜開眼，才發(fā)現(xiàn)自己躺倒在沙發(fā)上，小小的手機(jī)待在沙發(fā)的旮旯里一邊唱歌一邊振動(dòng)。

仍然只是老套小說的劇情而已，剛才那一切，不過是經(jīng)歷了一個(gè)夢(mèng)境罷了。

或許我早該意識(shí)到吧，生活中怎么可能會(huì)有時(shí)光機(jī)這種只在動(dòng)畫片里才會(huì)出現(xiàn)的機(jī)器。

挪了挪酸疼的身體，又活動(dòng)了一下被我壓得已經(jīng)麻木的右手，慢吞吞地到沙發(fā)角落里拿起已經(jīng)響了好久的手機(jī)。

看了一眼屏幕就馬上愣住了，6個(gè)未接電話和4條短信。

大概又是問分?jǐn)?shù)的吧。我這樣想著，把短信一條一條逐一翻過去。果然，前面3條全是問分?jǐn)?shù)的，而最后一條短信的內(nèi)容卻是：“我打了6遍電話都沒打通，你看到以后馬上打過來知道了沒！！！！！”短信的末尾綴了五個(gè)重重的感嘆號(hào)，發(fā)件人是言，我遠(yuǎn)在洛陽的好友。

我撥通了言的電話，為了增強(qiáng)信號(hào)，還跑到陽臺(tái)上打開了窗。

那邊響了七下，接通了。

“喂？你終于打過來了。”是言的聲音。

“睡著了，才看到你的消息，抱歉，沒讓你等急吧。”

“哎，你沒事吧？我一看到那條短信就打你手機(jī)，打了6遍都沒打通，急死我了。”

“我沒事啦，謝謝你關(guān)心呢。”

“謝什么謝，那么客氣干嘛，你沒事我就放心了。”

“嗯。”我的全身上下涌遍一股暖流。

“對(duì)了，你抬起頭，看看天空。今天洛陽的月亮好大好漂亮。上海呢？”

我抬起頭，看見了那輪每天晚上都陪伴著我的明月靜靜地掛在天空中，它投射下的皎潔月光溫柔地將我籠罩著。

“上海這兒也有月亮哦，你一說我才發(fā)現(xiàn)，原來我被月光包圍了，哈哈。”

“嗯，你聽我說，我知道中考對(duì)你來說真的很重要，而你呢，被它絆了一跤摔倒了。你必須振作起來，中考絕對(duì)不是什么天下第一大難事，前面的坎還多著呢，只是不管你做什么樣的選擇，你可真要好好努力了。累的時(shí)候，抬頭看看一直陪你的那片天空吧。說不定，與此同時(shí)我也在洛陽看著它呢。”

“嗯，我現(xiàn)在就振作起來，真的謝謝你。”我望著眼前被暮色籠罩的城市，又抬起頭看了一眼夜晚的天空，然后，對(duì)著它微微笑了一下。我相信言在另一個(gè)城市的另一扇窗戶里，會(huì)看見夜空中印著我的笑容。

五

“李沁如。”

“嗯？”

“我們一起唱首歌吧。”言提議。

“什么歌？”

“《倔強(qiáng)》，你不可能不會(huì)唱吧。”

“我怎么可能不會(huì)唱啊。”

那首名為《倔強(qiáng)》的歌，陪我度過了整個(gè)初三。在題海里遨游到深夜頭昏腦漲時(shí)，我都會(huì)戴上耳機(jī)聽這首歌來給自己充電。我常一邊聽一邊告訴自己：“堅(jiān)持不過就是以剛克剛而已，逆風(fēng)的方向更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋只怕自己投降。”

“我們一起唱這首歌吧。這首歌也陪我度過了很多難熬的日子，再大的難關(guān)，我們也要倔強(qiáng)地走下去。”

“好。”

“那我喊一、二、三，我們一起唱好不好？”

“嗯，開始吧。”

“一、三、三……當(dāng)我和世界不一樣，那就讓我不一樣，堅(jiān)持對(duì)我來說就是以剛克剛。我如果對(duì)自己妥協(xié)，如果對(duì)自己說謊，即使被人原諒我我也不能原諒……”

