導語：如何才能寫好一篇小學普法計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、堅持正確的指導思想

為提高普法宣傳工作的效果,我校深入學習貫徹了黨的十七大和十七屆三中全會精神,按照十七大提出的深入開展法制教育,宏揚法治精神及要求,大力開展了法制宣傳教育,扎實推進依法治教、依法治校,堅持法制宣傳教育與道德教育相結合,堅持法制教育與法治實踐相結合,為實現全校教育事業的快速、和諧發展營造良好的法治環境.

二、制定了總體目標和具體的工作步驟

為深入扎實開展法制宣傳教育和法治實踐,進一步增強全體師生的法律意識和法制觀念,進一步提高廣大教師依法執教的能力和水平,扎實推進學校依法執教、依法治校的進程,使法制宣傳教育成為學校活動的重要內容和有機組成部分,為創平安校園,構和諧社會做出做好保障,學校制定了總的普法宣傳工作的總體目標.

(一)活動步驟

1.宣傳發動階段

2.深入學習階段

3.組織落實階段

4.總結提高階段

三、具體活動內容,使普法工作落到實處

(一)教職工的活動內容

1、學校將利用每月的全校教職工大會和間周一政治學習時間組織教職工學習法律知識.

2、學校將利用暑假集中學習時間對全校教職工進行系統的法律知識培訓,使他們有較強的法律意識,以指導自身的言行,并更好地教育學生要知法、懂法、守法.

3、利用法制副校長來我校開辦法制講座的機會組織全體教工一起學習.

4、組織全體黨員干部圍繞工作、生活實際,開展批評與自我批評活動,切實起好帶頭作用,為其他教職工起好表率作用.

(二)學生的活動內容

1用各種方式和渠道大力宣傳法律知識:利用標語進行宣傳;利用各班板報、學生自辦手抄報進行宣傳;利用紅領巾廣播站宣傳.

2定期開展與法律知識相關的各種比賽:如法律知識競賽、法律知識征文比賽、法律知識演講賽、法律知識辯論賽.

3、利用開主題隊會的機會對學生進行相關的法律知識演練.

4、定期(一學期至少一次)聘請法制副校長來我校開辦法制講座.

5、開展道德實踐洗活動,讓學生在實踐在學習、在實踐在成長.

6、讓法制教育進課堂,每兩周上一節法制宣傳教育課,充分發揮課堂主渠道的作用.

7、聘請部分學生家長充當法制宣傳教育義務員對我校學生在校外的表現進行監控和幫助,隨時和學校取得聯系.

四、成立了領導機構

組長:;副組長:楊超;成員:及其教點主任教師.領導小組下設法制辦公室于學校辦公室.

五、落實工作責任、建立工作機制、統一思想認識

組長吳同志負責全面工作,副組長負責警校共育工作,責后期保障工作,警校共育校內工作,責教師的法培訓工作,負責中心校及點的法制工作,其他主任教師負責本校點工作.

為了使各部門進一步明確法制宣傳教育的職責和任務,進一步落實工作責任制,實行目標管理,做到有計劃、有安排、有檢查、有落實、有考核.我校建立了相應的工作機制:校長辦法制辦公室、法制副校長辦,法制辦公室工會辦公室、教導處、大隊部;法制副校長辦派出所、各村社、各駐鎮單位.

要求全體教職工站在講政治、講原則的高度,本著實事求是、本著對自己和對學生及社會負責任的態度,進一步認清形勢,統一思想,提高認識,把握大局,牢固樹立"依法執教、依法治校、人人都是法制環境的營造者"的新理念,以求真務實的工作作風,與時俱進的精神風貌,扎實抓好"五五"普法工作.

篇2

關鍵詞超高效液相色譜三重四極桿質譜法；生物胺類神經化學物質；氨基酸類神經化學物質；腦組織

1引言

神經遞質（Neurotransmitter）在神經化學傳遞中是充當“信使”的特定化學物質。腦內神經遞質分為4類，即生物胺類、氨基酸類、肽類和其它類。隨著神經生物學的發展，陸續在神經系統中發現了大量具有神經活性的物質。生物胺類遞質是最先發現的一類神經遞質，包括多巴胺（DA）、去甲腎上腺素（NE）、腎上腺素（E）、5羥色胺（5HT）。酪氨酸（Tyr）是DA、NE和E的前體，色氨酸（Try）是5HT的前體，在多種應激情況下，維持正常的生物胺類遞質代謝和腦功能的發揮。5羥吲哚乙酸（5HIAA）是5HT代謝的產物，5HIAA的變化也可間接反應5HT的變化。褪黑激素（Melatonin）主要是由哺乳動物和人類的松果體產生的一種胺類激素，5HT在N乙酰基轉移酶的作用下，轉化成N乙酰基5羥色胺，最后合成Melatonin。生物胺類神經化學物質在人體和哺乳動物的中樞神經、心血管和內分泌等組織系統中發揮著廣泛的調節作用，參與情緒、情感、應激行為和睡眠覺醒等多種生理過程[1＼]，含量的變化與人類多種疾病密切相關，是診斷阿爾茨海默癥、唐氏綜合征、抑郁癥和帕金森等疾病的重要依據[2～5＼]。組胺（Histamine）是一種活性胺化合物，作為身體內的一種化學傳導物質，可以影響許多細胞的反應，中樞組胺能神經系統影響腦部神經傳導，參與睡眠、荷爾蒙的分泌、體溫調節、食欲與記憶形成等功能[6＼]。乙酰膽堿（Ach）是中械堿能系統中重要的神經遞質之一，其主要功能是維持意識的清醒，在學習記憶中起重要作用。被確定為神經遞質的氨基酸有γ氨基丁酸（GABA）、甘氨酸（Gly）、谷氨酸（Glu）、天冬氨酸（Asp）、牛磺酸（Tau）和絲氨酸（Ser）[7＼]。谷氨酰胺（Gln）作為大腦的一種能量來源，具有保護大腦的功能，能改善心情、增強智力，并有益于長期與短期記憶[8，9＼]。氨基酸類神經化學物質對于調節機體生理活動具有重要作用，其含量及比例的變化與多種中樞神經系統疾病的發生及發展密切相關[2～5，10＼]。因此，生物樣品中生物胺類及氨基酸類神經化學物質的準確測定對于某些疾病的篩查、診斷和治療以及藥物在體內的作用具有重要意義。

