導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)生消費觀念論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費行為；消費現(xiàn)狀和結(jié)構(gòu)；理性消費；建議

一、引言

（一）研究背景。隨著我國高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生在當(dāng)今社會占據(jù)了不可逾越的地位，他們不僅是社會消費群體之一，而且走在未來消費時尚和潮流的前沿。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，在大學(xué)學(xué)校生活了三年，我對大學(xué)生的消費觀念，消費心理和消費行為都有親身經(jīng)歷，親眼目睹，大學(xué)生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，他們剛剛擺脫高中生的稚氣，內(nèi)心的需求欲望不斷膨脹，消費便成為他們力求改變和提升自己的一個平臺，但是又由于經(jīng)濟(jì)上的不獨立，自身消費能力的不足，所以在消費上受到了很大的制約。這使得相當(dāng)一部分大學(xué)生選擇了不理性的消費理念和消費行為。對于當(dāng)代大學(xué)生的消費現(xiàn)狀，我們通過調(diào)查研究和資料的收集得到了許多真實的信息，本文深刻分析了當(dāng)代大學(xué)生的消費行為和特點，問題以及對策，并努力摸清其發(fā)展趨勢，在一定程度上對大學(xué)生的消費行為起到了引領(lǐng)作用，同時對社會，高等教育者和家庭為準(zhǔn)確把握大學(xué)生的消費心理和消費趨向并對其進(jìn)行有的放矢的教育起到了重要作用。

（二）研究的意義。當(dāng)代大學(xué)生是一個龐大的消費群體，隨著高校畢業(yè)生每年以驚人的數(shù)量增加，他們漸漸走向社會潮流的最前線。本文通過對我國高校學(xué)生的消費觀念和消費行為進(jìn)行調(diào)查研究，從而分析當(dāng)代大學(xué)生的消費特點和現(xiàn)狀以及消費動機(jī)，指出消費誤區(qū)，原因和不足，并提出了比較理性的消費觀念，為大學(xué)生的消費起到了一個很好的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)其樹立正確的消費觀。也為家庭，社會的教育工作做了很好的鋪墊，更為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)品的開發(fā)提供了廣闊的市場。

（三）研究方法。本文通過先確定論文方向，然后在各網(wǎng)站和報刊等尋找相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，結(jié)合調(diào)查問卷分析了高校學(xué)生消費現(xiàn)狀及結(jié)構(gòu)、高校學(xué)生消費觀念及特征、高校學(xué)生消費現(xiàn)狀的影響因素以及如何引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費行為和消費觀念，在整體的思路上將理論與實際調(diào)查相結(jié)合，運用綜合分析法和動態(tài)分析的方法，最后得出結(jié)論。

二、高校學(xué)生消費現(xiàn)狀及消費結(jié)構(gòu)特征

（一）消費現(xiàn)狀。據(jù)統(tǒng)計，中國大約75%的大學(xué)生其經(jīng)濟(jì)來源都是依靠父母，剩下的25%靠自己兼職，或是獎學(xué)金，助學(xué)金來維持自己的基本生活。根據(jù)調(diào)查問卷得到如下一些數(shù)據(jù)：

由以上表格我們可以得知：在每月的基本生活消費支出中，比重最大的是500―1000元之間，最小的在500元以下，

91.4%的學(xué)生消費集中在500-2000元之間。一方面，消費水平較低的同學(xué)，可能會出現(xiàn)資金比較緊張，僅能夠維持基本生活消費的現(xiàn)狀；另一方面，消費水平較高的同學(xué)由于可支配的資金比較多，可能會導(dǎo)致盲目消費和沖動消費，出現(xiàn)不合理的消費現(xiàn)象。個體消費水平差距大。

（二）消費結(jié)構(gòu)。由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和家庭人均可支配收入的提高，大學(xué)生的消費水平也在不斷提高，消費結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多元化的趨勢。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，當(dāng)代中國大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)多元化主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）基本生活消費支出；（2）網(wǎng)絡(luò)和通訊設(shè)備支出；（3）學(xué)習(xí)性支出；（4）人情消費支出；（5）其他消費支出。其中，生活基本支出所占比重是最大的，大約為56%；而隨著IT行業(yè)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，手機(jī)和電腦似乎已經(jīng)不再是奢侈品了，而是成為大學(xué)生必備的生活消費品。通訊和網(wǎng)絡(luò)支出包括手機(jī)，電腦，mp3，ipad等娛樂消費，在大學(xué)生的生活中也占據(jù)著很重要的一部分，約占21%，社會的發(fā)展，信息的重要性將帶來信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，很多技術(shù)開發(fā)商根據(jù)學(xué)生的需要，推出了一系列適合學(xué)生品位的產(chǎn)品，致力于開拓一個全新的消費市場，其正是看中了大學(xué)生這一潛力股。在大學(xué)生的生活中，學(xué)習(xí)是最重要的一個部分，學(xué)習(xí)性消費占11%，與學(xué)習(xí)有關(guān)的消費也是我們所關(guān)心的話題。大學(xué)生除了平時的學(xué)習(xí)和期末考試以外，還會考許多的證書，如英語四、六級，計算機(jī)二級等，尤其是大三大四的學(xué)生面臨著考研的壓力，在考研方面會買許多的書籍或是報各種學(xué)習(xí)班，所以會花去不少的費用。大學(xué)生的社交范圍廣，其人情支出也會隨著年級的增長而呈現(xiàn)上漲趨勢。有的人情支出是必須的，而有的則只是為了表現(xiàn)自己的大方，于是，不合理的消費結(jié)構(gòu)便在校園里蔓延開來。

三、高校學(xué)生消費觀念

在21世紀(jì)的高校消費人群中，時尚與潮流已成為當(dāng)代大學(xué)生消費特征的代名詞。他們喜歡追求新穎的東西，手機(jī)，電腦，服裝，飾品等生活必需品體現(xiàn)了消費觀念多元化的趨勢。此外，大學(xué)生消費中考慮得最多的因素是實惠，即是否買的值。一方面，他們的經(jīng)濟(jì)來源比較少，另一方面，自身的消費能力不足，所以，在追求質(zhì)量的同時，又希望價格合理。從調(diào)查結(jié)果來看，當(dāng)前，80%的大學(xué)生主要的消費觀念仍然是講求實際與理性消費，追求物美價廉，“買的值，買的放心”，是最理想的選擇。但是，也有一些同學(xué)因為家境比較富裕，出現(xiàn)了追求名牌，奢侈消費，盲目攀比的消費心理。在這種情況下，我們就應(yīng)當(dāng)對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)他們樹立正確的，合理的消費觀念。

四、高校學(xué)生消費的影響因素

（一）家庭背景。目前，中國的大部分城市居民家庭都是以獨生子女為主，經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭，一方面，受傳統(tǒng)觀念的影響，父母會在物質(zhì)上盡量滿足孩子的要求，對他們是有求必應(yīng)；另一方面，許多父母工作比較忙，沒有時間去照顧和教育孩子，缺少對子女的關(guān)愛和呵護(hù)，于是，亂花錢便成了他們想證明自己和排遣孤獨的一種手段。而經(jīng)濟(jì)條件較差的家庭，子女往往都會繼承父母的性格特點，時刻為家人著想，省吃儉用。

（二）社會環(huán)境。現(xiàn)代社會是物質(zhì)充斥的社會。其消費觀給當(dāng)代大學(xué)生的消費心理帶來的影響是巨大的。當(dāng)前社會比較流行的一種消費觀，即超前消費，許多人為了追求活在當(dāng)下的精神，秉承著花明天的錢來完成當(dāng)下事的的信念。經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的發(fā)展，以及生活節(jié)奏的加快，使得傳統(tǒng)消費觀受到了強(qiáng)烈的沖擊。而大學(xué)生在生理和心理上漸趨成熟，其消費觀念和消費行為易受社會環(huán)境和大眾化消費的影響，不正確的消費觀也在大學(xué)群體中蔓延開來。智能手機(jī)，電腦等看似奢侈品如今卻成為了每個大學(xué)生必不可少的生活品。當(dāng)看到別人有而自己沒有時，就會產(chǎn)生羨慕和自卑的心理，有的人即使沒有經(jīng)濟(jì)實力，也要跟別人看齊，因為這樣才會顯得自己不比別人差。

（三）大學(xué)生自身的原因。大學(xué)生由于處在一個學(xué)生時代與社會接軌的階段，其性格特點，是非判斷能力，思想情感和興趣愛好都沒有完全定型，不能夠完全獨立思考問題，但是他們又特別希望自己能夠獨立，堅強(qiáng)和果敢，他們渴望得到尊重，得到關(guān)注，得到別人肯定的評價，于是，虛榮心理會讓他們把這種落差轉(zhuǎn)移到不正確的消費觀上，而現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)，又可以使我們足不出戶就能買到自己想要的東西，在一定程度上也加快了消費的步伐。

五、建議和對策

（一）學(xué)校和家庭要進(jìn)行動態(tài)引導(dǎo)和教育。中國文化源遠(yuǎn)流長。而勤儉節(jié)約也一直為我們所傳承。對于大學(xué)生而言，我們不應(yīng)該摒棄這種美德，而是應(yīng)該把它傳承和發(fā)揚下去。對于家庭和學(xué)校來說，在大學(xué)生的教育方法上我們要實行動態(tài)教育。傳統(tǒng)的理念已經(jīng)不適應(yīng)大學(xué)生的思維了，我們要與時俱進(jìn)，緊密把握他們的思想動態(tài)和消費觀念，對他們進(jìn)行如消費結(jié)構(gòu)，消費理念，消費心理，消費品常識，消費生態(tài)意識的教育。但是，一味地課堂理論教授難免枯燥乏味，而且效率不會高，所以提倡實地調(diào)研和理論教學(xué)相結(jié)合的方式，注重研究學(xué)生的心理與行為中出現(xiàn)的問題，并有目的，有針對性地解決問題。家庭是提供大學(xué)生消費的保障，學(xué)校是大學(xué)生未真正踏入社會消費的最后一站，父母要時刻引導(dǎo)著孩子，給他們樹立榜樣，為他們提供良好的家庭環(huán)境。大學(xué)作為學(xué)校與社會的銜接，校園教育對于大學(xué)生以后的成長具有至關(guān)重要的意義。

（二）大學(xué)生要樹立合理的消費觀念。首先，主張適度消費。我們應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)習(xí)和生活的實際情況，有目的地花錢，把錢花到最有價值的地方，實現(xiàn)效用最大化，消費應(yīng)在家庭經(jīng)濟(jì)的承受能力之內(nèi)。其次，要樹立健康的消費模式。健康的消費模式即倡導(dǎo)文明消費，勤儉節(jié)約，選擇安全環(huán)保無污染的“綠色商品”，合理選擇消費的結(jié)構(gòu)和層次。第三，要有合理的理財規(guī)劃。大學(xué)生要想在激烈的社會中獲得一席生存的地位，首先最重要的就是必須要具備獨立的理財規(guī)劃能力。我們需要的不僅僅是有獨立的理論概念，也需要把這些概念用到實際生活中，不斷學(xué)習(xí)和完善自己獨立思考和處事的能力。養(yǎng)成花多少錢，記多少錢的記賬習(xí)慣，時刻做到心中有數(shù)，培養(yǎng)自己的儲蓄觀念，從而形成良好的消費風(fēng)氣。

（三）要發(fā)動政府和社會的力量來對大學(xué)生消費觀進(jìn)行引

導(dǎo)教育。大眾傳媒和網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會不可或缺的信息來源渠道，它們具有強(qiáng)大的號召力和感應(yīng)力，所以應(yīng)發(fā)揮其多樣性和快捷性的優(yōu)勢，宣傳勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康的消費觀。而政府相關(guān)部門也應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的措施，重視對消費熱點的調(diào)查研究，加強(qiáng)消費領(lǐng)域的精神文明建設(shè)，堅決抵制奢侈之風(fēng)。此外，政府還應(yīng)鼓勵大學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行發(fā)展性消費。大學(xué)生的發(fā)展性消費即在資金比較充裕的情況下，通過各種技能證書的考取，接受各種培訓(xùn)，各種教育等，以知識力量轉(zhuǎn)化為精神力量的一種消費。發(fā)展性消費有利于陶冶人的情操，提高綜合素質(zhì)，促盡全面發(fā)展。

總結(jié)：對于當(dāng)代大學(xué)生的消費，他們有其獨特性和固定性，我們要用客觀公正的態(tài)度去評價，根據(jù)現(xiàn)實情況，對于好的消費理念和消費習(xí)慣，應(yīng)該大力倡導(dǎo)和發(fā)揚，對于不合理的消費，我們應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生，端正他們的態(tài)度和消費習(xí)慣。大學(xué)生的消費行為不僅僅是關(guān)系到個人的生活，而且也與家庭，社會和國家息息相關(guān)。我們要努力培養(yǎng)他們的消費意識，共同引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的作風(fēng)和正確的消費習(xí)慣，促進(jìn)社會的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇2

[論文摘要] 隨著經(jīng)濟(jì)社會的縱深發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生作為社會特殊的消費群體，其追求高品位生活而產(chǎn)生的新的消費觀念直接地影響世界觀的形成與發(fā)展。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高大學(xué)生新的消費意識是當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的問題。

一、大學(xué)生消費觀現(xiàn)狀

1.在消費結(jié)構(gòu)中理性消費是主流

價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。據(jù)網(wǎng)上調(diào)查顯示，講求實際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。如：在購買商品時，大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為我國的大學(xué)生與國外的不同，經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使大學(xué)生每月可支配的錢是固定的，大約在300元～800元之間，家境較好的一般也不超過2000元，而這筆錢一是用來支付伙食費和日常生活用品開銷。二是用來購買學(xué)習(xí)資料（考研、攻讀各種資格認(rèn)證、英語過級考試等等），由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢時往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，他們有時會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是大學(xué)生非常關(guān)注的內(nèi)容。

2．追求時尚和名牌受到大學(xué)生的親睞

青年始終是大學(xué)校園中的主體，站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是他們的共同特點。在大學(xué)生消費中最突出的消費項目就是使用手機(jī)。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生手機(jī)擁有率已達(dá)到每班不低于60%。此外，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的追求的目標(biāo)。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到“如果經(jīng)濟(jì)許可，會否購買名牌產(chǎn)品”時，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。

