摘要：作為測繪學科，測繪行業反應更顯強烈，數字地球概念為測繪事業發展提供了新的機遇和更高層次的發展前景。這里我們想就現代測繪學的發展從學科的觀點稍為具體地探討一下它與數字地球的關系和在構建數字地球中的作用。

關鍵詞：現代測繪學數字地球

1993年和1994年美國先后以總統令的形式提出建立"國家信息基礎設施"(NII)，即通稱的信息高速公路，以及"國家空間數據基礎設施"(NSDI)，這是進一步推進社會信息化，搶占信息產業發展新的制高點和主動權的重大戰略步驟，時隔五年，這一計劃的實施初見成效，刺激了美國的經濟增長，于是去年又以美國副總統演講形式推出數字地球的概念和構想，并計劃到2020年試圖達到地球信息化的最終目標，亮出了美國這一近期全球信息戰略的底牌。由美國政府高層出面提出的這一"數字地球"構想引起全球各方關注，并成為學術界熱點話題。中國學者尤其在地學界也作出了積極的反應，不論從科學技術的角度還是從國家利益的角度，中國要準備迎接這一嚴峻挑戰，已成共識。作為測繪學科，測繪行業反應更顯強烈，數字地球概念為測繪事業發展提供了新的機遇和更高層次的發展前景。這里我們想就現代測繪學的發展從學科的觀點稍為具體地探討一下它與數字地球的關系和在構建數字地球中的作用。

一、測繪學的現展

空間技術，各類對地觀測衛星使人類有了對地球整體進行觀察和測繪的工具，好象可以把地球擺在實驗室進行觀察研究一樣方便。由空間技術和其它相關技術，如由計算機、信息、通訊等技術發展起來的3S技術（GPS、RS、GIS）在測繪學中的不斷出現和應用，使測繪學從理論到手段都發生了根本的變化。測繪生產任務也由傳統的紙上或類似介質的地圖編制、生產和更新發展到地理空間數據的采集、處理和管理。GPS的出現革新了傳統的定位方式；傳統的攝影測量數據采集技術已由遙感衛星或數字攝影獲得的影像所代替，測繪人員在室內借助高速高容量計算機和專用配套設備對遙感影象或信號記錄數據進行地表(甚至地殼淺層)幾何和物理信息的提取和變換，得出數字化地理信息產品，由此制作各類可供社會使用的專用地圖等測繪產品。我國960萬平方公里國土的國家基本地圖的成圖或更新周期可望從十幾年，幾十年縮短到幾年或更短，測繪業的體力勞動得到解放，生產力得到大的提高。今天，光纜通訊、衛星通訊、數字化多媒體網絡技術可使測繪產品從單一紙質信息轉變為磁盤和光盤等電子信息，產品分發可從單一郵路轉到"電路"(數字通訊和計算機網絡傳真)，測繪產品的形式和服務社會的方式由于信息技術的支持發生了很大變化，進入了信息化的發展。當前，隨著我國經濟的高速發展和經濟所有制成份和運行體制的改革，需要開放民用國家測繪產品；從技術方面看，西方國家衛星測地技術可制作全球幾乎任一地區1米分辨率(相當1∶1萬比例尺)的地圖，衛星上的GPS又可將這種地圖納入全球參考框架和轉換為他們的國家坐標系，中、小比例尺國家地圖的保密價值已大大降低；對于軍事敏感的重力數據，衛星重力技術所發展的低階全球重力場模型已足夠用于他們的遠程戰略導彈發射。目前全球高階重力場模型(如EGM96)分辨率已達50公里，已接近我國現有重力數據的分辨率，其保密價值也需要重新評估。這一形勢使絕大部份測繪產品可以作為普通商品服務于全社會，測繪業從單一國家事業逐漸轉變為社會主義市場經濟的產業，這無疑為測繪學的發展注入了新的活力和擴大了發展空間，這也是一個有重要意義的歷史性轉變。

綜上所述，由于以空間技術、計算機技術、通訊技術和信息技術為支柱的測繪高新技術日新月異的迅猛發展，測繪學的理論基礎、測繪工程的技術體系、其研究領域和學科目標，正在適應新形勢的需要發生著深刻的變化，表現為正在以高新技術為支撐和動力，進入市場競爭求發展，測繪業已成為一項重要的信息產業。它的服務范圍和對象也在不斷擴大，不僅是原來的單純從控制到測圖，為國家制作基本地形圖的任務，而是擴大到國民經濟和國防建設中與空間數據有關的各個領域。它必將隨著21世紀更加成熟的信息化社會的到來向更高層次發展，在未來數字地球的概念和技術框架中占據重要的基礎性地位。二、數字地球和現代測繪學