神經化學物質在生物樣品中的含量很低，而生物樣品本身基體復雜，內源性干擾物質較多，因此高效快速的樣品前處理方法和高靈敏度的檢測手段是開展神經化學物質研究的難點。采用高效液相色譜分離，再以紫外、熒光、電化學和質譜方法檢測，是測定神經化學物質較常用的方法[11～21＼]。由于氨基酸無紫外吸收，用液相色譜法進行檢測時需對氨基酸進行柱前或柱后衍生[16～20＼]。生物胺類神經化學物質為強極性化合物，在反相色譜柱上保留極弱，對熒光和質譜的響應信號較弱，可通過衍生化處理改善色譜保留行為和離子化效率[16～19，21＼]。但衍生操作步驟繁瑣，耗時耗力，而且衍生程度也難以保證，JP衍生反應還可能生成非目標衍生物，這些對神經化學物質的準確測定都會產生影響。目前，HPLCMS/MS兼具分離能力強和靈敏度高的優勢，已逐漸發展成為復雜生物體系中痕量生物活性物質分析的強有力手段[22～26＼]。

本研究采用超高效液相色譜三重四極桿質譜法建立了對大鼠海馬和大腦皮層中生物胺類及氨基酸類共17種神經化學物質同時快速分析的方法。本方法的選擇性和重現性好，靈敏度高，并且無需對樣品進行衍生化和固相萃取等復雜的前處理，簡化了分析步驟，提高了分析效率。對比了兩種不同腦組織樣品前處理方法對神經化學物質含量測定結果的影響。本方法可應用于腦組織中生物胺類及氨基酸類神經化學物質的分析測定，為臨床檢測提供了有效的樣品前處理方法和檢測手段。

2實驗部分

2.1儀器與試劑

DionexUltimate3000超高效液相色譜儀TSQEndura三重四極桿質譜儀，Hypercarb色譜柱（100mm×2.1mm，5μm）（ThermoScientific公司）；電子分析天平（賽多利斯科學儀器有限公司）；BioGenPRO200型精密勻漿器（PROScientific公司）；EppendorfAG22331Hamburg離心機（GermanyEppendorf公司）。

多巴胺（DA）、腎上腺素（E）、去甲腎上腺素（NE）、5羥色胺（5HT）、5羥吲哚乙酸（5HIAA）、褪黑激素（Melatonin）、γ氨基丁酸（GABA）、酪氨酸（Tyr）、甘氨酸（Gly）、谷氨酸（Glu）、谷氨酰胺（Gln）、天冬氨酸（Asp）、牛磺酸（Tau）、絲氨酸（Ser）、色氨酸（Try）、乙酰膽堿（ACh）、組胺（Histamine）對照品均購于Sigma公司；甲醇和甲酸（色譜純，Fisher公司）；實驗用水為MilliQ超純水。

Wistar大鼠20只（雄性，體重180～200g），適應性喂養1周后，隨機分為2組。

2.2實驗方法

2.2.1色譜條件流動相A：0.1%甲酸；流動相B：甲醇；流速：0.2mL/min；柱溫：25℃；進樣量：2μL；梯度洗脫：0～3min，0%B；3～10min，0%～100%B；10～12min，100%～0%B。10～12min流出物切換至廢液，不進入質譜檢測。

2.2.2質譜條件

電噴霧離子源（ESI），采用正離子模式，多反應檢測（MRM），毛細管電壓為3.0kV，離子傳輸管溫度為300℃；霧化器溫度為300℃；鞘氣流速35arb；輔助氣流速5arb。質譜采集參數如表1所示。

2.2.3對照品溶液的配制分別準確稱取DA，E，NE，5HT，5HIAA，Melatonin，GABA，Tyr，Gly，Glu，Gln，Asp，Tau，Ser，Try，ACh、Histamine對照品各5mg，以0.1%甲酸溶解，分別定容至5mL，配成濃度為1mg/mL溶液。

2.2.4供試樣品的處理腦組織樣品前處理方法A：取大鼠斷頭處死，冰臺上立即取腦，放于冰冷的生理鹽水中漂洗，濾紙吸干生理鹽水，將腦置于冰臺上迅速剝離海馬體與大腦皮層，稱重。冰冷的0.1%甲酸加入到腦組織中，按1KG-3∶KG-510（V/W）勻漿。4℃下，12000r/min離心20min，取上清液，經0.22μm微孔濾膜過濾，待測。

腦組織樣品前處理方法B[26＼]：取大鼠斷頭處死，立即取腦，置于80℃水浴2min后取出，用濾紙吸干水，迅速剝離海馬體與大腦皮層，稱重。冰冷的0.3%甲酸乙腈加入到腦組織中，按1KG-3∶KG-510（V/W）勻漿。4℃下，12000r/min離心20min，取上清液，經0.22μm微孔濾膜過濾，待測。

3結果與討論

3.1色譜、質譜條件優化

分別取DA，E，NE，5HT，5HIAA，Melatonin，GABA，Tyr，Gly，Glu，Gln，Asp，Tau，Ser，Try，ACh，Histamine對照品的1mg/mL溶液，以0.1%甲酸溶液稀釋至5μg/mL。采用直接進樣方式，電噴霧離子源（ESI），優化各神經化學物質三重四極桿質譜分析條件，分別嘗試正、負離子模式；毛細管電壓為2.0～5.0kV；離子傳輸管溫度為200～400℃；霧化器溫度為200～400℃；鞘氣流速20～50arb；輔助氣流速0～10arb。并自動優化各神經化學物質在多反應檢測（MRM）時所產生的碎片離子種類和豐度以及所需碰撞能量。

色譜條件優化，考慮到所分析神經化學物質的極性較強、水溶性^好和在色譜柱上的保留問題，嘗試了不同類型的色譜柱（C8、C18和Hypercarb），Hypercarb色譜柱以多孔石墨化碳為固定相，對強極性化合物的保留和分離效果更好，且在不同梯度洗脫時，在100%水相條件下，保持穩定的保留和分離；考慮神經化學物質的離子化效率較低的問題，比較了純水和不同濃度甲酸溶液作為流動相對分離、分析效果的影響，結果表明，0.1%甲酸為流動相時分析效果更佳。最終建立了無需衍生化、對腦組織樣品中17種神經化學物質同時定量分析的UPLCMS/MS方法。

3.2方法學考察

3.2.1標準曲線及定量限采用外標法定量，各取適量按照上述方法配制的對照品溶液混合，再根據需要用0.1%甲酸溶液逐級稀釋成不同濃度的系列混合對照溶液。以待測物濃度作為橫坐標，定量離子對峰面積為縱坐標，得到17種待測神經化學物質的線性回歸方程。以信噪比（S/N）>10確定方法的定量限（LOQ）。各神經化學物質的線性范圍、相關系數及定量限結果列于表2。

