導(dǎo)語：如何才能寫好一篇心供應(yīng)室工作經(jīng)驗總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1強(qiáng)化責(zé)任意識，不斷激發(fā)工作熱情

當(dāng)前，就總體而言，廣大護(hù)理人員思想穩(wěn)定，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，積極進(jìn)取，事業(yè)心責(zé)任感是較強(qiáng)的。但不可否認(rèn)，部分同志也存在一些問題，諸如：有的奉獻(xiàn)意識淡化，有的怕苦怕累情緒滋長，有的吃虧思想抬頭，還有的失落感增加等等。這些直接影響到供應(yīng)室工作的質(zhì)量，影響到醫(yī)院的全面發(fā)展。俗話說，熱愛是最好的老師。因此，解決思想認(rèn)識問題，強(qiáng)化護(hù)理人員的事業(yè)心責(zé)任感，是當(dāng)前供應(yīng)室管理中必須著力解決的問題。一是要加強(qiáng)思想教育。要緊密結(jié)合實際，廣泛進(jìn)行熱愛供應(yīng)室、奉獻(xiàn)供應(yīng)室、建設(shè)供應(yīng)室和職業(yè)道德教育，使大家充分認(rèn)識供應(yīng)室的工作不是可有可無，而是需要大力加強(qiáng)；不是無關(guān)緊要，而是直接關(guān)系到患者的生命安危；不是無用武之地，而是大有可為。在供應(yīng)室工作，同樣崗位光榮，責(zé)任重大，從而自覺把個人利益與國家、集體和人民的利益緊密聯(lián)系在一起，正確處理好相互之間的關(guān)系，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，努力實踐熱愛祖國、熱愛人民、熱愛崗位、恪盡職守的職業(yè)道德、牢固樹立起立足本職、建功立業(yè)的思想。二是要建立、完善崗位責(zé)任制。供應(yīng)室工作與臨床科室有著不同的特點，其人員職責(zé)與臨床科室既有相同之處，也有不同區(qū)別。應(yīng)根據(jù)上級的有關(guān)規(guī)定和本院及科室特點，本著立足本職、著眼實際、突出重點、簡明易行的原則，科學(xué)制定出各類人員的職責(zé)，使每個崗位上的人員明確自己應(yīng)該干什么，有什么要求，應(yīng)負(fù)什么責(zé)任。通過制定和規(guī)范崗位職責(zé)，使其職權(quán)明晰，責(zé)任到人，變“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人肩上有目標(biāo)”。三是領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用至關(guān)重要。作為科室領(lǐng)導(dǎo)，要克服管人的不受管的思想，自覺加強(qiáng)思想修養(yǎng)，始終將自己置于領(lǐng)導(dǎo)和群眾的嚴(yán)格監(jiān)督之下。平時要求別人做到的，自己首先做到；要求別人不做的，自己帶頭不做。具體說，要努力成為以下五個模范，即安心本職、穩(wěn)定思想的模范；愛崗敬業(yè)、勤奮工作的模范；刻苦鉆研、積極進(jìn)取的模范；樂于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的模范；廉潔自律、遵章守法的模范。領(lǐng)導(dǎo)帶頭做好了，大家就會跟著學(xué)、照著做。

2強(qiáng)化素質(zhì)意識，努力提高工作技能

現(xiàn)代醫(yī)院供應(yīng)室新配置了許多儀器和設(shè)備，如脈動真空蒸汽滅菌器、微粒分析儀、超聲波清洗機(jī)、臭氧消毒器等。作為供應(yīng)室人員，只有具備過硬的技術(shù)，熟練掌握這些儀器的性能、原理和操作規(guī)程，才能適應(yīng)工作需要，確保工作質(zhì)量，不斷跟上現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展。為此，提高供應(yīng)室人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是供應(yīng)室管理的又一重要問題。一是要認(rèn)真抓好在職學(xué)習(xí)。醫(yī)院和科室要通過短期集訓(xùn)、以會代訓(xùn)、組織作業(yè)、自學(xué)指導(dǎo)、定期測驗等多種形式，組織供應(yīng)室人員學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件、醫(yī)院的具體規(guī)定以及專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科知識與一些先進(jìn)經(jīng)驗，以便使之熟悉和了解上級的有關(guān)精神，國內(nèi)外消毒滅菌的新技術(shù)、新進(jìn)展、新設(shè)備，不斷更新知識，汲取經(jīng)驗，提高工作技能，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。二是要把抓工作與提高工作能力有機(jī)結(jié)合起來。對科室人員每逢交待任務(wù)前，要組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件和規(guī)定，幫助明確工作路數(shù)；任務(wù)完成后，要與其一起總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出規(guī)律性的東西，把實踐經(jīng)驗上升到理性高度。三是要適時組織崗位互換鍛煉。供應(yīng)室負(fù)責(zé)全院各科室所需器材、物品的保障供應(yīng)，工作量大業(yè)務(wù)繁雜，且往往由于人員缺少而不夠用，一人要兼管幾項工作。因此，為提高大家的工作技能，使之不僅能獨擋一面，而且能一專多能，一職多用，科室應(yīng)根據(jù)情況，適時組織崗位互換鍛煉，并有意識地把素質(zhì)較好的同志調(diào)整到工作艱巨、條件艱苦的崗位上去摔打，不斷豐富其工作閱歷，增長工作才干。四是要搞好傳、幫、帶。院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部以及科室護(hù)士長要把傳、幫、帶作為重要職責(zé)，結(jié)合召集會議、下科室檢查工作等，有針對性地教方法、傳經(jīng)驗、帶作風(fēng)，一點一滴地幫助大家提高素質(zhì)。尤其是在當(dāng)前科室人員文化層次偏低、知識結(jié)構(gòu)參差不齊、工作經(jīng)驗缺乏、開展工作難度較大的情況下，作為領(lǐng)導(dǎo)，不能將工作一布置了事，只提要求不具體指導(dǎo)，要一塊研究具體落實措施。

