導語：如何才能寫好一篇無淚歌詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：對比分析 內部構造 語法功能 語義特點 某些用法

一、內部構造的對比分析

1、內部結構

“理發”由動素“理”和名素“發”構成，是動賓式結構；“著想”由動素“著”和動素“想”構成，是偏正式結構；“看齊”由動素“看”和形素“齊”構成，是動補式結構。

2、內部凝結性

（1）“理發”內部可插入一些成分，主要有以下幾種情況：①“理（一）下發，理了三次發”等，插入的成分“一下、三次”語義指向“理發”這個動作，作“理發”的補語，其中“下、次”是動量詞；②“理（一/這）個發，理個什么發”等中的插入成分“一/這個、什么”作“發”的定語，其中“個”是名量詞，“什么”是代詞；③“理了發、理過發、理著發”中的動態助詞“了、過、著”則表示“理發”這個動作發生的不同狀態及時間，有的也可置于“理發”的后面，如“你剛剛理發了吧？（了1+了2）/忙什么？我正理發著呢。”；④還有一種是在某些語境下，把“發”放到“理”的前面，如：理一個這么帥的發才10塊，（這個發理得）值！/瞧你那樣兒，你的發也該理理了。

（2）“看齊”內部亦可插入少量成分，如“看得（很）齊，看不齊”，表示可能性。（例句：這一行的人怎么半天還看不齊呢？）

（3）“著想”中間不能插入別的成分。

綜上可見，三者中“理發”的離合性最強，“看齊”的離合性較弱，“著想”則凝固性強，沒有什么離合性。

二、語法功能的對比分析

1、能否重疊

（1）著想：可以完全重疊，重疊形式跟大多數動詞相同，為“著想著想”；

（2）理發：可以部分重疊，只在某些語境中使用，重疊形式主要有：“理理發”（你也該理理發了。）；“理了/一理發”（上午我看了看書，理了理發，時間就過去了。）；“理發理了…”（怎么理發理了40分鐘呢，太慢了！）；“發…理理”（你的發也該理理了。）等。

（3）看齊：不能重疊。

2、能不能直接受程度副詞“很”等修飾

三個詞都不能直接受程度副詞“很”等修飾，不過可以說“發理得很好”、“（隊伍）看得很齊”、“很為/替別人著想”。

3、能否跟動態助詞“著、了、過”搭配

（1）理發：可以跟“著、了、過”搭配，且“著、了、過”置于“理”與“發”之間，構成“理著發、理了發、理過發”，其中“著、了”也可置于“理發”之后，構成“理發著呢，理發了”，但“過”不能置于“理發”之后。

（2）著想：后面可跟“過”，構成“著想+過”。（例句：你可曾為我著想過？）

（3）看齊：不能跟“著、了、過”搭配，“看齊了！”中的“了”是表示祈使語氣的語氣詞，不是動態助詞“了”。

4、三詞都可作謂語，都是不及物動詞。其中“著想”（表示“為某人或某事的利益考慮”義時）作謂語前面必須加“為/替…，從…”等成分，不能單獨使用。

5、能否作除謂語外的其它句子成分

（1）理發：還可作主語、賓語、定語。

例句：理發多少錢？（主語）/這兒的理發技術不錯。（定語）/我想一會兒去理發。（賓語）

（2）著想：不能單獨作其它句子成分，必須和“為/替/從”構成一個整體作為“為/替/從著想”來使用，可作多種句子成分（參見本文“標題三語義特點的對比分析”中的相關內容）。

（3）看齊：少見作謂語外的其它句子成分。

6、其前是否可用介詞短語作狀語

（1）著想：之前必須帶固定形式的介詞短語“為/替…，從…”作狀語，否則語義不自足。例如：我們應該多為下一代著想。/你什么時候替我著想過？/一定要從大局著想。/不能說：×你著想過嗎？

（2）看齊：多數情況下前面要加“向/和/與/跟…”之類的介詞短語作狀語，少數情況下不加狀語，可看作是在特定語境下該種狀語的省略。例如：向前看齊！/整個隊伍看齊了！（在場的人都知道向哪兒看齊，故省略方向狀語）

（3）理發：之前不一定要有介詞短語作狀語，當需要引出“理發”的對象時，要用介詞短語“

/為…”等作狀語，如：請給/為我理個發。幫我理一下發吧！我剛剛理了發。

7、能否帶補語

（1）著想：可以帶“一下”等少量的補語，且補語位于其后，“著想一下”的語氣效果跟“著想著想”的語氣效果相當，有請求、嘗試的意味。

（2）理發：可以帶“一下、一次”等作補語，且補語多置于“理”與“發”之間，構成“理（一）下發，理了三次發”的形式；少數情況可后置，如“理發一次多少錢？”。還有一種帶補語的情況，需要先重復動詞“理”（可看作“理發”的一種特殊重疊方式），然后才可以加補語。如“你怎么理發理了半天呢，我都等急了。”再有下句：“理一個發才5塊，這個發理得值。”后半句中不僅“理發”二字順序顛倒，也加上了補語“值”。

（3）看齊：一般沒有補語，因為它本身的“齊”就是“看”的補語，再加補語顯得語義臃腫不順。

三、語義特點的對比分析

（一）靜止狀態下三詞的語義含量及義項多寡

1、三詞的語素成分、語素組合及語義含量

（1）“理發”中“發”是“理”的動作對象，二者合起來就只表示“修剪頭發”，很難從中再區分出其它含義了。

（2）“著想”一詞內部結構可以和“聯想”一詞的內部結構比對，其中語素“著”意為“使接觸別的事物，使附在別的物體上”，含義較語素“想”具體一點，是用來表示“想”的方式的，因而整體上可看作偏正結構；二語素合起來以后的主要含義體現在語素“想”字上，含義是“（為某人或某事的利益）考慮”，除此再別無它義了。

（3）“看齊”是一個動結式結構（動補結構的一種，），“齊”表示“看”的結果，三者中語義含量最大，含有“看了、齊了”這兩層字面義。

2、從《現代漢語詞典》中三者的義項來看：

“理發”只有一個義項“修剪頭發”；“著想”也只有一個義項“（為某人或某事的利益）考慮”；“看齊”有兩個義項“整隊時，以指定人為標準排齊”、“以某人或某種人為榜樣”。

對比三者的義項來看，三個詞的義項多少似乎和它們的語素成分、內部結構及語義含量有關系。“理發”一詞的語義含量較少，意義過于具體明確，加之現實生活中缺乏相關或相似的事象加以引申，故保持單一義項。“著想”一詞的語義含量也較少，其意義比較抽象模糊，故其義項引申也較少，只有一個義項。“看齊”的語義含量較豐富，且該語義有具體和抽象的兩面，義項引申的彈性空間較大，故有兩個義項：1.整隊時，以指定人為標準排齊；2.以某人或某種人為榜樣。兩義項中，前一義項含義具體，側重“看”的動作，后一義項含義抽象，應是通過相似引申由前一義項得到，強調語素“齊”的效果。

（二）從語義、語法、語用三角度對比分析“為（替/從） 著想，向（跟/和/與） 看齊，給/為/替理發”三種結構

謂語（動詞）往往是整個句子的樞紐，句子通過其謂語動詞與句子的主語、賓語、狀語、補語成分發生一定的語法關系和語義聯系來運轉，句子語義的順利表達也需要通過謂語動詞與其它句子成分主語、賓語、狀語、補語之間的關系來實現，具體的語言使用情況當然也受到詞語自身語義特點的制約。 下面所談內容即是從這個角度來觀察的。

1、“著想、”在使用時，前面必須要加“為（替/從） ”這種介詞短語作狀語，完全不能單獨使用；“看齊”在大多數情況下其前也要加“向（跟/和/與）”這個介詞短語作狀語；而“理發”則只是在需指出“被理發者”時在前面加上“給/為/替”或是需要出現理發的時間地點時在其前加上“在”等介詞短語作狀語，其它情況下完全可以離開介詞短語狀語單獨運用。為什么會這樣呢？

主要原因如下：一方面在于“理發”一詞本身帶有賓語（理+發），語義自足性較“著想、看齊”強，另一方面又因為其內部凝固性較“著想、看齊”要弱（這二點均見本文“標題一內部構造的對比分析”），因而相對于“著想、看齊”來說，“理發”一詞使用起來更獨立自由靈活，有更多的可使用環境，對介詞短語這樣的狀語依賴性較小。

與之相反，“著想、看齊”二詞本身都是不及物動詞后面不能跟賓語，內部構造中也不包含賓語成分，加之能與它們搭配的補語又很少，這樣它們語義的自足性較弱，能獨立使用的語言環境很少或者沒有，導致二詞對其前的介詞短語狀語的依賴性較大，它們就與其前的

介詞短語狀語共同出現在語境中。久而久之，它們的關系也變得近乎半凝固了（相對于成語的完全凝固性來說），二詞與其前面的介詞短語狀語在使用中也就形影不離了。

2、分別出現在“著想、看齊、理發”前的“為（替/從） （著想）、向（跟/和/與） （看齊）、給/為/替（理發）”的三種介詞短語有其特點。

其一，從語法功能看，三個介詞短語都是放在三個動詞前作狀語。

其二，從語義上看，當三個介詞短語中的介詞賓語都是名詞或代詞時（尤其是表示人的名詞時），如“為祖國著想、向雷鋒看齊、給我理發”，其中的介詞賓語“祖國、雷鋒、我”的語義指向分別是其后面的不及物動詞“著想、看齊、理發”。

似乎可以這樣說，“祖國、雷鋒、我”分別在意念上做了不及物動詞“著想、看齊、理發”的賓語，可以表示為“×著想祖國、×看齊雷鋒、×理發我/理我發”。（說明：此處和本文別處的符號“×”表示這種表達方式在漢語中不存在，是違反漢語語法的。）

是不是因此可以提出一個問題：這三個（甚至更多的）不及物動詞雖然其后面不能跟名詞賓語，如本例的“祖國、雷鋒、我”，但可以將前置介詞短語中的介詞賓語作為這些不及物動詞的“意念賓語”？

當然，這只是一個設想而已，限于本文的要求，這里不能展開討論。

3、“為著想”中介詞“為”的賓語情況和“為著想”這個結構所能擔任的句子成分

首先，“為著想，向看齊，給理發”中的介詞“為、向、給”的賓語都可以由名詞或代詞（“給理發”中“給”的賓語只能是表示人的名詞或人稱代詞）來擔任。除此之外，“為著想”中“為”的賓語有時還可由動詞性的詞（短）語或形容詞性的詞（短）語擔任。例如：

