導語：如何才能寫好一篇社團活動創意總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：社團資源建設；中職學校；信息技術

以無錫技師學院（以下簡稱“我 校”）為例，我校目前有各類社團11個。在一個學期中，各類社團開展活動累計達90多次，為學校校園文化建設提供了一個非常好的平臺。同時，學生可以通過社團活動拓寬知識面，活躍思維，激發創新靈感，塑造人文精神，對學生人格的整體和諧發展產生很大促進作用。[1]

1.社團活動資源庫的含義和重要性

社團活動資源庫，就是將社團開展過的或者是準備開展的活動以電子文檔的形式記錄并保存下來，形成一套特有的資源，為今后社團活動的開展提供借鑒和指導。建設社團活動資源庫具有以下意義。

（1）進行社團資源建設是提升社團活動質量的有力保證。當前我校社團活動內容很多，每月各類社團活動次數達5至7次，但活動內容大多還是停留在形式上和被動地接受上，真正有意義的活動較少。究其原因，社團的主要負責人是老師，加上每個月社團必須有一定次數的活動，很多活動的點子都是社團指導老師臨時想出來的，因此，活動質量并不高。建設社團活動資源庫，可以幫助社團確立好的活動內容和方向，提高社團活動的層次和質量。

（2）進行社團資源建設可以促使活動在原有基礎上不斷改善和提升。社團每次活動之后都必須寫好總結，反思在本次活動中的做得好的地方以及存在的不足之處，為今后開展類似活動提供一個良好的借鑒作用。

我校白鴿志愿者協會與藍天志愿者協會在2014年5月27日聯合開展了一次綠色環保出行的徒步活動，雖然在活動開展前做了詳盡的活動規劃以及充足的準備工作，但是由于缺乏經驗，在活動中還是出現了一些小問題。在活動后的總結中，這些小問題都一一得以呈現，如果今后有社團再開展類似活動，可以將活動辦得更好。

（3）進行社團資源的建設也是社團之間有效交流互動的一個平臺。各社團將自己的資源在網上共享，每個社團可以了解其他社團的活動情況，為自己今后開展活動提供一些思路。一些不同的社團之間也可以開展交流活動。

2.社團活動資源建設的要點

（1）為每一位社團成員建立一份成長檔案并納入學生日常規范考核。在以往的社團活動中，社團成員僅僅擁有一本象征社團身份的社團證，學生在社團里干好干壞都一個樣，沒有有效的獎懲措施。因此，建立一份社團成員成長檔案就勢在必行了。社團要設立專人把每一位社團成員參加活動的情況記錄下來，包括出勤率以及對待活動的態度。所有資料都要納入學生日常規劃考核里，對于做得好的學生要加分，作為判斷其評三好學生或者拿獎學金的標準；對于做得不好的學生將取消其評優評先資格。分配一定量的學分給社團建設，不僅可以催生健康、向上的社團組織，而且有利于學校校本課程的開發，為彰顯學生個性、拓寬學習空間、凸現學校特色提供強有力的支撐。[2]

（2）建立學校社團活動網頁，將所有社團的活動、表現以圖文形式呈現。學校可以在自己的網站上開辟專欄，供社團進行活動展示和成果分享。社團可以定期把自己的活動計劃、活動成果以文字、圖片的形式在網頁上展示。這既是一個對外宣傳的工程，也是社團自身加強經驗總結以及升華提高的過程。每次活動的總結內容可能不是很多，但是日積月累就會形成一套豐富的資源，這些資源構成了校園文化建設的一個重要組成部分。

（3）成立學校甚至是全市范圍內的社團聯盟，擺脫各自為營的局面。隨著現代通訊手段的發展，電腦、手機通過互聯網聯系在一起，各種通訊軟件如QQ、微信等可以輕松地實現各種交流和溝通。各社團通過QQ群等方式加入到一起，QQ群群主負責活動的和組織，社團發現適合的活動可以及時聯絡群主，參加活動。各社團甚至是社團成員也可以提出一些好的活動策劃或者創意，為社團發展建言獻策。運用這些信息技術，各社團成員參加活動的積極性和創造性可以被有效地激發出來，參加活動不再是被動地接受。同時，可以在全市范圍內成立職校社團聯盟，各社團以學校為單位加入社團聯盟。由于單一社團的力量有限，活動范圍存在局限性等特點，通過上述做法可以有效改變原先學校社團各自為營的局面，也是社團正規化、規范化的大膽創新和實踐。

參考文獻：

[1]徐 明.中職校學生社團建設尋徑.教育長廊[J].科教文匯，2009（30）：76.

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關鍵詞：中職學校； 社團建設

中圖分類號：G718.3 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）07-114-001

我校是由兩個職業中專校整合而成，在整合過渡時期，“學生社團”都是應景而設的空架子。真正能放手由學生組織，正常開展活動的社團實在少得可憐。隨著社會競爭的日益激烈，學校提出學生不僅僅要學習課本中的文化和專業理論知識，同時也要學習和他人交往的技巧，培養他們的組織能力、應變能力以及同他人協作的能力，開始關注學生的綜合素質問題，在這個大背景下，我開始對學生社團建設進行探究，在推進社團活動進程中進行了一些思考，并對相關問題采取了有效的實施策略。

一、正確認識學生社團

首先要明確建設學生社團的目的，我考察過臨近的兄弟學校，有些社團的開設只為了參加比賽，出成績拿名次，賦予了太多他們不堪承受的“意義”。我認為社團活動應該是愉悅的、快樂的，是學生走向社會前學習社會的一個訓練場，是他們課余時間結交朋友，尋找快樂，增長才干的所在，說到底那應該是一個大孩子們“玩”的群體。

其次要明確學生社團的地位，社團在學校中處于什么樣的地位，決定了社團在學生中的影響力，也決定了社團的活動能否正常開展。以前學校社團被視為民間組織，大家總認為是可有可無的，甚至是應付各種檢查的擺設。社團的活動完全從屬于學校的教學或者其他活動，有時間就做，沒有時間可以不做，這樣的社團建設無從談起“發展”二字。我認為要改變社團所處的地位，根本要從制度上進行改革，我校社團建設初期制訂了《大港中專社團建設方案》，詳細規定了社團運行制度，指導教師職責及獎懲辦法。確定每周三、周四下午第三節課為學校社團活動時間，納入學校每周工作計劃。這樣確保了社團活動的時間，并逐步得到了領導老師的重視，大大推進了社團活動的開展。

二、社團的管理和指導

學生社團的管理和指導者要熱愛學生工作，精通社團業務，富有管理社團的經驗。建設初期指導教師缺乏對學生社團的調查研究，不能及時掌握學生社團的動向；對社團的建設僅僅憑借個人的主觀想法，缺乏正確的管理手段和方法，影響了學生組建社團的積極性，例如我校的輪滑社團，學生誤把輪滑運動理解成溜冰雜耍，把活動場地當成了免費的溜冰場，搞的烏煙瘴氣。針對這一現象，學校社團指導教師采用雙向選擇原則，挑選專業性強、有責任心的青年教師擔任，并做好培訓工作，加強指導、服務和管理意識。主要體現在：1、正確看待學生社團過程中面臨的問題，要針對這些問題積極研究制定相關措施，加強指導和規范，為學生社團發展創造良好的環境，保證學生社團健康發展。2、鼓勵和支持學生社團按照章程自主活動，根據章程豐富活動內容，拓展活動形式，積極打造精品活動，并通過適當形式，將學生社團納入到學校的整體活動計劃中。3、發揮黨團組織和學生會的作用。要加強學生社團負責人和骨干的培訓，社團發展好壞很大程度上取決于社團負責人素質的高低。可以將學生社團骨干納入學生干部培養體系，進行定期的系統的培訓。要充分發揮學生黨團組織的組織作用，動員學生黨團員積極參加社團活動，學生干部要起模范帶頭作用，能夠團結更多的學生，使學生社團成為學校主流文化和優良校風的建設者和推動者。

三、學生社團自身發展的特色效應

社團與社團之間水平、規模參差不齊，社團活動缺乏穩定性和持久性，建設初期一些社團活動存在忽冷忽熱現象，活動太少，社團即便搞了活動，但由于活動本身沒有創意，并不能吸引太多的學生參加。例如我校的音樂社團，開始成員人數達到近五十人，每次活動只是單調的練聲排練，枯燥的活動形式致使社員人數越來越少。如何激發學生興趣，打造社團“特色”，是值得深思的問題。在加強社團文化建設的同時，每次社團活動要求必須有針對性，以學校每年的社團開展技能節、文化藝術節、科技節、元旦匯演等大型活動為主線，有目標的進行社團活動。每次活動必須精心策劃，要做充分準備，發揮團結協作的精神，要考慮周全，組織周密。要對每一次活動進行及時總結、反思，使社團工作做到既有一定的模式，又有突破的創新。通過總結和反思，進一步拓展和豐富學生社團活動的內容，逐步建立和完善學生社團自主管理與發展的運行機制。實踐證明，社團活動必須要堅持自己的特色。

加強學生社團建設，吸引更多的學生參加社團活動，既是職校生自我實現和成長成才的需要，也是拓展學生綜合素質和職業能力的有力抓手。社團活動不但能夠激發學生求知欲，鼓勵學生認真鉆研專業技能，更體現通過活動載體塑造學生個性，陶冶學生情操，培養學生樂于助人、團結協作的良好品質。實踐表明，豐富多彩的學生社團活動，給校園文化建設帶來了生機和活力，促進了校園文化多渠道、深層次、高質量的發展，為我校開拓具有特色的新的教育模式奠定了基礎，有力地推動了學校整體工作的可持續發展。

參考文獻：

[1]劉玉.論高校社團的心理輔導功能[J]湖北民族學院學報（哲學社會科學版），2005（4）

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總結報告是對一定時期內的工作加以總結，分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經驗教訓，下面就讓小編帶你去看看社團活動工作總結報告范文3篇，希望能幫助到大家!