1993年和1994年美國先后以總統令的形式提出建立"國家信息基礎設施"(NII)，即通稱的信息高速公路，以及"國家空間數據基礎設施"(NSDI)，這是進一步推進社會信息化，搶占信息產業發展新的制高點和主動權的重大戰略步驟，時隔五年，這一計劃的實施初見成效，刺激了美國的經濟增長，于是去年又以美國副總統演講形式推出數字地球的概念和構想，并計劃到2020年試圖達到地球信息化的最終目標，亮出了美國這一近期全球信息戰略的底牌。由美國政府高層出面提出的這一"數字地球"構想引起全球各方關注，并成為學術界熱點話題。中國學者尤其在地學界也作出了積極的反應，不論從科學技術的角度還是從國家利益的角度，中國要準備迎接這一嚴峻挑戰，已成共識。作為測繪學科，測繪行業反應更顯強烈，數字地球概念為測繪事業發展提供了新的機遇和更高層次的發展前景。這里我們想就現代測繪學的發展從學科的觀點稍為具體地探討一下它與數字地球的關系和在構建數字地球中的作用。

一、測繪學的現展

空間技術，各類對地觀測衛星使人類有了對地球整體進行觀察和測繪的工具，好象可以把地球擺在實驗室進行觀察研究一樣方便。由空間技術和其它相關技術，如由計算機、信息、通訊等技術發展起來的3S技術（GPS、RS、GIS）在測繪學中的不斷出現和應用，使測繪學從理論到手段都發生了根本的變化。測繪生產任務也由傳統的紙上或類似介質的地圖編制、生產和更新發展到地理空間數據的采集、處理和管理。GPS的出現革新了傳統的定位方式；傳統的攝影測量數據采集技術已由遙感衛星或數字攝影獲得的影像所代替，測繪人員在室內借助高速高容量計算機和專用配套設備對遙感影象或信號記錄數據進行地表(甚至地殼淺層)幾何和物理信息的提取和變換，得出數字化地理信息產品，由此制作各類可供社會使用的專用地圖等測繪產品。我國960萬平方公里國土的國家基本地圖的成圖或更新周期可望從十幾年，幾十年縮短到幾年或更短，測繪業的體力勞動得到解放，生產力得到大的提高。今天，光纜通訊、衛星通訊、數字化多媒體網絡技術可使測繪產品從單一紙質信息轉變為磁盤和光盤等電子信息，產品分發可從單一郵路轉到"電路"(數字通訊和計算機網絡傳真)，測繪產品的形式和服務社會的方式由于信息技術的支持發生了很大變化，進入了信息化的發展。當前，隨著我國經濟的高速發展和經濟所有制成份和運行體制的改革，需要開放民用國家測繪產品；從技術方面看，西方國家衛星測地技術可制作全球幾乎任一地區1米分辨率(相當1∶1萬比例尺)的地圖，衛星上的GPS又可將這種地圖納入全球參考框架和轉換為他們的國家坐標系，中、小比例尺國家地圖的保密價值已大大降低；對于軍事敏感的重力數據，衛星重力技術所發展的低階全球重力場模型已足夠用于他們的遠程戰略導彈發射。目前全球高階重力場模型(如EGM96)分辨率已達50公里，已接近我國現有重力數據的分辨率，其保密價值也需要重新評估。這一形勢使絕大部份測繪產品可以作為普通商品服務于全社會，測繪業從單一國家事業逐漸轉變為社會主義市場經濟的產業，這無疑為測繪學的發展注入了新的活力和擴大了發展空間，這也是一個有重要意義的歷史性轉變。

綜上所述，由于以空間技術、計算機技術、通訊技術和信息技術為支柱的測繪高新技術日新月異的迅猛發展，測繪學的理論基礎、測繪工程的技術體系、其研究領域和學科目標，正在適應新形勢的需要發生著深刻的變化，表現為正在以高新技術為支撐和動力，進入市場競爭求發展，測繪業已成為一項重要的信息產業。它的服務范圍和對象也在不斷擴大，不僅是原來的單純從控制到測圖，為國家制作基本地形圖的任務，而是擴大到國民經濟和國防建設中與空間數據有關的各個領域。它必將隨著21世紀更加成熟的信息化社會的到來向更高層次發展，在未來數字地球的概念和技術框架中占據重要的基礎性地位。

二、數字地球和現代測繪學

地球上一切事件都發生在一定的空間位置，人類社會經濟活動所需要的信息絕大部分(約80%)都與地理位置相關。中國21世紀議程62個優先發展項目中，約有40個需要建立或應用地理信息系統。數字地球是利用海量地理信息（即地球空間數據）對地球所做的多分辨率、三維的數字化描述的整體信息模型，便于人類最大限度地實現信息資源的共享和合理使用，為人類認識、改造和保護地球提供一種新的手段，這里在數字地球的概念中突出顯示了地理坐標的框架作用，因此NSDI是數字地球的基礎設施，要求提供(地球)空間數據框架，包括大地測量控制框架(國家定位網和重力控制網)、數字正射影像、數字高程模型、道路、水系、行政境界、公共地藉等基礎地理數據集。在此框架上加載各類地球自然信息和人類社會經濟活動等一切所需要和感興趣的人文信息。為數字地球提供上述地球空間數據框架是測繪業本身的"專職"，但又對測繪學提出了更高層的技術要求。