他是為你著想才勸你少喝酒的。（人稱代詞）

高考過度關注：為孩子著想還是社會心理畸變？（名詞）

為健康漂亮著想，建議還是少熬夜的好。（形容詞）

我們應該為增加生產著想。（動賓短語）

支隊（團）后勤處要為司務長第二任職需要著想。（偏正短語）

人人都需盡自己的一份力，為社會主義建設著想。（主謂短語）

其次，“為著想”這個狀中結構除了主要作謂語外，還可作其它成分。例如：

保持一顆為他人著想的心（作定語）

教學生六年，為學生著想六年。（作謂語）

為職工群眾著想是基層政治工作的出發點。（作主語）

我們革命隊伍的宗旨是全心全意為人民服務。（做賓語）

我為客戶著想贏來了訂單。（作連動結構中的謂語/狀語）

四、某些用法的對比分析

（一）否定形式

1、理發：可直接在前面加“沒（有）/不”進行否定，如：你昨天沒有理發嗎？/時間有點晚，要關門了，不理發了。也可以在“不/沒”與“理發”之間加入其它成分，如：嗨，這段時間太忙，一直沒顧得上理發。/我不會再去那兒理發了，理發師的水平不太好。

2、著想：“不”“沒”等否定詞不能直接用在“著想”前，要用在“為、替、從”等介詞前。例句：我們不為下一代著想，誰為下一代著想？/人家可沒有為我們著想。

3、看齊：可直接在其前加“沒/不”，如：注意！這一列的第三個人沒有看齊！也可以在“不/沒”與“看齊”之間加上其它成分，如：不是向左看齊，要向右看齊！

（二）疑問形式

1、著想：不能用“a不a”，“a沒a”提問。只能在前面用“為不為”，“是不是”，“要不要”，“應該不應該”“有沒有”提問。

例句：你有沒有為我著想過？

我們是不是應該替孩子們著想？

你應該不應該為父母著想一下？

光顧眼前，要不要為今后的長遠利益著想？

你為不為年輕人著想？（×你為年輕人著想不著想？）

2、理發：可以有如下疑問形式（1）可用“a不a”及其變化形式，如“你理發不理發？/你理不理發？/你理發不？”；（2）也可用“a沒a”及其變化形式，如“你理發沒理發？/你理發了沒？/你有沒有理發？/你發理（理發）了沒有？”（3）還可在前面用“要不要、想不想”提問，如“你要不要/想不想理發呢？”（4）其它形式，如“你理發嗎？/你理發了嗎？/不理個發嗎？”

3、看齊：可以有（1）“a沒a”及其變化形式，如“看齊沒看齊？/看沒看齊？/看齊了沒（嗎

）？”（2）可以用“向不向、和不和、跟不跟”后加“看齊”提問，如“向不向他看齊？”（3）可以在其前加“要不要、想不想、應該不應該”提問，如“要不要向榜樣看齊？/應該不應該向真善美看齊？”

（三）“看齊”作為及物動詞用法的出現

長期以來大家大都把“看齊”一詞當作不及物動詞使用，但現在出現了“看齊”一詞被當作及物動詞使用的用例。試看以下兩組例句：

a組例句：

住建部：一線城市"房產稅向上海看齊"

佛山再添潮流站 潮人坊向香港“潮”特色看齊

二沙商用物業租金與中信看齊 成立企業商務接待處

陶瓷衛浴行業生長向三四級市場看齊

b組例句：

廣州天河寫字樓乙級看齊甲級 價格漲了兩成

教師工資看齊公務員 將推教師住房優惠政策

為什么：2010年廣州金沙洲樓市看齊珠江新城？

廣州新拆遷辦法征民意 最高補償看齊一手樓價

江寧諸多樓盤，我們選擇看齊萬科，不應該是看齊價格，更多應該是看齊產品。

據了解，目前該項目依然對外嚴守報價體系，但暗示價格將看齊霄云路8號、釣魚臺七號院... 全區采用人車分流，將陽光與綠化引進車庫打造生態停車場，采用專業甲級寫字樓環氧停車坪，車位配合高達 1 ：1.2的比率；并重金打造了與五星級酒店看齊的雙重入戶...

上面這些例句都是從網上一次性搜集到的，主要是房地產的廣告標題或句段。a組例句中的“看齊”都作不及物動詞使用，b組例句中的“看齊”卻都作及物動詞使用。這顯示了什么呢？

這表明，“看齊”一詞已出現及物動詞和不及物動詞兩種用法并存的局面。盡管目前“看齊”作不及物動詞是主要用法，但其作及物動詞后面可以跟賓語的新用法已開始出現，而這在以前被認為是違反語法的。怎樣看待“看齊”作為及物動詞這種新用法呢？無非兩種意見，要么認為這種用法是違背或超越“看齊”本初用法的錯用或濫用，要么接受這種用法，并將之看作是以“看齊”為代表的某些不及物動詞的及物化現象。我傾向于接受后一種意見，因為語言（包括語法）是隨著社會的發展變化而逐漸變化的，或許目前以至未來很長一段時間會是這種變化的一個過渡時期，即“看齊”由不及物動詞逐步變為及物動詞，或許未來“看齊”一直會有這兩種用法。這兩種變化趨勢的發展結局取決于“看齊”一詞的兩種使用方法在長期使用過程中的消長情況。

結語：本文通過對“著想、看齊、理發”這三個不及物動詞在構成、語法、語義、語用四個方面的對比分析，發現了三者在這四個方面的某些共通性和特殊性 ，加深了對漢語中不及物動詞里的部分小類別及其細微方面的認識。

參考文獻：

[1]呂叔湘主編《現代漢語八百詞》，商務印書館，1999年1月增訂；

[2]劉月華、潘文娛、故韡所著《實用現代漢語語法》，商務印書館，2001年5月；

[3]蘭賓漢、邢向東主編，《現代漢語》，中華書局，2006年；

[4]袁博平《漢語中的兩種不及物動詞與漢語第二語言習得》，《世界漢語教學》，2002年第3期；

[5]陳昌來、胡建鋒《帶受事成分的不及物動詞的考察》，《語言教學與研究》，2003年第3期；

篇2

首先介紹這派同學。這派同學一下課就開始寫作業看書，不到尿急決不罷休。有時仰頭大笑，有時欲哭無淚，是他們的標志。因為他們看書看多了，所以寫起作文來還真有龍飛鳳舞的味道。寫出來的作文來也是好詞好句一涌而上。老師看了，笑得直點頭。同學們看了，嘿！先是當著老師的面大叫一聲：“好！”，又趁老師不注意時問道：“這位兄臺，能否告訴小弟是在哪抄的？”呵呵，話雖如此，但市里的各項比賽他們都能為我班獲得榮譽，在老師的眼里他們可都是寶貝疙瘩。看看這些可人的孩子……

玩劣派

接著說一說這派同學，此派同學大多是“七人幫”的成員組成，一下課就“嘩”地炸開了鍋，不是談昨天看了什么好看的電影，就是談自己玩了什么游戲，還有兩位同學買起了情侶表，來送給自己心愛的女孩。但大部分還是一下課就去當“桌主”了。你可能會問什么是“桌主”？告訴你：桌主就是去占乒乓球桌，好讓自己的“仇人”打不到球的人。一沖出去，不到上課你決找不到，有時就連老師也找不到他們。玩歸玩，但每每看到有人欺負弱小同學他們就會挺身而出打抱不平，或別人有困難時也會熱心幫助。盡管如此，老師還是為他們背了不少黑鍋。看看這幫“野猴”們……

音樂派

篇3

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我。生于90年代。冷漠。敏感。陰郁。雙魚座。偏激。固執。隱忍。神經質。小潔癖。夜行者。自戀狂。為人古怪。自以為是。性格分裂。無可救藥。生性涼薄。不喜答問。厭惡被窺探。厭惡被命令。一個人走路。一個人聽歌。一個人吃飯。一個人發呆。自說自話。瘋言瘋語就是生活之全部。始終向往安靜生活卻又害怕過于寧靜的生活，所以渾濁的生活在繁華煙火之中，回歸現實，我是凡俗之人。

喜歡黑白紅藍綠。喜歡數字9。喜歡秋季。喜歡陰天。喜歡淋雨。喜歡凌晨睡下。喜歡三毛。喜歡小四。喜歡搖滾。喜歡輕音樂。喜歡悲情電影。喜歡恐怖電影。喜歡對著電腦屏幕發呆。喜歡自己做各式各樣的發型。喜歡深色T恤。喜歡肥大的破舊牛仔褲。喜歡格子或者條紋的襯衫。喜歡冰涼透頂的白開水。喜歡昏暗的黃色光線的臺燈。喜歡唱歌或者安靜的聽歌看書。

遇見過一些人，遇見過一些事。好的。壞的。溫暖的。凄涼的。喜極而泣的。欲哭無淚的。愛過。恨過。癲狂過。病態過。義無反顧過。但那些過往。都已如同過往隨風即逝。此時努力平靜，努力淡然，努力安生。試圖對著陽光微笑。始終忠于自己的信仰，相信終有一天，春暖花開。

記不清有多少失眠的夜晚。躺在涼席上，呆呆著看著天花板。習慣重復的聽著一首歌。然后記住他們的旋律。在嘈雜喧鬧的時候，我習慣把聲音開到最大。我說過，一首歌甚至幾首歌，都會讓我想起很多很多。關于愛情，關于你們、他們和自己。 記得，曾經有很多的歌詞摘抄本。我把那些微妙的詞語全部抄下來。就這樣，看著文字，聽著旋律。我把它們糅合在一塊，編織成一個個美麗的童話。一個個痛徹心扉的“對不起”。

他說，我記得你。做什么都很認真的哥們。

她說，我記得你。安靜時而又幽默的男生。

你說，我記得你。淡然卻又對別人都很好。

他們說，我記得你。大部分時間坐在同一個地方看著遠方發呆。

她們說，我記得你。那個經常拿著筆在草稿紙上寫一些凌亂而又美好的旋律的歌頌者。

你們說，我記得你。我也記得。你們是我停泊過的港灣，是給我溫暖的天使，是導演那一段段美好回憶的始作者。

我說，我也記得。 那些曾經陪伴我的人和事,都在漸漸的消磨著時光的記憶,殘留在腦袋的最深處.