3 強(qiáng)化質(zhì)量意識，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)化管理

“質(zhì)量就是生命”，這在供應(yīng)室管理中體現(xiàn)得十分充分。工作中稍有忽略，即有可能造成臨床科室輸液反應(yīng)、手術(shù)感染甚至醫(yī)療事故的發(fā)生，直接危及到患者的生命安全。因此，工作質(zhì)量問題應(yīng)是供應(yīng)室管理的核心，必須慎之又慎，嚴(yán)而又嚴(yán)，不能出現(xiàn)任何粗疏。一是要明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。要根據(jù)國家和省衛(wèi)生部門下達(dá)的“醫(yī)療消毒供應(yīng)室驗收標(biāo)準(zhǔn)的通知”要求，切實搞好硬件建設(shè)，包括房屋建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保有一個良好的工作環(huán)境。同時，要建立完善的質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，從護(hù)士長管理、科室人員崗位責(zé)任制、環(huán)境和技術(shù)管理、工作質(zhì)量、無菌物品管理、質(zhì)量監(jiān)測等方面均要明確考評標(biāo)準(zhǔn)，且每項都要有具體的要求及量化指標(biāo)。從而使大家都能明確的遵循，進(jìn)而為保證工作質(zhì)量奠定一個堅實的基礎(chǔ)。二是要嚴(yán)格操作規(guī)范。供應(yīng)室工作獨立性強(qiáng)，許多操作都是由個人單獨完成的，工作人員雖然不接觸患者，但操作中的每一個環(huán)節(jié)都和患者的健康有著密切的關(guān)系。如物品的回收、清洗、包裝、消毒滅菌、監(jiān)測等，每道程序都有嚴(yán)格的操作規(guī)定。如有不慎，就可能釀成不可挽回的損失。因此，要教育每個科室人員不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，自覺按規(guī)定辦事，工作中嚴(yán)格按程序操作，不能隨意簡化，確保在自己的工作范圍內(nèi)不發(fā)生質(zhì)量問題。使質(zhì)量管理從“事后檢查”變“事先預(yù)防”，使“事后處理”變“事前把關(guān)”。三是要認(rèn)真把好質(zhì)量關(guān)。要建立護(hù)理部、護(hù)士長、科室質(zhì)檢小組三級管理體系，實行層層把關(guān)。護(hù)理部每月應(yīng)采取定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法加強(qiáng)全面質(zhì)量管理，對重點工作和容易被忽視的工作環(huán)節(jié)，要做到細(xì)查、深查、嚴(yán)查。護(hù)士長要跟班檢查，以便隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時堵塞工作中的漏洞。質(zhì)檢小組要經(jīng)常分析形勢，定期組織自查，適時提出改進(jìn)措施。所有科室人員，都應(yīng)從自身做起，切實把好各項工作質(zhì)量環(huán)節(jié)。如無菌物品存放室，入室必須進(jìn)行二次更衣?lián)Q鞋，無菌物品要按規(guī)定存放，有入室登記，存放時間不得超過規(guī)定期限。室內(nèi)還應(yīng)每天進(jìn)行空氣消毒，每周要做空氣、物品表面、工作人員手細(xì)菌學(xué)監(jiān)測。從而形成人人講質(zhì)量、人人抓質(zhì)量的良好局面。

4強(qiáng)化賞罰意識，建立完善激勵機(jī)制

篇2

論文摘 要:大學(xué)英語四、六級考試以其命題的科學(xué)性、分?jǐn)?shù)的可比性，得到社會的普遍認(rèn)可。這項考試實施以來，參加考試的人數(shù)逐年增加，但考試組織上存在的隱患和漏洞成為高校必須解決的問題。結(jié)合西北農(nóng)林科技大學(xué)實際介紹了有益經(jīng)驗，針對當(dāng)前四六級考試管理工作中存在的問題，提出從增強(qiáng)觀念、完善體制、強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)教育、嚴(yán)格考試過程管理等四方面加強(qiáng)高校四六級考試管理工作。

大學(xué)英語四、六級考試作為教育部主管的一項全國性的教學(xué)考試，從1987年正式實施以來，以其命題的科學(xué)性、權(quán)威性，分?jǐn)?shù)的可比性，對大學(xué)生的實際英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確地測量方面發(fā)揮了重要的作用，得到高校和社會的普遍認(rèn)可。在管理上，已形成一套完整的制度，是一項組織得較好、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求進(jìn)行的大規(guī)模考試。但隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，報考大學(xué)英語四、六級考試的人數(shù)逐年遞增，加之近幾年社會考試作弊等不良考風(fēng)在高校的蔓延，給考試考務(wù)組織帶來了很大的壓力。如何加強(qiáng)高校四六級考試的組織與管理工作，成為每一個考點考務(wù)人員所關(guān)注的話題及努力方向。

一、考務(wù)管理工作的經(jīng)驗總結(jié)

現(xiàn)結(jié)合西北農(nóng)林科技大學(xué)多年的考務(wù)管理工作實踐，試就大學(xué)英語四、六級考試組織管理工作予以總結(jié)，供同行交流探討。