摘要：作為測繪學科，測繪行業反應更顯強烈，數字地球概念為測繪事業發展提供了新的機遇和更高層次的發展前景。這里我們想就現代測繪學的發展從學科的觀點稍為具體地探討一下它與數字地球的關系和在構建數字地球中的作用。

關鍵詞：現代測繪學數字地球

1993年和1994年美國先后以總統令的形式提出建立"國家信息基礎設施"(NII)，即通稱的信息高速公路，以及"國家空間數據基礎設施"(NSDI)，這是進一步推進社會信息化，搶占信息產業發展新的制高點和主動權的重大戰略步驟，時隔五年，這一計劃的實施初見成效，刺激了美國的經濟增長，于是去年又以美國副總統演講形式推出數字地球的概念和構想，并計劃到2020年試圖達到地球信息化的最終目標，亮出了美國這一近期全球信息戰略的底牌。由美國政府高層出面提出的這一"數字地球"構想引起全球各方關注，并成為學術界熱點話題。中國學者尤其在地學界也作出了積極的反應，不論從科學技術的角度還是從國家利益的角度，中國要準備迎接這一嚴峻挑戰，已成共識。作為測繪學科，測繪行業反應更顯強烈，數字地球概念為測繪事業發展提供了新的機遇和更高層次的發展前景。這里我們想就現代測繪學的發展從學科的觀點稍為具體地探討一下它與數字地球的關系和在構建數字地球中的作用。

一、測繪學的現展

空間技術，各類對地觀測衛星使人類有了對地球整體進行觀察和測繪的工具，好象可以把地球擺在實驗室進行觀察研究一樣方便。由空間技術和其它相關技術，如由計算機、信息、通訊等技術發展起來的3S技術（GPS、RS、GIS）在測繪學中的不斷出現和應用，使測繪學從理論到手段都發生了根本的變化。測繪生產任務也由傳統的紙上或類似介質的地圖編制、生產和更新發展到地理空間數據的采集、處理和管理。GPS的出現革新了傳統的定位方式；傳統的攝影測量數據采集技術已由遙感衛星或數字攝影獲得的影像所代替，測繪人員在室內借助高速高容量計算機和專用配套設備對遙感影象或信號記錄數據進行地表(甚至地殼淺層)幾何和物理信息的提取和變換，得出數字化地理信息產品，由此制作各類可供社會使用的專用地圖等測繪產品。我國960萬平方公里國土的國家基本地圖的成圖或更新周期可望從十幾年，幾十年縮短到幾年或更短，測繪業的體力勞動得到解放，生產力得到大的提高。今天，光纜通訊、衛星通訊、數字化多媒體網絡技術可使測繪產品從單一紙質信息轉變為磁盤和光盤等電子信息，產品分發可從單一郵路轉到"電路"(數字通訊和計算機網絡傳真)，測繪產品的形式和服務社會的方式由于信息技術的支持發生了很大變化，進入了信息化的發展。當前，隨著我國經濟的高速發展和經濟所有制成份和運行體制的改革，需要開放民用國家測繪產品；從技術方面看，西方國家衛星測地技術可制作全球幾乎任一地區1米分辨率(相當1∶1萬比例尺)的地圖，衛星上的GPS又可將這種地圖納入全球參考框架和轉換為他們的國家坐標系，中、小比例尺國家地圖的保密價值已大大降低；對于軍事敏感的重力數據，衛星重力技術所發展的低階全球重力場模型已足夠用于他們的遠程戰略導彈發射。目前全球高階重力場模型(如EGM96)分辨率已達50公里，已接近我國現有重力數據的分辨率，其保密價值也需要重新評估。這一形勢使絕大部份測繪產品可以作為普通商品服務于全社會，測繪業從單一國家事業逐漸轉變為社會主義市場經濟的產業，這無疑為測繪學的發展注入了新的活力和擴大了發展空間，這也是一個有重要意義的歷史性轉變。

綜上所述，由于以空間技術、計算機技術、通訊技術和信息技術為支柱的測繪高新技術日新月異的迅猛發展，測繪學的理論基礎、測繪工程的技術體系、其研究領域和學科目標，正在適應新形勢的需要發生著深刻的變化，表現為正在以高新技術為支撐和動力，進入市場競爭求發展，測繪業已成為一項重要的信息產業。它的服務范圍和對象也在不斷擴大，不僅是原來的單純從控制到測圖，為國家制作基本地形圖的任務，而是擴大到國民經濟和國防建設中與空間數據有關的各個領域。它必將隨著21世紀更加成熟的信息化社會的到來向更高層次發展，在未來數字地球的概念和技術框架中占據重要的基礎性地位。二、數字地球和現代測繪學

