導語：如何才能寫好一篇護理學院工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

本學期的九大工作目標和主要思路

一、加強迎評工作力度，積極投身整改階段

我校校內評估專家組上學期末對學院自評工作進行了考察評估，校專家們在肯定成績的同時，也提出了許多中肯的意見，學院將根據這一意見進一步加強和領會 評估指標體系，制訂本學期評估工作行事歷并使評估的整改工作逐項逐條落實，補充和完善指標中的支撐材料，按時間節點，具體責任到人，通過全面整改，繼續提 煉學院工作上的亮點，加強薄弱環節建設，迎接4月上旬校外專家組和6月初市教委的考察評估。

二、繼續加強師資隊伍建設

努力培育一支結構合理的高素質的師資隊伍，是提高學院核心競爭力的關鍵，學院本學期將逐步調整教師結構，重點抓好青年教師的業務培養和黨建工作，培養又紅又專的專業教師。在“引進”和“培養”兩方面著手，充實和調整師資力量，逐步形成一支梯隊的師資隊伍。

今年學校將我院衛生信息管理專業與計算機專業結合，進行專業調整，整合后的衛生信息管理系將有衛生信息管理專業、計算機應用技術專業和軟件技術專業等三個專業，學院將就這三個專業引進一名學科帶頭人以及相關專業教師，以支持和帶動該專業的學科發展。

本學期學院將劉芹、張默、王琰三位具有注冊“護士”的背景的指導教師在繼續擔任學生指導教師的同時參與臨床護理教研室和基礎護理教研室的備課、聽課及 教研活動等教學工作，加大對青年教師的培養力度，有計劃地培養具有一定專業素質和教學能力的青年教師逐步充實到各教研室擔任專業教學工作。

三、加強專業建設，提高教學質量

教學工作是學院的中心工作，本學期學院的教學工作繼續緊緊圍繞迎評工作，根據校內評估專家組考察評估的意見，從規范教學管理入手，建立良好的教學保障體系，提升教師教學能力，開展教育教學工作。

各教研室將按照學院和各自的工作計劃認真展開教學工作

(一)認真組織“公開課”教學活動，要求每位上公開課的老師通過精心備課上課，達到相互學習，共同提高的目的。

(二)開展“說課”教研活動，本學期學院要求每位教師都能通過說課，提高講課水平，計劃以全院和教研室兩部分分別開展“說課”活動，具體安排另定。

(三)以“護理”專業為龍頭，有計劃地加強開展精品課程建設，已經上報學校四門課程建設項目，在此基礎上，四大教研室由各教研室主任把握方向，做好充分準備，準備申報校級精品課程建設項目。

(四)在抓好學歷教育的同時，本學期繼續開拓非學歷教育項目——《國家注冊護士執業資格考試培訓》、《專升本輔導培訓》;本學期繼續探索建立中外合作學歷教育項目和海外招生的可行性，逐步建立較高層次的、不同形式的合作教育項目。

(五)繼續準備專業剖析材料。“護理”專業按評估指標體系進行剖析并增加支撐材料，同時準備“衛管”專業剖析工作。

(六)著手建立“基礎護理技能訓練”和“臨床護理技能訓練”校內考核的試題庫。

(七)本學期在支持和鼓勵青年教師做好上海市優秀青年教師科研基金項目的同時，學院還設立專項科研基金，鼓勵教師積極開展教學改革和精品課程建設。

(八)狠抓實訓環節，繼續加強護理操作技能的教學，強化護理技術操作的練習，為學生進入臨床實踐，提早進入角色做好充分準備。

四、校本教材編寫工作

目前適應高職高專醫療衛生技術類專業的教材并不多，學院將逐步實現大部分或全部使用適應高職教學需求的自編教材。本學期《臨床護理實踐》已由復旦大學 出版社出版，開學后，此教材立即發至學生手中。《循證護理》和《多元文化與護理》兩本教材已通過人衛出版社審核，今年將可以印刷出版，醫學英語教研室編寫 的《高職護理英語》這本教材已列入復旦大學出版社的出版計劃，學院各教研室將陸續制定系列自編教材計劃，爭取分批列入復旦大學出版社的高職高專醫護類系列 教材出版計劃。