3.體育健康消費是不老的話題

大學(xué)生的體育健康意識是大學(xué)生參與體育的前提，對體育與健康兩者相關(guān)程度的認(rèn)識，取決于大學(xué)生的體育健康意識是否全面，體育健康意識的需求必然轉(zhuǎn)化為消費行為的橋梁，也必然是通過市場得以實現(xiàn)。據(jù)調(diào)查學(xué)校內(nèi)設(shè)置的健身中心很受學(xué)生歡迎，他們中利用校內(nèi)的體育資源，選擇定期參加體育鍛煉的，也有參加校外休閑健身俱樂部去進(jìn)行體育鍛煉的。這表明大學(xué)生的健康消費涵蓋了運動器械用品、衣物等內(nèi)容，也逐漸提高了對體育促進(jìn)人的身體、心理、審美等社會性各方面功能的了解，形成了一定的價值體系。

二、大學(xué)生消費觀念存在的問題

1.缺乏消費理性，自控能力不強(qiáng)

大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費，沖動消費。這也正是大學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機(jī)產(chǎn)品來說，目前，有手機(jī)的大學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費，在調(diào)查中我們了解到，一些同學(xué)為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學(xué)為了一雙名牌運動鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。 而“奢侈”消費則是由大學(xué)生消費的示范效應(yīng)，攀比心理導(dǎo)致的。

2.大學(xué)生過分追逐時尚和名牌，存在攀比心理

大學(xué)生學(xué)生思想活躍，對新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費的趨附性強(qiáng)，娛樂消費占全部消費額的比重很大。在消費問題上相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認(rèn)識上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。因而追逐時尚，不僅是各種不同類型社會成員的消費特征，也同樣符合青少年的心理需求。在調(diào)查中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學(xué)為了一雙名牌運動鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。

3.盲目消費，過分展示自我

與成年消費者不同，大學(xué)生一般沒有從眾的心理特征，這一特征與追新求奇、自我表現(xiàn)的心理特征有關(guān)，處于這一年齡段的青年，心智、生理已經(jīng)成熟，心理上要求獨立，但生活、經(jīng)濟(jì)上卻仍然有很大的依賴性，必須依靠家庭的資助才能良好的生活下去，并能在自由支配金錢的情況下，隨行所欲地進(jìn)行消費，追求、展示自我，如：吃講究情調(diào)，穿追求時尚和名牌；談戀愛追求情感，大量進(jìn)行物質(zhì)投入；交朋友不惜重金；網(wǎng)費、話費節(jié)節(jié)升高，追求“舒適、時尚、流行”的生活方式。當(dāng)今社會，隨著人民生活水平日益提高，社會財富持續(xù)增長，大學(xué)生也變得越來越有錢，也不斷受到企業(yè)的廣泛重視。

4.消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化

我們曾經(jīng)搞過一次關(guān)于大學(xué)生在消費調(diào)查，其結(jié)果有近16%的同學(xué)在350元以下在比較困難的生活線上堅持學(xué)業(yè)；有近29%的同學(xué)在360元～520元之間，這屬于中等水平，還算過得去。有近35%的同學(xué)在530元～850元之間，這是屬于中上等水平了，手頭稍為寬泛一點。有近15%的同學(xué)在860元～1350元之間，這就比較自由了。還有5%的同學(xué)月消費1360元以上可以說是無憂無慮，“該出手時就出手”了。可見，大學(xué)生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

三、引導(dǎo)大學(xué)生正確消費心理和行為的建議

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷增長，大學(xué)生消費數(shù)額的增加，結(jié)構(gòu)的變化，方式的多樣化也成為發(fā)展的必然趨勢。對這樣一支群體是如何花錢，消費結(jié)構(gòu)又是怎樣？記者進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不同年級之間，男女同學(xué)之間，消費水平、消費結(jié)構(gòu)、消費方式上都存在著差異。這些差異主要體現(xiàn)在：年級越高，消費水平也隨之增長時尚化、個性化，使消費標(biāo)準(zhǔn)不斷增長，大學(xué)生個性化消費的增多已成為趨勢與潮流。從總體上看，大學(xué)生的消費觀念正逐步向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費觀念仍是主流。絕大多數(shù)學(xué)生在消費時考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價錢的追求。

1.加強(qiáng)對大學(xué)生的消費觀念，調(diào)查研究在先

在思想理論教學(xué)中，大學(xué)生的消費意識教育應(yīng)與理論教學(xué)相結(jié)合，與調(diào)查研究相結(jié)合，變理論教學(xué)空洞無物的說教，為理論教學(xué)聯(lián)系實際。今后我們應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對大學(xué)生消費狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當(dāng)然，調(diào)查研究是一個艱辛的過程，但是作為教育工作者應(yīng)該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學(xué)精神、實事求是的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實際的科學(xué)思維。

2.加強(qiáng)對大學(xué)生消費觀念，倡導(dǎo)責(zé)任意識

大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)包括：對自己負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)，具有獨立的意識與理智消費的觀念。教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費意識。引導(dǎo)他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統(tǒng)，科學(xué)規(guī)劃安排，是個人消費標(biāo)準(zhǔn)與家情相適應(yīng)。當(dāng)然，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，從不斷推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個人經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài)，作一個清醒的消費者。

3.加強(qiáng)對大學(xué)生消費觀念，樹立財商觀念

所謂財商，指的是一個人在財務(wù)方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J(rèn)識與運用。財商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質(zhì)。財商主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們應(yīng)該圍繞這兩方面的內(nèi)容，在思想政治課和德育課的教學(xué)活動中設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式以達(dá)到教育目的。增強(qiáng)獨立意識，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財能力是現(xiàn)今的大學(xué)生在激烈競爭的社會中生存的必備因素。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠。

4.加強(qiáng)對大學(xué)生消費意識，提高體育健康水平

大學(xué)生的體育健康意識和能力將隨著其家庭收入的增加和個人的經(jīng)濟(jì)能力的增加而提高。當(dāng)大學(xué)生的基本物質(zhì)的到滿足和滿意的時候，他們才會把錢花在體育上，因此要引導(dǎo)他們逐步樹立正確的體育健康消費觀。消費風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項重要內(nèi)容。高校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則，重視大學(xué)生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費心理和行為，以促進(jìn)大學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。建議把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學(xué)生理性健康的消費習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風(fēng)，向社會輸出具有健康理性消費習(xí)慣的社會成員.

5.加強(qiáng)對大學(xué)生消費意識，培養(yǎng)節(jié)約行為

面對大學(xué)生的花費問題，社會、家長、學(xué)校應(yīng)該怎樣看待？如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生更加合理健康地消費，我認(rèn)為，應(yīng)結(jié)合‘消費教育”開節(jié)約課，甚至不僅是大學(xué)生，中小學(xué)生都應(yīng)該配備從小節(jié)約的相關(guān)課程，不定期地給學(xué)生灌輸節(jié)約理念。”同時，也向大學(xué)生提出倡議：“節(jié)約不是‘丟面子’，并希望更多的大學(xué)生都能做到‘節(jié)約上大學(xué)’，不僅節(jié)約自己私人財物，更要節(jié)約社會公物、社會能源。大學(xué)生作為一個特殊的消費群體，他們的消費觀念和行為也發(fā)生了變化，出現(xiàn)了一些消費倫理問題，因此，我們必須注重大學(xué)生消費倫理意識的培養(yǎng)。在大學(xué)生消費倫理意識的培養(yǎng)中，不僅要加強(qiáng)大學(xué)生消費倫理教育、提高大學(xué)生消費倫理認(rèn)識能力；而且要加強(qiáng)大學(xué)生的消費倫理修養(yǎng)，還要努力營造節(jié)儉的社會氛圍。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費習(xí)慣，這是高校思想政治教育一個非常重要的內(nèi)容。當(dāng)代大學(xué)生消費新概念。

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篇3

【關(guān)鍵詞】消費價值觀；大學(xué)生群體；市場細(xì)分

一、文獻(xiàn)綜述

二、消費價值觀量表的研究

（一）量表的構(gòu)建

本次研究中運用RVS量表的理論框架，以羅克奇提出的基本價值觀點模型為基礎(chǔ)，并借鑒國內(nèi)外學(xué)者相關(guān)研究成果，構(gòu)建了本文研究的理論模型。并通過大學(xué)生群體座談，得出影響大學(xué)生消費行為的價值觀因素，最終按照消費價值觀基本成分的不同將大學(xué)生消費價值觀劃分為“消費價值目標(biāo)”和“消費價值手段”兩個方面。量表初步確定了8個維度，其中消費價值目標(biāo)包括4個維度：經(jīng)濟(jì)型目標(biāo)、象征性目標(biāo)、體驗性目標(biāo)、功能性目標(biāo)；消費價值手段包括4個維度：超前性手段、謹(jǐn)慎性手段、保守性手段、自信性手段。每個維度有5個測項，共40個測項，采用Likert自評式五點量表法，從“完全不同意”、“基本不同意”、“不確定”、“基本同意”、“完全同意”依次計分為l分、2分、3分、4分、5分。

（二）量表的信效度檢驗

2.效度檢驗。本研究使用“KMO球形檢定法”檢驗問卷是否適合進(jìn)行因子分析。KMO是用于比較變量間簡單相關(guān)系數(shù)和偏相關(guān)系數(shù)的指標(biāo)，其值越逼近1，表示變量間的共同因素越多，越適合進(jìn)行因素分析。運用SPSS17.0對消費價值目標(biāo)和消費價值手段分別進(jìn)行效度檢驗，其取樣適當(dāng)性數(shù)值KMO都在0.7以上，Bartlett球形檢驗的X2值達(dá)到顯著性水平，說明樣本適合進(jìn)行因子分析。

三、因子分析

運用SPSS17.0軟件對200個樣本做探索性因子分析，并采用正交旋轉(zhuǎn)法，方便共同因子辨認(rèn)及命名。根據(jù)旋轉(zhuǎn)成分矩陣可以將題項歸為7個因子，然后分別命名。

因子1：“理性與謹(jǐn)慎”因子。該因子解釋了最大的方差18.890%，包含最多的5個測試語句：“只要產(chǎn)品品質(zhì)有保證，我認(rèn)為多花錢是值得的”，“只要產(chǎn)品質(zhì)量好是不是名牌都無所謂”等語句。這些語句顯示了消費者的謹(jǐn)慎且理性的消費意識。

因子2：“自信與自我”因子。該因子解釋了14.415%的方差。由3條語句構(gòu)成：“看到我喜歡的產(chǎn)品，我會馬上行動”，“我總是自己做出決定，不太依靠他人的意見”，“我購物時一向果決，絕不猶豫”。這些顯示了消費者對自己的行為充滿自信的態(tài)度。

因子3：“品牌依賴”因子。由3條語句構(gòu)成：“我認(rèn)為穿名牌能增加自信、提升形象”，“擁有名牌產(chǎn)品，能顯示一個人的身份地位”，“購物時我很注重產(chǎn)品品牌”。這些語句顯示了消費者對于品牌以及名牌產(chǎn)品的依賴。

因子4：“個性與時尚”因子。由4條語句構(gòu)成：“我總是會關(guān)注任何新上市的產(chǎn)品”，“我買東西時，會注重外觀時尚的產(chǎn)品”等語句。這些語句顯示了消費者對于流行時尚前沿的個性產(chǎn)品的鐘愛。

因子5：“經(jīng)濟(jì)實用”因子。由3條語句構(gòu)成：“買東西實用最重要，沒必要買名牌”，“商品的便宜實惠對我很重要”，“我通常會購買便宜的商品”。這些語句顯示了消費者對于產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)實惠以及實用性的重視程度。

因子6：“超前消費”因子。由3條語句構(gòu)成：“我認(rèn)為有錢就該花，要享受人生”，“我可以接受超前消費”，“我喜歡做個快樂的‘月光族’”。這些語句顯示了消費者的超前消費的態(tài)度。

因子7：“傳統(tǒng)保守”因子。由2條語句構(gòu)成：“錢存著比花了強(qiáng)”，“過日子能省就省”。這兩條語句反映了消費者傳統(tǒng)保守的消費觀念。

在因子分析中可以看到，與預(yù)期的8個維度的設(shè)想出現(xiàn)了一些偏差，消費價值目標(biāo)中的功能性目標(biāo)和消費價值手段中的謹(jǐn)慎性手段出現(xiàn)了合并歸類，這也一定程度的影響了信度水平。但總體保持了預(yù)期的維度設(shè)想。

四、聚類分析

將得到的7個因子的標(biāo)準(zhǔn)化因子值保存為新的變量，基于這7個因子對樣本進(jìn)行快速聚類分析。在確定聚類中心數(shù)目時，對聚類數(shù)初步設(shè)定為4類，5類和6類，對輸出的方差分析圖表進(jìn)行比較。聚類數(shù)為5時，顯著性水平均為0，表示五個族群之間有顯著性差別，聚類有效。再通過比較可以看到聚類數(shù)為5時的效果更好。所以最終選擇了有五個中心的聚類，每個聚類中心代表一種細(xì)分市場。通過聚類分析，消費者被分為五個細(xì)分市場。根據(jù)每一細(xì)分市場的特征對其分別進(jìn)行命名如下：

細(xì)分市場1：個性自我型消費者。個性與自我是這一細(xì)分市場的主要特點。這也反映了“80”后大學(xué)生最獨特的特點與消費觀念。這類消費者自我意識較強(qiáng)，注重自我感受和消費產(chǎn)品的時尚流行性。他們不太注重產(chǎn)品價格，而只為滿足自我。

細(xì)分市場2：經(jīng)濟(jì)謹(jǐn)慎型消費者。這類消費者在消費時體現(xiàn)出謹(jǐn)慎的態(tài)度，并且注重產(chǎn)品的實用性。而其“自信與自我”的得分較低，可以看出他們的消費行為并不是盲目的，而是具有理性的。

細(xì)分市場3：身份象征型消費者。這類消費者的消費行為依賴品牌。他們認(rèn)為所購買產(chǎn)品及服務(wù)體現(xiàn)了一個人的地位和身份。他們非常注重這種身份對自己的滿足感。從而因此增加了其對此品牌的忠誠度。