摘要：本文首先介紹了現代測繪的本質和內涵，接著介紹了在現代測繪的背景下測繪人才培養所出現的問題，最后具體從各個角度探討了測繪專業人才培養的措施。

關鍵字：測繪工程現代測繪人才培養

隨著全球經濟的不斷發展，必將充滿各種競爭，無論是政治、軍事的競爭，還是經濟、科技的競爭，歸根結底都是人才的競爭。高等學校是培養人才的重要基地，特別是要培養適應社會、經濟和科技發展的人才，是普通高等學校肩負的重要使命。目前各高校都在深入開展專業教學改革工作，探索具有現代觀念的人才培養模式，提高人才培養的質量。本文對高等院校測繪工程專業人才培養模式進行了探討，并為應用型測繪人才的培養提供參考意見。

一、現代測繪的內涵

從現代信息論的觀點看，測繪學是一門關于地球空間信息的學科。傳統的測繪受地面測量技術、時空尺度和精度水平以及投入的局限，其產品主要是單一的地形圖和在地形圖基礎上編繪的專用地圖；它不能及時反映地球表面形態的變化，特別是大范圍或全球變化；其產品制作周期長，已不能滿足地區經濟和全球經濟高速發展的多種需要。信息技術加快了人類社會的運行速度。測繪學是提供人類生存空間、自然環境及其變化信息的學科，它的學科內涵發生了巨大的變化，因此，如何界定測繪學的含義，已是世界各國測繪工作者所關注的問題。從20世紀90年代開始，國際上將測繪學(SurveyingandMapping)更改為一個新詞，以準確反映學科實質，Geomatics一詞由此應運而生。隨后，有關Geomatics的提法在我國學術界主要是地學界成為熱門話題，由于對其含義理解不同，其中文譯名將它譯成。地球空間信息學。，已基本得到認同。不管人們對Geomatics的含義如何理解，根據ISO的標準定義和國際測繪聯合會(IUSM)對。測繪學。的定義，兩者的含義是基本類同的，只不過Geomatics所涉及的地球空間信息的范圍更寬一些。Geomatics更準確地描述了測繪學在現代信息社會中的地位和作用，適應了現代社會對地球空間信息的大量需求的特點，因而發展和提高了測繪學的研究和工作領域，符合現代測繪學發展的實際。現代測繪工程的核心技術是空間技術，包括GPS、衛星遙感和航測，測繪的范圍從地面擴展到整個近地空間，加之通訊、計算機網絡等信息技術，使地球空間信息學科的理論和技術體系比傳統的測繪學有了很大的發展和更新，由此，Geomatics適合于納入數字地球的理論和技術框架。隨著數字地球構想的實施，測繪學面臨一個歷史性的發展新機遇，傳統的或現代測繪學將以地球空間信息學的新面目立于地球科學分支學科之林，以更強的活力向前發展。

二、測繪工程專業人才培養出現的問題

編者按：本文主要從現代測繪的內涵；測繪工程專業人才培養出現的問題；測繪專業人才培養措施幾個方面進行論述。其中，主要包括：測繪學是一門關于地球空間信息的學科、如何界定測繪學的含義，已是世界各國測繪工作者所關注的問題、在課程內容整體設置上具有一定的盲目性和隨意性、沒有很好地緊貼市場，國家經濟發展迅速與測繪學科專業結構、測繪學科研究的方向、注重課程設置、注重工程意識和應用能力的培養、完善實踐教學體系、很多實驗不能保證每一位學生都能夠有充分的時間親自動手、應盡可能為學生提供綜合性、設計性、創造性比較強的實踐環境等，具體材料請詳見。

摘要：本文首先介紹了現代測繪的本質和內涵，接著介紹了在現代測繪的背景下測繪人才培養所出現的問題，最后具體從各個角度探討了測繪專業人才培養的措施。

關鍵字：測繪工程現代測繪人才培養

隨著全球經濟的不斷發展，必將充滿各種競爭，無論是政治、軍事的競爭，還是經濟、科技的競爭，歸根結底都是人才的競爭。高等學校是培養人才的重要基地，特別是要培養適應社會、經濟和科技發展的人才，是普通高等學校肩負的重要使命。目前各高校都在深入開展專業教學改革工作，探索具有現代觀念的人才培養模式，提高人才培養的質量。本文對高等院校測繪工程專業人才培養模式進行了探討，并為應用型測繪人才的培養提供參考意見。

