導語：如何才能寫好一篇我的雙休日，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

最近我們班的男生都迷上了打籃球，我也不例外。星期天，我們班同學約好要上體委去打球，要玩得都來報名，我當仁不讓，也報上了。

星期天到了，十幾名男生都來到了體委，分好隊，開始打球了。我是先鋒，我要去搶籃板球。不小心，球丟了。我馬上說：“后衛擋住。”后位信心滿滿地說：“沒問題！”經過半個小時的奮戰，我們以10:8領先了一球，我們又高興又緊張。還有最后一分鐘的時候，我等到最后5秒來了一個三分球，可惜沒有進，但是我們勝利了！

他們不服氣，說下個星期再比，我們爽快地答應了。

篇2

在一個萬里無云的星期日，我帶著自己的象棋與朋友約定在學校如詩如畫的涼亭中大戰。

第一回合開始，他先飛了一個“象”，我心中充滿了疑問。然后我又開“當頭炮”，他這時出了一個“兵”，我大笑起來，自言自語地說：“這個人，太不會玩象棋了，混亂無章。”正當這時，我一下用“炮”打了他的“象”，而他不緊不慢地又飛起了“象”，一下把我的“炮”給吞了。當時我大叫一聲：“不好，中了‘誘兵之計’了，太可惡了。”頓時他把“馬”向前走了一步，我把一個“車”推到離我的“兵”一步之外，這時他開始對我發起致命進攻。我在幾回合后，把主力部隊集中在一起，像當年曹操一樣鎮定地守著自己的部隊。然后像當年“南蠻入侵”一樣直沖敵人要害，真像關羽過五關斬六將一樣把敵人殺了個精光。

今天這個雙休日，我太快樂了！

指導教師

崔梅茹

篇3

王佳慧

雙休日又來了，我做完作業后，在家里走來走去，看看這里，看看那里，很無聊。

為了幫我解悶，爸爸提議：“咱們來舉行一場講故事比賽吧！”“好呀！”“贊成！”我和媽媽都同意了。

比賽開始了，爸爸先講，我和媽媽則拿來兩把椅子，坐下來，充當“評委”。

“從前，有一對老夫妻，他們家很窮，天天盼望能夠發財。一天晚上，他們在床頭上畫了一只螃蟹，祈禱上天能賜給他們財寶。第二天，他們真的在家中發現了一堆財寶，可螃蟹卻不見了……”爸爸繪聲繪色地說著。講完后，媽媽問：“這個故事是你自己編的還是聽別人講的？”爸爸不好意思地說：“是我小時候，我媽媽講給我聽的。”“那你的記性可真好！但由于不是自己編的，所以，我只能給99.9分了。”媽媽笑著說。

該我講了。我想：我一定要講得比爸爸的更好。于是，我自己設計了一個故事，并講了起來：“我的故事名字叫《沒有大人的世界》……”我剛講完，爸爸媽媽就給以了我熱烈的掌聲，媽媽大聲說：“太棒了！給你滿分！”爸爸也說：“比我的好多了！你真棒！”聽了這些話，我高興地笑了 。

篇4

周六早晨，我懶洋洋地起了床，收拾收拾，正準備出去打羽毛球時，媽媽叫住了我：“蛋蛋，別走了！10點還要去上奧數，媽媽讓你聽聽課。”這時，我的高興勁兒就減了大半。到了下午，我還以為那是我解放的時刻，可媽媽卻說：“快考試了，還玩，學習去！”我想反抗，可是我理屈詞窮，再加上母命難為，只好硬著頭皮學習去了。