3.2.2精密度配制高、中、低3個濃度水平的混合對照品溶液，平行測定6次，計算各神經化學物質峰面積的RSD，測得日內精密度（Intradayprecision）。連續測定3日，計算各神經化學物質峰面積的RSD，測得日間精密度（Interdayprecision）。測定結果如表2所示。LM

3.2.3加標回收率

取同一腦組織樣品勻漿液，分別加入高、中、低3個濃度水平的混合對照品溶液，按照2.2.4節中樣品處理方法A操作，平行測定6次，計算各神經化學物質的加標回收率（Recovery），結果如表2所示。

3.2.4重復性取同一腦組織樣品勻漿液6份，按照2.2.4小節中樣品處理方法A操作，平行測定6次，計算各神經遞化學物質峰面積的RSD，測得重復性（Repeatability），結果如表2所示。

3.3腦組織樣品前處理方法比較結果

大鼠大腦皮層中17種神經化學物質經UPLCMS/MS分析所得的提取離子流圖如圖1所示。不同前處理方法下大鼠海馬和大腦皮層中17種神經化學物質的含量水平結果如表3所示。所測4組樣品均檢測到待測的17種神經化學物質，經方法A處理的海馬和大腦皮層中5HT、Melatonin、GABA、Gln、Glu、Ser、Gly、Asp、Tyr和Try的測得含量顯著高于經方法B處理的海馬和大腦皮層中的測得含量；DA、E、NE、5HIAA、ACh、Histamine和Tau的測得含量在經方法A處理的海馬和大腦皮層中略高于經方法B處理的海馬和大腦皮層。綜上所述，腦組織樣品前處理方法A優于方法B。

4結論

本實驗建立了UPLCMS/MS法對大鼠海馬與大腦皮層中生物胺類及氨基酸類17種神經化學物質同時快速檢測的方法。利用超高效液相色譜三重四極桿質譜聯用技術的優勢，分別優化液相色譜和質譜條件，選擇合適的電離模式，對質譜參數進行了優化，對檢測的6種生物胺類和11種氨基酸類神經化學物質分別選擇一對定性離子對和定量離子對，最終實現對17種神經化學物質的分離、提取及確證，實現了它們的定量分析。此方法可在10min內完成17種神經化學物質同時分析，檢測時間短、線性關系較好、方法回收率高、穩定性良好，滿足分析要求。本實驗對大鼠海馬和大腦皮層前處理方式進行探究，對比了兩種樣品前處理方法，實驗結果表明，冷環境處理方式下測得大鼠海馬與大腦皮層中神經化學物質含量較高，此方法無需衍生化、操作簡單、可直接測定。

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AbstractAnultraperformanceliquidchromatographytandemmass（UPLCMS/MS）spectrometrymethodwasestablishedfordeterminationofthecontentsofbioamineandaminoacidneurochemicalsinhippocampusandcerebralcortexofrat.Hypercarbcolumn（100mm×2.1mm，5μm）wasusedforthesampleseparationwith0.1%formicacidmethanolasthemobilephaseundergradientelution.TheneurochemicalsweredetectedbyMS/MSusingESIionsourceunderpositiveionizationmodewithMRMscan.Bothquantificationandconfirmationionswerechosenforeach6bioamineand11aminoacidneurochemicals.Theinfluenceoftwodifferentprocessingmethodsonthecontentsofneurochemicalsinbraintissueswascompared.Total17neurochemicalsweresimultaneouslydetectedin10min.Thecalibrationcurvewaswithagoodlinearrelationship.Theintradayandinterdayprecision，averagerecoveryandrepeatabilitycouldmeettheanalysisrequirement.ThisUPLCMS/MSmethodshowsexcellentselectivity，accuracy，highsensitivity，specificityandgoodrepeatability，andissuitablefortheseparationandquantizationofbioamineandaminoacidneurochemicalsinbraintissue.

篇3

一，加強領導，責任落實。

今年來，鎮黨委政府始終把普法依法治理工作納入了黨委政府工作的重要議事日程。成立了以鎮長王秀琴為組長，副書記章劍副鎮長王建軍為副組長，各單位、各部門負責人為成員的普法依法治理工作領導小組，切實加強了對我鎮普法依法治理工作的領導。領導小組下設普法辦公室，落實專人負責普法依法治理工作。每季度召開一次普法依法治理工作會議，對全鎮普法依法治理進行了全面安排、總結分析、交流經驗。形成了黨政主要領導親自抓，分管領導具體抓，各有關部門分工協作，全鎮群眾共同參與的格局，把普法依法治理工作真正落到了實處。委政府年初都與各普法依法治理責任單位簽訂目標責任書，層層落實責任，不定期進行抽查，嚴格考核，確保了普法依法治理工作順利開展。

二、強化宣傳，齊抓落實

全鎮充分利用廣播、會議、簡報、標語和開展法律咨詢等多種形式，加大了對普法工作的宣傳力度。以鎮集中開展法律骨干培訓3次，280人次，印發宣傳資料500余份，工作簡報三期，標語宣傳50余條，書寫宣傳標語26幅，辦板報三期。同時還舉行了一次“五五”普法知識競賽。

今年我們會同鎮婦聯舉辦了以“維護婦女合法權益、營造和諧家庭”為主題的法制宣傳活動；與計生辦舉辦鎮、村（居）計生干部參加的《人口與計劃生育法》學法講座，法律服務所廣泛開展法律咨詢和法律援助活動。

中小學法制輔導工作進展順利，進一步加強對青少法制教育，全鎮三所中小學配齊了法制副校長和輔導員。加強了中小學生的法制觀念和法制意識，進一步增強了他們學法守法的自覺性。

加強對普法骨干的法制培訓。普法骨干法律知識掌握的程度，在一定程度上直接影響到廣大人民群眾的法律意識。10月24日，派2名同志參加司法局舉辦的“五五”普法師資骨干培訓班，通過培訓，進一步提高了法制宣傳干部對社會主義法治理念的認識及法制宣傳教育的工作水平和能力。