一、現代測繪的內涵

從現代信息論的觀點看，測繪學是一門關于地球空間信息的學科。傳統的測繪受地面測量技術、時空尺度和精度水平以及投入的局限，其產品主要是單一的地形圖和在地形圖基礎上編繪的專用地圖；它不能及時反映地球表面形態的變化，特別是大范圍或全球變化；其產品制作周期長，已不能滿足地區經濟和全球經濟高速發展的多種需要。信息技術加快了人類社會的運行速度。測繪學是提供人類生存空間、自然環境及其變化信息的學科，它的學科內涵發生了巨大的變化，因此，如何界定測繪學的含義，已是世界各國測繪工作者所關注的問題。從20世紀90年代開始，國際上將測繪學(SurveyingandMapping)更改為一個新詞，以準確反映學科實質，Geomatics一詞由此應運而生。隨后，有關Geomatics的提法在我國學術界主要是地學界成為熱門話題，由于對其含義理解不同，其中文譯名將它譯成。地球空間信息學。，已基本得到認同。不管人們對Geomatics的含義如何理解，根據ISO的標準定義和國際測繪聯合會(IUSM)對。測繪學。的定義，兩者的含義是基本類同的，只不過Geomatics所涉及的地球空間信息的范圍更寬一些。Geomatics更準確地描述了測繪學在現代信息社會中的地位和作用，適應了現代社會對地球空間信息的大量需求的特點，因而發展和提高了測繪學的研究和工作領域，符合現代測繪學發展的實際。現代測繪工程的核心技術是空間技術，包括GPS、衛星遙感和航測，測繪的范圍從地面擴展到整個近地空間，加之通訊、計算機網絡等信息技術，使地球空間信息學科的理論和技術體系比傳統的測繪學有了很大的發展和更新，由此，Geomatics適合于納入數字地球的理論和技術框架。隨著數字地球構想的實施，測繪學面臨一個歷史性的發展新機遇，傳統的或現代測繪學將以地球空間信息學的新面目立于地球科學分支學科之林，以更強的活力向前發展。

摘要：本文首先介紹了現代測繪的本質和內涵，接著介紹了在現代測繪的背景下測繪人才培養所出現的問題，最后具體從各個角度探討了測繪專業人才培養的措施。

關鍵字：測繪工程現代測繪人才培養

隨著全球經濟的不斷發展，必將充滿各種競爭，無論是政治、軍事的競爭，還是經濟、科技的競爭，歸根結底都是人才的競爭。高等學校是培養人才的重要基地，特別是要培養適應社會、經濟和科技發展的人才，是普通高等學校肩負的重要使命。目前各高校都在深入開展專業教學改革工作，探索具有現代觀念的人才培養模式，提高人才培養的質量。本文對高等院校測繪工程專業人才培養模式進行了探討，并為應用型測繪人才的培養提供參考意見。

一、現代測繪的內涵

從現代信息論的觀點看，測繪學是一門關于地球空間信息的學科。傳統的測繪受地面測量技術、時空尺度和精度水平以及投入的局限，其產品主要是單一的地形圖和在地形圖基礎上編繪的專用地圖；它不能及時反映地球表面形態的變化，特別是大范圍或全球變化；其產品制作周期長，已不能滿足地區經濟和全球經濟高速發展的多種需要。信息技術加快了人類社會的運行速度。測繪學是提供人類生存空間、自然環境及其變化信息的學科，它的學科內涵發生了巨大的變化，因此，如何界定測繪學的含義，已是世界各國測繪工作者所關注的問題。從20世紀90年代開始，國際上將測繪學(SurveyingandMapping)更改為一個新詞，以準確反映學科實質，Geomatics一詞由此應運而生。隨后，有關Geomatics的提法在我國學術界主要是地學界成為熱門話題，由于對其含義理解不同，其中文譯名將它譯成。地球空間信息學。，已基本得到認同。不管人們對Geomatics的含義如何理解，根據ISO的標準定義和國際測繪聯合會(IUSM)對。測繪學。的定義，兩者的含義是基本類同的，只不過Geomatics所涉及的地球空間信息的范圍更寬一些。Geomatics更準確地描述了測繪學在現代信息社會中的地位和作用，適應了現代社會對地球空間信息的大量需求的特點，因而發展和提高了測繪學的研究和工作領域，符合現代測繪學發展的實際。現代測繪工程的核心技術是空間技術，包括GPS、衛星遙感和航測，測繪的范圍從地面擴展到整個近地空間，加之通訊、計算機網絡等信息技術，使地球空間信息學科的理論和技術體系比傳統的測繪學有了很大的發展和更新，由此，Geomatics適合于納入數字地球的理論和技術框架。隨著數字地球構想的實施，測繪學面臨一個歷史性的發展新機遇，傳統的或現代測繪學將以地球空間信息學的新面目立于地球科學分支學科之林，以更強的活力向前發展。

二、測繪工程專業人才培養出現的問題

摘要：本文首先介紹了現代測繪的本質和內涵，接著介紹了在現代測繪的背景下測繪人才培養所出現的問題，最后具體從各個角度探討了測繪專業人才培養的措施。

關鍵字：測繪工程現代測繪人才培養

隨著全球經濟的不斷發展，必將充滿各種競爭，無論是政治、軍事的競爭，還是經濟、科技的競爭，歸根結底都是人才的競爭。高等學校是培養人才的重要基地，特別是要培養適應社會、經濟和科技發展的人才，是普通高等學校肩負的重要使命。目前各高校都在深入開展專業教學改革工作，探索具有現代觀念的人才培養模式，提高人才培養的質量。本文對高等院校測繪工程專業人才培養模式進行了探討，并為應用型測繪人才的培養提供參考意見。