周日一整天也是泡在卷子里度過的。唉,周五憧憬的那份快樂遺失了。父母怎能只顧著我們學習，而把我那扇自由的大門關閉了呢？

難道這就是我所期待的雙休日嗎？

篇5

我想每個人都會有雙休日,可我是第一炮。我的童年沒有雙休日。

雙休日是什么，是在家中作十尺厚的作業嗎~？可能不是，但也可能是。用你的心聲，去聽聽我的“雙休日”吧！

早晨，鬧鐘一響，我起床洗好臉，背上書包，來的學校。哇！真熱鬧（一片狼藉聲）是什么，我們還沒睡醒，六點半。父母還在床邊流著口水。啊！我真懷念我的小床，雖然只是一天，但我卻像過了一年似的，為什么有些學生逃避。是因為沒有童年。

用你的腳步和我一起去看看我的雙休日。星期日，鬧鐘一響我就起床了，我沒有背上書包，可我還要去學習（補習班），來到教室，老師叫我們默寫單詞，好苦，人生至古誰無死，早知這樣我先死。上完補習課，我回到家中，開始做學校的作業，晚上看書到十一點。一天就過去了。

篇6

現在，周末不用寫作文了，我晚上睡覺時也不用為寫作文而睡得不踏實了。每個星期五我就把作業全部做完了，我上完昂立、做完昂立的作業和媽媽布置的作業就可以痛痛快快地玩了。

現在，周末不用寫作文了，我每個星期都可以玩電腦了。我也比以前快樂、輕松了。我有時看見媽媽一個人在做家務，就會跑過去幫助媽媽，如果在以前，我看見了也無能為力，因為我還沒有做完作業。

現在，周末不用寫作文了，我每個周末都可以抽出時間來畫我想畫的東西了，當我畫完之后，就會找來評委（爸爸和媽媽）和觀眾（爺爺、奶奶和妹妹）來欣賞我的杰作，每當看到這個場面時，我的心里充滿了自豪和驕傲，聽了他們的贊賞，我的心里比吃了蜜還甜。

篇7

歌曲唱出來的不是一個個的曲調，而是感動的紀念。日記所記錄的不是一天天的事情，而是刻骨的愛情。了解相關精彩內容請參考小編為大家精心準備的文章：

中學生周日記1為期一周的輪滑夏令營結束了。在這八天里，我碰到了許多困難，許多困難都被我解決了。其中最大的困難是豎滑。

7月7日，我來到學校穿好輪滑鞋帶好頭盔、護具，走到操場去上課。課已經開始了，教練先要我們練習原地踏步，再要我們練習向前踏步，最后要我們練習“八字型”踏步。我練習得十分認真，每一種踏步法都學會了。這一天我回到家里，覺得學輪滑是一件容易的事。此時的我不知到第二天將有一種困難悄悄地來到我身邊。

7月8日，我早早的來到學校，在操場上走了十幾分鐘，老師吹口哨讓我們集合。“今天我們開始學豎滑!”老師說。在練習豎滑前，老師要我們把腰彎成90度角，膝關節彎曲，彎曲時的膝關節必須超過腳尖，這樣，重心就全部都集中在腳上，就能滑起來。由于我腳彎曲了就有點站不穩，所以我的膝關節一直都是半彎曲。“現在，我們開始練習豎滑。豎滑時，別忘了腳要抬起來!”大家都一股勁地向前滑去。由于我是半彎曲的，所以一直都是向前走。第三天，老師發現了我，就把我的腿往下按，按下了很多，要我向前滑。這樣我感覺到很容易摔跤，但是為了會豎滑，我還是奮力向前滑去。沒滑幾圈，我就會滑了，并且一跤都沒摔。這一天我一共滑了十五圈。

我終于會輪滑了，我真高興!