那些走過的街道，那些躲過的墻角，那個歡鬧的教室，那片一起仰望的天空。那些人們。

我們未曾相識，卻只覺溫暖。

我們未曾相知，卻如此靠近。

我們未曾相訴，卻不需言語。

你是你，我是我，你的發梢，我的味道。我的禮貌，你的微笑。我們相互點頭致意然后別離,注定的。

重生，我愛上了這個詞，卻始終無法做到，繼續輪回。

手心上的溫度，剛好37.5度。只感溫暖 。

我不回來，你再不需等待。

當我還相信的時候,天長地久以及海枯石爛是一件讓我每天開心的一劑藥.

當我孤單的時候,得過且過淡漠的看著生命一閃而過的過客,然后充分的準備著孤單的過一輩子.

矛盾的心里一直驕傲的在等一個人.我想這個人會來的。

篇4

韓　振

“下次見面后，要記得揮揮手，我們之間都有好夢”，一句歌詞見證了綠茵場上失意者告別時的悲壯。

狹路相逢，是老天的安排，也是前世修來的緣份。正所謂兩強相遇勇者勝。失敗者無需過多地悲傷，他們可以高昂著頭，在球迷的掌聲中離開。他們應該得到尊重，因為他們為國家、為民族、為球迷奉獻得太多。綠茵場上沒有真正的失敗者，只是因為規則限制，注定要有割舍。拋棄，雖然略顯遺憾，但這就是足球的魅力。

世界杯是最值得英雄們期待的舞臺。他們經過一場場激烈的戰爭，幸運地登陸上岸。此刻球迷對他們充滿了敬意，期待他們能夠創造激情燃燒的歲月。球迷的心是純潔的，他們不想把失落留給自己和自己心愛的球隊、球星。他們最想看到的是英雄們踏著“敵人”的尸體前進，把戰旗插上勝利的頂峰。

當英雄們已不再年輕，當英雄們的職業生涯步人暮年，他們希望以完美的結局謝幕，以此回報他們的支持者。可老天往往喜歡捉弄人，難免會留有遺憾。英雄們的斗志始終沒垮。他們可以勇敢地站起來，因為他們有著堅強的后盾。站直了，別趴下，我們甘心為英雄們致敬!

英雄們漸漸地離我們遠去，但他們那種大義凜然、敢于在戰場上與“敵人”殊死搏斗的精神仍然深深地烙在我們的心中，蕩氣回腸……

未來的綠茵場上，我們再也看不到英雄們威武的身影，會有一道深深的劃痕印在心中，傷感萬分，失落無盡，那種感覺欲哭無淚。

“戰神”巴蒂的淚水告訴我們，“男人哭吧不是罪”；地中海“忠誠衛士”馬爾蒂尼憂郁的眼神告訴我們，戰爭的殘酷從不對人留情。

是的，他們離開了綠茵場，那熟悉的面孔始終讓我們無法忘記，他們留給我們太多值得珍惜的東西。

當齊這內率領“高盧雄雞”馳騁殺場，拉爾森領著“北歐海盜”綠茵探險，“東歐鐵騎”內德維德在戰場上浴血奮戰，這樣的場景是如此悲壯。

弗戈、代亞耶亞、米洛舍維奇、阿里?代伊、范德薩、拉爾森，讓我們記住這一串名字，他們付出的太多太多……

英雄們一路走好，我們是那么地舍不得你們離去、舍不得你們就這樣走了。你們就像金光閃閃的大力神杯，光彩奪目、魅力四射。請再回首，我們向你致敬，把掌聲、鮮花送給你們，還有一句話：老兵水遠不死……

頭球射門戰術(二)

包抄頭球射門

如果射門者跑位時機適當，進攻者還需注意頂射的角度和力量。身體的沖擊加上球的速度可產生很大的力量。

(1)近門柱頂射

位于近門柱的頂球者，可直接蹭入門或是蹭球于遠門柱方向時，守門員取決于傳中球傳自于近底或邊線，或站于前半側球門朝著前門柱，或是從后半側球門位置向前移動。

此時，皮球從前門柱入網的情況不多，否則就是守門員的失誤了，因為優秀守門員丟球的區域往往只限于遠門柱。

(2)球門中路頂射

這個位置顯然更易進球，此時射門應注意要加大力量，將球頂向球門下角更能提高進球機率。

(3)遠門柱頂射

當頂向遠門柱時，頂球者首先應考慮的是守門員的位置。這時的頂射也應注意力量和角度，這種下角大力球是守門員最難撲接的。

(4)魚躍頭球射門

篇5

一首好的作品要靠歌唱者的二度創作，才能將它歌唱活，好的歌唱者在演唱中能把歌曲中喜、怒、哀、樂充分地表現出來，達到“一聲唱到融神處，毛骨悚然六月雪”，一曲唱完“余音繞梁，三日不絕”。要達到這種歌唱的程度，只有較高的歌唱技巧還不行，必須從“情感”上下功夫，只有這樣才能通過情感用自己心靈的感受，用美妙的聲音打動聽眾，使人留下深刻的印象。

一、音樂作品與聲樂演唱情感的培養

歌唱的情感培養，必須是建立在良好歌唱技巧的基礎上，才能把音樂作品要體現的東西完整地表達出來。歌唱既要唱聲，又要唱情，只有聲情并茂的歌聲，才能正確揭示歌曲的情感內涵，才能產生極大的藝術感染力。不同風格的作品，需要不同的情感來演繹。要通過對作品的理解分析，尋找誘發聲樂表演的內在體驗依據，喚起類似于一度創作者的情感世界，用自己的再認識激發出主體心中“情感的火焰”。

如藝術歌曲《黃河怨》，歌唱者要勾畫出一個失去丈夫、兒子，倍受日本鬼子蹂躪的婦女，驚痛凄斷的悲緒，欲哭無淚的，以體現女主人公悲痛無望的內心。特別到最后時，聲音要高亢有力，將悲憤激昂，血債血償，對日本帝國主義的悲恨情緒充分地宣泄出來，產生強烈的戲劇性效果。再如在演唱《教我如何不想他》(劉半農詞，趙元任曲)時，歌唱者從“飄著微云”“吹著的微風”“水面的落花”“水中的魚兒”“西邊的殘霞”以及委婉抒情的旋律中，體驗出作者思念遠方人兒的“拳拳情”“切切意”。

從以上兩個例子我們可以看出，在演唱歌曲時，要探討作品的意境及詞曲中提供的富有個性特征的曲調和詞句，揣摩詞曲作者隱藏在歌曲中跳動的脈搏及作品的動機、主題、背景、段落、句讀，使歌唱者一接觸到作品時，就能打開自己的心扉，用積極的體驗去進行二度創作，把自己的情緒融會貫穿到作品中，用自己的全身心，把自己的靈魂投入到歌唱中去。歌聲才能打動聽眾的心，才能把一部好的作品完整準確地演繹好。

二、語盲文化與聲樂演唱的情感培養

聲樂藝術是由語言與音樂結合的綜合藝術。在聲樂作品中，音樂發展并擴充著歌詞形象的內涵，使音樂在表達情感上更為直接，更為具體。反過來，歌曲中的詩詞歌賦又解釋著音樂形象，并以語言文學內容主宰去尋求音樂的表現。

轉貼于

在聲樂訓練中歌唱的咬字，發音貫穿于歌唱藝術的始終，是一切發生技巧及藝術表現的立足點。正確處理字和聲的關系，是傳“情”的重要保證。必須從咬字吐詞的正確清晰出發，要求發聲的圓潤優美，才能在演唱中解決“字”與“聲”“情”三者的矛盾，做到“字”“聲”“情”三者結合。如果歌唱者在演唱中片面去追求發聲的優美和情緒的培養而忽視咬清字音，就會使人聽不清詞意，妨礙歌曲的內容表達，減弱歌唱的藝術感染力。

在演唱中，為了深化作品，更好地塑造音樂形象，還要運用多種變化的咬字、吐字方法，把字唱活唱美，使歌唱者能把自己的情感按照歌曲的內容抒發得淋漓盡致，產生感人的藝術效果。

三、注重情感交流與聲樂演唱的情感培養

在教學過程中，除了通過作品內容、語言、咬字、吐字上培養歌唱者的情感外，還要注重主體與演唱合作體及觀眾之間的交流。它包括了演唱者與伴奏者的內心溝通。從聽音、悟情中去體察伴奏者的內心感受。同時要求伴奏者通過其伴奏聲來傳遞自己的體驗，反過來，伴奏者又從歌唱者的歌聲中悟到歌唱者的情感的語氣、語調，來補充自身的情感養料。這種情形下的歌唱者與伴奏者之間的默契交融必然會產生情緒共鳴。歌唱者就能把自己演唱的作品表達得完整，感染聽眾。

歌唱者與觀眾的情感交流也是十分重要的。歌唱者在教室演唱和在有觀眾的情形下演唱的狀態是不同的。正是由于觀眾的存在，干擾了他的注意力，破壞了原本歌唱者的發聲狀態。因此，我們教學就是使學生學會在當眾的情形下，平靜自如，對自己的歌唱器官進行諧調和控制，用自己的耳朵傾聽自己的聲音，并加以調整，調動自身的情感，全身心地投入到作品的音樂中去，去創造作品的藝術形象。與此同時，還要教會學生在演唱時，能調動觀眾的情緒，變被動為主動，激發自身的創作信念和創作熱情。面對觀眾期待興奮的眼神，歌唱者越唱越投入，越唱越好，臺上臺下融為一體，氣氛熱烈感染人。這無疑能使歌唱者把自己要唱的作品唱得更加完整，更能大大地調動自己對作品的情感表達。

實踐證明，通過教學中注意學生歌唱中的情感培養，我們的學生能對歌唱作品做到獨特處理和細膩表現，并予以充分的激情表達，全身心地投入到作品的音樂生活中去，去創作作品的藝術形象，完成好每一首藝術作品。

參考文獻

[1]尹萍《試析聲樂教學中的樂感之培養》，藝術教育編輯部出版。

篇6

我和朋友們、老師們，在吃散伙飯那天，笑啊叫啊，高喊著種種讓人激動的誓言。一杯杯泛著泡沫的啤酒，在沸騰的人群中被一次次高舉，然后又一次次傾斜。酒精飛濺，濺起這三年，乃至更久遠的回憶。