一、現代測繪的內涵

從現代信息論的觀點看，測繪學是一門關于地球空間信息的學科。傳統的測繪受地面測量技術、時空尺度和精度水平以及投入的局限，其產品主要是單一的地形圖和在地形圖基礎上編繪的專用地圖；它不能及時反映地球表面形態的變化，特別是大范圍或全球變化；其產品制作周期長，已不能滿足地區經濟和全球經濟高速發展的多種需要。信息技術加快了人類社會的運行速度。測繪學是提供人類生存空間、自然環境及其變化信息的學科，它的學科內涵發生了巨大的變化，因此，如何界定測繪學的含義，已是世界各國測繪工作者所關注的問題。從20世紀90年代開始，國際上將測繪學(SurveyingandMapping)更改為一個新詞，以準確反映學科實質，Geomatics一詞由此應運而生。隨后，有關Geomatics的提法在我國學術界主要是地學界成為熱門話題，由于對其含義理解不同，其中文譯名將它譯成。地球空間信息學。，已基本得到認同。不管人們對Geomatics的含義如何理解，根據ISO的標準定義和國際測繪聯合會(IUSM)對。測繪學。的定義，兩者的含義是基本類同的，只不過Geomatics所涉及的地球空間信息的范圍更寬一些。Geomatics更準確地描述了測繪學在現代信息社會中的地位和作用，適應了現代社會對地球空間信息的大量需求的特點，因而發展和提高了測繪學的研究和工作領域，符合現代測繪學發展的實際。現代測繪工程的核心技術是空間技術，包括GPS、衛星遙感和航測，測繪的范圍從地面擴展到整個近地空間，加之通訊、計算機網絡等信息技術，使地球空間信息學科的理論和技術體系比傳統的測繪學有了很大的發展和更新，由此，Geomatics適合于納入數字地球的理論和技術框架。隨著數字地球構想的實施，測繪學面臨一個歷史性的發展新機遇，傳統的或現代測繪學將以地球空間信息學的新面目立于地球科學分支學科之林，以更強的活力向前發展。

二、測繪工程專業人才培養出現的問題

［摘要］為了培養滿足新時代創新型高級測繪人才，高校人才培養方案至關重要。筆者所在單位優化測繪工作專業本科人才培養方案，堅持創新型人才培養目標，通過調整課程體系、完善實踐教學手段等舉措，探討了緊跟測繪發展趨勢的創新型人才培養措施，促進學生創新能力培養，為培養創新型高級測繪工程專業人才奠定了堅實基礎。

［關鍵詞］測繪工程；培養方案；虛擬仿真；創新人才

改革開放以來，隨著全國科技事業的蓬勃發展，測繪事業迅速進步，測繪先驅們為祖國的經濟建設和國防建設、科學事業的繁榮做出了重要貢獻。隨著新時代科技進步，我國測繪科學技術闊步前進，日新月異，測繪技術全面向數字化、自動化和智能化方向轉變，測繪學科也從單學科發展成多學科綜合研究［1］。同時，傳統測繪應用場景發生較大變革，測繪與其他行業之間的交叉應用和技術融合愈加緊密。為避免培養的測繪人才與社會需求之間出現脫節，江蘇師范大學測繪工程專業探索創新型人才培養方案改革，力爭培養出既能滿足當前社會需求、又能緊跟高技術發展趨勢的創新型復合型測繪人才。

1測繪工程創新型人才培養改革背景

新時代測繪技術全面向數字化、自動化和智能化方向轉變，社會需求存在巨大變化。隨著5G時代的到來，大數據、人工智能、云計算等技術無縫注入測繪地理信息行業，演變出更豐富的應用，例如，智慧城市、無人機測繪、三維導航與測繪地理信息領域的融合發展迅速，基于測繪地理信息技術的智能制造、穿戴裝備、自動駕駛等前沿領域進入日常生活，測繪高科技新技術讓人民生活更加便捷智慧［5］。與此同時，我國在全球地理信息感知、水體和地下空間測繪、地理信息數據庫融合升級、數據智能化處理和信息挖掘、測繪衛星數據獲取和應用等關鍵共性技術領域還存在“卡脖子”問題，高精尖測繪地理信息裝備中部分關鍵核心技術還處于受制于人的困境［6］。為了更好適應新時代社會需求和測繪新技術發展，攻克“卡脖子”問題，人才培養是關鍵，探索創新型人才培養方案勢在必行。