中學生周日記2大家一定去夏令營過吧?暑假期間我可去過新安江——千島湖夏令營，那次的夏令營給我的感受十分深刻!至今還在我的腦海里浮現。

記得最難忘的事情是我們在島上的素質拓展活動。整個活動項目豐富多彩：有驚心動魄的穿越鐵橋;有驚險無比的高空雙杠;有讓人恐懼的電網;還有驚而刺激的攀巖……總之有太多的項目讓你去體驗成功和失敗。特別是攀巖最讓我有感觸。記得我們去攀巖的地方是在島上的一座小山上，那山壁上有一些人工挖的小洞，洞的大小不一，錯落分布，起先我看到后還很得意，覺得一點也沒有挑戰難度，心里暗想我一定要拿第一。這時老師發話了：“今天的比賽以隊為單位，分成四小隊，每隊十一人，紀錄總成績，看看哪一隊先爬上去。這一下可把我難住了，我們隊女生多，而且年齡也比別的隊小，這怎么辦呢?我做為一個隊長有點范暈了，這時帶隊老師似乎洞察到我的心里，走過來對我說：我們比賽成績并不重要，最重要的是體驗活動的過程，而且一個團隊的合作精神是我們成功的首要。你自己去體會一下吧。”聽完老師的話，我明白該怎么做了。與是我召集我們隊的隊員，讓年齡小的女生的先攀，我們男生墊后，當我們爬到一半時，有個年齡小的女生害怕的哭了，想放棄，這時我們隊的所有隊員都在幫忙鼓氣，希望她堅持到底，最后那個女生還是在大家的幫助下完成了整個攀巖活動。

在這次攀巖活動中，我們小隊雖然沒有得到名次，但我們大家都留下了深刻的印象，因為我們真正體會到了團隊的合作精神及相互間的幫助是最值得珍惜的，也意識到了自信和勇敢的力量是無比的大，只要有信心，不放棄，我們都會取得成功的。

中學生周日記3雙休日，對于許多人來說，有不同的概念：有的人渴望雙休日，因為那個時候他們可以痛痛快快地玩;有的人對雙休日平平淡淡，因為再雙休日他們是無聊的;還有的人非常害怕雙休日，因為再雙休日他們有家長給予的許多壓力，甚至比上課還辛苦……再這么多種中，我當然屬第一種，我渴望雙休日。

雙休日，對于我來說，是完全的放松的日子。星期一到星期五，有學習等任務，而一到了雙休日就完全不同，有的只有給你玩的時間。這對于再匆忙學習中的我來說，真是再好不過了!

每當星期五到來時，我的心就活躍了起來，因為想到雙休日我就情不自禁地笑了起來，這一天是愉快的。到了晚上，我就更加高興，再晚上把所有作業都做完，然后就把學習拋開于腦后——玩!接著玩一個晚上的電腦，一股快樂感油然而生。

到了星期六，上午是興趣班，雖然是語文數學，但是完全沒有那星期一～星期五那樣的限制，可以說是輕松的。加上下課與同學的交流，上午很快就過去了。

到了星期六的`下午，約幾個同學出去玩，逛街輪滑，談天說地。一起聊天，一起游戲，快樂、輕松，學習的煩惱再那一瞬間變得無影無蹤。就這樣，再歡聲笑語中，下午又過去了。

到了傍晚，去學習課外的英語，一個小時的時間，再廣場上大聲朗讀，依舊是那樣的輕松。還再輕松間隙，學會了許多課外的東西，學到了許多英語知識。

學完英語，就是晚上了。去老師家學寫硬筆字，跟著老師寫出一個個端正整齊的字，看著那一筆一劃，想到學完之后我的字又將更加進步，我又笑了。這星期六再歡笑中又過去了。

星期日，更加輕松，上午可以睡個懶覺，到了中午起來吃個飯，之后背著吉他，去體驗音樂藝術的。學著老師一起彈起一個個弦，美妙的音符隨著我的心跳著舞，構成了一曲曲優美的音樂。又是個美妙的享受……下午，來到哥哥家，說著我們之間的秘密語言，和他一起玩著電腦游戲，那種輕松感，真是妙不可言。只能夠用一個詞來形容——愉快!