社團活動總結報告1

總結過去，展望未來。為更好的發展建設好社團，繁榮社團文化，擴大社團在校的影響力、號召力，提高社員的積極性、主動性，現在對本學期我社的工作做一份總結。希望能在總結過去的基礎上，更好的發展未來。

科技創新社秉承“熱愛科技，學習科技，開拓創新”的宗旨，謹遵學校各規章制度，嚴格要求全體社員，遵守學校各項規章制度，配合社團聯合會各項工作的開展，積極主動開展本社的各項工作。

在總結上一屆社團工作的基礎上，為更好的協調好社團各方面工作的開展。在培訓工作的開展上，我社大膽創新，突破了一些傳統思維的禁忌，打破了社團的特定的傳統。首次開創了社員集體參與社團相關培訓課程的新模式。

我社主要劃分為四個部門：項目開發部、秘書部、宣策部、外聯部。基本上每個星期都會開展社團指導老師創意發明的相關課程、項目開發部電子知識指引、電腦知識講解與操作和“簡單電器故障排除”等四個相關課程。其中，社團指導老師創意發明的相關課程為本社每個星期必開的指導課程。為加快社員之間的融合，我社淡化了部門之間的概念，采取了讓社員“獨立自主”選擇自己喜歡課程的策略(所謂“獨立自主”是指社員有權力獨立選擇參加除本部門以外其他部門的培訓課程，但指導老師課程和社員所屬部門的相關培訓社員本身必須參加)。這樣的安排很大程度的提高了社員的積極主動性，讓社員有了更大、更自由的空間，并取得了良好的效果。

為方便社團內部管理，統籌社團各項工作的開展，充分調動各部門部長的主動性。社團內部采取了各部長獨立安排本部門培訓工作進程的策略。讓各部長獨立策劃本部門的相關培訓工作，很好的調動了部長的積極性。

在本學期中，我社圍繞著“創新”與“發明”開展了的各類相關的培訓課程，所取得的進步是驕人的!但總的來說，部門培訓課的質量還是有待進一步提高的，社團以后將圍繞著如何提高培訓課程的成果而展開討論思考，爭取更大的成績。

回顧這個學期，我社積極開展了多姿多彩的社團活動。自從我社新老部長換屆以來，新一任社團的工作就已經開始積極的展開了。9月11日—9月15日，我社協助學校圓滿完成了中秋游園晚會的燈火布場工作，受到校團委和社聯的肯定和好評;9月23日，與各社員一起完成了社團的招新工作，為社團注入了無限的活力;招新完成后，為加快社團內部的融合，于10月12日在社團內部舉辦了華南植物園之行的郊游活動;11月15日，在校團委的大力支持下，在東區籃球場舉辦了本學年首次校園義務維修活動;為弘揚社團文化，擴大社團在學校的影響力，我社于12月初組織出版了一期社團的宣傳黑板報······

總的來說，社團的各項工作都是在緊張而有序的進展之中的。優點不少，缺點也再所難免。但我們全體社員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創新，爭取更大的進步!

社團活動總結報告2

經過一學期的努力，本學期的團學工作也暫告段落，本學期經過全體學生會成員的共同努力，積極進取，銳意開拓，我系學生會工作取得了顯著的成績，得到了我院領導及廣大師生的認可。

社團部是________----- __X__X__年第一學期年由財政金融系黨總支和團總支批準，財金系團總支學生會新組建的一個部門，社團部為我系廣大同學提供了提升，鍛煉自我的舞臺，與此同時積極整合我系各組織資源，對各組織進行人性化的監管。并把握了各組織的發展方向以及日常工作，工作運行狀況及其活動的性質，過程和結果。

下面就社團部在本學期開展的工作，做總結性回顧：

一. 完善部門的建設。

作為新組建的部門，在部長的努力下，完善部門內管理機制，合理協調同各部的合作及分工問題，積極研討策劃發展方案。同時選拔了一批合格的干事，嚴格要求每位社團部成員，部長帶頭，努力做好工作。

二.組建并監管我系各組織

經上級團總支領導及學生會主席團批準，社團部下設有主持組，禮儀組，裁判組為系內各活動培養并選拔主持，禮儀和裁判，并監督我系足球隊，籃球隊，排球隊和監管辯論隊。使之有組織，有紀律的開展活動，并積極爭取系內學生會的支持，為我系各組織的各項活動提供有保障服務。

三. 積極籌備成立新組織

根據我系需要和我系學生的優勢及特長，策劃了新社團的方案，例如紅絲帶愛心社及新金融協會社團，為社團提供各方支持，并積極努力尋求支持。其中新金融協會社團正在批準中。

四.積極開展外聯工作

結合我部外聯資源，建立有關的信息檔案，搜集外界資料為學生會各部門，各項活動的開展，及對外聯工作提供信息服務。現同____市12所高校已建立良好的合作，其中作為嘉賓參與樂蘭大等5校開展的活動，取得了一定的經驗。

五. 積極籌備開展特色活動

社團部于10月積極與百事公司及和平四校洽談，預與百事公司合作，同____市39所高校聯合舉辦百事首屆校園職業經理人挑戰賽，由于甲流的影響，我校封校的限制，活動最終未能得以實施。

但我們社團部沒有氣餒，利用一月時間積極策劃并籌備了12.1預防艾滋病大型公益宣傳活動，積極爭取，做好了外聯工作，得到了____省紅十字會，____省衛生廳預防艾滋病委員會，____省疾控中心，____省高校學生預防艾滋病協作組織的大力支持，為我們活動的開展提供了很多便利。本次活動，提供防艾折頁，青少年防艾知識冊，農民工讀本，防艾海報及撲克，紅十字會預防艾滋病調查問卷，近千余物品，并提供部分資金支持及提出好的建議，而且邀請了蘭州大學紅絲帶愛心社長期從事艾滋病宣傳的志愿者來我院進行艾滋病知識宣講及青少年同伴教育的講座，使我財政金融系團總支學生會的本次公益活動能圓滿的舉辦。其次，在我院系領導，院團委的各方協調下，在各個方面都予以支持使得這次活動得以順利進行。

六. 立足校園文化，積極參與各項活動

作為我系學生會的一部分，社團部積極配合各部，參加了各項活動及賽事。其中在迎新杯系列體育賽事中，協同各部，積極為我系學子提供服務，加油助威。

同時在學院及我系活動中，例如校園歌手大賽，校紀校規知識競賽，12.1防艾活動，金融投資模擬交易大賽表彰大會，部分講座，會議中等，提供主持及禮儀工作，為各項活動的開展提供了有力的保障。

當然，工作中我們也存在著很多問題，例如：

一. 我部發展方向及開展工作任務不夠明確

二.工作當中分工不夠明確，計劃欠周密

三.工作的前瞻性和靈活需要加強

四.部內干事的培養有待加強

五.干事的交流與合作意識有待提高。

社團活動總結報告3

本學期是我參加通訊社的第一個學期，在各位老師和師兄師姐的關心、指導下，在社員們的幫助、支持下，我始終堅持通訊社的規章制度，及早熟悉了通訊社的組織安排和工作任務，認真完成了安排的各項工作任務，自身的政治素養、工作能力和綜合能力等都有了很大的提高。現將一年來的思想和工作情況以及今后的努力方向匯報如下：

一、加強學習，努力提高自身素質

我堅持把加強學習作為提高自身素質的關鍵措施。積極參加通訊社和本宣傳部組織的培訓學習活動，認真學習培訓內容，并認真撰寫心得體會和學習筆記，使自身的綜合素質和工作能力有了很大提高。此外，還利用業余時間自學了調查研究的相關知識，比如利用國慶假期，認真自學了《社會調查研究通論》，并認真撰寫心得體會和學習筆記。為盡早熟悉通訊社工作和完成通訊社的工作任務尤其是調研任務和值班工作打下了堅實的基礎。