篇2

②7月20日完成學生食堂、活動中心、辦公樓樁位圖。專家樓7月25日完成樁位圖。組織落實供樁、打樁準備；（倪友德、保障部）

③督促學生公寓靜載試驗進度。（唐雪康）

2、南片運動區：督促網球場整改工程進度。（唐雪康）

3、環路東延伸工程：認定連接道路施工方案，核準施工段各類管線的預埋工作。（秦維勇、胡桂楚）

4、5號樓宿舍：房屋拆遷動工，落實完成時限，組織土建施工隊進場。（秦維勇）

5、車隊停車場：完成場地初步驗收。（陳鎮國）

6、二期工程招標：

①完成圖書館、學生公寓工作量清單；（保障部）

②完成招標前相關問題的落實；（保障部）

③市招標辦組織報名。（保障部）

7、二期準備工作：

①組織圖書館裝飾方案認定會；（管翔）

②督促學生活動中心和食堂、辦公樓、專家樓月底完成施工圖；（倪友德）

③體育活動中心落實初步設計時限；（倪友德）

④化學實驗樓確認方案并反饋。（胡桂楚）

8、跟蹤落實：

①體育活動中心場地拆遷戶搬遷；（華正睦）

②完成二期跟蹤審計合同；（盛中民、保障部）

③完成二期工程計劃進度。（指揮部） 7月11日—7月17日 1、樁基工程：

①圖書館開始靜載試驗，7月25日完成；（倪友德）

②學生公寓完成打樁，并進入靜載試驗，確保7月底完成；（唐雪康）

③全面完成地質鉆探，組織與設計單位技術交接會。（倪友德）

2、南片運動區：網球場整改動工，確保8月20日完成。（唐雪康）

3、環路東延伸工程組織全面動工，確保基層7月30日全部完成。（秦維勇）

4、5號宿舍樓改建：督促全面完成搬遷及設備清理，組織房屋拆遷。（秦維勇）

5、車隊檢修場確保7月20日完成。（陳鎮國、秦維勇）

6、二期準備工作：

①圖書館：A完成報建工作；（倪友德）

B督促裝飾方案7月24日完成；（管翔）

②體育活動中心：A落實光、聲學設計單位做好擴初設計銜接；（胡桂楚、保障部）

B完成市消防對方案設計的認定并反饋；（倪友德）

③學生活動中心及食堂、辦公及專家樓：督促7月20日完成樁位圖；（倪友德、秦維勇）

④化學實驗樓：落實方案設計完成時限；（秦維勇）

7、跟蹤落實：

①體育活動中心督促拆遷戶搬遷；（華正睦）

②確認二期跟蹤審計合同；（盛中民、保障部）

③田徑場地標準驗收確認。（保障部、唐雪康） 1、樁基工程：

①落實靜載合同，組織技術交底；（建設部、保障部）

②落實圖書館靜載試驗及工期計劃；（倪友德）

③督促完成地質鉆探工作。（秦維勇）

2、南片運動區：督促網球場整改，7月10日開工。（唐雪康）

3、環路東延伸工程：完成技術交底并開工，落實工期計劃。（秦維勇）

4、5號宿舍樓工程：組織房屋拆遷，落實拆遷工期計劃。（秦維勇）

5、車隊檢修場：組織開工，落實工期計劃。（陳鎮國、秦維勇）

6、二期準備工作：

①圖書館：A落實圖紙送審等報建工作；（倪友德）

B落實裝飾方案設計，7月24日完成；（管翔）

②體育活動中心：組織擴初設計協調會落實完成時限；（倪友德、秦維勇、胡桂楚、管翔）

③學生活動中心及食堂：7月20日完成樁位圖；（秦維勇）

④辦公樓專家樓：7月20日完成樁位圖；（秦維勇）

⑤化學實驗樓：落實方案設計完成時限。（秦維勇）

7、跟蹤落實：

①落實體育活動中心拆遷戶搬遷；（華正睦）

②落實基建檔案建檔相關工作。（華正睦） 小陳老師工作室原創 1、樁基工程：

①完成樁基靜載招標；（倪友德、保障部）

②組織學生活動中心及食堂、體育活動中心、辦公樓、專家樓地質鉆探。（建設部）

2、南片運動區：完成網球場整改合同簽訂。（唐雪康、保障部）

3、環路東延伸工程：完成施工段綠化及障礙物搬遷。（秦維勇）

4、二期前期：

①圖書館：A完成施工圖設計全套資料接收，落實圖紙送審；（倪友德）

B完成內裝飾設計任務書認定；（管翔）