回憶往往只有在酒精的催化下才變得清晰與深刻。

比如，小凱那天確實喝多了，他的手臂重重搭在我的肩上，眼神泛著漣漪，暈頭轉向地說了一大堆抒情的話。你知道，兩個大男人一旦在一起抒情就會顯得肉麻，于是我只是靜靜地聽著，沒有過分陷入他的敘述中。

他倒是哭得一塌糊涂，我無比惆悵地看著他那狼狽的樣子，將身邊的啤酒一飲而盡。腦子嗡嗡直響。一時間幻燈片似的回憶一幅幅閃現。我不想太感傷，于是狠心地放下小凱的手臂，將他送到了旁人的肩上……

看似我什么也沒聽進去，可我知道一旦閉眼，滿滿的厚重的回憶就會將我淹沒。亦如那些日子。一本本磚頭似的課本，一張張雪花般的試卷，將你我的青春捂得嚴嚴實實。

我苦笑著，只能勸君共飲一杯酒。

我猜想班主任也一定是喝醉了。

他夸張地笑著，以至于門牙一覽無余。這個中年人慢悠悠地拿著酒杯走來走去，碰來碰去。這會兒的他沒了往日里略顯尖酸刻薄的神態，反倒處處平易近人，和同學打成一片。

突然，班主任扯著嗓子，舉起酒杯，沖著一男一女兩個同學喊道：“回頭我可要喝你們的喜酒啊，喜糖不要忘了。來，我要和你們單獨合張影。”

他倆尷尬地笑著，和當年被抓去辦公室，面對家長時的表情如出一轍。

我猜想，在此刻，他們一定覺得，曾經那個像老和尚似的班主任，與此時的班主任形成了巨大反差。

多少愛慕都被德育處主任及班主任給扼殺，能把這三年都堅持下來的，的確也應該好好祝福一下。

我還記得。每次德育處那個長得像湯圓的主任，在廣播里一一宣讀處分通告時，無論是寢室打牌或廁所抽煙被抓，還是考試作弊或夜不歸寢被查，教室里的同學們都像是把廣播里傳出的聲音當成《康定情歌》，各自若無其事地上著自習，各做各的事。

微妙的是，一旦主任說道，“XXX同學與XXX同學，因近期交往過密，學校研究決定，給予XXX同學和XXX同學……”，奇妙的事情就在此刻發生了。全班會不約而同地緩緩抬起頭，注視著懸掛在墻角的廣播，臉上全是詭異得難以捉摸的表情。當這條處分通告播送完畢后，全班又不約而同地發出整齊的嘆息聲：“唉——”引來班主任熱浪般毒辣的眼神。

在我看在，那聲意味深長的嘆息，好比在戰火紛飛的年代，某位員得知自己親愛的戰友被敵人發現了身份……

果然，有人在教室某處嘀咕了一句：“又有一位同志‘犧牲’了。”

面對一堵堵紙質高墻，我們都笑而不語。我只記得那時的窗外，天空藍得醉人……

高考仿佛只是一場經過麻醉的無痛手術，真正的痛永遠是在術后。

令人抓狂的事情有很多，比如高考完的第二天。各大報紙網站上刊登的各科考試答案。那些安安靜靜等人注視的答案就好比，既讓人害怕，又叫人欲罷不能。

身邊好幾個朋友都對了自己的答案，那些估分低的朋友抑郁了；那些估分高的朋友，也抑郁了。

于是乎，我在那天晚上，獨自坐在電腦前，小心翼翼地將自己記憶中的答案與網上的答案作比對。

隨即，我發現最應該抑郁的人應該是我，因為我成功“避開”了所有正確的選項。這也太邪門了吧，我承認我考得一般，但也不會這么爛吧。

我欲哭無淚地對完了數學。接著又斗膽對了一下語文。最終，因為小心肝承受不了打擊，語文只對到一半，我便恍惚地癱坐在椅子上……

這時老媽走了進來，看我這個狼狽的姿態，問我怎么了。

我自顧自地看著電腦屏幕，心想，我就知道，真正的痛果真在術后。

還好我家樓層不高，并且有護欄。

“你干嗎呢?”老媽彎下身子，滑動著鼠標，然后問我。

我沒有回答她。腦子里一團亂。

“你沒事看去年的答案干嗎?”

我看著她，呆了兩秒，然后瞬間石化。

這時，一陣晚風襲來。

KTY里，我樂此不疲地唱著陳奕迅的《你的背包》，雖然每一次我都唱跑調。

這世界上沒有幾首歌我會唱跑調，因為會唱跑調的歌我一般都不唱——唯獨這首歌，對于我的聲線而言，它高得驚人，每次唱它，我都情不自禁地昂起頭顱，瞪大雙眼，使出吃奶的勁兒。

我一直認為《你的背包》的歌詞寫得很棒，冥冥之中給人鼓舞。

起初我和大多數人一樣，以為這是首描寫愛人離別的歌，可漸漸我發現，這個背包載著的不只是這些年的記憶。

多年前，在機場的車站，你將裝著我們共同夢想的背包交給了我。我背著它一步一步向著遠方前行。經歷了無數春秋，經歷了無數冷暖，當歲月逝去，我才恍然發現，起初我們共同的夢想，如今已成了我一個人的回憶，“已與你無關”。雖然可惜，但我說過借了一定替你保管，借了一定將夢想重新打包裝好，送還給你……

為了這個背包，我一直前行，前行，哪怕它讓我走得好緩慢。

整首歌的旋律已經深深刻進這初夏最難忘的回憶里。

我一時間難以自拔，獨自高唱著。

世上沒有不散的筵席。這句話很直白沒什么可回味的余地，但我又不得不承認它的客觀性——真理有時候帶著殘酷。

聚會慢慢少了下來，我在家里待著的日子漸漸多了起來。每天都很晚才睡，睡夢中又總是出現詭異壓抑的夢魘，我要么在夢中來來回回跑得滿頭大汗：要么在幾個陌生人中極力偽裝著笑容；要么在一片混沌之中，我不安地蜷縮著，像個重回母腹中的胎兒，被稠密的羊水包裹，明明感覺快要窒息，但卻始終感知著周圍混沌的世界。

我每天早上都在同一時間習慣性地睜開雙眼，如同我還在上高三，依舊等待著高考的來臨。可等真正清醒過來時。我才發現我已經連一本課本都不剩了，書包也好久沒有裝東西了，簽字筆的蓋帽更是很久都沒有合上了……

高考之前，我以為自己高考之后會過得很精彩，可現在我卻發現，自己像剛出獄的犯人，難以適應生活，甚至連上廁所都匆匆忙忙，還以為是在課間。

當我通過高考真正離開了學校。我竟悲哀地發現，自己其實并不想離開。

我想我是患上了“斯德哥爾摩綜合癥”——我竟愛上了綁架我青春年華的地方。

那陣風呼嘯著，嘲笑著。

司機出了隧洞又能怎樣?見到了太陽又能怎樣?到頭來還不是一樣，孤獨地行駛在命運的高速公路上，沒有歇腳的地方，終究又會經歷下一個漫長的隧洞。

我活在這片催人奔走的熱土上，哪怕雙腳燙傷，卻沒有機會停下來。為找到一處停腳的樹蔭。多少人和我擦肩，又有多少人同我并肩，我明白，這年頭誰都不容易。

是我們匆忙奔走的身影逼迫著我們自己。

篇7

到了西班牙不能不看國粹弗拉門戈,正像到了意大利不能不聽歌劇,到了日本不能不看藝伎歌舞,到了中國不能不看京劇是一個道理｡

馬德里酒館中的弗拉門戈

我第一次看弗拉門戈,是好幾年前的事,地點在馬德里老城區的一家小酒館,時間是晚上九點｡那一帶都是百年以上的老房子,幽幽的街燈平添了幾分古老,而那位在酒館前像衛兵似的來回踱步的戴著包頭巾的漢子,更使這個場景多了一層奇幻色彩｡他那身裝束酷似古代海盜或吉普賽馬販子,腰間配著短刀,肩上扛著一桿火槍｡進得門來,仿佛置身于吉普賽人的山洞,奇特的布置立刻把現代化的大都市關在門外｡

突然,燈光大亮,小舞臺上站滿了舞者,還有一名歌手和一名吉他手｡女子都身穿艷麗的鑲荷葉邊長裙,披著馬尼拉大披巾,梳著高高的發髻,鬢邊插著火紅的石竹花;男子都穿著黑色的緊身褲､皮靴和很俏皮的小馬夾｡他們的外貌一律非常吉普賽,與其他歐洲民族相比有很大差異:黝黑的皮膚,黑亮的卷發,極富表情的深深的黑眼睛,鷹鼻,面部線條硬朗鮮明｡然而,當弗拉門戈舞動起來時,我才知道,差異不僅在于外表,一切都是差異｡凄愴的歌聲､激烈的吉他節奏､不可思議的飛速旋轉和清脆如冰雹擊打屋檐的踢踏舞步……

頓時,我們的許多欣賞習慣被弗拉門戈擊得粉碎｡弗拉門戈的明星級舞者不是妙齡女子,而往往是35歲至40歲､甚至年齡再大的婦女;她們體態豐滿健碩,伴著音樂舞動著身體,充滿深深的韻味和極強的表現力;音樂幾乎都是悲涼､激忿的,歌手的嗓音則必須是嘶啞的,唱到高音時有真正“裂帛”的效果;舞者的表情往往是肅穆的或是超然物我的漠然,甚至是唯我獨尊的傲然;表演形式似乎很隨意,歌手坐在一條長凳上唱著,吉他手會站起來,一只腳踩著凳子,弓身奮力擊打琴箱,周圍的人拍手應和著節奏,嘴里會不時大聲喝喊著為舞者鼓勁,整個表演仿佛是吉普賽部落的人們在自娛自樂｡

有一位叫瑪利亞的獨舞者,她的表演簡直令人叫絕｡她身穿帶碧綠斑點的連衣裙,身后拖著長長的裙裾,在吉他急風暴雨般的節奏中,她飛速左右旋轉,裙裾在她腳下盤旋著,靈動而有生命力｡她的發髻驟然散落,長發像扇子似地張開,遮住了她半個臉,然而她臉上的高傲､倔強和吉普賽人特有的神秘感,依然從發隙中迸射出來｡吉他聲戛然而止,她在飛旋中突然站定,雕像般靜止不動,雙臂高舉,頭顱高昂,女王般地傲視著遠處,腳下是被她踩碎的石竹花瓣｡