二、認真完成工作任務

一年來，認真履行通訊社社員的職責，較好地完成了各項工作任務。一是認真負責地完成了“德育網站建設”調研安排的各項任務。通過小組各組員的合作完成了問卷部分內容的初步設計，對調查統計的電腦模型進行了初步檢查，發放和回收一部分問卷，把部分問卷的結果輸入電腦統計模型，與小組各成員合作對結果進行了初步分析和撰寫調查的初步總結，遇到問題，積極向師兄師姐或其他社員請教。二是認認真真地做好值班工作。本學期以來，在思教科和啟林區的值班中，我認真遵守值班規則，不無故遲到、早退或缺席，認真完成老師和師兄師姐安排的任務，積極向老師和師兄師姐請教不清楚的問題。三是在校慶活動中，認真完成了各項工作任務。

三、嚴于律已

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2020-2021學年上學期 張東圳

時光流逝,轉眼間一個學期過去了。這個學期在學校的總體工作指導下，我們開展了國畫社團興趣小組活動，在本期的活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高，通過一個學期的教學工作體會，特將這一學期的社團活動情況總結如下：

一、實施了切實可行的學習計劃

本學期活動主要是針對學生的年齡特點及其興趣愛好，將社團活動培訓的主題為基礎知識過渡到國畫。由于學生年齡特點和繪畫基礎知識都比較低，因此，在學習過程中以基本的國畫為主要學習內容，通過這些基本知識技能的訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養了學生健康良好的審美觀，提高了學生對繪畫學習的興趣和積極性。

經過一段時間的基礎知識學習以后，學習的主要內容是加強對兒童國畫的訓練和作品創作，在本學期中進行花鳥畫訓練，在繪畫創作中，著重進行了結合其他綜合性繪畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。同時重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在繪畫創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

二、培養了學生的能力和素質

在社團活動中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的知識技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。

加強學科間的聯系，與學生生活經驗相聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

三、繼續開展了“土樓娃畫土樓”活動

由于學校特殊的地理位置，身處世遺土樓中心，為了進一步營造濃厚的土樓文化氛圍，加強學校文化建設，發揮育人功能，在學期初，學校就做好規劃，依托國畫社團，開展了“土樓娃畫土樓”藝術長廊展示窗口，取得了良好的效果，得到大家的一致好評。

四、長足的奮斗目標

我覺得繪畫學習活動應該在尊重學生的個性發展基礎上,經過教師的適當指導與培養,充分發揮每個學生的優點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與我們社團的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的藝術之花。

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關鍵詞：高校社團組織；受益度評價；發展方向

中圖分類號：G807.4 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）20-0087-02

高校社團是由具有某些方面共同興趣愛好的學生自發組成的群眾性組織，它是大學生自己的文化，是融合了他們所感知的一切文化層面繼而通過自身的理解和提煉，創造出來的以各種表現形式體現出來的具有校園特色的文化。正因為高校社團具有多樣化、普及化、規范化和社會化等特點，在大學生的學習、生活和工作等方面起到不可代替的作用，所以它不僅為大學生提供了良好的社會實踐平臺，也有利于大學生在畢業后能更好地適應社會的需求。因此，研究高校社團的發展現狀、社團組織對大學生受益度評價及其發展方向有著重要的理論意義和實踐價值。

筆者通過問卷調查法和訪談法進行調研，在調查樣本的選取上，綜合資金、時間、精力等各方面因素。筆者選定的研究對象為浙江大學及杭州市下沙高教園區各高校，包括中國計量學院、浙江財經學院、浙江理工大學、杭州師范大學和杭州電子科技大學。本次調研以中國計量學院為主，以杭州市各高校全體在校本科生為總體，采取多階段隨機抽樣方法選取調查對象。本次問卷調查實際發放問卷共1 000份，經過審核，回收有效問卷972份，有效回收率為97.2%。

一、當前高校社團組織發展現狀

隨著時代的變遷，大學生的思想觀念、文化需求、行為方式等發生了翻天覆地的變化，這促使了高校學生社團類型由原來單一的興趣小組轉向公益服務、實用類等多類別相結合的社團。目前高校社團按照社團活動內容和功能大致可分為文學藝術類、知識學術類、專業技能類、社會公益類和體育競技類。大學社團從組織形式、活動方式看，具有自主性、自發性和開放性等特點；從管理模式、活動內容看，學生社團表現為多種管理模式和多種價值取向并存；從運作方式看，學生社團由學校單一的劃撥資金的方式，轉變到多元化、多渠道等籌集資金的方式。而對于社團，社團活動是其核心內容，大部分的校園文化活動都由學生自行組織，由于學生生活閱歷淺、思想單純，常常導致大學文化的封閉和落后。經濟全球化帶來了社會的不斷進步和開放，更為大學生走出校園提供了契機。大學生走出校園，到社會的熔爐里去鍛煉自己，從而提高自己的綜合素質和能力，加快了社團的社會化進程。

二、當前高校社團組織存在的四大瓶頸

通過本次調研，筆者發現了社團在發展過程中所存在的瓶頸，主要有以下四點。

（一）活動參與度瓶頸

據調查顯示，76.52%的學生認為大學里有必要參加社團活動，而11.34%的學生認為沒有必要，并且高年級學生參與社團的積極性不及低年級學生。另一個現象就是，即使有些會員交了會費，其參加社團活動的積極性也不高。這其中的原因在于，一是社團組織結構日趨行政化，沒有為會員營造良好的交流平臺；二是對于廣大同學來說，社團活動的廣度和深度不夠，缺乏吸引力和影響力，活動內容和形式缺乏創意，活動成效極其有限，會員的積極性沒有得到很好的調動，雖然新學期開始社團積極納新，同學們憑借一腔激情積極參與，社團組織的活動也很頻繁，但不久就出現了會員積極性遞減，活動也日益減少等問題。

（二）可持續發展戰略瓶頸

學生成立社團的動機有很多種，其中有的社團是根據某些學生的特長和愛好組建起來的，缺乏長遠規劃，沒有及時總結成功經驗、吸取教訓并形成資料和活動檔案。而且活動的周期非常短暫，不能形成規模且產生長遠的影響。很多社團沒有自己的品牌活動和活動計劃，內容和形式隨意性強，缺乏新意和針對性，不能吸引學生，因而凝聚力不夠，影響力也不大。

（三）活動經費瓶頸

經費緊缺是當前高校社團普遍存在的現象，據調查，大部分社團的經費主要來自會員交納的會費，另一個經費來源就是靠社團外聯部拉的贊助，但拉贊助并非易事，即使拉到，也是少之甚少，不足以支撐整個活動。因此，經費問題是高校社團面臨的一個亟待解決的問題。

（四）監管和指導瓶頸

目前，對于有些高校，對社團有效的考核、監督、普及、注銷和獎勵工作還沒有規范化，盡管大部分社團都擁有自己的指導老師，但沒有充分調動指導老師的積極性，從而對社團活動提出有參考價值的意見。

三、調查結果分析

（一）參與度方面

通過對社團的參與度方面的調查分析，筆者得出如下主要結論：首先，女生對社團的參與度高于男生，且隨著年級的增高，學生對社團的參與度逐漸降低；其次，理工科類的學生對社團的參與度低于文科類的學生；另外，知識學術類和社會公益類的社團參與度較高，體育競技類社團參與度最低。無論是哪所學校在被調查的學生當中，社團吸引學生的元素中創新性穩居榜首占42.31%，實踐性與娛樂性對學生的吸引力分別占35.43%和34.89%。

（二）評價度方面

在所有被調查的學生當中，如63.43%的學生認為自己所在社團比較重視對社員的培養，但也有10.21%的同學認為社團對社員不重視，收完會費后就不再理睬。而社員對社團活動現狀評價度不高的原因在于社團缺乏新穎的活動，開展的活動不是單調乏味，就是活動較多但卻形式單一，無法吸引學生，提高他們的興趣。

（三）受益度方面

人們常說參加社團活動對于學生的各方面素質培養都有重要作用，那么對于參加社團的社員來說，他們是否都在社團中有所收獲呢？加入社團的目的是否達到了呢？筆者通過對浙江大學及杭州下沙高教園區各高校，包括中國計量學院、浙江理工大學、浙江財經學院、杭州師范大學、杭州電子科技大學的調查發現，杭州電子科技大學的學生參加社團的目的達到程度最高，其次是中國計量學院。

據6所高校的調查數據顯示，91.34%的學生認為社團對于其人際交往能力有所幫助，但也有8.66%認為毫無幫助。就總體比例看，可以說明社團在提高學生交際溝通能力方面是有所幫助的。同時，高達45.83%的學生認為社團對于其專業學術知識的增強基本沒有幫助，只有15.05%的同學認為很有幫助。其原因是現今的社團中學術知識類的社團較少，而社團大都以娛樂和愛好為主，對于專業知識的涉及較少所致。另外，40.31%的同學都認為參加社團對他們以后找工作比較有幫助，35.67%的認為參加社團可以幫助豐富他們的個人簡歷，9.76%的同學認為可以通過社團鍛煉自己，豐富經驗。