1.考試環(huán)境的優(yōu)化。過去西北農(nóng)林科技大學(xué)四、六級聽力考試采用小功率調(diào)頻放音系統(tǒng)，噪音干擾大，有些教室角落聽不清楚，影響了學(xué)生的四、六級考試成績。新題型聽力比重加大后，學(xué)校適時的在兩座承擔(dān)主要考試的教學(xué)樓建成音頻放音系統(tǒng)，2009年還將南、北校區(qū)的兩臺舊調(diào)頻系統(tǒng)更新成大功率放音系統(tǒng)，覆蓋范圍超過5公里，使四、六級考試的收音效果得到了極大改善。為了遏制學(xué)生使用通訊工具作弊，要求考生不得將手機(jī)等通訊工具帶入考場，如有攜帶以考試作弊論處。學(xué)校還根據(jù)預(yù)計考場數(shù)足額配備了金屬探測儀、手機(jī)信號屏蔽器和無線頻率偵測器在考試前和考試中進(jìn)行探測偵查。考試環(huán)境的優(yōu)化提高了西北農(nóng)林科技大學(xué)考生的考試成績，2008、2009屆連續(xù)兩屆畢業(yè)生四級通過率(425分及以上)都在80%以上。

2.報名管理規(guī)范高效。西北農(nóng)林科技大學(xué)采用校院二級報名管理方式，為有效杜絕社會考生報考的問題，教務(wù)處直接從在校生學(xué)籍庫中導(dǎo)出學(xué)生基本信息做好電子版報名盤下發(fā)到各學(xué)院教學(xué)辦公室，再由學(xué)院組織學(xué)生以班級為單位報名，并簽訂考生誠信考試承諾書。各學(xué)院在規(guī)定時間內(nèi)審查學(xué)生報名資格、核對報名人數(shù)，然后將核準(zhǔn)的電子版報名盤、簽好的考生承諾書、各年級報名人數(shù)和報名費匯總表交回教務(wù)處，由教務(wù)處統(tǒng)一轉(zhuǎn)入四六級考試報名系統(tǒng)里。學(xué)生報名照片采用處理好的校園“一卡通”照片，教務(wù)處將照片信息和報名數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，將匹配不到照片的報名考生再逐一進(jìn)行學(xué)籍資格審查，最后打印帶照片的學(xué)生報名信息校對單下發(fā)給學(xué)生本人復(fù)核。直接共享“一卡通”電子照片數(shù)據(jù)，極大地省去了拍攝照片的時間，節(jié)省了大量的人力、物力，又保證了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，同時還審核了報名資格，有效地遏制了考前的做假行為。

3.考前指導(dǎo)例會制。每次考試前西北農(nóng)林科技大學(xué)都分別組織召開四、六級考試協(xié)調(diào)會、監(jiān)考人員和考務(wù)人員培訓(xùn)會。考試協(xié)調(diào)會要求各學(xué)院分管學(xué)生工作的書記、教學(xué)院長，后勤管理、保衛(wèi)處等與考試相關(guān)的部門負(fù)責(zé)人參加。由主管教學(xué)副校長主持召開，教務(wù)處處長對考試工作進(jìn)行詳細(xì)安排。會議要求各學(xué)院、學(xué)生處、團(tuán)委在考前做好考生的考試誠信教育和考試紀(jì)律的宣傳工作，各有關(guān)部門全力配合教務(wù)處做好考試考務(wù)工作，確保考試的順利進(jìn)行。監(jiān)考人員和考務(wù)人員培訓(xùn)會由教務(wù)處處長主持召開，教務(wù)處主管四六級考試的科長強(qiáng)調(diào)考務(wù)人員和監(jiān)考教師職責(zé)。介紹以往工作經(jīng)驗并結(jié)合新的考試文件精神提出對考務(wù)和監(jiān)考工作的新要求。

4.考試工作責(zé)任制。根據(jù)西北農(nóng)林科技學(xué)生人數(shù)多、考場分布在南、北兩校區(qū)、考務(wù)組織難度大等特點，在四、六級考試中設(shè)主考1人，由學(xué)校主管教學(xué)的副校長擔(dān)任，負(fù)責(zé)整個考試。主考助理2人，分校區(qū)協(xié)助主考全面組織考試。副主考1人，由教務(wù)處處長擔(dān)任，協(xié)助主考完成考試。校區(qū)副主考2人，分別負(fù)責(zé)各校區(qū)的考試工作。根據(jù)考場情況，分片設(shè)立考場辦公室若干，每個考場辦公室設(shè)負(fù)責(zé)人1人，考務(wù)工作人員若干。每個考場明確責(zé)任監(jiān)考1人，監(jiān)考1人。考場辦公室負(fù)責(zé)人對本考區(qū)全面負(fù)責(zé)，包括試題的領(lǐng)取交回、突發(fā)事件的處理、考試中對違紀(jì)學(xué)生的處理、本考場辦公室考務(wù)人員工作分工、考試情況的報告等，其他考務(wù)人員配合考場辦公室負(fù)責(zé)人做好考務(wù)工作。責(zé)任監(jiān)考對考場全面負(fù)責(zé)，包括試題和考試用品的領(lǐng)取交回、試卷的保護(hù)、考場記錄單的填寫等，監(jiān)考配合責(zé)任監(jiān)考共同完成監(jiān)考工作。通過明確每個參與考試工作人員的崗位職責(zé)和工作要求，使得整個考試能夠井然有序地進(jìn)行。

二、考務(wù)管理工作存在的問題及對策

雖然西北農(nóng)林科技大學(xué)在以往的工作中取得了成績，但同其他高校一樣存在一些普遍問題，如認(rèn)識上的不到位、監(jiān)考者不適應(yīng)規(guī)范化要求、高科技舞弊形式多樣等。為確保考試工作順利進(jìn)行，從以下四方面來加強(qiáng)考務(wù)管理。

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，全校動員，通力合作。領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一認(rèn)識是做好大學(xué)英語四、六級考試工作的前提，監(jiān)考教師高度負(fù)責(zé)是做好監(jiān)考工作的關(guān)鍵，考務(wù)管理人員有效調(diào)度是考試工作順利開展的保障。此外，在試卷保密管理、考場和辦公用房調(diào)度、監(jiān)考和考務(wù)人員調(diào)用、聽力播放和設(shè)備支持、考點安全保衛(wèi)、電力供應(yīng)和醫(yī)療服務(wù)等諸多方面，需要校內(nèi)相關(guān)部門的支持和協(xié)作，才能確保考試工作順利進(jìn)行。