之后，是晚上時間，躺在床上，看著中央十套的節目，那才叫爽!是真正的愜意、無憂無慮……上床睡覺了，再次盼望著下個雙休日的到來……

這就是我的雙休日，渴望它，是必然的。之后，又是等待……

中學生周日記4回想上個星期天，這開心的時光讓我久久不能忘懷，它就像放電影一樣一幕幕的展現在我眼前。

這天早上，爸爸悄悄的對我說：“今天是你媽媽的生日，我們怎么給她過生日呢?”于是我想了想，小聲的對爸爸說：“我們給她訂一個漂亮的大蛋糕，再給她買一個帶有音樂的花形生日蠟燭。”爸爸聽了非常贊同我的觀點。

到了中午，爸爸擰著一個漂亮的生日蛋糕回來了，我急忙打一看，哇!好漂亮呀!蛋糕上有一只用奶油做成的美麗的鳳凰，在它的四周還用了綠色的果醬做成的小草，上面還擺著幾瓣新鮮的水果，跟幾塊香噴噴的巧克力，讓人看了直流口水。接著我們點上了生日蠟燭“砰”的一聲，蠟燭像鮮花一樣打開了，非常美麗!隨則動聽的音樂響起，我跟爸爸也為媽媽唱起了生日之歌。在歌聲中，我們一家人就開開心心的吃起生日蛋糕了。

你瞧!這就是我們一家人充滿了快樂、溫馨的一個星期天。

中學生周日記5星期二上午一、二兩堂課，我們進行了語文期中考試。從考試考好的那一刻起，我的心就一直提在嗓子眼，擔心萬一考不好怎么辦?

星期二、星期三連續兩個晚上我都在被窩里祈禱著“希望菩薩保佑，能考出個好成績。”到了星期四下午第二節課下課我的心更是加速猛跳，因為據同學的可靠情報，屠老師已經把卷子批完了，準備第三節課下發。果然，老師來上課時手里捧著一大刀考試卷。頓時，教室里變得非常安靜，淘氣的同學也安靜下來了，教室里的氣氛非常嚴肅，似乎連針掉在地上的聲音也聽得見。

“你們是想分析考卷呢?還是上課呢?”老師以商量的口吻問我們，大家的回答都差不多，都希望分析考卷。我也一樣，反正是遲早都要知道的，晚知道不如早知道，心中的石頭也能早一點落地。而且如果星期五發試卷，萬一考得不好，還得被爸爸媽媽罵一個雙休日，所以還不如早點發呢!

老師開始發考卷了，我的眼睛死命盯著那疊考卷，好像隨時都會叫到我一樣。“應該考得還可以吧!但是如果發揮失誤怎么辦?要知道這種事經常發生的!”我自我安慰著。

此刻，老師正在發85分到89分的卷子，只聽老師叫道：“姚……”我的心已經快跳出來了：“完了!完了!這次考砸了!”可沒想到老師叫得是姚駿宇。唉!瞧把我嚇得都出冷汗了。班中有兩個同姓的人就是不好，特別是在發考卷的時候，弄不好會嚇死人的!

耶!我和剩下的十名同學都非常開心，因為我們都考了95分以上，“姚彧卉，96分!”老師報出了我的成績，我拿到考卷一看，第三名，還好，還好!

篇8

為了不輸在起跑線上，很多家長都給自己的孩子報了各種名目的輔導班。盡管家長的初衷是好的，但當你讀完徐望小朋友的這篇作文后，你或許會有不一樣的想法。

“丁零零……”鬧鐘指向7點，我揉揉惺忪的睡眼，不得不起床去上課。需要說明的是，今天是星期六。

媽媽希望我成為一個全面發展的小男孩，所以她動之以情、曉之以理，和我促膝談心。媽媽說，現在是競爭的社會，如果輸在起跑線上就會永遠落后了，希望我利用雙休日多參加一些興趣班，還說到了初中想上都沒時間了。于是，我的雙休日都被興趣班占據了。

星期五下午一放學，我背著書包匆匆奔去上奧數。當同學們已經在家吃著零食做作業時，我還在認真聽老師講課，高速運轉著大腦，除了用心聽講還要仔細做題。我要一直上到六點才結束。晚上可以放松了吧？不行啊！明天還有興趣班。所以吃完飯休息片刻，我還得完成老師布置的家庭作業。我可憐的周末！