四、對高校社團組織發展的策略分析

以上調查反饋結果表明，大學社團對提升大學生的社交溝通能力、團隊協作能力等個人綜合素質的培養有一定的幫助作用。大學生綜合素質培養作為人才培養體系的重要組成部分，在各大高校都引起了廣乏關注，不少學校通過開展各類課程、講座等形式對學生進行教育培養。筆者認為，這樣的培養方式只注重理論知識，而缺乏實踐訓練，很難達到既定目的，而社團活動恰好能彌補這一不足。將社團組織與大學生人才培養體系相結合，以社團組織作為一種新型培養方式納入大學生培養計劃以加強學生綜合素質培養，在促使社團組織長足健康發展的同時增強人才培養效果。

以社團組織與人才培養體系相結合的創新培養模式，從幫助培養大學生良好溝通表達能力、組織管理能力、完善道德素養、培育創新意識、完善知識結構及專業技術水平等方面入手推動大學生社團發展，要求各類社團結合自身特點及培養計劃的內容制定社團發展戰略，開展社團活動，促使社團實現品牌化、專業化發展，解決社團可持續發展瓶頸。此外，校方的介入可規范、引導社團組織，解決社團的監管與指導問題的同時也緩解了社團的經費壓力。社團活動的多樣化與培養體系相融合，使得社團兼具娛樂性及培養性，也勢必會增加學生的參與度及受益度。此模式不僅能在一定程度上解決社團組織的四大發展瓶頸，還能輔助高校對大學生綜合素質的培養，達到實踐育人的目的，幫助學生進入社會順利轉換角色。

結束語

筆者通過這次詳盡深入的實踐調研，從大學生參與度、評價度和受益度三方面分析了當前高校社團組織的發展現狀及其存在的“社團活動參與度不高”、“社團發展缺少可持續發展的戰略”、“社團活動經費緊缺”和“社團缺乏有效的監管和指導”等問題，并根據調查結果針對問題提出了一些建議。筆者又根據訪談結果及其他參考文獻突出指明了高校社團組織的發展方向，并針對調查結果提出了將社團組織與大學生培養體系相結合的創新模式。

參考文獻：

篇6

本學期我主要是負責同學美術社團的教學。本學期同學報名參加美術社團非常踴躍，表現出了很高的積極性。一學期的教學工作即將結束了，回顧這一學期的社團活動情況，雖然學生的表現還行，但是仍然有一些不足之處。為了下學期能更好的開展社團活動，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

本學期美術社團以學校的工作計劃為依據，按照學生的特長出發，重點培訓喜歡畫畫的學生。每周讓他們進行課內的練習，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。以生為本，著重發展他們的個性特長。

一、定期組織學生進行繪畫訓練

為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始，畫社每周四利用一節課的時間在美術教室開展活動。

每周組織畫社的學生在美術室訓練，每次都有每次的訓練內容，對學生進行繪畫的基礎知識和基礎能力訓練。由于學生具有一定的美術興趣，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

二、培養學生的對美術的興趣

有參加畫社的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是四年級、五年級尤為突出。

三、采取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。

為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到畫社中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示，并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種繪畫比賽，讓學生同其他繪畫愛好者切磋技藝、進行鍛煉。表現突出的同學我們給予表揚和獎勵，達到表優促劣的目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。一份付出一份收獲，許多學生的作品多次在校內展出。

四、培養學生的審美能力

在美術教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。

五、豐富學生的課余生活

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續努力，使我們的學生的素質更好地得到提爭取更大的成績。

范文二：美術社團活動總結

這學期，在學校的支持和組織下，我擔任了這個學期美術社團活動，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，為了下學年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一年來的美術興趣小組活動情況總結如下：

一、具體計劃小組活動內容

1、依據學生特點，培養學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言－－線條、色彩等表達出來。由于決大多數同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養學生記憶畫，想象畫等。開設一些手工游戲相結合課。使學生對美術產生深厚的興趣

2、做好點評工作。對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯系－－美術對生活的描繪、對生活的美化

3、鼓勵學生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環境等。使學習興趣與應用相結合起來。

4、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養成良好的行為習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手制作能力。

5、積極參加各類比賽

從開學到現在，美術社團成員共參加比賽兩次，第一次是頭屯河區的現場繪畫比賽，得到了一個一等獎，三個三等獎的成績；第二次是參加科技月活動，獲得了一個特等獎，四個一等獎，五個二等獎，五個三等獎，為學生提供表現自己實力，增強他們的自信心，能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

總之，本學期我指導學生開展美術社團活動，做出了很大的努力，使學生學有所得，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動了學生的積極性，將美術社團開展得豐富多彩、富有特色。同時重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

在美術教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展！

范文三：美術社團活動總結

美術社團讓愛畫畫的學生們盡情地釋放自己的美術天賦和繪畫才能，雖然有部分學生繪畫的能力不是很強，但是在這一學期的社團活動中每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我們從這幾方面總結了這學期社團活動的教學體會：

一、切實的學習計劃

在每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學生，每周定時間、定地點的讓他們接受繪畫的系統訓練；而大部分的學生則注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。

在社團活動中，我們特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。

二、多樣的教學方法

在本學期后半段的活動中，我們引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

同時，我們在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

三、長足的奮斗目標

有人說，美術社團活動就應該以繪畫為主，培養學生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我們覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你社團的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多的美術之花。

美術社團的建立是很有意義的，為許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一個平臺，讓他們接受比較正統的美術教育，培養他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。

總之，本學期工作已近尾聲，展望未來的教學工作，更應該揚長避短，好好的利用教學環境，取得更大成績。

范文四：美術社團活動總結

為使學生成為適應時代需要的全面發展的且有健康個性的社會主義新人。我校在緊抓教學主渠道的同時，積極開展了第二課堂活動，發展學生藝術興趣和特長。美術學科是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發展。但是僅憑課堂教學進行美術教育是不夠的，許多有特長的學生得不到專業訓練，面對21世紀的教育，美術學科對于培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧具有重要作用，在本學期我加大了對第二課堂的指導，現總結如下：

主要引導學生了解美術的基本常識、重要的美術家及其作品；理解色彩、透視、構圖技法知識；掌握剪紙技法、簡筆畫中寫生畫、臨摹畫、想象畫、記憶畫特點和畫法以及基本的國畫知識。在活動中我重點培養了學生以下三方面的能力：

審美意識：初步理解自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識以及有一定的內心情感積累。

創新意識：具有敢于表現自己審美感受的渴望和創新意識。

學習習慣：養成刻苦認真的學習習慣、深入全面觀察的習慣、大膽耐心的繪畫習慣、細致有序地制作的習慣等。在活動的各個環節注意進行審美知識的傳授，使學生在對美的欣賞過程中自覺接受真理和道德教育。

由于青少年的身心發展和認知事物有密切的關系，美術是他們身體發展水平，知覺能力、情感態度和生活經驗的自然產物，是青少年發展過程中的一種特征，因而只是一種“階段性”的成果。我們教青少年學美術并不是把他們培養成美術家，而是在學習過程中陶冶情操，培養學生各種能力。因此我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點。在評價青少年的美術作品時，不能以像不像為準則來評價。而是在畫中是否真實反映他們的內心感受，是否有獨特性，新穎的表現。在他們眼中的世界，描繪的水平絕對不可能和成年人一樣，因為他們所表現的視覺形象多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變為直覺與理解的再現，才有可能變為主動的再創作。也只有了解青少年，尊重青少年認知規律，才能正確評判他們的作品。

采取措施：我們的孩子臨摹能力強，基本功扎實，但創作能力比較差，解決問題的關鍵，仍是在課堂教學。課堂教學是培養學生的藝術素質，完成教學目標的主要環節，只有搞好課堂教學，才能大面積提高學生美術知識水平，培養學生的創作能力。美術課有別語文、數學，它是一種感受美，發現美，創造美的過程，它首先要求學會欣賞美，學會發現美。四個能力的培養即觀察力、形象記憶能力、想象力和創造力。有良好的觀察力是創作優秀作品的基礎，也是我們教學目的之一，好的作品是現實生活的升華，有一位著名畫家曾說：“生活中的美無處不在，只是我們缺乏觀察力。”可見，觀察力的培養是多么重要。觀察力的培養，我們主要讓學生多寫生，分低、高年級按不同的要求進行。低年級的主要進行不同類的物體練習，觀察要求低一點。如：寫生一組水果，低年級可以畫一些蘋果、雪梨、香蕉等形狀、色彩不同靜物。高年級可進行同類物體練習。如：高年級可以畫一組色彩、形狀相近蘋果，在相同之中找出不同。通過這種類型的練習，可極大提高學生的觀察力。形象記憶能力的培養可多采用默寫的方式，如：出示一個玩具，讓學生觀察一段時間，再拿走，然后默寫，也可以默寫一幅畫，使學生養成整體意識，對物體能抓住特征，增強記憶力。想象力和創造力的培養可多做基本型的添加、變形練習。例如：正方形的練習，對它進行添加，可以變成汽車，房子，鐘，手帕，電視，對它進行夸張和變形，可以聯想成魚，火車，大橋，等。經常進行這類練習可培養學生的想象力和創造力。