細(xì)分市場4：超前消費型消費者。“超前消費”是這類消費者最大特點。他們比較接受最新的消費觀念，有著很超前的消費意識。消費行為較他人更超前。他們喜歡花錢消費而不是存錢。

細(xì)分市場5：傳統(tǒng)保守型消費者。這類消費者具有傳統(tǒng)的消費觀念。他們與超前消費人群有著截然相反的消費態(tài)度。他們寧愿把錢存起來而不是花錢消費。他們并不對產(chǎn)品的品牌和流行性過于看重。

五、針對各細(xì)分市場的營銷策略

通過實證研究發(fā)現(xiàn)，不同消費價值觀的大學(xué)生群體的消費行為存在顯著差異，根據(jù)不同消費價值觀下大學(xué)生的消費特點，本文試圖為企業(yè)管理人員進(jìn)行大學(xué)生消費市場的開拓提供如下建議。

（1）針對“個性自我型”人群注重宣傳“體驗消費”。這類人群在消費過程中，追求個性、時尚和新潮的產(chǎn)品，對消費和購物充滿著好奇，有著自己獨特的消費觀念。因此，針對這一類型的消費者，企業(yè)可以采取免費體驗的方式，讓消費者感受到商品的個性或體驗到產(chǎn)品的新奇功能，對于新上市的產(chǎn)品或者比較新奇的時尚產(chǎn)品，企業(yè)可以把目標(biāo)定位在這一消費者人群中。

（2）針對“身份象征型”人群注重發(fā)揮“品牌效應(yīng)”。這類消費者在購買行為上比較注重產(chǎn)品或品牌的檔次和品味，關(guān)心的是產(chǎn)品能否幫助他們提升自身形象和地位。針對此消費價值觀的大學(xué)生，企業(yè)應(yīng)注重提升自身整體形象，以培養(yǎng)此類人群對品牌的忠誠度。企業(yè)應(yīng)做好品牌建設(shè)，樹立良好的品牌形象并不斷維護(hù)形象，使這類人群形成對企業(yè)產(chǎn)品的偏愛。同時開展多元營銷方式，采用電視廣告、人員促銷、名人效應(yīng)等多種形式進(jìn)行品牌推廣，讓品牌的信息融入到大學(xué)生生活的各個方面，在潛移默化中使大學(xué)生消費者接受自己的品牌，在情感上認(rèn)同此品牌。

（3）針對“經(jīng)濟(jì)謹(jǐn)慎型”人群注重開展“打折降價”活動。這類人群消費時首先考慮價格因素，傾向于購買打折降價的商品，買東西首選便宜實惠的物品。因此，針對這一類型的大學(xué)生群體，企業(yè)應(yīng)通過打折降價、優(yōu)惠、送禮、抽獎等促銷手段，采取低價的定價策略，通過薄利多銷來引導(dǎo)他們的消費行為。

（4）針對“傳統(tǒng)保守型”人群注重引導(dǎo)“理財性消費”觀念。這類人群一般不會購買新奇產(chǎn)品，儲蓄傾向很高。企業(yè)可以通過合理的引導(dǎo)，挖掘他們的消費潛力。以開辦公益講座宣傳理財知識等方式，以投資的角度來引導(dǎo)消費者的購買行為，讓他們感受到消費的新理念。

（5）針對“超前消費型”人群注重提供“信用服務(wù)”。這類人群具有前衛(wèi)的消費意識和觀念，愿意超前或透支消費，因此針對這一類型的大學(xué)生消費群體企業(yè)可以提供分期付款、延期付款等多種形式的信用服務(wù)；并從理財?shù)慕嵌纫龑?dǎo)他們，讓他們感受到超前消費的益處。

六、研究局限和未來展望

本文立足于新的視角對大學(xué)生群體進(jìn)行了市場細(xì)分，但還存在一些不足之處：在樣本選取方面，由于時間和經(jīng)費等原因，本研究沒有做到全國范圍內(nèi)大面積的隨機(jī)抽樣，取樣還不夠全面；在調(diào)查方式上，由于不能對每份問卷進(jìn)行一對一發(fā)放，可能消費者對問卷題項的理解存在一定的偏差，因此不可避免的會對研究結(jié)果造成一定影響。

從消費價值觀角度對大學(xué)生群體消費行為實證研究已經(jīng)受到了關(guān)注，未來的研究可以考慮立足于某一類具體產(chǎn)品進(jìn)行研究，結(jié)合每個消費價值觀群體的購買行為展開深入的探討；基于同一個消費價值觀細(xì)分市場展開進(jìn)一步的研究；對不同地區(qū)間消費價值觀的區(qū)域差異展開研究等，可能會有新的發(fā)現(xiàn)。

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篇4

論文摘要：采用文獻(xiàn)資料、社會調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，對西部地區(qū)大學(xué)生體育消費的特點及影響消費的因素進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果表明:大學(xué)生普遍具有正確的體育消費理念，對體育健身作用的理解較為深刻。建議高校改善體育環(huán)境與場館器材，促進(jìn)高校體育健康發(fā)展。

體育消費是指人們購買或使用體育有形產(chǎn)品與無形的體育勞務(wù)用品以滿足自身體育需求的活動。大學(xué)生體育消費是指在校的大學(xué)生為了滿足自身的生活和健身需要而耗費的體育物質(zhì)產(chǎn)品、體育勞務(wù)產(chǎn)品和體育信息產(chǎn)品。

一、西部大學(xué)生體育消費意識

調(diào)查表明西部大學(xué)生對體育消費這種社會文化現(xiàn)象具有廣泛的認(rèn)同性，有89%的大學(xué)生認(rèn)為健康投資有必要其中有56%的大學(xué)生認(rèn)為非常必要這說明大學(xué)生對體育參與、體育鍛煉有了比較深刻的認(rèn)識和理解體育消費觀念有所增強(qiáng)。總體而言大學(xué)生體育消費行為的動機(jī)比較單純。大學(xué)生對體育消費功能的認(rèn)識基本正確在體育消費過程中除了滿足健身需求，還注重追求快樂的心理體驗。這也與一直以來學(xué)校對學(xué)生傳統(tǒng)體育知識的傳授有關(guān)，大學(xué)生體育消費的最大動機(jī)是消遣娛樂與大學(xué)生的個性特征和價值理念相對應(yīng)反映了大學(xué)生體育消費的主流方向。

二、西部大學(xué)生體育消費的水平

體育消費水平是指按人口平均的體育實物或勞務(wù)消費資料的消費數(shù)額是用消費的貨幣數(shù)額來衡量。從調(diào)查的情況看西部地區(qū)大學(xué)生2009年參加過體育消費的人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的90%這說明絕大多數(shù)西部大學(xué)生在日常生活費中存在著體育消費的支出體育消費觀念已普遍被當(dāng)代大學(xué)生所接受。調(diào)查顯示西部大學(xué)生每年體育消費支出多在10。元一30。元之間其中男大學(xué)生每年體育消費在100元以下的占8%,100元一20。元的占42%,200元一300元的占26%,300元以上的占24%;西部女大學(xué)生每年體育消費支出在10。元以下的占20%,10元一20。元的占58%,200元一300元的占12%,300元以上的占10%。

通過調(diào)查得知在西部地區(qū)有94%的大學(xué)生的日常生活費用是由其父母或家庭提供，大學(xué)生生活費用的依賴性就決定了其體育消費行為的非獨立性。隨著大學(xué)生家庭提供的生活費金額數(shù)且的增加和自身在校期間創(chuàng)業(yè)能力的增強(qiáng)體育消費支出的比重會呈現(xiàn)逐漸下降的趨勢但支出總量基本上保持穩(wěn)中有升的趨勢。調(diào)查結(jié)果顯示大學(xué)生的體育消費水平還不高，雖然人們的生活水平在不斷的提高但大學(xué)生一個純粹的“消費者”還沒有什么經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ).所以也就沒有那么多的錢用在除了生活外的其他的消費上。由于經(jīng)濟(jì)原因目前大學(xué)生的體育消費能力還比較有限.但相對已經(jīng)發(fā)生的消費水平還有一定的提升空間。

三、西部大學(xué)生體育消費的結(jié)構(gòu)

所謂體育消費結(jié)構(gòu).是一定體育意識和消費層面的具體反映。體育消費結(jié)構(gòu)的劃分方式是將其劃分為物質(zhì)性消費和勞務(wù)消費。實物型體育消費主要是指大學(xué)生在參與體育活動中所消耗的實物產(chǎn)品運動參與型體育消費主要是指大學(xué)生為了增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、休閑娛樂、提升自我綜合素質(zhì)而參加體育協(xié)會、體育俱樂部、體育培訓(xùn)班等各種體育實踐活動所支付的費用;休閑觀賞型體育消費主要是指大學(xué)生為了觀看、欣賞體育比賽、體育表演、電視轉(zhuǎn)播等而支付的門票費用閱讀型體育消費主要是指大學(xué)生為了學(xué)習(xí)與掌握體育知識或獲取體育賽事、體育明星、知名球隊等背景材料或信息所購買的體育書刊、報紙、雜志及音像制品等消費。從調(diào)查結(jié)果顯示西部大學(xué)生體育實物消費所占比例最高，達(dá)到so%，與收入成正相關(guān);健身消費和體育信息消費比例相對較低分別為12%和9%。

四、影響西部大學(xué)生體育消費的主要因素

1.經(jīng)濟(jì)因素。經(jīng)濟(jì)是消費的基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)水平?jīng)Q定消費水平。大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)收入來源主要靠家庭供給，消費承受力亦隨著家庭的供給的變化而變化。大學(xué)生的體育消費受其可支配收入決定西部地區(qū)大學(xué)生的支出主要由其家庭提供，所以大學(xué)生的體育消費獨立性差整體水平偏低。

2.興趣愛好。消費者在體育消費需求形成過程中表現(xiàn)出來的差異反映了消費者對體育不同的價值取向而消費者的價值取向除受到不同個體差異影響外，還受到社會文化背景的影響，從而影響到體育消費結(jié)構(gòu)的選擇。調(diào)查了解到普通大學(xué)生中對某些體育運動有濃厚興趣和運動技術(shù)水平高的大學(xué)生的體育消費意識較強(qiáng)品牌要求相對較高消費水平明顯高于其他大學(xué)生，消費結(jié)構(gòu)趨于合理體育專業(yè)大學(xué)生的體育消費意識、品牌要求最強(qiáng)，消費水平也最高，消費結(jié)構(gòu)合理。體育鍛煉習(xí)慣是影響體育消費結(jié)構(gòu)的顯著因素。

3.缺乏體育消費的環(huán)境。體育設(shè)施對大學(xué)生提供的體育項目、服務(wù)價格、服務(wù)環(huán)境、服務(wù)質(zhì)量等是影響大學(xué)生進(jìn)行體育消費不可忽視的因素。選擇該因素的男大學(xué)生為40%女大學(xué)生為45%體育場地器材設(shè)備和指導(dǎo)力量等條件不足、體育消費價格過高、也是制約西部大學(xué)生參與體育消費;受傳統(tǒng)文化的影響雖然可支配收入增加了，但體育消費的資金比重仍然很少。

五、結(jié)束語

篇5

【關(guān)鍵詞】民辦高校；“90后”；消費

大學(xué)生作為一個特殊的消費群體，他們邁入校園后消費問題一直是人們關(guān)心關(guān)注的問題，以首批“90后”學(xué)生為例，他們的消費觀念、消費喜好、課余生活情趣，高校及家庭、社會如何給予及時正確引導(dǎo)等已得到社會各界尤其是高校和理論界的關(guān)注并成為重要研究課題。

按照我國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略，到本世紀(jì)中葉，人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。到本世紀(jì)中葉的時候，現(xiàn)在的“90后”正是實現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)的中流砥柱。伴隨高等教育的不斷發(fā)展，民辦高校也在迅速崛起。這批關(guān)乎國家整體發(fā)展的“90后”在民辦高校這樣一種特殊的辦學(xué)隊伍中成長成才，他們的消費狀況、消費心理等需要我們重視和研究。

本文通過發(fā)放調(diào)查問卷、個別訪談的形式，對在校的民辦高校“90后”學(xué)生的日常消費情況進(jìn)行調(diào)查，并分析其成因，指出引導(dǎo)大學(xué)生正確消費的方法。本次調(diào)查針對民辦高校不同專業(yè)、不同年級的“90后”大學(xué)生，共發(fā)放調(diào)查問卷300份，回收291份，有效卷291份。

一、民辦高校“90后”學(xué)生的消費現(xiàn)狀

1.經(jīng)濟(jì)來源單一化

民辦高校“90后”學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要集中在三個方面：父母給予、獎助學(xué)金（包括助學(xué)貸款）和勤工儉學(xué)。調(diào)查顯示，95%的學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源是靠父母給予，12%的學(xué)生絕大部分生活費要靠自己勤工儉學(xué)獲得，而能成功申請助學(xué)貸款的學(xué)生只有極少數(shù)，僅占3%。特別是民辦高校，不能申請國家助學(xué)貸款，只能申請生源地貸款，這就無形中給很多家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生帶來了困擾。吉林省今年才開通生源地貸款，也就是說，2012級新生可以享受到這一政策。

2.消費水平兩極化

民辦高校的“90后”學(xué)生其家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不都是條件優(yōu)越，也有部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況極其困難，總體情況呈現(xiàn)兩極化，使得學(xué)生們在校的消費也呈現(xiàn)兩極化的特點。月生活費在300—500元的學(xué)生占13%，月消費在1500元以上的學(xué)生占15%，絕大多數(shù)學(xué)生的月生活費集中在1000—1200元和1200—1500元，前者占25%，后者占19%。其次是800—1000元，占17%，600—800元占11%。