星期六早上七點，我準時起床，收拾好去上足球課。半天下來，我熱得滿臉通紅、汗流浹背，水壺里的水早喝完了。回到家，我只能勉勉強強做半個小時的作業，就要吃午飯了。吃完飯，我繼續上陣――學籃球。幸好籃球是我很喜歡的運動，兩個小時的時間很快就過去了。一天下來，累是肯定的。媽媽發話了：“兒子，作業明天再做吧！”說起來輕巧，明天還要學兩樣呢！時間啊，你走慢一點！

星期日上午學架子鼓，媽媽陪在那里一個小時，我可不敢怠慢，一舉一動都在她的眼皮底下，我老老實實、盡心盡力地學。幸好學完才十點，休息二十分鐘，我還可以做作業。下午是三個小時的素描。當我從老師那兒走出來時，已是夕陽西下。我伸個懶腰，想想還有什么作業沒完成？不好，口算還有兩頁沒做！回家趕緊做吧！晚上，媽媽要查我的家庭作業記載本看我的完成情況。

就這樣，雙休日結束了。現在，我最怕雙休日別人請客什么的，一聚會我的作業就來不及做了。我總是念叨著：時間怎么過得那么快啊！說實話，我不是怕上興趣班，只是我發現時間越來越不夠用了。我由衷地希望雙休日能多一些時間，多些我可以自由支配的時間，那該多好啊！

指導老師 陳玲萍

星期六為什么還要起那么早？文章開頭通過對某一“不合常理”現象的簡單描述，成功引起了讀者的閱讀興趣。

媽媽對“我”說的話，也是很多家長要求自己的孩子參加各種輔導班時的說辭。只是，這些缺乏興趣的學習真的會對孩子日后的競爭有幫助嗎？

第四段和第五段以具體的事例詳細介紹了“我”在周末兩天的可憐經歷：周六上午踢足球，下去學籃球;星期日上午學架子鼓，下午學素描;中途還要擠出時間來完成老師布置的家庭作業。

家長們，你們聽到孩子簡單的愿望了嗎？

篇9

“嘟嘟嘟”，樓梯上傳來了熟悉的腳步聲，李老師來了！當李老師健步走到講臺前，稍稍喘了口氣，大聲地說道：“馬上抽背《九寨溝》，請大家做好準備，給你們五分鐘的時間。”真沒想到，李老師居然給我們下了一道“圣旨”。話音剛落，許多同學迫不及待地讀起書來，頓時教室里書聲瑯瑯。

“真倒霉！”我心里小聲地嘀咕道，“這個雙休日，我一直在做媽媽給我布置的作業，哪有空背書，希望運氣好一點，不要抽到我。”師命難違啊，我只能硬著頭皮把書翻開，開始臨時抱佛腳，要知道五分鐘可是眨眼即過呀！

抽背拉開了序幕。我偷偷環視了一下四周，只見周裕林腰挺得直直的，但雙手在膝蓋拼命地搓著；膽小的薛佳琳身子似乎在微微發抖。還有幾個同學嘴唇不住地動著，口中念念有詞；調皮鬼陳俊儒把書放在課桌里在抓緊時間翻看。李老師抽查了幾個同學，臉色由晴轉陰。那幾個倒霉蛋，背起書來要么“缺胳膊少腿”，要么“畫蛇添足”。此時的我喜憂參半，多么希望抽背課文快點結束。這時李老師慢慢地在教室里來回走動，驚慌失色的我，眼睛不敢看一下李老師，當李老師走到我身邊，我緊張地低著頭，連呼吸都不敢大口大口的了。我微微抬起頭，雙眼與李老師交匯，她那嚴肅的眼神似乎在說：“嘿嘿，陳游啊，看你這副表情，雙休日肯定在外面野，竟然把我的家庭作業拋之腦后，這下一定要抽你。”