學習的內容：

1、學習剪紙的基礎知識、國畫的基礎知識。

學習、了解簡單的構圖知識，學習剪紙的簡單物象的剪法以及國畫寫意花鳥的用筆、用墨方法。

2、學習剪紙中植物、動物、人物剪法，國畫寫意荷花、、水仙、凌霄花、麻雀、魚類等的畫法。

3、進行剪紙、國畫創作。

篇7

論文摘要：現有中職學生社團吸引力不強，本文就學校的學生社團企業化運營的實踐及成就進行了介紹。

一、中職學校學生社團企業化運營的背景

1.中職學生缺乏成就感體驗。與普通高中的學生相比，中職學生的學習基礎普遍較差。學習基礎不好，進入中職學校后又沒有升學壓力，學業負擔減輕，課余時間增多，如果精神上毫無寄托，就會引發較多的違紀現象，這是造成中職學校學生管理難度大的主要原因。

中職學生在初中學習階段大都居于班級的中下層，在升學壓力的影響下，教師更多地關注中上層學生，即有希望進人普通高中學習的學生。而家長則在傳統觀念影響下，由于子女學習成績不理想，對他們的關心也喪失了原先的熱情，所以無論在學校還是在家庭里，他們都缺少一份關愛，缺少一種歸屬感。另一方面，由于學習基礎差，又加上很少有機會展示自己的愛好與特長，中職學生在求學過程中充滿挫折感，心理普遍感到自卑，缺乏自信心和成就感。

2.現有中職學生社團吸引力不強。中學階段包括中職學校的學生社團主要局限于文學、體育、藝術、娛樂等素質型社團，社團組織形式、活動方式缺乏新意，社團吸引力不強，不能適應絕大多數學生的需要。因此，如何吸引更多的學生加人社團，如何使社團組織成為大多數學生在課余時間的一種依托，巫待我們對目前社團進行分析和改革，并加強研究。

中職學校的學生在學校學習期間的主要任務是認真學習文化和專業知識，熟練掌握專業技能，為就業和創業打下扎實的專業基礎。因此，中職學校的學生社團應該更多地與專業相結合，充分利用課余時間在社團活動中進一步提高學生專業技能水平，使其成為課堂專業教學的補充和延伸。組織創辦專業性和企業化社團，給學生提供專業實踐鍛煉的舞臺，這是目前中職學校組織開展學生社團活動的主要方向，這方面的研究和實踐在大學校園已開始初露端倪，但在中職學校則極為鮮見。

二、我校學生社團企業化運營的實踐

(一)學生社團場景模擬采用企業化名稱

為使學生在表象上感受企業氛圍，將學生社團名稱和社團組織機構按企業組織方式命名，如將原有的手工制作社命名為西子工藝公司，社團的社長命名為總經理等，同時在學生社團辦公室和活動場所布置與企業文化相適應的宣傳板報、警示標語等，使學生在潛意識中融人企業文化。

(二)學生社團經營采用企業化經營方式

企業是指以贏利為目的的從事生產、流通或服務性活動，依照有關法律設立的獨立核算的經濟單位，它的最大特點是追求經濟效益和社會效益。所謂學生社團企業化就是讓一些具備生產或服務能力的學生社團面向市場白主經營、自主倉J收，在實現社團宗旨、發展學生相應興趣和能力的同時獲取經濟利益。我校學生社團企業化的經營方式主要有以下幾種。

1.舉行商品定點定時銷售。如校學生社團集郵協會在市郵政局和校領導的直接支持下在校內設立書報亭，舉行雜志和報紙定點定時定人銷售。所謂定點，郵政局負責在我校設置書報亭，以8.0折提供報紙，7.5折提供雜志。所謂定時，書報銷售一般放在學生學習的空當時間即學生中飯和晚飯后的休息時間。所謂定人，書報亭由經理負責，自主經營，經理根據職責必須自負盈虧，經理自主負責招聘財務總管和營業員，營業員實行輪班制。下表是集郵協會書報亭9月份的經營狀況:

書報亭盤點記錄(2010年8月30日一9月15日)

2.舉行產品拍賣活動。如花卉藝術研究社自去年9月實施企業化經營以來，已經舉行了三次花卉產品拍賣活動。這些活動一般先由社團經理向社團中心社提交活動策劃書，經中心社同意后報團委，然后團委向全校師生進行廣泛宣傳。下表是第一次拍賣的收益情況。

轉貼于 3.以服務方式面向市場。當今企業按照其生產的性質劃分主要有兩類:一類是為社會提供消費者需要的商品;另一類是為消費者提供需要的服務。我校社團中有提供商品的社團，也有提供服務的社團，如愛車美容中心的洗車服務是一個典型的三產企業社團。愛車美容中心利用每天第三節課向全校教師開放服務，服務費是每車五元。由于全校有200多名教師，教師車輛有100多輛，這樣方便又廉價的服務使愛車美容中心的服務供不應求，教師們必須事先預約服務。

4舉行產品展銷會。有些社團的產品以其精美的制作或有創意的設計而具有很大的觀賞價值，出售后不僅能得到一定的利潤，更主要的是能讓學生獲得一定的成就感。為此，他們每學期舉辦產品展銷會。如西子工藝公司(原手工制作社)在2010年上半年曾舉行隆重的產品展銷活動，公司社員們上交了300多件手工制作產品，有些產品極富有創意，制作精美，在展示會上獲獎。

(三)學生社團組織機構采用企業化機構模式

為使社團經營更加規范，責任更加明細，其組織機構也開始采用企業化模式。如花卉藝術研究社在董事長和總經理下面設盆栽部、盆景部、插花部、研發部、財務部、后勤部、人力資源部等七個部，聘任七個部長，部長通過面試招聘相應成員。

(四)學生社團管理采用企業化管理方式

1.考核標準經濟化。企業的宗旨是效益第一，追求利潤最大化，同時兼顧個人利益與企業利益、企業利益與國家利益的協調統一。基于此，要求各學生社團做到年初有計劃，年末有考核。每季度對社團活動進行總結和季度考核，每年年末對各社團進行星級評估，在次年掛牌定級。通過采取聽取匯報、查閱材料、問卷調查、現場察看、召開座談會及平時檢查等多種形式，對全校所有登記注冊的專業社團進行評比，評比等級劃分為一星級至五星級。根據不同的星級，學校給予相應的經濟獎勵。

為使學生體會企業管理方式，體悟企業的價值取向，社團可將學生勞動考核的百分制折算成薪金，在學生潛意識中形成這樣的理念:通過一月的生產勞動，我有望獲得一定的酬勞，而這酬勞的獲取是要看對企業的貢獻大小來決定的，勞動紀律差、產品質量不過關，損失的首先是自己的經濟利益。酬勞制的另一個作用就是在心理上將過失放大，扣10元和扣1分在成績考評上是相同的，但在人心理上的作用是不同的，這種模式在一定程度上減少了違紀頻率。

2.勞動紀律制度化。企業管理的一個重要手段就是制度化，無論是勞動紀律、安全生產、工藝規程，還是質量監督都實行制度化管理，完善的管理制度可以提高生產力。剛剛進人企業的學生有些就是因為不能嚴格遵守廠規廠紀而被企業淘汰。學校社團也有自己的規章制度，社團中也有勞動紀律約束，但往往因為監管執行力度不夠，而起不到約束作用，行不成良好的遵規守紀作風。社團活動中要制定嚴格的勞動紀律管理制度，如準時考勤制度、早會制度、交接班制度、安全責任連帶制度等，同時要加大監管執行力度，成立勞動紀律檢查小組(相當于企業的崗監)，對違紀者照章處理，不偏不向，公正嚴明。

3.現場管理科學化。人本管理是現代企業管理的重要原理，他把人視為管理主體及企業最重要的資源，確立以人為本的指導思想，運用各種激勵手段，充分調動和發揮人的積極性和創造性，以不斷增強企業活力。對于部分具有較強的協調能力和開拓創新能力的學生，他們在將來很可能是高級管理人員或獨立創業者，應盡力開發他們的潛能，提高他們的管理能力和創新能力。社團管理中充分調動學生的積極性和主動性，讓他們參與現場管理，強化主人翁意識。采用物質激勵(發獎品、加學分)和精神鼓勵(管理能手、創新能手稱號)相結合的方法建立激勵機制，激發學生創新(如管理上的合理化建議、工藝上的改進意見或產品制作上的設計創新等)。