②體育活動中心：落實方案設計二次修改，組織擴初設計相關配套工作；（秦維勇）

③學生活動中心及食堂：落實方案設計最終修改，組織施工圖設計相關配套工作，確保樁位圖7月20日完成；（秦維勇）

④辦公樓、專家樓：落實施工圖設計相關的配套工作；（秦維勇、倪友德）

⑤化學綜合樓：按學校認定的功能，落實方案設計單位；（秦維勇、保障部）

5、5號宿舍樓工程：

①與中標單位落實工程合同；（秦維勇、保障部）

②完成原住戶搬遷工作；（指揮部）

③組織房屋拆遷及開工準備工作。（秦維勇）

篇3

關鍵詞：養護管理；工作現狀；問題；對策

南京江寧科學園創建于1994年6月2日，1997年被國家科委批準為高新技術產業開發區，是全國唯一集大學城、風景旅游度假區和高新技術產業區為一體的開發園區。創辦10多年來，吸引了來自美國、德國、英國、日本、韓國、澳大利亞、臺灣、香港等15個國家和地區的內外資企業370多家，投資總額達30多億美元，其中世界500強企業達12家；入駐了中國藥科大學、南京醫科大學、南京工程學院等國內知名高校15所；引進了江蘇省電力科學研究院、江蘇省建筑工程研究院等9家科研院所與研發中心。截至目前，江寧科學園已累計投入6億元綠化資金，綠地總面積達1858萬m2，綠地率達44.2%，綠化覆蓋率達46%，人均公共綠地面積達85.8m2。針對園區綠地管養的現狀，園區通過公開招標的方式選擇了三家資信好的養護單位，形成了以一組團管委會、大學城體育中心為主的一級管理模式，以二、三組團工業園為主的二級管理模式，共發包綠地96處，面積達373萬 m2，綠地管養總造價 1663萬元。

1 管養工作現狀

1.1 狠抓精細化管理，創園區特色綠化

科學園按照建設生態型園區的要求，緊緊圍繞管養工作規范化、精細化、常態化的目標，不斷加強自身建設，將綠地精細化管理作為一項重點工作來抓，多措并舉，扎實推進，切實將精細化管理工作落實到位，努力創建園區特色綠化。開展行道樹精細化管養。對死亡率偏高的行道樹杜英進行了專題分析，確定了一系列措施。一是挖穴施肥，并現場監督，提高肥效；二是裹干處理，防治夏季發生日灼現象；三是及時灌水，確保植物生長所需；四是對新補植的樹木統一掛牌，實行保姆式管理。開展草坪精細化管養：一是對園區草坪泥土處進行翻土，直播草籽、補植草坪。二是加強草坪雜草的清除，采取人工拔除和藥物防治相結合的方法，有效控制雜草滋生。三是及時補充草坪水分，同時對草坪的修剪時間、標準進行了明確，確保修剪到位。實施落實綠地精細修剪工作。主要對綠地色塊苗木側邊以及色塊與色塊之間分隔帶進行了精細修剪，定樁拉線，面平邊齊，突出品種之間的界限。目前，每家養護單位修剪人員在原有人員基礎上增加到了30人，每家分3個修剪組同時進行修剪。同時，新配備了綠籬機、割灌機、草坪機、大平剪等修剪工具，確保修剪工作一周一循環，保證綠地精細化修剪逐步走向常態化。加強監督管理，確保精細化管理出效果。各片區負責人以及監理對各項養護措施進行全程監督，從施肥量到澆水次數都進行檢查監督，確保各項措施落到實處。

1.2 加強規范公園綠地管理，提升綠地品質

2012年以來，科學園不斷加強公園基礎管理工作，建立健全各項規章制度，將各公園的日常管理納入創建星級廣場內容，并定期進行檢查。定人定崗到每個公園綠地，及時維修維護綠地設施，加強公園安全管理工作，同時在每個公園綠地設立了游人須知告示牌，提醒游人文明游園，注意安全，努力提升綠地品質。

2 存在問題

2.1 建管脫節，且管養相對滯后

綠化施工階段植物的養護管理是非常重要的，不僅關系到植物的成活，還關系到建成后植物的長勢和園林景觀效果，所以，植物的養護工作應貫穿于綠化施工的全過程。往往綠化工程結束后，施工單位為了節約成本，平時不注重日常管養工作，只是到移交的時候搞突擊為了順利移交，從而使綠地景觀效果大打折扣，也給后期的養護工作增加了難度。