2.健全考試管理制度，建立考試工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度。要根據(jù)考試需要健全考試管理制度，體現(xiàn)激勵和約束機(jī)制，明確考試組織者、相關(guān)部門、考務(wù)工作人員、監(jiān)考教師等每個參與考試工作的人員的崗位職責(zé)、工作要求和責(zé)任后果，建立考試工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度。解決好各部門支持和配合考試工作的問題，解決教師不愿承擔(dān)監(jiān)考任務(wù)的問題。“監(jiān)考工作應(yīng)同教師教學(xué)質(zhì)量評價掛鉤，以此增強(qiáng)他們的責(zé)任心和本位感”，“在遴選監(jiān)考員時，一定要選黨性堅強(qiáng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的監(jiān)考教師，實行建檔管理，持證掛牌上崗，而且要建立獎懲機(jī)制”。

3.嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，強(qiáng)化依法治考。考風(fēng)考紀(jì)是衡量組織考試工作成敗和考試質(zhì)量好壞的根本標(biāo)尺。以大學(xué)英語四六級考試為契機(jī)，加強(qiáng)政策宣傳，強(qiáng)化紀(jì)律教育，并以此帶動其他考試的考風(fēng)考紀(jì)。從規(guī)范組織考試管理的各個環(huán)節(jié)入手，防范通過手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、隱形耳機(jī)和其他方式作弊的行為，加強(qiáng)對考試全過程的監(jiān)督、檢查。只要發(fā)生違紀(jì)作弊行為，不論是誰，都要一查到底，從嚴(yán)查處。

4.嚴(yán)格規(guī)范考試過程管理。規(guī)范考試過程管理和嚴(yán)把收卷關(guān)是成功組織四、六級考試的關(guān)鍵。目標(biāo)管理的實現(xiàn)是建立在規(guī)范的過程管理之上的，根據(jù)省考試中心的具體考試規(guī)程，制定適合本校的、詳細(xì)的、操作性強(qiáng)的監(jiān)考及考務(wù)人員工作要點和操作規(guī)程，作為在監(jiān)考和考務(wù)培訓(xùn)會上對監(jiān)考和考務(wù)人員的重點培訓(xùn)內(nèi)容。再根據(jù)考點實際情況，嚴(yán)格規(guī)范從試卷領(lǐng)取、傳遞、下發(fā)，啟封、考場發(fā)放、整理、裝訂、密封和交回的每一個細(xì)節(jié)，保證試卷的安全。通過深入、細(xì)致的過程管理，確保考試順利完成。

總之，隨著國家教育部門不斷完善大學(xué)英語四、六級考試的方針政策，不斷加強(qiáng)對四、六級考試政策在執(zhí)行過程中的監(jiān)督與管理，降低四、六級考試的社會權(quán)重，以及各高校更大力度地加強(qiáng)英語四、六級考試的領(lǐng)導(dǎo)與管理，建立健全各項規(guī)章制度，建設(shè)一支高效精干的考試管理隊伍和一支訓(xùn)練有素的監(jiān)考隊伍，必將有效克服大學(xué)英語四、六級考試中存在的種種問題，使大學(xué)英語四、六級考試為我國大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的不斷提高做出其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

篇3

【關(guān)鍵詞】應(yīng)用型財會本科；實踐教學(xué)；改革

應(yīng)用型本科是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的本科層次教育。隨著我國高等院校招生規(guī)模的逐年擴(kuò)大，高等教育也從過去的“精英教育”向“大眾化教育”轉(zhuǎn)變。本科院校依據(jù)招生層次有“一本”、“二本”和“三本”,各層次院校的培養(yǎng)目標(biāo)不再是過去單一的研究型，一些“二本”和“三本”院校依據(jù)自己院校的特點提出了以應(yīng)用型作為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，以適應(yīng)社會對人才的需求。而應(yīng)用型財會人才與普通財會人才相比，最大的區(qū)別點在于，應(yīng)用型人才是具有較強(qiáng)的實踐動手能力、自學(xué)能力、分析問題、解決問題等方面綜合能力的人才。為了實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)，很多應(yīng)用型本科院校都對此進(jìn)行著有益的探索和實踐。

據(jù)有關(guān)院校對全國13個省、市、自治區(qū)財會專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的能力進(jìn)行問卷調(diào)查，顯示財會專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備以下能力：一是較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通和合作共事能力；二是計算機(jī)操作能力;三是遵紀(jì)守法、具有較強(qiáng)的自我控制能力；四是財務(wù)分析決策能力；五是終身獨立自學(xué)能力、信息獲取及處理能力；六是經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理能力。這是應(yīng)用型財會本科學(xué)生應(yīng)具備的綜合素質(zhì)和能力。為了將學(xué)生培養(yǎng)成具有以上素質(zhì)與能力的人才，應(yīng)用型本科院校必須在課程的設(shè)置體系、課程的內(nèi)容和教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都要體現(xiàn)實踐性，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型和創(chuàng)新性。但很多應(yīng)用型本科院校教學(xué)模式卻存在以下缺陷。

一、現(xiàn)行的財會教學(xué)模式存在的缺陷

主要表現(xiàn)在四個方面：

(一)培養(yǎng)方向存在偏差

目前，應(yīng)用型本科財會專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向，大都定位在大中型企業(yè)，忽略了多數(shù)應(yīng)用型本科院校也包括當(dāng)前財會畢業(yè)生大量地服務(wù)于小企業(yè)這一現(xiàn)實。