2創新型人才培養改革理念和目標

測繪工程專業培養具有一定的知識和素養，掌握測繪基礎理論、基礎知識和基本技能，獲得專業技能訓練，具有初步創新創業能力和工程實踐能力的工程技術應用型人才。培養學生的動手實踐能力是測繪工程人才培養體系中的關鍵環節，整個專業課程的學習中，大部分的環節都必須貫穿著實踐操作技能的訓練〔1〕。建設一個儀器設備先進、管理水平高、科研實踐教學功能齊全的立體化實訓平臺，對提高測繪工程專業學生運用測繪工程所學的知識和方法分析理論問題、解決實際問題的意識和能力，培養一批應用型的測繪專業人才具有重要的意義。

1建設立體化多功能綜合實訓平臺的必要性

1．1整合資源，優化實驗條件。遼寧科技科技學院測繪工程實驗室包括GPS室、空間信息技術室、測繪學基礎室、工程測量室、數字繪圖室、測繪儀器檢修室六個實驗分室。主要設備有trimblenetR9連續運行衛星定位系統(單基站)，南方GPS接收機，topconGPS接收機;Leica、Topcon、Pentax、Nikon、南方、科維、中海達等全站儀;LeicaDNA03數字水準儀;S1、S3級光學水準儀，J1、J2、J6光學經緯儀，60″級陀螺儀，電子經緯儀等儀器設備542臺套，實驗設備固定資產原值達880萬元。這些儀器設備除了滿足測繪工程相關學科的課程實踐教學任務之外，更需要依托實驗室培養學生創新意識和動手實踐能力，所以進行資源整合，不斷優化實驗條件，為培養高素質的測繪技術應用型人才建設立體化實訓平臺非常必要。1．2以學生為本，促進工程教育專業認證。持續建設遼寧科技學院測繪工程專業于2019年6月通過教育部工程教育專業認證，而“以學生為中心，成果為導向，持續改進”為工程教育認證的內涵，建設測繪工程立體化多功能綜合實訓平臺完全契合工程教育認證理念。即通過構建一個具有多層次開放共享的實訓平臺，培養學生基于實踐訓練的知識更新能力和自我傳承，自我管理、自我超越的能力。學生通過在學校接近實際工程環境的訓練，不斷強化學生外業操作能力和數據采集、圖像處理等內業處理能力。依據測繪科學技術生產一線發展和應用的特點，不斷更新改進實訓項目內容和考核標準，即以成果輸出為導向進行持續改進，以此促進測繪工程專業認證的持續建設。1．3科學管理，提高實踐教學質量。培養學生的創新意識和實踐能力，是應用型本科教學的的重要內涵〔2〕，而測繪工程專業的實踐性很強，無論是完成教學任務還是工程專業認證的持續改進，提高實踐教學質量都非常必要。提高實踐教學質量，需進行實踐教學管理的創新，只有在實踐教學過程中實行科學有效的管理，實踐教學質量才能得到根本保障。通過搭建多功能立體化綜合實訓平臺，可有效利用實驗室資源，制定實踐教學管理規章制度，采取分享實訓項目，線上預約，線下監督，結果驗收的閉環管理，可以有效提高實踐教學質量。