小酒館里的氣氛火爆得似乎能把方圓幾里之內都點燃,馬德里因弗拉門戈而毫無睡意｡

安達露西亞的弗拉門戈

其實,弗拉門戈并不是百分百的西班牙本土藝術,它和西班牙文化本身一樣是多種文化拼鑲的馬賽克｡人人都認定它是吉普賽人的歌舞,其實它的誕生､演變和最終的形成遠非這么簡單｡

弗拉門戈是誕生在西班牙安達露西亞地區的一種集歌､舞､吉他演奏于一身的以吉普賽人為主體的民間表演形式｡

為什么偏偏是安達露西亞?這一片廣袤的地區位于西班牙的東南端,東臨地中海,南面隔海峽與北非相望,千百年來一直是東西方各民族進入伊比利亞半島的必經之地,每種文化都撒下了自己的種子,因此在這一地區古老的傳統音樂形式中,我們能找到希臘人､腓尼基人､北非的摩爾人和阿拉伯人留下的深深的印跡｡公元8世紀起,大批吉普賽人從印度的普吉拉德邦一帶大規模西遷,穿越了整個歐洲｡公元1425年,其中的一些部落從法國進入西班牙,從此西班牙的民族構成中便多了這么一支來自東方的血脈｡這群天生的流浪者,在長途跋涉中以歌舞自娛自樂,并以此作為精神食糧來維持自己的生命力｡安達露西亞金燦燦的陽光､密布的果園和好客的市鎮,加之當時西班牙寬容的文化大環境,基督教､伊斯蘭教和猶太教,創造了輝煌的文明,成為中世紀歐洲的巨大亮點,這一切讓他們決定定居在此｡

就這樣,共同的生活使得吉普賽人吸收了許多安達露西亞的歌舞形式,又吸取了另一個邊緣民族――皈依了基督教的阿拉伯人的音樂精華｡據說,“弗拉門戈”一詞就來源于古阿拉伯語,意為“流浪的農夫”｡而在此過程中,猶太人的宗教音樂和民歌也滲入到弗拉門戈的歌詞､旋律和舞蹈當中｡但是,構成主旋律的是吉普賽人的創作｡正如評論家費爾南多?吉尼奧內斯在《什么是弗拉門戈》一書中所說:“吉普賽人之于弗拉門戈,尤如大米之于海鮮什錦飯:是合而統之的因素,也是本質而關鍵的因素｡”

弗拉門戈的形式趨于成熟并逐步固定下來是在18世紀和19世紀初,它的歌､舞和吉他伴奏和諧地融合在一起,形成彼此密不可分但又無法替代的關系｡歌也被稱為“深歌”(cante jondo),多為清唱､獨唱,無論是形式還是內容,都明顯地受到吉普賽歌謠的影響;舞有獨舞､雙人舞和群舞,舞者有時會手持響板,邊舞邊敲擊;吉他伴奏是在形成過程中最后加入的成份｡就這樣,弗拉門戈逐漸從吉普賽人的營地和小庭院走向街道､廣場､咖啡館､酒吧､小劇場､大劇院,從自娛自樂的簡單歌舞形式發展為呈式復雜､表現豐富､獨具一格的民族演藝,從為上流社會所不齒

到如今成為西班牙民族藝術的象征符號｡21世紀的今天,弗拉門戈被西班牙民族奉為國粹,成為整個民族的驕傲｡

深歌:弗拉門戈的靈魂

一次,我應朋友之邀去劇院看了一場正宗古典派的弗拉門戈表演,而且還有一位知名的歌手參加演出｡舞臺上沒有絲毫裝飾,只有一方深色的天幕,伴奏也僅有一名吉他手,一切都樸素得驚人｡然而,其演出效果卻可以用豪華二字來形容,特別是那位歌手的演唱,讓我從此深深地信服了那句名言:深歌是弗拉門戈的靈魂｡

偌大的舞臺上只有一位中年歌手和兩位伴唱者,濃黑而略顯零亂的長發襯托著歌手十分滄桑的臉｡他在一條長凳上坐定,半閉著眼睛唱了起來,整個劇院剎那間充滿了弗拉門戈的音符,沙啞的嗓音里流淌著來自遙遠的空間和時間的旋律,浸滿了凄楚､悲哀､無助和宿命｡歌詞仿佛濃縮了整個吉普賽民族幾百年來所遭受的顛沛流離之苦,在夾縫中求生存的艱辛以及被歧視､被踐踏､被貶損的辛酸｡

弗拉門戈深歌中的古老謠曲(tonas)就是一種悲歌,其歌詞內容大多講述吉普賽人游離于法律和社會邊緣的悲慘遭遇:入獄,苦役,囚徒生活,血腥的打斗,橫死街頭｡這些歌謠多用第一人稱,且無伴奏,歌手采用的幽長的和呼號式的唱法,忽高忽低,縈回曲折,這些因素都加劇了凄楚的分量｡演唱時,歌手可根據自己對人生的感悟､歌唱天賦和當時的情緒即興發揮,因此同一首歌可能會被不同的歌手演繹出不同的風格內涵｡

篇8

發揮特長，山歌導游受歡迎

1993年，潘紅梅考上了廣西河池民族師范學校，畢業后，她執意回到家鄉當小學老師。后來由于學校縮編裁員，她下崗了，這讓她有些不知所措，整天呆在家里唉聲嘆氣。一天，廣東某民間歌舞團開著大篷車來到宜州市招收歌手，喜歡唱歌的潘紅梅決定去試一試，結果由于表演出色，她被錄用了。接到歌舞團的通知，她興奮得手舞足蹈。經過一段時間的培訓，她成了一名歌手。

然而，令潘紅梅沒有想到的是，做歌手要隨歌舞團到各地演出，非常辛苦，報酬卻很低，有時還要表演低俗的節目，她感到很失望。不久，她辭職了。

回到家中，潘紅梅無所事事，情緒十分低落。一天，她找朋友聊天，朋友告訴她宜州市旅行社正在招導游，建議她去應聘。聽到這個消息，潘紅梅非常高興，當導游是她十分向往的職業。面試的時候，招聘人員見她能說會道，能唱能跳，長相標致，便聘用了她。

進旅行社后，潘紅梅工作勤勤懇懇，對待游客很熱情，得到了領導的贊賞，領導讓她獨立帶團。帶團出游的時候，為了活躍氣氛，增加游興，她會隨機編一些歌詞，唱唱山歌，游客們聽得陶醉，不時為她的精彩演唱拍手叫好。由于工作業績突出，她很快被提升為公司副總經理。

2000年春，為了弘揚傳統山歌文化和發展旅游業，宜州市委宣傳部和旅游局、文化局等部門開展“農村百事歌謠”活動，潘紅梅應邀參加了這次活動。活動中，她自編自唱的山歌博得了觀眾的熱烈掌聲，贏得了主辦部門的好評，從此她在當地唱出了名氣。

隨后，潘紅梅參加了廣西區黨委宣傳部主辦的“九月唱豐收，農村山歌大賽”活動。比賽中，她以聲情并茂、原汁原味的歌聲征服了評委，獲得了“2001年度壯族山歌歌王”稱號。

項目出新，山歌旅游有市場

獲得“歌王”稱號后，潘紅梅思索著怎樣把山歌唱出財富來，山歌民俗與旅游業結合起來，開拓旅游市場。她把這個想法告訴了丈夫，丈夫非常支持。一天，她帶團在風景區游玩時，聽到前面一個導游在給游客唱山歌，有游客問她：“導游，你會不會唱山歌呀？”潘紅梅笑著回答：“會呀。”游客說：“那好，我們來對歌，跟前面的比一比。”見游客邀她唱山歌，她非常高興。隨即，歌聲唱起：“我是廣西山歌王，名字喊作潘紅梅。歡迎貴客宜州玩，山歌當酒又當杯。”“我是廣東生意人，遠游‘三姐’的故鄉，山美水美人更美，山歌聽得人陶醉。”兩人你唱我和，游客們擊掌助興，氣氛非常活躍。

這次經歷進一步激發了潘紅梅的創業靈感，她想：我有“歌王”稱號，又懂旅游，何不用山歌來打旅游品牌呢？可是，怎么把山歌融入旅游項目呢？她陷入了沉思。

2001年秋，潘紅梅帶團去桂林，看到一些景點的游客很多，她不禁感慨：天呀，我們旅行社組團那么勞心費力，效益卻不是很好，可這些景點不用花多大工夫，就有很多游客，看來，只要開發出有特色的景點，硬件設施到位，就不愁沒有客源。她又想：開發旅游景點可不像經營旅行社那么簡單，投資風險大，稍 有不慎就有可能虧損。丈夫建議她先試驗一下，在風景區搞一些小型的民俗表演活動，看效果如何再決定下一步怎么做。潘紅梅覺得丈夫的建議可行，試著開展了幾次山歌演唱活動，效果不錯。于是，她決定在離宜州市不遠的馬山塘風景區建立一個以山歌表演為主的旅游基地。

不久，為了規范開發旅游景區，潘紅梅投資10多萬元成立了宜州市歌源文化旅游公司。經預算，初期開發馬山塘旅游景區要100多萬元。到哪里找這么多資金？開辦公司她已花光了所有的積蓄，再也拿不出錢了，她想放棄，可又不甘心。就在這時，宜州市某公司聽說她拿到了開發馬山塘旅游景區的項目，前來與她商談合作事宜。經商議，那家公司同意先投資60萬元，潘紅梅出資50萬元，共同開發。雖然有了合作伙伴，解決了部分資金，但余下的50萬元對她來說還是天文數字。那段時間，她和丈夫四處舉債，跑斷了腿。

有了錢，潘紅梅開始修建景點。半年后，這個投資100多萬元，集山歌樓、風雨橋和觀景亭等旅游建筑為一體的景區初步修建好了。接下來，她著手組建山歌表演隊，用山歌吸引游客。