(二)課程設(shè)置不夠合理

體現(xiàn)在“兩課”與專業(yè)課的課時比例、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的課時比例、各門專業(yè)課的課時比例、課堂教學(xué)與實習(xí)實訓(xùn)的課時比例等方面存在的課時結(jié)構(gòu)不盡合理。表現(xiàn)在會計專業(yè)課程設(shè)置過多過濫，不明確會計專業(yè)的核心課程，造成會計專業(yè)學(xué)生掌握的會計知識面寬，而深度不夠的局面。

(三)實訓(xùn)手段比較欠缺

主要表現(xiàn)在實訓(xùn)手段以仿真為主，少有實戰(zhàn)的訓(xùn)練；實訓(xùn)資料中存在仿而不真，與實務(wù)操作存在較大的差異，實訓(xùn)規(guī)范有待加強(qiáng)。

（四）實訓(xùn)指導(dǎo)教師素質(zhì)有待提高

主要表現(xiàn)在財會教師隊伍中相對注重的仍是教師的專業(yè)職稱、文憑等，而具有雙師、兼職、企業(yè)工作背景的教師比重仍不理想。這一方面源自具有較好的企業(yè)背景的財會專業(yè)人才向高校流動的動力不足；另外，繁重的教學(xué)和科研任務(wù)，使得校內(nèi)教師無暇顧及外面的兼職及考取會計職稱證和注冊會計師等證書，即使有有限的閑余時間也不如進(jìn)行再深造，以此取得高校師資的文憑為重。具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的實訓(xùn)教師的匱乏必然會影響實踐教學(xué)的效果。

二、實踐教學(xué)改革措施

針對上述應(yīng)用型財會本科教學(xué)模式未能很好地體現(xiàn)其應(yīng)用型、實踐性和創(chuàng)造性，經(jīng)過多年的理論與實踐教學(xué)探索，筆者認(rèn)為應(yīng)作如下改革：

（一）加大財會實踐課程比重

由于財會實踐課程是體現(xiàn)應(yīng)用型教育的核心課程，它可使學(xué)生把所學(xué)的財會理論知識及時轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用能力，為學(xué)生從學(xué)校到工作崗位之間架起了橋梁，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。因此，在制定教學(xué)計劃時，應(yīng)將財會實踐課程的比重由過去的10%提高到30%以上，這樣才能使財會專業(yè)畢業(yè)生不斷更新財會知識，適應(yīng)千變?nèi)f化的環(huán)境，在工作崗位上發(fā)揮作用。

（二）建立多層次的財會實踐課程體系

科學(xué)、合理地設(shè)計財會實踐課程是實現(xiàn)良好教學(xué)效果的可靠保證。財會實踐課程不僅有利于學(xué)生逐步鞏固所學(xué)的理論知識，而且有利于對所學(xué)知識全面系統(tǒng)的理解，達(dá)到系統(tǒng)掌握、融會貫通的目的。筆者認(rèn)為財會實踐課程應(yīng)包括單項實踐、綜合實踐、社會實踐、畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計等形式。具體設(shè)計如下：

1.單項實踐課程設(shè)計科目與時間安排

單項實踐課程是以理論教材章節(jié)為試驗單位，按理論進(jìn)度分別組織實踐，科目包括會計學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)會計、成本會計、會計報表分析、財務(wù)管理、審計、會計電算化等專業(yè)能力試驗課程。一般安排在每門理論課講完的那個學(xué)期末，時間大約2周，這樣可以乘熱打鐵，提高課堂理論教學(xué)的效果，使財會理論與實踐很好地結(jié)合。

2.綜合實踐課程設(shè)計科目與時間安排

財會綜合實踐課程是將幾門相關(guān)課程的知識融合在一起進(jìn)行的實踐，目的是達(dá)到綜合運用知識的能力。如在學(xué)習(xí)《中級財務(wù)會計》、《成本會計》時分別安排了單項實踐。在《中級財務(wù)會計》、《成本會計》兩門課程都學(xué)習(xí)完之后，再安排2～3周的時間會計綜合實習(xí)課程，重點進(jìn)行工業(yè)企業(yè)的綜合會計業(yè)務(wù)實踐，實踐的目的是熟悉企業(yè)會計賬簿的登記、成本的核算和會計報表業(yè)務(wù)。試驗的內(nèi)容一般選用一個工業(yè)企業(yè)12月份的業(yè)務(wù)進(jìn)行試驗。實驗時只提供原始憑證,要求根據(jù)所提供的原始憑證編制記賬憑證、登記賬簿、年終結(jié)賬和編制會計報表等一整套會計處理業(yè)務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的動手和應(yīng)用能力。

又比如在財務(wù)管理、中級財務(wù)管理學(xué)完之后，可以安排2~3周理財綜合實習(xí)課程，選擇相對來說籌資、投資業(yè)務(wù)較多的某些上市公司或其他成長性較好、較有活力的企業(yè)為考察研究對象，進(jìn)行該企業(yè)、該行業(yè)的籌資、投資、營運資金管理、股利分配等業(yè)務(wù)實習(xí)，以更深入地進(jìn)行具體的財務(wù)預(yù)測、財務(wù)決策、財務(wù)分析和財務(wù)控制。在這一課程中可以很好地利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行資料的采集、處理和分析。達(dá)到學(xué)生對財務(wù)管理知識的融會貫通，而避免只拘泥于每一個孤立章節(jié)的單項實踐，以提高學(xué)生進(jìn)行較為綜合和較復(fù)雜的財務(wù)決策能力。

