學(xué)習(xí)幫扶計劃范文
時間:2023-04-09 10:21:25
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篇1
用心幫扶,推進(jìn)幫扶工作縱深發(fā)展
為將西安培華學(xué)院盡快建成國內(nèi)一流民辦高校,實現(xiàn)教育與人力資源強省的戰(zhàn)略目標(biāo)作出貢獻(xiàn),2011年3月,在陜西省教育廳的大力支持和倡導(dǎo)下,西北大學(xué)與西安培華學(xué)院結(jié)成對口幫扶院校并簽訂了對口幫扶協(xié)議書。經(jīng)兩校協(xié)商,西北大學(xué)根據(jù)培華學(xué)院需求,派專家學(xué)者幫助西安培華學(xué)院規(guī)劃、指導(dǎo)專業(yè)、學(xué)科建設(shè);為西安培華學(xué)院培養(yǎng)青年教師;兩校共同爭取各級各類科研課題,兩校教師可合作申報或相互參與科研工作;為西安培華學(xué)院定向培養(yǎng)碩士、博士研究生等加快西安培華學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展。2011年底,陜西省政府出臺了《陜西省人民政府關(guān)于進(jìn)一步支持和規(guī)范民辦高等教育發(fā)展的意見》,對公辦院校對口幫扶民辦院校給予了強有力的政策支持,并明確了有關(guān)規(guī)定和措施,促進(jìn)了兩校的對口幫扶工作更進(jìn)一步深入發(fā)展。
為做好對口幫扶工作,兩校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)職能部門多次互訪、協(xié)商、制定幫扶規(guī)劃,落實幫扶項目。2012年初,西北大學(xué)副校長楊春德帶領(lǐng)該校有關(guān)職能部門十多位處長到西安培華學(xué)院聽取意見,了解需求,共同座談、研討幫扶工作。對此,陜西省教育廳給予了高度重視,委派副巡視員張亮、民教處處長權(quán)秋虎親自到會指導(dǎo)協(xié)調(diào),解決相關(guān)問題。西安培華學(xué)院姜波理事長深有感觸地講到:“民辦院校從初創(chuàng)至今,一直離不開公辦院校的支持幫扶。陜西省政府2011年78號文件中明確提出組織公辦高校與民辦高校開展對口幫扶,是對民辦院校工作的極大支持,這項工作,收益于當(dāng)今,見效于長遠(yuǎn)。我們一定要創(chuàng)造性的落實好省政府的文件精神。相信在我們兩校的共同努力下,對口幫扶工作一定會取得更大的成績。”
張亮要求,兩校要進(jìn)一步提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,理清思路,把對口幫扶工作作為落實科學(xué)發(fā)展觀,加快高校建設(shè)發(fā)展,建設(shè)教育強省的大事來抓。他表示,教育廳將會一如既往地支持并積極探討具體措施,逐步建立起支持倡導(dǎo)幫扶工作的政策導(dǎo)向機制。權(quán)秋虎希望兩校積極探索開展實質(zhì)性的幫扶工作,為陜西民辦高校進(jìn)一步發(fā)展總結(jié)經(jīng)驗。
“五項計劃”探索對口幫扶新途徑
一年多來,兩校在對口幫扶工作中主要開展了五個方面的項目:
“青年教師學(xué)歷提升計劃”。在陜西省教育廳師資培訓(xùn)中心的大力支持下,西北大學(xué)派出高水平、責(zé)任心強的專家學(xué)者為西安培華學(xué)院青年教師舉辦了“英語語言文學(xué)”研究生課程進(jìn)修班,為西安培華學(xué)院部分青年教師學(xué)歷和職稱晉升搭建平臺。目前兩校正在積極協(xié)商探索定向培養(yǎng)碩士、博士研究生的工作。
“青年骨干教師培養(yǎng)計劃”。西北大學(xué)選派有教學(xué)經(jīng)驗的教授擔(dān)任西安培華學(xué)院青年教師的導(dǎo)師,實行專業(yè)對口一對一的“傳、幫、帶”,提高青年教師的授課能力和教學(xué)水平,目前西北大學(xué)9名導(dǎo)師與西安培華學(xué)院9名青年教師結(jié)對幫扶工作已落實,正在商定具體培養(yǎng)計劃。
“科研能力提升計劃”。 2011年上半年,西北大學(xué)派出社會科學(xué)研究處處長劉豐教授到西安培華學(xué)院為青年教師舉辦講座,提高青年教師的科研能力,并向青年教師公布了西北大學(xué)在研課題項目和有關(guān)科研項目主持人、專家的聯(lián)系方式,鼓勵青年教師積極參與,受到西安培華學(xué)院青年教師好評。據(jù)悉,目前西北大學(xué)已將西安培華學(xué)院6名青年教師納入西北大學(xué)科研項目組,共同申報科研項目,同時兩校還達(dá)成一致意見,凡參與青年骨干教師培養(yǎng)計劃的青年教師可參與導(dǎo)師的科研項目。
“干部培訓(xùn)計劃”。陜西省委教育工委、省教育廳干部培訓(xùn)中心創(chuàng)新培訓(xùn)方式,專門為西安培華學(xué)院舉辦了一期干部培訓(xùn)班,西北大學(xué)積極配合,派出高水平教師授課,對西安培華學(xué)院100多名處科級干部進(jìn)行了培訓(xùn),收到了預(yù)期效果。目前兩校還在積極探討如何針對民辦院校的特點和實際,培養(yǎng)、培訓(xùn)適應(yīng)民辦院校需求的各類管理干部。
“加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)計劃”。目前西北大學(xué)已派出5名學(xué)術(shù)水平造詣精深的專家教授擔(dān)任西安培華學(xué)院相關(guān)專業(yè)的學(xué)科帶頭人,并將根據(jù)西安培華學(xué)院學(xué)科專業(yè)建設(shè)的需求,組織專家對相關(guān)專業(yè)的發(fā)展建設(shè)進(jìn)行論證,提出建設(shè)性的意見。
篇2
一、提高認(rèn)識,切實加強對愛心幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
開展愛心幫扶活動是落實科學(xué)發(fā)展觀、深化群眾工作全覆蓋、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。我局高度重視,成立以黨組書記、局長任組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以副局長為副組長主抓此項工作,各結(jié)對認(rèn)親干部確定聯(lián)系困難戶。工作中我們堅持做到“四有五落實”,即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導(dǎo),落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金,以此推動愛心幫扶工作的規(guī)范化和制度化運行。