篇10

我家的一雙兒女每逢雙休日便攜夫(婦)將雛回家來“看”我們。“回家看看”成了他們雙休日主要的休閑方式。一家人團圓,當然高興,我和老伴忙張羅著買菜、做飯。兒女空坐著覺得無聊,便鋪開桌子,玩起了麻將。而外孫杰杰喜得沒大人管束他,電腦游戲玩一整天都不累。

麻將好玩是不錯,可大家都聽過一句話:麻將桌上無父子。玩麻將不能不講錢,講錢就容易起紛爭。雖然是一家人,一旦上了麻將桌就六親不認,硝煙四起。兩天雙休日過下來,我和老伴累得腰酸背痛,心里還老犯嘀咕:“曉萍該不會記恨秦慧吧?杰杰他爸該不會說我們重兒子薄女婿吧?秦慧秦兵姐弟倆小時候那么親熱,怎么越大越生分?”于是,便盼望著下一次雙休日快點到來,好在他們之間做一些撮和,讓大家都心平氣和,親親熱熱的。于是,星期五晚上我們就開始給兩家人打電話:“明天早點兒來呀,老媽我剛剛學了‘杭州三鮮’,明天讓你們嘗鮮。”

星期六一早,一大幫人就呼啦啦地來了。吃飯、玩麻將,仍是這兩件事,仍然免不了麻將桌上的爭執,仍然有些氣呼呼的,出門的時候連招呼都懶得打。

秦慧感嘆:“難道我們就不能有別的休閑方式嗎?”于是,陽春三月的一個雙休日,他們舉家出游。回來后,給我打電話,叫苦不迭:“又花錢又受罪,骨頭都累散架了,要好幾天才能恢復元氣,還是在家呆著好。”于是周末,他們4個人還是在麻將桌上你一言我一語地斗來斗去。有一次,老伴實在看不慣,便大吼了一聲:“你們年紀輕輕,就不能做點別的什么事?老是挖空心思地想著糊牌、贏錢,還有沒有一點志氣,還有沒有一點姐弟情分?”4個人面面相覷,大氣不敢出。我忙將老伴推到臥室,低聲斥責他:“大家好不容易聚在一起輕松輕松,你耍什么酒瘋?”老伴一屁股坐在床沿上,長嘆:“這日子怎么整的,像我們年輕那會兒多好,一個月放一兩天假,珍貴得不得了,可以做些平時想做而做不了的事。”我側耳聽客廳的動靜:沒有爭吵聲了,可是麻將聲仍然是那么清脆。我也不禁嘆了一口氣……

女兒做了“愛心媽媽”

去年3月的一個周末,秦慧打電話來:“媽,我們今天就不回家了,有事兒。”接下來一連兩個星期,秦慧都說“有事”,沒回家。我和老伴想念杰杰,只好“屈尊”登門去看他們。

我們剛一進門,杰杰就跑過來報喜:“我有個姐姐了!我再也不孤獨了!”“嗯?”我和老伴都糊涂了。

原來,秦慧她們單位和一所中學聯手開展“愛心媽媽”活動,就是為那些貧困的中學生尋找愿意幫助他們的愛心人士。秦慧認領了一個農村特困家庭的女孩子,這兩個星期,秦慧就是去學校了解那個女孩的情況,并帶她去買了一些學習用品和衣物。

秦慧有些不安地看著我們:“沒經過你們的同意,我擅自給你們揀了個外孫女回來,你們不會生氣吧?”“這是好事啊!我們幫人一時,就是成全了別人的一生。”老伴高興得瞇了眼。杰杰拿出“姐姐”的照片給我們看。那女孩兒面容清秀,柔眉順眼的,我心中頓時生起無限憐愛,說:“這個星期六帶她到我們家吧,我給她多做些好吃的。瞧這孩子瘦的。”

星期六,因為那個叫蓉蓉的女孩的到來,我們家顯得特別溫馨、熱鬧。大家圍著蓉蓉嘰嘰喳喳的開“座談會”。秦兵教蓉蓉學習方法;而秦慧對蓉蓉囑咐著生活細節;杰杰說:“老師要我們寫信,姐姐,我每個月給你寫一封,你一定要回信呀……”