3.社會實踐課程

筆者建議，除以上的實踐課程主要集中在每一學(xué)期末之外，為了與畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文有一個很好的銜接與準(zhǔn)備，在學(xué)生大四第一學(xué)期后半期進(jìn)行為期十周左右的社會實踐課程。這一階段是在學(xué)生已將校內(nèi)所開課程全部修完，而在大四第二學(xué)期畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文之前開設(shè)的。這一階段讓學(xué)生真正融入到社會，帶著任務(wù)到企業(yè)、事業(yè)或會計師事務(wù)所進(jìn)行社會實踐。單位主要由學(xué)校來聯(lián)系，主要是學(xué)校的校外實習(xí)基地，這樣便于實習(xí)指導(dǎo)教師對學(xué)生的統(tǒng)一管理。這樣可以將財會專業(yè)的所有重點理論課，如財務(wù)會計、財務(wù)管理、審計、成本會計、會計電算化、管理會計、稅務(wù)會計等內(nèi)容，真實地融入到企業(yè)財會工作的綜合實務(wù)中。當(dāng)然在最后一周可以將有關(guān)實踐數(shù)據(jù)結(jié)果，帶回到學(xué)校，進(jìn)行財務(wù)分析和審計，并運用有關(guān)財會理論知識，提出管理建議。這個成果可以形成學(xué)生的社會實踐報告。

有人認(rèn)為，這一階段的社會實踐與畢業(yè)環(huán)節(jié)的畢業(yè)實習(xí)會有所雷同，對此，筆者不敢茍同。經(jīng)過多年的畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作，認(rèn)為雖然要求學(xué)生進(jìn)行為期八周的畢業(yè)實習(xí)，但個別學(xué)生由于就業(yè)壓力，畢業(yè)論文的壓力，聯(lián)系實習(xí)單位的積極性不高，或聯(lián)系了和自己專業(yè)無關(guān)的實習(xí)單位出具相應(yīng)的證明以敷衍了事，這樣，使我們的畢業(yè)環(huán)節(jié)的實習(xí)效果大打折扣。因此，在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的今天，筆者認(rèn)為在大四第一學(xué)期就安排這樣的一個社會實踐課程，一是對學(xué)生畢業(yè)實習(xí)單位的聯(lián)系、論文選題的把握有了一個提前的準(zhǔn)備，二是對就業(yè)的壓力有一定的緩解。因為越早一點接觸社會，對我們的學(xué)生就越有好處。對這一環(huán)節(jié)的實施，需要合理制定教學(xué)計劃，將有關(guān)非核心專業(yè)理論課程進(jìn)行適當(dāng)壓縮，以保證這一階段較大的實踐課時數(shù)。

4.畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文

應(yīng)用型本科財會專業(yè)的論文，要求具體分析某個企業(yè)或某行業(yè)會計、財務(wù)、審計等的具體問題等為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析和解決實際問題及從事科學(xué)研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)、實事求是的科學(xué)態(tài)度。

（三）完善校內(nèi)模擬試驗和建設(shè)校外實訓(xùn)基地

1.校內(nèi)模擬試驗的完善

校內(nèi)財會試驗室在傳統(tǒng)手工賬務(wù)處理的基礎(chǔ)上，應(yīng)大力開展利用現(xiàn)代信息技術(shù)的會計電算化實習(xí)和綜合的財會實習(xí)內(nèi)容。比如會計電算化課程，教研室可以選派相關(guān)教師到財務(wù)軟件公司掛職鍛煉，去實際參與企業(yè)會計電算化系統(tǒng)的設(shè)計與實施工作，然后把經(jīng)驗和技術(shù)帶到課堂，用企業(yè)的實際數(shù)據(jù)來解釋教材中的原理。

還可與財務(wù)軟件公司合作，引入ERP（企業(yè)資源計劃）（用友版）網(wǎng)上虛擬實驗（包括五大系統(tǒng)：財務(wù)會計實驗系統(tǒng)、管理會計實驗系統(tǒng)、供應(yīng)鏈管理實驗系統(tǒng)、生產(chǎn)制造管理實驗系統(tǒng)、人力資源管理實驗系統(tǒng)）組成。ERP案例引入到課堂教學(xué)，采用多媒體與案例教學(xué)相結(jié)合方式，在用企業(yè)的實際數(shù)據(jù)強(qiáng)化基本層（賬務(wù)處理、報表管理、工資管理、固定資產(chǎn)管理等模塊）的教學(xué)上，開展采購管理、庫存管理、存貨管理、財務(wù)分析、成本管理、生產(chǎn)計劃等環(huán)節(jié)的教學(xué)，加大對學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)。此外，還有財務(wù)軟件公司開發(fā)的沙盤對抗賽、銀行證券等多樣化的虛擬試驗，以此來提高學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。

2.積極開拓校外實訓(xùn)基地

學(xué)校可以聯(lián)系行政事業(yè)單位、工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)、外商投資企業(yè)、外貿(mào)企業(yè)等的財會部門，作為本專業(yè)的專業(yè)實踐基地。盡管在一個單位的財會部門建立實習(xí)基地會有一定的難度，這畢竟涉及到企業(yè)的商業(yè)秘密，這就需要學(xué)校的支持和教師對實踐的勇于參與。

（四）高素質(zhì)的實訓(xùn)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)與聘請

學(xué)校應(yīng)鼓勵財會專業(yè)教師參與社會各類財會專業(yè)職稱和注冊會計師等能力考試，以提高“雙師”教師比重，同時建議教師更多地進(jìn)行校外兼職。當(dāng)然，這些措施需要學(xué)校有充足的師資，教師的教學(xué)任務(wù)得以減輕的情況下才能得以實現(xiàn)。此外，在鼓勵教師走出去的同時，還可聘請校外較高層次有著豐富實踐經(jīng)驗的財會工作人員來學(xué)校作短期的實訓(xùn)指導(dǎo)教師，這樣可以將其切身的工作經(jīng)驗、業(yè)務(wù)能力傳授給學(xué)生，這樣必將大大提高學(xué)生的實踐教學(xué)效果。

通過以上財會實踐教學(xué)的改革，將會使培養(yǎng)應(yīng)用型財會類專業(yè)畢業(yè)生具有過硬的業(yè)務(wù)水平，嫻熟的財會實務(wù)操作技能，使其所學(xué)與所干零距離，畢業(yè)與就業(yè)零過渡的目標(biāo)盡快實現(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]徐經(jīng)長.“會計學(xué)”精品課程建設(shè)的探索與實踐.中國大學(xué)教學(xué)，2003年12期.