我跟著言一起大聲地合唱，在熟悉的音樂聲中，我感覺自己又一次蓄滿了力量。

一首歌唱完，言輕輕地對(duì)我說：“你沒忘吧，‘就算失望，不能絕望’。不許絕望哦，明天又會(huì)是新的一天。”

“嗯，我不會(huì)再用力地浪費(fèi)然后用力地后悔了。很晚了，睡吧。”

“好，晚安。”

“晚安。”

我掛斷了電話，又趴在窗口眺望夜空。再過三個(gè)小時(shí)，就是12點(diǎn)，又會(huì)是新的一天了。

“三個(gè)小時(shí)之后，一切都將重新開始，不管做出多大的犧牲，盡多大的努力，我都要堅(jiān)持下去，臥薪嘗膽。反正，我不可以再讓別人失望了。”我在心里暗暗發(fā)誓。

六

第二天早上睜開眼，發(fā)現(xiàn)陽光已將我身體的四周披上一層閃亮的金色紗幔。

今天又是新的一天，不是嗎？

我立刻起床洗漱，然后從冰箱里拿了個(gè)面包當(dāng)早飯。

打開電腦登錄QQ，我想清楚了，如果再有人來問我成績，我就如實(shí)告訴他們吧。

一上線便有班里的同學(xué)楓發(fā)來消息：“李沁如，在嗎？”

“在的。”

“哥們，敢不敢在畢業(yè)典禮上彈吉他？”沒料到，楓竟然問了我這個(gè)問題。

我轉(zhuǎn)過頭望了一眼被我遺忘在角落積了好厚灰的吉他。兩年前我迷上了搖滾樂，開始喜歡一些搖滾樂團(tuán)，于是用壓歲錢買了一把吉他，發(fā)誓要學(xué)會(huì)它，然后呢，像那些流浪歌手一樣背著一把吉他走天下。

可后來我逐漸淡忘了它，總在心里發(fā)誓說：“等我考完試放假了我就去學(xué)吉他哦。”但是一放假我就開始瘋玩、上網(wǎng)、旅游，把角落里的這個(gè)大家伙給丟在腦后了。

“我好久沒彈了，不知道行不行啊。”

“沒事，我們一塊彈怎么樣？敢不敢？”

那就彈吧。我思想斗爭一陣后得出了這個(gè)結(jié)果。畢竟是畢業(yè)典禮嘛，以后大家都很難再見面了。說不定很多年以后回憶起來，這還是一段很美好的回憶呢。“好，只是選什么歌啊？”

“不知道耶，你來定吧，時(shí)間緊，挑首簡單點(diǎn)的。”

我從書桌的書堆中費(fèi)了很大力氣抽出那本壓在最底下的吉他譜，撫了撫被壓得變形的封面，然后翻開，一頁一頁看起來。

十分鐘后我發(fā)了條消息給楓：“我們彈《倔強(qiáng)》吧。”

七

下午我在QQ空間里發(fā)表了這么一段文字：

“曾經(jīng)我以為時(shí)間還很多，多到足夠我去揮霍去浪費(fèi)。我總以為自己是高智商的天才，不下功夫只是嘴上說努力就會(huì)取得好成績。只是我以為的都錯(cuò)了，我在那場名為中考的考試中輸?shù)靡粩⊥康亍⒗仟N不堪。耳邊一直單曲循環(huán)著《時(shí)光機(jī)》，聽那個(gè)北投少年在我耳邊唱‘我愿意付出所有來換一個(gè)時(shí)光機(jī)’。那一瞬間，我想若是時(shí)光倒流該多好。只是這是不可能的吧，時(shí)光機(jī)只是個(gè)偉大的未發(fā)明。所以我考慮了很久，決定復(fù)讀一年重新來過。這一次我保證不會(huì)再讓任何人失望。你們也一樣要加油，不管選擇了什么樣的路，都要堅(jiān)持下去。我深信，我們都會(huì)等到出頭的那一天。”

發(fā)表之后我關(guān)閉了電腦，拿上鑰匙，背上吉他去了久違的吉他教室。

吉他教室位于少年宮的一角，是一間透明的玻璃房子，美妙的音樂充斥著整個(gè)教室，讓這個(gè)很少能照到陽光的玻璃房子充滿了活力與溫暖。吉他老師姓劉，叫什么我卻不清楚。