二、調(diào)查摸底,確保愛心幫扶工作有序推進(jìn)
良好的基礎(chǔ)是干好工作的前提,我局從理清全體干部職工思路入手,認(rèn)認(rèn)真真搞好摸底調(diào)查,切實做好基礎(chǔ)性工作。一是堅持不吃請、不擾民,決不給群眾增加任何負(fù)擔(dān),真正做到了深入群眾。二是通過開座談會、走訪群眾,深入田間地頭,訪貧問苦了解情況,與村民面對面溝通思想,交流感情,真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題和問題的根源,研究解決問題的辦法。1月20日至21日,在春節(jié)和藏歷新年來臨前夕,我局主要負(fù)責(zé)人及班子成員親自帶隊,組成四個結(jié)對認(rèn)親小分隊先后深入到孔玉鄉(xiāng)折駱、崩沙、四家寨、挖朗四個村和捧塔鄉(xiāng)三家寨、新興下、木洼、陽林四個村開展“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動,走訪慰問親戚,送去全局干部職工的關(guān)心和新年祝福,并送去了干部職工籌集的35000余元節(jié)日慰問金,帶去了縣局全體干部職工的新春慰問;在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,制定了詳細(xì)的計劃,通過不斷交流信息,增進(jìn)了相互的感情,促進(jìn)了幫扶工作順利開展。
三、制定計劃,落實幫扶措施
我局制定了切實可行的愛心幫扶計劃,理出幫扶工作思路,確保各項工作落到實處,有針對性地開展了各項幫扶活動。一是開展為幫扶村“獻(xiàn)愛心、送溫暖”捐款活動。6月13日,我局婦委會牽頭倡議,局班子成員帶頭積極捐款,全局干部職工慷慨解囊,籌集愛心資金3900元,通過網(wǎng)購方式為新都橋小學(xué)的貧困孩子們訂購了合身的衣褲,表達(dá)了該局對教育事業(yè)的關(guān)心和20名貧困學(xué)生的關(guān)愛,并組成工作組深入該校看望和慰問貧困學(xué)生,了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,鼓勵孩子們發(fā)奮圖強,立志成才,以優(yōu)異的成績感恩社會,回報家鄉(xiāng)。二是積極宣傳安全防災(zāi)減災(zāi)知識,7月2日捧塔鄉(xiāng)木洼村木洼溝遭遇泥石流災(zāi)害,7月8日我局主要領(lǐng)導(dǎo)帶著對受災(zāi)群眾的關(guān)切之心,前往該村現(xiàn)場了解受災(zāi)情況,并認(rèn)真察看該村的藏豬養(yǎng)殖基地,給當(dāng)?shù)卮迕裥v安全防災(zāi)知識,送去全局干部職工8000元的愛心捐款,鼓勵受災(zāi)群眾重樹信心,共建家園。
四、精心組織,堅持做好精神文明幫扶
在工作中,堅持既扶貧,又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助支持,更從思想上進(jìn)行幫扶,幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念,樹立自強、自立意識和現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)技能知識。
(一)抓好村黨員隊伍學(xué)習(xí)教育。加強基層組織建設(shè),針對農(nóng)村個別黨員、干部年齡老化、思想僵化、發(fā)展意識不強等問題,我們把黨員干部隊伍的思想和學(xué)習(xí)教育作為村級班子建設(shè)重要工作。一是組織黨員群眾學(xué)習(xí)政策理論、法律、法規(guī)和上級有關(guān)文件精神,正確領(lǐng)會黨的農(nóng)村工作政策。二是利用各種宣傳資料、會議、座談會等形式開展學(xué)習(xí)教育。每逢村委、支部重大事宜,以召開專題會議、座談會,我局便派專人參加各項有關(guān)文件內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
(二)突出抓好文明建設(shè)工作。充分利用標(biāo)語、專欄、會議、座談等方式方法,宣傳文明建設(shè)的重大意義,做到人人皆知,家喻戶曉。在此基礎(chǔ)上,加強對村民進(jìn)行“知法、懂法、守法”、“村規(guī)民約”教育,努力克服消除文明建設(shè)工作中出現(xiàn)的不利因素和不良現(xiàn)象,取得較好效果。
五、存在的問題和下步工作打算
(一)少數(shù)干部在思想認(rèn)識上還有差距,政策理解不透、把握不準(zhǔn)、面對困難辦法不多。
(二)部分干部職工在愛心幫扶活動中片面的認(rèn)為,愛心幫扶活動是有愛心結(jié)對任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)的事,忽略對結(jié)對“親戚”中弱勢群體實施幫扶。
篇3
各位老師、同學(xué),大家中午好
我是來自機電研14黨支部的譚禮斌,作為一名熱能工程專業(yè)的研究生,在機電工程學(xué)院一對一結(jié)對幫扶活動中表現(xiàn)突出,很榮幸地能夠站在這里和大家一起分享交流結(jié)對幫扶自己的心得體會。
首先,要端正自己的態(tài)度,深層次理解一對一結(jié)對幫扶活動的意義,一對一幫扶就是你我攜手,互幫互助,相互交流,齊心拼搏,共同進(jìn)步。
一對一結(jié)對幫扶,提供了一個學(xué)院間不同年級甚至是不同專業(yè)之間相互交流的平臺,有助于解決師弟師妹在學(xué)習(xí)上、思想上、或?qū)W習(xí)目標(biāo)等問題上存在的困惑;通過學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗分享,能夠讓學(xué)弟學(xué)妹們在學(xué)習(xí)上少走彎路,收獲優(yōu)異的成績。
一對一結(jié)對幫扶活動,"幫"亦是紐帶,是兩個"一"的橋梁。兩者既是幫扶的關(guān)系,又是平等的關(guān)系,在幫扶活動中,學(xué)長學(xué)姐在關(guān)注同學(xué)們成長的同時,也是鍛煉自己提升自己的機會,實踐自己教育觀念和人生價值的渠道。
如何順利地將自己的一對一幫扶活動順利進(jìn)行呢?這是每個人都會思考的問題。對于我來說,也不列外。在黨員一對一幫扶活動中,作為一名幫扶者,要時刻以高標(biāo)準(zhǔn)、高追求要求自己,確保深入學(xué)習(xí)活動人人參與,人人受益,確保做出好的成效。高度重視,明確責(zé)任,積極動員,全局參與,溝通聯(lián)系,保持穩(wěn)定,增進(jìn)交流,確保幫扶活動順利開展。