由于山歌導游形式新穎，潘紅梅的旅游公司生意興隆，游客們總是高興而來盡興而歸。然而，由于旅游市場競爭激烈，不出一年，宜州市所有的旅行社相繼推出了山歌導游服務，潘紅梅公司的生意受到沖擊，一落千丈。她深深地意識到，僅靠唱山歌來吸引游客還不夠，還應該推出一系列的相關活動。于是她圍繞自己的“歌王”稱號做文章，請人設計了歌王服裝，給自己做形象包裝。“歌王”品牌一經打出，游客感到耳目一新，旅游景區的生意逐漸紅火起來。

然而就在潘紅梅的生意蒸蒸日上時，災難性的“非典”突然襲來，旅游景區頓時蕭條冷落，公司入不敷出。看著冷清的旅游景區，面對等待發工資的員工，她的心在流淚。“非典”過去后，潘紅梅想方設法增加旅游景區的人氣，開展了一系列的壯族風俗表演活動，如打“篾球”、舂糍粑、玩“磨秋”等。接著她在旅游景區舉行了大型的“廣西歌王邀請賽”，參賽的不僅有歷年來的廣西山歌王，還有許多山歌愛好者，此次活動引起了許多人的關注，游客絡繹不絕。

可是，當她的公司剛剛恢復元氣，新的問題又來了。她所在的旅行社的一些股東對她產生了不滿，說她自己開公司，影響了旅行社的生意。一次股東會上，幾個股東指責她對大伙不負責任，只顧自己。面對股東的指責和不理解，想著自己對旅行社付出了許多，吃了不少苦，潘紅梅十分難過，委屈的淚水忍不住流了下來，一氣之下她離開了會議室。第二天，她辭去了旅行社的職務，一心一意經營她開發的旅游景區。

后來，潘紅梅曾經工作過的旅行社由于管理不善，效益滑坡，嚴重虧損，不得不轉讓。幾經周折，潘紅梅籌錢承包了該旅行社。

謠言四起，山歌創新突重圍

隨著生意日益紅火，讓潘紅梅始料未及的是，有的同行認為她開發的旅游景區影響了他們的生意，心理不平衡，便說她違法經營，行為不檢點，使她的名譽受損，生意受到影響，合作伙伴變了臉。眼看著自己經營的旅游景區再度冷清蕭條，合作伙伴抽身退出，潘紅梅十分無奈，欲哭無淚。

這時，她想起了那句話：不經風雨，怎見彩虹。每每遇到困難和挫折，她便唱起山歌，以此來排解內心的苦悶。

山歌讓潘紅梅獲得了快樂和力量。為了證明自己是合法經營，她再三向有關領導申訴，有關部門經過調查，證實她的公司是合法的，享有馬山塘風景區的經營權，潘紅梅如釋重負，放開手腳大干，并通過媒體宣傳，馬山塘旅游景區再度熱鬧起來。接著，她投資60余萬元購買了一艘游船，同時，進一步發揮山歌的導游功能，設置一些導游與游客對唱山歌的情節和場景，讓游客也參與到唱山歌的旅游活動中，如模仿《劉三姐》中的對歌場面，使旅游景區呈現出一派歡樂場景。

逢年過節，潘紅梅的公司都會在景區舉辦文藝活動晚會，活動大都以唱山歌為主，表演者有專業演員，有游客和當地群眾，場面非常熱烈，人氣很旺。

篇9

清貧中作樂的婚姻終于失去從容

作為大連這個城市里的“蟻族”,我和宮平做足了再苦也要在一起的思想準備。2008年6月,我們選擇在學校舉行畢業典禮那天“裸婚”,原因是我們沒錢辦儀式,只好借了那天典禮的熱鬧與排場。

婚后的日子沒有想象中的那樣艱難,我們每月共計3300元工資,除去房租、衣食住行等開銷,還可以有千八百元的結余。我們總是一起歡天喜地地把它們存進銀行,興高采烈地走出來,仿佛大款兒的樣子。

那時的我們彼此心疼對方,總是把最好的菜埋在對方的碗里;經常把對方買給自己的衣服拿回商場退掉,然后毫不心疼地給對方買一件。到最后,往往是兩人一起去退貨,然后,手拉手去服裝批發市場買山寨名牌。

我們最奢侈的事情就是去吃肯德基,彼此的生日、認識紀念日、加薪了、銀行存款突破萬元大關,有時實在找不到理由,我們便躺在床上絞盡腦汁地想啊想,那個過程,遠比去大快朵頤的時間要長得多。宮平說:“這叫讓幸福來得更漫長一些吧。”

結婚第二年,宮平的同學出國,將其80平方米的二居室交由我們照看。我們迅速搬了進去,興奮得一夜未眠,生怕一睜開眼睛,又回到那不足10平方米的蝸居,連洗個澡都得看房東好幾天的臉色。

宮平的單位經常有應酬,他會打包帶回來一些菜,盡管場面上他會假意推托,可是一到家,我們便歡呼著滿足口腹之快。

那時的日子,總是有那么多意外的驚喜,一頓肯德基、一盒剩菜、一件地攤名牌,都足以讓我們開心良久。

可是,這快樂如此易碎!

當我們的存款終于到了5萬元時,我們心如鹿撞般地去了售樓處,那高昂的房價狠狠地嘲笑了我們的無知無畏。一天跑下來,我們終于笑不出來了。

打擊接二連三。

我爸爸在連續半年出現便血后,才在媽媽的堅持下到城里來看病。結果一診斷是腸癌晚期,由于已經骨轉移,十分痛苦。宮平不忍心看爸爸遭罪,將他送到了臨終關愛病房。面對流水般消失的醫療費用,爸爸在住了一個星期之后,背著我和宮平,在媽媽的攙扶下回了老家。得知消息后,我哭得肝腸寸斷。那天,宮平沒有像往常一樣哄我,而是找同學喝到爛醉――第一次,我們對人生有了一絲絕望:我們那土里刨食的父母把我們供到大學畢業,可是,工作后的我們別說讓他們過上城里老人一樣體面的生活,就是生個病都承擔不起。3個月后,爸爸去世。葬禮上,我和宮平哭得好傷心,除了傷心,更有徹骨的慚愧。

很長一段時間,宮平天天下班后就去網吧,在各種創富網站上流連,最終選定了一種據說可以吸納甲醛等有害氣體的燈。那些天,他像急紅了眼似的把我們余下的3萬元全部買了這種燈,并利用一切業余時間出去推銷。10天過去了,一盞燈也沒有賣出去,其中一些燈已經不亮了,而那個廠家的電話早已成了空號。那些堆在家里的燈,讓我倆的心都堵到了極點。

就在這時,我懷孕了。面對婦產科門診前那些興高采烈的準媽媽、準爸爸,我和宮平卻是欲哭無淚。我拿著診斷書,去手術室排隊。快進手術室的前一秒,宮平喊我,我沒有回頭――我們沒有條件生育這個孩子,所以我必須鐵石心腸。

2010年3月,宮平的同學馬上就要回國了,我們不得不四處去看房子……我們又開始了居無定所的日子。

貧窮并不可怕,可怕的是在這樣周而復始的日子里看不到希望。生活并不像小說里描述的那樣:“經過一番奮斗,他們終于成為后富起來的那一部分人。”當我看到宮平快把兜掏漏了,也湊不夠給我買烏雞的錢時,我想起了那句歌詞――最后的疼愛是手放開。

幸福與金錢并非血緣關系

一直以來,宮平的同事劉苗對他很有好感。這個家境優越的女孩子毫不掩飾這一點。以前,我和宮平對于劉苗的存在都只是微微一笑,我們無法剝奪她愛的權利,我們唯一能做的便是潔身自愛。可是,發生了那么多事情之后,我突然覺得自己的存在對于宮平來說是一種拖累。

兩顆相愛的心曾那樣相互疼惜,而這疼惜漸漸成為一種折磨。所以,當劉苗第N次不管不顧地發來曖昧短信時,我和宮平之間有了最為激烈的一次爭吵。我們都不惜狠狠地傷害對方,表達自己對這樁婚姻的后悔。“那就離婚吧!”我甩下一句話,拿起簡陋的行李,離家出走,寄居在表姐的家里。

表姐家的房子很大,是先富起來的那部分人的典型。可是,姐夫很少在家,偶爾回來,他們就像跟客戶吃飯一樣相敬如賓地吃頓飯,除了孩子之外沒有任何的話題。表姐做了子宮肌瘤手術,躺在醫院里居然不告訴姐夫。我問她,她說:“他根本都不心疼,何必讓他回來?讓自己難過,還讓他覺得不耐煩。”表姐的話,讓我霎時淚流滿面。一方面為表姐,一方面是因為我想宮平了,想起一次我被出租屋的劣質鋁合金窗戶割傷了手,他一邊為我止血一邊哄我的情形。表姐和表姐夫冰冷的夫妻關系讓我頓悟:婚姻幸福與否,跟金錢真的沒有太大關系。

我給宮平打了個電話,哭著跟他講表姐的事。很快,他來了醫院,把我摟在懷里,說:“丫頭,這些天我想的全是咱倆在一起的事兒,經常會笑出聲來。那些日子或許很苦,可是為什么想起來覺得那么溫暖?這就叫做一起吃苦的幸福。更何況,跟父輩當年的環境相比,咱們現在已經算是人間天堂了。”

在表姐婚姻的參照下,我們看到了自己婚姻的無價。也是直到那一刻,我們才深深理解了那句古老的誓言:“我將永遠和你在一起,無論貧窮還是富有,無論健康還是疾病。”我們也是在照顧表姐的那些日子里,深深體會到不幸不是得到了太少,而是計較得太多。

為了慶祝我們的婚姻無恙,我和宮平連吃了3天肯德基,到最后,都有了嘔吐的感覺。我們勾肩搭背地感慨:“原來,咱們當初的理想――‘等咱有錢了,天天吃肯德基’是這么痛苦的一件事。”

終生珍惜一起吃苦的幸福

重新回到蝸居后,我和宮平都開始嘗試著改變對生活的態度。

我們很奢侈地買了兩輛自行車,美其名曰“低碳生活”。在路上,面對那些有車族不屑的目光,我們幽了一默,在周末共同出游時,打出了“別拿自行車不當奢侈品”的橫幅。宮平說:“不能嘲笑別人的時候,咱還可以自嘲著自娛自樂嘛。”我拍拍他的肩膀:“嚴重同意!我們終于窮出境界來了。”

我和宮平再也不做買房子的春秋大夢了,但我們依然在攢錢,目標是通過自己的努力,租到條件越來越好的房子。

有一天,宮平回來時興奮得臉都紅了,卻忍著不透露機密,非要我猜發生了什么好事。我說:“路上撿到100元了?”宮平捏著我的鼻子說:“丫頭,你有點理想好不好?”原來,是宮平的主管說下個月給他漲工資,這樣,宮平的工資終于突破3000元大關了。那天,為了這個好消息,我們狠狠地“紙醉金迷”了一番。先吃了一頓韓國烤肉,又去K歌,然后放著最后一班公交車不坐,打的回家。

2010年6月,當我們的存款額終于重返3萬元時,我們給宮平的爸媽還有我媽媽報了去上海世博會的旅行團。可想而知,遭到3位老人的拒絕。但我和宮平的態度也無比執著,宮平對我媽說:“媽,我們沒能向爸盡孝,你就別加劇我們的遺憾了。”宮平的爸媽說:“你們留著這些錢買房子、養孩子吧。我們幫不上忙,但也不能拖累你們。”我說:“爸,媽,我們不買房子了,租更實際一些。所以我們的錢,給你們養老以及養小還是做得到的。求你們給我們一個機會吧!”