下午,秦兵提議帶蓉蓉到附近的公園、廣場轉轉,于是,一大家人穿戴一新,簇擁著出了門。一路上,說話、拍照,好不熱鬧。

奉獻愛心的一家人

熱熱鬧鬧的一幫人陸續回家了,我和老伴開始收拾屋子。老伴邊拖地邊發感慨:“秦慧可真是做了一件大好事。”我說:“是啊,那孩子家里太窮了,遇上我們,也真是她的福氣。”老伴點點頭說:“是她的福氣也是我們的福氣啊!你沒看見,我們一家人今天好像特別和氣,特別快樂。”過了一會兒,老伴湊到我身邊,碰碰我的胳膊:“喂,我說,我們兩個人閑著也是閑著,閑得發慌,要不,也去哪兒做點好事,發揮余熱吧!”發揮余熱?經老伴一句“發揮余熱”的提醒,我這個從事了30多年小學教育工作的老教師倒有了主意。

第二天,我和老伴一起到福利院和院長商量:由我來教福利院的十幾個孩子唱歌、跳舞。院長是一個和我們年齡相仿的老太太,她握著我們的手感激涕零:“我們也知道孩子可憐,可我們的確沒那個條件送他們到幼兒園。現在來了你們這些熱心人,真是太好了。”老院長的一番話讓我們一下子認識到了自己的價值,這更堅定了我們“發揮余熱”的決心。

我每個星期到福利院兩次,為了這兩次課,我這個非專業的老太太必須備一整個星期的課。我的生活一下子變得忙碌起來。我買來兒童歌舞VCD,扯起自己有些發啞的嗓子練聲,扭動不太靈活的身子練舞。我們還自己動手,制作游戲用的各種道具。每個星期二、四的下午成了孩子們的節日,他們早早地就站到門口等候,看見我們,遠遠地就歡呼起來。和那些孩子有了感情,我心里老是牽掛他們,起風了,下雨了,我就擔心他們會不會凍著,會不會生病。我將這十幾個孩子的生日都記下來,有哪個孩子過生日,我就煮一碗面條,煎兩個荷包蛋用飯盒帶給他們。

老伴看我每天忙碌,他便去報名參加社區的環保志愿者。于是,在我們家附近的大街小巷、公園廣場經常可以看到一個戴紅袖章的老頭,他手里拿著小鏟和塑料袋,看見地上有口香糖馬上跑過去鏟掉;看見有果皮紙屑,順手撿進塑料袋。“喂,同志,這香蕉皮可別亂扔啊!”“咳,小朋友,這么好看的花可不能摘啊,讓大家都來欣賞。”老頭兒成了“碎嘴婆”,他不管別人樂不樂意,自己倒興致濃濃:“宣傳環境,要做的事太多太多了。”

秦兵小兩口剛開始還每個雙休日照樣“回家看看”,秦慧因為要履行“愛心媽媽”的義務,不能來,我和老伴又忙忙碌碌的,他們空坐著,覺得無聊,便也不來了。

一天晚上,秦兵打電話問我:“媽,我前年給您買的腰部按摩器還用嗎?借我一段時間吧!”原來,他們樓下有一位孤寡老人,下雨天買菜時摔倒了,臥床不起。秦兵小兩口便擔負起了照顧她的重任。曉萍不時打電話來請教我:“媽,您說,要活血化淤,喝什么湯好?”后來,老人傷愈了,秦兵他們卻放不下這位老人了。每個雙休日,他們到她家做一次衛生大掃除,陪她說話,帶她到廣場走走。

有一次,秦兵正帶老人在一個新修的廣場溜達,正好碰見他戴袖章的老爸在彎腰拾紙屑。秦兵很不好意思:“爸,您看我是不是不孝?”他老爸樂呵呵的:“哪里?我高興呢!”