在一對一幫扶活動的開始階段,進(jìn)宿舍和13公寓418宿舍進(jìn)行初步交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況、英語四六級基本情況、就業(yè)或考研等相關(guān)問題,為后面根據(jù)對應(yīng)的情況做相應(yīng)的幫扶打下了基礎(chǔ)。
篇4
工作計劃是包羅萬象的,不同的人、不同的部門、不同的職別,他的著眼點和出發(fā)點會不盡相同,那么所作的工作計劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。勤學(xué)考試網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了幼兒園留守兒童工作計劃,僅供參考!
幼兒園留守兒童工作計劃一
為更好地發(fā)揮少先隊組織的實踐育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,根據(jù)我校實際,結(jié)合我鎮(zhèn)留守兒童成長狀況及實際需求,更好地發(fā)揮關(guān)工委、政教處、少先隊組織的實踐育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
“留守兒童”教育工作是我們中心小學(xué)心理健康教育工作的重要環(huán)節(jié)和組成部分,是在中心小學(xué)“留守兒童”教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)之下開展工作。以少先隊組織為主采取游戲、活動、體驗、實踐等多種方法,以及活動課、專題講座等多種渠道,培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì)。面向全體留守兒童,普及學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往以及生活和社會適應(yīng)等方面的心理健康常識;以預(yù)防為主,幫忙學(xué)生樹立心理健康意識,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的自我完善和健康發(fā)展。
二、工作定位
“留守兒童”教育工作是我鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育工作的重要環(huán)節(jié)和組成部分。是在中心小學(xué)“留守兒童”教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)之下開展工作。依托關(guān)工委、政教處、少先隊組織采取游戲、活動、體驗、實踐等多種方法,以及開設(shè)心理健康選修課、活動課或?qū)n}講座等多種渠道,培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì)。面向全體留守兒童,普及學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往以及生活和社會適應(yīng)等方面的心理健康常識;以預(yù)防為主,幫忙學(xué)生樹立心理健康意識,了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,認(rèn)識心理異常現(xiàn)象,建立必要時求助的意識,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的自我完善和健康發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
1、提高留守兒童心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長的本事,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。
2、在實踐及活動層面扎實推進(jìn)心理健康教育工作,在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面構(gòu)成長期運作、效果明顯、切實可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作機制。
3、進(jìn)一步加強和推進(jìn)關(guān)工委、政教處、少先隊組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
四、工作原則
1、全體性與主體性原則。面向全體留守兒童開展活動,培養(yǎng)留守兒童健康的心理品質(zhì)和健全人格。尊重留守兒童的主體地位,鼓勵他們主動參與、獨立思考,自助、自立、自強。
2、實踐性與實效性原則。以留守兒童親身實踐、參與活動、體驗學(xué)習(xí)為主要方式,經(jīng)過隊日活動及開設(shè)活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作。活動要具趣味味性,針對性和實效性。
3、科學(xué)性與系統(tǒng)性原則。遵循兒童身心發(fā)展特點和規(guī)律,運用心理學(xué)、教育學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)的原理、方法和技術(shù),針對留守兒童心理發(fā)展問題開展系統(tǒng)性教育活動。
4、整合與互補原則。將少先隊組織長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經(jīng)驗、理念和優(yōu)勢與心理健康教育課題整合起來,開展工作。要將“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”與學(xué)校各類心理健康教育活動、與少先隊其它工作,與校內(nèi)外、課堂內(nèi)外其它健康教育活動相互補充,共同完善,促進(jìn)留守兒童健康教育整體氛圍的構(gòu)成。
五、工作資料
(一)總資料:普及心理健康基本知識——根據(jù)不一樣年齡階段留守兒童心理成長任務(wù)、特點、規(guī)律及問題,開展教育引導(dǎo)工作,幫忙他們構(gòu)成正確的觀念;體驗心理健康常識——幫忙留守兒童在活動中體驗學(xué)習(xí)、交往、生活的健康心態(tài)與思維方法,并養(yǎng)成良好習(xí)慣;注重心理保健——幫忙他們了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,認(rèn)識心理異常現(xiàn)象,培養(yǎng)對自身心理健康成長的關(guān)注與求助意識。
(二)分階段資料:按照不一樣年齡、不一樣年級留守兒童成長規(guī)律及特點有針對性地開展工作,加強分類指導(dǎo),從學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、人際交往等幾個方面開展工作。