(五)學生社團直接與企業合作

加強學生社團與企業合作，讓學生與企業零距離接觸，使社團成為學生了解企業、體驗企業生活的一個平臺。通過社團與企業合作，一方面學生社團有了企業經濟上的贊助，能夠更加發展壯大，吸引更多的學生加人;另一方面學校在勞動用工上給予提供經濟贊助的企業優先考慮，并為提升企業形象開創了一個新的途徑。

三、中職學校學生社團企業化運營的主要成就

1企業化的學生社團已經成為我校學生社團的一大特色。2010年7月2日，通過全國6000多支球隊海選，我校“求技”足球隊脫穎而出，成為央視5套《豪門盛宴》全國25支人圍球隊之一，而且是浙江省唯一人選的球隊。當晚8時50分，“求技’況球隊全體成員在主持人童可欣的介紹下走上了央視《豪門盛宴》的直播現場，亮相在全國觀眾面前。“求技”足球隊的球員從學校各專業分隊選拔，這些分隊都由各企業冠名資助，在球隊與企業的互動中，吸引了一批足球人才，企業知名度也通過球隊活動得到提升。

我校花卉藝術研究社自2009年成立至今已一年，該社結合專業教育開展企業化經營，社員以校園為市場舉辦了花藝產品的展示與拍賣，走出校門到社區作花藝講座、參觀考察市園林局花卉基地，取得了很好的社會效益和經濟效益，社團活動經費由原來的需要學校提供到如今全部由社團自籌。

篇8

一、“EF”財經社的探索背景

2015年3月，教育部印發《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，將“核心素養”置于深化課程改革、落實立德樹人目標的基礎地位。核心素養是指學生借助學校教育所形成的解決問題的素養與能力，它更加注重學生的自主發展、團隊合作、創新實踐，注重學生同他人建構和諧人際關系的能力以及管理與解決沖突的能力。

OECD發起的PISA測試中有一個財經素養的定義：關于財經概念和金融風險的知識與理解，以及運用這些知識和理解的技能、動機和信心，以便在廣泛的財經活動中做出有效決策，提高個人和社會的經濟收益、參與經濟生活。大到買房，小到如何處理壓歲錢，都是財經素養的內容，財經素養是年輕人的一項必備生活技能。

在很多西方國家，家長從小就有意識地培養孩子的財經素養，而我國的孩子從小很少接受過專門的財經教育，這一點需要引起重視。每個人都會與財富打交道，有的人因此發家致富，有的人卻傾家蕩產，決定理財成敗的一個重要因素就是個人的財經素養。前不久發生的一起大學生因無力償還巨額貸款最終自殺的事件，更是說明了財經素養的培育不僅能夠幫助學生做好迎接未來社會挑戰的準備，助力他們實現美好人生，而且其整體水平的高低還會間接影響社會的可持續發展和國家的核心競爭力。

目前，我國中小學校尚未開設提高財經素養的專門課程，但是學校仍然可以通過多種形式進行財經素養的教育。莘莊中學“EF”財經社的成立，正是基于以上思考，將財經素養的培養融入到社團活動或者課外活動中，通過情境模擬或者現場觀摩等方式，引導學生自主發展，讓學生親自體驗理財活動。例如，讓學生寫下某一段時間零用錢的收支情況，課堂上一起討論其零用錢計劃和收支情況，列出表格，由師生共同評議，在教師的指導下讓學生學會合理消費、自主理財，養成勤儉節約的品質；還可以組織實地參觀活動，例如參觀銀行、證券公司等，了解其基本的職能和運營情況。

二、“EF”財經社的探索成效

莘莊中學的“EF”財經社是致力于激發學生創造性思維的創意園地，強調的是自助自立，素質與實績并重。“EF”財經社由四大部門組成：學術部負責理論建構；策劃部負責活動方案的制定與完善；宣傳部負責對外信息；保障部負責對外聯絡與后勤。“EF”財經社團的成立，為對經濟和金融感興趣的學生提供了一個課外學習平臺，全新的環境、全新的知識和挑戰激發了學生的好奇心，促使他們自主學習，獨立思考，并積極通過團隊合作解決問題。

“EF”財經社，從成立、運作、參賽，到社刊的編印、社團的章程、學生的課堂教學等，都主要依靠學生自己的力量，教師扮演的角色只是學生成長的觀察者和記錄者。這群愛好經濟學、商學、金融學的高中生懷著共同的熱情相聚財經社，通過實地調研、模擬研討和各類商賽，建立了先進的金融觀、理財觀，甚至因此確立了初步的職業生涯規劃。

1.培養了學生的團隊精神

作為一個團隊，“EF”財經社一直有很強的凝聚力和互幫互助的氛圍。財經社團的成員每年更新，老社員承擔在新生中進行社團宣傳、報名和面試選拔的任務，并主持社團核心的更替交接；每周一次的社團活動，由老社員負責安排，如舉辦經驗介紹和專題講座、聯系外聘專家授課、聯系實踐基地外出參觀等。通過新老社團成員之間的傳幫帶，實現全體成員的共同提升。

在“EF”財經社的各項活動中，老社員起的是引領作用，他們對新社員不僅十分關懷，而且善于發現他們的優點并予以鼓勵；而新社員通過觀察學長成熟的表現，會發現自己的不足和改進方向，從而鞭策自己繼續努力。比賽中，團隊的成員朝著共同的目標，心往一處想、勁往一處使，從認真的商討到較真的爭論，團隊成員在碰撞和磨合的過程中，逐漸認識到傾聽與理解的重要，開始享受互信與合作的愉悅。正如一位學生說：“只要你愿意抱著一顆平常心去信任一個人，那么久而久之一個不那么可靠的人也會慢慢開始改變。活動中團隊成員之間的相互信任與合作深深打動了每一個人，只有團隊才是真正的英雄。”

2.開闊了學生的知識視野

“EF”財經社常常利用節假日，組織成員參加模擬商業比賽和上海市金融教育系列活動，并取得了優異的成績。除此以外，社團還發展了自己的實踐基地，其中包括：上海紫竹科學園區、閔行區黎安創意展示產業園、上海銀行莘松支行、閔行區教育局普教科、閔行區旅游局、上海航天設備制造廠等單位。這些基地的遴選與產生，均由EF財經社成員共同協商并自主公關落實，還將在未來根據社團發展的需要不斷拓寬。

團隊成員通過定期深入“基地”參觀學習，接觸真實的公司內部管理，與成功人士零距離交流、分享職場達人經驗。在活動過程中，通過親眼看、親耳聽、親身實踐，學生們對學習經濟金融的興趣變得更加濃厚，社會交往的能力也得以提升。

3.提高了學生的自主能力

股票、負債、匯率、博弈、捆綁銷售、饑餓營銷……面對外聘專家提到的課程和專業術語，學生們發現了自己在經濟、金融方面的懵懂無知。為鼓勵自主學習，“EF”財經社成立了“財經圖書角”，一方面鼓勵學生提供財經類書籍相互交流；另一方面，由學校撥出專款購買財經類書籍，充實財經書柜。財經社還在每周的社團活動課堂上，定期請學生根據自己閱讀的書籍，相互介紹、推薦優秀的財經類書籍；邀請校外經濟學方面的專家、教授為學生講授基礎的經濟學課程，根據社團的需要請專家作專題報告，組織大家對真實案例進行討論和分析。

在汲取豐富知識的同時，財經社參加的每一場比賽，都是學以致用的絕佳機會。在比賽中，學生可以接觸到不同專業領域，或是與自己擅長的領域有一定重合度的知識，這本身就是一個快速學習和應用的過程。比賽結束后如果對某些方面的知識有興趣，學生會有動力去自主探索，這又是一個在實踐中發現自己不足，進而主動學習的過程。

4.增強了自信心與責任感

在“EF”財經社組織參加的校外活動中，許多學生都是第一次以一種全新的商業身份和素未謀面的人打交道。在與別人“談生意”的時候，你甚至可以聽出他們聲音中的顫抖和努力壓制的慌張，沒有強大的勇氣是不足以支撐他們完成既定任務的。除了勇氣，堅持也必不可少。有時，個別成員因為自己給“公司”帶來虧損而百般自責，甚至想放棄，但在團隊成員的鼓勵下，他們都會選擇繼續堅持。經歷了多次挫敗、難堪和掙扎后，他們的表現越來越從容鎮定，面對提問和質疑也越來越無所畏懼。

有一名成員在比賽結束后，看著團隊取得的戰績由衷地感嘆：“我從來沒有靠自己的努力做成過一件事，這是我第一次真正脫離了父母做出的成果，這靠的是勇氣和堅持！”為了團隊的榮譽，每個人都努力發揮出自己的專長，克服自身的不足，丟掉在家中的任性，盡心盡力地完成在團隊中的職責。正是每個人的自信心和責任心造就了團隊的強大。