三、普治結合，搞好村的普法依法治理工作。

我們在抓好“五五”普法工作的同時，堅持法制教育與法制實踐相結合，堅持法制教育與道德教育相結合，加強村基層民主法制建設，積極推進村的依法治理工作。村委會建立健全各類組織機構，全面開展工作，在村內推行民主選舉、民主決策、民主管理及民主監督機制，做好綜合治理及人民調解，在村法制建設和精神文明建設方面充分發揮職能作用，積極辦理本村的公共事務和公益事業，全面推動村文明法治建設，促進經濟社會協調發展。

普法和依法治理是一項宏大的系統工程，我鎮普法依法治理工作雖然取得了一定的成績，但與

篇4

一、認真做好“六五”普法啟動工作

1．做好“六五”普法規劃編制工作。深入分析中小學法制宣傳教育和依法治教工作面臨的新形勢、新特點和新任務，以務實、創新的精神做好全市教育系統“六五”普法規劃編制工作，制定印發《市教育系統普法依法治教第六個五年規劃》。各學校要根據規劃的要求，結合實際，完成本校“六五”普法規劃的制訂工作，確保全市教育系統“六五”普法規劃的貫徹落實。

2．組織“六五”普法啟動宣傳。充分發揮學校作為普法教育重要陣地的作用，通過網絡、宣傳櫥窗等開展教育系統“六五”普法規劃宣傳，為“六五”普法規劃的起步實施營造良好的輿論氛圍。市教體局將對各學校“六五”普法規劃制定及實施情況進行檢查。

二、突出學法用法重點，切實提高教育工作者和青少年的法律素質

3．以提高依法執政、依法管理和服務水平為重點，推進干部的法制宣傳教育。健全領導干部學法用法考評機制，進一步完善每月一次的干部政治理論和法律學習制度，強化干部學法用法的檢查和監督。認真組織領導干部和公務人員參加統一組織的法律知識考試，落實公務員學法考試考核制度。

4．以提高青少年學生法律素質為重點，創新開展“法律進學校活動”。認真落實教育部、司法部、中央綜治辦、《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》和《中小學法制教育指導綱要》，發揮學校法制教育主陣地作用，做好中小學法制教育計劃、課時、教材、師資的“四落實”。各學校要結合實際，因地制宜，利用漫畫掛圖、模擬法庭、以案說法、法制文藝、征文比賽等有效載體開展對學生的法制宣傳教育，特別是對初、高中畢業生，在畢業離校前必須進行一次法制教育。積極構建學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法制教育網絡，深入開展依法治校活動。聯合團市委、關工委等有關部門，積極開展各種主題法制教育活動，共同做好青少年法制教育工作。

5．以提高職業道德和法律意識為重點，加強學校教育工作者的法制教育。學習宣傳保障和落實國家教育方針、規范行政管理行為和學校辦學行為的法律知識；學習宣傳維護學校、教師合法權益，促進學校民主管理的法律規定；學習宣傳維護未成年學生合法權益和預防未成年人犯罪的法律法規；學習宣傳維護校園安全、保障學生人身和財產安全的法律知識，切實提高廣大學校教育工作者依法參與教育事業管理的能力。堅持師德教育與法制教育相結合，深入開展“愛崗敬業、為人師表”為主題的師德師風教育活動，以各種形式學習宣傳中小學教師職業道德規范，將社會主義榮辱觀、法制觀貫串于主題教育活動之中。加強中小學法制副校長隊伍建設，充分發揮學校法制副校長的作用。各學校要主動邀請學校法制副校長到校為廣大師生上法制教育課，定期開展法制講座，增強法制教育的師資力量。

6．大力開展法制宣傳教育的主題活動。各學校要以國家、省、市等開展的法制教育主題活動為契機，積極開展“12.4”全國法制宣傳日、“6.26”禁毒日、“3.15”消費者權益保護日、“6.5”世界環境日、“12.1”世界艾滋病日、未成年人思想道德建設、反等宣傳活動，開展禁毒、消防、食品、交通安全、保護青少年合法權益、預防青少年違法犯罪等專項法制宣傳教育。突出主題，營造聲勢，增強師生法制觀念，為教育事業的發展營造良好的法治氛圍。

三、加強依法治理，推進依法治教，提高各項工作的法治化水平

7．大力推進依法行政。不斷強化依法行政、執政為民意識。認真推行教育行政執法人員法律知識培訓、考試、持證上崗制度，規范行政執法程序和行政執法行為。根據省、市教育行政部門和市法制辦有關規范行政處罰裁量權工作的要求和我市教育系統實際，進一步明確行政處罰裁量標準，繼續推進行政處罰裁量權規范透明運行工作，切實推進依法行政。

8．全面推進依法治校。

一是要提升學校民主管理水平。進一步創新管理手段，充分發揮教代會職能作用，調動廣大教職工參與學校管理的積極性和主動性。要進一步健全權力陽光運行機制，認真貫徹《政府信息公開條例》，按要求規范和深化學校信息公開工作，建立健全校務公開機制，將招生、教師考錄、評優樹先、職務評聘、教育收費等群眾關心的熱點問題實行公開，充分保障人民群眾的知情權、參與權、監督權，自覺接受社會各界的全程監督，防止違規違紀行為發生，促進教育工作規范、公開、透明、高效。

二是加大行業規范力度，促進教育事業又好又快發展。加大教育專項治理力度，要針對教育改革發展中存在的突出矛盾和群眾關心的熱點難點問題，開展多種形式的專項治理。嚴肅查處教育亂收費、有償家教、體罰與變相體罰學生等敗壞師德的行為，促進教育事業的和諧穩定。

四、有關要求

9.加強組織領導。各學校要成立以校長為組長，分管副校長為副組長，有關人員為成員的法制宣傳教育和依法治校工作領導小組。采取有力措施，切實落實學校法制宣傳教育和依法治校工作的各項計劃、要求和任務。

篇5

開展單位：

服務類別（按行業）：法律援助

主要服務人群和人數：主要服務于街道內的小學生。以街道為單位開展項目，項目覆蓋1000多人次，間接服務人群為整個街道的居民。

項目目的：青少年是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍。為使青少年了解國家法律體系，掌握相關法律知識，培養他們知法、懂法、守法的意識，引導青少年牢固樹立“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀。

通過本項目切實加強法治宣傳，建立和完善學校、家庭、社會相結合的三結合教育體系，充分利用各種教育陣地，結合不同年級學生的年齡、心理特點和接受能力，增強青少年法治教育的引導性、互動性和趣味性，有針對性的開展法治教育活動。

項目主要內容：

（1）   法律知識小課堂。為街道內小學的學生開展普法小課堂。將校園普法課堂作為重要抓手，通過律師普法宣講團課程的設置和編排，讓學生面對面、手把手地學到相關的法律知識，讓青春期少年預防犯罪深入人心。