3.消費支出立體化

民辦高校“90后”學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)除基本的伙食消費、日常用品消費外，還出現(xiàn)了更多精神層面的消費。如學(xué)習(xí)消費、娛樂消費、戀愛消費、交際消費、旅游消費等等。而旅游上的消費還細(xì)分了小長假旅游、寒暑假旅游和畢業(yè)旅游。而個別民辦高校離市區(qū)較遠(yuǎn)，使得學(xué)生在交通上的花費增加了。從本次調(diào)查上看，除伙食消費外，排在前面的有：學(xué)習(xí)消費41%，大四學(xué)生居多，多用于考研、考公務(wù)員輔導(dǎo)班、各種過級考試輔導(dǎo)班費用。很多考研機(jī)構(gòu)甚至推出了“鉆石卡——超級VIP學(xué)員班”，簽訂兩年的學(xué)習(xí)計劃，而學(xué)費則高達(dá)兩萬元。公務(wù)員考試的保過班，學(xué)費也高達(dá)萬元，令人唏噓。其次是服裝、飾品、化妝品消費占39%，用于交際、娛樂的消費則占總消費的27%。在戀愛的學(xué)生中，他們?nèi)粘Ｓ糜趹賽鄣馁M用普遍占總消費額的30%左右，個別則高達(dá)50%左右。

二、民辦高校“90后”學(xué)生消費特點

1.享受消費居多，追求名牌

處于成長階段的“90后”的大學(xué)生對于老一輩提出的“勤儉節(jié)約、艱苦樸素”的生活觀念感到不解，反而對李白的“及時享樂”主義頗有認(rèn)同，他們喜歡更豐富、更隨性、更灑脫、更享受的生活方式。他們會定期去做美容、美甲、美發(fā)，會去健身、瑜伽，會選擇單身背包客旅游、畢業(yè)旅游、情侶旅游等等。對于這些，他們則愿意歸結(jié)為是對生活質(zhì)感的體驗。

2008年我們曾對民辦高校學(xué)生的消費情況做過調(diào)查。當(dāng)時手機(jī)的普及率接近100%，電腦的普及率在30%左右。時隔4年，手機(jī)的普及率早已超過了100%，有60%的學(xué)生有兩部手機(jī)，還有3%的學(xué)生甚至有4部手機(jī)。電腦的普及率更是高達(dá)83%。iphone、ipad等高端手機(jī)在學(xué)生中也不罕見，同時擁有iphone、ipad的學(xué)生甚至高達(dá)11%。學(xué)生們對于名牌化妝品、名牌衣服等高檔消費品的追逐也從未停止。

2.感性消費，理財能力差，有攀比心理

調(diào)查顯示，高達(dá)29%的學(xué)生從沒有記賬的習(xí)慣，對自己每月的支出沒有合理的規(guī)劃，出現(xiàn)了“月光族”，甚至“半月光族”的消費群體。處于成長期的“90后”學(xué)生，還不能夠合理的理財，在對金錢的支配上處于被動的狀態(tài)，當(dāng)自身的消費能力不夠時，會因攀比心理、虛榮心理產(chǎn)生盲目消費。

對待新鮮事物，他們是樂意接受的。有46%的學(xué)生對信用卡給予了肯定的評價，其中有18%的學(xué)生已經(jīng)使用信用卡消費了，他們認(rèn)為非常便捷、非常時尚。

3.勤工儉學(xué)多樣化

傳統(tǒng)的觀點是學(xué)生的勤工儉學(xué)會為在學(xué)校的超市、食堂、圖書館打零工，或者做家教、臨時促銷員等等。民辦高校“90后”的學(xué)生雖然在學(xué)習(xí)上相對公辦院校的學(xué)生略遜一籌，但說起做生意的頭腦來絲毫不差。調(diào)查顯示很多學(xué)生開始了多樣化的勤工儉學(xué)：開網(wǎng)店、開實體店、做補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的校園、擺地攤、DIY創(chuàng)意手工藝品、炒股等等。網(wǎng)絡(luò)的開放化，社會的多元化使得當(dāng)代大學(xué)生和社會接觸的更多，他們的觀念日新月異，他們的想法也與時俱進(jìn)，不禁讓人刮目相看。

三、影響民辦高校“90后”學(xué)生消費的因素分析

“90后”大學(xué)生目前正處于成長階段，是人生觀、世界觀、價值觀的形成時期。這一時期的“90后”大學(xué)生，盡管在很多事情的處理上自我意識頗強(qiáng)，思想?yún)s不成熟。在消費問題上，拜金主義、享樂主義、虛榮攀比心理充斥著他們的生活，這些不良的消費觀念廣泛來源于他們的家庭、社會、學(xué)校，乃至學(xué)生本人的亞健康心理。

1.家庭因素

一個家庭中，父母的消費觀念、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況直接影響了學(xué)生的消費情況。家庭經(jīng)濟(jì)狀況偏好的學(xué)生則日常消費水平較高，反之則較低。父母在日常生活中有較好的理財觀念、理財能力，其子女耳濡目染，也會有較好的理財認(rèn)知和把握。而對于父母日常生活中不善理財、花費隨意、沒有計劃、盲目消費、攀比消費，學(xué)生的消費情況也不會太樂觀。

2.社會因素

隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，人們的消費觀念發(fā)生了巨大的變化。過去老一輩只講究吃飽穿暖，現(xiàn)在的“90后”卻提出了“吃要吃出健康、穿要穿出風(fēng)格”等多元化的消費觀念。網(wǎng)絡(luò)已逐漸深入到學(xué)生的生活中，各種新潮的、時尚的消費應(yīng)接不暇。大學(xué)生對新鮮事物更是樂于嘗試，還不斷創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)購物、電視購物、團(tuán)購、促銷等等，既豐富充實了購物空間，也大大的推動了“90后”大學(xué)生的消費。與此同時，個別商家的引導(dǎo)性消費，商品個性化特征，奢侈品的品牌效應(yīng)等等，使得廣大學(xué)生走入了消費誤區(qū)。

3.學(xué)校因素

大學(xué)校園本身就是一個新鮮事物云集、潮流品牌競相登場的舞臺。日常的學(xué)習(xí)、生活中，對于這些時尚、高端的奢侈品牌的談?wù)摳撬麄儾栌囡埡蟮某Ｒ娫掝}。盲目的消費、攀比虛榮的心理、消費理念的錯誤引導(dǎo)，在學(xué)生中愈演愈烈。作為民辦高校，其辦學(xué)主體更多的關(guān)注于學(xué)生帶來的經(jīng)濟(jì)效益，忽視了關(guān)乎學(xué)生成長成才的思想政治教育，沒能及時對學(xué)生的不良消費行為進(jìn)行制止和批評教育，助長了學(xué)生不良消費行為的滋生。

4.學(xué)生自身因素

“90后”大學(xué)生思想還不成熟，他們告別了父母，來到學(xué)校開始全新的集體生活。離開父母的庇佑，他們還沒能完全學(xué)會獨立，學(xué)會自理，盲目的追隨潮流，正如歌詞中描述的“跟著感覺走”，“你有我也有”，導(dǎo)致“90后”大學(xué)生不成熟的消費現(xiàn)狀。

個別家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，看到身邊家庭條件優(yōu)越的學(xué)生高水平消費時，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理，這些學(xué)生自尊心極強(qiáng)，好面子，他們選擇通過完全超出自身經(jīng)濟(jì)狀況的高消費，來掩飾貧窮帶來的自卑。這種“打腫臉充胖子”的行為只會讓學(xué)生越陷越深，不斷的消費來證明自己的“富裕”，實則“富”了皮囊，空了內(nèi)心。這種追慕虛榮，嚴(yán)重自卑的不健康心理，導(dǎo)致學(xué)生超負(fù)荷消費。相對家庭經(jīng)濟(jì)狀況優(yōu)越的學(xué)生，他們更注重享樂，注重高層次的消費。經(jīng)濟(jì)因素對他們來說不是困擾，他們?nèi)我庀M，過度消費，追求高檔次的生活。這些與處于成長、學(xué)習(xí)階段的學(xué)生身份完全不符。

四、引導(dǎo)民辦高校“90后”大學(xué)生健康消費的幾點建議

1.言傳身教，樹立良好榜樣

父母作為子女的第一任老師，日常生活的言傳身教，對子女的成長起著至關(guān)重要的作用。子女們耳濡目染，沿襲了父母的消費觀念。所以，家長要樹立良好的榜樣，形成健康的消費習(xí)慣，引導(dǎo)子女參與家庭理財計劃，既可以讓其體會到金錢的來之不易，又可以培養(yǎng)他們學(xué)會自理、自立的能力。

2.優(yōu)化環(huán)境，營造綠色消費氛圍

加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，不斷優(yōu)化社會環(huán)境，加強(qiáng)對新聞媒體特別是網(wǎng)絡(luò)媒體的約束管理，形成健康的輿論引導(dǎo)，提倡簡約、綠色的科學(xué)消費。不鼓吹泡沫經(jīng)濟(jì)，不追逐過度消費，不過度哄抬品牌效應(yīng)，讓社會各界，特別是廣大青年學(xué)生正確認(rèn)識消費，規(guī)范自己的消費行為。

3.高度重視，加強(qiáng)疏導(dǎo)，引導(dǎo)科學(xué)消費

首先，對學(xué)生的不良消費現(xiàn)狀，高校要高度重視。民辦高校雖然在辦學(xué)主體上與公辦院校不同，但同樣承載著培養(yǎng)學(xué)生成長成才的重要使命。2006年，教育部為貫徹中央加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意見專門制定了《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》，即教育部第24號部長令，明確規(guī)定了高校輔導(dǎo)員的選聘配備、培養(yǎng)培訓(xùn)、工作和發(fā)展等一系列政策。民辦高校應(yīng)高度重視學(xué)生的思想政治教育工作，不斷完善輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)，按比例配備輔導(dǎo)員，并充分調(diào)動一線輔導(dǎo)員的工作積極性。密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，把握學(xué)生的消費心理，對有不良消費行為的學(xué)生提早發(fā)現(xiàn)，逐一疏導(dǎo)。

其次，高校要了解把握大學(xué)生在校的消費狀況。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。學(xué)校要在新生入學(xué)時對其心理狀況進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)研分析，關(guān)注重點生的心理發(fā)展和他們的消費情況。分析掌握學(xué)生們的消費特點、消費心理，才能“對癥下藥”，探究當(dāng)代大學(xué)生的消費規(guī)律性，有的放矢，有針對性的開展學(xué)生消費的引導(dǎo)工作。

再次，高校還應(yīng)積極協(xié)調(diào)，調(diào)動輔導(dǎo)員和“兩課”教師，普及消費知識，組織各種講座，結(jié)合生活中的案例組織召開主題班會，對學(xué)生進(jìn)行消費教育，用科學(xué)的觀念武裝學(xué)生的頭腦，用健康的思想引導(dǎo)學(xué)生，使其正確認(rèn)識消費，不被動的受消費支配，形成科學(xué)的消費觀。

4.學(xué)會理財，樹立合理消費理念

大學(xué)生自身要不斷加強(qiáng)自律，克服不良的消費行為，合理支配自己的生活費，學(xué)會理財，樹立正確的消費理念，理性的對待自己和他人的消費，不盲目攀比、不奢侈浪費，將自己的精力轉(zhuǎn)移到專業(yè)知識、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)上，以優(yōu)異的成績和良好的就業(yè)回報父母和學(xué)校的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]李巍.當(dāng)代大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)與消費行為探析[J].重慶社會科學(xué)，2006（1）.

篇6

[關(guān)鍵詞]上海市高職院校大學(xué)生體育消費現(xiàn)狀

一、研究對象與研究方法

1.研究對象

本文研究對象為上海市高職院校在校大學(xué)生，在實際調(diào)研過程中，采用隨機(jī)非概率抽樣抽取了上海第二工業(yè)大學(xué)、上海金融學(xué)院、上海立信會計學(xué)院以及上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院4所高職院校作為樣本進(jìn)行調(diào)查研究。

2.研究方法

(1)文獻(xiàn)資料法。發(fā)表的有關(guān)高職院校大學(xué)生體育消費論文和出版的著作，歸納總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗。

(2)問卷調(diào)查法。本文依據(jù)研究目的設(shè)計了上海市高職院校大學(xué)生體育消費調(diào)查問卷，根據(jù)不同場所，進(jìn)行了抽樣調(diào)查，抽樣范圍包括上海第二工業(yè)大學(xué)、上海金融學(xué)院、上海立信會計學(xué)院，以及上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院4所高職院校，共隨機(jī)現(xiàn)場發(fā)放調(diào)查文卷610份，回收有效問卷590份，回收有效率96.7%，發(fā)得到隨機(jī)樣本。

(3)數(shù)理統(tǒng)計法。運用計算機(jī)軟件SPSS對數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入。

二、上海市高職院校大學(xué)生體育消費現(xiàn)狀

1.高校院校學(xué)生體育消費性別特征

性別不僅是人的基本生理特征,同時也是人的基本社會特征之一。不同性別的個體,在社會化過程中的行為也迥然各異，具體到體育消費領(lǐng)域，性別對男性與女性消費者的消費行為顯然亦存在諸多差異。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，高職院校大學(xué)生在付諸體育消費行為時,男生有402人,占樣本總數(shù)的68.1%;女生有188人,占樣本總數(shù)的31.9%。這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，高職院校大學(xué)生體育消費人數(shù)男生明顯高于女生，男生對比女生的體育消費行為更加積極活躍。

2.高職院校學(xué)生體育消費觀念及體育消費動機(jī)