——小學(xué)低年級(1—3年級)的留守兒童:適應(yīng)新環(huán)境;養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣;初步培養(yǎng)生活自理本事;熱愛團(tuán)體,樂于與教師、同學(xué)交往。
——小學(xué)高年級(4—6年級)的留守兒童:掌握有效方法,提高學(xué)習(xí)效率;提高生活自理本事,關(guān)愛家人;樹立同學(xué)間合作意識,鍛煉抗挫本事;初步了解情緒調(diào)節(jié)方法。學(xué)會溝通,與教師、同學(xué)、家長和睦相處;了解自我本事、特點,初步學(xué)會接納自我、他人。
(三)進(jìn)取開通學(xué)生、家長、教師同步實施心理健康教育的渠道。要有計劃地開展教師培訓(xùn),同時要盡可能地吸納家長參與到活動中來,營造學(xué)校和家庭心理健康教育的良好環(huán)境。
六、方式及途經(jīng)
1、按照“體驗教育”的理念,把不一樣年級的心理健康教育目標(biāo)和資料經(jīng)過情景設(shè)計、主角扮演、問題辯析、游戲輔導(dǎo)、娛樂活動等方式傳遞給留守兒童,幫忙他們在參與式、互動式活動中體驗做人做事的道理。
2、開設(shè)專家心理知識講座、心理熱線輔導(dǎo),普及心理健康科學(xué)常識,幫忙他們掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
3、開展心理項目素質(zhì)拓展訓(xùn)練,采用素質(zhì)拓展訓(xùn)練項目進(jìn)學(xué)校與專業(yè)基地訓(xùn)練相結(jié)合的方式,針對不一樣年級留守兒童的本事及特點開展心理項目素質(zhì)拓展。
4、在全校范圍開設(shè)心理健康咨詢室,借助各種媒體開展定期的心理健康教育活動。
七、組織實施
1、加強對“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”實施工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。各班把“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”作為心理健康教育的重要環(huán)節(jié),充分認(rèn)識到實踐、活動、體驗教育方式在心理健康教育中的重要作用,成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實加強領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校進(jìn)取支持少先隊組織開展工作,幫忙解決工作中的困難和問題。
2、加強對“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”的評估力度,確定評估指標(biāo)。將“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”納入學(xué)校工作計劃,有領(lǐng)導(dǎo)分管落實,有年度工作計劃,有專人負(fù)責(zé)開展工作,有專門的時間保障。要有年度“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作報告。
3、加強對班主任心理健康教育技能和專業(yè)知識的培訓(xùn),納入繼續(xù)教育學(xué)分體系。“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”是一項科學(xué)性、實踐性很強的工作,從事這項工作的少先隊輔導(dǎo)員必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)須納入繼續(xù)教育學(xué)分體系加以認(rèn)定。少先隊輔導(dǎo)員從事心理健康教育工作,學(xué)校應(yīng)保證他們的精力和時間,并計算相應(yīng)的工作量,給予相應(yīng)報酬。
幼兒園留守兒童工作計劃二
一、指導(dǎo)思想
為了樹立留守兒童自強自立的精神,激勵留守兒童不畏困難,學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強、自律,做生活的強者。我校將把幫扶活動繼續(xù)深入地開展下去,開展形式多樣的活動,關(guān)心幫助留守兒童,架設(shè)起愛的橋梁。
二、情況分析
水湖鎮(zhèn)是一個勞務(wù)輸出大鎮(zhèn),很多青壯年勞力舉村外出,留下龐大的“留守兒童”隊伍,隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出;監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。
老人溺愛孩子,對孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱,在摸底考試中成績很差。針對這一現(xiàn)狀,我們特制定教師幫扶計劃,并引導(dǎo)進(jìn)行一對一互助。
三、具體措施
1、摸底造冊,建立留守兒童特別檔案。學(xué)校德育組成員和班主任對留守兒童的情況深入了解,隨時關(guān)注留守兒童的動態(tài)。
2、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實際情況,發(fā)現(xiàn)潛在的問題,幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動、真誠地關(guān)心、幫助他們,讓他們感受到來自老師的溫暖。
3、在班級開展“手拉手、結(jié)對子”活動,讓留守兒童與班級同學(xué)成為“手拉手”小伙伴,一起學(xué)習(xí),一起游戲,讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。組成幫扶小組。
4、優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童分類分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定出切實可行的學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、,內(nèi)容和階段性成果。每個留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
5、實施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度。