2.2 養護管理人員的技術業務素質有待提高

養護單位的養護人員知識結構水平較低，基本上都是當地拆遷安置的失地農民，缺乏必要的技術培訓，責任心不強，工作缺乏創新，工作效率低。

2.3 園林綠化監管機制不完善，綠地毀綠、偷盜現象屢見不鮮

綠地監管責任不明確，大多依靠養護單位自行看管，白天上班時間還好，到了下班時間根本就無從看管。在發現毀綠行為時，也只能及時制止。

3 解決對策

3.1 建管結合，加強綠化工程成活養護期的管養

堅持“建管并舉”的措施，堅持綠化養護工作的日常性、季節性、系統性和科學性的統一。加強綠化工程成活養護期的管養，規范管理制度，加強日常檢查，發現問題及時處理，嚴格處罰制度，對不按要求和時間完成任務的養護單位進行一定的經濟處罰，防止出現“重建輕管”的現象，保證工程成活養護期的養護效果。

3.2 加強人才培養，提高作業水平

定期安排養護人員參加專業技能培訓；組織養護人員就近到管養工作突出的區參觀學習；引進一些技術人員，對平時的養管工作進行監督指導，切實提高綠地養管水平。

篇4

關鍵詞 特色成長 輔導室 建設與運行 自信心 心理暗示

中圖分類號：G448 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.11.078

Abstract This paper expounds the characteristics of the growth process and the operation effectiveness of counseling room construction， analyze and study the characteristics of growth put forward to the counseling room， growth counseling room as a carrier， gathering the student management work force， in the positive psychological hint guidance， psychological counseling techniques， combined with a variety of methods of ideological and political education and carry out ideological political education.

Keywords special growth； counseling room； construction and operation； self-confidence； psychological suggestion

1大學生特色成長輔導室的建設

1.1 建設富有特色而又標準化的硬件平臺

按照《湖南省普通高等學校特色成長輔導室建設標準（試行）》和項目本身要求，青春燃點特色成長輔導室集個體輔導、團體輔導于一體，有較好的功能分區、是一個色調溫和舒適的大學生思想政治教育和成長輔導平臺。因此，整個成長輔導室包括了個體輔導區、團體輔導區。個體輔導區配置了空調、辦公桌、電腦、打印機、雙人沙發、茶幾、文件柜、數碼相機等辦公用品；團體輔導區配置了沙發、活動桌椅、投影儀、飲水機、書柜以及成長勵志圖書等活動設備。輔導室門口安裝了醒目的門牌，制作了有輔導內容和輔導隊伍一覽表的宣傳板。輔導室內張貼了制度板，添置了窗簾、掛畫、牌匾。經過合理分區布置，輔導室寬敞明亮、舒適寧靜，具備辦公、談心、輔導、學習、活動功能。個體輔導區色調溫馨、安靜舒適，有利于學生放松心情、敞開心扉。團體輔導區備有活動桌椅、投影儀等設備，既可以為老師開展小型團體輔導提供場地和設備，也可供學生開展諸如讀書會、干部培訓班等小型團體活動。

1.2 組建多層次高素質的輔導隊伍

組建教師和朋輩兩個層次的輔導隊伍。一是由學工、教學管理與專業教師及校外專家組成的教師輔導隊伍；二是由班長、團支書、各班心理委員、寢室長中選拔組成的朋輩輔導隊伍。

對輔導隊伍進行專業培訓，提高其職業素B和輔導能力。輔導隊伍先后進行了心理咨詢師培訓、生涯規劃師培訓、湖南省普通高校特色成長輔導室項目負責人培訓（共計10人次），均取得了合格證書和職業資格證書。另外聘請多名行業專家為輔導教師，增強輔導隊伍的專業性，以行業人才需求規格來指導煙花系人才培養，提高人才培養的針對性和實效性。

1.3 建立規范科學的輔導制度

項目組先后制定了《成長輔導室輔導老師守則》、《成長輔導室輔導員工作職責》、《成長輔導室管理細則》、《朋輩輔導員工作職責及考核機制》、《成長輔導室圖書借閱制度》、《輔導工作規程》等相關制度。明確了輔導老師的工作規范；理順了輔導室的管理機制；保障了成長輔導室的正常運行。

2大學生特色成長輔導室的運行

加強宣傳，提高成長輔導室的知曉度。每學制定詳細的工作計劃，針對重難點案例，輔導人員定期進行案例探討。利用成長輔導室開展學生小型會議和活動，提高成長輔導室的利用率。

有計劃地開展成長輔導工作，輔導時分類別分年級進行不同的輔導。突出成長輔導室的輔導作用。開展的成長輔導涵蓋了理想信念、學業規劃和生活適應、人際交往、違紀處理、就業指導等各方面，對教育教學起到了推動作用，促進了學生的成長成才。