通俗來說，消費觀念是人們對待其可支配收入的指導(dǎo)思想和態(tài)度以及對商品價值追求的取向，是消費者主體在進(jìn)行或準(zhǔn)備進(jìn)行消費活動時對消費對象、消費行為方式、消費過程、消費趨勢的總體認(rèn)識評價與價值判斷。消費觀念一經(jīng)形成，會顯著影響人們的消費行為。而消費動機(jī)則是消費者為了實現(xiàn)消費的目的而進(jìn)行行動的原因，消費者的行為是受動機(jī)支配的，動機(jī)是消費者的內(nèi)在過程，行為是這種內(nèi)在過程的表現(xiàn)。因此，在對目標(biāo)群體體育消費行為調(diào)研時，消費觀念和消費動機(jī)是應(yīng)用最廣的兩項指數(shù)，幾乎無一例外，調(diào)研者推測某群體的體育消費行為時總是要了解其消費觀念和動機(jī)。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，被調(diào)查的4所高職院校大學(xué)生對體育消費呈積極肯定的態(tài)度，所占比例高達(dá)79.3%，僅有9.2%的學(xué)生不贊同體育消費，另有11.5%的學(xué)生表示中立態(tài)度。同時，在調(diào)查高職院校大學(xué)生體育消費動機(jī)時發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對此項問題的回答雖然較為分散具有多元化的特點，但主要消費動機(jī)依次為強(qiáng)身健體、豐富業(yè)余生活和增加人際交往，三者分別占樣本總數(shù)的41.5%、15.3%和11.2%。這充分說明高職院校大多數(shù)學(xué)生在進(jìn)行體育消費時首先考慮的因素是強(qiáng)身健體，在這一點上他們達(dá)成了共識。究其原因可能與高職院校特殊教育培養(yǎng)目標(biāo)有關(guān)，1998年2月16日，國家教委印發(fā)的《面向21世紀(jì)深化職業(yè)教育改革的原則意見》指出:“職業(yè)教育要培養(yǎng)具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的直接在生產(chǎn)服務(wù)技術(shù)第一線的應(yīng)用型人才。”此種教育培養(yǎng)模式表明高職院校大學(xué)生需更注重體能素質(zhì)的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致大學(xué)生在選擇體育消費項目過程中會較多的考慮其是否具備強(qiáng)身健體的功能。

3.高職院校學(xué)生體育消費結(jié)構(gòu)

體育消費結(jié)構(gòu)一般分為實物型體育消費和娛樂型體育消費。據(jù)統(tǒng)計資料顯示，上海市高職院校大學(xué)生實物型的體育消費主要包括體育服裝、運動鞋襪、體育音像產(chǎn)品，以及體育報刊等產(chǎn)品，實物型體育支出占據(jù)了高職大學(xué)生體育消費的絕大部分，構(gòu)成了目前大學(xué)生體育消費結(jié)構(gòu)的“主流”。同時在被調(diào)查的4所高職院校中，通過對男女大學(xué)生體育消費結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)，性別差異對男女大學(xué)生體育消費結(jié)構(gòu)未呈現(xiàn)顯著性差異(P=0.369)，表明在進(jìn)行實物型體育消費時，男女生體育消費結(jié)構(gòu)的差異程度不大。從訪談情況看，大多數(shù)高職大學(xué)生表示假如他們選擇某項自己喜歡的收費體育項目進(jìn)行體育消費時，為保證更好地掌握所授體育技能，將會相應(yīng)的購買所需體育設(shè)備。比如上海第二工業(yè)大學(xué)在校大學(xué)生在報名參加跆拳道社之前，會以個別購買或團(tuán)購的形式預(yù)購跆拳道服和相關(guān)的訓(xùn)練器具。顯而易見，為保障參與體育活動，一些實物型的體育消費品已經(jīng)自然而然的成為高職大學(xué)生體育生活的“必需品”，所以，實物型體育支出占據(jù)其體育消費主體也就不足為奇了。

經(jīng)過進(jìn)一步的追蹤調(diào)查與統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)上海市高職大學(xué)生的娛樂型體育消費能力偏低，對娛樂型體育消費的支出大多局限于現(xiàn)場觀賞各類體育比賽的門票和業(yè)余時間參加各種體育項目培訓(xùn)費用等，并且男女生的娛樂型體育消費能力存在顯著性差異(P=0.001)，男生在娛樂型體育消費能力上大大優(yōu)于女生。這些數(shù)據(jù)說明娛樂型體育消費在上海市高職院校大學(xué)生中所占比例較低，需進(jìn)一步拓展他們的娛樂型體育消費水平。

4.高職院校學(xué)生體育消費水平

體育消費水平是指在一定時期內(nèi)為滿足生活需要而消費各種體育物質(zhì)產(chǎn)品和勞務(wù)產(chǎn)品的數(shù)量，它從量的方面反映個人體育消費在某一時間的水平。從調(diào)查結(jié)果看，上海市高職院校大學(xué)生的年均體育消費金額在600元～1000元之間的占總?cè)藬?shù)的19.5%，1001元～2000元之間的占消費總?cè)藬?shù)的32.3%,2001元～3000元之間的占消費總?cè)藬?shù)的11.2%,而600元以下、4001元～5000元之間，以及5000元以上的僅占消費總?cè)藬?shù)的3.7%,從數(shù)據(jù)中得知，高職大學(xué)生的年均體育消費主要集中在600元～2000元之間，其中居于1001元～2000元之間的最多。這說明上海市高職院校大學(xué)生年均體育消費水平較高，對大學(xué)生體育消費市場的商家而言，充滿了巨大的商機(jī)。

5.高職院校學(xué)生體育消費項目

根據(jù)訪問調(diào)查，上海市高職院校大學(xué)生選擇體育活動的項目中，多數(shù)青睞球類和健美類項目的體育健身活動。其中男生參與的體育項目按選擇人數(shù)的多寡依次為：足球、籃球、羽毛球、網(wǎng)球、跆拳道等，女生分別是：瑜珈、體育舞蹈、羽毛球、游泳、網(wǎng)球等。在選擇這些項目進(jìn)行體育活動時，由于身在學(xué)校的學(xué)生可以免費使用學(xué)校的體育場地和器材，加之學(xué)生在上體育課的過程中也能學(xué)到較多體育技術(shù)技能，因此高職院校大學(xué)生在發(fā)生體育消費行為時，主要體現(xiàn)利用業(yè)余或假期時間在校外的諸多社會經(jīng)營場所的體育消費行為，例如，在收費場所打羽毛球、籃球，以及跆拳道訓(xùn)練等等，而在學(xué)校進(jìn)行體育項目消費亦僅限于不滿足體育課獲得的體育信息量，或者本校不開設(shè)此項體育課程，學(xué)生轉(zhuǎn)而借助學(xué)校體育設(shè)施并聘請體育人才以實施收費的形式進(jìn)行體育健身。此種體育消費方式構(gòu)成了校內(nèi)高職大學(xué)生體育消費的主要部分。這有力佐證了高職院校大學(xué)生雖然體育消費項目種類繁多，但校內(nèi)體育消費意識薄弱的事實。

三、結(jié)論

第一，高職院校大學(xué)生體育消費人數(shù)男生明顯高于女生，男生對比女生的體育消費行為更加積極活躍，這一結(jié)果與現(xiàn)場訪問調(diào)查相吻合。

第二，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，被調(diào)查的4所高職院校大學(xué)生對體育消費呈積極肯定的態(tài)度，所占比例高達(dá)79.3%，僅有9.2%的學(xué)生不贊同體育消費，另有11.5%的學(xué)生表示中立態(tài)度。同時，在調(diào)查高職院校大學(xué)生體育消費動機(jī)時發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對此項問題的回答雖然較為分散具有多元化的特點，但主要消費動機(jī)依次為強(qiáng)身健體、豐富業(yè)余生活和增加人際交往，三者分別占樣本總數(shù)的41.5%、15.3%和11.2%。

篇7

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 體育消費 現(xiàn)狀 分析

廣義的體育消費指一切直接或間接與體育活動有關(guān)的個人消費。而狹義的體育消費則指那些直接從事體育活動的個人消費，它包括觀看體育比賽、體育表演、購買運動器材、從事體育活動等。近年來，大學(xué)生的數(shù)量在逐年的增加，大學(xué)生群體將成為一個不容忽視的龐大集體，而當(dāng)今大學(xué)生對體育活動的參與性日趨變得平凡，大學(xué)生也將成為體育消費的主力軍。體育消費作為一種時尚，正逐步走向大學(xué)，花錢買健康，享受運動樂趣是大勢所趨。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

在校大學(xué)生體育消費現(xiàn)狀的分析

1.2 研究方法

文獻(xiàn)法、理論分析法、邏輯推理法

2大學(xué)體育消費現(xiàn)狀

體育消費水平是指按人口平均的體育實物消費資料和體育勞務(wù)或服務(wù)消費資料的數(shù)量，其水平可用價值（貨幣）單位來表示。大學(xué)生在體育消費時所選擇主要內(nèi)容為，體育服裝、鞋類、觀看比賽、體育器材、體育書籍、報刊、租用體育場地、運動保健。

3大學(xué)生體育消費的主要影響因素

大學(xué)生的體育消費需求受到各種內(nèi)外因素的影響。例如體育消費的環(huán)境、觀念、消費品價格與大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源、興趣與閑暇時間有關(guān)。

3.1體育消費的環(huán)境

消費的環(huán)境包括消費自然環(huán)境、消費的社會環(huán)境、消費的文化環(huán)境。下面就目前大學(xué)生體育消費環(huán)境的有利因素和不利因素狀況分別探討一下。（1）有利因素：學(xué)校開設(shè)體育課，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，例如：游泳、籃球、健美操、乒乓球等學(xué)生比較感興趣的項目。在這種宏觀環(huán)境下將有利大學(xué)生進(jìn)行體育消費。其次，體育教學(xué)在某種程度上促進(jìn)了體育消費的發(fā)展，為大學(xué)生體育的"終生化"打下堅實的基礎(chǔ)。（2）不利因素：首先，大學(xué)生的人數(shù)逐年增加，而學(xué)校場館的數(shù)量增幅較小，這造成學(xué)生參加運動的人數(shù)相對下降。

3.2體育消費的觀念

體育活動既是一種身體的運動又是一種心理上的活動。體育活動已被越來越被現(xiàn)代人所接受，大學(xué)生對體育消費這種社會文化現(xiàn)象具有廣泛的認(rèn)同性，經(jīng)調(diào)查得知：學(xué)生認(rèn)為健康投資有必要，這說明大學(xué)生對體育參與、體育鍛煉有了比較深刻的認(rèn)識和理解，體育消費觀念有所增強(qiáng)。強(qiáng)身健體是大學(xué)生參與體育消費的首要目的，而且還可以歡度余暇、改變體型、健美減肥。體育運動是促進(jìn)人際交往的最好方式。人們可以在參加體育運動的過程中獲得信息、調(diào)整情緒、展現(xiàn)自我、增進(jìn)同學(xué)和朋友間的友誼和親密感。

3.3體育消費品價格與大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源

體育消費品價格也是影響大學(xué)生體育消費水平的一個重要因素。目前，對體育消費價格高低的認(rèn)定，主要取決于兩方面因素：一是學(xué)生的經(jīng)濟(jì)承受能力；二是體育消費品本身的問題。經(jīng)濟(jì)好的學(xué)生日常月均消費支出越多，反之，月均消費低的這個群體除了一些必備運動服裝器材外，他們對體育的消費以不花錢或少花錢為主。而體育消費品本身的問題主要是價格和質(zhì)量這兩方面的問題。質(zhì)量好的價格高，價格便宜的質(zhì)量又低劣，這使學(xué)生處于兩難的境地。由于大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)來源方面受限制，所以他們很難進(jìn)行體育消費的。從上述的調(diào)查結(jié)果可知，體育消費品價格與大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源是呈負(fù)相關(guān)的關(guān)系，這兩者之間的矛盾嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生體育消費市場的發(fā)展。

3.4體育興趣與空暇時間

根據(jù)訪問調(diào)查，在校大學(xué)生選擇體育活動的項目中男生比較感興趣的有足球、籃球、羽毛球、網(wǎng)球、跆拳道等，女生分別是：健身操、瑜珈、體育舞蹈、羽毛球等。

經(jīng)調(diào)查顯示，80%以上的學(xué)生把課余時間都用于上網(wǎng)、與朋友交流甚至逛街。這樣就造成真正在課余時間參加體育鍛煉的人還不到10%。一些調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生的空暇時間比其他一些社會群體要多一些，然而，他們的體育消費時間卻很少，由此可證明大學(xué)生體育消費意識比較薄弱。因此，想要很好發(fā)展大學(xué)生體育消費市場，那么解決大學(xué)生體育消費意識薄弱的問題是首要任務(wù)。

4 結(jié)論

生命的第一涵義是生存，生存的前提是健康。加大學(xué)校體育場地、場館、器材的投入，有助于學(xué)生體育鍛煉，擴(kuò)大體育消費的環(huán)境，加強(qiáng)體育消費的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平。

4.1影響大學(xué)生體育消費的因素很多，主要是體育消費的環(huán)境、體育消費的觀念、體育消費品價格與大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源、體育興趣與閑暇時間等。

4.2調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生進(jìn)行體育消費的經(jīng)濟(jì)能力有限，經(jīng)濟(jì)來源主要靠父母供給，體育消費意識淡薄，消費結(jié)構(gòu)單一。

4.3經(jīng)濟(jì)來源與體育消費品價格的高低，質(zhì)量的好壞影響著他們進(jìn)行體育消費。

4.4大學(xué)生的空暇時間和興趣也對他們進(jìn)行體育消費有一定的影響，是很好發(fā)展體育消費市場必須解決的問題。

5 建議

5.1 大力發(fā)展和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)，增加大學(xué)生體育消費資金，這樣會更有利于培養(yǎng)他們終身體育鍛煉的意識，不斷提高個人、家庭、社會的文明程度。

5.2 加強(qiáng)在校大學(xué)生健康教育的宣傳，使大學(xué)生的健身觀念有所提高。

5.3 不斷提高學(xué)校體育教師的業(yè)務(wù)水平，提高他們適應(yīng)學(xué)生體育活動興趣需求的能力，多開展一些符合大學(xué)生特點和需求的體育運動項目。

5.4加大對學(xué)校體育場地的投資建設(shè)力度，并開發(fā)利用好現(xiàn)有條件，改善學(xué)校體育活動設(shè)施條件。

【參考文獻(xiàn)】

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篇8

關(guān)鍵詞：高職生；媒體輿論；同質(zhì)群體

中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）11-0-02

整個社會物欲橫流，政府行為表現(xiàn)之一就是拉動內(nèi)需，鼓勵消費，也許是中國比較傳統(tǒng)的文化背景使老百姓不敢消費，因此目前刺激消費的舉措很多。睜開眼睛，打開電視，廣告到處可見，這些對沒有踏入社會的高職生就有很大的影響，當(dāng)然，高職生的消費行為還受其家庭背景和同質(zhì)群體影響。從總體情況來看，高職生消費現(xiàn)狀除了受外部環(huán)境影響之外，最終消費決策還是由自己做主，因此，高職生的心理因素、性別差異和習(xí)慣不同對其消費的影響起到至關(guān)重要的作用。