5.學會了交往與感恩

剛開始參加模擬商賽時，不少成員都一心想按著自己的意愿和心中的計劃施展“偉大抱負”，然而在現實中碰壁后才明白自己所謂的偉大抱負是多么的遙不可及，自己的驕傲和自大狂妄是多么的不著邊際，只能從頭再來，邊學邊做。有學生曾在比賽中被對手激怒過，造成了很不好的后果，事后這名學生主動檢討要注意控制自己的情緒。一名學生總結道：“經過幾次商賽的磨練，我們明顯感覺自己不像從前那樣的年少輕狂，身上少了許多輕浮、焦躁和想當然。”

之前，許多學生對父母的工作是不了解的，不知道自己的幸福生活是父母通過辛苦勞動創造而來的，認為父母供自己上學，讓自己吃好、穿好、用好，都是天經地義的事情。“EF”財經社通過組織學生參加商業比賽，讓學生體驗并參與市場運作的過程，使他們從每一場賽事的充實和辛苦中，學會了寫策劃案、銷售、拉贊助，學會與人交流、合作，懂得了盈利、虧損，“一分耕耘，一分收獲”，也體會到父母工作的辛苦和艱難。正如一名學生所說：“要學會做生意，就要學會做人。以前對父母所說的‘工作很辛苦’‘掙錢不容易’沒有一點感覺，通過這幾天的比賽，我深刻地體會到錢不是憑空而來的，是父母辛辛苦苦掙來的，我應該更多地體諒父母、關心父母，學會合理消費、適度消費。”

“財經社團的活動，讓我確認了自己在管理財務方面的興趣，堅定了成為一名CFO（Chief Financial Officer，首席財務官）的理想，堅定了自己的企業家之夢，明確了高考目標和方向。”面對學生的體驗和感悟，作為指導教師，筆者確實感到十分欣慰。

篇9

今年開學之初的社團聯合會成立大會暨社團負責人會議，田書記圍繞著全面推進社團工作的精細化管理，向全校的社團負責人提出了數點主張和建議。其中，她提出了在社團組建團支部，團組織走進社團這個具有前瞻性和現實意義的正確主張。我們頓時豁然開朗，可以借助團組織的組織先進性來領導管理社團，通過團建活動來凝聚社團，開展政治理論學習來提升社團創造性和戰斗力。會后，我們立即召開會議傳達學習會議精神，研討團組織在我社團的組織架構，并正式申請成立團支部。

科普與環保協會首屆團支部應運而生，標志著協會的管理初步步入正軌，社會的發展步入新的層次。我們在保留了社團銳意創新，活動形式多樣的優點的同時，緊密地團結在校團委的周圍，積極地響應黨團和祖國的號召，宣傳黨和國家的政策，將社團活動和發展同祖國的發展進步緊密聯系在一起。作為班級團支部的補充，豐富團建形式，創新團建內容，為我校團建工作和社團文化的發展做出應有的貢獻。

策劃籌備階段：

在接到校團委關于舉辦五四90周年第三屆“先鋒杯”團日活動設計大賽的通知之后，協會團支部召開數次團支部會議和主要干部會議，領會學習校團委的通知精神。各抒己見，匯聚活動創意，在綜合分析了黨和國家針對環境保護的政策及總結了協會以往的活動經驗之后，多方聽取意見，團支部決定選取宣傳“節能減排”作為此次活動的主題。

經過6年協會活動的積累和沉淀，協會已經初步形成了科普教育特色活動，環保宣傳常規活動和綠色創意品牌活動三大活動集群。但是，其中的環保宣傳常規活動，拘泥于形式，宣傳內容和形式都值得我們反思和創新。此次團日活動我們的宣傳主體“節能減排”，將宣傳黨和國家政策同宣傳環保結合起來，結合我院環境專業的專業優勢和特色深入宣傳“節能減排”，展現我校大學生關心國家發展，勇擔社會責任，愛黨愛國，奉獻社會的精神面貌。

活動的目的針對校園提出了“創建綠色和諧節約型校園”的倡議，“節能減排”大出發點，“節約校園”小落腳點。立足校園，重申了節約用水，節約用電，節約糧食及垃圾有效處理等與大學生日常生活密切相關的“節能減排”校園主張。使黨政方針深入人心，積極引導廣大同學以實際行動熱愛母校，為加快母校發展、構建和諧校園盡一份責任。同時弘揚了社會主義核心價值和民族優良傳統——“勤儉節約”。

前期準備和統籌整理階段：

針對活動的宣傳形式和內容，團支部集思廣益，嘗試了之前沒有做過的文字圖片展覽的形式。逐步取代之前單純的一塊或幾塊黑板版畫，豐富宣傳內容，傳遞更多信息。至于詳細的宣傳內容，一段時間使我們陷入了苦惱之中，純粹的說教使我們自己都不感興趣，更談不上激發廣大同學的環保熱情。有位專家的一段話使我們變換了思路：

宣傳環保節約，不僅要講“一噸煤、一度電、一噸水的作用”，更要告訴人們“一噸煤、一度電、一噸水的代價”。只有樹立了“代價意識”，我們才會更加自覺地建設節約型社會、發展循環經濟，努力推進能源領域的科技進步。

節約用水，展現我國水資源現狀和飲用水危機。

節約用電，探尋一度電的距離，一度電背后的生態，文化甚至生命的代價。

節約糧食，紀實非洲，回憶饑餓苦難歲月。

篇10

摘要：社會在快速進步，高校在不斷創新與發展。學校鼓勵學生創建社團以豐富校園文化。有的學生社團不適應新需求被注銷或是改革合并，同時有新的社團產生、建立。本文介紹了社團成立及發展的一些條件和要點，從成立前的基礎準備到初期發展的嘗試探索直至未來展望，總的來說就是打造基礎、凝聚共識、策略發展、著眼未來。希望可以為想成立高校學生社團的同學們提供一點想法。

關鍵詞：成立準備；發展建設；嘗試探索

“中國中等學校和高等學校學生在自愿的基礎上結成的群眾組織稱之為社團。團結興趣愛好相近的同學，發揮他們在某一方面的特長，開展有益于學生身心健康的活動”。任何高校的學生都有權利選擇是否參加大學生社團，也可根據時代特點結合自身及學校實際申請成立一個社團。大學生社團是遵守法律法規自愿組成，有共同愛好，按照社團章程開展活動的學生組織。高校具有寬松自由環境，同時學生有大量的課余時間，在新時代成長起來的高校學生有許多新的興趣愛好和關注點，這時有共同愛好、想法、并愿付諸行動的學生將會成立學生社團。

一、成立的準備條件

（一）社團活動內容要是學生所需要的，具有廣泛的學生基礎，這樣的社團才具有發展性。

學生社團的形成主體是在校學生，同時服務主體也是學生。那么學生所關注的應成為我們社團著眼點，順應時代要求，這樣的社團才具有強大的生命力。如：1.關注社會時事熱點：環境、水、生態等。作為我當代大學生有著良好的社會責任感，每個大學生都關心社會發展。同學們愿意關注并為此做些事情，成為發展的動力。2.體育運動服務類：運動既是一種運動方式，同時也是一種興趣，自身帶有一定的魅力。自然會有很多支持者與參與者。運動能夠鍛煉身體，使人健康，體味快樂感受運動之美。3.學術科技類型：拓寬、加深專業知識，能夠以主題相關聯交叉促進學科間、學院間，教師、學生的交流，使學生能夠學到更多的與專業相關的知識。但發展范圍較局限，要求具備的基礎較高，同時發展帶較窄，最好是要入門低，發展深。

（二）具有一批志同道合的懷有相同愿望的開拓者（即社團發起人）。

有相同興趣的人不在少數，但只有一部分人能夠發起成立社團。其原因：1.具有濃厚的興趣，并愿意為之努力去影響其他人，發展興趣、服務他人。2.具有持之以恒的的堅持精神，在成立過程中會遇到各種困難阻礙與挫折，這時不是讓步退縮而是不斷改正、提高、完善行動指南。3.形成了領導核心，主持全面工作，領導核心主要以工作能力和個人魅力形成。形成高效合作、分工、執行的具備凝聚力的團隊。

作為發起人首先要學習理論知識、靈活運用、尋找機會、積極發展。理論知識包括社團成立流程，條件，社團常規組織機構，運行機制及學校規章制度、團委指導管理方式方法等，在了解后要根據實際情況，具體問題具體分析，活學活用。還要具備坦誠、堅持、合作等一些素質。