（2）   法律咨詢。定點學校定點設置法律值班點，回答學生提出的法律問題，解答學生疑惑；

（3）   模擬法庭。開展模擬法庭活動，培養學生的基本法律素養，提高學生對法律的敬畏之心；

項目周期：項目周期為3個月，從2018年7月起至2018年10月止。

主要活動：2018年7月初前期宣傳（5天）。2018年7月中旬完成小學生法律興趣需求調研（5天）。2018年7月中旬，根據調研結果確定法律講堂的講課內容、編寫法律知識問答題目、選擇合適的案例編成模擬法庭方案（15天）。2018年7月下旬以后開展法律課程，模擬法庭指導培訓（53天）。

實施內容：2018年7月初，建立工作群，宣傳體現項目的優越越性和建設性。7月初前完成小學生法律知識興趣與實用性需求調研問卷的撰寫。7月下旬，分析調研數據，整理小學生普法教育工作的關鍵點難點痛點，根據需求制定可行性高、互動性強、能夠深入淺出的方案。7月下旬以后開展法律知識小課堂。課堂計劃分3場：根據每年級的情況、調研數據分析結果制定課程內容。指導開展模擬法庭。模擬法庭計劃分四階段：（1）籌劃準備階段：確定參加庭審人員及角色分配。（2）演練階段：在專業人員指導下進行排練。（3）正式演出階段確定日期公演。（4）活動總結階段：總結優缺點，形成長效機制，深化普法的效果，擴大影響面。

項目產出和社會效益預期：通過專業律師面對學生宣講法律知識，利用身邊的人或身邊的事的案例對學生進行法治教育，加強未成年人的法治觀念，傳播法律知識，弘揚法治精神，進而建設和諧平安校園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。

項目可持續和可推廣性：教師缺乏必要的法律知識基礎和法律實踐經驗，無法完全解答或解決學生們提出的具體法律問題。XXXX機構專業的法律人士走入校園，可以利用他們掌握的專業知識，結合現實中遇到的真實案例，給學生以直觀、形象的講述，同時可以現場回應學生對具體法律知識的困惑，從而大大提升法治教育的效果。法治教育是一門實踐性很強的課程，需要學生的親身體驗和參與。XXXX機構專業的法律人士走入校園，通過模擬法庭的形式提升孩子們學習法律知識的興趣。

因此本項目是切合小學校園的實際需求，能夠實際解決小學普法教育工作的難點，達到良好的普法教育效果。項目具有巨大的可持續性與可推廣性。

團隊/機構過往項目或本項目成功經驗：

統籌執行機構及資源合作方：

執行團隊：XXXXXX.

 

經費預算

宣傳調研費      3000    （10天4人調研）

人員成本費      20000   （3個月4個人團隊項目運行）

物料費          5000     （課堂小講本，模擬法庭的道具：法官袍，律師袍，檢查官袍，法槌，國徽）

其他費用        2000     （交通費，協調管理費）

篇6

×

×博山區司法局根據《博山區人民政府關于對年政府工作實行責任制的通知》和本局工作計劃安排，結合我區實際，在全區深入開展了法制宣傳教育，認真落實“四五”普法和“三五”依法治區規劃確定的目標和任務，不斷提高廣大干部群眾的法律意識，積極普法推進依法治理，為各項事業健康發展打下了良好的基礎。

×一、加強領導，高度重視，“四五”普法和“三五”依法治區規劃得到落實

×為保證“四五”普法“三五”依法治區能夠順利開展，堅持做好保障工作，抓好硬件落實。一是抓好規劃落實。按照第四個五年普法規劃和實施依法治區第三個五年規劃的要求，制定了年度全區普法依法治理工作實施方案，指導全區開展好今年的普法依法治理工作。各鎮（辦）、開發區也全部制定了年度規劃，區直各部門、各單位也根據自己的實際情況相繼制定了年度普法實施意見；二是經費落實到位。今年的普法經費按財政規定預算并足額撥付，司法行政機關對普法經費專款專用，單列帳目，保證了普法宣傳教育工作的順利實施。三是建立健全了全區普法依法治理工作監督檢查制度。一方面充分發揮人大、政協視察監督的作用，把黨內監督、法律監督、輿論監督和群眾監督有機的結合在一起；另一方面結合社會治安綜合治理考核細則，圍繞年度普法目標考核標準，定期開展檢查活動，督促各項普法工作責任制的全面落實。

×二、強化措施，扎實推進，“四五”普法“三五”依法治區取得實效

×一是鞏固輿論宣傳陣地。先后利用區廣播電臺、電視臺開辦了《生活與法》、《法律在線》和《行風熱線》等法制專欄，成為深受廣大人民群眾喜愛的學法園地，廣泛深入地宣傳法律知識，在社會上營造了濃厚的法制輿論氛圍。像《生活與法》欄目，利用每周六早：至：這段時間，宣傳法律知識、現場接聽群眾打來的聽眾熱線，對群眾提出的法律咨詢進行現場解答，依案釋法，讓法律貼近群眾生活，為群眾服務。

×二是鞏固培訓陣地。我區以黨校為主，對全區黨政領導干部進行培訓；以各級普法辦公室為主，對普法骨干、各級普法宣講員進行培訓；采取多種形式，對新上任的村“兩委”干部進行了培訓；以執法部門為主，對司法和行政執法人員進行了培訓。

×三是鞏固普及陣地。各級普法工作者以及普法宣傳員，加大法律知識的宣傳力度，利用“送法下鄉”、“送法進萬家”、“送法進社區”、“送法進企業”、“法律服務宣傳趕大集”、“普法一條街”、“法制文藝演出”、“法制報告會”等形式，把法律知識送到千家萬戶，推進了全民普法教育不斷深化。通過學習憲法和法律法規，公民的遵紀守法觀念、權利和義務觀念，特別是參與民主管理、維護自身合法權益的觀念已經樹立。遇事找法，解決問題靠法，經濟民事交往中訂合同、辦公證、請律師的依法辦事觀念進一步加強，上法庭“找說法”已成為公民常用的途徑和方式。

三、突出重點，打造亮點，推進普法宣傳教育制度化、規范化

×今年以來，全區有接受教育能力的公民，通過各種形式，認真學習了憲法、基本法以及與生產生活和工作關系密切的法律法規。我們重點抓好領導干部、公務員、青少年學生、司法和行政執法人員的普法教育，創新方式方法，著力打造博山“四五”普法工作中的亮點。