一、大眾傳媒因素

大眾傳媒就是大眾傳播媒介的簡稱，目前主要包括電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、報紙、雜志等手段，向為數(shù)眾多的人們提供消息、知識、思想、觀點、廣告的活動。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前中國電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)用戶、網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)是全球第一，媒體消費已成最近增長最快的消費品。對于揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校的高職生，一方面，他們從小接觸互聯(lián)網(wǎng)；另一方面，有限電視普及農(nóng)村，從而這批學(xué)生成為媒體發(fā)展的受眾群體。由此可見，這些學(xué)生的信息量非常大，再也不是那種“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的讀書人，對國家乃至世界的信息獲得非常便利。對于高職生群體來說，大眾傳媒對其消費如何產(chǎn)生影響，筆者擬從媒體輿論導(dǎo)向和廣告煽動效應(yīng)兩個方面進(jìn)行定性分析：

（一）媒體輿論導(dǎo)向?qū)P州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校高職生消費行為影響。媒體輿論導(dǎo)向傳輸?shù)氖且环N文化，一種潮流或者說是一種思想，媒體受眾會根據(jù)自己的理解，進(jìn)行消化吸收，從而對其行為具有導(dǎo)向性。最近江蘇衛(wèi)視推出的電視相親節(jié)目《非誠勿擾》非常火爆，引起很大的輿論反響，也帶動了很多媒體開始探討消費主義、拜金主義、享受主義等，并帶給學(xué)生很多這樣的輿論導(dǎo)向：找個好工作，不如找個好老公；工作好不如嫁得好；找個有錢老婆可以少奮斗幾年等，這些與中華傳統(tǒng)的吃苦耐勞、辛勤勞作這些傳統(tǒng)美德相背離。

社會的媒體關(guān)注熱點會對高職生有很大影響，雖然揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校高職生多數(shù)為住宿生，在學(xué)習(xí)期間看電視比較少，但是每個學(xué)生都有手機(jī)，手機(jī)可以上網(wǎng)，因此，社會信息透明度很高，從他們的語言中，可以揣測這種媒體輿論導(dǎo)向?qū)λ麄兊南M理念和消費行為產(chǎn)生了潛移默化的影響：

第一，偏激的媒體輿論使很多學(xué)生家長樹立學(xué)得好不如嫁得好的思想，因此，很多家庭開始張羅應(yīng)屆畢業(yè)生的相親活動。這些學(xué)生在校期間不是將學(xué)習(xí)視為首要任務(wù)，而是將逛街，如何裝扮自己視為重任。第二，媒體過分關(guān)注所謂的富二代生活及明星、歌星的私生活，在無形中使年齡不足二十歲的高職生盲目崇拜物質(zhì)主義，追求享受的生活。沒有明確價值導(dǎo)向，不要說艱苦奮斗、吃苦耐勞等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)在他們身上沒有體現(xiàn)，過分好逸惡勞、拜金主義卻顯得非常嚴(yán)重。

（二）廣告煽動效應(yīng)對揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校高職生消費行為影響分析。吳茜在其碩士論文《大學(xué)生消費行為發(fā)展趨勢及對策研究》中提出：大學(xué)生是對商品廣告反映最敏感、最強(qiáng)烈的一個群體，他們對一些廣告的反映速度、反饋內(nèi)容的廣度和深度都超過其他年齡段的人，特別是對與大學(xué)生生活密切相關(guān)的商品廣告尤其如此。高職生的年齡比大學(xué)生小，沒有形成自己的消費模式，其可支配收入來源相當(dāng)，因此，高職生受廣告影響更為明顯。

廣告是現(xiàn)代人生活的一部分，對于由鋪天蓋地廣告陪伴成長的揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校高職生一代，他們更是不習(xí)慣沒有廣告的時代，對于廣告就有一定的依賴性，并且很受廣告煽動效應(yīng)影響。

第一，目前廣告代言人選擇大腕明星，對于追星的揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校的高職生具有很大促動作用，有些學(xué)生喜歡某些產(chǎn)品的原因變得異常簡單就是喜歡本品牌的代言明星。第二，學(xué)生屬于感性消費的代表群體，容易相信廣告語言，并受商家促銷活動牽制，聽說促銷，就等同于便宜，因此表現(xiàn)出過于沖動消費。第三，目前廣告符合學(xué)生求異、求新心理。因此，廣告嫁接的媒體如果具有這些廣告，將會吸引學(xué)生眼球，并會增加對此的消費。追求廣告帶來的知名效應(yīng)，追求廣告帶來的信息效應(yīng)、享受廣告帶來的鼓動效應(yīng)，因此，廣告煽動效應(yīng)對揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校高職生的消費行為就有一定的引導(dǎo)作用。

二、社會環(huán)境因素

（一）社會環(huán)境中的文化因素。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國民收入水平不斷提高，中國老百姓的消費觀念發(fā)生了很大變化，由原來的先賺錢再消費到現(xiàn)在先消費再賺錢的轉(zhuǎn)變。記得在轉(zhuǎn)型時期有一很經(jīng)典的營銷學(xué)案例講的是中國老太太和美國老太太的那段對話。中國老太太說，“我終于賺足了錢可以買一套房子。”美國老太太說，“我終于把我們房子的貸款還結(jié)束了。”到底是先存錢還是先住房的問題當(dāng)時引起了很大的爭議，發(fā)展至今，大家還是比較接受貸款買房的消費觀念，這種消費觀念刺激了高職生對生活質(zhì)量的期望值提高。這種消費主義文化背景，對揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校的高職生有一定的影響，具體見以下幾名學(xué)生的認(rèn)識：

物質(zhì)主義盛行的社會觀念對高職生的消費理念影響深刻。在學(xué)校教育中雖然一直強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，但是從學(xué)生的消費行為中看不到這些優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)校也沒有給新時代的生活作風(fēng)進(jìn)行定義，沒有明確的指導(dǎo)作用。

從這些學(xué)生的談話中可以看出：一方面，他們追求物質(zhì)生活，另一方面，他們對這種社會觀念有意見，也有些人試圖去改變自己，但是很難控制。總之，社會環(huán)境中的文化因素對高職生的消費觀念就像是一只無形的手操縱著，揮霍不去。

（二）社會環(huán)境中的物質(zhì)因素。市場經(jīng)濟(jì)繁榮，產(chǎn)品琳瑯滿目，物流發(fā)達(dá)，為學(xué)生消費帶來更多的可能，一方面，擴(kuò)大了消費范圍和消費空間；另一方面，為炫耀消費、過度消費、攀比消費提供了物質(zhì)保障。

隨著市場經(jīng)濟(jì)不斷深入，市場競爭越來越激烈，同質(zhì)產(chǎn)品應(yīng)運而生，對于沒有消費經(jīng)驗的學(xué)生來說，這種物質(zhì)流充斥著他們在消費長河中搖曳不定，對其影響可見一般：

第一，賣方市場的供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于買方市場的需求（供>求），可替代產(chǎn)品、換代產(chǎn)品層出不窮，從而加速了產(chǎn)品被淘汰，縮短產(chǎn)品生命周期。物質(zhì)商品的不斷更新，對于揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校的高職生來說，正好是追求新鮮的年齡階段，這樣的社會物質(zhì)背景，刺激他們消費，消費欲望膨脹在所難免。第二，目前物質(zhì)產(chǎn)品的價格相對來說價格比較便宜，使作為沒有足夠收入來源的高職生消費群體可以支付，再說這些學(xué)生沒有認(rèn)識到何謂勤儉節(jié)約？在他們的消費行為中過多摻雜的是個人感性和情感消費。

三、家庭環(huán)境因素

根據(jù)市場調(diào)查得出家庭收入不同對高職生消費支出具有影響，這也是不難理解的問題，總體來講，家庭收入較高的高職生來自家庭的新經(jīng)濟(jì)來源就會多一些，家庭收入較低的高職生來自家庭的經(jīng)濟(jì)來源就會少一些，90.2%的高職生生活費來源于家庭，因此，家庭收入情況直接影響高職生的消費行為。

還有就是家庭文化背景、父母的職業(yè)對孩子的消費行為也有影響，家庭是孩子成長的搖籃，是人生第一所學(xué)校，都說父母是孩子第一任老師，也是孩子最好的老師。孩子很多的消費行為都沿襲家長的消費行為，但是中國多數(shù)的家長都有個觀點就是：“再苦不能苦孩子，只要孩子學(xué)習(xí)成績好，一切的一切都是開綠燈”。這樣的家庭理念教育下，使很多孩子理解成父母養(yǎng)育那是理所當(dāng)然，就不去考慮父母生活的艱辛，一味地向父母索取，過著衣來伸手，飯來張口的生活。

第一，家長過分縱容孩子，對孩子的生活費不關(guān)心，也不敢過問，每個學(xué)生在家庭里的地位就像“小皇帝”，高高在上，在他們的意識里，上學(xué)不是為了自己，而是為了父母，因此家長對孩子只能順從，沒有引導(dǎo)和批評。第二，家長的消費傾向?qū)⒆酉M行為的影響巨大，孩子如何消費？或者說消費什么？他們的第一任消費老師就是家長，那家長的這種榜樣作用對他們來說一直是模仿的對象，還有家長的引導(dǎo)消費會讓孩子養(yǎng)成對應(yīng)的消費習(xí)慣，很難去改變。

四、同質(zhì)群體因素

同質(zhì)群體是由特點相似的個體組成的群體。組織行為學(xué)研究將群體分為同質(zhì)和異質(zhì)群體，相比較而言，揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校高職生的年齡特征更容易受其同質(zhì)群體的影響。

同質(zhì)群體對揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校這些高職生的影響確實很大，證實了古語“近朱者赤，近墨者黑”。

一方面表現(xiàn)在：同質(zhì)群體會在空間上給你帶來相似消費的可能，由于大家的身份背景相似，平時消費需求相似，那當(dāng)高職生甲在消費的同時會對高職生乙?guī)砻鎸γ娴南M沖擊，因此，消費乙比較容易采取從眾消費行為。另一方面表現(xiàn)在：長時間的朝夕相處，使同質(zhì)群體在時間上對其消費影響帶來保障。比如高職生甲有了手機(jī)消費，那平時高職生甲和高職生乙一起吃飯，一起學(xué)習(xí)形影不離，那手機(jī)給甲帶來了哪些便利和快樂，乙最清楚，因此，高職生乙就有手機(jī)消費的動機(jī)和欲望。為什么，大中專的好朋友在一起久了，別人就會覺得他們相像，原因就在于此。

五、個體行為因素

高職生的年齡、性別、心理特征和習(xí)慣對其消費行為比較有影響。第一，他們的收入來源比較單一，其可支配消費金額比較少，那在消費的優(yōu)勢因素利誘下，應(yīng)該首選就是滿足其生活中的習(xí)慣，這點從馬斯洛的消費層次理論可以推測，第二，消費也是一種行為，是行為就受慣性影響，因此，高職生的消費習(xí)慣對消費行為影響頗大；第三，他們有別于其他消費群體，不僅消費心理不夠成熟，而且他們追求不被控制的心理在消費行為中有所體現(xiàn)，因此越是家長、社會、學(xué)校不認(rèn)可的事情，他們越是喜歡去做。第四，還有高職生普遍存在攀比心理、炫耀心理，這些心理對他們的消費行為產(chǎn)生很大影響。

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篇9

Abstract： With methods of documents and materials， investigation， expert interview， mathematical statistics and so on， this paper investigates the college students in three colleges in Qinghai Province on their sports consumption motivation， sports consumption level， sports consumption structure and the influence factors of college students' sports consumption. According to the existing problems， the corresponding countermeasures are put forward.

關(guān)鍵詞： 青海高校；大學(xué)生；體育消費；現(xiàn)狀分析

Key words： colleges and universities in Qinghai Province；college students；sports consumption；current situation analysis

中圖分類號：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）20-0208-04

0 引言

消費是人類生存的基本條件，是人與生俱來的本能行為，人類社會經(jīng)濟(jì)活動的一個重要組成部分就是消費。體育效益是指人們在體育活動個人消費的支出，它是人類消費的一個重要組成部分，既包括人們購買體育器材、體育用品、體育服裝，觀看體育表演或體育比賽，也包括人們?yōu)榱巳〉蒙硇慕】怠⑻找鼻椴佟@得美的享受、歡度余暇時間而去從事的各種各樣和體育有關(guān)的個人消費行為，其對于促進(jìn)人的體力和智力的全面發(fā)展，提高人的素質(zhì)，提高生活質(zhì)量，提高勞動生產(chǎn)率和促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展等都起著重要的作用。近些年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)快速持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，人民物質(zhì)生活水平不斷提高，在滿足各項物質(zhì)要求后，對精神和健康的消費需求也隨之增長，體育娛樂身心的功能也正符合人們的這種要求。于是，“花錢買健康”的觀念逐漸深入人們的意識，并帶動了我國體育消費市場的發(fā)展和繁榮，體育消費正在成為拉動我國第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要力量。