[2]李瑞生.新經(jīng)濟(jì)時代對《會計電算化》課程的認(rèn)識.河北建筑科技學(xué)院學(xué)報(社科版)，2002，(2)：56.

篇4

關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計；節(jié)能設(shè)計；節(jié)能措施

中圖分類號：TE08文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

1住宅節(jié)能與規(guī)劃設(shè)計

1.1住宅節(jié)能與地域氣候差異的關(guān)系

應(yīng)消除推行節(jié)能技術(shù)的地域偏見。北方寒冷地區(qū)采暖的節(jié)能固然重要，南方炎熱地區(qū)的空調(diào)節(jié)能也同樣重要，冬冷夏熱過渡地區(qū)的采暖、空調(diào)節(jié)能更加重要。建筑節(jié)能設(shè)計的目的是保溫隔熱，對于不同地區(qū)會有不同的意義。如冬季室內(nèi)溫度低于人體舒適度，就應(yīng)該防止室內(nèi)熱量的繼續(xù)流失；而在夏季，由于室外溫度過高，就變成阻止熱量進(jìn)入室內(nèi)。

1.2住宅節(jié)能與整體技術(shù)的關(guān)系

住宅節(jié)能設(shè)計一方面要做好保溫、隔熱、降耗等單項節(jié)能技術(shù)的設(shè)計和應(yīng)用，但同時更應(yīng)重視系統(tǒng)化和整體化的節(jié)能技術(shù)。應(yīng)該將居住區(qū)規(guī)劃、住宅設(shè)計、材料選用、維護(hù)保養(yǎng)、日常運營等各階段、各環(huán)節(jié)作系統(tǒng)和整體綜合考慮。

2住區(qū)規(guī)劃的節(jié)能措施

2.1正確選擇朝向

大自然賜予人類居住的良好條件，她創(chuàng)造了最節(jié)能、最舒適的室內(nèi)外居住環(huán)境。居住區(qū)應(yīng)充分利用好這樣的條件。我國大部分地處北溫帶，選擇正確朝向，對于利用充足的陽光非常重要。一般以正南偏東或正南偏西較小角度（10°以內(nèi)）為好。

2.2順應(yīng)風(fēng)流環(huán)境

住宅設(shè)計應(yīng)選擇夏季主導(dǎo)風(fēng)向為導(dǎo)風(fēng)口，使住區(qū)內(nèi)風(fēng)速流暢，降低氣溫；冬季應(yīng)阻擋西北風(fēng)的侵襲，使住區(qū)氣溫溫和，避免寒風(fēng)刺骨。

2.3適度的綠化和水面

綠化和水面能改善住區(qū)微氣候，起到調(diào)節(jié)氣溫、增加濕度、遮陽庇蔭和美化環(huán)境的作用。需要合理選擇樹種，適應(yīng)當(dāng)?shù)赝寥篮蜌夂颍侠泶钆錁浞N，常年有綠樹相伴。切忌種植大片觀賞花卉和草坪，不要盲目地移植名貴樹種和古老大樹，以免事倍功半、得不償失。水面應(yīng)從地域水資源條件考慮，面積不宜過大，以免減少活動場地。嚴(yán)禁使用城市生活供水作為景觀水源，應(yīng)積極采用中水和雨水，保證水質(zhì)水量，控制維護(hù)經(jīng)費。景觀水池宜設(shè)計為流動型。防止死水積淤，滋生蚊蟲。

3住宅單體設(shè)計的節(jié)能措施

3.1適度的面積標(biāo)準(zhǔn)

每戶面積標(biāo)準(zhǔn)的提高，應(yīng)與各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和能源基礎(chǔ)條件相適應(yīng)。超越當(dāng)前現(xiàn)實，過分追求大面積的住宅，購房熱刺激下的互相攀比，均不應(yīng)提倡。應(yīng)提倡節(jié)約型住宅，合理的使用面積，是當(dāng)前最有效的節(jié)能措施。充分利用清潔能源以及可循環(huán)使用之材料，可以在建造、使用、維護(hù)過程中節(jié)約大量的耗材、勞動力等能源。

3.2合理的平面布置

在住宅設(shè)計中，首先要確定臥室、起居室、餐廳、廚衛(wèi)等功能空間的合理尺度、面積、開間和進(jìn)深。當(dāng)前有盲目擴(kuò)大起居室面積、每套住宅設(shè)大小幾個衛(wèi)生間、進(jìn)戶過廳和景觀平臺等的奢華傾向。要關(guān)注功能空間的緊湊性，避免過大的與功能無關(guān)的空間尺度，同時需避免出現(xiàn)過多的交通面積等。在空間設(shè)計時，應(yīng)以設(shè)計有效空間為根本出發(fā)點，堅決摒棄無效空間。應(yīng)盡可能多地布置主要居室空間于南向，并做好日照、通風(fēng)和空氣對流。

3.3適當(dāng)?shù)淖≌瑢痈?/p>

要正確對待住宅層高的概念：層高過低，會減少室內(nèi)的采光面積，阻擋了室內(nèi)通風(fēng)，造成室內(nèi)空氣混濁和空間的壓抑感；層高過高，必將浪費建造成本，浪費日常使用的能源。住宅的層高一般以2.8m為宜，不宜超過3m。

3.4合理的體形系數(shù)