×一是突出抓好領導干部學法用法，注重發揮龍頭帶動作用。進一步加大了對全區各級領導干部學法用法工作的指導力度。舉辦了由余人參加的為期三天的全區“四五”普法基層領導干部學法用法骨干培訓班，提高了素質，增強了針對性。建立健全并堅持實施了領導干部學法日制度、領導干部法制講座制度、黨委理論中心組學法制度、法律知識培訓制度、法律知識考試制度等。據統計，全區共舉辦各級領導干部法制講座場，參加聽課人數達余人次。全區科級以上干部參加全省普法考試的達余人，考試合格率達。

×二是突出抓好公務員學法用法，全面提高依法行政能力。以舉辦培訓班和系統抓、抓系統為主要途徑，并通過組織自學等方式，組織全區公務員系統地學習與自身工作密切相關的法律法規。通過組織公務員參加法制講座、法律知識競賽等方式，提高他們的法律素質。通過組織公務員參加全省普法考試、本系統法律知識考試等方式，檢測他們的學習成果。

×三是突出抓好青少年學生學法用法，努力拓寬中小學生法制教育的路子。進一步完善了校內法制課教師隊伍和校外法制副校長、法制輔導員隊伍。據統計，全區所中小學全部聘請了法制副校長或法制輔導員，并累計為中小學和中等職業學校學生上法制課余場，全區在校學生受教育人數達萬人次。狠抓了“四落實”，即組織機構落實，全區中小學校普遍成立了依法治校領導機構，具體負責規劃的制定、措施的落實和檢查驗收。學習教材落實，教育行政部門為學生配發了統用法制教材。學習時間落實，全區中小學校普遍將法制課列入了教學計劃，小學每月一節，中學及其他學校每兩周一節課。獎懲措施落實，我區把依法治校工作列入對學校督導評估內容的重要組成部分，將校園普法工作與評先樹優掛鉤，實行“一票否決”。集中開展了三大活動，即教育法律法規宣傳活動，結合“創建文明城市”、《教師法》宣傳月等大型活動，在全區學校組織開展了教育法律法規宣傳活動，調動了廣大師生學法用法積極性。專題報告活動，全區各級各類學校組織法德教育相結合的專題報告會余場，近萬名（人次）師生受到教育。現身說法活動，組織違法犯罪青少年巡回現身說法，以他們聲淚俱下的懺悔，警示在校學生要遵紀守法。

四是突出司法、行政執法人員這個重點，促進公正執法。結合黨風廉政建設、職業道德建設和行風建設，采取措施，著力建設一支高素質的執法、司法隊伍。組織專業法律知識考試，對執法人員上崗前進行法律知識培訓考試，實行持證上崗。如：建設局、勞動局、衛生局、財政局、區工會等專業法主管部門都分別舉辦了本專業法的普法骨干培訓班。據統計，今年以來，共舉辦各類執法人員培訓班余期，近千余人參加了學習培訓。司法、行政執法部門普遍制定了執法工作人員守則和職業道德規范，把執法人員的學法、用法、執法情況與德、能、勤、績全面考察、考核結合起來，把執法人員的執法行為置于制度的約束之下。同時，以不同方式向社會作出服務承諾，增強工作透明度，收到了明顯成效。

×五是狠抓企業生產經營管理人員普法教育，推進依法治企。加大了對企業普法依法治理工作的指導力度，指導、協調、組織企業生產經營管理人員重點學習了《公司法》、《產品質量法》等余部法律法規。企業管理人員對法律法規的參學率達以上，促進了建立現代企業制度的步伐。

×六是認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，廣泛開展群眾性精神文明創建活動，加強法制宣傳教育，提高市民精神文明素質。在今年四、五月份形成濃厚氛圍的創建文明城市過程中，我局緊緊圍繞區委、區政府中心工作，大力加強公民思想道德教育和法制宣傳教育。組織有關單位學習宣傳了與創城工作密切相關的道德法律知識，開展思想道德教育和法制宣傳教育活動。通過配合有關單位，多形式、有聲勢的宣傳，卓有成效地優化了全區的政治環境、法制環境、市場環境、人文環境、生活環境和生態環境。

四、認真搞好總結驗收，鞏固擴大“四五”普法和“三五”依法治區成果

×為圓滿完成“四五”普法和“三五”依法治區規劃任務，鞏固五年來的普法教育成果，推動普法和依法治理工作向深層次發展，下半年，我們認真組織了全區的“四五”普法“三五”依法治區檢查驗收工作。市“四五”普法工作檢查組在檢查驗收中對我區的“四五”普法工作取得的成果給予了充分肯定和高度評價，并專門下發了《關于對博山區“四五”普法“三五”依法治區工作考核驗收情況的反饋意見》，意見認為博山區的“四五”普法“三五”依法治區工作指導思想明確，工作思路清晰，各級領導重視，在人員、經費、辦公等方面的措施比較到位；全民普法開展得扎實深入，突出了重點對象和重點內容，普法形式靈活多樣，在圍繞中心、服務大局方面，方法新，效果好，體現了時代性；堅持學用結合，依法治理“三大工程”整體推進。特別是在總結培育工作典型、加強輿論宣傳、報送工作信息等方面，突出了地方特色，工作力度大，收到了明顯成效；檔案資料內容齊全，整理規范有序，便于查閱，基本反映了“四五”普法依法治理工作全貌。五年來，依法治區工作領導小組和辦公室及全區各級、各部門做了大量的工作，較好地完成了“四五”普法“三五”依法治區規劃中所規定的各項任務，普法依法治理工作在服務于全區中心工作，促進改革發展穩定方面發揮了重要的職能作用。為建設平安淄博、和諧淄博創造了良好的法制環境，對繼續深入持久地開展好普法依法治理工作、努力開創新局面，起到了積極的推動作用，為“五五”普法的開展打下了良好的基礎。

×五、存在問題及原因

×一是有的領導干部對普法依法治理工作的認識還達不到應有的高度，帶頭示范作用不夠，影響了本單位普法依法治理工作的健康開展。

二是有的重普法，輕治理，緊密結合文章沒有做好

還有的追求形式，忽略效果，看上去轟轟烈烈，卻沒有從根本上解決實際問題。對這些問題和不足，我們一定采取相應措施，認真加以解決。

六、下一步工作打算

×一進一步提高宣傳的效果。立足客觀實際，不斷創新宣傳形式，開展針對性的法制宣傳教育；力求在領導干部、公務員、執法和司法人員、青少年、企業經營管理人員的普法教育上實現新突破。