“來學(xué)琴嗎？進(jìn)來吧。”劉老師看我背著吉他站在門口，便知曉了我的來意。

我走進(jìn)吉他教室里打著冷氣的小隔間，墻壁上畫滿了各種涂鴉，還貼著不少他外出旅游時(shí)拍的照片，很是搶眼。

劉老師也走進(jìn)來，遞給我一杯冰鎮(zhèn)橙汁，“你以前來過嗎？我好像見過你。”

“嗯，以前來過幾次。”我啜了一小口橙汁。

“叫什么名字？”

“李沁如。”

“哦，我查查。”劉老師在手機(jī)上翻了半天，“嗯，找到了。你兩年之前就來這報(bào)了名，上了七節(jié)課，還剩三節(jié)課沒上，怎么拖了這么久？”

“呃……我平時(shí)學(xué)習(xí)比較忙，沒空來。現(xiàn)在中考結(jié)束了，我就來了。”我胡亂編了個(gè)借口，然后生硬地微笑了一下。

“哦，中考成績知道了么？”

“還……還沒……出來。”我結(jié)巴著撒了個(gè)謊。

“嗯，那你準(zhǔn)備準(zhǔn)備，十分鐘之后上課。”劉老師說完，起身離開了小隔間。

八

兩個(gè)多小時(shí)之后我才從吉他教室里走出來。按弦的左手手指現(xiàn)在一接觸到什么就會(huì)鉆心地痛。不過值得慶祝的是，我基本把整首歌學(xué)會(huì)了，回家后只要加緊練習(xí)，畢業(yè)典禮那天肯定沒問題了。

回到家后打開電腦剛登錄QQ，便跳出了二三十個(gè)窗口，立刻讓我家的古董機(jī)死機(jī)了。我只好強(qiáng)行關(guān)機(jī)然后隔了幾分鐘再重啟一次，這次終于沒再死機(jī)。翻看那些窗口，有一大半都是對(duì)我那篇日志的評(píng)論。有人對(duì)我說：“加油哦，不管你做什么樣的決定，我都會(huì)支持你。”有人告訴我說：“什么時(shí)候努力都不晚。”

翻到最后，我看到了喬給我的留言，一句我和她都很喜歡的歌詞：

“只要心還透明就能折射希望。”

就在那一瞬間，我感覺我的心被重?fù)袅艘幌隆Ｎ业谝淮文敲瓷羁痰孛靼琢诉@句歌詞的含義。

只要心里還存著一絲不甘，就還不到說放棄的時(shí)候。

九

之后的兩天我專心窩在房間里捧著吉他練呀練，左手指開始蛻皮，長出硬邦邦的繭子。逐漸地，我的動(dòng)作從生硬到熟稔，琴聲也從艱澀到流暢。終于，我能完整地將《倔強(qiáng)》彈出來了！我開心極了，連忙撥通了楓的電話。接通之后我興奮地沖著聽筒大喊：“我能完整地彈了！”

“噢？不錯(cuò)嘛，李沁如。”

“哈哈，那是，我李沁如是誰呀？”

“喲，心情好了？”

“早好了，怎么？你巴望著我心情差是吧？”

“我怎么敢呢？我的意思是，現(xiàn)在的你才是我熟悉的那個(gè)李沁如嘛！”

“不知道為什么，我把注意力全集中到彈吉他這件事上后就可以把不開心的事都忘光，”我撫摸著吉他，“我好像又找回兩年前那么喜歡吉他的感覺了。”

“對(duì)啊，音樂的力量可以讓我們擺脫繁冗。”

“咦？難得說出這么有哲理的話嘛。”

“得了吧，不和你瞎掰，明天早上八點(diǎn)半去學(xué)校，我們合兩遍。”

“遵命啦，長官！先掛了喲，好好練習(xí)吧你。”