輔導室建設以來，輔導老師共完成284人次的個體成長輔導工作，其中理想信念思想提升輔導56人次、職業規劃輔導74人次、學業發展輔導78人次，生活適應輔導33人次、特殊群體輔導28人次、危機應對輔導14人次，做到了記錄詳細，資料完整。共開展職業生涯輔導、人際交往輔導、團學干部思想提升輔導、專業輔導、就業指導等14次團體輔導，共計575人次。朋輩輔導72人次。

個體輔導讓學生更容易敞開心扉，師生關系由對抗逐漸轉變為合作，很多問題也由于認識的轉變而變得迎刃而解。團體輔導，及時解答了學生專業困惑，幫助學生了解專業前景，明確學習目標，學生學習動力得到加強，上課遲到、早退、曠課等現象明顯減少。學生的人際交往能力加強，師生關系、同學關系更加融洽。

3 大學生特色成長輔導室的特色

成長輔導室成為學生頂崗實習思想教育陣地，運用成長輔導室對學生開展頂崗實習實踐前、實踐中，實踐后的學業教育、思想教育。

實踐前，針對實訓過程中可能出現的認知偏差，校內輔導老師對學生進行了愛國主義輔導、理想信念輔導、就業輔導等團體輔導；邀請企業專家來校進行輔導，幫助學生認識到通過實踐活動，既可服務社會，也能提升自身專業能力和社會實踐能力。實踐中，針對可能出現的生活環境不適、職業道德缺失和職業技能欠缺等問題，輔導老師及時跟進，與實習帶隊老師密切配合，利用網絡、電話等溝通方式隨時對學生進行生活適應輔導、思想輔導、職業技能輔導，必要時輔導老師還會趕赴實訓現場，來到學生身邊，進行面對面的輔導。實踐后，我們及時召開小型團體輔導活動，進行經驗交流，引導學生暢談體會、互相學習，分享在實訓中的難忘時刻和重要收獲。我們及時進行表彰，讓學生都在老師的肯定和鼓勵中不斷成長。

4 反思

成長輔導室是大學生思想教育的重要陣地，“青春燃點”成長輔導室建設主題鮮明，特色突出，緊密結合了系部專業特點，針對性強。特色成長輔導室在設計上融入了積極心理學的暗示效應。成長輔導運用各種思想政治教育手段和方法，輔以心理健康教育與咨詢技術，體現了思想政治教育手段的革新，激勵激發學生信心的形成。成長輔導室的作用凸現。

學生成長過程中各種生活困難、學習困難、就業壓力、心理困惑等思想問題，在前期得到了疏導和關注，減少了心理問題學生產生，減少學院心理咨詢室工作量，同時促進了學院的安全穩定。通過成長輔導室建設，帶動了學工隊伍建設，輔導隊伍經過專業培訓，能夠滿足不同層次，不同問題的被輔導對象要求。輔導教師整體素質得到了提升。

成長輔導室驗收完后，沒有運行經費經費，輔導老師的工作量得不到認可，輔導老師的工作積極性不夠。學生成長輔導室的功能不是萬能的，也不是獨立的，要與專業教育、課外活動相結合。特色成長輔導室的工作人員在心理咨詢技術方面經驗不足、能力不足，在應對新時代學生中出現的問題舉措不多。

5 結語

充分發揮成長輔導室的作用，應將成長輔導室作為載體，集聚學生管理工作力量，在積極心理暗示思想指導下，輔以心理咨詢技術，結合形式多樣的思想政治教育方法而開展好大學生思想政治教育。

⒖嘉南

[1] 王同軍，胡云斗.基于積極心理學高職生積極成長團體輔導.濱洲職業學院學報，2012（3）.

[2] 吳巧玉，傅早霞.淺析新媒體情境下大學生特色成長輔導室的管理新模式.當代教育理論與實踐，2016（1）.

[3] 加強心理健康教育陣地建設 促進中小學生健康成長――教育部印發《中小學心理輔導室建設指南》[J].教育發展研究，2015（Z2）.

[4] 李英杰，石英.特色成長輔導室建設總結與思考――以護理學院“陽光天使”特色成長輔導室為例[J].高教學刊，2015（17）.

[5] 陳七三.大學生特色成長室建設實踐與探索――以南華大學環安學院“綠色安心屋”大學生特色成長室建設為例[J].亞太教育，2015（29）.