二進一步推進依法治區進程。以提高社會法制化管理水平為目標，加強民主法制建設，不斷健全完善工作機制和監督機制。繼續下大力氣實施基層、行業、地方依法治理三大工程，全方位整體推進依法治區進程。

篇7

一、領導重視，建立健全各類組織機構。

1、組織領導小組。

為了保證法制宣傳教育工作的順利進行，加強對法律知識學習和普及活動的管理、指導，我們成立法制宣傳教育領導小組，對開展法制宣傳教育工作所需的經費和必要的設備等盡可能予以解決。

2、根據普法規劃要求，我們從實際出發，制定出社區普法宣傳教育的具體規劃(計劃)，確定普法內容。

3、進行思想發動，動員全體社區工作人員積極參加普法學習活動，發動轄區居民自覺地加入學法普法隊伍中。

二、以人為本，做好不同對象的法制宣傳教育工作。

對廣大人民群眾進行法制宣傳教育，確立以法制宣傳為先導，運用各種形式，最廣泛地發動和調動社會各界廣大人民群眾的積極性，齊抓共管，共同參與行政執法的法制宣傳思路。同時，配合社區中心工作，利用舉辦各種宣傳活動的機會，向居民開展形式多樣的法律法規宣傳。今年上半年共出版法制宣傳板報3期，張貼《殯葬管理條例》等法律條文4份、宣傳畫報2份，懸掛宣傳橫幅1幅。

在今年3月份的“學雷鋒”活動中，我們在街道司法所的帶領下，走上街頭，向群眾散發計生、治安等方面的法律法規宣傳資料120余份。3月25日，我社區還參加了街道辦事處在天鵝湖小區廣場舉辦的“平安進社區”活動。原創：在這次活動中，我們通過文藝表演、黑板報、由司法局和律師事務所的專業人士免費提供法律咨詢等形式，向群眾宣傳了遵紀守法、維護社會穩定的重要性。

我們積極參與未成年思想道德教育，利用寒假期間組織轄區內中小學生參加社區公益勞動，通過參加勞動向他們灌輸愛國守法、自立自強的思想。社區普法小組向學生們宣傳了《未成年人保護法》、《國防教育法》等一些與自身相關的法律法規，還向他們做了禁毒宣傳。同學們都覺得受益匪淺，紛紛表示平時一定潔身自律，不做違法亂紀的事。

三、普治結合，搞好社區的普法依法治理工作。

篇8

一、領導重視，建立健全各類組織機構。

1、為了保證法制宣傳教育工作的順利進行，加強對法律知識學習和普及活動的管理、指導，我們成立法制宣傳教育領導小組，對開展法制宣傳教育工作所需的經費和必要的設備等盡可能予以解決。

2、根據普法規劃要求，我們從實際出發，制定出社區普法宣傳教育的具體規劃(計劃)，確定普法內容。

3、進行思想發動，動員全體社區工作人員積極參加普法學習活動，發動轄區居民自覺地加入學法普法隊伍中。

二、以人為本，做好不同對象的法制宣傳教育工作。

對廣大人民群眾進行法制宣傳教育，確立以法制宣傳為先導，運用各種形式，最廣泛地發動和調動社會各界廣大人民群眾的積極性，齊抓共管，共同參與行政執法的法制宣傳思路。

同時，配合社區中心工作，利用舉辦各種宣傳活動的機會，向居民開展形式多樣的法律法規宣傳。今年上半年共出版法制宣傳板報3期，張貼《殯葬管理條例》等法律條文4份、宣傳畫報2份，懸掛宣傳橫幅1幅。

在今年3月份的“學雷鋒”活動中，我們在街道司法所的帶領下，走上街頭，向群眾散發計生、治安等方面的法律法規宣傳資料120余份。

3月25日，我社區還參加了街道辦事處在天鵝湖小區廣場舉辦的“平安進社區”活動。在這次活動中，我們通過文藝表演、黑板報、由司法局和律師事務所的專業人士免費提供法律咨詢等形式，向群眾宣傳了遵紀守法、維護社會穩定的重要性。

我們積極參與未成年思想道德教育，利用寒假期間組織轄區內中小學生參加社區公益勞動，通過參加勞動向他們灌輸愛國守法、自立自強的思想。社區普法小組向學生們宣傳了《未成年人保護法》、《國防教育法》等一些與自身相關的法律法規，還向他們做了禁毒宣傳。同學們都覺得受益匪淺，紛紛表示平時一定潔身自律，不做違法亂紀的事。

三、普治結合，搞好社區的普法依法治理工作。

篇9

一、活動時間

6月至7月

二、活動內容

（一）集中開展普法宣傳

經開區機關要建立法制宣傳櫥窗，集中普法宣傳標語、法律小知識、法制動態信息等，并通過戶外廣告、橫幅、電子LED顯示屏等方式集中進行普法宣傳。

（二）深入開展法律“五進”活動

1、法律進機關。邀請法律專業人士，舉辦一場機關副科級以上領導干部依法行政專題法制講座。

2、法律進學校。主題活動期間，請科教文衛局負責組織轄區中小學的法制副校長（輔導員）為師生開展法制專題講座，制作法治宣傳櫥窗，學校閱覽時添置一批法律書籍，實現學校法制教育全覆蓋。

3、法律進企業。主題教育活動期間，經發局要按照“誰主管誰普法”的原則，督促指導企業法律顧問為企業干部職工開展一次法制專題講座。

4、法律進鄉村。在主題教育期間，八角井鎮要圍繞中國夢，開展送法下鄉活動，深入鄉村督促指導建立法制宣傳櫥窗，發放法律書籍。

5、法律進社區。旌東街道辦要組織法律工作者深入社區指導各個居民小區設立法制宣傳欄，定期更換宣傳內容，為轄區居民提供法上門法制宣傳服務，送普法資料，提供法律咨詢，宣講法律知識。

三、工作要求

（一）高度重視，狠抓落實。開展深化主題教育活動開展集中普法宣傳工作，是推動普法工作取得實效的重要舉措。各部門要統一思想、提高認識、加強協調，圓滿完成深化主題教育活動開展集中普法行動的宣傳任務，學校、八角井鎮、旌東街道辦、經發局要在6月18日前將活動計劃報經開區主題教育活動辦。

（二）營造氛圍，形成聲勢。各部門要努力在經開區營造深化主題教育活動開展集中普法行動的輿論氛圍。各部門要圍繞提高全民法律意識著手，對群眾普遍關心的熱點問題開展深入廣泛的宣傳教育，營造全民參與的濃厚氛圍。