在留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。寄宿在校的留守兒童,教師要不時與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長,對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償,使他們走出孤獨和憂郁。
幼兒園留守兒童工作計劃三
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加強和諧社會建設(shè),落實科學(xué)發(fā)展觀,更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,確保留守兒童在我校健康快樂的成長,使留守兒童家長放心,為社會的進(jìn)步與穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用。結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,特制定本工作方案。
二、工作目標(biāo)
通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時,要加強領(lǐng)導(dǎo),形成合力,將目標(biāo)落到實處。
三、主要措施
1、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
①學(xué)校成立由校長、主任和班主任組成的“54321關(guān)愛留守兒童行動”領(lǐng)導(dǎo)小組。(見另一表格)
②分工負(fù)責(zé),確保措施落實。加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。
2、加強制度建設(shè),確保方案實施
①制定關(guān)愛行動實施方案各班主任,領(lǐng)導(dǎo)成員人手一份,確保按方案逐步實施。
②定期召開會議,每月討論一次有關(guān)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的問題。
③將關(guān)愛留守兒童的工作納入班主任的常規(guī)工作,在《班隊工作手冊》中,每周要有工作安排,有關(guān)愛行動的記錄。
④將關(guān)愛留守兒童的工作績效與班主任考核掛鉤,在關(guān)愛行動中做出優(yōu)秀成績的,年終給予優(yōu)秀班主任的優(yōu)先評選。
⑤年底各班都要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,寫一份關(guān)愛行動的小結(jié)。
3、加強關(guān)愛行動的計劃性,使關(guān)愛行動扎實有效開展。
①明確關(guān)愛對象:父母雙方在外連續(xù)打工3個月以上的農(nóng)村兒童。
②明確工作內(nèi)容:實施“54321”關(guān)愛行動:五即要做到“五個清楚”:基本信息、性格特征、興趣愛好、健康狀況、父母及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式清楚。四即“四個優(yōu)先”:安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護(hù),學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo),生活上有限關(guān)心和照顧,活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo)。三即“三溝通”與留守兒童本人,與在外打工的父母,與在家照看兒童的第二監(jiān)護(hù)人保持溝通。二即雙管理:實行班主任與第二監(jiān)護(hù)人協(xié)同管理。建立一即“一對一”的幫扶機制。努力營造留守兒童身心健康發(fā)展的優(yōu)越環(huán)境,為在外打工的父母解決后顧之憂。
③明確關(guān)愛行動的具體目標(biāo):以幫助留守兒童健康成長為宗旨,以班級為關(guān)愛載體,以同學(xué)、教師、黨員為關(guān)愛的主體,以彌補留守兒童的感強缺失,提高道德修養(yǎng)和文化成為主要內(nèi)容。
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、開展幫扶活動學(xué)校針對“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況,實行“一對一”幫助機制,每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫助;積極開展“留守兒童手牽手”活動,增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流;班主任每期開學(xué)的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃,平時作好記錄、期末寫好總結(jié),讓他們在老師、同學(xué)群體中成長,讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。
5、建立談心制度學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。積極開展人文關(guān)愛活動,讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
篇5
一是加強了組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實做好創(chuàng)安掛點幫扶工作,我局成立以分管領(lǐng)導(dǎo)為主的幫扶工作組,各成員經(jīng)常深入掛點村了解情況、走訪群眾。局班子領(lǐng)導(dǎo)也多次親臨掛點村研究部署綜治工作,參與工作計劃的制定,落實幫扶措施,協(xié)助排查隱患等工作,為掛點村綜治工作提供了組織保證。
二是制定了工作計劃。針對掛點村的實際情況,結(jié)合上級有關(guān)要求,我們積極協(xié)助該村制定工作計劃、創(chuàng)安工作措施,明確了全年的工作目標(biāo),使年度綜治創(chuàng)安工作做到有章可循,并按要求實施。
三是建立健全各項制度。根據(jù)工作需要,建立健全了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任考核制度,建立村委會綜治工作室及工作制度,治保隊、調(diào)解隊工作制度、矛盾糾紛調(diào)解制度等規(guī)章制度。確保了綜治工作在全村深入開展
二、明確職責(zé),健全組織,排查隱患