3位老人的出游,讓我和宮平的日子又回到了“解放前”。然而,看著老人們在鏡頭前笑成般燦爛的照片,我們倆的感覺是,這一趟世博游太值了!比我們有錢的人多得是,但不是所有的有錢人都會出錢讓父母去游世博。

篇10

除非我看到沙灘，看到大海，看到未來。

一

“嘿，現在可以查分了哦。”QQ提示音響起，喬的頭像閃爍著給我發來了消息。

“好，我立刻查，謝謝嘍！”我飛快地回復，然后做了個長長的深呼吸。不管分數有多難看，我終究要面對它。老天保佑，但愿我沒有敗。

“很緊張嗎？”喬又發來一句。

“還好吧。”

“哈哈，別擔心，查個分數而已。”對話框中出現了個燦爛的笑臉。

“嗯，我去查分嘍，趕緊保佑我！”

“好，等你的好消息哦！”

我從書桌一角的抽屜里翻出了準考證，接著進入查分的網站，輸入我的準考證號和座位號。在等待頁面跳轉之際，我用雙手捂住了眼睛。“哎，丑媳婦終究要見公婆，看吧看吧，分數再難看也是自己考出來的，有什么辦法呢？”我思想斗爭一陣，終于鼓起勇氣睜開眼從手指間的縫隙中去看顯示屏上的數字。數學、英語、語文、理化……當我看到最后那個三位數的開頭數字是“4”時，我的腦袋便“轟”的一下炸開了，我知道，奧特曼被那個叫中考的小怪獸打敗了。

二

我就那樣呆呆地坐在電腦前，面對著白花花的顯示屏，思維極度混亂，還有種欲哭無淚的感覺。一會兒在想考了這點分數我怎么向別人交待啊，一會兒又在想我這點成績就連普通高中都上不了怎么辦啊。總而言之歸納起來就是三個字“我完了”。

“怎么樣？多少分？”提示音又嘟嘟嘟地響起來，是喬。

該怎么回答呢？是實話實說告訴她我考得很爛還是先問問她考了多少分？

算了，索性退出吧。

我單擊鼠標右鍵退出了QQ。直到看到那個企鵝圖標消失在任務欄中，才一下子癱倒在椅背上。

考完試從考場里走出來我便有很不好的預感。“我覺得我考得好爛耶。”我這樣對喬說。她卻丟給我一個大白眼，“求求你考完就別想了，OK？先瘋幾天再說啊！”于是她不由分說地拉上我，又叫了幾個人，一塊去了KTV。

“我請客哦今天！你們全給我拼命地吼，把那個鬼考試忘掉！”喬說完便把話筒塞到我手中，沖我眨巴了下眼睛，“幫你點了首歌，包你喜歡。”

熟悉的前奏響起，原來是《離開地球表面》。“丟掉手表，丟外套，丟掉背包，再丟嘮叨。丟掉電視，丟電腦，丟掉大腦，再丟煩惱。”我逐漸沉浸到旋律中大聲唱了起來，坐在沙發上聽的幾個人一邊為我鼓掌一邊輕輕地和我一塊唱。

激烈暢快的搖滾立刻讓我們如釋重負，似乎都已遺忘了，我們剛從中考的考場里走出來，生死未卜。

我們甚至放肆地喝了好幾聽啤酒，還把爆米花像散花似的往空中拋去。

結尾那首《笑忘歌》是在場六個人合唱的。桌上倒著橫七豎八的啤酒罐和食品包裝袋。我們六個人手拉著手，一臉認真地唱著那句歌詞：“這一生只愿只要平凡快樂，誰說這樣不偉大呢？”

三

一包海鮮味的方便面，一根火腿腸，我準備這樣草草打發我的晚飯。

端著泡面碗窩在沙發上給遠在洛陽的好友發短信，只有簡短的幾行字：“知道成績后我便更清楚地知道了我是個超有自知之明的人。”手機屏幕上顯示發送成功，我就把手機隨手一甩，直接讓它躺到了沙發的角落里。接著舒展一下身體，走到廚房把只吃了三分之一的泡面倒掉。

我是真的吃不下東西。

以前每次考試失利，我都會很阿Q地告訴自己：沒關系，這次失敗了，下次重新來過。潮落之后一定有潮起，有什么了不起。可是這次，我真的很難再對自己這么說。畢竟，這次考試印著兩個血淋淋的大字：中考。

第一次那么強烈地渴望得到時光機，然后趁著它回到中考之前，重新來過。我甚至想說：“我愿意，付出所有來換一臺時光機。”

突然我的眼前出現了一道強烈的白光，刺得我睜不開眼，我似乎感覺周圍風聲大作，桌上的書本都被吹得“嘩嘩”地翻頁。

大約幾十秒鐘后，四周安靜下來。我睜開眼，看到我的眼前出現了一臺龐然大物。“這是什么呢？”好奇地走上前去觀察，才發現這臺機器的右下角印著三個小小的字：“時光機”。

我興奮地跳起來，在機器上輸入了中考前一個月的日期，深吸一口氣，按下了“確認”鍵。

剎時，我墜入一片斑斕的色彩之中，果然，這就是傳說中的時光隧道么？眼前的盡頭出現了一個狹窄的出口，我縱身一躍，跳了出去。

時光隧道另一端的場景依舊是我的房間。只是我向墻壁上的掛歷看去，那上面的紅色數字清晰地告訴我：現在是5月16日，距中考還有一個月。

“這一次，又是個新的開始，”我在心里告訴自己，“李沁如，你不可以再讓別人失望了。”

四

這時我的手機鈴聲響起，我連忙四處翻找我的手機。突然我又被一陣強烈的龍卷風卷回時光隧道中。

就這樣任由風把我吹了好遠，心里暗暗祈禱著不要把我吹回去呀。我的四周又陷入一片沉寂之中。睜開眼，才發現自己躺倒在沙發上，小小的手機待在沙發的旮旯里一邊唱歌一邊振動。

仍然只是老套小說的劇情而已，剛才那一切，不過是經歷了一個夢境罷了。

或許我早該意識到吧，生活中怎么可能會有時光機這種只在動畫片里才會出現的機器。

挪了挪酸疼的身體，又活動了一下被我壓得已經麻木的右手，慢吞吞地到沙發角落里拿起已經響了好久的手機。

看了一眼屏幕就馬上愣住了，6個未接電話和4條短信。

大概又是問分數的吧。我這樣想著，把短信一條一條逐一翻過去。果然，前面3條全是問分數的，而最后一條短信的內容卻是：“我打了6遍電話都沒打通，你看到以后馬上打過來知道了沒！！！！！”短信的末尾綴了五個重重的感嘆號，發件人是言，我遠在洛陽的好友。

我撥通了言的電話，為了增強信號，還跑到陽臺上打開了窗。

那邊響了七下，接通了。

“喂？你終于打過來了。”是言的聲音。

“睡著了，才看到你的消息，抱歉，沒讓你等急吧。”

“哎，你沒事吧？我一看到那條短信就打你手機，打了6遍都沒打通，急死我了。”

“我沒事啦，謝謝你關心呢。”

“謝什么謝，那么客氣干嘛，你沒事我就放心了。”

“嗯。”我的全身上下涌遍一股暖流。

“對了，你抬起頭，看看天空。今天洛陽的月亮好大好漂亮。上海呢？”

我抬起頭，看見了那輪每天晚上都陪伴著我的明月靜靜地掛在天空中，它投射下的皎潔月光溫柔地將我籠罩著。

“上海這兒也有月亮哦，你一說我才發現，原來我被月光包圍了，哈哈。”

“嗯，你聽我說，我知道中考對你來說真的很重要，而你呢，被它絆了一跤摔倒了。你必須振作起來，中考絕對不是什么天下第一大難事，前面的坎還多著呢，只是不管你做什么樣的選擇，你可真要好好努力了。累的時候，抬頭看看一直陪你的那片天空吧。說不定，與此同時我也在洛陽看著它呢。”

“嗯，我現在就振作起來，真的謝謝你。”我望著眼前被暮色籠罩的城市，又抬起頭看了一眼夜晚的天空，然后，對著它微微笑了一下。我相信言在另一個城市的另一扇窗戶里，會看見夜空中印著我的笑容。

五

“李沁如。”

“嗯？”

“我們一起唱首歌吧。”言提議。

“什么歌？”

“《倔強》，你不可能不會唱吧。”

“我怎么可能不會唱啊。”

那首名為《倔強》的歌，陪我度過了整個初三。在題海里遨游到深夜頭昏腦漲時，我都會戴上耳機聽這首歌來給自己充電。我常一邊聽一邊告訴自己：“堅持不過就是以剛克剛而已，逆風的方向更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋只怕自己投降。”

“我們一起唱這首歌吧。這首歌也陪我度過了很多難熬的日子，再大的難關，我們也要倔強地走下去。”

“好。”

“那我喊一、二、三，我們一起唱好不好？”

“嗯，開始吧。”

“一、三、三……當我和世界不一樣，那就讓我不一樣，堅持對我來說就是以剛克剛。我如果對自己妥協，如果對自己說謊，即使被人原諒我我也不能原諒……”