我掛斷了電話，又抱起了吉他練了起來，心情也變得更好了，因?yàn)槲抑溃莻€(gè)樂觀開朗的李沁如又回來了。

十

第二天八點(diǎn)半，我準(zhǔn)時(shí)來到校門口，手里捏著一瓶礦泉水，背上背著吉他包。

五分鐘之后楓也來了，“早啊！”他沖我笑笑，和我一塊進(jìn)了教學(xué)樓，去了闊別半個(gè)月的教室。

課桌椅依舊整齊地排列著，陽光透過玻璃窗射進(jìn)來，暖暖的。黑板上似乎還留有板書的痕跡。

“真懷念啊，好想再上一堂課，哪怕是我最討厭的英語課。”楓感嘆道。

“是啊，其實(shí)，哪怕那節(jié)課老師又拖課或者不打下課鈴都沒關(guān)系啊。”我附和。

“只是回不去了，哎。我還真有點(diǎn)懷念你生氣時(shí)踹我呢，李沁如。”楓說完彎下腰從包里取出吉他。

“沒事，我本尊就在這兒，想什么時(shí)候挨踹就告訴我，我隨時(shí)奉上。”我丟給楓一個(gè)白眼，接著也從包里取出了吉他。

“準(zhǔn)備好了沒？我說一、二、三就一起來哦！”

“好！”

“一、二、三……”

我和楓合了幾遍，之后班長也來了，還帶來了很多五顏六色的氣球和彩帶。

“嘿，班長！”我興奮地跑過去挽住她的胳膊。

“你們倆還真刻苦嘛，來，快幫我布置現(xiàn)場！”班長說著，塞了一大堆彩帶在我手里。

“好嘞！”我們答應(yīng)著，開始忙碌起來。

半個(gè)多小時(shí)后教室布置完畢：玻璃窗上貼了窗花；日光燈上掛滿了五顏六色的彩帶和氣球；黑板上也寫上了“九一班畢業(yè)典禮”幾個(gè)紅色大字。相隔半個(gè)月沒見面的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)趕來了，教室變得熱鬧起來。

終于班長站到講臺(tái)前說：“人都到齊了，開始吧！”

“好！”

“那么第一個(gè)節(jié)目，李沁如、王楓帶來的吉他彈唱《倔強(qiáng)》！”

不是吧，第一個(gè)節(jié)目！我轉(zhuǎn)頭看了一眼楓，他也正一臉壞笑地看著我。可惡！又是他搗的鬼。好吧，等畢業(yè)典禮結(jié)束你就等著好受吧！我狠狠地瞪了一眼楓，然后深吸一口氣，在雷鳴般的掌聲中走到教室中間，抱起吉他和楓一起彈唱起了《倔強(qiáng)》。

“我和我最后的倔強(qiáng)，握緊雙手絕對(duì)不放，下一站，雖不是天堂，就算失望，不能絕望。我和我驕傲的倔強(qiáng)，我在風(fēng)中大聲地唱，這一次為自己瘋狂，就這一次，我和我的倔強(qiáng)。”

漸漸地，全班都開始和我們一起唱，唱著唱著，每個(gè)人的眼角都泛起了晶瑩的淚光。

就這一次，和我大聲唱，我和我的倔強(qiáng)。

尾聲

畢業(yè)典禮之后我們各奔東西。

班長不負(fù)眾望被一所市重點(diǎn)中學(xué)錄取，喬去了一所區(qū)重點(diǎn)。還有楓，因?yàn)槲目瓶荚伊酥蝗チ艘凰胀ǜ咧小?/p>

我們就像一株蒲公英上的一顆顆小種子，被風(fēng)一吹就散落在各地。

可我一直堅(jiān)信，一年一年的時(shí)光在變，我們之間的友誼卻不會(huì)變。我們?cè)谝黄饖^斗，在一起努力的日子，會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在每個(gè)人的心中。

夢(mèng)想、奔跑、追逐、相信、汗水、眼淚，這些美好的事物都能從我們的青春中得到最好的詮釋。

我很喜歡班長在那首《倔強(qiáng)》唱完后做的總結(jié)：“有時(shí)我們會(huì)認(rèn)準(zhǔn)一條道不管磕得頭破血流都要走向終點(diǎn)，那或許在別人眼中是固執(zhí)甚至是偏執(zhí)，可我喜歡把這種固執(zhí)叫做‘倔強(qiáng)’。少年時(shí)代短似一個(gè)暑假，請(qǐng)?jiān)诮窈蟮娜兆永铮琅f握緊我們手中的倔強(qiáng)，絕對(duì)不要放手。”

對(duì)了，很快我也會(huì)踏上我自己選擇的那條路，我不后悔，就算這次再失敗，我也敗得光榮。