規(guī)范規(guī)定了不同氣候地區(qū)的體形系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)值，以控制護(hù)結(jié)構(gòu)的面積。體型系數(shù)的高低與建筑物的能耗關(guān)系非常密切，為調(diào)節(jié)體形系數(shù)的超限，允許以加強(qiáng)護(hù)的保溫隔熱措施來彌補(bǔ)。夏熱冬暖地區(qū)為增加自然通風(fēng)流量適當(dāng)多些凹口可以理解，但應(yīng)避免因追求建筑陰影或立面凹凸變化，所造成的過大的體形系數(shù)。

3.5科學(xué)的建筑構(gòu)造

圍護(hù)結(jié)構(gòu)是住宅節(jié)能的關(guān)鍵部位。住宅的墻體、屋面、地面、外門窗都直接暴露在室外，應(yīng)重視圍護(hù)結(jié)構(gòu)的節(jié)能構(gòu)造設(shè)計。還要充分注意不同部位連接處的節(jié)點構(gòu)造，如外門窗與墻體、陽臺與房間、女兒墻或挑檐與屋面等處連接部位的構(gòu)造，避免出現(xiàn)“冷橋”和“熱橋”。南方隔熱還須重視遮陽，不同朝向應(yīng)有不同的遮陽構(gòu)造。遮陽百葉或遮陽窗簾應(yīng)設(shè)在外部，才能有效的阻止熱量進(jìn)入室內(nèi)。

4住宅建筑規(guī)劃與設(shè)計的節(jié)地措施

4.1控制住宅面積標(biāo)準(zhǔn)

資料表明，我國人均城市建設(shè)用地僅為100㎡左右，其中人均居住區(qū)用地指標(biāo)為17㎡～26㎡，居住區(qū)占建設(shè)總用地的25％。如果保持目前的比例，在一定的容積率條件下，每套住宅的面積擴(kuò)大，勢必增加人均居住區(qū)用地指標(biāo)，這就與合理利用土地的國策相違背。因此，適度控制每套住宅的面積標(biāo)準(zhǔn)，抑制過度消費，將使有限的土地資源得到有效的利用。

4.2積極開發(fā)利用地下空間資源

在居住區(qū)和住宅單體的設(shè)計中，積極開發(fā)中心綠地、宅間空地或住宅單體的地下，布置車庫、輔助用房等，是提高土地使用率的有效辦法。被開發(fā)利用的地下空間，可以不計入總?cè)莘e率，鼓勵提高開發(fā)地下空間的積極性。當(dāng)然，在利用地下空間的同時應(yīng)處理好相應(yīng)的工程技術(shù)問題。

5居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計中的節(jié)地措施

5.1圍合的居住空間

在居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計中，因地制宜地將行列式的布局改進(jìn)為院落式圍合，使住宅的外部環(huán)境成為院落內(nèi)居民的共享空間。行列布置的東西缺口的適當(dāng)圍合，一方面有效提高了土地利用率，另一方面可以加強(qiáng)鄰里交往，提高居住安全感。圍合程度應(yīng)視地區(qū)氣候而定，圍合單元應(yīng)合理利用和組織氣流，以避免空氣不流通而造成空氣污濁。

5.2集中布置配套公建既可方便管理和使用，又能節(jié)約用地。

5.2.1沿街避免分散的商業(yè)設(shè)施，而應(yīng)集中布置成獨立的商場建筑；

5.2.2將機(jī)動車庫與自行車庫集中設(shè)于半地下室或架空層；在必需的地面停車場上推廣植草磚鋪砌地面，增加綠化面積；

5.2.3燃?xì)庹{(diào)壓站、水泵房、變電室等公用設(shè)施，在負(fù)荷距離允許的情況下，盡可能集中設(shè)置；

5.3綜合使用功能，提高土地利用率

在城市中心地段的居住區(qū)，集多種使用功能于一體，建造綜合樓是提高土地利用率的好辦法。①集住宅、商場于一樓；②集住宅、商場、辦公于一樓；③集住宅、商場、辦公、文娛活動、車庫于一樓等。

6住宅單體設(shè)計的節(jié)地措施

6.1適當(dāng)縮小面寬加大進(jìn)深

單體住宅的建設(shè)用地面積＝（住宅進(jìn)深＋日照間距）×住宅面寬。因此，住宅面寬對土地用量的增大或縮小非常敏感。通常采用加大進(jìn)深、縮小面寬，以達(dá)到節(jié)約用地的效果。加大住宅的進(jìn)深，必須有效地減小面寬，否則，會更加降低土地利用率。加大住宅進(jìn)深，還會明顯地提高住宅室內(nèi)的熱惰性，有利于節(jié)約能源。

6.2處理好屋頂空間

屋頂是住宅第五立面，對建筑造型起著重要作用。住宅做斜坡頂屋面，可借助屋面坡度與日照斜率相接近的特點，適當(dāng)降低住宅頂層的層高。在維持住宅日照間距比例不變的條件下，既能取得改變建筑輪廓、有效地解決屋面防水和擴(kuò)大屋頂部位使用空間的效果；也能減少住宅之間的日照間距，節(jié)約建設(shè)用地。平屋頂可采用北向的退臺，既獲得露天活動空間，增加建筑面積，也可縮小日照間距。

6.3多戶單元的組合

多戶單元的組合，能有效地利用土地資源。塔式高層住宅，過去做到一個標(biāo)準(zhǔn)層布置8戶～10戶，顯然會使每戶功能與質(zhì)量都下降；當(dāng)布置6戶，既能達(dá)到多戶單元組合的目的，又能取得良好的光照和通風(fēng)，戶內(nèi)組織合理，不會出現(xiàn)死角和暗房，節(jié)地率較高；當(dāng)布置3戶～4戶，功能改善，但節(jié)地效果明顯下降。板樓高層住宅，常規(guī)布置成2戶，布置3戶～4戶時，可明顯節(jié)地，但中間戶通風(fēng)較差。

7結(jié)語