大學(xué)生是今后城市人口的主要組成部分，是未來社會發(fā)展的主力軍，同時也是體育消費市場中的重要消費群體。近些年來，我國高等教育的高速發(fā)展，使大學(xué)生這一群體在社會的各個方面都起著舉足輕重的作用。數(shù)據(jù)顯示，“2006年全國各類高等教育總規(guī)模超過2500萬人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到22%。”截至2011年底，青海省共有普通高校8所。目前，青海省高校在校生規(guī)模達(dá)到5.09萬人，比2002年增長了一倍多，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到22.48%，超過了全國平均水平，他們是整個青海體育消費市場中不可忽視的一個群體。與一般的消費者相比，大學(xué)生是一個特殊的消費者群體。首先，從年齡上說，大學(xué)生正值青年階段，身體、思想各方面都逐漸成熟，已經(jīng)具備了勞動能力和在復(fù)雜環(huán)境中的基本生存能力。然而由于大學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急是學(xué)習(xí)，因此他們將大部分時間和精力放在了學(xué)習(xí)上，無法進(jìn)行全職勞動，也就無法獲得穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入。但是這并不是意味著大學(xué)生沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，因為即使是經(jīng)濟(jì)困難家庭也會盡力滿足學(xué)生的消費需求，可以說大學(xué)生的生活是相對獨立的，可以自由支配手中的生活費以及其他渠道的收入（如獎助學(xué)金、勤工儉學(xué)收入等）。其次，大學(xué)生是即將進(jìn)入社會的群體，與社會和學(xué)校都有著密切的聯(lián)系。并且根據(jù)大學(xué)生的生理年齡特征，他們的認(rèn)知、情感、意志、個性都處在一個動態(tài)調(diào)節(jié)的過程當(dāng)中，價值觀、人生觀也都處于完善成型的階段。大學(xué)生活是他們?nèi)松凶钪匾碾A段，將對他們進(jìn)入社會后的生活態(tài)度和習(xí)慣起著舉足輕重的作用。有研究顯示，學(xué)生群體的體育消費支出已排在高薪階層之后，位居第二。三，通過研究大學(xué)生的體育消費動機(jī)、水平、機(jī)構(gòu)、影響因素等指標(biāo)，有助于在教育過程中引導(dǎo)大學(xué)生形成正確、健康的體育鍛煉習(xí)慣和體育消費觀念，從而促進(jìn)高校體育消費市場合理、健康的發(fā)展，并對未來整個社會體育消費市場的發(fā)展壯大起到積極的推動作用

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

①本研究以青海省普通高校的大學(xué)生為研究對象，選取青海省三所高校（青海大學(xué)，青海師范大學(xué)，青海民族大學(xué)）從各校隨機(jī)抽取非體育專業(yè)的在校男女大學(xué)生740名， 共發(fā)放調(diào)查問卷 740份，共回收問卷 700份，其中有效問卷669份，問卷有效率為 96%。問卷調(diào)查時間為 2014 年 9 月至 2015 年 3月。在有效問卷中：男、女生性別比例為：男生問卷 343 份，占 51.3%，女生問卷 326份，占 48.7%，如表1所示。

②大學(xué)生不同專業(yè)比例為：理工類 406 名，占 60.7%，文科類 137 名，占 20.5%，農(nóng)牧類 25 名，占 3.7%，醫(yī)學(xué)類 101名，占15.1%，如表2所示。

③大學(xué)生不同年級比例為：一年級181 名，占 27.1%，二年級 216 名，占 32.3%，三年級 166 名，占 24.8%， 四年級 106名， 占15.8%，如圖1所示。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

閱讀了消費經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育社會學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育心理學(xué)以及測量與評價等相關(guān)學(xué)科的書籍，并借助計算機(jī)檢索系統(tǒng)，以消費、體育消費、高校學(xué)生、大學(xué)生等作為關(guān)鍵詞進(jìn)行一次和二次檢索，搜集了與本課題有關(guān)的文獻(xiàn)幾十篇，并進(jìn)行了認(rèn)真研讀。

1.2.2 問卷調(diào)查法

在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，在青海大學(xué)、青海師范大學(xué)，青海民族大學(xué)設(shè)計并發(fā)放了《青海省普通高校大學(xué)生體育消費調(diào)查表》，旨在調(diào)查青海省大學(xué)生體育消費觀念、動機(jī)、需求等方面的詳細(xì)的第一手資料。共發(fā)放問卷740份，共回收問卷700份，回收率為95%，有效問卷669份，有效回收率為96%。問卷的回收率和有效率均滿足社會學(xué)分析和統(tǒng)計學(xué)樣本量的基本要求。

1.2.3 訪談法

就論文的框架結(jié)構(gòu)、研究思路、研究方法等環(huán)節(jié)，走訪相關(guān)專家學(xué)者，認(rèn)真聽取其建議。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

對669份有效問卷，運用spass20.0、Excel統(tǒng)計軟件對669份調(diào)查所得指標(biāo)進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析

1.2.5 邏輯分析法

通過對調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計分析，運用經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)等方面的知識，對所研究的問題進(jìn)行推理、演繹、論證，進(jìn)而得出相關(guān)結(jié)論和對策。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 青海省普通高校大學(xué)生對體育消費的態(tài)度

體育消費態(tài)度是消費者對體育消費所持有的態(tài)度，是體育消費觀念的直接體現(xiàn)，進(jìn)而影響著體育消費的層次、類型和方向等，它具有自覺性、能動性、創(chuàng)造性等特點。在人的各種心理活動中發(fā)揮著調(diào)節(jié)、控制、指導(dǎo)的作用。通過問卷調(diào)查表明，由于大學(xué)生的綜合素質(zhì)比較高，所以，他們對體育消費持負(fù)面態(tài)度的占少部分，他們對“花錢買健康”這一觀念的認(rèn)可度較高，對體育消費持積極態(tài)度。從表4可以看出，41%的大學(xué)生選擇了贊成，13.8%選擇了非常贊成，可見大學(xué)生對于體育消費還是認(rèn)可的，接受適當(dāng)?shù)幕ㄥX進(jìn)行體育消費。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時代的到來，人們對健康的重視，體育活動的意識也深入人心，體育消費也越來越多地融入到大學(xué)生的生活當(dāng)中，學(xué)生們對它的認(rèn)識也有了相應(yīng)的提高。但是還有少部分大學(xué)生不情愿進(jìn)行體育消費（6.9%），說明大學(xué)生的體育消費意識并沒有完全樹立起來。同時研究發(fā)現(xiàn)男生和女生在非常愿意和不愿意的比例上呈顯著性差異，說明男生較女生進(jìn)行體育消費的積極性更加強(qiáng)烈一些，這與男女生參與體育活動的意識、強(qiáng)度、頻率及單位運動時間有直接關(guān)系。總體來說大學(xué)生對體育消費持積極肯定的態(tài)度，并逐步意識到它不僅具有強(qiáng)身健體、增進(jìn)健康的本質(zhì)功能，而且它還具備娛樂休閑的功能，并接受了體育消費，將它納為生活的一部分。

2.2 青海省普通高校大學(xué)生體育消費動機(jī)

體育消費動機(jī)則是指激起一個人在體育方面進(jìn)行消費的一種內(nèi)在的動因，也是直接促使一個人去進(jìn)行體育消費的直接動力[1]。

為了更加真實客觀地了解青海省大學(xué)生參與體育消費的動機(jī)，筆者在調(diào)查問卷中將體育消費動機(jī)分成了11項，即滿足好奇心、從眾心理、社交手段、追求時尚穿衣方便、上課要求、了解體育信息、掌握運動機(jī)能、學(xué)習(xí)健身方法、消遣娛樂、健身要求和其他等。調(diào)查結(jié)果表明消費動機(jī)中強(qiáng)身健體、消遣娛樂、學(xué)習(xí)健身方法、掌握運動技能是最重要的，且無論男女都將強(qiáng)身健體排在第一位，由此可知，大學(xué)生已經(jīng)將體育活動當(dāng)初了促進(jìn)生理健康的一個重要手段，越來越重視體育活動，越來越多的大學(xué)生開始認(rèn)同“花錢買健康”的消費新理念。隨著生活水平的提高，生活壓力的增大，隨之出現(xiàn)的各種身體素質(zhì)的下滑和亞健康的出現(xiàn)，男女生都把體育作為消遣娛樂的方式，也是順應(yīng)了時代的要求，他們對于體育的認(rèn)識已不再停留在其表面的含義上了，他們對“花錢買健康”有了更深一層次的理解和接受。

青海省普通高校大學(xué)生體育消費的主要動機(jī)是為了健身要求和消遣娛樂的需要，這是和體育本身強(qiáng)身健體的功能相符合的。近些年，隨著生活水平的提高人們對體育認(rèn)識的加深，體育娛樂的功能逐漸被越來越多的人所接受，進(jìn)一步的促進(jìn)了體育的發(fā)展，也促進(jìn)了體育消費的發(fā)展。只有掌握了運動技能和學(xué)習(xí)健身方法才能在健身和消遣娛樂中發(fā)揮一定的作用。這也是大學(xué)生體育消費動機(jī)的主要方面。

2.3 青海省普通高校大學(xué)生體育消費水平

體育消費水平是指一定時期內(nèi)為滿足生活需要而消費各種體育物質(zhì)產(chǎn)品和勞務(wù)的數(shù)量（如購買體育器材、服裝及門票等等）[2]。體育消費的金額可以在一定程度上反映體育消費的水平。青海省大學(xué)生每月用于體育方面的消費分為5個水平，他們分別是：①50元/月以下；②51-100元/月；③101-150元/月；④151-200元/月；⑤201元/月以上5個水平，調(diào)查結(jié)果顯示：有74.9%的大學(xué)生年體育消費在50元/月以下、有15.7%的大學(xué)生年體育消費在51-100元之間、有6.9%的大學(xué)生月體育消費在101-150元之間、有1.2%的大學(xué)生年體育消費在151-200元之間、有1.3%的大學(xué)生月體育消費在201元/月以上。而從調(diào)查得青海省普通高校大學(xué)生月均生活消費支出約為 500元以上，而體育消費約為50元以下，因此，目前青海省高校大學(xué)生體育消費水平整體較低，主要是因為經(jīng)濟(jì)條件和消費理念影響。

由此可知，青海省普通高校大學(xué)生的體育消費整體水平仍然很低，很大原因是因為大學(xué)生的消費觀念造成的， 促進(jìn)青海省大學(xué)生體育消費水平的提高任重而道遠(yuǎn)，這無疑對廣大體育工作者提出了更高的要求。

2.4 青海省普通高校大學(xué)生體育消費結(jié)構(gòu)

要想了解大學(xué)生的體育消費現(xiàn)狀就必須掌握大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)。消費結(jié)構(gòu)是在一定的社會經(jīng)濟(jì)條件下，人們在消費過程中消費的各種各樣的消費資料的比例關(guān)系[3]。依據(jù)體育消費的特點可將體育消費分成三類，即體育勞務(wù)消費、體育信息消費和體育實物消費。

本次調(diào)查根據(jù)實物型、信息型和勞務(wù)型三種體育消費類型，將大學(xué)生有可能涉及到的體育消費歸納為常見的八類，分別是：運動服裝費用、訂閱體育報刊購買體育圖書音像費用、到收費的場館健身費用、用于體育健康醫(yī)療費用、觀看體育比賽門票費用、購買體育彩票費用、參加體育培訓(xùn)、學(xué)校班級舉辦的體育活動費用。

調(diào)查結(jié)果顯示：體育服裝類是青海省大學(xué)生體育消費的最主要內(nèi)容，在體育服裝上進(jìn)行消費的學(xué)生占到74%，比例最高。其次是學(xué)校班級舉辦的體育活動占36.5%、參加體育技能培訓(xùn)占26.3%和體育報刊雜志音像制品占23.2。大學(xué)生具有強(qiáng)烈的求知欲，他們對參加班級活動和技能培訓(xùn)都很積極。購買體育門票和到收費的場館參加體育活動方面的消費深受男生的喜歡，導(dǎo)致男生勞務(wù)消費水平高于女生。主要原因跟他們的體育意識、活動興趣及參與活動頻率有直接關(guān)系。由于相比男生，女生更加注重形體的塑造和自身的形象及內(nèi)在的情感體驗，因此在女生更愿意進(jìn)行體育消費。以青海省大學(xué)生為例，有研究發(fā)現(xiàn)觀賞性和參與型消費要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于實物型消費，究其原因主要包括如下方面：

實物型消費方面：在大學(xué)生體育消費中實物型消費占據(jù)非常高的比例，究其原因發(fā)現(xiàn)：一是由于大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)水平還很有限，而在體育消費中實物型消費是相對較便宜的；二是實物型消費具有一定的替代效應(yīng)，不僅能夠滿足大學(xué)生的心理需求，由于大學(xué)生體育課必備使用體育服裝鞋帽等，還能夠滿足的大學(xué)生的很多實際需求，因此事務(wù)性消費是大學(xué)生體育消費的首選。

體育信息消費方面：近年來，隨著青海省經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，省體委在體育賽事投入上也加大了力度，除了舉行一些常規(guī)比賽外還引進(jìn)了青海湖國際公路自行車賽、“雪舟杯”中國?青海國際搶渡黃河極限挑戰(zhàn)賽與世界杯攀巖賽并稱青海三大品牌體育賽事等一系列高水平國際賽事。這使得青海省體育賽事市場更為豐富多彩，但是這些高水平的體育賽事卻帶來了高昂的觀看費用，顯然，面對高昂的費用很多大學(xué)生都選擇了退而卻步.再加上現(xiàn)代媒介豐富多樣，大學(xué)生可以通過這些媒介免費的觀看體育賽事，因此僅有14.3%的學(xué)生在體育消費中選擇了用于觀看體育比賽門票。

在體育勞務(wù)消費方面：對于大多數(shù)大學(xué)生而言，其體育活動都是在學(xué)校進(jìn)行的，而學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行體育鍛煉是免費的，無形中抑制了大學(xué)生的體育勞務(wù)消費水平。盡管目前體育勞務(wù)類消費和體育信息類消費要遠(yuǎn)低于體育實物類消費，但隨著社會的不斷發(fā)展和人們說話水平的不斷提高，我國的體育勞務(wù)類消費和體育信息類消費已經(jīng)在逐年提升了，勞務(wù)消費有所發(fā)展，約有19%的大學(xué)生到收費體育場館參加健身活動。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

①青海省普通高校大學(xué)生具有良好的體育消費觀念和健身意識，大部分同學(xué)認(rèn)為體育消費是有價值的，認(rèn)同體育消費。青海省普通高校大學(xué)生體育消費的目的是強(qiáng)身健體和消遣娛樂，而體育本身的功能就是強(qiáng)身健體，兩者的目的是一致的。②目前青海省普通高校大學(xué)生生活消費的一個重要方面就是體育消費，但由于大學(xué)生的消費能力有限，導(dǎo)致實際上該省的體育消費總體水平是偏低的。雖然一定程度上大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)支付能力制約了其體育消費水平，但有研究表明，大學(xué)生的體育消費水平正在逐年提升，其中女生的體育消費水平要明顯低于男生的體育消費水平。③當(dāng)前青海省普通高校大學(xué)生的體育消費支出內(nèi)容還非常單一，體育勞務(wù)消費水平要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于實物消費水平。