一是明確掛點人員職責(zé)。根據(jù)工作需要,我局抽調(diào)1名分管領(lǐng)導(dǎo)和1名股室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)掛點工作,掛點人員要按照縣委組織部、村建辦以及麥斜鎮(zhèn)的要求,扎扎實實地做好掛點工作,其工作業(yè)績與年度工作考核目標(biāo)一并掛鉤,兌現(xiàn)獎罰。
二是明確綜治人員職責(zé)。根據(jù)縣綜治工作的要求,村委會明確了主任為綜治、創(chuàng)安工作第一責(zé)任人,配備一名副主任具體抓綜治、創(chuàng)安工作,聘請村小組組長為本小組的綜治負(fù)責(zé)人,并建立了由5人組成的村治保隊、護(hù)村隊。
三是明確護(hù)村人員職責(zé)。建立健全了護(hù)村工作制度,護(hù)村人員不定時對本村進(jìn)行巡查,及時發(fā)現(xiàn)問題,排查隱患,充分發(fā)揮村民參與維護(hù)社會治安的積極性。
三、落實責(zé)任,強化措施
一是落實了領(lǐng)導(dǎo)幫扶對象。今年,我局還資助了該村村民參加農(nóng)函大學(xué)習(xí)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“1+1”幫扶任務(wù)分別與該村困難學(xué)生結(jié)成幫扶對子,分別給每困難學(xué)生幫扶對象送去慰問金,幫助他們學(xué)習(xí)和生活,使他們能順利完成學(xué)業(yè)。
二是提供了創(chuàng)安活動設(shè)施。我局還積極為中曾村的新農(nóng)村建設(shè)出謀劃策。籌集資金幫助該村規(guī)劃水塘景觀,提升中曾村面貌,還計劃派專人對該村改水改廁,指導(dǎo)幫助該村做好全村的基礎(chǔ)設(shè)施工作此外,我局領(lǐng)導(dǎo)還多次與村干部研究該村治安情況,制定計劃,為掛點村開展創(chuàng)安活動和新農(nóng)村建設(shè)提供了有利條件。
篇6
一、落實工作保障、廣泛宣傳動員
縣 “六個到村到戶”精準(zhǔn)幫扶工作會議后,我鎮(zhèn)立即組織召開了黨政聯(lián)席會,研究成立了相關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和督查組,建立了獨立辦公室,明確2名業(yè)務(wù)人員到辦公室工作。充分利用干部職工會,黨員說事會、小組長會等平臺,對精準(zhǔn)扶貧建檔立卡、“六個到村到戶”、 “四個一工作法”和市委胡吉宏書記到海雀的4篇調(diào)研報告等進(jìn)行了學(xué)習(xí)傳達(dá)。同時,通過召開群眾會、駐村干部走村串戶、鎮(zhèn)工作信息平臺、黨務(wù)村務(wù)公開欄、《林泉之窗》期刊等方式在群眾中進(jìn)行廣泛宣傳。為了加強學(xué)習(xí)力度,我鎮(zhèn)專門將精準(zhǔn)扶貧“四個一工作法”、“六個到村到戶”好和海雀精準(zhǔn)扶貧“十子歌”等宣傳資料印發(fā)各領(lǐng)導(dǎo)班子成員、駐村干部、村干部等進(jìn)行學(xué)習(xí),同時組織群眾自編自演精準(zhǔn)扶貧“十子歌”、快板表演等。強化了宣傳力度,調(diào)動了廣大干部工作積極性,激發(fā)了貧困群眾脫貧致富的強烈愿望。
二、當(dāng)前各項工作開展情況
1、建檔立卡工作。嚴(yán)格按照規(guī)模分解、初選對象、公示公告、結(jié)對幫扶、制定計劃、填冊、數(shù)據(jù)錄入、聯(lián)網(wǎng)運行、數(shù)據(jù)更新等九個步驟,按照相應(yīng)的時間節(jié)點,完成1330戶5091人和8個貧困村識別的建檔立卡工作。
2、結(jié)對幫扶到村到戶。按照“六個到村到戶”精準(zhǔn)幫扶要求,結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動和基層組織服務(wù)體系建設(shè)工作,在縣派4個縣直單位幫扶我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合全鎮(zhèn)及各村綜合條件等情況,從鎮(zhèn)屬各單位、各村(社區(qū))選派干部、村干部、黨員、致富帶頭人等一共282名幫扶人員,各村建立了一支由駐村組長為組長、縣幫扶單位干部、駐村干部、村干部、村里致富能人為成員的15個扶貧工作隊,結(jié)對幫扶326戶1250人的貧困戶,要求每個幫扶責(zé)任人每周至少到村到戶1次,認(rèn)真摸清幫扶貧困戶基本情況,找準(zhǔn)幫扶辦法,制定幫扶脫貧計劃,按照“不脫貧不收隊”的工作要求進(jìn)行幫扶。通過扶貧工作隊進(jìn)行實地調(diào)研、進(jìn)村入戶走訪、分析致貧原因并找準(zhǔn)幫扶突破口,結(jié)合實際認(rèn)真制定出了林泉鎮(zhèn)和15個村(社區(qū))的“1+7”工作方案,并具有可操作性。
3、產(chǎn)業(yè)扶持到村到戶。在穩(wěn)定糧煙的基礎(chǔ)上,按照“一村一策”的產(chǎn)業(yè)扶持辦法,通過能人引領(lǐng)、合作社示范,建立了清塘村575畝烤煙東部試驗站,林泉鎮(zhèn)惠鑫農(nóng)民專業(yè)合作社1000畝中藥材種植基地,林泉社區(qū)、增坪村、山海村共300畝核桃基地,新水村500畝蔬菜基地,周寨村、營腳村共1000畝的大蔥基地。通過土地流轉(zhuǎn),協(xié)調(diào)貧困戶到基地打工提高收入。目前,共流轉(zhuǎn)土地3975畝,群眾在基地務(wù)工收入共240余萬元。通過縣“122工程”的實施,目前正在實施清塘村林下養(yǎng)殖黑土雞6000羽,共覆蓋貧困戶30戶和困難農(nóng)戶60戶,周寨村王溝養(yǎng)羊項目500只,覆蓋貧困戶25戶。林泉鎮(zhèn)新水村2013年脫毒馬鈴薯優(yōu)質(zhì)薯種植項目已完成竣工驗收,覆蓋農(nóng)戶265戶,可使農(nóng)民增加收入30萬元。
篇7
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
市委、市政府下發(fā)關(guān)于幫扶重點項目企業(yè)的通知后,局黨組便立即召開黨組會,研究部署幫扶工作,會上,組織全局黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件精神,要求大家從促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高度出發(fā),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,努力做好這項工作。并成立了幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確專人負(fù)責(zé),強化責(zé)任,一抓到底。同時還對幫扶工作組提出了明確要求:一是幫扶企業(yè)工作不同于以往的扶貧工作,要迅速改變思路,制定出切實可行的幫扶計劃;二是到企業(yè)中幫扶要量力而行,盡力而為,實事求是,不搞虛的;三是要加強紀(jì)律,廉潔自律,服務(wù)熱情周到,不給企業(yè)添任何麻煩。