我跟著言一起大聲地合唱，在熟悉的音樂聲中，我感覺自己又一次蓄滿了力量。

一首歌唱完，言輕輕地對我說：“你沒忘吧，‘就算失望，不能絕望’。不許絕望哦，明天又會是新的一天。”

“嗯，我不會再用力地浪費然后用力地后悔了。很晚了，睡吧。”

“好，晚安。”

“晚安。”

我掛斷了電話，又趴在窗口眺望夜空。再過三個小時，就是12點，又會是新的一天了。

“三個小時之后，一切都將重新開始，不管做出多大的犧牲，盡多大的努力，我都要堅持下去，臥薪嘗膽。反正，我不可以再讓別人失望了。”我在心里暗暗發誓。

六

第二天早上睜開眼，發現陽光已將我身體的四周披上一層閃亮的金色紗幔。

今天又是新的一天，不是嗎？

我立刻起床洗漱，然后從冰箱里拿了個面包當早飯。

打開電腦登錄QQ，我想清楚了，如果再有人來問我成績，我就如實告訴他們吧。

一上線便有班里的同學楓發來消息：“李沁如，在嗎？”

“在的。”

“哥們，敢不敢在畢業典禮上彈吉他？”沒料到，楓竟然問了我這個問題。

我轉過頭望了一眼被我遺忘在角落積了好厚灰的吉他。兩年前我迷上了搖滾樂，開始喜歡一些搖滾樂團，于是用壓歲錢買了一把吉他，發誓要學會它，然后呢，像那些流浪歌手一樣背著一把吉他走天下。

可后來我逐漸淡忘了它，總在心里發誓說：“等我考完試放假了我就去學吉他哦。”但是一放假我就開始瘋玩、上網、旅游，把角落里的這個大家伙給丟在腦后了。

“我好久沒彈了，不知道行不行啊。”

“沒事，我們一塊彈怎么樣？敢不敢？”

那就彈吧。我思想斗爭一陣后得出了這個結果。畢竟是畢業典禮嘛，以后大家都很難再見面了。說不定很多年以后回憶起來，這還是一段很美好的回憶呢。“好，只是選什么歌啊？”

“不知道耶，你來定吧，時間緊，挑首簡單點的。”

我從書桌的書堆中費了很大力氣抽出那本壓在最底下的吉他譜，撫了撫被壓得變形的封面，然后翻開，一頁一頁看起來。

十分鐘后我發了條消息給楓：“我們彈《倔強》吧。”

七

下午我在QQ空間里發表了這么一段文字：

“曾經我以為時間還很多，多到足夠我去揮霍去浪費。我總以為自己是高智商的天才，不下功夫只是嘴上說努力就會取得好成績。只是我以為的都錯了，我在那場名為中考的考試中輸得一敗涂地、狼狽不堪。耳邊一直單曲循環著《時光機》，聽那個北投少年在我耳邊唱‘我愿意付出所有來換一個時光機’。那一瞬間，我想若是時光倒流該多好。只是這是不可能的吧，時光機只是個偉大的未發明。所以我考慮了很久，決定復讀一年重新來過。這一次我保證不會再讓任何人失望。你們也一樣要加油，不管選擇了什么樣的路，都要堅持下去。我深信，我們都會等到出頭的那一天。”

發表之后我關閉了電腦，拿上鑰匙，背上吉他去了久違的吉他教室。

吉他教室位于少年宮的一角，是一間透明的玻璃房子，美妙的音樂充斥著整個教室，讓這個很少能照到陽光的玻璃房子充滿了活力與溫暖。吉他老師姓劉，叫什么我卻不清楚。

“來學琴嗎？進來吧。”劉老師看我背著吉他站在門口，便知曉了我的來意。

我走進吉他教室里打著冷氣的小隔間，墻壁上畫滿了各種涂鴉，還貼著不少他外出旅游時拍的照片，很是搶眼。

劉老師也走進來，遞給我一杯冰鎮橙汁，“你以前來過嗎？我好像見過你。”

“嗯，以前來過幾次。”我啜了一小口橙汁。

“叫什么名字？”

“李沁如。”

“哦，我查查。”劉老師在手機上翻了半天，“嗯，找到了。你兩年之前就來這報了名，上了七節課，還剩三節課沒上，怎么拖了這么久？”

“呃……我平時學習比較忙，沒空來。現在中考結束了，我就來了。”我胡亂編了個借口，然后生硬地微笑了一下。

“哦，中考成績知道了么？”

“還……還沒……出來。”我結巴著撒了個謊。

“嗯，那你準備準備，十分鐘之后上課。”劉老師說完，起身離開了小隔間。

八

兩個多小時之后我才從吉他教室里走出來。按弦的左手手指現在一接觸到什么就會鉆心地痛。不過值得慶祝的是，我基本把整首歌學會了，回家后只要加緊練習，畢業典禮那天肯定沒問題了。

回到家后打開電腦剛登錄QQ，便跳出了二三十個窗口，立刻讓我家的古董機死機了。我只好強行關機然后隔了幾分鐘再重啟一次，這次終于沒再死機。翻看那些窗口，有一大半都是對我那篇日志的評論。有人對我說：“加油哦，不管你做什么樣的決定，我都會支持你。”有人告訴我說：“什么時候努力都不晚。”

翻到最后，我看到了喬給我的留言，一句我和她都很喜歡的歌詞：

“只要心還透明就能折射希望。”

就在那一瞬間，我感覺我的心被重擊了一下。我第一次那么深刻地明白了這句歌詞的含義。

只要心里還存著一絲不甘，就還不到說放棄的時候。

九

之后的兩天我專心窩在房間里捧著吉他練呀練，左手指開始蛻皮，長出硬邦邦的繭子。逐漸地，我的動作從生硬到熟稔，琴聲也從艱澀到流暢。終于，我能完整地將《倔強》彈出來了！我開心極了，連忙撥通了楓的電話。接通之后我興奮地沖著聽筒大喊：“我能完整地彈了！”

“噢？不錯嘛，李沁如。”

“哈哈，那是，我李沁如是誰呀？”

“喲，心情好了？”

“早好了，怎么？你巴望著我心情差是吧？”

“我怎么敢呢？我的意思是，現在的你才是我熟悉的那個李沁如嘛！”

“不知道為什么，我把注意力全集中到彈吉他這件事上后就可以把不開心的事都忘光，”我撫摸著吉他，“我好像又找回兩年前那么喜歡吉他的感覺了。”

“對啊，音樂的力量可以讓我們擺脫繁冗。”

“咦？難得說出這么有哲理的話嘛。”

“得了吧，不和你瞎掰，明天早上八點半去學校，我們合兩遍。”

“遵命啦，長官！先掛了喲，好好練習吧你。”

我掛斷了電話，又抱起了吉他練了起來，心情也變得更好了，因為我知道，那個樂觀開朗的李沁如又回來了。

十

第二天八點半，我準時來到校門口，手里捏著一瓶礦泉水，背上背著吉他包。

五分鐘之后楓也來了，“早啊！”他沖我笑笑，和我一塊進了教學樓，去了闊別半個月的教室。

課桌椅依舊整齊地排列著，陽光透過玻璃窗射進來，暖暖的。黑板上似乎還留有板書的痕跡。

“真懷念啊，好想再上一堂課，哪怕是我最討厭的英語課。”楓感嘆道。

“是啊，其實，哪怕那節課老師又拖課或者不打下課鈴都沒關系啊。”我附和。

“只是回不去了，哎。我還真有點懷念你生氣時踹我呢，李沁如。”楓說完彎下腰從包里取出吉他。

“沒事，我本尊就在這兒，想什么時候挨踹就告訴我，我隨時奉上。”我丟給楓一個白眼，接著也從包里取出了吉他。

“準備好了沒？我說一、二、三就一起來哦！”

“好！”

“一、二、三……”

我和楓合了幾遍，之后班長也來了，還帶來了很多五顏六色的氣球和彩帶。

“嘿，班長！”我興奮地跑過去挽住她的胳膊。

“你們倆還真刻苦嘛，來，快幫我布置現場！”班長說著，塞了一大堆彩帶在我手里。

“好嘞！”我們答應著，開始忙碌起來。

半個多小時后教室布置完畢：玻璃窗上貼了窗花；日光燈上掛滿了五顏六色的彩帶和氣球；黑板上也寫上了“九一班畢業典禮”幾個紅色大字。相隔半個月沒見面的同學陸陸續續趕來了，教室變得熱鬧起來。

終于班長站到講臺前說：“人都到齊了，開始吧！”

“好！”

“那么第一個節目，李沁如、王楓帶來的吉他彈唱《倔強》！”

不是吧，第一個節目！我轉頭看了一眼楓，他也正一臉壞笑地看著我。可惡！又是他搗的鬼。好吧，等畢業典禮結束你就等著好受吧！我狠狠地瞪了一眼楓，然后深吸一口氣，在雷鳴般的掌聲中走到教室中間，抱起吉他和楓一起彈唱起了《倔強》。

“我和我最后的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站，雖不是天堂，就算失望，不能絕望。我和我驕傲的倔強，我在風中大聲地唱，這一次為自己瘋狂，就這一次，我和我的倔強。”

漸漸地，全班都開始和我們一起唱，唱著唱著，每個人的眼角都泛起了晶瑩的淚光。

就這一次，和我大聲唱，我和我的倔強。

尾聲

畢業典禮之后我們各奔東西。

班長不負眾望被一所市重點中學錄取，喬去了一所區重點。還有楓，因為文科考砸了只去了一所普通高中。

我們就像一株蒲公英上的一顆顆小種子，被風一吹就散落在各地。

可我一直堅信，一年一年的時光在變，我們之間的友誼卻不會變。我們在一起奮斗，在一起努力的日子，會永遠銘刻在每個人的心中。

夢想、奔跑、追逐、相信、汗水、眼淚，這些美好的事物都能從我們的青春中得到最好的詮釋。

我很喜歡班長在那首《倔強》唱完后做的總結：“有時我們會認準一條道不管磕得頭破血流都要走向終點，那或許在別人眼中是固執甚至是偏執，可我喜歡把這種固執叫做‘倔強’。少年時代短似一個暑假，請在今后的日子里，依舊握緊我們手中的倔強，絕對不要放手。”

對了，很快我也會踏上我自己選擇的那條路，我不后悔，就算這次再失敗，我也敗得光榮。