（三）制定初步的社團章程、組織機構、活動規劃等草案。

社團章程是社團的中心指導思想和行動指南，組織機構和活動規劃草案是社團招新和初步發展的必要準備。首先，社團成立的主旨目的和中心思想必須要體現出來，他將成為今后發展的主基調，為后續規劃提供指導。在制定過程中力求科學與適合發展環境。充分發揮集體智慧，群策群力，從而調動大家積極性，為章程的執行鋪平道路。為保證科學性，邀請熟悉了解擅長社團活動內容的老師擔任指導老師。邀請老師指導與參與修改章程。以便于持續對社團進行有效指導。其次組織機構是社團的運行機構，其形式、人數要根據社團特點建立，如戰略部、技術部、科技部、培訓部等。活動是社團的運行表現形式，其是直接服務會員與同學的外在方式，最先被了解與評價，是社團的窗口。

（四）深入與校團委交流，獲得校團委的支持與幫助。

校團委是學生社團的主管部門，有指導和管理學生社團的工作任務，對社團了解更有經驗，能指導學生改正錯誤、彌補不足使社團章程趨于完善。能夠對社團檢查和監管，為社團配備專業合適的指導老師，并且能提供一定的經費支持。同時校團委還會指導和培訓社團主要負責人。

二、社團招新應注意的情況

1．招新要注意時間的選擇，一般選擇學期開學初進行，這時學生剛剛入學，對大學生活充滿向往，同時在尋求興趣與交際范圍的拓展，更愿意參加社團去發展自我，成長自己。具體時間選在周五、六、日較好，這時上課較少，同學們有大量的時間去了解相關信息。前期做好室內、室外的宣傳及招新現場的宣傳。讓大家知道有社團在招新、是什么性質、內容的社團。

2.在充分宣傳的同時不要做過大甚至是虛假的宣傳。宣傳內容反應社團章程主旨，發展興趣點，活動內容，指導教師，成立目的等即可。充分展現社團特點，立意鮮明。招新是社團的第一次面向校園的展示，不可恣意妄為。

3.招新一般是有特定的人群，既有共同興趣的人，在對這些人重點宣傳的同時，不要忘了把興趣對向其他同學的推廣與發展，服務廣大師生。

三、社團內部的建設

（一）凝聚共識。

1.首先應進行社團干部選舉。

選出興趣濃、能力強、具有奉獻、服務精神，有共同目標與意愿的人。在選拔的過程中要堅持公開、公正、公平，吹響民主的號角，打造和諧社團。讓他們的意愿得到充分的展示，讓愿意做事的人得到充分的滿足。在充分的民主下，會員對社團高度信任，工作更容易順利開展。

2.制定學期、學年規劃。

社團發展需要規劃，學期、學年活動內容同樣要規劃。形成一段時間內的行動指南，內容要合理，符合社團特點和發展階段的要求。充分征求大家的意見建議，統一思想。然后確定實施，在實施過程中可能會遇到沒有考慮到得問題、困難、時間不足等，要及時做好控制、管理、監督、修改，保證規劃順利運行。

3.做好社團骨干的培訓工作

加大對新生力量的培養。新干部對社團，社團聯不了解，這時培訓非常重要，她能夠快速讓社團干部和會員成長起來，服務社團與會員，同時為社團培養接班人。培訓分為兩個方面，既內部培訓和外部培訓。內部培訓主要是社團的內部情況，包括章程、運行形式、技術特點、活動主題（如生態，要對生態有一定的了解和基本知識）做好社團思想的傳承。外部培訓主要是工作上的聯系，包括與社團聯的聯系，其各部門的職能、工作流程及其它社團的基本情況和全校社團及校團委的情況。

同時要不斷完善培訓體制。在培訓的同時要及時評價培訓效果，了解學員心聲，詢問他們的需求，聽取他們的建議意見。對不合理的內容、方法及時做出改正。鼓勵干部自我發展，滿足干部發展要求。

（二）社團的體制建設。

社團是興趣的團體，相對學生會等團體更自由。運行不善就會解體解散，其關鍵是人員。有了人員才能運行與發展。這是需要運用一些管理等思想，沒有絕對的好，利大于弊一般情況下是可以采用的，沒有好與不好只有適合與不適合。要追求效益而不是效率。在常規組織機構下，社團初步發展期在會員社團干部對管理層、領導層充分信任下可采用一些嘗試。如下面三種方式：

1.活動部門制。

每個部門舉辦一個活動，利于每個部門的發展鍛煉，以及對社團活動的全面了解與執行的鍛煉，缺點是部門間不容易形成聯動，活動部門要求其他非活動部門的任務不一定執行，信息交流不暢，容易形成只有一個部門在做事，其他部門沒事做，不能發揮整體效益。

2.活動會長制。

每次活動設活動會長，由社團部長級干部輪流擔任，充分發揮中層干部力量。在活動的準備階段活動會長有問題可找會長共同商討。 這樣就為會長在常規性事務中節省了時間，有利于會長進行戰略性思考和對外交流，聯系。

3.活動小組制度。

每次活動成立一個活動領導小組，負責活動的構思籌備，分配各部門任務。活動小組設定活動負責人，活動小組成員基本上涉及社團各部門，具有部門帶動性，具有輪換性使社團干部得到全部鍛煉。

他是一個有機組織不是機械組織，或者說他是一個團隊而不是層級式的。能夠充分調動大家的積極性和活力。但是如果運用不好，容易造成機構混亂和松散。

此外還有內部表彰制度，對每次活動的優秀組織者和參與者進行表彰，形成典型樹立榜樣以充分調動大家的積極性。還有例會制度，多進行交流加深對社團的情誼。例會時間不宜過長，以免大家產生厭煩的情緒。例會最好采用工作總結布置加培訓的方式，依據現時、此刻、某活動的需求特點，對干部進行講解、提升。

（三）社團持續發展的基本特點。

堅持活動是社團的生命，全心全意為會員服務。第一社團主旨內容是同學們關心的，在同學中具有廣泛的興趣基礎；第二社團具有一支能力強，有熱情的協會干部隊伍；第三初步形成一套樣板活動，保證社團持續、正常穩定的開展活動；第四社團要得到長久發展，必須具有技術支持，在得到各方支持下要使之形成具體的機制化；第五部門機構機制需要不斷調整，適應本社團特點；第六社團章程有些內容在具體實施過程中，由于客觀條件，需要因地制宜的調整。

保持開放學習的態度，多向優秀的社團學習借鑒，找出適合本社團的發展之路，加強與其他高校的交流互動，了解其形式特點、優缺點等。學習、吸收和轉化優秀大學生社團的管理經驗和方法，取其所長補己之短。

謙遜學習，逐步走向正規化道路，在這個過程中會遇到各種阻力，在強力推行會造成團隊效率低下，甚至無法運行。在這種情況下應追求效益，適度改革、逐步推行。

四、著眼未來

（一）發展社團文化。

組織的發展起初是領導者、發起者的魅力、能力決定的，再高層次的發展是組織的規章制度，然后是上升到文化的層次。一個社團組織要想持續長久的發展下去，必須依靠完善的制度和文化，形成具有高度認同感和歸屬感的社團文化。沒有文化就不能很好的使大家統一起來，不能達到一個有力量、有底蘊的團體。根據社團自身特點和所處外界環境打造適合本社團的文化，走可持續發展之路。

（二）不斷創新，拒絕僵化。

一是進行活動形式和內容的創新，提高社團活動層次。避免活動形式和內容的單一陳舊，在傳統活動上取其精華去其糟粕，改革創新，研究開展新活動，不斷提高活動水平。在活動的創意、質量、品味方面下足功夫。調動每一個人的思考性，去創新，使每一個人都動起來，才能出現持續大量的創新。二是工作方式的創新，工作時間長了，任何人都會產生怠倦感，只有也唯有創新才能驅除惰性，從而積極工作。這就要求我們要用研究的心態開展自己的工作，使自己的工作有點挑戰、有點味道。帶著研究的心態去工作，這樣才能創造出新的工作方法，這樣才不會失去興趣，才能永葆活力。

（三）適時發展大型活動和品牌活動提高社團的凝聚力和影響力。

這是一種競爭力和核心價值的體現。在學習借鑒總結的過程中積累了一定經驗，社團的到了一定發展。在具備基礎的時候要善于嘗試走出校門舉辦跨校、跨地區的社團大型活動。不斷探索形成符合社團文化底蘊和具有本社團特色風格的品牌活動，每年一次堅持下去，成為社團的代名詞。避免主觀武斷和好大喜功，出現官僚僵化思維，保證社團活動的質量和效果。

總之，社團發展要打好基礎，逐步發展，突出品牌，擴大影響，發展成一個深受廣大同學們喜愛的社團。興趣、知識、歡樂融為一體，滿足當代大學生的需求。豐富校園文化，給大家提供一個舞臺。發展社團，成長你我。豐富廣大學子的業余生活，普及知識，拓寬學生的知識面，提高社會實踐能力，加強學生之間的溝通，促進學生的全面發展。社團宗旨要是全心全意為會員服務，讓每一個會員能得到提升。努力超越，追求卓越。

參考文獻：

[1]何穎.論高校社團在校園文化建設中的引領作用[J].湖北第二師范學院學報,2010年12月2010第27卷第12期.