2多功能實訓平臺的開發及應用

2．1資源共享，提高儀器利用率。測繪工程實驗室儀器設備數量眾多，種類齊全，可以依據儀器設備臺套數和完好率確定實訓項目類型和開出組數，厘清除了滿足教學計劃范圍內實踐教學時數外，還可以開出的相關實訓項目數。建設測繪工程多功能實訓平臺操作系統，按照儀器設備，實訓項目，課內實踐，開放實驗，成果反饋等方面設立相應模塊，最大限度地提高儀器利用率，實現資源共享。首先，做好課內實訓和課外實訓的統籌安排，課內嚴格按照教學計劃執行，若存在課內實訓完成不理想的情況可以利用課外實訓補充;課外實訓主要通過開放實驗室來完成，學生可以通過網上預約，利用課余時間到實驗室完成相關實訓;其次，創造條件拓展實訓空間。測繪工程專業性質決定了對于儀器操作部分的實踐，無論是課內還是課外，均需要在室外完成，這就不可避免地受到天氣和時間的影響，比如雨雪天和晚上都不能做實訓。根據測繪工程實驗室六個實驗分室分布相對集中的現狀，可以充分利用長走廊和公共空間，安置可以滿足兩個平行班進行常規儀器操作實驗的對中標志和瞄準反光板，創造出可進行不受天氣和日照影響的全天候實訓條件;再次，開發新的實訓項目。目前測繪工程實驗室開出的實訓項目是根據測繪工程人才培養目標，按照教學計劃確定的，由于受學時和空間的限制，開出的實訓項目多為驗證性的常規實驗，綜合性應用型的實訓項目較少，在拓展實訓空間的基礎上，可以開發出如全站儀對邊測量、偏心測量、懸高測量等綜合應用型實訓項目，還可以利用儀器檢修室在雙休日對全站儀、水準儀進行定期的檢驗校正，通過以上的三個方面的工作可以極大地提高儀器利用率。2．2傳幫接帶，強化實訓效果。測繪工程實驗室除了承擔測繪工程和遙感科學技術專業學生從大一到大四的實訓任務之外，還要承擔土木工程、采礦工程等非專業學生測繪學相關課程的實踐教學。按照測繪工程專業人才培養目標的要求，每名學生都要熟練掌握測繪儀器的使用，所以近年來測繪工程實驗室每學期要平均完成20個班次，2000人次以上的實訓任務。要想保證實訓的學生都能達到預期目的，除了要確保學生有充分的時間獨立操作練習，更多的時候需要對學生進行一對一指導，僅靠每班2－3名指導老師很難實現。通過建立測繪工程多功能實訓平臺，依托大學生測繪與導航定位技術協會可以很好地解決這一問題。測繪與導航定位技術協會是依托測繪工程實驗室成立的專業社團，測繪工程及相關專業的學生從大一就自愿入會，參與社團活動。社團的日程活動均在實驗室開展，社團骨干利用課余時間主動指導低年級學生進行儀器操作，很多學生早于測繪相關課程開課即已掌握儀器操作技能。專業社團學生發揮積極作用，配合教師在課內實訓和課外的開放實驗中，通過自我傳承，傳幫接帶能夠達到良好的實訓效果。2．3產學合作，促進專業發展。測繪工程專業的培養的學生以服務工程建設一線為主，建設多功能綜合實訓平臺，可以和企業聯合，產學合作，實現人才培養和專業發展的雙贏。采取“請進來”的方式，首先聘請具有豐富一線工作經驗的工程技術人員到校給學生做講座，專業技術在工程項目中的具體應用為案例，利用測繪工程多功能實訓平臺資源，用實驗室現有儀器設備做實操示范，有針對性地講解技術要點，并讓學生充分練習，由此可以達到事半功倍的實訓效果;其次，由于學生在專業課學習過程中依托實訓平臺進行了充分的課內課外多種形式的實訓，具有較強的動手實踐能力，也可以放手讓學生“走出去”到企業實習。由學校和生產單位各自指派指導教師，全程指導學生在生產一線頂崗實習。通過頂崗實習可以讓學生體會真實的作業環境，并在工程一線了解測繪學科在工程實踐中的發展和應用，學習和掌握測繪工程新技術。學生在頂崗實習結束后返校后，其知識儲備和實踐技能都能達到很大的提高，同時，隨著測繪科學技術的高速發展，測繪工程技術逐步向自動化、數字化、網絡化、實時化、智能化的方向發展〔3〕，專業教師在指導學生頂崗實習的過程中，也能夠學習先進的測繪工程技術和實踐經驗，不斷提高測繪科學研究水平并反哺教學，從而促進專業發展。

3建立綜合實訓平臺的成

1現代海洋測繪和通信技術在港航道疏浚工程測量中的應用

在港航道測繪中運用現代海洋測繪技術已成為科技發展的一個毋庸置疑的趨勢，而現代海洋測繪中常用的便是3S，即GPS，GIS，RS。GPS就是大眾所說的衛星導航定位系統，GPS的精準定位為航道疏浚工程的實施提供一個方向性的指導。GIS即地理信息系統，主要用于現代海洋測繪數據庫的信息收集，存儲，查詢，分析等，生成海洋地圖，達到信息的高速轉移和共享。RS就是遙感探測技術，可以實現遠距離的探測，特別是深海的探測。因此3S的運用使得港口航道疏浚工程的測量更加的精密和準確。

2雙向實時動感差分技術

遠距離的雙向實時動態相位差分技術即LRK技術，雙向指的是差分定位的一端與海洋中移動的物體相連，實時跟蹤物體的行走軌跡，而另一端則同地面上的幾個基準點連接，達到兩端信號的一個雙向接收和反饋。差分定位用的是GPS技術，將GPS信號置于差分兩端，即物體運動的載體端及地面的基準點端，通過衛星的定位，便能夠較為準確地給出物體運動的軌跡，實現實時精準測量。將雙向實時動態差分技術運用到在港航道疏浚工程中則會看到良好的效果，將載體端置于航道底端，將基準點設于地面，船只等，這樣就能達到實時檢測，實時了解港口底部的底質情況，以便判斷是否適合疏浚等。所以雙向動態差分技術是現代海洋測繪技術在航道疏浚工程中的創舉，也是目前認可度極高的高效型實施技術。

3遙控裝置在港航道疏浚中的電源操控運用

遙控裝置在港航道疏浚測量的運用主要在于對基準臺的電源開關的一個智能遙感控制，因為傳統的基準臺的電源是人工掌控的，白天作業的時候開啟，停止作業則關閉，但是航道疏浚的基準臺設在操作塔上，因而人工操控電源變得十分艱難。遙感電源開關則很好地解決了這一問題，遙感技術將電源端和人工端通過短信關聯起來。人工只需要在開關設備的時候通過短信對遙感設備發出指令，這個指令就會抵達電源端，并且電源端執行完畢之后也會及時短信反饋回人工端。