3.2 建議

①充分發(fā)揮學(xué)校職能，積極進(jìn)行校園體育文化建設(shè)。 任何的體育消費都是建立在學(xué)生對某項體育運動或者技能掌握或者感興趣的基礎(chǔ)上才會成立的，因此要想提高大學(xué)生的體育消費水平，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校職能，積極進(jìn)行校園體育文化建設(shè)，只有讓學(xué)生對某項體育運動或者技能產(chǎn)生興趣才能使其心甘情愿的進(jìn)行體育消費。

②培養(yǎng)大學(xué)生體育消費新觀念。雖然現(xiàn)代很多大學(xué)生都認(rèn)同體育消費，但是大學(xué)生的體育消費觀念還很陳舊，體育消費動機(jī)也很不明確，存在跟風(fēng)和盲目現(xiàn)象，因此，應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生體育消費新觀念，幫助其養(yǎng)成正確合理的體育消費理念。

③調(diào)動大學(xué)生參與體育活動的積極性。為提高普通高校大學(xué)生的體育消費水平，高校應(yīng)努力調(diào)動大學(xué)生參與體育活動的積極性，具體來說不僅可以多開展一些現(xiàn)代體育運動項目，而且也可以根據(jù)學(xué)校的實際情況開展一些具有濃郁文化底蘊(yùn)的民族傳統(tǒng)體育項目，如太極拳、毽球等項目。

④加強(qiáng)宣傳力度，促進(jìn)大學(xué)生的理性消費。為提高大學(xué)生的體育消費水平，優(yōu)化大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)，高校應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)的宣傳力度，充分發(fā)揮宣傳媒體的傳播作用和優(yōu)勢，多宣傳體育對健康的重要性和必要性，努力促進(jìn)大學(xué)生的理性消費。

⑤加強(qiáng)體育場館建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量。為配合大學(xué)生的體育鍛煉，高校應(yīng)加強(qiáng)體育場館建設(shè)，加大對相關(guān)項目的投資力度，同時高校還應(yīng)該提高服務(wù)質(zhì)量，比如根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活狀況合理的進(jìn)行課程設(shè)置；合理安排各體育場館的開放時間等。如此不僅能夠提高大學(xué)生的健身效果，還能夠最大程度的提高大學(xué)生的體育消費水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]Xiao-lin deng， TuShaoSheng， hai wan ping. Investigation and analysis of the college students' sports consumption characteristics and the present situation of [J]. Which school journal （natural science）， 2006 （05）.

篇10

摘 要：大學(xué)生是未來城市生活的主體，也是當(dāng)前開展體育活動的主群體之一，他們的體育消費情況如何，將直接關(guān)系到未來體育消費行為的走向。大學(xué)生是當(dāng)前開展體育活動的主群體之一，他們的體育消費情況如何，將直接關(guān)系到未來體育消費行為的走向。而且，大學(xué)生的體育消費問題還不僅僅是一個簡單孤立的消費問題，它關(guān)系到大學(xué)生在各種價值觀形成之后身心的健康發(fā)展。此時抓緊進(jìn)行大學(xué)生體育消費行為的正確引導(dǎo)與培養(yǎng)，不僅有利于大學(xué)生形成終身體育觀念，有利于促進(jìn)“全民健身活動”的開展，而且為促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；消費

1研究對象與方法

1.1 研究對象

本文研究對象為杭州市在籍大學(xué)生體育消費現(xiàn)狀。

1.1.1 抽樣方法

研究對象的抽樣采取隨機(jī)抽樣方法，對杭州市在校大學(xué)生隨機(jī)抽取共200名作為調(diào)查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查找翻閱體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、消費心理學(xué)、體育消費等相關(guān)書籍和文獻(xiàn)資料。

1.2.2訪問調(diào)查法

本文在進(jìn)行問卷調(diào)查研究的同時抽取學(xué)校的部分學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面訪談，通過訪談，直接獲取了部分相關(guān)信息，對大學(xué)生體育消費行為的調(diào)查起到了重要的作用。

1.2.3 問卷調(diào)查法

在文獻(xiàn)資料研究的基礎(chǔ)上，按照有關(guān)問卷的設(shè)計要求，對浙江大學(xué)、蘇州大學(xué)等共17位專家學(xué)者進(jìn)行了兩輪函詢，形成了正式調(diào)查問卷（附件）。

2 研究結(jié)果與分析

本文通過對杭州市大學(xué)生在體育消費方面的調(diào)查，體現(xiàn)出杭州市大學(xué)生目前的體育消費水平。調(diào)查結(jié)果顯示，在所有的187份有效問卷中，每年度的年度需要的各種生活消費支出總額平均為13423.16元，年度平均體育消費金額與之相比，僅占4.91%，這樣的體育消費水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家相比，存在著不少的差距。據(jù)有關(guān)資料介紹，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家人們?nèi)粘Ｉ钪杏糜隗w育消費的開支，通常檎個社會消遣和娛樂費用的30%～40%。當(dāng)今美國人認(rèn)為，體育消費應(yīng)占消費總額的20%左右[23]。杭州市大學(xué)生在體育消費的總體水平上還是相對較低的。但同時也說明了杭州市大學(xué)生體育消費市場的廣闊前景。

這種差距造成原因在以下方面：一、我國相對西方發(fā)達(dá)國家較低的生產(chǎn)力水平，部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況等因素也對其參與體育消費起到了一定的阻滯作用。二、大學(xué)生群體在整體的體育價值觀和體育消費意識上照西方國家相差甚遠(yuǎn)。人們在一定程度上的消費意識（包括體育消費意識），取決于其所具有的價值觀念（包括體育價值觀念）。因此，在相當(dāng)程度上可以認(rèn)為人們的體育價值觀念是導(dǎo)致其體育消費動機(jī)，發(fā)生體育消費行為的基礎(chǔ)因素。這種理解從邏輯上看無疑是正確的，因為一個對體育的價值毫無認(rèn)識的人，在多數(shù)情況下不是不會將較多的資金和時間投向體育，進(jìn)行體育消費的。80年代的美國社會，其體育消費的水平就遠(yuǎn)超過今天的中國，1988年美國人的體育消費總額為470億美元，人均約220美元，其中花費在觀看各種運動比賽門票的費用為64億美元。1987年美國國家每天平均有三家體育用品商店、五家減肥中心開業(yè)，全國4萬家體育用品商店每天出售1.3億美元的種類體育用品，其中包括約100萬雙運動鞋，2.2萬套運動服和1900萬份各類體育報刊雜志、圖書；全國平均每天有約7000個體育場館有賽事，600萬觀眾觀看比賽，每天工作之余全國在2560多萬人到體育場館參加球類活動[24]。這些主要取決于美國社會體育意識強(qiáng)、體育社會化程度高。因此，要想提高我國包括大學(xué)生群體的體育消費水平，需要從多個渠道進(jìn)行努力，除了發(fā)展社會生產(chǎn)力，提高人民的經(jīng)濟(jì)水平之外，還要以各種方式激發(fā)和提高全國人民的體育價值觀念及體育消費意識。

大學(xué)生群體的體育價值觀念和消費意識與其他群體，尤其是城鎮(zhèn)居民相比，心、生理特點和對社會經(jīng)驗的缺乏，決定了他們在面對和判斷事物時不會形成果斷成熟的思維，但正是因為他們處在體育階段觀的不定性時期。因此，體育教師和學(xué)校部門應(yīng)抓住這一段有利時機(jī)，對大學(xué)生的體育消費意識和動機(jī)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，而且，在引導(dǎo)的過程當(dāng)中，尤其應(yīng)注重對其進(jìn)行體育勞務(wù)消費觀念的培養(yǎng)，使他們能理解體育勞務(wù)方面的花費，雖然不象實物消費那樣能馬上能看得見、摸得著，但卻具有幫助人們增強(qiáng)體質(zhì)、調(diào)節(jié)生活節(jié)奏、獲取美的享受、維持并強(qiáng)化腦力和體力勞動等重要作用，因此也是非常值得的一種長期投資。只有這樣，才會對我國在今后一段時期內(nèi)迅速提高整個社會的體育消費水平，推動體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到重要而積極的作用[37]。

大學(xué)生群體是成為體育消費中舉足輕重的群體，大學(xué)生的體育消費趨勢已從單純的運動鍛煉消費轉(zhuǎn)向了生活方式消費。在日常生活中，在穿著名牌運動服裝的時尚潮流中，大學(xué)生群體成為主要的消費群體，他們對款式和風(fēng)格的追求，有時超過對產(chǎn)品品質(zhì)的要求，即使是高價格的體育產(chǎn)品也愿意購買。在觀賞性體育消費領(lǐng)域，需要付費購買門票的賽場上眾多大學(xué)生體育迷的身影在觀眾席上也引人注目，成為賽場一景。學(xué)校主管體育領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)經(jīng)常和體育教研組成員開研討會，身體力行營造一個有利于大學(xué)生培養(yǎng)健康體育消費理念氛圍，為樹造良好的、科學(xué)的體育消費環(huán)境提供保障。體育教師要提高健康體育消費觀念；應(yīng)學(xué)習(xí)一些科學(xué)的體育消費理念，另一方面，其他學(xué)科教師要增強(qiáng)體育消費的認(rèn)識，特別是班主任和學(xué)生輔導(dǎo)員樹立學(xué)生健康的體育消費價值觀，增強(qiáng)花錢買健康的意識是事在必行了，使學(xué)生自身樹立正確的消費觀。政府部門應(yīng)加強(qiáng)城市體育設(shè)施建設(shè)，并充分利用現(xiàn)有的條件，制定有關(guān)青少年活動場所建設(shè)和管理的優(yōu)惠政策，滿足他們的需要。體育企業(yè)通過對消費者體育消費現(xiàn)狀信息的收集，并加強(qiáng)對消費者行為的策劃和引導(dǎo)。體育用品生產(chǎn)商可以針對消費者的多元化需求，不斷豐富體育產(chǎn)品種類，提高各類體育消費品的質(zhì)量和水平，以滿足消費者日益提高的體育需求，以獲取消費者最高需求滿意度。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

大一大二與大三大四不同學(xué)段的大學(xué)生體育消費現(xiàn)狀存在一定的差異性。高年級學(xué)生實物需要、強(qiáng)身健體、審美、體育成就的體育消費要明顯低于初年級學(xué)生；大一大二學(xué)生的總體體育消費要高于大三大四學(xué)生；低年級生在購買書和音像、體育服裝和去健身場館健身的費用上明顯高于高年級生，而高年級學(xué)生體育器械消費卻明顯高于低年級生。

3.2 建議

大學(xué)應(yīng)結(jié)合全民健身運動，加強(qiáng)大學(xué)校園體育場館設(shè)施的建設(shè)，并在適當(dāng)時間對大學(xué)生實行有償開放；政府部門應(yīng)制定有關(guān)青少年學(xué)生活動場所建設(shè)和管理的優(yōu)惠政策，防止經(jīng)營的場館因收費太高而把大量的大學(xué)生拒之門外，以便拉動大學(xué)生的體育消費，尤其是參與型消費。作為體育教師必須了解學(xué)生體育消費心理和方式，應(yīng)改變教師和學(xué)生單純的教與學(xué)的關(guān)系，將學(xué)生放在消費者的位置上，著重考慮如何為學(xué)生提供更好的服務(wù)。區(qū)別對待，正確引導(dǎo)，使學(xué)校體育工作適應(yīng)時展的步伐。應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行身心健康教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立起正確的體育價值觀基礎(chǔ)之上的體育消費意識，加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行正確的消費意識教育，使其樹立起健康的消費理念。各級體育產(chǎn)業(yè)部門，目前看，仍以體育實物產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售部門為主，應(yīng)根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生消費不同情況，去生產(chǎn)相對路的產(chǎn)品或采取相應(yīng)的措施，以進(jìn)一步挖掘大學(xué)生在體育消費方面的潛力。體育服裝可以在美^程度、兩用程度、舒適程度方面做文章；研發(fā)更多簡便、實用、經(jīng)濟(jì)的深受大學(xué)生歡迎的運動器具等等。

4 附 件 問卷

杭州市大學(xué)生體育消費動機(jī)、水平、結(jié)構(gòu)調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)你好，為了能了解杭州市大學(xué)生在體育方面的投入情況，在體育方面花了多少錢，我們設(shè)計了此問卷，問卷不計姓名，問題也不分好壞，只希望你能夠根據(jù)自己的實際情況真實回答，謝謝你的合作！

請將選項填在后面的[ ]內(nèi)，表示同意填寫[是] ，表示不同意填寫[否]

1、我有購買漂亮?xí)r尚運動服裝 [ ]

2、我有去收費健身場所或買健美用品 [ ]

3、我只買象耐克之類上檔次的體育服裝 [ ]

4、我有買高檔體育用品 [ ]

5、我有時購買穿著舒適運動服裝 [ ]

6、我有時購買方便實惠的運動服裝 [ ]

7、有時為了展示自己擅長的體育項目，我進(jìn)行體育消費 [ ]

8、為對某項運動的興趣與好奇心，去消費 [ ]

10、我有時投資健身 [ ]

11、我有時花錢參與運動或買體育的書報音像[ ]

12、體育課要求必備運動服裝等體育用品，因此有時我要買 [ ]

14、我有時購買體育書籍 [ ]

15、我花錢參加體育培訓(xùn)班 [ ]

16、我有時還花錢購買某些體育明星的體育用品 [ ]

19、有時我買自己喜歡體育明星的報刊音像 [ ]

20、我有時去體育消費場所 [ ]

21我有時花錢觀看比賽 [ ]

參考文獻(xiàn)

[1] 郭燕春. 2007年體育消費快速增長[N].中國體育報. 2008.01.29.

[2] 2008年中國體育用品行業(yè)分析及投資咨詢報告[Z]中國投資咨詢網(wǎng).2008.01.

[3] 李麗.河北省城市居民中年群體體育消費的現(xiàn)狀與對策研究[D].河北師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文2002.

[4] 中國杭州市人民政府門戶網(wǎng)站.2008.