二、深入調(diào)查研究,解決實際困難
我局幫扶企業(yè)山東匯富彩板有限公司,位于臨沂高新區(qū)內(nèi),于20xx年xx月創(chuàng)立,注冊資金8000萬元人民幣,占地152畝,建筑面積21000平方米,該廠計劃總投資2、5億元,其中固定資產(chǎn)投資1、5億元,流動資金1億元。建成投產(chǎn)后主要生產(chǎn)新型高耐蝕節(jié)能復(fù)合板材,可實現(xiàn)年產(chǎn)18萬噸規(guī)模,實現(xiàn)年銷售收入18、2億元左右,利潤可達(dá)1億元左右。幫扶工作一開始,該企業(yè)剛剛硬化完廠區(qū)路面,廠房框架也剛剛建成,生產(chǎn)機器還沒有安裝好,在資金上還有很大缺口,審批手續(xù)上也還不完備。接洽完工作后,我們幫扶組就深入到廠區(qū)實地考察,在同企業(yè)管理者深入交流后,我們根據(jù)企業(yè)和體育局實際制定了切實可行的幫扶計劃,真心實意幫助解決實際困難。
一是加強交流,幫助樹立科學(xué)發(fā)展理念。我們認(rèn)為一個企業(yè)首先要有科學(xué)的發(fā)展理念,堅持可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀是企業(yè)能夠長久的最基本要求,也是打造一個知名品牌的基本要求,為此,我們幫扶組先后兩次到企業(yè)召開座談會,同企業(yè)管理層深入交流,互相學(xué)習(xí),提高了對這一問題的認(rèn)識,統(tǒng)一了思想,真正樹立了“以人為本”的理念,綠化美化了廠區(qū)環(huán)境,職工食宿條件也得到加強,為企業(yè)廣大職工營造了一個健康有序的生產(chǎn)生活環(huán)境。
二是多方協(xié)調(diào),幫助解決實際問題。在我們進(jìn)駐幫扶企業(yè)時,由于各種原因,生產(chǎn)用電問題始終沒有解決,直接影響到企業(yè)各項工作的迅速開展,我們把這一實情向高新區(qū)有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了協(xié)調(diào),在他們的大力支持下,電力問題很快得到解決。在立項、土地審批、環(huán)評審批等方面也都得到了相關(guān)部門的大力扶持和幫助,我們幫扶組進(jìn)駐后積極配合該企業(yè)做好協(xié)調(diào)工作,現(xiàn)在大部分審批手續(xù)已辦理完備,只有城市規(guī)劃審批手續(xù)正在協(xié)調(diào)相關(guān)部門按程序辦理。該廠09年共投資1.5億元,固定資產(chǎn)投資8000萬元,其中流動資金7000萬元,申請銀行貸4000萬元,通過我們幫扶組和企業(yè)向有關(guān)銀行協(xié)調(diào),現(xiàn)在已經(jīng)完全到位,生產(chǎn)已經(jīng)正常運轉(zhuǎn),產(chǎn)品銷路看好,未來發(fā)展前景比較樂觀。
三是做好市場調(diào)查和宣傳推介工作。我們幫扶組經(jīng)常性地到生產(chǎn)第一線,實地考察調(diào)研,幫助企業(yè)努力做好生產(chǎn)、銷售、市場調(diào)查等工作,通過學(xué)習(xí)參考國家有關(guān)政策、分析國際經(jīng)濟(jì)特別是鋼鐵行業(yè)形勢,為企業(yè)提供有價值的信息技術(shù)參考。同時,大力為該企業(yè)作好宣傳推介工作,把本門類企業(yè)生產(chǎn)所具有的風(fēng)險小、市場穩(wěn)固成熟等優(yōu)勢,重點向金融業(yè)游說推介,盡可能使各銀行了解熟知該門類企業(yè)特別是該企業(yè)的狀況和發(fā)展前景,愿為企業(yè)的發(fā)展提供資金支持。
三、存在問題和困難
經(jīng)過一年的幫扶,現(xiàn)在企業(yè)已經(jīng)投產(chǎn),從產(chǎn)品投放市場看,前景還是比較樂觀的,但目前企業(yè)也存在一些問題和困難。首先存在的問題是流動資金上還有缺口,根據(jù)廠負(fù)責(zé)人和財務(wù)部的預(yù)算,大約還需要2000—3000萬的貸資金或政府扶持資金,假如政府扶持資金能夠到位,這將對企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、生產(chǎn)效率是個很大的促進(jìn);二是人才需求上有缺口,需要引進(jìn)和招聘部分專業(yè)技術(shù)人員和營銷人員,以提升企業(yè)的工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量,拓寬企業(yè)產(chǎn)品銷售的路子;三是存在幾個亟待解決的生產(chǎn)問題,例如城市規(guī)劃審批手續(xù)等,還需要協(xié)調(diào)相關(guān)管理部門抓緊解決;四是由于第一次到企業(yè)幫扶,缺少經(jīng)驗和辦法,工作力度不大,影響了幫扶效果。
篇8
科學(xué)發(fā)展,貴在科學(xué),重在發(fā)展。科學(xué)發(fā)展的本質(zhì)要求,是尊重和遵循客觀規(guī)律求發(fā)展,按客觀規(guī)律辦事。貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,只有不斷學(xué)習(xí)、更新知識,才能適應(yīng)新的形勢和新的要求,這是貫徹落實黨的十七大精神,在新的歷史起點上發(fā)展中國特色社會主義的重大戰(zhàn)略部署。
在前期的科學(xué)發(fā)展觀的準(zhǔn)備工作中,按照科學(xué)發(fā)展觀的總體要求,學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展,與當(dāng)前的各項工作結(jié)合在一起,現(xiàn)將2009年工作分為幾個方面進(jìn)行匯報:
(一)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí):
在前階段的學(xué)習(xí)中充分的認(rèn)識到,學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀,就是要以科學(xué)發(fā)展觀的要求推進(jìn)工作的深入開展,要把工作放到科學(xué)地服務(wù)于縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程中來,與落實科學(xué)發(fā)展觀的重要步驟和各項舉措相適應(yīng),同時撰寫了多篇心得體會。
(二)扶貧工作:
1、到五鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)開展扶貧工作調(diào)研,并主持召開了年度扶貧工作會議,參加政協(xié)工作會議以及縣上的有關(guān)會議。
2、到自治區(qū)扶貧辦、自治區(qū)財政扶貧資金辦、農(nóng)業(yè) 綜合開發(fā)辦跑項目。
3、在自治區(qū)武警邊防總隊召開,由自治區(qū)外辦主持的7家對口幫扶單位對##縣2008年幫扶總結(jié)和2009年幫扶計劃工作會議。
4、對09年扶貧工作進(jìn)行調(diào)研,以及扶貧、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)對口幫扶項目的對接。
(三)政協(xié)工作:
1、參加地區(qū)政協(xié)召開的提案工作會議。
2、對政協(xié)工作的新農(nóng)合民主評議進(jìn)行小組工作準(zhǔn)備會議和調(diào)研。
(四)按照縣委、政府的工作安排,結(jié)合我縣的口岸優(yōu)勢,吉利公司設(shè)施農(nóng)業(yè)工作如下:
在全縣上下深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀時,結(jié)合本職工作,利用口岸優(yōu)勢,加大對哈國農(nóng)副產(chǎn)品輸出種類的種植:
1、開展縣上蔬菜大棚的育苗工作并進(jìn)行調(diào)研。
2、到自治區(qū)農(nóng)科院聯(lián)系對接種植蔬菜、果樹的專家并舉行了多次相關(guān)工作洽談,主要內(nèi)容設(shè)施農(nóng)業(yè)的設(shè)計,種植技術(shù)、培訓(xùn)、病蟲害防治等。
3、對蔬菜大棚的種植規(guī)劃,栽種桃樹、葡萄及大棚09年種植做前期的準(zhǔn)備工作。
4、到吐魯番地區(qū)考察在##縣實施葡萄、西瓜、甜瓜等水果的種植技術(shù)。
2009年下階段的工作計劃:
1、吉利公司大棚由于前段時間的風(fēng)災(zāi),大棚遭到不同程度的損害,對損壞的地方修補。
2、供水系統(tǒng)的改建。
3、大棚里桃樹、葡萄、草莓、西瓜、甜瓜、西紅柿、黃瓜、辣椒等株苗定植,以及下半年的菌類種植的準(zhǔn)備工作。
4、洽接扶貧、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)自治區(qū)對口幫扶單位的銜接相關(guān)項目。
篇9
新學(xué)期開學(xué)后,我校又一次組織全校黨員、將在學(xué)習(xí)、品德、生活各方面有困難的學(xué)生列為幫扶對象。在我們學(xué)校,學(xué)困生沒有成為教師忽視或歧視的對象,反而特別“受寵”。我校黨支部、制訂了各種幫扶措施,促進(jìn)學(xué)困生健康成長。
“幫扶教育”主要是由老師選擇熟悉的幫扶對象,實施一對一幫扶,并制訂出具體的幫扶計劃;要求每個幫扶教師要與后進(jìn)生談心,了解他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。學(xué)期末將活動進(jìn)行總結(jié)。
在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的實際情況,有針對性地進(jìn)行教育,并對學(xué)困生給予特殊的照顧。然而學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作并不是那么容易見成效的,有時我花了大量的力氣,孩子的成績依然不理想,老師的辛苦勞動并沒有得到回報,這使我感到失望,但當(dāng)我看到學(xué)生那一點點的進(jìn)步時,又重新充滿了希望。是什么支持老師堅持下去呢?是我的責(zé)任心和對學(xué)生的愛心,我想不管工作再怎么辛苦,我都不會輕易放棄的。現(xiàn)在在教育領(lǐng)域中,正有很多的老師為學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作努力著,我也正在為我們班的學(xué)困生努力著。
xxx是一個內(nèi)向的學(xué)生,說話和行動都超級慢,學(xué)習(xí)上更是面臨著極大的大困難。所學(xué)的生字中認(rèn)識的生字不多,現(xiàn)在20以內(nèi)的加減法還得扒拉手指呢。其他的就更別說了,一節(jié)課下來,一個生字都不會讀,一道題也不會做。每天看到他,我真是又生氣又無奈。通過家訪,我了解到孩子的父親因車禍去世了,母親一個人拉扯他生活,比較困難,孩子的性格也有些自閉。得知這一情況以后,我利用閑課時間單獨為他輔導(dǎo),教他拼音、生字、做數(shù)學(xué)題,從開學(xué)一直堅持到現(xiàn)在。得知他愛吃魚,每當(dāng)老師的中午菜里有魚,我還是始終如一的省給他吃。生活上,每當(dāng)看到他缺少本或筆,我就買來送給他。無論是生活上還是學(xué)習(xí)上,我都熱心地幫助他,做他的知心朋友,也動員其他同學(xué)多幫助他,和他一起玩。就這樣,他的性格一點點發(fā)生了轉(zhuǎn)變,有時候也能交流幾句,上課也能回答簡單的問題了,這學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的提高。經(jīng)過這一個學(xué)期的幫扶,這名同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了一定的提高,雖然不是很多,但是他識字學(xué)習(xí)的有了很大的進(jìn)步。
篇10
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識
2015年,我委緊緊圍繞中央、省、市、縣重大改革決策部署要求,組織全委人員及時認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)上級的相關(guān)文件及會議精神,從思想上提高對全面深化改革工作的認(rèn)識。
二、對照排查,狠抓落實
按照全面深化改革工作要求,結(jié)合我委工作職能實際,及時將工作任務(wù)分解落實到每一個職能科室、每一個具體人,強化職責(zé)、明確責(zé)任。對事關(guān)群眾利益的工作事項,認(rèn)真組織排查梳理,嚴(yán)格按行政效能建設(shè)要求,能下放的下放、能簡化的簡化,在全縣積極推行實施人口計生公共服務(wù)“一點通”項目,按照“就近辦、來就辦”的原則,實行縣、鎮(zhèn)、村三級聯(lián)運,極力打造在全縣任何一個人口計生公共服務(wù)點都能辦成事的工作運行平臺,最大化服務(wù)群眾,解群眾所急。
三、項目推動,惠及群眾
深入推進(jìn)人口計生“點金富家”和“暖家?guī)头觥毙袆樱粩嗤晟朴媱澤щy家庭社會救助長效機制。
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