篇10

xx小學是**區規模較大的窗口學校，現有教職工149人，在校生1262人，25個教學班。在“五五”普法活動開展期間，我校切實貫徹上級主管部門制定的各項方針政策，以上級部門指定的“五五”普法規劃的指導、以進一步推進依法治校、依法施教的進程為中心，密切聯系學校實際，緊緊圍繞學校“五五”普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。堅持抓重點、抓落實、全方位、多層次地把“五五”普法工作向縱深處發展，促進了學校的各項事業健康、協調、穩步提高。現將我校普法工作總結如下：

一、領導重視

制度健全

學校自開展“五五”普法宣傳教育工作以來，認真貫徹落實上級各項方針政策，進一步完善組織領導機制，建立健全普法領導小組，明確領導職責，加強學校各級部門的法制宣傳教育工作，依法行政、依法施教、依法治校，不斷完善學校的各項規章制度，規范辦學行為，提高辦學質量。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、班主任、少先隊輔導員、法制教育宣傳員等成員的普法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以法制處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。做到了全面落實普法重任。

二、抓住重點，分層學習

普法，首先要學法、知法、懂法。學校在全面推進“五五”普法工作過程中，始終堅持依法治校、依法執教為先導，在普法對象、普法內容方式三個方面突出重點，分層學習，激發教職工和學生的學法熱情，從而保證學法人員、時間、內容、效果的落實。

領導干部是我校普法對象中的重中之重。我們充分發揮領導干部在學法用法方面的帶頭作用，激勵教職工學法用法的積極性。為抓好領導干部的法制教育工作，擬定了學習計劃。領導干部通過自己先學一步，學深一些，學透一些，在我校教職工的法制教育中起到了帶頭作用。

在教職工學法方面，我們利用每周一次的教師會，組織教職工學習《憲法》和國家基本法律；重點學習《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》以及其他新頒布的教育法律法規；學習宣傳維護校園安全，保障師生人身和學校財產安全的法律知識；通過觀看錄像、召開座談會、討論會、培訓講座、寫心得體會、知識競賽等形式，加強教師法制學習，切實提高全校教職工依法治校、依法治教的能力和水平。

在學生學法方面。充分發揮課堂主渠道作用，上好法治教育課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。通過學校網站、普法專欄，紅領巾廣播站，班級板報等陣地進行普法宣傳。通過黑板報評比、主題班會、文藝表演等學生喜聞樂見的形式，增強學生的學法、用法、守法、護法意識。

在普法方式上，充分發揮法制課的作用，學校設置法制教育課，有專任教師、有材和教學計劃，并在各學科中滲透法律法規意識，開展豐富多彩的法制教育活動。學校充分利用法制課、講座、報告會、主題班隊隊會等開展法制教育，重點學習憲法、教育法、義務教育法、未成年保護法、預防未成年人犯罪法、國旗法、治安管理處罰法。通過課堂教學使學生掌握相關的法律知識，并且將法律常識與常規紀律結合起來教育，增強了學生的守紀意識，形成了良好的校風、班風、學風。

三、法制教育

形式多樣

我校在的普法實踐中，不斷拓寬思路，探索新方法，努力提高普法教育的實效性。始終堅持把法律知識學習與開展各種活動、講座相結合。積極開展法制教育主題活動，寓法制教育于各項學生興趣盎然的教育活動中，

1、立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”“進教材”“進頭腦”，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣和成熟健康的心理。

2、學校在教育局的統一領導下，聘請了法制副校長，在《預防未成年人犯罪法》實施中，進行了廣播、黑板報的宣傳工作，利用班、團會進行學習，并開辦家長學校，使家庭、學校、社會形成教育的合力，法制副校長還在全校學生中舉行了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法制知識講座，使該法深入人心。

3、充分發揮德育的主渠道功能，使依法治校和以德治校得到有效結合。學校根據德育工作要點，結合本校實際，開展愛國主義教育、集體主義教育，革命傳統教育、文明禮儀養成教育等。加強學生進行思想、政治、道德品質、良好個性心理素質和能力等系列內容的教育。結合重大節日以及學校、年級教育主題的需要進行革命傳統教育；總之，針對不同學生的特點和需要，有計劃、有步驟地進行綜合的系統的經常的法制教育。寓法制教育于教育教學全過程中，使法制教育進課堂，與德育形成有機融合，提升教育效果。

4、在專項教育日開展主題實踐活動。抓住“消費者權益保護日”、“全國戒毒日”、“全國環境保護日”、“全國法制宣傳日”、“11.9消防日”、“12.4法制宣傳日”、“交通安全教育周”等為契機，在學生中開展法制征文、知識競賽、、法制手抄報、班級板報評比等形式多樣的活動，落實法制進學校，增強師生的法制觀念。

5、加強合作，形成法制教育合力。對學生進行法制教育，是學校、社會、家庭三方共同的責任和義務，形成法制教育合力，對促進學生法律意識和行為將起到十分積極的作用。學校各年級在期初或期末都會發放《致家長一封信》，爭取家庭的配合，監督教育學生知法、懂法、守法；同時學校積極協調社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習，用積極的思想指導自己的行為，做一個遵紀守法的好公民。

四、普治結合，突顯實踐性。

對學生進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。

五、依法管理，依法治校

隨著科教**戰略的實施和依法治國方略的確立，依法治校已成為黨和政府管理教育的基本方針，而依法治校作為依法治教的重要組成部分，將成為21世紀學校管理的必然選擇。無論在學校的內部管理，還是在學校的外部保障中，法治都將發揮重要作用。我們將建章立制作為依法治校的基礎性工作，常抓不懈。我校已建立健全了各項規章制度，已編印了《**規章制度匯編》并號召廣大師生認真學習和嚴格執行各項規章制度，依法治校。為了適應新的形勢要求，我們陸續制定了一系列新的規章制度進行補充，定期對已制定的各種規章制度進行刪減和完善。

六、主要成效

（一）通過普法教育，增強了學校依法辦學、依法執教、依法決策的自覺性，規范為學行為。

（二）通過普法教育，增強了全校師生的法律意識和法制觀念，在全校形成了一個學法、知法、守法、用法的良好風氣。

幾年來，師生中沒有發生違法違紀的問題，也沒有發生重**全事故。

（三）通過普法教育，也促進了教育質量的提高。

我校幾年來教學質量顯著，在我區名列前茅。